《数据库》实训计划
课程名称：数据库原理及应用
一、课程简介
《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。
二．课程实验
实验题目
1.学籍管理系统
2.图书档案管理系统
3.企业人事管理系统
4.工资管理系统
5．用户和权限管理系统。
6．仓库管理系统。
7．企业进销存管理系统。
8、超市管理系统
10、酒店管理系统
11、旅游管理系统
12、高考成绩信息管理系统
13、医院信息管理系统
14、银行计算机储蓄系统
15、 ICU监护系统
16、可自拟题目
任选一题按照下列实验纲要进行设计。
实验纲要
1、实验目标
本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。
2、实验内容
数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。
给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。
3、实验教学重点
本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询；
⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现；
实验1：数据库的创建
实际问题的模式设计中至少要包括3个基本表，问题可以是上述四个实验题目的任何一个。由学生自己选定。定义基本表、视图和关键字等。
实验2：数据库中数据的更新
在实验1的基础上，对已建好的各表输入适当的数据并练习数据的删除和修改，注意检测键码约束、外码约束、非空约束、唯一约束、取值约束等各种约束在输入数据及数据的删除、修改时的作用，结合课堂教学体会其含义。同时练习索引、视图的建立与删除等。
实验3：数据库中数据的查询
在实验1和实验2的基础上，练习查询语句的使用，包括简单查询、嵌套查询、连接查询及EXISTS查询等，体会各种查询的异同及相互之间的转换，体会各种查询的执行过程，为简单综合应用打下良好的基础。
实验4：简单应用系统的实现
通过前3个实验，对数据库的基本操作有了一定的掌握。本实验综合运用前面掌握的内容并进行综合应用。选定一种开发工具（VB、VC等）设计实现一个简单的数据库应用系统，包括数据的插入、删除、修改、查询、统计等功能，做到界面友好、使用方便。
实验条件：
硬件环境：
软件环境：操作系统为Windows xp，数据库环境为SQL Server 2000。四、本课程内容梳理及应用领域、应用方法讲解
下面我们结合一个具体实例----学生学籍管理信息系统，简单讲解一下管理信息系统软件开发的基本过程，并较为详细地阐述数据库的需求分析、概念
模型设计、逻辑设计和物理设计的实现方法。在开发这个软件的过程中，体会如何把数据库理论与实际应用结合起来以及如何按照软件工程的思想来开发软件。开发一个完善的软件产品是相当不容易的，一般都需要经历问题定义、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、程序设计、测试和维护这么几个阶段，而且开发总是迭代往复的过程。
1．需求分析
我们在接到一个软件项目后，首先要对问题进行需求分析。首先调查与分析设计的对象，对所有可能的数据库用户的数据要求和处理要求，进行全面的了解、收集和分析。
学生学籍管理一直是学校的一项重要但又非常烦琐的管理工作。学生学籍管理工作主要有：（1）记录学生档案的相关情况；（2）记录学生课程成绩的相关情况；（3）管理学生的异动情况；（4）管理学生课情况。采用手工的办法来管理学生学籍已不能适应学校目前的形势，因为这种传统的手工管理办法既费时又费力，而且还容易出错，因此用计算机来管理学生的学籍信息很有必要。
通过分析，学生学籍管理的主要内容有：（1）学生基本情况（学号、姓名、性别、出生日期、入学时间、班级、系部、政治面貌、籍贯、简历）；（2）学生成绩表（学号、姓名、课程名称、成绩）；（3）课程情况（课程编号、课程名称）；（4）选课情况（学号、姓名、课程名称）；5）任课教师基本情况（教师编号、教姓名、性别、出生日期、政治面貌、籍贯、简历）。
教务管理人员使用这个系统可以管理学生的基本情况、学生的学习情况。学生使用这个系统可以查看自己的学习成绩。教师使用这个系统可以查看开课情况和所教学生的基本情况。
2、总体设计
主要从总体宏观角度完成功能设计和数据库逻辑设计，为系统搭建一个框架。
功能设计
（1）学生基本情况的录入、查询、修改、删除和打印；
（2）教师基本情况的录入、查询、修改、删除和打印；
（3）课程信息的录入、查询、修改、删除和打印；
（4）学生成绩的录入、查询、修改、删除和打印；
（5）系统辅助功能，如登录、用户管理等；
数据库逻辑设计
逻辑结构设计的任务是按照一定的规则，将概念模型转化为某种数据库管理系统所能接受的数据模型。这个数据模型需要经过优化处理，并适当考虑完整性、安全性、一致性以及恢复和效率等一系列有关数据库性能的因素。同时还要避免数据库的插入异常和删除异常。
（1）ER模型设计
数据库的概念模型是独立于任何计算机系统的信息结构模型，采用ER模型来描述这个信息结构模型是非常合适的方法。如图2.1所示。
