学校法制知识讲座
同学们,你们好:
很高兴有这个机会和大家一起来共同学习,探讨一些法律知识.法的概念,同学们并不陌生,我们日常生活中会经常接触到这个字眼.常言道:"没有规矩不成方圆."法律就是调整人们行为的"规矩".随着社会的发展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈密切.在一定意义上说,市场经济就是法制经济.在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范.作为21世纪主人的少年朋友,学习,掌握必要的法律知识,是实现跨世纪宏伟蓝图,振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要.
按照不同分类的标准,法可分为国际法和国内法,根本法和普通法,一般法和特别法,实体法和程序法,成文法和不成文法;法的体系包括宪法,行政法,财政法,民法,经济法,劳动法,婚姻法刑法,诉讼法等,法是一个庞大的体系,今天详细讲,那就成了天方夜谈了,有兴趣的同学,想系统学习法律,可以报考相关的法律院校,或者说以后从事法律工作,我想信在坐的一定有人可以成为我的老师,或是以后法学界的泰斗.我今天要讲的是和同学们目前相关的一些基本知识,主要讲四个问题.一是想给大家讲讲未成年人的权利,义务和"违法""犯罪"的概念以及未成年人如何加强自我防范意识;再一个讲讲我国法律对未成年人犯罪的有关规定.第三简单介绍一下未成年人犯罪的特点和原因;最后再讲一下未成年人的自我犯罪预防.
一, 首先我讲第一个问题:未成年人的权利,义务和"违法""犯罪"的概念以及未成年人如何加强自我防范意识.
讲课之前,我要向大家先介绍以下三个概念,即"未成年人""少年""青少年"."未成年人"这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的,根据《未成年人保护法》第二条的规定,"未成年人是指未满十八周岁的公民",该法对未成年人的下限年龄未作出规定,也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护,举个例子,每个刚出生的婴儿都享有财产继承权."少年",是指已满14周岁,不满18周岁的未成年人,按照实际上的规定,少年与未成年人是同一个概念,只是叫法不同而已."青少年"是一个笼统的,习惯性的称呼,既包括成年人,又包括未成年人,它不是法律上的概念.因此,在日常生活中,当别人称你为未成年人,少年或青少年时都不算错.但是在适用法律时,必须明确什么是未成年人,什么是少年,什么是青少年,这一点很重
要,因为不同的称呼意味着享有不同的权利和承担不同的义务.
如今我们在宣传媒体中经常听到未成年人要积极争取自己的权利,履行自己的义务等等,那么未成年人到底有哪些权利和承担哪些义务呢
未成年人作为公民的一部分,所享有的权利是相当广泛的.具体来说,在我国未成年人的权利主要包括八个方面的内容:一,政治权利,二,人身权利,三,受教育权利,四,个人财产所有权,五,继承权,六,社会经济权,七,诉讼权利,八,其他权利.具体就不展开讲了.
未成年人应承担的义务,它总共有六点:(1)维护国家统一和民族团结的义务(2)遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵重社会公德的义务(3)维护国家安全,荣誉和利益的义务(4)保卫祖国,依法服兵役的义务(5)依法纳税的义务(6)受教育的义务.
以上所讲的就是未成年人所享有的权利和所应承担的义务.
下面我想给同学们讲讲什么是违法和犯罪.
违法和犯罪这两个词,同学们一定不会陌生,但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解.根据我们的办案调查情况分析,目前未成年人犯罪一个很重要的原因,就是未成年人对法律的无知.我给同学们讲三个案例,一个是江西上饶的一名十四周岁的中学生投毒案,这起案件发生在去年的四月份某天下午,该学生将自已买来末吃的冰袋咬破一口,再装入老鼠药,而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里,第二天,坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后,很快就死了.这起案件侦破后,该投毒的中学生后悔不已,他说自已没有想害死人,以为小学生吃了只会拉肚子,但是严重的后果已经造成,该学生的后悔不能代替法律的惩罚,根据《刑法》的规定,投毒致人重伤,死亡的处十年以上有期徒刑,无期徒刑,或死刑.再给同学们讲一个99年发生的案件,被告人刘某年仅15周岁,是某中学缀学的学生,刘某缀学后,一直沉迷于游戏机,但父母不给钱,于是他就想到向同学下手敲钱,一天,他在该中学操场玩时,看见原同学方某,刘某就走上前要方某给他钱,并威胁方某说,你以前跟别人打过架,被打的人叫我来拿医药费,自已认识许多社会上的人,不给钱就叫人来打你,方某很怕,将自已身上仅有的五元钱给了刘某,以后刘某陆续向方某要了三次,共计六十余元,其中有一次,刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元,最后一次,被告人刘某逼方某拿五十元,方某不给,刘某便将方某带到一偏
僻地方,用玻璃刮方某手掌,用烟头烫方某,并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中,在这种情况下,方某才将这件事告诉其父亲,方某父亲马上到公安机关报案,并配合公安人员将被告人刘某抓获归案,刘某后被判处有期徒刑二年六个月.从这起案件的发生和发展看,一方面,刘某对违法和犯罪认识不清,另一方面,被害人方某也不懂得合法与违法犯罪的界限,以至于三番五次的被抢劫.第三个我要讲的案例是发生在我们寿中的一个案件,2004年12月15日,被告人方某等人到我们寿昌中学操场上玩耍时,看见我校与学生黄某,余某(女)从操场边走过,方某即用言语戏弄,挑衅黄某,余某,黄某,余某与方发生争吵.被告人方某用烟头扔向余忆,在受到余某的责问后,被告人方某上前打了余一巴掌,黄某见状朝被告人方某身上打了一拳,被告人方某随即从上衣口袋内掏出一把尖刀,朝黄某的腹部捅了一刀,后又用刀将黄某左前臂和右手虎口处划破,致使黄某肢体皮肤及皮下组织创口累计长16.5cm,腹部穿透创但未伤及内脏器官,重要血管,神经.经建德市公安局法医鉴定,黄某的伤势已构成轻伤.本院认定被告人方某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑十个月.从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪,对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的.
接下来,我就给同学们讲讲什么是违法.
违法,是法律行为的基本分类之一.它指违反法律,不履行法律义务.从广义上讲,违法是指违反一切现行法律规范的行为,包括违反刑法,违反义务教育法等等.违法行为,又称为"非法行为""不法行为".从狭义上讲,所谓违法是指违反刑法以外法律的行为.我们通常所讲的未成年人的违法行为,主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会,尚不够刑事处罚的严重不良行为,即:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食,注射毒品;其他严重危害社会的行为.上述列举的行为中,携带管制刀具,屡教不改这一行为希望同学们引起注意,同学们可能会对此不以为然,但这也是违法行为;还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的,据我们了解,一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财,这是一种违法行为,同学们不要害怕,要敢干检举揭发,同这些违法行为作斗争.那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢一方面
对违法行为较轻的未成年人,一般由其父母或者其监护人和学校相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育.如果未成年人具有上述违法行为,且构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚,因不满14周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫.
再讲讲什么是犯罪.
