第七章裸子植物习题
一、名词解释
1、球果：球果是由大孢子叶球发育而来的球状结构，由多数种鳞和苞鳞及种子组
成，是裸子植物松柏纲（球果纲）特有的结构。
2、孑遗植物（课件）：在地质历史的较老时期曾经非常发育，种类很多，分布很广，
但到较新时期或现代，则大为衰退，只一、二种孤立地生存于个别地区，并有日
趋绝灭之势的动、植物。
3、裸子植物（课件）：是保留着颈卵器，具有维管束，能产生种子的一类高等植物。
二、判断题
1、“白果”是银杏的种子而不是果实。( √ )
2、裸子植物比蕨类植物进化，而裸子植物的颈卵器却更为退化。(√ )
3、裸子植物无柱头、花柱，花粉不必萌发即可抵达胚珠，所以不形成花粉管。(× ) -
4、裸子植物的雄配子体只具一个精子，所以不能进行双受精。( × )-
5、银杏的外果皮肉质。( √ )
6、冷杉不属于杉科，水松不属于松科，竹柏不属于柏科。( √ )
7、裸子植物的主要特征之一是具颈卵器，裸子植物是颈卵器植物，而买麻藤科植物虽无颈卵器却仍属裸子植物。( √ )
8、铁树胚具2片子叶，为双于叶植物。 (× )-
9、罗汉松种子下方紫红色的膨大部分为种托。(√ )
10、买麻藤纲植物的大孢子叶称为盖被，盖被发育成假种皮。 (√ )
11、裸子植物的精子都无鞭毛。 ( × )-
三、填空题
1、裸子植物通常可分为苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲和买麻藤纲等五纲。
2、裸子植物的大孢子叶常发生变态。铁树的大孢子叶为羽状大孢子叶，银杏的为珠领，松柏类的为珠鳞。大孢子叶在被子植物中称心皮。
3、铁树的精子是生物界中最大的精子。
4、银杏的大孢子叶球仅有1长柄，柄端有 2 个环形的结构，称为珠领。
5、松柏纲植物因叶多为针形，故称为针叶植物，又因孢子叶常排成球果状，
也称为球果植物
6、松属植物成熟的雄配子体有4个细胞：2 个营养细胞、1个生殖细胞和1个管细胞。
7、松属植物传粉在第一年的春季。受精在第二年夏季。
8、裸子植物的种子是由3个世代的产物组成的，即胚是新一代孢子体；胚乳是新一代的雌配子体；种皮是老一代的孢子体。
9、裸子植物的传粉方式均为风传粉。
10、红豆杉纲曾置于松柏纲中，后被分出．依据是红豆杉纲植物的大孢子叶特化为珠托，不形成球果，种子具肉质的假种皮。
四、选择题
1、裸子植物一般无(D )。
A．导管 B．管胞 C．伴胞D．导管和伴胞
2、双子叶植物花部常( C )基数。
A．2 B．3或4 C．4或5 D．5或6
3、裸子植物没有( D )。
A．胚珠 B．颈卵器 C.孢子叶D．雌蕊
4、裸子植物的小孢子又可称( B )。
A。心皮B．花粉粒 C．花药 D．雄蕊
5、裸子植物的大孢子叶又可称( D )。
A．子房 B。胚囊 C．胚座 D．心皮
6、银杏种子的( C )骨质，
A．假种皮 D．外种皮C．中种皮 D．内种皮
7、松柏纲植物的可育大孢子叶是（ B ）。
A．苞鳞B，珠鳞 C．珠托 D．珠领
8、裸子植物的雌配子体是( D ) 。
A。成熟胚囊 B．珠心 C．珠心和胚乳D．胚乳和颈卵器
9、裸于植物中具能游动的精子(称游动精子)的纲有（A）。
A．苏铁纲和银杏纲 B．苏铁纲和松柏纲 C．银杏纲和红豆杉纲 D．苏铁纲和买麻藤纲
10、松属植物生活史中、精子是直接由（C）分裂产生的。
A．小孢子 D．生殖细胞 C．体细胞D．柄细胆
11、红松、华山松、白皮松均具有此特点：（D）。
A．叶鞘宿存 B．鳞叶下延 C．叶内有2条维管束， D．木材色浅12、松树一般是指（C）植物。
A．松柏纲 B．松科C．松属 D．双维管束亚属
五、问答题
1、裸子植物有什么主要特征
（1）植物体（孢子体）发达
（2）配子体简化
（3）花单性，胚珠裸露，不形成果实
（4）传粉时花粉直达胚珠
（5）具颈卵器及多胚现象
（6）裸子植物的种子“三代同堂”
2、试列表比较松科、杉科和柏科的不同点。
松、杉、柏三科以叶形、叶和珠鳞着生方式、种鳞和苞鳞的离合情况及每种鳞所具有种子数而相互区别。下表将此三科从这四方面加以比较。
科植物。
3、买麻藤纲有哪些进化的特征
买麻藤纲是裸子植物中的最进化的纲，是因为它具有以下进化特征：
①次生木质部具导管，无树脂道；
②球花单性，具假花被（盖被）；
③珠被延长成珠孔管；
④精子无鞭毛，雌配子体无颈卵器（麻黄目除外）；
⑤种子具盖被发育成的假种皮。
种子植物--裸子植物 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较， 从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培 养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学 观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸 子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树
的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了 解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理 解为什么裸子植物适于陆地生活，进而认识到裸子植物 在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多，要让学生观察球果，并 与绿色开花植物的果实进行对比；还要观察松的根、茎、叶等形态特征，要组织学生观察好这些内容也就成为了 本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、 雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而 且学生平时对松树的生殖过程了解很少，这样对了解两 类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂，其受精过程与绿色开花植 物不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后 发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比 较长又不易观察到，所以这一部分的内容只作为选学内容，不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物，裸子植物要带有球果，被子植物最好有果实。组织学生观察比较，找 出它们的共同特征，即它们都是用种子繁殖后代，这样 它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别， 即裸子植物的种子是裸露的，而被子植物的种子有果皮
