唯物史观与价值观
一、唯物史观的基本原理
（一）、社会存在与社会意识的辩证关系原理
1、【原理内容】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。①社会存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。①社会意识有时会先于社会存在，有时会落后于社会存在的变化发展而变化发展。②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2、【方法论】社会意识决定社会存在要求从客观存在的社会实际情况出发。社会意识具有反作用要求树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
（二）、生产力与生产关系的辩证关系原理
1、【原理内容】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍生产力的发展。
2、【方法论】当生产关系不适合生产力的状况甚至阻碍生产力发展，就必须变革生产关系，调整不适合生产力发展的环节和方面以适应生产力发展的需要。
（三）、经济基础与上层建筑的辩证关系原理
1、【原理内容】①经济基础决定上层建筑：经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。②上层建筑反作用于经济基础：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
2、【方法论】当上层建筑不适合经济基础的变革要求并阻碍生产力发展时，要适时地变革上层建筑，以适合经济基础的变革和生产力的发展。
（四）、人民群众是历史的创造者原理
1、【原理内容】历史唯物主义认为，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
2、【方法论】(1)树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。(2)坚持立党为公，执政为民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的根本出发点。
3、【错误倾向】坚决反对脱离群众的倾向和作风。
二、价值观的主要观点
（一）、价值观
1、价值观的含义：人们对事物价值的总的看法和根本观点。
2、价值观的导向作用原理
（1）【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。）
（2）【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
（二）价值判断和价值选择
1、价值判断和价值选择的含义：对事物能否满足主体的需要，以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择就是价值选择。
2、价值判断和价值选择的标准：
（1）自觉遵循社会发展的客观规律；（树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。）（2）自觉站在最广大人民的
立场上。（把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。）
3、价值判断和价值选择的特点：
（1）社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点、和条件的变化而不同。
（2）阶级性：社会地位不同，人们需求不同，价值判断和价值选择就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。（3）差异性：价值判断和价值选择因人而异。人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也会不同。
（三）、人生价值
1、人生价值的含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
2、人生价值的内容：（1）个人社会的责任和贡献；（社会价值）（2）社会对个人的尊重和满足。（自我价值）
3、人生价值的特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受着。
4、衡量人生价值的标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。（物质贡献和精神贡献）
5、人生价值的创造与实现：
(1)在劳动和奉献中创造价值。
(2)在个人与社会的统一中实现价值。
(3)在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
注意：《生活与哲学》第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义的范畴，分为唯物史观和价值观两部分，其主要包括以下原理：（1）社会存在与社会意识的辩证关系。（2）生产力与生产关系的辩证关系。（3）经济基础和上层建筑的辩证关系。（4）社会发展的总趋势（前进的、上升的）和动力。（包括阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，改革是发展中国特色社会主义的强大动力）（5）人民群众是历史的创造者和群众观点、群众路线。（6）价值观的导向作用。（7）价值判断与价值选择（标准、特点）。（8）人生价值及其实现（内容、衡量标准、创造与实现）。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题，可以结合材料，从以上原理中选择恰当原理逐一分析，分析时注意观点与材料相结合。
friendship（二） 主讲教师：麻雪玲北京市英语教师 重难点精讲 Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feeling and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through. go through 1. =experience; suffer经历，经受1. He went through the hardest time with his wife. 2. 完成，做完 2. I’ve gone through much work so I want to rest. 3. 检查，仔细查看 3. The teacher has gone through all the papers. 4. 通过（考试、议案） 4. He has gone through the end-of-term exam. 题一： The police _____ the building hoping to catch the chief. A. looked for B. searched for C. found out D. went through I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I wonder 表示“我想知道”时，后面一般不跟that引导的从句。 I wonder whether/ if … I wonder 疑问代词… I wonder what I should buy for his birthday. 题二： I wonder what I should buy for his birthday. [仿写] ___________________________________（我想知道你是不是在7点钟开始工作。） …for example, one evening when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven in order to have a good look at the moon by myself. on purpose 故意地，特意地 They have come here on purpose to see you． She broke the vase on purpose． Purpose：n.目的 for the purpose of 为了…目的 He came here for the purpose of borrowing money. 反义词组： by chance/accident 偶然地、意外地 I met this cat by chance. The discovery was made almost by accident. happen to 碰巧、恰好 We happen to hold the same view.
