2016年重庆高考英语大纲解析及复习指导
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2016年重庆高考英语大纲解析及复习指导
英语
题型和难度都有调整
每天保持阅读练习
点评名师：重庆一中高三英语备课组长王晓颖
王晓颖老师说，英语学科在题型，难度，备考方案方面都有调整，建议按照下面的方法去适应。
一、听力(30分)
注重试听前语境假设;建议一周不低于3次训练。
二、阅读(40分)
(1)常规阅读四篇，共15题。难度从A篇到D篇攀升，建议每天2篇阅读量。
(2)七选五一篇，共5题。多为说明文，建议每周5篇，从关键词定位。
三、完形填空(30分)
共20题。文章夹叙夹议类，寓情于理，建议每周5-7篇训练量。
四、语法填空(15分)
共10题。考查考生对语法、词法及句法的基础知识掌握及上下文语篇理解。建议语法语篇不可偏废。
五、短文改错(10分)
共10题，不均等地分布在上下十行文字中。考生需要同时结合语法及语篇知识做题。
六、作文(25分)
共1篇，约100字左右。按提示写作，以议论文为主。注意惯用字词句的积累，做到语言准确与流畅。
全国卷完形填空真题解析 2016 I 单词短语： hero ic/ h??r???k / adj..英勇的，英雄的；不畏艰难的，有必胜决心的hero/ 'h??r?? / n.英雄；男主角transport /'tr?nsp?:t/ n. ＆v.运输；运送 Inc. =inc.=INCL. 公司 deliver/d?'l?v?/ vt.（送货/信）运载，递送；deliver (sth) to sb/sth. 生（小孩儿）；接生；履行诺言，不负所望；交付，移交；发表（演说等） travel v. （以某速度，朝某方向或在某距离内）行进，转送，传播；旅行 get closer 接近；靠近get+adj. （使）达到，处于 vehicle/?vi:?kl/ n.车辆，交通工具；手段 upside down颠倒；倒转；翻转 shoot/?u:t/( shot, shot)vt. 冲，奔，扑，射；射中；射伤n.幼苗，嫩芽shot/??t/ n.射击；枪炮声 pull over （车辆或司机）驶向路边，向路边依靠（或让车） set v.(机器，钟表）设置，调整好，安排就绪set the brake 踩刹车brake n.闸；刹车；制动器v.刹（车）burst/b?:st/ n. 迸发，突发，爆破v. ( burst, burst )爆裂；爆发 put sth out 熄灭，扑灭；把…扔到外面，清理掉；把…摆好，预备好（物品） emergency call 紧急电话emergency /?'m?:d??ns?/ n.突发事件；紧急情况 emergency personnel 急救人员personnel/?p??s?'nel/ n. (组织或军队中的) 全体人员，职员 go above and beyond the call of duty 超出职责范围 beyond/b??j?nd/ prep. 超出duty /?dju:ti/ n. 责任，义务；关税 likely adj. 可能的 解析： A Heroic Driver 一个英勇的司机 Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was41 along 165 north after delivering to one of his 42 . Larry在运输公司上班.2009的一个早上，送货给他的一个（）后，Larry正沿着165北（）。 41. 考查动词：walk ing散步；tour ing旅行；travel ing旅行，行进；rush ing冲． 42. 考查名词：passenger s乘客；colleague s同事；employer s雇主；customer s客户 41. 42. 结合句意，Larry是一位运输司机，所以应该是送货给他的一个客户（customers）后，开车沿着公路行驶（traveling）。故选C，D。
专题02 代词和介词 【考向解读】 代词是用来代替名词或名词短语的词类。在单项填空考查中主要考查人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及it的特殊用法、代词的辨析、代词与否定词构成的否定与半否定等。对介词的考查主要集中在介词的基本用法上，最常见的是介词短语的考查及介词的固定搭配。 【命题热点突破一】人称代词、物主代词、指示代词和反身代词 例1、Half of ________ surveyed in 16 countries say they go first to their closest friend to share their deepest wishes and darkest fears. A．these B．some C．ones D．those 答案：D 1．在没有谓语动词的句子中，人称代词常用宾格。 —Glad to meet you.——很高兴见到你。 —Me，too.——我也是。 —I’d like to go to climb the mountain this weekend. ——这个周末我想去爬山。 —Me，too.——我也想去。 2．形容词性物主代词通常在句中作定语。名词性物主代词通常在句中起名词作用，可以作主语、宾语和表语。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词之前。 We took our fishing pole and headed for the lake. 我们带上鱼竿朝湖走去。 This camera is mine and that is yours. 这部相机是我的，那个是你的。 3．反身代词的用法： (1)反身代词可以在be，feel，look，seem 等系动词后作表语，表示身体或精神状态。 She is not quite herself today.她今天身体不太舒服。
