合肥工业大学
研究生“助教”岗位设置汇总表
培养单位：_计算机与信息学院__（盖章）填表日期： 2014 年 10月 23日
填表人：__ _罗珣审核人：__ _
党委学生工作部制
考试时年月日专业年级13会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 一、填空题（每空0.5分，共11分） 1、是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 2、数据管理技术经历了、、 3个阶段。 3、数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由、和三 级构成。数据库管理系统在三级模式之间提供了和两层映射。 7、关系模型中常用的关系操作包括和、、两大部分。 10、SQL即，是关系数据库的标准语言。 12、是从一个或几个表导出的表。 13、是防止数据库中数据在存储和传输中失密的有效手段。加密的基本思想是。 14、是将数据库中的数据以及与数据库正常运行有关的信息，定期或不定期地保存起来，以被恢复数据库的使用。 15、是指保护数据库以防止非法使用所造成的数据泄露、更改或破坏。 16、是指数据的正确性和相容性，并且有、、用户定义完整性。 二、简答题（每小题5分，共20分） 1、数据库设计有哪几个基本步骤。 2、在SQL语言中，SELECT语句的一般格式 3、简述数据库系统的组成。 4、数据库管理系统的主要功能有哪些 三、在关系S和关系R，用关系代数写出R∪S、R∩S、R×S、R-S、σb(R)(20分) S 考生注意：答题内容勿超过装订线左侧装线订
考试时年月日专业年级13会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 R 四、从表Student、Course表和SC表用SQL语言完成下列问题：（49分） 1、建立一个“学生”表Course。 2、向Student表增加“入学时间”列，其数据类型为日期型。 3、删除SC表 4、查询选修1号课程的学生姓名。 5、查询学号为20101101的学生的详细情况。 6、将一个新学生元组（学号：20101107；姓名：李四；性别：男；所在系：CS；年龄 23岁）插入到 Student表中。 7、将课程名为数据库的学分改为6。 8、删除姓名为李勇的学生记录。 表Student。 a b c a b c
2015年合肥工业大学硕士研究生复试笔试试题（回忆版） 适用于计算机科学与技术、计算机技术专业操作系统部分（共50分） 一、填空题（2分/题） 1．操作系统的基本类型包括__、分时操作系统、实时操作系统。 2．在操作系统中为实现应用程序和计算机硬件的隔离，将应用程序置于OS的控制下，操作系统内核应该运行在权限级别最高的_____态。 3．有四个进程P1、P2、P3、P4 分别于时刻0,1,2,3进入进程就绪队列，其CPU 执行时间分别为3,6,1,4个时间单位，则采用非抢占式策略及短进程优先调度算 法时，四进程执行次序为：_____。 4．系统产生死锁的原因是进程竞争资源和____。 5．操作系统实现设备独立性的方法是，编程使用逻辑设备名称，而在程序实际执行时，由操作系统根据逻辑设备表将逻辑设备映射成_____设备。 二、单选题（2分/题） 1.系统中有5个进程共享1个临界资源，使用wait/signal原语来实现临界区控制， 设置一个互斥信号量S，则系统运行过程中，S.value的取值最大为（） A．5 B.4 C.1 D.0 2.对于不采用紧凑技术的动态分区存储管理系统，如果有4个不连续的空闲分区 A,B,C,D 大小分别为100k,40k,30k,80k，此时有一个需要35k的作业运行，系统 采用最佳适应算法分配空闲分区，则为其分配A,B,C,D中哪一个分区合适？ A．A B.B C.C D.D 3.有关分段系统总段表的说法错误的是（） 4.如果有文件所占用的摸个磁盘块损坏，不仅会造成该磁盘块数据丢失，还会导 致该文件在该磁盘块之后的磁盘块的数据丢失，则这种现象属于哪一种磁盘文 件的外存分配方式？（） A．连续分配 B.隐式链接 C.显式链接 D.索引分配 5.有关文件的说法错误的是（） 三、简答题（5分/题） 1、进程的基本状态有哪些，画出这些状态之间的转换关系图 2、假定在磁盘调度中，当前磁道所在位置是100号，当前磁头运动方向为磁道号 增加的方向，系统中磁道请求序列为27-89-12-176-48-35-101-68-43，写出采用 SCAN算法时磁头移动序列，并计算磁头移动的总距离。 四、综合题（10分/题） 1、若有一个文件F供进程共享，现把进程分成A,B组，规定同组进程可以同时读 文件F，但当有A组(或B组)的进程在读文件F时不允许B组(或A组)的进程读文 件F，即A组进程和B组进程互斥共享文件F。请用wait/signal原语协调进程的并 发执行。 2、1）解释分页存储管理方案2）如何改造其软硬件系统来实现虚拟存储器？
1、计算机系统结构排名学科代码：081201 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 清华大学 A++ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 2 华中科技大学 A++ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 3 北京大学 A+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 4 东北大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 5 西安交通大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 6 复旦大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 7 