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模拟演练系统
模拟演练是应急工作的重要组成部分，目的在于提高应急处置能力，为检验和修改应急预案提供参考。模拟演练系统也可用来对相关人员进行培训。模拟演练系统能够构建突发公共事件场景，对事件进行模拟仿真和分析，并能够自动记录演练过程，对演练效果以及其他业务系统在演练过程中的执行情况进行评估。
模拟演练系统行业成效显著，系统集语音、视频、图像、数据、文本消息等各种信息媒体的交互于一体，可满足指挥中心对装备一体化、指挥扁平化、操作智能化的建设要求。
威而信实业始终专注于各种通信和软件技术的研究和产品开发，并深入到客户的实际应用中，为各行业客户打造卓越的融合通信产品和行业信息化解决方案，
https://www.doczj.com/doc/21871739.html, 实现各种通信手段和信息交互的完美融合，为智能化的行业应用提供支撑。
成都威而信实业有限公司成立于2000年，是一家专注于融合指挥调度系统、应急广播系统、应急指挥平台、三维电子沙盘、呼叫中心系统、业务软件定制、IP软交换系统等系列软硬件产品的研发、生产、销售的高新技术企业。
三维数字化解决方案 之 三维应急系统
前言 随着城市建设步伐的加快，市政管理信息化越来越得到重视。为进一步提高信息化管理水平，熟练、快速、高效地应对各类突发事件，以传统的地理信息系统和先进的三维可视化技术为依托构建三维市政管理信息系统已经成为了一个重要的发展方向。 现有市政管线系统错综复杂，资产归属、工程铺设标准、新工艺和新材料的出现，对市政公用局的管理工作提出了越来越高的要求，建立三维信息化系统共享平台已经迫在眉睫，是时代发展的必然要求。 系统概要 本系统是为了辅助石油天然气公司以最快最有效的方式处理紧急情况，管理以往的案例，制定各种险情预案，管理各种应急资源，提供有效的辅助演练案例，紧密的和生产相结合，提高公司的应急能力和预见事故能力，减少损失降低成本。 应急系统平台 特点 1、基于地理信息的物质管理
运用GIS技术对整个管网进行全方位的监控、高效率的管理和及时的维护。GIS 通过整合管线和设备周围地理信息、管线、场站和设备本身的空间信息及其图形信息、维护信息、监控信息等信息于一体，并集成管线集输的相关专业信息，将管线和设备的运行状态借助地理空间实时地提供给运营者，为运营、管线巡查、设备维护安全管理提供支撑。 2、真实地形地貌 利用三维GIS的优势展现出场站、管线模型，参与者和决策者能根据立体的三维模型更进一步查看在二维GIS中无法查阅到的信息，如：场站的真实模型及周边真实地形。还可以制作三维案例，三维演练教材等。
3、数字化预案 系统提供几个行业内比较规范的预案制作模板以供参考，同时企业可根据自身的规模、工作流程、应急响应流程等进行灵活配置模板。这样预案的实用性和灵活性更好、针对性更强。 4、智能监控预警 以三维地理信息系统为基础的实时监测预警、动态监管，应急联动的功能。实现对重大危险源全方位、全过程、全时空的实时监控，逐步利用现代高新技术，对危险源对象的安全状况进行实时监控，严密监视并及时传递可能使危险源对象的安全状态向事故临界状态转化的各种参数的变化趋势，及时发出预警和控制指13 令，把事故隐患消灭在萌芽状态。
**幼儿园防拐骗模拟演练方案 一、演练目的 为进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿的人生安全事故的发生，根据《**幼儿园2012学年安全工作计划》安排，决定组织全体师生开展防拐骗安全演习。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，成立以下组织机构： 组长： 副组长： 组员：全体老师 三、参加人员、时间、地点 时间：2015年3月20日（周三下午3:20—3:50） 人员：全体师生、9名家长义工（年段家长义工交换） 地点：小班年段大型玩具区域中班年段活动室内大班年段小学操场四、准备工作 道具：糖果、玩具若干家长义工活动前培训、事先了解个别孩子接送情况五、职责分工 见附件《**幼儿园防拐骗5W1H工作分析表》 六、具体演习流程： 1、突发事件设置 2015年3月20日的下午，教师带领幼儿正在户外或室内有秩序地玩游戏。这时候从走来几位面容和蔼的阿姨(或奶奶等），她手里拿着玩具、糖果朝小朋友走过去…… 方案一：（室外） 户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。 陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有很好吃的棒棒糖，可甜啦
陌生人2（家长）：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。 陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮啊，给你吃糖。我带你去儿童公园玩哦！ …… 方案二：（室内） 陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈没空来接，让我把你接走。 陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶去买菜了，让我把你带过去。 陌生人3（家长）：你妈妈是不是在**上班的啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。 …… 2、教师发现，及时制止 师：“某某，你认识这位阿姨吗？你不认识，还跟她走吗？” 师: “某某，不认识的人给你吃东西，你能随便吃吗？” …… 3、各班老师清点人数 4、结合演习实况谈话 家长：小朋友们好！