17秋学期（1709）《管理学》在线作业一 一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）1. （C）是进行组织设计的基本出发点。 A. 人员配备 B. 组织文化 C. 组织目标 D. 组织结构满分：2 分2. 领导的特质理论告诉我们. A A. 领导是天生的 B. 领导的行为决定了领导才能 C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键 D. 领导行为是可以模仿的满分：2 分3. 决策方法中的“硬技术”是指（A）。 A. 计量决策方法 B. 专家意见法 C. 定性决策法 D. 决策树法满分：2 分4. （B ）是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化，而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标，为达此目的，必须相应的改变有关的管理方法和手段，使其与企业的经营目标相适应。A. 激励原理B. 动态原理C. 创新原理D. 可持续发展原理满分：2 分5. 被称为“科学管理之父”的管理学家是（A）。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 西蒙满分：2 分6. 现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如IBM），即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议，公司总裁也会设立专门的信箱，以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种（B）。 A. 下行沟通 B. 上行沟通 C. 对角沟通 D. 横向沟通满分：2 分7. 非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策，主要由（B）承担。 A. 一线工人 B. 上层管理人员 C. 中层管理人员 D. 低层管理人员满分：2 分8. 下面关于内部招聘的说法不正确的是（B）。 A. 内部员工的竞争结果必然有胜有败，可能影响组织的内部团结。 B. 内部招聘人员筛选难度大，成本高。 C. 可能在组织中滋生“小集团”，削弱组织效能。 D. 组织内的“近亲繁殖”现象，可能不利于个体创新。满分：2 分9. （D）是指依靠企业各级行政组织的法定权力，通过命令、指示、规定、制度、标准以及具有约束性的计划等行政手段来管理企业的方法。 A. 教育方法 B. 经济方法 C. 法制方法 D. 行政方法满分：2 分10. 目标管理的提出者是（C）。 A. 泰罗 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 巴纳德满分：2 分11. 解决复杂问题应采用的沟通方式是（D）。 A. 链式 B. 轮式 C. 环式 D. 全通道式满分：2 分12. （D）就是对一系列典型的事物进行观察分析，找出各种因素之间的因果关系，从中找出事物发展变化的一般规律，这种从典型到一般的研究方法也称为实证研究。 A. 演绎法 B. 调查法 C. 试验法 D. 归纳法满分：2 分13. 泰罗管理理论的代表著作是（B）。 A. 管理理论的丛林 B. 科学管理原理 C. 有效的管理者 D. 人的动机理论满分：2 分14. 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：（D）。 A. 尊重需要 B. 情感需要 C. 生存需要 D. 自我实现的需要满分：2 分15. 决策是工作和日常生活中经常要进行的活动，但人们对其含义的理解不尽相同，你认为以下哪种理解较完整?（C） A. 出主意 B. 拿主意 C. 既出主意又拿主意 D. 评价各种主意满分：2 分16. 法约尔提出的管理的五项职能是（A）。 A. 计划、组织、指挥、协调和控制 B. 计划、组织、决策、领导和控制 C. 计划、组织、决策、协调和控制 D. 计划、组织、激励、协调和控制满分：2 分17. 管理的难点与核心是。A A. 处理好人际关系 B. 提高员工的专业和业务水平 C. 设备等物质资源的配置 D. 计划满
南开大学《管理学》课程 申报2004年度“天津市普通高等学校精品课程” 自评报告 南开大学《管理学》课程组 二零零四年六月十八日