中国科学技术大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 8 西安电子科技大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 9 电子科技大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 10 吉林大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 11 北京航空航天大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 12 南京大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 13 东南大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 14 重庆大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 15 武汉大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 2、计算机软件与理论排名学科代码：081202 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 北京大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 2 南京大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 3 清华大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 4 武汉大学 A+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 5 复旦大学 A+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 6 华中科技大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 7 中山大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 8 山东大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 9 北京航空航天大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 10 中国科学技术大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 11 西安交通大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 12 吉林大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 13 东北大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 14 西北大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 贵州大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 山东科技大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 电子科技大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 东南大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 四川大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京理工大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 重庆大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 大连理工大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京交通大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京邮电大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 同济大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 上海大学 C+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 3、计算机应用技术排名学科代码：081203 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 清华大学 A++ 081203计算机应用技术 081200计算机科学与技术 08工学
合肥工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则 1 总则 本科毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是实现人才培养目标的最后一个综合性教学实践环节，是培养学生创新思维，提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学知识、理论及各种能力解决学术和实际问题的重要方式，也是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。为做好我校本科毕业设计（论文）工作，特制订本细则。 2 毕业设计(论文)选题原则和要求 2.1 选题原则 2.1.1专业性原则。毕业设计（论文）的选题要符合专业培养目标和教学基本要求，要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。要有利于巩固、深化学生所学的知识，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有利于培养学生的创新思维和创新能力；要有利于培养学生独立思考、独立工作的能力，要有利于培养学生的科研能力和技术能力。 2.1.2实践性原则。毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励学院与科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定选题，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值。符合要求的可采取校内外联合指导的方式。要求结合生产实践、社会实践和科研实践的题目占80%以上。工科类专业的题目要密切联系科研、生产、实验室建设
或社会实际，
毕业设计应占60%以上；理科类专业的题目应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法类专业的题目原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。 2.1.3创新性原则。毕业设计（论文）的选题应突出创新性，充分发挥学生的专长和创造潜能。要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，注重新技术、新理论、新方法的运用，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。 2.1.4可行性原则。毕业设计（论文）的选题要具有可行性，深度、广度和难度要适当，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际。要切实满足本科毕业论文工作量的要求，同时避免过多和过少两个极端。保证学生通过努力能够按时完成任务，较为复杂、难度较大的题目要取得阶段性成果。 2.1.5多样性原则。毕业设计（论文）的选题要覆盖到专业的各个方面，避免千篇一律。要贯彻因材施教的教育方针，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作。题目每年的更新率要大于75%，不得有四年以上的旧题。 2.2 选题要求 2.2.1 毕业设计（论文）选题由指导教师拟定。指导教师拟定毕业设计（论文）题目后，经系（教研室）集体讨论认定，由系（教研室）主任签字确定。题目数量原则上应大于学生人数的20%。 2.2.2 选题工作实行师生双向选择。双向选择未能落实的由专业教研室负责协调落实。每位教师指导的学生
设计数据库、数据表并编程实现 一、实验目的 通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析，通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器，利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能，设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作，并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。 二、实验内容 （1）根据实验建议所示，建立“学生管理”数据库。 （2）建立数据表的方法，建立五个相关的数据表。完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。 （3）熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令； （4）熟练掌握为各表常用字段建立索引，以提高数据检索效率。 create database 学生管理; create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null, sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20), sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15), email Char(40), primary key(sno) ); create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6), ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno)); create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno), foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno), score Numeric(3)); create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) , Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15), tbirthdayDatetime); create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdatedatetime, classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno), foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));
