环境学院
环境科学与工程，土木工程（市政工程）
一、适用学科
●环境科学与工程（Environmental Science and Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0830）
●土木工程（Civil Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0814）
本方案适用于市政工程二级学科
二、培养方式
1、实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科
培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，
独立从事科学研究，取得创造性成果。
三、知识结构及课程学习的基本要求
（一）知识结构的基本要求
1、环境科学与工程专业
进入本专业的博士研究生应在一级学科范围内和相关的学科领域中有着广泛的了解和系统的专业知识。
2、市政工程专业
本专业的博士研究生在市政工程学科和相关的环境科学与工程、土木工程等交叉学科领域中有广泛的了解和系统的专业知识。
（二）课程学习及学分组成
1、普博生
研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于15学分，其中公共必修课程学分不少于4学分，学科专业课程不少于6学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2学分），必修环节学分不少于5学分。自学课程学分另记。课程设置见附录。
2、直博生
研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于29学分（其中考试学分不少于21学分，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于5学分，学科专业课程学分不少于19学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于14学分），必须环节5学分。课程设置见附录。
四、主要培养环节及有关要求
1、制定个人课程学习计划
博士生入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划，并报院（系、所）研究生
主管部门备案。执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。修改后的课程学习计划，经导师签字后送院（系、所）研究生主管部门备案。
2、文献综述与选题报告
入学后在导师指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题，并尽早完成选题报告。文献阅读量不得少于20篇，选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告在一级学科或跨部分二级学科范围内进行，每年组织3次，分别安排在二月、五月、九月底。由博士导师为主组成的考核小组评审。选题报告应吸收有关导师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告，应以书面形式交研究生科备案。
3、博士生资格考试
普博生在入学后第二学期末或第三学期初进行博士生资格考试。直博生在入学后第四学期结束前进行博士生资格考试。
博士生资格考试采取口试方式进行。口试按学科方向由博士生导师组织实施，考核小组由3~5名教师（要求至少有3名博导参加）组成。考核小组在听取博士生的汇报（内容包括学习情况、选题方向以及相关领域的学术前沿等）的基础上，就学科理论基础、专业知识以及学科前沿问题等进行提问，并填写考核意见，给出考核成绩。
资格考试不通过的博士生可以在下一学期或以后的学期再申请参加考试。
4、社会实践
按《清华大学博士生必修环节社会实践管理办法》执行。
5、学术活动与学术报告
实行博士生学术报告制度。博士生在论文工作期间每学期至少在二级学科范围内做1次学术报告，至少有1次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的学术论文，博士生在学期间应参加30次以上学术报告（采用IC卡记录方式考核），其中两次以上为跨二级学科的学术报告。
6、论文中期检查
学位论文实行中期检查制度。在研究生学位论文工作的中期按二级学科或跨部分二级学科组织考核小组对研究生的综合能力、论文工作进展状况以及工作态度、精力投入等进行全方位的考查。通过者，准予继续进行论文工作。论文中期检查可与学术报告统筹安排。7、学术论文发表或科研成果的要求
博士生在学期间至少发表与博士论文相关的SCI收录论文2篇，或SCI收录论文1篇和EI收录论文2篇，或在影响因子大于2.0 的SCI收录期刊上发表论文1篇。其中在影响因子低于0.5的SCI收录期刊发表的论文只能按EI收录论文计算。
8、最终学术报告
在博士学位论文工作基本完成以后，最迟应于正式申请答辩前3个月，做1次论文工作总结报告。环境学院每三个月开展一次最终学术报告，分别于每年的3月、6月、9月、12
月。具体要求见《清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定》。
9、国际学术活动环节
博士生在学期间应积极参加国际学术活动，且至少满足以下1项条件：
（1）参加1次国际学术会议（双边会议除外），并在会议上做口头报告。
（2）参加校、系组织的国际化实践环节，累计时间不少于2周。
（3）选修校、系开设的用英语开设的专业相关课程不低于1学分，且通过考核。
五、学位论文工作及要求
1、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。
2、博士学位论文应是系统完整的学术论文，应在科学上或专门技术上做出创造性的研究成果，应能反映出博士生已经掌握了宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事研究或教学的能力。
3、学位论文工作时间一般为2年（选题报告通过之日起至论文评阅前止）以上。
附录：
附录一、普博生修读科目及学位学分要求
攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于15学分，其中公共必修课程学分不少于4学分，学科专业课程不少于6学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2学分），必修环节学分不少于5学分。自学课程学分另记。课程设置如下：
1、公共必修课程（≥4学分）
●中国马克思主义与当代（90680032）2学分（考试）
●博士生英语（或其他语种）（90640012）2学分（考试）
2、学科专业课程（≥6学分）
（1）基础理论课（≥4学分）
●高等数值分析（60420024）4学分（考试）
●其它数学类研究生课程
（2）本专业或相关专业基础理论和专业课程（≥2学分，在导师指导下选择）
●环境经济（70050162）2学分（考试）
●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）
●由导师根据需要选定其它跨二级或一级学科课程
3、必修环节（5学分）
●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）
●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）
●资格考试（99990061）1学分（考试）
●社会实践（69990041）1学分（考查）
4、自学课程
涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学，可列入个人培养计划。
5、补修课程
凡在本门学科上欠缺硕士层次业务基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。补修课程可记非学位课程学分。
附录二、直博生修读科目及学位学分要求
（一）环境科学与工程专业
