课程学习总结报告
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。
通过这次短期培训，我们深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的
需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
这次看到新课标，我的第一个感觉就是轻快、简明、通俗易懂。
1、好懂的基本理念。
“人人学有价值的数学，人人教能获得必需的数学，不
同的人在数学上得到不同的发展。”这三句话在我的脑海里根深蒂固，现在的新课标把落脚点放在了数学教育，而不是数学内容上，我觉得这样意义更深更广。
2、更有思想的“四基”。
在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。
3、更符合学生实际的内容编排。
在现行大纲的要求下，很多教学内容的编排都对学生提出的要求过高，学生学习起来比较困难，这在无形之中打击了学生的学习积极性，让学困生增多，老师的教学压力增大。我印象深刻的是教人教实验版一年级时，教研室大胆尝试，在一年级期末考试时创设情境，一张试卷全部围绕春游活动进行，题与题之间联系紧密，再加上我们实验年级在平时从来没有进行过单元测试，学生完全不适应，考试平均分居然只有七八十分。一年级啊，这是前所未有的。
新课标的内容标准在内容结构上没有变化，再在各学段的安排上发生一些变化。我特别关注的是图形与几何的变化。这一教学内容一直都是学生学习的难点，我很高兴地看到，新课标把第一学段的四个内容都放到了第二学段，并且
降低了部分教学内容的要求。我觉得这样做是非常有必要的，特别是现在用的北师大版教材上的图形与几何问题，很多学生一看到就怕，我问他们为什么怕，他们都说怕做错，太难了。确实，一到教学图形与几何的教学内容时，我们都不得不放慢教学进度，然后是对练习题逐一评讲，到最后的效果还是不尽如人意。
有人说，小学那点知识不到半年就学会了，为什么要用6年的时间来学习呢？就是要培养能力。这一看法我很赞同，我觉得新课标就很侧重培养学生的能力，我希望这样的课标能够更好的渗透到教材中，渗透到我们平时的教学中，让学生真正受益。
新课程的学习已经结束，通过学习，我意识到新课程要求我们不断学习，不断探索。新课理念与传统的教学模式最大的不同就在于新课程更注重学生个人的能力，潜力，特长。要想有效的实施新课程教学，我认为要做到以下几个方面。
有明确的教学目的。我们以往的英语教学注重掌握语言基本知识和基本技能，新课程标准要求我们激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神。同时，提倡教学中要以实际运用为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
[标签:标题] 篇一：文献信息检索的学习心得 文献信息检索的学习心得 内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。 关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议 一、文献信息检索意义 文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 二、文献信息检索的体会和收获 学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！ 三、文献信息检索的利用 本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。 我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源 究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
内容提要：作为一门工具性课程，“文献检索”课程教学内容实践性和实用性较强，在我们撰写学位论文和文献综述中起着十分重要的作用，所以学习好文献检索课是研究生必须学好的一门课程。通过学习这门课程，我基本掌握了各个数据库的使用方法，并学会了使用文献传递来获得学校数据库里没有的全文文献，还有幸在金老师的努力下，使用了更加方便快捷的西文生物医学期刊文献数据库，为学位论文的准备和文献综述的撰写打下了坚实的基础。 关键词：文献检索；检索方法；学习；心得体会 一、检索方法的学习心得 文献检课程从第11周开始，到18周结束，在这八周时间里，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对维普数据库、万方数据库、中国知网以及springer数据库、Elsevier SDOL数据库等各类中英文数据库都加深了印象。 因为之前本科时学的是药学，做过毕业论文，而且之前在老师的课题组也参与过一些课题研究，所以对于文献检索并不是很陌生，可是对于信息的查准率和查全率一直比较薄弱，通过这次学习，我在这方敏有了很大的提升。