我是**班**的家长，其实我不是真正的骗子，但是我想告诉小朋友们，现在社会上面有很多的骗子，专门骗你们这种小孩子。下次你们遇到陌生人给你吃东西，千万不能吃，更不要跟着他走哦，好不好？ 教师： 1、刚才有一位陌生的阿姨想带着小朋友出去玩，小朋友们做得都正确吗？老师发现有一部分小朋友差点被骗走了。幸好老师发现及时制止了，不然啊后果可严重了，以后就不能见到爸爸妈妈了。 2、当我们小朋友遇到陌生人邀请你吃东西的时候，你会怎么做呢？（我们要拒绝陌生人给你的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。） 3、万一小朋友一不小心被人拐骗了，你该怎么办？（向别人求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及电话，或是幼儿园里的地址、所在班级、教师等资讯，还可以借机去打110电话）
01 活动目的 为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园将于幼儿园开展防拐骗模拟演练活动，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 02 具体活动内容 (一)班级防拐骗安全教育活动 利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话活动等，教育孩子不跟陌生人走，教给孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 (二) 防拐骗防走失模拟演练 1. 参演人员：各班教师、全体幼儿; 友情出演：家长成员6名(拐骗人员); 防走失应急领导小组：园长、冯老师、刘老师、主班 2. 准备道具：糖果若干、玩具若干、零食若干 3. 诱拐事件设置 1 ★情景一：
小班的孩子吃完早餐后正在洗手，这时走进来一个陌生的奶奶。她径直走向小男孩**，“小朋友，你怎么还在这里啊?你妈妈在门口等你呢。奶奶带你出去找妈妈吧。” 2 ★情景二： 小班正在进行常规环节，孩子们在上厕所洗手喝水，这时从门口看到一位手里拿着玩具的叔叔和一位小朋友聊着什么…… 3 ★情景三： 中班正在进行户外活动，一位手里拿着薯片的阿姨朝他们走了过来：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了一些零食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗?” 4 ★情景四： 中班的教师带领幼儿正在班上有秩序地开展区域活动。这时候从课室门口走进来了一位，她手里拿着糖果朝着小朋友们走过去，孩子的反应是什么? 5 ★情景五： 大班的小朋友正在玩玩具，一个短发的阿姨拿出iPad走过来问**：“小朋友，你知道这个游戏怎么玩吗?阿姨过不了关。”阿姨又说道：“这里小朋友那么多，实在太吵了，我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗? 6
第1章模拟演练系统 模拟训练系统软件应用上与其它终端台分离，形成一套能够独立完成模拟接处警过程和调度过程的软件，不影响系统正常的接处警工作。系统能够为操作人员、指挥员分别提供模拟演练功能以及在线考试功能，并能对训练和考试情况进行评估。模拟训练软件分为五大功能：典型案例查询、指挥员调度指挥训练、在线考试和训练质量评估。 典型案例查询 典型案例查询模块实现对典型案例进行查询，对查询结果进行浏览。根据查询信息可以演示的发生、发展及处臵的全过程。 指挥员训练试题维护 此功能用于添加、维护和删除指挥员训练的试题。其中又包括训练因素和训练试题维护。训练试题是由一个一个的训练因素组成，用户可以根据自己的需求来不断丰富训练因素库，从而达到生成情况复杂多样的指挥员训练试题的效果。 指挥员模拟训练 指挥员模拟训练模块则是训练、考核指挥员员的业务能力和调度水平。指挥员要为训练试题中的各种复杂因素制定出合理的调度方案，并给出详细的总体调度方案。 训练试题评审 接警员和指挥员的训练试题生成后还不能马上用来训练，必须经过有权限的领到审批发布后才会出现在可训练的试题库中。审批和发布是分开的，只有通过了审批的训练试题才可以发布。 训练评估 训练质量评估系统则是根据训练过程中系统记录下来的各项考核指标结果对训练质量人为的给出一个合理的评估。评估过程中系统将给出事先录入的标准答案。 虚拟现实(Virtual Reality)模拟训练 通过在训练中设定各种实战中的实际环境及情境，达到对实际情况的仿真，达到实战训练的效果。
在线考试 在线考试是基于WEB的一个功能模块，用户可以在线维护考试科目，考试题目，生成考卷，考试，查询成绩等。
幼儿园防拐骗模拟演练方案 一、演练目的 为进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿的人生安全事故的发生，根据《**幼儿园2012学年安全工作计划》安排，决定组织全体师生开展防拐骗安全演习。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，成立以下组织机构： 组长： 副组长： 组员：全体老师 3、参加人员、时间、地点 时间：2015年3月20日（周三下午3:20—3:50） 人员：全体师生、9名家长义工（年段家长义工交换） 地点：小班年段大型玩具区域中班年段活动室内大班年段小学操场 四、准备工作 道具：糖果、玩具若干家长义工活动前培训、事先了解个别孩子接送情况 5、职责分工 见附件《**幼儿园防拐骗5W1H工作分析表》 五、职责分工：
