同研究生谈科技文献阅读
彭渤
科技文献阅读在科研活动中占有十分重要的地位。在我看来，阅读专业文献应贯穿科研活动的整个过程。信息时代，面对浩如烟海的专业科技文献，究竟应该如何来阅读呢？这是很多研究生问我的问题。以前在讲授《文献阅读与科技论文写作》这门课程，与学生讨论交流时，这个问题是大家课堂问得最多的问题。一些学生甚至毕业后，还发邮件来问这个问题。但我想，不同的学者对这个问题有不同的体会和答案。这里谈谈自己的体会，仅供参考。并期以抱砖引玉。
1. 科技文献的作用。阅读文献，首先应明确文献在科研工作，特别是基础研究中的作用。文献在科研活动中具有如下三方面的作用或者功能。(1) 文献资料构筑了某个领域的研究背景。即一般基金申请书中的“国内外研究现状部分”的内容，或者文章本身的引言部分的内容。一份基金申请书，或者一篇投稿的论文，对某领域研究背景的表述和分析，是最能反映申请书或者论文水平的部分。一项研究起点高低的程度，全在于其对研究背景的把握和分析。因而作者对相关文献资料的占有程度、把握水平和理解深度，是决定某项研究水平高低的关键之一。(2) 文献资料为科研工作奠定研究基础。一项研究设计的研究内容、技术路线和研究方案，在理论上是否成立，在实践上是否可行，文献资料的分析能够帮助你作出判断。因此，文献资料在理论上为科研工作奠定了研究的理论基础，在实践上为科研工作创造了一定的工作条件。(3) 文献资料是“巨人的肩膀”。科技创新不是喊口号，更不是“无源之水”。她需要“土壤”，需要根基。这个“土壤”和根基的重要组成部分，就是文献资料。在这个“土壤”和根基上，发生知识“火花”的碰撞，实现科技创新，其实就是站在了“巨人的肩膀”之上的认识升华、技术革新或者理论突破。因此，文献资料是创新“火花”的源头，是“巨人的肩膀”。
2. 阅读科技文献的目的。上述科技文献在科研活动中所起的作用表明，阅读参考文献的主要目的之一就是提升学术水平。在笔者看来，具体包括如下四个方面。(1) 丰富基础知识。文献与专著等书籍不同，文献传播的知识常常是零散的，而一般专著或者教材包容的知识具一定的系统性。但文献，特别是新近文献，常常传播最新的知识点。因而，通过阅读某个领域的新近文献，追踪阅读历史文献，能为读者打下某个研究领域全面、深刻、丰厚的知识基础。使初学者由入门进步到专业水平。进而可达到通观全局，充满自信的程度。(2) 把握学术观点。在同一个研究领域，不同的学者从不同的研究层面、(对地质学、地理学等自然科学而言)不同的研究地域、不同的研究方法，甚至不同的研究水平和不同的实验条件等，对同一问题可能得到不同的认识，形成不同的学术观点。通过广泛的阅读、分析和思考，就会对不同的学术观点有全面的把握。认识(归纳、总结)不同学术观点形成的环境条件、适用范围、优点和不足等，对于进一步的科研工作十分重要。(3) 学习技术方法。大家在看文献时应该注意到，发表的专业科技文献，一般都包括研究方法的详尽表述这部分内容。特别是外文文献。这是因为方法决定结果。因而，阅读参考文献，能够达到全面了解某个领域使用的主要研究方法和技术手段的目的。如沉积物重金属元素赋存状态的研究，就有逐级化学萃取分离分析、单矿物分析、元素地球化学分析等主要的研究方法。其中化学逐级分离分析的方法又有5步法、3步法、2步法等。所有这些方法都在有关文献中有详细的表述。如果你也试图研究沉积物中重金属的活性问题，那就得首先从文献资料中，对这些方法有全面的认识。再结合自己的研究课题，确定你自己研究中采用的方法。这个过程本身就需要你有一定的见解和创新能力。(4) 积累研究素材。科学研究得到科学结论、学术观点和理论认识，都需要以客观事实为基础。即需要合理的素材来作支撑。这个研究素材可以是你通过科学考察、科学实验分析得到，也可以通过文献资料来获取。对文献资料把握得好，常常能起到事
半功倍的效果，而且可以避免做重复性的工作。且有些研究素材还必须通过文献资料这个途径才能得到。如湘江流域某区段的地质图，一般的工作不可能去填一幅地质图，必须借助相关文献来达到目的。因此，研究生在确定了研究方向和研究课题之后，就应注意从各种参考文献中积累研究素材，为进一步的研究做准备。
3. 如何阅读参考文献？这个问题不能一概而论。阅读参考文献的方法，很多情况下，是自己在实践中形成的。笔者在此提供如下一些方法，仅供参考，并欢迎指正。
(1) 正确取舍参考文献。对于一篇具体的参考文献，在阅读时，首先要判断这篇文献对你的科研有何参考价值。即这篇文献能满足你达到上述四方面目的的哪一个或者哪几个目的。通过这样一个简单的判断，你面对对浩如烟海的文献资料，就会自行作出取舍，进而为我所需、为我所用地展开阅读。
(2) 泛读与精读相结合。要使自己在专业领域打下宽厚的知识基础、夯实牢固理论根基，既需要广泛地阅读参考文献，占有各种知识点，把握研究动态，又需要深入地挖掘重要参考文献的学术思想，掌握研究方法，琢磨理论知识。即需要你对大量的参考文献展开所谓的泛读和精读。至于哪些文献应该泛读，哪些值得精读，也需要自己进行判断。对于已经入门者而言，这个并不难。但对于尚未完全入门者，还需要自己进行摸索。有时一篇文章，第一眼不一定引起你的注意，但第二次、第三次接触时，你可能会重新判断它的价值和对你的作用。通过文献的泛读，可以扩开你的知识面。而精读则有利于你的深入思考和研究。前者活跃你的思维，后者则让你谨慎思索。