在学期间，研究生需获得学位要求学分不少于29学分（其中考试学分不少于21学分，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于5学分，学科专业课程学分不少于19学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于15学分），必须环节5学分。课程设置如下：
1、公共必修课程（≥5学分）
（1）马克思主义理论课程（≥3学分）
●中国马克思主义与当代（90680032）2学分（考试）
●自然辩证法概论（60680021）1学分（考试）
（2）外语（≥2学分）
●博士生英语或其他语种（90640012）2学分（考试）
2、学科专业课程（≥19学分）
（1）基础理论课程（≥4学分）
●高等数值分析（60420024）4学分（考试）
●线性与非线性规划（60420034）4学分（考试）
●其它数学类研究生课程
（2）本专业课程或相关专业基础理论和专业课程（≥15学分。课程选择应在导师指导下进行。A组课程不少于9学分。）
A组课程：
●运筹学（70250124）4学分（考试）
●环境系统建模理论与复杂模型（80050092）2学分（考试）
●环境流体力学（70040123）3学分（考试）
●气溶胶力学（70050012）2学分（考试）
●水处理过程化学（70050062）2学分（考试）
●大气污染化学和物理（70050032）2学分（考试）
●多孔介质污染物迁移动力学（70050082）2学分（考试）
●高等水处理工程（70050042）2学分（考试）
●废水生物处理的数学模型与新技术（70050262）2学分（考试）
●大气污染防治原理（70050022）2学分（考试）
●固体废物控制工程（70050102）2学分（考试）
●环境规划（80050082）2学分（考试）
●地下水污染控制理论与治理工程（70050172）2学分（考试）
●高等环境化学（70050182）2学分（考试）
●现代环境生物学（70050072）2学分（考试）
B组课程：
●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）
●环境经济（70050162）2学分（考试）
●固体废物资源化工程（70050092）2学分（考试）
●能源与环境（80050012）2学分（考试）
●环境核辐射及其示踪技术（70050252）2学分（考试）
●环境风险分析（70050112）2学分（考试）
●环境保护投融资（80050152）2学分（考试）
●环境学院开设的其他研究生课程
●化学、生物学、人文、社科类课程
●其它由导师根据需要选定的跨二级或一级学科课程
3、必修环节（5学分）
●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）
●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）
●资格考试（99990061）1学分（考试）
●社会实践（69990041）1学分（考查）
4、自学课程
与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学、并列入个人培养计划。自学课程学分另记。
（二）市政工程专业
攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于29学分（其中考试学分不少于21学分，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于5学分，学科专业课程学分不少于19学分（其中基础理论课不少于4学分，本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于15学分），必修环节5学分。课程设置如下：
1、公共必修课程（≥5学分）
（1）马克思主义理论课程（≥3学分）
●中国马克思主义与当代（90680032）2学分（考试）
●自然辩证法概论（60680021）1学分（考试）
（2）外语（≥2学分）
（90640012）2学分（考试）
●博士生英语
或其他语种
2、学科专业课程（≥19学分）
（1）基础理论课程（≥4学分）
●高等数值分析（60420024）4学分（考试）
●线性与非线性规划（60420034）4学分（考试）
●其它数学类研究生课程
（2）本专业课程或相关专业基础理论和专业课程（≥15学分。课程选择应在导师指导下进行。A组课程不少于9学分。）
A组课程：
●环境系统建模理论与复杂模型（80050092）2学分（考试）
●环境流体力学（70040123）3学分（考试）
●水处理过程化学（70050062）2学分（考试）
●多孔介质污染物迁移动力学（70050082）2学分（考试）
●高等水处理工程（70050042）2学分（考试）
●废水生物处理的数学模型与新技术（70050262）2学分（考试）
●固体废物控制工程（70050102）2学分（考试）
●环境规划（80050082）2学分（考试）
●现代环境生物学（70050072）2学分（考试）
●地下水污染控制理论与治理工程（70050172）2学分（考试）
●高等环境化学（70050182）2学分（考试）
B组课程：
●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）
●环境经济（70050162）2学分（考试）
●固体废物资源化工程（70050092）2学分（考试）
●环境保护投融资（80050152）2学分（考试）
●环境学院开设的其他研究生课程
●化学、生物学、人文、社科类课程
●其它由导师根据需要选定的跨二级或一级学科课程
3、必修环节（5学分）
●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）
●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）
●资格考试（99990061）1学分（考试）
●社会实践（69990041）1学分（考查）
4、自学课程
与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学、并列入个人培养计划。自学课程学分另记。
环境学院核能与新能源技术研究院
机械工程系精密仪器系
电子工程系计算机科学与技术系
微电子与纳电子学系软件学院
工程博士
一、适用领域
●能源与环保（环境学院、核研院）
●先进制造（机械系、精仪系）
●电子与信息（电子系、计算机系、微纳电子系、软件学院）
二、培养目标
工程博士专业学位获得者，应在相关工程技术领域具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力；应在推动产业发展和工程技术进步方面做出创造性成果。
三、培养方式
工程博士生的培养依托国家重大科技专项，实行校企合作、多学科交叉培养。采取校内导师和企业导师联合指导的方式，并根据研究课题组成指导小组；工程博士生的校内导师由我校认定的博士生导师担任，企业导师由重大专项合作企业或相关领域资深专家担任，一般应具有正高级专业技术职称。跨学科的论文研究，应聘请相关学科的专家作为指导小组成员。
学习年限一般为3-5年。
四、课程学习及学分要求
工程博士生课程要求应根据培养目标和培养对象的特点设置，总学分不少于10学分。可根据工程博士生的知识结构、行业背景和研究需要按需选课。
●工程领域前沿讲座（1学分）（99998021）
邀请国内外同行专家开设讲座课，讲授行业前沿、工程案例、管理理念和案例分析等。
●工程领域重大专题研讨课（1学分）（99998001）
结合重大专项课题中的主要问题进行专题讨论。
●工程管理类课程（2学分）
项目管理
人力资源管理
工程经济学
国际经济法
●领域专业课程（不少于4学分）
在导师指导下选修本领域专业课程。
●选题报告（1学分）
选题报告包含选题背景及其意义、研究内容、技术难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告以口试方式进行，由指导小组成员进行考查。
●企业调研（1学分）（99998011）