转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭 现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的 明天。 12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当 时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！ 向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天 更加美好！ 1998年我校重归教育 部纪实 陈心昭 1998年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行中
央和地方共建，其中大部分以地方管理为主，少数以中央为主。我校在这次调整中能否进入以中央为主管理的行列，称为教育部直属高校，对于学校发展意义重大、影响深远。因此，学校的归属成为全校师生员工 十分关切的问题。 那时，原合肥工业大学与原安徽工学院合并不到一年。合肥工业大学的重组以及“211工程”的部门预审使学校出现了新气象，学校要加快发展已成为大家的强烈愿望。但是，长期投入不足，积累的矛盾和问题很多，两校合并后又出现很多问题需要妥善解决。在这样困难和复杂的情况下，又面临学校归属的严峻现实，对学校领导班子的压力很大。我感到压力更大，因为那年1月5日，朱剑中书记肝病复发往上海治疗，病情逐渐恶化，我们不能让这个问题增加他的压力影响治疗，主要责任只能由我来承担。合肥工业大学建校已五十多年，1960年就被列为全国重点大学，1960年至1962年曾隶属教育部，此后36年由机械部管理。如果在这次调整中能进入教育部，学校将有更大的发展空间。从掌握的情况看，当时撤销调整的部委，每家直属的全国重点高校多至1—2所，而机械部却多达5所。合工大当时在机械部排名第三，进入教育部的难度非常之大。尽管许多教师干部能够体谅，但我作为校长是要负这个历史责任的。因此，从3月10日全国人大通过《决定》起，我脑子里想的都是如何尽最大努力做工作，以取得好的结果。国务院的机构改革雷厉风行，有关高校调整方案将很快出台，下面两三个月十分关键。校党政领导班子对此非常重视，认识高度一致，大家认为：学校的归属问题
附件2 合肥工业大学硕士研究生 指导教师资格申请表 一级学科： 所属学院： 姓名： 填表日期： 合肥工业大学学位评定委员会制 二〇一五年十一月
填表说明 1、本表只需填写符合硕导遴选条件的相关内容，请申请者认真、如实填写。 2、封面上的“一级学科”，请按国务院学位委员会2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中的名称填写；“所属学院”为一级学科所在学院。 3、“项目名称及编号”中的编号：属国家有关部委、省、直辖市或地市（局）批准立项的项目，编号填写批准部门的项目编号，其他项目，请填校内编号。“起讫时间”以任务书（合同书）为准。 4、表中“是否核心刊物”，指的是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会研制出版的《中文核心期刊要目总览》中列出的期刊（简称“中文核心期刊”）。 5、论文收录情况主要填写SCI,SSCI,EI,A&HCI,ISTP和CSSCI。 （1）SCI，SSCI，EI，A&HCI，ISTP分别指美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库、社会科学引文索引数据库、工程索引数据库、艺术与人文引文索引数据库及科技会议录索引数据库。 （2）CSSCI指南京大学编制的中文社会科学引文索引数据库（近三年的数据库均有效）。 6、人文社科类学科包括：哲学、经济学、法学、历史学、教育学、文学、管理学、艺术学、建筑学；基础学科包括：数学和物理学。 7、近三年指2012年9月1日－2015年8月31日。 8、本表原则上不加页，但可依据本人业绩情况对第一～四栏作微调；请用A4幅面，双面打印。 附：合肥工业大学硕导选聘条件 (摘自《合肥工业大学硕士研究生指导教师资格审核暂行办法》（合工大政发〔2013〕151号）第五条硕导任职资格的基本条件： 1、拥护党的基本路线和教育方针，具有良好的职业道德，熟悉研究生教育规律，教书育人，为人师表。 2、身体健康，年龄不超过57周岁（新增硕导申请者，年龄不超过55周岁）的高级职称者；或年龄不超过35周岁、具有博士学位、承担重要科研课题的讲师。 3、研究方向较明确，近三年，主持省部及以上教研、科研项目≧1项；或主持的教研、纵横向科研项目到校研究经费≧6万元（人文社科类学科和基础学科≧2万元）；或作为骨干成员，承担的教研、纵横向科研项目到校研究经费≧9万元（人文社科类学科和基础学科≧3万元）。 4、近三年，取得的学术成果达到如下基本条件之一： （1）以第一作者发表本学科领域校定核心期刊（2010版）或SCI、EI、SSCI、A&HCI、CSSCI 收录期刊论文≧1篇；或以第一作者发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或ISTP、SCI、EI、SSCI检索（以下简称“四大检索”）学术会议论文≧2篇。 （2）公开出版学术专著、新编教材、译著1部（署名为前2名），并以第一作者发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 （3）获得厅局级一等以上科技成果奖励、授权发明专利（前2位）、实用新型专利（排名第1）、软件著作权（排名第1）、设计奖（拥有个人证书）、地方标准（前2位）、国家标准（前3位）≧1项；并发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 （4）以工程或设计为主的单位，获得2项以上国家或省部主管部门组织的设计比赛奖励（拥有个人证书），或承担过2项以上较大工程项目的设计、技术负责，并发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 第六条申请者近三年取得的学术成果，若超过基本条件的50%，其项目经费条件要求可减半。
