蔓长春
玉簪
牵牛花
紫茉莉
长春花
紫菀
日本晚樱蔷
薇
科
落叶乔木，高达
色。叶片椭圆状卵形、长椭圆形至
倒卵形，长
米，边缘有尖锐的单或重锯齿，多
少带刺芒状，表面无毛，背面沿叶
脉有短柔毛。花
状花序，花序梗短；花先于叶开放，
初放时淡红色，后白色，直径
厘米；花柄长约
萼筒管状，带紫红色，外有短柔毛，
萼片边缘有细齿；花瓣顶端内凹；
花柱近基部有柔毛。核果近球形，
熟时由红色变紫褐色，直径约
米。花期4月
红叶石楠蔷薇
科苹
果亚
科石
楠属
为常绿小乔木，
倒卵披针形，春季新叶红艳，夏季转
绿，秋、冬、春三季呈现红色，霜重
色逾浓，低温色更佳。红叶石楠因其
新梢和嫩叶鲜红而得名。常见的有红
罗宾和红唇两个品种，其中红罗宾的
叶色鲜艳夺目，观赏性更佳。春秋两
季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色
彩艳丽持久，极具生机。在夏季高温
时节，叶片转为亮绿色，给人清新凉
龙柏
红花檵木金缕
梅
科
海
桐
海
桐
花
科
海
桐
花
属
叶
李
6厘米，
基部楔形，缘具尖细锯齿，羽
状脉
脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶
柄光滑多无腺体。
金
边
大
叶
黄
杨
卫
矛
科
大叶黄杨的变种。常绿灌木或
香
樟
樟
科
兰
枫
杨胡
桃
科落叶大乔木，高达
灰褐色，幼时光滑，老时纵裂。具柄裸芽，密被锈毛。小枝灰色，有明显的皮孔且髓心片隔状。奇数羽状复叶，但顶叶常缺而呈偶数状，叶轴具翅和柔毛，小叶5~8对，
厘米，宽2~3厘米，缘具细齿，叶背沿脉及脉腋有毛。雌雄同株异花，雄花葇荑花序状，雌花穗状。小坚果，两端具翅，花期5月，果熟
棕榈
雪松科为不规则轮生，小枝略下垂。
树皮灰褐色，裂成鳞片，老时
剥落。叶在长枝上为螺旋状散
生，在短枝上簇生。叶针状，
质硬，先端尖细，叶色淡绿至
蓝绿。雌雄异株，稀同珠，花
单生枝顶。球果椭圆至椭圆状
卵形，成熟后种鳞与种子同时
散落，种子具翅。花期为
—11月份，雄球花比雌球花花
期早10
月份成熟。雪松是黎巴嫩的国
树。
桂树
小叶女贞犀
科
米，枝条铺散，小枝具短柔毛。
叶薄革质，椭圆形至倒卵状长
圆形，无毛，顶端钝，基部楔
形，全缘，边缘略向外反卷；
叶柄有短柔毛。圆锥花絮，
5～5.0厘米，花白色，芳香，
无梗，花冠裂片与筒部等长；
花药超出花冠裂片。核果宽椭
圆形，紫黑色。花期
果期9～10月。
枇杷蔷
薇
科
常绿小乔木，在大丰枇杷基地
垂柳
杨柳科柳属
杜鹃杜鹃花属
冬青卫矛卫矛
科
大叶黄杨
小枝略为四棱形，枝叶密生，树
冠球形。单叶对生，倒卵形或椭
圆形，边缘具钝齿，表面深绿色，
有光泽。聚伞花序腋生，具长梗，
花绿白色。蒴果球形，淡红色，
假种皮桔红色。
。
抄记背 果胶酶在果汁生产中的作用 1．基础知识 1．1 果胶是植物细胞壁和胞间层的主要组成成分之一。 1．2 在果汁加工中，果胶的存在易导致果汁出汁率低，果汁浑浊。 1．3 果胶酶分解果胶的作用是：①瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁更容易，②把果胶分解为可溶性的半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变得澄清，因此可以解决果 汁加工中出现的问题。 1．4 果胶酶是一类酶的总称，包括：多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶。在植物细胞工程中果胶酶的作用是与纤维素酶一起除去植物细胞的细胞 壁。 1．5 酶的活性是指：酶催化一定化学反应的能力。 1．6 酶的活性高低可用一定条件下的酶促反应速度来表示，即单位时间、单位体积 内反应物消耗量或产物生成量来表示。 1．7 影响酶活性的因素有：温度、PH、激活剂和抑制剂等。 1.8 食品工业生产中最常用的果胶酶是通过霉菌发酵产生。 1.9 根据影响酶活性的因素，在实际生产中通过确定果胶酶的最适温度、最适PH等条件获得果胶酶的最高活性。 2．实验设计 2．1 实验目的：定量测定温度或pH 对果胶酶活性的影响。 该实验与必修I 中探究“影响酶活性的条件”实验有何不同？ 前者属于是定量分析实验，后者属于定性分析实验。 2．2 实验原理：果胶酶瓦解细胞壁和胞间层增大果汁产量；果胶酶催化分解果胶增大果 汁澄清度。 2．3 变量设计与控制： ①你确定的温度梯度（或pH 梯度）为10℃或 5℃（或 0.5、 1.0）。 ②实验的自变量是温度（或pH），控制自变量的方法是利用恒温水浴锅（或滴加 酸碱等）。 ③实验的因变量是酶的活性，检测因变量的方法是测定果汁的产出量或澄清度。果汁与果胶酶在混合之前，分装在不同试管中用同一恒温处理的目的是保证果汁与果 胶酶混合前后的温度相同，避免因混合导致温度变化而影响果胶酶活性。 该实验中不同的温度设置之间相互对照。控制PH 和其他因素相同，保证只有温度一个 变量对果胶酶的活性产生影响。 3．操作提示
大叶女贞，又名高杆女贞，冬青，桢树,长叶女贞，蜡树，水蜡，木犀科，女贞属植物。灌木或小乔木，半常绿。幼枝及叶柄无毛或有微小短柔毛，有皮孔。叶纸质，椭圆状披针形。花梗短，花冠筒和花冠裂片略等长，花药和花冠裂片略等长。花期6月。生于海拔700—1300米处溪边或山坡下部灌木丛中。适应性强，喜光，稍耐阴。喜温暖湿润气候，稍耐寒，不耐干旱和瘠薄，适生于肥沃深厚、湿润的微酸性至微碱性土壤。根系发达。萌蘖、萌芽力均强，耐修剪。抗氯气、二氧化硫和氟化氢。 雪松是松科雪松属植物。常绿乔木，树冠尖塔形，大枝平展，小枝略下垂。叶针形，长8－60厘米，质硬，灰绿色或银灰色，在长枝上散生，短枝上簇生。10-11月开花。球果翌年成熟，椭圆状卵形，熟时赤褐色。产于亚洲西部、喜马拉雅山西部和非洲，地中海沿岸，中国只有一种喜玛拉雅雪松，分布于西藏南部及印度和阿富汗。分布于阿富汗至印度，海拔1300-3300米地带，中国多地有栽培。