我国刑法第13条规定:一切危害国家主权,领土完整和完全,分裂国家,颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利,民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节轻微危害不大的,不认为是犯罪.犯罪具有三个方面的基本特征:(一)犯罪是一种危害社会的行为,即犯罪具有社会危害性(二)犯罪是一种触犯刑律的行为,即犯罪具有刑事违法性(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为,即具有应受刑罚惩罚性.未成年人犯罪,是未成年人危害社会,触犯刑律,应受刑罚处罚的行为.
二,我国法律对未成年人犯罪的有关规定.
未成年人是指未满十八周岁的公民.未成年人犯罪是指已满14岁不满18岁的人实施了法律规定的犯罪行为.
根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定:
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任.
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人,故意伤害致人重伤或者死亡,强奸,抢劫,贩卖毒品,放火,爆炸,投毒罪的,应当负刑事责任.
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚.
因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教,在必要的时候,也可以由政府收容教养.
这就是我国刑法对犯罪责任年龄的规定.这一条规定有四款,四个层次:
第一款规定,已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任.也就是说只要年满16周岁,触犯了刑法规定的罪名,就要负刑事责任.如满16周岁的人偷东西达到一定数额,构成盗窃罪.如不满16周岁,就不负盗窃罪的刑事责任.这里需要说明的是:实施犯罪时的年龄,一律按照公历的年,月,日计算.过了周岁生日,从第二天起,为已满某某周岁.并且是以公安机关的户籍登记为准.
第二款规定的是年满14周岁不满16周岁的人犯8种罪要负刑事责任,这8种罪是故意杀人,故意伤害致人重伤或者死亡,强奸,抢劫,贩卖毒品,放火,爆炸,投毒罪.也就是说已满14周岁不满16周岁的人只有犯以上8种罪才构成犯罪,要负刑事责任,如果犯的是其他事情,比如,盗窃,诈骗,寻衅滋事等等,就不构成犯罪,不负刑事责任.这里需要注意的是:对未成年人在年满16周岁前后都实施了《刑法》第17条2款规定以外的其他犯罪行为,应当对其年满16周岁以后的行为追究刑事责任,而不应该把年满16周岁以前的行为人选为犯罪一并追究.更值得注意的是,我国刑法第17条对于未成年人犯罪还做了年龄及犯罪行为种类上的限制.例如《刑法》第17条第1款规定:"已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任,意思就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为,都应当负刑事责任,这样规定是从我国的实际情况出发的,在我国,已满十六周岁的人,因体力,智力已相当发展,并有一定社会知识,已具有分辩是非善恶的能力,因此,应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任.我给同学们举个案例,我们前些年办理过这样一起案件,林某,案发时未满16周岁,1999年11月14日下午,他在新安江一家游戏机室附近遇见阳阳即向阳阳索要香烟,阳阳说没有,便进了游戏室里,林某便觉得阳阳没有给他面子,就纠集另一人将阳阳叫出游戏厅又叫他拿烟,阳阳不给,林某便一拳往阳阳腹部打去,当阳阳躬着身抱着肚子叫痛时,林某又用右肘部击打他后脑造成阳阳颅出血而死亡.此案例中的林某已满14周岁,且实施的是故意伤害致人死亡的行为,也就是刚才给同学们讲的八种犯罪之一林某的行为构成故意伤害罪.根据《刑法》的规定,应承担刑事责任,他将在监狱中渡过八年的黑暗日子.
第三款规定对不满18周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处理.这就是对未成年人的从宽处理条款.我国法律规定对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育,感化,挽救方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则.注意这里是应当,而不是可以,应当是指必须从轻处理,可以则是可以从轻,也可以不从轻.如犯罪时不满十八周岁的不能判处死刑.这就是一个刑法明确规定的减轻处罚条款.如檀村中学投毒的女学生,投毒致多人中毒,一人死亡,如果是成年人,一般是要判死刑的,而她只判了13年.
第四款规定的是对尚未构成犯罪或不需负刑事责任的人怎么办因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教,在必要的时候,也可以由政府收容教养.也就是说对那些有不良行为,甚至严重不良恶习的人,不能用刑
罚来进行惩罚教育,因为刑罚是一种最严厉的处罚,而是采用比较轻微的,缓和的,不严厉的方法来进行教育处理.如责令父母或者其他监护人严加管教,由公安机关训诫,予以治安处罚,送工读学校,收容教养等等.治安管理处罚条例规定:已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的,免予处罚,但是可以予以训诫,并责令其监护人严加管教.
以上规定的是刑事责任年龄,我们不能把它与民事责任年龄相混淆,民法通则规定:十八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事责任能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人.十六周岁以上不满十八周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人.十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄,智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意.不满十周岁的未年成人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动.
前面讲到了刑法对未成年人犯罪的从轻处理,法律还对未成年人规定了一些特殊保护和权利:
指定辩护权,未成年犯罪嫌疑人如果未委托辩护人的,法院在审判时应为其指定辩护人;《刑事诉讼法》第三十四条 2 款规定:被告人是盲,聋,哑或者未成年人而没有委托辩护人的,人民法院应当指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护.
不公开审理:人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件,应当依法组成少年法庭进行.对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理.已满16周岁不满18周岁未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理.
不得公开报道:法律规定对未成年人犯罪案件,在判决前,新闻报道,影视节目,公开出版物不得披露该未成年人的姓名,住所,照片及可以推断出该未成年人的资料.
诉讼代理人参加诉讼:讯问未成年犯罪嫌疑人,可以通知其法定代理人到场,告知其依法享有的诉讼权利和应当履行的义务;开庭时,未成人的法定代理人应当出庭参加诉讼,在诉讼中可以询问被告人,对证据提出意见,为被告人辩护等.
另外还规定:对被拘留,逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押,分别管理,分别教育.
对依法免予刑事处罚,判处刑罚宣告缓刑,假释或者刑罚执行完毕的未成年人,
在复学,升学,就业等方面与其他未成年人享有同等权利,任何单位和个人不得歧视.
三,下面我简单介绍一下未成年人犯罪的特点和原因
(一)未成年人的犯罪特点
从近几年办理的未成年人犯罪案件看,主要有以下几个特点:
1,犯罪类型比较集中.我国刑法分则规定了十大类犯罪,但是与我们未成年人相关,可能触犯的罪行并不多,有些犯罪是特殊主体,未成年人不可能去犯,你也没这个能力,机会去犯.如贪污贿赂罪,渎职罪等,未成年可能犯的罪主要有四类,一是侵犯公民人身权利罪,如故意杀人,故意伤害,强奸等;一是侵犯财产罪,如盗窃,抢劫,诈骗,敲诈勒索,毁坏财物等.还有一类是妨害社会管理秩序罪中的扰乱公共秩序罪,如寻衅滋事,聚众斗殴等.还有就是危害公共安全罪里的放火,投毒犯罪.未成年人犯罪比较常见的有盗窃,抢劫,故意伤害,聚众斗殴,寻衅滋事和奸淫幼女等.这跟未成年人犯罪动机单纯,作案随意性大密切相关.由于受社会不良风气的影响,许多未成年人的个人价值观和世界观被扭曲,他们的贪财性犯罪并非出于谋生的考虑,而主要是为了满足其个人的物质欲望,贪图享乐,他们常常聚集在网吧,混迹于宾馆,饭店,舞厅等,伺机作案,犯罪对象主要是现金,金首饰等贵重物品,犯罪目标以女性及老年人为主,获取财物后往往随即挥霍一空.
