清理班工段员工岗位资格矩阵表 填表说明： 1、“△”表示为徒工或新上岗，不能独立工作，需要有人指导、培训。 2、“□”表示为能够独立开展工作，本岗位操作能力不低于“□”级。 3、“◇”表示为能够独立开展工作，能够发现、解决一般性操作问题。 4、“☆”表示为能独立开展工作，可协助他人处理解决一些业务问题，可带徒弟。
清理工段员工岗位资格矩阵表 填表说明： 1、“△”表示为徒工或新上岗，不能独立工作，需要有人指导、培训。 2、“□”表示为能够独立开展工作，本岗位操作能力不低于“□”级。 3、“◇”表示为能够独立开展工作，能够发现、解决一般性操作问题。 4、“☆”表示为能独立开展工作，可协助他人处理解决一些业务问题，可带徒弟。
清理工段员工岗位资格矩阵表 填表说明： 1、“△”表示为徒工或新上岗，不能独立工作，需要有人指导、培训。 2、“□”表示为能够独立开展工作，本岗位操作能力不低于“□”级。 3、“◇”表示为能够独立开展工作，能够发现、解决一般性操作问题。 4、“☆”表示为能独立开展工作，可协助他人处理解决一些业务问题，可带徒弟。
生产准备工段员工岗位资格矩阵表 填表说明： 1、“△”表示为徒工或新上岗，不能独立工作，需要有人指导、培训。 2、“□”表示为能够独立开展工作，本岗位操作能力不低于“□”级。 3、“◇”表示为能够独立开展工作，能够发现、解决一般性操作问题。 4、“☆”表示为能独立开展工作，可协助他人处理解决一些业务问题，可带徒弟。
生产准备工段员工岗位资格矩阵表 填表说明： 1、“△”表示为徒工或新上岗，不能独立工作，需要有人指导、培训。 2、“□”表示为能够独立开展工作，本岗位操作能力不低于“□”级。 3、“◇”表示为能够独立开展工作，能够发现、解决一般性操作问题。 4、“☆”表示为能独立开展工作，可协助他人处理解决一些业务问题，可带徒弟。
员工技能意愿矩阵-操作指南 技能意愿矩阵是一个有价值的绩效管理和员工敬业度管理工具。毫无疑问，管理人员在员工敬业度、生产力和保留率方面发挥着关键作用。因此，管理者与团队互动的方式直接影响绩效和敬业度。技能意愿矩阵为管理者提供了一种简单而强大的方式来定制他们的互动以有效地做到这两点。但究竟什么是技能意愿矩阵，你如何使用它来帮助你的员工和你的组织更好地表现？ 一、什么是技能意愿矩阵？ 技能意愿矩阵是一种工具，可将执行任务的意愿与员工完成任务所需的技能程度进行比较，绘制在2X2象限上的，每个象限表明经理应该如何与属于该特定象限的员工互动或管理。 第一象限：高技能，高意愿 第二象限：低技能，高意愿 第三象限：低技能，低意愿 第四象限：高技能，低意愿 根据工作世界的说法，“这是一个2X2矩阵，管理人员经常使用它来评估个人绩效。矩阵将“意愿”（意愿、热情和自我驱动）放在垂直矩阵上，将“技能”（核心能力）放在水平矩阵上，意愿与动机有关。” 简而言之，矩阵使管理人员能够确定如何帮助每位员工提高绩效。反过来，这会带来积极主动、敬业的员工队伍，他们愿意并能够帮助你实现业务目标和预期结果。 作为HR领导者，你可以教经理如何使用这个矩阵以及他们可以采用哪些绩效管理策略。 二、技能意愿矩阵的历史