总指挥：由园长负责整个活动的演练指导。 协助指挥： 安全协助人员：各班教师 演练全程摄像：各班教师 六、演练要求： 1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 七、实施步骤及操作要点: （一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育 教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。 途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2015年6月8日周一 （二）防拐、防骗演习 1．每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。 2．演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。3．对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。
消防模拟演练系统 产品简介 消防模拟演练系统是由三维数字化图形仿真软件和360°全自动机器人拍摄系统组成。是北京金视和科技股份有限公司集十几年来图形图像和三维仿真领域的尖端科研成果，并结合多年来对消防系统的调研数据进行定制化开发的解决方案。 在产品开发过程中，北京金视和科技股份有限公司聘请多位火灾现场勘查技术专家作为技术顾问团队，通过全国各地消防部门对火灾事故现场模拟复原分析系统多年的使用意见和反馈信息，不断将产品完善改进至今。适用于火灾事故现场全景重建、三维重建、现场痕迹物证提取和保存、现场图像绘制以及火灾事故过程分析等环节的规范操作，满足了消防系统对于火灾事故现场绘图、现场三维重建和火灾事故过程模拟分析等标准化工作流程的需求。 产品特点 360°全景重建 火灾现场模拟复原分析系统搭载的全景拍摄系统，由高端单反数码相机、精密鱼眼镜头和全自动拍摄云台组成，可以在一分钟内拍摄一组完整的现场全景图片，并以全自动方式进行拼接融合，无须人工干预拼接过程。达到火灾现场快速全景重建的目的。 火灾现场往往一旦撤销便无法还原，借助360°全自动机器人拍摄系统将真实案发现场的完整的保存下来，可以在撤离案发现场后随时在案发现场全景图上进行截图、测量和分析。 现场采集物证图像及多场景热点添加 在真实的火灾现场中需要拍摄大量的现场细节图像，如：脚印、手印、血迹和烟头等。火灾现场模拟复原分析系统的热点添加功能可以将所有采集到的现场细节图像以超级链接方式添加到现场全景图和三维重建现场中，并且可以用鼠标双击放大凸显细节图像，还可以创建文件夹对物证图像进行组织分类、可重命名以及删改细目照片资源，为火灾分析带来极大的帮助。 海量专业三维模型资源库 借助丰富的三维模型资源库可以极尽真实的还原现场过程。简单快捷的操作方式，可以在短时间内创建多种方案的模拟动画，帮助消防人员进行现场还原和分析救援。 快速自定义三维火灾现场绘图 火灾现场模拟复原分析系统内建了强大的快速建模功能，用户可以根据不同的现场环境需求（室内、室外、小区、公园和公路等），通过拖拽和绘图的简单操作，在几分钟内对案发现场进行三维重建。
三维可视化应急预案系统 三维可视化应急预案系统是针对传统文本式预案的不足而研发的一款可视化的应急预案系统。传统文本式预案，注重的是各部门职责范围的描述，以及应急资源的信息，缺少一种有效的手段可以描述事故发生时，各部门如何履行各自的职责。三维可视化预案系统就是针对这种问题，对预案的执行过程进行可视化制作，既可以对预案相关人员进行培训，也可以更好的检验预案的可行性。 传统文本预案的缺陷 ?预案中信息量小、无法包含明确的应急处置环境信息。 ?预案中缺乏事件、时间、角色间关系的明确逻辑定义。 ?应急处置过程某些细节环节可行性无法验证。 ?预案内容不容易传递和推广。 ?由于环境条件限制、很难开展有效的模拟演练。 三维可视化应急预案的优势 ?预案中包含了明确的二、三维应急处置空间环境及场景信息。 ?清晰的组织结构、岗位责任逻辑关系及时间事件演变关系。 ?直观的处置细节可视化描述。 ?可以推演、容易传播、方便理解，可以直接用于模拟演练。 系统功能 文本预案智能提取
系统可以从原有标准化文本式预案中自动提取应急资源、装备工具、组织机构等信息，作为预案的辅助查询内容。 预案流程编制 通过以事件为驱动的各种环节配置，以流程图的方式把预案进行细部分解，制定有针对性的预案应急响应逻辑结构。 预案细节可视化编辑 提供可视化预案细节编辑工具，以时间轴为基础，添加各种元素，形成可视化的预案展现。推演评估 制作完成的预案，可以随时进行可行性推演与播放，并支持对每个环节的执行情况进行评估和总结。 三维可视化应急预案系统是大连伟岸纵横为安监、消防、公安、危化企业应急部门提供的可靠有效的三维可视化预案系统。
地铁信号及车辆设备仿真模拟演练 系统技术说明 一、软件平台构成及功能 1、软件平台构成 本软件平台由“服务器管理子系统”、“客户端子系统”、“系统专用浏览器系统”，共三个子模块组成。 （1）服务器管理子系统功能：服务器数据库配置，管理服务配置，任务安排配置。 （2）客户端子系统功能：模型数据、静态数据库、动态数据库及各类效果插件。 （3）系统专用浏览器模块功能：保证大容量的三维数据高速浏览，可靠地传输，实时信息加密，实现特殊光影效果。 2、系统功能 本系统采用虚拟现实技术、全网络覆盖、全三维交互仿真地铁信号及车辆设备的原理、动作过程，模拟现场设备动作，真实再现现场环境，代替地铁信号及车辆实验设备，主要用于我国地铁现场职工、高等院校、研究机构、培训机构关于对地铁信号及车辆系统的教育培训，从而缓解地铁培训机构压力。 城市轨道交通正在我国迅速发展。由于目前地铁的密度大，相应的安全标准要求极高。地铁信号及车辆系统存在设备结构复杂、维修