组织工程博士生到国内外知名企业考察与调研，学习企业先进经验，拓展视野，提交调研报告，由导师负责考核。
五、学位论文研究工作要求
论文选题选择国家重大科技专项中的关键问题作为研究课题，应与解决重大工程技术问题、实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合，学位论文研究成果应具有创新性和实用性。
工程博士生每年应向导师提交研究工作进展报告，并在领域内做口头报告。
工程博士生须在学位论文工作基本完成后，至迟于正式申请答辩前三个月，做最终研究报告，由指导小组审查。
最终研究报告通过后方可进入提交论文送审及申请答辩程序。
六、研究成果要求
工程博士生在学期间应作为主要研究人员参加并完成一项重大专项研究课题，作为主要撰写人完成综合性工程科技报告。公开发表的与重大专项相关的研究成果应署名清华大学，并须满足以下要求之一：
（1）以第一发明人身份获得国内外已授权发明专利；
（2）以排名前1/2身份获得省部级二等奖及以上奖励；
（3）领域认可的国际、国家或行业标准；
（4）设计方案已被采纳实施或研究成果鉴定通过；
（5）EI检索论文1篇。
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. 一、名词解释 （1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、 病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。（2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物 限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。 （3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世 界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。 （4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分 布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特 殊保护和管理的区域。 （5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以 及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与 发展产生不利影响的现象。 （6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众 健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。 （7） PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。 （8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学 反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应 物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。 （9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的 物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影 响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。 （10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进 行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水 消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消 耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易 分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中 . .
第二单元环境工程 这本书主要关于什么？ 这本书的目标是使工程和科学的学生了解学科间的研究环境问题：它们的起因，为什么它们被关注，我们怎么控制它们。这本书包括： ●描述环境和环境系统意味着什么 ●关于环境破坏基础原因的信息 ●理解环境问题本质和能够定量计算它们所必要的基本科学知识 ●目前运用在水,空气,污染问题的环境控制技术的状况 ●我们目前在很多关于理解和控制人类活动、自然之间复杂相互作用的科学知识上存在着相当大的空白 ●很多环境问题能运用目前的技术消除或减少，但因为社会缺少意愿这么做或在很多例子中因为缺乏资源去这样做，这些环境问题没有被处理 一些重要的定义： 在这本书中，它们第一次被使用，定义被以大写或印刷成黑体字的形式展示 环境是围绕在我们周围的物质生命的栖息地，在这儿我们能看到,听到,触摸,闻到,和品尝到 系统依据韦氏字典,被定义为“一组或一系列能形成一个整体或者有机整体的相互关联的事物”，例如，太阳系统，灌溉系统，供应系统，世界和宇宙。 污染被定义为“在大气，水或土地中的物质的，化学的或生物的特性的不合意的改变，这一改变有害地影响人类或其它生物的健康，生存，或活动”。 当改进环境质量的目标被用来改进人类福利，“环境”一词扩展成包括所有的社会，经济和文化方面的内容。这一扩展在许多真实情况下是不可行的以及在一本被设计为一学期课程的教科书中也是不实际的。我们对环境问题的考察因此限于我们对“环境”的定义。 系统的相互作用 许多不同的环境问题都与水，空气或土地系统有关联。许多这些问题都只适用于这些系统中的一个，这为这些种类中的细目分类提供了充分的理由。这样的分类也更有用于及易于理解一个系统内的相关问题。而且，这样做是明智的，这是因为由于管理上的和行政上的原因，这些有关空气污染，水供应，废水处理和固体废物处理的子域通常由政府机构分别处理。 很遗憾的是，很多重要的环境问题不仅仅限制于空气，水或土地系统，还包括系统间的相互作用。现在举个例子，酸雨问题起源于从发电站烟囱，冶炼厂和汽车尾气中向大气排放的含硫二氧化物和氮氧化物。接着这些气体由气流运输到广阔的区域，降雨“将它们洗去”，产生了有害于水生生命，森林和农作物的酸雨。两个有关于系统间相互作用引起的环境问题有：空气中的二氧化碳的增加的全球问题，及通常具有地域性质的酸雨问题。 环境问题 许多对我们生活标准的主要改进能被归因于科学和技术的运用。这里举一些例子，你能想出其它例子吗？ ●生产更多及更好质量的食物 ●创造能避免极端环境的保护所和生存空间 ●快速和可靠的运输方法的建立 ●各种交流系统的发明 ●代替人类和动物体力的机器的发明 ●安全水的供应和废物处理 ●对很多传染疾病的消除