几十年来，组织一直在使用技能意愿矩阵；证明了它对管理人员监督其直接下属绩效的价值。保罗赫西和肯布兰查德从他们在1970年代创建的情境领导模型中衍生出这个工具。 正如该术语所暗示的那样，情境领导涉及管理和领导，根据具体情况和他们所接触的个别员工来调整他们的管理和领导风格。情境领导模型如下图所示，如果将其与上面的技能意愿矩阵进行比较，你会发现相似之处。 尽管此矩阵有时被认为过于简单，但它仍然可以有效地指导你为员工找 到最佳管理方法。 三、技能和意愿有什么区别？ “技能”是员工有效履行其职责所具备的能力。人们通过学习和实践获 得和发展技能。技能也可以根据熟练程度来衡量一一初级、中级、高级和专家。 “意愿”表示员工在某个角色中执行任务或职能的积极性程度。有几件 事会影响员工的意愿水平一一技能程度、职业抱负、团队和组织文化以及个人生活。 从这些列表中可以明显看出，管理人员需要与员工密切接触，以了解他们的团队拥有哪些技能、每个团队成员的熟练程度，并了解影响他们意愿的激励因素。 Skill是客观的，你有具体的KPI和最佳实践来衡量；意愿则比较主 观，只能通过一对一的交谈和观察才能发现。”然而，为了尽量减少确定 “意愿”的主观性，人格评估，如霍根评估，可以帮助确定员工的“光明面”、“黑暗面”和“动机、价值观和偏好” O 根据员工的技能水平和意愿在矩阵上绘制的位置，将使用不同的绩效管 理风格。
服装一线多能工培训 在服装生产中，瓶颈工序始终存在，需要培养技术比较全面的多能工来均衡调整；离职的不确定性也要求人员能够随时分担其他工序，因而多能工是流水线运行的必备条件之一。操作员的技术水平，大大影响生产线如何运作以及效率，操作员工作分配无需受技能水平限制，是未来发展的目标之一，故多能工培训成为重中之重。 一、多能工定义 1、多能工是指在生产线上能熟练操作两种或两种以上工序的人员。从广义上讲，多能工还包括互助工和智能工，如表1所示。 表1 多能工技能分类 技术水平 能力 多能工 可以执行前后工序 互助工 可以执行任何工序要求 智能工 除了执行工序，还可以独立解决问题 2、很多企业有专门的“水蜘蛛”，她们都是智能工，还承担在流水线发料的工作。水蜘蛛是一种水中昆虫，如图1所示，看起来像一只大蚊子，它可以在水面上非常迅速地移动到不同位置。 图1 水蜘蛛 二、多能工职责 1、支援瓶颈工序：帮助清除瓶颈工序在制品库存。 2、顶替临时离岗人员：避免任何工序因操作员上厕所或其他原因暂时离岗而停工。 三、多能工培训目的 1、确保生产线高度灵活生产能力。
2、人员编制和工作分配灵活高效。 3、实现理想的生产线平衡。 4、提升车工工作满意度。 四、多能工培训要点 1、利用等待时间或者工间培训。 2、由指导工和培训专员指导。 3、先培训瓶颈工序的前后工序，再依次向前后延展。 4、先局部培训再全部培训。 5、工序简单化以便缩短培训时间。 五、多能工培养方式 如图2所示，多能工三大培养方式，常采用的是轮岗培训，或者根据生产线需求计划性上岗培训，技能严重影响流水时或新工培训多采用脱岗培训。 图2 多能工培养方式 六、多能工培训方法 1、技能水平分类 操作工按技能可分为五类，如图3所示。 1）没有技能。 2）培训中尚未毕业。 3）掌握了基本技能。 4）掌握大部分技能，并且效率高但未能教他人。 5）熟练掌握并可教会他人。 图3 车缝工技能水平分类 2、技能矩阵表 掌握所有操作员的技能水平，再进行工作分配，才能高效调配生产线，因此应实时更新技能矩阵，跟踪操作员技能，不仅可指导培训，还是实现流线化生产的关键。 培养多能工需要细致考核评价每个员工的工作能力，按等级逐步培养。多技能矩阵表横向设为款式级别名称，纵向为车工姓名，内容为技能展示图，如表2所示,展示图分四格，代表工序熟练程度，可以根据每个车工的技能水平将对应
