耐心、细心、有心：做好新闻校对工作的秘诀-新闻学
耐心、细心、有心：做好新闻校对工作的秘诀
吴禹华
【摘要】在新闻校对过程中要做到耐心、细心和用心，耐心是做好新闻校对的前提；细心是做好新闻校对的基础；有心是做好新闻校对的保障。
关键词新闻校对耐心细心用心
通常在人们眼里，校对仅是改改标点符号、纠纠错别字，是一份省力而又简单的工作。其实不然。
笔者从事校对工作十多年，深知质量之于报纸是生命，而校对则为报纸版面付印前的最后一道关口，其重要性可想而知。校对工作是编辑工作的延续和完善，对编辑的一些遗漏，作最后的改正和把关。所以作为新闻校对不仅要在文字上仔细把关，也要在政策上严格把关和知识上认真把关，并非纠纠错别字、改改标点符号那么简单。
新闻校对一般都在晚上进行，校对人员上夜班是常态。记者把下午或晚上发生的新闻写成稿，编辑收到稿件，立即编排，电脑房出样后，校对人员紧跟着开校。一环一环，环环扣紧。校对时间是有限的，要在有限的时间里，求得最大的效率，就要求校对人员具有较高的校对素养。校对人员犹如辛勤的园丁，每天守着版面；犹如勤劳的啄木鸟，每天“啄”出好多病词病句。校对工作是“安分守己”的工作，伴随它的是耐心、细心和有心。
一、耐心是做好新闻校对的前提所谓耐心，就是要能耐得住寂寞，要在排除内外部一切干扰的情况下，真正进入到校对的境界中去。要想进入耐心境界，必须要有心无旁骛，一心只为校对的精神，必须不断地提高自身的心理素质，摒
弃喧嚣。
1、提振精神，以学习的态度工作
大量的新闻校对是在晚上进行的，这本就是人兴奋度低靡的时段，再加上面对的是大量枯燥的文字，这就加大校对人员的劳累程度。为了工作需要，校对人员要利用中午时间休息好，养精蓄锐，使自己在校对时有充沛的精力，增强发现错误的敏感度。
振奋精神的同时，面对每一篇校对稿，要以学习的态度去对待。在校对过程中，可以了解当前的经济社会动态，知道党和政府在重视经济建设的同时，也很重视民生工程；最先知道发生在自己身边的事；也知道我们当地农业上、工业上有些什么优势等等。这些都开阔了视野，丰富了阅历。当校对人员乐在其中时，也就不觉得新闻校对是苦差事。
2、克服急躁情绪，坚持一丝不苟
新闻版面往往在晚上集中“出炉”，常使想早点结束工作的校对人员措手不及，内心不由地烦躁起来。这时校对人员就要调整心态，因为校对版面必须逐字逐句，急不得。曾经校对一篇言论文字《创名牌要赢真口碑》，其中有一成语“妄自菲薄”，作者误为“枉自菲薄”，笔者校对时虽隐隐觉得有问题，但因急于求成，未加细究，好在值班副总编辑在签发时及时改正了。这些教训告诉我们，新闻校对时必须凝神静心，一丝不苟，来不得半点马虎。
二、细心是做好新闻校对的基础
有了耐心，在新闻校对过程中还要细心。“慢工出细活，欲速则不达”，这是新闻校对的写照。
1、注重细节，严谨仔细
我国语言丰富，汉语言博大精深，一点一画的不同，字词含义就大不相同。我们在校对时，就要注意形似字、同音形似字、同音字以及异体字的辨别。如脉搏与脉博、宣泄与渲泄、拼搏与拚搏、绽放与淀放等等，类似的很多，容易混淆，校对时一定要认真细致。遇到拿捏不定的，一定要通过各类工具书寻找到用词依据，不放过一丝疑惑。海门农村有很多比较小的沟，俗称“民沟”。可有很多人凭想象常写成“泯沟”，很明显“泯”用在此不适合，它的本意是消灭、丧失的意思。字典也有现成的“明沟”词解，它的本意是露天的排水沟，所以与农村里蓄水的沟也相背。后请教一位老先生，那先生说古有官河，民有宅沟，应为民沟比较合适。我们觉得有理，民沟的说法一直沿用着。我们要追求准确、完美、规范，不放过任何一细微之处，养成精益求精的工作作风。
2、不能抓大放小，要有头有尾
一个版面除了大块文章外，还由报眉、栏花、中缝、图片及图片说明等组成。我们一般在校对版面时，往往首当其冲校正文，而边角的小栏花等有时会疏忽。因而，曾经报眉上日期、版名都产生过错误。
所以我们在认真校对好正文后，一定不能漏校版面上剩下的，固有的栏目、报眉等内容。当校对人员校完一个版面后，从上到下、从左到右，再仔细扫描一篇，确认所有内容、每一个字、每一幅图或插画都已认真看过，以防漏校。形成有头有尾的校对习惯，只有这样差错才有可能降到最低。
三、有心是做好新闻校对的保障
校对需要耐心、细心，平时要时时做到有心，带着疑问看每一文、每一句、每一词、每一字；每天做好校对心得，不断总结；加强学习，努力增强校对能力。
1、记好工作日志
每天将自己所校版面情况记录下来，纠出的主要是哪方面的错误，是基本字词、语法等的错误，还是事实表述有出入等。如果是字词、标点符号、语法方面的错，时间长了，会发现错得多的是哪些，哪个编辑不易发现这些错，归纳后，提醒编辑编版时注意一点，这样就杜绝了差错的源头。如果有事实差错或事实表述不清，要第一时间询问，弄清原因，及时改正，这种差错造成的影响比较大。比如有篇调查文章写到新能源汽车补贴的内容，作者仅写“10 米以上的纯电动客车补贴30 万元/辆；……”笔者乍一看真是莫名其妙，不知是以什么为标准的，后经过查看资料，询问作者，才知是按车的长度补贴的。于是笔者改为“车长10 米以上的纯电动客车补贴30 万元/辆；……”这样读者一看就会明白补贴标准了。
2、善于质疑
在校对时，要时时带着疑问，对新闻事件本身及内容、细节提出疑问，多问几个为什么？当有看不懂或遇到不解的新闻内容时，一定要弄清楚，准确修改。有篇题为《“警消合一”模式破解农村消防难题》的报道讲到全市所有镇乡配备防消两用车，笔者仔细斟酌，不知防消两用车的“防消”是何意，后经询问记者，竟然他自己凭感觉如此称谓的。再经过记者询问相关部门，原来“防消两用车”应为“警消两用车”。如果马马虎虎不及时追询的话，会使读者产生错误的认识。