环境科学与工程专业就业前景分析 本文是关于环境科学与工程专业就业前景分析，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 环境科学与工程专业就业前景 当前有不少环保企业人才缺乏，而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足他们的需求。不久前，有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务，而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要，于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作，包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不了企业的这种要求，结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍，甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象，一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才，只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。 环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。 从形势上看，高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一，这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才;第二，环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司，尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司，他们对自己的定位太高，
环境科学与工程专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：环境科学与工程 班级：环境科学与工程01班 指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应环境科学与工程专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的环境科学与工程专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在环境科学与工程专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习环境科学与工程专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为环境科学与工程专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的环境科学与工程专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名环境科学与工程专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年环境科学与工程专业的理论进修，使我们环境科学与工程专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学环境科学与工程专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过环境科学与工程的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过环境科学与工程专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对
环境工程专业英语钟理翻译 第三部分水及废水处理 第十六单元废水的生物处理法（1） 微生物降解和去除工业废水以及城市废水中的不希望存在的成分的应用，并不是一个新的概念。它是一般废水处理活动的常用过程，而且已经使用了许多年。随着我们认识到化学品对于环境的污染，许多关于有毒化学物的生物降解方面的研究便出现了。在这些处理技术之中，生物降解是最有效的。通过废水的生物处理法，跟其他化学和热处理过程联合使用，使得其在管理方面的应用得以提高。 活化的生物过滤池 生物过滤池为第一阶段，随后活性污泥池为第二阶段，之后是沉淀池。污泥会循环到生物膜阶段和活性污泥池。这种方式结合了生物膜和悬浮生长的特性。活性污泥 活性污泥过程是一种典型的悬浮生长的生物处理系统，是用于处理有机和工业废水的最广泛的生物处理过程。然而，它只能处理含有小于1%悬浮固体的有机 废水流，但不能承受浓缩的有机物的冲击式负荷。因此，加入这个工序的废水流通常是必须经过包含沉淀池(初沉池)和调节池的预处理过程。初沉池用来处理沙砾、油和脂肪以及总固体物，而调节池则对废水流率的变化进行缓冲同时使活性污泥系统的有机负荷更加均匀。 活性污泥过程用来处理城市和工业废水，因为它们是丰富多样的、灵活的，以及通过调整工艺参数来达到一个我们所希望的水质出水。这样来命名这个过程，是因为有氧的稳定化处理的废水中，能产生能大量的起作用的微生物。基础工序有很多的版本，但它们基本上是相同的。
术语“活性污泥”是被应用于工序和在处理单元中生物固体两步的。混合液悬浮固体或活性污泥，包含各种各样异养的微生物，例如细菌、原生动物、真菌和更大的微生物。特殊微生物种的主导优势取决于被处理的废物及操作过程中的方法。 活性污泥法是当前最广泛使用的生物处理法。这部分是基于生物质循环这一结果，生物质循环是整个工艺的一部分，它可以使微生物在相对较短的驯化时间内适应废水组分的变化，并能在较大程度上控制驯化菌的数量。 活性污泥系统包括调节池、沉淀池、曝气池，澄清池、和污泥回流过程。污水在调节池均质化，以减少来水的变化，来水的变化也许导致微生物过程的混乱和降低处理的效率。可沉淀的固体在沉淀池中被除去。 接着，污水进入曝气池，使好氧菌维持在悬浮状态，并提供氧气和营养物。水池内的物质被称为混合液。氧气由机械或扩散曝气提供，以增加保持在悬浮状态的微生物数量。混合液从曝气池连续被排入到澄清池，在这里分离被处理的污水中的生物质。生物质的一部分循环到曝气池，以保持曝气池中驯化微生物的最佳浓度。分离剩下的生物质被排放掉，或者说，废弃掉。生物质也许进一步在污泥干燥层脱水，或污泥过滤处置。澄清后的废水被排放掉。 可循环的生物质被称为活性污泥。使用“活性”这个术语，是因为生物质含有活着的驯化微生物，当回流到曝气池的时候，这些微生物以更高的速度代谢转化和吸收有机物。发生的原因是因为来自澄清池的污泥中，食物与微生物的比率较低。 对于工业废水的处理，经常需要补充营养来源，以提供足够的氮和磷。在大多数情况下，氨作为氮源加入，而磷酸作为磷源加入。在曝气池中，必须要保持一个适当的pH范围(6至8)和一个足够的溶解氧浓度(最小值为1至2mg/L)，来维持一个健康的活性系统。 曝气池中水力停留时间（HRT）和污泥停留时间（SRT）是重要的操作参数。HRT被定义为曝气池体积与进水流率的比值，而SRT是系统中总污泥量除以污泥
环境科学和环境工程的区别 专业概述 ?环境科学 一门综合性科学，是以地球科学上发展起来的学科，内容主要涉及应用生物化学、生物学及化学的知识及技能，以测量、评估及改善各种环境问题。此外，课程亦提供能源学、气候、大气层和海洋学、自然灾害、环境污染、地质学、毒理学、仪器应用、生态学、废物处理、环境影响评估和资源及环境管理等科目。 主要研究方向： (1)能源环境化学探索石油、天然气和煤等化石能源勘探、开发、加工与利用过程对大气、水、土壤环境影响的评价以及污染控制。重点研究油污、多环芳烃、硫化烃等环境污染物的迁移和积累过程，对其环境影响进行评价和预警。 (2)环境地质与环境地球化学以有机物在气、水、沉积物环境界面内与界面间的动态迁移和转化机理为依据，从大范围和较长时间跨度研究地表地质过程与环境变迁的关系。着重研究有机污染物的区域环境过程、湖泊水体污染与沉积物相互作用、水-土环境修复机制、浅层地下水污染及其调控原理等问题。 (3)城市大气环境研究大气中有机物质的存在、化学特性、行为以及环境效应。主要借助各类分子标志物追踪和监测气溶胶(大气漂尘)中与化石燃料使用有关的有机污染物的 来源，存在的形态和浓度水平，毒害有机物质的迁移、聚散、转归机理与效应。 主要课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废弃物污染控制原理与技术、噪声污染控制原理与技术。 ?环境工程 环境工程通过健全的工程理论与实践来解决环境卫生问题，主要包括：提供安全、可口的公共给水；适当处置与循环使用废水与固体废物；建立城市与农村符合卫生要求的排水系统；控制水、土壤和空气污染，并消除这些问题对社会和环境造成的影响。而且，它涉及的是公共卫生领域里的工程问题，例如控制通过节肢动物传染的疾病，消除工业健康危害，为城市、农村和娱乐场所提供合适的卫生设施，评价技术进步对环境的影响等。 环境工程大致有以下几个研究方向： 空气污染防制：大气污染控制工程 水污染防制：水资源处理与供给，排水工程，水污染控制工程 废弃物污染防治：固体废弃物的处理与处置，毒性化学物质污染防治，毒性化学物质资源回收再利用 其他：绿建筑，环境影响评估，环境政策，环境管理等方向 主要课程：过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、土建工程概论、给水排水工程、环境工程设备设计。 专业差别 环境工程属于工科，环境科学偏向理科。所以环境工程更注重实际，偏向实践。而环境科学则比较理论化，多为理论分析和研究。无论是科学还是工程，学习课程的种类是非常多的，也比较接近，难度也不小基本属于上知天文下知地理了。
