1011护理学一级学科简介
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一级学科（中文）名称：护理学
（英文）名称： Nursing
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一、学科概况
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护理学是最古老的艺术、最年轻的专业。自从有了人类就有了护理活动，护理8
学的发展与人类文明及健康息息相关，经过了漫长的历史时期。古代早期的护理9
主要是自我保护式、互助式、经验式和家庭式。中世纪护理的发展受到宗教和战10
争的影响，开始逐渐走向社会化、组织化的服务。文艺复兴时期，医学迅猛发展，11
而护理却停滞不前。直到十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，标志12
着护理专业化的开始和现代护理学的诞生。南丁格尔认为护理是一门艺术，有其13
组织性、务实性及科学性。她确定了护理学的概念和任务，提出了公共卫生的护14
理思想，并发展了独特的护理环境学说。1860年，她创办了世界上第一所护士学15
校，为护理教育和学科的发展奠定了基础。现代护理学的发展过程，也是护理学16
科的建立和护理专业形成的过程。
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20世纪护理学进入迅速发展时期，经过了三个阶段的历史演变：
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“以疾病为中心”的阶段：20世纪前半叶，生物医学模式形成，此时的护理工19
作从属于医疗，围绕疾病展开，并在长期的护理实践中形成了各科规范的疾病护理常规和护理技术操作规范。
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“以病人为中心”的阶段：20世纪中期后，随着世界卫生组织新的健康概念和生物-心理-社会医学模式的提出，形成了人是一个生物、心理、社会的统一整体
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的现代医学观。在这些新观念的指导下，护理学发生了根本性的变革。此期，护24
理被认为是一个独立的专业，在整体护理观的指导下运用护理程序的方法开展工25
作；护理学开始建立自己的学科理论体系。
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“以人的健康为中心”的阶段：20世纪70年代后，WHO提出“2000年人人享有27
卫生保健”的目标，对护理学的发展产生了巨大的推动作用，护理的定义也发生
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重大的变化，护理工作走出医院，走向家庭、社区、社会，面对所有有健康保健
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需求的个体，护理工作的范围超越了疾病护理，扩展为健康到疾病的全过程。随
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着社会的进步、科学技术的发展、人们生活水平的提高以及健康需求的不断增加
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和变化，护理学已逐渐发展成为一门与临床医学不同的独立学科。
中国护理走过了几千年漫长的历史阶段，经历了古代、近代和现代护理的发展。
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新中国成立后，随着卫生事业的发展，护理学进入了一个新的发展时期，特别是
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党的十一届三中全会以后，改革开放政策实施及人民健康要求的不断提高，更加
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促进了护理事业的蓬勃发展。护理人员技术职务序列的确定，稳定了护理队伍；
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护士社会地位的提高、福利待遇的改善，体现了党和政府对护理事业的重视与支
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持；护理专业组织的日趋成熟，为护理学科的发展提供了重要的保证；护理教育
从中专、大专、本科直至硕士、博士教育呈现多层次、多元化的学历教育体系，38
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以及继续教育正式纳入国家规范化的管理，使护理学科的发展更加完善；《中华人
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民共和国护理管理办法》、《护士条例》等相关的法律及法规的产生和实行，使护
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理管理更趋科学化、标准化，护理质量保障体系更加健全和巩固；护理理论的研
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究和完善，使护理专业不断地向深度及广度发展。随着人口老龄化及慢性病的增
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多，社会对护理服务的需求日益增加，护理学作为独立的专业学科将更多体现出
特有的科学性、社会性及服务性。护理学科发展的方向将进一步以多元化教育为
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先导，以人的身心健康为中心，以质量管理为根本，以实证研究为基础，全方位
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地适应社会与市场需求，在专业目标、专业标准、执业认证与资格、临床与社区
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护理专家、护理伦理与法律以及跨国护理援助或合作等多领域逐步实现护理专业
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国际化。
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二、学科内涵
护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健和治疗疾
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病及康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。是一
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个能够解释和说明人、社会、环境和健康之间的相互关系，并能维护和促进健康
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的护理实践发展的科学知识体系；是明确并处理个人、家庭和社会对各种健康问
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题的反应，提供健康照护的学科，具有独特的学科范畴和体系、明确的学科属性。
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内容及范畴：涉及影响人类健康的生物、社会心理、文化及精神等各个方面因
素。其实践范畴分为临床护理、社区保健、护理教育、护理管理、护理科研等。
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护理学的研究目标是人类健康；研究内容是维护人类健康的护理理论、知识及技
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能，包括促进正常人的健康，减轻患者痛苦、恢复健康，保护危重者生命及慰藉
垂危患者的护理理论、知识及技能；其基本任务是维护健康、预防疾病、恢复健
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康、减轻病痛；最终目标是保护全人类的健康，提高整个人类社会健康水平。
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研究对象：人是护理的对象，也是护理学研究的对象之一。人是生理、心理、
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社会相统一的整体人，是在环境中活动的个体和群体的人。对人的本质的认识和
