青春圆舞曲
过了十二岁那场雨季，我开始步入青春那场征途，长途漫漫，坎坎坷坷，演奏出一首美妙的青春圆舞曲。
我的青春我做主，我学会了放下，学会了舍取，学会了痛，学会了爱......在那途中，或许我会碰见很多坎坷，很多不如意，很多喜，很多悲，但只要我懂得坚持，懂得放下，就足够了，无论是交响曲还是圆舞曲，只要动听悦耳，自己满足，就顺了。
一生当中，青春是最应该珍惜的，有价值的利用，适当的发挥它具有的魅力，就不会浪费了。当自己用实际行动来证实了自己的承诺，当自己的梦想不再成为虚幻时，当为自己的成功而感到喜悦自豪时，就是自己的青春绽放得当了。当经过自己努力取得一定荣耀时，当在群众见证下亲手举着属于自己的奖杯时，当在努力途中得到别人的掌声时，就已让那份青春魅力闪光了。
确实，那青春途中，千万不能留下遗憾，人间沧桑，有些人在无意让自己的青春成为了终身遗憾。悔恨当初，遗憾现在，又有何用呢？只要不步那些人的后尘，只要背道而驰，就能够得到满足，到人生终结那天也会用一个笑容代过，一个微笑替过。青春总体看来也不过是一条短短的小道，那小道上有泥巴，坑坑洼洼。当站在起点时，信心和坚持好比是粒粒花种，我，两手捧着花种，漫漫地，边走边洒。走过了，回头望，小道两旁栽满了美丽的花朵，含苞待放，如此诱人。一
缕缕阳光照在小道上，仿佛是天堂之路，内心涌起的是幸福。嘴角一丝微笑，代过的是内心无比的满足......
奏起青春圆舞曲，回望着那条小道，一个人打造的，一个人走过的，自己的青春，自己做主，是那么的美妙，那么的动听......
作者：学霸
青春的路上精选作文4篇 青春的路上精选作文篇1： 那一天，我告别童年，单独一人走上这条路，我跌到过，抽泣过，可每一次都会有一个人出现在我身边，鼓励我，给我勇气！渐渐的，我不再行走而是奔跑，我遇到了更多的人，经历了更多的事，开始成长。当我累了，停下来，转过身，看见了好多人，他们中有我爱的人，也有爱我的人。 我在青春的路上，即便遇到了再大的风雨，也要回家。因为家中有我的爸妈，他们带给我生命，给了我无限的爱！他们让我在生命中体验过家的感觉，感受过家的温暖！所以在青春的路上，即便遇到再大的风雨，即便鞋被雨淋湿，也要晒干了它，然后再出发！ 我在青春的路上，常常被小事打搅，为心事烦恼！可是她总是陪伴我，我们一起快乐，一起伤心；一起欢笑，一起抽泣，她，是我最好的朋友。在青春的路上，我有她的陪伴，即便我们有过争吵，最终也会哦不谋而合。因为她，我在青春的路上又获得了一份爱！我在青春的路上，和她一起，用骨骼和时间赛跑，一起放飞梦想，一起做青春路上的最佳主角！ 我在青春的路上，渐渐的生长，从小的愿望到大的梦想，每一步都有人指导着，她是我的教师！她就像一束光，我跟她一起翱翔于知识的天空！陪着我一起感受，风的速度，一起听风的声音呼啸远方。我在青春的路上，她陪我追求梦想！
我在青春的路上，他们陪我一起奔跑，一起欢笑！ 青春的路上精选作文篇2： 青春，一个充满活力的字眼；青春，是五彩斑斓的乐章；青春，谱写了人生中最具难忘的篇章。 我们从一个个稚气的孩子，变成一个个充满活力的少年。告别了金色的童年，迎来了一个五彩斑斓的青春年华。在这个阶段，我们学会了许多，也明白了许多。同学之间的友谊，失败后朋友的一声安慰，面对困难时教师的帮助，当然还有偶尔叛逆时父母语重心长的教诲。许多人生哲理，我们在这个阶段渐渐地学会，懂得。让青春这张雪白如雪的纸上，增添了最绚烂的一笔。 青春，就像是一杯咖啡，懂得我们去细细品味；青春，就像是一道雨后的彩虹，消解了我们的郁闷；青春，就像是清晨的第一缕阳光，破碎了所有的黑暗；青春，就像是银河系里的一颗最耀眼的星星，闪亮着灿烂的光辉。 在青春的路上，我们遇到了压力，失败，挫折，这无疑让我们烦恼，苦闷，失望。但是，我们在经历了这些后，就会发现这些是最值得回忆的。就像日出前的灰云，在经过日出后，也变成了最绮丽询烂的云彩。 我们会遇到各种困难，但我们从不畏惧，因为我们有一颗活力四射的心，相信什么困难都会烟消云散的。 让我们奔跑在青春的路上，迎接着朝阳，任凭发丝被微风随意吹起，让嘴角上扬，我们浅笑地大声说：“青春，我们不悔。”
五彩斑斓的青春作文 五彩斑斓的青春作文1 青春似彩虹，绚丽辉煌。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。让我们一起努力让自己的青春绽放出花一样的馨香! 青春是充满爱的。因为爱是我们内心燃烧的火焰，是照耀我们生命白昼与黑夜的太阳，也是我们在人生路上醉坚定和最永恒的力量，所以，我们要用真爱对待每个人，不管他是贫瘠还是富有，要不断用爱心来修补和完善自我。这样，我们才活得有价值，活得有意义。 青春告诉我们要诚信。诚信是人与人相处的前提，失去了诚信，你便如断翅的鸟儿，是飞不起来的，同样也没有前途。在茫茫人海中失去诚信，我们到哪里去找寄托，找到希望。在生活中要舒展“诚信”这双最坚硬的翅膀，我们的收获将超越一切庸俗。 青春教我们要学会舍弃。无法舍弃小快乐的人是不会得到大快乐的，人和人之间的差距就是由多一点的自律、多一点的决心和多一点的牺牲所拉开的。 青春也是需要毅力支持的。当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，再试一次，争取每一天的成功，避免以失败收场。我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会成功。 青春也需要执着来充实。执着，就是一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的的精神气质，一种壁立于仞无欲则刚的节操，也是
热情的投入，是一份深深地眷恋。 青春是短暂的，如白驹过隙，所以我们要把今天当做生命中的最后一天。忘记昨天，而不痴想明天。今日事今日毕，我们要让今天成为不朽的纪念日，化为现实的永恒。 正如曹操所说“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。只要心灵不老，只要想想年轻，青春就不会离你远去，让我们携手共珍这最灿烂的时光。 五彩斑斓的青春作文2 青春如歌，它嘹亮欢快;青春如诗，它浪漫美好;青春如梦，它乘着希望飞翔…… 那时的我们，懵懂而纯洁。 总是喜欢和周围的女生聊小女生之间的悄悄话，在座位上谈论着哪个男生长得很帅，激动地比较着身旁的同桌，说完之后却不知早已是满脸绯红。懵懂的我们，天真而纯洁。总是和周围的男生打成一片，相信男女之间肯定会有着最纯洁的友谊。因为，我们还年少，所以，我们要好好的度过这生命中最美好的时光。所以，我们对未来充满着希望，但并不会往歪处想。 那时的我们，倔强而又坚强。 曾信誓旦旦地告诉所有人：我一定会在演讲比赛中取得第一名。还有同学笑着对我说：“得了第一名请你吃饭啊!”我是那么的自信，可我的骄傲和坚强却被结果的现实所击败，败的一丝不留。泪水，似乎有种想要溢出眼眶的冲动，但倔强的我，却强迫着自己，露