被子植物和裸子植物 在所有种子植物中还可以再分为两类，即被子植物和裸子植物。这两类植物的共同特征是都具有种子这一构造，但这两类植物又有许多重要区别。其中最主要的区别是被子植物的种子生在果实里面，除了当果实成熟后裂开时，它的种子是不外露的，如苹果、大豆即被子植物。裸子植物则不同，它没有果实这一构造。它的种子仅仅被一鳞片覆盖起来，决不会把种子紧密地包被起来。在马尾松的枝条上，会结出许多红棕色尖卵形的松球，当仔细观察时，会看到它是由许多木质鳞片所形成，它们之间相互覆盖。如果把鳞片剥开，可以看到在每一鳞片下覆盖住两粒有翅的种子。在有些裸子植物中，如银杏，它的种子外面，连覆盖的鳞片也不存在，种子着生在一长柄上，自始至终处于裸露状态。具有这些特性的植物，都称为裸子植物。 被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果实包被住。但当我们检查某一植物是属于被子植物还是裸子植物时，并不都要去察看一下它们种子的情况，通常从其他一些特点来判断。首先看它是草本还是木本植物，如果是草本植物，那毫无疑问，一定是被子植物，因为裸子植物全部是木本植物。如果碰到的是木本植物，那么先看看有没有花，有花的则是被子植物，因为裸子植物是不开花的。如果碰到没有花的木本植物，则可看叶片，裸子植物的叶片，除了银杏以外，叶形通常狭小，呈针形、鳞形、条形、锥形等。银杏叶片虽宽，但呈展开的折扇状，叶脉二叉分枝，也很容易识别。其他少数裸子植物叶片稍宽一些，也仅仅呈狭披针形。这一部分叶片稍宽的裸子植物也不会同被子植物相混，因为这些裸子植物的叶脉，除中脉外，侧脉都不明显，叶片质地也较厚，都是常绿植物。
草本植物 草本植物的植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软。按草本植物生活周期的长短，可分为一般为一年生、二年生植物或多年生。草本植物多数在生长季节终了时，其整体部分死亡，包括一年生和二年生的草本植物，如水稻，萝卜等。多年生草本植物的地上部分每年死去，而地下部分的根、根状茎及鳞茎等能生活多年，如天竺葵等。与木本植物最显著的区别在于他们茎的支持力量，草本植物的支持力量为膨压。（细胞吸水膨胀时对胞壁产生的压力。提供植物细胞的支持力，使它能维持形状。其中草本植物由于缺少木本植物所拥有的坚硬木质素，故其支持力依赖膨压。） 草本植物和木本植物最显著的区别在于他们茎的结构，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞，在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同，维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧，这是与木本植物完全相反的，另外草本植物的维管束不具有形成层，不能不断生长，因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。相比于木质茎，草质茎是更进化的特征。 木本植物 指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物，具有形成层。 植物体木质部发达，茎坚硬，多年生。木本植物因植株高度及分枝部位等不同，可分为：①乔木②灌木③半灌木
“裸子植物”复习题 一、名词解释 1. 球果 2. 种鳞 3. 孑遗植物和活化石 二、判断与改错 1. 裸子植物与被子植物的主要区别之一是：前者具大孢子叶，后者具心皮。( ) 2. 裸子植物中无草本植物。( ) 3. 裸子植物的叶均为针形或条形。( ) 4. 裸子植物比蕨类植物进化，而裸子植物的颈卵器却更为退化。( ) 5. 裸子植物无柱头、花柱，花粉不必萌发即可抵达胚珠，所以不形成花粉管。( ) 6. 裸子植物的雄配子体只具一个精子，所以不能进行双受精。( ) 7. 铁树叶为羽状复叶，均集生茎顶。( ) 8. 铁树胚具2片子叶，为双子叶植物。( ) 9. 银杏的外果皮肉质。( ) 10. 马尾松仅具一种叶型，即针形叶。( ) 11. 马尾松无短枝。( ) 12. 松科仅松属植物叶成束状着生。( ) 13. 冷杉不属于杉科，水松不属于松科，竹柏不属于柏科。( ) 14. 水杉叶对生，柳杉叶轮生。( ) 15. 柏科的主要特征之一是叶、珠鳞对生或轮生，水杉有此特征，却被置于杉科。( ) 16. 现代松柏纲有3科。( ) 17. 罗汉松种子下方紫红色的膨大部分为种托。( ) 18. 罗汉松种子下方的种托由珠托发育而来。( ) 19. 三尖杉属又称榧树属。( ) 20. 裸子植物的主要特征之一是具颈卵器，裸子植物是颈卵器植物，而买麻藤科植物虽无颈卵器却仍属裸子植物。( ) 21. 买麻藤纲植物的大孢子叶称为盖被，盖被发育成假种皮。( ) 22. 草麻黄为裸子植物中唯一的草本植物而买麻藤科植物是裸子植物中仅有的一类藤本植物。( ) 23. 百岁兰是产于非洲西南部的旱生植物。( ) 三、填空 1. 裸子植物在植物界的地位介于和之间，其主要特征为、、、 和。 2. 裸子植物的大孢子叶常发生变态。铁树的大孢子叶为，银杏的为，松柏类的为，红豆杉科的为，罗汉松科的为。大孢子叶在被子植物中称。 3. 裸子植物具多胚现象。多胚现象可分为和两类。 4. 裸子植物通常可分为、、、和等五纲。 5. 是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家，有纲，目，科，属，种。其中引种栽培的有1科7属51种。
