女性53009人，男色盲3,844人，女346，则男性色
盲检出率为4.71％；女性色盲检出串为0.67％。中
国人男女色盲选出串为3.14%。”[26]色盲无法通过训
练矫正，也不能医治，色盲患者在色彩感知上的缺
陷往往会影响其性格与情感的发展。他们只有靠色
彩明度的变化，来学习认识事物，因为各颜色的明
度是不同的。由于色盲中80%的患者都红绿色盲，在
进行指示灯设计时，红灯中最好加上些橙色，绿灯
中加上些蓝色，这样即使是有些红绿色盲的人，也
能看清橙色与蓝色，对指示灯加以辨别（图27）。或
者在指示灯上附加图形来指示行或停。一般情况下水
平排列的交通灯号靠右的是绿灯，垂直排列的交通灯
号靠下的是绿灯；再有，路牌，标线等交通标志一般由红黄蓝黑组成，这些强对比度下的颜色就算是色盲也不可能辨错。现实中，为什么只有红绿色盲，间或也有黄蓝色盲，而没有黄红、红篮、绿黄、绿蓝等色盲呢？如从生理解剖的角度分析，这是由于视网膜上红色觉细胞与绿色觉细胞是成对存在的，如果其中的一种色觉细胞出现问题，另一种色觉细胞也会受影响；蓝和黄的色觉细胞也是成对存在，蓝色盲者往往也是黄色盲。
第二节 色觉生理机制理论（color theory）
生理学家们在1672年牛顿提出颜色视觉的色环以后，又有人提出了多种色觉生理机制的理论，其中主要有：杨格（Young）的三色说、赫尔姆霍兹的三色说、赖德-弗兰克林（Ladd-Franklin）的三色说、克尼希的优势调制说、黑林的四色说、马勒等人的阶段说。但杨格-赫尔姆霍兹的三色说与黑林的四色说比较有影响。一个世纪以来，两种色觉说一直处于对立地位，近30年，不少研究证明，两者并不是不可调和的。晚些的实验材料是不少科学家倾向于将两个古老的颜色学说统一起来，即认为：在视网膜感受器阶段，光被三种锥体细胞所接受，是一种三色机制，这种已经被编码的视觉信息在向大脑皮层视觉区的传导通路中变成亮度信号、红-绿信号及黄-蓝信号，这是一种四色机制，这种统一的看法也就是颜色的阶段说。 图
27 色缺陷者可辨信号灯 段殳绘
一、杨——赫三色理论（Young-Helmoholtz’s trichromatic theory）
该学说是色彩感知的第一个理论，1802年，英国物理学家托马斯﹒杨格（T.Young，1773-1829）利用三台投影机，分别经由R (红)、
G (绿)、 B (蓝) 三色滤色镜，将色光投映在
白色屏幕上，发现在两两相迭处产生了 C
(青) 、 M (洋红)、 Y (黄) 三色，而中间三
色重叠的地方则变为白色，进一步地再将
R.G.B 三色的亮度加以调整，则产生了千变万
化各种不同的色彩感觉来，故他推论人眼内应
含有红、绿、蓝三种感光细胞，它们分别对光谱中的每一波长都有其特定的兴奋水平（图
29）。当每种细胞中的光化学物质受刺激发生分解，都可使神经纤维产生冲动，再传达至大脑皮层，分别引起红色、绿色、或蓝色感觉。当光刺激同时引起三种视锥细胞等程度的兴奋，则引起白色的感觉，其他色彩均是这三种感受器按特定比例兴奋的结果。当时并无实验基础证明此法。到了19世纪末，由德国
物理学家、生理学家兼心理学家赫姆尔霍兹
（H.V.Helmohltz，1821-1894）从医学观点加
以验证和发展，成为著名的杨——赫三色理论
（图28）。最后1861年，英国的 Maxwell 利
用两人的理论基础，制作出了第一张彩色照
片，因此一般人也都接受三视觉神经论。在色
觉研究上，三色理论的贡献非常大，彩色电视
机就是根据三色理论的混色原理设计的，此学
说为彩色印刷术的最基本起源。
“近二十年来，随着一些新金属的发展，采用眼底反射分光光度法，显微镜分光光度法和单细胞点生物学方法等，已经证明在视网
膜中确实存在三种不同光谱敏感性的视色素，在光的照射下它们分别吸收某些波长的光而 图
28 杨格与赫姆尔霍兹像 图29 三种锥状细胞的兴奋 段殳绘
反射另一些波长的光，每一种锥状细胞色素兑光谱不同部位的敏感性是不同的，根据沃雷纹1971年的实验结果，三重锥状细胞的光谱吸收的峰值分别为440-450纳米，530-540纳米，560-570纳米。图中三条曲线是用显微镜分光光度法，从人眼及猴眼单个锥状细胞得出的吸收光谱的曲线，表明在人眼中分别有感受红光，感受绿光和感受蓝光的三重敏感色素的存在。三色学说可以较好地解释色彩混合现象，通过实践证明，一切颜色可以通过红、绿、蓝三重基本色混合而获得，在这方面三色理论对颜色混合现象能做出很好的说明。长期以来三色说是为人民更容易接受的学说，并已经成为色度学计算的基础。”
[27] 二、黑林的四色理论（opponent-process theory）
1864年，德国生理学家埃瓦德﹒黑林（Ewald Hering，
1834-1918）提出了一个与三色理论不同的四色理论或互补色彩
理论（图30）。他不同意流行的杨－赫尔姆霍兹的三色素理论，
认为人眼中有三对互补色处理机制。“该学说认为，色彩视觉总
是以红-绿、黄-蓝、白-黑成对关系发生的，因此在个体的视网
膜中有三对相互颉颃的视素：红-绿视素、黄-蓝视素、白-黑视
素，它们通过分解、合成产生六种成对的基本感觉。当红光
刺激视网膜时，使红-绿视素分解，产生红色感觉；绿光刺激时，视红-绿色素合成，产生绿色感觉。黄光刺激时，使黄-蓝视素分解，产生黄色感觉；蓝光刺激时，使黄-蓝视素合成，产生蓝色感觉。白光刺激时，白-黑视素分解，产生白色感觉；无光刺激时，白-黑视素重新合成，产生黑色感觉。”
[28] 黑林的四色说能较好地说明色盲现象。色盲是由于
缺乏一对视素（红-绿或黄-蓝）或两对视素（红-绿、黄
-蓝）的结果（图31）。这与色盲是红-绿色盲或黄-蓝色
盲成对出现的事实相一致。当缺乏两对视色素便产生全
色盲。但它不能解释三原色能产生可见光谱上一切颜
色的现象。用黑林的理论可以解释负后像（afterimage）现象：当人眼长久注视红色时，“红绿”(红青)机制中性点向绿色方向偏移，以至白色变成“绿色”（青色）。其实三色素理论解释负后象现象更加直观：当人眼长久注视红色时，红色敏感细胞敏感性降低，以至白色显现出青色。
图
31 黑林的四色理论 段殳绘 图30 埃瓦德﹒黑林
这两个古老的学说，在一个世纪以来，一直处于对立的地位。它们都能解释一些有关颜色视觉现象，都有其不足之处。随着新的实验资料的出现，人们对于这两个学说有了新的认识，证明了这两个学说不是不可调和的，而是必须通过二者的相互补充才能对颜色视觉获得较为全面的认识。
三、赖德-弗兰克琳的色觉发展理论（Ladd-Franklin，1847-1930）
无论Young-Helmholtz 还是Hering 都忽视了棒状细胞
对色觉的作用。1882年，第一位获得学位的女士心理学家、
逻辑学家、数学家赖德-弗兰克琳（图32）曾主张对白色有所
感觉主要是棒状细胞的作用。该学说假定色觉的进化阶段分
三时期。“第一时期只能感觉白和黑；第二时期可以感觉到黄