五彩缤纷的青春路作文 【篇一：五彩斑斓的青春路作文】 我们有我们自己的色彩，这种色彩无处不在：或许它就在我们心里，或许它就在我们耳边，或许它就在我们眼前……它如清凉的白开水，只为缓解一阵焦渴；它如洁净的白莲花，只为绽放一抹纯洁；它如骄阳下的桂花树，只为留下一片芬芳。 我的青春路是热情似火。聆听那一阵清脆铃声，我们飞奔出教室，在操场上肆意玩耍。直到一声响亮的哨声响起时，我们迅速地站好队，随着一阵阵悦耳的跑操配乐，在鲜红的塑胶跑道上奋力奔跑。万物复苏，阳光和煦，一派生机勃勃；艳阳高照，蝉鸣蝶舞，植物茂盛，郁郁葱葱；谷物丰收，北雁南飞，大地有了金色的妆容；狂风呼啸，大雪纷飞，银白色的一片孕育着未来的又一回。就是这样四季变换，而我们不变。我们都忍着酸痛，坚持不懈，齐心协力，这是对班级荣誉的热情。望着一路鲜红的花开，我的汗水不断的滴入鲜红的塑胶跑道。心中的火肆意地燃烧，散发着灼人的光芒与炽热。这样美妙绝伦的景色是对我青春路上的鲜红最美好的见证。 我的青春路是清澈如流。坐着看秋雨流过屋檐，洒落空阶。倚窗静听细雨声，脑海中浮现出一片片的清澈细流。在初中生活中，在交往和学习方面总有一些小坎坷，考试成绩往往不尽人意，之后往往总结经验，为下次的目标而努力，但是心里总是存有对老师、父母的愧疚，和对自己不争气的怨恨。而这些情感在一段时间后化为了一场泪流满面。我像清澈的水一样悄然无息地成长，在泪水中坚强，留下的
那片清澈，正是青春路上的晶莹的浅蓝。 我的青春路是努力似绿叶。在艳阳高照，蝉鸣蝶舞的炎炎夏日，植物生长的万分茂盛，郁郁葱葱。而这样的美丽景象却离不开绿叶的努力和拼搏。在神秘的知识世界里，我就像一只背着重壳的蜗牛，沿着树的枝叶缓缓爬行，在一次次风雨中坚定意志，无论他人的嘲笑，风雨的吹打，都不能阻挡我前行的步伐。在一次次的考试磨练中，也许会给我许多沉重的打击，但我却愿意坚守自己的梦，朝着目标努力攀爬，哪怕是微不足道，我也在努力、成长，享受着努力带给我鲜绿色的希望和成长。 仰望苍穹，天朗气清，极目远眺，风景如画。在一个遥远的地方，有一个美丽的仙境。那里的景色美轮美奂。热情的红色、清澈的蓝色、努力的绿色……我的青春之路是五彩缤纷的，充盈着我的世界，见证了我的成长。 【篇二：五彩斑斓的青春路作文】 有人说，青春是痛苦的，因为青春有太多后悔：有人说，青春是快乐的，因为他没有虚度，有人说，青春是失败的，因为他的青春不完美。而我认为，青春是一幅画，五彩的画。 青春是蓝色。像纯洁的天空，像清澈的海水。因为青春的我有一份纯真的友谊，有一个无话不谈的好朋友。在失败时，她能鼓励我不放弃，在成功时，她能与我一起分担喜悦。友谊是不劳一丝杂质的，是纯洁没有瑕疵的。青春路上，因为有这份友谊而变得完美。 青春是红色的。像火一样热烈，像夕阳一样温暖。青春的我们，
教师寄语：让我们把握住每一天，用勤奋的双手去创造不凡的人。 第一课《感受青春律动》第三站《青春圆舞曲》学案 学习目标： 1.青少年如何面对生活中的困惑或题。 2.把握好自己的青春，设计好自己的青春之路。 重点难点：怎样解决青春期的种种困惑和难题。 学习方法：自主预习独立思考合作交流积极展示 【航站一】新知探究（相信自己是最棒的） 一.阅读P10两幅图画，回答：当我们遇到这些困惑和难题时，我们是选择逃避呢还是去勇敢的面对？在思想上我们该怎样去面对呢？ 注：在回答前，先听故事《鸡与大蟒蛇》 二.当我们必须面对困惑和种种问题时，你会怎样解决？ 三．观看图片。思考：他们的人生走向了哪里？ 投影：刘翔奥运冠军、周杰伦台湾著名歌手，音乐制作人、马加爵大学生、杀人犯。 1、他们各自给自己选择了一条什么样的人生之路？ 2、从他们的人生之路来看，请你概括一下青春的道路有多少方向？ 3、为什么他们的选择不尽相同呢？这样的选择分别与哪些因素有关？ 可以从身体条件、兴趣爱好、专业素养、人文素养〈爱国心、社会责任感、法律意识、道德品质、心理品质等〉方面归纳。 四．青春畅想 请每一位同学写一个简明扼要的青春宣言，先分组说一说，然后各组推选出认为最精彩的，最有特点的在全班念一念。 青春寄语： 当我们为自己的青春祝福时，周围所有的人也都在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创属于自己灿烂的人生，让我们带着这美好的祝福，开始青春之旅。 课堂小结： 最后让我们用一首诗来结束这节课吧！
《我们》 在春天，我们是小溪中的一滴水，在山涧奏出动听悦耳的歌曲。 在夏天，我们是雨后的一首歌，用七彩带编织着美妙的音符。 在秋天，我们是雾中的一盏灯，撒落草叶上是那闪烁的晶莹。 在冬天，我们是窗棂上的一朵花，在三九寒冬依然是百花怒放。 ——这就是我们不凡的人生。【航站二】巩固提升 单项选择题 1.青春期的重要心理特征是( ) A.开始并关注自己的内心态度 B. 自控能力不断增强 C.独立意识不断增强 D. 情绪起伏变化大 2.青春期是人生中最美好的时期，而有的人却误读了青春。下列属于误读青春的是（） ①心中情绪不好，对一切都烦恼甚至要找同学打架②觉得父母、老师落伍了，为了扮“酷”，经常与父母、老师顶撞③自己孤独时，给同学写信来调节情绪④怕被别人说三道四而拒绝与异性交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3.青春期让我们心里充满矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列做法不可取的是（） A. 听音乐，打球 B. 给好朋友写信或记成长日记 C.找同学交流，共享成长的体验 D. 进网吧找网友聊天能力拓展 中学生小王最近有点烦。爸爸下岗以后，家里的经济条件明显不如以前；自己因为上课老想爸爸愁眉苦脸的样子，精力不能集中，被老师批评了好几次。他很想找个人倾诉心中的烦恼，可又怕让人笑话只好一个人闷在心里，默默地承受。 请你帮助小王出出主意，帮他重新快乐起来。
