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成熟在逆境,醒悟在绝境范文

导读:逆境多一份成熟、绝境是一种醒悟。如果你认为你一生中也不会陷入绝境，那么只能证明你正在走向绝境的路上。

如果你已经陷入了绝境，那么就证明你已经得到了上天的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经走出了绝境，回首再看看，你会说你从未发现过，自己要比自己想像的要伟大，要坚强。

如果你已经成功了，你要由衷感谢的不是你的顺境，而是你的绝境。

顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种腐蚀剂和麻醉剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的蜕变，让你经历从将军到奴隶的转化。

绝境仅仅是一段距离、一个门槛，同样也是一次转折、一次醒悟和升华。在绝境中你往往会突破骨髓与血液中的樊篱，超越与俗人甚至包括你自己所见不同的常规，书写连你自己都不曾想过的神话。所以，绝境才是你的资本、你的证明。

一个人只要不甘心平庸，哪怕是有一点点想法，在把想法通过办法变成现实的过程中，都会遇到各种各样的难题、阻力和麻烦。人为制造的、客观存在的和偶然发生的，会让你感到时不予我、英雄气短的无奈，会让你有穷途末路、求救无门的尴尬。

人生之所以有绝境，是因为你要突破要挑战。身陷绝境，就不要诅咒。学会控制，学会珍惜和理解。巴尔扎克说：绝境，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。

我说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。你不在绝境中发迹，就在绝境中沦落。自古英雄多磨难。一个平凡人成为一个领域的英雄或

者成为一个时代的英雄，是挫折和磨难使然，因为英雄和平凡人的区别就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的机遇，在绝境中创造了奇迹。而平凡人在逆境中选择了随波逐流，在绝境中选择了放弃。

什么事情，都是成也在人、败也在人。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者绝境中，成功者比失败者多坚持一分钟，多走一步路，多思考了一个问题。

他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之师。看别人的脚，我们至少少走弯路，少跌跟头;多一个想法，多一道门。

切记，多一次逆境，就多一分成熟;多一次绝境，就多一次机遇。

在低谷中奋起在逆境中薄发

在低谷中奋起在逆境中薄发秭归县梅家河中学近几年，梅家河中学紧紧围绕乡党委政府和上级教育主管部门的中心工作, 以“科学发展观”为指导，牢牢把握质量生命线，认真贯彻党的十七大精神，切实加强学校内部管理，努力转变教育观念，全面实施素质教育。全体教职工同心同德，克难奋进，在低谷中奋起，在逆境中薄发，在教育质量方面取得较好成绩。一、强身健体，打造教师团队。我们深知，教育质量提高的关键在于教师素质的提高。因此，我们把教师队伍建设作为抓教育质量的第一要务。学校树立“以德立校、以德治师、以德修身”的办学思想，加强师德师风建设，加强政治理论、专业知识学习，着力打造和谐教师团队。以评选“师德标兵”为重点，开展了“师德教育月”活动，认真组织教师学习“十七大”政府工作报告、胡总书记“8.31”讲话、抗震英模以及余志国等先进人物事迹，撰写学习体会，涌现出了（树立的典型）身边典型（坚持每年评选表彰“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”“教学能手”等，大力弘扬正气，）。同时，我们还评选出了 30名“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”。此外，还结合重大节日组织教师召开庆祝会、座谈会，教职工运动会等等。系列师德教育活动的开展，推动了师德建设深层次发展，提高了教师扎根边远山区、服务家乡教育的主人翁意识。改革学校内部管理方式，实行分级管理、分工管理、值日管理的多线管理模式，重新修订并补充了学校的一系列《制度》、《职责》和《方案》，坚持用制度管人、职责管事，方案管结果的模式，让教职工人人明白，个个清楚应该为什么做事、做哪些事、怎样做事。加强学习培训，提高教师业务水平。学校在经费有限的情况下，组织、鼓励、支持教师外出拜师学艺。本学年共组织教师外出学习、与兄弟学校开展交流近百人次。学校采用“三级培训”模式，开展校本培训活动，从思想、道德、心理、业务等方面培养教师健全的人格。加强县乡两级骨干教师的管理、培养与考核，真正发挥骨干教师在教学教研中的引领作用。从正面教育、引导、激励一大批教师在工作中“比、学、赶、帮、超”，形成一支文明、进取、和谐、向上的教师团队。二、保驾护航，强化德育工作。树立德育与法制并举的思想，坚持普法教育与德育工作并重的原则，通过多彩、务实、有效的德育活动，加强青少年思想道德建设，为教育质量保驾护航。加强文明习惯养成教育。每学期开学初，对学生进行入学收心教育，学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《礼仪常规》；利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学文明，争先模”的演讲活动；在校园广播中开设“礼仪之窗”专栏对学生进行礼仪教育；举行军事训练，强化学生纪律意识，规范学生言行。开展的“红歌”比赛，进一步加强了对学生的革命传统教育，激励了学生积极向上，勤奋学习，建设美好家园的崇高理想。定期评选“文明示范生”。各学校每个月以班为单位评选“文明示范生”，每次都把思想品德优秀、文明守纪的典型学生张榜公布，期末进行总评，并为年度“文明示范生”举办大型先进事例图片展，充分发挥他们的模范作用。举行经常性专题教育活动和德育主题月活动。请乡派出所、林业站、卫生院对学生进行了法制教育、交通安全、防毒防艾等专题讲座，森林防火和相关法规的专题教育，传染病防治、卫生健康教育等等。学校开展的“行为规范教育月”、 “爱父母、爱老师、爱班级”