因为本科时期的文献检索课偏向于理论知识，大部分课程是在介绍各个数据库的基本情况、使用方法等，所以在课下自己进行检索时还是有些吃力。而这次学习更偏向于实践，大部分课程是在上机在练习操作，这样有问题可以及时地和老师沟通，在老师的耐心讲解下，我学会了许多以前不会的东西。主要由以下几点： 1.对于各个数据库的使用有了更深的了解。以前就只会用维普和万方来查文献，而且多用的是傻瓜式检索，虽然查到的文献量很大，可是要逐一进行筛查，剔除没有用的才能获得有用的文献，比较麻烦，现在一般都会用高级检索，比较方便快捷。维普库系统具有多种检索功能，如：从学科类目和期刊名称途径的导航查询功能，简单的初级检索方式，可对检索过程作进一步调整、优化的二次检索功能，还有别具特色的复合检索方式等。[1]可是普数据库范围小，主要就是期刊，且不能先查看全文再下载；万方数据库检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等，还可以先查看全文，还有学位论文，一般学位论文写的都比较详细；中国知网的文献含量大，检索也很方便快捷。英文数据库中Elsevier SDOL
南京师范大学中国古典文献学考研经验总结 作者：潛潤齋主人 2015年我以初试成绩第四名，复试总成绩第三名被南京师范大学录取。回首考研的历程我感慨良多，兹分以下几点叙述。 考研的动机 我考中国古典文献学纯属是因为“兴趣”两个字。本人好古，从小喜欢听有关古代的故事，初中时候喜欢看《说唐》之类的历史题材小说。再后来对《史记》、《左传》这样的书上瘾，所以选了中文系。我就是想通过研究生的进一步深造提高我独立研究的能力。我奢望有一天我能有自己的发现，甚至是发明创造，希望自己也能整出一两部能够传世的著作。那样我就心满意足了。 考研的准备之一 英语复习 我英语一直不太好。就因为英语拖后腿，我没有考上一本，只上了一个师范类的二本。一直对英语很害怕。一开始挺迷茫的，先从单词起步，各家的词汇课我都基本上听过了，刘一男的词根词缀记单词，李剑词汇真经，朱伟“恋练有词”，吴耀武的词汇课。我听了很多课，书也买过很多，说实在的我词汇量还是不行。朱伟的“恋练有词”课我听的遍数比较多，单词记得一点，然后做真题，就这样最后英语考了57分，过线没问题了。所以英语这次没有拖我的后腿。如果你2016年考研，词汇我还是推荐朱伟的“恋练有词”。你可以加他的微博“朱伟老师”，然后买他的网络课程来学习。虽然花点钱，但是我觉得不错。他和我素不相识，我学到东西，我才想推荐他的。翻译可以看唐静的翻译课。唐静讲课不错，知识水平也非常高。作文跟着王江涛学，我没有买翻译课和作
文课，就只买了作文书背了背。课程全部看网上的盗版视频，免费的视频。我英语不好，所以英语花的时间比较多。复习过程中基本上全是看英语和专业课的。 考研的准备之二 政治复习 我本来就是文科生，所以对政治不感到害怕。我买了大纲解析从头至尾翻了翻，也没有背诵。真题做了五六套，然后把领导人最新的提法看了看，注意要用“专业的政治术语”，还有“最新的精神和指示”来答题。一句话得有“官腔”，要像一个学过政治的人说出来的话。当然你可以报网络课程学习。认准新东方的就不错。基本上跟着老师走就行了。背背也就差不多了。政治每天花个四十分钟到一个小时差不多了。最好跟着辅导班老师学，那样有条理，总结的好，背着方便。我裸考政治62分，参加辅导的同学都70分以上，这样可以飚总分。 考研的准备之三 文献阅读基础的复习 主要是看王力《古代汉语》。我是反复看了好几遍，又看了超星学术视频网上的北大邵永海的《古代汉语》和南大高小方《古代汉语》课程。我也买了马景仑和董志翘主编的《王力古代汉语习题辅导》和《古代汉语》书配合起来看。书看得比较熟，然后再做真题。真题在淘宝上买的，也不全，大概看看是什么题型之类的就行了。 古典文献学的复习 南京师范大学本科生用的教材是项楚和罗鹭编的《中国古典文献学》。这本书里面的知识点总结的非常好，非常适合考试答题。我还买过杜泽逊先生的《文
②倒查法：利用选定的检索工具, 由近及远地逐年进行查找的检索方法。特点：以“查准”为主、宜 于新的研究课题、较节省时间, 效率较高。 ③抽查法：是在课题研究所处的发展高峰期的若干年中进行查找。特点：快速检索的课题、较高的检 索效率、前提是必须事先了解课题研究发展的历史背景。 （2）回溯法：回溯法又称追溯法、引文法，是利用文献末所附的参考文献或引用文献，由近及远地进行追踪查找。 （3）循环法：是常用法与回溯法的结合，即先利用检索工具查找出一批有用的文献，然后利用这些文献所附的参考文献或原文中涉及的重要线索进行追溯查找。 2.4.3检索策略的含义和作用 所谓检索策略，即在分析检索课题内容实质基础上，选择检索系统、检索途径、确定检索词及其相互间的逻辑关系等的信息检索方案。关键：构造能够确切表达信息需求的检索式。 2.4.4检索表达式（课件《第三课》P30~53） 简称检索式。检索式一般由检索词和各种逻辑运算符组成。