合肥工业大学学院搬迁工作方案
附件： 合肥工业大学学院搬迁工作方案 根据学校合肥校区双校区办学要求，学校决定部分学院从屯溪路校区整体搬迁至翡翠湖校区，汽车与交通工程学院从翡翠湖校区搬迁至屯溪路校区。此次搬迁工作涉及单位多，人数多，设备多，家具多，为保证搬迁工作按期、规范、有序地进行，特制定此方案。 一、搬迁原则 1.精心组织、严明纪律、服从安排、顾全大局； 2.优化利用、杜绝浪费、控制成本、一次到位。 二、搬迁工作领导机构 （一）成立搬迁工作领导小组 组长：梁樑 副组长：吴玉程朱大勇闫平陆林季益洪 成员：秦广龙陈鸿海陈翌庆祝元法王峰李峰刘颖陈文恩王小虎徐常胜祖权吴华清 刘峰韩江洪胡丹刘永胜李金华朱士信方留梁华国赵金华张代胜石琴郑利平鲁昌华刘健 姚日生 职责：1、全面负责学院搬迁工作的安排； 2、审定各学院搬迁经费预算；
3、研究解决搬迁过程中出现的各类重大问题。 （二）根据搬迁工作要求，成立六个工作小组 1.综合协调组 组长：季益洪 成员：陈翌庆李峰陈文恩田合雷范仁庆苏建国 职责：1）制定搬迁工作方案； 2）负责搬迁工作的总体协调； 3）落实搬迁工作领导小组交办事宜。 2.固定资产工作组 组长：祝元法 成员：李峰刘颖陈继靖 职责：1）摸清搬迁单位用房与设备、家具的基本情况，确 定搬迁设备、家具搬迁清单； 2）落实行政用房及科研用房分配方案； 3）负责搬迁单位国有资产的调拨、报废等处理工作； 4）落实搬迁工作经费。 3.实验设备工作组 组长：陈翌庆 成员：钟华勇王伟纵立安李祥毋奇云 职责：1）明确需要搬迁的设备清单； 2）编制设备添置与设备搬迁经费预算；审核各学
考试时间：年月专业年级 13级会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 一、填空题（每空0.5分，共12分） 1、是指对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护，它是数据处理的 中心问题。 2、数据模型有和两类模型。数据模型通常由、和 完整性约束三部分组成。 3、数据库系统一般由、、和构成。 4、关系模型中有三类完整性约束：、和用户定义的完整性。 5、传统的集合运算是二目运算包括、差、、四种运算。专门的关系运算包括选择、、、等。 6、支持SQL的RDBMS同样支持数据库三级模式结构，其中外模式对应于和部分基本表，模式对应于，内模式对应于。 7、间接地实现支持存取谓词的用户权限定义。 8、审计一般可以分为和。 9、关系模式R中属性或属性组X并非R的码，但X是另一个关系模式的码，则称X是R 的。 二、简答题（每小题4分，共20分） 1、简述关系模型的3个组成部分。 2、在SQL语言中，SELECT语句的一般格式 3、在SQL语言中，模式定义与删除语句一般格式。 。 4、在SQL语言中，插入数据、修改数据、删除数据语句一般格式。 5、在SQL语言中，基本表定义与删除语句一般格式。 考生注意：答题内容勿超过装订线左侧装线订
考试时间：年月专业年级 13级会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 三、在关系R和关系S，用关系代数写出R∪S、R∩S、R×S、R-S、σB(R)、（20分） R S 四、从表Student、Course表和SC表用SQL语言完成下列问题：（48分） 1、建立一个“学生”表Student。 2、向Course表增加“授课教师”列，其数据类型为字符型。 3、删除SC表 4、查询Course表中课程名和学分。 5、查询学号为20101101的学生的详细情况。 6、将一个新学生元组（学号：20101105；姓名：李四；性别：男；所在系：CS；年龄23岁）插入到 Student表中。 7、将课程名为数据库的学分改为6。 8、删除学号为20101102的学生记录。 表Student。 A B C A B C
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：合肥工业大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是合肥工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。合肥工业大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在合肥工业大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在合肥工业大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任合肥工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
一．选择题（共20分） 1．计算机网络按其所涉及及范围的大小和计算机之间互连的距离，其类型可分为：(A) A. 局域网、城域网和广域网 B. 局域网和广域网 C. 分布的、集中的和混合的 D. 通信网、因特网和万维网 2．在以太网结构中,工作站间通过以下机制协调数据传输(A) A. CSMA/CD B. RARP C. 令牌 D. 预约 3．若两台主机在同一子网中，则两台主机的IP地址分别与它们的子网掩码相“与”的结果一定：(C) A. 为全0 B. 为全1 C. 相同 D. 不同 4．工作在OSI参考模型中网络层上的网络互连设备是：(D) A. 中继器 B. 网桥 C. 网关 D. 路由器 5．数据链路层上信息传输的基本单位称为：(C) A. 段 B. 位 C. 帧 D. 报文 6．ATM信元及信元头的字节数分别为：(D) A）5、53 B）50、5 C）50、3 D）53、5 7．互联网中所有端系统和路由器都必须实现(D)协议。 A. SNMP B. SMTP C. TCP D. IP 8．ARP协议实现的功能是：(C) A、域名地址到IP地址的解析 B、IP地址到域名地址的解析 C、IP地址到物理地址的解析 9．下列交换技术中，节点不采用“存储—转发”方式的是：(A) A 、电路交换技术 B 、报文交换技术 C 、虚电路交换技术 D 、数据报交换技术 10. TCP提供面向(A)的传输服务。 A. 连接 B. 无连接 C. 地址 D. 端口 二．填空题（共30分） 1．每个IP地址被分割成前缀和后缀两部分，其中前缀部分用于确定网络号，后缀部分用于确定主机号。 2．用一对传输线传送多路信息的方法称为复用，常用的多路复用