（2）表设计
ER模型设计完成后，再把ER模型中的实体集转换成表。在这个过程中，某些联系也应转换成表，有些表中应适当增加属性。有些表中的属性应适当删除。
学生基本情况实体集可转换成一个表，其中学号是主关键字，姓名不能作为主关键字，因为在一个学校中，学生重名的情况是普遍的。其他实体集也同样可以转换成相应的表。
选课联系应设计成一个表，该表包括学号、课程编号和成绩两个属性。由学号就可以在学生基本情况表中查到学生的基本信息，由课程编号就可以在课程表中查到课程名称，在这个选课表中由学号和课程编号共同组成主关键字，单一的学号或课程编号都不能组成主关键字，但都是外关键字，因为学号在学生基本情况表中是主关键字，课程编号在课程表中是主关键字。
（3）具体表结构设计
在数据库应用系统的开发过程中，数据表的结构设计是非常重要的一个环
节，数据表结构的好坏将直接影响应用系统的效率以及实现的效果，好的数据库结构设计会减少数据库的存储量，还能提高数据库的完整性和一致性，使系统具有较快的响应速度，还能简化基于此数据库应用程序的实现等。在数据表开始设计的时候应该尽量考虑全面，尤其应该仔细考虑用户的各种需要，避免浪费不必要的人力和物力。
●学生基本情况表StudentInfo
字段名称中文含义数据类型可否为空
StudentID 学号CHAR 8 Not null
Name 姓名CHAR 8 Not Null
Sex 性别CHAR 2 Null
Grade 年级CHAR 4 Null
DepartmentID 院系编号CHAR 6 Not Null
Speciality 专业CHAR 8 Null
Birthday 出生日期Date Not null
Polity 政治面貌CHAR 4 Null
Resume 简历varchar 50 Null
●课程表CourseInfo
字段名称中文含义数据类型可否为空
CourseID 课程号CHAR 6 Not null
Name 课程名CHAR 20 Not Null
CreditHour 学分INT Not Null
TeacherID 任课教师编号CHAR 6 Not Null
●选课表StudentCourse
字段名称中文含义数据类型可否为空
StudentID 学号CHAR 8 Not null
CourseID 课程编号CHAR 6 Not Null
Grade 成绩int Null
●教师基本情况表TeacherInfo
字段名称中文含义数据类型可否为空
院系表DepartmentInfo
3、系统结构设计
在第九章的网络数据库系统中，我们学习了三层结构的客户机/服务系统，其体系结构如图3.1所示。
3.1图所示的结构把应用功能分成界面表示层、应用功能层和数据服务层。
其中界面表示层是应用的接口部分，它担负着用户与应用间的对话功能。应用功能层由应用服务器实现，是应用的主体，也是应用逻辑处理的核心，是具体的业务实现。应用服务器一般和数据库服务器有密切的交往，应用服务器项数据库服务器发送SQL请求，数据库服务器将数据访问结果返回给应用服务器。数据服务层就是DBMS，驻留在数据库服务器上，负责管理对数据库数据的存取操作。它接受应用服务器提出的SQL请求，完成数据的存储、访问和完整性约束检查等。
按照三层体系结构的技术思想，该系统也应把功能分成三个层次。界面表示层需要考虑三类用户，分别是教务管理人员、学生和教师。界面设计应简单和直观。应用功能层完成主要业务功能，如学生成绩汇总、计算平均成绩等。数据层主要存储与学生有关的所有数据信息。
4、数据库实现
学生学籍数据库系统设计完成后，我们就要考虑实现了。首先要选择一个实现环境。目前，关系数据库产品很多，每一种产品都有其适应的领域。考虑到我们所设计的数据库系统需要在网络环境下运行，所管理的数据库容量不算太大，可选择SQL SERVER 2000数据库产品。
首先建立一个名为STUDENT的数据库，再在其中建立数据表、索引、触发器和存储过程。
为了实现这个网络数据库系统，客户端和应用服务器端的开发环境可选择DELPHI。由于学生选课是在网络上进行，因此采用ASP技术设计成浏览器页面是一个合理的设计。因为这样不需要额外的客户端应用界面安装。
系统使用SQL SERVER作为后台数据库，用DELPHI制作应用程序来访问数据库，这就需要设置DELPHI与数据库的连接与访问。DELPHI支持的数据库连接技术非常多，如BDE技术、ODBC技术和ADO技术等。由于数据库是SQL SERVER，所以选择ADO技术比较好，操作简单方便。
由于系统实现涉及到DELPHI编程技术、数据库技术细节，在此不作更详细的说明。
5、测试与维护
测试就是找出系统中的错误，要从基本模块开始逐一测试。要尽可能设计完备的测试用例。经过严格测试后，系统就可以交给用户使用了。如果用户在使用过程中，发现了错误，需要开发人员对产品进行维护。
通过开发这样一个数据库应用系统，就可以把我们所学过的数据库主要内容串联起来，从而使得高深的数据库理论不再抽象了。同学们只要按照上面所述基本步骤，认真设计并实现一个这样的系统，定会对数据库的基本理论有较深刻的认识和理解。
计算机应用技术教研室 2010年11月
“数据库原理及应用”课程设计进程安排表
填写人：刘银霞填写日期：2010 年12 月18日.