第二章统计 一、三种抽样方法 1、统计的的基本思想是：用样本的某个量去估计总体的某个量 总体：在统计中，所有考察对象的全体。 个体：总体中的每一个考察对象。 样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。 2、抽样方法：要求：总体中每个个体被抽取的机会相等 （1）简单随机抽样：抽签法和随机数表法 简单随机抽样的特点是：不放回、等可能． 抽签法步骤 （1）先将总体中的所有个体（共有N个）编号（号码可从1到N） （2）把号码写在形状、大小相同的号签上，号签可用小球、卡片、纸条等制作 （3）将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌（4）抽签时，每次从中抽出一个号签，连续抽取n次（5）抽出样本 随机数表法步骤 （1）将总体中的个体编号(编号时位数要统一)；（2）选定开始的数字；（3）按照一定的规则读取号码；（4）取出样本 （2）系统抽样 系统抽样特点：容量大、等距、等可能． 步骤: 1.编号,随机剔除多余个体,重新编号 2.分组 (段数等于样本容量),确定间隔长度 k=N/n 3.抽取第一个个体编号为i 4.依预定的规则抽取余下的个体编号为i+k, i+2k, … （3）分层抽样 分层抽样特点：总体差异明显、按所占比例抽取、等可能． 步骤：1.将总体按一定标准分层; 2.计算各层的个体数与总体的个体数的比; 3.按比例确定各层应抽取的样本数目 4.在每一层进行抽样 (可用简单随机抽样或系统抽样)
例如： 5. 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法。其基本步骤是：①画出两个变量的散点图； ②求回归直线方程； ③并用回归直线方程进行预报。
小学四年级科学上册复习资料 一、天气 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。 我们一般用8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
高一数学必修一第二章测试题 一、选择题：（每小题4分，共48分） 1.3a · 6 a -等于【 】 A.－a - B.－a C.a - D. a 解析：3 a ·6a -=a 3 1·（－a ） 6 1 =－（－a ）6 1 31+ =－（－a ）2 1.答案：A 2.已知函数y =log 4 1x 与y =kx 的图象有公共点A ，且A 点的横坐标为2，则k 的值等于【 】 A.－ 4 1 B. 4 1 C.－ 2 1 D. 2 1 解析：由点A 在y =log 4 1x 的图象上可求出A 点纵坐标y =log 4 12=－ 21.又A （2，－2 1 ）在y =kx 图象上，－ 21=k ·2，∴k =－4 1 . 答案：A 3.已知函数f （x ）=lg x x +-11，若f （a ）=b ，则f （－a ）等于【 】 A.b B.－b C.b 1 D.－ b 1 解析：f （－a ）=lg a a -+11=－lg a a +-11=－f （a ）=－b . 【答案】 B 4.函数y =)1(log 22 1-x 的定义域是【 】 A.［－2，－1）∪（1，2］ B.（－3，－1）∪（1，2） C.［－2，－1）∪（1，2］ D.（－2，－1）∪（1，2） 解析：??????≤≤--<>??????≤>??????≤->??????≥->-221 1211110)1(log 0122 2 222 12x x x x x x x x x 或－2≤x ＜－1或1＜x ≤2.∴y =)1(log 22 1-x 的定义域为［－2，－1）∪（1，2］. 答案：A 5.若函数f （x ）=log a （x +1）（a ＞0，a ≠1）的定义域和值域都是［0，1］，则a 等于【 】 A. 3 1 B. 2 C. 2 2 D.2
四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理 《我们的身体》单元 ·人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的， 而是互相密切配合协同工作的。 ·理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。 ·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。根据功能的不同，人体还有不同的结构划分方法。 ·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。 ·人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。 ·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。 -1《身体的结构》 ·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 颈又称脖子
躯干包括胸、背、腹、腰 四肢分为上肢与下肢 上肢分为臂、手 下肢分为腿、脚 ·人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。 可以用哪些方法观察人体特点，分别可以观察哪些部位？ １、摸皮肤是否光滑 ２、捏肌肉是否紧绷 ３、搭脉膊是否跳动 ４、摸体温是否正常 ５、听心跳是否规律 ６、听呼吸是否均匀 ７、闻口气是否清新 ８、闻体味是否浓厚 ９、看的方法就多了 哪些部位可以用一些常用工具进行观察？ 听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音 血压仪可以测血管的压力 肺活量测试仪可以测量肺活量 体温计可以测出人体体温 体重计可以测出人体重量