南开大学《管理学》课程 申报2004年度“天津市普通高等学校精品课程” 自评报告 按照天津市普通高等学校精品课程评估指标，南开大学国际商学院院、系领导和管理学教学课程组进行了认真的自评，现将测评情况报告如下： 一、教学改革：满分30，自评得分29 1. 工作基础：满分6，自评得分6 ●学校领导重视：南大各级领导非常重视本课程建设，一直将其当作商学院的 公共必修课和核心基础课程，并在各个方面给予长期的支持鼓励，着力将其打造成南开大学精品示范课程。 ●各种支持课程建设与学科建设的政策及有利措施：学校和学院定期开会研究 并进行实地检查。有领导听课和专家督导制度，深入课堂听课，提出改进意见，促进教学。近几年学科组成员获得多项教材编写立项资助，三名课程组成员先后被选送到国外培养锻炼。 ●专项经费投入课程建设：自1998年，学校和学院对管理学课程采取了重点 支持政策，立项为校级精品课程，至今为课程建设已累计拨款20万以上。 如为每个主讲教师增添购置了手提电脑。为授课大教室配备投影仪、录像机、计算机等多媒体化的系列设备。 2. 教学内容：满分15，自评得分15 ●在教学内容上实施改革。教学内容注重区分学员特点，使学科发展与课程建 设与在人才培养过程中的定位相适应，充分满足对各层次人才培养的要求。 ●关注中国古代管理思想、西方先进管理技术及国内外最新的管理实践，结合 管理流派介绍管理学的起源与发展；介绍各类组织、各种管理活动中的共性
的、基础性问题，包括基础性的原理、工作程序、方法等；注重介绍管理中的软逻辑和硬逻辑的关系，帮助学员在掌握科学原理的基础上，权变地适应实际情况，培养学员分析和解决问题的能力。 实践性教学主要包括团队练习、情景案例、情景模拟、参观实习等。目的是把复杂的理论简单化，让学员在参与过程中学习。 3．教学方法：满分5，自评得分5 （1）梳理管理学的内容框架和发展演变主线。作为实践性、应用性强的交叉学科，管理理论体系十分庞杂，可讲授的内容很多但又比较零散，没有十分清晰的逻辑关系，所以我们将理论主线作为研究重点，结合环境变化从社会经济背景的角度力求给学员以清晰的框架。 （2）引导启发式的教学。通过商业游戏、情景案例教学和团队练习，做到寓教于乐，引导学员思考其中蕴涵的管理思想和管理方法。 （3）先期开设了管理学英语教学，双语教学的老师也已培训到位。 4．教学手段：满分4，自评得分3 已经制作完成了多媒体课件，收集了基于企业实践的光盘、录像带等资料，并且越来越多的教学和学习工作都通过网上进行，如上交和批改作业，演示管理软件的使用等，充分利用现代信息技术加大教学信息量和教学效果。 二、教师队伍：满分15，自评得分14 本课程组注重教师队伍建设，注重对青年教师的培养，如举办教师双周讨论班并派往国外大学学习深造，其中有的获得了博士学位。 1．教书育人：满分4，自评得分4 教师获奖情况：课程负责人张玉利教授近年获得南开大学优秀青年教师特等奖、宝钢教育基金会优秀教师奖、霍英东教育基金会高等院校青年教师奖等各种
17秋学期（1709）《经管学》在线作业一 一、单选题（共30道试卷，共60分。）1.（C）是进行组织设计的基本出发点。 A. 人员配备 B. 组织文化 C. 组织目标 D. 组织结构满分：2分2.领导的特质理论告诉我们. A A. 领导是天生的 B. 领导的行为决定了领导才能 C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键 D. 领导行为是可以模仿的满分：2分3.决策方法中的“硬技术”是指（A）。 A. 计量决策方法 B. 专家意见法 C. 定性决策法 D. 决策树法满分：2分4.（B ）是指企业经管系统随着企业内外部环境的变化，而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标，为达此目的，必须相应的改变有关的经管方法和手段，使其与企业的经营目标相适应。 A. 激励原理 B. 动态原理 C. 创新原理 D. 可持续发展原理满分：2分5.被称为“科学经管之父”的经管学家是（A）。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 西蒙满分：2分6.现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如IBM），即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议，公司总裁也会设立专门的信箱，以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种（B）。 A. 下行沟通 B. 上行沟通 C. 对角沟通 D. 横向沟通满分：2分7.非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策，主要由（B）承担。 A. 一线工人 B. 上层经管人员 C. 中层经管人员 D. 低层经管人员满分：2分8.