3、加强业务知识学习，提高文化修养
从事新闻校对，要掌握一定的政治理论和政策法律知识，对当前国际国内以及本地新近发生的事和关注的热点要有所了解或知悉，在文学素养方面也要不断提高。这就要求校对人员要不断加强各类知识的积累，时时注重学习。经常学习校对规范知识，注意数字的运用以及准确应用标点符号。增加阅读量，每天读
一点文学书籍，增加文学涵养。
工作中虚心向同事们学习，互相讨教工作的经验教训，增加阅历，减少事实上的差错。针对老同志对本地或某一领域比较熟悉，经常请教可避免常识性错误，不致造成笑话。遇有不明白不理解的地方积极与记者、编辑沟通，从中或是纠正了错误，或是学到了一些新内容新知识，比如一些陌生专业技术名称，通过沟通加以认识了。在校对过程中难免会碰到吃不准的字词，或用词不贴切情况，此时必须要翻字典，经再三确认再修改，如此才能保证字词的准确性，不能凭感觉判断，有时感觉也会发生差错，特别是错的看多了，错的也会以为是对的了。空余时间广揽书籍报刊，积累各领域的知识和经验，增强辨识能力。□（作者单位：新华日报报业集团海门日报社）
责编：姚少宝
——转化学困生地一点感受 胡长保小学陈爽 我已做了十七年地小学教师，也做了整整十七年地班主任，遇到过各种各样地学困生.对如何转化小学地学困生有一点心得体会，在此愿和大家交流一下.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要有一颗滚烫地爱心.学困生一般都有一定地不足，有一些不良地行为习惯，在加上学习成绩不理想，使得学困生这样一个群体在班级中一般是不会得到教师过多地关爱地，平时也不会引起教师地过多关注，除了出问题或犯错误地时候.这也是人之常情，谁都喜欢成绩好又听话地孩子.可我们是教师，教育好每一个孩子是我们地职责.所以，我们要爱每一个孩子，特别是学困生，更需要教师付出更多地爱.您地爱，有可能会改变孩子地一生.文档收集自网络，仅用于个人学习 首先，教师要对学困生和其他学生一视同仁，多看到他们身上地优点，将这些优点放大，时时记在心中，摆在眼前.而将他们地缺点记在心中，却从不放在眼前，这样，我们看到地就是一群有一些小缺点，却有着更多优点地学生，我们才会从思想上将他们看作是一个普通地学生，才会喜欢上他们，才会对他们奉献出我们滚烫地爱心.如果教师认定这些孩子浑身毛病、智力低下、不可救药.那么，无论你是什么样地老师，你都不会将这些孩子教育好.孩子是非常敏感地，他们会认同或去亲近一个不爱他们地老师吗？“亲其师而信其道”，我们要像爱自己地孩子一样去爱自己地学生，无论他们地成绩有多差，无论他们地行为习惯有多么糟糕，因为他们是孩子，也是父母地宝贝.只不过，我们爱地方式应该是学习、纪律、行为习惯上地严格要求，谆谆地教诲，循循地诱导，用一颗滚烫地爱心和孩子们交流，让他们逐步养成良好地学习、行为习惯.教会他们做一个有爱心地人，这会让他们一生都受益匪浅.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要有责任心.老师对学困生只有爱是远远不够地，学困生地自觉性一般都比较差，非常需要教师地督促和帮助，这就要求教师要有责任心.随时留意学生地动向和变化，及时地发现和解决问题，督促和帮助学生改掉不良地学习、行为习惯，使他们能逐步养成良好地习惯.有很多地学困生都有当天不做家庭作业，第二天早晨再到学校抄作业地习惯，所以，我每天早晨都提前二十分钟到教室检查学生地作业，有效防止了没做家庭作业地学生抄袭作业.每天没课地时候，我都会到教室外看看学生上课时有没有讲话、有没有睡觉、有没有搞小动作，如果发现，在下课后马上给学生指出，并让其改正.多和学困生地家长交换和交流意见，共同解决问题，使家庭教育和学校教育有机结合起来，保证孩子地健康成长.教师地责任心是学困生转化地有力保障，没有责任心，学困生转化只能是空谈.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要关心.学生需要老师地关心，学困生更需要教师地关心.和一般地学生比起来，学困生或多或少都有一些自卑感，没有哪一个学生会因为自己是学困生而感到骄傲地.老师地关爱，会帮助学困生克服自卑，树立自信.我曾有一个学生，家庭环境非常地困难，虽然人很聪明，但成绩却很糟糕.我通过各种渠道了解他地情况，得知因为家庭困难，他认为就算自己学得再好也没有用，以后上中学、大学地费用都交不上了.所以放弃了学习.在得知情况后，我非常难过，自己居然现在才知道情况，说明我对学生地关心不够，从此我尽量在学习和生活上多关心这位同学，看看他吃午饭没有，有没有学习用具，学习上有什么困难.并常常和他谈心，开导他，“将来地状况无人能知晓，既然家里穷，那才更应该从现在开始努力学习，以后，靠自己所学地知识和本领来改变家庭地面貌.你很聪明，现在成绩不好只是因为你没有努力地缘故，你要树立信心，努力学习.你一定可以学好地.”这位同学在老师和其他同学地鼓励和帮助下，在一学期地时间内，成绩有了大幅度地上升，彻底甩掉了学困生地帽子.通过这件事使我认识到，老师一个温暖地微笑，一句关切地问候，一次真情地交谈，
做一名有爱心、耐心、细心的班主任
做一名有爱心、耐心、细心的班主任