2,犯罪前有不良行为的多.是累犯或曾受治安处罚,教育释放后又继续作案的比例较高.多数人在16岁前就有偷窃或打架的恶习,因不满16岁不够刑事处罚,未予追究,公安机关抓到后教育释放,或进行治安处罚,这些人不思悔改,继续作案,最终走上犯罪.还有一些是曾受过刑事处罚的,屡教不改,继续进行违法犯罪活动.
3,犯罪主体以农村未成年人为主.有一大部分的未成年犯罪嫌疑人的户籍地在农村.由于农村剩余劳动力不断增加以及教育费用的猛增,使得越来越多的农村青少年也加入到打工者的行列.但这些初来乍到的打工者,一方面由于缺乏生存的基本技能,往往很难在城镇立足;另一方面,城镇多姿多彩的生活对他们又极具诱惑力.因此,他们总是不惜一切手段也要挤身在城镇,最终到了山穷水尽时,则铤而走险,甚至以身试法.还有些打工者,本身就好逸恶劳,好吃懒做,到城市来就是为了淘金,寻求灯红酒绿的生活,因此进入城市后,人虽说在干活,或者说干活本来就是为掩人耳目,而内心却无时不在寻求发横财的机会,一遇到合适的机会便伺机下手.
有的以捡废品为名,伺机作案.有的白天在工地打工,晚上出来盗窃或抢劫.
4,犯罪群体化,结伙作案较多.未成年人群体活动多,单独行动的少,违法犯罪也一样,偷东西一起偷,打架更是一起打,有未成年人跟着成年人犯罪的,也有未成年人纠集一起作案的;有在校生与校外生结伙的,也有外流无业人员同流合污,共同犯罪的.未成年人往往受眼前犯罪利益驱使或出于"哥们义气",拉帮结伙共同犯罪,但这种团伙结构松散,成员不固定,具有突发性和随机性.
5,未成年犯罪嫌疑人文化程度普遍偏低.素质较低,法制意识淡薄,辨别是非能力差.他们大多数都不喜欢读书,成绩差,在校就有不良恶习.14至18岁的人本应该都在中学读书,而在所办理的未成年案犯中很少有高中生,即使有也是职高的学生,大多数初中未毕业,有的只有小学文化,未完成九年制义务教育.其中有的是自己不肯读,家长,学校也没办法;有的则因成绩差,常逃学或有严重不良恶习被学校开除,勒令退学等.
6,暴力性犯罪有上升趋势.由于受到网络,传媒暴力,色情等不健康传媒的影响,在以前不可想象的案件,现在未成年人中也时有发生.2004年5月份,被告人王某某,年仅17岁,从农村初中毕业后,从父母处讨得钱到新安江来打工,但其好吃懒做,吃不了苦,从电视中学得作案方法,于一天晚上10时,躲在路边的桔树林里,乘人不备用菜刀将路过的某女青年劫持到树林中实施抢劫,既而摹仿黄色碟片中的镜头对其实施强奸,二罪被判有期徒刑11年.又如某中学生祝某,未满16周岁,为了报复,竟用毒药,乘他人家中无人之际,几次将毒药放入茶内,欲将他人毒死,犯故意杀人罪未遂,被判有期徒刑8年.
7,从家庭状况看,离异家庭,单亲家庭和父母一方或双方经商做生意,外出打工的家庭,子女违法犯罪的比重较大.这些家庭由于客观原因无暇管教,容易导致小孩走上犯罪道路.例如某初中生付某某等抢劫案.付某某系在某农村初中读书,其父母均在新安江打工,平时付某某自己独立生活,父母仅在节假日回家看望.付某某与同年龄的在校生晚上经常在付某某家赌博,后因无钱吃夜霄,遂提出到公路上去抢劫,并准备了刀,棍,对来往车辆驾驶员进行抢劫,分别被判4至7年徒刑.
三,未成年人犯罪的原因
青少年犯罪的原因主要有内因和外因两个方面.
1,内部因素.青少年自身的因素是内因.青少年自身素质的好坏是决定是否违
法犯罪的关键.只有那些不注重思想修养,好逸恶劳,贪图享受,放松了人生观,价值观,世界观改造的人,才会成为"害群之马",从而走上犯罪的道路.一些未成年人不好好学习,精神空虚,以打人取乐,寻求刺激.还有一些未成年人心理素质差,性格内向,很少与人交流,碰到事情容易走极端.如震惊本市的"檀村中学投毒案"是一位年仅14岁的女孩,仅因同学之间的一点点小磨擦竟投毒杀人,造成一人死亡,数人中毒.第三,交友不慎,辨别是非能力差也是一些未成年人走上犯罪道路的一个直接原因.法制观念淡薄,做事不计后果也是大部分未成年人走是犯罪道路的原因之一.许多人认为偷点东西,打几次架没什么要紧,根本不考虑其行为会给他人造成什么伤害,对家庭和社会会造成什么危害,自己又会受到什么样的处罚.
2,外部因素.影响青少年犯罪的外因有家庭,学校,社会三个方面.
一是家庭环境.家庭环境是影响青少年犯罪的一个重要因素,家庭环境和家长的言行,品行及教育方法,对青少年的心理,品德,爱好和思想的影响至关重要.据调查,青少年案犯家庭状况普遍偏差,且多为畸形:有的父母过分溺爱,教育不当,这不仅不利于青少年身心健康的发展,往往会使一些子女养成自私自利和专横跋扈的性格,当他们无限的物质欲望和不正当的要求得不到满足时,就有可能实施危害社会的行为;有的家庭父母不和,或离异,或父母一方或双方经商做生意,外出打工,对小孩疏于管理,这类家庭中的孩子犯罪的比例较高;有的父母平时不注意道德品质教育,当子女出现问题后又方法简单,粗暴,动辄拳脚,棍棒相加,致使父母与子女关系恶化,形成对立面,有的甚至离家出走;此外还有一些父母自己长年沉溺于麻将,扑克,甚至自己违法犯罪,对子女任其自由,不闻不问,严重影响小孩的身心健康.
二是学校教育.学校的教育也影响着青少年的成长.近年来,学校的德育工作和法律教育从总体上看是在不断加强,但是发展不够平衡.学校文化生活单调,课余生活缺乏管理和引导,片面追求升学率以及教师自身形象等因素也直接或间接地影响着青少年世界观的改造.同时一些学校对本校内的"钉子户"特别头痛,最直接,最彻底的方法就是采取"除名","劝退","勒令退学"等手段将这些学生赶出校门,把矛盾推向社会,这些学生走向社会后往往得不到应有的引导,教育,管束,很容易走上违法犯罪的道路.杭州有一位校长每天给一位学生5元钱,希望他不要再去偷窃.曾在社会上引起过很大的反响,报纸,电视上都进行讨论过,他这样做到底是在救这位学生,还是在纵容他,其中有一个很无奈的原因就是为了学校不再出事,大
家相安无事.