五彩的生活作文 生活是什么?不同的人有不同的看法，有的人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味令你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴都让你感受到香中之甜。 的确，不同的年龄阶段会有不同的生活;不同的生活会有不同的感觉;不同的感觉又会有不同的想法 童年生活 每个人都会有属于自己的童年。童年是有趣的，因为幼稚可爱的你还什么都不懂。你只知道整天叫着：妈妈，这个是什么?这个又是什么?你只知道饭是吃的，玩具是很好玩的。你只知道他是你的爸爸，他又是你的爷爷然而，童年生活又是令人回味无穷的，因为那时你还小，什么都不用做。肚子饿了，可口的饭菜会送到你嘴边;口渴了，美味的饮料会送到你手上;困了，会有人送你到温暖的床上睡觉 青年生活 无忧无虑的童年生活过去了，等待你的将会是一段艰苦的磨练。青年生活中，更多的不是阳光明媚的晴天，而是风雨交加的夜晚。青年是每个人渐渐成熟的一段青春期。烦恼的事情会像暴风雨一样接踵而至，那都是生活对你的一次又一次考验。闻名中外的思想家马克思曾经说过：人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤的人才能学会走路。是呀!生活也是如此，生活之路是磕磕碰碰的，只有勇敢地走过这条路，克服困难，幸福才会出现在前方。 中年生活 这个阶段的生活是一般是辛辣的。大多数人都有了自己的事业，整天忙忙碌碌，为了自己的事业东奔西跑。当工作遇到麻烦时，你会为工作着急得焦头烂额;当工作顺利时，你又会打心眼里感到愉快;当工作收入低的时候，你又会觉得很烦恼，家里正是需要钱的时候不仅是这样，而且中年的你也有了自己的孩子，孩子的生活、饮食、学习等也都让你操透了心。中年生活就是这样，很多很多的事都要让你亲自操劳。 老年生活 到了这个时间段，你的生命列车就已经驶到了的末尾了。你的孩子已经长大了，也到了他们报恩的时候了。你的生活会快快乐乐，你可以什么都不关心，任何水费、电费，你的儿女也都会帮你交齐，你可以自己想干什么就干什么。年轻的时候你为祖国做了贡献，现在也正是享享清福的时候了。老年生活是很幸福的，你不仅能什么都不用担心，而且你的孩子还会处处关心着你。
五彩的青春路作文 青春是人一生中最斑斓的时候，也是充满活力，蓬勃生机的代表。青春并不是一人独行，老师、同学、朋友、家人都会陪着你度过青春的美好时刻，陪你一起印下一个个青春的脚印。不管前方有多少风浪，也不能使我偏离追求美好梦想的轨道。 青春是一个人一段美好记忆与痛苦记忆的融合期，它里面包含着酸、甜、苦、辣、咸——这人生的调味剂，当你回头看你已经度过青春岁月之时，你不会先去回味那甜，而是促成甜的辛酸，困苦和磨难等。当你体会了失败，你会渴望成功，但当你体会了成功，你就不想再体验失败的那种滋味了。 青春之路多斑斓，它就像彩虹，说实则实，说虚则虚。人们总是认为彩虹是美好的，但是彩虹是经过复杂的折射形成，又有多少人认为阳光很美好，人们却又认为阳光很无聊，但是青春也就是这样，在这百般无聊中慢慢的磨炼而成。 我在赛场的跑道上，八百米的距离在我看来是多么的遥远，当我到四百米时，我曾想过放弃，但是当我在坚持与放弃之间徘徊时，我一咬牙，一口气冲向了终点，虽说早已落后，但至少我冲到了终点，青春不正是应该这样吗？不怕劳累，不怕困难，咬咬牙，什么都会过去的。 青春不应有憾，只要你努力，青春又怎么会不支持？青春虽短，转眼即逝，所以应当抓住现有的去做更多的事情。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
青春之路不应该停下奔跑，前方永无止境，前方的青春之路正等作文着我们去探险。在这条青春路上，你会遇到森林，也会遇到沙漠，在森林中或许看似一片茂绿，一片美好，实则危险不断；而在沙漠之中，看似一片荒芜，实则地下就是水源，不要让自己成为青春之路上的一个匆匆过客，踏上征途，用脚印去丈量世界，用心灵唱响青春之歌。 在人生意义上的青春是有限的，但是一个人心中的青春则是无限的，正如大海，它永远是那么的神秘，使人无法猜透。 我的青春依然在继续，我依然行走在这漫无边际的青春之路，一直行走在这艰苦的环境中，困难似一把利剑，一次次击中我的心脏，划伤我的脸颊，打击似一片黑暗将我笼罩，但是我知道，黑暗的尽头总会有一丝光明。 青春正傲，我又怎会在这条路上低头，年少的我在行走，尽管伤痕累累，我依然乘风而行。 青春正狂，我又怎能低声不语，安稳而立，我要用青春的活力去撕开周围的黑暗，斑斓的青春就在我的身边，那些周围的风景不恰好印证了这一点吗？ 青春正痴，痴向前方美景，对未来抱有美好希望，痴到已身心疲惫，依然不愿放弃，痴到探求前方，只为那心中的一丝光明。 青春无傲，无狂，无痴，又何谈青春二字？青春之路，五彩斑斓，有充满光明的成功，也有充满黑暗的失败，却又会在黑暗之中，体会非凡意义——有时青春像孤灯如此寂寞，有时又似挡也挡不住的漫天
五彩青春路探究型教案 适用年级：八年级所属科目：思想品德 教学设计者：四平市铁东区二龙湖学校刘英敏 情境| 任务| 成果| 资源| 评估 情景： 烦恼有多少: 小立:同学们都说自己太胖了,小文对自己的身材也很不满意,她开始节食了,可是一点效果也没有,反而把自己弄得成天没精打采的。 小刚:脸上长了好多小痘痘,别人都笑话他满脸青春美丽疙瘩痘。他挤来挤去,痘痘却不见少 小明:我在小学的时候不喜欢和女生玩,可现在变得想和女生说话了。和女生一起做活动的时候,总想做得特别好,引起她们的注意……我这是怎么了? 任务： 1.由学生按小组汇报本组调查到的青春期生理变化的情况。 2.教师讲解青春期生理变化和心理变化之间的关系,以及青春期的心理特征,和童年时期的心理特征做比较。 3.各小组讨论,分析前面讲过的小立、小刚、小明的烦恼和同学们在前面说烦恼中提到的比较有代表性的烦恼。 4.运用学过的青春期知识找到烦恼的原因、解决烦恼。 5.教师做相应的指导。 教师首先用自己在成长中感受到的快乐心情,快乐故事感染学生,引导学生回忆、寻找、体会成长中的快乐。如:拥有了更多的朋友,更多彩的心情、更强的能力,更丰富的知识、更广阔的视野等等。 成果：成长不烦恼 帮助学生正确面对青春烦恼,用学过的知识和方法解决问题,提高学生在以后的生活中解决还将出现的青春烦恼的能力。并引导学生以积极的心态去迎接青春,
