初二物理大气压强知识点归纳
初二物理大气压强知识点归纳
在日常过程学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺整理的初二物理大气压强知识点归纳，希望能够帮助到大家。
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2.大气压的'测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。
(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=1900pxHg=760mmHg。
(3)以下操作对实验没有影响：
①玻璃管是否倾斜；
②玻璃管的粗细；
③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
4.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5.大气压的应用：抽水机等。
大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结 熟记标准大气压值：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 还要掌握流体的压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小。 常见考法 本部分属于理解层次的考点，近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题、填空题和实验题，侧重基础知识的考查；一是综合性较高的计算题。 误区提醒 1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2. 托里拆利实验需注意： ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。 ③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 【典型例题】 例析： 压强 一、压强 1.压强：(1)压力：
①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向：垂直于受力面。 ④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。 (2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。 (3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (4)公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。 (5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。 2.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。 二、液体压强 1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小
八年级下物理大气压强知识点 八年级下物理大气压强知识点 上学的时候，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺整理的八年级下物理大气压强知识点，希望能够帮助到大家。 八年级下物理大气压强知识点篇1 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） （4）几点说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，
物理考点之大气压强3篇 在我们生活的大气圈内存在大气压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。下面是小编给大家带来的物理考点之大气压强，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初二复习：物理大气压强知识点精讲及经典题型训练 大气压强 1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象? 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。 2.将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象? 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象? 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向 4.用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象? 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象? 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
一、大气压强的存在 实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 二、大气压的测量 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 托里拆利实验 2.大气压的数值 p大气=p水银 =r水银gh =13.6103kg/m39.8N/kg0.76m =1.013105Pa 标准大气压p0=1.013105Pa 粗略计算标准大气压可取为105Pa 初中物理液体压强和大全压强 液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。 大气压强： 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。 3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
大气压强 一、知识概述 1、了解大气压强存在的客观性和有关现象，了解测量大气压的方法； 2、了解抽水机的工作原理，了解生活中对大气压强的利用； 3、了解气体压强与流速的关系，了解生活中气体压强与流速相关的现象； 二、重难点知识讲解 1、大气压强及有关现象 a、原因：大气受到重力作用，且能够流动，故空气内部向各个方向都有压强。 b、历史上著名的实验：马德堡半球实验、托里拆利实验。 c、变化：大气压随高度的增加而减小，大气压还与天气季节的变化有关。 d、对液体沸点的影响：一切液体的沸点都是气压减小时降低、气压增大时升高。 2、托里拆利实验的相关问题 a、托里拆利实验能精确地测出大气压强值。 原理：由于试管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气压，因此，大气压支撑着试管内水银柱不下落，即大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。 b、试管内水银柱的高度反映了外界大气压值，管的粗细、弯曲、倾斜及插入的深度都不会影响高度值； c、若试管倾斜，试管内的水银柱长度增大，高度不变。 d、若试管内混有空气，则P气＋ρgh=P大气。水银柱高度减小。 e、若试管高不足大气压能承受的液柱的高度，则试管内充满水银，且水银对管顶的压强p=ρg(h－h′)。