它是用检索系统规定的各种算符将检索词之间的逻辑关系、位置关系等连接起来，构成的计算机可以识别和执行的检索命令式。 检索表达式主要有逻辑表达式、截词表达式等。 （1）逻辑表达式：是指利用布尔逻辑算符，对检索词的关系进行表达，又称布尔逻辑表达式。布 尔算符：“逻辑与”（“AND”“*”） “逻辑或”（“OR”“+”） “逻辑非”（“NOT” “-”） （2）截词检索表达式 用截词符号“*”、“？”或“$”加在检索词的前后或中间，以检索一组概念相关或同一词根的 词。按截断的位置可分为：前截断、中间截断、后截断。按截断的字符数量可分为：有限截断 （？）、无限截断（*）。如：输入检索式“Comput*”，将检出包含Computer、Computing、 Computed、Computerization 等词汇的结果。输入“wom ？ n”可同时检索到含有woman和women 的结果。 检索禁用词：检索系统一般将出现频率特别高的词规定为禁用词，它们不能在检索式中出现，除非是用于“ ”标示的词组里。这种规定是为了提高检索效率。 2.4.5检索策略的构造步骤 信息检索策略的构造一般包括分析信息需求、选择检索系统、确定检索用词、构造检索式、分析检索结果等。 具体过程如下： 分析信息需求，明确检索要求 选择检索系统 选择检索途径和方法，确定检索词或检索式 实施信息检索 获取原始文献 2.5信息检索效果评价
1.珠穆朗玛05年高度8844.43米 2.高程控制点起算面：1985年国家高程基准大地坐标：1980西安坐标系 3.椭球体三要素：长轴a（赤道半径），短轴b（极半径），椭球的扁率f。 地面点位用地理坐标表示为：经度纬度。 4.1杰出的西晋地图学家裴秀提出：制图六体——分率、准望、道里、高下、方邪、迂直，倡导计里画方的方法。 北宋沈括（公元1031～1095）编制了“二寸折百里”的《天下州县图》20 幅，是当时最好的全国地图。制作地形立体模型，并在长期实践中发现了磁针偏角现象。 2托勒密世界地图:他在前人科学成就基础上完成的巨著《地理学指南》，事实上就是一部关于数学制图方法和测绘资料的汇编，是世界上最早的地图集雏形。她采用了新的经纬线网，创造了两种新的世界地图投影，并绘制了世界地图。托勒密的地图是西方古代地图史上划时代的作品 3墨卡托世界地图:于1538年绘制了第一张世界地图，这是从北极的角度俯视绘制而成。用地图集的形式，分别总结了16世纪以前东西地图发展成就。用等角圆柱投影编制世界地图，在航海方面起了巨大作用，一直延续至今，他的地图集是当时欧洲发展的里程碑。 4沈括:编制了天下州县图 5裴秀奠定了中国古代地形图编绘的理论基础，托勒密成为西方古代地形图编绘的代表 5.地图的数学要素：地图投影，坐标系统，比例尺，控制点。 6.主比例尺;在投影面上没有变形的点或线上的比例尺 局部比例尺:在投影面上有变形处的比例尺 地图比例尺的表现形式：数字比例尺，文字比例尺，图解比例尺。 数字式比例尺：如1:10000 文字式比例尺：如百万分之一 图解比例尺：直线比例尺，斜分比例尺，复式比例尺。 假如：实地直线长度2千米，在1:2.5万的地图上相当于直线8厘米 7.地球仪上经纬网的特性：1经线都是等长的大圆线，收敛于两极点，纬差相等的经线长度相等；2纬线都是垂直于经线的圆，周长以赤道最大，向高纬逐渐缩小，至两极缩为一点。纬圈相互平行，同一纬圈上，经差相等的纬线长度相等;3经纬线相互正交。每两条纬线间等经差的球面梯形，形状相同，面积相等。每两条经线间等纬差的球面梯形，由低纬向高纬缩小。 8.地图投影变形：长度变形，面积变形，角度变形。 按地图投影的变形性质分类：1等角投影，投影面上某点的任意两方向线夹角与椭球面上相应两线段夹角相等（无角度变形，ω=0，a=b,θ＝90°,m＝n,p=ab=mn,面积变形大） 适用于对方向精度要求高的交通图、洋流图、风向图等 2等积投影:无面积变形，Vp＝0，P＝1，ab=1 3任意投影：在主方向之一上没有长度变形的任意投影，投影图上，长度、面积和角度都有变形，它既不等角又不等积 角度变形小于等积投影，面积变形小于等角投影 在任何投影图上，均存在着长度变形，长度变形是影响面积变形和角度变形的因素 在等积投影上不能保持等角特性，在等角投影上不能保持等积特性，在任意投影上不能保持等积和等角的特性。 等积投影的形状变化比其它投影大，等角投影的面积变形比其它投影大。 按地图投影的构成方法分类:方位投影,圆柱投影,圆锥投影. 9.角度变形:投影面上任意两方向线所夹之角与球面上相应的两方向线夹角之差，称为角度变
