新闻采编从业资格证全称应该是:《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证》.该证是在我国从事新闻采编的从业必备证件，目前，全国已有16万从业人员考取了该证，但相对我国近90万记者大军来说，仍然显得非常少。该证是合法取得《记者证》的前提，没有该证的从业人员不得申领记者证。该证自2003年8月开始，由国家新闻总署委托各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者申领记者证。目前，许多记者都没有考这个证。但有一点，广播电视新闻机构由国家广播电影电视总局管理，负责资格培训和考试，通过者可以获得《中华人民共和国广播电视新闻采编从业资格证》。国家对新闻机构采编人员的管理集中在两方面，一方面是对新闻采编人员进入的管理，即从业资格认证的管理，另一方面是对新闻采编人员退出的管理，即对资格持有者的监管。培训内容主要有，马克思主义新闻观和新闻事业的党性原则，党的新闻出版工作方针、政策和新闻报道中需注意的问题，国家关于新闻出版工作的法律、法规，著作权法和著作权的保护，新闻职业道德与新闻侵权，新闻传播学知识与传播技术发展，提高采编工作者的基本素质，语言文字规范与运用等。
新闻采编工作人员从业资格认证可分为新闻采编人员从业资格认证和新闻记者证资格认证。
1. 新闻采编人员资格认证
2002年底，中宣部、新闻出版总署和国家广电总局联合发出《关于开展新闻采编人员资格培训工作的通知》，规定对编入“国内统一刊号”的报社、新闻性期刊社及经国家有关部门批准设立的通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂及相关单位具有中级及以下新闻专业技术职称的新闻采编人员进行资格培训。培训考核合格后，获得新闻出版总署统一印制的《新闻采编人员资格培训合格证书》，具有新闻采编工作人员从业资格。2004年6月，国家广电总局通过了《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》，规定国家广播电影电视总局和省级广播电视行政部门分别负责所管辖范围内广播电视编辑记者资格认定的管理和监督。同时，提高了资格认证的条件，不仅需要资格考试合格，还需要满足工作年限、身体状况、无违法违规行为等4项条件。符合条件的广电采编人员通过所在媒体向省级广播电视行政部门递交申请材料，审查合格后，由这些行政部门办理注册手续并向审查合格的新闻采编申请人员发放《中华人民共和国广播电视编辑记者证》。
2. 新闻记者证资格认证
2005年3月，国家新闻出版总署开始实行《新闻记者证管理办法》。申请人员需符合职业道德、学历、采编从业资格、工作年限等条件才能进行申请。这意味着获取新闻采编人员从业资格是获取新闻记者证的必要条件。通过分析可以看出，不同的规定有着不同的资格准入条件：
（1）参加资格准入考试的条件不同。广电采编人员资格考试既允许新闻机构的在职采编人员参加，也允许具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）的人参加；而新闻采编工作人员资格考试要求应试者只能是在职工作人员，且只有经过相关部门培训才能参加考试。
（2）申请采编人员从业资格和申请记者证的条件不同。与申请采编人员从业资格准入条件不同的是，新闻记者证的申请条件对申请者编制和工作年限做了具体规定：在新闻机构编制内从事新闻采编工作的人员，或者经新闻机构正式聘用从事新闻采编工作且连续聘用时间已达一年以上的非编制内人员。
国家相关部门对从业资格持有者的监管主要集中在以下几方面：
1. 对新闻采编人员从业资格有效期与延期的管理
新闻机构中编制内的新闻采编人员的新闻记者证有效期为5年，经新闻机构正式聘用的非编制内新闻采编人员的新闻记者证有效期与其聘用合同期相同。到期后由国家新闻出版总署制定相应规定进行换发。广电编辑记者证书的有效期为2年，证书持有者应在有效期届满30日前提出延续申请，由所在的制作、播出机构向注册机关办理延续注册手续。若注册人出现违法违规、重大宣传事故、违背职业道德等情况，注册机关不予办理注册。
2.对新闻采编人员的资格日常监管
新闻记者证实行年度审核制度，具体的年度审核制度由国家新闻出版总署制定。未通过年度审核的新闻记者证将由发证机关注销。新闻机构需要对机构内的新闻记者证的使用范围和持有者的采访活动进行监督管理。同时，社会公众可以对新闻记者证持有者的新闻采访活动予以监督和举报。由中宣部、国家广电总局和新闻出版总署公布的一系列政策均对我国新闻采编人员的管理提出了较为全面的要求，对新闻采编人员从业应遵循的行为规范做出了明确规定，但没有对新闻机构的监管行为做出具体规定。
3. 对新闻采编人员的资格取消管理
凡是违反《新闻记者证管理办法》的新闻机构和新闻采编人员都由新闻出版总署等相关部门予以警告。对于情节严重者，相关部门将注销其新闻记者证。同时，对擅自发放私自仿制或者使用无效记者证的新闻机构也要进行相应的处罚。新闻采编人员从业资格或广电新闻采编人员从业资格的持有者，如果被查证有虚假报道、有偿新闻等行为，情节严重者，一律吊销记者证。凡被吊销记者证的新闻采编人员，自吊销之日起5年内不得从事新闻采编工作；因故意犯罪被判处刑罚的，终身不得从事新闻采编工作。通过分析，可以看出上述各类监管规定有如下不同：
（1）监管机构的不同。
管理新闻记者证资格的机构是国家新闻出版总署，它负责新闻记者证的核发、制订相关使用与变更办法，并同各省、自治区、直辖市新闻出版行政部门负责对新闻机构的新闻记者证发放、使用和年度审核进行监督管理；管理新闻采编人员资格的机构是国家新闻出版总署和国家广电总局，它们负责制订相关管理政策来规范对从业资格的管理。
（2）公众监管方式的不同。
公众主要通过“全国新闻记者证管理及核验网络系统”检验新闻记者证的
真伪，并对新闻记者证持有者的违法违纪行为予以举报；而公众对新闻采编人员从业资格和行为的监管主要通过各新闻单位公布的监督电话进行，在此基础上，广电行政管理部门还建立了从业资格持有人员的不良记录档案，公众可通过网络查询监控。关于《新闻从业人员资格证》考试的相关问题。
根据相关规定，记者证是不用考的，是由你所在新闻单位替你申领的。
从2003年6月开始，国家新闻出版总署开始对全国的新闻从业人员进行资格认证考试，然后统一颁发全国统一新闻记者证。《新闻从业人员资格证》考试由全国各地省、市级新闻出版局的培训中心进行！