矩阵图怎样做培训计划 一、培训目标 1.1 帮助员工提升矩阵图使用技能和能力，提高工作效率； 1.2 帮助员工了解矩阵图的基本原理和应用场景； 1.3 培养员工分析问题、解决问题的能力。 二、培训内容 2.1 矩阵图的基本概念和原理； 2.2 矩阵图的绘制方法和技巧； 2.3 矩阵图在工作中的应用案例分析； 2.4 矩阵图的数据分析和解读； 2.5 矩阵图的改进和优化方法； 2.6 实际操作案例演练。 三、培训方式 3.1 理论课程讲解； 3.2 实例分析和案例讨论； 3.3 分组讨论和交流； 3.4 案例演练和实际操作； 3.5 培训考核和总结。 四、培训时间 4.1 培训周期：2天； 4.2 每天培训时间：8小时； 4.3 培训时间：周一至周日； 4.4 培训地点：公司培训室。 五、培训方式 5.1 内部培训：由公司内部培训师负责培训；
5.2 外部培训：请专业的培训机构/公司进行培训。 六、培训对象 6.1 公司全体员工； 6.2 需要使用矩阵图进行工作的员工； 6.3 对矩阵图有兴趣和需求的员工。 七、培训师资 7.1 公司内部培训师：具备矩阵图知识和实际操作经验； 7.2 外部培训机构师资：具备矩阵图专业知识和丰富的培训经验。 八、培训评估 8.1 培训前评估：通过问卷调查、面谈等方式了解员工对矩阵图的了解程度和需求； 8.2 培训中评估：定期进行培训效果评估，根据学员反馈和讨论情况进行调整； 8.3 培训后评估：培训结束后，通过问卷调查、考试等方式对培训效果进行评估和总结。 九、培训成果 9.1 提升员工矩阵图应用能力； 9.2 增强员工工作效率和质量； 9.3 增加员工自信心和认同感。 十、培训安排 根据具体时间和人员情况，安排培训时间和师资，确保培训顺利进行。 十一、培训预算 根据培训内容、时间、师资等因素，制定合理的培训预算，确保培训质量和效果。 十二、培训总结 根据培训效果和员工反馈，总结培训经验和不足之处，为今后的培训提供参考和改进。 以上就是矩阵图培训计划的具体内容和安排，希望能够对公司的员工进行有效的培训，提升他们的工作能力和综合素质。
培训矩阵图和培训计划表的区别 培训矩阵图和培训计划表各自具有其独特的作用和特点，通过了解它们的区别和功能，企 业可以更好地进行员工培训和发展管理。 首先，让我们来了解一下培训矩阵图和培训计划表的基本定义和特点。 培训矩阵图是一种图表形式的学习路线指导工具，它通常采用矩阵式的结构，将不同的培 训课程、技能和知识按照不同的层级进行组织和排列，以便员工能够清晰地了解在特定岗 位上所需的培训和发展路径。培训矩阵图通常包括员工需要掌握的技能、所需的知识和能 力等要求，还可能包括不同培训课程的关联性和先后顺序。 培训计划表则是一种文档形式的培训规划工具，它通常采用表格或者列表的形式，将具体 的培训活动、时间安排、责任人等信息进行详细规划和记录。培训计划表通常包括培训的 目标、内容、时间、地点、参与人员等具体信息，以便于培训管理者能够清晰地了解每个 培训活动的安排和进度。 接下来，让我们来分析一下培训矩阵图和培训计划表的区别。 首先，培训矩阵图和培训计划表在形式和结构上有所不同。培训矩阵图通常采用图表形式，通过矩阵式的结构清晰地展现不同培训课程、技能和知识之间的关系和先后顺序。而培训 计划表通常采用表格或者列表的形式，将具体的培训活动、时间安排、责任人等信息进行 详细规划和记录。 其次，培训矩阵图和培训计划表在内容和功能上也有所不同。培训矩阵图主要用于指导员 工在特定岗位上所需的培训和发展路径，它通常包括员工需要掌握的技能、所需的知识和 能力等要求，还可能包括不同培训课程的关联性和先后顺序。而培训计划表主要用于具体 规划和安排员工的培训计划和活动，它通常包括培训的目标、内容、时间、地点、参与人 员等具体信息。 