民俗理论： 1民俗的基本特征 2民俗学与民间文学的关系 3民俗的社会功能 4举例说明什么是民俗的类型性或模式性 5民俗的集体性 6简述民俗的传播方式 7简述历史上对民俗概念狭义理解的四种学说。 8简述民俗学的学科体系。 9简述民俗的生活性与历史性的关系 10简述学习民俗学的多种实用价值。 11民俗学研究的主要对象是什么？ 12解释民俗的“民”是什么，并对一些有代表性的观点进行评述。 13谈谈民俗的稳定性和变异性之间的关系 14物质民俗研究的对象、范围和方法。 15民俗学与社会学的关系 16拟议中的中国民俗学学科体系应包括那几个方面的内容？ 17结合你所居住的区域或你所属的民族所存在的节日习俗谈谈民俗的社会功能18何为民俗？人们对民俗的一般理解有哪些？你心中的民俗概念是什么？ 19中国古代民俗有哪些显著特点？ 20当代中国民俗学学科有何特点？你怎样看待民俗学的学科前景？ 21谈谈民俗志在民俗学中的作用？ 22简述民俗的独立学科性质 物质生产： 1举例说明交通运输行业习俗的差异与行业特点之间的关系 2什么叫农业民俗，具体包括哪些内容 3简述物质生产民俗的特征。 4简述工匠民俗的三个特点 5坐商的主要特点 物质生活: 1饮食习俗的主要类型与内容 2服饰民俗中的求吉心理 3简述风水观念的基本内容及其文化与心理涵义。 4简述中国民居建筑的民俗特点。 5简述服饰发展的四个阶段 6简述服饰构成的要素。 7商的交易的主要民俗形态 8民族服饰所体现的社会观念有哪几个方面？ 9服饰构成要素的变化与服饰承载观念变化的关系 10试举例说明民居建筑试如何反映民族传统观念的。
社会组织： 1什么是宗族？宗族组织民俗的特征？ 2为什么说庙会可谓是社区文化的大展示 3家族祭祀的功能 4在中国传统社会中，宗族是基本的社会单位吗？为什么？5简述宗族组织的民俗要素？ 6我国家产继承的基本类型 岁时节日： 1节日习俗与灵魂崇拜的关系 2岁时民俗是怎样形成的？它有什么特点？ 3节日风俗的发展与演变主要受哪些因素所影响 4简述传统节日民俗的特点5民间组织对传统节日的作用。人生礼仪： 1何谓人生礼仪，通过仪礼如何对其进行分析解释 2成年礼中考验所具有的意义 3 简述“土葬”与“墓葬”的异同。 4简述我国古代丧服等级制度。 5简述中国古代“六礼”。 6人类婚姻经历的主要阶段 7什么是成年仪礼？它有哪些类型？ 8中国古代成人礼的主要内容及其衰微的原因 9简述“通过仪礼”理论的主要观点及其学术价值。 民俗信仰： 1民间信仰的基本特征 2信仰民俗的主要表现形式 3巫术的本质特征和类型 4说说巫的种类及其职能。 5简述民间常见的几种巫术形式 6简析民俗信仰与宗教信仰之间的区别与联系 口头文学： 1民间口头文学的性质及分类 2民歌的类别 3 幻想故事所表现出来的古老观念主要有哪些？ 4什么是神话？神话有哪几类内容？试举例说明。 5传说的种类 6民间故事讲述家在故事的传承和发展上的作用。 7神话对起源的解释与民间传说相比有什么不同？ 8简述民间诗歌的功能。
一.概念： ●文献类型：以载体的物理形态区分（电子型/ 印刷型等），各自作用？ 以加工深度不同区分（零次文献/一次文献/二次文献/三次文献） 以文献的出版类型来区分，文献可区分为图书、期刊等九或十大情报源。 以内容层次区分有: 目录、题录、文摘、全文 ●文献包含的基本要素：知识内容，信息符号，记录方式，载体材料 ●文献定义及各自具体内容作用（零次文献/一次文献/二次文献/三次文献）？ 1.一次文献是……也是原始文献：期刊/报告/专利/各种论文等，是文献检索利用的主 要对象，是产生二、三次文献的基础。 2.二次文献是……又称为检索工具：目录/题录/文摘等 目录：是一批相关文献信息的著录集合，报道文献的出版或收藏信息，以文献的本、种、件为报道单位。 题录：将文献中的篇目（题目）按照一定的排检方法编排 文摘：以精练的语言把文献的主要内容按一定的著录规则编排 3.三次文献是对大量一次文献内容的高度浓缩……,:年鉴/手册/词典/百科全书等 年鉴又称年刊（具有连续性），出版较滞后，年鉴常常是某种百科全书的补充. 百科全书是系统地汇集某一领域的全部知识(收集历史性资料)——可对专业名词 解释 4. 零次文献是非公开出版物 ●《中文核心期刊要目总览》提供较详细细信息，有刊物内容介绍 ●《期刊联合目录》只提供刊名及收藏单位 ●不同文献信息提供的单位？ ●查找文献的顺序（由近及远） ●文献书目信息存在的场合？ ●文献类型的判断（第一次练习），掌握各种文献的判断特征（特征词） 1.图书: 介绍某一领域知识的出版物,内容相对成熟可靠. 2.期刊: 具有固定名称、统一出版形式和一定出版规律的定期或不定期的连续出 版．其内容较新． 3. 会议文献等判断的依据? ●文献的公开与否? 连续出版物还有哪些? ●特种文献? ●布拉德福文献分散定律的作用？ ●核心文献/相关文献/边缘文献？（不同的学科有不同的核心文献） ●检索的类型： 数据（数值）检索/事实检索（均为确定性检索）、 文献检索（相关性检索） ●检索方法: 直接检索法/间接检索法. 间接检索法是利用检索工具获取所需信息的一种方法.通常采用追溯法.常用法.综合法●检索语言? (自然语言/叙词语言) ●检索策略? ●文献产生过程（文献链）: 一次文献, 二次文献, 三次文献 ●文献利用（检索）过程: 三次文献/二次文献/一次文献 ●已知文献书目信息,获取原文的步骤:判断文献的类型……
