关于职称评聘中有关问题的规定
各市(州、地)人事局（处）、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位：
根据近年来我省在职称评聘中遇到的一些新情况和新问题，经研究作如下规定：
一、关于学历及专业技术工作年限
1、博士后流动工作站期满合格的出站人员，经单位考核能够履行副高级职务职责，可按转正定职的办法，填报《初聘专业技术职务呈报表》，报省职改办审核确定本专业副高级职务。
2、获得博士学位后从事本专业技术工作满2年（获得博士学位前专业工作年限折半计算），经单位考核能够履行副高级职务职责，可按转正定职的办法，填报《初聘专业技术职务呈报表》，报省职改办审核确定本专业副高级职务。
3、研究生班毕业并获得硕士学位后，从事本专业技术工作满3年（获得硕士学位前专业工作年限折半计算），经单位考核合格，可按转正定职的办法确定其本专业中级职务。
4、研究生毕业未获得硕士学位或只获得硕士学位而无研究生毕业证书者，从事本专业技术工作满3年并符合其它任职条件，可申报评审（考试）相应专业中级专业技术职务任职资格。
5、取得第二学士学位，在评聘职称时可按研究生毕业（未获硕士学位）对待。
6、非本专业学历（相近专业学历除外）不能作为评审专业技术职务任职资格的依据，若本人专业工作成绩突出，可破格晋升相应专业技术职务。国家统一组织专业技术资格考试的系列、专业，按国家规定的报名条件执行。
7、先参加工作后取得中专以上（含中专）学历者，其上学前从事技术工作的专业、上学期间所学专业和上学后从事技术工作的专业一致的，上学前专业工作年限折半计算。但大学本科、专科、中专毕业转正定职确定相应初级专业技术职务时，不计算上学前专业工作年限。
8、国家专业技术职务《条例》规定最低学历为本科毕业的中专教师及最低学历为大专毕业的高中教师，在评聘专业技术职务时不再执行我省学历放宽条件。甘职改办[2000]13号文件第一条“在县属（不含市、区）、乡（镇）属和少数民族州、市、县、乡（镇）属企事业单位以及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的人员，中专毕业从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上，可申报评聘单位有效、企业有效、兰外有效的副高级专业技术职务”的规定，不包括中专教师和高中教师。
二、关于外语
在县属（不含市、区）、少数民族州市属企事业单位及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的专业技术人员，从事本专业工作15年以上晋升副高级职务、从事本专业工作10年以上晋升中级
职务，外语考试成绩不及格可暂不作为否决条件。
通过由中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT），取得高（A）级考试合格证书的人员，可免于职称外语A级考试；取得中（I）级考试合格证书的人员，可免于职称外语B级考试。
获得硕士学位者，可免于B级考试。研究生毕业、结业未获硕士学位不得免试。
三、关于职称计算机应用能力
根据人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发[2001]124号）精神，我省专业技术人员从2003年开始参加人事部考试中心组织的全国计算机应用能力统一考试。原我省组织参加全国高等学校计算机考试（CCT）合格人员可免予职称计算机应用能力考试的规定不再执行。
四、关于论文
各系列、专业评审条件（包括正常晋升和破格晋升条件）中的论文要求，只计算本人作为第一作者或执笔人（以学术刊物署名和标注为准）发表的论文。本人不是第一作者或执笔人发表的论文，在评审职称时只作参考。
论文获奖不再提高发表刊物的级别。
五、关于年度考核
晋升中、初级职务，任低一级职务以来年度考核成绩应达到“称职”以上；晋升高级职务，任低一级职务以来年度考核成绩均应达到“称职”以上，并至少要有1次“优秀”或2次“良好”成绩。
“任现职以来年度考核连续3年优秀，可提前2年晋升高一级职务”的规定不再执行。
六、关于系列转换
因工作调动或岗位变动，需转换专业技术职务系列（专业）的人员，应在新的专业技术岗位工作1年以上，经单位考核能履行新岗位职责，按规定评审程序、评审条件报相应评委会确认转换新系列（专业）同级职务任职资格（要参加与评审新职务任职资格有关的考试、答辩）。实行全国统一资格考试的系列（专业）不再实行系列转换，可通过相应专业考试获取新岗位专业技术资格。评审或考试通过的人员，其专业技术职务任职资格取得时间从原职务任职资格取得时间起算。转换确认新职务任职资格并被聘任新职务1年以上，方可申报晋升新职务系列（专业）高一级专业技术职务。
七、关于小范围有效任职资格
原取得单位有效、企业有效、兰外有效高级职务任职资格的人员，达到评审全省有效高级职务任职资格统一条件，评审任职资格时，不再需要单位推荐，但应进行公示，要参加答辩。国家进行考评结合的系列、专业，原评审小范围有效任职资格时未参加专业考试的人员，评审大范围有效任职资格时，还应参加国家组织的相应专业考试并达到规定要求。评审小范围有效任职资格时参加了专业
考试的人员，评审大范围有效任职资格时不再参加专业考试。
企业有效资格人员调动到事业单位，兰外有效资格人员调动到兰州市城区内，单位有效资格人员调动到其它事业单位工作，除符合甘职改办[2000]13号文件第九条规定流向者外，原获小范围有效任职资格无效，均应由新单位按评审条件重新申报评审专业技术职务任职资格。
八、关于在事业单位兼职人员评审专业技术职务任职资格
经组织任命在事业单位（不含依照公务员管理的事业单位）兼职并符合评审相应专业技术职务任职资格条件的人员，评审专业技术职务任职资格时可不占兼职单位专业技术职务岗位数额。
九、关于在专业技术岗位工作的工人评聘职称