三是社会环境.社会环境的影响对青少年思想的变化发展起着重要的作用,外界客观环境的影响是未成年人走上犯罪道路的一个重要因素.在当今社会高消费的意识的刺激下,导致一些未成年人金钱欲,享受欲膨胀,在这些欲望不能通过正常途径满足时,往往会采取非法手段来满足自己的贪欲,侵害社会,他人的利益,于是盗窃,抢劫,敲诈……从而走向犯罪.一些未成年人由于年龄小,无劳动能力,或不能及时找到工作,长时间闲散在家,不读书,没工作,整天无所事事,很容易产生违法犯罪心理,实施违法犯罪.不健康娱乐场所可以说是诱导未成年人犯罪的温床.一些歌舞厅成了未成年人寻衅滋事,聚众斗殴的场所,如我市的"光辉岁月"迪吧,"克拉码头"歌厅,梅城的"龙泰"娱乐城等,都发生过多次打架斗殴事件.一些不良书刊,渲染暴力,淫秽,色情等内容的电影,电视,音像制品诱导一些鉴别能力差的未成年人盲目摹仿,犯了法还不知道是怎么回事.特别是性犯罪,大部分是由于看了淫秽书籍,录像引起的.一些社会上的不良青年,违法人员也影响着青少年的成长,有的甚至教唆青少年犯罪.
三,未成年人的自我犯罪预防
未成年人犯罪的原因是多方面的,其预防也应该是多方位的,今天我们主要讲讲未成年的自身预防,自我防范.
一个人走上犯罪道路和他所接触的人和事,与他所处的环境关系十分密切,比如他人的影响,诱惑;家庭教育方法不当;学校疏于管理等等,尤其是未成年人处于成长发育阶段,还没有形成健康,成熟的人生观和价值观,对复杂的社会现象及外部环境还不具备应有的辨别能力,因此外部条件对未成年人能否健康成长是十分重要的,但是,一个人之所以走上犯罪道路,归根到底主要还是由其本人的思想意识,价值取向决定的,即使未成年人也不能忽视其自身的决定作用.大道理我在这里就不多讲了,我这里主要讲几点我们平时应该注意的,也是行之有效的措施.
1,不偷,不抢,不赌,不打,养成良好的行为习惯.任何犯罪都不是偶然的,即使是偶犯也存在一定的必然性,有一个发生,发展的过程.从司法实践的情况看,许多未成年人最终走上犯罪道路,都是从有不良行为开始的,一般都有一个从劣迹到违法,再到犯罪的变化过程,有不良行为的未成年人如果得不到及时的教育和纠正,很容易从实施不良行为逐步发展到实施违法犯罪行为.
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第34条规定,"严重不良行为"主要有以下九项:
纠集他人结伙滋事,扰乱治安;
携带管制刀具,屡教不改;
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
传播淫秽的读物或者音像制品等;
进行淫乱或者色情,卖淫活动;
多次偷窃;
参与赌博,屡教不改;
吸食,注射毒品;
其他严重危害社会的行为.
这些行为有的是由于未成年人年龄较小,尚不够刑事责任年龄而无法定罪处罚,如多次盗窃,强行索要财物等;还有的是行为的危害性尚不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围,如进行淫乱,色情活动,吸食,注射毒品等.
比方说偷东西,你偷一次,两次,偷的财物数额不大,当然没事,但问题是你一次次的偷,到后来就偷成习惯了,不偷难过了,就很难改掉了.我们平时办案,经常碰到一些犯罪嫌疑人,刚满16周岁,盗窃犯罪的次数不是很多,价值也不是很大,你不要认为这人就情节轻微了,其实他在16岁之前还偷了很多.已经屡教不改了.还有一些人,三天两头被公安机关抓获,关进去,但很快又被放出去了,因为不满16周岁不好处理,他们自己也知道年龄不够,无法处理,所以就毫无顾忌地偷,那么这些人是不是等满了16岁他们就不偷了呢绝对不可能,还是要偷的,所以最后肯定是要犯法坐牢的.大家可能都知道毒品要上瘾,吸毒了以后会造成一连串的连锁反应,其实有很多恶习时间长了也会上瘾,很难改正.
打架也是一样,打一次,两次架,没造成什么后果,当然没什么,也不会觉得怎么样,但是如果一次次的打,养成了遇事就打的习惯,那就危险了,无故殴打他人次数多了,就构成寻衅滋事罪,把人打成轻伤,重伤,甚至死亡的,就构成故意伤害罪.例如2003年国庆节期间在肯德基门口发生的打架案.
还有赌博.目前社会上赌博成风,小孩子参与的也不少.赌博往往会引发一些其他犯罪,如抢劫,盗窃等.如抢劫案犯王某某,因与同学赌博输了生活费,又不敢与
父母说,父母平常又没有给他多余的零用钱,怎么办他就带了准备了工具去抢出租车司机,结果钱没有抢到,反而把人给戮伤了,犯了抢劫罪,把自己送进了看守所.还有盗窃犯翁某某,每次偷到钱就去赌,赌输了又去偷,恶性循环,最后因犯盗窃罪被判有期徒刑二年.
所以同学们一定要从小养成良好的品德,习惯,不偷,不抢,不赌,不打,只有这样才能使自己沿着一条健康的发展道路成长.
2,少交是非朋友,少去是非之地.这是减少违法犯罪的一项简单而又行之有效的方法.有很多人走上违法犯罪道路就是因为跟的伴不好,玩的环境不好,因而才走了违法犯罪道路的.交什么样的朋友,对一个人的成长是有很大影响的,如果你的朋友都是正人君子,积极向上的,跟他们在一起就会减少你干坏事的机会;如果跟你一起玩的人都是些不法分子,社会败类,打架斗殴是常事,偷抢是生活手段,来源,那你不违法犯罪看来是不可能的,正所谓近朱者赤,近默者黑.虽说有出污泥而不染者,但必竟是少数,同流合污者可要多得多.如何认清身边的人是友是敌呢一般凭你自己的辨别能力就能判断,但有的时候人往往有逆反心理,比方你的父母,老师叫你不要和某某人玩,你偏不听,要反其道而行之.却很少考虑别人到底是为你好还是要害你.
还有一些是非场所,如舞厅,游戏室,网吧,录像厅等,一些歌舞厅成了未成年人寻衅滋事,聚众斗殴的场所,如新安江的"光辉岁月"迪吧,"克拉码头"歌厅,梅城的"龙泰"娱乐城等,都发生过多次打架斗殴事件.玩游戏,上网不仅会浪费你很多宝贵时光,还很有可能引发其他犯罪,玩游戏上瘾没钱怎么办,先向家里要,要不来怎么办,有的就去偷,有的就去向别人索要,再不行就去抢.在我们办理的很多案件中,被告人都有玩游戏,上网吧的爱好,并且因为喜爱玩游戏,而不去上学,逃课,因为没钱而去偷,去抢,从而走上了犯罪道路.所以青少年要尽量远离歌舞厅,游戏室,网吧,录像厅是非场所.