和蓝；第三时期又加上红和绿。视网膜外区至今还在第一时
期，中区在第二时期，内区在第三时期。（图33）患有红绿色
盲的人的视网膜内区仍在第二时期，患有全部色盲的人以及
牛、马和狗等哺乳动物整个网膜都在第一时期。在色
觉进化的第一时期内，视网膜对一切长短光波只有一
种反应——白。这种唯一的反应在进化的第二时
期内分裂为两种反应：其一是对较长光波起黄色
觉反应，其他的对较短光波起蓝色觉反应。黄色
进化到第三时期内又分化为二：其一对最长光波
起红色觉反应，其他对较短光波起绿色觉反应。”
[29]
该学说色适应、补色、色的混合、对比、色
盲等，并对侧视所见的灰等、现象能做圆满地解释。如红和绿的混合是黄而不是带红的绿，因为红
和绿原是黄进化来到；黄和蓝的混合不是带黄的蓝，而是白，可用同一原理去解释。黄中既见不到红绿，白中也不见黄蓝，可知上面所说的红绿混合，以及黄蓝混合，发生于不知不觉中，这种混合是纯粹化学的活动，发生于视网膜自身。该学说认为不能引起视网膜发
生反应的刺激的东西，都与黑有关。
图33 色彩发展理论 段殳绘 图32 赖德-弗兰克琳女士
第三章色彩心理因素与艺术设计
（color psychology and art design）
我们可以感知色彩，色彩还可以影响人的心理。人类的心理内容包括感知、记忆、联想、思维、情感、意志等心理过程与个性心理两部分，本章依据心理内容的结构，从色彩感知、色彩联系、色彩象征与色彩情感、色彩个性几个方面进行论述，说明色彩的心理特征及其在视觉传达设计、产品设计与环境艺术设计等艺术设计中的应用。
第一节 色彩感知与艺术设计 （color perception and art design）
一、色彩的对比（color contrast）
色彩的对比是两种或两种以上的色彩因相互影响而表现的差异。它包括同时对比和相继对比。
A．同时对比（simultaneous contrast）：两种色彩并置在一起所形成的对照现象。色彩对比、色彩同化（color assimilation）或其他的色彩感应（hue induction）表明，被感知事物的亮度或色相不单取决于该物体本身的亮度或色相，它还受周围的环境影响。其主要表现有两个：同样的色彩看起来不同；不同的色彩会造成同样的印象。
1、色相对比（hue contrast）：不同颜色并置，在比较中呈现色相的差异，称为色相对比。色彩对比包括原色对比、间色对比、邻近色对比、类似色对比、补色对比。
如果将两块相同的橙色分别放在黄色与红
色的背景上，将会发现，红色底上的橙色偏黄，
黄色底上的偏红。因为橙色是由红色和黄色调
成的，当他和红色并列时，相同的成份被调和
而相异部份被增强，所以看起来比单独时偏黄。
红底上的图案偏绿，绿底的蓝色图案偏红（图
34）。
在当今社会，智能电子设备在人类生活所占比重愈加重要。在这个以数字信息作为主要交换方式的网络化时代，传统的计算机软件系统、智能手机，平板电脑等人机交互式智能设备，以其高效快速的信息传达功能与直观的视觉传达效果 而就当前竞争愈来愈激烈的智能便携设备消费市场而言，软件核心部分的功能固然还在不断的创新和发展当中，但是我们同样需要认识到作为首先视觉感知的软件界面设计，即UI设计（u se r inte rfa c e d e si g n），在越来越强调视觉对系统和软件消费者的心理和使用感受方面的影响，诸多的厂商和开发者也开始关注到这一点。对于以往传统认识中，对于软件开发过程中还存在重技术而不重应用的现象逐渐消失。开发团队在关注于软件核心功能的研发的同时，同样会系统考虑界面设计如何去有效的体现出科学的人机交互性、操作逻辑和用户心理的适应度，从而成为一个更为缜密的系统。 回顾一下智能设备系统和软件界面设计的发展历程，特别是进入21世纪以来，软件界面经历了从拟物化设计（ske uo m o rp hism）到当前扁平化设计（fl a t）的视觉效果演变过程。从APPL E、G OO GLE 等公司在先期的系统界面中以模拟真实物体的材质、质感、细节、光亮等视觉表现效果来体现人机交互的拟物化，模拟现实中的交互方式。到如今更为流行的界面扁平化设计通过简单纯色的组合或单色极简的抽象矩形色块，去掉冗余的拟物化界面元素而体现软件核心功能，以现代主义式的审美去表现视觉传达的高效性。 设计师在进行UI设计中，对于色彩的运用，必然要更多的考虑到色彩心理学在设计中的运用。特别是在当前扁平化设计大行其道，视觉元素主要由纯色组合去传达功能含义的主流趋势之下，如何去科学的将色彩进行运用，是不可忽视的一个命题。从色彩心理学的广义角度而言，色彩心理学包括了美学、光学、心理学和民俗学等多重学科所要研究的范围。在与一切与视觉有关的人类活动之中，色彩是除形体之外，最能直接的客观刺激人类心理的形式；从人类的应激主观反应而言，色彩往往又是能够去促使人类行为的一种显性或潜在诱因。在心理学家的研究结果之中，人类的色彩心理，即对于色彩的生理向心理的反应系统，从视觉开始而向知觉、感情进行延伸，最终形成记忆、思想、主观意志乃至与潜意识中的具象象征，这样一整套演化过程是极其复杂而又缜密的。因此，我们在进行与色彩相关的设计时，需要重视这种因果关系，即如何通过色彩在第一直观视觉角度去赢得受众的心理认同。 在人类日常的观察活动中，人的心理因素往往会受到色彩的很大影响。这种由色彩带来的应激反应，学界将其称之为心理颜色视觉感。人类常常会感受到色彩对于自己心理的影响并且能有效影响到情绪与行为，这种影响有时会是直接刺激，有些则是通过对于色彩潜在意味的联想而产生。比如在通俗的对于色系的区分上，我们时常会将色彩区分为“冷色系”与“暖色系”，这种对于冷暖的物理性反应，正是来源与人类心理中对于色彩的物理光刺激而产生的直接性心理效应，我们看到波长长的红光和橙、黄色光，本身会感觉到温暖感，并由此而对此类光所照射到的物体所具象表现出的色彩产生明显的温暖感觉；我们看到诸如紫色、蓝色、绿色等光源和色彩的时候，则会产生寒冷感。这些由色彩而产生的心理错觉构成了我们最初的对于色彩的生理性反应。同时，冷暖色系的不同还会带来一些诸如质量等物理方面的联想。比如我们看到暖色系的时候，会觉得这个色系的物体相对厚重，而冷色系的则显得轻薄，冷色给我们带来的更强的透明感，而暖色则相反。 诸如此类的视觉物理反应而带来的心理和感情因素，通过人类的进一步联想而产生了更为具体的关乎于主观意志的影响，而由此而通过思维去产生象征意义。比如我们在看到红色时，往往会联想到此色彩所附加的形态之上一般象征着征热情、性感、权威、自信，是个能量充沛的色彩。这样的暖色系色彩往往会带来兴奋感与直接的刺激性作用。往往在促进人类行为方面有着较为直接的效果。因此我们在诸如生活消费类APP，如一些电商软件等UI中，可以看到如红色这样的暖色系运用较为广泛，其目的就在于通过这样一种暖色系的高纯度高明度的色彩去充分的调动起消费者的积极性，促使消费者通过色彩的心理暗示来进行积极行动。