顺境与逆境的辩论

压倒正反的问题：难道在家里好吃懒做的人能够有好出息嘛？没有经受过磨砺的人能够活出自己嘛？不都说去社会上工作需要经验嘛？那么，请问，社会经验是不是说，都是一帆风顺的？我想这应该是不可能的，所以说，我方认为逆境有利于出人才！对方辩友，我想要请问你，如果在顺境当中可以让人成长的话，军队何必行军，僧侣何必苦行呢？现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好的培养人才吗？不正是验证了逆境有利于成长么？正反可能出的问题：请问，一个有好家教、好习惯的人会有灰暗的前途吗？（你们可以回答：也许有，但是他们的前途不也是要建立在有好的工作的基础上。那么，我再请问现在的大学生这么多，找工作容易吗？谁能保证他们不会有失败的时候，失败了，不就是能与他们正处于逆境嘛？既然说，他们拥有好的家教及习惯，那么我认为他们一定会努力冲破逆境，从而吸出教训。既然如此，怎么能不说逆境有利于出人才呢？！）顺境往往把自己囚禁在安全、熟悉的地盘里，犹如鸟笼，让自己的能力遭受极大的限制，失去真正成长的机会。而逆境使人奋发图强，积累经验去超越自我。逆境中踏踏实实做事并不蓄意追求成功的人反而更有利于人的成长对方辨友你问我如何界定逆境和绝境？让我来告诉你，同样一件事情，在逆境下，我通过努力可以做到；而绝境中我无论怎样努力都做不到，这就是区别。逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。 “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀！我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗？所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们的孩子受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，从小就需要进行一些挫折教育。两千年前，孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这就是说，人要做些事情，总要经受磨难与锻炼。在逆境中成材的例子不胜枚举，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。”

在逆境中成长,在历练中成熟,在竞争中脱颖而出

狼性教育——让孩子成为主宰命运地强者（家庭教育新理念）在《狼性教育》的封面写着这样两句话：“培养强者的最强音，家庭教育的新理念。”“强者不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中成长，在历练中成熟，在竞争中脱颖而出的。” 书中介绍到，狼是陆地动物的强者，草原上的霸主。狼之所以成为狼，是因为它一生下来就强烈地意识到“我要吃肉”，并倾尽全力去吃肉，从而磨砺出了锋利的牙齿，练就了高超的生存技能和强健的体魄。它们在险恶中抗争，在竞争中成长，在它们自信的眼神里永远洋溢着舍我其谁的霸气。真正的强者应该像狼那样具备在任何艰难环境下独立生存的能力、顽强的拼搏精神、承受挫折考验的能力和永不停歇的进取精神；应该像狼那样坚持“我要吃肉”，而不是像羊一样安于现状，满足于“吃草”。可是在中国传统文化里，对“狼”这种动物却不够友好，什么“狼子野心”“狼心狗肺”“狼狈为奸”，其实很多人并不了解狼，他们对狼的粗暴态度，源自于儒家思想文化对狼的丑化。狼并不像我们想像的，或者像某些人丑化渲染的那么凶猛可怕。狼身上有很多优秀的品质值得我们人类研究和学习。狼性品质的基本特征在于它们的桀骜不训，正

因为桀骜不训，它们才会把尊严和自由看得和生命一样重要，它们对自由的渴望，对尊严的捍卫，以及由此衍生出的强烈的责任心、严明的纪律性、紧密的团队精神、顽强的战斗作风、不畏任何强悍对手的气质，共同铸就了它们强者风范。草原牧民称狼为“战神”，尊狼为民族的精神“图腾”，他们与狼共舞，共同创造了草原帝国的神话。反观我们的孩子，他们从一生下来，就成为“六大人争宠”的对象。他们在顺境中成长，遇事以自我为中心，无衣食之忧，无世事艰辛之体验。虽然很多人都取得了令父辈们羡慕的学历，但不少人并没有能成为父母期望的强者。所谓“大学生的学历、中学生的能力、小学生的心态、幼儿的受挫能力”，正在成为当今新生一代的真实写照。许多已经取得高学历的毕业生一走上求职路，就接连遭遇惨败，自信心荡然无存，他们不敢面对社会，害怕竞争，不去自己挣钱养活自己，却待在家里“傍老”，靠父母养活自己。年迈的父母不得不为了心爱的儿女继续发挥余热。由此可见，许多父母对孩子的教育正陷入严重的误区。因此“狼性教育”应时而生。书中提出了向狼学习的十八个方面： 1、鼓励孩子成为强者