紫叶李，别名：红叶李，蔷薇科李属落叶小乔木，高可达8米，原产亚洲西南部，中国华北及其以南地区广为种植。灌木或小乔木，高可达8米；多分枝，枝条细长，开展，暗灰色，有时有棘刺；小枝暗红色，无毛；冬芽卵圆形，先端急尖，有数枚覆瓦状排列鳞片，紫红色，有时鳞片边缘有稀疏缘毛。叶片椭圆形、卵形或倒卵形，极稀椭圆状披针形，长（2）3-6厘米，宽2-3（2）厘米，先端急尖，基部楔形或近圆形，边缘有圆钝锯齿，有时混有重锯齿，上面深绿色，无毛，中脉微下陷，下面颜色较淡，除沿中脉有柔毛或脉腋有髯毛外，其余部分无毛，中脉和侧脉均突起，侧脉5-8对；叶柄长6-12毫米，通常无毛或幼时微被短柔毛，无腺；托叶膜质，披针形，先端渐尖，边有带腺细锯齿，早落。 紫薇，别名：痒痒花、痒痒树、紫金花、紫兰花、蚊子花、西洋水杨梅、百日红、无皮树，千屈菜科、紫薇属落叶灌木或小乔木，高可达7米；树皮平滑，灰色或灰褐色；枝干多扭曲，小枝纤细，叶互生或有时对生，纸质，椭圆形、阔矩圆形或倒卵形，幼时绿色至黄色，成熟时或干燥时呈紫黑色，室背开裂；种子有翅，长约8毫米。花期6-9月，果期9-12月。紫薇树姿优美，树干光滑洁净，花色艳丽；开花时正当夏秋少花季节，花期长，故有“百日红”之称，又有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语，是观花、观干、观根的盆景良材；根、皮、叶、花皆可入药。紫薇其喜暖湿气候，喜光，略耐阴，喜肥，尤喜深厚肥沃的砂质壤土，好生于略有湿气之地，亦耐干旱，忌涝，忌种在地下水位高的低湿地方，性喜温暖，而能抗寒，萌蘖性强。紫薇还具有较强的抗污染能力，对二氧化硫、氟化氢及氯气的抗性较强。半阴生，喜生于肥沃湿润的土壤上，也能耐旱，不论钙质土或酸性土都生长良好。
《观赏植物学》总复习题 一、术语解释 细胞；原生质；同功器官；单轴分枝；子叶出土幼苗；单雌蕊；聚花果；组织；直根系；同源器官；须根系；单雌蕊；子房上位；叶互生；子叶留土幼苗；叶对生；.胚；聚合果；无限花序；合轴分枝；复雌蕊；假果；原生质体；种子；有限花序；真果；成熟组织；复雌蕊；分生组织；子房下位；自然分类法；双受精现象；叶序；花序；单叶；复叶。 二、填空题 1.典型的单叶具有、和三部分，这样的叶又称；若缺少 任何一个部分的叶则称为。叶在枝条上的排列方式称叶序，观赏植物常见 的叶序有、、、和等五种。 2.心皮是构成雌蕊的基本单位，根据心皮的数目和各心皮结合的方式不同，将其分为、 和三种类型。 3.植物种子通常是由、和三部分构成，但有些种子却只有和 两部分，则前者称种子，后者称种子。 4.根据子房与花托的连生情况以及与花的其他部分的相对位置，可以分为以下几种类型：、、和。 5.植物学名是世界范围通用的唯一正式名称，种的命名采用；其规定，每种植物的学名由两个拉丁文单词组成，第一个单词是，为名词，第一个字母要大写；第二个单词为，为形容词。 6.在显微镜下观察根尖成熟区的横切面，可看到根的初生构造由外而内明显地分为、 和等三部分。 7.植物繁殖可分为、和三种类型。 8.一个成熟的胚囊由7个细胞构成，即细胞，细胞，细胞和细胞。 9花被是花萼与花冠的总称。根据花的对称性将花分为、和三种类型。1．根据果实的来源与结构，果实可分为三大类，即、和。 2．肉质果成熟后肉质多汁。依果实的性质和来源不同，分为、、、和五种类型。 3．胚是种子中最重要的组成部分，是新一代植物体的原始体。胚包括、、和四部分。 4．导管存在于被子植物的，其主要功能是，而筛管存在于被子植物的，主要功能是。 5．从顶端起，根尖可依次分为、、、四个区域。 6．在横切面上，双子叶植物的叶片结构由、和三部分组成。 7．复叶依小叶排列的方式可分成、、和。 8．一个成熟的胚珠包括、、、和等几部分。 9．随着人们对植物界认识的不断深入，因而对植物的分类先后出现了不同的分类方法，一种是；另一种是。
观赏植物配置实习报告 西南林业大学 观赏植物配置实习报告 题目:观赏植物实习报告——世纪龙苑、西南林业大学生活区 学院系:艺术学院专业:城市环境艺术设计 学生姓名:张旭(20090551044) 指导教师:黄美娟老师 评阅人:黄美娟老师 2011年 10月27日 观赏植物实习报告——世纪龙苑、西南林业大学生活区 随着社会经济的迅速发展，生活水平的日益提高，逐步迈向小康生活阶段的城市居民，对环境质量的要求已越来越高，能生活在一种至美的环境中成为人们生活的理想追求。随着人们购房心态的理智和成熟，居民对住宅需求已逐渐从“居者有其屋”的普通住宅转向了“居者优其屋”的有益身心健康的绿色住宅。优美的园林绿化环境已成为住宅小区最基本的要素。 园林设计归根结底是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它内容只能在一个有事物的环境中发挥作用。植物配置就是利用植物材料结合园林中的其他素材，按照园林植物的生长规律和立地条件，采用不同的构图形式、组成不同的园林空间，创造各式园林景观以满足人们观赏游憩的需要。在园林设计中，植物配置占有重要的地位，是园林设计的重要组成部分。植物是园林的主体，植物配置是园林设计、景观营建的主旋律。不同居住区在植物配置上体现独特的风格,体现自然界植物物种的多样性，树种力求丰富,又不要杂乱无章,好的种植设计可以成为居住区的明显地物标。
生活区绿地园林植物配置的现状 发现目前西南林业大学生活区绿地园林植物配置的诸多问题，现总结为以下几点: 1、植物配置所用植物种类单一，居住小区的绿化覆盖率普遍不高。 2、植物栽植过于杂乱，养护工作做得不够好。 3、植物配置平面化，植物景观在立面上动态透视效果不佳。 4、在景观的文化功能上考虑不够。 生活区绿地园林植物配置的原则 1、坚持以植物为主，因地制宜，适地适树，乔、灌、花、草、藤结合，注重植物种类的多样性，提高居住区绿化的生态含量。在进行植物配置时，首先应满足植物的生态要求，使植物生长正常，通常的做法是选用“乡土树种”;其次应合理配置，在平面上要有合理的种植密度，在竖向设计上也要考虑植物的生物学特性，注意喜光与耐荫，速生与慢生，深根性与浅根性等不同类型的植物的合理搭配。 2、合理配置乔木、灌木及藤本植物、地被植物、竹类、水生植物、色叶植物、花灌木、芳香植物。乔木、灌木与藤蔓植物结合，常绿植物和落叶植物，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特性，又要考虑绿化景观效果，要绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造出安静和优美的人居环境。 3、适当配置鸟嗜植物和蜜源植物，吸引鸟类和昆虫，创造人与自然和谐共存的居住环境。居住区的植物配置必须科学、合理，尊重自然，同时为居民茶余饭后散步休闲创造一个属于自己的、自身能融于其中的小环境，为居民的休闲活动创造有利的条件。