(3) 追踪阅读历史文献。阅读文献时，根据文献列出的参考文献，查找相关文献，展开阅读，即为追踪阅读。这样不断地进行，就可找到某个研究领域的很多历史文献。结合阅读历史文献，可让你对某个领域的知识发展历程、存在的问题等有全面的认识和深入的了解。如对岩石风化的研究，笔者掌握到的最早的一篇文章，是1978年发表在N上的研究玄武岩风化的文章，后来有大量的文章研究花岗岩风化，再后来的研究除了研究花岗岩、玄武岩等岩浆岩岩石的风化作用外，还针对碳酸盐岩、变质岩等进行了研究，上世纪90年代中期，有大量的工作又针对黑色页岩风化进行了深入的研究。这样追踪阅读文献，不是简单地以认识某个研究的研究历史为目的，而是要深入了解相关理论知识、研究方法等的演进过程，把握科学研究的某些规律，从而明确方向。这个过程需要你付出艰苦的努力！
(4) 笔记相伴地阅读。阅读科技文献，特别是外文文献，不是看小说，讲的是阅读，其实是一个思考过程。特此建议在阅读的过程中养成作笔记的习惯。作笔记大致有如下好处：一是帮助加强记忆、熟悉文献，二是便于归纳总结和对比分析，三是给自己论文写作提供帮助。我曾经习惯做卡片。一篇文章一张卡片，有时一张卡片就只记下文题和出处。很多的卡片集中到一起，没事了像打牌一样翻一翻，一些东西就归类了，有时候思路就出来了。
(5) 对比分析地阅读。做科研要善于对比分析，阅读文献也要善于对比分析。对比其实就是思考。只有思考，才能发现问题，只有思考，才能形成自己的思路。
(6) 去伪存真地阅读。在阅读文献时，对文献中提供的认识、资料和结论等，需要自己进行加工。即进行去粗取精、去伪存真的加工。目的就要让自己成为文献的主人。
总之，科技文献的阅读需要自己在实践中形成一套适合自己的方法。当你在阅读文献时，萌生了强烈的创作/写作欲望的时候，你的文献阅读达到了较高的境界。科研是老实人的差事，阅读文献没有玩游戏那么痛快。阅读科技文献其实更像坐“冷板凳”。但我觉得可以苦中寻乐。
中科院大牛博士们教你如何读文献 这是一篇转载的文章，对于我这样的科研新手来说，这篇文章指导如何多文献实在是大有裨益啊！分享给大家读一下！ 1.如何进行文献检索 我是学自然科学的，平时确实需要不少外文文献，对于自然科学来讲英文文献检索首推Elsevier，Springer等。虽然这些数据库里面文献已经不算少了。但是有时还会碰到查不到的文献，而这些文献的数据库我们所在研究所或大学又没有买，怎么办？我基本通过以下向个途径来得到文献。 1．首先在Google 学术搜索里进行搜索，里面一般会搜出来你要找的文献，在Google学术搜索里通常情况会出现“每组几个”等字样,然后进入后，分别点击，里面的其中一个就有可能会下到全文，当然这只是碰运气，不是万能的，因为我常常碰到这种情况，所以也算是得到全文文献的一条途径吧。可以试一下。同时我发现, 从Google 学术搜索中,还可以得到一些信息,Google学术搜索中会显示出你搜索文章的引用次数,不过这个引用次数不准确,但是从侧面反应了这篇文章的质量,经典文章的引用次数绝对很高的.同时如果你用作者进行搜索时,会按引用次数出现他写的全部的文章,就知道作者的哪些文章比较经典,在没有太多时间的情况下就可只看经典的. 2．如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 学术搜索），用作者的名字来搜索,是因为我发现很多国外作者都喜欢把文章的全文（PDF）直接
挂在网上，一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页（home page）上，这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域。这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。甚至可以下到那个作者相近的内容的其它文章。如果文献是由多个作者写的，第一作者查不到个人主页，就接上面的方法查第二作者，以此类推。用文章的title来搜索,是因为在国外有的网站上,例如有的国外大学的图书馆可能会把本校一年或近几年的学术成果的Publication的PDF全文献挂在网上,或者在这个大学的ftp上也有可能会有这样类似的全文.这样就可能会免费下到你想要的全文了. 3．如果上面两个方法都没有查到你要的文献，那你就直接写邮件向作者要。一般情况下作者都喜欢把自己的文献给别人，因为他把这些文献给别人，也相当于在传播他自己的学术思想。下面是本人向老外作者要文献的一个常用的模板： Dear Professor ××× I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request your assistance. I search one of your papers:……………（你的文献题目）,but I cannot read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance. Best wishes! ×××