享受青春的美好,悦纳自我,乐观地对待生活。
资源： 中国青少年健康网 5191健康网 青春期心理卫生问题研究进展 中国期刊：聚焦青春健康关爱青少年成长--------晋江新闻网 评估： 青春期健康教育不记名问卷调查表 1. 你了解青春期健康的知识吗？ 了解一点（）不了解（） 2. 你通过什么途径获得青春期健康知识？ 父母（）同学（）课外读物（）网络（） 3 .你议论过“男同学喜欢女同学”之类的事吗? 从不议论( ) 偶尔议论( ) 经常议论( ) 假如你是被议论的同学,你会有什么感觉? 高兴( ) 无所谓( ) 讨厌痛苦( ) 若听到这些议论,你会怎么做? 告诉父母或老师( ) 告诉同学( ) 不理会( ) 4.你知道自己是从哪里来的? 知道（）不知道（）
第一课《感受青春律动》第二站《五彩 青春路》教案 教学目标：通过教学使学生：1、了解青春期是美好的，但也有烦恼。2、学会运用各种方法正确处理青春期心理矛盾。保持心理健康。教学重点难点：青春期的特点教学方法：教学过程：导入：师：青春是生命的春天。当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。天是蓝蓝的，空气是清新的，到处都是鲜花、绿地——一切都是那么美好，心情是如此地舒畅。年轻的姑娘是那么靓丽，秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿引来无数赞叹。俊美的小伙子意气风发，朝气蓬勃，浑身散发着青春的活力。青春的色彩是斑斓的，除了有红色的激情、粉色的梦幻还会有蓝色的忧郁和灰色的迷惘。下面我们一起进入五彩青春路。讲授新课：活动一：青春畅想活动目的：通过用色彩描绘青春词汇，使学生感受青春的五味，理解什么是青春，从而更多地体味青春的激情与美好。活动准备：大白纸若干张，彩笔若干支。活动步骤：步骤一：导入。什么是青春呀？你对青春是怎样理解的？换个角度，提到青春你想到了什么呢？是颜色？形状？人物？事物？（以问题的方式调动学生思维，使学生积极参与教学活动）步骤二：分组，发用品。步骤三：布置任务。1、提到青春你会想到哪些词？每一个词都代表一种心情，每一种
心情都可以用色彩表现。将你们组向导的词语用你们认为可以体现其骇异的色彩写下来。时间3分钟。2、要求全员参与。3、每组选派一名代表展示作品。步骤四：1、请每组的代表展示自己组的作品，并对色彩的含义做简单解释。2、所有的组都完成后，请同学们试着将自己的词分类。教师可以归纳：积极类：翱翔、春天、朝阳、灿烂、奋斗、昂扬、新颖、蓬勃、生龙活虎、血气方刚、花季、勇气、快乐、幸福……消极类：死亡、挫折、叛逆、烦恼、累、讨厌……其他类：青春期、青春痘、13岁、16岁……步骤五：教师归纳：同学们写了很多词语，用了很多很美的色彩，也进行了分类。不难看出同学们的回答有对未来的担心、困惑，但更多的是希望、憧憬。青春是绚丽的，让我们绽放青春。活动二师：下面我们就感受一下青春期全新的特点。青春期给我们带来了欢乐，也不时会让我们感到烦恼。请大家把自己的烦恼写在纸上，以小组为单位统计出使同学们最烦恼的事情是什么？都有哪些困惑？我们一起来分析其中的原因。生1：初中阶段的学习压力太大，像一顶摘不下的帽子，时刻套在头上。生2：妈妈总在耳边唠叨。生3：我的心事越来越多，脾气越来越大。生4：我们都长大了，可父母总把我们当小孩。生5：我们对事物都有自己的看法，可是大人们总说我们太幼稚。生6：小时，他们总说：自己的事情自己做。可长大了，却老是我们自己的事情要他们做主。生7：我们开
《青春圆舞曲》同步练习 一、选择题 1．对漫画《透支青春》理解正确的是（） A．透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义 B．当我们拥有青春，我们就应尽情享乐 C．青春蕴含着智慧、勇敢和意志 D．我们每一天都站在新的起跑线上 2．青春充满着活力，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们的青春就（） A．有了克服怯懦的勇气和拼搏努力的力量 B．可以忘却所有烦恼，无拘无束地学习和生活 C．可以尽情享受青春的快乐和富足无忧的生活 D．可以目空一切，傲视他人 3．人的一生都是一个成长的过程，思维的独立性与批判性总是相伴而行的。下列不体现思维批判性的是 A．敢于穿着另类，“酷”显个性 B．敢于对不合理的事情说“不” C．敢于表达不同的观点 D．敢于向权威挑战 4．青春是人生最美好的时期，而有的人却误读青春，以下属于对青春误读的表现有 ①觉得家长的观念过时了，不听家长的劝告②当生活中遇到挫折，愤世嫉俗，甚至悲观厌世③不怕失败，跌倒后从头再来④人生苦短，得行乐时且行乐 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5．青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。把握青春，我们要 A．放任青春的冲动，享受青春的激情 B．穿着标新立异，追求一“酷”到底 C．悦纳青春美好，克服青春烦恼 D．及时行乐而不虚度年华 6．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明( ) ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．2016年4月20日，云南经济管理学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格，要求我们做到（） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 8．漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（） ①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境 ②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量 ④事不关己，高高挂起 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 9．