在国有企事业单位专业技术岗位上工作的工人、聘用人员，具备中专以上学历并符合评审条件，可申报评聘中、初级专业技术职务。其中从事艺术、工艺美术、播音、体育教练员专业工作、不具备中专以上学历的人员，可按破格晋升条件申报评聘中、初级专业技术职务。国家统一组织专业技术资格考试的系列、专业，按国家规定的报名条件执行。评审（考试）取得专业技术职务任职资格的人员，聘任专业技术职务期间可享受有关职务待遇，但不改变身份。解聘、辞聘或缓聘专业技术职务后，按原身份享受有关待遇。
十、关于专项指标
申请专项指标的程序和下达专项指标的权限、程序，按核定结构比例的权限和程序执行。即省直各单位的高、中级职务专项指标，均由单位提出书面申请，主管部门审查同意后报省职改办审核下达；市（州、地）、县（市、区）副高级、中级职务专项指标，由单位提出书面申请，主管部门审查同意后报市（州、地）职改办审核下达，正高级职务专项指标由单位提出书面申请，市（州、地）职改办审查同意后报省职改办审核下达。
被确定为我省“555”人才工程一、二层次人选的专业技术人员，评审专业技术职务任职资格时，可不占本单位专业技术职务岗位数额，评审通过后按上述权限和程序申请报批专项指标。
十一、关于资格证书的管理和办理
资格证书的印制、颁发、管理要严格执行国家有关规定，各市（州、地）、省直各部门均不得自行印制和发放职称证书。聘任职务和晋升高一级职务时，必须以省人事厅、省职改办统一印制的资格证书作为依据。
参加全国专业技术资格考试达到国家和我省合格分数线的人员，办理资格证书不再要求携带职称外语、职称计算机应用能力考试合格证书。但聘任职务时必须提供考取资格时及以后在有效期内的职称外语、职称计算机应用能力考试合格证书，或符合我省放宽、免试规定。各单位、各级人事职改部门在办理聘任职务手续时要按有关规定和要求，严格审核职称外语、计算机考试合格证书和成绩，达不到规定要求不得聘任相应专业技术职务。
各市（州、地）职改办在办理通过国家考试获得国家和省内有效的中、初级职务任职资格证书时，
由单位分别填写国家、省内有效《专业技术资格证书审批表》一式二份，按所考专业、职务等级分别填写《领取中（初）级资格证人员花名册》一式二份，其中一份花名册送省职改办审核后，一次性办理某一种专业资格证书的领购手续。各市（州、地）颁发证书要严格执行规定程序，证书加盖市（州、地）职改办专业技术职务证书专用钢印，办证后的手续按要求分级存档。要妥善保管证书，不得遗失和损坏，对管理不善、遗失或乱发证书的，要追究责任。
二00三年四月四日
关于印发宁夏回族自治区新闻系列中高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知——— 作者：时间： 10-08-25 16:21:22 点击数：189 【字号：大中小】【背景色】关闭窗口 宁人社发〔2010〕307号 各市、县（区）人力资源社会保障局，区直有关部门： 现将新修订的《宁夏回族自治区新闻系列中高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。执行中有什么问题或建议，请反馈给我厅。 二○一○年八月十三日 宁夏回族自治区新闻系列 中高级专业技术职务任职资格评审条件 （试行） 第一章总则 第一条为客观公正地评价我区新闻系列专业技术人员的学识水平和能力，培养和造就一支传播先进文化的新闻工作者人才队伍，结合我区实际，制定本评审条件。 第二条本评审条件适用于在我区新闻单位从事新闻采编工作的专业技术人员。已取得非新闻系列专业技术资格的人员，符合本评审条件的，可根据工作需要申报评审新闻系列相应的专业技术职务任职资格。 第三条新闻中、高级专业技术职务任职资格名称为：编辑、记者；主任编辑、主任记者；高级编辑、高级记者。其中编辑、记者为中级，主任编辑、主任记者为副高级，高级编辑、高级记者为正高级。 第二章申报条件 第四条遵守国家法律和党的新闻宣传纪律，坚持马克思主义新闻观，恪守新闻工作职业道德，能把握新闻宣传的正确舆论导向。身体健康，能履行岗位职责，各年度考核结果达到合
格等次以上。 第五条申报新闻中、高级专业技术职务任职资格的外语条件，按照《关于调整职称外语考试有关问题的通知》（宁人发〔2007〕65号）规定执行。计算机应用能力和继续教育须符合国家及自治区的统一规定。 第六条学历和任职年限要求 （一）申报（认定）编辑、记者应具备下列条件之一： 1．博士研究生学位，经考核合格。 2．硕士研究生或第二学士学位，担任助理记者(编辑)满2年。 3．大学本科，担任新闻助理级职务满4年。 （二）申报主任编辑、主任记者应具备下列条件之一： 1. 博士研究生学位，任编辑、记者满2年。 2．大学本科学历，担任新闻专业中级职务满5年。 （三）申报高级编辑、高级记者应具备以下条件： 大学本科以上学历，担任主任编辑、主任记者职务满5年。 第三章能力业绩条件 第七条申报编辑、记者须具备下列条件： （一）具有本专业系统的基础理论和专业知识，能独立工作，有较强的文字水平和编采能力。 （二）熟练掌握和运用采访、编辑业务和本职工作的专业技能，能较好地处理和采编各种体裁的稿件和节目。任现职以来，没有出现严重错误和失实报道。 （三）任现职以来，获三类三等奖以上1件或自治区三等奖1件。 （四）在区内外专业报刊上发表专业论文1篇以上。 第八条申报主任编辑、主任记者须具备下列条件： （一）具有较高的思想理论水平和较深厚的新闻理论知识素养，对新闻事业和广播电视、新闻摄影等某一方面有研究和特长。
有关职称评定考核鉴定意见 我就是做职称评定文字资料工作的，应这样： 1、职称评定中“所在部门考核鉴定意见”范例 该同志政治立场坚定,能够与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,能够胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 2、单位给你出的公示应该写 ***公司关于职称评定公示结果的证明 按照有关要求，我公司对***职称的评定结果自XX年11月20日至11月27日进行了公示，期间无异议，特此证明。 **** XX年11月28日 - 该同志政治立场坚定,与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大