同研究生谈科技文献阅读 彭渤 科技文献阅读在科研活动中占有十分重要的地位。在我看来，阅读专业文献应贯穿科研活动的整个过程。信息时代，面对浩如烟海的专业科技文献，究竟应该如何来阅读呢？这是很多研究生问我的问题。以前在讲授《文献阅读与科技论文写作》这门课程，与学生讨论交流时，这个问题是大家课堂问得最多的问题。一些学生甚至毕业后，还发邮件来问这个问题。但我想，不同的学者对这个问题有不同的体会和答案。这里谈谈自己的体会，仅供参考。并期以抱砖引玉。 1. 科技文献的作用。阅读文献，首先应明确文献在科研工作，特别是基础研究中的作用。文献在科研活动中具有如下三方面的作用或者功能。(1) 文献资料构筑了某个领域的研究背景。即一般基金申请书中的“国内外研究现状部分”的内容，或者文章本身的引言部分的内容。一份基金申请书，或者一篇投稿的论文，对某领域研究背景的表述和分析，是最能反映申请书或者论文水平的部分。一项研究起点高低的程度，全在于其对研究背景的把握和分析。因而作者对相关文献资料的占有程度、把握水平和理解深度，是决定某项研究水平高低的关键之一。(2) 文献资料为科研工作奠定研究基础。一项研究设计的研究内容、技术路线和研究方案，在理论上是否成立，在实践上是否可行，文献资料的分析能够帮助你作出判断。因此，文献资料在理论上为科研工作奠定了研究的理论基础，在实践上为科研工作创造了一定的工作条件。(3) 文献资料是“巨人的肩膀”。科技创新不是喊口号，更不是“无源之水”。她需要“土壤”，需要根基。这个“土壤”和根基的重要组成部分，就是文献资料。在这个“土壤”和根基上，发生知识“火花”的碰撞，实现科技创新，其实就是站在了“巨人的肩膀”之上的认识升华、技术革新或者理论突破。因此，文献资料是创新“火花”的源头，是“巨人的肩膀”。 2. 阅读科技文献的目的。上述科技文献在科研活动中所起的作用表明，阅读参考文献的主要目的之一就是提升学术水平。在笔者看来，具体包括如下四个方面。(1) 丰富基础知识。文献与专著等书籍不同，文献传播的知识常常是零散的，而一般专著或者教材包容的知识具一定的系统性。但文献，特别是新近文献，常常传播最新的知识点。因而，通过阅读某个领域的新近文献，追踪阅读历史文献，能为读者打下某个研究领域全面、深刻、丰厚的知识基础。使初学者由入门进步到专业水平。进而可达到通观全局，充满自信的程度。(2) 把握学术观点。在同一个研究领域，不同的学者从不同的研究层面、(对地质学、地理学等自然科学而言)不同的研究地域、不同的研究方法，甚至不同的研究水平和不同的实验条件等，对同一问题可能得到不同的认识，形成不同的学术观点。通过广泛的阅读、分析和思考，就会对不同的学术观点有全面的把握。认识(归纳、总结)不同学术观点形成的环境条件、适用范围、优点和不足等，对于进一步的科研工作十分重要。(3) 学习技术方法。大家在看文献时应该注意到，发表的专业科技文献，一般都包括研究方法的详尽表述这部分内容。特别是外文文献。这是因为方法决定结果。因而，阅读参考文献，能够达到全面了解某个领域使用的主要研究方法和技术手段的目的。如沉积物重金属元素赋存状态的研究，就有逐级化学萃取分离分析、单矿物分析、元素地球化学分析等主要的研究方法。其中化学逐级分离分析的方法又有5步法、3步法、2步法等。所有这些方法都在有关文献中有详细的表述。如果你也试图研究沉积物中重金属的活性问题，那就得首先从文献资料中，对这些方法有全面的认识。再结合自己的研究课题，确定你自己研究中采用的方法。这个过程本身就需要你有一定的见解和创新能力。(4) 积累研究素材。科学研究得到科学结论、学术观点和理论认识，都需要以客观事实为基础。即需要合理的素材来作支撑。这个研究素材可以是你通过科学考察、科学实验分析得到，也可以通过文献资料来获取。对文献资料把握得好，常常能起到事
英文科技文献阅读技巧 英语阅读能力是一种重要的能力，养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技巧，对于阅读能力的提高十分重要。同学们要相信，良好的阅读习惯是可以培养的。英语科技文献主要包括，专著（monograph/treatise）、教材(teaching material)、科研论文(research paper/thesis)、学位论文(dissertation)、科研报告(research report)、产品说明书(product operating instruction)、操作说明书(operation manual)、专利文献(patent document)、技术合同（technical contract）和广告(advertisement) 等。一般来说，英语科技文献的阅读方法与英语其他文献的阅读的方法相差不大。我们先介绍几种阅读方法：采取何种阅读方法取决于阅读的目的。略读（Skimming）：只需要理解文章内容的大约50%，快速地获取中心意思和重点。速度为300~1000wpm（words per minute）。 关键是掌握英文的写作特点。将重点放在句首和句尾的主题句上。