3,加强交流,培养良好的心理素质.
我们都知道前几年金华一名中学生因无法忍受父母给予的学习压力,杀死了自己的亲生母亲;刚刚前段时候,还有震惊本市的"檀村中学投毒案",作案者是一位年仅14岁的女孩,这些人会去杀人,犯罪都是心中有个解不开的结,他们无法得到父母,老师,同学以及社会的理解,所以才铤而走险.有一句名言叫:幸福的家庭都是
相似的,不幸的家庭各有各的不幸.我想,幸福的少年都是相似的,家庭和睦,父母关爱,教师如友;不幸的少年各有各的不幸,可能就是一句恶意的话语,一个嫌弃的眼神,一记毫无理由的野蛮的耳光,或者一个无形的学生沉重的压力,都有可能引发少年的反叛,走上歧路.如檀村中学投毒杀人的邱某某,由于从小没有受到父母的爱护,管教,心理发育不正常,仅因同学之间的一点点小磨擦竟投毒杀人,造成一人死亡,数人中毒,自己也因犯投毒罪被判处十三年有期徒刑.
渴望理解,渴望沟通是少年的心声,但要获得理解,就需要去沟通,去交流,不能坐等别人来理解你,你们可以主动与父母,老师,同学交流,沟通,以获得他们的理解和帮助.
现在是一个竞争的社会.积极向上,竭力竞争是好事,但也不能不顾法律,道义,进行不合理的竞争,我听说有两名同年级的学生,学习成绩很好,都城是班里的尖子,有一次考试,一个考了第一,另一个考了第二,结果考第二的这名学生把自己未得第一的原因归咎于得第一的这位同学,在一个晚上,把这位同学的课桌撬开,把对方的学习书籍全部放火烧毁.
4,加强法制意识,提高自我保护能力.
自我保护是指在受到各种不良行为和违法犯罪行为侵害时,能够摆脱,制止,以及对自己进行保护的能力.公民在受到非法侵害时,既不能忍气吞声,也不能自行报复,而要运用法律武器,依靠执法机关,依照法律程序,维护自身的合法权益,并积极同各种违法犯罪行为做斗争.
实践证明,有许多未成年人在受到他人的不法侵害时,由于得不到有效的保护,不能使其摆脱恶劣环境,最后导致自己也走上了犯罪道路,由原来的受害者变成了侵害者.比如有的未成年人在校被其他学生欺负,由于他法律意识不强,不是通过正常的,法律的途径来解决问题,而是以暴制暴,纠集校外社会青年进行报复,殴打,从而酿成大祸.因此未成年人发现任何人对其实施侵害行为,应当通过学校,其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告,也可以自己向上述机关报告.
你们都是国家的未来和希望,关心,教育下一代,预防和减少未成年人犯罪是一项严峻的任务,你们的父母,老师都很关心,我们也希望少有人犯罪,这样我们就可以少办案件,多休息了,如何做到这一点,光靠我们是不行的,靠父母,老师也是不
够的,最主要的还是要靠你们自己.希望我的课能给你们一点启发,一点警示.
我就讲这么多,谢谢大家,有什么讲得不对的地方请大家批语指正,你们如有什么问题,可以随时与我联系
各位领导,老师,同学们： 大家好! 今天很高兴和大家进行交流，面对这么多年轻而充满朝气、充满阳光、充满希望的面孔，与大家在一起共同进行一次法制学习，真的非常荣幸。不足之处还请多提宝贵意见。 常言说：“没有规矩不成方圆。”在社会生活中,法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们生活的关系也越来越密切。同学们通过学习法律知识提高明辨是非的能力，明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且在自己的合法权益受到侵害时能够知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。今天我想通过几个案例和大家来探讨三个方面的问题，一是探讨刑法这一块的几个问题，如刑事责任年龄和几种常见的犯罪，遇到犯罪的侵害时如何应对，以及常见的校园伤害；二是青少年远离毒品的问题，三是注意网络安全的问题。 首先和同学们探讨刑法的几个问题。 我先给大家讲一个案例，三位中学生放假时在同学家的四楼的窗前玩耍、打闹，甲失手将乙推出窗外，从四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做；（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪；（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。答急
救电话，治疗120）尽快送附近医院或是拔打1案应是（．伤者，同时报警。（2）如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，这样甲的这种行为构成犯罪，违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第235条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役，如果乙因此死亡，则甲违反了《刑法》第233条，过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻伤，则是自诉案件，也是适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。刑事责任年龄是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负刑事责任必须 达到的年龄。我国《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时《刑法》第14条规定，已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果学生甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是学生甲的监护人，家长将承担民事赔偿责任。 那么有些同学会说我现在还不到14周岁呢，在这里我要告诉你们，如果实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如果从小就养
中学生法制教育宣传材料 常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要行为规范和准则。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是依法治国、构建和谐社会，实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任和使命将落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，青少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，应该在德、智、体各方面健康成长。 根据我国《刑法》第14条规定，未成年人年满14周岁已具有刑事责任能力。一旦被受害者起诉，将根据情节轻重，最高刑期高达5年。
小学生法律知识讲座 [ 小学生法律知识讲座 ——五里牌派出所金星警务室梁必武 各位老师、同学们：大家好！ 青少年是家庭的寄托，是国家的希望，是民族的未来。近年来，我国青少年违法犯罪问题日渐突出，校园伤害事件和青少年侵权案件时有发生，这已成为一个不容忽视的社会问题。根据青少年群体的特点，有针对性地开展普法教育，引导青少年树立社会主义法制观念，养成遵纪守法、依法办事的行为习惯，是公安机关的职责所在。今天我很高兴接受学校领导的邀请，到咱们学校和同学们共同探讨有关的法律常识，通过结合真实的案例，来帮助大家认识一些社会现象，提高自我防范能力，自觉抵制不良行为，树立正确的人生观、价值观！ 一、小学生为什么要学习法律？ 学生学习法制是现实社会形势的需要。邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。” 首先学好法律才能做到知法、懂法、守法、护法，通过学习，知道什么是合法的，什么是不合法的，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确运用法律来对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪。 其次，通过学习，我们才能了解，我们享有哪些法律赋予的权利。比如：我们从出生开始，就是中华人民共和国的公民，就要受到中华人民共和国的法律保护，就享有法律赋予我们的生命权，健康权，名誉权，人身自由权，受保护权，受教育权，继承权等权利，只有学好了法律才能正确地运用这些法律，更好地来保护我们自己的合法权益，用法律手段来维护自己的权利。 近年来，青少年犯罪活动比较突出，已经成为严重的社会问题，为了最大限度地预防和减少违法犯罪的发生，保护自身健康成长，我们青少年就要认真学习法律知识，加强法制观念。 同学们，我们青少年就象初升的太阳，代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此，我们青少年能否健康地成长，能否肩负起历史赋予的重任，是直接关系到国家的存亡，民族的兴衰，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，小学生学习法律非常必要。 二、小学生应当学习哪些法律？ 我们小学生都是未成年人，未成年人正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会耽误终身。 (一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。 （二)10周岁为限制民事行为能力人，18周岁为完全民事行为能力人。10周岁以下或不能辩别是非的精神病人属无民事行为能力人，限制民事行为能力或无民事行为能力人由于自己
学校安全教育主题讲座主持稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 近年来，在港南区教科局和木梓镇党委政府的正确领导下，我们在全面推进素质教育的同时，高度重视学生思想道德建设，扎实开展法制和安全教育活动，取得了一定的成效。在全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，为进一步增强同学们的法制意识，让法制走进校园，创建和谐校园，接受法制教育，学会利用法律进行自我保护，自觉遵纪守法，做一个知法、懂法、守法、用法的合格中小学生。今天，我校有幸邀请到***为我们作法制安全教育讲座，让我们以最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 参加本次报告会的领导有：***，让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天讲座的议程主要有***个：一是***;二是***。 同学们，提高青少年法律素质是提高民族素质的关键，是素质教育的必然要求，功在当代，利在千秋。今天的报告会对创建和谐社会、和谐教育、和谐校园以及预防青少年违法犯罪意义重大。希望全校师生认真听讲，记录、不得随意出入走动、保持会场安静。 ***的讲座结合中小学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中要做一个守法合格的中小学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。让我们再一次以热烈的掌声感谢***的精彩报告!同时也把掌声送给我们自己，表明我们是最棒的! 同学们，为了更好地贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。在此，向大家提出几点希望：一是同学们要加强学习，努力拼搏，不断提高自己的知识文化水平，使自己成为一名优秀的中小学生;二是全体师生要共同努力，为进一步建设平安校园，给自己创造一个和谐安全的学习工作环境贡献自己的力量。三是通过今天的报告会，全体同学要对照自己，提高认识，在今后的生活中要做到自觉遵纪守法，做一个知法守法的合格中小学生。各班回去后，要以这次报告会为契机，举行一次以法制教育为主题的班会，使每一个同学能真正做到学法、知法、守法，用法。最后，让我们再一次以热烈的掌声向***为我们所做的精彩报告表示衷心的感谢! 各位领导，老师们、同学们、家长朋友们： 大家上午好!