反之，我们在看到一些冷色系的色彩时，会必然由此而产生沉静感。比如我们在看到那些明度低纯度也低的冷色系色彩诸如蓝、紫、绿等色彩时，往往会将心理活动降低到一个缓速阶段。比如蓝色所能具体象征出的灵性和知性兼具，以及象征希望、理想、独立、诚实、信赖、权威、坚定、智能；同时蓝色视觉形象也能自己、也让对方完全放松。我们往往可以在一些诸如搜索引擎、辅助应用软件等软件的U I设计中看到大量的运用。 在人类科技发展速度不断增长，智能设备充斥于人类生活每一个方面的这个时代，消费者对于智能系统与软件的要求也呈现出更多更为复杂的需求，人们不再仅仅满足于其功能意义，而会在选择中更多的关注于U I所带来的心理暗示，这样的一些心理暗示往往来源于色彩等直接视觉元素，在此基础之上将会使得UI设计真正成为人机交互的最有效传达方式。 （作者单位：江汉大学设计学院） 论UI设计中的色彩心理学运用 文/雷蕾 现代信息社会，智能设备的市场竞争已进入白热化阶段，功能的同质化使得消费者与潜在的消费人群不再仅仅满足于智能系统和软件的功能。如何通过UI设计去赢得市场，如何通过UI设计中对于消费者视觉心理的把握来进行行为影响，成为开发者和UI设计师们所要着重去关注的问题。色彩心理学在界面设计中的运用，是最有效的通过色彩这样的视觉刺激来进行对人类心理、情感、主观意志乃至象征意识的影响。 理论/91
色彩心理学：设计师的选色指南 色环是一种帮助我们理解色彩和色彩关系的工具。 最常见的色环是12 色环。通常一个色环包含至少6 种、多到24、48、96 或更多种颜色。 黄色 黄绿色 绿色 蓝绿色 蓝色 蓝紫色 紫色 紫红色 红色 红橙色
橙色 黄橙色 三原色 色环中有三种原色。它们分别是红、黄、蓝。理论上这三种颜色可以混合出任何其它颜色。当你把这三种颜色混合到一起时，理论上会产生黑色。（译注：本文的三原色理论基于较传统的颜料消减型混合体系，有别于计算机领域常用的RGB 光源叠加型三基色体系和CMY 印刷消减型分色体系。延伸阅读：原色–维基百科） 三间色 通过混合两种原色，你将得到一种间色。总共有三种间色，分别是绿色、紫色、橙色。橙色由红和黄混合而来，紫色由蓝和红混合而来，而绿色由黄和蓝混合而来。 复色 色环中的第三类颜色就是复色，或称为三次色。它们是由色环中邻近的原色和间色混合而来。这六种复色分别是黄绿色、蓝绿色、蓝紫色、紫红色、红橙色、黄橙色。
纯色：纯色是一种颜色最纯最亮的形态，是还没和白、灰或黑色进行混合时的形态。色环最外圈的12 种颜色即代表了12 种纯色。 浅色：色环向内紧贴纯色的一环就是各种色彩的浅色形态。浅色是纯色与白色混合后的结果。纯色可以只混入一丁点儿白色，也可以被大量白色冲淡得几乎看不出来。 深色：色环的更内一层就是各种颜色的深色形态。深色是纯色与灰色混合的产物。纯色混入不同数量的灰色，可以得到不同程度的深色调。 暗色：色环中的最内圈代表各种颜色的暗色形态。暗色由纯色和黑色混合而来。和浅色一样，纯色可以只混入一丁点儿黑色，也可以和大量黑色进行混合。 （译注：这一节是对色彩三要素色相、明度、纯度的比较通俗的描述。）
05.生活中的色彩心理·店铺外观的色彩心理 店铺的外观务必采用与目标消费群相匹配的设计与色彩，只有当目标消费群、配色形象与所销售的商品的属性完全统一时，顾客才会产生共鸣，从儿对商品产生好感。另外，商铺外观也不仅要将重点放在醒目性上，一定要突出商店的个性，展现自己的特点。 ·吸引眼球的招牌色彩心理 ·当配色以强烈的原色为主时，容易使人感到杂乱，因而需恰当的使用黑色与白色，以避免杂乱的感觉。 ·便利店给人以“容易进入”、“生机勃勃”的印象，因此，最好在印象空间中“轻快的”范围内选择与店铺理念相配的色彩组合，使顾客产生亲密感。有得招牌以黄色为基调，同时配以红色与深蓝色以提高明视性，也有得招牌通过红、绿和橙的搭配强调轻快活泼的感觉，而蓝色系与红色系搭配的招牌则可向顾客传递更加清爽、干净和生机勃勃的形象。·餐饮店的色彩心理 ·橙色与红色具有增进食欲的效果。 ·餐饮店的外观、招牌和LOGO等都会使用红色、橙色和黄色，有些菜单中使用了绿色系与橙色或红色的搭配也能起到增进食欲的效果。 ·越来越多的餐饮店的外观与内部装潢中采用深褐色木材与间接照明，以营造放松、舒适的氛围。 ·橱窗的色彩心理 ·橱窗要使用注目性高的红色或黄色以引起路人的注意。·强调统一感的色彩心理 ·外观的装饰应该选择能够彰显商店理念与个性的色彩，而在店铺的内部，除墙壁和地板外，桌子、椅子、使用的道具、绘画和灯光等也最好达到和谐统一的效果。 ·彰显高贵的色彩心理 ·具有高贵性格的颜色：黑色、金色、银色。 ·黑色与暖色系的深色搭配时也可彰显高贵的品质。 ·强调色调的色彩心理 ·相同色调的陈列 ·类似色调的陈列 ·应用渐变的色彩心理 ·单调印象的色彩心理 ·色彩数目比较少时，如果简单的排列，就会突出色彩少得特点，使人感到空虚。应该呈格物状交叉排列，就会产生动感。 ·类似色彩的色彩心理目标消费 群 店铺形象感性居住 风格 外观颜色 20岁年龄 段的女性 浪漫的 可爱的Romantic 粉红色 浅紫红色30岁年龄 段的女性 都市的 洗练的Chic 青灰色 银色系50岁年龄 段的女性 高贵的 厚重的Classic 红色 深色系
女性53009人，男色盲3,844人，女346，则男性色 盲检出率为4.71％；女性色盲检出串为0.67％。中 国人男女色盲选出串为3.14%。”[26]色盲无法通过训 练矫正，也不能医治，色盲患者在色彩感知上的缺 陷往往会影响其性格与情感的发展。他们只有靠色 彩明度的变化，来学习认识事物，因为各颜色的明 度是不同的。由于色盲中80%的患者都红绿色盲，在 进行指示灯设计时，红灯中最好加上些橙色，绿灯 中加上些蓝色，这样即使是有些红绿色盲的人，也 能看清橙色与蓝色，对指示灯加以辨别（图27）。或 者在指示灯上附加图形来指示行或停。一般情况下水 平排列的交通灯号靠右的是绿灯，垂直排列的交通灯 号靠下的是绿灯；再有，路牌，标线等交通标志一般由红黄蓝黑组成，这些强对比度下的颜色就算是色盲也不可能辨错。现实中，为什么只有红绿色盲，间或也有黄蓝色盲，而没有黄红、红篮、绿黄、绿蓝等色盲呢？如从生理解剖的角度分析，这是由于视网膜上红色觉细胞与绿色觉细胞是成对存在的，如果其中的一种色觉细胞出现问题，另一种色觉细胞也会受影响；蓝和黄的色觉细胞也是成对存在，蓝色盲者往往也是黄色盲。 第二节 色觉生理机制理论（color theory） 生理学家们在1672年牛顿提出颜色视觉的色环以后，又有人提出了多种色觉生理机制的理论，其中主要有：杨格（Young）的三色说、赫尔姆霍兹的三色说、赖德-弗兰克林（Ladd-Franklin）的三色说、克尼希的优势调制说、黑林的四色说、马勒等人的阶段说。但杨格-赫尔姆霍兹的三色说与黑林的四色说比较有影响。一个世纪以来，两种色觉说一直处于对立地位，近30年，不少研究证明，两者并不是不可调和的。晚些的实验材料是不少科学家倾向于将两个古老的颜色学说统一起来，即认为：在视网膜感受器阶段，光被三种锥体细胞所接受，是一种三色机制，这种已经被编码的视觉信息在向大脑皮层视觉区的传导通路中变成亮度信号、红-绿信号及黄-蓝信号，这是一种四色机制，这种统一的看法也就是颜色的阶段说。 图 27 色缺陷者可辨信号灯 段殳绘