3、大气压强的应用 （1）高压锅 由于液体的沸点随气压的减少而降低，随气压的增大而升高。一般食物需100℃才能煮熟，高压锅煮食物是利用了高压锅内气压高、温度高的特点，使食物易烂且熟的快。 （2）活塞式抽水机及离心式水泵 它们都是利用托里拆利实验原理制成的，这两种抽水机的实际吸水扬程都不能超过10.34m，否则，水便上不去。 4、流体压强与流速关系的问题 利用流体压强与流速的关系进行解题时，关键是认清哪部分流速大，流速大的主要原因有三种：一是其他物体的运动带动气体或液体快速流动；二是相同时间内，通过路程大的流体的流速较大；三是相同时间内，流体通过不同横截面时，通过横截面小的位置流速大。 三、典型例题讲解 例1、已知1标准大气压的值约为105Pa。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大，他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平玻璃板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与玻璃板的接触面积，然后算出大气压（如图所示）。他选择的实验器材是；量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。
大气的压强 一、大气压的存 （一）大气压强的存在 (1)大气会向各个方向对处于其中的物体产生的力的作用叫作大气压强，简称大气压。 (2)马德堡半球实验：实验不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的数值是很大的。 (3)大气压产生的原因：空气有重力(根本原因)，且具有流动性，向各个方向都有压强。 （二）大气压的大小 (1)测量工具：水银气压计、空盒气压计。 (2) 大气压强的单位：帕(Pa) 、毫米汞柱(mmHg) 。1毫米汞柱~133帕。 (3)大气压与高度的关系：大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度增加而减小，因此 离地面越高的地方，大气压就越小，即大气压随高度增加而减小。 (4)标准大气压：在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕(760毫米汞柱)。人们通常把这个大气 压称为标准大气压。 【针对练习】 1.一种塑料挂物钩，它的主要部件是一个中空的“橡胶碗”，如图所示，把它按在比较光滑的墙壁或衣柜上， 在钩上就可以挂较轻的衣物，挂钩不掉下来的原因是( ) A. 壁与橡胶碗之间有吸引力 B. 挂物钩受到衣物的拉力和大气压力互相平衡 C. 挂物钩受到的重力与摩擦力是一对平衡力 D. 橡胶碗内空气被挤出，外面的大气把橡胶碗压在壁上 2．如图所示，当将活塞式抽水机的C杆向下压时，A、B阀门的状态应是（） A．A、B阀门均打开B．A、B阀门均闭合 C．A阀门打开，B阀门闭合D．A阀门闭合，B阀门打开 3.(2019浙江萧山期末)关于大气压强，下列说法错误的是（） A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在 B.托里拆利实验测出了大气压强的数值 C.大气压强随着海拔的增加而不断地减小 D.用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关 4.(2018浙江宁波月考)某同学做托里拆利实验，由于玻璃管中混入了少量空气，使玻璃管中水银柱的高度略 低于正常值，如果他把玻璃管向上提(管口不离开槽内的水银面)，产生的结果是（） A.管内水银柱高度增大 B.管内水银柱高度不变 C.管内水银柱高度减小 D.以上几种情况都有可能 5.(2019浙江杭州月考)如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述错误的是（） A.该实验最早是意大利科学家托里拆利做的
初中物理压强知识点：影响大气压强的因素影响大气压强的因素： ①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大； ②密度：密度越大，表示单位体积内空气质量越大，压强越大； ③海拔高度：海拔高度越高，空气越稀薄，大气压强就越小。 PV=nRT克拉伯龙方程式通常用下式表示：PV=nRT① P表示压强、V表示气体体积、n表示物质的量、T表示绝对温度、R表示气体常数。所有气体R值均相同。如果压强、温度和体积都采用国际单位（SI），R=8。314帕米3/摩尔K。如果压强为大气压，体积为升，则R=0。0814大气压升/摩尔K。R为常数 理想气体状态方程：pV=nRT 已知标准状况下，1mol理想气体的体积约为22。4L
把p=101325Pa，T=273。15K，n=1mol，V=22。4L代进去 得到R约为8314帕升/摩尔K 玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na 因为n=m/M、=m/v（n-物质的量，m-物质的质量，M-物质的摩尔质量，数值上等于物质的分子量，-气态物质的密度），所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种形式： pv=mRT/M②和pM=RT③ 以A、B两种气体来进行讨论。 （1）在相同T、P、V时： 根据①式：nA=nB（即阿佛加德罗定律） 摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度）。若mA=mB则MA=MB。
（2）在相同TP时： 体积之比=摩尔质量的反比；两气体的物质的量之比=摩尔质量的反比） 物质的量之比=气体密度的反比；两气体的体积之比=气体密度的反比）。 （3）在相同TV时： 摩尔质量的反比；两气体的压强之比=气体分子量的反比）。 阿佛加德罗定律推论