马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们（） A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B．青春是充满矛盾的，要促进生理和心理相协调 C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望 D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 10．“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 下列选项符合这一要求的是（） A.害人之心不可有，防人之心不可无 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.忍一时风平浪静，退一步海阔天空 D.一花独放不是春，百花齐放春满园 11．学校举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身
青春路上作文600字 1青春路上 时间的推移，岁月的流逝。草木荣枯，宇宙洪荒。让童年的丽影离我们远去。我们过渡到了这金色的岁月青春，一起踏上青春的旅途，书写人生的征程。漫步在青春的路上，我们对一切都是那么的好奇。我们走进了知识的殿堂，与志同道合的伙伴一起寻找知识的宝藏，一起感受成长的路。我们每时每刻都记得：我们肩负着家长与老师给予我们的希望和振兴中华的使命。这些就是我们学习的动力，让我们如饥似渴的向知识的大军进攻。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。在青春的路上，我们遇到了一些泥泞，但我们并没有泄气，它反而强化了我们，于是我们越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑战。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在学习上，我们遇到不少的疑难杂症。在这个时候，和蔼可亲的老师总会向我们伸出援助的大手，让我们拨云弄雾，寻找属于自己的那片青天，以后再有什么磕磕碰碰都能势如破竹的解决。可怜天下父母心。小时候，是在欢乐中度过的，父母的辛苦都闻所未闻。漫步在青春的路上，父母的辛劳都尽收眼底。于是，每次回家都会帮父母做自己力所能及的事，让他们肩上的担子一轻再轻。我们还会去田间地头体验粮食的来之不易，到学校就会更加的发奋读书。朋友，尽管青春的路上充满了荆棘与坎坷，但青春的我们唯有执着，义无反顾的勇往直前，只因我们肩负着振兴中华的使命与亲
人、朋友、师长给予我们的希望。也许这些都不重要，唯有这样我们才能抵达人生的最高境界。在青春的路上，请你踏踏实实的走好每一步，因为它关系到你将来的人生命运。青春路上，我们是搏击风浪的鱼鹰，从不会害怕孤独；青春路上，我们是自由翱翔的鸟儿，从不会在任何事物前驻足。2青春路上 当星星还在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然，阳光已洒下黄金；当我们还在无止境地嬉戏玩闹，年龄已悄然增长。就这样，我们还没来得及跟童年说再见，就踏上了青春之路。青春，我们多梦！青春的我们，人小志高。我老梦想踏上异国的土地，领略多姿多彩的异国风情。我们盼望着成为托尔斯泰、雨果、牛顿、爱因斯坦、菲尔普斯、刘翔。我们用学习、足球、篮球、唱歌演绎活力四射的青春。我们在希望、梦想中成长，向往着成功与荣誉。青春，我们浪漫！青春的我们，会时不时地登上峰顶，体会那“一览众山小”的豪情；会一步步地踏上台阶，接触“人望高处走”的人生哲理；会对着皎洁的明月轻吟“明月几时有，把酒问青天”；会找一条僻静的小河，体验“愿者上钩”的情趣。青春的我们浪漫如丝，如雾，如雨，如风。青春，我们多情！考试失败是，我们会大声咆哮“为什么老天总和我们过不去？；朋友离去时，不顾“男儿有泪不轻弹”的劝诫，潇洒地挥一挥衣袖，在清风中道一声“珍重”；迷恋小说时，我们会如痴如醉，把自己想象成为武侠小说中的英雄豪杰，笑傲江湖。有时把自己编成爱情故事里的主角，感受着“肝肠寸断”之苦。青春，我们真的很多情而又很无奈，青春，我们迷茫！青春的我们，有时烦躁
五彩斑斓的梦激扬青春比赛演讲稿 总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！ 青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了！ 带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！ 人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。 在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章！ 让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去揍响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿！ 啊！理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执著者用丹心炼就的一片情！写作在线，祝您演讲成功。
《五彩青春路》学案 [教学目标]： 通过教学使学生明白青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度以积极向上的态度度过青春期。 [教学重点]：体验感受青春的美好。 [教学难点]：学着调节青春期的困惑。 [学习方法]: 结合导学案自主学习教材，分层次掌握知识（A层次同学熟练掌握教材和学案上的知识，B 层次同学掌握案上的知识） 预习要点： 一、困惑是青春期的正常反应： 1、青春期的特点是既充满了与，也有许多和。 2、面对青春期的困惑，我们应该进行。 3、和若不能马上适应我们的变化，我们就会产生一些困惑和烦恼。 二、独立意识不断增强： 1、是青春期的重要心理特征。 2、青少年的独立意识不断增强表现在哪些方面？ 三、尝试接触社会、理解社会: 1、是青春期的行为特点。 2、青少年对社会和人生缺乏足够的和，对问题的认识和见解还 很、。 合作探究，共同提高: 1、写出描绘青春的词语？（3—5个） 2、你对青春期的理解是什么？ 3、困惑是怎么产生的？我们应该怎么调节？ 4 、独立意识不断增强的表现形式？ 5、青春期的行为特点是什么？ 6、青春期的三个主要心理矛盾是什么？ 巩固提高： 1、现在许多中学生面对父母的唠叨，逆反性特强烈。这充分体现了青春期少男少女心理变化的（） A、性意识觉醒的特点 B、重视同伴间友谊的特点 C、情绪调控不当 D、独立意识增强的特点 2、升入中学后，小锦总认为自己已经是个大人了，总想摆脱父母的管束独立生活，可他又清楚一旦离开父母自己是无法很好的生活下去，他的这些苦恼（） A、是步入青春期后的一种正常现象