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对人的健康保健活动的认识是护理理论发展和护理实践发展的核心和基础。人的
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一切活动，特别是人的生命活动过程都在环境中进行，对环境的调控与改善是护
理活动的重要内容，是护理研究的主要范畴。此外，护理学与社会发展的关系理
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论也是本学科研究的对象，研究护理学与社会发展的关系是研究护理学在社会中
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的作用、地位、价值，研究社会对护理学的影响及社会发展对护理学的要求等。
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理论、知识基础：护理学理论是对护理现象和活动本质与规律的正确反映，可
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以科学、系统地解释学科领域内的现象及现象间的关系，提供护理干预措施的框
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架和预测护理活动的结果。
现代护理学理论的框架主要由人、环境、健康、护理四个基本概念组成。护理
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学的理论基础包括一般理论（或相关理论）和护理理论。一般理论是将相关学科
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的理论应用于护理实践中，使该理论具有了应用于护理学科的普适性和实践环境，
代表性的理论有：系统理论、需要理论、应激与适应理论、生长与发展理论、沟
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通理论等。护理理论是由护理理论家自己创建的理论或学说，代表性的理论有南
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丁格尔的环境理论、韩德森的护理本质学说、罗杰斯的整体人学说、奥瑞姆的自
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理理论、罗伊的适应理论、佩普劳的人际关系模式、雷宁格的跨文化护理理论等。
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鉴于护理学科兼有自然科学、人文科学和社会科学属性，护理学科的理论、知
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识基础也呈现跨学科性，除基础医学理论、临床医学理论外，还包括心理学、社
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会学、伦理学、管理学、教育学、经济学等多学科理论。
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研究方法：护理学的研究方法是应用科学的思维方法对各种护理学现象进行整
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体的研究，以探讨护理服务过程中各种护理现象的本质及规律，并形成具有客观
及逻辑性的科学。因此，护理学科的方法论基础也是建立在多学科研究方法的交
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叉渗透、量性研究和质性研究的综合运用基础上，既有自然科学的临床试验和干
预性研究，也有人文社会科学常用的调查研究、历史研究、比较研究、现象学研85
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究等研究方法。
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三、学科范围
随着现代科学的高度分化和广泛综合的发展趋势，护理学与多学科相互渗透，
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在理论上相互促进、在方法上相互启迪，在技术上相互借用；同时护理学自身也90
在不断丰富、深化，一大批交叉学科和分支学科的诞生，将有力地推动护理学科91
体系的构建和发展。
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护理学科下设的14个研究方向见下表。
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1．内科护理学: 是以内科患者为研究对象，研究内科疾病的影响因素、治疗原
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则、护理特点及预防保健，探求运用护理程序解决内科患者的健康问题及其康复，
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以提高该人群生活质量的一门学科。主要研究人体各系统如：心血管、呼吸、消
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化、神经、血液、内分泌、泌尿系统常见疾病及风湿、代谢性疾病患者的护理以
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及肿瘤患者护理、传染病护理。内容涉及内科疾病患者的健康评估、护理问题、
身心护理及健康促进，包括疾病管理、疼痛控制、危重症救护、康复护理、临终98
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关怀等。
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2．外科护理学：是以外科患者为研究对象，通过针对性护理干预，对其生理、
心理、社会各层面进行有效管理，以达到减轻患者痛苦、促进痊愈、增进康复为101
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目的的一门临床护理学科。主要研究创伤、休克、感染等外科护理理论与技术、
各系统疾病患者的围手术期护理以及康复护理。
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3．妇产科护理学: 是在研究女性生理和病理改变的基础上，对现存和潜在健康
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问题的身心反应进行评估、诊断和处理，为女性健康保健提供服务的一门学科。
主要研究妇产科常见疾病护理理论及护理技术、女性妊娠、分娩及产褥全过程的106
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生理、心理、病理变化及护理；健康女性及妇女患者身心和社会文化需求、疾病
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预防保健的基本理论与技术。
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4．儿科护理学：是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和护理，以促
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进小儿身心健康水平的一门临床应用性护理学科。主要研究各种小儿疾病护理和
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包括小儿的生长发育、营养需求、儿童保健和疾病预防等。
5．五官科护理学：是研究视觉、听觉、平衡觉、嗅觉、味觉等感觉器官与视力、112
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听力、咀嚼、吞咽、发音等运动器官疾病的影响因素、治疗原则、护理特点及预
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防保健，探求运用护理程序解决五官科患者的健康问题及其康复的一门应用学科。
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主要研究眼、耳、鼻、咽喉部、口腔常见疾病患者的护理与健康保健，以及眼耳
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鼻颌面外伤患者的护理。
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6．中医护理学：是运用整体观念和独特护理技术，对老、弱、病、残、幼者施