Ｘ光机可以看到骨骼 Ｂ超可以看到内脏 内窥镜可以看到胃、肠等器官 -2《骨骼、关节和肌肉》 ·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。 肌肉区别于骨骼与关节的特点： 易伸缩，有弹性 骨骼区别于肌肉与关节的特点： 较坚硬 关节区别于骨骼与肌肉的特点： 可转动一定角度 骨骼作用：支撑身体、保护内脏 肌肉作用：通过伸缩产力、并保护骨骼 关节作用：衔接骨骼并可进行转动 肌肉紧张与放松时的状态： 紧张时肌肉紧绷，收缩，变硬 放松时肌肉松驰，舒张，变软 什么方法可以让骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活？ 锻炼、合理营养、防寒防潮 -3《跳动起来会怎样》 ·人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进
第二章化学物质及其变化 一、物质的分类金属：Na、Mg、Al 单质 非金属：S、O、N 酸性氧化物：SO3、SO2、P2O5等 氧化物碱性氧化物：Na2O、CaO、Fe2O3 氧化物：Al2O3等 纯盐氧化物：CO、NO等 净含氧酸：HNO3、H2SO4等 物按酸根分 无氧酸：HCl 强酸：HNO3、H2SO4、HCl 酸按强弱分 弱酸：H2CO3、HClO、CH3COOH 化一元酸：HCl、HNO3 合按电离出的H+数分二元酸：H2SO4、H2SO3 物多元酸：H3PO4 强碱：NaOH、Ba(OH)2 物按强弱分 质弱碱：NH3·H2O、Fe(OH)3 碱 一元碱：NaOH、 按电离出的HO-数分二元碱：Ba(OH)2 多元碱：Fe(OH)3 正盐：Na2CO3 盐酸式盐：NaHCO3 碱式盐：Cu2(OH)2CO3 溶液：NaCl溶液、稀H2SO4等 混悬浊液：泥水混合物等 合乳浊液：油水混合物 物胶体：Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等 二、分散系相关概念 1. 分散系：一种物质（或几种物质）以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。 2. 分散质：分散系中分散成粒子的物质。 3. 分散剂：分散质分散在其中的物质。 4、分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液，在1nm －100nm之间的分散系称为胶体，而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。
????????? ????→→???→→→→???乳浊液悬浊液浊液胶气溶胶；液溶胶；固溶粒子胶体：分子胶体胶体溶液 分散系分散剂分散质 注意：三种分散系的本质区别：分散质粒子的大小不同。 三、胶体 1、胶体的定义：分散质粒子直径大小在10-9~10-7m 之间的分散系。 2、胶体的分类： ①. 根据分散质微粒组成的状况分类： 如：3)(OH Fe 胶体胶粒是由许多3)(OH Fe 等小分子聚集一起形成的微粒，其直径在1nm ～100nm 之间，这样的胶体叫粒子胶体。 又如：淀粉属高分子化合物，其单个分子的直径在1nm ～100nm 围之，这样的胶体叫分子胶体。 ②. 根据分散剂的状态划分： 如：烟、云、雾等的分散剂为气体，这样的胶体叫做气溶胶；AgI 溶胶、3)(OH Fe 溶胶、3)(OH Al 溶胶，其分散剂为水，分散剂为液体的胶体叫做液溶胶；有色玻璃、烟水晶均以固体为分散剂，这样的胶体叫做固溶胶
科学概念 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 2、电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路。 3、电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。 4、知道小灯泡的各部分名称。 5、电池的一端是铜帽，一端是锌壳，当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。 6、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。不要用这些电线、插座的电做实验。 7、导线、电池、和小灯泡就组成了一个简单的电路。电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。 8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 9、铜丝那样可以通过电流的物质，称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘 10、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。 科学实验 1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。 2、会用电路检测器检测有故障的电路。 3、会检测身边的物体是否是导体。 4、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。 5、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。 简答题 1、说说在生活中应如何用电？ 2、猜测电路中的小灯泡不亮，可能是什么地方出故障了？该如何解决？ （二）新的生命单元 科学概念 1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣。 4、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。 5、只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。 6、植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。 7、雄蕊一般由2部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉。 8、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 9、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花 11、植物的种子都有自己的传播方法，有借助果实裂开时产生的弹力传播；借助风力传播种子的，借助水力传播、借助动物传播的。 12、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。 13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。 14、许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 高中数学 必修1知识点 集合 123412n x A x B A B A B A n A ∈??? ????? ∈?∈?（）元素与集合的关系：属于（）和不属于（）（）集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性集合与元素（）集合的分类：按集合中元素的个数多少分为：有限集、无限集、空集（）集合的表示方法：列举法、描述法（自然语言描述、特征性质描述）、图示法、区间法子集：若 ，则，即是的子集。、若集合中有个元素，则集合的子集有个， 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ??????????? ???????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集，即 、对于集合如果，且那么、空集是任何集合的（真）子集。 真子集：若且（即至少存在但），则是的真子集。集合相等：且 定义：且交集性质：，，，运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????????=∈∈???=??=?=???????????=+?=∈?=?=??==?=?，定义：或并集性质：，，，，， 定义：且补集性质：，，，， ()()()U U U C A B C A C B ????? ?? ?? ?? ?? ?????????? ???????? ?????????????????????? ??????????????????????=??????? 第一章 集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 （1）集合的概念 把某些特定的对象集在一起就叫做集合.
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 学习目标核心素养 1．说出氨基酸的结构特点。(重点) 2．说明蛋白质的形成过程、结构和 功能。(重点) 3．认同蛋白质是生命活动的承担者。 1．通过对蛋白质结构多样性决定功能多 样性的学习，形成结构决定功能的生命 观。 2．通过对蛋白质合成及相关计算学习， 养成归纳与演绎的科学思维方式。 一、氨基酸及其种类 1．种类：组成蛋白质的氨基酸大约有20种 ――――――――――→ 人体细胞能否合成 ? ? ?必需氨基酸：必须从外界环境中直接获取 非必需氨基酸：可在人体细胞合成，也可 从外界环境中获取 2．结构 (1)写出图中结构名称 a．氨基；b、d：R基；c：羧基。 (2)比较图中两种氨基酸，写出氨基酸分子的结构通式： 。 (3)氨基酸的结构特点
①数量关系：至少都含有一个氨基和一个羧基。 ②位置关系：都有一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。 ③各种氨基酸之间的区别在于R 基的不同。 二、蛋白质的结构及其多样性 1．氨基酸的脱水缩合 (1)此生理过程的名称是脱水缩合。 (2)写出字母代表的结构或名称：a.肽键，b.二肽。 2．蛋白质的结构层次 ――――――→C 、H 、O 和N 等元素氨基酸―――――→脱水缩合多肽―――――→盘曲、折叠 蛋白质 3．结构多样性 (1)氨基酸方面：氨基酸的种类、数量、排列顺序不同。 (2)肽链方面：肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。 三、蛋白质的功能 1．将下列实例与相应的蛋白质功能连接起来[连线] 功能 实例 ①结构蛋白 a ．血红蛋白 ②催化 b ．胰岛素等蛋白质类激素 ③运输 c ．抗体 ④信息传递、调节 d ．绝大多数酶 ⑤防御 e ．肌肉蛋白 ⑥运动 f ．羽毛、肌肉、头发等 提示：①－f ②－d ③－a ④－b ⑤－c ⑥－e 2．一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 1．人体需要的氨基酸称为必需氨基酸。 ( )