桂林航天高等专科学校
课程设计报告
课程名称：数据库原理与应用实训
专业：计算机网络技术
班级： 2009022201/2009022202 学号：
姓名：汪佩珺，李梦华，卫远利，
刘银霞，何晨昊，郭露，王志强
题目：高考成绩信息管理系统
指导教师：穆振海
2010年12 月
数据库原理及应用课程设计报告
目录
1、概述
2、需求分析
3、数据库逻辑设计
4、软件功能设计
5、界面设计
6、程序调试情况
7、结论。
8、结束语。
9、参考文献。
摘要
引言
1、概述
2、需求分析
高考成绩管理一直是学校的一项重要但又非常烦琐的管理工作。高考成绩管理工作主要有：（1）录入考生成绩的相关情况；（2）记录考生成绩的相关情况；（3）管理考生查询情况。采用手工的办法来管理考生成绩已不能适应学校目前的形势，因为这种传统的手工管理办法既费时又费力，而且还容易出错，因此用计算机来管理考生的高考成绩信息很有必要。
通过分析，高考成绩管理的主要内容有：（1）理科学生成绩表（准考证号、身份证号，姓名、性别，语文，数学，英语，理综，总分）；（2）文科学生成绩表（准考证号、身份证号，姓名、性别，语文，数学，英语，文综，总分）；
教务管理人员使用这个系统可以录入考生成绩。考生使用这个系统可以查询自己的高考成绩。
3、数据库逻辑设计
逻辑结构设计的任务是按照一定的规则，将概念模型转化为某种数据库管理系统所能接受的数据模型。这个数据模型需要经过优化处理，并适当考虑完整性、
安全性、一致性以及恢复和效率等一系列有关数据库性能的因素。同时还要避免数据库的插入异常和删除异常。 （1）ER 模型设计
数据库的概念模型是独立于任何计算机系统的信息结构模型，采用ER 模型来描述这个信息结构模型是非常合适的方法。
（2）表设计
ER 模型设计完成后，再把ER 模型中的实体集转换成表。在这个过程中，某些联系也应转换成表，有些表中应适当增加属性。有些表中的属性应适当删除。
理科学生成绩实体集可转换成一个表，其中准考证号是主关键字，
姓名不
能作为主关键字，因为在考高中，学生重名的情况是普遍的。其他实体集也同样可以转换成相应的表。
（3）具体表结构设计
在数据库应用系统的开发过程中，数据表的结构设计是非常重要的一个环节，数据表结构的好坏将直接影响应用系统的效率以及实现的效果，好的数据库结构设计会减少数据库的存储量，还能提高数据库的完整性和一致性，使系统具有较快的响应速度，还能简化基于此数据库应用程序的实现等。在数据表开始设计的时候应该尽量考虑全面，尤其应该仔细考虑用户的各种需要，避免浪费不必要的人力和物力。
●理科学生成绩表
●文科学生成绩表
4、软件功能设计
（1）考生高考成绩的录入；
（2）考生高考成绩的查询；
（3）考生高考成绩的修改；
（4）考生高考成绩的删除；
（5）系统辅助功能，如登录、用户管理等；
5、界面设计
6、程序调试情况
7、结论。
8、结束语。
9、参考文献。
《SQL Server数据库基础与实训教程》
CREATE DATABASE gaokao1--创建数据库
ON
( NAME = gaokao1 , --创建主数据文件，该逻辑名参数可以省略
FILENAME = 'C:\gaokao3.mdf' ,
SIZE = 1 ,
MAXSIZE= UNLIMITED , --最大容量不受限制
FILEGROWTH = 10%
) ,
( NAME = gaokao2 , --创建辅助数据文件，该逻辑名参数可以省略
FILENAME = 'C: \gaokao4.mdf',
SIZE = 1 ,
MAXSIZE= UNLIMITED ,
FILEGROWTH = 10% )
LOG ON /* 创建事务日志文件*/
( NAME = gaokao log ,/* 该逻辑名参数可以省略*/
FILENAME = 'C: \gaokao1log.LDF',
SIZE = 500 KB ,
MAXSIZE = 5 , /* 日志文件最大容量 5 MB */
FILEGROWTH = 500 KB
)
GO
sp_dboption gaokao1 , autoclose , true -- 设置数据库自动关闭
EXEC sp_dboption gaokao1 , autoshrink, true -- 设置数据库自动收缩
GO
EXECUTE sp_helpdb gaokao1 --查看数据库信息
Use gaokao1 -- 打开gaokao1 数据库
CREATE TABLE 理科学生成绩表 -- 创建“理科学生成绩表”数据表
(准考证号 Char (12) not null primary key
check(准考证号like ‘[a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9] [a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9]’),
身份证号 char(18) not null ,
姓名 Nvarchar(20) not null unique ,
性别 Varchar (2) not null unique ,
语文 char(3) -- 默认null允许空值
数学 char(3) -- 默认null允许空值
英语 char(3) -- 默认null允许空值
理综 char(3) -- 默认null允许空值
总分 char(3) -- 默认null允许空值
)
Use gaokao -- 打开gaokao 数据库
CREATE TABLE文科学生成绩表 -- 创建“文科学生成绩表”数据表
(准考证号 Char (12) not null primary key
check(准考证号like ‘[a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9] [a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9][a-zA-Z0-9]’),
身份证号 char(18) not null ,
姓名 Nvarchar(20) not null unique ,
性别 Varchar (2) not null unique ,
语文 char(3) -- 默认null允许空值
数学 char(3) -- 默认null允许空值
英语 char(3) -- 默认null允许空值
文综 char(3) -- 默认null允许空值
总分 char(3) -- 默认null允许空值
)
USE gaokao
INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分)
VALUES ('123456789001','000000000000000001', '吕川页','男','88', '100', '90','132','410')
INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分)
VALUES ('123456789002','000000000000000002','郑学敏','女','90','100','90','132','412') INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分)
VALUES ('123456789003','000000000000000003','于丽','女','99','100','90','132','421') INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分)
VALUES ('123456789004','000000000000000004','孙立华','女','111','100','90','232','533')
INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分)
VALUES ('123456789005','000000000000000005','高宏','男','121','101','90','200','512') INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分) VALUES ('123456789006','000000000000000006','章晓晓','女','88','100','90','132','410') INSERT 理科学生成绩表 (准考证号,身份证号,姓名,性别,语文,数学,英语,理综,总分) VALUES ('123456789007','000000000000000007','陈刚','男','98','100','90','132','420')
人事管理系统功能规范(SQL部分)
1 概述 1.1目的 本文为教学案例项目SQL Server功能规范说明书。本说明书将： ●描述数据库设计的目的 ●说明数据库设计中的主要组成部分 ●说明数据库设计中涵盖的教学知识要点 1.2内容 本文档主要内容包括对数据库设计结构的总体描述，对数据库中各种对象的描述（包括对象的名称、对象的属性、对象和其他对象直接的关系）。本文档中包含对以下数据库内容的描述： ●数据表 ●视图 ●存储过程 ●用户自定义函数 ●触发器 ●约束 1.3与其他项目的关联 教学案例项目的数据库设计与教学项目（Web部分和Windows部分）功能密切相关。 教学案例项目的数据库将按照教学项目程序部分的功能需求而设计，数据库设计将配合教学案例的程序部分，以实现一个功能完备的企业环境内的应用。 2 表 2.1表设计概述 根据教学案例功能，数据库将以员工信息为中心存储相关数据，配合SQL Server 数据库系统中提供的数据管理，实现员工考勤、请假、加班管理及系统设置等业务功能。 数据库设计将以存储员工信息的员工表为基础，连接多张相关表以实现对以下关系的支持： ●员工与请假申请 ●员工与加班申请 ●员工与考勤记录 ●员工与部门
●员工与部门经理 ●员工与业绩评定记录 ●员工与薪资 此外数据库中还将记录教学案例应用中需要的全局配置信息和事件日志记录。数据库系统主要的实体关系如图2-1所示。
2.2员工表 概述 员工表用于记录员工基本信息，并作为基础表与其他表连接。该表通过DeptID和Title可以确定员工部门和职位信息。当Title的值为“经理”时可以确定此员工为该部门的部门经理。 表定义 员工表定义如表2-1所示。 表2-1 主键 员工表的主键是员工编号字段，类型为整型，设置自动增量。
《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，
数据库 实训报告 专业：计算机科学与技术班级：计091 姓名：xxx 任课教师：xxx 2012年11月5日
目录 第一章概述 (3) 1.1引言 (3) 1.2摘要 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1功能分析 (3) 2.2性能分析 (4) 2.3可靠性和可用性需求 (4) 2.4出错处理要求 (4) 2.5约束 (4) 2.6逆向需求 (4) 2.7将来可能提出的要求 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据字典 (4) 3.2E-R图 (5) 3.3数据库设计 (6) 第四章详细设计 (7) 4.1登录主界面开发 (7) 4.2登录后学生信息界面的开发 (8) 4.3登录后教师信息界面的开发 (8) 4.4登录后学生选课界面的开发 (9) 4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9) 总结 (10) 参考文献 (10)
第一章概述 引言 由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。那么作为高等教育组织的学校也不例外。 所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。 摘要 学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 第一章需求分析 2.1功能需求 “学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。
综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月
7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。
数字电子技术综合实训指导书
目录 第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19
第一节综合实训的目的及要求 一、目的 主要目的，是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，树立严谨的科学作风，。学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计思想与方法，训练组织电路开发工作的基本技能，学会编写设计文件，逐步了解开展科学实践的程序。 二、基本要求 通过课程设计各环节的实践，同学们应达到如下要求： 1．掌握数字电路分析和设计的基本方法； 2．掌握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能； 3．具备查阅资料，应用资料分析和解决问题的能力。 三、课程设计的任务： 1．完成一规定电路的安装与调试 2．完成一任选电路的设计、安装和调试 四、课程设计完成的容： 1．数字电路设计书 2．符合设计功能的电路
第二节数字电子电路的设计方法 数字电路系统一般由输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。 输入电路主要作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。比如用正弦波振荡器产生信号，要经过放大器对微弱信号进行放大与整形后，才能得到数字信号，有些模拟信号要经过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。在设计输入电路时，必须首先了解输入信号的性质及接口条件，以满足设计要求。 控制电路的功能是将信息进行加工处理，并为系统各部分提供所需的各种控制。如数电书中所举的彩灯显示控制器，其定时器为一控制电路，正是在它的作用下，计数脉冲才按一定的霎时间周期，一组一组地送给地址计数顺，形成时间控制。在数字频率计中，从JK 触发器两个反相输出端输出的信号也是控制信号，它即了被测信号送至计数器的时间，同时又控制眲锁存器在计数完毕后对数据进行锁存。在具有整电报时功能的时钟电路中，报时控制电路实现了计数到51、53、55、57、59秒时的五声和整点时的一声报时功能。产生这种信号输出的电路即为控制电路。数字电路系统中，各种逻辑运算、判别电路等都是电路，它们是整个系统的核心。设计控制电路是数系统设计的最重要的容，必须充分注意不同信号之间的逻辑关系与时序关系。 输出电路是系统最后逻辑功能的重要部分。数字电路系统中存在各种各样的输出接口电路，其功能可能是发送一组经系统处理后的数据，或显示一组数字，或将数字信号进行转换，变成模拟信号等。比如数字频率计的显示译码与数码管电路，彩灯控制器的并行移位寄存器级驱动电路等，都属于系统的输出电路。设计输出电路时，必须注意电路与负载在电平、信号极性、拖动能力等方面要相配的问题。 时钟电路是数字电路各级组织训的灵魂，它属于一种控制电路，整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。设计时钟电路时，应根据系统的要求首先确定主时钟的频率，再由它与其他控制信号结合产生系统所需要的各种时钟脉冲。 电源为整个系统工作提供所需的能源，为各端口提供所直流电平。在数字电路系统中，TTL电路对电源电压要求比较严格，电压值必须是在一定围。COMS电路对电源电压的要求相对比较宽松。设计电源时，必须注意电源的负载能力，电压和稳定度及纹波系数等。 因为任何复杂的数字电路系统都由不同层次、相对独立、具有特定功能的子系统(单元