时间紧迫、现场演练困难、维修人员缺乏经验、缺乏相关标准维修流程等问题。传统的职工培训模式完全不适用于现有地铁的培训。使VR-T仿真系统成为解决国内地铁现场培训问题的最先进方式，替代现有传统职工培训模式。 以下是系统功能体系图： 本套软件具有以下鲜明特色： （1）研究地铁信号及车辆设备（转辙机，信号机，计算机联锁设备，车辆）工作原理，日常维护作业程序，提出仿真模拟演练系统实现方案。 （2）研制了智能化的VR-T专业浏览器，用于本软件平台的专门应用。 （3）用计算机实现地铁信号及车辆设备操作的完全三维软件仿真，从而节约成本，无需建实验室。 （4）在局域网环境下，实现多用户任意计算机终端登陆后，都可以使用本系统的全部仿真功能。
应急救援三维模拟演练与培训系统三维模拟演练与培训系统针对危化品储罐区、生产装置、危化品运输车辆等关键环节，面向员工处置级、企业处置级和综合处置级人员，设置典型安全生产事故场景（爆炸、火灾、泄露），利用虚拟现实技术、二三维地理信息技术、三维实景技术，通过场景模拟、业务集成、过程推演、培训学习，对典型场景、典型事件的处置全过程进行模拟演练仿真与培训。对应急管理、救援人员和企业有关人员进行培训，使其掌握应急处置过程、掌握生产装置操作等，提高在事件处置过程中的应对能力和提高职业技能。系统功能框架如下图所示。
培训与演练系统功能架构图
（一）计划管理 计划编制与管理是整个系统的开始阶段，通过技术手段，在汇集各类信息的基础上，制定演练计划。包括分组设定、成员配置、流程配置、计划管理四个环节。 （二）角色管理 （1）角色定义 实现按照突发事件处置及演练过程需要，系统实现角色定义维护管理，如指挥长、副指挥长、值班员、班长、厂区工人等角色的定义。 （2）角色配置 角色配置管理实现角色的图形化配置，根据角色的特点，形象直观的显示相应的角色，包括角色的人物形象、装备配备等；同时，实现角色与演练计划之间的关联配置。 （三）动作管理 （1）人物动作 实现人物动作的管理，包括各种视角的配置管理、走路、跑步、跳跃、蹲下、开门等动作的管理。 （2）设备动作 实现场景中有关设备的操作，阀门操作、门窗操作、电话操作、装备操作（消防栓、车辆等）。 （四）虚拟资源管理 （1）资源构建 根据突发事件处置与培训演练需要，对场景中涉及的全部虚拟资
源（符号）进行构建，包括电话、消防栓、消防车、警车等。 （2）资源配置 根据场景需要，为不同的场景配置不同的虚拟资源。 （五）场景管理 系统建立演练场景库（场景基于二三维地图、三维建模、三维实景构建），构建存储针对灌区、生产装置、危化品车辆的典型场景的突发事件处置过程中涉及的各场景。并实现场景的配置、场景的自动手动装载。 （六）过程管理 过程的管理主要实现培训与演练的过程控制、状态切换、过程记录回放等。模拟突发事件的触发，在演练过程进行全程跟踪，模拟演练指令的下达以及对演练场景和流程的调整，记录演练过程中的相关信息。 （七）培训管理 实现演练培训科目的设置，针对不同的科目，配置不同的场景、角色、规则知识，实现在线学习、在线训练。 （八）考核管理 （1）指标体系管理 针对不同任务设置不同的考核指标，实现对指标的分级、分类、指标进行维护管理。 （2）试题管理 主要实现试题、答案的管理维护。
★幼儿园防拐骗演练方案_共10篇 范文一：xx幼儿园防拐防骗演练方案XX幼儿园防拐防骗演练方案 一、活动目的： 社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。 组长：组员： 三、参演人员：各班教师全体幼儿 友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）四、准备工作： 1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。 2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。 3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。4．道具（糖果若干或玩具若干）。
5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。五、职责分工： 总指挥：由园长负责整个活动的演练指导。协助指挥： 安全协助人员：各班教师演练全程摄像：各班教师六、演练要求： 1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。 2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 七、实施步骤及操作要点: （一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育 教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。 途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2015年6月8日周一（二）防拐、防骗演习 1．每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。 2．演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。 3．对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。4．对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。 5．请家长模拟“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助教师记录。6．教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。7．教师和孩子讨论刚才发生
模拟演练与3D培训系统方案 煤科集团沈阳研究院有限公司 2014/2/28