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以辩证护理，以保护和促进人的整体健康的一门应用学科。主要应用中医八纲辩
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证分析、归纳、确立病人的证型及健康问题，研究辩证施护理论、整体护理及中
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医护理技术等。
7．人文护理学：人文护理学是集哲学与历史、伦理学、人际关系学、文学、美121
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学、礼仪等为一体，以人文精神和人文关怀为核心的专业人文知识体系。人文关
怀是人文护理学的完整体现。主要研究护理哲学、护理历史、护理伦理与美育、123
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护理人际沟通理论与技术。
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8.公共卫生护理学：是以人群为研究对象，研究人群健康促进、疾病预防的护
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理理论与技术，以预防疾病、延长寿命、提升公众身心健康水平的一门学科。主
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要研究包括传染性疾病、非传染性慢性疾病与职业病的防护、突发公共卫生事件
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与灾害的应急救援与护理、各类重点与高危人群的健康促进、社区护理、卫生监
测等。
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9．老年护理学：是以老年人为研究对象，研究老年期的身心健康和疾病的影响
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因素、护理特点与预防保健，探求运用护理程序解决老年人的健康问题，以提高
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老年人生活质量的一门学科。是研究、诊断和处理老年人对自身现存和潜在的健
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康问题的反应的学科。重点研究老年人健康需求、健康的影响因素及干预措施、
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老年慢性病预防与护理以及老年人的临终关怀。
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10．急危重症护理学：是以急危重症患者为研究对象，运用迅速、准确、全面、
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有效的监测护理方法和急救护理措施，挽救患者生命，提高抢救成功率，以减少
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伤残率和提高生存质量的一门综合性应用性护理学科。主要研究各种急救护理理
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论与技术、各科危重症患者重症监护理论与技术、感染控制。
11．精神与心理护理学：是以心理学、精神病学和护理学相关理论和技能为基139
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础，以心理护理和精神障碍护理为核心，研究临床护理情境中心理问题及精神障
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碍发生、发展及变化规律，解决存在或潜在的心理问题，促使人类保持心理健康、
防止精神疾病的一门学科。主要研究精神疾病护理、精神障碍的预防、精神卫生142
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健康教育以及心理护理理论、心理干预技术及其在临床的应用。
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12．护理教育学：是研究护理教育现象、揭示护理教育发生发展的规律、丰富145
和发展护理教育理论并将其应用到护理教育实践中的一门应用型学科。主要研究146
护理教育发展历史及其规律、护理教育培养目标、课程设置、教学内容、教学方147
法、护理师资培养方法与模式、临床护理教学、护理教学效果评价等。
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13．护理管理学：是研究护理管理过程的基本规律与方法的一门科学。主要研149
究护理管理理论、护理过程管理、护理人力资源管理以及护理经济管理等。它根150
据护理学的特点及规律，运用管理学的理论及原理，对护理工作实施科学设计与管理，以控制护理系统，优化护理效果，激励护理人员最大限度地发挥潜能，不151
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断提高护理人员的素质及能力，并协调好与其他部门的关系，达到保证及持续提高护理质量、为社会提供高质量护理服务的目的。
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14．军事护理学：是研究军人野战条件下、灾害救援中战创伤、常见疾病及心155
理障碍的救治原则、护理特点及预防保健，探索运用护理程序解决军人的健康问156
题，以维护官兵健康、保障战斗力的一门应用学科。主要研究战创伤伤员的阵地157
救护与后送、野外作训伤的防治与护理、野战或灾害条件下部队官兵常见疾病的158
防治与护理、特殊环境中官兵伤病的护理以及战时心理应激与护理。
四、培养目标
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护理学科培养适应我国现代护理发展需要的，具备良好专业价值观、职业道德161
和团队合作精神、严谨求实的学风和强烈的社会责任感，具备现代护理理论、知162
识和技能，从事护理实践、护理教育、护理管理、以及护理研究的专门人才，授163
予学士、硕士、博士三级学位。
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（一）学士学位：培养具有一定的自然科学、人文社会科学和医学基础理论知165
识，掌握扎实的护理专业知识和技能，能够应用护理程序为个体、家庭和社区提166
供全面、安全、高效的护理，善于运用现代信息技术获取信息，且在护理研究、167
护理管理和护理教育方面具有良好发展潜力的护理专业人才。学位获得者可在医168
疗机构从事临床护理、护理教育工作，也可以继续攻读硕士学位。
（二）硕士学位：培养具备现代护理理论和知识，具有坚实的护理学理论基础169
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和系统的专业知识，熟悉所从事研究方向的国内外发展前沿，具有科学的创新精171
神、评判性思维能力、独立研究能力和自我发展能力；在临床专科护理、社区护
基础护理从我做起 人、健康、环境和护理被大多数学者认为是影响和决定护理实践的四个基本概念。对这四个概念的研究和描述构成了护理学的基本要素和总体理论框架，决定着护理工作的任务和方向。在这四个概念中，人是护理实践的核心，由人的护理是实践者对这四个基本概念的认识和理解，更是直接影响着护理实践的质量。 一做为基础护理我们首先了解护理的程序及其有哪些步骤，了解护理程序的特点和历史。 熟悉每个患者的病史、治疗方法、内容及其他信息，能够正确实施护理诊断及评价。 最后能独立完成一份完整的护理病历。 以上这些我觉得使我们护理人员应该掌握的一个最基础的护理理念 二我们护士的本职工作就是护理，我们做好本职工作的基础就是了解病人。 生命体征的观察与护理我们应该掌握 1.体温、脉搏、呼吸、血压的正常值及其评估。 2.体温过高和过低的护理。 3.体温计、血压计的种类与构造。 4.测量体温、脉搏、呼吸、血压时的注意事项。 5.测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压的方法。 6.缺氧程度的评估、氧气表的结构、吸氧种类、氧疗副作用的预
7.给氧的注意事项并能正确实施鼻导管及鼻塞吸氧法。 8.吸痰法及注意事项。 这些是做为护理人员我们应该了解的基础护理知识 三另外护理病人的同时还应注意病人的清洁卫生 熟悉皮肤的评估内容，熟悉盆浴和淋浴的注意事项，掌握床上擦浴。这些都能够很好的促进病人的康复 掌握好对起褥疮的高危人群、好发部位及临床表现使我们能够及时预防褥疮的发生 对卧床不起的病人我们还应该掌握床上洗头方法。 四护理治疗的最基本操作是静脉输液 我们应该熟悉静脉输液的目的和适应症。熟悉常用液体的种类。掌握临床补液的原则。及静脉输液的用物准备、常用部位及操作步骤、输液速度的调节及静脉输液的注意事项。以及掌握输液反应及其防治。 五最后我们应该完成一份合格的护理病历按照医嘱单、特别护理记录单和病室报告的记录方法。以标准护理病历的书写要求及顺序完成一份合格的护理病历。 基础护理从我做起，从点滴做起。