一般情况下是每年的4、9月进行，一年有四次考试，但已经过了二次，不过，9月份有一次考试和11月份还有一次考试，时间分别为：9月26号—27号，11月28号—29号考试！
考试前会进行统一的封闭式、集中培训4——7天，主要是培训“新闻纪律与法律法规”，收费是每人350——700元，培训时间、内容、收费标准各地可能有所不同，好象这个培训目前尚不对社会公开，只对各个新闻单位进行，由各个单位统一报名的，具体情况请咨询您所在地的新闻出版局培训中心。
经过培训考试后，考试合格后，新闻出版局会颁发一个《新闻采编人员资格培训合格证书》给你，这个证书是全国通用的，也就是说，你只要在国内任何一个地方考取了这个资格证书，以后不管到国内哪个地方都可以用的。有了这个资格证书，你就可以向你所在的新闻单位申领《记者证》了，你所在的新闻单位凭你的《新闻采编人员资格培训合格证书》就可以向新闻出版总署给你申领《记者证》。
全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试试题 一、填空题（每空1.5分，共15分） 1．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道做到“三贴近”，即（）。 2．马克思主义新闻观认为事实是新闻的（），新闻是事实的反映（或报道）。 3．世界上广播电视体制基本分为三个类型：以美国为代表的 （）广播电视制度，以英国和大部分西欧国家为代表的以（）为主的双轨制，少数欧洲国家和大部分发展中国家盛行的政府控制国有制。 4．我国《广播电视管理条例》中明确规定禁止广播电视节目中出现以下内容：（1）危害国家的统一、主权和领土完整的；（2）危害国家的安全、荣誉和利益的； （3）（），破坏民族团结的；（4） （）；（5）诽谤、侮辱他人的；（6）宣传淫秽、迷信或者渲染暴力的；（7）法律、行政法规规定禁止的其他内容。 5．我国著作权法保护如下几类作品：（1）文字作品；（2） （）；（3）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（4）美术、建筑作品；（5）摄影作品；（6）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；（7）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模拟作品；（8）计算机软件；（9）民间文学艺术作品；（10）法律、行政法规规定的其他作品。 6．我国《刑法》（1979年7月1日）第一百一十条规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处（填年限）有期徒刑；情节特别严重的，处（）（填年限）有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 7．我们在新闻实践中宣传党的路线、方针、政策时要做到坚持辩证法，防止 （）。 二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择） 1．第一个明确提出“政治家办报”思想的人是______。 A、马克思； B、列宁； C、毛泽东； D、***。 2．数字电视的特点是______。 A 、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量：可以实现双向、互动传播，由被动收看转变为交互方式；还可以提供其它形式的数据广播； B、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式是单向的；不能提供其它形式的数据广播； C、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；但是不能提供其它形式的数据广播； D、频率资源利用率不高；但能改善电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；可以提供其它形式的数据广播。 3．为社会提供真实可靠的信息，以正确的舆论引导人，求“新”与求“真”，是记者这
全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试模拟试题 (个人理解，答错勿怪，但我觉得基本上是对的) 一、填空题（每空1. 5分，共15分） 1．新闻工作的方针政策是新闻工作的（指导思想）和行动准则。 2．数字电视按照传输方式分类，也可以分为（卫星）、（有线）和（地面）三种。3．我国著作权法规定，著作财产权包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、（广播权）、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。 4．我国《广播电视管理条例》第九条规定，设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：（1）有符合国家规定的广播电视专业人员；（2）有符合国家规定的广播电视技术设备；（3）有必要的基本建设资金和稳定的资金保障；（4）（有必要的场所）。 5．毛泽东同志指出：我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应该是生动的、鲜明的，毫不吞吞吐吐，这是我们革命无产阶级应有的（战斗）风格。 6．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道贴近（实际）、（生活）、（群众）。 二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1．关于新闻政策的观点，下面哪一个是正确的___ D ___。 A、古代没有新闻政策，只有现代社会有； B、只有我们国家有新闻政策，西方资本主义国家没有； C、我国和西方资本主义国家都有新闻政策，只不过或隐或显而已； D、西方资本主义国家和我国一样，都有明确的新闻政策。 2．中国大陆地区第一份上网的中文电子新闻周刊是 _ D ___。 A、《华夏文摘》； B、《华声报》； C、《南风窗》； D、《神州学人》。 3．新闻传播的基本要求是在_ B ___统一的基础上，充分满足社会日益增长的信息需求。 A、准确性、鲜明性、生动性； B、客观性、时效性、公开性、导向性； C、党性、群众性、导向性； D、准确性、民族性、知识性。 4．以下各项哪一项的内容全部是法定的隐私__ D __。 A、银行存款、个人日记、疾病、人工流产、宗教信仰； B、个人日记、疾病、宗教信仰、离婚诉讼、收养情况； C、个人嗜好（如洁癖、赌博）、性倾向、收养情况、离婚诉讼、人工流产； D、银行存款、疾病、人工流产、离婚诉讼、收养情况。 5．某人即将被提起公诉，你在报道中应当采用以下何种称谓__ D __。 A、坏蛋； B、贪官； C、罪犯； D、犯罪嫌疑人。 6．我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十九条规定，煽动民族仇恨、