关于战胜逆境的名言

关于战胜逆境的名言战胜逆境的精选名言： 1、有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。 2、一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样傲然挺立。 3、你一定要勇敢的去战胜自己，要战胜一切困难，不要在困难面前低头。 4、小寒大地冰封严，大雪纷飞寒风连，多做运动多保暖，改变冬闲旧俗习，不怕风霜不惧寒，适应环境把体健!小寒节气提醒朋友勇敢坚强战胜寒冬，快快乐乐准备过年! 5、癌症本是一祸害，威胁生命无安全。坚持锻炼身体好，病魔才能无处藏。放下包袱人轻松，欢乐常在心情佳，才能战胜疾病打垮它。世界癌症日到了，让我们远离癌症，永远健康! 6、卢沟晓月天犹寒，山河惨淡夜黯然。葱葱松柏含仇长，郁郁鲜花带泪生。冲冠一怒长啸天，重整河山换新颜。又是抗战胜利纪念日，一杯浊酒祭青天。共勉! 7、梦想是我继续前进的源动力。我能战胜困难——我在进步;我能抵御诱惑——我在进步。过去的我，总爱往下比，说：“比我差的人多着呢!”而现在，我总往上比，说：“比我好的人还多，

我要比他们更好!”当然，我也要和自己比，超越自我，树立自己的自信心。我是精致的一环，我不能推卸我应有的责任和神圣的允诺。现在处于比上不足，比下有余的我，要意识到我是“逆水行舟，不进则退。” 8、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!终点就在眼前! 9、俗话说：邪不压正;可俗话又说：道高一尺，魔高一丈。相信正义，维持正义，抵制邪恶，铲除邪恶，只要团结与爱，正义终将能战胜邪恶。 10、早上起床，本以为樱花早已香消玉陨，不复枝头。结果我错了，我看到了樱花风雨后的欢跃，看到了她们的顽强。或许正是因为她们的团结，才得以用自己柔弱的身躯战胜了残暴的风雨，将自己的微笑绽放在了风雨之后。那微笑在雨后的阳光下显得格外耀眼，挤挤挨挨的一簇簇花絮装点枝头，仿佛冬天纯洁晶莹的雪花，美得有点咄咄逼人。原来樱花也这样美。战胜逆境的名言推荐： 1、河边，“邪恶”、“毒品”和“正义”、“生命”、“爱”打起了群架，后因“正义”这方人多势众，打败了“邪恶”、“毒品”，“邪恶”、“毒品”齐声感叹道：“看来我们还是战胜不了“正义”他们!” 2、一个人要挑战自己，靠的不是投机取巧，不是耍小聪明，靠的是信心。人有了信心，就会产生意志力量。人与人之间，弱者与强者之间，成功与失败之间最大的差异就在于意志力量的差

人只有在逆境中才能奋起

人只有在逆境中才能奋起，凤凰只有在浴火中才能涅磐，海燕只有在暴风雨中才能搏击。不见风雨，怎么能见彩虹。没有紧张激烈的革命风暴怎么能锻炼出钢铁般的坚强意志，平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。没有风暴，船帆只不过是一块破布；没有逆境，成才只不过是懦夫的奢望。逆境，就是不顺的境遇。司马迁一生经历坎坷，因李陵案而遭受酷刑中最为人诟辱的腐刑后，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出字不知所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。他曾想过死，但一想到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把父亲的遗愿看得比一切都宝贵。他想起了文王、屈原、孙子、韩愈。“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”于是，他的思想升华了，他发奋著书，终于完成了这唱响千古的“史家之绝唱，无韵之离骚”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。正因如此，司马迁才对那些在逆境中发奋，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的人有着深刻的理解。假如当时司马迁没有遭受如此巨大的痛苦，他能写出这千古流传的《史记》，还会刻画出荆轲、毛遂这么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄么？苏格拉底说过，患难与困苦是磨练人生的最高学府。逆境是一所大学，许多名人伟人都是在这所大学里磨练成才，而后取得辉煌成就的。譬如奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明时的从容，罗斯福在挫折面前的淡定，贝多芬在厄运中的抗争……我们被无数身处逆境却执着无畏的人们深深打动。是逆境，给了他们一颗勇敢的心；是逆境，给了他们超越自我的力量；是逆境，终使他们名垂千古。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”霍金如果没有遭受疾病，他的思绪就不能畅游宇宙，就不会广被尊崇为继爱因斯坦以来最杰出的理论物理学家；贝多芬如果没有坎坷的命运，《命运》就不会震撼一代又一代人；海轮?凯勒若不是熬过那一段无光、无声的孤独岁月，就不能用一颗不屈的心，用爱去拥抱世界；苏轼没有“黄州惠州儋州”，又怎么能发出“一蓑烟雨任平生”的豪放不羁。人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。人只有处于逆境之中，抱着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态，才能成才，才能在世界的海洋上激出属于自己的浪花。点评：作者运用逻辑中的假言推理对论据进行合理分析,有力论证了论点。举例时既有点的剖解,又有面的拓展,值得借鉴。