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
实训报告 实训课程：JA V A WEB项目实训 实训名称：JA V A项目实训综合能力培养 实训地点：中国江苏无锡国家软件园巨蟹座C601 学生姓名：胥康 学号：140703133 指导教师：张志华 实训时间：2016年7月22日 实训数据库MySQL与JA V A 编程 一、实训目的 熟悉扫描器结构及工作原理，监测输入实训结果分析，通过该实训，从设计到性能测试完成完整的实训流程，锻炼同学编程能力、测试能力、设计能力、全局把控能力、学习能力、动手能力和分析问题能力等。 二、实训内容 1、设计好数据库结构，录入测试数据五条以上。 2、通过标准Statement语句对象，完成增删改查四个类编程。 三、实训器材 教学投影机一台、个人笔记本电脑一台、本地服务器一台（教师机） 四、实训步骤与结果 /** *功能：完成数据查询 */ package com.ec; import java.sql.Connection; import java.sql.DriverManager; import java.sql.ResultSet; import java.sql.Statement;
/** * @author xukang * */ public class SelectData { /** * @paramargs * */ public static void main(String[] args) throws Exception{ Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); String url="jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false"; String user="root"; String password="12345678"; Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password); Statement st=conn.createStatement(); String sql="select * from ware"; ResultSet r=st.executeQuery(sql); while (r.next()) { System.out.println(r.getInt(1)+"\t"+r.getString(2)+"\t"+r.getFloat(3)+"\t"+r. getString(4)+"\t"+r.getString(5)+"\t"+r.getString(6)); } r.close(); st.close(); conn.close(); // TODO Auto-generated method stub } }
广西机电职业技术学院《工程项目招投标与合同管理》实训任务书 建工1302班实训补考 姓名：学号：得分： 一、基本要求:指导教师讲授招标的原则和方法，编制招标书的支撑知识点。就一个招标项目实例进行项目教学。 三、具体任务
3、根据你所在的地区工程资格预审公告的要求或教材中工程施工资格预审公告模板，模拟一个工程施工项目，编制一份资格预审公告。 资格预审公告 Xxxx住宅小区标段施工招标 1．招标条件本招标项目xxxx住宅小区已由山东省建委以xx准字2012—001号批准建设，项目业主xxxxx，建设资金来自全部自筹，招标人xxxxx。项目已具备招标条件，现进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人（以下简称申请人）提出资格预审申请。 2．项目概况与招标范围项目建设地点位于xxxx，总建筑面积为80000m2，建筑结构为框架剪力墙结构，工程总投资为15000万元；计划工期365个日历天；工程标段划分为两个标段，第一标段和第二标段；第一标段为1号住宅楼（19层），建筑面积为25000m2 ；第二标段为2—6号住宅楼（11层）1号、2号综合楼（1号综合楼11层、2号综合楼8层，建筑面积为55000m2 。 每个标段内容设计要求的全部施工内容，工程质量等级要求合格。 3．申请人资格
要求 3.1本次资格预审要求申请人具备独立法人资格，建设行政主管部门颁发的房屋建筑施工二级以上资格，进3年内类是项目不少于2项，在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 3.2本次资格预审不接受联合体资格预审申请。 3.3各申请人可就上述标段中的两个标段提出资格预审申请。 4．资格预审方法本次资格预审采用合格制。 5．资格预审文件的获取。 5.1请申请人于年月日至年月日（法定公休日、法定节假日除外），每日上午时至时，下午时至时在青岛市胶南市灵山卫黄海大学4号教学楼420室，持单位介绍信购买资格预审文件。 5.2资格预审文件每套售价元，售后不退。 5.3邮购资格预审文件的，需另加手续费（含邮费）元。招标人在收到单位介绍信和邮购款（含手续费）后日内寄送。 6．资格预审申请文件的递交 6.1递交资格预审申请文件截止时间（申请截止时间，下同）为年月日时分，地点为 6.2逾期送达或未送达指定地点的资格预审申请文件。招标人不予受理。 7．发布 公告的媒介本次资格预审公告同时在中国建设工程招标网上发布。 8．联系方式招标人：地址：邮编：联系人：电话：传真：电子邮件：网址： 开户银行：账号：年月日 申请人须知申请人须知前附表条款条款名称编列内容 1.1.2 招标人名称：地址; 联系人：电话： 1.1.4 项目名称 1.1.5 建设地点 1.2.1 资金来源 1.2.2 资金落实情况 1.3.1 招标范围 1.3.2 计划工期计划工期：365个日历天计划开工日期：计划竣工日期： 1.3.3 质量要求 1.4.1 申请人资质条件、能力和信誉资质条件：独立法人、房屋建筑施工二级以上；财务要求：无冻结、破产、接管等状态；业绩要求：进3年内类似项目不少于2项；信誉要求：具有良好的社会信誉，最近3 年内没有骗取中标、违约、无重大工程质量；项目经理资格：二级注册建造师；其他要求：在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 1.4.2 是否接受联合体资格预审申请不接受 4.1.2 封套上写明招标人的地址：招标人全称：黄海大学住在小区标段施工招标资格预审文件申请文件在：年月日时分前不得开启条款条款名称编列内容 4.2.1 申请截止时间年月日时分4.2.2 递交资格预审文件的地址 4.2.3 是否退还资格预审申请文件否 5.1.2 审查委员会人数 5人以上 5.2 资格审查方法合格制 6.1 资格预审结果的通知时间 6.3 资格预审结果的确认时间9 需补充的其他内容························ 11．总则 1.1 项目概况 1.1.1 根据《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目已具备招标条件，现进行公开招标，特邀请有兴趣承担本标段施工的申请人提出资格预审申请。 1.1.2 本招标项目招标人：见申请人须知前附表。 1.1.3 本标段招标代理机构：见申请人须知前附表。 1.1.4 本招标项目名称：见申请人须知前。 1.2.3 本招标项目的资金落实情况：见申请人须知前附表。 1．4 招标范围、计划工期和质量要求 1.3.1 本次招标范围：见申请人须知前附表。 1.3.2 本标段的计划工期：见申请人须知前附表。 1.3.3 本标段的质量要求：见申请人须知前附表。 1．4 申请人资格要求 1.4.1 申请人应具备承担本标段施工的资质条件、能力和信誉。（1）资质条件：见申请人须知前附表；（2）财务要求：见申请人须知前附表；（3）业绩要求：见申请人须知前附表；（4）信誉要求：见申请人须知前附表; （5）项目经理资格：见申请人须知前附表；（6）