高考生物选修一考点总结 高考生物选修一考点(一) 筛选菌株： (1)实验室中微生物的筛选应用的原理 人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。 (2)选择性培养基 在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称作选择培养基。 (3)配制选择培养基的依据 根据选择培养的菌种的生理代谢特点加入某种物质以 达到选择的目的。例如，培养基中不加入有机物可以选择培养自养微生物;培养基中不加入氮元素，可以选择培养能固 氮的微生物;加入高浓度的食盐可选择培养金黄色葡萄球菌等。 统计菌落数目： (1)测定微生物数量的常用方法有稀释涂布平板法和显 微镜直接计数。 (2)稀释涂布平板法统计样品中活菌的数目的原理。 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活细菌。为了保证结果准确，
一般设置3～5个平板，选择菌落数在30～300的平板进行计数，并取平均值。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，因此，统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示。 高考生物选修一考点(二) (1)土壤取样：同其他生物环境相比，土壤中的微生物，数量最大，种类最多。在富含有机质的土壤表层，有更多的微生物生长。从富含有机物、潮湿、pH都symp;7的土壤中取样。铲去表层土，在距地表约3～8cm的土壤层取样。 (2)样品的稀释：样品的稀释程度将直接影响平板上生长的菌落数目。在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数在30~300之间、适于计数的平板。 测定土壤中细菌的数量，一般选用104 105 106 测定放线菌的数量，一般选用103 104 105 测定真菌的数量，一般选用102 103 104 (3)微生物的培养与观察 不同种类的微生物，往往需要不同的培养温度和培养时间。细菌30~37℃，1~2天;放线菌25~28℃，5~7天;霉菌 25~28℃，3~4天 每隔24小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致一楼菌落的数目。一般来说，在一定的培养条件下(相同的培养
旅游管理13级 观赏植物学课程论文 题目：观赏植物多样性与重要性学生姓名：周晓捷 学号：201306010203 专业名称：旅游管理 班级：132班 任课教师：季梦成 2015年05月27日
观赏植物多样性与重要性 周晓捷 （旅游与健康学院旅游管理132班） 摘要：世界范围内观赏植物总数达30000种，中国观赏植物总数达10000多种，充分认识、科学利用观赏植物具有重要意义。本文以观赏植物为对象，通过查阅文献等方法，对分别从观赏部位、生活型、中国特色观赏植物、观赏效果、遗传等方面介绍观赏植物的多样性；从情感、生态保护、强身健体、美化、经济效益功能等方面介绍观赏植物的重要性。 关键词：观赏植物；多样性；重要性 1.观赏植物概况及研究方法 1.1观赏植物概况 观赏植物是具有一定观赏价值，适用于室内外布置，能够改善和美化环境的草本和木本植物的总称。我国幅员辽阔，地理、气候和自然生态环境复杂多样，是世界上植物资源最丰富的国家之一，也是多种名贵园林植物的起源中心，如梅花、牡丹、菊花、百合、芍药、山茶、月季、玫瑰、玉兰、杜鹃和珙桐等。全世界约有高等植物30多万种，我国3万多种，约占1/10，不但物种丰富度高，并且具有特有种属多、区系起源古老、栽培植物种质丰富等特点，在全球植物多样性中具有十分重要的地位。[1] 1.2调查方法 笔者在中国期刊网全文数据库、中文科技期刊数据库(重庆维普)等数据库搜索，先后参考了其中的14篇文献，通过翻阅教材、网络搜索等方法多方面归纳总结了观赏植物的多样性和重要性。 2.观赏植物多样性 2.1观赏部位多样性 观赏植物按其观赏部位及习性可分类为观树形、观叶、观花、观果四大类。 2.1.1.观树形类 树形高大、伟健、优美、端庄飘逸。常见的观树形观赏植物有香樟、雪松。 2.1.2观叶类 具有优美叶形或季节性色彩。叶的颜色变化极为丰富，具有很高的观赏价值。叶的深浅、随季节变化等特点都是极其重要的。 按叶色分类： （1）春色叶类。春季新抽生的嫩叶有完全不同颜色的植物，如紫叶碧桃的春叶呈紫红色、红叶石楠的春叶呈鲜红色，柳树的春叶呈嫩绿色。 （2）秋色叶类。在秋季叶片有明显变化的植物。如银杏的秋叶呈金黄色，枫树的秋叶呈鲜红色。 （3）常色叶类。有些植物在整个生活史中始终是相同的颜色。如香樟、的叶色始终是绿色。 2.1.3观花类 以观花为主的植物。花期相错，花色艳丽，花朵硕大，花形奇异，并具香气。春天开花
上海高中生物——分子与细胞概念辨析 1.原核细胞都有细胞壁吗？ 原核细胞中支原体是最小最简单的细胞，无细胞壁。 2.真核生物一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体。 3.“霉菌”一定是真核生物吗？ 链霉菌是一种放线菌，属于原核生物。 4.糖类的元素组成主要是C、H、O？ 糖类元素组成只有C、H、O。 5.真核生物都有线粒体吗？ 蛔虫没有线粒体只进行无氧呼吸。 6.只有有线粒体才能进行有氧呼吸吗？ 需氧型的细菌等也能进行有氧呼吸，发生在细胞膜内表面上。 7.只有有叶绿体才可以进行光合作用吗？ 蓝藻等含有光合色素也能进行光合作用。 8.绿色植物细胞都有叶绿体吗？ 植物的根尖细胞等就没有叶绿体。 9.细胞液是细胞内液吗？ 细胞液是指液泡内的液体，细胞内液是细胞内的液体，包括细胞质基质、细胞器及细胞核中的液体。 10.原生质层和原生质一样吗？ 