第二节 色彩体系（color system） 一、色彩的三种知觉属性（the three perceptual attributes of color） “色彩视觉有三种特性，每种特性即可以从客观 刺激方面来定量，也可以从观察者的感觉方面来描述。表示色彩视觉的第一个特性的心理物理学概念是光的波长（wavelength），与之相对应的心理学概念是色调（hue）。表示光强度的心理物理学概念是亮度（luminosity），与亮度相对应的心理学概念是明度（brightness）。色彩视觉的第三个特性心理物理学概念是色彩的纯度（purity），其对应的心理学概念是饱和度（saturation）。” [13]所以，在有色彩体系中，任何色彩都有三种属性，它们分别是明度、色相和纯度。反过来说，一种色彩只要具备上述三种属性，都可以归为有色彩范畴。黑、白、灰，这些无色彩只有明度这一属性，缺少色相和纯度。 （一）色相（hue），又称色调。是色彩的相貌，它是有色彩体系的首要特征。光谱上各种不同波长的可见光波，频率较低波长较长波长的电磁波显示为红色；频率较高波长较短的电磁波显示为蓝色。在视觉上产生的色彩的差别为，即色相（图6）。有时一种色相和另一种色相混合，产生第三种色相。色相的种类很多，普通色彩专业的人士可辨认三百至四百种，假如要细分析，可有一千万种之多。色彩的三种属性是三位一体，互为关系的，改变其中任何一种属性，都将影响原来色彩的外观效果和色彩个性。 图7 明度的差异 段殳绘 图6 波长的差异 段殳绘
（二）明度（value ），又称光度，是指 人眼对物体表面色彩的明暗程度的感觉。 从光与色的性质和关系上看，色彩的强弱 是由色光波的振幅决定的。光波的能量愈 大，振幅就越大，明度往往就越大。最明 亮的是无彩色的白色，最暗的是黑色。越 接近白色，其明度越高；反之，越接近黑 色，其明度越低（图7）。一般将黑、白两色中间的灰色按明度等级间隔序列组合成明度的9个阶段（图8）。各种色彩都有相应的明度位置。如红的位置在N4处，黄色明度位置在N 8处，紫色明度较低。明度对心理有影响，明亮的色彩给人的心理刺激大，使人易兴奋；暗的色彩给人的心理刺激性小，使人安静，有寂寞感。 笔者以明度的变化创作的作品《回声》（图9），力图表现神秘、安静、玄妙的空间。 （三）纯度（saturation），又称色度、彩度及色 彩的饱和度，它是色彩的三种基本属性之一，代表了 颜色的纯净程度。在光学上，纯度决定于色彩波长的 单一程度，即波长越单纯，色光越鲜亮，纯度越高。 研究表明色饱和度与明度有关，当一个颜色掺入的黑、 灰、白越多，即明度越小或越大，其色彩饱和度降低。 中等明度的颜色饱和度最高，如光谱上的各种颜色的 饱和度就是如此。值得注意的是，色相的纯度与明度 不能成正比，纯度高，不等于明度高。 二、色相环（color wheel） 色相环又称色环，可见光谱中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩，是按照波长由长到短的顺序依次排列。自然界里，雨过天晴出现的彩虹，也正是以此种方式展示其美丽的。人们在色彩研究中，出于方便，将直线排列的可见光谱两端的色彩：红与紫，巧妙地 首尾相接，使色相系列呈现出循环的环状形式，我们就称它为色相环。 图9 《连廊的回声》 段殳绘 图8 明度的9个色阶 段殳绘
设计色彩心理学的论文 人类视觉感知的第一要素是色彩，它是显现所有物质形态的基础。人们在对任何事物做选择的时候，或多或少会考虑到事物的色彩，依据不同的性格心理而作出迥异的判断。因此，艺术产品设计理念中的色彩选择就需要研究大众的性格心理，使艺术品的色彩能够为特定人群所接收，提高人们对艺术设计的满意度，这对艺术设计及其他所有产品设计都有重要的指导作用。 性格的形成与人的生活环境和思想教育密切相关，根据人们性格的差异，大致可以分为以下几类，这几种性格对色彩的选择都有独特的偏好。 热烈型性格 热烈型性格的人经常处于兴奋状态，他们具有很强的耐力和可塑性，精力旺盛却又急躁冲动，是强烈的外向型性格。这类人对色彩的敏感度不强，大多偏爱暖色调，喜欢浓重的色彩，所体现的是积极乐观的感受和鲜活明快的体验。 活泼型性格 活泼型性格的人适应性强，在生活中注重效率，具有积极向上的朝气，但情绪波动较大。在色彩的喜好上，活泼性格的人喜欢温馨别致的暖色调，色彩搭配上倾向于反差较大的颜色，注重愉悦的感受。 平和型性格
性格平和的人偏于内向，他们不容易产生情绪，但对情感的体验和感受至深，具有长期性。敏感沉稳的性格使他们在色彩选择上稍稍偏向于冷色调，尤其喜爱灰色的弱调，色彩搭配差别微弱，体现了含蓄的个性和朦胧的感觉。 性格影响了人们对色彩的选择，相反，色彩同样会使人的心理发生变化。明朗的色彩通过视神经传达给大脑的是赏心悦目的感受，而暗沉的色彩则会使人产生压抑的心情。色彩通过调配变化万千，其中最具代表性的是以下几种颜色： ①红色代表了和热血，能够让人兴奋、激动、充满力量； ②橙色是温暖的颜色，像阳光一样让人感到幸福祥和，对稳定情绪有一定作用； ③是最明亮的颜色，给人以活泼灿烂的形象，让人心情愉快，充满喜悦。 ④绿色与自然融合，是生命和希望的象征，给人平定、安静的感受，是中性的色彩。 ⑤蓝色在现实中代表大海，让人感觉清爽和广阔，宁静而深远。 ⑥黑白两种颜色是最普遍和流行的颜色，可以作为底色来表现其它颜色，具有神秘感，能够增强人的情绪，让人更欢乐或更悲伤。除了单色调，色彩对人的情绪带来的影响更多地表现在色彩的搭配上。不同色彩搭配在一起，色调的差
平面设计中的色彩运用 论文导读：平面设计艺术作品作为视觉传达艺术中的主要组成部分，经理了从工业化到信息化社会的转变。色彩是一种语言，一种信息，色彩具有感情，能让人产生联系，让人感到冷暖，前后，轻重，大小等。我们在这方面不仅着重色彩感情规律在平面设计中的作用，而且还要注意色彩组合在平面设计中的运用。关键词：平面设计，色彩，色彩组合 平面设计艺术作品作为视觉传达艺术中的主要组成部分，经理了从工业化到信息化社会的转变。而中国的平面设计艺术在观念上，功能上和形式表现上，都备受东西方文化思潮和艺术风格的影响，在现代设计多元化发展的大趋势下，以往平面设计中运用的法则正逐渐被打破，固有的符号现象被解构，人类在跨越世纪的里程碑中力求找到合理化的视觉空间，为平面设计提出了新的设计需求。 色彩是一种语言，一种信息，色彩具有感情，能让人产生联系，让人感到冷暖，前后，轻重，大小等。一件设计作品，一般包含三个元素：色彩、图像、文字。这三个元素中，以色彩较为重要。人对色彩是相当敏感，当他们首次接触一件设计作品，最先攫取其注意力的，就是作品的颜色，其次是图像，最後才是文字。色彩给其他人的印象特别强烈，所以设计师最容易通过色彩去表达他的设计意念，而身为设计师，就必须懂得和色彩沟通，了解他们。要充分展现色彩的魅力，首先必须认真分析研究色彩的各种因素，由于生活经理，年龄，文化背景，风俗习惯，生理反应有所区别，人们有一定的主观性，同时对色
