物理恒定电流实验
实验1.描绘小灯泡的伏安特性曲线
【实验目的】通过实验来，描绘小灯泡的伏安特性曲线并分析曲线的变化规律．
【实验原理】在纯电阻电路中，电阻两端的电压和通过电
阻的电流呈线性关系，也就是U-I曲线是条过原点的直
线。但是实际电路中由于各种因素的影响，U-I曲线就可
能不是直线。如图3-1所示，根据分压电路的分压作用，
当滑片C由A端向B端逐渐移动时，流过小电珠（“、”或
“4V、”）的电流和小电珠两端的电压，由零开始逐渐变化，分别由电流表、电压表示出其值大小，将各组I、U值描绘到U--I坐标上，用平滑的曲线连接各点，即得到小灯泡的伏安特性曲线。金属物质的电阻率随温度升高而增大，从而测得一段金属导体的电阻随温度发生相应变化。本实验通过描绘伏安特性曲线的方法来研究钨丝灯泡在某一电压变化范围内阻值的变化，从而了解它的导电特性。
【步骤规范】
实验步骤操作规范
一.连接实验电路
1．对电流表、电压表进行机械调零2．布列实验器材，接图3-1连接实验电路，电流表量程，电压表量程3V 1．若表针不在零位，用螺丝刀旋动机械调零螺钉，使其正对。
2．电键接入电路前，处于断开位置；闭合电键前，滑动变阻器的电阻置于阻值最大；电线连接无“丁”字形接线。
【注意事项】
1．本实验中，因被测小灯泡灯丝电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法．2．因本实验要作I－U图线，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此变阻器要采用分压接法．
3．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使灯泡的电压逐渐增大，可在伏特表读数每增加一个定值（如）时，读取一次电流值，并将数据（要求两位有效数字）记录在表中．调节滑片时应注意伏特表的示数不要超过小灯泡的额定电压．
4．在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流，横轴表示电压，两坐标轴选取的
标度要合理，使得根据测量数据画出的图线尽量占满坐标纸；要用平滑曲线将各数据点连接起来。
【典型例题】
例一某同学用如图1所示电路，测绘标有“，”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象．
①除了导线和开关外，有以下一些器材可供选择：
电流表：A
1（量程100mA，内阻约2Ω）、A
2
（量程，内阻Ω）；电压表：V
1
（量程5V，内阻
约5kΩ）、V
2（量程15V，内阻约15kΩ）；滑动变阻器：R
1
（阻值范围0-100Ω）、R
2
（阻值
范围0-2kΩ）；电源：E
1（电动势为，内阻为Ω）、E
2
（电动势为4V，内阻约为Ω）．
为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表______，电压表______，滑动变阻器______，电源______（填器材的符号）．
②根据实验数据，计算并描绘出R-U的图象如图2所示．由图象可知，此灯泡在不工作时，灯丝电阻为______；当所加电压为时，灯丝电阻为______，灯泡实际消耗的电功率为______W．
③根据R-U图象，可确定小灯泡耗电功率P与外加电压U的关系．符合该关系的示意图是
下列图中的______．
例2“220V100W ”的白炽灯泡A 和“220V60W ”的白炽灯泡B 的伏安特性曲线如图所示．若
将两灯泡并联接在110V 的电源上时，两灯泡实际消耗的功率为多大
例3．（04上海）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实
验得到如下数据（I 和U 分别表示小灯泡上的电流和电压）：
（1）在左下框中画出实验电路图.可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范
围0—10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干.（2）在右图中画出小灯泡的U —I 曲线.（3）
如果实验中已知电池的电动势是，内阻是Ω.问：将本题中的灯泡接在该电池两端，小灯泡
的实际功率是多少（简要写出求解过程；若需作图，可直接画在第（2）小题的方格图中）
【实验目的】1．练
习使用螺旋测微
器；2．学会用伏安法测电阻；3．测定金属的电阻率 I （A ）
U （V ）
实验2:测定金属的电阻率
【实验原理】1.根据电阻定律有，金属的电阻率因此，只要测出金属丝的长度l，横截面积S和导线的电阻R，就可以求出金属丝的电阻率ρ
①根据部分电路的欧姆定律可知R=U/I只要测出金属丝两端的电压U和金属丝中的电流I，就可以测出金属丝的电阻．即用伏安法测出金属丝的电阻R②金属丝的长度l可以用米尺测量．
③金属丝的横截面积S由金属丝的直径d算出，即S=πd2/4．由于金属丝的直径较小，因此需要用比较精密的测量长度的仪器——螺旋测微器来测量．这就是本实验的实验原理．若用实验中直接测出的物理量来表示电阻率，则金属丝的电阻率的表
达式为
2．在测定金属线的电阻时，为了防止金属线过热造成金属线的长度及电阻率的变化，因此，流过金属线的电流不宜太大．
【步骤规范】
实验步骤操作规范
一．测量金属导线的直径
1．观察螺旋测微器两小砧合拢时，可动刻度上的零刻度线和固定刻度上的零刻度线是否重合，观察螺旋测微器的最小分度值
2．将金属导线放在螺旋测微器的小砧和测微螺杆之间，正确操作螺旋测微
1．螺旋测微器的最小分度是，应估读到2．⑴螺旋测微器的正确握法是：用左手食指侧面和大拇指握住框架塑料防热片的左侧，用右手大拇指和食指旋动旋钮
⑵调节旋钮时，应先用粗调旋钮，使小砧与金属导线接近，然后改用微调旋钮推进活动小砧，当听到棘轮打滑空转并发出“咯
1．用毫米刻度尺测量固定在木条上
视线要跟尺垂直；有估读（即读出）连入电路中的金属导线的长度
2．以毫米刻度尺的不同起点再测两
次
3．算出金属导线长度平均值
【螺旋测微器的读数】
读数时，被测物体长度大于o．5 mm的部分在固定刻度上读出，不足o．5 mm的部分在可动刻度上读出，读可动刻度示数时，还要注意估读一位数字．螺旋测微器的读
数可用下面公式表示：
螺旋测微器的读数＝固定刻度上的读数+可动刻度上的格数×精确度 mm
【
典
型
例题】
例1、
在“测定金属的电阻率”的实验中，用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图所示，用米尺测量金属丝的长度L=。金属丝的电阻大约为4Ω。先用伏安法测出金属丝的电阻，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率。
（1）从图中读出金属丝的直径D为___________mm。？
（2）在用伏安法测定金属丝的电阻时，除被测的电阻丝外，还有如下供选择的实验器材：？
直流电源：电动势约，内阻很小；电流表A
1：量程0～，内阻Ω；电流表A
2
：量程0～，内阻Ω；电压
表V：量程0～3V，内阻3kΩ；滑动变阻器R
1：最大阻值10Ω；滑动变阻器R
2
：最大阻值50Ω；开关、
导线等。在可供选择的器材中，应该选用的电流表是___________，应该选用的滑动变阻器是_________ ___。？
（3）根据所选的器材，画出实验电路图。
（4）若根据伏安法测出电阻丝的电阻为R
x
，则这种金属材料的电阻率表达式为____________。（用字母表示）
例2、在“测定金属电阻率”的实验中，用千分尺测量金属丝的直径，利用伏安法测量金
属丝的电阻，千分尺示数及电流表、电压表的示数都如图所示，则可读出该金属丝的直径
是_________mm，金属丝的电阻值_________Ω（本空要求两位有效数字）。除此以外，还需
要测量的物理量是_________．
例3．在实验室，由于不知是何种材料，也不知其大约阻值，于是，他用多用电表先粗测
该材料一段样品的电阻，经正确操作后，用“×100W”档时发现指针偏转情况如图所示，
则他应该换用档（填“×10W”或“×1k”）重新测量。换档后，在测量前先要。
。
实验3：把电流表改装成电压表
【实验目的】1．掌握半偏法测电流表内阻的实验方法；2．了解电压表的改装过程和原理。
【实验原理】 1．将一只满偏电流为I g 的电流表改装