原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，不包括细胞核与细胞液。原生质是指细胞内的全部生命物质，包括膜、质、核。 11.生物膜是指生物体内所有膜结构吗？ 生物膜是指细胞内的所有膜结构，巩膜、虹膜等生物体内的膜就不是生物膜。 12.主动运输一定是逆浓度梯度吗？ 逆浓度梯度的运输方式一定是主动运输，但有时候也表现为顺浓度梯度，比如刚吃完饭后肠道内葡萄糖的吸收。 13.ATP是生物体所有生命活动的直接能量来源吗？ 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的，体内有些合成反应，不一定都直接利用ATP功能，还可以利用其他三磷酸核苷。 14.呼吸作用是呼吸吗？ 呼吸作用是指细胞内的的有机物经一系列氧化分解，最终生成水和二氧化碳等其他产物，并释放出能量合成ATP的过程。呼吸是指生物与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。 15.丙酮酸和丙酮是一回事吗? 丙酮酸（C3H4O3）是细胞呼吸第一阶段的产物，丙酮（C3H6O）常作为一种有机溶剂用于有机物的提取。 16.高等植物无氧呼吸产物一定是酒精和CO2吗？ 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚等无氧呼吸产物是乳酸。 17.酵母菌只进行出芽生殖吗？ 酵母菌在营养充足时进行出芽生殖，营养贫乏时进行有性生殖。 18.细胞呼吸释放的能量都生成了ATP了吗？ 细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失了，只有一少部分转移到ATP中去了。 19.光合作用过程只消耗水吗？
常见室内观赏植物 2017-08-07 室内观赏植物 1 红背竹芋 红背竹芋又称红背卧花竹芋、紫背竹芋，为竹芋科卧 花竹芋属多年生常绿草本观叶植物。红背竹芋是竹芋科 中栽培最普及的种类之一。它枝叶生长茂密、株形丰满；叶面浓绿亮泽，叶背紫红色，形成鲜明的对比，是优良的室内喜阴观叶植物。用来布置卧室、客厅、办公室等场所，显得安静、庄重，可供较长期欣赏此主题 2斑叶竹 芋斑叶竹芋又称天鹅绒竹芋、斑马竹芋、 绒叶竹芋，为竹芋科肖竹芋属多年生常绿 草本观叶植物。斑叶竹芋叶片宽大，叶 面柔软，并有斑润华丽的光泽，且极富柔 和弹性之美感，观赏效果甚好，是世界著 名的喜阴观叶植物。盆栽用来布置书房、 客厅或室内花园等都很适宜。在明亮的室 内，不见直射阳光也可以很好地生长，可 供较长期欣赏。其叶片还可以作为插花配 叶。 3花叶艳山姜 花叶艳山姜又称花叶良姜，为姜科山姜属多年生草本观叶植
物。 花叶艳山姜叶色艳丽，十分迷人；花姿优美，花香清纯， 是很有观赏价值的室内观叶观花植物。它常以中小盆种植，摆放在客厅、办公室及厅堂过道等较明亮处，也可作为室内花园点缀植物此主题相关图片如下： 4一叶兰 一叶兰叶形挺拔整齐，叶色浓绿光亮，姿态优美、淡 雅而有风度；同时它长势强健，适应性强，极耐阴， 是室内绿化装饰的优良喜阴观叶植物。它适于家庭及 办公室布置摆放。可单独观赏；也可以和其它观花植 物配合布置，以衬托出其它花卉的鲜艳和美丽。此外， 它还是现代插花极佳的配叶材料。 5虎尾兰 虎尾兰又称虎皮兰、千岁兰，为百合科虎尾兰届多年生 草本观叶植物。 虎尾兰叶片坚挺直立，叶面有灰白和深绿相间的虎尾 状横带斑纹，姿态刚毅，奇特有趣；它品种较多，株形和叶色变化较大，精美别致；它对环境的适应能力强，是一种坚韧不拔的植物，栽培利用广泛，为常见的家内盆栽观叶植物。适合布置装饰书房、客厅、办公爽答场所，可供较长时间欣赏。 6荷兰铁 荷兰铁又称巨丝兰、象脚丝兰、无刺丝兰，为百 合科丝兰属观叶植物。荷兰铁株形规整，茎干粗壮，
《观赏植物学》教学大纲 必修课 50学时（附加3天教学实习） 一、课程内容： 第一章：绪论 第一节：观赏植物学概念及含义 第二节：观赏植物的作用 第三节：学习方法及要求 第二章：中国观赏植物种质资源及对世界园艺的贡献 第一节：中国观赏植物种质资源概念及特点 第二节：中国观赏植物对世界园艺的贡献 第三节：中国花卉种质资源的保护与利用 第三章观赏植物分类 第一节：植物分类与命名方法 第二节：观赏植物栽培品种分类与命名方法 第二节：观赏植物的应用分类 第四章：观赏植物的功能与作用 第一节：观赏植物的美化功能与作用 第二节：观赏植物改善环境和保护环境的功能与作用 第三节观赏植物的生产与经济作用 第五章：观赏植物栽培生态条件 第一节：温度与观赏植物生长 第二节：光照对观赏植物的影响 第三节：水份对观赏植物的影响 第四节：土壤对观赏植物的影响 第五节：矿质元素对观赏植物的影响 第六节：气体对观赏植物的影响 第六章：观赏植物的繁殖 第一节：有性繁殖 第二节：观赏植物的无性繁殖 第三节：组织培养： 第七章：观赏植物的栽培与管理 第一节：露地花卉的栽培管理 第二节：温室花卉的栽培 第三节：观赏植物的促成栽培和抑制栽培 第四节：观赏树木的栽植 第八章：观赏植物应用
第一节：观赏树林的应用 第二节：草本花卉的应用 第三节：花卉装饰类型 第九章：观赏植物的拉丁名及发音基础 第一节：植物拉丁学名的发音、语法规则及其练习第二节：常见观赏植物读音及其练习 第十章：露地花卉(一二年生花卉) 第一节：一、二年生花卉 第二节：宿根花卉 第三节：球根花卉 第三节：水生花卉 第四节：岩生花卉 第十一章：温室花卉 第一节：温室一、二年生花卉 第二节：温室宿根花卉 第三节：温室球根花卉 第四节：温室水生花卉 第五节：高山花卉（冷室花卉） 第十二章：观赏落叶花灌木 第一节：华北地区常见落叶花灌木 第三节：长江流域常见落叶花灌木 第四节：华南地区常见落叶花灌木 第五节：热带地区常见落叶花灌木 第十三章：观赏常绿花灌木 第一节：华东及华地区常见常绿花灌木 第二节：华南地区常见常绿花灌木 第十四章：观赏藤本植物 第一节：观赏藤本的类型 第二节：观赏草质藤本植物 第三节：观赏木质藤本植物 第十五章：观赏开花乔木 第一节：华北地区常见观花乔木 第二节：长江流域常见观花乔木 第三节：华南地区常见观花乔木 第十六章：观赏棕榈类植物 第一节：观赏棕榈科植物概述 第二节：主要观赏棕榈科植物类型及应用 第十七章：观赏松柏类植物