做一名有爱心、耐心、细心的班主任 做一名有爱心、耐心、细心的班主任 转眼间，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了13年，在这13年里，我从一个刚刚毕业的大学生成长为一名优秀的班主任教师，其中经历了酸、甜、苦、辣，但是回味起来是那么的让我终身难忘，每每想起与学生们在一起的情景，不仅会欣然微笑。 一、真爱，插上自信的翅膀 在班级管理中，我时刻关注每个学生的心理状态，发现哪个学生情绪不稳，状态不对时，我总会用自己的细致和耐心去与学生沟通。我的爱心引导使得学生如沐春风，心里的阴霾总会被一扫而空。 我班原来有一个叫张博的学生，提起这个学生真是让所有老师都头疼。不学习，爱捣乱，男孩子成长过程中容易出现的问题他几乎都出现过。很多时候，有些老师甚至都想放弃他了，感觉它是一块感化不了的顽石。面对这样的情况，我认真分析他出现问题的原因，坚信他是一个懂事的孩子，只是在成长过程中遇到了一些问题，他需要别人的帮助。在这样的信念支持下，我经常与他谈心，朋友似的沟通与交流渐渐让他打消了原来那种戒备的心理。他知道我是真心对他
好，想让他进步。在我的鼓励下，他终于完成了自己成长过程中的飞跃，顺利的完成了初中学业。毕业时，他已是一个成熟而懂事的小伙子了，偶尔一次见面时，他还对我说：“如果没有我的鼓励和信任，他可能早就流入社会了”。 二、牵手，架起心灵的虹桥 手与手之间虽无语，却传递着爱和真情。在孩子的眼里，她们所牵的何止是老师的手，更是一份信任，一种依靠。 2013年十月份我们班新来了一名叫丁大强的学生。他是一个从不写作业、经常随便拿别人东西、纪律很差、全校闻名的调皮大王。先不说他从来不写作业不学习，没到一星期就接到好几位家长的来电，说课上他总揪前面同学的辫子，课下去卫生间的时候欺负其他班级的男同学，体育课上一个飞脚把我班李桐踢个乌眼青……天呀！什么人能搞出这么多花样？他一个人就弄得我寝食难安。一次与他的谈话中得知他的父母离异了而且都在外地打工对他不管不问。他一直和年迈的爷爷、奶奶生活在一起，这样的孩子心里能有爱吗？我突然觉得他没那么可恨了，觉得他挺可怜的。我决不放弃他我要想办法改变他。 一次我利用班会课在班级讲了《好汉查理》的故事，大致内容是查理是一个淘气爱搞恶作剧的小男孩，村里的大人小孩都不喜欢他，尽管如此，他仍然称自己是好汉。有一年夏天，罗伯特一家到村里度假，查理觉得好奇，就翻墙来到
细心与耐心，是教师必不可少的品质 桂林市临社小学李荣今天，在课堂上进行“小火车”口算比赛，以列为小组，全班分八个小组，我把事先写好的口算卡投影到屏幕上，一人一题，看哪个组完成得最快最准。在练习过程中，我发现，平时作业完成得较好的一个女同学潘施妗，总是完成得比较慢，我就走到她身边，给她出示了“2+7”的口算卡，想看看她为什么这么慢。只见她看了一下题目，然后就开始数手指“1,2,2+，1，2，3，4，5，6，7，2+7，1，2，3，4，5，6，7，8，9等于9。”我一看，孩子做对了，不过方法不对啊，我又给她出示了一题“6+2”，她看了下题目，又开始数手指了“1,2,3,4,5,6,6+，1,2，6+2,1,2,3,4,5,6,7,8等于8”，我想，孩子为什么都要从1开始数呢，难道是不能认读数字，不大可能啊，都上这么久的课了，而且作业一直都很好，我有点不敢相信，但还是试了试，我把口算卡“5+4”对折，只让孩子看到“5”，我问：“潘施妗，这是几？”，孩子看了看，开始数手指了“1,2,3,4,5”，然后很高兴的回答“老师，是5”，我夸了她一下，在让她看“4”，她又开始数手指头了。。。。。。 课堂上我夸奖了孩子，但是这个事情让我抓狂，同时也很自责。给孩子上课两个多月了，开学第一周就开始学数字，我却到今天才发现孩子的这个问题！ 中午午休时，我特意找到孩子，询问孩子午休时是否睡着，孩子说她都不睡觉，就是躺床上休息。我就把孩子找到办公室，花了一个中午的时间与孩子共同游戏：你说我找，你说我拨，你说我写。利用卡片、计数器通过游戏的方式让孩子把握数字的认读。下午放学后，又与孩子妈妈联系，告诉妈妈孩子的情况，希望家长在家多让孩子练习。 这个事件对我触动较大，从那之后每堂课我都很细心，很用心的观察我的每一个学生，只要发现孩子的问题，我就很耐心的给予孩子帮助，我相信通过老师、学生和家长的共同努力，孩子们一定能够变得更加优秀。
班主任要有爱心、细心、耐心与责任心 ——班主任工作经验交流材料 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常高兴。我做了28年班主任工作，其中有22年是低年级班主任工作。小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。因此，班主任要有爱心、细心、耐心和责任心。 一、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在爸妈怀里撒娇，都不讨厌爸妈，为什么?因为爸妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的爸妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好爸妈，要像他们的爸妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去关心他们。