新闻采编实习生的自我总结 实习生活并没有因为自己的无限留恋而停滞，当我要离开那里时，我有太多的感触涌上心头。实习生活的点点滴滴如电影在脑海闪现。我想这段实习经历将是我人生中的一次不同寻常的经历，它不仅使我的专业理论得到了实践，更重要的是我在为人处事、人际交往方面有了进一步提高。而这一切恰恰是书本上不能给予的。 九月初，我来到了美丽的巴蜀之交、风景秀丽、气候宜人的宁强县。开始了我大学生活中另一段重要的经历——专业实习。宁强县虽说是山区，但它的远程教育走在了兄弟县的前列，如“教学光盘播放点，卫星教学收视点，计算机网络教室”这三种现代化教学模式都已具备。因为年轻，也因为自己对电化教育专业无比的痴狂，我的热情很高，因为我相信一个人的态度决定他的高度。 初来乍到的那点不适应很快被领导同事的热情所淡化，而且自己跟随有十几年新闻采编经验的老师学习，他的工作态度、做事方法都令我佩服，这激起了我大干一场的热情。我很快就掌握了这一操作流程。如节目从前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了宁强电教站制作的文教10分钟节目，不仅每周在宁强电视台播出，优秀作品还曾在汉中电视台、陕西卫视、中央电视台教育频道等多家媒体播出。短短几十天实习中我参与了许多教育类新闻片、专题片的拍摄与制作，有几件至今让我记忆犹新。
实习的第一天，我就被派去下乡拍摄宁强县人民武装部为石嘴子小学的捐助。赶到会场时人武部已经将捐赠的桌椅、幻灯机、油印机等发放给学校，正在给贫困小学生每人发放100元的资助。宁强人武部的这一善举深深的打动了在坐的每一位老师、学生、乡亲。我将这感人的一幕定格在脑海中，并下定决心，在这短暂的一个多月中，能尽自己微薄之力为山区的教育事业做一些力所能及的事情。 在第21个教师节到来之时，我前往县电影院拍摄报道有关优秀教师节表彰及捐赠图书的活动。第一次面对两千多人拍摄，刚开始我有点紧张，手有些发抖，我不停的做心理暗示，我告诉自己，你一定行，两千人和二十人的拍摄是一样的，很快我就将自己调整到最好状态。经过我仔细观察，精心选择拍摄角度，及那恰如其分的几个特写镜头，成为了此次拍摄的亮点，这次大会拍摄给人的视觉冲击只有一句话——独特的视角！其中几个颁奖镜头成为以后专题片中珍贵的资料。这次成功拍摄也让我更有信心，对以后的拍摄也更游刃有余。这次表彰大会及图书捐赠仪式的拍摄后，我做了一些总结，即拍摄一定要注意技巧。 首先是选择好的角度，即视角要好，角度不同那么效果也会大相径庭；其次抓闪光点、亮点，如果一个新闻，整篇都没有亮点的
新闻编辑学考试题库 一、名词解释 第二章报纸设计 1、报纸设计——报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计 2、编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则 第五章新闻标题 1、新闻标题——新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前 2、大标题——多条新闻共有的标题，用以概括这些新闻的共同主题；可以对新闻事实加以揭示，也可以提出观 点、发出号召 3、提要题——传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概 括新闻最主要的内容。近年来提要题有新的发展，内容、形式和位置都可有所变化。 4、小标题——又称分题、插题，通常用于篇幅较长的稿件，具有长文短化、方便读者选择阅读的作用。在不影 响内容表达的前提下，小标题的结构、字数应尽量相近，所辖文字长短也相近，富有节奏感，层次更分明 第六章版面设计与排版 1、报纸版面——各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象 2、版心——除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域 3、基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏，一般为5-8栏之间 4、报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等 5、大头条——在版面上占有绝对地位，是本版最重要的稿件，一般占四至六栏宽。 6、小头条——处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条， 涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容，字号多为一号 7、版面语言——指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间，编排手段，版面的布局结构。 8、版面空间——版面所提供的表现编排思想和内容的空间。包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。 9、编排手段——安排稿件所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式，包括：字符、图像、线条、色彩 10、综合式版面——整个版面包含的稿件较多,虽有主次之分,但不强调稿件之间的轻重差别 11、重点式版面——特别强调版面的某一局部，使其成为版面上的重点 12、集中式版面——用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件 13、编排思想——依据报道思想对版面编排的决策，是版面编辑根据对各篇稿件的评价对在版面上恰当安排这些稿件的整体构想 14、同题集中、专栏集中、集纳性专栏、单一性专栏 15、集纳——将几篇有联系的稿件组合在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较 补充：新闻图片：图片的一个子概念，广义指在新闻媒体上出现的全部图片，狭义仅指与新闻保持着直接与密切关系的图片，或者直接反映新闻，直观传递新闻信息，或者评价新闻事实，表达媒体观点。 二、简答题 第一章概论： 1、你认为当前报纸版面编辑出现了哪些新特征或趋势。大信息量；版面简洁；图像化；强化新闻版；专刊、副