为量程为U 的电压表，只须将电流表串联一个分压电阻
R 。由于Ig=U/(R g +R)，故分压电阻可由下式计算
R=U/I g -R g 因此，必须先测出该电流表的内阻R g 。
2．断开S 2，接通S 1，调节可变电阻R ，使电流表指针偏转到满刻度（满偏）。
再接通S 2，当满足条件R ＞＞R g ，则可认为接通S 1后干路中的电流不变，调节电阻箱R ′的
阻值，由此可从电阻箱的示数读出电流表的内阻R g 。
为直接读取可变电阻R ′的准确值，R ′应选用电阻箱，且电阻箱的最大阻值应大于电
流表内阻的估计值。 【步骤规范】 实 验 步 骤 操 作 规 范
一、测定电流表的内阻 1．观察电流表的满偏电流值（或查
阅电流表说明书），并将电流表的刻度值1．若表针不在零位，用螺丝刀旋动机械
调零螺钉，使其正对。
2．（1）连接电路前先辨明电流表的正负
可变电阻R 的选择依据是：当I g 、R g 、E 给定时，由全电路欧姆定律，有R=E/I g -r-R g （由
于通常r+R g <
即可）。
记在图5-3所示的刻度盘的下方。
2．对电流表进行机械调零
3．按图5-2连接电路
4．测量电流表内阻
（1）断开S
2，接通K
1
，调节R使电
流表满偏
（2）接通S
2
，调节R′到电流表半偏
（3）记下R′值，即为电流表的内阻
（4）切断电源、拆除电路接线柱，并布列好仪器，使位置合适，方便
实验。
（2）依次序接线，最后接通电路前，电
键S
1
断开，可变电阻R置于阻值最大位置
3．（1）R由大到小慢慢调节，使电流表指针偏角平稳地增大到满偏，通过电流表的电流不超过量程。若变阻器R调至最大后，
试触S
1
还超过了电流表量程，则应再串联一个定值电阻或降低电源电压
（2）在闭合S
2
调节R′至电流表半偏的过程中，应保持R的阻值不变
（3）读出R′后即暂时切断电源
（4）全部测量完成无误后，再拆去电路
二、将电流表改装为电压表
1．由式R=U/I
g -R
g
求出将电流表改装
为量程为U（一般可取U=3V，或由教师给定）的电压表所需串联的附加电阻R 2．在电阻箱上取电阻R，并串联在
1．确认附加电阻的计算无误
2．阻值为R的电阻箱与电流表串联。
3．将改装后电压表的刻度值记在图5-3所示的刻度盘上，并适当分度。
图
【注意事项】
1．本实验比较复杂，因此先必须把实验步骤确定好：第一步测R
g
；第二步：计算分压电阻
R
1
；第三步校对改装后的伏特表．
2．测电流表的内阻时，闭合S
1前，变阻器R应调至电阻最大值，以免闭合S
1
后通过
电流表电流过大，而损坏电流表．若变阻器调至最大后，试触S
1
还超过了电流表量程，则应再串联一个定值电阻或降低电源电压．
3．S
2
闭合后，在调节R’时，不能再改变R的阻值，否则将改变电路的总电流，从而影响实验的精确度．
4．在校准电路中，要对改装表从零到满量程校准，所以变阻器必须采用分压式接法．
【典型例题】例一：在把电流表改装成电压表的实验中，需要利用如图所示的电路测定电流表的内阻，其主要操作步骤如下：
①接通S
1，调节R
1
，使电流表指针偏转到满刻度；②再接通S
2
，
调节R
2，使电流表指针偏转到满刻度的一半；③读出R
2
的阻值，即认为电流表的内阻r
g
=R
2[来
源:]
现备有如下器材：A．电流表(量程0～100μA，内阻约为100Ω) B．电阻箱(范围0～10Ω) C．电阻箱(范围0～9 999Ω ) D．电阻箱(范围0～99 999Ω ) E．滑动变阻器(范围0～200Ω ) F．电源(电动势3V，内阻不计)G．开关和若干导线
(1)电路图中R
1应选________，R
2
应选________。(填入所选器材的字母代号)
(2)实验中读得R
2
的阻值为100Ω，若将此电流表改装成量程为3V的电压表，应
________联一个阻值为________Ω的电阻。
(3)若用此改装表去测量一稳恒电压，则测量值和真实值相比________(填“偏大”或“偏小”) 。
例二：（1）图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为mm。（2）实验室内有一电压表mV，量程为150mV，内阻约为150Ω。现要将其改装成量程为10mA 的电流表，并进行校准。为此，实验室提供如下器材：干电池E(电动势为，电阻箱R，滑线变阻器R′，电流表A (有，15mA与150mA三个量程)及开关K。
(a)对电表改装时必须知道电压表的内阻。可用图示的电路测量电压表的内阻。在既不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下，电路中电流表A应选用的量程是。若合上K，调节滑线变阻器后测得电压表的读数为150V，电流表A的读数为，则电压表的内阻为。(取三位有效数字)
实验4：测定电源的电动势和内阻
【实验目的】测定电池的电动势和内电阻
【实验原理】由闭合电路的欧姆定律E =U+Ir知，路端电压U=E
—Ir，对给定的电源，E、r为常量，因此路端电压U是电流I的
一次函数。将电池、电流表、电压表，可变电阻连接成如图所示的
电路，改变可变电阻R的阻值，可以测得多组I、U值。将它们描
在U—I坐标中，图线应该是一条直线。显然，直线在U坐标上的截距值就是电池电动势，直线斜率的绝对值就是电池的内阻的大小。上述用作图的方法得出实验结果的方法，具有直观、简便的优点。
【步骤规范】
实验步骤操作规范
一.连接实验电路 1．将电流表、电压表机械调零
2．布列实验器材，接图连接实验电路
1．若表针不在零位，用螺丝刀旋动机械调
零螺钉，使其正对
2．⑴实验器材应放置在合适的位置，应使
电键、滑动变阻器便于操作；电表刻度盘应
正对实验者
⑵电键接入电路前，处于断开位置；闭
合电键前，滑动变阻器阻值置于最大；导线
连接无“丁”字形接线 ⑶电流表量程，电压表量程3V
二．读取I 、U 数据 1．调节滑动变阻器的阻值，闭合电键，
读取一组电流表和电压表的读数
2．改变滑动变阻器的阻值，闭合电键，
读取电流表和电压表读数，共测8-10组 1．⑴滑动变阻器的阻值由大到小变化，使
电路中电流从小到大平稳地改变，适时地读
取I 、U 读数
⑵电流表和电压表读数正确，有估读
⑶必要时要及时改变电表量程
2．每次实验后，都要及时断开电源
【注意事项】
1．使用内阻大些（用过一段时间）
的干电池，在实验中不要将I 调得过
大，每次读完U 、I 读数立即断电，以
免于电池在大电流放电时极化现象过
A V
R
S E r
重，E、r明显变化．
2．在画U－I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧，而不要顾及个别离开较远的点以减少偶然误差．
3．干电池内阻较小时U的变化较小，坐标图中数据点将呈现如图甲所示的状况，下部大面积空间得不到利用，为此可使坐标不从零开始，如图乙所示，把坐标的比例放大，可使结果的误差减小些．此时图线与横轴交点不表示短路电流．计算内阻要在直线上任取两个相距较远的点，用r=|ΔU/ΔI|计算出电池的内阻r．
【典型例题】
例1．在测定一节干电池（电动势约为，内阻约为2Ω）的电动势和内阻的实验中，变阻器和电压表各有两个供选：A电压表量程为15V，B电压表量程为3V，A变阻器为（20Ω，3A），B变阻器为（500Ω，）
电压表应该选（填A或B），这是因为 .
变阻器应该选（填A或B），这是因为 .
例2、某同学按如图所示电路进行实验，实验时该同学将变阻器的
触片P移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示：（理想电表）
序号A
1示数(A)A
2
示数(A)V
1
示数(V)V
2
示数(V)
1
2
（1）电路中E、r分别为电源的电动势和内阻，R
1、R
2
、R
3
为定值电值，在这五个物理
量中，可根据上表中的数据求得的物理量（不要求具体计算）_________。
（3）由于电路发生故障，发现两电流表示数相同了（但不为零），若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是______．
例3、测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4．5V，r约为1．5Ω）。
器材：量程3V的理想电压表○V，量程0．5A的电流表○A（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R′，电键K，导线若干。