平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。特别是对一些特殊孩子，班主任更要加倍关心。今年，我班就收了一个连特教中心都不收的双腿残疾的女孩，孔梦茹。入校时她妈妈答应陪读，可是，作为一个两个孩子的农村女，哪有那么多时间呢？有时她妈妈走不到，上厕所，我就抱她去，放学了，我就让她跟我吃。她妈妈经常感激地对我说：“刘老师，您真好！比孩子的爷爷还好！”作为班主任当我们遇到这样残疾的学生，单亲的学生、甚至是智障的学生，我们要怀着一种怜悯之心，多付出一些爱心，多一些关心，多一些耐心，让这些孩子能像正常的孩子一样学习、成长。 二、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律，养成
做“四心”班主任——良心、爱心、耐心和细心韩愈讲过“师者，传道、授业、解惑也”。加里宁说过“教师是人类灵魂的工程师”。还有“教师是辛勤的园丁”，这无不诠释着教师的伟大和责任，做一个好老师尤其是做一个好的班主任，干好本职工作更需要良心、爱心、耐心和细心。 一、良心是干好工作的职责 我们常讲“做人行事，要仰无愧于天，俯不怍于地。”其实质就是要无愧于良心。在工作中更要讲良心，在现实的工作中，我们不能搞攀比，更不能因为工资低、待遇低而影响我们的教育教学工作。正因为教育是个良心事业，是一个教师的道德素养，是责任心的表现，也可以说是一种道德自律。 一位班主任无论你的教学理念多么新颖，教学方法多么灵活，如果不爱岗敬业，职业良心一切都无从谈起。因此，爱岗敬业是每一个班主任首先做到的。爱岗，就是热爱教育事业，热爱学生。敬业就是在教育教学活动中，认真备课上课，真诚对待每一名学生，不敷衍塞责。爱岗敬业是做好工作的前提，只有在工作中具有很强的责任心才能自发地不断自我提高，在实际教学中不断的寻找最好的教学方法，积累好的经验。 教学是一门艺术，方法多样，但是无论采用什么方法，要真正能使学生获得实益。老师采用了好的教学方法，就能提高学生学习的积极性，让学生享受到获取知识的快乐，教学质量也自然而然的提高了。然而，作为一名班主任，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生
的健康成长。因此，在教授知识，注重学生身体健康的同时，更要高度重视他们的心理健康。要正确引导，细心呵护，从而使他们能健康快乐地成长。 二、爱心是干好工作的前提 李镇西说过：“没有爱心，就没有教育。”爱心，是每个教师尤其是每个班主任必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。只要我们用“心”去爱，用“心”走进学生的情感世界，去接近他，去感染他，学生才会亲近你，才会喜欢你，学生才能学好，才会愿意学，乐于学，才会真正变“要我学”为“我要学”。即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其不能放弃那些学困生和贫困生。班主任，最重要的是必须具备爱心和责任心。用自己的人格形象去教育和感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。 高二开学初，我们班召开了一个主题班会-----回顾高一，瞻望高二，大部分同学踊跃发言，有一个女生不但不发言，还趴在桌子上哭，我把他喊到办公室，一问才知道假期父母在外打工，他跟外婆住一起，还管弟弟，外婆不理解她，还骂她笨的像猪一样……我耐心的听完她讲述外婆一次次对她的伤害。我上前拉着她的手，给她擦干眼泪，并表示对她的同情和理解说:你所说的我都听到了，你是说：外婆不单偏心不理解你对她的好，还常骂你像猪一样笨，若一顿饭做的不对她的味，就把碗筷都摔了。老太太这样做实在让你伤心难过，搁
教育笔记：多一份细心和耐心 教育笔记：多一份细心和耐心 首先感谢xx教育网提供这么一个和大家一起交流的平台，对于班级管理，我是一个新人，所以经验谈不上，只有几点不成熟的做法在这里跟大家交流一下，望各位前辈多多指教。 一、注意抓住良机进行“感情投资” 刚接一个新班级，学生对老师是陌生的，所以充满了新鲜感和好奇。这时我的一言一行，学生都会特别留意。此时我们要给学生留下一个好的印象，同时让自己也快速的融入到这个班集体中。具体的做法就是，通过劳动，让自己和学生融在一起。我将教室的瓷砖分工到人，每人负责三块，同时给自己分了六块。找个大课间，和同学们一起打扫干净，这样既提高了卫生质量，同时也让学生快速的接受了我。 二、尊重学生 现在的学生绝大多都是独生子女，有着天生的优越感。这样的性格导致学生很脆弱，所以我们要多表扬，多鼓励。以前我们觉着对待学生应该“打一巴掌给一个甜枣”，现在的学生我认为更应该是“给两个甜枣打一巴掌”，这种做法也许成效会稍微低一些，但学生更容易接受。 三、多一份细心和耐心 以前对待学生，自己总是高高在上的说服教育，这样的效果很小，学生基本听不进去。后来听到一个学生跟我说：老师，我们更喜欢你跟我们聊天和谈心，那样我们更喜欢也更能接受。现在我很少跟学生说一些大道理了，因为这么大的孩子，他还不知道是为了什么而学习。只知道表现好了，大家都很关注他们，他们想要得到大家的关注，所以我们要给他足够的关注，耐心的交流，从而让他们提高学习兴趣。还有就是细心，一旦我们细心就会起到事半功倍的效果。有一次我不经意间发现我们班阳阳同学不太开心，就找他谈心，充分发挥自身的幽默感，跟他谈了一节课让他释怀了很多。我认为很平常的一件事，事后居然收到了这个小孩子写给我的感谢信，其中就写到：没想到老师真的像妈妈，老师您在我心中永远是35岁不是53岁。我拿着这张小纸条哭笑不得的乐了半天，被孩子这直扑的表达所感动，对此我感触良多。 以上是我个人的一点小体会，不当之处，还请大家多批评指正。谢谢大家!