彩的象征性，感情性的表现，人们有着许多共同的感受。在色彩配置和色彩组调设计中，设计师要把握好色彩的冷暖对比，明暗对比，纯度对比，面积对比，混合调和，明暗调和等。保持画面的均衡和色彩的条理性。 色彩运用是门学问，它在平面设计中占有重要的位置。牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象徵意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，即时产生联想，例如红色象徵热情，於是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象徵理智，看见蓝色便使人冷静下来。经验丰富的设计师，往往能藉色彩的运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到设计的目的。色彩和心理联想的理论，对设计师来说是个重要的发现。他们在选择运用何种色彩时，须得同时考虑作品面向的是那一个社群，以免得出反效果。蔡启仁先生举例，紫色在西方宗教世界中，是一种代表尊贵的颜色，大主教身穿的教袍便采用了紫色；但在回教国家内，紫色却是一种禁忌的颜色，不能随便乱用。假如设计师不留意色彩的潜藏语言，只自顾自发挥，就有可能传达了错误的讯息。 我们在对平面设计这一领域中色彩特性对涉及主题影响的研究中发现，要做好色彩的应用就不得不注意两个方面的问题。一是，色彩感情规律在平面设计中的运用；二是，色彩组合在平面设计中的运用。 色彩感情规律在平面设计中的运用
第一章 色彩的心理物理性（color psychophysics） 色彩是人对眼睛视网膜接收到的光所做出的反应在大脑中产生的某种感觉。心理物理学是研究心理现象与物理之间的关系，研究感觉与刺激量之间的关系。 “描述客观刺激的概念叫心理物理学概念；描述观察者感觉的概念叫心理学概念。”[7] 色彩心理物理性是色彩的物理性质，只有掌握它的规律才能更加透彻地研究色彩心理。 第一节 光与色(light and color) 一、自然中的色彩 在没有光线的黑暗中，人眼什么色彩都看不见；有 了光，人们才能看到五彩斑斓的绚丽世界，所以我们一 定会想到，光与色之间存在着某种密不可分的关系。现 代科学研究证实，光与色之间有着十分密切的关系。太 阳光是以电磁波(electromagnetic wave)形式存在的辐 射能，具有波动性和粒子性。电磁波作为波就会有波长 （wavelength），即波峰与波峰之间的距离。我们生活在 波长不同的电磁波辐射之中（图1），波长不同电磁波的 性质就不同。根据波长的差异，我们把电磁波分为的“伽 玛射线、X 射线、紫外线辐射、可见光、红外线辐射、无线电波等种类” [8]它们的传播速 度为每秒三十万公里。“其中，波长约 在380纳米（ nanometers，十亿分之 一米)至780纳米内的小部分能引起视 觉反应，我们称之为可见光（visible light）。（图2）”[9] “可见光谱处在太阳能量曲线的 最高峰部分（图3）。我们的视觉器官 为什么只对巨大领域中的特殊部分图 1 身体周围的电磁波 段殳绘 图 2 可见光波 段殳绘
才具有反应能力，这是因为这种能力不 是偶然形成的。太阳是我们的重要光源。 自从地球上有了生物以来，从太阳辐射 到地球表面的光，就一直与有机体的生 命活动紧密相联。各种有机体都能以某 种形式感受太阳辐射的光能。要产生感 觉首先必须要有视色素的光感受细胞来 接受光。在漫长的进化过程中，动物发 展了各种类型的光感受细胞，最后形成眼睛，产生视觉。” [10] 因为人眼无法感觉到可见光的颜色，所以也称可见光为白光。“1666年英国的物理学 家牛顿曾进行过划时代的实验：他将太阳光从细缝引入暗室，让他遇到其通路上放置的棱镜（prism），光就产生了折射， 不同波长的光折射率不同，并分 别投射到白色屏幕上，结果呈现 出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 光谱色带” [11]。这种现象被称作 光的散射（dispersion），这条由 红到紫的光带被称为光谱 （spectrum）（图4）。如将各种光 通过三棱镜聚合，则重新出现白光。光带中各种颜色所占的面积大小不一，其中青色所占的面积最大，而黄色所占的面积最小。不过光谱中各色彩的分界线是不大分明的，简单的其中色彩显然不能涵盖所有色彩，如要加以详细分析，可能有千万种色相。不同色彩的光 波有不同的波长。红色的波长最长，而紫色的光波最短。 二、光源色、固有色和环境色 我们所以能感受到缤纷的色彩，正是光之所为。光是色彩存在的原因，色彩是光波被 人眼感知的结果，任何物体颜色都是在不同光线下才能被感知到的。 “光合色彩有密切的关系，不同的光源就会导致物体产生不同的色彩。烛光下的白衣少女，她的面部和衣着 都笼罩在暖而统一的桔黄色调中，而烛光熄灭后室内日光灯开启，少女身上便略带青灰色图3 可见光谱处在曲线高峰部分 段殳绘 图4 光的散射示意图 段殳绘
色彩心理学 【内容摘要】色彩在生活中是不可缺少，更是不容忽视的。我们可利用色彩的心理效应为生活服务。研究由色彩引起的共同感情，对于装饰色彩的设计和应用具有十分重要的意义。恰当地使用色彩装饰在工作上能减轻疲劳，提高工作效率，减少事故；在生活上能够创造舒适的环境，增加生活的乐趣；甚至在医学上也能用于治病。本文将从色彩本质；心理色彩；色彩心理；色彩的象征、原理及其应用；色彩感情及应用五个方面进行阐述。 【关键字】色彩心理学应用 一、色彩的本质 人们看到色彩经过三个过程，即光、眼、神经。 光线进入人的视网膜后，视神经受到光线刺激，转化为神经冲动，将信息传给大脑视觉中枢，产生色彩感觉。 1666 年，物理学家牛顿通过三棱镜证实，日光可分解成红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光。而各种光的波长均不同，其中红光波长最长，紫光波长最短。 物体之所以会呈现不同的颜色，一个重要原因就是它们吸收与反射的太阳光是有不同的。例如：红色物体吸收了日光中的橙、黄、绿、蓝、紫等光线，反射大部分红光，因此我们看到这个物体呈现红色。当然物体的颜色还与投射光、环境光等因素有关。 而色彩都具有色相、明度、纯度，任一改变，该色彩的心理效应就会发生相应的变化。 