人教版必修二圆与方程专题讲义 一、标准方程 ()()2 2 2x a y b r -+-= 1.求标准方程的方法——关键是求出圆心(),a b 和半径r 2.特殊位置的圆的标准方程设法（无需记，关键能理解） 二、一般方程 ( )222 2040x y D x E y F D E F ++++=+- > 1.220Ax By Cxy Dx Ey F +++++=表示圆方程，则 2222 0004040A B A B C C D E AF D E F A A A ? ? =≠=≠????=?=????+->??????+-?> ? ?????? ? 2.求圆的一般方程方法 ①待定系数：往往已知圆上三点坐标 ②利用平面几何性质
涉及点与圆的位置关系：圆上两点的中垂线一定过圆心 涉及直线与圆的位置关系：相切时，利用到圆心与切点的连线垂直直线；相交时，利用到点到直线的距离公式及垂径定理 3.2240D E F +->常可用来求有关参数的范围 三、点与圆的位置关系 1.判断方法：点到圆心的距离d 与半径r 的大小关系 d r ?点在圆外 2.涉及最值： （1）圆外一点B ，圆上一动点P ，讨论PB 的最值 min PB BN BC r ==- max PB BM BC r ==+ （2）圆内一点A ，圆上一动点P ，讨论PA 的最值 min PA AN r AC ==- max PA AM r AC ==+ 思考：过此A 点作最短的弦？（此弦垂直AC ） 3.以1122(,),(,)A x y B x y 两点为直径的圆方程为 1212()()()()0x x x x y y y y --+--= 四、直线与圆的位置关系 1.判断方法（d 为圆心到直线的距离） （1）相离?没有公共点?0d r ? （2）相切?只有一个公共点?0d r ?=?= （3）相交?有两个公共点?0d r ?>?< 2.直线与圆相切 （1）知识要点 ①基本图形
小学科学四年级下册教学目标评估题 第一单元电》 1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯,从此电就照亮了人们的生活。 2 .静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。 3.物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外 界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷产生了转移，正负电荷数量不一样了 ,物体就显示带电了。 4.带同种电荷的物体靠近时会互相排斥，带异种电荷的物体靠近时会互相吸引。 5.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，为什么头发会随着梳子飘起来？在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发 时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子带负电荷，头发带正电荷，靠近时会互相吸引。 6.常见的静电现象有：1?打雷闪电；2?冬天脱毛衣，会看到火花并听到劈啪声”;3?梳头时头发和梳子会相互 吸引；4.摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发；5?塑料梳子在身上摩擦后，能吸起碎纸片；6.冬天干燥时，
两个人相互接触会有触电的感觉等；7.在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感 觉。 . 专业资料.学习参考
7.要使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件是：一是动力，也就是电源；二是电路，电流只有在电路中 才能持续流动 &由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。 9?小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和连接点构成,一个灯泡有两个连接点,两根导线不能接在同一个连接点上。 当电流流过灯丝的时候，小灯泡才能发光 10?日常使用的电有交流电和直流电两种。发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V的交流电，这是 足以引发触电事故，致人死亡的电，我们不能用这种电做实验。（电压的单位是伏特，用V表示）。对人体 安全的电压不能高于36V的电压。 11?电池的电是直流电（电池是一种便携式的电源）;电池的一端是铜帽，称为正极：一端是锌壳,称为负极。 电从电池的正极流出来,从灯泡的一个连接点进入,经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电 池的负极。形成一条完整的回路，灯泡就会发光
《集合》全章复习巩固 【学习目标】 1．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； 2．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； 3．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 4．能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一：集合的基本概念 1．集合的概念 一般地，我们把研究对象统称为元素，如1～10内的所有质数，包括2，3，5，7，则3是我们所要研究的对象，它是其中的一个元素，把一些元素组成的总体叫做集合，如上述2，3，5，7就组成了一个集合。 2．元素与集合的关系 （1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A。要注意“∈”的方向，不能把a∈A颠倒过来写.
