郑州四中教育集团2020年教师招聘信息表
《教育理论综合知识》试题及答案解析 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分) 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。 A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。 A．教学程序 B．教学步骤 C．教学组织形式 D．教学阶段 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。 A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂
组织形式。 A．小组活动 B．全班活动 C．个别活动 D．集体活动 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。A．知觉的整体性 B．知觉的选择性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。 A．知觉的整体性 B．知觉的选择性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。 A．主导作用 B．决定作用 C．辅助作用 D．基础作用 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加
错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。 A．安置性测验 B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。A．1903 B．1908 C．1913 D．1924 10．对人的发展起着决定性作用的是()。 A．社会实践 B．遗传 C．教育 D．成熟 二、多项选择题(每题2分，10小题，共20分) 1．以下属于正式团体的是()。 A．班级 B．小组 C．少先队
2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象
2018年教师招聘考试教育理论基础知识必考的288个重点 （精心整理） 1、教育的定义： 广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 更狭义的定义：是指德育。 教育一词最早见于《孟子》 2、教育的功能： 定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。 （1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。 （3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 3、教育的起源; (1)神话起源说，代表人物：朱熹。 (2)生物起源说，代表人物：法国的利托尔诺和英国的斐西.能。 (3)心理起源说，代表人物：美国的孟禄。 (4)劳动起源说，代表人物：马克思，马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 4、现代教育的特点： （1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。 （3）教育的科学化水平日益提高。 5、学习教育学的意义： ①有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。 ②有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 ③有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 ④有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实践技能。 ⑤有利于培养创新精神，积极投身教育改革。 6、教育的政治功能： ①教育培养出政治经济制度所需要的人才。 ②教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。 ③教育促进民主化进程。 7、教育的经济功能： ①教育再生产劳动力。 ②教育再生产科学知识。 8、个体身心发展的动因： （1）遗传决定论，代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。 （2）环境决定论，代表人物：荀子、洛克、华生。 （3）多因素共同作用论。 9、影响个体身心发展的主要因素：
2018-2019教师招聘考试教育基础知识及答案 1.教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是() A.教育的神话起源说 B.教育的生物起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说 2.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是() A.达尔文的生物进化学说 B.上帝造人 C.天降生民 D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 3.人类最早的学校出现在() A.埃及 B.中国 C.印度 D.希腊 4.我国学校最早产生于() A.夏代 B.商代 C.周代 D.春秋战国时期 5.我国封建社会教育的主要内容有() A.四书五经 B.七艺 C.六艺 D.骑士七技 6.马克思在《资本论》中指出，()不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。 A.普及教育 B.义务教育 C.教育机会平等 D.教育与生产劳动相结合 7.教育学的研究对象是() A.教育现象 B.教育事实 C.教育规律 D.教育问题 8.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是() A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.洛克 9.被认为是第一本现代教育学著作的是() A.《大教学论》 B.《学记》 C.《康德论教育》 D.《普通教育学》 10.最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是() A.洛克 B.卢梭 C.康德 D.赫尔巴特 11.“自然教育”的提出者是() A.康德 B.赫尔巴特 C.洛克 D.卢梭
答案： 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D10.A11.D 1.“使人类教育心理学化”口号的提出者是() A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯特洛齐 D.梅伊曼 2.实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。 A.定量研究 B.定性研究 C.思辨研究 D.理论研究 3.《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。 A.文化教育学 B.实用主义教育学 C.制度教育学 D.批判教育学 4.教育社会性是教育这一永恒的社会现象的() A.一般属性 B.根本属性 C.特殊属性 D.不相关 5.教育社会性的最主要的表现形式是() A.教育的生产性 B.教育的历史性 C.教育的社会制约性 D.教育的民族性 6.衡量劳动者素质高低的标准是() A.劳动者的受教育程度 B.劳动者智商的高 C.劳动者的劳动生产率 D.劳动者的创新能力 7.在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而() A.呈现超阶级性 B.交替出现 C.不变 D.消灭 8.前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是() A.培养人才的多少 B.教育费用的积累 C.学历层次高的人占的比例 D.教育投资的多少 9.经济基础是制约教育的() A.前提因素 B.中介因素 C.直接因素 D.首要因素 10.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是() A.教育对生产力的作用 B.教育对经济基础的作用 C.教育对政治制度的作用 D.教育对文化的作用 11.教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的() A.生产力 B.政治制度 C.教育思想 D.政治思想 12.教育对社会政治制度的发展具有() A.决定作用 B.根本动力 C.制约作用 D.重要影响
