小学人物作文提纲
【篇一:三年级写人作文提纲】
1.:选材
2.抓住人物的特点
加入人物的爱好和体现爱好的例子
3:选定事件,突显人物品质特征
一,要选择代表性的生动事例,比如让你感动的事情,让你成长的
事情等等
二,要写出事情的发展过程,在写过程中加深人物的品质特点。三,.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事
例写具体,突出人物特征,尤其是思想品格,精神面貌
4:在写事件的时候要加入人物的语动心神
开头的写法:
我们可以用用问句开头,可以使反问也可以是疑问。
抒情式:表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式:写完所有的事
情以后要加上自己的评论以及对此事的看法。
落笔明确要写谁,这个人物长啥样。高矮胖瘦写简单,五官衣着抓特点。性格爱好是亮点,写人口诀教给你:认
识他们很关键。优秀品质写清楚,
加入事例更精彩。
语动心神同时写,
写人文章很简单。
【篇二:五六年级作文提纲范例】
出处:不会叫的小虫
一、题目:出售月亮汤
二、主要内容:一只名叫“赚大钱”的狒狒出售月亮汤骗钱。
三、思想感情:造假早晚会被揭穿,只有勤勉与诚实经营,才能赢
得顾客,才能赢得别人的尊重。
四、人物形象:
赚大钱:有经济头脑,但狡猾、骗人
兔子大婶:身体有病、无知
老猴子:博学
邻居:无知
五、写作特色(主要采用的写作方法)
夸张、对比描写、语言、神态描写
六、结构安排:
第一部分:交代狒狒出售月亮汤点子的由来。(直接点题)第二部分:狒狒出售月亮汤骗钱的过程。(重点段落)
1.狒狒怎样推销月亮汤的。(详写,夸张,语言描写)
2.邻居们争先恐后购买月亮汤。(略写)
3.兔子大婶购买月亮汤。(详写,语言、神态描写)
4.外村的人也来购买月亮汤。(略写)
第三部分:老猴子揭穿狒狒骗人的把戏,大家都找狒狒算账(略写)第四部分:狒狒灰溜溜地逃走了。(对比描写)
【篇三:小学生作文提纲】
小学生作文提纲
f******| 1500字| 2013-10-16 17:50 [小学生作文提纲]小学生作文提
纲小学生作文指导(提纲)
1、写人:通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质,小学生作
文提纲。
(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写
要合理运用。
(2)运用侧面描写烘托人物特点。
2、写事:
时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素,把事情的进程写具体,其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定
文章的主次要依据中心和主题安排,达到传情和喻理的效果。
3、写景:眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟
(1)定点观察:定点观察四周景物
(2)移动观察:脚步移,变位置,一处一处观察。全景观察与局部观
察相结合:景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。
(3)按游览顺序写:有重点,略写前后。重点景物:位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写:开头:时间地点人物。结尾:抒情或
感受。情、景、理相结合。
4、状物文章:
以写物体为主,动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有
很多相似之处。
▲摹状:首要条件是观察,注意观察顺序,总体——局部,点面结合,条理清晰。次要是突出重点,主体观察细,并想象和联想,主
次得当,详略适宜。
▲求变:一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化:拿起、端详、玩味。
5、材料作文:
看图作文话题作文续写改写缩写
a.看图作文:细观察、理图意。
人物:形体相貌服饰性别年龄身份表情动作
推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素
找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分,合理想象,丰富内容。
切合实际生活,设自己是画中人,怎么想,怎么做。
布局谋篇,遣词造句:按一定顺序:整体——部分远——近或近——远,形象描述,准备表达画面内容。
b.话题作文:
开放式命题,更大写作空间,发挥余地更大,规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式,在内容和形式上往往不加限制。
▲据所给材料思考,丰富合理想象,在限定的写作范围内确定话题
▲定中心,选文体。
▲定准题眼,准确、洗练、新奇。
c.续写:利用原材料,沿人物性格和事物的发展线索,想象合理,
须照应全文,考虑周全。
d.改写:换角度思考、表达。先读懂改写要求。
文体改写:诗歌——记叙文
改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意:前后一致
e.缩写:重在“缩”,由冗长、复杂————短孝简单