①画出实验电路原理图。图中各无件需用题目中给出的符号或字母标出。
②实验中，当电流表读数为I
1时，电压表读数为U
1
；当电流表读数为I
2
时，电压表读
数为U
2。则可以求出E= ，r= 。（用I
1
，I
2
，U
1
，U
2
及R
表示）
例4、在“测定电源电动势和内电阻”的实验中
(1)图为某同学连接的用伏安法测干电池的电动势和内电阻的实验电路，指出错误
及不合要求处并改正
A B
C
(2)某同学分别用新旧两个干电池做实验，根据实验数据
画出的U—I图象中两条图线a和b，则是
旧电池对应的图线。
（3）若实验室由于缺少安培表，有几组需利用伏特表和电阻箱、（符号）开关、导线组成电路进行测量
A、在方框中画出电路图
B、写出计算电动势和内电阻的表达式ε= r= 。
例5、一种供仪器使用的小型电池标称电压为9V，允许电池输出的最大电流为50mA，为了测定这个电池的电动势和内电阻，实验室利用了图1所示电路，图中电压表内阻很大，可不考虑对电路的影响，R为电阻箱，阻值范围为0—9999Ω,R0是保护电阻。
（1）实验室中备有的定值电阻有以下几种规格：
Ω 5W Ω 1/2W Ω1/4W 。。实验时，R0应选用
（填字母代号）较好。
（2）在实验中，当变阻箱各旋钮调到2所示位置后，闭合开关，电压表示数为，变阻箱此时电阻为Ω。电路中通过电阻箱电流为 mA。
（3）断开开关，调整电阻箱阻值，再闭合开关，读取电压表示数，重复多次，取得数据后，作出如图（3）所示图线，由图线求得电动势E=______V，内电阻r=______Ω．
实验5：练习用多用电表
【实验目的】1．学习多用电表的一般使用方法．
2．练习用多用电表探测黑箱内的电学元件．
3．了解晶体二极管的单向导电性及其符号．
【实验原理】
多用电表（如图所示）可以用来测量直流电流、直流
电压、交变电流、交变电压、电阻等多种电学量。
左图多用电表的上半部分为表盘，下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域及
量程。将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表内的电流表被接通；将多用电表的
选择开关旋转到电阻挡，多用电表内的欧姆表电路就被接通。
欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的。其电路如图
所示，R 为调零电阻。当红黑表笔短接，使电阻调零时，
表头指针满偏，有I g =E/(R g +R+r)。当红、黑表笔间接入
某电阻R X 时，有I x =E/(R g +R+r+Rx)，可见每一个R X 都有一
个对应的电流值I 。我们只要在表盘上表明与I 对应的R X
值，就可用它来测量未知电阻R X 。 我们用多用电表来探测黑箱内的电学元件。 黑箱又称黑盒子、暗盒，是指不知其内部结构的系 统。黑箱方法，也是控制论中的一
种重要方法。具体地说：就是给黑箱一个刺激（输入），观察其反映（输出），并分析多组
输入和输出的对应关系，来推测黑箱内部结构并加以控制的方法。
由于求解黑箱问题，需较多地采用了由果求因的逆向思维方法。且造成同一结果的原E r
G R 红表笔 黑表笔
因可能有多种，故对黑箱的求解，难度一般较大。为简便起见，本实验采用限定：黑箱有三个接点（图3）；二接点间最多只有一个元件、黑箱内最多只有二个元件（且均串联）；黑箱内的元件可能为电源、电阻或二极管。晶体二极管具有单向导电性，如图4所示。当二极管加上正向电压时，它的电阻很小，就像一个接通的开关一样；当给二极管加上反向电压时，它的电阻变得很大，就像断开的开关一样。根据这一特征，我们可以来断定电路中是否可能有二极管。
用多用电表探测黑箱的思路
【步骤规范】
【注意事项】
1．测量时手不要接触表笔的金属部分测量电路中的电阻时，应将该电阻与其它元件和
个人工作总结及心得体会 个人工作总结及心得体会怎么写？以下是整理的相关范文，欢 迎阅读。 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己， 处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工 作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及 同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力
改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 回顾过去一年，工作上取得满意得成果。涉及到胶印，制版，印刷，画册展示等不同种类。有设计衬衫包装盒、外贸商品包装盒、纸箱包装;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标;还有大量的图片扫描处理等。等。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我公司的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。 工作上不足的地方： 1、设计眼界不高，只能局限于当前的事物。不能处理好细节处，画面做好后很粗糙，美观度不够，不能很好的认识到如何修饰。 2、不能熟练的掌握元素中的联系点。画面中各个元素孤立，影响整体画面的协调性。 3、软件使用的熟练度不够，目前只能熟练掌握PS、CorelDRAW，其他软件如：AI等只能说是会用，虽说目前工作对PS以外的软件要
高中物理实验复习活页 一、仪器的使用 1、游标卡尺（10分尺、20分尺、50分尺） （1）读出游标卡尺的读数为__________cm． （2）一游标卡尺的主尺最小分度是1 mm，游标尺上有20个小的等分刻度，用它测量一工件的长度，如下图所示。这个工件的长度是______mm。 5 6 5 10 2、螺旋测微器 用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时，螺旋测微器上的示数如下图所示，左图的读数是 _______cm， 右图的读数是 cm。 二、验证力的平行四边形定则 1．实验时，为什么细绳应当平行并接近木板? 2．怎样测出和记录合力和分力的大小和方向? 3．该实验中是怎样验证力的合成的平行四边形法则的?测出的合力和由平行四边形法则求出的合力之间应当有什么关系?是否一定是大小相等、方向相同? 例1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ____________________ (2)本实验采用的科学方法是---（） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 三、探究弹簧弹力与伸长量的关系： 例1、用金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的 拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝 或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是 著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定 了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长 为4m，横截面积为0. 8 cm2，设计要求它受到拉力后 的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大，杆又 较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进 行测试，通过测试取得数据如下： (1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为。 (2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？。