一、模拟演练技术资料 DMX-135A仿真模拟与演练评价系统说明 1.系统型号 DMX-135 A 通道长度 多功能模拟训练系 统 2．系统简介 “3D-VR煤矿事故仿真和安全培训 演练系统”是我院与澳大利亚新南威尔 士大学合作开发的一套应用于煤矿安全培训的大型沉浸式仿真演练系统。我院通过借助UNSW(新南威尔士大学)的世界领先技术及软硬件平台，开发出符合我国国情的煤矿安全培训模块。本系统可由危险识别、灾害模拟、自救逃生、救护救援等多个安全培训模块组成，本系统模块是按照国家煤矿安全规程和新编煤矿安全技术培训教材编制
而成。采用虚拟现实（VR）技术、360度环屏投影播放技术、12.1环绕立体声技术、3D电影技术、计算机网络协同处理技术为煤矿工人安全和技能培训提供一流的“沉浸式”培训环境，将安全培训装备和质量提升到一个崭新的水平。 通过使用本系统，创建一个逼真的虚拟现实世界，使学员在体验各种真实场景同时，学习各模块相关操作知识，认识灾害的发生、发展过程及危害，并通过问答式的交互学习，快速掌握每个模块的操作步骤及要点。从而提高矿工的整体技术水平、思想素质、及各种突发状况的应对能力，从而使煤矿整体操作能力及防范意识得到提高，真正进入规范化管理阶段，降低各种事故发生的概率。 DMX-135A多功能模拟训练系统通道总长135米，分三层，旨在通
过仿真救灾现场的严峻条件，人为设置测试科目，使训练人员背负呼吸器，在黑暗、噪音、浓烟、高温的模拟条件下，按照预先设定的工作程序，完成正确穿越各种障碍，并按规定动作完成抢险、伤员营救等工作。它可以测量出训练人员最大身体承受能力和心理承受能力，评定受训人员能否正确使用呼吸器及抢险救援任务等的完成情况。 最 额定电压：380V，允许偏差±10%； 谐波：不大于5%； 频率：50Hz，允许偏差±5%； 3．3 系统组成 系统由以下部分组成:
应急预案综合模拟演习系统脚本 （第一版） 北京影怒科技有限公司 2010-8-15
视频请看下面的链接： https://www.doczj.com/doc/21871739.html,/yeenoo.asp?classid=39 目录 一：演习前准备 (3) 二：开始演习 (3) 第一幕救生救助和船舶救援 (3) 第二幕船舶消防和溢油处理 (5) 三：演习结束 (6)
水上搜救演习脚本一：演习前准备 1）介绍演习地点的地理位置(市级)和引起水上事故的因素。2）指挥人员：总指挥、现场执行总指挥。 3）现场总指挥询问各小组准备情况。 4）各小组准备完毕。 5）现场总指挥向总指挥请示。 6）总指挥宣布演习开始。 二：开始演习 第一幕救生救助和船舶救援 第一节船体碰撞科目演练
1）载油400吨的鲁油1号和载煤1000吨的鲁货2号发生碰撞。 2）鲁油1号和鲁货2号向市水上救援中心报告险情（12395），并请求支援。3）市水上救援中心接到请求，通知他们先自救并派鲁海巡30号赶往事故发生地担任现场指挥艇。同时命令鲁海巡35、鲁救拖21号前往救援。 第二节落水救援科目演练 1）1号载油船失火2号载货船倾斜，6名船员跳水逃生。 2）鲁海巡30号向市水上救援中心报告失火险情和人员落水情况，请求增援。3）市水上救援中心命令鲁海巡30号密切注意现场情况并随时上报。 4）市水上救援中心向省内河水上救援中心报告新的险情并请求增援 5）省内河水上救援中心命令市水上救援中心组织力量救援，并增派： 鲁海巡37号、鲁海摩1号、公安水警船舶进行救援。
第二幕船舶消防和溢油处理 第一节船舶起火科目演练 1）鲁油1号事故船舶再次爆炸起火。 2）鲁海巡30号向市水上救援中心报告险情请求增援。 3）市水上救援中心命令鲁海巡30号继续关注现场情况并随时上报。
活动背景：目前社会上拐骗儿童的情况时有发生，针对这一情况，小班段组织开展了“防拐骗安全教育系列活动”。在活动中，老师们设计了幼儿喜欢、有趣的防拐教育活动。如：情景表演、看图讲述、讲故事、玩游戏等，对幼儿进行安全教育。生动、具体的事例，让幼儿对陌生人惯用的骗人技俩有了一定的防范经验。 活动一：当你独自在家 活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 1、课件《当你单独在家时„„》； 2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼城接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事图片《当你单独在家时„„》。 活动反思： 安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识；此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。 活动二：防拐演习活动 在教育的同时，小班段各班级还组织了一次防拐演习活动。教师设计了各种常见的骗术，例如食物引诱、花言巧语、代家长接幼儿等，并邀请隔壁班级陌生家长参与拐骗。通过以实战演练的方式让幼儿在听听、讲讲、演演中接受防拐知识，用通俗易懂的方式向孩子们传授在遭遇危险时的自救方法，提高幼儿的综合防拐能力。 活动时间：2016年2月26日下午 活动地点：滑滑梯 活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名 活动过程：