多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。 一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。 二是折断脊梁之痛。求主任，找校长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。 三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了，花钱买文章发表;花钱请枪手参加没用的考试;参加花大钱形式主义的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。 职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。 说得不好听点评上高级的不一定比评不上中级的工作好，不一定比人家贡献大。评上的得不到尊重，评不上的不能增加工资。 如今提倡和-谐社会，有鉴于此慎重建议取消教师职称评定。 一、给中小学教师评定职称的制度，妨碍了教育公平的
中小学教师系列职称评审材料要求 一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料) 1．《个人述职评议情况表》。表式（见表6）（1份）。 2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。 3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。 4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。 5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。 6．身份证已验证的复印件（1份）。 7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。 8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。 9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。 12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。表式（见表1）。（不装订） 13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。表式（见表2）。（不装订） 14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表3）。（不装订） 15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表4）。（不装订）一级不要此表。 16. 有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料（二）》种类及要求(评审材料) 1．个人述职报告（1份）。 2．外语、计算机水平材料。 3．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 4．邵阳市中小学教师培训学分证明书（1份）
工作总结 单位： 姓名：
本人于2002年7月毕业于山东农业大学，并于同年应聘于**工作， 2007年11月取得工程师资格并被**公司市政公用工程分公司聘任为工程部副主任，一直从事工程预结算及项目管理工作，2011年3月调入**有限公司成本管理部从事安装工程成本管理工作，2012年11月进入**有限公司商务经营部从事安装造价工作，2014年8月进入**公司从事安装工程成本管理工作。 走上工作岗位，至今已十三年，在十三年的时间中，本人注重专业知识、专业技术的体会和学习，用学校所学的理论知识指导自己的实际工作，政治思想觉悟、技术水平及管理能力等方面取得了很大的进步，综合素质得到了全面提高。各年度专业技术考核均获合格，现将任职以来的工作总结如下： 一、思想政治方面 对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，认真贯彻学习邓小平理论、“三个代表重要思想”和十七大精神，牢记“八荣八耻”，全面贯彻落实科学发展观。以高昂的斗志和饱满的热情创造新业绩、创建新生活。能够持之以恒的弘扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，在各个工作岗位上兢兢业业、竭诚奉献、开拓进取，较好地完成各项工作任务。 二、业务工作方面 2007年以来主要从事了如下项目的施工与管理工作： 1、2007.3-2008.6任**项目（二期）技术负责人；
2、2008.6-2009.6任***安装工程设备安装负责人； 3、2009.10-2010.11任**安装工程项目经理； 4、2011.3-2012.11在**公司成本管理部负责**广场、**广场以及**商贸城等项目安装工程成本管理工作； 5、2012.11-2014.8在**公司商务经营部，负责安装工程投标报价及房地产项目成本管理工作； 6、2014.8-至今在**公司负责科**项目机电安装成本管理工作。 施工项目的质量是工程建设的核心，影响施工项目质量的因素主要有五大方面，即人、材料、机械、方法和环境，对以上五大方面因素严格控制，是保证施工项目质量的关键。首先从原材料的合格证、复试报告及外观质量三方面来保证原材料的质量及收集资料的完整性，避免工程竣工时给工程资料的交验带来不必要的麻烦；其次是施工质量的控制，做到谁施工谁负责，谁验收谁负责，做到当天的活当天验收，并于七天一小评，一个月一大评；同时抓好各班组、各职工之间的相互交接验收，谁的施工质量交验不过关谁就承担相应的责任；另外积极抓好成品的保护工作，这样既节省了班组的劳动力，同时也节约了工程的原材料，避免造成不必要的返工和浪费材料，同时也提高观感质量。 安全生产是施工项目重要的控制目标之一，是衡量施工管理水平的主要标志。施工项目中，加强安全生产目标责任制、监督检查制和责任追究制管理，做到目标明确，责任清楚，措施有力，监督到位。全面贯彻落实《建筑施工安全检查标准》，全面落实"