第七章裸子植物习题 一、名词解释 1、球果：球果是由大孢子叶球发育而来的球状结构，由多数种鳞和苞鳞及种子组 成，是裸子植物松柏纲（球果纲）特有的结构。 2、孑遗植物（课件）：在地质历史的较老时期曾经非常发育，种类很多，分布很广， 但到较新时期或现代，则大为衰退，只一、二种孤立地生存于个别地区，并有日 趋绝灭之势的动、植物。 3、裸子植物（课件）：是保留着颈卵器，具有维管束，能产生种子的一类高等植物。 二、判断题 1、“白果”是银杏的种子而不是果实。( √ ) 2、裸子植物比蕨类植物进化，而裸子植物的颈卵器却更为退化。(√ ) 3、裸子植物无柱头、花柱，花粉不必萌发即可抵达胚珠，所以不形成花粉管。(× ) - 4、裸子植物的雄配子体只具一个精子，所以不能进行双受精。( × )- 5、银杏的外果皮肉质。( √ ) 6、冷杉不属于杉科，水松不属于松科，竹柏不属于柏科。( √ ) 7、裸子植物的主要特征之一是具颈卵器，裸子植物是颈卵器植物，而买麻藤科植物虽无颈卵器却仍属裸子植物。( √ ) 8、铁树胚具2片子叶，为双于叶植物。 (× )- 9、罗汉松种子下方紫红色的膨大部分为种托。(√ ) 10、买麻藤纲植物的大孢子叶称为盖被，盖被发育成假种皮。 (√ ) 11、裸子植物的精子都无鞭毛。 ( × )- 三、填空题 1、裸子植物通常可分为苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲和买麻藤纲等五纲。 2、裸子植物的大孢子叶常发生变态。铁树的大孢子叶为羽状大孢子叶，银杏的为珠领，松柏类的为珠鳞。大孢子叶在被子植物中称心皮。 3、铁树的精子是生物界中最大的精子。 4、银杏的大孢子叶球仅有1长柄，柄端有 2 个环形的结构，称为珠领。 5、松柏纲植物因叶多为针形，故称为针叶植物，又因孢子叶常排成球果状，
裸子植物专项练习 1、下列常见植物中，属于裸子植物的是（） A．水稻B．蚕豆C．大蒜D．银杏 2、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是 A.成熟时果皮脱落 B.没有果皮包被 C.没有果皮和种皮包被 D.没有种皮包被 3、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（） A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的种子，没有种皮包被 4、下列不属于我国珍稀裸子植物的是（） A、水杉 B、银杏 C、银杉 D、侧柏 5、桃树属于被子植物，松树属于裸子植物，松树和桃树相比最大的不同是（） A、松树的球果里含有种子 B、松树的种子裸露，无果皮包被 C、松树的种子外面没有种皮包被 D、松树的种子外面有果皮包被 6、裸子植物与被子植物相比（） A. 生殖器官没有花、果实、种子 B.只有根、茎、叶等器官 C.种子是裸露的 D.种子外面没有种皮 7、下列植物属于裸子植物的是( ) A．沂山迎客松B．诸城的板栗C．石门坊的红叶黄栌D．安丘的蜜桃 8、银杏被列为中国四大长寿观赏树种之一．银杏树与桃树相比，最主要的区别是（） A．雄性植株不能结果B．种子没有果皮的包被C．花没有鲜艳的颜色D．果实没有酸甜的味道9、下列属于裸子植物的一组是（） A．云杉和玉米B．水稻和小麦C．银杏和侧柏D．苏铁和玫瑰 10、被子植物与裸子植物相同的特征是() A.都有根、茎、叶和种子 B.都有根、茎、叶、花和种子 C.都有根、茎、叶、花、果实和种子 D.都有根、茎、叶 11、裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是（） A．种子外有种皮的保护B．种子外无种皮的保护 C．种子外有种壳的保护D．种子是裸露的，无果皮保护 12、松树属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（） A. 种子裸露，无果皮包被 B. 种子外果皮较薄 C. 受精过程脱离了水的限制 D. 体内有输导组织 13、被称为“裸子植物的故乡”的国家是（） A、美国 B、加拿大 C、埃及 D、中国 14、有一种植物，植株高大，结有种子；但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 15、国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是() A.国槐 B.侧柏 C.月季 D.菊花 16、下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是 A.种子植物包括裸子植物和被子植物 B.与桃树相比，松树种子外面有果皮包被 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化 17、银杏树与杏树相比较而言，最大的不同在于 A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的色彩C．种子没有果皮的包被D．没有果实和种子18、我国被称为“裸子植物的故乡”。下列植物属于裸子植物的是 A．银杏B．牡丹C．水稻D．玉米 19、裸子植物和被子植物相比( )
裸子植物和被子植物的基本区别 植物界大约有50万种植物，其中种子植物有近25万种。 裸子植物 1．种子裸露，没有果皮包被 2．种子的胚具有2至多个子叶 3．多数为直根系 4．根尖顶端多为两层原始细胞 5．都是木本，多乔木 6．单轴分枝式占优势 7．茎端无原套-原体 8．次生木质部组成成分比较简单，有管胞，无导管，无典型的木纤维，有木射线，木薄壁组织或有或无 9．管胞有大型单列或双列的具缘纹孔，有眉条，有纹孔塞，有交叉纹孔场（松柏类） 10．木射线仅由薄壁组织细胞组成，或含有射线管胞 11．茎中常有树脂道 12．韧皮部一般无筛管和伴细胞，有筛细胞和蛋白质细胞，韧皮薄壁组织常聚集成群，很少有韧皮纤维 13．维管束为无限维管束 14．形成层细胞比较长，平均长度约为3.6毫米 15．形成层不表现出叠生层次 16．营养叶的形态构造比较简单，多为针形和鳞片形，构造上多具旱生叶的特征 17．叶通常无叶鞘和托叶 18．有孢子叶球，而无真正的花 19．孢子叶球的孢子叶呈螺旋状排列 20．主要是风媒传粉，传粉时有传粉滴 21．花粉管是用于吸收珠心的养料或输送精子，有些种类的精子具鞭毛（如苏铁）。传粉和受精的间隔时间长 22．配子体退化，寄生在孢子体上，雌配子体永远被包裹在胚珠里 23．雄配子体比较复杂，多样化，有原叶细胞 24．雌配子体都起源于一个单倍体的大孢子 25．雌配子体的最初发育阶段的游离核数目很多，时间长。产生颈卵器26．胚胎开始发生时有游离核时期 27．无双受精作用，受精时有新细胞质形成 28．胚乳就是雌配子体（母本的），很发达，受精作用前就存在，是单倍体29．胚珠具有一层珠被 30．大多数种子内有强烈的多胚现象 31．不形成果实