第一章 新闻采访写作概述 1采访的定义 “采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。 新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动 2采访的特点 ①目的的差异性； ②时间的限制性； ③项目的突发性； ④需要的广泛性； ⑤知识的全面性； ⑥活动的艰辛性。 3、采访与写作的关系 从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。具体反映在4个方面 ：①反映在活动的程序上。从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。这一程序不能颠倒。 ②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新 闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。只有正确认识实际，才能正确反映实际。 从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。④反映在写作对采访的反作用上。新闻写作常常反作用于新闻采访。 4、采访的方式 从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著； ③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。 4、采访的方式 从性质上分：①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。 5、采访的认识路线 两条①唯物论的反映论；②唯心论的先验论。
1电视新闻以现代电子技术为传播手段，以声音和画面为传播符号，对新近正在发生、发现的事实的报道。 2、新闻：是对新近发生的，能满足目标受众需求的事实的报道。 3新闻的真实性：指在新闻报导中的每一个具体事实必须合乎客观实际，即表现在新闻报道中的时间、地点、人物、事情、原因和经过都经得起核对。 4、电视新闻的分类：1消息类电视新闻，分为：图像新闻、口播新闻、字幕新闻和图片新闻。 图像新闻业也叫影像新闻，它采用ENG的方式。特点：有新闻现场生动形象的画面。 字幕新闻在电视屏幕上打出字幕，以最简洁的文字，向观众传播最新的新闻信息。特点：时效快、运用灵活方便、传播新闻信息简洁明快 口播新闻以播音员出图像播报文字新闻稿的报道形式。特点：1增强新闻的时效性2在时间与空间的流程里，口播新闻具有采制的简洁性、编播的灵活性等特点。3在整体综合的新闻节目中，它具有明确的指导性、灵活的调节性；在语言文字及信息容量上，它具有简洁性、精炼性和密集型。 图片新闻在电视屏幕上，运用新闻照片并配以文字解说的新闻报道形式。 2专题类新闻节目，分为专题新闻和电视深度报道。 专题新闻是指针对新近或正在发生的重大新闻事实进行充分、完整、深入的报道和广泛而迅速的传播的报道形式。 电视深度报道运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式。特征：题材较为重大；主题较为深刻；完整地、有始有终地追踪事件，多侧面、多角度、全方位地反映客观事物；有浓厚的思辨色彩与理论追求；时间和空间跨度较大；充分调动电视的立体表现手段，充分发挥电视语言的作用。 电视深度报道分为单篇深度报道（包括解释性报道、调查性报道、精确性报道电视专访）和连续报道（对正在发生并持续发展的某一重要的、社会普遍关注的新闻事件在一段时间内进行多次、连续、及时的报道）、系列报道（围绕某一新闻题材、新闻主题，从不同侧面，不同角度，进行连续、多次的报道。 连续报道与系列报道相同之处：都是多个单元集合而成；都是在一定阶段密集播出，都能产生轰动效应。区别：不局限于同一事件的阐述，是对既定话题选取多种题材，侧重于事物之间的横向机理联系，改变播出顺序不会出现对主体的理解 3电视新闻评论特征：论题的新闻性、论理的思想性、论说的公正性、正确的导向包括三种形式：“用事实说话”类型“深入分析”类型“灵活幽默”类型，中国第一个评论性专栏节目是《观察与思考》，走向成熟的是《焦点访谈》 5、业务流程：一发现：从新闻线索出发二了解：获取事实的真相三传达：新闻事实的讲述（分为拍摄、编辑和写作） 6、电视记者具备的素质：A专业素质1充满好奇心2观察分析能力强3正直勇敢4适应别样的生活方式B业务素质：较强的新闻敏感2熟练地采访能力3得体的出境能力4熟练的现场抢拍能力5较强的文字表达、视听表达能力6机动灵活能力C道德素质 创新思维（求异思维、聚敛思维、逆向思维和形象思维）A求异思维的作用是在了解事物本质的基础上洞察事物表现形式或运动状态上的细微差异，发现事物之间的新关系、新规律，达到“见微而之著”的作用。发现思维的特征：流畅