顺境与逆境的议论文

顺境与逆境的议论文导读：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”人们自古就把“逆境”和“成才”联系起来，许多人甚至还把“逆境”看成了成才的充分必要条件。据说有一位大学生在研究了许多伟人在“逆境”中的奋斗史后深有感触，立即向学校申请“下乡当农民”。大概在他看来，在大学这样的“顺境”中是出不了“伟男”的。不错，许多伟人是历经磨难才有后来的成就的。司马迁受宫刑后发奋而著《史记》，爱迪生当卖报童而自强不息成为发明大王，更不用提马克思、爱因斯坦、居里夫人……这样看来，“逆境成才”的公式似乎成立了。但是，如果人一遇“逆境”就能“成才”，为什么还有那么多因家境贫寒而辍学务农的孩子，一生在学术上也无所作为，没有“成才”呢？为什么会有许多孩子因父母离异而四处游荡，甚至*终走上犯罪道路呢？可以这样说，逆境作为一种客观外界环境会促使或激励某些人成才，但逆境既不是成才的充分条件，也不是成才的必要条件。“顺境”同样可以使人成才。比如*总理身边那位年轻的女翻译朱彤，以她敏捷的反应、清晰的发音、出色的口译水平赢得了国内外新闻界的交口称赞。她的父母都是富有经验的、资深的外语专家。朱彤在这样家庭中学外语就有得天独厚的条件。这不正好说明“顺境”也能出人才吗？由此可见，能否成才，其根本因素不在于“环境”是“逆”还是“顺”，而在于个人的奋斗。“下乡当农民”后固然有可能“自学成

才”，但那种“成才”的机会就一定比“上大学”刻苦学习而成才的.机会多吗？况且即使自学成才，究其原因，主要也不在于“当农民”而在于“自学”。正如爱迪生成功的关键在于“自强不息”而不在于“当卖报童”一样。电影《阿甘正传》中的阿甘说过一句话：“别去自找麻烦，麻烦会来找你的。”这句话正是劝我们不必刻意去当农民，寻“逆境”；同时也提醒我们，人的一生随时会遇上困难和“逆境”，所以更应该珍视眼前的“顺境”。其实，“顺境“和”逆境“是相对而言的。没有绝对的“顺境”，也没有绝对的“逆境”，任何“顺”中包含有“逆”的因素，任何“逆”中都能寻找到“顺”的成分。况且顺境与逆境是可以相互转化的。在大千世界中，应该说很少有人永远一帆风顺，问题在于无论在什么样的境况下，都要采取一种正确的人生态度。同样处在逆境中，有的人不屈服，不退缩，敢于“扼住命运的咽喉”，变不利为有利，他们成才的概率就高；相反，有的人不努力，不进取，不去和命运搏斗，如何能够“成才”呢？换句话说，未成才的人缺少的不是“逆境”而是自强不息的精神。对于我们现在来说，需要的是拿出十分的奋斗勇气，接受顺境，也不惧怕逆境，努力不息，战斗不止，终将成才。【顺境与逆境的议论文】 1.顺境与逆境的议论文范文

在逆境中成长作文(25篇汇总)

在逆境中成长作文第1篇孟子曾说“生于忧患，死于安乐。”当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外。使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应当学会在逆境中成长。在三年中的初中生涯中，当我们还沉浸，在父母温暖怀抱时。我们是否明白人生的警钟已然敲响，此刻的温暖将会成为今后冰冷的风霜冻结你，初中是从童年向青年的过渡时期，我们决不能让邪恶的温暖腐蚀我们坚强的心灵。挫折是人走向成功的垫脚石，它会助你攀上人生的高峰，挫折是人走向成功的绊脚石，阻碍你前进的道路。前者在挫折面前昂首挺胸，他喜欢挫折，他无畏挫折，结果是挫折在向他低头，俯下身体，让你从它身上踏过去。而后者惧怕挫折，在挫折面前哆嗦，挫折向他挥舞着双手。然而却他胆怯的低下头请求挫折的让路。同样挫折，前后两者表现出来的却是截然不一样的态度。前者逆来顺受乐观进取的去迎接它，而后者只会在逆境中变得软弱无能。这就是在逆境中成长啊！司马迁曾遭遇宫刑，尽管他身体被摧残，忍受着莫大的耻辱，但他依然能够写出史家之绝唱《史记》；毛泽东他在战火纷纷的年代出身，虽然他饱受战争带来的痛苦的煎熬，甚至是所有亲人的离逝，他依然能够带领红军解放全中国，成为世界近代最伟大的伟人之一。古往今来，成就大事的永远最性格坚毅的人决对不