原则:能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练
整体把握------留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)
6、应用文
日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、
读书笔记、调查报告、演讲稿等。
(1)书信格式:不同人用不同语气,信封写正确
(2)建议书、倡议书:标题、对象(称呼)、正文、署名、日期
(3)读书笔记:摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感),作文指导《小学生作文提纲》。读:深读,把握文章主要内容;
感:联系实际(生活、思想)
读后感窍门:适时使用原文句子,读感联系
(4)调查报告
调查主体对特定对象进行深入考察的基础上,经过归纳整理、分析研究,揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文
a.情况调查报告
b.典型经验调查报告
c.问题调查报告
目的:为决策和调查决策提供依据
▲常用双标题
正标题:常规文章标题
副标题:调查对象、课题、文体名称
正文:前言:目的、对象、内容、时间、人员组成方式
主体:详述过程和结果,具体的情况、经验或局部的基本结论
结尾:体会或改进建议或引发思考或展望前景
学生可写成纪实性习作。
(5)演讲稿——又称讲演或演说
在公共场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发感情,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲好的前提是写好演讲稿。
要求:①适合演讲者和受众人群
②中心突出、主题鲜明
③叙事、说理、抒情相得益彰
④语言准确、精炼,富有感染力
⑤准备一个听众熟悉的开场白:如开没见山、情况介绍、提出问题等
⑥准备一个令人难忘的结尾
7、想象作文:
(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇特、意味深长的故事。
(2)样式:有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象,编写童话;发挥想象,编写科幻作品。
8、诗歌:童话诗、寓言诗、科学诗;故事诗;题画诗。
要求:①内容简单、篇幅简单
②构思新颖、富于情趣
③语言明快、节奏感强
④童雅优美、情景交融
▲做好动笔前后的功课
(1)动笔之前先列写作提纲
提纲相当于房屋的设计图,他是作者布局谋篇的具体体现。分清层次,明确重点,周密谋篇要养成先列提纲后作文,不提纲不作文的
习惯。
作文提纲包括三部分:
①题目。写在第一行。
②主要内容和中心要点。记在题目下。
③结构安排。它是提纲的主要部分,其要点为:
a.安排好材料,组织好顺序。
b.确定重点内容,标明“详写”“略写”。
c.确定开头和结尾的方法。
d.设计好点题方法。
e.考虑好段落衔接、过渡和照应。
(2)完成作文后要修改。文章不厌千回改,其要点为:
①内容方面:中心明确,感情真挚。
②语言方面:通畅、连贯并且无语玻
③结构方面:布局合理,条理清晰。
④卷面方面:书写规范,标点正确。
▲补充几点作文小诀窍:
一、人物描写。人物描写要抓住顺序来进行:由全身到身体的局部,从身材、衣着到面容及两手,从脸的上部写到下部。
动作描写:表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法,如果全端出来就会使人感
到像一团乱麻,不知道写什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎样想的,为什么这样想。
在写心理活动时,可穿插叙事,写出人物的动作和语言,又可内心独白,用“我想”引出心里描写,也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。抓住某处突出的特点,再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
(1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有:
a.开没见山。让人一看见就知道你要写什么人,什么物,什么事。
b.提出问题,吸引读者。
c.说明情况,介绍背景。
d.引用故事传说。
e.描写环境,引出人物。
f.抒发感情,渲染气氛。
g.开头作一题记,以提示全篇内容。
h.交代写作动机。
(2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡,否则文章就会割截断裂。其形式主要有:
a.用词语过渡。
b.用段落过渡。
c.用小标题过渡。
e.用句子过渡。
(3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果,是全文的总结束。好的结尾,不仅能起到深化主题的作用,而且耐人寻味,给读者留下深刻的印象。其形式主要有:
a.提出希望。
b.总结全文。
c.点明主题。
e.表示祝愿。
f.表明决心。
g.自然结尾。
h.以谚语结尾。
i.以抒情结尾。
j.首尾呼应结尾。
k.借助比喻结尾