种子植物导学案 ◆学习目标： 1、 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、 运用观察的方法种子的结构。 ◆学习重点： 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 ◆学习难点： 运用观察的方法识别种子的结构。 ◆学法指导： 本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。了解种子植物的类群及主要特征。 ◆学习过程： 自主预习： 预习教材，完成下表： 种子结构 玉米种子 特征： 常见种类： 特征： 常见种类： ◆交流展示 ◆问题检测 1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实 2.在种子结构中最主要的部分是（ ） A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳 类群 裸子植物 被子植物 种子植物
3.小麦和花生的种子都具有的结构是（） A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚 4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（） A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳 5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（） A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮 6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（） A.松树的种子外面有果皮包被着 B.松树没有果实，种子裸露着 C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成 7.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( ) A.茎高大，根系发达 B.有种子形成 C.都形成球状果实 D.种子外面无果皮包被 8.下列植物中，属于裸子植物的是（） A.水杉 B.卷柏 C.金鱼藻 D.地钱 9.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（） A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚 10.大豆种子的结构包括( ) A.胚芽、胚根、胚轴、子叶 B.胚和种皮 C.胚、胚乳、种皮 D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳 11.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是： A.有根、茎、叶、花、果实和种子 B.有种子 C.种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被 13.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他 想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？( ) A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏 14．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答： （1）〔6〕的名称是，功能有 〔2〕将来发育成。 （2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的 〔〕。 （3）种子的主要部分是〔〕。 15．图3--2是玉米种子的纵剖图，请注明各标号的结构名称并填空。 ①与紧密结合不易分开。 ②，遇到稀碘液往往变成色。 ③，有片。 ④将来发育成； ⑤将来发育成；
裸子植物 1．种子裸露，没有果皮包被 2．种子的胚具有2至多个子叶 3．多数为直根系 4．根尖顶端多为两层原始细胞 5．都是木本，多乔木 6．单轴分枝式占优势 7．茎端无原套-原体 8．次生木质部组成成分比较简单，有管胞，无导管，无典型的木纤维，有木射线，木薄壁组织或有或无 9．管胞有大型单列或双列的具缘纹孔，有眉条，有纹孔塞，有交叉纹孔场（松柏类） 10．木射线仅由薄壁组织细胞组成，或含有射线管胞 11．茎中常有树脂道 12．韧皮部一般无筛管和伴细胞，有筛细胞和蛋白质细胞，韧皮薄壁组织常聚集成群，很少有韧皮纤维 13．维管束为无限维管束 14．形成层细胞比较长，平均长度约为3.6毫米 15．形成层不表现出叠生层次 16．营养叶的形态构造比较简单，多为针形和鳞片形，构造上多具旱生叶的特征 17．叶通常无叶鞘和托叶 18．有孢子叶球，而无真正的花 19．孢子叶球的孢子叶呈螺旋状排列 20．主要是风媒传粉，传粉时有传粉滴
21．花粉管是用于吸收珠心的养料或输送精子，有些种类的精子具鞭毛（如苏铁）。传粉和受精的间隔时间长 22．配子体退化，寄生在孢子体上，雌配子体永远被包裹在胚珠里 23．雄配子体比较复杂，多样化，有原叶细胞 24．雌配子体都起源于一个单倍体的大孢子 25．雌配子体的最初发育阶段的游离核数目很多，时间长。产生颈卵器 26．胚胎开始发生时有游离核时期 27．无双受精作用，受精时有新细胞质形成 28．胚乳就是雌配子体（母本的），很发达，受精作用前就存在，是单倍体 29．胚珠具有一层珠被 30．大多数种子内有强烈的多胚现象 31．不形成果实 被子植物 1．种子不裸露，包被在果皮之内 2．种子的胚具有1或2个子叶 3．直根系和须根系均有 4．根尖顶端多为3层原始细胞 5．有草本也有木本 6．主要是合轴分枝式和假二叉分枝式 7．茎端具原套-原体 8．次生木质部的组成成分比较复杂，有导管、管胞、木射线、木纤维和木薄壁组织 9．有细小而多的具缘纹孔，无眉条，无纹孔塞，无交叉纹孔场 10．木射线仅由薄壁组织细胞组成
《裸子植物和被子植物》教学设计 学习目标：1、说出裸子植物和被子植物的概念，认识常见的裸子植物和被子植物； 2、通过分析资料合作探究，培养学生思考、分析问题和解决问题的能力。 3、培养学生爱护环境、爱护生物、热爱大自然的美好情感。 学习重点：了解裸子植物和被子植物的区别。 学习难点：了解被子植物比裸子植物更能适应陆地生活的原因。 教学过程 一、温故知新 请同学们回顾一下菜豆种子与玉米种子的结构特点。 ：起作用 菜豆种子：由四个部分组成 子叶：片 ：起作用 ：由四个部分组成 玉米种子有（储存营养物质） 子叶：片 根据子叶的数目，我们又能将种子植物划分为单子叶植物和双子叶植物，那么还有没有其他的划分方法对种子植物进行分类了？ 二、探究新知 1、观察图片：不同植物种子的着生位置 2、阅读书本82-83页，思考以下两题： ①种子植物可以分为哪两类？为什么这样划分？ ②哪一类植物的进化程度高？为什么? 裸子植物：种子裸露的植物，如油松、苏铁、云杉。 种子植物 被子植物：种子外面有果皮包被着的植物，如荔枝、木瓜、桃。 （绿色开花植物） 3、分析与讨论 ①在种子发育过程中，种皮起什么作用？