Unit 6 Perseverance and Success Ⅰ.单句语法填空 1．The book is too (theory)． 答案：theoretical 2．What I want to get across to teenagers is that being addicted to the Internet will to some degree do harm to both mental and (physics) health. 答案：physical 3．It is reported that a similar technique can (apply) to the treatment of cancer. 答案：be applied 4．The (operate) was extremely dangerous and many soldiers were killed before they even got off the boats. 答案：operation 5. Most people would agree that nuclear (scientific) should be developed to benefit the human beings rather than harm them. 答案：science 6．From a long-term point of view，it is time for us to set out (solve)the air pollution around the factory. 答案：to solve 7． (face) with a difficult situation，he decided to ask his parents for some advice. 答案：Faced 8．The story shows that a knowledge of first aid can make a real (different)． 答案：difference 9．Not only John and Tom but also their sister，Mary， (take) great interest in the piano lessons. 答案：takes 10．(inspire) by the late Nobel prize-winner U．S.economist James Tobin， Ethical Currency said it would voluntarily donate 0.5 percent of all deals to charity. 答案：Inspired Ⅱ.阅读理解 A (2016·河南省实验中学质检)Have you ever noticed that the more you have，the more you want? Let’s face it.That thinking our life is good enough doesn’t come naturally to many people.When we have high expectations of everything in life we will run into disappointment.Only when we are aware that needs are different from desires can we live with satisfactio n.Here are a few ideas to help you be happier with what you have and who you are. Focus on what you are thankful for.Most people want things to be better than they are，or when things are going well，we forget to appreciate what we have.Learn to reflect on how much better things are than they could be.Focus on what you are
近四年重庆高考英语分析 毛廷新 一、听力 （一）题型分析 今年听力除了我上面讲到的硬件方面的内容外，在题型设置和场景选择方面，还是有一些特点的。虽然说听力场景覆盖到了传统的一些场景，但是，以家庭场景为主，这是一个比较好的方向。因为家庭场景学生是相对比较熟悉的，但是像办公室场景学生可能不太熟悉，如果考查这个，可能就对学生造成理解上面的影响。 近四年听力难度均不大，05年有一道难题，06年没有难题，相对而言06年题目相对较易。前面5个题难度都不大，然而得分率仍然较低，主要是因为刚刚开始听，还没有适应。所以在以后的训练中需要加强学生心里疏导以及听力投入速度的训练。 07年考点如下表： 08年题型分析： 四年中均是1~17小题为选择题，每小题三个选项，难度适中；19~20小题为听写单词（或短语），补全信息独白信息表，所填的写单词（或短语）都是常见常用内容；听力命题突出情景，以细节信息题为主，数字和推断题所占比例也不小；建议听力平时训练时着重培养对重要信息的敏感度，听录音前必须认真阅读题目，养成良好习惯；答题时要果断，把握好题间间隔时间，避免自乱分寸，影响后面试题听录音的注意力和反应能力。 二、英语知识运用 近四年知识考点分布表：
综合06高考英语单项选择各题，单项选择题部分所考查的知识点为：冠词、连词、代词、动词时态和语态、动词短语、倒装句、非谓语动词、特殊句型、从句、情景交际等，动词时态和语态和情景交际的考查仍然为重点。与2005年高考试卷所考查的知识点大致平衡，05年考查了，连词、代词、情景交际、动词短语、时态语态、非谓语、从句、介词、省略句、虚拟语气等知识点。但在情景中考查语法知识的比重逐渐在加大，这需要引起我们重视。 从上面列表可以看出，08年命题涉及8个语法项目，都是每年英语高考的要点，其中动词时态和语态，从句、情景交际和句子结构（强调句式）等项目所占比率较大；随着国家中学英语教学改革的不断深化与发展，交际运用能力的培养成为主旋律，因此英语高考也更加注意通过设计一定的语境来考查语法点。这样，在高中英语教育中我们一方面要把语法基础打牢，同时一定要学以致用。本节试题整体难度较易，其中27和29小题较难。如： 27. In many places in China, ____bicycle is still ___popular means of transportation . A. a; the B. 不填；a C. the ; a D. the ; the [解析] 难的理由：要学生识别：a bicycle﹑bicycles 和the bicycle均可以表示类别。第一空考查了the bicycle表示类别，第二空考查了a popular means表示类别。同时means表示方式方法时单复数均为means，也是一个干扰，增加了解题的难度。该题只能选择C项。 29. to reach them on the phone, we sent an email instead. A. Fail B. Failed C. To fail D. Having failed [解析] 该题考查了非谓语的时态问题，fail to reach them on the phone 在we sent an email 之前，所以只能选择现在分词的完成体表原因, 所以正确答案是D。 第二节完形填空
2014--2016年高考英语全国卷II试卷评析及复习备考建议 试卷分析 高考试题考察的难度与趋势是各一线教师所关心的.尤其是高三的复习, 离不开对高考试题的分析与研究。高考试题的命制反映了高考对学生知识掌握的要求，从而也让我们从中去体会高三复习中该去抓些什么重点. 2014年与2015年考的是英语全国卷II,2016年考的是全国卷III.我们来看看这三年的高考英语试卷特征,从中去摸索一些我们高考复习的重点与方向. 一.阅读理解 纵观这几年的阅读理解题的考察，可以看出，虽然2016年文章体裁的顺序有所变化，