新闻采编从业资格证全称应该是:《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证》.该证是在我国从事新闻采编的从业必备证件，目前，全国已有16万从业人员考取了该证，但相对我国近90万记者大军来说，仍然显得非常少。该证是合法取得《记者证》的前提，没有该证的从业人员不得申领记者证。该证自2003年8月开始，由国家新闻总署委托各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者申领记者证。目前，许多记者都没有考这个证。但有一点，广播电视新闻机构由国家广播电影电视总局管理，负责资格培训和考试，通过者可以获得《中华人民共和国广播电视新闻采编从业资格证》。国家对新闻机构采编人员的管理集中在两方面，一方面是对新闻采编人员进入的管理，即从业资格认证的管理，另一方面是对新闻采编人员退出的管理，即对资格持有者的监管。培训内容主要有，马克思主义新闻观和新闻事业的党性原则，党的新闻出版工作方针、政策和新闻报道中需注意的问题，国家关于新闻出版工作的法律、法规，著作权法和著作权的保护，新闻职业道德与新闻侵权，新闻传播学知识与传播技术发展，提高采编工作者的基本素质，语言文字规范与运用等。 新闻采编工作人员从业资格认证可分为新闻采编人员从业资格认证和新闻记者证资格认证。 1. 新闻采编人员资格认证 2002年底，中宣部、新闻出版总署和国家广电总局联合发出《关于开展新闻采编人员资格培训工作的通知》，规定对编入“国内统一刊号”的报社、新闻性期刊社及经国家有关部门批准设立的通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂及相关单位具有中级及以下新闻专业技术职称的新闻采编人员进行资格培训。培训考核合格后，获得新闻出版总署统一印制的《新闻采编人员资格培训合格证书》，具有新闻采编工作人员从业资格。2004年6月，国家广电总局通过了《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》，规定国家广播电影电视总局和省级广播电视行政部门分别负责所管辖范围内广播电视编辑记者资格认定的管理和监督。同时，提高了资格认证的条件，不仅需要资格考试合格，还需要满足工作年限、身体状况、无违法违规行为等4项条件。符合条件的广电采编人员通过所在媒体向省级广播电视行政部门递交申请材料，审查合格后，由这些行政部门办理注册手续并向审查合格的新闻采编申请人员发放《中华人民共和国广播电视编辑记者证》。 2. 新闻记者证资格认证 2005年3月，国家新闻出版总署开始实行《新闻记者证管理办法》。申请人员需符合职业道德、学历、采编从业资格、工作年限等条件才能进行申请。这意味着获取新闻采编人员从业资格是获取新闻记者证的必要条件。通过分析可以看出，不同的规定有着不同的资格准入条件： （1）参加资格准入考试的条件不同。广电采编人员资格考试既允许新闻机构的在职采编人员参加，也允许具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）的人参加；而新闻采编工作人员资格考试要求应试者只能是在职工作人员，且只有经过相关部门培训才能参加考试。
参加“全省新闻采编人员资格培训”心得体会 2018-01-29 我大学所学的专业不是新闻，从事新闻工作压力很大，以前也看过很多新闻写作方面的书籍，这次经过近一周的系统培训，使我将自己看书学到的理论知识和讲师们的实践经验结合起来进行分析、思考，学到了许多作为一名新闻工作者应该了解而我却不知道的东西，对编辑记者的认识更进了一步，对这份工作的责任和意义更加深了理解。 在开学典礼上，省新闻出版局的领导强调了此次培训的重点，最关键的是要学习马克思主义新闻观，学习国家与宣传有关的法律法规和宣传纪律。尤其要学习好马克思主义新闻观，它是我们新闻领域的理论基础，在这个基础上，还要坚持马克思主义新闻观的党性原则，坚持党和人民的喉舌作用，坚持党对新闻工作的领导，积极推动党的各项方针政策的落实，要知道，新闻工作不是随心所欲的；二要有政治家的眼光，从政治上思考分析问题，自觉服从和服务于党和国家工作大局，自觉地反映社会情况；三要以正确的舆论引导人，把握好舆论导向，坚持舆论争辩的方针和宣传团结的原则；四是坚持新闻的真实性原则，全面、客观、准确、鲜明、生动地进行报道，在新闻报道中坚持正面宣传为主，反映社会主题。我想，不正确的舆论导向不仅会给我们的事业造成损失，也会给社会带来不利，因此，记者要有纪律、法规意识，应该本着对社会、对新闻、对自己负责的态度，自觉遵守法律法规和宣传纪律。最后省新闻出版局领导强调了此次培训的目的是提高新闻采编的政治理论水平和业务能力，并进行出版法规与出版业务的培训，最重要的是运用所学知识将培训与工作结合起来。 兰大新闻学院副教授马忠博士对新闻活动中的法律问题进行了讲解，他的授课形式生动活泼，语言风趣幽默，给我留下了深刻的印象。马教授从建国以后的第一起新闻侵权案件讲起，深入浅出，分析了新闻侵权的原因，讲了我国对名誉权隐私权等进行保护的法律文件都有哪些，重点用一个个鲜活生动的事例向我们讲解了新闻侵害的责任要件。新闻侵害行为如虚假报道，是性质虚假或具体细节严重偏差。马教授举例说，将某人贪污5000元误写成贪污50万元，将某人走私钢材写做走私淫秽物品，虽然报道事件性质仍然是贪污或走私，但其细节描写发生重大错误，足以改变人们对事件性质的认识，这样的报道仍然构成虚假报道，应当承担侵权责任。侵害行为还有用语不当，侮辱、诽谤，如，某作家在《好一朵蔷薇花――符号产品王发英》中将抚宁县农机公司统计员王发英描绘成“小妖精”、“大妖怪”、“流氓”、“江西生产的特号产品”、“疯狗”等，严重损害了被报道人的人格尊严。新闻侵害行为还包括广告夸大，对违法者过于贬低，不正当公开、揭露事件等等。最后马教授对“死者的权利”、“内部出版物引发的名誉侵权纠纷”、“纪实文学作品侵害名誉权”、“新闻责任的承担主体”、“抗辩事由”、“承担责任方式”等问题进行了讲解。
浙江省2009年4月自学考试新闻采编业务试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．职业记者的发源地是( ) A．英国伦敦B．法国巴黎 C．意大利威尼斯D．美国纽约 2．“你对北京印象如何？”这个问题属于( ) A．闭合式提问B．开放式提问 C．迂回式提问D．激将式提问 3．新闻的真实性，要求( ) A．有闻必录B．纯客观报道 C．用事实说话D．渲染细节 4．按事实的重要性程度递减来安排报道的结构，称为( ) A．金字塔结构B．倒金字塔结构 C．自由式结构D．时间顺序结构 5．在通讯家族中，数量上占据比重最大的是( ) A．人物通讯B．事件通讯 C．工作通讯D．风貌通讯 6．广播新闻中，对重要的信息必须做到( ) A．刻意重复和强调B．避免重复和强调 C．请专家出面来传达D．发布过程中穿插音乐 7．教材中所举例的电视专题片《共产党宣言》，属于哪种风格？( ) A．新闻式风格B．政论式风格 C．抒情式风格D．戏剧式风格 8．法制新闻与其他新闻报道的不同之处，体现在( ) A．要迅速及时，讲求时效B．要真实准确 C．要主题鲜明，角度得当D．要平衡报道，防止干扰司法公正 9．设计消息导语时，有一种修辞手法的实质是“一种感情的转嫁”。这种手法是( ) A．比喻B．对比 C．借代D．拟人 10．提出记者“要学会写视觉新闻”这一观点的新闻界前辈是( ) A．穆青B．范敬宜 C．邵华泽D．梁衡 11．报纸编辑工作是在报纸什么过程中所进行的一系列工作？( )