下面关于内部招聘的说法不正确的是（B）。 A. 内部员工的竞争结果必然有胜有败，可能影响组织的内部团结。 B. 内部招聘人员筛选难度大，成本高。 C. 可能在组织中滋生“小集团”，削弱组织效能。 D. 组织内的“近亲繁殖”现象，可能不利于个体创新。满分：2分9.（D）是指依靠企业各级行政组织的法定权力，通过命令、指示、规定、制度、规范以及具有约束性的计划等行政手段来经管企业的方法。 A. 教育方法 B. 经济方法 C. 法制方法 D. 行政方法满分：2分10.目标经管的提出者是（C）。 A. 泰罗 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 巴纳德满分：2分11.解决复杂问题应采用的沟通方式是（D）。 A. 链式 B. 轮式 C. 环式 D. 全通道式满分：2分12.（D）就是对一系列典型的事物进行观察分析，找出各种因素之间的因果关系，从中找出事物发展变化的一般规律，这种从典
“管理学概论”课程 复习资料 一、判断题 01.管理是“协调”，是“带领”人们去实现目标，绝不是把人“管住”。 02.管理活动既追求效果，又追求效率。 03.效率意味着选择“做正确的事”，效果则是指“正确地做事”。 04.有效的管理就是要“正确地去做正确的事情”。 05.现实中的管理活动是严格地按照计划、组织、领导和控制这样的顺序来进行的。 06.组织中的各项管理活动在时间上彼此并不重叠，在空间上相互交融在一起。 07.管理者在一个给定的时间段内只从事某一特定的管理职能。 08.管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。 09.人们的集体活动要卓有成效，首先必须明确所追求的目标是什么，完成这些目标必须通过什么途径，采取什么方案。 10.计划用一个字来说就是“谋”，谋你所追求的目标、实现目标的途径等。 11.计划就是预先决定要做什么、如何去做、何时何地去做和由谁来做。 12.计划活动是连接可能与现实、今天与明天、现在与未来的桥梁。 13.通过计划活动，那些本来不一定能够实现的事情变得有可能实现，有可能变糟的事情得以向好的方向转化。 14.计划不是万能的，再周密的计划也会受到各种环境因素的干扰，但如果不进行计划，许多事情的发展就只有听之任之了。 15.未来的不确定和瞬息万变使得领导成为管理的必不可少的活动。 16.领导活动旨在以目标明确的共同努力来代替互不协作的分散活动，以均匀一致的工作流程来代替缺乏协调的随意行动，以深思熟虑的决策来代替仓促草率的判断。
17.决策管理便是对组织的战略进行系统的分析、制定、实施和调整的过程 18.明确组织的使命与愿景是战略计划的起点。使命与愿景体现了组织的基本定位和发展方向，是指引组织各项活动的航标。 19.对组织所面临的当前和未来的外部环境进行分析，就是要准确把握环境的变化和发展趋势及其对组织的影响，充分发掘组织所能够利用的机会，明确必须回避的威胁。 20.组织的环境在很大程度上决定了管理当局的选择，成功的战略必然是与环境相适应的战略。 21.通过分析明确组织所具有的优势和劣势，从而使管理当局识别出组织所具有的、能够作为竞争武器的独特的能力和资源。 22.波特主张决策的制定要以分析行业引力和企业在该行业中的地位为基础。 23.在行业分析中，波特提出有四种力量左右着企业的战略选择。 24.内部环境分析主要是分析组织的资源和能力。 25.控制就是为了解决问题或实现目标，从若干备选的行动方案中进行抉择的分析、判断的过程。 26.决策要在诸多行动方案中选出一个最适当的方案，这意味着取得最大的收益、最高的产量或者其他的最佳结果等。 27.人们的决策除了追求某些最好的结果外，往往还会追求使损失最小、费用最低，它可能是召回一批产品，终止某个合同，撤出某一领域，解雇某些人员，等等。 28.例外问题是指那些重复出现的、日常性的问题。对于这类问题，要建立某些制度、规则或政策，当问题重复发生时，只需根据例行程序处理即可，而不必每次都重新再去决策。 29.例行问题是指那些偶然发生的、新颖的问题。 30.处理例行问题和例外问题，无论从决策的性质还是方法来看，都是两种不同类型的决策。 31.处理例外问题一般有先例可循，有政策和规则可依。 32.处理例行问题往往缺乏信息资料，无先例可循，无固定模式，往往需要运用创造性思维来解决。 33.分工与合作，这是管理的组织职能的两大主题。 34.部门是指组织中主管人员为完成规定的任务有权管辖的一个特定的领域，它在不同的组织中有着不同的称呼。 35.在理论上而言，把组织的各种活动和人员划分为部门，使得组织的扩大具有了有限的可能性。 36.组织结构应具有刚性。 37.根据区域划分部门是应用最广泛的方法之一，几乎所有类型组织的结构中都可以找到它的踪迹。
