留住秋天小学美术教案
【篇一:小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】
小学美术教案
留住秋天
(三年级上册)
教学目标:
1、利用自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋的感受
和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重点:如何利用落叶拼贴画表现秋天
教学难点:表现独具一格的秋天
教学准备:
1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸。
2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料,剪刀、
固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程:
一、课前交流
二、欣赏图片、感受秋天
1、同学们看老师今天给大家带来了什么?(出示秋景课件)
2、看完这些图片,你发现什么?既然秋天这么美,你就来赞美赞美
它吧?
3、秋天的确是绚丽多姿,色彩斑斓,你知道古人是怎样赞美秋天的吗?
4、这么美的景色,真是舍不得它离我们,同学们有什么方法留住秋
天吗?
(预设:俗话说得好:一叶知秋,树叶是秋天的象征,你能用树叶
来留住秋天吗?)
5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀,老师觉得用树叶贴画的方法
留住秋天很特别,这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画?
三、探究方法、创作启发
6、我们课本的第页刚好有几幅用树叶贴的画,请同学们看看都贴
了些什么?(学生看书)
7、用树叶怎样贴画呢?老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画,请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么
样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。
8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的?(要引导出
构思、拼摆、修剪、粘贴。) (相机板书制作步骤)你能演示一遍吗?
9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案?请学习小组拆开来重新
组合。
10、哪一组已经拼好了,把你们的作品拿上来看看。
11、你们是怎样拼出来的?(相机板书制作步骤)
12、同学们真聪明,几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。
四、欣赏范作、拓宽思路
13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧!谁来评价一下!
14、小结:他们的作业都十分大胆地进行了创作,但同时我认为还
有一点不足,你们发现了没有?……是的,最后一步我们应该运用
添画环境的方法进行添画。
15、示范金鱼,如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分,如
果没有可以用彩色笔进行添画(出示范作两张)。
智慧老人还有点点小提示,请看:
1、拼一拼、摆一摆、多试几次,找到最满意的画面。
2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪,但不能太多。
五、学生作业、教师巡视
16、作品欣赏完了,该同学们表演了,老师已经在你们的桌子底下
准备了一份树叶。以学习小组为单位,选出负责人,合作进行拼画,在拼贴时要求分工明确,现在可以开始制作了。
六、作业评价、互帮互助
17、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品!教师把学生作品贴在
黑板上。
18、(选出最优秀作品后)哇!本节课最佳作品出现了,这些星星
都是谁贴上去的?请你说你为什么选这一幅画呢?
19、其他同学说说你觉得它美吗?还有没有不足之处?
20、最后请这幅作品的作者亮相,并派一名代表说说你们是怎样
设计与制作的?
21、真是了不起的小设计师,请上台来,这个小礼物就送给你们这
四名同学了。
22、(教师找出得票最低的作品)唉!这幅作品为什么得票最少呢?谁来说说。它有没有优点?
七、课堂小结、秋景升华
23、能与同学们一起度过这节课的时光,老师真开心。快下课了,
老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习,你有什么收获?
(学生自由畅说)
24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、大自然的风景美,同学们一定要做个有心人,珍惜我的拥有的
美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美,创造出更美好的东西,让美丽永远伴随着我们。(还要看学生前一问题的回答情况)
【篇二:小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】
留住秋天教案
教学目标:
1、利用自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋的感受
和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重点:如何利用落叶拼贴画表现秋天
教学难点:表现独具一格的秋天
教学准备:
1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸。
2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料,剪刀、
固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程:
一、课前交流
二、欣赏图片、感受秋天
1、同学们看老师今天给大家带来了什么?(出示秋景课件,播放背景
音乐《秋日私语》,设计意图:利用ppt展示秋天的美景,可以让
学生看到一个更真实、更直观、更美好的秋天。加深学生对秋天的
印象。)
2、看完这些图片,你发现什么?既然秋天这么美,你就来赞美赞美
它吧?
3、秋天的确是绚丽多姿,色彩斑斓,你知道古人是怎样赞美秋天的吗?
4、这么美的景色,真是舍不得它离我们,同学们有什么方法留住秋天吗?
(预设:俗话说得好:一叶知秋,树叶是秋天的象征,你能用树叶来留住秋天吗?)
5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀,老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别,这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画?
三、探究方法、创作启发
1、我们课本的第 31页刚好有几幅用树叶贴的画,请同学们看看都贴了些什么?(学生看书)
2、用树叶怎样贴画呢?老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画,请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么
样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。
3、请学生小组派一名代表来说说老师是什么样制作的? (大屏幕播放老师的制作视频,设计意图:加深学生对制作树叶拼贴画过程的
了解,便于学生掌握制作技巧) (要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。)你能演示一遍吗?