一级学科和二级学科名录 一、二级学科名录 01 哲学 0101 一级学科：哲学 010101 马克思主义哲学010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 一级学科：理论经济学020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学0202 一级学科：应用经济学020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学）020204 金融学（含∶保险学）020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 一级学科：法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学
030108 环境与资源保护法学030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 一级学科：政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 一级学科：社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学）0304 一级学科：民族学 030401 民族学030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济030404 中国少数民族史030405 中国少数民族艺术0305 一级学科：马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030502 马克思主义发展史030503 马克思主义中国化研究030504 国外马克思主义研究030505 思想政治教育 0306 一级学科：公安学 04 教育学 0401 一级学科；教育学040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学
江苏省姜堰市2020年度第二学期高一期中测试语文试卷 (考试时间：150分钟总分160分) 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．．的一组是（3分） A．对峙．/侍．奉离间．/间．杂瞭．望/撩．人强．迫/强．词夺理 B．诅．咒/沮．丧殉．情/徇．私纤．绳/纤．长累．赘/罪行累．累 C．巷．道/街巷．菲．薄/绯．红喝．水/喝．令装载．/载．歌载舞 D．横．财/横．行起哄．/哄．骗呼号．/号．召闷．热/闷．闷不乐 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A．《中国青年报》报道称，一方面民间对高油价抵触情绪很大，另一方面又不敢轻易开 闸降价，担心影响石油巨头积极保产、稳定市场供给的情绪，发改委的油价改革进退维谷 ．．．．。 B．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无 异于釜底抽薪 ．．．．。 C．国际货币基金组织（IMF）总裁多米尼克·斯特劳斯－卡恩22日表示，鉴于希腊债务 问题严重，解决其债务危机无法一．挥．而就 ．．。 D．阿联酋国足在23人阵容中再做调整，此前从注册名单撤下的加里布祖马重回阵营， 原本临危授命 ．．．．的法拉泽阿卜杜拉落得空欢喜一场。 3．根据下面一段文字，概括富士HS11相机的四大优点（每点不超过6个字）并填入横线上，要求所填句子语意连贯，句式大致齐整，结构匀称。（5分） 作为长焦相机的领军之作，富士HS11配备了恐怖的30倍光学变焦镜头，等效焦距达到了惊人的24-720mm。富士HS11采用了一枚1/2.3英寸、有效像素为1030万的CMOS作为感光元件，可拍摄最大分辩率为3648×2736的照片，最高感光度为ISO3200，在高感光度模式下，最高感光度也可提高至6400。屏幕方面，该机使用了LCD显示屏达3.0寸之大，且视觉效果非常清晰。特别需要说明的是，HS11除了具备恐怖的超长焦性能，在图像稳定方面，该机具备三重图像稳定系统(传感器位移式防抖，超高感光度防抖，电子防抖)，从而保证了即使在长焦端，也能提供清晰稳定的成像。 总之，富士HS11是一款▲的相机。
0835软件工程一级学科简介 一级学科（中文）名称：软件工程 （英文）名称： Software Engineering 一、学科概况 软件工程经过四十余年的发展，明确了自身的学科问题，形成了软件工程领域的基础理论、工程方法与技术体系，完善了软件工程教育体系，具备了学科的完整性和教育学特色，具有广泛的研究领域和研究方向，作为独立学科为软件产业发展提供了理论、技术与人才支撑。 1968年在德国举行的NATO软件工程会议上，为应对“软件危机”的挑战，“软件工程”术语被首次提出。在这个时期，具有代表性的软件工程定义是“为了经济地获得在真实机器上可靠工作的软件而制定和使用的合理工程原则和方法”。 1972年，IEEE学会计算机协会第一次出版了“软件工程学报”。此后，“软件工程”这个术语被广泛用于工业、政府和学术界，众多的出版物、团体和组织、专业会议在它们的名称中开始使用“软件工程”这个术语，很多大学的计算机科学系先后开设了软件工程课程。 1980年代末到1990年代初，基于瀑布模型的软件开发过程和结构式过程语言编程范型占主导地位，软件工程研究在软件需求分析、软件设计、软件测试、软件质量保证、软件过程改进等多个子领域得到深化和扩展，形成了软件工程学科的雏形。 同期，软件工程教育得到卡内基·梅隆大学软件工程研究所（SEI）
的培育和支持。该研究所调查软件工程教育的现状，出版软件工程推荐教程，在卡内基·梅隆大学建立软件工程硕士教育计划，并组织和推动软件工程教育者研讨会。 1991年，ACM和IEEE-CS的计算学科教程CC1991专题组将“软件工程”列为计算学科的九个知识领域之一。1993年，IEEE-CS和ACM 为了将软件工程建设成为一个专业，建立了IEEE-CS/ACM联合指导委员会。随后，该指导委员会被软件工程协调委员会（SWECC）替代。SWECC 提出了“软件工程职业道德规范”、“本科软件工程教育计划评价标准”以及“软件工程知识体系（SWEBOK）”。其中，SWEBOK全面描述了软件工程实践所需的知识，为开发本科软件工程教育计划打下了基础。 2004年8月，全世界500多位来自大学、科研机构和企业界的专家、教授经过多年的努力，制定了软件工程知识体系（SWEBOK）和软件工程教育知识体系（SEEK），标志着软件工程学科在世界范围正式确立，并在本科教育层次上迅速发展。随着计算领域的广泛拓展，软件工程、计算机科学、计算机工程、信息系统、信息技术并列成为计算学科下的独立学科。 进入21世纪，以互联网为核心的网络与应用得到快速发展，信息技术的应用模式发生了巨大变化。在开放、动态、复杂的网络环境下，灵活、可信、协同的计算资源、数据资源、软件资源、服务资源等各种信息资源的共享和利用、无处不在的普适计算、主动可信的服务计算，均对软件工程提出了巨大挑战。围绕服务计算、云计算、社会计算、可信计算、移动互联网、物联网、信息物理融合系统等新型计算和应用模式，展开应用导向的软件工程研究成为主流趋势。另一方面，软件工程经过数十年的研究与实践，积累了海量的软件及相关数据，
广东省顺德市2018—2019学年度高一第二学期期末考试 历史试题 2019．7 本试卷共8页，37题，满分为100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考号。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（35小题，每小题2分，共70分，在每小题给出的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求。请考生在答题卡上作答。） 1．《耒耜经》对某一农具这样描述：用金属做的有犁铧、犁壁，用木头做的有犁底、压镵、策额、犁箭、犁辕、犁梢、犁评、犁建、犁盘，木头与金属部件一共有十一件。符合这一描述的农具是 2．据《秦律·厩苑律》记载，秦国在每年的四月、七月、十月、正月，都要对“田牛”进行评比，养得好的，养牛者受赏，养得不好的则养牛者受罚。这表明 A．秦国已经在使用牛耕B．秦律的轻罪重罚原则 C．秦国最早发展畜牧业D．牛耕增强了秦国国力 3．明代自然灾害多发，276年共发生过1011次灾荒，包括水灾、旱灾、地震、雹灾、风灾