注意抓住关键词。浏览或者查阅（Scanning）：查阅只需要从文章中有目的地迅速查找某一具体事实或者特定信息。快速阅读（Fast reading）：速度为200~350 wpm。要求基本上理解文章内容。为了养成快速阅读的习惯，精读（Intensive reading）：在阅读的同时对文章从各方面（包括语法、词汇、写作特点和中心思想）进行分析。阅读时要集中精力：阅读的过程过程如下：首先是利用眼睛从文献本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010 工作企鹅2: 766085044中获取文字、图形信息，然后大脑要对有关的信息进行记忆、理解并思考。如果我们在阅读时还同时作其他的事情，比如说，听收音机、与他人聊天或考虑其他问题，势必会降低阅读的速度、影响对信息的记忆最终会影响对问题理解；这就好比一个计算机的CPU 在同时执行多个任务时会降低速度一样。加之英语不是中国学生的母语，阅读时集中精力就显得更为重要。 要养成预读的习惯：一般来说文献的文字之间有着一定的逻辑关系。一篇文章是由若干个段落构成的，每个段落表达一个主题或者一个主题的某个方面。这些段落前后之间存在一定的逻辑关系，文章的写作者正是利用这些逻辑关系来表达一定的思想。段落和句子之间也存在的类似关系。为了能够进行预读，要养成注意段落的开头句和（或）结尾句的习惯。同时，要注意连接词，正是这些连接词提供了后面文字要表达的意思的提示信息。 常见的连接词有： （1）表示增加的连接词：also，and，and then，too，in addition，further more，more over，again，on top of that，another 等。 （2）表示对照、转折的连接词：but，still，yet，however，on the other hand，on the contrary，in spite of，even though 等。 （3）表示结果和原因的连接词：because，since，so，hence，as a result，therefore，then，thus，otherwise，consequently 等。 （4）表示总结的连接词：finally，at last，in conclusion，as have shown，in other word，in brief，in short，in general，on the whole，as has been stated，to sum up，all in all 等。 （5）表示时间关系的连接词：now，then，before，after，afterwards，earlier，later，immediately，soon，next，in a few days，gradually，suddenly，finally 等。 （6）表示空间关系的连接词：near（to），far（from），in front of，behind，beside，beyond，above，below，to the right，to the left，around，outside 等。 （7）表示目的的连接词：for this reason，for this purpose，so that 等。 （8）表示强调的连接词：in fact，indeed，surely，necessarily，certainly，without any doubt，
英文科技文献阅读 英语阅读能力是一种重要的能力，养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技巧，对于阅读能力的提高十分重要。同学们要相信，良好的阅读习惯是可以培养的。 英语科技文献主要包括，专著（monograph/treatise）、教材(teaching material)、科研论文(research paper/thesis)、学位论文(dissertation)、科研报告(research report)、产品说明书(product operating instruction)、操作说明书(operation manual)、专利文献(patent document)、技术合同（technical contract）和广告(advertisement)等。一般来说，英语科技文献的阅读方法与英语其他文献的阅读的方法相差不大。 我们先介绍几种阅读方法：采取何种阅读方法取决于阅读的目的。 略读（Skimming）：只需要理解文章内容的大约50%，快速地获取中心意思和重点。速度为300~1000wpm（words per minute）。关键是掌握英文的写作特点。将重点放在句首和句尾的主题句上。注意抓住关键词。 浏览或者查阅（Scanning）：查阅只需要从文章中有目的地迅速查找某一具体事实或者特定信息。 快速阅读（Fast reading）：速度为200~350 wpm。要求基本上理解文章内容。为了养成快速阅读的习惯， 精读（Intensive reading）：在阅读的同时对文章从各方面（包括语法、词汇、写作特点和中心思想）进行分析。 