（2）不属于：如果a 不是集合A 的元素，就说a 不属于集合A ，记作a A ?。 3．集合中元素的特征 （1）确定性：集合中的元素必须是确定的。任何一个对象都能明确判断出它是否为某个集合的元素； （2）互异性：集合中的任意两个元素都是不同的，也就是同一个元素在集合中不能重复出现。 （3）无序性：集合与组成它的元素的顺序无关。如集合{1，2，3}与{3，1，2}是同一个集合。 4．集合的分类 集合可根据它含有的元素个数的多少分为两类： 有限集：含有有限个元素的集合。 无限集：含有无限个元素的集合。 要点诠释： 把不含有任何元素的集合叫做空集，记作?，空集归入有限集。 要点二：集合间的关系 1．子集：对于两个集合A 与B ，如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素，那么集合A 叫做集合B 的子集，记作A ?B ，对于任何集合A 规定A ??。 两个集合A 与B 之间的关系如下： A B A B B A A B A B A B A B ?=???????≠?????且Tú 其中记号A B ú（或B A ?）表示集合A 不包含于集合B （或集合B 不包含集合A ）。 2．子集具有以下性质： （1）A úA ，即任何一个集合都这是它本身的子集。 （2）如果A B ?，B A ?，那么A=B 。 （3）如果A B ?，B C ?，那么A C ?。 （4）如果A B T，B C T，那么A C T。
志强教育一对一讲义 教师: 王转转 日期: 星期: 时段: 学生签字:______ 课 题 化学物质及其变化 学习目标 知道物质的分类，掌握离子反应和氧化还原反应 学习重点 离子反应的书写，氧化还原反应的相关知识 学习方法 讲练结合 学 习 内 容 与 过 程 一、 物质的分类 物质??????? ????? 单质????? (如 ) (如 )化合物????? (如 ) (如 ) (如 )氧化物(如 )混合物 例题1、下列物质中属于氧化物的是( ) A ．O 2 B ．Na 2O C ．NaClO D ．FeSO 4 2、 按要求给下列物质分类: ?Ba(OH)2 ? AgNO 3 ? BaCl 2 ? BaCO 3 ? FeCl 3 ?Mg(OH)2 ? BaSO 4 ?AgCl ?Ag 2CO 3 属于碱的是_______ ___ ___ 属于硝酸盐的是____ ____ 属于碳酸盐的是____ ____ 属于硫酸盐的是____ ___ 属于盐酸盐的是 ____ ____ 属于钡盐的是_____ ______ 以上题中的物质为例 ，填空。 易溶于水的是______________________________________ 难溶于水的是______________________________________ 3、①海水 ②蒸馏水 ③氨水 ④食盐水 ⑤汞 ⑥液溴 ⑦硝酸溶液 ⑧硝酸银 ⑨纯碱 ⑩烧碱 ⑾乙醇⑿生石灰 其中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于盐的是 ，属于氧化物的是 ，属于有机物的是 。 二、离子反应 1、电离： 溶于水或受热熔化时解离成自由离子的过程 2、电解质与非电解质 （1）、能够导电的物质不一定全是电解质。 （2）、电解质和非电解质都是化合物，单质既不是电解也不是非电解质。
第1讲 第1章 §1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征 ¤学习目标：认识柱、锥、台、球的结构特征，并能运用这些特征描述生活中简单物体的结构.逐步培养观察能力和抽 1.下列说法错误的是（ ） A.多面体至少有四个面 B.九棱柱有9条侧棱，9个侧面，侧面为平行四边形 C.长方体、正方体都是棱柱 D.三棱柱的侧面为三角形 分析：多面体至少应有四个顶点组成（否则至多3个顶点，而3个顶点只围成一个平面图形），而四个顶点当然必须围成四个面，所以A 正确；棱柱侧面为平行四边形，其侧棱和侧面的个数与底面多边形的边数相等，所以B 正确；长方体、正方体都是棱柱，所以C 正确；三棱柱的侧面是平行四边形，不是三角形，所以D 错误. 答案：D 2.一个棱柱有10个顶点，所有的侧棱长的和为60 cm ，则每条侧棱长为___________ cm. 分析：n 棱柱有2n 个顶点，由于此棱柱有10个顶点，那么此棱柱为五棱柱，又因棱柱的侧棱都相等，五条侧棱长的和为60 cm ，可知每条侧棱长为12 cm. 答案：12 3.在本节我们学过的常见几何体中,如果用一个平面去截几何体，如果截面是三角形，那么这个几何体可能是___________. 分析：棱锥、棱柱、棱台、圆锥等几何体的截面都可以是三角形，因此本题答案是开放的，作答时要考虑周全. 答案：棱锥、棱柱、棱台、圆锥 第2讲 §1.1.2 简单组合体的结构特征 ¤学习目标：认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. ¤知识要点：观察周围的物体，大量的几何体是由柱、锥、台等组合而成的，这些几何体称为组合体. ¤例题精讲：【例1】在四棱锥的四个侧面中，直角三角形最多可有（ ）. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 解：在长方体''''ABCD A B C D -中，取四棱锥'A ABCD -，它的四个侧面都是直角三角形. 选D. 【例2】已知球的外切圆台上、下底面的半径分别为,r R ，求球的半径. 解：圆台轴截面为等腰梯形，与球的大圆相切，由此得 梯形腰长为R +r = 第3讲 §1.2.2 空间几何体的三视图 ¤学习目标：能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图 所表示的立体模型，会使用材料（如：纸板）制作模型. ¤知识要点： 1. “视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图. 光线自物体的前面向后投影所得的投影图成为“正视图”，自左向右投影所得的投影图称为“侧视图”，自上向下投影所得的图形称为“俯视图”. 用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构，称为“三视图”.