但考察的体裁几乎是一样的。而且都以细节理解题和推理判断题为主；其它的题型都各占一个或不超过2个。15个小题中以中、低档题为主，具有一定的生词量，但不大；选项中有一些干扰项，但如果结合文章相关内容细心判断是可以作出正确选择的。所选取的文章都是反映英美国家的风貌与学生生活和学习有关素材或者是关于社会生活的一般性文章，完全符合考试大纲中的要求。 对于阅读理解的训练，我一贯认为定时训练应该贯穿在平时的教学中。通过大量的定时训练，使学生有一定“量”的积累，同时也训练他们的做题速度（好多学生考试丢分是因为时间不够导致判断不细不准而失误）；在积累题量的基础上，逐渐提升自己做题的思路与题感。这当中也要灌输解题技巧，比如应用文可以直接看题找细节信息；新闻报道类多关注首段首句；主旨大意题多分析首段尾段及首句尾局；词义猜测题多看看前后句中的相关词汇等等。重点训练快速寻找定位和仔细辨别信息的能力。多帮助学生分析干扰选项与正确选项之间的区别，像主旨大意题，学生很容易判断错误，不是选大就是选小，把握不准，就要带他们分析“大”在哪里，或为什么“小”，教会他们结合文章把握好度。 其实，从这几年高考试题看来，阅读理解考察的难度适中，考得不偏，跟我们平时训练的难度接近。只要平时坚持练习，多积累词汇，多反思，多对比，抛却自己的固有思维，遵从原文，在阅读理解这一块上是会有较大提升的。 二.七选五 2014年七选五：说明文：Tips for cooking on a tight schedule（有小标题，偏易） 2015年七选五：说明文：介绍马拉松训练需要细心准备与采取的策略和技巧（无小标题，有两题为不完整句，难度中等） 2016年七选五：说明文：介绍了如何用简单的方法购买和烹制鱼（无小标题，偏易）三篇七选五都是说明文，都是介绍针对某情况的建议。只是2015年的七选五中变化较大，首次出现了非完整句作为选项，而且还是两个题（36和38小题）（其实，相对地来说，有短语的空格难度会更小一些，至少从形式上就可以锁定备选答案，更利于区分开选项和合理正确地来分布被选答案）。2014及2016年的七选五难度都不大，选项与前后句及段落之间的关联比较明显，容易看出来。 在平时训练中，我们应多选择说明文，尤其是讲方法、给建议类的文章来进行练兵。首先，要把文章意思理通，再结合空格与前后句及段落之间的关系去选择正确选项。做七选五时，还要注意以下几点：1.看看是否是统一的句式；比如是否是接连几个疑问句或者是几个排比句；2.注意选项中一些代词的指代。像2016年这篇七选五中A项和D项中的it指代的内容不一样，弄清指代可以帮助我们锁定正确答案；3. 关注段落的开头句。有些给建议的文章每段开头都会用祈使句，这也可以帮助我们缩小选项范围；4.观察首尾段。如果在首尾段，通常会选择一些泛泛说辞或总体概念的选项。总之，要善于抓关键信息和关键词。 三.完型填空
A Heroic Driver Larry works with Transport Drivers, Inc. One morning in 2009, Larry was 41 along 165 north after delivering to one of his 42 . Suddenly, he saw a car with its bright lights on. 43 he got closer, he found 44 vehicle upside down on the road. One more look and he noticed 45 shooting out from under the 46 vehicle. Larry pulled over, set the brake and 47 the fire extinguisher（灭火器）. Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out. The man who had his bright lights on 48 and told Larry he had 49 an emergency call. They 50 heard a woman’s voice coming from the wrecked (毁坏的) vehicle. 51 the vehicle, they saw that a woman was trying to get out of the broken window. They told her to stay 52 until the emergency personnel arrived, 53 she thought the car was going to 54 . Larry told her that he had already put out the fire and she should not move 55 she injured her neck. Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 56 and let them go to work. Then, Larry asked the 57 if he was needed or 58 to go. They let him and the other man go. One thing is 59 ——Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His 60 most likely saved the woman’s life. 41. A. walking B. touring C. traveling D. rushing 42. A. passengers
2016年高考试卷使用情况 新课标一卷 河北、山西、福建、江西、山东(英语+综合)、安徽、河南、湖北、湖南(综合)、广东、陕西(语文、数学、综合) 新课标二卷 内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、海南(语文数学英语)、重庆、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆 自主命题 北京、天津、江苏、上海、浙江、山东(语文、数学)、湖南(语文数学英语)、陕西(英语)、海南(综合科) 考试大纲和考试说明 1、高考考试大纲一般是教育部制定的，详细介绍高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。 2、高考考试说明是教育部（全国卷）或各高考命题省份（自主命题）依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容，《考试说明》是由各学科命题组的老师编写的。所有的试题都需要依据这本册子来制定。倘若考生把这本册子上的内容全部吃透，那么考生在高考时就会得心应手。 3、考生在阅读《考试说明》时，不仅需要考生彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要考生拿出课本，把《考试说明》要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。认真对待题型示例。这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。 考试大纲与考试说明的区别 考试大纲是全国通用的,由教育部考试中心编制 因目前全国有部分省自主命题,因此自主命题省在大纲的范围内,依据本省的命题思路将一些命题的要求细化,对大纲中涉及的一些题型进行调整,这就是考试说明. 在考试大纲中要求“了解”的知识，在试卷中会以“单项选择题”的形式出现。 在考试大纲中要求“理解、掌握、熟悉和运用”的知识， 要求掌握、熟悉的是重点，必背。要求了解、理解的是一般，看懂了即可。