实验测定金属的电阻率 一、螺旋测微器 １．构造 如图所示是常用的螺旋测微器,它的测砧A和固 定刻度G固定在框架F上，旋钮K、微调旋钮K′ 和可动刻度Ｈ，测微螺杆P连在一起，通过精密 螺纹套在G上. ２．原理 精密螺纹的螺距是０．５mm，即K每旋转一周，P前进或后退0.5mm,可动刻度分成５0等份,每一等份表示0．０1mm,即可动刻度每转过一等份,P前进或后退0.０1mm．因此，从可动刻度旋转了多少个等份就知道长度变化了多少个0.01mm.用它测量长度,可以精确到０.01 mm，还可以估读到0.001mm(即毫米的千分位），因此螺旋测微器又称为千分尺. ３.读数方法 先从固定刻度G上读出半毫米整数倍的部分，不足半毫米的部分由可动刻度读出，即看可动刻度上的第几条刻度线与固定刻度线上的横线重合,从而读出可动刻度示数(注意估读）.即有: 测量长度=固定刻度示数+可动刻度示数×精确度.(注意 单位为mm） 如图所示,不足半毫米而从可动刻度上读的示数为15.5 格,最后的读数为: 2.１55mｍ 4.注意事项 (1）测量前须校对零点:先使小砧Ａ与测微螺杆P并拢， 观察可动刻度的零刻度线与固定刻度的轴向线是否重 合，以及可动刻度的边缘与固定刻度的零刻度线是否重合,否则应加以修正. （2）读数时,除注意观察毫米整数刻度线外,还要特别注意半毫米刻度线是否露出．螺旋测微器要估读,以毫米为单位时要保留到小数点后第三位. (3）测量时,当螺杆Ｐ快要接触被测物体时,要停止使用粗调旋钮K,改用微调旋钮K′,当听到“咔、咔”响声时,停止转动微调旋钮K′,并拧紧固定旋钮.这样做既可保护仪器，又能保证测量结果的准确性． 二、游标卡尺 1．构造:如图实－１－４所示， 主尺、游标尺(主尺和游标尺上 各有一个内外测量爪)，游标尺上 还有一个深度尺, 尺身上还有 一个紧固螺钉. 2.用途：测量厚度、长度、深度、 内径、外径． 3．原理:利用主尺的最小分度与 游标尺的最小分度的差值制成. 不管游标尺上有多少个小等分刻 度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻少1 mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20 刻度格数(分度) 刻度总长度差值 精确度(可准 确到) １０９mｍ0.１mm 0.1mm
实验题专题 一、力学 1．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A ．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C ．把天平放在水平桌面上。 D ．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。 E ．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。 （1）正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。 （2）在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)。 （3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示，可知小矿石的质量 m= ；量筒量出小矿石的体积如图21丙所示，可知小矿石的体积V= ；由此可算得小矿石的密度ρ= kg/m 3。 2．小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验： （a ）用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示. （b ）将金属块用细线系好放进盛有40ml 水的量筒中，量筒中的水面升高到如图26乙所示. 问：（1）金属块的质量m=__________g. （2）金属块的体积V=__________cm3.图26乙中金属块块所受浮力F= N.（水密 度ρ=1×103kg/m 3，g =10N/kg ） （3）金属块块的密度是____ _g/cm 3 ． （4）由图27密度表可知该金属块可能是用 做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论．此结论是否可靠?为什么? 3．用天平、量筒和水，测一金属块的密度． （1）为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15所示，接下来的操作是： a ．调节 ；b ．调节 ； c ．正确操作后天平平衡．在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图16所示，金属块质量m ＝ g ． 物质名称 密度ρ/（kg·m -3） 银 10.5×103 铜 8.9×103 铁 7.9×103 铝 2.7×103 图21 图26 甲 50g 图27
今日工作总结心得体会 在我看来，年终工作总结不能眉毛胡子一把抓，必须突出亮点。工作总结绝 不能写成流水账的形式，工作有重点才能有亮点，文章有亮点才会有看点，只有 把总结中的亮点写好才能突显出一年工作的重点和实效。要想在总结中出现亮点，就要注重平时的积累，定期梳理，做到心中有数。 而亮点也不能简单的就事论事，要善于从重点工作中找优点、找不足，做好 分析和总结，为之后的工作打好基础，提供宝贵经验。当然在年终工作总结中， 总结只是一个方面，我们还必须要考虑做好明年的初步计划，让年终工作总结发 挥好承上启下的作用，为我们更好地完成接下来的工作服务。 年终总结切记“假大空” 一些公务员的意识里存在着一个误区：总结的字数=工作量。就是工作总结 的字数越多，一年干的工作就越多。“哎呀，字数太少了，这怎么能够体现我一 年的辛苦呢?”这样导致的结果就是空话、套话连篇，真正体现工作的内容少之又少。何苦呢?我认为，此种做法不仅没有更好的体现你一年的辛苦，反而有喧宾夺主之嫌。甚至让领导感觉你这一年没有什么成绩?有成绩的话，怎么会没工作可写，空话、套话连篇累牍呢。 个人感觉，有个比较好的方法既能体现自己的工作成绩，又可以不让领导感 觉空话、套话太多。不管是部门业务总结还是个人总结，在引言部门都可以把一 年取得的成绩进行简要叙述，一目了然。不仅能够突出取得的成绩，也能节省领 导的时间。比如，领导太忙，一看引言就知道你的主要工作成绩了，后面的内容
如果领导不感兴趣，可以略看或不看。 其实，文章没有定式，仁者见仁智者见智。但是没有扎实的工作、没有认真 的调研、没有准确的分析，即便妙笔生花写出来也不是一篇好的总结，这就是实 事求是。 成绩不讲跑不掉，问题不讲不得了。 俗话说“成绩不讲跑不掉，问题不讲不得了”，实事求是的年终总结最可贵。要本着实事求是的态度，说成绩才不会夸夸其谈，道失误才不会轻描淡写，谈打 算才不会信马由缰。对于成绩，认真总结的目的在于找出好的经验做法加以凝练 提高;对于失误，不妨实实在在地摆在桌面上，虽然丢了“面子”却也交了“学费”，找到了要害才能汲取教训，避免再犯同样的错误。 因此年终总结当体现以下原则：一是突出重点，着重介绍本单位、本部门承 担的任务指标完成情况，队伍建设情况，以及为克服困难所采取的措施等。二是 依事说理，通过对全年的工作总结得出一般性规律，形成有益的经验，达成一致 的认识，使其对今后工作具有指导作用。三是一分为二，在总结成绩的同时，更 要客观地查找工作中存在的不足和问题，正视缺点，以警示今后的工作，少走弯路。