文献检索课程学习体会 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。 文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。 当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。 对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学习，让我形成了借
本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了很多收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部份，是当代大学生必须把握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们把握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获得知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部份，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要情势，是学生学习信息知识、把握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须把握的基本技能。所以，对我们来讲，文献检索十分有必要。而且我们必须好好把握这样一门课程。 文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、经常使用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深入的了解;通过上机实验，我们经过实际操纵，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库和springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对我们的平常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相干文献用以学习的时候，我们即可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不容易随意下载的文献。 学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许很多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我构成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感爱好的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我之前所不知道的东西，之前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包括的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。 固然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很轻易，我们必须多练习、多搜索，常常往查询、往摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟习了各种数据库的检索方法，把握正确的检索方法，才能够快速而正确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热情指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到很多有用的东西。
文献检索课学习心得 文献检索课学习心得一：文献检索课程学习体会 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。 文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。 当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。 对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我
地图学课程设计心得体会 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识，而且掌握普通地图和专题地图的编制方法与过程、制图综合的理论与技术熟使用悉用MapGIS、ArcGIS等制图软件以及结合运用 Photoshop进行地图编制的全过程及基本方法，了解MapGIS、ArcGIS在制图领域中的应用。巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高我们的专业水平和动手能力。 本次课程设计在制图过程中然遇到了不少的问题，但经过一次又一次的思考，一次又一次的实践，并通过同学间互相帮助以及向各师兄的询问，最终完成了省市普通地图和专题地图的制作。在制图过程中也暴露出了自己在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误和不足，不断改正，不断领悟，不断获取。在制图过程中，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中学习到了曾经不知道不懂的东西。所以在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的去探究，然后一一进行解决，只有这样，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，收获喜悦，收获成功！ 课程设计诚然是一门专业课，使我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了专业软件件的运用；掌握了地图矢量化的不同方法，地图匹配，属性编辑，以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握了制图方法和技术，通过查询和收集资料，也懂得了很多的专业术语和知识。 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这几天的时间里，可以说得是苦多于甜，累，但是可以学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在设计的过程中遇到问题也颇多，但可喜的是最终都得到了解决。 此次课程设计给自己最大的感触是，不管什么样的软件，懂的也好不懂的也好，都要动手去用，只有自己操作了，才会真正明白其中的用处，其次是，在遇到困难的时候，不要总是一个人在那捣鼓，同学间应该互相的帮助，有时候向别人学习，会比自己一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
概论 1.1984年4月1日国家标准局公布实施的文献标准定义是——“文献：记录有知识的一切载体。” 2.文献含有三大要素：记录有知识、依附于一定的载体、有一定的记录手段或方式。 3.知识范畴属于中医学领域的文献，即为中医文献。 4.中医文献学是探究中医文献的学术源流，探究整理、研究、利用中医文献的方法及其理论的一门学问。中医文献学主要研究中医文献的著录、考订与整理，以目录、版本、校勘为核心内容。 5.中医文献学的研究方式：①善本影印：文物、艺术、学术价值较高，刻印与抄写较好的版本。②类书：辑录各门类或某一门类的资料，按照一定方法加以编排，以便于应用的一类工具书。③从书：编集各种单独著作而冠的总名。 6.P4 第一章中医文献的载体于形制 1.文献载体是指用来记录文献的物质材料。 2.甲骨文：是在殷商时代用坚硬的契刀凿刻于龟甲或兽甲上的，故甲骨文又称为“契”、“契文”、“殷契”、“殷文”等。 3.金文：主要是指青铜器上的铭文。
4.金文多铸于乐器钟、礼器鼎，故又称“钟鼎文”。其中大多是凹下的阴文，称为“款（刻）”；也有一些是凸出的阳文，称为“识”。 5.缣——细绢。帛——丝织品的总称。 6.简牍：简是狭长的竹片。牍是比简更宽大的木片，二者经过加工后作为记录文字的材料。 7.卷轴是纸张（纸卷、卷子）发明至雕版印刷术发明之间盛行于六朝隋唐时期的主要文献载体和书籍形式。 8.书籍制度：为了避免散乱，将各种载体的文献加工装订成一定的形式，便于阅读保存，这就是文献的装订制度。 9.根据中医文献的具体历史情况，古医籍的装订制度可分为简策、卷轴、册叶三种。 10.简策制度是将竹木简牍用编绳串联成策，予以保存的制度。 11.卷轴制度是将帛书或纸叶用书轴卷成卷子，予以保存的制度。 12.册叶制度是将纸卷、写叶或印叶用各种方法装订为整册，予以保存的制度。 13.册叶分为：经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装。
课题：信息文献检索总结 ：罗显涛 学号：103621017 10特色实验班 文献信息检索实习总结 本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。 文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