浔溪幼儿园防诱拐演习方案 一．指导思想： 为了进一步增强教师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，保障师生身体健康与生命安全，增强师生遇事不慌、自我保护意识，维护幼儿园正常的教育教学秩序，全面提高应对突发暴力事件的能力。幼儿园决定于3月31日（上午9：40）举行防诱拐演练，现将有关防诱拐演练方案如下： 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。 三、演练地点：浔溪幼儿园 四、演练对象： 1.小班、中班、大班全体师生 2.友情出演的各班家长2-3名（拐骗人员） 五、具体分工安排及职责： 总指挥：冯水花 副总指挥：沈卫玉谈玲女胡春英张利英 保健人员：陈莹 拍照：孙丽 协助指挥：各班由班级老师组织带领幼儿有秩序地进行各项。 拐骗人员安排：让活动更具有实效性,安排家长在班级中穿插进行。 (大一班---中一班，大二班---中二班，大三班---小三班，大四班---小四班，大五班---小五班，中三班---小六班，中四班---小二班，实习老师---小一班) 六、准备工作： 道具：糖果、玩具若干、手机 七、突发事件设置 2016年3月31日的上午9：40，教师带领幼儿正在室内外有秩序进行各类活动。这时候从门口走进来了面容和蔼的叔叔阿姨，她手里拿着一个玩具、糖果、手机，朝小朋友走过去……
八、具体演习流程： 方案一：（小班） 1.骗子混入，进行行骗 家长：宝宝你张的真漂亮（真帅）？我有玩具汽车和好吃糖果哦，谁想吃？想吃的快过来不多了，幼儿……（有几个蠢蠢欲动）我的外面的车上还有呢？谁愿意跟我去拿？ 幼儿：我也去……（全班大部分幼儿跟了上去）。 家长：去哦，我们大家一起去哦，走…… 2.教师发现，及时制止 师：“宝宝，你认识这位阿姨吗？” 幼：他摇摇头说，“不认识”。 师:“你不认识，还跟她走吗？” 幼：摇摇头……。 方案二：（中班） 家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。 幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。 家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗？ 幼儿：是的，你认识我妈妈？ 家长：是啊，我是你妈妈的好朋友，我带你去玩好吗？ 幼儿：哼，不去，你是陌生人。 方案三：（大班） 家长：我有好多好吃的好玩的，谁愿意跟我去？ 幼儿：不要，我家里也有的。 家长：我的手机里有好多好玩的游戏呢!你们来看看，很好玩的…… 3.各班级老师负责清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身 安全。 4.全体师生在操场排队集中，演习主持人负责报告演练情况， 向幼儿宣传相关的自我保护的教育。 九．防拐骗演练要求：
广东国泰集团惠州安天下救援设备有限公司 消防应急仿真演练系统 如何强化我国重大事故应急演习机制，以开放式实操性演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式，积累应急演习的经验，找出应急体系中的弱点，是应急体系建设中急需解决的一个问题。应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为数值模拟的仿真在虚拟空间中仿真灾害发生、发展的过程以及人们在灾害环境中可能做出的各种反应并在演练平台上，在最大限度仿真实际灾害的条件下，开展应急演练。在此基础上，制定各类企事业单位的数字化应急预案。应急仿真演练系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员，发现应急处置过程中存在的问题，检验和评估应急预案的可操作性和实用性，提高应急能力。系统可以使企事业单位能够运用现代化手段，加强协调能力和应急能力，使应急演练科学化、智能化、虚拟化。 1.虚拟演练子系统主要包括两种训练模式：预案训练模式和突发事件训练模式。 预案训练模式是指受训者按照预案规定的内容，各司其职，完整地按照预案执行救援的全过程。预案训练将预案变得可以执行，并形成了一个考核手段。突发事件训练模式就是在训练的过程中，由系统操作人员进行干预操作，比如：突然设置一次“爆炸”，突然改变“风向”等等。突发事件的训练是对突发事件的反应和指挥能力。
2.虚拟演练子系统主要包括以下模块：场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块、考核模块。 a.场景任务设置模块 根据不同的训练目标和任务，为训练提供一个虚拟的训练场景，并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象，形成一个逼真的虚拟演练环境。 b.角色训练模块 演练系统提供针对不同角色进行训练的功能。根据登陆的不同角色，系统提供不同的能力和权限。根据在应对灾害时职责和所需能力的不同，角色主要包括以下几类：群众、社会救援力量、现场专业救援力量，指挥中心等。 c.数据查询模块 在训练过程中产生大量数据，查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据。系统提供各种工具和功能，可方便对训练的全过程进行全方位观看和数据查询。 d.训练控制模块 演练环境是由“场景及任务设置模块”初始化设置确定的。但为了提高对突发事件处理能力的训练效果，需要在训练的途中，添加各种突发事件。为此系统提供在训练过程中，提供人为添加和改变演练环境的功能。具体功能包括：天气(外部环境)状况调整、灾情状况调整、救援力量调整、新任务下达、其他突发事件等 e.记录/编辑模块
防拐骗演练方案 一、防拐骗演练目的 为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，幼儿园组织小班组全体师生开展防拐安全教育演练活动，为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得成功，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。 三、参演人员： 1、教师及幼儿 2、友情出演：幼儿家长四名（拐骗人员） 四、准备工作 道具：糖果若干或玩具若干 五、突发事件设置 2016年2月某日的上午，教师带领幼儿正在操场上有秩序地玩课间游戏。这时候从门口走进来了四位面容和蔼的阿姨，她手里拿着玩具，朝小朋友走过去…… 六、职责分工 1、主持者：由老师负责整个工作的演练主持。 2、协助指挥：由老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动。 七、具体演习流程