A．出版过程B．生产过程 C．策划过程D．发行过程 12．报纸编辑对于新闻素材而言，具有什么样的功能？( ) A．指挥和把关B．创作和把关 C．策划和把关D．再认识和再创作 13．报纸策划社会公益活动，并将其作为新闻报道出来，这种方式被称为( ) A．读者参与式报道B．体验式报道 C．报纸介入式报道D．重点式报道 14．新闻语言的最大特点是( ) A．娱乐性B．新闻性 C．通俗性D．精准性 15．下列标题结构中，无法成立的是( ) A．主题+副题B．引题+主题+副题 C．引题+副题D．引题+主题 16．将头条、倒头条、简讯、版心各自按照版面内部区序的重要程度排列，照顾到各种题材的新闻稿件及其新闻价值的大小，这种版式是( ) A．静态版式B．模块版式 C．传统版式D．创意版式 17．在影视编辑中，表现蒙太奇又称为( ) A．对列蒙太奇B．交叉蒙太奇 C．心理蒙太奇D．抒情蒙太奇 18．电视节目制作中，从现成的电视节目或影片中节选借用的镜头叫做( ) A．插入镜头B．交代镜头 C．资料镜头D．反应镜头 19．将几乎同时发生的两条或两条以上的情节线索并行展开，分头叙述的电视镜头组接方式常常称为( ) A．隐喻蒙太奇B．平行蒙太奇 C．重复蒙太奇D．交叉蒙太奇 20．评论写作中，从总论到分论，从观点到材料的论证结构方式是( ) A．归纳式结构B．并列式结构 C．演绎式结构D．递进式结构 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 21．记者采写的内参，有以下几种类型( ) A．揭露型B．讴歌型 C．情况反映型D．批评建议型
新闻采编人员岗位培训试题及答案 一、《中国特色社会主义》练习题 （一）单选题 1．中国特色社会主义的本质属性包括以下哪一项？（A） A．社会和谐 B．生活小康 C．全面小康 D．四个现代化 2．党的十三大提出基本实现我国社会主义现代化的发展战略是什么？（A）A．“三步走”发展战略 B．“四步走”发展战略 C．“五步走”发展战略 D．“全面小康”发展战略 3．党的十八大报告提出，到_____年实现全面建成小康社会宏伟目标。（B）A．2015年 B．2020年 C．2030年 D．2040年 4．党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义，总布局是_____。（C）A．“三位一体” B．“四位一体” C．“五位一体” D．“六位一体” 5．党的十八大确立了_____的历史地位，并将之确立为党的指导思想。（D）A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 6．党的十八大报告从_ ____个方面对全面建成小康社会的目标，进行了充实和完善。（D）
A．二 B．三 C．四 D．五 7．党的十八大把_____与开辟了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主 义理论体系一道，作为改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。（B） A．坚持了中国共产党的领导 B．确立了中国特色社会主义制度 C．深化了改革开放的政策 D．完善了人民民主的政治制度 8．习近平同志指出，中国梦归根到底是_____的梦。（A） A．人民 B．工人阶级 C．中国共产党 D．全球华人 9．习近平同志指出，实现中国梦必须走_____道路。（A） A．中国特色社会主义 B．现代化 C．和平发展 D．改革开放 10．习近平同志指出，实现中国梦必须凝聚中国力量。所谓中国力量，就是_____。 （B） A．中国共产党领导的力量 B．中国各族人民大团结的力量 C．工人阶级团结的力量 D．全球华人合作的力量 11．以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，进行了社会主义改造，确立了_____。（B）
新闻采编专员面试题库 自我介绍范文1： 各位面试老师: 你们好! 我是**学校新闻学专业的毕业生，一直以来，我对新闻工作很感兴趣，喜欢看报纸、杂志和电视新闻，因此我选择了这一专业，大学的四年,给我奠定了扎实的专业理论基础，务实的工作作风还有良好的为人处世能力。我注重专业知识的学习，学习成绩优秀，掌握了基本的新闻理论基础知识。 在大学里，我参与了学校新闻小组，担任学校的校园记者，在学校里努力将自己所学的知识运用于实践，在校刊发表了很多新闻作品和摄影作品。同时我积极参与校外实践活动，运用寒暑假时间到报社实习，增加自己的实践工作知识和经验，在校外的媒体也发表了一些作品。几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，锻炼了自己敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力，也培养了自己不怕困难，勇于挑战，吃苦耐劳的性格。同时，我也学会了基本新闻摄影及新闻剪辑技术。 岗位胜任力特征 个人特质类：心理承受能力、执着精神、应变能力 业务技能类：策划能力、采访技巧 社会关系类：关系网建立能力、团队合作精神、沟通协调能力 专业素养类：新闻鉴赏水平、新闻敏感性 面试题目 一、背景性题目 测评要素题目测评要点 外在气质你好，欢迎您参加我们的这次面试！开场语，观察应试者动作、行为 今天天气很热（冷）……观察应试者与陌生人交往的意识与能力导入面试 过来顺利吗？到这里来上班工作地点能接受吗？观察应试者的第一反应 了解应试者的基本信息，同时观察其表达能力、自信心请您自我介绍一下 概括能力，语言是否流畅、有条理、层次分明。 离职分析离开上一家公司的原因是什么？有没有对这个问题应试者离开的原因是他在寻求下一家公司时要