和蝗灾等，尤以水、旱二灾最为频繁。由此推知，明朝 A．百姓的环保意识淡薄B．农民的生产与生活较艰难 C．政府的统治出现腐败D．专制皇权得到进一步加强 4．宋代，通常将拥有田产的农户称为“主户”，没有田产的则称为“客户”。按照占有田产的多寡，主户又可分为五等（见表1）。 等次占田情况所属阶层占主户总数百分比 第一等户三顷至几百顷大地主 10% 第二等户一顷至数顷中小地主 第三等户数目不多、较为富裕小地主 第四等户 三五十亩或仅几亩自耕农或半自耕农90% 第五等户 表1 据以上信息可知，宋代 A．实现了经济重心的南移B．大规模推广均田制度 C．执行抑制土地兼并政策D．存在土地分散化现象 5．唐宋时期，依据租佃契约，无地或少地的佃户，在交纳地租之后，可以享有土地增殖的部分收益。在某些地区，佃户“耕佃”达到一定年限后，土地“父子相承，以为己田”。 据此可知，租佃制 A．有助于提高农民的积极性B．强化了农民对地主的人身依附关系 C．阻碍了城乡商品经济发展D．刺激政府实施“一条鞭法”的制度 6．汉魏之际，岭南一带是南方相当落后的地区之一。南朝时期，政府规定该地区因地制宜地缴纳贡赋，此地也逐渐实现粮食自给；到隋朝时，岭南“多以盐、米、布交易，俱不用钱”。材料主要表明 A．岭南得到了发展但仍然比较落后B．岭南地区的农、商业进步明显 C．政府扶持是经济发展的根本原因D．南方经济开发的格局初步形成 7．西周时期礼乐森严，祭礼、丧礼、朝观，皆是在席上行跪坐礼，放置于席上的饮食器皿如茶壶等，其造型一般是矮圆的。宋代“席地而坐”普遍被“垂足而坐”代替，茶壶等器皿的造型逐渐变得修长，把手也逐渐加大。这一变化反映了 A．商品经济推动私营手工业发展B．西周宗法制度逐渐瓦解
教育学:学科门类还是一级学科? 摘要：在我國学科目录当中，教育学既是学科门类，又是一级学科。这种制度安排导致教育学看起来很受重视(作为一个学科门类)，实际上又非常不受重视(只有一个一级学科)。在人类的知识系统中，关于教育的知识是一个非常庞大的系统，无论知识的生产者还是知识本身彼此间都存在显著差异。针对我國高校教育类院系人才培养与学科建设的实际情况，应该借鉴经济学、历史学和艺术学等学科发展与建设的有益经验，争取在下一次学科目录调整时，撤销教育学一级学科，增设两个或两个以上相关的教育类一级学科。 关键词：学科门类；教育学；一级学科 中图分类号：G40-03 文献标识码：A 文章编号：1672－0059(2012)02－0005－05 学术分科是世界各國大学的通例，但将学科设置行政化则是我國的特色。在我國目录式的学科专业管理制度下，一级学科成为连接学科门类与二级学科(相当于专业)的重要环节。一级学科如何设置成为影响我國大学学术发展的重要制度因素。“当学科作为一种知识分类或一定科学领域的相对划分的时候，其分类或划分不会影响学科的发展。但当学科成为制度的一部分，演变成学科制度，特别是当其沦为一种行政化产物的时候，便成为影响学科发展的重要因素。”在我國
现行的学术分科制度中，教育学既是一个学科门类，又是一个一级学科。这种尴尬的局面持续了几十年，无形之中严重影响了教育学科的发展。本文从我國学科目录的调整切入，就教育学门类下设置“教育学”一级学科是否合适以及撤销教育学一级学科后应设哪些教育类一级学科展开讨论。 一、我國学科目录中一级学科设置的变迁 学科目录是中國特色学科专业管理制度的重要组成部分，在人才培养、学科建设和教育统计分类中发挥着极其重要的作用。截至目前，我國政府部门先后出台过四份学科专业目录。第一份是1983年3月國务院学位委员会第四次会议决定公布试行的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科专业目录(试行草案)》。第二份是1990年10月國务院学位委员会第九次会议正式批准的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。第三份是1997年國务院学位委员会、國家教育委员会联合发布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。第四份是2011年2月國务院学位委员会第二十八次会议审议批准的《学位授予和人才培养学科目录》。 从表1可以看出，哲学、教育学门类的一级学科设置从1983年到2011年一直保持不变。管理学自1997年新增为门类并设5个一级学科后至今也保持不变。经济学一级学科在1997年被撤销，增设了2个一级学科，在新目录中保持不变。法学有小幅增加，增设了1个一级学科。历史学和文学在最新的目录中发生了较大变化。历史学一
护理学类教学质量国家标准 1概述 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》，遵循教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的要求，深化高等学校本科护理学专业教学改革，提高护理学人才培养质量，根据教育部高等教育司举办的高等学校本科专业类教学质量国家标准研制工作会议精神，参照《本科医学教育标准一护理学专业》，制定本标准。 本标准以护理学本科教育为主要适用对象，针对我国本科护理教育的基本情况提出要求。本标准既适用于全国各护理院校(系、专业)，也认同不同地区和各护理院校(系、专业)之间的差异，尊重各护理院校(系、专业)依法自主办学的权利。各高校可根据自身的定位和办学特色，根据本标准制定护理学专业的教学质量标准，可对本标准中的条目进行细化规定，但不得低于本标准的相关基本要求。鼓励各高校高于本标准办学。本标准适用于护理学专业，助产专业可以参照执行。 办学标准分为基本标准和发展标准两个层次。 基本标准是护理学本科教育的最基本要求和必须达到的标准。各高校的本科护理学专业都必须据此制定教育目标和教育计划，建立教育评估体系和教学质量监控保障机制。基本标准以“必须”这一词语表示。 发展标准是护理学本科教育提高办学质量的要求和应该力争达到的标准。各高校的护理学本科专业应据此进行教育教学改革，提高人才培养质量，促进护理学专业的可持续发展。发展标准以“应当”这一词语表示。 2适用专业范围 2.1专业类代码 护理学类(1011) 2.2本标准适用的专业 护理学(101101) 3护理学专业本科毕业生应达到的基本要求 护理学专业本科教育的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，
一级学科，特指高等院校里的学科分类。一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类.比如,传统的中国语言与文学/中文是一级学科,而具体到下面的中国古代文学,中国现当代文学,比较文学,文艺学以及语言方面的专业都是二级学科. 概述: 我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。 按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。 一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。 所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。 一级学科是学科大类,用四位码表示，例如：0101哲学。 二级学科是其下的学科小类，用六位码表示，例如：010103外国哲学。 【注】二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。 【注】2011年，国务院学位委员会决定，在文学门类下“蛰伏”多年的艺术学独立门户，升级为门类，成为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学之后的第13大类学科。 学科门类及所设一级学科、二级学科 01 哲学 0101一级学科：哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 一级学科：理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学
0301法学一级学科简介 一级学科（中文）名称：法学 （英文）名称： Science of Law 一、学科概况 法学是高等教育中最早的专业之一。世界上早期的大学，如博洛尼亚、巴黎、牛津、剑桥等，均有法学专业。随着法治理念的成熟和全球性推广，法学教育始终处于稳定发展的状态。中国的法学教育历史悠久，源远流长。早在2000多年前的春秋战国时期就有了私塾性质的法学教育，至汉唐时期已经相当发展。不过，正规的、职业化的法学教育则出现于清末民初。近代中国法学始于19世纪中叶，继受了诸多西方法律传统。新中国成立后，中国法学经历了引进初创（1949-1957）、遭受挫折（1958-1966）、恢复重建（1978-1991）、改革发展（1992—）的发展历程。 改革开放以来，我国法学教育飞跃发展，形成了从大专、本科到法学硕士研究生、法律硕士专业学位研究生、法学博士研究生、博士后的完整的法学教育体系，以及包括法学学士、法律硕士、法学硕士、法学博士在内的多层次的高等法学教育学位制度体系；法学学科日臻完善，师资队伍不断壮大，培养了一大批高素质的法学法律人才，成为我国社会主义现代化建设的重要力量；法学研究繁荣发展，形成了一大批高质量的研究成果，在我国社会主义法治建设中发挥了重要作用；法学教学质量提高，法学专业课程设置日益系统化，培养方法不断改进，不同层级、类型的法学学位定位逐渐清晰、衔接日益合理，法学教学活动与科研、司法考试、法律实践、职业发展等联系更为紧密，案例教学、讨论式教学、诊所式教学和模拟法庭等多种教学方式得到逐步推广。