届南开大学管理学试题 及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
17秋学期（1709）《管理学》在线作业一 一、单选题（共30道试题，共60分。） 1.（C）是进行组织设计的基本出发点。 A.人员配备 B.组织文化 C.组织目标 D.组织结构 满分：2分 2. 领导的特质理论告诉我们.A A.领导是天生的 B.领导的行为决定了领导才能 C.下属的服从是领导之所以为领导的关键 D.领导行为是可以模仿的 满分：2分 3. 决策方法中的“硬技术”是指（A）。 A.计量决策方法 B.专家意见法 C.定性决策法 D.决策树法 满分：2分 4. （B）是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化，而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标，为达此目的，必须相应的改变有关的管理方法和手段，使其与企业的经营目标相适应。 A.激励原理 B.动态原理 C.创新原理 D.可持续发展原理 满分：2分 5.被称为“科学管理之父”的管理学家是（A）。 A.泰勒 B.法约尔 C.德鲁克 D.西蒙 满分：2分 6. 现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如IBM），即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议，公司总裁也会设立专门的信箱，以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种（B）。
A.下行沟通 B.上行沟通 C.对角沟通 D.横向沟通 满分：2分 7.非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策，主要由（B）承担。 A.一线工人 B.上层管理人员 C.中层管理人员 D.低层管理人员 满分：2分 8.下面关于内部招聘的说法不正确的是（B）。 A.内部员工的竞争结果必然有胜有败，可能影响组织的内部团结。 B.内部招聘人员筛选难度大，成本高。 C.可能在组织中滋生“小集团”，削弱组织效能。 D.组织内的“近亲繁殖”现象，可能不利于个体创新。 满分：2分 9.（D）是指依靠企业各级行政组织的法定权力，通过命令、指示、规定、制度、标准以及具有约束性的计划等行政手段来管理企业的方法。 A.教育方法 B.经济方法 C.法制方法 D.行政方法 满分：2分 10.目标管理的提出者是（C）。 A.泰罗 B.法约尔 C.德鲁克 D.巴纳德 满分：2分 11. 解决复杂问题应采用的沟通方式是（D）。 A.链式 B.轮式 C.环式 D.全通道式 满分：2分 12.（D）就是对一系列典型的事物进行观察分析，找出各种因素之间的因果关系，从中找出事物发展变化的一般规律，这种从典型到一般的研究方法也称为实证研究。 A.演绎法 B.调查法 C.试验法 D.归纳法
、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1.（ C是进行组织设计的基本出发点。 A.人员配备 B.组织文化 C.组织目标 D.组织结构 满分： 2 分 2.领导的特质理论告诉我们 . A A.领导是天生的 B.领导的行为决定了领导才能 C.下属的服从是领导之所以为领导的关键 D.领导行为是可以模仿的 满分： 2 分 3.决策方法中的“硬技术”是指（ A ）。 A.计量决策方法 B.专家意见法 C.定性决策法 D.决策树法
B ）是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化，而不断更新自己的经营理念、 4. 经营方针和经营目标，为达此目的，必须相应的改变有关的管理方法和手段，使其与企业的经营目标相适应。 A.激励原理 B.动态原理 C.创新原理 D.可持续发展原理 满分： 2 分 5.被称为“科学管理之父”的管理学家是（ A）。 A.泰勒 B.法约尔 C.德鲁克 D.西蒙 满分： 2 分 6.现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如 IBM ），即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议，公司总裁也会设立专门的信箱，以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种（B）。 A.下行沟通 B.上行沟通 C.对角沟通