②在种子成熟后，果皮起什么作用？ 4、果实利于传播的特点 结论：所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活。 三、课堂小结 裸子植物 1、种子植物区别：有无果皮包被相同点：都有种子 被子植物 2、果实=果皮+种子 3、果实利于传播的特点 4、被子植物比裸子植物更适应陆地生活 四、课堂练习 1、我们吃的面粉主要来自种子的（） A、胚 B、胚乳 C、子叶 D、胚芽 2、松树与桃树相比，最主要的不同是（） A、松树的果实内有种子 B、桃树种子裸露，没有果皮 C、松树的球果包被着果皮 D、松树种子裸露，没有果皮 3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（） A、种皮 B、胚 C、胚芽 D、胚乳 4、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（） A、胚根 B、果皮 C、种子 D、子叶 5、以下属于被子植物的一组的是（） A、椰子葡萄水稻 B、银杏松树白杨 C、水杉苏铁油松 D、银杏桃小麦
第四节种子植物 一、裸子植物 教学目标 1．通过了解裸子植物形态结构、生殖和生活习性的特点，进而了解裸子植物的主要特征，并了解裸子植物的经济意义。 2．通过对松树雌、雄球花；球果及叶片横切等的观察，进一步培养学生的观察能力和实验能力。 3．在引导学生对松树的球花、球果与桃树的花、果实的比较和对松树与铁线蕨的比较，从而归纳出裸子植物主要特征的过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。 4．通过裸子植物与蕨类植物的比较，使学生逐步树立生物进化的基本观点；通过松树的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点；通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学重点、难点分析 1．重点分析： 松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这两部分知识能使学生更好地理解裸子植物比蕨类植物高等，更适于在陆地生活，由此认识到裸子植物在进化上所处的位置。所以松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征应确定为本节的重点。 前边学过的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，在生殖过程中抱子显著，且脱离母体发育，称为孢子植物；而裸子植物和被子植物在生殖过程中都能产生种子，称为种子植物。孢子和种子都脱离母体发育，但孢子只是单细胞的生殖细胞，而种子则属于生殖器官，其结构远比孢子要复杂得多，加之种子有种皮保护，所以使它抗旱能力比抱子要强得多，这样就决定了种子植物比孢子植物更适于陆地生活。因此，种子植物与孢子植物的概念也应作为本节的重点。 2．难点分析： 学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的雌、雄球花和球果观察很少，这样对了解两类植物的区别，及裸子植物的主要特征，增加了困难，所以松树的球花及球果的结构应作为本节难点。 松的生殖过程比较复杂，其受精过程与蕨类植物不同，与绿色开花植物也不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比较长又不易观察到，这样就决定了松的生殖过程
裸子植物 七年级生物教案 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 ●一、本节知识结构 ●二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物适于陆地生活,进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多,要让学生观察球果,并与绿色开花植物的果实进行对比;还要观察松的根、茎、叶等形态特征,要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而且学生平时对松树的生殖过程了解很少,这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂,其受精过程与绿色开花植物不同,学生对松从传粉到受精,从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解,加之整个生殖过程比较长又不易观察到,所以这一部分的内容只作为选学内容,不必让学生了解的过于详细。 ●三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物,裸子植物要带有球果,被子植物最好有果实。组织学生观察比较,找出它们的共同特征,即它们都是用种子繁殖后代,这样它们都隶属于种子植物。
关于被子植物比裸子植物在哪些方面更加完善的讨论 作者：杨继敏 摘要：在所有种子植物中还可以再分为两类，即被子植物和裸子植物。这两类植物的共同特征是都具有种子这一构造，但这两类植物又有许多重要区别。最初的裸子植物出现在古生代，在中生代它们是遍布各大陆的主要植物。但到了白垩纪晚期，被子植物就占据了世界上植物界的大部分。自新生代以来，被子植物就在地球上占有绝对优势。本文将对被子植物相对于裸子植物占有优势的方面加以论述。 关键词：结构、功能、营养器官、生殖器官 正文 简单说来，顾名思义，裸子植物是指种子植物中，植物种子外没有果皮包被，从而裸露在外的植物；而被子植物则是指种子植物中，种子不裸露，包被在果皮之内的植物。但若要对两者进行清楚完善的认识，还是要从生物学的角度对两者的细微方面进行学术性分析。以下内容将分为营养器官和生殖器官两个部分进行论述。末尾将进行综述。 一、营养器官 （1）根 裸子植物多数为直根系，根尖顶端多为两层原始细胞；而被子植物直根系和须根系均有，且根尖顶端多为三层原始细胞。直根系的特点是主根明显，从主根上生出侧根，主次分明。