授课主题大气压强 教学目的学会大气压强及其特征；了解流体压强与流速的关系 重、难点大气压强 教学内容 一、上节课复习与回顾（包含作业检查） 二、课程导入 三、本节知识点讲解 【知识点讲解一】 知识点1：大气压的存在 1.大气和液体一样，向各个方向都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。 2.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。 3.第一个证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 知识点2：大气压的测量——托里拆利实验 1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。 2.计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=1 3.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.01×105Pa。（P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103Kg/m3×9.8N/Kg×0.76m=1.013×105Pa）
3.以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值偏小。 5.这个实验利用了等效代换的思想和方法。 知识点3：影响大气压的因素 1.高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高 10 m，大气压减小100Pa。 2.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计（又叫做无液气压计）。 3.大气压的应用：抽水机等。 对大气压的变化规律及其应用的总结 【例题解析】 知识点1：大气压的存在 【例题1】（2020江苏连云港）下列关于压力和压强的说法正确的是（） A. 重力大的物体产生的压力也大 B. 大气对处于其中的物体都有压强 C. 流体的流速越大，流体的压强越大
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 （一）压力与压强的区别和联系见下表： (二）液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在
同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大. 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度.常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是 p＝ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克,h是液体的深度． 4、连通器 (1）上端开口、下部相连通的容器叫连通器． (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平,这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等． （3)船闸的工作利用了连通器的原理． （三）大气压强：、 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压; 2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等； （3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验
3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验.一标准 大气压等于76cm 高水银柱产生的压强,约为Pa 10013.15⨯。 4、标准大气压强:大气压强不但随高度变化,在同一地点也不是固 定不变的,通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压 强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ 水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa; 标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa ，在粗略计 算中还可以取作105Pa 。 （四)流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性,因此被称作流体。 2。 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 （一）重力和压力的区别:可以从受力物体、施力物体、大小、 方向、作用点等方面来比较。 （二）注意正确地判断受力面积：压强公式S F p =中的S 是受力面 积，而不是物体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承 受，而不一定是受压物体的表面积,代入数据计算时要注意各物 理量单位的对应。
物理八年级下册知识点大气压强学好物理的方法之一就是重视知识点之间的串联，比起其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。下面是松鼠整理的物理八年级下册知识点大气压强，仅供参考希望能够帮助到大家。 物理八年级下册知识点大气压强 压强 1.压力：垂直作用于物体表面上的力方向：垂直接触面 压力不一定等于重力，只有物体放置在水平桌面上，压力和重力相等。压力和支持力是一对相互作用力。 2.压强：物体受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 物理意义：物体单位面积所受的压力。 增大压强：增大压力，减少受力面积。减小压强：减小压力，增大受力面积。 液体压强 液体压强产生的原因:①液体受到重力②液体具有流动性 一、液体压强的特点 ①液体内部向各个方向都有压强②同一深度，液体向各个方向压强相等③同种液体中，深度越深压强越大④在相同深度内，液体的密
度越大，压强越大 二、液体压强的大小 液体压强与液体密度和液体深度有关。 三、连通器 特点：当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。(液体不流动且连通器内是相同液体) 大气压强 一、大气压强的存在 证明大气压的存在：①马德堡半球②实验覆杯实验 二、大气压的测量 托里拆利 1×105Pa=760mm水银柱=10m水柱→等效替代法 大气压与高度、天气有关：晴天气压高，阴天气压低 在海拔3000米以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。 流体压强与流速的关系 1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小 惯性是啥 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方：