中考物理实验题型归类分析 物理学是一门以观察、实验为基础的科学．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地加以总结和思索得来的．因此，中考物理试题中实验题就成了热点问题，分数比例较大，而有相当一部分考生忽视物理实验的复习，或不知道怎样复习，不知道中考哪几个方面考核，失分较多，影响了考试成绩．为了帮助同学们有目的搞好实验复习，仅就部分省、市中考实验题归纳为以下几个类型，供复习时参考． 一、数据处理型 例1．测定牛奶的密度 (1)某同学做“测定牛奶密度的实验”． ①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0克； ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒 中牛奶的体积如图1(1)所示； ③把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平 上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置如图1(2)所示． 把步骤①、②、③中测得数据填入下表中求出牛奶的密度． 二、仪器使用型 2．图2中，甲图是伏安法测未知电阻R x 的电路图，乙图是电流表、电压表的实物示意图．电源是两节干电池，待测电阻估计约为10欧姆，请回答下面问题： (1)开始实验时，滑动变阻器的滑动片应置于滑动变阻器的_____端． (2)电压表应选用“+”接线柱和表示量程为______伏特的负接线柱；电流表应选用“+”接线柱和表示量程为______安培的负接线柱． 三、找错型 3．某同学做用伏安法测电阻的实验时，用了两节干电池,带测电阻阻值约为10欧，连结了图3所示的实物电路，简要写出图3中的三处错误 (1)_________________________； (2)_________________________； (3)_________________________．
恒定电流一、知识网络 I=nqSv 电流：定义、微观式：I=q/t，电压：定义、计算式：U=W/q，U=IR。导体产生电流的条件：导体两端存在电压 ρl/s。金属导体电阻值随温度升高而增大R= 电阻：定义、计算式：R=U/I，基本半导体： 热敏、光敏、掺杂效应概念 超导：注意其转变温度 电动势：由电源本身决定，与外电路无关，是描述电源内部非静电力做功将其它形式的能转化为电能的物理量
ρl/s R= 电阻定律： 部分电路：I=U/R欧姆定律：闭合电路：I=E/(R+r)，或E=U+U=IR+Ir 用于金属和电解液导电公式：W=qU=Iut恒电功：纯电阻电路：外内适用条件： 电功等于电热规律非纯电阻电路：电功大于电热，电能还转化为其它形式的能定 电电源总功率：P=EI 总电源输出22/R R=U用电器总功率：P=UI，对纯电阻电路：P=UI=I 功率：P=UI 出流2r P=I电源损失功率：：电功率损PU出??100??%?100%，电源的效率：EP总 对于纯电阻电路，效率为100% 伏安法测电阻：R=U/I，注意电阻的内、外接法对结果的影响
描绘小灯泡的伏安特性实验ρ=R s / l测定金属的电阻率： 测定电源电动势和内阻 电表的改装： 多用电表测黑箱内电学元件 恒定电流知识点总结 一、部分电路欧姆定律电功和电功率 (一)部分电路欧姆定律 1．电流 (1)电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。形成电流的条件是： ①要有能自由移动的电荷；②导体两端存在电压。 (2)电流强度：通过导体横截面的电量q跟通过这些电量所用时间t的比值，叫电流强度。 ①电流强度的定义式为： ②电流强度的微观表达式为： n为导体单位体积内的自由电荷数，q是自由电荷电量，v是自由电荷定向移 动的速率，S是导体的横截面积。 (3)电流的方向：物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向，与负电荷定向移动方向相反。在外电路中电流由高电势端流向低电势端，在电源内部由电源的负极流向正极。 2．电阻定律 电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻，数值上：。(1)
2018年中考物理总复习实验探究题专题训练 1、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整。 （2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_____端（选填“左”或“右”）。 （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_____ 。 （4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_____V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_____V。（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（） A.滑动变阻器最大阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器最大阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了 （6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组 数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分 析图像得出了电流与电阻的关系是。 2、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻 约为8Ω。 （1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整； （2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；
新人工作总结心得体会范文五篇 工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。下面给大家整理的新人工作总结心得体会范文五篇，希望大家喜欢! 新人工作总结心得体会范文1 人的一生，有许许许多多的站，每到一个站就意味着一个新的征程。怀着自我完美的期望和从零开始的心态，我加入了长大博源公路养护科技有限公司这样一个充满生机活力的团队中。开始了我的一个新的征程。 2019年已经过去，新的2019已经到来。在已经过去的2019中我迎来了，我人生中十分重要的时刻。我告别了学校，来到了工作单位。从一名学生成为了一名公司职员，有了不一样的生活。虽然我刚刚来到长大博源公路养护科技有限公司，但我已切身感受到公司浓厚的学习气氛，和进取进取的公司精神。长大博源公路养护科技有限公司是一家从事公路养护维修技术研究、道路新材料、新技术研发与推广应用的创新型科技企业。公司具有丰富的工程经验、独特的创新思维、至诚的服务理念、精干的合作团队、高效的工作质量，先后为陕西、安徽、甘肃、云南、河南、湖南、湖北等地的数十项高等级公路建设与养护维修工程供给了系统的技术解决方案。 作为一名公路专业的学生，我很荣幸能够来到一家像长大博源公
司这样的公路科技公司。在那里能够给予我一个提升我自我超越自我的平台。在公司中我被分配到了工程技术部，做一名见习技术员学习公司的日常工作流程，和工程相关的工程知识。在近期主要从事的工作： 1.在工程技术部主管高工的指导和帮忙下，完成厂拌沥青资料的扫描整理工作。熟悉厂拌沥青的资料。 2.收集资料，撰写《沥青路面车辙病害原因与处置病害》的报告。 3.扫描整理热拌沥青混合料铺面手册，熟悉热拌沥青混合料铺面的情景。 4.学习沥青混合料设计。 经过这一段时间的工作学习，我有了一些可喜的收获： 1.转变与提升思想意识 刚刚走出学校的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是十分陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也明白自我的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。这在经过大家的帮忙和自我的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自我也有了自信和做好工作的决心。 2.加强同事之间的沟通 努力提高团队精神。在工作中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自我从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同