合肥工业大学2010—2011学年度在学科建设、教学、科研、管理等工作中取得突出成绩的单位和个人 2011-09-08 一、教学 （一）特色专业 1、计算机与信息学院的“计算机科学与技术”被评为省级特色专业。 2、电子科学与应用物理学院的“电子科学与技术”被评为省级特色专业。 （二）实验教学示范中心 1、仪器与光电工程学院的“测控技术实验中心”被评为省级实验教学示范中心。 （三）教学成果奖 1、朱华炳等同志负责的《工程训练课程教学质量保障体系的研究与实践》获省级教学成果特等奖。 2、洪天求等同志负责的“学分制条件下高等院校数字化个性化新型教务管理模式的探索研究与实践”获省级教学成果特等奖。 3、王章豹等同志负责的“大工程教育理念下工科大学生工程素质和创新创业能力培养的研究与实践” 获省级教学成果特等奖。 4、张辉等同志负责的“基于智能车的大学生创新实践平台的建设”获省级教学成果一等奖。 5、朱士信等同志负责的“以高等数学课程改革为中心建设高素质的教学团队”获省级教学成果一等奖。 6、黄景荣等同志负责的“复合型高素质人才实践创新能力培养的研究与实践”获省级教学成果一等奖。 7、姜绍通等同志负责的“构建多层次产学研合作工程实践教学模式提升食品类本科专业工程教育质量” 获省级教学成果一等奖。 8、黄志斌等同志负责的“…以人为本?的大学生思想政治教育工作研究与实践”获省级教学成果一等奖。 9、崔鹏等同志负责的“构建多元化工程实践平台，培养创新型化工类工程技术人才”获省级教学成果一等奖。 10、汪家权等同志负责的“面向21世纪环境工程专业人才培养模式”获省级教学成果二等奖。 11、张建设等同志负责的“基于课改后的《马克思主义基本原理概论》课的教学改革与实践”获省级教学成果二等奖。 12、李巧林等同志负责的“高校教师资源开发与管理机制创新研究与实践”获省级教学成果二等奖。 13、石敏等同志负责的“基于创新能力培养的材料物理专业教学的综合改革和建设”获省级教学成果二等奖。 14、柳炳康等同志负责的“《工程结构抗震设计》课程建设的改革与实践”获省级教学成果二等奖。 15、徐科军等同志负责的“传感器与检测技术”获省级教学成果二等奖。 16、王永红等同志负责的“基于工程教育模式的传感技术课程教学与实践体系” 获省级教学成果二等奖。
合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划 一、培养目标与基本规格 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的计算机科学技术高级专门人才。 本专业培养的基本规格是： 1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。 3、懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。 4、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。 5、具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能。 6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 7、初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 8、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。 9、具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。 二、业务范围 本专业培养的毕业生可从事： 1. 计算机系统的研究与开发； 2. 软件系统的设计与研制； 3. 计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、辅助设计、通讯等领域的应用开发； 4. 计算机网络系统的设计和应用； 5. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。 三、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计、计算机组成与体系结构、数据结构、编译原理、操作系统、数据库、微型计算机原理与汇编语言、软件工程、计算机网络。 四、基本学制 四年
2019年度教学业绩奖励暂行办法（讨论稿） 为切实落实教学工作的中心地位，强化教师教学的职责意识，激励教师主动投身到教学工作，持续提高学校教育教学质量和水平，依据学院实际，特制定本奖励办法。 第一条设奖原则：全面覆盖，着重奖励在教学各个环节表现突出的教师；突出重点，着重奖励在教育教学改革工程、专业建设、实践教学改革等方面取得的成绩；注重质量，着重奖励对办学特色、办学水平提高具有重大价值的成果，着重奖励有效提高学校学院影响力的标志性成果；示范引领，着重奖励能够带动学校教学改革、专业发展，具有示范性的成果或项目。 第二条奖励范围：主要奖励以合肥工业大学机械工程学院为第一署名单位（对只署学校名而未署学院名的，经学院认定属于我院成果也可），并经学校教务部、团委或相关部门组织申报、评审的教学成果、教材、教学研究与教学改革项目、教学技能竞赛、创新创业竞赛项目等。对于学校已经奖励的项目学院不重复奖励。 第三条奖励对象：第一获奖人为我院教师，对于指导类奖励，还需获奖项目的第一成员和主要成员均为我院学生。 第四条奖励类别 教学奖励分教学成果类、专业建设类、课程建设类、基地建设类、队伍建设类、教研论文类和指导竞赛类。 第五条奖励标准