阅读时要集中精力：阅读的过程过程如下：首先是利用眼睛从文献中获取文字、图形信息，然后大脑要对有关的信息进行记忆、理解并思考。如果我们在阅读时还同时作其他的事情，比如说，听收音机、与他人聊天或考虑其他问题，势必会降低阅读的速度、影响对信息的记忆最终会影响对问题理解；这就好比一个计算机的CPU在同时执行多个任务时会降低速度一样。加之英语不是中国学生的母语，阅读时集中精力就显得更为重要。 要养成预读的习惯：一般来说文献的文字之间有着一定的逻辑关系。一篇文章是由若干个段落构成的，每个段落表达一个主题或者一个主题的某个方面。这些段落前后之间存在一定的逻辑关系，文章的写作者正是利用这些逻辑关系来表达一定的思想。段落和句子之间也存在的类似关系。为了能够进行预读，要养成注意段落的开头句和（或）结尾句的习惯。同时，要注意连接词，正是这些连接词提供了后面文字要表达的意思的提示信息。常见的连接词有： （1）表示增加的连接词：also，and，and then，too，in addition，further more，more over，again，on top of that，another等。 （2）表示对照、转折的连接词：but，still，yet，however，on the other hand，on the contrary，in spite of，even though等。 （3）表示结果和原因的连接词：because，since，so，hence，as a result，therefore，then，thus，otherwise，consequently等。 （4）表示总结的连接词：finally，at last，in conclusion，as have shown，in other word，in brief，in short，in general，on the whole，as has been stated，to sum up，all in all等。
reading a scientific paper 科技论文的阅读方法 虽然这是很有诱惑力的直读通过，你会做最文本文件，它是更有效的组织方式读取。Generally, you first read the Abstract in order to understand the major points of the work.一般来说，您先阅读摘要，以了解工作的重点。 The extent of background assumed by different authors, and allowed by the journal, also varies as just discussed.对承担不同的作者，并允许该杂志的背景程度上也各不相同刚才讨论。 One extremely useful habit in reading a paper is to read the Title and the Abstract and, before going on, review in your mind what you know about the topic.一个非常有用的阅读习惯是阅读文件的标题和摘要，并在去之前，在你的头脑回顾一下你知道的话题。 This serves several purposes.这可以有以下几个目的。 First, it clarifies whether you in fact know enough background to appreciate the paper.首先，它澄清了，其实你知道足够的背景欣赏纸张。 If not, you might choose to read the background in a review or textbook, as appropriate.如果没有，你可以选择读审查或教科书的背景下，适当。 Second, it refreshes your memory about the topic.第二，刷新你的记忆的话题。Third, and perhaps most importantly, it helps you as the reader integrate the new information into your previous knowledge about the topic.第三，也许是最重要的是，它可以帮助你的读者融入你的话题以前的知识，新信息。 That is, it is used as a part of the self-education process that any professional must continue throughout his/her career.也就是说，它是用来作为自我教育的过程，任何专业必须继续在他/她的职业生涯的一部分。 If you are very familiar with the field, the Introduction can be skimmed or even skipped.如果你非常熟悉的领域，引进可脱脂，甚至跳过。 