2016高考全国Ⅰ卷英语 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） A You probably know who Marie Curie was,but you may not have heard of Rachel Carson.Of the outstanding ladies listed below,who do you think was the most important woman of the past 100 years? Jane Addams(1860-1935) Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank.Addans helped the poor and worked for peace. She encouraged a sense of community(社区)by creating shelters and promoting education and services for people in need In 1931,Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize. Rachel Carson(1907-1964) If it weren’t for Rachel Carson, the environmental movement might not exist today.Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humans and on the world’s lakes and oceans.
英语高考全国统一大纲解读 2016年英语高考全国统一大纲解读 英语 I.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 Ⅱ.考试内容和要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定本学科考试内容。 考核目标与要求 —、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3 500左右。 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： (1) 理解主旨要义 (2) 获取具体的、事实性信息 (3) 对所听内容做出推断 (4) 理解说话者的意图、观点和态度 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： (1) 理解主旨要义 (2) 理解文中具体信息 (3) 根据上下文推断单词和短语的含义
(1) 做出判断和推理 (2) 理解文章的基本结构 (3) 理解作者的意图、观点和态度 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1) 清楚、连贯地传递信息，表达意思 (2) 有效运用所学语言知识 4.口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： (1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法 (2) 做到语音、语调自然 (3) 做到语言运用得体 (4) 使用有效的交际策略 考纲解读 根据对比，最新的2016年高考考试大纲中，有关英语科目的`考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：首先，阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强;其次，语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由“不多于3个单词”变化为“1个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答;最后，词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。综上所述，今年将继续在此三方面对考生加强考查。 备考建议 首先，建议考生在词汇及短语方面多下功夫。根据考纲对于词汇量以及在语法填空题中对词汇及短语考查的要求，考生需平时多积累总结考纲词汇的多种词义及用法，以有利于应对考试要求;其次，考生平时应结合阅读训练锻炼自己对于生词、短语的理解和把握，增强语感，以便在考试中做到应对自如;最后，考生平时应多关注社会时政热
xx年新课标高考英语考试大纲（详解）变化：今年英语大纲最重要的变化就是题型有重大调整，取消 原来的15道单项选择题，新增10道语法填空题，分值不变总分仍 为15分。 1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：(1)理解主旨和要义 (2)获取详细的、事实性信息(3)对所听内 容作出推断 (4)理讲解话者的意图、观点和态度 3.写作要求考生根据题示进展书面表达。考生应能：(1)清 楚、连贯地传递信息，表达意思(2)有效运用所学语言知识 4.口语要求考生根据题示进展口头表达。考生应能：(1)询问 或传递事实性信息，表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做 到语言运用得体(4)使用有效的交际策略· (注：各省区可以根据 本地实际情况在《说明》中对词汇量进展适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。) 附录1 语音工程表 1.根本读音 (1)26个字母的读音 (2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音 (5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音 2.重音 (1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化 4.语调与节奏