二、心理颜色 （一）分类 日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响，即形成心理颜色视觉。 在色度学中，颜色是根据色相，明度，纯度，主波长等加以区分的。然而在生产中则习惯用亮不亮、浓淡、鲜不鲜等这些通俗的表达方法。它们大致可分为三组。将色相、色光、色彩表示的归纳为一组；明度、亮度、深浅度、明暗度、层次表示的归纳为一组；饱和度、鲜度、纯度、彩度、色正不正等表示的归纳为一组。 当然，色相不等于色光；明度也不等于亮度；饱和度也不等于纯度、鲜度、深浅度，但是在判断颜色时，它们是三个变数，大致能和色度学中三个变数相对应。 其中，主波长对应于色相；色度学中的亮度对应于明度、亮度、主观亮度、明亮度、明暗度和层次等；而色度学中的纯度则对应于饱和度、鲜度、彩度、纯度等。 对于这三者有以下的定义： A. 色相：指色彩的相貌，即区别不同色彩的特征。不同的色相波长不同。红色的色相就是我们看到的红色，绿色的色相就是我们看到的绿色。 B. 明度：指色彩的明暗程度。白色明度最高,黑色明度最低。 C. 纯度：指色彩的鲜浊程度，也称饱和度。 （二）区别 心理颜色视觉的名称虽然和色度学中的几个物理量相对应，但它们有许多不同的特征。（1）饱和度与纯度 色度学中的纯度分为刺激纯和色度纯两种。 认为白光的纯度为零，一切单色光的纯度（不分刺激纯或色度纯）均为1。 其中色度纯的定义为，色光中所含单色光的比例，表示某颜色与某中性色或白光的接近程度。但是，心理颜色视觉在分辨色光与中性色的区别时，却认为各个单色光的纯度并不是一样的。同样的单色光，黄、绿和白光的差别不大，红、蓝和白光的差别显著。
色彩的心理效应 一切以色彩为表现手段的创造活动，其意义都在于沟通某种色彩组合的视觉感受，使人产生一种心理的关系与共鸣。 一、色调------色彩视觉与心理的沟通 1、色调与色彩心理 色彩创作的意图表达首避免色彩感觉上的偏差，如果色彩感觉与表达的意图不符，无论怎样的配色，都会使人觉得不协调，而色彩会对人类心理产生影响，并在不知不觉中左右人们的情绪，这是得到普遍认可的事实。 色彩心理是人对所看到的色彩的视觉刺激和心理暗示产生的系列联想。鲜亮的红色、橙色和黄色能够令人精神振奋，而蓝色和绿色则能平静我们的情绪；高纯度的色彩给人们华丽、气派的感觉，而低纯度的色彩给人一种朴实、素雅质感，混入黑色和灰色的冷色调，其沉闷、压抑的色彩环境令人意志消沉和绝望的感觉。不管是色彩的冷与暖、湿与干、远与近、轻与重、弱与强、柔软与坚硬、华丽与朴素都通我们的视觉经验与心理联想有关，这些感觉偏向于物理感觉的印象，而不是物理的真实物象，是我们的心理作用产生的主观印象。 色彩与形状的关系： 色彩学家通过测试发现色彩以纯色出现时会和人的许多感觉发生联想，其中造型因素有不少联系。当某一形状与某以色彩有相同的心理作用时，他们就构成了表现方面的对应关系；比如：红色的稳定、重量和不透明性给人一种静止、厚实、强烈、大方的感觉，被认为具有正方形的特征；黄色则被认为同三角形有关，是人们把改色相明快、敏锐、活跃、爽快、利落、刺激的特点同三角形的尖锐感以及好斗和进取的精神结合在一起；蓝色的轻柔、柔和、寒冷、通透、飘渺，被联想为海洋或天空之色，他给人们的感觉是浮动不定的、变化万千，因此，能滚动的圆球则成了他的造型代号；橙色的安稳、敦厚、温和、不透明，使其具有长方形的特征；绿色的冷静、清凉、自然、宽坦，对应了六角形；紫色的温和、虚无、变换、神秘同椭圆形的特征相对应。 色彩与民族传统： 民族及环境文化也影响着人类对色彩的感知，这就使色彩赋予了象征性的意义：在西方的工业文化中，黑色象征着死亡，哀悼者都会穿黑的衣服；在古埃及人的眼里，黑色是与准备迎接新生是连接在一起的，而不是世俗生命的结束；西印度群岛的人们使用鲜艳的色彩来祭奠死亡，因为这实际上是庆祝死者进入一个更好的世界。在中国，死亡的颜色是白色，穿着未经染制的白色衣服是一种谦卑的表示；而子昂艺术创作中，白色通常是纯洁、高尚的代名词，象征着和平与宁静。淡粉色使人对温情和浪漫产生联想，而过度夸张的粉色有暗示了甜蜜与肉欲。所以色彩的象征意义在很大程度具有名族性和区域性。 色彩与情感的关系： 色彩同人的性格、情感有关。人们能够感受到色彩的情感，是因为人们长期生活在一个色彩世界中，积累了血多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激产生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。比如，那些敏感的人喜欢红色，理性的人更加偏爱蓝色；性格外向的人喜欢暖色，而性格内向的人喜欢冷色；灰色因其代表着实用和理智，则被那些沉稳或保守的人喜爱；然而作为平衡，人们可能会被性格中所缺乏的特质的色彩所吸引。 红色：活力、力量、温暖、肉欲、坚持、愤怒、急躁、正能量等。 粉红：冷静、关怀、善意、爱情、无私、暧昧等。 橙色：喜悦、安全、创造力。 黄色：快乐、刺激、乐观、担心。
色彩心理学应用论文 色彩是视觉获取的全部信息，当人的视觉器官处在正常状态时，并非将物体的颜色与形状分别作为各自独立的信息加以接受。以下是我为您整理的色彩心理学应用论文相关资料，欢迎阅读！ 摘要：随着社会的发展，色彩在生活中的应用越来越成为一个重要的因素，不仅仅是改变物质的表象，更能潜在改变人的情绪，甚至直接影响人的行为。根据光的波长，人们的感官对于不同颜色产生的心理活动又有所不同，这种心理活动逐步演化成一种习惯。例如出席正规场合着装的黑色和白色的搭配、快餐店的红黄色搭配、办公场所的蓝色桌椅、医院和学校的白色墙壁，颜色的不同搭配在其中都发挥着自己独特的作用。 关键词：色彩规则、生活应用、室内外设计饮食、服装 1饮食中的色彩规则 讲究色香味形养的饮食中，颜色被排在了第一位。一盘同样材料烹饪的菜，颜色鲜艳的让人感到有食欲，而烧焦的食物会让人失去想要品尝的欲望，其价值便大打折扣了。色彩在饮食中有着自己的规则，高明度的色彩更会吸引人们的视线，在这样的感受中人们的感官也被活跃起来，从而更加兴奋。鲜艳的颜色会刺激人的视神经，人们的注意力也多会停留在更为鲜艳的颜色上，这也是为什么几乎所有的肉酱都被调成红色的。主菜的颜色选择尤为重要，不要被其他鲜艳的副菜颜色抢去了“风头”。 而利用色彩混合搭配，比如在一道菜中加入青椒和红椒作为配菜，红色和绿色的强烈对比也会让人为之一动。在白色的餐桌上摆放一盘鲜艳的红辣椒是一个