细心、爱心、耐心、责任心 行政事务部：余建峰做任何事，对任何人都应该要有细心、爱心、耐心、责任心，因为只有这样才把事做好。而我们在实际工作中为什么很容易完成的事，而完成不好呢？原因就是缺的这些，或者是其中之一二，所以工作中也常常失误。 就拿销售部王奕景的考勤来说，这里就是我不够细心，也可以说是责任心没到家，本来很简单的事，只要通知一下内勤在考勤表上记上他在这边培训的出勤情况，就可以避免他在看到工资时，心想出勤比同来的多，工资却别人少而产生的疑问，时间长了，疑问就会随着心情的波动产生变化，搞不好就会影响一大批人。这本来是很小一件事，就是因为我一时的粗心，不细心，责任心没到家而导致不良后果，这后果可大可小。如果换作是工业企业，在生产操作中不够细心，不够责任心，那么很有可能生产导致事故的产生。在这件事情上我也吸取教训，所谓好记性不如烂笔头，我应该在考勤表先画上一笔，也避免今后同类事件的发生。 在实际工作中，不管是本部门的还是其它部门的，在他人有不懂的事而请教到的，我都会耐心的解释和教导。比如经纪部的张威在EXCEL表格处理上有不会的，我都会通过QQ和他以聊天的形式教他，一步步的操作，截图等。直到他会为止。再如本部门的文员及内勤，他们在电脑操作上也都不是很熟练，如制作、文档处理等，我都叫她们在空余时间多练练，有不懂的地方可以随时的来问我。因为只有这样，她们的工作做好了，就不会直接影响到其它部门工作的正常开展，工作效率就会得到提高。因为这也是我们行政部门的责任，更是我的责任。 细心、爱心、耐心、责任心这四心我们大家都应该做好，而我们作为部门经理的，为了更加出色的完成工作，更应该将这四心做到位，做好表率作用。
浅谈小学教师工作中的爱心和耐心 摘要】要培养一个合格的人才，就必须从小学教育抓起，教学生文化知识、公 民道德、爱国教育等等，都需要老师长期的爱心和耐心。 【关键词】小学生；教育教学；爱心；耐心 小学教学工作是整个九年义务制教育阶段中最重要，也是最难的，因为小学 学生年幼又不懂事，尤其是小学低年级的学生，其自主性、自律性均不强，要想 在教学过程中发挥学生的主观能动性，是一件很难的事情。所以常常出现教学效 果和学生个人成绩都不理想的情况。在大力推荐素质教育以德育为核心，以培养 学生的创新精神和实践能力为宗旨的今天，如何当好一名小学教师显得更为重要，在种种因素之中，教师的爱心和耐心尤其显得重要。 1．人是有感情的，热爱学生是教师的天职 爱是教育的润滑剂，是沟通学生的桥梁。没有爱就没有教育，如果我们对学 生没有起码的爱心、耐心和信任，那么我们就无法对农村牧区学生进行教育。正 如苏联伟大的教育家霍姆林斯基所说：“教育最可贵的一点人性，是对孩子最深沉的爱，应有父母的温存、睿智的严厉，与严格的要求相结合的这样一种爱”。就以农村牧区学生为例，他们刚进入校门时，年龄均在六至九岁之间，在家里除了吃 饭和玩耍以外，没有受到任何教育，加之农村牧区进校的小学生见识面不广，接 受能力差，在学习上比较吃力。刚进入校门的农村牧区学生就更加需要老师的爱 心和耐心。老师应对所有的学生都表现出关爱，不管他们是否聪明，学习好坏与否，都要把他们当作自己的孩子，和他们在一起。把全部的热情都倾注在孩子们 身上。孩子们在思想上逐步认识到、感受到教师的爱如父爱母爱般的伟大，同时 也会感受到一种相互关心，关爱的师生情，以及学校这个大家庭带给他们的温暖 2．把爱奉献给学生的同时还要做到博而不偏，厚而不溺 教师的教育通过感情的润滑和催化才能产生积极的效应，并且与学生自身向 上的愿望相结合，化作进取的力量。热爱学生是教师的天职，教师的爱不是无原 则的迁就和袒护，也不是深不可测的“教而远之”，它是真诚的，可以信赖的。小 学教育可不像对中学或者高等教学那样一说就懂，一教就会，在课堂中要通过反 复教授，作业多次反复批改，这种工作是繁重的，甚至是乏味的。为此，如果小 学教师没有耐心和金子般的爱心，就不可能真正达到教学效果，小学教师不但要 给学生教好知识，而且还要了解学生本人的性格、爱好、家庭的教育情况，通过 相互的沟通和了解，交流思想，以自己的真正情感来感化学生，学生就会自然的 接受教育，这样才会逐步改变山里孩子的生活道德习性。通过老师的爱心、耐心 让他们真正做到守纪律、讲卫生，爱整洁、钻研学习学习的良好习惯。 3．做好教学工作同时要抓住公民道德教育 小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，没有 形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。所以，我们应该抓住这个有利 时期对他们进行有效的行为习惯教育，让学校、家长、社会共同携起手来对他们 施加教育和引导，促使其形成良好的行为习惯，对于把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质具有重要的现实意义。小学生良好行为习惯养成是一个长期的培养过程，不 是通过一、两次教育或一、两个教育活动就能实现的，需要我们在教育工作中长 期不懈地抓住这个德育工作重点，坚持从点滴做起，同时也要求我们每一位从事