2018 年教师招聘教育学选择题 一、选择题 1．教育学是（ A ）。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动2．学校教育产生于（ A ）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、 现代3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4.“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5.（ C ）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ D ）。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D 、孔子 8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（ B ）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟 克里特9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ C ）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ）。 A、《理想国》 B、《政治学》 C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12．杜威和他的《民本主义与教育》是20 世纪（ C ）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（ A ）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D 、韩非子14．1956 年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即( A ) A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。
【教育学】 一、教育学及其发展 1．教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 2．教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 3．教育学发展中的教育专著：（1）中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著；（2）教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著；（3）从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表；（4）杜威也被视为现代教育的代言人 二、教育及其发展 1．教育的概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动 2．教育的发展经历的阶段：教育的发展经历了古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪以后的教育等几个阶段 三、教育的基本要素及其关系 1．教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者是教育活动的主体；受教育者是指在社会教育活动中从事学习的人；教育影响是臵于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和 2．教育要素之间的关系：1.教育者是教育影响和学生间的中介；2.受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据；3.教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁 四、教育与社会的发展 （一）教育与社会的政治经济制度 1.政治经济制度对教育的制约：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度 2.教育对政治经济制度的影响：（1）教育为政治经济制度培养需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主 （二）教育与社会生产力 教育与社会生产力的关系： 1．生产力对教育的决定作用：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平 2．教育对生产力的促进作用：（1）教育对生产力的促进作用：1）教育再生产劳动力；2）教育再生产科学知识（2）教育通过提高国民素质来提高劳动生产力 （三）教育与科技文化 1．教育与科技的关系 （1）科技对教育的影响：1）科技能够改变教育者的观念；2）科技能够影响受教育者的数量和教育质量；3）科技能够影响教育的内容、方法和手段 （2）教育对科技发展的作用：1）教育能够完成科技知识的再生产；2）教育可以推进科学体制化；3）教育具有科学研究的功能；4）教育具有推进科技研究的功能 （3）信息技术与教育：1）信息技术改变着人们关于知识的观念；2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；3）信息技术的成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台 2．教育与文化的关系 （1）教育是一种特殊的文化现象：1）文化本身具有教育力量；2）教育具有双重文化属性 （2）教育与文化相互依存，相互制约
2018浙江小学教师招聘教育理论笔试真题及答案 一、单项选择题 1.提出普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论述了班级授课制，强调了教师的作用的教育学著作是（）。 A《大教学论》 B《爱弥尔》 C《普通教育学》 D《教学与发展》 答案是A 本题考查的是教育学的发展。1632年，著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，制定了广泛的教学内容，论述了直观性等教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。因此本题选A。 2.班主任做好班级管理的中心工作是（）。 A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C营造舆论和健全规章制度 D开展丰富多彩的班级活动 答案是B 本题考查的是班主任工作。了解和研究学生是班主任工作的前提，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。因此本题选B。 3.列宁说“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”这一段话体现的是（）。 A直接经验与间接经验的关系 B智力活动与非智力活动的关系 C知识和思想的关系 D知识和智力的关系 答案是D 本题考查的是教学过程的基本规律。题干中用知识发展在思考力即知与智力的相互转化。因此本题选D。 4.学校教育制度规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及学校之间的（）。 A领导和从属关系 B主导和辅助关系 c衔接和分工关系 D合作和竞争关系 答案是C 本题考查的是学制的含义。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，即衔接和分工的关系。因此本题选C。 5.“论学取友”、“择其善者而从之”体现的德育方法是（）。 A陶冶 B锻炼 C榜样 D修养 答案是D 本题考查的是德育方法。自我修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、反思和自我改进，使自身品德不断完善的一种方法。自我修养一般包括立志、学习、反思、言、慎独等。题干所述即向他人学习。因此本题选D。 6.一线教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于（）。 A调查研究法 B行动研究法 C质性研究法 D教育叙事法 答案是B 本题考查的是教育研究方法。行动研究是指在自然、真实的教育环境中，