《新闻采编》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：新闻采编 课程类别：专业必修课 总学时：32学时（32理论学时，0实训学时） 总学分：2 适用专业：音乐学（艺术教育）新闻方向 一、课程性质、目的和任务 本课程是艺术教育专业新闻方向的核心课程。通过该门课程的学生，使学生理解新闻采编的基本理论，了解国内外新闻采编的基本规律，掌握新闻采编创作流程，培养创造性思维能力、良好的职业素养和较强的实际操作能力，并能熟悉不同媒体新闻采编的特色，对新闻作品具有较准确的鉴赏和判断能力，可以对新闻采编的过程进行准确描述与表现，使学生既能够掌握新闻采编的相关理论，分析新闻采编案例，并能参与新闻采编操作，为今后的就业打下坚实的基础。 二、课程的基本要求 通过学习本课程，要求学生应依据本大纲所规定的内容和范围认真学习和理解教材，达到比较深刻的领会。对教材中的基础知识和基本概念要深入领会并能够运用，比较全面地加以把握。学生还应注意运用理论联系实际的方法，既要注意认真研读课程内容的基本理论，又要学生运用这些理论来进行新闻的采、写、拍、编等。只有融会贯通，才能掌握得较为扎实。 三、本课程与其他课程的联系 前期课程《新闻学概论》、《主持礼仪》等，后绪课程《节目主持人概论》、《广播电视节目评析》等 四、教学内容、基本要求及学时安排： 第一章导论（上） 授课学时：2 教学目的和要求：
1.了解新闻的涵义、特点、作用及新闻构成要素； 2.理解新闻真实性的重要意义及电视新闻的分类； 3.掌握电视新闻业务流程，努力提高自身的能力与素养，做一个合格的新闻采编人员。教学重点和难点： 1.重点：新闻的核心本质；新闻真实性的重要意义。 2.难点：新闻伦理。 教学内容 第一节什么是新闻 一、《南京零距离》的启示 二、重视受众需求 第二节真实：新闻的生命 一、制造新闻、故意歪曲（故意造假）：职业道德的缺失 二、主观妄断、真假不分（判断失误）：调查核实的不足 三、摆拍重演、移花接木（表达低劣）：制作观念的误识 第一章导论（下） 授课学时：2 教学目的和要求： 1.了解电视新闻的分类 2.理解电视新闻的叙事元素 3.掌握并会实际运用电视新闻的业务流程 教学重点和难点： 1. 重点：电视新闻的八种叙事元素。 2. 难点：电视新闻业务流程的运用和掌握。 教学内容： 一、电视新闻节目概述 二、消息类电视新闻解析 三、电视深度报道解析
关于时政新闻的采编技巧分析 摘要时政新闻是新闻类别中一种，并且是极难写好的一类新闻。采编时政新闻时不仅需要敏锐的政治意识，还要做好与普通民众的沟通。一篇好的时政新闻出炉，背后是采编者的精心选题与制作。文章通过分析时政新闻的现状，针对存在的问题，提出一些在采编时政新闻时需要的技巧。 关键词时政新闻；采编；现状及技巧 中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号2096-0360（2016）07-0133-02 1 时政新闻现状 现下是自媒体时代的来临，多媒体时代渐渐被历史的脚步抛在身后。更随着数字时代的来临，信息处于大爆炸时代，人们每天从接触的终端媒体上获得信息，随时随地。什么是自媒体？通俗来说就是人人可以传播信息，获得外界信息的来源不止在依靠于媒体企业。发生在身边的事可以被传在网络上并立即被五湖四海的人看到，甚至有时传统媒体还要落后一步，并不能获得第一手信息。同时这也就导致信息的真假没有保障。在时政新闻的采编同样受到自媒体时代的冲击，随着大数据时代到来，纸质媒体产业逐渐落幕，人们从网络上获取信息，这就意味着媒体传播信息的途径彻底改变。在
这个新兴媒体时代，时政新闻采编的问题渐渐浮上水面。 2 时政新闻采编的问题 2.1 报道形式陈旧 读报纸、看新闻的人都知道一篇时政新闻的标配词语：提出、加强、深化等等，通篇基调定下太高并大量使用形容词。然而在信息大爆炸时代，人们的阅读的速度及耐心并不像之前能通篇读下来，一是，因为这个时代人们大都变得浮躁，这是速食时代；二是，因为这个年代信息量实在太多，这样的报道形式并不符合现代人们的胃口，终将要被抛弃。 2.2 采编的新闻所具有的价值很难把握 现代人的口味独特，正所谓众口难调，但基本上越来越趋于娱乐化。但人们对于时政新闻的关注度仍没有降低，这是民生的根本。老百姓很关心国家有些什么政策，哪些是限制人们行为的，哪些是保障人们利益的甚至是又多了哪些权益。而现在的时政新闻采编者对民生新闻了解的少，这导致了采编者所报道的时政新闻不能抓取读者的关注点。对英雄报道居多，对社会进行批评的新闻较少，虽说应该多弘扬正能量，但读者也不是傻子任由媒体蒙蔽，会相信媒体营造的――这个时代是海清河晏，无一丝腌簪之处的。现下报道的时政新闻很难把握什么是人们最想关注的，并怎么把新闻的价值发挥
新闻采编工作技巧研究 发表时间：2018-10-24T10:09:26.207Z 来源：《现代中小学教育》2018年第5期作者：张利[导读] 我国的新闻媒体事业已经得到了飞速的发展，然而，传统的新闻采编方式已经无法适应时代发展的潮流，逐渐成为我国新闻媒体事业发展过程中的重大阻碍。如果能够做好新闻采编工作，就可以获取更多有趣的新闻，从而吸引更多的读者。大竹县竹北乡广播电视站张利四川达州 635100摘要：我国的新闻媒体事业已经得到了飞速的发展，然而，传统的新闻采编方式已经无法适应时代发展的潮流，逐渐成为我国新闻媒体事 业发展过程中的重大阻碍。如果能够做好新闻采编工作，就可以获取更多有趣的新闻，从而吸引更多的读者。因此，我们要通过拓展新闻采编工作方式、深入挖掘新闻事件、加强对新闻采编人员的培训等措施来做好新闻采编工作，为我国社会主义新闻事业的发展贡献做大的力量。 关键词：新形势；新闻采编；方法；质量做好新闻采编工作有利于丰富新闻工作的内容。新闻线索与新闻素材，是新闻媒体在制作新闻的工程中必不可少的因素。大量的新闻素材，不仅为新闻媒体提供了选择余地，还可以有效地丰富新闻工作的内容，使新闻媒体所报道出来的新闻更加的丰富多样，从而满足人们日益增长的需求。倘若在制作新闻的过程中，没有丰富的素材作为原始资料，则新闻的完整性就很有可能被破坏。所以，有关人员要加强对新闻采编工作的重视程度。新闻采编工作对整个新闻工作有着直接影响。新闻采编工作在整个新闻工作中的重要性，就好比地基在整栋建筑中的重要性。如此可见，新闻采编工作是作为最基础的新闻工作而存在的，新闻采编工作的质量，直接影响着整个新闻工作的工作效率。因此，新闻工作人员要想制作出好新闻，就应该把基础的新闻采编工作做好，因为只有把地基打好了，才能盖出稳固的、高质量的房子。 一、做好采编策划 部分新闻工作者为了单纯实现新闻的时效性，常常会忽略新闻采编前的策划工作，不过要想做好对新闻的深度披露，那新闻采编前的策划工作是必不可少的。策划工作要从读者的角度出发，在新闻采编之前你要明白你的新闻所面对的读者是什么样的群体，这一群体他们有什么样的共同特征，他们希望看到什么样的新闻报道，只有掌握了这一群体读者对新闻的情感取向，才能够以这些读者喜欢且易接受的表达方式将新闻呈现给读者。