提高食欲的好办法。这种色彩的搭配更多被人们使用，例如许多西餐中的水果沙拉中喜欢加入一点混合的颜色对比刺激人们的视觉；牛扒旁多会放置一片西红柿和一点点绿色的菜叶点缀从而达到激发食欲的效果。 2留意身边服饰的颜色 留意于一个人着装的色彩选择上，能够看出他的性格特征和心理动向。“服饰是第二皮肤”，透过服饰的颜色，你可以明显地发现他的内在气质。每个人在选择衣服色彩的同时，也在向外人表达他们的心理活动，暗示着他们自己的个性，每个人选择的不同颜色所代表的含义也因此不同。 红色象征热情、自信、喜庆，选择红色服饰的人大多会吸引人的注意力，表现自己的自信和热情，表现出自己是坚强的乐观生活者，同时也起到虚张声势的作用。不过红色有时候会给人一种暴力、压迫的情感，所以在谈判桌上红色不是一个好的选择。 黄色需作为一种明度极高的颜色，往往穿着黄色衣服的人会让人感觉有一种纯粹高洁的心境和智慧。黄色让人联想到秋天、黄金，象征着光明、欢快，同时又有引起注意的意思。一些轻松的场合，黄色绝对会吸引别人的眼球，另一方面，黄色也有招摇和挑衅的味道，不要在正规的场合让它出现。 蓝色的出现往往代表了天空、海洋，让人感到深沉、理智、诚实、可靠和权威。穿着蓝色衣服，往往会让双方平静下来，不会那么急躁，是谈判会议的最佳选择。同时蓝色也最容易搭配其他颜色，比如说一条蓝色的牛仔裤可以搭配多种颜色的上衣而丝毫不显示出不协调。 白色代表纯洁、朴素、善良、开放，具有积极作用，婚纱的白色因此成为一个传统，代表婚礼的神圣。企业中一件白色衬衫也是员工必备的服饰，让人感觉
色彩心理学是十分重要的学科，在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征；在主观上又是一种反应与行为。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。色彩的应用，很重视这种因果关系，即由对色彩的经验积累而变成对色彩的心理规范，当受到什么刺激后能产生什么反应，都是色彩心理所要探讨的内容。 色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动。事实上，色彩生理和色彩心理过程是同时交叉进行的，它们之间既相互联系，又相互制约。在有一定的生理变化时，就会产生一定的心理活动；在有一定的心理活动时，也会产生一定的生理变化。比如，红色能使人生理上脉搏加快，血压升高，心理上具有温暖的感觉。长时间红光的刺激，会使人心理上产生烦躁不安，在生理上欲求相应的绿色来补充平衡。因此色彩的美感与生理上的满足和心理上的快感有关。 1．色彩心理与年龄有关根据实验心理学的研究，人随着年龄上的变化，生理结构也发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。有人作过统计：儿童大多喜爱极鲜艳的颜色。婴儿喜爱红色和黄色，4~9岁儿童最喜爱红色，9岁的儿童又喜爱绿色，7~15岁的小学生中男生的色彩爱好次序是绿、红、青、黄、白、黑；女生的爱好次序是绿、红、白、青、黄、黑。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，脑子思维一片空白，什么都是新鲜的，需要简单的、新鲜的、强烈刺激的色彩，他们神经细胞产生得快，补充得快，对一切都有新鲜感。随着年龄的增长，阅历也增长，脑神经记忆库已经被其他刺激占去了许多，色彩感觉相应就成熟和柔和些。 2．色彩心理与职业有关体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、淡雅色、黑色等较成熟的色彩。 3．色彩心理与社会心理有关由于不同时代在社会制度、意识形态、生活方式等方面的不同，人们的审美意识和审美感受也不同。古典时代认为不和谐的配色在现代却被认为是新颖的美的配色。所谓反传统的配色在装饰色彩史上的例子是举不胜举的。一个时期的色彩的审美心理受社会心理的影响很大，所谓“流行色”就是社会心理的一种产物，时代的潮流，现代科技的新成果，新的艺术流派的产生，甚至自然界某种异常现象所引起的社会心理都可能对色彩心理发生作用。当一些色彩被赋予时代精神的象征意义，符合了人们的认识、理想、兴趣、爱好、欲望时，那么这些具有特殊感染力的色彩会流行开来。比如，60年代初，宇宙飞船的上天，给人类开拓了进入新的宇宙空间的新纪元，这个标志着新的科学时代的重大事件曾轰动过世界，各国人民都期待着宇航员从太空中带回新的趣闻。色彩研究家抓住了人们的心理，发布了所谓“流行宇宙色”，结果在一个时期内流行于全世界。这种宇宙色的特点是浅淡明快的高短调，抽象，无复色。不到一年，又开始流行低长调、成熟色，暗中透亮，几何形的格子花布。但一年后，又开始流行低短调，复色抽象，形象模糊，似是而非的时代色。这就是动态平衡的审美欣赏的循环。现代世界上，由于工业的高速发展，产生了空气环境的污染等问题，生态平衡遭到破坏。科学研究上的生态学理论兴起。以此为背景，许多国家利用人们要保持生态平衡的心理，提出将流行自然色调的理论。后来由于霸权主义的威胁，经济萧条，政治局势不定，社会上又产生恐惧战争心理，国际流行色协会又发布了卡其色（即
浅析色彩心理学对产品造型设计的影响 随着社会经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，人们更渴望好的产品出现，以适应时代的潮流，而现在市场上的产品差强人意，色彩心理尤其严重。人们在谈及到一款产品设计时，经常会用到“挺漂亮的”，“有创意”，“有点意思”等等词汇，其实从审美心理学的角度来讲，这些词汇都是对于设计师、产品和受众之间的情感征兆的描述。选择该论文题目是自己对社会现象得认识了解，是自己对产品造型的体会，通过自己的总结，使大众对设计中色彩的应用有深刻得认识，并观注设计的发展趋势。 一情感在产品设计中的含义 情感作为心理学的一名词是指人对周围和自身以及对自己行为的态度，它是人对客观事物的一种特殊反映形式，是主体对外界刺激给予肯定或否定的心理反应，也是对客观事物是否符合自己需求的态度和体验。在产品设计中情感是设计师→产品→大众的一种高层次的信息传递过程。在这一过程中，产品扮演了信息载体的角色，它将设计师和大众紧密的联系在一起。设计师的情感表现在产品中是一种编码的过程；大众在面对一产品时会产生一些心理上的感受，这是一种解码或者说审美心理感应的过程。最后，设计师从受众的心理感受中获得一定的线索和启发，并在设计中最大限度的满足受众的心理需求。 在实际的设计过程中，设计考虑的不仅仅是艺术设计，而应该考虑到与产品、市场、消费等有关的所有环节。我自己认为产品造型设计的成功与否主要是理念决定的，有人说：“只有想不到的，没有做不到的。”就是这个道理。具体的设计技术只是一个为了把理念付之于实际的工具。我们所要探讨的是用什么样的理念去进行设计，用什么样的思想方法去进行设计思考，去构思设计的方针。只有解决了思想问题和理念问题，设计也就有了明确的目标，目的也就很容易达到。 色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发送的讯号，即时产生联想，例如红色象征热情，于是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象征理智，看见蓝色便使人冷静下来。