备注： 1、如果涉及到团队获奖的，本奖励只奖励第一获奖人，团队成员奖金由第一获奖人进行二次分配。 2、以上各奖项中，如果学校已奖，则学院不重复设奖。 第六条奖励说明：本奖励办法涉及的科技创新及学科竞赛是指由教育部、团中央、全国学联或全国专业教指委主办的赛事（省赛由相应的省级部门主办），以竞赛获奖奖状印章为准，本奖励办法不计承办单位代章的奖励。 第七条本规定涉及的奖励从学院奖励绩效经费中支出。 第八条奖励申请流程：在学校奖励范围内的，按学校教务部公布的清单发放；不在学校奖励范围内的，由学院教学办对本年度的获奖和已按项目任务书约定如期进行检查验收结题的项目进行统计、审核、认定、汇总，经院党政联席会认定后，由教学副院长签字，按学院核算后的实际教学业绩奖励基数发放。公示无争议的项目材料交至学院教学办，经复核后报学院审批，通过后统一发放奖励。统计日期之后获奖或验收结题的项目，纳入下一年度进行奖励，未按项目任务书约定如期进行检查验收结题的项目不予奖励。 第九条所有成果和项目的认定以文件或证书为凭证。未经学校
~ 合肥工业大学计算机与信息学院关于全日制硕士研究生分配的 有关规定（2020版） 为应对2020级专业学位硕士研究生招生方式的重大变化，做好新录取硕士研究生分配导师工作，保证此项工作合理、顺利进行，特制订如下规定： 1.硕士生分配导师工作分两个阶段进行: （1）第一阶段：硕士生及导师双向选择。每年硕士生招生录取工作结束后，硕士生填报意向研究方向及导师。每位导师根据学生志愿在本年度招生名额 上限内选择硕士生。 （2）第二阶段：学院调配及团队内部调整。对未被选择的硕士生，由研究生办公室予以调配，调配时应尽可能满足该生填报意愿方向，并向执行重大项 目的导师及团队倾斜；团队可根据需要，将第一阶段选择的硕士生在团队 内部进行调整。 2.为保证培养质量，合理分配硕士生资源，对导师指导学生名额做出如下规定： （1）计算机科学与技术、软件工程学科、信息与通信工程学科的硕士生导师可以在我院所有招生的学科专业内跨学科自由招收硕士研究生。 （2）每位导师每年招收硕士生上限4名。 3.硕士生导师若有以下几种情况，经学院党政联席会和学院学位委员会审核后取消下一年度的招生资格。 （1）无故欠缴硕士生助研岗位津贴的硕士生导师； （2）累计两年指导的研究生学位论文答辩评价成绩在二级学科学位论文排名后5%； （3）指导研究生的学位论文经各级抽检部门抽检认定为“存在问题学位论文” 的硕士生导师。 （3）经学校认定存在学术不端行为的硕士生导师； （4）经学校认定为师德师风不合格的硕士生导师； （5）学校每年度在岗导师招生审核不通过的硕士生导师。 4.本规定由学院学位委员会解释执行。 计算机与信息学院 2020年3月
合肥工业大学研究生学籍管理实施细则 （2017年修订版） 第一章总则 第一条为规范学校研究生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障研究生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令），并结合我校实际，特制定本实施细则。 第二条本细则适用于按照国家招生政策和规定录取的接受学历教育的普通全日制研究生，其他接受非全日制教育的研究生参照执行。 第二章权利和义务 第三条研究生在校期间依法享有下列权利： 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 2、参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； 3、申请奖学金、助学金及助学贷款； 4、在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 5、在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校
管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权； 6、对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权利、财产等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼； 7、法律、法规及学校章程规定的其他权利。 第四条研究生在校期间依法履行下列义务： 1、遵守宪法和法律、法规； 2、遵守学校章程和学校规章制度； 3、恪守学术道德，完成规定学业； 4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； 5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 6、法律、法规及学校章程规定的其他义务。 第三章入学与注册 第五条按国家招生规定录取的研究生新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。请假一般不得超过两周。
数据库课程设计 专业班级计算机科学与技术11-4班学生姓名及学号 教学班号0004班 任课教师沈明玉 实验指导教师沈明玉 实验地点第四机房 2012~2013学年第二/三学期
目录 摘要 (2) 1 系统分析 (3) 1.1可行性分析 1.2需求分析 1.3数据需求 1.4处理需求 1.5数据库操作任务需求 1.6数据完整性需求 1.7数据库安全性需求 1.8性能需求 2 系统设计 (7) 2.1概念设计 2.2逻辑设计 2.3物理设计 3 系统实施与测试 (16) 4总结与展望 (14) 附录： 1源代码 (15)