《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业：计算机网络技术 实训班级：网络121 设计时间：第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月
一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练，是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节，它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系，高职高专学生较强的动手能力，依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时，主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力，通过模拟实际工程项目，使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能，提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是，能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作，能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，通过循序渐进的实训教学，充分体现了以项目需求为导向，以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程，做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目，根据项目实际又将其分为2个子项目，每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始，制定一个具体的任务（项目），讲解具体的操作过程；在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一：基本技能强化实训（26课时） 本项目是综合性强化练习，项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分，本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二：校园网网络总体系统方案设计（30课时） 本项目以实际需求，分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围，再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益，为学校提供是否可行的决策依据。 四．实训考核及成绩评定方法 1．优秀：按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律，实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神；能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范；设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确，文字描述准确流畅。
数据库实训报告 目的：熟练掌握与应用数据库操作应用技术。 时间：2012.2.20 ~ ~2012.2.26 地点：学校机房 实训人：网络1001班 32号马长旺 指导老师：孔庆月王彦新 实训任务：运用Microsoft SQL Server 2005和Microsoft Visual Studio 2008软件制作一个学生成绩管理系统。 一：实训的内容：1.项目目标：具体规划模块如下， 1）课程信息管理：包括对课程信息管理、浏览等功能。 2）学生信息管理：包括学生信息的浏览、管理、查询等功能。 3）成绩管理：包括对学生所学课程浏览、管理、查询功能。功能结构图如下： 成绩信息的查询 成绩信息的增减删 学生信息的查询 学生信息的增减删 课程信息的增减删 学生成绩管理系统 课程信息管理 学生信息管理 学生成绩管理 2.数据库结构设计与实现 学生成绩管理系统数据库的名称设置为“JDXS”，其中包括3个数据表：课程信息表、学生信息表、成绩表。 a. 课程信息表：用于保存所有的课程信息； b. 学生信息表：包括用于保存说有学生的基本信息； c. 成绩表：用于保存学生所学课程及成绩；
3.创建项目 启动程序“Microsoft Visual Studio 2008”,选择“文件”-----“新建”----“项目”命令，打开“新建项目”对话框，输入项目名称“StudentInfoSystem”，文件位置设置为“E：/学生成绩管理系统”文件夹。单击“确定”按钮后，出现创建项目的开发环境 4.设计与实现主窗体 将刚才创建的窗体Form1作为主窗体：右击主窗体，设置主窗体的属性。添加各个控件。 5.设计与实现课程设置窗体 选中项目中的解决方案名称（StudentInfoSystem）右击，选中“添加”---“新建项”---“Windows窗体”，在“新添加项”对话框中，输入窗体名 称“FrmCourseManage”，单击“添加”按钮。然后，对改窗体进行界面设计和代码设计。 6.设计与实现学生信息管理窗体
附录： SQL数据库实训示例--------客房管理系统设计 ●本系统要求实现以下主要功能： 1．数据录入功能 在本系统中提供客人信息登记功能。可以录入客人的姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭住址、工作单位、来自地的地名、入住时间、预计入住天数、客房类别、客房号、离店时间以及缴纳押金金额等信息。在客人退房时，系统根据输入的离店时间及客房单价自动计算客人住宿费金额。 2．数据查询功能 系统需要提供以下查询功能： (1)查某类客房的入住情况及空房情况，显示所有该类客房空房数目和客房号。 (2)根据客人姓名、来自地的地名、工作单位或家庭住址等信息查询客人信息；根据客房号查询入住客人的信息。 (3)查询某个客人住宿费用情况，显示客人缴纳押金金额、实际入住天数、客房价格、实际住宿费、住宿费差额及余额等信息。 (4)查询所有入住时间达到或超过预计入住天数的客人。 3．数据统计功能 (1)统计一段时间内各类客房的入住情况。 (2)统计全年各月份的客房收入。 (3)统计一段时间内各类客房的入住率。 ●系统的实现 1．数据库概念设计 数据库的概念设计就是画出E-R图。 分析前面的系统功能要求，需要一个表来存储和管理客人信息，使系统能够接受客人入住时输入的各项数据，以实现数据录入、查询或统计客人信息等功能。客人是本系统的第一个实体。 为了能实现查询和统计客房入住情况等功能，必须有一个表来存储和管理所有客房的信息。客房是本系统的第二个实体。 客房价格是以客房的类型来制定的。需要建立一个表来记录各种客房类型的信息。它主要为各种查询和统计功能提供客房价格数据。客房类型是第3个实体。 据此可以绘出客房管理系统数据库的E-R图如下：