时间：2018年5月8日 内容：《学法、懂法、做一个守法的公民》 地点：三台县幸福乡学校 主讲人：谢君 参加人员：全体师生 各位家长、各位同学： 你们好！ 今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助，做一名遵纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》 一、我们应懂得哪些法律常识： （一）法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。 （二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律
平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。 （三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。 （四）什么是违法与犯罪？ 在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2004年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做，（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪，（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。结果应是（1）尽快送附近医院或是拔打120急救电话，治疗伤者，同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再
开展法制教育专题讲座的通知 开展法制教育专题讲座的通知范文一 各系、各班级： 为提高同学们的法律意识，增强同学们的法制观念及安全防范意识，根据“树立法治观念，提升安全意识、构建和谐校园”主题教 育活动安排，我院拟邀请校内外专家给大家开设讲座。具体安排如下： 时间：5月7日下午14:00—16:00 地点：T301 主题：1、“依法治国”----思政部马波副教授14：00-14:50 2、高校校园安全--从化公安局15:00-16:00 参加人员：要求非毕业班每个班级派2名代表参加 学生处 20XX年5月 开展法制教育专题讲座的通知范文二 为了增强我校学生的法律知识，提高学生法律意识，普及安全防范知识，尤其是提高我校学生的防诈骗意识，营造文明、平安、和 谐的校园育人环境，淳安县育才学校特别邀请到千岛湖镇城区派出 所鲍所长于11月14日下午在学校小操场，为全校师生进行了一场 别开生面的法制教育专题讲座。 本次讲座，鲍所长重点为大家讲解通讯诈骗案件的几种常见手法，比如电话诈骗、冒充熟人诈骗、中奖信息诈骗、事先录制QQ视频， 诈骗QQ好友钱款等诈骗手法，并例举发生在我们身边的诈骗的案例。讲座上，鲍所长通过剖析几起典型的诈骗案例，生动形象的揭示了 骗子行骗的常用伎俩，同时也细致地分析了人们上当受骗的原因。
希望同学们在生活中做到不贪心、不轻信，遇到类似诈骗要冷静处理，更好地保护自己的财产安全。 此外，鲍所长就校园暴力、毒品防范等问题向我校学生进行了详细的讲解。用一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，用通俗易懂、简单实用的法律知识，解 读了在学生中发生的一个个案例，告诫同学们引以为戒，增强法制 观念，提高法律的意识，做遵守法律的公民。还为同学们介绍了遵 纪守法、运用法律维护自己的合法权益、预防犯罪、打击犯罪以及 自我防范和保障生命安全的一些方法和策略，具有很强的针对性和 实用性。 在鲍所长的精彩解说之后，胡校长根据我校校情，就“懂法、守法、护法”三个层次为本次讲座做了补充，将讲座再次推向高潮。 本次讲座最后在陈副校长的精要的总结后落下帷幕。 通过讲座，我校学生进一步增强了法律观念，明白了应该怎样规范自己的言行，怎样预防犯罪，明白了在生活中一定要做一个知法、懂法、守法的公民。学生表示要以此为契机，认真学习法律知识， 积极参加法制教育活动，在学校营造“学法、知法、守法”的良好 氛围。整堂讲座使师生们受益匪浅，得到了广大师生的好评。 开展法制教育专题讲座的通知范文三 为提高学生的法律意识，创建安全、文明的校园环境，推进青少年学生学法用法，6月15日下午，银杏乡综治办副主任熊春辉、司 法所所长陈淑霞，食品药监所干事马瑞丽一行到中川学校开展法制 教育专题讲座。 讲座上，司法所所长陈淑霞结合大量鲜活的案例，细致地分析了导致青少年违法犯罪的原因和预防措施，从不良行为是未成年违法 犯罪的前兆;网瘾、早恋、意气用事要不得;法制观念不强，学生也 会犯罪;维权不依法，警惕“有理”变“犯罪”四个方面对全体师生 进行了教育培训。食药监所干事马瑞丽运用饮料、牛奶、饼干、油 盐酱醋等实物，形象、生动、直观地向师生们介绍了食品安全的基 本概念、食品消费中存在的误区、“三无”食品、“QS”标志辨别
小学生法制教育讲座稿 2018法制专题 小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意识和法制观念。 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。 其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。 第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。 二、学生应当学习哪些法律 作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。 （一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。
小学生法制安全教育讲座稿 四年级(2)班梁杰 今天，很荣幸和大家共同来学习和探讨小学生应当了解的法 律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的 不良行为，结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立 正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念， 培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意识和法制观念。 一、学生为什么要学习法律。 邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学 都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。 首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法 制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正 确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权 益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。 学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。 学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权、健康权、名誉 权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。 例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学， 学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你 的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务
教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某 家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管 理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。 学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法 犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益， 损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行 为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习 了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正 确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人 民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，小学生学习法 律非常必要。 二、学生应当学习哪些法律。 作为在校学生，你们的年龄基本都还很小，这个年龄是心理 成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、 正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成 千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些 法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我 们小学生应当掌握的哪几种法律常识。 （一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先