（一）设置情境一： 1、骗子混入，进行行骗 课间活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到幼儿面前进行防骗演练。 （家长：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她）（家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦） 2、教师发现，及时制止 师：“XX小朋友，你认识这位阿姨吗？” 幼：他摇摇头说，“不认识”。 师:“你不认识，还跟她走吗？” 幼：摇摇头…… （二）设置情境二 家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。 家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗？ 家长：我是你妈妈的好朋友，我带你去玩好吗？ （三）老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。（四）全体师生在操场排队集中，演习主持人负责报告演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。 八、防拐骗演练要求 1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定
安全事故应急预案 仿真演练系统 演练系统为安全应急 组织创造了一个三维 虚拟现实的安全事故 现场环境,在为安全 应急组织提供各种安 全事故应急预案协同 处理能力仿真培训环 境的同时,对已经存 在预案的合理性进行 校验。 北京东方仿真软件技术有限公司
一.前言 石化行业是一个高风险的行业，生产过程中所使用的原材料、辅助材料半成品和成品绝大多数属易燃、可燃物质，一旦泄漏，易形成爆炸性混合物发生燃烧、爆炸；许多物料是高毒和剧毒物质，还具有自燃、暴聚的特性。这些物料处置不当或发生泄漏，容易导致火灾、爆炸，群死群伤事故率极高。另外，石化生产工艺技术复杂、运行条件苛刻，任何一个小的失误就有可能导致灾难性后果。同时，由于石化生产过程连续作业的特点，在一些大型一体化装置区，装置之间相互关联，物料互供关系密切，一个装置的产品往往是另一装置的原材料，局部的问题往往会影响到全局。石化装置由于技术复杂、设备制造、安装成本高、装置资本密集，发生事故时损失巨大。由于石化装置资金密集，事故造成的财产损失巨大，因此，石化企业的安全生产至关重要，多年来中国石化、中国石油、中国海洋石油三大集团公司确立了“安全第一、预防为主”安全工作方针。 安全技术培训是提高预防事故和应急处理能力的主要途径之一，也是石化企业职工教育的重要组成部分，针对石化企业的特点，东方仿真以提高员工安全意识与安全技能为目标，围绕着加强企业员工的安全意识、提高企业员工的安全知识、提高企业员工的安全技能、提高企业员工处理应急事故的能力精心设计和开发了一整套用于石化企业安全技术与技能培训的仿真培训系统，包括“①安全知识与技术多媒体培训系统”、“②安全技能培训系统”、“③典型事故案例演示与分析系统”和“④事故应急预案仿真演练系统”，其中①、②、③部分定位为“预防”培训，④部分定位为“应急”培训,本文即是对于这部分的综合性介绍。 由于罐区在石化企业中分布广，数量大，并且是重大危险源，而罐区的事故通常是因泄漏而引起火灾。所以我们首先对灌区泄露着火应急预案做模拟训练。 而一旦发生事故，第一个反应的应该是现场班组操作人员，他们处理事故的好坏也直接影响到事故的发展，所以我们的演练系统定位为现场班组人员的演练程序。 二.当前安全事故应急预案演练的现状和弊端 安全培训在石化行业一直受到高度的重视,各企业也在不断努力的探索和进
幼儿园防拐防骗演练方 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
幼儿园防拐防骗演练方案 一、活动目的： 保障幼儿的人身安全是家庭和幼儿园的重大责任，也是家庭和幼儿园教育的重点。为了进一步增强家长和教师的安全教育能力,提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。同时，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，增进幼儿园法制宣传，营造依法治教、依法管理、依法办事的校园氛围，特组织全体师生开展防拐防骗安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展，制订本方案。 二、活动时间 2015年5月12日——2015年5月14日分年级组进行防骗防拐演习活动。 5月12日早上9:30——10:30，小班、小小班进行防骗防拐演习活动 5月13日早上10:00——11:10，中一、中二班进行防骗防拐演习活动 5月14日早上10:00——11:10，大班、学前班进行防骗防拐演习活动 三、活动地点：一楼户外操场 四、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以陈梦园长为指挥，保教主任、园长助理及相关班级教师为成员的演练安保小组。 组长：XX园长 组员：XX副园长、XX保教主任、XX年级组长等。 五、参演人员：各班教师全体幼儿?