《网络设备配置与管理》综合实训指导书实训目的 通过一周的实训，使学生能够掌握路由器和交换机的基本操作和配置，如路由器系统的备份和升级，静态路由和动态路由的配置，交换机上vlan的划分，vlan间路由的配置以及路由器的访问控制列表和NAT的应用。 实验环境 6人一组，每组两台交换机，两台路由器，六台PC机， 实验内容 实验1 交换机的基本配置 要求： 1. 从计算机的串口用反转线连接到交换机上的console口，并配置超级终端软件。 2. 熟悉交换机的基本使用（和路由器类似）: 3 各种密码的配置 4 以太网口的配置 3. 显示mac-address-table，静态mac的配置。 4. vlan2和vlan3的创建，按照图中所示，把端口划分在相应的vlan中。 5. 管理接口地址svi的配置： int vlan1 ip address 1.1.1.1 255.0.0.0 no shut
实验 2 跨交换机划分Vlan VTP server VTP client 1. 用show interface xxx trunk查看各交换机端口上的trunk情况：应该是自动trunk。 2. 手工配置交换机之间链路为trunk: a) Int f0/0 b) Switch mode trunk 3. 在S1/S2上，配置VTP的名字为myvtp，密码为cisco。 4. 配置S1的vtp模式为server；配置S2的vtp模式为client。 5. 在SW1上创建VLAN2，在SW2上观察VLAN信息有无变化，使用show vtp status命令查看vtp的信息。 6. 在SW2上创建VLAN3，在SW1上观察VLAN信息有无变化，使用show vtp status命令查看vtp的信息。 实验 3 VLAN间的路由 （一）路由器的单臂路由
实验一基本表的定义、删除与修改 一、实验目的: 熟练掌握基本表的定义、删除与修改，为后继学习作准备。 二、实验属性（验证性） （1）了解并掌握SQL SERVER 2005管理控制器的使用; （2）掌握基本表的定义、删除与修改。 三、实验仪器环境与要求 1.每人一台计算机。 2.计算机安装有SQL SERVER2005。 四、实验要求(预习、实验前、实验中、实验后等要求) 1.预习教材第三章，熟悉SQL语句。 2.熟悉SQL SERVER 2005，能使用管理控制器的使用。 3.能够熟练使用SQL语句进行表的创建、删除与修改。 五、实验原理 SQL语言基本应用。 六、实验步骤： (1)启动SQL SERVER 2005。 (2)启动SQL SERVER 2005查询分析器； (3) 创建数据库； (5) 创建如下表： 1 定义基本表 1.1、学生表Student，每个属性名的意义为Sno-学号字符型长度为10、Sname-姓名字符型长度为20、Ssex-性别字符型长度为4、Sage-年龄为整型、Sdept-所在系字符型长度为15。这里要求Sno为主码，Sname不能为空值，且取值唯一。 create table student (Sno char(10) primary key, Sname char(20) unique, Ssex char(4), Sage smallint, Sdept char(15) );
1.2、建立表课程表Course，其属性名意义分别为Cno-课程号、字符型长度为15, Cname-课程名、字符型长度为20, Pre_Cno-先修课程号、字符型长度为15, Credits-学分、整型。Cno 为主码。 create table course (Cno char(15) primary key, Cname char(20), Pre_Cno char(15) references course(Cno), Ccredit smallint, ); 1.3选课表SC。其中的属性名意义分别为Sno-学号、字符型长度为10，Cno-课程号、 字符型长度为15和Grade-考试成绩、整型。Sno和Cno为主码。 create table sc ( Sno char(10) references student(Sno), Cno char(15) references course(Cno), Grade smallint, primary key (Sno, Cno), )
学院实验实训指导书 系(院) 专业 实验实训项目名称： 实验实训指导书名称： 指导教师： 教研室主任： 一、实训目的 通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下： 1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力； 2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力； 3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。 二、实训要求 1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式； 2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料； 3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正； 4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题； 5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。 三、实训任务 通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利
润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。 四、实训课时分配:(共计22学时) 五、实训内容 (一)设置账簿并登记期初余额 1.实训目的 （1）熟悉账簿的种类、格式及用途； （2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。 2.实训重点 （1）总账、明细账和日记账的设置； （2）总账、明细账和日记账的过账方法。 （二）填制 1-30 号的记账凭证 1.实训目的 （1）掌握原始凭证的填制方法及流转程序； （2）掌握记账凭证的填制方法。
网络综合布线实训指导书 沈阳工程学院 信息工程系 网络工程教研室
目录 实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (1) 实训项目二 RJ-45水晶头端接和跳线制作及测试实训 (5) 实训项目三网络模块原理端接实训 (6) 实训项目四 RJ-45网络配线架端接实训 (7) 实训项目五 110型通信跳线架端接实训 (8) 实训项目六基本永久链路实训 (9) 实训项目七复杂永久链路实训 (10) 实训项目八网络插座的安装实训 (11) 实训项目九水平布线系统－PVC线管的布线工程技术实训 (13) 实训项目十水平布线系统－PVC线槽的布线工程技术实训 (15)