(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏 5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6.朗读和演讲中的语音技巧 7.主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法工程表 1.名词 (1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格 2.代词 (1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词 3.数词 (1)基数词(2)序数词 4.介词和介词短语 5.连词 6.形容词(比较级和最高级) 7.副词(比较级和最高级) 8.冠词 9.动词 (1)动词的根本形式(2)系动词 (3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词 7.时态 (1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进展时(5)过去进展时(6)过去将来时(7)将来进展时(8)现在完成时(9)过去完成时 (10)现在完成进展时 8.被动语态 9.非谓语动词(1)动词不定式 (2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式 10.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写
高考英语考纲词汇3500词及解析：D开头的词汇 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!
高考英语考纲解读之语言知识 语言知识解读 《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关语言知识的要求： 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500 左右。 【解读】 高考试卷对语言知识的考查主要体现于完形填空和语法填空。 核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪” 词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。 如牢记常见的不可数名词，如advice, equipment, evidence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress等 牢记核心的词形变化，如warm—warmth, argue—argument, strong—strength, just—justice, unjust—injustice, explain—explanation等。题型1 完形填空全国卷对完形填空的考查，近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主，以说明
文和议论文为辅，2017年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ的完形填空就选用了记叙文，全国卷Ⅱ采用了夹叙夹议文。从选材到试题的设置都呈现出“稳中有变”的特点： 1. 题材相对稳定：文章的选材都是中学生熟悉的话题，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，读后能给考生带来心灵的启迪。且文章大多原汁原味，语言地道，注重思想性和教育性，具有积极的教育意 义，体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。 2. 文章短小精悍：完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中，全文设置20 个空格，要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项，很少涉及纯语法知识试题。 3. 稳定中有变化：近几年高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。如 2015年全国卷Ⅰ的第44题的四个选项中，有两个以-ly 结尾的副词，另外两个副词为outside和by；2016 年全国卷Ⅰ的第52题的四个选项中设置了三个形容词和一个副词，第47题和第54题的四个选项均由两[来源:学科网] 个动词及两个动词词组构成，第59题把两个动词及两个
书面表达提纲类 【考纲解读】 众所周知，考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、温习备考的依据，是推动考试内容改革的切入点。2021年高考英语大纲转变不大，书面表达试题的考查内容、写作文体、分值稳定。 《考试大纲》对高考英语书面表达的要求是：按照所给情景，用英语写一篇100~150词的短文。情景包括目的、对象、时间、地址、人物、事件等，情景的形式有提纲、图画、图表等。要求考生根据提示进行写作。考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思；(2)有效运用所学语言知识。 书面表达主要考查了学生对语言的综合运用能力。近几年全国卷书面表达都是书信体或邮件式的文章，话题都为学生所熟知，难度系数并非大，学生都有可写的东西。 【真题分析】 近三年高考课标卷书面表达情况一览表：
通过以上分析不难看出，在命题指向和规律上，全国卷书面表达有以下几个明显的特点： 1. 写作形式：仍为半控制性、半开放式写作，以提纲方式呈现材料，词数100左右； 2. 写作文体：命题仍然是连年来沿用的书信或电子邮件，交际性、应用性强； 3. 写作话题：切近现实和学生生活实际，学生比较熟悉，以第一人称写作为主，话题场景性和真实性突出，表现中外交流和＂正能量＂； 4. 写作手法：介绍性说明占主体(说明时间、地址、原因、进程等)，辅以交际性应用(解决＂现实＂生活中的实际问题)。 具体说来： 提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常常利用文体形式(如书信、电子邮件、报导、通知、日记等)有机结合在一路进行考查，使该类书面表达综合性愈来愈强。提纲作文的特点为： 1. 要点明确，范围具体 提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现，要求考生据此进行写作，这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定，写作内容切近学生的生活
一、单词——错误!