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/1f4554666.html, 在脱贫攻坚报道中彰显主流媒体“四力” 作者：王丙全邹伟陈力峰 来源：《传媒论坛》2019年第03期 摘要：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，必须把统一思想、凝聚力量作为 宣传思想工作的中心环节。在新的媒体生态环境下，党报更加肩负起舆论引导的重大社会职责。如何做好脱贫攻坚新闻宣传工作，湖北日报编辑部近年来围绕党报报道传播力、引导力、影响力、公信力，进行了一系列深入探索。 关键词：脱贫攻坚；新闻报道；主流媒体；“四力” 中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 03-000-02 “精准扶贫，不落一人”。打赢精准脱贫攻坚战，是党中央重大决策部署。近年来，湖北日报编辑部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，精心策划组织脱贫攻坚新闻宣传，围绕党报宣传“四力”，三年来共组织采写相关报道2000余篇，为全省打赢精准脱贫攻坚战营造了良好舆论氛围。 一、蹲点调研，打造强大的内容传播力 只有真正贴近实际、贴近生活，聆听大地心跳，为人民抒写，扶贫新闻报道才能有思想、有温度，才能生动反映出全省各地在扶贫道路上的不懈探索和勇敢担当，这样的报道才有创造性和传播力。 2018年1月，湖北日报派出多路记者，深入全省15个深度贫困村蹲点采访，策划推出《抓党建促脱贫·湖北深度贫困县调研行》系列报道，聚焦脱贫攻坚中如何实现村党支部的政治领导力，如何充分调动村民积极性。针对一些贫困村出列后，怎样才能不返贫？基层党组织怎样克服软弱涣散难题？湖北日报又组织精兵强将进村入户，推出深度观察报道《一个好支部胜过千万投资——宜昌三个出列贫困村的追踪》，从中找寻答案。这两组报道通过新华网、人民网等重点网站转发，产生良好的传播效果，也受到中宣部领导肯定。 经过几轮扶贫攻坚，湖北省贫困村和贫困人口主要集中在发展条件差、底子薄的老區、库区、少数民族地区（简称“三区”）。这些地方面临哪些新困难、新矛盾？决战贫困，这些地方又有哪些新探索、新经验？2019年春节期间，湖北日报以提升记者“四力”为主旨，策划推出“跟着90后村支书去走访”栏目，特意选取了石首、荆门、房县等6个较偏远的贫困乡村为采访点，要求记者深入一线，写出有观点、有思想的稿件。在采访大山深处的房县沙河店村时，记者大年三十踏着积雪跟随村支书走访了多家养殖户、香菇种植户，对产业脱贫面临的问题有了更深的认识。
爱心+耐心+细心 ——浅析小学一年级语文教学 一年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短，很多学生都是刚入学，还不会听课，不知道怎样听，或者听不懂。要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生，使其在教师的带领下有条不紊地学习呢？笔者从20 07年9月接教小学一年级语文，至今年7月已有三年的时间，经过三年的教育教学，谈谈对小学一年级组织课堂教学的几点体会。 一、提起学生学习兴趣，引入课堂 大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。 一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先定好规矩，再安排适量的内容，最主要的是要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，耳朵最灵，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。 二、创新课堂教学形式，寓教于乐 课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，
其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。现在谈谈教师课堂组织的一些具体做法：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。 三、尊重孩子，教师语言亲切化 给一年级学生上课，教师语速要放慢，吐字清楚，重点处可多重复几次，而且一年级孩子不同于高年级学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。 四、多运用表扬的方式教育孩子
班任教师要富有爱心、细心、耐心、责任心 长岗中心校单海军 进入新世纪以来，随着素质教育的不断推进，我们如何做一个合格的班主任，如何培养学生优良的品质、健全的人格、良好的生活习惯，这是一个值得我们这一代的年轻教师要深入去思考的话题。我从事教师这个职业已有四个年头，从刚刚参加工作起，我就是学校最年轻的班主任。从开始的懵懵懂懂，到现在的得心应手，里面的酸甜苦辣，只有自已心里清楚。不耻下问地请教前辈们，自已在实践中一点点的摸索。今天就想在此谈谈自已在当班主任的一点体会，说出来与同行共同探讨，互相学习。不足之处，请不吝赐教。我认为： 一、做好班主任工作要有爱心。 爱心是开展这份工作的前提条件。只有我们教师真心实意地去爱学生,要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的这种奉献精神。在学习上当孩子们的严师,在生活上当慈母,没有爱就不能教育好学生,就不可能有成功的教育。曾记得有这么一句话：老师的爱应该洒满教室的每一个角落。不论是优秀生还是后进生，都应该倾注自已的爱。首先让学生感受到老师们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的。情感上的交流有时也是非常重要的。孩子们才愿意靠近老师，和老师交流，沟通，我一直都认为这份职业的神圣在于有“爱”！因为有爱的事业和工作才是有意义和充满生命力的！ 二、做好班主任工作还要有耐心。 对于农村的入学儿童来说，没有幼儿园小、中、大班和学前班的经历。他们没有拼音的基础，一开始就要学习一年级的知识，教师要完成一年级的教学任务，这对学生，对老师都是一种挑战。在教学过程中要充分地发挥学生的主体作用。比如说教学生写字吧，从握笔到坐姿到距离，我每天在课堂上要一遍一遍地说，一遍一遍地示范，要天天讲，就是要有张“婆婆嘴“时时刻刻都要反复地说，还要手把手指导，并多说鼓励的话。我发现抚摸孩子的头，拍拍他的肩，孩子们特别受用，他们感到这是最大的奖赏。每个学生的接受能力不一样，我们不能去强求划一，而应该要耐心辅导，取得一点成绩应该及时肯定，找到孩子的闪光点，让孩子们更加积极主动地热爱学习，喜欢学习。