初中物理实验专题归归纳总结 1、 如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低,响度 大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边， 拨动钢尺，听它振动发出的声音， ①注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度， 再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低 及 有关。 ②听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ________，听其响度________，这说明响________及 ________ 有关。 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末 端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机， 他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 图1 图2
的情况是：。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论 是 （4）本实验采用了实验加推理的研究方法，以下所研究的物理问题采用相同方法的是（） A用磁感线描述磁场 B 通过实验及推理，进一步得出 牛顿第一定律 C 探究动能和哪些因素有关 D 通过墨水的扩散现象研 究分子的运动 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。 ⑵小明想探究反射光线及入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？ 图3 ⑶光屏在实验中的作用列举2点：_________________ ___________________ ⑷如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光 线沿着OE 方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块 玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______________．
一．选择题（共30小题） 1．（2014?安徽模拟）安培提出来著名的分子电流假说．根据这一假说，电子绕核运动可等效为一环形电流．设电量为e的电子以速率v绕原子核沿顺时针方向做半径为r的匀速圆周运动，关于该环形电流的说法，正确的是 电流强度为，电流方向为顺时针 电流强度为，电流方向为顺时针 电流强度为，电流方向为逆时针 电流强度为，电流方向为逆时针 n的均匀导体两端加上电压U，导体中出现一个匀强电场，导体内的自由电子（﹣e）受匀强电场的电场力作用而加速，同时由于与阳离子碰撞而受到阻碍，这样边反复碰撞边向前移动，可以认为阻碍电子运动的阻力大小与电子移动的平均速率v成正比，即可以表示为kv（k是常数），当电子所受电场力与阻力大小相等时，导体中形成 B C n1，负离子数是n2，设元电荷的电量为e，以下解释正确的是（） 测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是（）
6．（2014?吉林一模）将两个相同的灵敏电流计表头，分别改装成一只较大量程电流表和一只较大量程电压表， 流为200μA，已测得它的内阻为495.0Ω．图中电阻箱读数为5.0Ω．现将MN接入某电路，发现灵敏电流计G 刚好满偏，则根据以上数据计算可知（） 准确值稍小一些，采用下列哪种措施可能加以改进（） g g g g 121212程，V1的量程大于V2的量程，把它们接入图所示的电路，闭合开关后（）
1212 g g 安表，现接成量程分别为10V和100V的两个量程，则所串联的电阻R1和R2分别为（） X 正确的是（） 132 变阻器．当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U．现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是（）
中考物理实验题专题复习 实验题在中考中分值约占25%左右。同学们可以参照《中考说明》第五页的17个实验逐个复习。本讲义列举了一些分组实验和演示实验： 一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________，且A点与B点的连线与镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。 二、凸透镜成像实验 在“研究凸透镜成像条件”的实验中， 1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，，由 此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围 是。利用凸透镜的这一原理可制 成。 三、观察水的沸腾 在“观察水的沸腾”的实验中 （1）请指出他们在实验中两个错误之处： （2）实验过程中主要观察___________________、___________。 （3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出
工作总结心得体会短句 生命是没有意义的，除非有工作，以下就是整理的工作总结心 得体会短句，一起来看看吧! 1、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。 2、工作中，只要每个人把握好自己的位置，拥有一个良好的心态是很重要的。前国家男子足球的教练，米卢同志不是也说过一句让人铭记的话：“态度决定一切”!是啊!拥有一个良好的心态，拥有一个美好的心情，这样工作起来不仅能给你带来快乐，也会给你一种成就感。 3、让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持"勉强说得过去"的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。 4、工作之余，一定要抽出时间多认识一些人，多进入一些社交圈，这对你的发展会有极大的好处。 5、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富?试想，没有自己的付出又怎么能有 想要的收获，要想得到就必先付出。
6、在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。 7、在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。 8、没有平凡的工作，只有平凡的态度。 9、当我们在一起进行工作时，就组成了一个团队。而自己不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作能力。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。 10、人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时 经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与家长的交流又训练了我们的品性。让你每一天的工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧! 11、生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧! 12、工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅 为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。