小学科学四年级下册复习资料 第一单元电 一、填空： 1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。 2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互 抵消，所以物体不显示带电。 3、（常见的静电现象）：在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常 会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑 料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸 屑、；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发。 4、梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，异种电相互吸引。 5、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊 毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时 两个气球相互排斥，这是因为两个气球带上了相 同的电荷，同种电相互排斥。如图： 6、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体， 从而便物体带上静电。 7、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两 个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。 8、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。 9、导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。 12、电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。 13、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时电池和导线会一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。 14、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。 15、用“电路检测器”检测电路中的故障，检测前要要断电源。但 不能用它来检测家用电器电路。 17、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。 18、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为 绝缘体 24、电从电池的一端正极流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点 进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池 的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。 25一节电池的电压是，两节电池串联起来的电压就是3V。所以小 灯泡特别亮。 两节电池并联起来，电压还是。所以小灯泡不太亮。 26、开关的作用是控制电流的通断。 二、问答题： 2、家中有哪些常用电器？哪些电器是用电池作电源的？哪些是用交流电作电源的？（P6） 答：手电筒、电动剃须刀、电冰箱、电灯、电视机等。 手电筒、电动剃须刀是用电池作电源的；电冰箱、电灯、电视机是用交流电作电源的。 5、举例说明我们日常生活中哪些物体是导体？哪些是绝缘体？
高中数学必修1知识点 集合 123412n x A x B A B A B A n A ∈????????∈?∈?（）元素与集合的关系：属于（）和不属于（）（）集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性集合与元素（）集合的分类：按集合中元素的个数多少分为：有限集、无限集、空集（）集合的表示方法：列举法、描述法（自然语言描述、特征性质描述）、图示法、区间法子集：若 ，则，即是的子集。、若集合中有个元素，则集合的子集有个， 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ??????????????????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集，即 、对于集合如果，且那么、空集是任何集合的（真）子集。真子集：若且（即至少存在但），则是的真子集。集合相等：且 定义：且交集性质：，，，运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????=????=∈∈???=??=?=????????=???=+?=∈?=?=??==?=?，定义：或并集性质：，，，，， 定义：且补集性质：，，，， ()()()U U U C A B C A C B ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????=??????? 第一章集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 （1）集合的概念 把某些特定的对象集在一起就叫做集合. （2）常用数集及其记法 N 表示自然数集，N *或N +表示正整数集，Z 表示整数集，Q 表示有理数集，R 表示实数集. （3）集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈，或者a M ?，两者必居其一.