环境科学与工程专业英语 U3 What is waste reduction/waste minimization? 1.句子英译中 (1)Raw materials that lose their usefulness because they sit on shelf too long become wasted. 因搁置太久而失去使用价值的原料变成废品。 (2）Poor cleaning of parts or inadequate dragout time will reduce the usefulness of the process chemicals, increase the cost of waste disposal, and the cost of chemical replacement. 不洁部分或废酸洗液的时间不足会导致反应物利用率不高，增加废物处理费用和替代物质费用。 （3）Lockheed successfully switched from an alkaline cyanide cadmium bath to an acidic noncyanide cadminum bath.洛克希德成功地把碱性氰化物镉水浴转变成为了酸性非氰化物镉水浴。 （4）Don’t try to reinvent the wheel. Develop networking partners to share ideas. 不要走老路。结识合作伙伴，分享理念。 2.词组英译中 Waste reduction/waste minimization 垃圾减量化/垃圾最小化；in-process 在…过程中；housekeeping家务管理；equipment modification设备改进；landfills废物填埋场；biodegradable solvents能进行生物降解的溶剂； volatile chemicals稳定的化学物质；management commitment管理委员会。 U4 Test : Environmental Analysis 1.词组英译中 Precision and accuracy准确度和精确度；bulk collection批量收集；matrix material基体材料（基质）； Analysis sequence分析序列；multivariate statistics多元统计；interactive effect相互影响；insofar在…范围下；Overall analytical scheme整体分析方案。 5.translate paragraph 1—4 into Chinese. Environment analysis involves the performance of chemical，physical，and biological measurements in an environmental system . This system may involve either the natural or the polluted environment，although the term “environmental analysis”is increasingly used to refer only to situations in which measurements are made of pollutants . Normally，four types of measurements are made：qualitative analysis to identify the species present；quantitative analysis to determine how much of the species is present；speciation or characterization to establish details of chemical form and the manner in which the pollutant is actually present (such as being adsorbed onto the surface of a particle)；and impact analysis in which measurements are made for the specific purpose of determining the extent to which an environmental impact is produced by the pollutants in question . The overall objective of environmental analysis is to obtain information about both natural and pollutant species present in the environment so as to make a realistic assessment of their probable behavior . In the case of pollutants，this involves assessment of their actual or potential environmental impact，which may be manifest in several ways . Thus，a pollutant species may present a toxicological hazard to plants or animals .It may also cause contamination of resources (such as air，water，and soil) so that they cannot be utilized for other purposes . The effects of pollutants on materials，especially building materials，may be another area of concern and one which is often very visible and displeasing (for example，the defacing of ancient statues by dioxide in the atmosphere) . A further area of environmental impact involves esthetic depreciation such as reduced visibility，dirty skies，and unpleasant odors .Finally，it is important to recognize that an environmental impact may not always be discernible by normal human perception so that detection may require sophisticated chemical or physical analyses .