关于报送2019年度职称 评审材料有关问题的说明 一、申报、呈报的程序 申报评审专业技术职务任职资格，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进行。 （一）专业技术人员所在单位公布申报推荐方案; （二）专业技术人员提出申请; （三）单位组织专家委员会公开对申报人进行评价，提出推荐意见，并公示推荐结果; （四）专业技术人员填报材料；将填好的《山东省专业技术职称评审表》在单位网站或明显位置张贴公示； （五）单位审查。单位对个人申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求; （六）主管部门审查。符合申报条件的材料，主管部门签署意见，及时送呈报部门。不符合条件的及时退回。 （七）呈报部门审查。符合申报条件的材料，呈报部门签署意见，及时送评委会办事机构。不符合条件的及时退回。 二、呈报的有关材料和要求 （一）《山东省专业技术职称评审表》4份（系统A3纸正反面打印）；改系列的统一填报此表。
（二）代表性著作、论文、作品，成果及奖励证书等（原件）。其中：任现职以来取得的成果及受奖情况”（以下简称“成果及受奖”）栏填报数量不超过3项；“任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等”（以下简称“论文、著作、作品”）栏填报数量不超过3件； （三）反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1份； （四）现职称或职业资格证书； （五）专业技术人员继续教育证书； （六）学信网查询结果证明书（学信网查不到的提交证书原件）； （七）单位推荐报告，内容包括单位组织推荐情况及最终排序情况； 按照《关于进一步简化职称申报评审程序有关问题的通知》（鲁人社字〔2019〕17号）要求，积极推进职称工作“放管服”改革，进一步减少申报材料，减轻专业技术人员负担。由我区负责评审的各个系列，不再提交《“六公开”监督卡》、专家（或学术）委员会推荐表，申报系统内不再上传社保证明，不再提交聘书或聘文，不再提交毕业证书和学位证书原件，改为带有二维码的学信网查询结果证明书。在材料申报上，坚决落实“一次办好”“只跑一次腿”等要求，减少单位和群众负担。 三、填表说明
老君镇大溪小学中、高级职称 评职方案（试行稿） 一、推荐评审原则 指标总额控制的原则；公正、公平、公开的原则；德才兼备、业绩突出、择优推荐的原则。 二、推荐评审条件 （一）基本条件 按照相关文件的规定执行。 （二）业绩条件 申报评审中、高级职称的人员，其工作业绩要在本校名列前茅。 （三）受限条件 1、凡受到过纪律处理或处分的人员，按处理或处分文件的规定办理。 2、一线教师在区教育局开展的教育教学质量抽检或选拔性考试工作中，其教育教学质量低于全区同学科平均数的30％—40％及以上的教师取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。 3、学校管理人员在完成规定的教育教学工作量的条件下，所分管的工作受到区教育局及以上书面通报批评的，取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。 4、违反《信访条例》规定的人员，近两年内不能申报评审中、高级职称。 5、发生重大安全事故及责任事故的责任人、师德考核和年度考核不合格者、评职弄虚作假者，近五年内不能申报评审中、高级职称。 三、推荐评审程序 （一）成立评审领导小组
组长：本单位法定代表人。 成员：4—6人组成，采取民主推荐确定。教师代表不少于60％，中层及以上干部不超过40％。 （二）研究制定评审方案。 由学校行政会、教师大会讨论通过。 （三）召开会议（班子会、领导小组会、教职工会） 班子会：学习当年评审文件精神、研究讨论评职草案。 领导小组会：研究讨论评职草案。 教职工会：传达文件和会议精神、研究讨论确定通过评职方案和民主推荐评职领导小组成员。 （四）指标公示。 （五）个人申请 向评职领导小组申请 （六）展示材料：一天。 （七）资格审查：评职领导小组。 （八）申请人述职：在教职工大会（5分钟内完成） （九）群众测评。 （十）领导小组测评 （十一）领导小组研究确定推荐上报人员名单（从高分依次取够推荐名额）（十二）公示。对拟推荐上报人员在单位进行7天的公示。 （十三）上报材料。 四、推荐评审办法 推荐人员以计分的方式确定，实行100分制。
职称评审工作指南 （2017年） 为调动广大专业术人员学技术的积极性，提高他们的创新能力。根据国家和重庆市的有关规定制定了工程系列职称评审工作指南，请各单位从事该项工作的人员认真阅读，遵照执行，其它评审系列申报职称可参照本指南。 一、申报范围 1、重庆市工程技术仪器仪表系列的正高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员； 2、高经、高会、高统等系列。 二、时间安排 重庆市工程技术仪器仪表系列材料申报时间为2017年9月15日-9月30日；评审时间为 11月中旬。其它的正高、高经、高会、高统等系列按渝职改办【2017】117 号文件规定申报。 三、申报材料 1、专业技术人员应如实填写并提供《重庆市专业技术资格申报评审表》2份（附件5）；《重庆市___系列___级专业技术资格申报综合情况（公示）表》14份（附件6）；取得专业技术资格以来个人政治思想和业务工作总结；论文、论著，学术、技术报告；学历及学位证书；专业技术资格证书；获奖、成果证明材料；《专业技术人员继续教育登记卡》；如破格的请填《重庆市专业技术资格破格申报审批表》（附件8）； 上报时可送复印件，并经本人所在单位人事部门（在复印件上写明：此复印件与原件相符，有问题本机构负责）盖章确认。 2、单位人事部门需报送《重庆市申报级专业技术资格送审名册》（附件7）。