B、是自寻烦恼 C、会永远阻碍他的健康成长 D、目前是无法解决的，过了青春期后，就消失了 3、下面对青春期理解错误的是（） A、是我们人生中一个重要的发展阶段 B、是我们进入智力发展的黄金时期 C、为我们带来的只有困惑 D、会在克服烦恼与充满信心中度过 4、张岩上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了。以下是她的想法，其中正确的是（） A、真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同 B、真正独立的人一定要“酷” C、真正独立的人要对自己的行为负责 D、真正独立的人不会寻求他人的帮助 5、放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心了。有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感.”小丽和晓芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点（） A、智力逐步发展到高峰期 B、独立意识迅速发展 C、情绪和情感丰富而强烈 D、性发育成熟，性意识萌动 6、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的有（） A、把父母的细心教诲看作是没玩没了的唠叨，自己好像什么都懂，渴望独立 B、有逆反心理，也有创新精神 C、善于处理人际关系，乐于人际交往 D、保持与父母的沟通，主动与家人交流 7、我们身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。下面属于我们成长过程中出现的心理困惑的是（） ①初生牛犊不怕虎，但是遇到挫折后易失去自信，悲观失望 ②渴望独立，但是不能对自己的行为承担责任 ③情绪波动大，好走极端 ④渴望友谊，但是又自我封闭 A、①②③ B、①③④ C 、②③④ D、①②③④ 8、对于同学们当中出现的这些绰号：“武大郎、豆芽菜、黑鬼┉┉”你认为（） A、同学们当中一种戏谑的称呼，无伤大雅 B、忽视个体差异，不尊重同学生理发育特点的体现 C、青春期心理变化的必然
五彩青春 青春如一幅美丽的图画，五彩缤纷 蓝色 青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。 我要当爱因斯坦我要当科学家，为祖国发明出更多的工具，我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天自己写的文章也能上报纸课堂上，同学们你争我抢发表着自己的观点，憧憬自己的未来。在我们眼里，未来就像住豪宅一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图。老师说：一个人不能没有理想。青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。 绿色 青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像刚破土而出的春笋，虽然娇嫩，柔软，但有着无限的活力与激情来面对生活。 看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星，电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累：礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们眼花缭乱，
我们倒是挑得不亦乐乎！ 青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！ 紫色 青春是紫色的，那是成熟的颜色。青春就像小草一样，生生不息，永不言败。青春的我们不再自己是躲在角落里胆小，不再依赖父母，不再让眼泪洗脸。我们开始逐步学会独立，走向坚强。试卷发下来，带给我的并不是什么好消息。愣愣的盯着卷子上的鲜红的叉，心里很平静，只是在心里默默地对自己说：下次努力吧！一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对钩，心中依然坦然。 青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。 黑色 青春是黑色的，那是墨水的颜色。青春虽然五彩缤纷，但也有几处黑暗的角落。 我们从幼儿园，小学，初中逐渐长大，身上的调皮，可爱，逐渐变成了所谓的责任对老师的责任，家长的责任，自己的责任。随着期末考的来临，生学的来到，父母的压力越来越大，我们的
班级姓名科目政治主备教师谭佩娟协作教师石向军 八年级第一课第三站《青春圆舞曲》学案 ▲导学卡 一、学习目标： 主要让学生明确青春是属于自己的舞台，要积极适应生活中的变化，积极地尝试，舞动自己的青春节拍，设计自己的青春之路。 二、学习任务： 任务一：学生阅读教材自主预习课文 预习要点： 一、我们要主动适应生活中的变化。 1、面对青春期的种种困惑和难题，我们不能，不能。 2、当遇到从未经历过的变化时，要；当面临从前未曾遇到过的新问题时， 要。 3、我们要想适应生活中的变化，应该怎么做？ 二、寻求解决方案： 1、对于遇到的种种问题和困惑，我们可以通过什么途径来解决？ 三、设计青春之路: 1、面对青春期的变化，我们需要进行积极的，决不能沉溺于个人 的，要在更广阔的视野中思考自己的 ，设计自己的。 2、我们生活在社会中，需要积极适应社会、。只有找到与 的结合点，才能够更、 地走好青春之路。 任务二： 合作探究，共同提高： 1、如何解决青春期的困惑？ 2、生活中我们会遇到种种问题和困惑，可以通过什么途径来解决？ 3、如何设计自己的青春之路？ 三、学习疑点： ▲训练卡 一、基础题： １、在我们成长过程中会有许多无言的烦恼，对待烦恼（）