这就要求新闻工作者在新闻采编工作开展之前多与群众接触，多深入生活，了解读者的所喜所爱，所感所想。如我在写“湖城寻根——衡水枣强移民文化交流团走进山东寿光和章丘”这片文章时，就深入到山东来衡水枣强寻根的团体中了解寻根情况，而我的目标读者就主要是生活在枣强的这些宗族的人以及全衡水的读者们，让衡水的读者了解到枣强是一种文化的发祥地，是一些外省人的根，这篇文章在通过图文赞颂枣强山东两地的文化交流的同时，也让枣强的人民甚至是全衡水的人都能有一种自豪感。这篇新闻的珍贵之处就源于新闻采编前充分的策划准备。 二、正确把握事件角度 新闻采编工作在确保新闻事实真实性的基础上要找准听众可能最感兴趣的角度对新闻进行采编，同时运用合理的表达方式将新闻表现出来。采编对象的差异造成了对新闻需求的差异，如教师较为关心教育政策及教研成果问题，农民则较为关注农业种植养殖技术等，大学生关注就业问题，而一般的市民则关注物价房价等问题，这就要求新闻工作者要找好角度进行新闻采编工作，这才能够引起读者的兴趣。如我在报道移动4G网络进入衡水时，就选了一个更快、更亲民、更安心的角度进行报道，即找准了4G网络的优势“快”，同时又打消了读者担心的价格高、是否安全等问题，能够很好的引起读者的兴趣。 三、总结采编技巧 新闻工作者应学会从以往的新闻采编工作中总结采编技巧和方式方法，同时要拓展思路，在保留传统新闻采编优势的同时，紧跟时代步伐，利用现代传媒技术采集与编辑丰富的新闻素材，使新闻的采编方式更丰富。我在采集与编辑新闻时除了运用传统的笔录形式还经常用到录音录像、电脑网络等现代的传媒技术。同时特别注重对新闻题目的编辑，如我在报道衡水卫校毕业生容易就业的新闻时，就用了“衡水卫校毕业生缘何供不应求？”这样一个题目，利用疑问或反问的形式能很好地抓住读者的眼球。同时还有很多，如古字今用、巧用成语等等。 四、开展深入报道 新闻采编工作很大程度上需要对新闻事件的深入报道来体现其价值，通过对新闻事件多角度的深入跟踪能够提高新闻的震撼性，使读者深入的了解新闻事件产生的背景及影响，还原新闻事件发生的全过程。要达到这一要求，新闻工作者必须做好新闻采编工作的各个环节，多角度追踪事件的本质，拓展新闻事件的广度和深度，将新闻事件的震撼性充分挖掘出来，使读者能够产生共鸣，从而达到新闻报道的效果。如我在报道衡水卫校毕业生为什么容易找到工作这一新闻事件的时候，就采用了多角度的深入报道方式，一是从企业的角度采编为什么企业喜欢用衡水卫校的毕业生；二是从学生的角度采编为什么衡水卫校的学生容易找到工作；三是从学校的角度采编学校是如何培养学生的以至于使衡水卫校的学生那么抢手。这从不同的角度完整呈现了新闻事件的本身，也让读者很信服，达到了共鸣的效果。 五、做到四性统一 在如今信息高速传播的时代里，做到信息的时效性不是一件难事，然而正因为信息的高速传播，导致现如今人们完全淹没在信息的海洋里，很多新闻事件一闪而逝，有些新闻工作者只是为了吸引人的眼球，单纯的追求点击量或阅读量而不对新闻事件进行深入采编，便武断的转播、转发或传播新闻，造成了当今很多虚假新闻的泛滥。作为新闻工作者，应该时刻牢记新闻的客观真实性是新闻的生命，新闻采编要做时效性、真实性、客观性、公正性的有机统一。新闻采编工作是报纸新闻工作的核心环节, 对新闻报道的质量和报纸传媒的发展有着重要的影响，新闻工作者应清醒认识新闻采编工作中存在的问题，要引以为戒，并积极采取各种措施使新闻采编工作能够适应时代的发展。新闻采编工作要在采编开始前进行针对性的策划，在确保新闻客观真实的基础上，运用合理的方式方法对新闻事件进行多角度的深入报道，才能引起读者的共鸣，更能够为广大读者服务。【参考文献】
浅论地理节目的新闻采编技巧 我国有很多不错的关于地理的节目，例如：《走遍中国》《寰宇地理》《经典人文地理》等，受到观众的青睐，在本文中，笔者主要以地理节目为引子，主要分析提高新闻采编技巧可从哪几个方面入手。 标签：地理节目；新闻；采编；技巧 我国有很多不错的关于地理的节目，例如：《走遍中国》是央视推出的一个有关中国人文地理的节目。通过人文说地理，通过地理说人文。用镜头带领观众进入中国的地理空间，在现实的地理空间中，将观众带进人文空间，揭秘历史，叙述故事，解密事件，介绍人物，让见证者见证历史，让专家学者进行评论匡正，让观众不知不觉间进入节目的叙事，共同探索、发现和思考。再例如：上海纪实频道的《寰宇地理》节目，其内容包罗万象，涵盖最新科学与尖端科技、历史与人文、焦点事件调查、野生动物、世界旅游、本土化制作、系列节目主题周、国家地理特别节目等不同领域，令各界人士推崇备至！这栏节目不仅仅是反映主题事件类的纪录片，更是集摄影、音乐、译制、文学等艺术门类为一体的观赏性极强的艺术片，通过高品质的、创新的节目，邀请全球观众一起重新思考对电视以及世界的看法。此外，云南卫视推出的《经典人文地理》是一个展现古老传统，多元文化交流、融合的电视栏目。它主要以人文地理的理念和观点，以更为巧妙的方法和角度向更广阔的地区和高端受众讲述云南，直接促进世界对云南的了解，以全新的视觉和方法，将云南以外的经典人文地理纪录片推荐给受众。 一、新闻采编人员要不断提高策划意识 当今，以“知识爆炸”为特征的信息时代，潮涌而来的信息将每个人卷裹其中，个人接受信息的途径日益扩展，拥有信息的数量急剧增加，获得信息的速度不断提升，这都对作为信息“把关人”和“引导者”的新闻编辑提出了巨大的挑战：信息时代更应发挥信息时代新闻编辑的策划思维。信息时代的一个最重要的特征就是拥有海量信息。在地理节目中，新闻编辑要实现引导、帮助受众理解新闻的意图，在对地理环境及采编的选择、加工过程中必须运用立体思维，打破单一角度的局限，将新闻事实放在时空交错的大背景下进行多侧面、多层次、多环节的报道，让人们从多方面认识新聞事件的价值和内涵。社会已从记者时代走到如今的编辑时代、策划时代。编辑的综合处理能力和策划能力在新闻报道中的作用越来越为人们所认识。编辑可以通过对原稿的挖掘，发现记者未发现之重要信息，并且通过总体策划和不同的组合方式，综合运用消息、特写、评论、图片、资料等手段，多层次、多侧面、纵深全面地展示新闻事件，拓宽新闻的广度，开发新闻的深度，以深度新闻塑造独家新闻。一个好的策划，往往能使司空见惯的事情丰富起来，增加观赏性。 二、新闻采编人员要注重“采”和“编”协调统一 采编工作，从字面上就可以理解出整个过程中的两个重点内容——“采”和