四、申报程序 严格按照《重庆市高中级专业技术资格申报评审工作规范》和《关于加强我市专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的通知》的要求开展申报和评审工作： （一）本人申报。符合现行各系列（专业）申报条件的人员按《重庆市高、中级专业技术资格申报材料要求》（附件1）准备申报材料，填写《重庆市专业技术资格申报材料清单》（附件4）、《专业技术资格申报评审表》（附件5），严格按人事管理权限向所在单位提交申报材料。 在海外取得的学历学位须经通过教育部留学人员服务中心认证。 （二）单位核查、择优推荐。所在单位人事部门应对申报人提交的申报材料、有效证件原件、学历学位材料、学术论文（著作）材料、科技成果获奖材料等进行认真核查。所在单位人事部门还须将申报人的《重庆市系列级专业技术资格申报综合情况（公示）表》（附件6）在本单位公开场所集中公示3个工作日，有条件的还应同时在单位办公平台公示，签署《申报材料真实性保证书》，对经公示无异议的人员，结合平时考核、年度考核和任期考核以及完成专业技术工作任务的情况进行民主测评、集体研究、择优推荐。推荐上报人员的申报材料须由所在单位纪检监察部门、人事部门签署意见、加盖部门公章并经单位负责人签署意见、加盖单位公章后按行政隶属关系报送公司职改部门。 （三）助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师（含其
中高级教师职称评定细则 撰写人：___________ 日期：___________
中高级教师职称评定细则 一、制定原则： 1.公正性。以共性为主，兼顾特殊性。 2.导向性。有利于学校各项工作发展，有利于教师的全面成长。 3.民主性。教职员工广泛参与，有利于评委客观公正评议。 二、考核项目与分值 1.硕士研究生学历记3分，硕士学位2分，累计记分。 2.履现职以来，考核称职以上，每年记1分，累计计算。 3.考核以来，每考核优秀1次记1分，累计计算。 4.市级骨干教师、区级学科带头人记4分，区级骨干教师记2分，选择最高级别记分。 5.各级各类先进称号计分（政府级别） 区教育系统优秀教师、先进教育工作者记3分。 市教育系统、区级优秀教师、先进教育工作者记5分。 市级优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记7分。 全国优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记10分。 每人选择一项最高级别记分，以获奖证书为依据。 6.履行现职以来，作为独立科研课题负责人区级3分，市级5分， 第 2 页共 22 页
国家级7分。（指各级规划类、学会类）。 7.履行现职以来的科研成果记分（含论文、课件等） 区级一等奖3分区级二等奖2分三等奖1分 市级一等奖5分市级二等奖3分市级三等奖2分 国家级一等奖10分国家级二等奖7分国家级三等奖4分 指区（含）以上组织的届别评审。凭获奖证书，每人选择1篇最高水平科研成果、课件记分。 8.履行现职以来，正式报刊杂志发表学术文章记3分。（与申报学科相关，学科类、教育类、管理类，字数在1千字以上，按最高标准记分） 9.履行现职以来独立著述10分；主编4分；编委2分，按最高级别记分，每人只记一项，不重复和累计计算。 三、述职与评议 1.参评人员必须参加述职。 2.述职顺序抽签获得。 3.群众参加民主评议，不参加打分。 4.全体评委参加评议，根据述职情况打分。打分以第一位述职人为标准，上下浮动。总分最高为63分。由工作组核分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为述职得分。在评委中公布成绩，所有资 第 3 页共 22 页
专业技术工作总结职称评定 我叫***，**镇成人教育中心学校教师，本科学历，****党员，1999年8月参加工作，XX年12月被聘任为中学二级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任初中一、二年级《生物》教学、教导处及团支部工作，职高《生物》、中专《计算机应用基础》课的教学及教导处、中专班班主任工作。 自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，早来晚走，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所
学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，我所担任的班级生物课成绩在全镇一直是第一名，XX年我主讲的《制作临时装片，观察植物细胞结构》一课获得**市中小学实验课教学二等奖。 作为成教教师，我一如继往地拿出以前的工作干劲，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，早来晚走，模范遵守学校的“三全管理”制度(全员、全天候、全方位)，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，积极推进学校的“低起点、小台阶、高兴趣、有实效”的教学原则，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。我不断探索成人教育改革的新路子，把教学和为社会服务紧密联系起来。为此在教学过程中我面向学生、面向社会选好教材，努力备好每一节课，在课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了应学的知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。