知识点1：压力 1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。 2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。 3.作用点：作用在受力面上。 4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。但压力并不是总等于重力 知识点2：压强 1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积） 5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2 意义：1Pa表示物体（地面, 桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6.增大压强的方法： （1)增大压力。举例:用力切菜等。 （2)减小受力面积。举例:把菜刀磨锐利，推土机的铲刃，汽车上的平安锤，图钉的尖头，注射器的针头等。 7.减小压强的方法: （1)减小压力。举例:车辆行驶要限载等。 （2)增大受力面积。举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在凳子上舒适等。 知识点3：液体压强 1.产生缘由：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流淌性，对容器侧壁有压强。 2.特点： （1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强； （2）各个方向的压强随着深度增加而增大； （3）在同一深度，各个方向的压强是相等的； （4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。 3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa） 4.补充： （1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积, 质量等其他因素无关。与浸入液体中物体的密度无关（留意：深度不是高度）。 （2）当固体的形态是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。 （3）计算液体对容器的压力时，必需先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。 知识点4：连通器 1.概念：上端开口, 下端连通的容器。
初二物理压强知识点详细解析 压强知识归纳 1．压力：垂直作用在物体外表上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 3．压强公式：P=F/S ,式中p单位是：帕斯卡 ,简称：帕 ,1帕=1牛/米2 ,压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2 4．增大压强方法:(1)S不变,F↑;(2)F不变,S↓ (3)同时把F↑ ,S↓ ,而减小压强方法那么相反。 液体压强 1．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。使用液体压强计〔U型管压强计〕测量液体内部压强。 2．液体压强特点： (1)液体对容器底和壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增大 ,在同一深度 ,液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟密度有关系。 3．液体压强计算公式：〔ρ是液体密度 ,单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度 ,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离 ,单位是米〕4.根据液体压强公式：可得 ,液体的压强与液体的密度和深度有关 ,而与液体的体积和质量无关。 5.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方 ,压强越小；流速越小的地方 ,压强越大。
6.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方 ,压强越小；流速越小的地方 ,压强越大。 大气压强 1．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的 ,大气压强随高度的增大而减小 2．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。 3．测定大气压的仪器是：气压计 ,常见气压计有水银气压计和无液气压计〔金属盒气压计〕。 4．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱 5．沸点与气压关系：一切液体的沸点 ,都是气压减小时降低 ,气压增大时升高。 典型例题 例1、甲、乙是两个完全相同的装满酒精的容器 ,如图3所示 ,放置在水平桌面上 ,那么容器甲底部受到的压强_______容器乙底部受到的压强；容器甲底部受到的压力______容器乙底部受到的压力；容器甲对桌面的压强______容器乙对桌面的压强；容器甲对桌面的压力_______容器乙对桌面的压力。 例2、以下事例中 ,为了减小压强的是: A．注射器的针头做得很尖; B．菜刀用过一段时间后 ,要磨一磨; C．火车铁轨不直接铺在路面上 ,而铺在一根根枕木上; D．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内 ,吸管一端被削得很尖
初二下册物理知识点归纳(压强) 初二下册物理知识点归纳（第九章压强） 1.压强（P）是指物体单位面积上受到的压力，表示的是 压力的作用效果。其单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（hPa）、千帕（KPa）、兆帕（MPa）。压强的定义式为P=F/S，其中 P为压强（Pa），F为压力（N），S为受力面积（m）。这种 由定义引出来的公式叫比值定义法，速度和密度也是这样引出来的。需要注意的是，S指受力面积，不等于表面积，也不等 于接触面积。 2.帕斯卡是一个很小的单位。举例来说，一张报纸平放时 对桌子的压力约为0.5Pa，而成人站立时对地面的压强约为 1.5×10Pa。一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa，物理意义 是1平方米的面积上受到的压力为20N。 3.增大压强的方法有三种：①增大压力F，减小受力面积S；②增大受力面积S，增大压力F；③同时增大压力F和受 力面积S。同理，反过来可以减小压强。
4.液体压强的产生原因是液体具有重力且具有流动性。 5.液体压强的公式为P=ρgh，其中P为压强（Pa），ρ为 液体的密度（kg/m³），g为重力加速度（m/s²），h为深度（m），从液面到所求点的竖直距离。从公式中可以看出，液 体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、的底面积、形状均无关。帕斯卡破桶实验充分说明了这一点。 6.液体压强的规律有四点：⑴液体对底和测壁都有压强， 液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 7.计算压力和压强的一般方法有两种：①对于固体，先算 压力，再由P=F/S计算压强（固体放在水平面上，F=G）；② 对于液体，先由P=ρgh计算压强，再由F=P×S计算压力。