摘要 随着智能化物业的发展、普及和网络技术的快速提升，计算机技术、网络技术已广泛和深入地运用于物业管理行业，并和社区的智能化系统链接，完全做到集约化管理。这就成为了开发小区物业管理信息系统的基础。本物业管理软件是根据物业管理方面的标准和要求，综合管理信息系统的知识，根据小区的实际管 理需求进行开发，使用VC++6.0为开发工具、SQL Server为数据库。最终实现对该小区物业管理中的住户、投诉、收费等各项信息的统一管理和快捷的数据检索。 小区物业信息管理作为与现代社会人们生活密切相关的一项重要工作,工作量大且繁琐，事务管理工作人员需要很大的耐心。随着人们居住需求的不断提高和房地产业的不断发展,有关物业的数据越来越庞杂,人们对物业信息的处理要求日益提高,因此采用计算机作为物业管理的工具是历史发展的必然,发展电子计算机在此领域的应用,这是物业管理手段现代化的发展方向。只有利用计算机进行物业管理,特别是进行联网管理,才可能实现物业信息的标准化和规范化,为物业管理工作提供准确及时的信息,有助于物业管理部门进行管理并做出相关决策；同时也使物业管理公司及时准确地了解运营状况,做出经营决策,这样才能使物业管理走向现代化。根据小区物业管理计算机化的实际要求,本系统主要实现以下功能:将该小区的物业信息进行综合管理和统计分析，具有数据备份和数据恢复的功能，而且以方便住户查询为中心，突出物业信息管理系统的检索功能。 经过一个学期对数据库系统的学习，同学们都认为真正的学到了有用知识，可能有一些人学的不够理想，但无论如何，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。此次课程设计的目的，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。本次数据库课程设计是以 SQL Server数据库作为后台以VC作为前台的应用型设计课程。综合我们所学 的两大课程创建应用型的数据库系统，大大的提高了我们学生的动手能力，作到了理论与实践相结合。 关键字： 物业管理，数据库，存储过程，插入，修改，删除，视图，触发器，索引
合肥工业大学 2018年招收攻读硕士研究生入学考试试题 试题名称：计算机科学与技术学科专业基础综合代码：850（注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效） 一．单项选择题，每小题2分，共80分。 1.为解决计算机与打印机之间速度不匹配的问题，通常设置一个打印数据缓冲区，主机将要输出的数据依次写入该缓冲区，而打印机则依次从该缓冲区中取出数据。该缓冲区的逻辑结构应该是 A.栈 B.队列 C.树 D.图 2.设栈S和队列Q的初始状态均为空，元素abcdefg依次进入栈S。若每个元素出栈后立即进入队列Q，且7个元素出队的顺序是bdcfeag，则栈S的容量至少是 A．1 B.2 C.3 D.4 3.给定二叉树图所示。设N代表二叉树的根，L代表根结点的左子树，R代表根结点的右子树。若遍历后的结点序列为3，1，7，5，6，2，4，则其遍历方式是 A．LRN B.NRL C.RLN D.RNL 4.下列二叉排序树中，满足平衡二叉树定义的是 A． B. C. D. 5.已知一棵完全二叉树的第6层（设根为第1层）有8个叶结点，则完全二叉树的结点个数最多是 A．39 B.52 C.111 D.119
6.将森林转换为对应的二叉树，若在二叉树中，结点u是结点v的父结点的父结点，则在原来的森林中，u和v可能具有的关系是 I．父子关系II.兄弟关系III.u的父结点与v的父结点是兄弟关系 A.只有II B.I和II C.I和III D.I、II和III 7.下列关于无向连通图特性的叙述中，正确的是 I．所有顶点的度之和为偶数II.边数大于顶点个数减1 III.至少有一个顶点的度为1 A.只有I B.只有II C.I和II D.I和III 8.下列叙述中，不符合m阶B树定义要求的是 A．根节点最多有m棵子树 B.所有叶结点都在同一层上 C．各结点内关键字均升序或降序排列 D.叶结点之间通过指针链接 9.已知关键序列5，8，12，19，28，20，15，22是小根堆（最小堆），插入关键字3，调整后得到的小根堆是 A．3，5，12，8，28，20，15，22，19 B.3，5，12，19，20，15，22，8，28 C．3，8，12，5，20，15，22，28，19 D.3，12，5，8，28，20，15，22，19 10.若数据元素序列11，12，13，7，8，9，23，4，5是采用下列排序方法之一得到的第二趟排序后的结果，则该排序算法只能是 A．起泡排序 B.插入排序 C.选择排序 D.二路归并排序 11.冯·诺依曼计算机中指令和数据均以二进制形式存放在存储器中，CPU区分它们的依据是 A．指令操作码的译码结果 B.指令和数据的寻址方式 C.指令周期的不同阶段 D.指令和数据所在的存储单元 12.一个C语言程序在一台32位机器上运行。程序中定义了三个变量xyz，其中x和z是int型，y为short型。当x=127，y=-9时，执行赋值语句z=x+y后，xyz的值分别是 A．X=0000007FH，y=FFF9H，z=00000076H A．X=0000007FH，y=FFF9H，z=FFFF0076H A．X=0000007FH，y=FFF7H，z=FFFF0076H A．X=0000007FH，y=FFF7H，z=00000076H 13.浮点数加减运算过程一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤。设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示，且位数分别为5位和7位（均含2位符号位）。若有两个数X=27×29/32，Y=25×5/8，则用浮点加法计算X+Y的最终结果是 A．001111100010 B.001110100010 C．010********* D.发生溢出