从外观上看，主根发育强盛，在粗度与长度方面极易与侧根区别，而侧根的发育就相对较弱。须根系由许多粗细详尽的不定根(由胚轴和下部的境界所产生的根)组成。在根系中不能明显地区分出主根。须根系的特点是种子萌发时所发生的主根很早退化，而由茎基部长出丛生须状的根,这些根不是来自老根,而是来自茎的基部,是后来产生的,称为不定根(adventitious roots）。不定根的数量非常惊人，如一株成熟的黑麦草有1500万条根及根的分支，根总长度达到644km，根表面积有一个排球场大，还有0.57立方米的土壤。从这一点上看，被子植物能更有效地吸收和利用土壤中的水分和养分，更容易在恶劣的环境中存活下来。例如生长在沙漠中的仙人掌就属于须根系。而且被子植物的根尖顶端比裸子植物的根尖顶端多一层原始细胞，能更有效的保护被子植物的根尖。 （2）茎 裸子植物都是木本，多乔木；单轴分枝式占优势；茎端无原套-原体；次生木质部组成成分比较简单，有管胞，无导管，无典型的木纤维，有木射线，木薄壁组织或有或无；管胞有大型单列或双列的具缘纹孔，有眉条，有纹孔塞，有交叉纹孔场（松柏类）；木射线仅由薄壁组织细胞组成，或含有射线管胞。茎中常有树脂道，韧皮部一般无筛管和伴细胞，有筛细胞和蛋白质细胞。韧皮薄壁组织
前面半学期介绍了孢子植物，从今天开始我们来学习种子植物。 回忆一下：什么是孢子植物、种子植物？ 种子植物Spermatophyta的特征 种子植物的共同特征： 1．子体高度发达：具有各式各样的生活型类型：乔木，灌木，腾本，草本，一年生，甚至短命植物。适应不同环境。 2．配子体退化、简化，寄生在孢子体上：雄配子体——花粉管和精核等（营养细胞和生殖细胞（2核花粉粒），少数传粉前生殖细胞分裂两个精子（3核花粉粒））；胚囊（成熟期：一个中央细胞，含2个极核；三个反足细胞；两个助细胞；一个卵细胞----即7细胞8核）——雌配子体 3．产生了花粉管，花粉管把精子直接输送到卵，受精过程最终摆脱了对水的依赖； 4．具有胚珠：种子植物雌性生殖器官的重要部分，卵形，由珠被、珠心和胚囊构成（珠心—相当于大孢子囊，其产生的大孢子萌发形成胚囊，卵和胚在胚囊中形成和发育） 5．产生了种子，用种子繁殖。
种子Spermatophyta植物的定义：能够产生种子，并用种子来繁殖的植物。 胚珠、花粉管和种子的出现是植物进化过程中革命性的转折，是种子植物最为本质的构造。 种子植物和孢子植物在生殖器官上术语的比较： 19世纪中叶以前，人们不知道孢子植物（以蕨类为代表）和种子植物的生殖器官的内在联系，于是使用了2套不同的名词。1851年，德国植物学家赫夫马斯特（Hofmeister）【提出了被子植物的现代概念】将蕨类植物的和种子植物的生活史联系起来，人们才了解了种子植物和孢子植物的生殖器官关系。 花flower（球花strobilus flower）——孢子叶球sporophyll strobilus 雄球花male strobilus——雄花（male flower, staminate flower）或雄花序 (male inflorescence) 雌球花female strobilus——雌花（pistillate flower） 雄蕊stamen——小孢子叶microsporophyll 花粉囊pollen sac——小孢子囊microsporangium
一、填空（1空1分，共10分） 1.颈卵器植物包括（）（）（）。 2.藻类有性生殖包括（）（）（）三种。 3．苔藓植物可以分为（）（）和（）三个纲。 4.蕨类植物的主要营养体属于（）体。 二、选择题（1题2分，共10分） 1.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（） A．没有根、茎、叶等器官的分化B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中 2.裸子植物和被子植物的共同特征是（） A具有根、茎、叶、花、果实和种子 B画有两性花和单性花之分 C用种子繁殖后代，受精作用脱离了水的限制 3.D可通过缝合昆虫传粉 4.苔藓植物孢子体的组成部分不包括（） A、茎 B、孢蒴 C、蒴柄 D、基足5.观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时，发现它们的共同点是……( ) A．都有根 B.都能固着在海底生活 C．都没有根、茎、叶的分化 D．与人类关系密切，都能供人食用6.裸子植物和被子植物的共同点有（） A．一般都具有根、茎、叶、种子B．生殖过程不需要水，适宜生活在各种环境中 C．种子外面都有果皮包被 D．是常见的绿色开花植物，并且都属于种子植物 三、简答题（每题20分，共40分） 1.苔藓植物基本特征
2.裸子植物主要特征 四、论述体（40分） 为什么被子植物占主导地位 一、1. 苔藓植物、蕨类植物、裸子植物 2.同配、异配、卵配 3.苔纲、藓纲、角苔纲 4.配子体 二、B C A C A 三、1.有类似茎叶的分化 生殖器官多为细胞结构具不育壁层 受精卵发育成胚假根无维管组织分化 受精过程离不开水 小型非维管植物 生活史具世代交替，配子体世代占优势，孢子体寄生在配子体上 多生活在阴湿陆地上 2.孢子体发达，乔木为主 配子体退化，寄生在孢子体上其颈卵器构造 孢子叶聚生成球花 具裸露的胚珠和种子 形成花粉管，受精作用不再受水的限制 具多胚现象 四、（1）具有真正的花（2）具雌蕊雌蕊由心皮所组成，包括子房、花柱和柱头 3 部分。胚珠包藏在于房内，得到子房的保护，避免了昆虫的咬噬和水分的丧失。子房在受精后发育成为果实。它的进化意义也是不言而喻的。3）具有双受精现象在被子植物的有性生殖过程中，存在着不同层次的雌雄识别机制：雌雄孢子体的识别发生在花粉和柱头之间，雌雄配子体的识别发生在花粉管与退化助细胞之间，这些识别机制实质上是雌雄性细胞之间的相互作用，表明卵细胞是自动的参与受精活动，是双受精的一主要方面。受精过程不需要水，受精方式是双受精4）多数具有导管，导管由于横壁的消失而成为植物体内上下畅通的管道。5）孢子体高度发达被子植物的孢子体，在形态、
知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构 二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物适于陆地生活，进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多，要让学生观察球果，并与绿色开花植物的果实进行对比；还要观察松的根、茎、叶等形态特征，要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的生殖过程了解很少，这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。