2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案（9） 一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展
C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作
9.马克思主义者认为，教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针
2０１８年教师招聘考试教育理论基础知识必考得2８8个重点 (精心整理) 1、教育得定义: 广义得定义：教育包括社会教育、学校教育与家庭教育。 狭义得定义：指学校教育,就是教育者依据一定得社会要求，依据受教育者得身心发展规律，有目得、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望得方向发展变化得活动。 更狭义得定义：就是指德育. 教育一词最早见于《孟子》 ２、教育得功能: 定义：就是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者得个性发展与社会发展所产生得影响与作用。 （1）按教育功能作用得对象，可分为个体发展功能与社会发展功能。 （2）按教育功能作用得方向,可分为正向功能与负向功能。 （3）按教育功能作用呈现得形式，可分为显性功能与隐性功能。 3、教育得起源； (1)神话起源说，代表人物：朱熹。 (2)生物起源说，代表人物:法国得利托尔诺与英国得斐西、能. (3)心理起源说,代表人物：美国得孟禄。 (4)劳动起源说，代表人物:马克思，马克思认为教育起源于人类所特有得生产劳动。 4、现代教育得特点： （1）教育与生产劳动相结合就是现代教育得基本特征. （2）教育得公共性、普及性与多样性日趋突出。 （3）教育得科学化水平日益提高。 5、学习教育学得意义： ①有利于树立正确得教育观，掌握教育规律，指导教育实践。 ②有利于树立正确得教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 ③有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 ④有利于构建教师合理优化得知识结构，提高教育理论水平与实践技能. ⑤有利于培养创新精神，积极投身教育改革。 6、教育得政治功能： ①教育培养出政治经济制度所需要得人才。 ②教育通过传播思想,形成舆论作用于一定得政治经济制度。 ③教育促进民主化进程。 7、教育得经济功能: ①教育再生产劳动力。 ②教育再生产科学知识。 ８、个体身心发展得动因: （1）遗传决定论,代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。 （2）环境决定论,代表人物：荀子、洛克、华生。 （3）多因素共同作用论。 9、影响个体身心发展得主要因素： 遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。 八、学校教育在人身心发展中起主导作用得原因:
2018年1月汾阳市教师招聘考试教育理论真题及答案 一、单项选择题 1.下列选项()不是小学教育的基本特征。 A.全民性 B.特色性 C.义务性 D.全面性 2.下列不属于社会公益活动的项目是() A.帮老助残 B.植树造林 C.打扫校园 D.拥军优属 3.对学生课堂玩儿手机,较好的教育方法是() A.大声喝止,公开批评 B.毫不留情,罚站上课 C.不闻不问,任其自然 D.暗示制止,课后教育 4.心理学是研究人()的科学 A.心理活动规律 B.行为和心理活动的规律 C.生理与心理活动的规律 D.行为活动的规律 5.节俭属于性格的()特征 A.态度 B.行为
D.情感 6.学校教育的直接目标是() A.推动社会发 B.增强人的体质 C.增进社会公平 D.促进人的发展 7.学生心理健康教育的主要场所是() A.学校 B.家庭 C.社会 D.工作单位 8.提出最近发展区理论的心理学家是() A.维果茨基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克 9.在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是() A.中华人民共和国 B.中华民国 C.清朝 D.明朝 10.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()原则 A.系统性 B.启发性 C.思想性
11.小学生在课外开展的航模小组，无线电小组。计算机小组属于() A.科技活动 B.学科活动 C.社会活动 D.技能活动 12.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是() A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 13.某学生因进步明显,老师取消了对他的处分,这是() A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 14.教育史上两大对立学派一一传统教育派的代表人物与现代教育派的代表 人物分别是() A.觊洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 15.小冉解决了一个困惑已久的数学难题,心理很高兴,美滋滋地给自己点了 个赞。这种情感属于() A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感 16.“人心不同,各如其面”这句俗语为人格的()特点做了诠释。 A.功能性 B.整合性 C.独特性 D.稳定性 17.小亮去过几次小姨家,就能画出具体的路线图,这是儿童认知发展的() A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段 18.在听报告时,如果报告人的声音突然停止了,马上就会引起听众的注意。这种注意是() A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 19.学校通过美化校园环境,创建花园式的校园以培养学生品质的方法属于()
一、单项选择题（每题1分、共50分） 1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则 2、属于个性心理特征的是( )。 A.情感 B.意志 C.感觉 D.气质 3、 ( )是教师职业道德修养水平的标志。 A.教师良心 B.教师公正 C.教师义务 D.教师荣誉 4、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是( )。 A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 6、由个体的内在的需要引起的动机称为( )。 A.需要学习动机 B.隐蔽性学习动机 C.内部学习动机 D.外部学习动机、、 7、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )．这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。 A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长” B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长” C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存” D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存 8、提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国作家是( )。 A.赫钦斯 B.赫尔巴特。 C.洛克 D.杜威 9、以下( )不属于元认知策略。 A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略