会是软弱无能之辈。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。感叹啊！那软弱者的一曲悲歌；感叹啊！那坚强者的雄壮凯歌；感叹啊！古往今来成功英雄们。悲凉吧！被那黄土和时间所遗弃的软弱者，这就是生于忧患死于安乐的真谛吧！我抬头仰望那展翅高飞的雄鹰，心中无限感慨。在逆境中成长作文第2篇没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多研究怎样克服困难。彼得逊说过“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自我手中。” 逆境给人宝贵的磨炼机会。仅有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨着《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”所以，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。

在逆境中成功的句子经典

在逆境中成功的句子经典人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。下面是为你整理的在逆境中成功的句子，希望对你有用! 在逆境中成功的句子(热门篇) 1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 8、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。 9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 11、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 12、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 15、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 17、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 19、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 20、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。在逆境中成功的句子(经典篇) 1、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。;;罗兰 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。;;爱默生 3、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。;;富兰克林 4、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。;;贝多芬 5、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是

从逆境中奋起,走向成功的事例讲解学习

从逆境中奋起,走向成功的事例

从逆境中奋起，走向成功的事例华罗庚－－著名数学家华罗庚于1910年生于江苏省金坛县一个小商人家庭。 1925年，初中毕业后就因家境贫困无法继续升学。1928年，18岁的华罗庚在他的数学老师王维克的推荐下，到金坛中学担任庶务员。然而不幸，他在这年患了伤寒症，卧床达五个月之久，从此左腿瘫痪。但他并不悲观、气馁，而是顽强地发奋自学。有一次，他发现苏家驹教授关于五次代数方程求解的一篇论文中有误：一个十二阶行列式的值算得不对，于是他把自己的计算结果和看法写成题为《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》的文章，投寄给上海《科学》杂志社。1930年，此文在《科学》杂志上发表，这时华罗庚年仅20岁。就是这篇论文，完全改变了华罗庚以后的生活道路。当时正在清华大学担任数学系主任的熊庆来看到了这篇论文后，大为赞赏。到处打听华罗庚是哪个大学的教授，大家都说不知道。碰巧数学系有位教员名叫唐培经，知道华罗庚这个人。他告诉熊庆来，说华罗庚并不是什么大学教授，而只是一个自学青年。熊庆来爱才心切，并不在乎学历，当即托唐培经邀请华罗庚来清华大学工作。1931年，唐培经拿着华罗庚寄来的照片到北京前门火车站去接由金坛北上的华罗庚。华罗庚，这位未来的大数学家，当时就是这样拖着残腿、柱着拐仗走进了清华园。起初，他在数学系当助理员，经管收发信函兼打字，并保管图书资料。他一边工作，一边自学。熊庆来还让他经常跟学生一道去教室听课。勤奋好学的华罗庚只用了一年时间，就把大学数学系的全部课程学完了，学问大有长进。熊庆来对这位年轻人十分器重，有时碰到了复杂的计算也会大声喊道：“华罗庚，过来一下，帮我算算这道题！”两年后，华罗庚被破格提升为助教，继而升为讲师。后来，熊庆来又选送他去英国剑桥大学深造。1938年，华罗庚回国，任西南联大教授，年仅28岁。华罗庚后来成为世界著名的数学家，在数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多个复变数函数论、偏微分方程等很多领域都作出了卓越的贡献。他著有论文二百余篇、专著十本，成为美国科学院国外院士，法国南锡大学与香港中文大学荣誉博士。他的名字已进入美国华盛顿斯密司一宋尼博物馆，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今八十八个数学伟人之一。

关于逆境与顺境成长成才辩论赛-(1)

关于逆境与顺境成长成才辩论赛正方：反方：时间：地点：主席：各位来宾，晚上好！欢迎光临“友谊杯”辩论赛现场。和外面灰暗的天空相比，我们这儿则是灯火通明，热闹异常。今天，我们非常荣幸地邀请到了浙江省商业干部学校的师生来共同参与这次辩论赛，我们用热烈的掌声欢迎他们！（掌声）今天参赛的两支队伍都是各自学校挑选出来的辩论精英，相信一定能让大家一饱耳福。现在在台上的分别是商干校队和杭法校队，到底谁能最终博得评委的青睐呢？那就让他们在口舌上一决高下吧。今晚的辩题是，正方：顺境出人才；反方：逆境出人才。双方立场由抽签决定，商干校抽得正方，杭法校抽得反方。下面我宣布：辩论赛现在开始，正方先发言。首先请正方一辩同学发言表明观点。正方一辩：谢谢主席。对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？反方一辩：首先谢谢对方辩友承认了我方观点：逆境也可以出人才。什么是逆境呢？我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才；第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的；第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？反方二辩：首先要指出对方的一个盲点，你们一直忽视了人的主观因素，我方对逆境的理解包括主、客观两方面，认为逆境是内、外因的碰撞，碰撞产生阻力，对于想成材的人来说，要想攀登得越高，困难也就越大，既然成材过程中困难在所难免，那么逆境就必然存在。一个人成熟的过程正是经历逆境的过程，一个人成材的过程也正是战胜逆境的过程，正如《菜根谭》中所说：“居逆境中周身皆针石之草药，砥节励行而不觉，处顺境内，眼前尽兵刃枪戟，销膏磨骨而不知。” 正方三辩：我想提醒对方一句，你们还是没有解决“困难就等于逆境”这一问题。我方二辩刚才提出只有生存问题比如饿肚皮等才是典型的逆境，你们如何回答？你们说成材是主观与客观的碰撞，可是马克思主义哲学告诉我们，只有物质决定意识，而不存在所谓主观意识与物质并列的碰撞，对方辩友作何解释呢？我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境