环境学院 环境科学与工程 一、适用学科、专业：环境科学与工程（一级学科，工学门类，学科代码：0830）（按一级学科培养并授学位） 二、学分要求 研究生攻读硕士学位期间，要求学分不少于23学分（其中考试课程不少于17学分，自学课程的学分不计算在内），其中公共必修课程不少于5学分，学科专业课程不少于18学分（其中必修环节不少于2学分、基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于12学分）。 三、课程设置 1、公共必修课程（5学分） ●中国特色社会主义理论与实践 (60680012) 2学分（考试） 研究 ●自然辩证法概论(60680021) 1学分（考试） ●第一外国语（基础部分）(60640012) 2学分（考试） 2、学科专业课程(≥18学分) （1）必修环节（2学分） ●文献综述与选题报告(69990021) 1学分（考查） ●学术活动(69990031) 1学分（考查） 学术活动要求：要求至少参加10次学术活动，采用IC卡记录方式考核。 （2）基础理论课程（≥4学分） ●数值分析A (60420044) 4学分（考试） ●其它数学类研究生课程 （3）本专业课程或相关专业基础理论和专业课程(≥12学分) 注意：专业课程的选择应在导师指导下进行，还应满足：A组课程不少于6学分；外系所开课程不少于2学分。 A组 ●运筹学(70250124) 4学分（考试） ●环境系统建模理论与复杂模型(80050092) 2学分（考试） ●环境流体力学(70040123) 3学分（考试） ●气溶胶力学(70050012) 2学分（考试）
●水处理过程化学(70050062) 2学分（考试） ●大气污染化学和物理(70050032) 2学分（考试） ●多孔介质污染物迁移动力学(70050082) 2学分（考试） ●现代环境生物学(70050072) 2学分（考试） ●高等水处理工程(70050042) 2学分（考试） ●废水生物处理的数学模型与新 (70050262) 2学分（考试） 技术 ●大气污染防治原理(70050022) 2学分（考试） ●固体废物控制工程(70050102) 2学分（考试） ●环境规划(80050082) 2学分（考试） ●地下水污染控制理论与治理工 (70050172) 2学分（考试） 程 ●环境经济(70050162) 2学分（考试） ●高等环境化学(70050182) 2学分（考试） B组 ●固体废物资源化工程(70050092) 2学分（考试） ●能源与环境(80050012) 2学分（考试） ●环境核辐射及其示踪技术(70050252) 2学分（考试） ●环境风险分析(70050112) 2学分（考试） ●污染控制实验技术(80050022) 2学分（考试） ●环境保护投融资(80050152) 2学分（考试） ●环境系开设的其他研究生课程 ●化学系、生物系等相关专业硕士课程 ●人文、社科、经济、管理类课程 3、自学课程 与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统自学，并列入个人培养计划，但自学课程的学分不计算在内。 4、补修课程 凡在本门学科上欠缺本科层次业务基础的硕士研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。补修课只记成绩，不计入研究生阶段的总学分。 四、学位论文工作 论文的准备工作应尽早开始。论文工作计划与选题报告一般应在第二学期结束前完成，
环境工程参考文献 熊鸿斌 1、《阻共复合消声器在煤矿风井噪声控制中的应用研究》，环境工程学报，2019，第6期，第一作者； 2、《城市热电厂破碎楼噪声治理技术研究》，2019年第二十一届全国振动与噪声高技术及应用学术 会议，现代振动与噪声技术，2019年第6卷，第一作者； 3、《城市生态环境质量模糊综合评价研究》，“中国环境科学学会学术年会优秀论文集（2019）”（2019， 5），第一作者； 4、《浅析化工行业发展循环经济的路径》“中国环境科学学会学术年会优秀论文集（2019）”（2019， 5），第一作者； 5、《合肥经济开发区汽车产业生态链的构建研究》，环境科学与技术，2019年12，第一作者； 6、《合肥市工业化的环境问题》，“科学发展观与生态省建设”，ISSN07-81093-505-4/X07，合肥工 业大学出版社，第一作者； 7、《一种内附共振腔阻抗复合消声器在城市室内变电站噪声控制中的应用研究》，“中国环境科学学 会学术年会优秀论文集（2019）”（2019，5）； 第一作者； 8、《水库型饮用水源地非点源污染控制技术方法》，合肥学 孙世群 不确定性数学分析方法在河流水质评价中的应用合肥工业大学报 2019,11期 河流水质模拟问题的探讨合肥工业大学报 2019 ，3期 危险废物风险评价指标体系及权重的研究安徽化工 2019，2期
蒙脱石中Al2O3的盐酸溶出过程动力学研究合肥工大学报 2019 ，6期 资源型城市可持续发展模式的探讨生态安徽，跨越发展合肥工业大学出版社2019合肥市农业循环经济的探讨与实践生态安徽，跨越发展合肥工业大学出版社2019 植物修复技术在环境污染治理中的研究现状生态安徽，跨越发展合肥工业大学出版社2019 PCB镀铜生产区主要污染物来源及对策安徽化工 2019，2期 南淝河水质S-P模型参数K1 K2的取值合肥工业大学报 2019. 4期 区域生态安全评价的AHP赋权方法研究合肥工业大学报2019.4期 南淝河COD削减模式的研究合肥工业大学报 2019.6期 区域生态安全评价的AHP赋权方法研究合肥工业大学报2019.4期 安徽省区域生态安全评价安徽环境 2019.8期 臭氧预处理农药废水的研究合肥工业大学报2019.3期 巢湖富营养化的成因探讨中国水运 2019.8期 区域生态环境的未确之策度评价模型及应用环境科学研究 2019.2期 The Community Health Risk Assessment of The Water Source Quality For an Urban Water Supply 国际学术会议论文集2019.10期 区域生态安全的主成分投影评价模型及应用中国管理科学 2019.1期 安徽省生态占用状况的初步研究合肥工业大学报 2019.3期 不确定信息下流域土壤侵蚀量的计量水利学报 2019.1期 模糊随机选优模型在区域谁环境承载力评价中的应用中国农村水利水电 2019.1期 巢湖基地地学实习数字化方法探讨合肥工业大学报（社） 2019..1期 基于模糊层次分析的水资源分配研究昆明理工大学学报 2019.3期 西昆仑造山带与盆地(专著) 地质出版社 1997