《观赏植物栽培学》课程实施性教学大纲 （适用于三年制高职应用生物技术专业） 一、课程的任务 《观赏植物栽培学》是根据我国花卉业迅速发展而专业人才缺乏的实际，为生物类专业学生开设的必修课。它是以现代生物学、生理学理论为基础，重点研究花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培管理及其应用的一门专业课。观赏植物栽培学是一门实践性很强的技术课程，其任务是使学生能够准确地识别花卉的主要种类；掌握其生物学特性及其生长发育相关的基本理论；掌握常见花卉的繁殖方法、栽培管理技术，为将来的工作打下坚实的基础。 二、教学时间分配表 （一）理论教学
（二）教学实习 花卉教学实习1周。包括花卉分类、花卉育苗、设施栽培管理及花卉栽培基本技能训练。 三、课程内容 课题一花卉的分类 教学目的 学习花卉的分类的基础知识，有利于学生在识别和掌握花卉特征、特性基础上，科学地应用花卉布置园林绿地和美化环境。 教学内容 花卉的植物性状特征分类法；植物生态习性分类法；自然分类、经济用途、观赏部位、园林用途分类。 实践教学 花卉的分类。 教学建议 运用花株、球根等实物，边观察边讲解分类，达到深入地掌握分类知识的目的。 课题二花卉生长发育规律及其与环境条件的关系教学目的 使学生掌握花卉生长发育的一般规律，了解各类花卉的生育特点，掌握各种花卉的花芽分化时期和规律，为花卉栽培和生产提供理论依据。 教学内容 花卉的个体发育：花卉的生命周期，花卉生长年周期，光周期学说，激素平衡学说，阶段发育理论。 花卉分化与环境：花卉分化的诱导因素，花芽分化的类型。 花卉与环境：花朵开放条件，开花的时间节奏
教学建议 1、本章内容是掌握花卉生长、开花习性和栽培技术的基础理论，重点必须阐述清楚。结合实际讲清花卉栽培季节性、地区性的特点。 2、使学生明确只有满足花卉对环境条件的要求，才能使花株正常地生长发育。启迪学生若能控制环境条件，则能促进或抑制花卉的生长、开花。 课题三花卉栽培设施 教学目的 了解花卉的地栽、盆栽和温室栽培，需要相应的条件和设备，由于花卉有着多种生态型，因此，所需设备也不尽相同。 教学内容 花卉的栽培方式：地栽、盆栽、温室栽培； 栽培设施：温室、塑料大棚、荫棚、灌溉设施、加温设施 花卉栽培设施的发展趋势和特点。 实践教学 温室的观测（选开）。 课题四花卉的繁殖 教学目的 了解花卉的繁殖方法，掌握花卉繁殖技术和生产技能，为从事花卉生产经营，品种及种质资源保留，进行选种、育种等活动服务。 教学内容 有性繁殖：种子采收、种子的寿命与贮藏、播种时期及方法。 无性繁殖：分株、吸芽、珠芽及零余子、走茎、根茎、球茎、鳞茎、块茎、块根、葡萄茎繁殖。 扦插繁殖：扦插的方法与时期、扦插生根的环境条件、促进插穗生根的方法。
选修1基础知识点背诵 《果酒和果醋和制作》 一、果酒制作 1．原理：菌种，属于核生物，新陈代谢类型，有氧时，呼吸的反应式为：；无氧时，呼吸的反应式为：。 2．条件：繁殖最适温度，酒精发酵一般控制在。 （传统发酵技术所使用的酵母菌的来源） 3．菌种来源：? ??。：。：菌菌种分离获得得纯净的酵母人工培养型酵母菌附着于葡萄皮上的野生自然发酵 现在工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其它微生物的生长，采取的措施是。 4．实验设计流程图 5．根据教材P4操作提示设计实验步骤及装置。 充气口作用；排气口作用； 出料口作用。 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是。 使用该装置制酒时，应该关闭； 制醋时，应将充气口。 6．实验结果分析与评价：可通过嗅觉和品尝初步 鉴定，并用______________检验酒精存在。可观察 到的现象为 二、果醋的制作： 1．原理：菌种：___________，属于___________核生物，新陈代谢类为_________ 醋酸生成反应式是____________________________。 2．条件：最适合温度为__________，需要充足的______________。 3．菌种来源：到______________或______________购买。 4．设计实验流程及操作步骤： 果酒制成以后，在发酵液中加入______________或醋曲，然后将装置转移至 ______________0C 条件下发酵，适时向发酵液中______________。如果没有充气装置，可以将瓶盖打开，在瓶盖上纱布，以减少空气中尘土污染。 三、操作过程应注意的问题 （1）为防止发酵液被污染，发酵瓶要用消毒。 （2）葡萄汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间。 （3）制作葡萄酒时将温度严格控制在，时间控制在d 左右，可通过对发酵的情况进行及时的监测。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 植物观赏实习报告 篇一：观赏植物学实习报告 实习时间：20XX年5月5日-5月7日 实习地点：新乡辉县太行山 实习目的：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。 2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。 3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。 4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相 结合，激发学习热情。 5.认识植物并对植物和其生活习性和所属科目有一定 的了解 实习内容：在海拔1000多米的山里采集植物并拍摄照