初中物理实验总结资料 【物理教育】 初中物理实验考试题都出自这里xx-03-15让物理变简单环球物理实验步骤、操作、结论1力学基础性 1、天平测质量 【实验目的】 用托盘天平测质量。 【实验器材】 天平（托盘天平）。 【实验步骤】 1、把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。 2、游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。 3、调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。 4、左物右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码） 5、读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m 游） 【实验记录】 此物体质量如图：62 g
2、弹簧测力计测力 【实验目的】 用弹簧测力计测力 【实验器材】 细线、弹簧测力计、钩码、木块 【实验步骤】 测量前： 1、完成弹簧测力计的调零。（沿测量方向水平调零） 2、记录该弹簧测力计的测量范围是 0~5 N，最小分度值是0、2 N。测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。 【实验结论】 如图所示，弹簧测力计的示数F= 1、8 N。 3、验证阿基米德原理 【实验目的】 定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。 【实验器材】 弹簧测力计、金属块、量筒、水 【实验步骤】 1、把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。 2、在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
3、把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。 4、根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。 5、计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。 6、比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】 液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小 4、测定物质的密度（1）测定固体的密度 【实验目的】 测固体密度 【实验器材】 天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。 【实验原理】 ρ=m/v 【实验步骤】 1、用天平测量出石块的质量为 48、0g。 2、在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20 ml。 3、将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。
恒定电流知识点总结 一、部分电路欧姆定律电功和电功率 (一) 部分电路欧姆定律 1．电流 (1) 电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。形成电流的条件是： ①要有能自由移动的电荷；②导体两端存在电压。 (2) 电流强度：通过导体横截面的电量q 跟通过这些电量所用时间t 的比值，叫电流强度。 ①电流强度的定义式为： ②电流强度的微观表达式为： n 为导体单位体积内的自由电荷数，q 是自由电荷电量，v 是自由电荷定向移动的速率，S是导体的横截面积。 (3) 电流的方向：物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向，与负电荷定向移动方向相反。在外电路中电流由高电势端流向低电势端， 在电源内部由电源的负极流向正极。 2．电阻定律 (1) 电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻，数值上： (2) 电阻定律：公式：，式中的为材料的电阻率，由导体的材料和温度决定。 纯金属的电阻率随温度的升高而增大，某些半导体材料的电阻率随温度的升高而减小，某些合金的电阻率几乎不随温度的变化而变化。 (3) 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，如锗、硅、砷化镓等。 半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺杂特性，可以分别用于制光敏电阻、热敏电阻及晶体管等。 (4) 超导体：有些物体在温度降低到绝对零度附近时。电阻会突然减小到无法测量的程度，这种现象叫超导；发生超导现象的物体叫超导体，材料由正常状态转变为超导状态的温度叫做转变温度T c。 3．部分电路欧姆定律内容：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比。 公式： 适用范围：金属、电解液导电，但不适用于气体导电。欧姆定律只适用于纯电阻电路，而不适用于非纯电阻电路。 伏安特性：描述导体的电压随电流怎样变化。若图线为过原点的直线，这样的元件叫线性元件； 若图线为曲线叫非线性元件。 (二) 电功和电功率 1．电功
21．（2018·贵阳）如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机。抽气一段时间后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。 弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想： A：与弹丸的形状有关 B：与弹丸的直径有关 C：与塑料管的长度有关 小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度。 请完成下列各实验步骤的填空： （1）抽出挡板1时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的气压差。 （2）探究猜想A时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图象（如图乙所示），则出口速度较大的是弹头形弹丸。 （3）探究猜想B时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小。你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快。 【解答】解：（1）抽气机将透明塑料管内的气体抽出，管内气体压强减小，外界大气压大于里面的大气压，里外气压差将弹丸压出； （2）由图乙知，弹头形弹丸的出口速度大； （3）探究猜想B即探究弹丸从管口射出的出口速度与弹丸的直径的关系时，需要控制弹丸的质量一定，改变弹丸的直径，而小明仅换用底面直径不同的两枚
10．（2018?湖州）小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。 （1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是改变物体运动状态的原因。 （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。 猜想一：可能与骑行的速度有关； 猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。 （3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。 把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。 小钢球初始位置 A B C 0.5 0.4 0.3 距压力传感器 高度/米 1.90 1.78 1.66 压力传感器 达到的最大示数/牛 该实验可以得出的结论是在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而 增大。