As stated above, the logical flow of most papers goes straight from the Introduction to Results; accordingly, the paper should be read in that way as well, skipping Materials and Methods and referring back to this section as needed to clarify what was actually done.如上所述，大多数论文的逻辑流去，直接从文件中的导言;因此，该文件应该阅读的方式很好，跳绳材料和方法，并指回本节需要澄清究竟做了什么。 A reader familiar with the field who is interested in a particular point given in the Abstract often skips directly to the relevant section of the Results, and from there to the Discussion for interpretation of the findings.一位读者的是谁在给定一个特定的点摘要感兴趣领域的熟悉往往直接跳转到结果的有关条文，并从那里对调查结果的解释讨论。 This is only easy to do if the paper is organized properly.这不仅容易做，如果纸张组织得当。
1阅读文献的方法总结 https://www.doczj.com/doc/202743489.html,/m/user_content.aspx?id=22154 根据课题研究方向，检索到了大量的文献后，如何阅读是一个问题，在大量看文献前，需要不断总结一些好的文献阅读方法。结合一些论坛总结的经验和自己阅读文献实践，对文献阅读方法进行整理总结。 一、文献阅读的顺序：找到相关文献后，一般先看文献的摘要，看看摘要是否跟自己的研究课题方向相关；接着看参考文献，如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）；然后再看引言，注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的。如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了。 二、泛读与精读相结合：如果一篇文献看完摘要后感觉对自己的研究思路帮助不大，仅仅能够帮助了解别人研究进展，读完摘要即存档不再继续读下去，这种文献阅读叫“略读”；除了读完摘要，还仔细看完参考文献和引言的文献阅读叫“概读”；将全文看完，并结合自己的研究思路进行分析，这种文献阅读叫做“详读”；详读了一篇论文后发现有很多的启发和思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这样对一篇文献进行阅读叫“精读”。在展开文献阅读时，需要将这些阅读方法结合使用，我的经验是“略读”、“概读”的文献占总阅读量的70%，“详读”的文献占总阅读量的20%，“精读”的文献占总阅读量的10%。 三、坚持记笔记和反复阅读：总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习；看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看，在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读。 四、电子文献与纸质文献结合看：对于“略读”、“概读”的文献可以直接看电子版，但“详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找
高效阅读文献的方法 一：由点到面。选工作实践中的疑点，热点，由一个小枝节，检索较全的文献，一般近期的 20 篇左右已经相当多了。之所以不必在意 3 年以前的，是因为知识更新非常快，且网上能 查到的多为近几年的全文。学习别人是怎么发现解决问题的。知道目前对这个问题的共同看 法，和分歧。然后，扩展开，根据兴趣和研究的目的，知道，在研究的领域：谁的文章被引 用的次数多，谁的文章最多最新最有启发性。去图书馆找他的文章看全文。逐步扩展自己的 视野，构建个人的专业知识结构和看法。 由杂到精。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、 某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。培养个人的学术修养。对于高质量高水平的期刊，定期浏览， 从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇仔细阅读新作. 好记性不如烂笔头。无论是工作中的点滴发现，思想火花，都应该写下来。我和王忠诚院士、顾玉东院士的接触中，发现他们都有记卡片的习惯。病例随访、文献观点，等等。到写作文 章时，都是现成的材料。