片，回来后向老师询问植物种类，认识植物名字，并制作成植物标本。然后查阅书籍对植物进行深一步的认识，了解其生活习性和所属科所属属。 实习总结：上周六孟老师带我们去了辉县太行山，主要目的是让我们认识植物。当知道这个消息的时候我很高兴，每次实习都怀着激动的心情，因为我感觉实习是近距离接触大自然，是对我们所学知识的一个验证。实习的过程中我们不仅可以复习已经学过的知识，而且还可以了解未知的事物。所以这次实习大家都准备了很久，周六大家带着欣喜的心情去了太行山。 5月5日上午十点多我们一行人就到了辉县太行山里， 天气有些干燥，印象中以前去的山里面水都比较多，这里水分不是很充足，下车后大约走了半个小时我们就到了安排的住所，经过安排大家都安顿了下来，这时已经到了中午。我们是分组进行实习的，每组七八个人，每组发的有塑料袋，剪子铲子等采集工具。中午吃过饭后大家都休息了一下，准备下午采集植物。三点多孟老师和王老师带 领我们下山采集植物，一路上孟老师和陈老师不断给我们指导，我才发现原来我们的周围有这么多植物，以前从来没有在意过，原来自然界还有这么多植物我们不认识也没有见过，我在惊叹原来孟老师懂这么多，我在想象哪一天我才能达到这水平，也许我永远不会有这么专业了，但我还是希
专题二微生物的培养与应用 课题一微生物的实验室培养 ·培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。 ·培养基按照物理性质可分为液体培养基半固体培养基和固体培养基。在液体培养基中加入凝固剂琼脂（是从红藻中提取的一种多糖，在配制培养基中用作凝固剂）后，制成琼脂固体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。根据菌落的特征可以判断是哪一种菌。液体培养基应用于工业或生活生产，固体培养基应用于微生物的分离和鉴定，半固体培养基则常用于观察微生物的运动及菌种保藏等。 ·按照成分培养基可分为人工合成培养基和天然培养基。合成培养基是用成分已知的化学物质配制而成，其中成分的种类比例明确，常用于微生物的分离鉴定。天然培养基是用化学成分不明的天然物质配制而成，常用于实际工业生产。 ·按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品配制而成的，用以鉴别不同类别的微生物。 ·培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源、生长因子等。 ·碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。异养微生物只能利用有机碳源。单质碳不能作为碳源。
·氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。只有固氮微生物才能利用N2。 ·培养基还要满足微生物生长对PH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时须将培养基的pH调至酸性，培养细菌是需要将pH调至中性或微碱性，培养厌氧型微生物是则需要提供无氧的条件 ·无菌技术·获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，要注意以下几个方面： ①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒。 ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌。 ③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。 ④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。 无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还有什么目的？ 答：无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。 ·消毒与灭菌的区别 消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物（不包括芽孢和孢子）。消毒方法常用煮沸消毒法，巴氏消毒法（对于一些不耐高温的液体）还有化学药剂（如酒精、氯气、石炭酸等）消毒、紫外线消毒。
1红花檵木金缕梅科 常绿灌木或小乔木。嫩枝红褐色，密被星状毛。叶革质互生，卵圆 形，先端短尖，叶基偏斜，不对称，全缘，暗红色。顶生头状花序，紫红色。 2大叶黄杨 卫矛科 常绿灌木或小乔木，小枝略为四棱形，单叶对生，倒卵形或椭圆形, 边缘具钝齿，表面深绿色，有光泽。聚伞花序腋生，具长梗，花绿白色。蒴果球形，淡红色, 假种皮桔红 色。 3小叶黄杨 黄杨科 常绿灌木或小乔木。树干灰白光洁，枝条密生，枝四棱形。叶对生, 革质，全缘，椭圆或倒卵形，先端圆或微凹，表面亮绿色，背面黄绿色，有短柔毛。花簇生 叶腋或枝端，花黄绿色，没有花瓣，有香气。葫果卵圆形。 4紫叶小檗小檗科 落叶多枝灌木。 叶深紫色或红色，幼枝紫红色，老枝灰褐色或紫褐 色，有槽，具刺。叶全缘，菱形或倒卵形，在短枝上簇生。短总状花序，黄色，下垂，花瓣 边缘有红色纹 晕。浆果红色，宿存。 5洒金桃叶珊瑚 山茱萸科 常绿灌木。小枝粗圆。叶对生，革质，暗绿色，有光泽，椭圆 形至长椭圆形，先端急尖或渐尖，基部广楔形，叶缘疏生锯齿。叶面散生大小不等的黄色或 淡黄色斑点。雌雄异株，花紫色，圆锥花序顶生。核果短椭圆形，鲜红色。 6鸢尾鸢尾科 根状茎匍匐多节，粗而节间短，浅黄色。叶为渐尖状剑形，质薄，淡绿色, 呈二纵列交互排列，基部互相包叠。花蝶形，下垂；花出叶丛，有蓝、紫、黄、白、淡红等 色，花型大而美丽。蒴果长椭圆形，有 6稜。 7玉簪百合科 宿根草本。叶基生，卵形至心状卵形，基部心形，叶脉呈弧状。总状花序顶 生，高于叶丛，花为白色，管状漏斗形， 浓香。 8南天竹小檗科 革质，全缘，两面无毛。 9贴梗海棠蔷薇科 花簇 生，红色、粉红色、 10二月兰十字花科 叶缘有钝齿；上部茎生叶长圆形或窄卵形，叶基抱茎呈耳状，叶缘有不整齐的锯齿状结构。 总状花序顶生，花瓣 4枚，长卵形，花萼细长呈筒状，色蓝紫，果实为长角果圆柱形。 11杜鹃杜鹃花科 落叶灌木，分枝多，有棕褐色扁平的糙伏毛。单叶互生，叶纸质，卵状 椭圆形，两面均有糙伏毛，背面较密。花簇生于枝端；花药紫色。蒴果密被糙伏毛。 