环境学院 环境科学与工程，土木工程（市政工程） 一、适用学科 ●环境科学与工程（Environmental Science and Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0830） ●土木工程（Civil Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0814） 本方案适用于市政工程二级学科 二、培养方式 1、实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科 培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。 2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题， 独立从事科学研究，取得创造性成果。 三、知识结构及课程学习的基本要求 （一）知识结构的基本要求 1、环境科学与工程专业 进入本专业的博士研究生应在一级学科范围内和相关的学科领域中有着广泛的了解和系统的专业知识。 2、市政工程专业 本专业的博士研究生在市政工程学科和相关的环境科学与工程、土木工程等交叉学科领域中有广泛的了解和系统的专业知识。 （二）课程学习及学分组成 1、普博生 研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于15学分，其中公共必修课程学分不少于4学分，学科专业课程不少于6学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2学分），必修环节学分不少于5学分。自学课程学分另记。课程设置见附录。 2、直博生 研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于29学分（其中考试学分不少于21学分，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于5学分，学科专业课程学分不少于19学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于14学分），必须环节5学分。课程设置见附录。 四、主要培养环节及有关要求 1、制定个人课程学习计划 博士生入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划，并报院（系、所）研究生
第二单元 What is this book about？这本书是关于什么的？ The objective of this book is to introduce engineering and science students to the interdisciplinary study of environment problems；their cause，why they are of concern，and how we can control them. The book includes: 这本书的目的是使理工科的学生了解跨学科间的研究环境问题;它们的起因，为什么它们受到关注，以及我们怎样控制它们。这本书包括： Description of what is meant by environment and environmental systems 描述环境和环境系统意味着什么 Information on the basic causes of environmental disturbances 关于引起环境干扰基础原因的基本信息 Basic scientific knowledge necessary to understand the nature of environmental problems and to be able to quantify them 理解环境问题本质，并能够定量计算它们所必要的基本科学知识 Current state of the technology of environmental control in its application to water，air and pollution problems 目前适用于水，空气和环境污染问题的环境控制技术的现状 Considerable gaps in our current scientific knowledge of understanding and controlling many of the complex interactions between human activities and nature 我们目前的科学知识在理解和控制人类活动和自然之间复杂的相互作用的科学知识上存在 相当大的缺陷 Many environmental problems which could be eliminated or reduced by the application of current technology，but which are not dealt with because of society’s lack of will to do so，or in many instance because of a lack of resources to do so. 