通过此次实习我了解到，我校图书馆中藏有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。 检索不像我们想象的那么简单，因为的要找到相关的东西的同时还要摒弃大量的无用信息。以前查资料时很少使用图书馆的数据库，可是经过这次课程的培训，我明白了专业数据库是我们获取资料最便捷的工具。检索有时不是在一开始就明白你所要找的东西，可能只有一个模糊的概念，通过逐步的顺藤摸瓜式的检索，其本身就是一个逐渐学习的过程。人类的学习活动必须有交流才能不断进步，在面对面的交流不是那么容易得到时，信息检索在很大程度上能弥补了这一不足。 检索是一个有功夫的细活儿，同样的条件，检索同样的信息，不同的人所花的时间和所得到的结果会有很大差别。只有再不断的检索过程中善于总结，才能在花费最少的情况下获得最有价值的知识，这在当今世界是至关重要的，因为“学会学习”在信息发达的今天比以往任何时候都显得更加重要。
中国大地坐标系：1954北京坐标系、1980西安坐标系 高程系统：1956年黄海高程系，水准原点高程H=72.289m、1985青岛国家高程基准水准原点高程H=72.2604m 平均海平面：黄海平均海平面 第一章导论 地图的基本特征：地理信息的载体、数学法则的结构、有目的的图形概括和符号系统的运用。 地图的定义：地图是遵循相应的数学法则，将地球（也包括其他星体）上的地理信息，通过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递它们的数量和质量在空间和时间上的分布规律和发展变化。 构成要素：图形要素、数学要素、辅助要素、补充说明。 地图的功能：①地图信息的载负功能；②地图的传递功能；③地图的模拟功能；④地图的认知功能。 地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。 地图的类型：①按尺度划分，大比例尺、中比例尺、小比例尺；②按区域范围划分，星球图和地球图；世界图、半球图、大洲图和大洋图；国家图、下属行政区地图；局部区域图；③按地图的图型划分，普通地图（分为地形图和地理图，前者较详细，后者较概略）和专题地图；④按地图维数划分，二维平面地图和三维立体地图；⑤按其他指标的分类，用途、语言种类、历史年代、出版和使用方式。 国家8种基本比例尺地形图：1:100万、1:50万、1:25万、1:10万、1:5万、1:2.5万、1:1万、1:5千。 裴秀，“一分为十里、一寸为百里”，一里=500m，十里=5000m，一寸=3.33…cm。（P13） 地图的成图方法：①实测成图（在现场或记录载体上，利用各种测量设备、采用不同方法进行测量作业，将成果缩小绘制在介质上的过程），分为野外地形测图和摄影测量成图（我国国家基本比例尺地形图都采用摄影测量方法进行）；②编绘成图（根据各种制图资料，以室内作业为主制作地图的过程，属于地图编制）分为常规编图、遥感制图（利用航空和卫星数据进行各种地图编制的过程）、数字制图（应用计算机和图像输入、显示和输出设备，在制图软件的支持下，模拟手工作业各阶段进行地图设计和原图编绘的成图方法）。 1.野外地形测图过程： 大地控制测量→加密控制网→展绘控制点→碎步测量→符号化→清绘→地图复制。 2.常规编图过程： 资料收集、分类与区域特点分析→地图设计→原图编绘→出版前准备→地图制印。 3.遥感制图过程： ①地图数据→地图制作→ ②遥感数据→图像增强、几何纠正、图像解译→专题编辑、矢量化→
不知不觉中文献检索课已经结束，这是我在本学期最期待、最想学、也是最喜欢学的一门课程，只可惜学时有点短、上机时间有限，有种意犹未尽的感觉。加之平时学校机房不开放，就缺少很多练习、应用、实践的机会。 虽然如此，我还是觉得这学期的文献检索课是非常成功、非常有意义的。文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。以下是我的几点体会。 其一，1.确定检索题目后2.确定数据库进行检索,选择检索工具3.确定检索途径和检索方法4.选择检索字段、输入检索词、选择逻辑组配关系5.根据文献线索，查阅原始文献。最重要的是文献检索的途径和方法。这往往要经过多次尝试与练习才能找到比较理想的检索方式。较重要的检索词放在篇名字段，次重要的一般放在主题词字段。 我本人在检索过程中应用较多的是主题途径检索。对于外文数据库如PubMed，应查阅其主题词对应的英文，这一步一般在CBM数据库中进行，再进行检索。在检索时，我们不仅可以了解这篇文章的作者，文章来源，参考文献等相关信息，还可以了解其相关专利信息，下载其pdf或其他格式进行阅读，非常全面具体！ 对检索结果进行分析时，查全率和查准率，如果一味提高查全率而忽视查准率则可能会造成查全率很高而查准率很低，可能差的很多文献都没有用；反之，如果只提高查准率而忽视查全率，则可能会造成查准率很高而查全率很低，只检索到很少的文献，造成文献漏检。查全率和查准率各为50%左右为最好。 其二，通过这对文献检索的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我学到了CNKI、CBM、PubMed、维普、万方等数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利，尤其是PubMed应用起来极其方便，用外网直接能上，还能免费下载全文，通过阅读英文文献，专业知识与专业词汇一起学习，提高了自己的英语水平，很喜欢用这个。 最后，文献检索是一门实用性很强的课程，在没学习这门课以前，我遇到需查阅的问题，只知道查阅百度或谷歌，而且一般都只看中文网站，学习后，我们能够较充分地综合利用学校的资源，获得更权威，更可靠的知识！