关于不屈不挠成功战胜逆境的励志故事

关于不屈不挠成功战胜逆境的励志故事 1.和科贝特：杰出人物常崛起于寒微每一个人的成长道路都不是一帆风顺的。真正杰出的人物，总是能突破逆境，崛起于寒微。艰难的环境既能毁灭人，也能造就人;不过，它毁灭的是庸夫，而造就的往往是伟人! 一位伟人说过：“并不是每一次不幸都是灾难，早年的逆境通常是一种幸运。与困难作斗争不仅磨砺了我们的人生，也为日后更为激烈的竞争准备了丰富的经验。”高尔基也曾说过：“苦难是最好的大学。”逆境和苦难常常能锻炼人们的意志，一旦具备了像钢铁一般的意志，成功对于他们而言，也是理所当然的事情了。事实上，每一位杰出人物的成长道路都不是一帆风顺的。正是他们善于在艰难困苦中向生活学习，磨砺意志，才在最险峭的山崖上扎根成长为最伟岸挺拔的大树，昂首向天。大约在两个半世纪以前，在法国里昂的一个盛大宴会上，来宾们就一幅绘画到底是表现了古希腊神话中的某些场景，还是描绘了古希腊真实的历史画面，彼此间展开了激烈的争论。看到来宾们一个个面红耳赤，吵得不可开交，气氛越来越紧张，主人灵机一动，转身请旁边的一个侍者来解释一下画面的意境。这是一位地位卑微的侍者，他甚至根本就没有发言的权利，来宾们对主人的建议感到不可思议。结果却大大出乎人们的意料，这位侍者的解释令所有在座的客人都大为震惊，因为他对整个画面所表现的主题作了非常细致入微的描述。他的思路非常清晰，理解非常深刻，而且观点几乎无可辩驳。因而，这位侍者的解释立刻就解决了争端，所有在场的人无不心悦诚服。大家对侍者一下子产生了兴趣。 “请问您是在哪所学校接受教育的，先生?”在座的一位客人带着极其尊敬的口吻询问这位侍者。 “我在许多学校接受过教育，阁下，”年轻的侍者回答说，“但是，我在其中学习时间最长，并且学到东西最多的那所学校叫做‘逆境’。” 这个侍者的名字叫做让·雅克·卢梭。他的一生确实都是在逆境中度过的。早年贫寒交迫的生活，使得卢梭有机会成为—个对整个社会的方方面面有着深刻认识的人，尽管他那时只是一个地位卑微的侍者。然而，他却是那个时代整个法国最伟大的天才，他的思想甚至对今天的生活仍有着重要的影响。让·雅克·卢梭的名字，和他那闪烁着人类智慧火花的著作，就像暗夜里的闪电一样照亮整个欧洲。这一切伟大成就的取得，莫不得益于那所叫“逆境”的学校。

在逆境中奋起【作文案例】1000字

在逆境中奋起_1000字还记得我们的国歌吗？是它伴随我们从抗战走到了现在；是它伴随中国人走过了艰苦卓绝的战争年代和文革们十年浩劫；激励着中国人战胜了许许多多的磨难与坎坷；它时刻警醒和告诫我们在面对困难时永不言弃，要从逆境中奋起，去争取胜利。也许你还记得，上届男篮世锦赛，中国队在最后六秒投中三分，成功逆转并击败斯洛文尼亚。同样在决赛上，西班牙遭遇卫冕冠军希腊，西班牙大将保罗·加索尔因伤缺阵，一支欧洲劲旅与一支残缺不全的强者交战，正如一只强壮的老虎和一只受了伤的狮子战斗。但结果却出乎所有人的意料，西班牙击败希腊，取得辉煌的胜利。中国队和西班牙队一样，在不利的境况下放手一搏，并成功击败了对手。我们的生命中，多少会有一些挫折，失败，身处逆境中，我们也曾不止一次的问过自己该如何去做。现实告诉我们任何消极的等待和放弃都是无法让我们走出逆境的，逆境长存。而我们的生命，机会或许只有一次。在身处逆境时相信自己，有力拼搏到最后一秒，就算只有短短的六秒也能创造出胜利。在体育运动中是如此，在其它方面是不是也是如此呢？是的，各行各业都有这样的例子。在军事方面，第二次世界大战中，美国、芝加哥号等三艘重巡洋舰和两艘驱逐舰围攻