二、学科内涵 法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。（1）法学的研究对象首先是法。这里的“法”包括通常所说各种意义的法：从法的形式角度说，包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法和不成文法；从法的体系角度说，包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法等法律部门；从时间角度说，包括古代法、近代法、现代法和当代法；从空间角度说，包括本国法、外国法、本地法、外地法；从历史类型角度说，包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法；从一般分类角度说，包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法；从表现形态角度说，包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法（如自然法）和现实法（如实际生效的法）等等。（2）法学还要研究各种“法的现象”，即基于法产生的各种现象，如立法、司法、守法、法律监督；法的起源、发展、移植、继承、现代化；法律秩序、利益、正义；法律观念、思想、制度、事实、规律等等。（3）法学还要研究“与法相关的问题”。法和法的现象不是孤立的，它的存在和发展同其他事物特别是经济、政治、文化等社会现象有着密切的联系。研究这些相关问题可以更好的研究法学的主要问题。 根据国家技术监督局制定的《中华人民共和国标准学科分类与代码表GB/T13745-92》，作为国家标准的学科分类,法学学科分为五个子项，分别是“理论法学”、“法律史学”、“部门法学”、“国际法学”以及不属于前述四类的统称为“法学其他学科”。理论法学的子学科包括：法理学、法哲学、比较法学、法社会学、立法学、法律逻辑学、法律教育学、法律心理学及理论法学其他学科等；法律史学的子学科包括：中国法律思想史、外国法律思想史、法律制度史及法律史学其他学科等；部门法学的子学科包括：行政法学、民法学、经济法学、
《基础护理学》教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一、课程任务与性质 《基础护理学》是护理专业本科生必修课程，是护理专业主干学科之一，是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能；用药知识与技能；常用抢救知识与技能。 通过本课程的学习，培养护生良好的职业道德，热爱护理事业的情感，掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能，具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力，并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力，使学生能运用护理程序科学化管理病人，满足服务对象整体护理的需要，为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。 二、考核方式 本课程为考试课，采用单元测试、阶段测试、期末测试、操作考核及实验报告测评等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式，理论考试占70％，技能考试占30％。 三、学时分配表 理论课教学内容学时数实验(见习)课教学内容学时数 绪论 1 环境 3 患者入院和出院的护理 3 铺备用床法、铺麻醉床法12 舒适与安全 3 卧位与搬运3 预防与控制医院感染9 无菌技术、隔离技术 6 患者的清洁卫生 6 口腔、皮肤、头发护理 6 休息与活动 3 协助患者活动 3 生命体征的评估与护理8 T、P、R、BP测量及绘制、鼻导管 吸氧法 9 冷、热疗法 1 冷、热疗法 3 饮食与营养 6 鼻饲法 3 排泄 6 女患者导尿术、灌肠法 6 给药9 摆发口服药法、肌内注射法、静脉 注射法、皮下注射法、皮肤过敏试 验法 15 静脉输液与输血8 周围静脉输液法 6 病情观察及危重患者的抢救 6 基础生命支持技术 6
一级学科和二级学科的区别和联系 01 哲学 0101 一级学科：哲学 010101 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 07 理学 0701 一级学科：数学 070101 基础数学 070102 计算数学 070103 070104 应用数学 070105 运筹学与控制论 0702 一级学科：物理学 070201 理论物理 070202 粒子物理与原子核物理 070203 原子与分子物理 070204 070205 凝聚态物理 070206 声学 070207 光学 070208 无线电物理 0703 一级学科：化学 070301 无机化学 070302 分析化学 070303 有机化学 070304 物理化学(含∶化学物理) 070305 0704 一级学科：天文学 070401 天体物理 070402 天体测量与天体力学 0705 一级学科：地理学 070501 自然地理学 070502 人文地理学 070503 0706 一级学科：大气科学 070601 气象学 070602 大气物理学与大气环境 0707 一级学科： 070701 物理海洋学 070702 海洋化学 070703 海洋生物学 02 经济学 0201 一级学科：理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 0202 一级学科： 020201 020202 区域经济学 020203 （含∶税收学） 020204 金融学（含∶保险学） 020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 一级学科：法学 030101 法学理论
○…外…………………名：__________………内○…………装…………○…………绝密★启用前 2017--2018学年度第二学期 沪科版（上海）六年级期末考试数学试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．本卷25题，答卷时间100分钟，满分120分 1．（本题3分）下列各组数相等的一组是（ ） A. ()33－和－－ B. ()143－－－和－ C. ()2 2 33－和－ D. 2 1133?? ≠ ??? －和－ 2．（本题3分）数轴上有A 、B 、C 、D 四个点，其中绝对值相等的数所对应的点是 （）． A. 点A 与点D B. 点A 与点C C. 点B 与点C D. 点B 与点D 3．（本题3分）研究表明，可燃冰是一种可替代石油的新型清洁能源，在我国某海域乙探明的可燃冰储存量达150000000000立方米，其中数字150000000000用科学计数法可表示为（）． A. 101510? B. 120.1510? C. 111.510? D. 121.510? 4．（本题3分）如图是计算机程序计算，若开始输入x=﹣ 1 2 ，则最后输出的结果是（ ） A. 11 B. ﹣11 C. 12 D. ﹣12 5．（本题3分）有理数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则下列关系式：①｜a ｜＞｜b ｜；②a －b ＞0；③a ＋b ＞0；④ 1a ＞1 b ；⑤－a ＞－b ，其中正确的有（）
…○………线……※※请※…○… 6．（本题3分）下列方程为一元一次方程的是（ ） A. x+2y=3 B. y+3=0 C. x 2 =2x D. 1 y +y=2 7．（本题3分）不等式x ＜－2的解集在数轴上表示为() A. B. C. D. 8．（本题3分）甲、乙两人从相距24km 的A 、B 两地沿着同一条公路相向而行，如果甲的速度是乙的速度的两倍，如果要保证在2小时以内相遇，则甲的速度（ ） A. 小于8km/h B. 大于8km/h C. 小于4km/h D. 大于4km/h 9．（本题3分）不等式组3121 { 11 x x x +>-->-的整数解的和是（ ） A. 1 B. 2 C. 0 D. －2 10．（本题3分）12点15分，钟表的时针与分针所夹的小于平角的角为（ ） A. 60° B. 67.5° C. 82.5° D. 90° 二、填空题（计32分） 11．（本题4分）比较大小：()8-+__________()3 2--，（填“>”，“=”或“<”）． 12．（本题4分）按一定规律排列的一列数依次为：2-，5，10-，17，26-， ，按此规律排列下去，这列数中第9个数及第n 个数（n 为正整数）分别是__________． 13．（本题4分）设0a <，0b >，且a b >，用“<” 号把a ，a -，b ，b -连接起来为__________． 14．（本题4分）如图是一个简单的数值运算程序，当输入x 的值为－3时，则输出的数值为_______. 15．（本题4分）“b 的 1 2 与c 的和是负数”用不等式表示为_________. 16．（本题4分）计算：22°16′÷4=___________．（结果用度、分、秒表示） 17．（本题4分）若∠AOB=7518' ，∠AOC=2753' ，则∠BOC=_______.