12杜英杜英属 常绿乔木树皮深褐色、平滑，小枝红褐色，单叶互生，叶形为长椭圆状 披针形，钝锯齿缘，表面平滑无毛，羽状脉；总状花序为淡绿色、腋生，秋冬至早春部分树 叶转为绯红色。果实为椭圆形褐果，两端锐形，种子很坚硬。 13破铜钱草 伞形科 常绿多年生小草本，茎细弱，匍匐地面，节上生叶和根。叶肾圆形, 边缘有浅裂和圆齿，上面光亮。 14金盏菊菊科 二年生草本植物，全株被白色茸毛。单叶互生，椭圆形或椭圆状倒卵 形，全缘，基生叶有柄，上部叶基抱茎。头状花序单生茎顶，形大，舌状花一轮，或多轮平 展，金黄或桔黄色，筒状花，黄色或褐色。瘦果，呈船形、爪形。 15 一串红唇形科 总状花序顶生，唇形花冠， 16紫露 草鸭跖草科 于直立，叶互 生，披针形， 柄上。 17红瑞木山茱萸科 顶生，花乳白色。果实乳白或蓝白 色。 直立，少分枝。叶对生，2-3回奇数羽状复叶，小叶椭圆状披针形，薄 圆锥花 序顶生；花小，白色；浆果球形，鲜红色。 落叶灌木，小枝无毛，有刺。叶互生，卵形至椭圆形。先花后叶， 淡红色或白色；萼筒钟状，无毛；梨果球形或长圆形。 茎直立且仅有单一茎。基生叶和下部茎生叶羽状深裂，叶基心形， 多年生草本，方茎直立，光滑。叶对生，卵形，边缘有锯齿。轮伞状 花冠、花萼同色，花萼宿存。 茎多分枝，带肉质，紫红色，下部匍匐状，节上常生须根，上部近 全缘，基部抱茎而生叶鞘，下面紫红色，花密生在 2叉状的花序 落叶灌木。老干暗红色，枝桠血红色。叶对生，椭圆形。聚伞花序
1.一、二年生花卉：一年生花卉是在一个生长季内完成其全部生活史的花卉植物，一般在 春天播种，夏秋开花结实，然后枯死。一年生花卉也叫春播花卉。二年生花卉是在两个生长季内完成其全部生活史的花卉植物，一般在秋季播种，次年春霞开花。故常称之为秋播花卉。 2.宿根花卉：地下部分不发生变态肥大的多年生草本花卉。 3.球根花卉：地下部分发生变态肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。 4.水生花卉：指生长于水中或沼泽地中的具有观赏价值的植物。 5.蕨类植物：又称羊齿植物，是陆生植物中最早分化出维管系统的植物类群。 6.多肉多浆植物：指茎叶特别粗大或肥厚，含水量高并在干旱环境中有长期生殖能力的一 群植物。 7.十大传统名花：梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃、山茶花、荷花、桂花、水仙。 世界四大切花：月季、菊花、香石竹、唐菖蒲。花中四君子：梅兰竹菊。岁寒三友：松竹梅。花草四雅：兰花、菊花、水仙、菖蒲。园林三宝：树中银杏、花中牡丹、草中兰花。园林之母：中国。花卉王国：荷兰。 8.北方常见的水生观赏植物：荷花、睡莲、水葱、菖蒲、香蒲。 9.球根花卉分类：根据球根的来源和形态分：鳞茎类、块茎类、球茎类、根茎类、块根类。 根据适宜的栽植时间分：春植球根花卉、秋植球根花卉。 10.木犀科的特征：（1）灌木与乔木，单叶或复叶，对生，稀互生和轮生，无托叶。（2）花 两性，稀单性，辐射对称；圆锥总状或聚伞花序，有时簇生或单生；花萼4裂，稀无萼，花冠合瓣，管状，漏斗状或高脚碟状，4裂，稀分离，或无花瓣，雄蕊2枚，子房上位，2心皮，2室。（3）核果，蒴果，浆果或翅果。 11.蔷薇科的特征：（1）叶多互生，通常有托叶。（2）花两性，整齐，花萼基部与花托愈合 或蝶状或坛状萼筒，萼片和花瓣常5枚，雄蕊多数（常5之倍数），着生于花托（或萼筒）的边缘。（3）蓇葖果，瘦果，核果或梨果，种子一般无胚乳。亚科：（1）绣线菊亚科：a.灌木，稀草本，单叶，稀复叶，常无托叶。b.心皮1~5（12），离生或基部合生，子房上位，蓇葖果，稀蒴果。c.22属，我国有8属。如珍珠梅属、绣线菊属、风箱果属。 （2）苹果亚科：a.乔木或灌木。b.心皮2~5，多数与杯状花托内壁结合，子房下位，半下位，稀上位。c.2~5室，每室2直立胚珠，稀1~多数。d.梨果，稀浆果状或小核果状。 e.20属，我国16属。如栒子属、火棘属、山楂属、枇杷属、石楠属、木瓜属、梨属。（3） 蔷薇亚科：a.灌木或草本，复叶或单叶，具托叶。b.心皮多数，离生，子房上位，稀下位。c.瘦果，稀小核果，着生于花托上或膨大肉质的花托内。d.35属，我国21属，其中木本6属。如蔷薇属、棣棠属。（4）李亚科：a.乔木或灌木，单叶，具托叶。b.花单生，稀2~3簇生，萼筒杯状，雄蕊多数，生于萼筒边缘。c.心皮1，稀2~5，子房上位，1室，2悬垂胚珠。d.核果，种子1，稀2，外果皮和中果皮肉质，内果皮骨质。 12.木兰科的特征：（1）常绿或落叶，乔木或灌木。（2）单叶互生，全缘，稀有全裂，羽状 脉，托叶大，枝上具有环状托叶痕。（3）花单生，大而艳丽，花枝被片6~12，每轮3片，花托隆起呈圆锥状，雄蕊多数，螺旋状着生于花托下部，离生心皮1，雄蕊7，多数，螺旋状着生于花托上部，子房1室，边缘胎座，胚珠1~6。（4）聚合蓇葖果，翅果。 13.宿根花卉园林应用特点：（1）方便经济，一次种植，多年观赏。（2）栽培管理简单粗放。 （3）花境主材，可布置宿根专类园。（4）应用方式广泛。球根花卉园林应用特点：（1）可供选择的花卉品种多，易形成丰富景观。（2）花色艳丽，花型优美。（3）花期易控制，整齐一致。（4）是早春和春天的重要花卉。（5）香花多：百合、水仙、晚香玉、风信子等。（6）是各种花卉应用形式的优良材料：花丛、花坛、花境、地被、草坪、切花、盆花等。
高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用 课题一果酒和果醋的制作 1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵：醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵：酒精发酵乳酸发酵 3 4、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。 C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O 5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。 C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖 酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌. 在发酵过程中,随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色. 在缺氧呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 8