关于职称评审的通知 各中心、分公司、项目部： 接郑州市城乡建设委员会通知，初、中级职称评审于9月22--10月25日开始，凡是符合参加初级、中级职称评审的人员，需交纳评审费（含购买年度考核表费用），交费时间截止到9月20号，费用交至人力资源部。 一、申报时间 （一）中级时间： 9月22日—10月1日接收工程和机械、电气工程等中级材料。 （二）初级时间：10月15日至10月25日接收初级（考核认定）职称材料。 二、申报条件 （一）初级职称 工程类专业：专科毕业3年，本科毕业1年，中专毕业5年； 非工程类专业：相应毕业年限应增加2年； （二）申报中级专业技术职务任职资格的人员，其任职年限计算截止到当年12月31日，申报中级职务人员其任职年限要求4年以上的，应在2010年6月30日前取得低一级专业技术职务任职资格，并于2010年12月31日前聘任。） 行政管理中心
2014年9月17日初级职称申报所需材料 1、《年度考核表》上年度1份-----------------------------建委人事处购买 2、《毕业证》（认证报告） ------------------------------------------个人准备 3、《专业技术人员继续教育培训证》-----------------------------个人准备 4、彩色照片（1寸）1张 --------------------------------------------个人准备 5、《考核认定审核表》3分（A4纸正反面）--------------------网上下载 6、《审查表》一式2份（A3纸）----------------------------------网上下载 网上下载的方法：https://www.doczj.com/doc/2017827328.html,-------点击“职称软件下载”-------点击下载“个人版”----点击“录入其他评价信息”----点击“考核认定”并选择申报系列“工程”-----录入申报信息----保存----打印《审查表》、《河南省考核认定专业技术职务审核表》（A4纸正反面）一式3份，并点击“上报申报信息”（导出信息）---报盘。
电力工程中、高级技术资格职称评审条件 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价电力工程各类专业技术人员的学识和水平，鼓励多出成果、多出人才，促进电力科技进步与发展，根据国家有关规定，结合电力工程的专业特点，制定本评审条件，作为电力工程中、高级专业技术职务任职资格评审的指导标准。 第二条电力工程各类专业中、高级专业技术职务任职资格的名称为工程师和高级工程师。 第三条按照本评审条件，经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，可以被聘为相应的专业技术职务。 第二章适用范围 第四条本评审条件中的“电力工程技术人员”通指：在国民经济各部门、各行业中，从事发电（含火力、水力、核能及其他新能源发电）、输电、变电、配电、用电、电网技术、电力环保、电力标准化、电力信息技术等电力工程的科学研究（含基础理论和应用技术的科研、试验、技术开发与推广及其技术管理）、规划设计（含规划、勘测、设计及其技术管理）、施工建设（含建筑、安装、调试、施工机械、安全质量监督及其技术管理）和生产运行（含运行、检修、技术改造、修造、安全与技术监督、劳动保护及其技术管理）的专业技术工作人员。 第五条电力工程分为四类专业，热能动力工程专业（可含核能、太阳能、地热及其它热能形式发电），水能动力工程专业（可含潮汐能、风能发电），输配电及用电工程专业，电力系统及其自动化专业。 （一）热能动力工程专业 包括锅炉、汽轮机、燃气轮机、热工过程控制及其仪表、供热与制冷、火电厂建筑与安装、物料输送、金属与焊接、火电厂化学、火电厂环保、火电厂劳动保护、新型发电技术及其它与热能动力工程有关的专业。 （二）水能动力工程专业 包括水能利用（含水库）、工程地质、水文泥沙、水工建筑物、水力机械、金属结构、水电厂自动化、水电工程环保、风能发电技术及其它与水能动力工程有关的专业。 （三）输配电及用电工程专业 包括发电机、电动机、变压器、绝缘技术、高低压电器设备、输电线路和变电站、
常见问题解答 一、专业技术职务有何作用？ （一）在解决户籍、住房、医疗、子女入学等问题上都有一定的实际意义。 沪府发〔2009〕7号,持证人员申办本市常住户口应当同时符合下列条件： 1、持有《上海市居住证》满7年； 2、持证期间按规定参加本市城镇社会保险满7年； 3、持证期间依法在本市缴纳所得税； 4、在本市被聘任为中级及以上专业技术职务或者具有技师（国家二级以上职业资格证书）以上职业资格，且专业及工种对应； 5、无违反国家及本市计划生育政策规定行为、治安管理处罚以及违法犯罪记录及其他方面的不良行为记录。 （二）提高企业资质 企业评定相应资质，特别是建筑行业，职称具有重要作用，是企业是否符合相应资质的重要评定标准之一。 二、申报工程师需要具备什么资格条件？ 答：理工类相关专业大专毕业后工作满七年，本科毕业后工作满五年，硕士毕业后工作满两年可以申报工程系列中级职称，外省市专业技术人员需持有上海市居住证满一年。沪人社专〔2017〕256号文件规定，专业技术人员评审和聘任中级专业技术职称（职务）的，每年需完成规定的公需科目培训。2018年按30学时考核，其中必修课程不少于15学时。（2019年累计60学时，2020年累计90学时）。 各类课程安排和报名事宜，请查询“上海市专业技术人员继续教育网”（https://www.doczj.com/doc/2017827328.html,）。另外，对2017年前记录的公需科目学分，在五年有效期内按1学分对应3学时计算。 三、当年评审没通过的，次年还能申报吗？ 答：一般情况下不可以，除非2018年在省市级以上有刊号的相关杂志上独立公开发表论文一篇；对上一年度评审未通过、当年没有重大业绩和突出贡献的不予受理。若无上述情