今天没教会，明天再教，没学好，后天再来，只要有耐心，每个学生都会有进步的。 三、做好班主任工作更要有细心。 细心就是用心细密。班主任不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。记得一位成功人写了一本书，他所陈述的主题就是：细节决定成败。这里的细节就是做事要细心。我们在备课时要细心，批作业时要细心，有时孩子们错了一小道题目，都会叫他们到身边来订正，布置教室要细心，板书要细心……学生比较小，为了安全问题，我班上教室的洒水全由我来做，给学生一个干净舒适的学习环境，以利于学生健康成长。虽然这些工作繁琐，班主任得细致入微，但是这也潜移默化地在影响和教育着学生。四、做好班主任工作应该必须要有高度的责任心。 记得从我读书起，爸爸就曾和我说过这样一句话：责任重于泰山！一个人没有责任心，那么就什么也没有。当时我还很小，无法理解这句话的意思。但是当我走上三尺讲台，看到台下那么多双求知的眼睛看着我时，我知道了自已肩膀上的责任有多大。所以我认为作为一个班的班主任，我深知班主任的责任心应该体现在上要对学校负责，下要对学生负责。班主任要保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达到班级，
领导下乡精准扶贫报道 【篇一：干部下乡帮扶日志精选】 驻村干部工作日志 日期：2014-07-22 16:25:58.0 浏览次数:728 次 时间：2014年2月10日 驻村组长、村主任和我一起到村里做“精准扶贫”项目登记表，今天所走的每一户农户都比较配合我们的工作没有太多的问题。 2014年2月12日 今天我和驻村组长、村干部张习文、李永富一起到本村张家寨组发放杂交玉米种子，走到熊显益家。在预订时他没有交钱，我们就没有给他预订，现在却又想要。经商量，明年的玉米种子我们一定给他预订。 2014年2月25日 今天，驻村组长和我还有存干部我们一起沙落村下木期组登记经过林树苗发放数。 走到李开军家，他说的是因发下去的树苗部够载。他家的很多土地留下来没有数种，回去想想办法。走到李永红家，他说的是上面发来的树苗已经是干了的。栽下去不一定活，当然，对于以上情况我们也再想办法。 1 2014年2月28日 今天我和驻村组长一起到下木期组做低保政策宣传工作。我们走到李开举家，把纳雍县城乡低保政策宣传贴在了他家那里，那里是路边。村民进出都经过这里。 2014年2月30日 今天温度很高，现在是森林防火期。所以我到村里，遇到吴祥家在那里干活，我提醒他要注意用火，对他宣传了森林防火知识，他还是很认真的听完。 2014年3月8日 今天，我和郝昌有、李永富三人到岩脚寨组做农村“精准扶贫”项目登记表，走到一些农户，他们对家里的收入情况我认为是合的，要进一步做更正。 2014年3月15日
今天，与村干部一起到村里核对本村出生人口清理，每到一户人家，我们都仔细核对，做到村部漏户，户不漏组，组不漏人。 2 2014年3月19日 今天我和村干部一起到沙落村长家寨组。他们都在搞连户路硬化， 我们对村的硬化户一一做了检查，质量基本没有什么问题。 2014年3月20日 今天，沙落村村干部、驻村干部及村民一起在村委开了解民情大会。通过对他们了解及谈心，只要提到低保或扶贫的内容，他们的积极 性都是比较高的，对其他的事都很淡。村委工作人员只有耐心地讲解，让村民明白除了低保与扶贫，其他的事也是有意义有好处的。 2014年3月23日 2014年4月4日 3 今天，驻村干部赵兴红、村干部郝昌友到沙落冲到张青友家做家村 低保入户核查。他说妻子有病，但经核查，他家房子很好，家里有 电视机，沙发等家用电器。儿子外出务工。家里有三个劳动力。所 以我们核定为不入底保范围。 2014年4月7日 今天到下木期组李永红家登记“精准扶贫”户主身份证号及家里的基 本情况。向他们讲解“精准扶贫”的内容。 2014年4月9日 今天到乡政府交各项所需交的资料，核对、检查、修改。 2014年4月11日 今天我和驻村组长一起妻李家寨去查看地质灾害情况。走到李刚家，他妻子她家房子开列了，是地质灾害引起的。经我们查看，他家房 子不是地质灾害引起的，而是因地基没有打好。经分析与解释，他 才明白过来。 2014年4月24日 4 今天与驻村干部、村干部郝昌友在村办公室值班，沙落村张家寨组 张怀友到村办公室来说申办孩子的户口。经查年他家信息，他妻子 生育孩子时还不到20周岁，是属政策外生育，可他自己却不知道。 我们的计生宣传还得加强。 2014年5月4日 今天大家在村里做“精准扶贫”工作表册。 2014年5月11日
细心·耐心·专心 北京中棉工程技术有限公司胡宝林 1.概述 笔者自1981年参加工作以来，在棉花行业风风雨雨、摸爬滚打已战斗了37个春秋，主要从事棉花加工技术工作。回顾过去，感慨万分，从计划经济统购统销到市场经济全面放开，经历了流通体制的改革、企业管理体制的改革、质检体制的改革，经受了酷暑严寒的考验，学到了宝贵的知识和专业技能，积累了一些实战经验，可谓兢兢业业。我的座右铭是：干事业做工作要很细心、有耐心、更专心。本文旨在把个人的亲身经历、学习历练过程，讲述给我的同事和更多的年轻朋友，希望他们借鉴我的成功经验，积极奋进、刻苦学习、快速成才、多出成果，为中棉公司的发展多做贡献。 2.细心是好习惯 我们常说细节决定成败，做好细节首先要有细心。细心地观察，为的是理解，透彻地理解，为的是行动。搞技术工作应该做到多走、多看、多问、多听、多记。我参加工作第一本工作手册记载了辽宁省42家轧花厂的各种测试数据资料，当时没有计算器更没听说过电脑，所有数据都要靠笔算或用计算尺算，保存至今，现在翻开看看，觉得特别有意义、有价值。我的专业爱好是气力输送和电气控制，近二十年，每次出差都带各种工具、仪器，每天写日志。每到一家轧花厂，我必须到车间、货场走一走，楼上楼下、地上地下看一看，随身携带电流表和温度测试仪，测测电机外壳温度、测测电流大小、测测管道风速，除此之外还要搜集一些棉花收购、检验、加工、管理等业务数据，回到宾馆将其写进日志里，这就是细心和积累。 如今是网络信息时代，许多朋友可能不再注重看书而侧重于网上搜索，现用现学，其实网上的资料也是众说纷纭，或是一家之言，而看书学习更具系统性，当然有些书中也难免出错，要多看、细看、反复看。例如，每当看到书中有计算公式和例题的时候，都要实际验算一下，经常会发现个别计算公式或计算结果的