日本比睿号战列舰。在战舰遭到重创，指挥官丧生，舰员死伤过半的时候，日本人坚持了下来。并未同美国人的想象那样放弃抵抗，弃舰逃生，而是利用剩下为数不多的舰炮奋起还击。在自己战舰将要沉没的时候，日本人坚持了下来。他们已经将两艘美国驱逐舰及两艘重巡洋舰送入海底，芝加哥号也被打得失去战斗力，被迫逃离战场。是日本人在武器方面拥有优势吗？不！日本人在这次海战中处于绝对劣势状态，在美国人先进的雷达和强大的火力下，日本人爆发出了这种永不放弃，永不言败的精神，彻底打垮了中大的美国舰队。战争中，一秒就是几十个甚至上百个生命的存亡，而放弃了拼搏的机会就等于放弃了生存的机会。没有人愿坐着等死，也没有人想让机会从身边走过，并嘲笑着对自己说“拜拜”。那么，我们有什么理由不去奋斗，有什么理由不以最大的努力证明自己，又有什么理由说自己的失败是运气不好？逆境会不时的出现在我们前进的道路上，所以在逆境中奋起是我们一生中必不可少的法宝，为什么呢？如果你没有奋起的精神，你就会在困难面前低下头，而看不到前进的方向；丧失了主动进取的心后，你将在很多地方处于被动地位，在竞争中首先就输在了起跑线上。其次，如果你缺少一种奋起的精神，在办事中你就会处处消极怠慢，这正是与当今讲求效率是不相容的。一旦你身处逆境，又缺少敏感的戒备能

逆境与顺境_高中作文

逆境与顺境本文是关于高中作文的逆境与顺境，感谢您的阅读！人生就像卷轴，会有褶皱的一段路，也会有平直的一段路。 “逆境出人才”，每个人都很熟悉的一句名言，所谓逆境，就是人生中的无数艰难困苦成了阻碍你人生道路上的障碍物，许多成功人士经过了种种困难后成为人才，这就是最好的证明。孟子也曾说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 为什么逆境能够成才？是不是所有在逆境中成长的人都能成才？其实并不是这样的，逆境中成长的人，可能会对种种阻挠产生一种一定要打败它，坚持不懈的精神，只是要看个人是否努力，如果在逆境中的人整天只会对天对地对上帝大叹不公，那人生还有什么意义，不去为未来努力的人，不是对未来充满期望的人怎能成才。那些困难就像一把把锋利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那么一切就完了。当困难向你伸向魔爪，要学会躲避，学会坚持，当你伤痕累累的到达人生的高点，你会发现，之前的伤，不过只是个过去式，它终究会结痂，掉皮，遗留下的疤痕，虽是难看了点，却是你奋斗路程的最好见证，你该引以为傲才对。所以逆境中成长的你，不要气馁，抓紧人生的陡崖，即使一步一个脚印很漫长，但只要你的眼神有坚毅的光芒，我相信，就算是太阳也没有这般的闪耀而夺目，人生的顶峰永远是为每一个人都给予机会的。逆境能成才，那么顺境呢。并不是所有人都是出生在逆境中的，难道顺境中成长的人就不能成才吗？顺境中的人，享受这最好的教育最好的生活，大可以不顾一切靠父母来喂养，所有的困难迎面扑来时总会有个庞大的身躯为你阻挡，一

阵大风吹来，你感受到的也只是丝丝凉风。大雨袭来，你感受到的也只是滴滴水珠。仿佛一切都与你无关，这样的人，是否也能成才？其实并不是所有的人都这样的，我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？顺境只是为你提供了一个良好的学习环境，不能因此而忘记了人生需要奋斗才会有意义，人才是要靠自己的努力得来的，不受周围的环境所影响，就要看你是否真正的去奋斗了。出生的环境每个人都无法自己选择，一切只靠自己，生活在逆境中的人，是否对困难有免疫力，生活在顺境中的人，是否对一直保护你的人说声不必了，自己的事自己会解决。成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。所以无论你生活在那种环境中，未来是由你来画上圆满的一笔的，人生的卷轴可以让你把所有的努力变为五彩缤纷的色彩，装点在上面，成为一幅独一无二的佳作。这些，将会让你懂得人生的意义。

在逆境中成长作文12篇完美版

《在逆境中成长作文》在逆境中成长作文（一）：在逆境中成长没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。彼得逊说过：人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己的手中。逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎出来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重的叩响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部顽强与恶运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之苦完成了历史巨着《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。无须赞美逆境，无须企盼逆境，但是务必正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍然要想到会峰回路转，柳暗花明。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫基的一句话：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。在逆境中成长作文（二）：在逆境中成长在成长过程中，并不必须会一帆风顺，而在这过程中，必须会历尽所有的苦难。然而在这一切过后，必须会有明媚的阳光在等着你，你便会想到，这一切都值了。诗人说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。而在这坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路为何而艰辛？生生死死两茫茫，爱恨情仇不可伤。说不定超乎我们想象的光明就在前方。我们应好好把握自己，不能让艰辛将我们打到。他会是我们走向成功的绊脚石。但有时，在不同的环境中，他也有可能成为我们的垫脚石。在人生中，有时遇到困难，那就是你驶向成功的驿站。成功的人，遇到苦难，他会一笑而过。