1011护理学博士、硕士学位基本要求 第一部分学科概况和发展趋势 护理学是一门以自然科学、社会科学为理论基础，研究有关预防保健、疾病治疗与康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。护理学的研究对象是人，护理学家的独特视角在于人类健康，关注的核心内容在于人类健康的维护与促进。随着社会的进步、科学技术的发展、人们健康需求的不断增加和变化，护理学从一个简单的医学辅助学科逐渐发展成为一门独立的学科，与基础医学、临床医学、药学、预防医学等学科共同组成了整个医学领域，为人类健康保驾护航。不同尺度上的护理研究充分显示了研究对象和议题的丰富性和复杂性。 护理学已成为一门现代社会不可缺少的、其他专业无法替代的一级学科，其内涵与外延不断丰富和发展，即护理实践不断扩大，专科护理不断拓展，护理研究不断深入，护理教育不断完善，护理管理日益科学，护理角色日趋多元。 护理学的研究涉及六大领域、14个研究方向。6大领域为临床护理、人文护理、公共卫生护理、护理教育、护理管理及军事护理。14个研究方向为内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、五官科护理学、急危重症护理学、中医护理学、精神与心理护理学、人文护理学、公共卫生护理学、护理教育学、护理管理学及军事护理学。这是综合考虑护理学主要支撑的研究方向各类别间的逻辑性、独立性、成熟度，结合护理学科的国内外发展现况与趋势，提出与定论的。 第二部分博士学位的基本要求 一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构 1
人类健康的维护、促进与自然因素、心理因素、社会因素等密切相关，故护理学博士学位获得者应具有良好的自然科学、心理学、社会学等学科知识修养，掌握护理人文哲理、护理理论、护理模式的构建知识，高级护理实践、循证护理实践、临床护理指南、公共卫生护理指南、精神与心理护理指南的构建知识，以及护理研究中的量性研究与质性研究知识，密切关注临床医学、预防医学、药学、公共卫生等相关学科的研究动态，不断探索护理现象与规律，发展、创造护理哲理、护理理论、护理知识、护理技术。同时熟练掌握英语、计算机、统计学等工具知识。 二、获本学科博士学位应具备的基本素质 1．学术素养 树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国与人民，具有献身护理事业的理想；热爱科学，敢于质疑，崇尚真理，具有强烈的创新意识与精神；确立终身学习的观念，具有科学严谨、求真务实的学习态度，能够自主探索，积极进取，推动护理专业健康发展；具有慎独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关怀精神和全心全意为人类健康服务的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念，严格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧，建立融洽的人际关系。 2．学术道德 在护理科学研究过程中遵循学术道德，具备健全高尚的人格和端正的品行，遵纪守法，保护知识产权，恪守职业道德，维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益；杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果，篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，禁止文、钱交易行为；文责自负，对学位论文和其他自主发表的学术
四位码为一级学科、六位码为二级学科工学：32个一级学科，111个二级学科 08 工学 0801 力学（可授工学、理学学位） 080101 一般力学与力学基础 080102 固体力学 080103 流体力学 080104 工程力学 0802 机械工程 080201 机械制造及其自动化 080202 机械电子工程 080203 机械设计及理论 080204 车辆工程 0803 光学工程 注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术 080401 精密仪器及机械 080402 测试计量技术及仪器 0805 材料科学与工程 080501 材料物理与化学 080502 材料学 080503 材料加工工程
080601 冶金物理化学 080602 钢铁冶金 080603 有色金属冶金 0807 动力工程及工程热物理 080701 工程热物理 080702 热能工程 080703 动力机械及工程 080704 流体机械及工程 080705 制冷及低温工程 080706 化工过程机械 0808 电气工程 080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术 0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）080901 物理电子学 080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程
081002 信号与信息处理 0811 控制科学与工程 081101 控制理论与控制工程 081102 检测技术与自动化装置 081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制 0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术 0813 建筑学 081301 建筑历史与理论 081302 建筑设计及其理论 081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）081304 建筑技术科学 0814 土木工程 081401 岩土工程 081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程
2019学年度第二学期沪科版(上海)六年级期末考试数学试卷 试卷第1页，总6页 ………外……………………○………○…校:______：___________班__________ 内…………○……○…………○…………线………○………六年级期末考试数学试卷 一、单选题（计30分） 1．（本题3分）下列各组数相等的一组是（ ） A. ()33－和－－ B. ()143－－－和－ C. ()2 233－和－ D. 2 1133?? ≠ ??? －和－ 2．（本题3分）数轴上有A 、B 、C 、D 四个点，其中绝对值相等的数所对应的点是 （ ）． A. 点A 与点D B. 点A 与点C C. 点B 与点C D. 点B 与点D 3．（本题3分）研究表明，可燃冰是一种可替代石油的新型清洁能源，在我国某海域乙探明的可燃冰储存量达150000000000立方米，其中数字150000000000用科学计数法可表示为（ ）． A. 101510? B. 120.1510? C. 111.510? D. 121.510? 4．（本题3分）如图是计算机程序计算，若开始输入x=﹣ 1 2 ，则最后输出的结果是（ ） A. 11 B. ﹣11 C. 12 D. ﹣12 5．（本题3分）有理数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则下列关系式：①｜a ｜＞｜b ｜； ②a －b ＞0；③a ＋b ＞0；④ 1a ＞1 b ；⑤－a ＞－b ，其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6．（本题3分）下列方程为一元一次方程的是（ ） A. x+2y=3 B. y+3=0 C. x 2 =2x D. 1 y +y=2 7．（本题3分）不等式x ＜－2的解集在数轴上表示为( ) A. B. C. D. 8．（本题3分）甲、乙两人从相距24km 的A 、B 两地沿着同一条公路相向而行，如果甲的速度是乙的速度的两倍，如果要保证在2小时以内相遇，则甲的速度（ ） A. 小于8km/h B. 大于8km/h C. 小于4km/h D. 大于4km/h