经验丰富的设计师，往往能藉色彩运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到最佳设计的目的。一般情况下颜色象征意义： 红——血、夕阳、火、热情、危险； 橙——晚霞、秋叶、温情、积极； 黄——黄金、黄菊、注意、光明；绿——草木、安全、和平、理想、希望； 蓝——海洋、蓝天、沉静、忧郁、理智； 紫——高贵、神秘、优雅；白——纯洁、朴素、神圣； 黑——夜、死亡、邪恶、严肃。心理学家留意到，一种颜色通常不只含有一个象征意义，正如上述的红色，既象征热情，却也象征了危险，所以不同的人，对同一种颜色的密码，会作出截然不同的诠释。除此之外，个人的年龄、性别、职业、他所身处的社会文化及教育背景，都会使人对同一色彩产生不同的联想。 蔡启仁先生举例，好像中国人对红色和黄色特别有好感，就多少和中华民族发源于黄土高原有点关系，故在不同文化体系下，色彩会给设定为含有不同特定意思的语言，所表达的意义可能完全不同。这个色彩和心理联想的理论，对设计师来说是个重要的发现。他们在选择运用何种色彩时，须同时考虑作品面向的是哪一个消费群，以免出现相反效果。 蔡启仁先生举例，紫色在西方宗教世界中，是一种代表尊贵的颜色，大主教身穿的教袍便采用了紫色；但在伊斯兰教国家内，紫色却是一种禁忌的颜色，不能随便乱用。色彩心理不过是其中一个选择条件，还有其它的原因左右设计师的决定，其中一个极普遍的因素便是潮流。当某个时期，某种颜色或某系列的颜色成为当时社会上的主流偏好，设计师设计新商品时，便不免会较容易倾向选择那些流行色彩。但是，是谁决定哪些是流行色?流行色的研究，是近半世纪的一门新兴学科。
1 / 1 2010--2011学年第一学期期末考试 《色彩心理学》 B 试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 评卷人 注意事项：1：考试时间120分钟，总分100分。 2：答卷前将密封线内的考生项目填写清楚，不得缺项。 3：答卷用蓝、黑色钢笔或中性笔，圆珠笔，答在答题纸上。 4：答题纸上写清题号，按要求作答，字迹工整，卷面整洁。 5：严格遵守学校各项考试纪委诚信守纪，杜绝作弊现象。 一、单项选择题：（30分，每题3分） 1. 人类的“夜盲症”是因为缺乏维生素A 引起 异常造成的。部分色盲患者是因为视网膜中央凹陷处的 不正常导致。 A.圆锥细胞 圆柱细胞 B.圆锥细胞 脑细胞 C.圆柱细胞 脑细胞 D.圆柱细胞 圆锥细胞 2. 人们看到的为什么是五光十色？？？这是由于各种物质对光线有不同的 吸收和反射。对光线全部吸收的物体则呈 。 A.白色 B.红色 C.黑色 D.紫色 3.读图 日光灯的光谱辐射能分布图， 红色物体在日光灯照射下颜色偏 。 A.紫 B.红 C.橙 D.黄 4. 色彩被分为光学三原色与颜料三原色的；颜料三原色被称为 ；光学 三原色被称为 。 A.加法 减法 B.减法 加法 C.加法 乘法 D.减法 乘法 5. 色混合是指在某一色彩中混入另一种色彩。通过分解光谱得知，色光三原色是红，绿， 。颜料三原色是 ，蓝绿，红紫。 A. 黄 蓝 B.蓝紫 绿 C. 蓝紫 黄 D.黄 绿 6.色名表示大体分为两大类，即固有色名和 。 A.特有色名 B.染色名 C.一般色名 D.基本色名 7．人眼在白昼光下对 nm 的波长最敏感，在暗处对 nm 波长的可见率最大。 A.510 , 555 B.655 ， 510 C.510， 655 D.555， 510 8. 蓝天与蓝布的色彩毫无共同之处。D.卡茨从实验学的立场出发称这种现 象为“ ”。 A.色彩的表现形式 B.色立体现象 C.色表现色 D.色模糊现象 9.停电复明的灯光似乎较停电前更亮；绿色草原中盛开的红花较手中的单枝红花更鲜艳；这种色彩之间相互作用在时空上给人产生的印象，称为 “ ”。 A.色彩互补 B.色彩对比 C.色彩稳定 D.色彩余象 学院 年级 专业 考场 姓名 ---------------------------------------------装-----------------------------------------订----------------------------------------线------------------------------------------- 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记
2010--2011学年第一学期期末考试 2：答卷前将密封线内的考生项目填写清楚，不得缺项。 3：答卷用蓝、黑色钢笔或中性笔，圆珠笔，答在答题纸上。 4：答题纸上写清题号，按要求作答，字迹工整，卷面整洁。 5：严格遵守学校各项考试纪委诚信守纪，杜绝作弊现象。 一、单项选择题：（每题3分,共30分） 1.关于标色体系，在美术界和在科学界仍然有不同的认识，这导致在标色体系上有许多系统， 最有名的有三种：（1) ；2)奥斯特瓦尔德体系；3)电视、计算机色彩体系。 A ．孟塞尔体系 B.歌德体系 C.牛顿体系 D.亚里士多德体系 2. 孟塞尔体系又称HVC 体系，因为此体系将色彩用三个要素：“色相”(hue)、“ ”(value )和“彩度”(chroma)。 A.灰度 B.色度 C.彩度 D. 明度 3.色相(H)是指红、橙、黄、绿、青、 、紫等不同颜色。 A.白 B.黑 C.灰 D.蓝 4．明度(V)是指色彩的 程度。 A.黑白 B.紫红 C.明暗 D.蓝绿 5. 色调系列是由24个色相与 色调组成的。 A.18个 B.9个 C.10个 D.12个 6.色彩一般分为 黄等鲜艳色彩）两大类。 A.灰度色 B.无彩色 C.精彩色 D.经典色 7.光线通过角膜，瞳孔，水晶体，玻璃体，达到视网膜，在这里转换成特殊信号，经由视神经，传入大脑，从而产生 。 A.色觉 B.色差 C.色相 D.色彩 8.蝙蝠.鼹鼠晚上不能分辨色彩，只能觉得眼前一片漆黑，这是由于它们只有圆柱细胞缺失 的缘故。 A.脑细胞 B.组织细胞 C.圆锥细胞 D.下皮组织细胞 9.光源射出的带色光称为 。颜料等物质本身并不发光，它们之所以显示出某种色调是因为借助了 ，这种色彩称为物体色。 A.色光 外来光线 B.色光 油墨 C.色相 外来光线 D.色相 油墨 10. 现代物理学认为：光具有 和电磁波动性的双重性质。 A.电磁性 B.粒子性 C.光电性 D.激光性 二、简答：（30分，每题15分） 11. 1931年，国际照明委员会(CIE)对标准光源做了哪3项规定？ 12.红色在色彩属性冷暖上表现为？ 三、论述：（15分） 13.分析上图是平面设计十种配色哪种配色设计方案，并阐述其原理？ 四、实践操作题：（25分）（评分标准，答对其中两点即可得分） 14.听《春节序曲》根据音乐节奏，描述出所体会到的场面以及所体现出来的有关色彩，分析为什么是这几种色彩，这几种色彩分别象征什么？