D.横向沟通 7.非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策，主要由（B）承担。 A.一线工人 B.上层管理人员 C.中层管理人员 D.低层管理人员 满分： 2 分 8.下面关于内部招聘的说法不正确的是（ B）。 A.内部员工的竞争结果必然有胜有败，可能影响组织的内部团结。 B.内部招聘人员筛选难度大，成本高。 C.可能在组织中滋生“小集团”，削弱组织效能。 D.组织内的“近亲繁殖”现象，可能不利于个体创新。 满分： 2 分 9.（ D）是指依靠企业各级行政组织的法定权力，通过命令、指示、规定、制度、标准以及具有约束性的计划等行政手段来管理企业的方法。 A.教育方法 B.经济方法 C.法制方法 D.行政方法
南开大学1203管理学作业及答案 仅供参考 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 微观环境是指对组织经营有直接与立即影响的环境因素 A. 又称为工作环境 B. 宏观环境 C. 超环境 D. 以上都正确 2. （）提出了著名的管理的十四条原则。 A. 泰罗 B. 马克斯．韦伯 C. 西蒙 D. 法约尔 3. 微观环境包括： ()A. 供应商 B. 经济条件 C. 技术 D. 全球压力和竞争 4. 关于管理学的研究对象，下列哪一种说法是正确的 A. 管理学是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学 B. 管理学是一门历史学科 C. 管理学是一门实践性学科 D. 管理学是一门艺术性很强的学科 5. 俗话说：“一山难容二虎”、“一条船不能有二个船长”。从管理的角度看，对这些话的如下解释，你认为哪一种最适当() A. 在领导班子中如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率。 B. 对于需要高度集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心。 C. 一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降。 D. 组织中不能允许存在两种以上的观点，否则易造成管理混乱。 6. ()是赫茨伯格保健因素的例子 A. 成就 B. 责任 C. 薪水 D. 成长 7. ()提出了14项管理原则，并认为这些原则广泛适用于任何管理系统。 A. 玛丽 .福莱特 B. 韦伯 C. 亚当.斯密
D.法约尔 8. 在组织成员之间选择最有效的沟通渠道应属于()这种管理职能。 A. 计划 B. 组织 C. 领导 D.控制 9. 计划包括() A. 指导和激励他人 B. 实施监控以确保完成任务 C.决定某事需要由谁来做 D. 确定目标，制定策略 10. 管理的难点与核心是 A. 处理好人际关系 B. 提高员工的专业和业务水平 C. 设备等物质资源的配置 D. 计划 11. 确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种() A. 管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。 B. 管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会大幅度上升。 C. 管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。 D. 管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题，无须过多考虑。 12. 管理的最高境界是 A. 无法无天 B. 自我控制、自我激励和自我管理 C. 人性化管理 D. 全面质量管理 13. SWOT分析（） A. 不适应个人 B. 不适应于非营利性组织 C. 不适应于著名大学 D. 适应于一切营利组织与非营利组织，包括个人 14. 组织的最佳定义是() A. 商业联盟 B. 为实现特定目标而进行的精细的人员安排 C. 注重资源分配的商业机构 D. 国家证券交易所上市的公司 15. 霍桑研究对()这种管理理念产生了巨大的影响。
算法设计与分析 学 习 报 告