省中小学教师中高级职称评定条件 标签：职称教育教学中学职务计算机应用能力 2011-12-09 11:15阅读(2021)评论(1) 2011年省中小学教师中高级职称评定条件 为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善中小学教师职务评审工作，根据《中华人民国教师法》（以下简称《教师法》）和原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》（以下简称《试行条例》），以及中央、省有关职称改革的文件精神，现就做好我省中小学教师职务评聘工作提出如下意见： 一、申报评审中小学教师职务的人员，必须具备相应的教师资格，达到《教师法》和《试行条例》规定的条件，还应具备下列条件： （一）思想政治条件 中小学教师晋升教师职务，必须达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件，符合《中小学教师职业道德规》和《省教师职业道德行为准则》的有关规定，具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养，遵纪守法，其任现职以来年度考核必须在“合格”（称职）及以上。 （二）任职年限 中小学教师晋升教师职务，应达到《试行条例》规定的任职年限。任职年限不够的，须按破格条件进行推荐、评审。 根据中共省委办公厅、省人民政府办公厅《关于转发省委组织部等15个部门关于加快人才资源向人才资本转变的配套文件的通知》（川委办 [2003]21号）中的省教育厅、省人事厅《关于鼓励普通高等院校毕业生到艰苦边远地区工作的暂行办法》中关于到艰苦边远地区工作的高等院校毕业生“在评定专业技术职称，其任职年限放宽一年”的规定，凡2003年及以后，到艰苦边远地区中小学工作的高等院校毕业生，在申报评审教师职务时，其任职年限可放宽一年。 （三）学历条件 中小学教师晋升教师职务，必须具备《教师法》规定的相应学历。即高中教师应达到大学本科及以上学历；初中教师应达到大学专科及以上学历；小学教师应达到中等师学校毕业及以上学历，其中，小学教师晋升中学高级教师职务应达到大学专科及以上学历。 （四）职称计算机应用能力考试要求
评审职称专业技术工作总结模板 评审职称专业技术工作总结模板1 自从工作以来，我始终坚持努力提高自我的思想政治水平和教学业务本事。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自我，努力提高自我的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高不断努力，现对教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课. 备课中我不仅仅备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能。 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，
在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 四、完善批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
关于推行讲师职称评定制度的通知 各分部、分店、各部门： 公司从即日起在全国推行讲师职称评定制度。通过本制度的推行将对所有讲师进行规范化管理，今后讲师的考核与晋升将依据此制度执行。 讲师将依据能力不同划分为六级，依据级别高低分别为见习讲师、讲师、一级讲师、高级讲师、特级讲师及首席讲师。各个级别的讲师的要求、工资待遇及申报审批流程如下： 一、见习讲师 要求：能够讲解课程中所包含的知识课、软件使用课、宣教课三种课程中的任意两种课程。 工资待遇：800元 申报审批流程：由各分部主任上报人事部，经人事部批准即可。 二、讲师 要求：可以熟练讲解各项课程，对弘历软件的各项功能可以熟练讲解。 工资待遇：1000元 申报审批流程：由各分部主任或人事负责人上报人事部后由总公司派专人听取该讲师课程后方可批准成为讲师。 三、一级讲师： 要求：在网员中得到普遍认可并具有一定的影响力，讲座课程精彩；对软件理解较深（课程编排与软件功能可以巧妙结合）；通过课程讲座可以达到较高的销售效果。 工资待遇：1500元 申报审批流程：由各分部主任或人事负责人上报人事部，总公司派专人听取该讲师课程考核通过后方可批准成为一级讲师。 四、高级讲师： 要求：可在全国范围内进行课程巡讲；高级讲师每年在精神网络上一年发表主题帖不少于50篇（字数不得少于300字）；个人独立制作完成弘历课程教案10篇以上；在弘历期刊上发表的论文（独立创作）不少于三篇。 工资待遇：2300元 申报审批流程：讲师个人填写申请后由各分部人事负责人上报人事部，经理事会领导亲自考核后方可批准。
注：从高级讲师及以上职称开始讲师将拥有项目申请权，讲师可以向精神网络部提交项目申请书，经讨论批准后即可进行项目运作。 五、特级讲师： 要求：可在全国范围内进行课程巡讲；特级讲师每年在精神网络上一年发表主题帖不少于50篇（字数不得少于300字）；每年运作项目金额不少于10万元；在弘历期刊上发表的论文（独立创作）不少于三篇。 工资待遇：3000元 申报审批流程：讲师个人填写申请后由各分部上报人事部，经理事会领导亲自考核后方可批准。 六、首席讲师： 要求：对弘历公司有某方面突出贡献的。 工资待遇：5000元 申报审批流程：由理事会直接评定。 人力资源部 2009年9月25日
中高级职称评审申报需知 为帮助公司员工了解中高级职称评审相关政策，提高职称工作效率，特整理中高级职称评审申报需知，供公司员工参考。职称是专业技术人员能力水平的一个重要标志，希望公司员工能够注重个人的职称晋升，积极参加职称评审。一、中高级职称评审条件 一）学历、资历要求 工程师资格申报条件： 1、获得博士学位，经考察合格； 2、获得研究生学历或硕士学位，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）经考察合格，可初定中级专业技术资格； 3、获得硕士学位或取得第二学士学位，取得助理工程师资格后，实际担任助理工程师职务满2年； 4、本专业或相近专业大学专科以上学历，取得助理工程师资格后，实际担任助理工程师职务满4年； 5、本专业或相近专业大学专科以上学历，通过考试取得本专业初级资格满6年且受聘担任助理工程师满4年的。 高级工程师（副高）资格申报条件： 1、具备本专业或相近专业博士学位，取得工程师资格后，实际聘任工程师职务2年以上； 2、具有本专业或相近专业大学本科学历、研究生学历（硕士学位），取得工程师资格后，实际聘任工程师职务5年以上； 3、取得国家工程技术类相应执业资格，按规定聘任工程技术相应中级专业技术职务，担任相应中级职务5年及以上，并符合以上其他申报条件的。（造价工程师、注册城市规划师、注册安全工程师、注册测绘师可聘任工程师职务）教授级高级工程师（正高）资格申报条件： 具有本专业或相近专业大学本科（或学士学位）以上，取得高级工程师资格