10、教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。 这表明教师职业道德具有( )。 A.奉献性 B.导向性 C.全局性 D.发展性 11、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是( )。 A.定势现象 B.迁移现象 C.退步现象 D.高原现象 12、社会主义新型师生关系的基本特点是( )。 A.教师中心 B.民主平等 C.授受关系 D.尊师重教 13、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话， 那么这位教师目前所处的阶段属于( )。 A.自我感觉 B.关注学生 C.关注生存 D.关注环境 14、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格( )。 A.可以保留 B.自动丧失，不能再获取 C.撤销，三年后再获取
2018-2019教师招聘教育理论基础知识(史上最全) 【第一部分教育学】 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
2018年教师招聘考试最新《教育基础知识》题库C
2018年教师招聘考试最新《教育基础知识》题库C 一、单项选择，有60小题，每题1分，共60分。 1．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A） A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准 2．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D） A．加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰 3．学校行政体系中最基层的行政组织是（B） A．学生会B．班级C．小组D．团委 4．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C）A．从课程功能的角度B．从教育阶段的作用 C．从课程制定者或管理制度角度D．从课程核心组织角度 5．学校教育中最基本的活动是（D） A．德育B．班级活动C．教研活动D．教学 6．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B） A．谈话法B．讲授法C．演示法D．讨论法 7．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（D） A．道德行为标准B．德育内容C．思想教育D．德育目标 8．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（A） A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理 9．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A） A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课 10．班主任工作的中心环节是（B） A．了解和研究学生B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量 11．自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（B） A．捷克的夸美钮斯B．法国的卢梭C．美国的杜威D．法国的赫尔巴特 12．构建学习化社会的理想主要体现的是（C） A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育 13．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的 教育思想和教育制度称为（A）
教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(珍藏复习版）一，教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。. 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。 29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。 30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。 31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。 32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。 33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。 34、教学过程的基本阶段：(”激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。 35、主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。 36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。 37、教学的基本组织形式——课堂教学。
2018年教师招聘考试教育理论基础知识必考的145个重点 1、教育的定义 广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 更狭义的定义：是指德育。 教育一词最早见于《孟子》 2、教育的功能 定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。 （1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。 （3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 3、教育的起源 (1)神话起源说，代表人物：朱熹。 (2)生物起源说，代表人物：法国的利托尔诺和英国的斐西.能。 (3)心理起源说，代表人物：美国的孟禄。 (4)劳动起源说，代表人物：马克思，马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 4、现代教育的特点 （1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。 （3）教育的科学化水平日益提高。 5、学习教育学的意义 ①有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。②有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 ③有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 ④有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实践技能。 ⑤有利于培养创新精神，积极投身教育改革。 6、教育的政治功能 ①教育培养出政治经济制度所需要的人才。 ②教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。 ③教育促进民主化进程。 7、教育的经济功能 ①教育再生产劳动力。 ②教育再生产科学知识。 8、个体身心发展的动因 （1）遗传决定论，代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。 （2）环境决定论，代表人物：荀子、洛克、华生。 （3）多因素共同作用论。 9、影响个体身心发展的主要因素 遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。 10、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因 ①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 ②学校有专门负责教育工作的教师。 ③学校教育能有效地调控影响学生发展的各种因素。 11、教育万能论的代表：洛克、康德、华生、爱尔维修。 12、个体身心发展规律及其教育要求 ①顺序性不陵节而施，遵循量力性原则 ②阶段性不一刀切，一锅煮 ③不平衡性抓关键期 ④互补性长善救失
2018-2019年教师公开招聘教育理论综合中学教育理论综合冲刺练习【27】含答案考点及解析