Ａ、应顺其自然，该“出手”时就“出手” Ｂ、应等待他人的帮助 Ｃ、应增强自我调控的能力 Ｄ、应就地发泄 2、下列不属于应对青春期烦恼的策略有（） A、正确认识，顺其自然 B、远离不良诱惑 C、树立远大理想 D、心情不好时就任意发泄 3、青春期心理充满矛盾，下列哪些方式有利于解决这些矛盾（） ①向老师家长求助 ②与同学聊天 ③自己学会当自己的“心理医生” ④不要与同学交往 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、“谁赢得了青年，谁就能赢得了明天；谁赢得了少年，，谁就赢得了后天”这是因为， 青少年（） ①朝气蓬勃，思维敏捷 ②富有创新精神和活力 ③是国家的未来和民族的希望 ④缺乏社会实践经验 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 5、对于青春，我们充满好奇。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的 体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是（） A、相互尊重 B、主动热情 C、要讲哥们义气 D、要互相帮助 6、小芳近来很烦恼，自己的情绪总是大起大落，动不动就和妈妈发脾气，她应该：（） A、顺其自然度过一段时间就好了 B、要学会与父母沟通，让他们了解自己的情况，帮其解决。 C、沉迷，回避。 D、是青春期的表现，每个人都有这种情况.
青春的色彩初二作文800字5篇 谁说只有百花才能五彩缤纷，谁言只有彩虹才是五颜六色，青春就像一块调色板，赤橙黄绿青蓝紫，每一种色彩都令人陶醉。下面是我精心为大家精心精选的青春的色彩初二作文800字，欢迎阅读。 青春的色彩初二作文800字(一) 青春，一个多么美丽的字眼。是啊，青春是人们必须经历的。自然，因为有不同的人，青春也就拥有了不同的色彩。 青春是红色的。在青春时，人们开始放飞梦想，追逐梦想;不顾一切的实现梦想。青春是精力最充沛的时候，它多么热情，多么奔放。青春时，我们的心底永远是暖洋洋的，它照耀着我们每个人的内心，我们是快乐的，开心的。青春是正午的太阳，是豪情奔放的红色。 青春是蓝色的。蓝色的天空，蓝色的海洋。它多么宽广，正如我们的心胸。大海的波涛汹涌震动着我们每一颗懵懂的心。宽广的心胸，也是青春所拥有的。青春如蓝色的天空一样纯洁无暇，永远没有缺口，它包含着每一颗天使般纯洁的心。青春是深蓝的大海，广阔的天空，是包含一切的蓝色。 青春是青色的。小草刚出土时的嫩芽，也是青色的。青春就如那破土而出的小嫩芽，它需要被呵护，被关怀。它的内心充满因为所以为什么。它想要探索，探索天为什么是蓝的，花儿为什么是红的，叶儿为什么是绿的。它想要了解世界上一切，为什么有好人也有坏人，为什么有人也有动物，为什么有地也有天。青春，是一个探索的过程，它是嫩芽，刚刚出土渴望知道一切的青色。 青春是绿色的。绿色的大地，绿色的树木。青春是生长最茂密的郁郁葱葱。
青春永远是最旺盛的。激情四射，精力充沛，它们渴望成才，独自占有一片绿色。郁郁葱葱的大树，永远是它的象征。它争创优先，汲取阳光与养料，努力扎根。渴望拥有一片属于自己的绿色。青春是郁郁葱葱的树木，永远的绿色。 青春是灰色的。灰色的墙壁，令人发冷的颜色。那些一无成就的人，都在抱怨青春。如果青春时一无所有，那就意味着一生就要为青春所做的一切付出无比沉重的代价。不少人现在的忙碌，都是在弥补青春所做的事。它充满忧愁，永远灰色，令人害怕。青春是灰色的墙壁，它是一栋墙，堵住了前进的道路。青春是灰色的，令人发冷的灰色。 青春是白色的。白色的一张纸，需要人们去涂抹添画。它纯洁无暇，永远是那白雪飘扬的情景，纯洁的无一丝污染，那漫天白雪，悠悠扬扬，是一幅多么美丽的画面。青春时，人们从什么都不懂到逐渐深入，就是那漫天白雪越来越大的情景，关键看会不会下“黑雪”，只要一丝暇辟，整个青春都会为之憔悴，正如漫天白雪中多了一点黑色，那是多么显眼的事。青春是漫天白雪，无一丝暇辟的纯洁的白色的一张纸。 青春是繁杂的颜色。它渴望这个，也希望那个，没有前进方向的青春是可怕的。属于它的叛逆心理也逐渐表现出来。青春是无助的，如一盒搅乱的画料，多么繁杂。它正是青春的心理，繁杂而无助，永远叛逆。它四处碰壁，渴望直走到那边，可是现实是黑暗的，它必须自己四处摸着试着前进，不止一次碰壁。青春是搅乱的画料，四处碰壁的混杂之色。 青春，是中午太阳的红色，是广阔蓝天的蓝色，是破土而出小草的青色，是郁郁葱葱树木的绿色，是墙的灰色，是漫天白雪的白色，是搅混画料的繁杂之色。青春永远是五颜六色的。
青春的颜色 青春，是一场寻梦的过程，就像生活一样五彩斑斓。多姿多彩。缤纷夺目。生活中我有许多喜欢的颜色，有的颜色让我变得清醒，有的颜色让我懂得珍惜，有的颜色让我奋力拼搏，有的…… 我喜欢那些白种带一些红的颜色，让我变的清醒。那一次，是我最刻骨铭心的一次，我连续坚持了四个月的挑灯夜战。信心满满的坐在了考场里，经过长达两天的奋笔疾书的奋斗，终于，考完了初三的第一次大考，我盼望着看到我四个月努力的成绩，当卷子发下来的时候，我惊呆了，我简直不能相信自己的眼睛，不但平时的水平没有发挥出来，而且成绩倒退了好几名。原本信心满满的我却掉入了绝望的山谷。突然，一张白纸飘到我的眼前，隐约看到上面用红笔写的字，我想那人一定想要引起我的注意，才用红笔写的。上面写着“阳光总在风雨后”，我思考了很久，明白了她的良苦用心，举得失败一次算不了什么，奋起直追，战胜失败，这才是我青春的颜色。 我喜欢那些黄中带一些红的颜色，让我奋力拼搏。今年，是我们在初中最后一次参加运动会了，我们想要在运动会上通过自己的努力画上圆满的句号，我们首先参加的项目是集体跳大绳，开始声音一响，由于太紧张，我们刚开始跳的就失去了节奏，大家心中很着急，为了让大家稳定住情绪，我大声的喊出跳过的数量，大家渐渐的进入了状态，一分半的时光不舍得流去，我已经大汗淋漓，没有半分的力气，但是为了班级的荣誉和大家这些天