小学生法律知识讲座稿 “法在我身边” 小学生法律知识讲座稿 亲爱的同学们，下午好～ 我是曙坪派出所的民警，今天很荣幸与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律常识。我今天准备的内容主要有以下三个方面:第一，要明白法律是什么,第二，要了解法律与我们有什么关系,第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。 一、法律是什么 俗话说:“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规;“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则;进行体育比赛，就得有比赛规则;你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的;比赛规则是由比赛组织方制定的;学校守则是由学校制定的。法律是什么呢,法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的 1 一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律;也不管
你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。 二、法律与我们有什么关系 在我国，法律有很多，宪法(是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法);民法(同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的);刑法(比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的);婚姻法(比如父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。)道路交通安全法:是保证行人和车辆出行安全的法律。 同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。 同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗,(可以请同学回答)从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年人。 还有和同学们关系最密切的——义务教育法(我们国家实行9年制的义务教育。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接 2 受规定年限的义务教育)。未成年人保护法:是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。规定:父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女;老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等;任何组织和个人不得招用童工;营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入等等。预防未成年人犯罪法:规定了要预防未成年人的不良行为(如旷课、夜不归
中学生法制专题教育讲稿 谌兵 同学们： 很高兴有这样一次机会，以家长和朋友的身份和你们一块谈谈心，进行一些面对面的交流。你们这一代是幸福的一代，因为你们生活和成长在一个和平年代，一个社会物质和文化高度繁荣的年代。社会和家庭给你们创造了优越的环境和条件，但是，你们将来面临的是一个科技高度发达、竞争日趋激烈的社会。因而，需要你们从现在起不仅要努力学习，掌握更多的科学文化知识，同时要加强道德修养，提高法制观念，以适应社会的要求和未来的需要。下面我重点强调几方面的问题： 一、要注意加强道德修养，培养良好的道德情操。 常言道：“没有规矩不成方圆”，道德就是调整人们行为的“规矩”。你们现在都处在少年时期，用不了几年时间你们都会成为成年人。因而，从小你们要培养好的道德习惯，大处说，要热爱我们的国家，热爱我们的社会，热爱我们的人民，努力学习长大报效国家报效社会。小处说，要热爱生活，五讲四美，尊敬师长，效敬父母，关心周围的每一个人。你们从小都是家中的明珠，现在你们已经慢慢长大了，要学会为父母分忧，做一些力所能及的工作，在家做个好孩子，在学校做个好学生。要自觉的同一不道德行为做斗争。有的学生衣来伸手，饭来张口。有的学生语言不文明满口脏话，有的学生不讲礼貌等等。这都是要注意的。 二、要学习法律知识，做遵法守法的好少年 随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图的重要保证。通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。从近几年我国的情况来说，青少年犯罪呈上升趋势，其原因：青少年犯罪的形成是多种复杂原因共同作用的结果。既有主观上的原因，也有客观上的原因。青少年的身心特点和社会特点决定了他们内在动因上的不稳定性和外在诱因上的易受感染性。但我认为更多的，还是主观上的原因,是青少年自身的原因。由于青少年心理结构不成熟、不稳定，社会阅历浅，对问题认识直观、肤浅、片面，使其在面对较为复杂的问题时，一方面，自己往往缺乏冷静的思考与正确的分析、判断，容易形成错误的念头，产生错误的结论，从而导致错误的行为。另一方面，青少年分析、判断能力不成熟，独立人格不完善以及经济上的依附性使其抵制诱惑与判断正误、是非的能力相对低下，容易被表面现象所迷惑，被复杂现象所困扰，加上自身强烈的独立意识与好胜心，易冲动而不理性的个性特征，常常在已经作出错误的决策和行为时难以接受家人和其他人的劝阻，不知悔改，一意孤行，最终导致犯罪；或是自己能够察觉自身的行为欠妥，但在“哥们意气”、“两肋插刀”、“有福同享，有难同当”等片面思想的支配下，感情、意气用事，不计后果，将错就错。如一些青少年片面认为，做一个溜子混社会，混江湖，手好闲，很潇洒、很神气，要吃有吃，要喝有喝，由于分析判断能力的相对低下，他们就会产生单纯的羡慕和模仿心理。最后的结局大都是滑向犯罪的深渊。校园内经常发生的几种违法犯罪形式：打架斗殴、敲诈勒索、抢劫、盗窃、伤害等。
纸坊沟小学安全管理工作计划 讲到学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学年的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。 一、目标要求： 本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻上级关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师和学生有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。为创建“平安文明校园”夯实基础。 二、工作要点： .教育教学安全： （）各班教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 （）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 （）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。 .交通安全： （）各班主任应把严格遵守交通法规作为每周晨会的必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行。 （）配合家长做好对学生接送的管理工作，要求离校公里范围内的学生步行上学，确需接送的学生要加强接送时的安全教育。 （）值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。 （）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。 （）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。 .校产校舍安全： （）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
学校法制教育演讲稿范文5篇 老师们，同学们： 大家好！安全这个永恒的主题，今天我们再一次提起它，心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。有了安全，家庭才会有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢声笑语。但是据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有４０多。 童年，不应该被这些血淋淋的数字所充斥！因此，１９９６年，国家教委等单位联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度，并将每年３月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。今年是第１4个“全国中小学生安全教育日”，在这个特殊的日子里，让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此，要求每位同学时刻增强安全意识，提高自我保护能力。同学们，在上学、回家路上，你是否遵守了交通规则。违反了交通规则，可能会给我们带来什么样的后果，你想过没有？可千万别存侥幸心理；我们中的个别同学，溺爱于进“营业性网吧”玩游戏，这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中，同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗？在这人员复杂，乌烟瘴气的环境中，各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现，难道你熟
视无睹吗？开学不久，我校一位同学路遇不法青年敲诈，如果是你，可曾想过如何保护自己？！在日常生活中，若与他人发生不愉快的事，要冷静清醒地思考该如何妥善处理，却不可一时冲动而斗殴。 作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。” 生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、朋友，甚至社会各界关注我们成长的人。 让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“安全的承诺”多些再多些吧！ 谢谢大家！