松的生殖过程比较复杂，其受精过程与绿色开花植物不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比较长又不易观察到，所以这一部分的内容只作为选学内容，不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物，裸子植物要带有球果，被子植物最好有果实。组织学生观察比较，找出它们的共同特征，即它们都是用种子繁殖后代，这样它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别，即裸子植物的种子是裸露的，而被子植物的种子有果皮包被，由此引入到裸子植物和被子植物的学习。 2、关于常见的裸子植物的观察，应该将注意力放在形态特点和生活环境相适应的特征上。要组织学生思考为什么裸子植物大多数能够生活在干旱的环境中，植物体上有哪些结构适应干旱环境。关于裸子植物的生殖过程以及裸露的种子，教师要通过实物、示意图或挂图等进行说明。 3、关于我国是"裸子植物的故乡"，这是进行爱国主义教育的好材料。教师可以根据当地条件，组织学生了解当地裸子植物的种类，并收集我国特有的裸子植物的标本或图片资料，举办专题科学壁报。 教学设计方案 重点： 1、裸子植物的主要特征。 2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。 难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。 设计思想： 学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一节学习了被子植物，所以也可以采用比较的方法来进行学习。对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。 手段：以学生观察、讨论为主的教学方法。
第三章第二节裸子植物和被子植物教学设计 ★教材分析： 本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级上册第三单元第一章、第二节“种子植物”中有关裸子植物和被子植物的知识。本章教学内容，新教材做了较大的改变，不再要求讲述详细的分类学知识，而突出在“生物圈”的不同环境中分布着不同类群的绿色植物以及这些绿色植物的最基本的特征，它们在生物圈中的作用和与人类的关系。因此本节课的教学活动要注意理论联系实践，学会解决实际问题，让学生在积极参与和主动学习的活动中体验绿色植物与人类生活的密切关系。 ★学情分析： 通过调查，学生在小学时初步学习过此方面的知识、在生活中对种子植物有一定的感性、并且对此方面的知识很感兴趣，具有观察与思考、分析与归纳的初步能力，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。 ★设计思路： 本节课是这一章节的第一课时，根据对教材和学情的分析，整体设计思路确定为： 课前： 师：收集与本节课有关的大量图片资料制成投影片并配以优美的音乐和一些与本节教学内容紧密联系的录象。 生：每人带一种植物的果实或种子，每组尽量不同。 课上： 创设情境,导出问题：采用音画情景，引发探究欲望。 合作探究,解决问题：进行小组合作，解决重点问题。 自主反思,回顾总结：谈收获、说体会、讲应用。 发展个性,拓展问题：鼓励创新思维，增长课外知识。 课下： 认识我们周围常见的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系。★教学目标： 知识与技能：区分裸子植物和被子植物的种子位置；了解果实对种子传播的作用。继续培养学生的收集、处理信息能力；语言表达能力；进行科学推理的能力。 过程与方法：1、通过课前的演讲活动，继续培养学生的收集、处理信息能力；2、通过观察果实和种子的活动，继续培养学生小组合作学习能力。3、通过推断裸子植物和被子植物谁更适应现在的环境培养学生由已知知识对未知知识进行科学推理的能力。 情感态度与价值观：参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作；培养学生爱护植物、保护植物的情感。 ★教学重点难点： 识别当地常见的裸子植物和被子植物；设计、组织好学生小组合作学习。
裸子植物和被子植物的区别 裸子植物 1．种子裸露，没有果皮包被 2．种子的胚具有2至多个子叶 3．多数为直根系 4．根尖顶端多为两层原始细胞 5．都是木本，多乔木 6．单轴分枝式占优势 7．茎端无原套-原体 8．次生木质部组成成分比较简单，有管胞，无导管，无典型的木纤维，有木射线，木薄壁组织或有或无 9．管胞有大型单列或双列的具缘纹孔，有眉条，有纹孔塞，有交叉纹孔场（松柏类）10．木射线仅由薄壁组织细胞组成，或含有射线管胞 11．茎中常有树脂道 12．韧皮部一般无筛管和伴细胞，有筛细胞和蛋白质细胞，韧皮薄壁组织常聚集成群，很少有韧皮纤维 13．维管束为无限维管束 14．形成层细胞比较长，平均长度约为3.6毫米 15．形成层不表现出叠生层次 16．营养叶的形态构造比较简单，多为针形和鳞片形，构造上多具旱生叶的特征 17．叶通常无叶鞘和托叶 18．有孢子叶球，而无真正的花 19．孢子叶球的孢子叶呈螺旋状排列 20．主要是风媒传粉，传粉时有传粉滴 21．花粉管是用于吸收珠心的养料或输送精子，有些种类的精子具鞭毛（如苏铁）。传粉和受精的间隔时间长 22．配子体退化，寄生在孢子体上，雌配子体永远被包裹在胚珠里 23．雄配子体比较复杂，多样化，有原叶细胞 24．雌配子体都起源于一个单倍体的大孢子
25．雌配子体的最初发育阶段的游离核数目很多，时间长。产生颈卵器 26．胚胎开始发生时有游离核时期 27．无双受精作用，受精时有新细胞质形成 28．胚乳就是雌配子体（母本的），很发达，受精作用前就存在，是单倍体 29．胚珠具有一层珠被 30．大多数种子内有强烈的多胚现象 31．不形成果实 被子植物 1．种子不裸露，包被在果皮之内 2．种子的胚具有1或2个子叶 3．直根系和须根系均有 4．根尖顶端多为3层原始细胞 5．有草本也有木本 6．主要是合轴分枝式和假二叉分枝式 7．茎端具原套-原体 8．次生木质部的组成成分比较复杂，有导管、管胞、木射线、木纤维和木薄壁组织9．有细小而多的具缘纹孔，无眉条，无纹孔塞，无交叉纹孔场 10．木射线仅由薄壁组织细胞组成 11．茎中通常无树脂道 12．韧皮部通常有筛管和伴细胞，韧皮薄壁组织分布多样化，常有韧皮纤维 13．无限维管束与有限维管束均有 14．形成层细胞比较短，平均长度约为0.6毫米 15．有叠生形成层和非叠生形成层两种类型 16．营养叶的形态多种多样，构造复杂，旱生、水生和中生叶的类型均有 17．叶通常有叶鞘或托叶 18．具有真正的花 19．花的各组成成分多呈轮状排列 20．有风媒、水媒、虫媒和鸟媒传粉，传粉时无传粉滴 21．花粉管是用于输送精子，精子不具鞭毛，传粉和受精的间隔时间短