初中物理压强知识点总结（压强总结） 大气压强知识点 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 (1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01_105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。 液体压强的知识点 一、液体压强的应用：连通器 1、连通器：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。 2、连通器的特点：静止在连通器内的同种液体，各部分液面总保持相平。 3、连通器的原理：连通器中两边液体静止时两边所产生的压强相等。
（p1=p2） 4、生活中连通器的例子：茶壶、锅炉水位计、过路涵洞、船闸等。 二、液体压强的传递：帕斯卡原理 1、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡原理。（p1=p2即F1/S1=F2/S2）。 2、应用：液压机。 增大（减小）的压强的方法 从影响压强的因素看，无论是增大压强还是减小压强，方法有：要么改变压力，要么改变受力面积，或同时改变这两个因素。 但在实际问题中，要根据问题的实际来确定改变和如何改变影响压强的因素。 如坦克的两条履带做得宽且长，这是因为坦克的主体重（壳体、发电机、油料、武器设备等）不能减小，对地面的压力不能改变，因此只能采取增大受力面积的措施来减小它对地面的压强，以使坦克在各种地面上都能行驶，适应作战的要求。 压强公式 ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程： 液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh； 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg； 液片受到的压强：p=F/S=ρgh。
初二物理大气压强知识点总结归纳大气压强是初中物理中一个重要的概念，在日常生活中也有着广泛的应用。以下是初二物理大气压强的知识点总结归纳。 一、大气压强的概念及表达方式 大气压强是大气对单位面积上的垂直压力的大小。一般使用单位帕斯卡（Pa）来表示，常见的表达方式还包括标准大气压（1 atm=101325 Pa）和毫米水银柱（1 mmHg=133.32 Pa）。 二、大气压强的产生 大气压强是由地球引力作用下大气分子的重力造成的。大气中的气体分子因受到地球引力的作用而向下运动，压迫在下方的物体表面，从而产生压强。 三、大气压强与海拔的关系 随着海拔的增加，大气压强逐渐减小。这是因为大气气体的密度随着海拔的增加而减小，分子的碰撞频率减少，所以压强也随之降低。 四、大气压强的测量 常见的测量大气压强的仪器是气压计。常用的气压计有水银气压计和无水银气压计。水银气压计使用水银柱高度来表示大气压强，而无水银气压计则使用其他液体或气体进行测量。 五、大气压强的应用
1. 气象学：大气压强是气象学中常用的一个指标，通过观测大气压强的变化可以预测天气的变化。 2. 载物工程：在航空、航天等领域，大气压强的变化会对飞行器的性能和飞行安全产生影响，因此需要对大气压强进行精确的测量和分析。 3. 水下探测：大气压强随着深度的增加而增大，利用这一原理可以通过测量水下的压强来计算深度，广泛应用于海洋勘探和潜水活动等领域。 六、大气压强的实验 1. 使用气压计测量大气压强：将气压计的封闭一端打开，让其与大气接触，观察气压计中的液体柱高度，即可得到相应的大气压强。 2. 使用水平水管测量大气压强：在水平水管的两端接上垂直水管，使水平水管一端的高度高于另一端，观察水平水管中水的高度差，即可间接测量大气压强。 初二物理大气压强知识点总结归纳到这里。掌握大气压强的概念、产生原因、测量方法和应用领域，能够更好地理解和应用物理知识，提高对自然界和日常生活中现象的观察和解释能力。
【大气压强】2.28 一、基础知识讲解 1.概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压， 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2.产生原因：因为空气受并且具有性。 3.大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验——实验。 4.大气压的实验测定： 实验。 1）实验过程：在长约 m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760。 2）结论：一标准大气压 p0=76076 (其值随着外界大气压的变化而变化) 3）说明： ⑴实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空； 若未灌满，则测量结果偏小。 ⑵本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m ⑶将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度， 长度变。
5.大气压的特点： 1、特点：空气内部向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压 强都相等。大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季 节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 2、大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？ ①大气压随高度的增加而减小。 大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢 6.应用：活塞式抽水机和离心水泵。 7.沸点与压强： 1、内容：一切液体的沸点，都是气压时降低，气压时升 高。 2、应用：高压锅、除糖汁中水分。 8.体积与压强： 1、内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气 体体积越大压强越小。 2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 ☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？ ①②③ 二、经典例题 1．下列现象中不属于应用大气压的是 ( ) A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