⇩错误! １．fy 结尾动词速记 １purify 净化 ２simplify 简化 ３electrify 电气化 ４beautify 美化 ５satisfy 满意 ⑥unify 统一 ⑦clarify 澄清 ⑧identify 识别 ２．背诵后缀ious 形容词 １precious 珍贵的 ２serious 认真的 ３delicious 美味的 ４anxious 焦虑的 ５curious 好奇的 ⑥previous 以前的 ⑦cautious 谨慎的 ⑧conscious 有意识的 ３．拜访“参赛”部落 １athlete 运动员 ２competitor 竞争者 ３champion 冠军 ４captain 队长 ５referee 裁判员 ⑥coach 教练员 ⑦record 纪录 ⑧medal 奖牌 二、短语——错误!
⇩错误!
１．compete短语小聚 １compete for ... 为……竞争２compete with ... 与……竞争３compete in ... 在某方面竞争２．“无被动语态”短语集合 １belong to 属于 ２date from/back to 追溯到３come true 实现 ４take place 发生 ５break out 爆发３．look短语荟萃 １look like 看起来像２look around/about 环顾３look down upon/on 轻视４look forward to 盼望；期待５look into 调查 ⑥look on 旁观；观望 ⑦look out 当心；小心 ⑧look after 照顾；照料 ⑨look up 查阅；抬头看 三、句式——错误!
2016年重庆高考英语试题及答案 简答题（综合题）本大题共120分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A What’s On? Electric Underground 7.30pm－1.00am Freeat the Cyclops Theatre Do you know who’s playing in your area? We’re bringing you an evening oflive rock and pop music from the best local bands. Are you interested inbecoming a musician and getting a recording contract(合同)? If so, come early to the talk at 7.30pm by Jules Skye, a successfulrecord producer. He’s going to talk about how you can find the right person toproduce you music. Gee Whizz 8.30pm-10.30pm Comedy atKaleidoscope Come and see GeeWhizz perform. He’s the funniest stand-up comedian onthe comedy scene. This joyful show will please everyone, from the youngest tothe oldest. Gee Whizz really knows how to make you laugh! Our bar is open from 7.00pm for drinksand snacks(快餐).
绝密★启用前6月8日15：00—16:40 2016年普通高等学校全国统一考试（新课标全国卷III） 英语 注意事项： 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项： 1.答第I卷前，考 2. 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。 例： A.￡ C.￡9.15 答案是 C.Visitafriend. C.It’scloudy. A.Tomakeanapology. B.Toaskforhelp. C.Todiscusshisstudies. 4.Howwillthewomangetbackfromtherailwaystation? A.Bytrain. B.Bycar. C.Bybus. 5.WhatdoesJennydecidetodofirst? A.Lookforajob. B.Goonatrip. C.Getanassistant. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6.Whattimeisitnow? A.1:45. B.2:10. C.2:15. 7.Whatwillthemando? A.Workonaproject. B.SeeLindainthelibrary. C.MeetwithProfessorSmith. 听第7段材料，回答第8至10题。 8.Whatarethespeakerstalkingabout? AHavinggueststhisweekend. B.Goingoutforsightseeing. C.Movingintoanewhouse. 听第8 C.InKansas. C.Reading. C.Nature. 听第9 A.Toattendatrainingprogram. B.Tocarryoutsomeresearch. C.Totakeavacation. 15.HowlongwillDorothystayinEurope? A.Afewdays. B.Twoweeks. C.Threemonths. 16.WhatdoesDorothythinkofherapartment? A.It’sexpensive. B.It’ssatisfactory. C.It'sinconvenient.
2016年普通高等学校招生全国统一考试 英语 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30 分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. £ 19. 15 B. £ 9. 18 C. £ 9. 15 答案是C。 1. What will Lucy do at 11:30 tomorrow? A. Go out for lunch. B. See her dentist. C. Visit a friend. 2. What is the weather like now? A. It’s sunny. B. It’s rainy. C. It’s cloudy. 3. Why does the man talk to Dr. Simpson? A. To make an apology. B. To ask for help. C. To discuss his studies. 4. How will the woman get back from the railway station? A. By train. B. By car. C. By bus. 5. What does Jenny decide to do first? A. Look for a job. B. Go on a trip. C. Get an assistant. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What time is it now? A. 1:45. B. 2:10. C. 2:15. 7. What will the man do? A. Work on a project. B. See Linda in the library. C. Meet with Professor Smith. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. What are the speakers talking about? A Having guests this weekend.