2018-2019年教师公开招聘教育理论综合中学教育理论综合冲刺练习【27】(含答案考点及解析) 1 [判断题] 测验时有信度不一定有效度，有效 度一定有信度。 ( ) 1.错 2.对 【答案】2.对 【解析】信度是效度的必要条件，但不是充分条件。 2 [单选题] 班级管理的基本功能是( ) A.实现教学目标，提高学习效率 B.调节师生关系，提高学习成绩 C.维持班级秩序，形成良好班风 D.锻炼学生能力，学会自治自理 【答案】C 【解析】班级管理的功能主要包括：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率——主要功能；(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风——基本功能；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理——重要功能。
3 [单选题] 一些事例显示，对“兽孩”进行的 补救教育都不很成功，这表明人的发展具有（）。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期 【答案】D 【解析】个体的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。 4 [判断题] 教育是培养人的工作，在确定培养 人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。（） 1.错 2.对 【答案】2.对 【解析】教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要．它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
5 [判断题]教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。 ( ) 1.错 2.对 【答案】2.对 【解析】考点：教育社会化的含义。教育社会化即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。 6 [填空题]教学目标 【答案】略 【解析】教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。 7 [简答题] 有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太 阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。
2018年上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题 (总分：100.00，做题时间：120分钟) 一、判断题 (共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” , 全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。) (总题数：24，分数：24.00) 1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 A.正确 B.错误√ 解析： 2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。 A.正确√ B.错误 解析： 3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。 A.正确√ B.错误 解析： 4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。 A.正确√ B.错误 解析： 5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。 A.正确 B.错误√ 解析： 6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。 A.正确√ B.错误 解析： 7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。 A.正确 B.错误√ 解析： 8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。 A.正确 B.错误√ 解析：
9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。 A.正确 B.错误√ 解析： 10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。 A.正确 B.错误√ 解析： 11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。 A.正确 B.错误√ 解析： 12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。 A.正确 B.错误√ 解析： 13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。 A.正确 B.错误√ 解析： 14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。 A.正确 B.错误√ 解析： 15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。 A.正确 B.错误√ 解析： 16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。 A.正确 B.错误√ 解析： 17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。 A.正确√ B.错误 解析： 18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。 A.正确√ B.错误
2018年教师招聘考试《小学教育理论》试题及答案 第1题衡量教师教学和学生学习质量的标准是( ) A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.考试成绩 【参考答案】B 试题解析： 课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。 第2题( )年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。 A.2006 B.2007 C.2008 D.2009 【参考答案】B 试题解析： 略 第3题( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A.课堂教学 B.复式教学
C.开放教学 D.电化教学 【参考答案】A 试题解析： 课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。 第4题强制性、普遍性、基础性这三个特征是( ) A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征 【参考答案】B 试题解析： 我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。 第5题陈述性知识的表征形式是( ) A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认识结构 【参考答案】A
试题解析： 陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。 第6题“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 【参考答案】A 试题解析： 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常以该群体的平均水平作为基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。 第7题在测验的指标中，测验的( )更为重要。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 【参考答案】B 试题解析： 效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。因此在测验的指标