文献检索是一门实用性很强的课程，在没学习这门课以前，我遇到需查阅的问题，只知道查阅百度或谷歌，而且一般都只看中文网站，我在第一次接触到的课程时候，因为它是一门选修课，所以这门课程给我的第一感觉就是上起来应该比较轻松，因而我也比较轻视它。但是，在通过这门课程的学习后，我才发现它真正的意义。它是一门实践性非常强的课程，可以加强我们对文献检索基本原理的理解、让我更熟悉自己专业的信息资源，同时还能掌握数据库的检索方法，从而能够较充分地综合利用学校的资源，获得更权威，更可靠的知识。 虽然仅仅只是几节课的学习，这门课程便深化了我的信息意识。这门课程主要是自学和自己动手操作，所以它不但可以提高了我的动手能力还考察了我的细心、耐心以及自觉性。通过文献检索这门课程的学习后，我可以快速地从众多的文献中准确挑选出符合自己专业的资料，绝对可以起到事半功倍的效果。通过上机操作，使我轻松地掌握了获取和利用自己专业及专业相关的电子文献信息资源的基本方法，大大增加我的知识量，大大的提高了我的学习效率，所以学习这门课程有很大的意义。 在检索时，首先要确定关键词，再确定数据库进行检索，对于外文数据库，应查阅其关键词对应的英文，在进行检索，在检索时，我们不仅可以了解这篇文章的作者，文章来源，参考文献等相关信息，还可以了解其相关专利信息，下载其pdf或其他格式进行阅读，非常全面具体！ 通过这对文献检索的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我学到了维普数据、万方中国专利信息网、中国标准全文数据库、SPRINGER、EBSCO等数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。但是，学校的数据库资源有限，部分文件只能了解其大概，不能下载其全文进行阅览，这是最大的遗憾。
《地图学》实习心得 学校：泉州师范学院 学院：资源与环境科学学院 班级：13地理科学 姓名：苏郑毅恒 学号：130904044
《地图学》实习心得 目录 1)实习目的 (3) 2)实习内容 (3) 3)实习中遇到的问题及解决 (3) 4)普通地图设计、制作内容 (5) 5)专题地图设计、制作内容 (6) 6)实习心得 (7)
一、实习目的： 《测量地图学》是地理科学专业的主干课程。地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行地图学实习。 通过实习，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。 二、实习内容： 本次实习的内容主要有： ①熟悉MapInfo系统； ②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计； ③应用MapInfo软件制作普通地图； ④进行专业内容的专题地图设计； ⑤应用MapInfo软件制作专题地图， ⑥写作实习报告。 三、实习中遇到的问题及解决： 问题1：电脑经常死机，打开word失败，连不上网上邻居。 解决方法：安装360杀下毒，打开网上邻居的时候要稍等一下 问题2：对Mapinfo软件有很多不懂的地方 解决方法：常常与同学讨论，向老师虚心请教。
问题3：画各县级市行政区域边界的时候不懂得如何画公共边界。 解决方法：通过询问老师或问其他会的同学，画公共边界应该要利用“S”，然后按住“shift”键画公共边界。在输入法为英文状态下按‘s’键，工作进入“s”状态，先点工具条中的多边形面状图标，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”键，点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了。 问题4：制作专题地图时候把文字类型选错了，本来要选整型和浮点型，我却选成了文字型。 解决方法：点MapInfo软件顶部的“表”然后点“表维护”，然后再表维护钟将所需要的类型改成浮点型和整型，点确定即可。 问题5：在做普通地图时，福建省各市的名称太大了，把其他的图层给覆盖。解决方法：利用工具条中的图层文件表，点击地级市修改状态栏，再把其他的图层隐藏。再用字体符号大小进行改正。 问题6：再制作专题地图时，2012福建省各地区三大产业生产总值饼状图及2008住宿和餐饮企业个数分布图图状态小了。 解决方法：再菜单栏中的工具-专题地图制作-比例大小选择。把原本的图形比例1改成3左右。 问题7：专题地图的地图颜色相邻地区重复了。 解决方法：再专题地图中的菜单栏-转图地图创建-样式中选择颜色不一样的，如果图层中没有的话，可以用自定义的配色。