9、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。 2C2H5OH＋4O2→CH3COOH＋6H2O 10、控制发酵条件的作用 ①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。 ②醋酸菌最适生长温度为30～35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。 ③有两条途径生成醋酸：直接氧化和以酒精为底物的氧化。 11、实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋） 12、酒精检验：果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察颜色 13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接，其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应该充气口连接气泵，输入氧气.
北京地区园林中常见观赏植物名录 一 .木本植物 (一)裸子植物 1 苏铁(苏铁科)Cycas revoluta T4*(温室) 2 南洋杉(南洋杉科)Araucaria cunninghamii T6 (温室) 3 辽东冷杉(松科)Abies holophylla T8 4 白杆(松科)Picea meyeri T14 5 青杆(松科)Picea wilsonii T14 6 雪松(松科)Cedrus deodara T18 7 油松(松科)Pinus tabulaeformis T19 8 华山松(松科)Pinus armandi T25 9 乔松(松科)Pinus griffithi T26 10 杉木(杉科)Cunninghamia lanceolata T27 11 水杉(杉科)Metasequoia glyptostroboides T32 12 侧柏(柏科)Platycladus orientalis T33
13 洒金柏(柏科)P. orientalis ‘ Aurea Nana ’T34 14 桧柏(柏科)Sabina chinensis T40 15 龙柏(柏科)S. chinensis ‘Kaizuca ’T40 16 金心球桧(柏科)S. chinensis ‘Aureoglobosa ’ T41 17 鹿角桧(柏科)S. chinensis ‘ Pfitzeriana ’T41 18 沙地柏(柏科)S. vulgaris T42 19 罗汉松(罗汉松科)Podocarpus macrophylla T45 (温室) 20 粗榧(三尖杉科)Cephalotaxus sinensis T48 21 矮紫杉(红豆杉科)Taxus cuspidata ‘Nana ’ T49 22 白皮松(松科)Pinus bungeana T23 23 日本五针松(松科)Pinus parviflora T26 (温室) (二)被子植物 24 玉兰(木兰科) Magnolia denudata T52 25 木兰(木兰科) Magnolia liliflora T52 26 广玉兰(木兰科) Magnolia grandiflora T56
《观赏植物学》教案 适用专业：艺术设计专业 旅游管理专业 学时：讲授30学时 实验20学时 任课教师：康永祥 开课时间：2005.3-2005.7 西北农林科技大学林学院 目录 绪论 (2) 第一章观赏植物的形态及分类 (3) 第二章观赏植物的生长发育规律及繁殖 (5) 第三章观赏植物与环境 (7) 第四章观赏植物的装饰与应用 (9) 第五章观赏植物的配植 (11) 第六章木本观赏植物 (12) 第七章草本观赏植物 (15) 第八章草坪与地被植物 (18) 绪论 讲授学时：1学时 一、目的要求
通过讲授过程，使学生对观赏植物学的教学内容、相关概念有一个初步的认识，使学生了解观赏植物学与本专业联系，明确观赏植物的学习方法。通过观赏植物的应用举例，激发同学的学习兴趣。 二、主要讲解内容 1、观赏植物及观赏植物学的概念 2、中国的观赏植物资源（从野生观赏植物和栽培观赏植物来讲） 3、观赏植物的栽培历史 4、观赏植物的作用（讲五个方面） 5、观赏植物的学习方法介绍 三、讲授重点 着重介绍观赏植物的概念、我国观赏植物资源、学习方法。 四、讲授难点 观赏植物资源，通过大量的野生观赏植物和栽培植物图片使学生了解我国观赏植物的多样性，总结观赏植物资源的特点和分布的规律性。 五、教学法 采用图文并茂的多媒体教学方法。利用大量的野生观赏植物的图片，使学生了解我国的观赏植物资源。 六、参考书 ① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8 ② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1 ③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8 ④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8 ⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5 七、复习思考题 1.什么是观赏植物？《观赏植物学》的主要内容是什么？ 2．观赏植物有哪些功能和作用？ 3．为什么说中国是“世界园林之母”？ 4．我国都有哪些有关记载和描述观赏植物的古籍？ 5．如何学好《观赏植物学》？ 第一章观赏植物的形态及分类