后，实际从事高级工程师工作5年以上，可申报教授级高级工程师资格。 二）职称外语、计算机 根据《关于深化职称制度改革的意见》，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由评审机构自主确定评审条件。 职称外语，已明确2017年度无职称外语考试计划，职称外语成绩不会作为职称评审必备条件，但是可以作为专家评审的参考依据。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含不分正、副高级别的系列）专业技术资格的参加B级考试，申报中级专业技术资格的参加C级考试。对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在2年内申报对应级别的专业技术资格时有效。 计算机应用能力，年龄在45周岁以下，申报评审中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员，可免于计算机应用能力考试。浙江省人事考试办公室已下发《关于2017年度全国专业技术人员计算机应用能力考试安排的通知》，4月份开始起分批次安排考试。凡需参加考试的人员，请登录浙江人事考试网（https://www.doczj.com/doc/2017827328.html,），按网上报名系统的要求，尽早报名参加考试。计算机应用能力考试为全国统一考试，员工可选择在工作地点所在地参加考试。 三）考核要求 年度考核合格以上，工程师评审要求提供近三年专业技术人员考核表、高级工程师评审要求提供近四年专业技术人员考核表。如在职称评审的近三年或近四年，有不同单位的工作经历，需提供原单位的年度考核表。 四）继续教育要求 参加继续教育作为职称申报的必备条件，继续教育可以通过参加培训班、研修班或进修班，接受远程教育等实现。 《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》（浙人社发〔2016〕63号）规定专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目
职称评定管理办法 1.0目录目的 为规范公司职称评定（包括评审、认定）管理，鼓励员工专精所长，引导员工在竞争的环境中去增长知识、技能，提高能力，从而实现员工素质的提高和企业人力资本的增值，促进员工自身职业生涯与企业目标的结合与统一，特制定本管理办法。 2.0适用范围 本规定适用于公司所有参加专业技术职称评定和流动审核的员工。不适用于实习期未转正的员工以及临时性的员工。 3.0职责 申报员工负有实施申报职责，人力资源部和各系统/部门对职称评定负有政策解答和职称管理职责。 4.0内容 4.1职称取得方式：“初次认定”、“通过评审”、“以考代评”； 4.2职称级别：高级（正高级、副高级），中级，初级（助理级、员级）； 4.3职称评定、流动审核时间： 4.3.1职称评审时间：每年一次，时间为8-9月，具体参照深圳人力资源及社会保障局公布； 4.3.2职称认定时间：全年可办理，每月9-10日提交资料； 4.3.3职称流动审核时间：全年可办理； 4.4职称评定、流动审核费用标准和费用承担： 4.4.1职称评定费用按照省物价局、省财政厅相关文件执行，规定如下： 4.4.1.1职称初次认定费用280元/人； 4.4.1.2职称流动审核：免费； 4.4.1.3初级职称评审费280元/人；中级职称评审费450元/人；高级职称评审费720元/人；（评审费纳入国 家财政，评审不通过，费用不退。） 4.4.1.4实行以考代评进行评定的收费标准为100元/科。 4.4.2职称评定费用原则上由申报人承担，并在申报时交纳（高级职称除外）； 4.4.3参加高级职称考试和评审的员工，一次性考试合格通过职称考试和评审，评审费、复习资料费、考试报名 费和论文发表费用均由公司全额承担； 4.4.4参加中级和中级以下级别职称评审、认定、考试的员工，评审费、复习资料费及参加计算机、职称外语等 报名考试费用由个人全额承担； 4.5职称评定组织管理： 4.5.1管理原则 4.5.1.1申请职称评定的人员必须符合评审、认定条件所规定的学历、资历、外语水平、计算机水平、技术水 平、业绩、贡献等申报条件。 4.5.1.2凡具备职称评定资格的员工，均可申请职称评审或认定；每月8日提出申请，由HR部开通员工网上 申报账号，通知员工实施网上申报。
中小学教师中高级职称评审标准
黑龙江省中小学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审标准。 第二条专业划分 管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条适用范围 本评审标准适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。
第四条资格名称 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。 第二章申报资格 第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。 第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： （一）中学一级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 （二）小学高级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年；