7；27 教学目标 掌握指数运算，熟悉指数函数的性质。 2）能力目标 会进行复杂的指数运算或化简，会求指数型函数的相关问题。 教学重点难点1）重点：，指数运算，指数函数相关的问题。2）难点：指数型函数的问题求解。 教法与学法通过典型例题分析和解题思路介绍，让学生总结方法和解题套路，掌握上述内容。 教学过程备注 1.复习测试（0~15）测试题目此处填写测试题目答案（简单的答 案，不需要过程） 2.作业和测试讲解 （15~50） 板书上堂课知识点填写讲解效果 3.新课讲解 （50~90） 4.随堂练习 5.板书设计 测试题目测试题目答案 教务公章：
复习测试： 1．已知函数f （x ）＝ax 2 ＋bx ＋c （a ≠0）是偶函数，那么g （x ）＝ax 3 ＋bx 2 ＋cx （ ） A ．奇函数 B ．偶函数 C ．既奇又偶函数 D ．非奇非偶函数 2．已知函数f （x ）＝ax 2＋bx ＋3a ＋b 是偶函数，且其定义域为［a －1，2a ］，则（ ） A ．3 1 = a ， b ＝0 B ．a ＝－1，b ＝0 C ．a ＝1，b ＝0 D ．a ＝3，b ＝0 16、函数f (x ) = ax 2＋4(a ＋1)x －3在[2，＋∞]上递减，则a 的取值范围是__ ． 17．f (x )是定义在( 0，＋∞)上的增函数，且f (y x ) = f (x )－f (y ) （1）求f (1)的值． （2）若f (6)= 1，解不等式 f ( x ＋3 )－f (x 1 ) ＜2 ． 13.已知函数f （x ）是奇函数，且当x ＞0时，f （x ）＝x 3 ＋2x 2 —1，求f （x ）在R 上的表达式． 12．已知函数f （x ）满足f （x ＋y ）＋f （x －y ）＝2f （x ）·f （y ）（x ∈R ，y ∈R ），且f （0）≠0，试证f （x ）是偶函数．
高中物理必修二讲义 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
P 蜡块的位置 v v x v y 涉及的公式： θ v v 水 v 船 θ 船 v d t =m in ，θsin d x = d 第五章平抛运动 §5-1曲线运动&运动的合成与分解 一、曲线运动 1.定义：物体运动轨迹是曲线的运动。 2.条件：运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。 3.特点：①方向：某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。 ②运动类型：变速运动（速度方向不断变化）。 ③F 合≠0，一定有加速度a 。 ④F 合方向一定指向曲线凹侧。 ⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。 4.运动描述 二、运动 的合成与分解 1.合运动与分运动的关系：等时性、 独立性、等效性、矢量性。 2.互成角度的两个分运动的合运动的判断： ①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。 ②速度方向不在同一直线上的两个分运动，一个是匀速直线运动，一个是匀变速直线运动，其合运动是匀变速曲线运动，a 合为分运动的加速度。 ③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。 ④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时，合运动是匀变速直线运动，否则即为曲线运动。 三、有关“曲线运动”的两大题型 （一）小船过河问题 模型一：过河时间t 最短：模型二：直接位移x 最短：模型三： 间 接位移x 最短： [触类旁通]1．(2011年上海卷)如图5－4所示，人沿平直的河岸以速度v 行走，且通过不 可伸长的绳拖船，船沿绳的方向行进．此过程中绳始终与水面平行，当绳与河岸的夹角为α时，船的速率为（C ）。 解析：依题意，船沿着绳子的方向前进，即船的速度总是沿着绳子的，根据绳子两端连接 的物体在绳子方向上的投影速度相同，可知人的速度v 在绳子方向上的分量等于船速，故 v 船＝vcos α，C 正确． d v v 水 v 船 θ 当v 水