4、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案?请学习小组拆开来重新
组合。
5、哪一组已经拼好了,把你们的作品拿上来看看。
6、你们是怎样拼出来的?(相机板书制作步骤)
7、同学们真聪明,几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。
四、欣赏范作、拓宽思路
1、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧!谁来评价一下!
2、小结:他们的作业都十分大胆地进行了创作,但同时我认为还有一点不足,你们发现了没有?……是的,最后一步我们应该运用添
画环境的方法进行添画。
3、示范金鱼,如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分,如果没有可以用彩色笔进行添画(出示范作两张)。
智慧老人还有点点小提示,请看:
1、拼一拼、摆一摆、多试几次,找到最满意的画面。
2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪,但不能太多。
五、学生作业、教师巡视
作品欣赏完了,该同学们表演了,老师已经在你们的桌子底下准备
了一份树叶。以学习小组为单位,选出负责人,合作进行拼画,在
拼贴时要求分工明确,现在可以开始制作了。
六、作业评价、互帮互助
1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品!教师把学生作品贴在黑板上。
2、(选出最优秀作品后)哇!本节课最佳作品出现了,这些星星都是谁贴上去的?请你说你为什么选这一幅画呢?
3、其他同学说说你觉得它美吗?还有没有不足之处?
4、最后请这幅作品的作者亮相,并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的?
5、真是了不起的小设计师,请上台来,这个小礼物就送给你们这四名同学了。
6、(教师找出得票最低的作品)唉!这幅作品为什么得票最少呢?谁来说说。它有没有优点?
七、课堂小结、秋景升华
能与同学们一起度过这节课的时光,老师真开心。快下课了,老师
真是舍不得你们。通过我们这节课的学习,你有什么收获?(学生
自由畅说)
同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、
大自然的风景美,同学们一定要做个有心人,珍惜我们拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美,创造出更美好的东西,让美
丽永远伴随着我们.
《留住秋天》教学设计
大同市北岳小学分校
郝建英
2015.11
【篇三:新湘版美术三年级上册《留住秋天》教案】
留住秋天
教学目标:
1、利用大自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重点:认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学准备:课件、实物投影仪、树叶、剪刀、胶棒、卡纸教学
过程:
一、激情导课:
1、欣赏秋天的美景图片,谈谈对秋天的感受。
(1)课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界。(课件欣赏秋景)
(2)提问:看了刚才的美景你有什么感受呢?(学生谈感受)
(3)教师小结:是的,秋天太美了,我们喜爱这五彩缤纷的秋天,
但随着树叶的纷纷落下,秋天将渐渐离开我们,同学们有哪些方法
把秋天的多姿多彩留在我们身边呢?(生:相机拍下来、画下来、
拓印树叶、用树叶贴画??)
2、明确学习目标,揭示课题。
是的,当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时,何不“留得残
荷听雨声,拾得落叶留秋景”呢?这节课我们的学习目标是利用落叶
拼贴,进行美的再创作。用树叶贴出美丽的画面把秋天留在身边。
板书:留住秋天——树叶贴画
二、引导学习:
1、欣赏各种树叶,启发学生想象。
同学们,你们瞧!老师这里有一些树叶,有各种形状的,你们看看
这些树叶都像什么?(课件出示各种树叶,学生发挥想像)
(生:椭圆形——动物的身子
扇形——围裙、蝴蝶翅膀
三角形——房顶
鸭掌形——鱼尾
针形——动物的胡须、孔雀尾巴
???????)
教师:这些树叶可以组合成什么呢?(生:鱼儿、花朵?????)
2、点拨树叶贴画的制作步骤。
(1)构思拼摆
根据动物的特点,挑选合适的落叶,分别做做动物的身子和尾巴,
要考虑叶子的大小、形状和色彩的搭配。
(2)修剪
修剪掉多余的部分,注意保持教室卫生。
(3)粘贴
在卡纸上涂上胶棒,将落叶粘贴在卡纸上。
(4)添加背景
用水彩笔或蜡笔添加背景,丰富画面内容。
三、自主学习:
2、推荐一名代表,将制作好的树叶贴画展示给全班同学,并解说。
四、学生作业展评:
1、每组代表将制作好的树叶贴画展示给全班同学,说出本组落叶贴
画作品完成得好的地方与不好的地方和制作步骤。
2、学生互评,总结制作步骤。(构思拼摆、修剪、粘贴、添加背景)
3、教师评价每组作品,总结制作步骤。
五、课堂总结:
寒风凛凛的冬天就要来临了,五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的
舞台,但我们已不再遗憾,因为我们用双手留住了美丽,让秋天的
美好永驻我们的心间!