最后，培训矩阵图和培训计划表在使用和管理上也有所不同。培训矩阵图通常由培训管理 者或者HR部门在员工入职时或者晋升时进行制定和指导，以便员工能够清晰地了解在特 定岗位上所需的培训和发展路径。而培训计划表主要由培训管理者或者培训师根据具体的 培训需要进行制定和执行，以便于员工能够清晰地了解每个培训活动的安排和进度。 在具体应用中，企业通常会将培训矩阵图和培训计划表结合起来使用，以便于更好地进行 员工培训和发展管理。培训矩阵图作为一种学习路线指导工具，能够帮助员工清晰地了解 在特定岗位上所需的培训和发展路径，而培训计划表则作为一种培训规划工具，能够帮助 培训管理者具体规划和安排员工的培训计划和活动。 总的来说，培训矩阵图和培训计划表都是企业进行员工培训和发展管理的重要工具，它们 在形式和结构、内容和功能、使用和管理等方面有所不同，通过了解它们的区别和功能， 企业可以更好地进行员工培训和发展管理。
多功能员工及能力矩阵表 1.多能工的概念 多能工具备熟练操作多种机器设备的能力，能够胜任本工序多岗位或跨部门岗位的工作。通过轮岗的方式把作业人员对计划内的所有工序进行训练，使其熟悉各种作业，经考核评估合格后被评定为多能工。 2.培养多能工的目的 培养多能工的次要目的是为了应对人员请假和其他人员短缺的情况，有替代的作业员可以使用，而最主要的目的是在人员安定的情况下，达到“少人化”，来提高生产率，并促使生产过程保持顺畅。 3.多能工实施的阶段要点 3.1多能工宣传推广阶段 多能工在实施的过程中将涉及到现场管理和公司人员制度管理的变化，在实施的第一阶段，由总经理或厂长发布公司的政策方针，统一高层和制程主管的思想，并成立推广小组。制程主管通过早晚班会向基层管理者和一线员工进行宣传多能工的概念以及公司的相关制度。3.2多能工制度建立阶段 多能工的推广离不开公司制度的支持，主要包含了几个体系的完善： A）多能工选拔 多能工选拔条件可以从以下几个方面进行考虑： a.学历 b.工作经验 c.在职时间 d.在职表现 e.员工工作效率 f.品质意识 g.工作态度，服从管理 h.有意提升个人工作技能，掌握多技能及争取管理岗位 B）多能工技能评估体系 a.评估小组由制程主管负责安排，其他部门协同考核技能是否数量
b.评估的方式分为面试和现场操作两部分，如有需求可增加笔试 c.按照员工掌握的技数量，超过三个即可评定为“多能工” d.按照掌握的技能难易程度和数量，划分星级多能工：一星级、二星级、三星级 e.循环考核，每隔一个周期，对其所有技能进行一次考核，以确定技能熟练。循环周期 可以配合培训计划的周期来安排周期时常，建议6个月一个循环 f.循环考核不合格的，经培训后考核合格可以维持“多能工”资格，否则经考核不合格 的采取降级处理 能力矩阵是对多能工技能考核结果的直观体现，可以采用5分法来进行评估。通过技能评估表，能让员工客观的评价自己，明确努力的方向。对于管理者而言，随时了解各岗位人员的技能水平,清楚加强培训的方向，易于安排人员的调动，减少人员变动对生产的影响。 ・2分级别：接受过简单培训，可从事机械性重复的工作 《3分级别：经过多次培训，可按照指令大体完成工作内容 4分4分级别：除了特别异常处理，都能独立操作，和处理常见的过程异常 5分级别：完全能独立自主的操作，并对设备维护，品质提高，异常发现改善、安全生产等方面有自己的见解. C）多能工激励体系 a.按评级设定“多能工”技能奖金 b.精神激励，通过文化引导，使用臂章、胸牌、颁发优秀多能工证书等方式激发员工 的工作热情和积极性