学校法制知识讲座 同学们,你们好: 很高兴有这个机会和大家一起来共同学习,探讨一些法律知识.法的概念,同学们并不陌生,我们日常生活中会经常接触到这个字眼.常言道:"没有规矩不成方圆."法律就是调整人们行为的"规矩".随着社会的发展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈密切.在一定意义上说,市场经济就是法制经济.在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范.作为21世纪主人的少年朋友,学习,掌握必要的法律知识,是实现跨世纪宏伟蓝图,振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要. 按照不同分类的标准,法可分为国际法和国内法,根本法和普通法,一般法和特别法,实体法和程序法,成文法和不成文法;法的体系包括宪法,行政法,财政法,民法,经济法,劳动法,婚姻法刑法,诉讼法等,法是一个庞大的体系,今天详细讲,那就成了天方夜谈了,有兴趣的同学,想系统学习法律,可以报考相关的法律院校,或者说以后从事法律工作,我想信在坐的一定有人可以成为我的老师,或是以后法学界的泰斗.我今天要讲的是和同学们目前相关的一些基本知识,主要讲四个问题.一是想给大家讲讲未成年人的权利,义务和"违法""犯罪"的概念以及未成年人如何加强自我防范意识;再一个讲讲我国法律对未成年人犯罪的有关规定.第三简单介绍一下未成年人犯罪的特点和原因;最后再讲一下未成年人的自我犯罪预防. 一, 首先我讲第一个问题:未成年人的权利,义务和"违法""犯罪"的概念以及未成年人如何加强自我防范意识. 讲课之前,我要向大家先介绍以下三个概念,即"未成年人""少年""青少年"."未成年人"这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的,根据《未成年人保护法》第二条的规定,"未成年人是指未满十八周岁的公民",该法对未成年人的下限年龄未作出规定,也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护,举个例子,每个刚出生的婴儿都享有财产继承权."少年",是指已满14周岁,不满18周岁的未成年人,按照实际上的规定,少年与未成年人是同一个概念,只是叫法不同而已."青少年"是一个笼统的,习惯性的称呼,既包括成年人,又包括未成年人,它不是法律上的概念.因此,在日常生活中,当别人称你为未成年人,少年或青少年时都不算错.但是在适用法律时,必须明确什么是未成年人,什么是少年,什么是青少年,这一点很重
“我与法同行、法在我心中”小学生法制知识 讲座稿 徐禅堂小学李飞 各位老师、同学们： 大家好！ 利用升旗仪式这个时间与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律 常识。我今天准备的内容主要有以下三个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。 一、法律是什么 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的
一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。 二、法律与我们有什么关系 在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的）；刑法（比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。）道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法律。 同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。 同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年人。 还有和同学们关系最密切的——义务教育法（我们国家实行9年制的义务教育。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接
校园法律知识讲座 老师、同学们： 你们好！愉快的暑假已经过去了，又迎来了紧张的学习、工作、生活。应学校的要求，今天利用刚开学这个难得的机会，和同学们共同交流一下学法、懂法、用法方面的一些问题和看法。虽然我所讲的有些内容，对大家来说可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通过这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个知法、懂法、守纪的好学生、好少年。并对以后如何走好人生路有所启廸，有所借鉴。 青少年是祖国的未来，民族崛起的希望，教育和培养好青少年，使之成为社会主义事业合格的接班人，是我们在座每一位老师包括社会各界应尽的责任。近年来，由于各方面原因，侵害校园的案件以及学生犯罪问题时有发生，严重破坏了学校正常的学习和教学秩序。我们一方面要对侵害校园的犯罪行为进行严厉的打击；另一方面，要大力加强校园治安环境的整治工作，做好学生的管理教育工作，进一步提高学生的自我防患能力和遵纪守法意识。 今天和同学们共同交流一下学法、懂法、用法方面的一些基本问题和看法，并利用一些发生在我们身边典型的案例进行深入剖析，给大家敲敲警钟。为此，我讲四个问题： 一、小学生为什么必须学习法律知识？ 二、小学生违法犯罪的主要原因。 三、小学生应当学习哪些法律？ 四、小学生如何加强对犯罪的自我防范意识。 首先讲第一个问题：小学生为什么要学习法律知识？ 邓小平爷爷曾经指出：“法制教育要从娃娃开始”。小学、小学都要进行这个教育，学生学习法制是当前现实社会形势的需要。首先，学好法律才能真正做到懂法、知法、守法、护法。通过学习法律，增强自己的法制意识和法律观念，才能知道自己的一言一行、一举一动，什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，什么是可为，什么是不可为。同时知道怎样自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为。其次，学好了法律才能正确地运用法律手段，去处理发
小学生法制教育讲座 尊敬的老师、亲爱的同学们： 下午好！很高兴能够有这样一次机会和咱们牛路口中心小学的老师和同学们一起共同学习法律知识。 胡锦涛总书记提出了“争当四个好少年”的希望和要求。争当四个好少年就是：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 争当品德优良、团结友爱的好少年”。品德优良，很重要的一个方面就是要学法、守法和用法。 一、法是什么？ 什么是“法”呢？在新华字典上的解释就是：由国家制定或认可，以国家强制力来保证其实施的行为规范的总称。它涵盖了人们日常生活中所有的行为规范。而“法”之一字是怎样来的呢？在古汉字中，“法”写作“灋”，是由“水”、“廌（zhi）”、“去”三部分组成。“水”代表公平，“廌”是一种长相像牛的独角兽，它生性正直，具有明察善恶的本领，“去”表示惩处。传说，在古时候，有两个人发生了矛盾，为一点事情闹得不可开交，双方都强调自己有理由，指责对方的过错，谁也说服不了谁！最后这事闹到县衙里了，于是县官就叫他们两个先后说出自己的原因和理由，而后由“廌”去裁定，结果“廌”一下就找到了说谎的人，并用自己的独角把他顶到在地。这就是法的来历。（在县法院门口就有个独角兽的石像）。 所谓的法，我们的理解就是规矩，俗话说“国有国法”、“家有家规”，例如：在校学生不得迟到、早退、吸烟、喝酒等等。一旦违反，学校则会对你们进行批评教育。回到家中，父母同样也会你们的不良行为进行约束。法律则是约束我们行为的最高准则。不管是在家或者是在学校，法律都无时不刻地陪伴在我们身边。首先，每个人一生下来就是中华人民共和国公民；这是我国的《宪法》法律便赋予我们的权利，当你们步入少年时，依据《义务教育法》你们可以获得九年义
中学生法律进学校演讲稿 我想通过这么一说，大家都了解了守法的重要性了，那接下来就应该要学法了。 新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识， 教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对 于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更 合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民 的利益。 同志们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请记住“学法用法，从我做起”! 我的演讲完了，谢谢大家! 同学们： 大家好! 毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一 个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙 推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时， 我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②如果甲 违法，违反了什么法?结果应是：如果医疗签定部门确定为重伤，首 先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯 公民人身权利，民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段， 并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初， 性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座 标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少 年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相 互作用所致。 青少年身心发展的不平衡 这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。 青少年不良的个性倾向性 人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括 人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大 多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向 在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲;在观 念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只 想索取，不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐， 得失完全颠倒的道德观;哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观; 放荡不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形 的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《心中有法，学法用法》。 12月4日，是全国法制宣传日。人们常把我们少年儿童比喻成 幼芽、花朵，这是因为我们充满活力和希望。但同时我们又是娇嫩