工作总结与心得体会 作为选调生我已经在基层工作五个多月了我对这段时期的工作也进行了一定程度的总结同时对基层工作也有了自己的一些看法和认识 一、此阶段的思想工作汇报 （一）在思想上不断加强思想政治修养锻炼加强理论学习增强党性提高政治素质 自工作以来我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大以及十七届三中全会等重要会议精神并且有计划地阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解从根本上提高政治素质尽快适应乡镇各项工作的需要尽管自己在母校南开的四年里曾经系统地学习了很多党的理论知识但到了基层乡镇我将面临一个全新的领域和天地所以要保持一个选调生党员干部的先进性就必须不断地加强自我学习 （二）在工作上脚踏实地安于本分严于律已严肃认真谦虚谨慎完成领导交办的每一件事情 自从从事党政办、组织办、团委的工作以来为了能更好地胜任这项工作 1来深入农村了解农民生产、生活情况弄清楚当前农村工作的热点、难点问题抓紧时间加紧学习业务知识努力提高理论修养、写作水平与同事一道认真做好上传下达、文件收发、文件管理等各项日常工
作热情接待来访群众能力范围内及时为他们办妥各种事情作为党政办公室的工作人员我严格要求自己注意言行举止做到不亢不卑树立良好的办公室人员形象与同事和睦相处注意做好团结工作团结同事协调好各方面的关系创造良好的工作环境； 2来作为组织干事我积极配合组织委员做好党委的各项组织工作同时根据上级要求完成各项组工任务； 3来作为团委书记我积极筹备共青团高陂镇第十二次代表大会并顺利地完成了新一届团委委员和出席县第十八次团代会代表的选举工作超额完成团县委下达的09年度重点团报团刊的征订任务以及团费的收缴上交任务工作过程中的积极表现受到了领导和同事的一致好评在包村工作中我认真地做好计生、新农合、非法煤硐和森林防火巡查的相关工作 （三）在学习上坚持做到边工作边学习终身学习当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代谁掌握的知识谁就拥有了进步的阶梯更何况我作为一名选调生党员干部更需要善于学习向书本学习向实践学习向群众学习谦虚好学多请教领导和同事学习他们科学的工作方法、优良的工作作风和高超的人际协调技巧我记得龙岩市人事局领导在08选调生报到会上的讲话：“到了基层乡镇你要忘记自己曾经是多么的优秀忘记选调生头顶上的光环一切要从头开始虚心学习各种农村工作的方法和知识尽早融入到基层工作队伍中”因此在基层工作中选调生党员干部更需要不断地扩大自己的知识面提高自己在所在岗位上的认知水平
第一部分：基本实验基础 1．（直、圆）游标尺、千分尺的读数方法。 答：P46 2．物理天平 1．感量与天平灵敏度关系。天平感量或灵敏度与负载的关系。 答：感量的倒数称为天平的灵敏度。负载越大，灵敏度越低。 2．物理天平在称衡中，为什么要把横梁放下后才可以增减砝码或移动游码。 答：保护天平的刀口。 3．检流计 1．哪些用途？使用时的注意点？如何使检流计很快停止振荡？ 答：用途：用于判别电路中两点是否相等或检查电路中有无微弱电流通过。 注意事项：要加限流保护电阻要保护检流计，随时准备松开按键。 很快停止振荡：短路检流计。 4．电表 量程如何选取？量程与内阻大小关系？ 答：先估计待测量的大小，选稍大量程试测，再选用合适的量程。 电流表：量程越大，内阻越小。 电压表：内阻=量程×每伏欧姆数 5．万用表 不同欧姆档测同一只二极管正向电阻时，读测值差异的原因？ 答：不同欧姆档，内阻不同，输出电压随负载不同而不同。 二极管是非线性器件，不同欧姆档测，加在二极管上电压不同，读测值有很大差异。 6．信号发生器 功率输出与电压输出的区别？ 答：功率输出：能带负载，比如可以给扬声器加信号而发声音。 电压输出：实现电压输出，接上的负载电阻一般要大于50Ω。 比如不可以从此输出口给扬声器加信号，即带不动负载。 7．光学元件 光学表面有灰尘，可否用手帕擦试？ 答：不可以 8．箱式电桥 倍率的选择方法。 答：尽量使读数的有效数字位数最大的原则选择合适的倍率。 9．逐差法 什么是逐差法，其优点？ 答：把测量数据分成两组，每组相应的数据分别相减，然后取差值的平均值。 优点：每个数据都起作用，体现多次测量的优点。 10．杨氏模量实验 1．为何各长度量用不同的量具测？
恒定电流知识点总结 一、 知识网络 二、知识归纳 一、部分电路欧姆定律 电功和电功率 (一)部分电路欧姆定律 1．电流 电流：定义、微观式：I=q/t ，I=nqSv 电压：定义、计算式：U=W/q ，U=IR 。导体产生电流的条件：导体两端存在电压 电阻：定义、计算式：R=U/I ，R=ρl/s 。金属导体电阻值随温度升高而增大 半导体：热敏、光敏、掺杂效应 超导：注意其转变温度 电动势：由电源本身决定，与外电路无关，是描述电源内部非静电力做功将其它形 式的能转化为电能的物理量 实验 恒定电流 部分电路：I=U/R 闭合电路：I=E/(R+r)，或E=U 内+U 外=IR+Ir 适用条件：用于金属和电解液导电 规律 电阻定律：R=ρl/s 基本 概念 欧姆定律： 公式：W=qU=Iut 纯电阻电路：电功等于电热 非纯电阻电路：电功大于电热，电能还转化为其它形式的能 电功： 用电器总功率：P=UI ，对纯电阻电路：P=UI=I 2 R=U 2 /R 电源总功率：P 总=EI 电源输出功率：P 出=UI 电源损失功率：P 损=I 2 r 电源的效率：%100%100?=?= E U P P 总 出 η， 对于纯电阻电路，效率为100% 电功率 ： 伏安法测电阻：R=U/I ，注意电阻的内、外接法对结果的影响 描绘小灯泡的伏安特性 测定金属的电阻率 ：ρ=R s / l 测定电源电动势和内阻 电表的改装： 多用电表测黑箱内电学元件
(1)电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。形成电流的条件是： ①要有能自由移动的电荷；②导体两端存在电压。 (2)电流强度：通过导体横截面的电量q跟通过这些电量所用时间t的比值 ①电流强度的定义式为： ②电流强度的微观表达式为： n为导体单位体积内的自由电荷数，q是自由电荷电量，v是自由电荷定向移动的速率，S 是导体的横截面积。 (3)电流的方向：物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向，与负电荷定向移动方向相反。在外电路中电流由高电势端流向低电势端，在电源内部由电源的负极流向正极 2．电阻定律 (1)电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻，数值上：。 (2)电阻定律：公式：，式中的为材料的电阻率，由导体的材料和温度决定。纯 金属的电阻率随温度的升高而增大，某些半导体材料的电阻率随温度的升高而减小，某些合金的电阻率几乎不随温度的变化而变化。 (3)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，如锗、硅、砷化镓等。 半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺杂特性，可以分别用于制光敏电阻、热敏电阻及晶体管等。
2017中考物理实验题专题训练 一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题 这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题 这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。 常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法： （1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。 （2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答 三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考） 声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关 光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015） 热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015） 力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；