第七章种子植物 ◎<名词解释>◎<填空>◎<简答题> ◎<问答>◎<参考答案> ※<名词解释> 1、双命名法 2、种 3、品种 4、四强雄蕊 5、二强雄蕊 6、单体雄蕊 7、二体雄蕊8、聚药雄蕊9、简单多胚现象 10、裂生多胚现象11、被子植物 ※<填空> 1、裸子植物是一类介于蕨类植物和被子植物之间，保留着（），具有维管束，能 产生（）的一类高等植物。 2、裸子植物的（）体特别发达，都是多年生的木本植物，其（）裸露，孢子 叶大多聚合成（）状。 3、裸子植物共分为（）等5个纲。 4、苏铁的小孢子发育为雄配子体，由（）共同组成。 5、松柏纲植物茎次生木质部发达，由（）组成，具有（）。 6、松属植物的大孢子叶由（）两部分组成，其中，具有生殖能力的是（）， 其基部近轴面着生2个（）。 7、松属植物成熟的雄配子体由（）组成。 8、松属植物其种子由3个世代的产物组成，即：（）。 9、松属植物的胚胎发育通常可以分为（）四个阶段。
10、松柏纲植物可分为（）四个科。 11、松属植物的大孢子母细胞经过减数分裂形成（）个大孢子，通常只有（） 大孢子发育成雌配子体，其余的退化。 12、松属植物的传粉发生在（），而受精却发生在（）。 13、列举出我国四种裸子植物资源中的第三纪孑遗植物（）。 14、典型的被子植物的花由（）4个部分所构成。 15、被子植物的雌蕊由（）组成，其结构包括（）3个部分。 16、被子植物的雌、雄配子体都无独立生活的能力，终生寄生在（）上，其雄配子 体仅具有2个细胞，即（）。 17、被子植物可分为（）2个纲。 18、壳斗科植物中，壳斗是由（）发育而来的，栗属植物的雌花序中有（）朵 可发育，水青冈属植物的雌花序中有（）朵可发育，栎属植物的雌花序中有（）朵可发育。 19、中华猕猴桃属于（）科，其果实为（）果，富含（），是优质的水 果。 20、葫芦科植物的果实为（）果，其植物体有由叶变态而来的（），茎具有（） 维管束，子房（）位。 21、白菜、萝卜等日常蔬菜属于（）科，其花萼、花冠都为（）枚，且排列方 式都呈（）排列，其雄蕊为（）强雄蕊。 22、蔷薇科植物可分为（）4个亚科。 23、豆目按进化顺序可依次分为（）3个科，它们的花冠的排列方式依次为（）。 24、金鸡纳树属于（）科，其树皮中含（）最多，为治疗疟疾的特效药。 25、菖蒲、半夏、魔芋等属于（）科植物，它们的花序为（）花序，在花序 外或花序下具有1片（）。 26、荸荠的食用部分为（），号称“东北三宝”之一的莎草科植物是（）。 27、水稻的花中，通常有2个苞片即（），相当于花被片的结构是（）。 28、禾本科植物的地上茎称为（），其叶通常可分为（）3个部分。 29、杜仲科仅有1种植物，即（），该植物雌雄（）株，子房有（）心 皮，果实为（）果。
第2课时裸子植物和被子植物 一、选择题 1．2016·宜兴裸子植物的主要特征是( ) A．植株矮小，没有根、茎、叶的分化 B．有茎和叶的分化，没有真正的根 C．种子裸露，没有果皮包被 D．种子外面有果皮包被 2．“地瘦栽松柏，家贫子读书”，松、柏都属于裸子植物的主要依据是( ) A．具有根、茎、叶 B．受精作用不需要水 C．种子裸露，没有果皮包被 D．种子外有果皮包被 3．2017·聊城苹果是大家熟悉和喜爱的水果。图3－1－16是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出这种植物属于( )
图3－1－16 A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 4．2017·宿迁槐树属于被子植物的主要依据是( ) A．能进行光合作用 B．用种子繁殖后代 C．有根、茎、叶的分化 D．种子外有果皮包被 5．2017·长沙五一假期小明在植物园游玩。下列哪项是他观赏到的被子植物( ) A．银杏 B．椰子 C．红豆杉 D．卷柏 6．2017·苏州下列有关图3－1－17中两种植物比较的叙述中，正确的是( ) 图3－1－17 A．甲是被子植物，乙是裸子植物 B．甲是裸子植物，乙是被子植物 C．甲产生种子，乙不产生种子 D．甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北 7．周末，老师带领全班同学到野外去观察裸子植物和被子植物的区别，其中几位同学分别对几种植 物做了描述。下列说法中不正确的是( ) A．松树、银杉等的球果不是果实 B．松树的种子着生在鳞片的基部
C．裸子植物和被子植物的共同特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子 D．被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好地保护 8．2017·广东长期观察某一植物，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。该植物属于( ) A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 9．2016·桐城如图3－1－18中的植物生殖器官，不是果实的是( ) 图3－1－18 10．被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是( ) ①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实表面有翅或毛，适于种子随风传播④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非选择题 11．图3－1－19是银杏和桃示意图，请回答： 图3－1－19 (1)图甲中6无1、2、3结构，但有______。银杏俗称“白果”，但它不是____________，而是____________，属于__________植物。 (2)由于桃的种子外面有________，所以桃是________，属于________植物。