教育学一级学科硕士研究生培养方案 （专业代码：040100） 本方案适用于教育与教师发展学院 一、培养目标主要培养具有良好政治、思想和品德素质，较高的教育学理论基础和较强的教学、研究、管理能力的专门人才。其具体要求是： 1．较好地掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法， 具有良好的道德品质和敬业精神。 2．系统掌握本学科、本专业的基础理论和专门知识，具有从事教育理论与实践、高等教育学、比较教育学、教育经济学、教育法律与政策、教育史、课程与教学论等方面的教学、科研或相关管理工作的能力。 3．熟练掌握一门外国语。4．具有健康的身体和良好的心理素质，能够为社会主义现代化建设事业服务。 二、研究方向 1．基础教育理论与实践 2．德育理论与实践 3．教育基本理论 4．学前教育理论与实践 5．教育史 6．比较教育学 7．高等教育学 三、修业年限、毕业学分和授予的学位 修业年限为3 年。 总学分不低于35学分，其中公共课程8 学分；学科基础课程8 学分；专业主干课6学分，选修课至少12 学分；专业英语课 1 学分；教学实践 2 学分。 完成规定的总学分、文献阅读、课程学习和毕业论文等环节并考核合格，准予毕业，授予教育学硕士学位。 四、培养方式
1．培养环节 (1) 文献阅读。充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。各方向硕士生都要研读本方向的经典文献，阅读和考核要求是通过通读，能够对教育学发展史、基本理论与理论脉络、学术流派及主要观点有基本了解，并就一些重要内容和学术观点有独立思考。经典文献阅读力求课内和课外相结合，以课内阅读督促课外阅读。 (2) 学习与研究计划。硕士生在导师指导下制订个人学习计划和研究计划，计划制定在入学后二个月内完成。 (3) 课程学习。该环节注重硕士生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养，学生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。 ⑷论文工作。该环节侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过制订论文研究计划， 尽早进入论文研究阶段。 (5)实践教育。该环节注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。采取丰富多样的实践教育形式，将实践教育贯穿于硕士生培养全过程，充分发挥实践教育的全面育人功能。 2 ?采取以导师为主、导师与指导小组集体培养相结合的方式。在充分发挥导师主观能动性的同时，发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野；充分发挥导师在研究生 培养中的主导作用，同时努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展。研究生指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。 对研究生的培养，要贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究 相结合、讲授与讨论相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。 五、课程学习与考核 1 ?课程设置与学分要求 教育学一级学科硕士研究生培养方案课程设置表
基础护理学重点内容（整理） 1．何谓环境? 环境是指围绕着人群的空间及其中直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体。 2．请说出环境的范围有哪些？内环境：指人的生理、心理等方面；外环境：由自然环境和社会环境所组成。3．请简述对健康有影响的社会环境因素有哪些？社会制度、经济状况、文化背景、劳动条件、人际关系。4．请简述护理人员在保护环境维持人类健康中所应承担的职责是什么？（1）帮助发现环境对人类的不良影响和好的影响。（2）告知人们在日常生活中可能接触到的有害物质。（3）如何保护环境资源。（4）与卫生当局共同协作，提出住宅污染对健康的威胁。（5）帮助社区处理环境卫生问题。（6）参加研究和提供措施，以早期预防各种有害于环境的因素。 5．护理的基本任务有哪些？护理的基本任务有：促进健康、预防疾病、协助康复、减轻病痛。 6．医院环境的总体要求是什么？医院环境的总体要求是安全性、舒适性、整洁性、安静性。 7．医院的物理环境包括哪些方面？医院的物理环境包括：温度、湿度、通风、光线、音响、装饰等。8．医院适宜的温度是多少？过高或过低会带来什么影响？（1）医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在22～24℃。（2）室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，使人烦躁，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。 9．何谓湿度？湿度是指相对湿度指在单位体积的空气中，一定温度的条件下，所含水蒸汽的量与其达到饱和时含量的百分比。 10．适宜的病室湿度是多少？过高或过低会带来什么影响？适宜的病室湿度为50---60%。当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到气闷不适，尿液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病的患者又为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开患者不利。 11．为什么室内要保持通风？室内通风可使室内空气流通，与外界空气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度,增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。 12．通风的效果与哪些因素有关？一般情况下通风多少时间就可达到臵换室内空气的目的通风的效果与通风的时间、室内外温差的大小、气流的速度、通风面积有关。一般情况下通风时间为30分钟就可达到臵换室内空气的目的。 13．为什么说日光是维持人类健康的要素之一？自然的光照可使患者感觉舒适愉快，对康复有利；适量的日光照射可使局部温度升高，血流加快，改善皮肤和组织的营养状况，增加食欲；日光中的紫外线有杀菌作用、还可促进机体内生成维生素D。达到维持健康的目的。 14．何谓噪音？医院白天的噪音应维持在什么强度内？噪音是指凡与环境不协调的声音，患者感觉不愉快的声音均为噪音。WHO规定：医院白天的噪音强度在35～40dB内。 15．病室为控制噪音，要求工作人员必须做到哪“四轻”？病室为控制噪音，要求工作人员必须做到“说话轻、走路轻、操作轻、关门轻”。 16．影响患者安全的因素有哪些？影响患者安全的因素有：感觉障碍、目前健康状态、对环境的熟悉度、年龄、诊疗方法等。 17．请问医院常见不安全因素有哪些？医院常见不安全因素有（1）物理性损伤；（2）化学性损伤；（3）生物性损伤；（4）心理性损伤；（5）医源性损伤。 18．请问医院常见的物理性损伤有哪些？常见的物理性损伤有：机械性损伤；温度性损伤；压力性损伤；放射性损伤。 19．影响患者适应医院社会环境的因素有哪些？影响患者适应医院社会环境的因素有护患关系、患者与其他人的关系、医院规则。 20．常见的环境污染有大气污染、水污染、噪音污染、辐射污染。