积极心态、正视逆境、战胜困境之《面朝阳光打开心窗》

52.积极心态、正视逆境、战胜困境之《面朝阳光打开心窗》阅读下面的材料，然后按要求作文一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗。” 其实，屋子里的窗和人的心灵之窗都不止一扇，你选择哪一扇打开，就可能出现哪一种心情，乃至哪一种人生。请依据以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的议论性文章。【审题】前面的记叙用了对比的手法：打开不同的窗子，见到不同的景致，产生不同的心情。这为后边的议论抒情作了铺垫。“其实，屋子里的窗和人的心灵之窗都不止一扇，你选择哪一扇打开，就可能出现哪一种心情，乃至哪一种人生。”这是写作全文的总纲。不同的心态，不同的心情，不同的人生，这是写作的关键。【典型材料导引】有关人生的比喻句方岳“不如意事常八九，可与语人无二三”化用诗意叙写的李白的故事司马迁面对宫刑之辱的态度毛泽东在被排挤打击、被围追堵截时的心态汪精卫刺杀摄政王普希金《假如生活欺骗了你?致凯恩》面朝阳光，打开心窗宣威六中正高级特级教师王廷亮生活是一个五味瓶，苦辣参半，酸甜互现；人生是一条长长的河，有激流澎湃的壮丽，也会有九曲回环的滞涩；人生也是一轮朝阳，有喷薄而出的豪放，也有日薄西山的凄凉。当生活的阴霾遮住了人生天空的时候，我们需要打开心灵的天窗，让生活的阳光驱走黑暗，让寒冷的心房沐浴阳光。

宋朝诗人方岳说：“不如意事常八九，可与语人无二三。”人在旅途，烦恼忧愁，恩怨得失，会如影随形地伴着我们。能身处困境而心存旷达的人，才能驱散心头的阴云，改变多舛的命运。诗仙太白在长安困居十年之久，才得以“大笑一声出门去”，本望出将入相、辅佐明君，不料仅仅被当作装点太平、助兴歌舞的御用文人，更不幸的是在邀宠争媚者的排挤中伤下被“赐金放还”，鸿鹄中箭，壮志落空。“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。”志士之悲，莫大于此？然而诗仙并没有在长嘘短叹中消磨生命，他毅然决然地关闭阴暗颓废的心灵之窗，打开“天生我材必有用”的乐观进取之窗，纵情山水，讴歌自然，赞美友谊，抒发豪情。天姥山上留下了他汇聚神仙的五彩梦幻，桃花潭里溢满他与朋友纯洁真挚的友情，元丹丘家回荡着他“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的洒脱……打开乐观之窗，让心灵充满阳光，诗仙抛弃了消沉伤感，书写了豪迈人生。回视历史长河，大凡能打开鸟语花香、阳光明媚的生活之窗的人，他们的心态都是积极的，他们的人生也大都是成功的。司马迁面对宫刑，毅然关闭自刭遁世的死亡之窗，打开使自己重于泰山的史学之窗，用这轮别具风采的人生艳阳温暖出光耀千秋的煌煌《史记》来。面对前有伏兵、后有追兵的险境，面对敌人强大、自己弱小的劣势，面对瓦釜雷鸣、黄钟毁弃的现实，毛泽东乐观昂扬，充满必胜的信念，高唱“山，刺破青天锷未残”，坚信“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。不惧困境、奋发乐观的心态，成就了千古伟人毛泽东。推开充满希望的人生之窗，便会拥有“天涯无处不芳草”的良好心情，阳光沐浴下的人生之树便会结满丰硕之果。而那些只能看到生活中的凄风苦雨的人，只能生活在作茧自缚的苦闷中，缺少阳光的人生也只能是黯淡乃至死寂的人生。汪精卫青年时也曾立志鼎新革故，也曾愿意一腔热血献中华，因而曾置生死于度外，密谋行刺昏庸无能的摄政王。然而当日寇入侵、内战四起之时，当自己的权位官爵受到挑战时，透过人生之窗，他看到的只是亡国灭种的凄凉，只是今不如昔的荒凉，堕落和罪恶油然而生，他不仅失去了一个好心情，更失去了一个本应辉煌的人生。那些战争年代叛国投敌者，那些在生活的逆境中自我戕害者，无一不是开错窗户的人生失败者。 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”当我们处在人生的冬天时，请别忘了雪莱的诗句：“冬天到了，春天还会远吗？”坚信乐观的人生之窗外，

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