许多环境问题可以应用现有技术消除或减少，但没有得到处理是因为社会缺乏这样做的意愿，或者像许多例子那样因为缺乏资源。 Interaction of Systems互动系统 A number of different environmental problems are associated with water, air, or land systems. 许多不同的环境问题都涉及到水，空气，或土壤。 Many of these problems will apply only within one of these systems, justifying the breakdown into these categories.许多这些问题只适用于在其中一个系统，这为这些种类中的细目分类提供了充分的理由。 Such a classification is also useful for easier comprehension of related problems within one system.这种分类也有助于更容易理解一个系统里的相关问题。
名词解释：等响曲线，折点加氯法，厌氧消化，污泥龄 简答：静电除尘技术原理，超滤和反渗透的相同点与区别，填埋场渗滤液的特征和控制方式，混凝技术的影响因素 2014年初试 大气： 一．选择： 1、煤在与空气隔绝条件下加热分解出的可燃气体称为 A、气化分 B、油分 C、挥发分 D、有机分 2、在特殊环境下，硫与的反应可将硫固定在固相中。 A、有机组分 B、无机组分 C、水分 D、微生 3、大气稳定度级别中A级为 A、强不稳定 B、不稳定 C、中性 D、稳定 4、煤质对排尘浓度有很大影响，其中以下两种影响最大 A、密度和孔隙 B、密度和粒径 C、水分和粒径 D、灰分和水分 5、当气块的干绝热递减率γd大于气温直减率γ时，则大气为 A、不稳定 B、稳定 C、中性 D、极不稳定 6、柴油机车主要控制的目标污染物为 A、CO、HC和NO B、CO、HC和黑烟 C、HC和NOX D、NOX和黑烟 7、工业上电除尘器倾向于采用 A、正电晕电极 B、负电晕电极 C、直流电极 D、正、负电晕电极均可 8、氨法脱硫的质量传递主要受控制。 A、液相阻力 B、气相阻力 C、反应动力学 D、床层压降
9、在石灰/石灰石法脱除气体中SO2的关键步骤是 A、生成HSO3— B、生成H2SO3 C、生成Ca2+ D、生成H+ 10、选择性催化还原法烟气脱硝工艺操作的两个关键因素是 A、床层阻力损失和催化剂中毒 B、空间气速和烟气中残留的氨 C、操作压力和温度 D、催化剂失活和烟气中残留的氨 11.影响燃烧过程的“三T”因素是指（）。 A 温度、时间和湍流 B 理论空气量、过剩空气系数和空燃比 C 温度、时间和空燃比 D 温度、时间和过剩空气系数 12.容易造成极其严重地面污染的烟流的扩散形式是（c ）。 A 扇形 B 锥形 C 漫烟形 D 屋脊形 13.在选用静电除尘器来净化含尘废气时，首先必须考虑粉尘的（d ）。 A 粒径 B 密度 C 粘附性 D 荷电性 14. 型煤固硫和循环流化床燃烧脱硫所使用的固硫剂分别为（b ） A 石灰石，石灰 B 石灰，石灰 C 石灰石,石灰石 D 石灰，石灰石 15.以氨还原剂，在一定湿度和催化剂作用下将NOX还原为无害的N2和H2O，通称为（b）。 a.非选择性催化还原法 b.选择性催化还原法 c.催化还原法 d.气相反应法 16.单位质量燃料完全燃烧所需的空气质量称为（）。 a.理论空气量 b.实际空气量 c.空气过剩系数 d.空燃比 二．名词解释：大气污染。大气稳定度。空燃比。有效驱进速度。烟气脱硝。 三.简答题：
环境科学与工程专业主要研究什么 环境科学与工程专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。 研究方向 本培养方案按环境科学与工程一级学科制定，适用环境科学、环境工程两个二级学科。主要研究方向及其内容： 1.水污染控制理论与技术 城市污水处理厂的设计理论与技术;污水脱氮除磷技术;有机废水的厌氧处理技术，污水处理厂的自动控制理论与技术;膜分离理论与技术;高级氧化技术;水体富营养化研究;河流、湖泊等水体的水质模拟研究。 2.大气污染控制技术与理论 燃煤锅炉烟气脱硫技术;机动车排放污染控制理论与技术;清洁燃烧与大气污染控制理论与技术;室内空气环境质量与评价。 3.固体废物污染控制及资源化 生活垃圾的分类收集、运输与管理方法;卫生填埋场中垃圾降解规律;垃圾渗滤液产生的规律及治理技术;填埋气产生规律及开发利用;垃圾的堆肥化理论与技术研究;焚烧技术及设备的研究。各类工矿企业固体废弃物的处理处置及资源化技术的研究。 4.污染物的环境行为 污染物在大气、水体、土壤、地下水环境介质中的物理扩散，化学吸附-解吸、转化，生物降解与富集规律研究。
5.环境地质 研究工程建设对地质环境的影响与控制;研究地下水环境影响的规律与控制;研究地质灾害、洪涝灾害的形成规律、预测评价方法及防治措施，研究水土流失的形成发展规律与控制技术。 6.振动与噪声控制技术 环境振动噪声控制理论与技术;振动噪声测试理论与技术;环境振动噪声预测与评价;环境噪声振动的综合治理;机械设备噪声控制理论及技术;轨道交通噪声振动控制理论与技术。 7.交通环境污染与控制 交通污染形成机制、交通污染的危害分析、交通污染防治技术、交通环境管理手段、交通环境可持续发展以及与交通运载工具、交通运输过程及交通工程建设相关的环境影响评价等的研究。 8.环境规划与管理 城市环境规划;区域环境规划;流域环境规划;交通环境规划与管理;环境经济与投资;环境法规与政策。