友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员） 六、准备工作： 道具（糖果若干或玩具若干），参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。 七、职责分工： 总指挥：XX园长 副总指挥：XX副园长、XX保教主任 拍照人员：XXX 安全协助人员：安保人员、各班教师 八、演练要求： 1、全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。 2、各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 3、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。 九、具体演练流程： 情景设计： 某日，教师带领幼儿正在户外/室内有秩序的玩游戏。这时候走来几位面容和蔼的阿姨（或奶奶），她们手里拿着糖果、玩具朝小朋友走过去、、、 1、友情出演人员利用糖果、礼物等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。
模拟练习系统使用说明 1.系统安装 将系统压缩包IT2014.rar释放，执行释放的文件IT2014.exe，系统将自动安装。系统的默认安装目录为d:\IT2014，可根据需要更改盘符或文件夹名。 建议学校在安装机房环境时直接将IT2014.exe安装好，这样学生上机时可直接使用。也可以将IT2014.exe放到校园网的教学网站上，学生上机时可以下载安装后再使用。 2.系统使用环境 Windows 7 + Office 2010 3.启动系统并登录系统 系统安装完成后，在桌面上会有“大学计算机基础模拟练习系统2014”快捷方式，双击该快捷方式即可启动系统。 也可以在系统的安装目录下（默认d:\IT2014）双击OCTS.exe文件，启动系统。 启动系统后出现系统起始界面（如图1），在起始界面给出了对系统必要的说明及使用注意事项，学生阅读后单击“我已经认真阅读并完全知晓练习规则、系统使用和注意事项”按钮，进入登录界面。 图1 系统起始界面 4.登录系统 系统登录界面如图2所示。在“账号”输入文本框处可以输入学生的学号等账号信息，该账号将作为学生操作的文件夹名，请学生操作时一定在自己的账号文件夹下进行操作。系统提供的默认账号是“someone”。 模拟练习系统提供了三种练习模式，学生登录时可以在“单模块练习”、“综合练习”和“随机组题”三种模式中选择一种进行登录。
图2 系统登录界面 （1）“单模块练习”模式：在该模式下，学生可以在“操作系统”、“文字处理”、“数据处理”、“演示文稿”和“网络应用”几个模块中选择一种进行单模块练习，如图3所示。单模块练习模式通常在教学进行过程中，在讲完某个模块时，学生对该模块内容进行练习；教师也可以利用单模块练习模式对学生进行单元练习或测试。 图3 单模块练习—选择试题模块 在单模块练习模式下，每种试题模块都提供了9套练习题供学生练习使用。在选择试题模块时，要同时指定该试题模块的某套练习题，如图4所示。 选择好某一试题模块及对应一套试题后，单击“登录”按钮，即可进入做题模式。
河南省2018年普通高校招生 网上志愿填报 模拟演练操作手册 2018年5月
目录 一、重要说明 (1) 二、填报流程 (2) 三、用户登录 (3) 四、填报志愿 (5) 五、修改志愿 (12) 六、浏览志愿 (12) 七、安全退出 (12)
一、重要说明 1、本次网上填报志愿为模拟演练，是为了使考生熟悉本系统，提高广大考生计算机操作能力，避免真实填报志愿时发生不必要的错误。这次志愿填报不具有真实效力，不作为高招录取的依据。 2、考生在填报志愿前请认真阅读河南省招生办公室发布的新闻和政策公告，有些志愿必须符合相关招生政策要求的考生才能报考，比如有些志愿有性别、年龄、民族以及自主招生资格限制，如果考生不符合某些条件而填报了，系统会给出红色错误提示信息。 3、考生一定要保存好自己的考生号和密码，以免因考生号和密码丢失或泄漏造成不必要的麻烦。万一忘记密码，可以通过考生服务平台首页的“忘记密码”选项输入考生号、身份证号、姓名和密码验证信息（或手机验证码），重置自己的密码。如忘记密码提示问题，请考生本人持准考证和身份证到就近市县区招办重置密码。 4、考生应提早上网填报志愿，不要在临近截止时间集中填报或修改志愿，避免因网络访问量增大，造成网络不畅、网速缓慢等，从而影响填报。如果是遇上意外停电等因素，更是得不偿失，所以务必要及早填报。 5、填报志愿是考生自我承诺与高校的约定，普通高校招生实行按考生志愿投档录取，填报志愿后不履行志愿约定或录取后不入学，均属于失信行为。为维护入学机会公平，教育考生增强诚信意识、履行志愿约定，2018年，对于在普通高校招生录取中不履行志愿约定的失信考生，当批次录取电子档案停止运转；录取后不入学，浪费招生计划资源，损害广大考生的利益，对录取后不入学实际就读等造成招生计划浪费的，2019年再次报名参加高考将限制其填报志愿的学校数量，在实行平行志愿的各批次，允许其填报志愿的学校数不超过2个。考生失信事实将记入其个人诚信档案，在普通高招录取中向高校提供，高校可以作为对考生品德衡量的依据，拒绝录取失信考生。