实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (讲解1学时，认识1学时) 在网络综合布线系统工程施工中，会用到不同的网络传输介质、网络布线配件和布线工具等。在实训项目一中将详细介绍网络综合布线系统工程常用器材和工具。 1．线槽规格、品种和器材 在综合布线系统中使用的线槽主要包括金属线槽和塑料线槽。 a.金属槽 金属槽由槽底和槽盖组成，每根糟一般长度为2米，槽与槽连接时使用相应尺寸的铁板和螺丝固定。槽的外型如图1.1所示。 图3-9 线槽外形 b.塑料槽塑料槽的外状与图 1.1类似，但它的品种规格更多。与PVC槽配套的附件有：阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头、终端头、接线盒(暗盒、明盒)等。 c.金属管 金属管是用于分支结构或暗埋的线路，它的规格也有多种，以外径mm为单位。管的外形如图1.1所示。 d.塑料管 塑料管产品分为2大类：即PE阻燃导管和PVC阻燃导管。 与PVC管安装配套的附件有：接头、螺圈、弯头、弯管弹簧；一通接线合、二通接线合、三通接线合、四通接线合、开口管卡、专用截管器、PVC粗合剂等。 图1.1 线槽外形和线管外形 2. 桥架 桥架分为普通型桥架、重型桥架、槽式桥架。在普通桥架中还可分为普通型桥架，直边普通型桥架。桥架的外形如图1.2所示。 在普通桥架中，有以下主要配件供组合： 梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、调高板、端向联结板、调宽板、垂直转角联接件、联结板、小平转角联结板、隔离板等。 在直通普通型桥架中有以下主要配件供组合：梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、盖板、弯通盖板、三通盖板、四通盖、凸弯通盖板、凹弯通盖板、花孔托盘、花孔弯通、花孔四通托盘、联结板垂直转角联接扳、小平转角联结板、端向联接板护扳、隔离板、调宽板、端头挡板等。
《数据库》实训计划 课程名称：数据库原理及应用 一、课程简介 《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。 二．课程实验 实验题目 1.学籍管理系统 2.图书档案管理系统 3.企业人事管理系统 4.工资管理系统 5．用户和权限管理系统。 6．仓库管理系统。 7．企业进销存管理系统。 8、超市管理系统 10、酒店管理系统 11、旅游管理系统 12、高考成绩信息管理系统
13、医院信息管理系统 14、银行计算机储蓄系统 15、 ICU监护系统 16、可自拟题目 任选一题按照下列实验纲要进行设计。 实验纲要 1、实验目标 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 2、实验内容 数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。 给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。 3、实验教学重点 本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询； ⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现； 实验1：数据库的创建
这次实训，总的下来，感觉不易。在数据库这门课程一开始，感觉学的云里雾里，觉得记代码很麻烦，也会担心这门课程期末考过不了。许多同学也有这样的感受，但相信通过这次的实训大家应该有了更多的信心。这次实训还综合应用数据库、SQLServer2005、学生管理等知识。使我们所学知识得到延伸与拓展，也提高了我们的综合实践能力。 在这一周的实训当中，我们做了一个学校综合管理数据库系统，我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败。另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。虽然只是一个比较和我们有关的数据库，但是在这一周的实训过程中，做的也不是很顺利，其中也遇到了许多问题，通过反反复复的看书，并且向同学请教，把相关的知识复习了一遍，这也是一种很大的收获。至少我们在做的过程中学会了思考，就像在做这个数据库系统的时候，我们在做之前就要有一个方案，设计一个步骤，先开始进行需求分析，接着进行概念模型设计，其次进行逻辑结构设计，最后我们在创建数据库脚步文件。在创建的过程中，是我们问题最多的步骤，通过做题，我们发现了自己的不足，这也与我们平时上课有关，许多学过的知识，转眼就忘，而且也没有在空余时间去复习，并且对于一些重点的知识，我们也掌握的不好，许多的语法知识和基本语句都会出错。对于这种情况，我们就得好好反省自己，在以后的学习当中，我们就要补其不足，掌握更好的学习方法。 其实，不管我们做什么事情，我们都应该想清楚，首先干什么，其次干什么，有了一个合理的规划，我们做起来也就比较的有了方向，有了目标，再向目标去奋斗，这样我们才能更好的把握自己，使自己更好的发展。
测量放线实训 任务指导书 适用：高职、成专、对口
河南建筑职业技术学院 二〇一一年九月 测量实习须知 一．上课须知 1．准备工作： (1)上课前应阅读本任务书中相应的部分，明确实习的内容和要求。 (2)根据实习内容阅读教材中的有关章节，弄清基本概念和方法，使实习能顺利完成。 (3)按本任务书中的要求，于上课前淮备好必备的工具，如铅笔、小刀等。 2．要求： (1)遵守课堂纪律，注意聆听指导教师的讲解。 (2)实习中的具体操作应按任务书的规定进行，如遇问题要及时向指导教师提出。 (3)实习中出现的仪器故障必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。 二．仪器及工具借用办法 1.每次实习所需仪器及工具均在任务书上载明，学生应以小组为单位于上课前凭学生证向数字测量实验室借领。 2.借领时，各组依次由3～4人进人室内，在指定地点清点、检查仪器和工具，然后在登记表上填写班级、组号及日期。借领人签名后将登记表及学生证交管理人员。 3.实习过程中，各组应妥善保护仪器、工具。各组间不得任意调换仪器、工具。若有损坏或遗失，视情节照章处理。 4.实习完毕后，应将所借用的仪器、工具上的泥土清扫干净再交还实验室，由管理人员检查验收后发还学生证。 三．测量仪器、工具的正确使用和维护 1．领取仪器时必须检查 (1)仪器箱盖是否关妥、锁好。 (2)背带、提手是否牢固。 (3)脚架与仪器是否相配，脚架各部分是否完好，脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。要防止因脚架未架牢而摔坏仪器，或因脚架不稳而影响作业。 2．打开仪器箱时的注意事项 (1)仪器箱应平放在地面上或其他台子上才能开箱，不要托在手上或抱在怀里开箱，以免将仪器摔坏。 (2)开箱后未取出仪器前，要注意仪器安放的位置与方向，以免用毕装箱时因安放位置不正确而损伤仪器。 3．自箱内取出仪器时的注意事项 (1)不论何种仪器，在取出前一定要先放松制动螺旋，以免取出仪器时因强行扭转而损坏制、微动装置，甚至损坏轴系。 (2)自箱内取出仪器时，应一手握住照准部支架，另一手扶住基座部分，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器。 (3)自箱内取出仪器后，要随即将仪器箱盖好，以免沙土、杂草等不洁之物进入箱内。还要防止搬动仪器时丢失附件。 (4)取仪器和使用过程中，要注意避免触摸仪器的目镜、物镜，以免玷污，影响成像质量。不允许用手指或手帕等物去擦仪器的目镜、物镜等光学部分。 4．架设仪器时的注意事项 (1)伸缩式脚架三条腿抽出后，要把固定螺旋拧紧，但不可用力过猛而造成螺旋滑丝。