现在有了电脑，但是写文献综述是一个完善知识结构的好方法。随 时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该 有一个记事簿，并且经常整理。 对于下载的文献，要以其内容建立以专题杂志按时间先后的专门分类。哪些需要仔细阅读并保存， 哪些用处不大，待删除，哪些需要阅读却尚未阅读。以后想到时，还能及时找到。天天学习。文献天天有。如果只作为一个收藏家，就失去了研究的意义。下载的目的是学习。通过阅读，掌握专业领域的方法和知识。只要坚持学习，就会积累起自己的知识架构。水到渠成，游刃有余。 对于初次进入一个领域的新手，必须阅读大量的文献，才能把握本领域的动态和方向。记得 一个留洋的研究生说，起初导师让他读大量的文献，而且每天都规定了数量，好像是 100篇吧？由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容 也读不懂。请教导师，却被告知只要每天把数量读够就行了。后来随着阅读量的增加，终于 最后融汇贯通，也理解了导师的方法。 而且，每个作者的研究方法多少有所区别，读得多了，渐渐就会比较出研究方法的优 点和缺点，对自己今后的研究大有裨益。 其实，由于现在科技进步很快，即使是自己从事的领域，也有很多新技术、新观点不停的出现，所以，即使是个“老手”，如果懒于更新自己的知识，也会很快落后。 三：在文献多如牛毛的今天，其感觉犹如日益增多的帖子，在不想漏掉好东西的前提下 1把握动态，每天入园后先浏览一遍自上次登陆以来的新帖子，感兴趣的再看看，必要时保 存或收藏，这大体相当与杂志的目录，以此保证不会漏掉新的东西 2回过头来重点看看感兴趣版块的精华帖、高人气帖、加密帖等，这相当于感兴趣砖头杂志 的综述、评论、或是 cutting edge （JI）之类的 3好东西不仅仅只在感兴趣版块，其他版块也有一些，在空的时候看看其他版块的精华帖、 高人气帖、加密帖等，这相当于相关砖头杂志的综述、评论、或是cutting edge（ JI）之类的4用搜索功能查找特定关键词的帖子，大体相当于定题检索 5随着对领域的熟悉，特别是对大师级人物的熟悉，有时可看看这些作者的帖子 6在信息的今天，没谁敢说已经超一流，不需再接受新的东西；更没有人能够熟悉所有的领 域 四：看看大牛是如何读文献的： 无论题目从何而来，都必需紧密追踪当前有关科学领域发展的动向。从研究生时代开始，
科技文献阅读课程教 学大纲
精品文档 研究生课程教学大纲 课程编号：S1500065Q 课程名称：科技文献阅读 开课院系：外国语学院适用学科范围：非英语专业硕士研究生任课教师：孟勐职称：副教授 讲课学时：32 学分∶2 开课学期：秋 课程类型：公共学位课开课形式：讨论与练习 课程目的： 科技文献阅读课程的目的是帮助硕士研究生掌握科技文献的文体特征，构建科技文献篇章框架，形成有效的阅读策略，培养批判性阅读能力。通过阅读真实鲜活的已发表的科技文献，掌握科技文献阅读的步骤，有效提取科技文献的主要信息，增加学生阅读科技文献的兴趣、自觉性和主动性，以满足硕士研究生未来学习和工作对获取大量科学研究信息的需求。 教学内容： 科技文献阅读课程着眼于科技文献的词汇特点、语法特点、句式结构特点、程式化特点和文体特点等方面，系统地讲授科技文献阅读过程中提取主要信息应遵循的一些基本策略和方法。课程主要包括以下内容： 1.在系统研究科技文献文体的基础上，重点讨论科技文献的文体特点， 阅读步骤和提取主要信息的策略。 2.以科技文献文体的准确性这一基本属性为出发点，从科技文献词汇的 使用规律和上下文语境等方面入手，着重讨论词汇的理解规律。 3.从科技文献句式结构的繁复性出发，了解科技文献句式特点，掌握理 解长句和难句阅读策略，提高阅读效率。 4.基于科技文献客观性这一基本属性，重点讨论数字、图表、公式的阅 读策略，以保证阅读理解的准确性。 5.学生是学习的主体，学生的参与贯穿教学过程始终。学生根据教师要 求查找本专业权威科技文献，在教师的阅读策略指导下，先行阅读， 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
文献阅读方法 一、文献是由知识、载体和记录三个基本要素所构成。知识是文献的内容；载体是文献的物质实体，如以现代的纸张、胶片、胶卷、磁带、磁盘等所显示的图书、期刊、报纸和其他等；记录方式是产生文献的手段，如以文字、数字、图形、符号、声频和视频等方式的书写、印刷、复制、录音、录像等。 二、文献阅读的意义 1．积累知识。知识来源于实践，但获取知识和聚积知识，不需要也不可能事事亲自去实践，而可以通过阅读来取得。研究者按照研究课题，学习者按照学习专题或学科，通过各种渠道阅读文献，不断积累相关的大量知识。文献是人类贮存知识的宝库，阅读文献是获得和聚积知识的主要途径。 2．把握研究水平。对大量资料的学习与研究，了解在专业领域研究课题或学科建设专门问题的全面情况和学术前沿状况，迄今为止已达到国家水平或国际水平，存在的问题和需要研究的方面，以便把握研究的方向和研究水平，采取相应的措施，避免低水平的重复。 3．认识事物发展规律。从丰富的大量资料中，能了解有关问题的历史和现状，揭示事物发展的动因和目标，分析影响事物发展的政治、经济、社会、文化、科技等方面的因素，展望未来发展的趋势。文献阅读过程也是学习和研究的过程，在学习和研究过程中认识事物发展的规律。 4．借鉴研究思路和研究方法。要有选择性地对重要的文献，如有创新