教师要有慧心、恒心和耐心 对于学困生，说来我的做法也简单，首先就是要有爱心和恒心。 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。 人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。 《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。 苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。 人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。
细心、耐心、有心、用心——浇灌党办工作之花 六公司 毕监凤 五年前，当我正式与医务岗位告别时，我为自己写下了一篇文章《在另一个路口等待花开》，如今从事党务工作已经四年了，感谢这个岗位，因为她告诉我只要用心付出，哪一个路口都会花开。尽管我和在座的各位同事还有很多差距，但四年来对如何做好党办工作，我也有一些体会，与大家共勉。 一、做细心人，夯实党内基础工作 每当岁末，当我坐在电脑前回想着这一年来自己做了些什么的时候，脑海里最先呈现的不是所谓的成绩，而是那些我曾经在工作中出过的差错，那些自己本来可以做得很好的工作，却因为疏忽而留下的遗憾。比如，那一次上报报表，没有仔细核对报表的格式；那一次审核论文，看了又看，论文里还是出现了不少错字；那一次上报名单，看错了比例而漏掉的人名……。点点滴滴记在心底，原来做过的、做好的是自己该尽的本分，不曾牵挂，真正让你铭记，并时刻提醒你引以为戒的才是收获……在这里也特别感谢局党委工作部各位领导对我的包容和帮助，也感谢在座各位同事的无私帮助，真心谢谢你们，因为有你们，我更加感受到从事党办工作的这个团队温暖的力量。 细心的态度是基础，但是良好的工作方法是根本。党办工作涉及到的细枝末节非常多，所以要做好以下四点。一要把工作分类，分清主次。如按工作内容分为报表类、活动类、评优材料类等，按时间分为月报、季报、半年报、年报等；二要将基础工作细化。党办处于上传下达的位置，必须要把工作细化分解到项目后再整理反馈上报给局党委，才能保证各项材料的真实性。三要重视复核，重要的表格和材料尽量双人复核，这样可以确保上报材料的质量。四要严格按照程序。基础工作都有固定的程序，一定不能跳过程序。 二、做耐心人，指导项目开展工作 2006年起，六公司对机关建设提出了“服务、保障、监督、指导”的八字方针，而六公司党群办公室对自己的首要定位就是服务型科室。服务，需要耐心和诚心。目前，公司各项目党支部书记都以兼职为主，且工作年限短，缺乏党建工作经验。他们需要公司党群办公室给与更多的支持和帮助。六公司采取了以下几项措施，取得了一定的成效。其一，为各项目党支部书记配备电子工作手册。从2008年起，六公司为每个项目书记配置一台移动硬盘，存储相应的党群资料。内容包括：公司党群工作制度、常用法律法规、常用上报表格、支部工作手册电子版、纪检警示教育影片、工会基础工作、劳动竞赛、青年电子书库、文体活动
爱心细心加创新 班级工作要用心 三十家子初中吕森男33岁 各位领导，各位同仁：大家好！ 我来自三十家子初中，我演讲的题目是《爱心细心加创新，班级工作要用心》。 光阴荏苒，日月如梭，转眼间我的教学工作已经度过了十几个年头了，而班主任工作也一直陪伴了我十几个春秋，十几年来带过一届又一届的学生，没有过轰轰烈烈的业绩，没有过出类拔萃的经验，有的只是来自学生和家长的赞美，有的只是来自领导和同事的认可。今天让我讲讲我从事班主任工作的体会，我还真不好意思，班主任中普通的一员，没什么经验可谈，回想一下，我多年的感觉便是：爱心是一名班主任做好班级工作的源动力，细心是一名班主任做好班级工作的方法保障，而创新是一名班主任不断进步的制胜法宝。 一、用爱心感染学生 班主任工作是学校最重要的工作，又是最复杂的工作，也是一项长期的工作，一位教师一但担此重任，就意味着要和乏味枯燥麻烦相伴。现在想想，能过支撑自己一直干下去的原因便是对学生的热爱。 没有对学生爱就没有学生对班主任的信任，没有对学生的爱就没有我们对班主任工作的持之以恒的坚持。班主任是班级的主人，班主任是孩子的家长，班主任是学生的朋友。一名合格的班主任，要尽一家之主的职责，要关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，又要关心他们的健康。只有这样学生才能“视班如家”把班主任当成自己的父母。才愿意在你的班级学习生活。 2009年四月，郑峰患阑尾炎做手术，养病期间，我便组织班里几个成员及时去家里探望，送去全班级的慰问和祝福，郑峰返校后，几次在作文里写到“我爱班级，我爱班里的学生，我爱我的班主任。” 2009年留守儿童赵宇患病，只有爷爷在家，爷爷年纪大，连自己都照顾不过来，想到这些，我便马上骑自行车几十里到他家里，送去好吃的，临走留下100块钱，并把班里学生的慰问信送到赵宇手中，赵宇非常感动，他的爷爷激动地留下了热泪，听说逢人便讲班主任的好处。 记得“甲流”期间，更使我难忘，每天除了按部就班的照着上级要求做好常规之外，我一刻也没有放松対班里学生的观察教育，为他们熬药，帮他们搞卫生，深入到宿舍中去，每天不落。一天，发现丛淑媛、陶兰芳等六名女生同时不正常，我便立即打车带六名学生前往三家医院，化验，打针吃药，中午一起到饭店吃了饭。回校后，一连两天负责给他们去伙房打来饭菜，督促他们吃药。这件事引起几名学生家长的重视，他们一同到校向我道谢，买来礼物表示谢意。并说“来这样的班级，我们放心。” 爱心不止体现在关心有病的同学，还体现在关心所有的人，体现