来的努力，“拼了”是我脑子里蹦出的唯一想法，最后时间到了，我们焦急的等待着比赛结果，一张黄色的奖状上面写着“第一名”。我们万分高兴的把衣服都抛向了空中。这才是我青春的颜色。 我喜欢那些绿中带一些蓝的颜色，让我懂得珍惜。我和同学穿着蓝色校服漫步在校园的树林中，回忆起我们以前走过的初三生活，想起以前的往事，有的让我们捧腹大笑，有的让我们喜极而泣，有的让我们感慨万千。在树林中享受青草的芳香，享受树林的绿荫，享受泥土的味道。最后，我们互相鼓励，一起迈向成功的远方。这才是我青春的颜色。 青春的颜色，让我流连忘返，让我魂牵梦萦，让我记忆犹新。那些刻骨铭心的颜色让我把它收藏在青春的那一页，细细的品味吧!青春万岁!
第五课我们不是“水晶人” 1、为什么会有秘密？（课本48页） （1）青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 （2）同时，由于心里的不断发展，他们的情绪控制能力比孩提时期有了较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。 （3）他们的心灵不再像童年那样透明，即使对最亲近的人，有时候也要悄悄关闭自己的心扉。 2、中学生有秘密的表现是什么? （1）过去爱说爱笑的孩子，进入青春期后可能会变得沉默寡言。 （2）他们的心灵不再像童年那样透明，即使对最亲近的人，有时候也要悄悄关闭自己的心扉。 3、怎样看待秘密？（课本48页） （1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能处置是走向独立的一个基本要求。 （2）对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的水晶人是永远长不大的。 （3）我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有秘密是我们长大的标志之一。是完全正常的心理现象。 （4）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 4、有了秘密怎么办？（课本51页） （1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难，甚至会危害他人社会需要区别对待。 （2）关于身心疾病的秘密，遭胁迫勒索，暴力伤害的秘密，违法违纪、社会交往的秘密都是危险的秘密。 （3）在成长的过程中，有些可以保密，另外一些不能保密。比如：使自己心理压抑，难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，违反法律的事情。 （4）有了保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康，也能使我们得到帮助。 5、如何正确区别对待秘密？ （1）在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。（2）有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。 （3）适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。 6、危险秘密的危害 （1）影响自己的身心健康，造成心理压力不利于健康的成长。（2）对自己、对朋友、对他人都可能会造成伤害，也失去了获得成人指导和帮助的机会。 （3）可能导致自己或他人在违纪道路上越滑越远。 7、项尚想做“水晶人”的这种想法有道理吗？为什么？ ①走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。 ②对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。 ③从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。 ④有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密 8、项尚的这个梦给了我们什么启发？ （1）我们不可能做一个完全透明的“水晶人”。 （2）没有丝毫秘密、完全坦诚相见，这是人际交往乌托邦式美好追求。 （3）其实，秘密是人际交往中自尊和互相尊重的表现。 （4）拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。 （5）但父母的担心和理解也不是没有道理。 9、有同学说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”这位同学的想法对不对？ （1）这种观点不对。 （2）拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。 （3）但这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该放开自己，在开放自己的同时，保守自己的心灵空间。 10、危险的秘密能不能保守？课本P50《危险的秘密》对我们有什么启示？ （1）不能保守。 （2）秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 （3）个人秘密只有在不违反道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。11、为什么设倾诉小屋？ 因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解救办法。 12、倾诉有什么好处？ 适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力。保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。 13、有人说：隐私就是个人不光彩的事情。你认为这种说法对吗？为什么？ （1）这种说法是错误的。 （2）构成隐私的两个要件: 一为“隐”，二为“私”。 （3）“隐”即隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。 （4）“私”即个人之事，与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 14、什么是隐私？