性的论文或专著，逐项、认真地学习和研究其研究思路和研究方法，各项文献对比优选，借鉴提出问题、分析问题和解决问题。 三、文献阅读的原则 1．有目标。文献种类很多，同一专业、同一学科、同一项目的教材、专著、论文，也是多种多样，阅读什么，不能盲目，不能有什么学什么，不能简单机械地一遍一遍重复地阅读。文献阅读一定要有一个明确的阅读目标。根据学习与研究的内容与要求确定阅读的目标，既有阅读文献的总目标，也有阅读每件文献的具体目标。 ２．订计划。根据学习与研究的内容与目标制定一定时期的文献阅读计划。它需要分专业学习和项目研究，在一定时期内分阶段，按学科、课程、章节、问题，于学期开始或项目研究开始制定。文献阅读计划是阅读活动的指导，使阅读文献忙而不乱，紧张而有序。计划执行过程可以调整，一定时期或项目研究结束，需要总结计划执行情况，供以后制定计划时参考。 3．要选择。在文献阅读过程中，对确定需要阅读的文献要进行优选。在有限的时间内，需要阅读与学习和研究项目有直接参考或借鉴价值的文献，有时阅读一篇具有重要意义的文献，从中可以获得重大启发或重要资料，对学习或研究项目可能有重大影响。优选文献的标准，是具有创新性、代表性、权威性、重要性和实践性的文献，或具有其中某种特点的文献。 4．多与少相结合。根据学习与研究项目的内容与要求来确定。博采众长，要多阅读一些文献，从中了解各方面内容和观点。在多阅读的文献中，需要少而精，重点地学习与研究一些文献，特别是经典性和具有创新性的
科技文献阅读的方法 在看大量文献前，采用科学的阅读方法，将使看文献的工作事半功倍。 第一，文献阅读不能拿来文献不管三七二十一就将其全文读下去，看文献的次序是先看看摘要，看看摘要中最后面的两到三句话，看看是否跟自己的研究方向相关；然后看看参考文献，如果参考文献中10篇有九篇都不是近五年的文章，也就没有必要看了，这种文章没有跟进最新研究动态的，能给的提示不多；看完参考文献了，就看引言，看看引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的。觉得以上三个都比较的合乎自己的研究方向，那么就开始全面的仔细的阅读全文。仅仅看摘要称为略读；仔细看完参考文献和引言是概读；将全文看完，并且在看其试验时对照其试验数据与图片进行自己的分析，然后用自己的分析与文献所阐述的分析进行对比，这样的阅读叫做详读；详读了一篇论文后发现，有很多不懂的概念，有很多的疑问，也有很多的思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这就是对一篇文献进行了精读。 第二，看文献的四个阶段，有一个渐进的过程，对于刚刚开始接手一个课题方向什么也不知道的情况下，所查到的头几篇文献都是作为精读的，如果能查到一到两篇跟自己所做方向相关的综述文章，肯定要进行精读，力求完全吸收，弄懂这个领域内所涉及到的概念、术语、研究现状和日后的研究方向等，接下来就似乎进入详读阶段，详读的文献以综述文章所综述的研究性论文（也就是有试验和试验分析的论文），详读的过程就是弄懂所研究领域的一般性试验研究方法，与已有的试验分析范式和思路，以及一般性的分析思路，同时也要把握住研究者进行相关的研究的思路和原因，也要开始提出问题，如何提出问题呢，很简单，那就是抓住所看论文的结论进行反问，想想结论是否有一定的局限性和条件性，想想几个研究论文所说结论之间的不同以及内在的发展，或者是根据实验室已有的硬件设计如果要做重复性试验该如何做，如果更改了试验方案会带来什么问题，如果更改试验方式又会有什么地方与所看论文的试验结果有不同，反正第一阶段的详读后以产生了自己的研究思路为终止。等到自己的研究思路形成后就是略读阶段，就需要看大量的文献，选择看摘要，觉得摘要中和自己的思路相近的论文进行概读，这个过程大概就要阅读很多的文献，100篇左右或者更多吧，不过是很有创新性的思路，可以一边做实验，一边来进行略读和概读的。 推荐略读和概读的进行模式是这样的： 首先是看中文文献，利用课题组已经有的“向endnote批量导入中国期刊网题录信息”的方法将所有的相关的要看的文献的摘要等信息导到endnote中，如此就可以在endnote中进行略读工作了，在略读的过程中看到要概读的文献就复制了文献的名字然后直接到中国期刊网将其下下来，存到对应的文件夹呢，并且利用endnote的文献链接功能将下载下来的文献进行链接，这样就能实现endnote软件的文献阅读与管理功能了。 看过大量文献后，经常性的会出现思路和想法流失的情况，比如说，突然在看a文献时，想到曾经在已经看过的b文献中有某个想法可以和在看a文献中的某个想法联合起来生成一个很有创意的想法，但是一时有具体的忘了b文献的存放路径以及在看b文献是那个想法的具体内容以及想法的提出原因。出现这种情况，是文献管理上的失误，为了避免这种情况，我个人推荐这样一种模式。