第一部分学习内容归纳 “计算机算法是以一步接一步的方式来详细描述计算机如何将输入转化为所要求的输出的过程，或者说，算法是对计算机上执行的计算过程的具体描述。”（参考文献：百度百科）《算法设计与分析》是一门面向设计，在计算机科学中处于核心地位的课程。这门课程主要讲授了在计算机应用中经常遇到的问题和求解的方法，分治法、动态规划法、随机算法等设计算法的基本原理、技巧和算法复杂性的分析，以及计算理论简介。 第一部分“概论和数学准备”在简单了解了算法的基本概念和复杂性、研究步骤等几个重要知识点后，着重学习了算法的数学基础，包括生成函数、差方方程的求解等，主要适用于求解算法的时间复杂性。 “任何可以用计算机求解的问题所需要的计算时间都与其规模有关：问题的规模越小，解题所需的计算时间往往也越短，从而也就比较容易处理。”（参考文献：《计算机算法设计与分析（第3版）》）而第二部分介绍的算法常用技术之首——分治法就运用了这样的思想。分治法的要领在于Divide（子问题的划分）-Conquer（子问题的求解）-Combine（子问题解的组合）。由于子问题和原问题是同类的，递归的思想在分治法中显得尤其重要，它们经常同时运用在算法设计中。这部分内容从Select（求第k小元）算法，寻找最近点对算法和快速傅立叶变换FFT等实际应用中深化对分治法思想的理解，同时也强调了平衡思想的重要性。 第三部分“动态规划”与分治法类似，同样是把问题层层分解成规模越来越小的同类型的子问题。但与分治法不同的是，分治法中的子问题通常是相互独立的，而动态规划法中的子问题很多都是重复的，因此通常采用递推的方法以避免重复计算。然而，也不是所有的情况下都采用递推法，当有大量的子问题无需求解时，更好的方式是采用动态规划法的变形——备忘录方法。通常需要用到动态规划法求解的问题都具有子问题的高度重复性和最优子结构性质两大特征，这也是我们分析问题和设计算法时的关键点。最长公共子序列LCS问题和最优二分搜索树就是从动态规划法的两个主要特征角度分析问题，进而设计出相应的解决算法的。而这部分内容中的另一个问题——流水作业调度，则告诉我们采用动态规划时偶尔也得不到高效的算法，我们要学会将已有的知识灵活运用，适当加工。 第四部分“集合算法”中首先介绍了一种分析算法复杂度的手法——平摊分析（Amortized Analysis）。与之前我们所接触的算法分析方法即逐一考虑执行每条指令所需的时间复杂度再进行累加的方法不同，平摊分析是对若干条指令从整体角度考虑其时间复杂度，通过这样的方法获得的时间复杂度更加贴近实际的情况。平摊分析的主要方法有聚集方法，会计方法和势能方法。聚集方法将指令的时间复杂度分类计算再相加；会计方法采用了耗费提前计算的思想；势能方法引入了势函数的概念，从每步操作的数据结构状态和势函数的关系角度分析得出操作的平摊代价。“集合算法”这一部分主要分析了Union（合并集合）和Find （给出元素所在集合名）这两种运算。从上学期的《数据结构》课程的学习中，我们就已经发现集合和树之间的关系是密不可分的，我们经常用树结构来表示集合。而2-3树是一种特殊的每个内结点都只有2个或3个儿子的树，广泛的应用于可实现Member（查找）、Insert（插入）、Delete（删除）操作的数据结构——字典，可实现Insert、Delete、Union和Min（查找最小叶结点）的数据结构——可并堆，可实现Insert、Delete、Find、Concatenate（保序合并）和Split
第二章算法入门 由于时间问题有些问题没有写的很仔细，而且估计这里会存在不少不恰当之处。另，思考题2-3 关于霍纳规则，有些部分没有完成，故没把解答写上去，我对其 c 问题有疑问，请有解答方法者提供个意见。 给出的代码目前也仅仅为解决问题，没有做优化，请见谅，等有时间了我再好好修改。 插入排序算法伪代码 INSERTION-SORT(A) 1 for j ← 2 to length[A] 2 do key ←A[j] 3 Insert A[j] into the sorted sequence A[1..j-1] 4 i ←j-1 5 while i > 0 and A[i] > key 6 do A[i+1]←A[i] 7 i ←i ? 1 8 A[i+1]←key C#对揑入排序算法的实现: public static void InsertionSort
Chapter2 Getting Start 2.1 Insertion sort 2.1.2 将Insertion-Sort 重写为按非递减顺序排序 2.1.3 计算两个n 位的二进制数组之和 2.2 Analyzing algorithms 当前n-1个元素排好序后，第n 个元素已经是最大的元素了. 最好时间和最坏时间均为2()n Θ 2.3 Designing algorithms 2.3.3 计算递归方程的解 22()2(/2)2,1k if n T n T n n if n for k =?=?+ = >? （1） 当1k =时，2n =，显然有()lg T n n n = （2） 假设当k i =时公式成立，即()lg 2lg 22i i i T n n n i ===?， 则当1k i =+，即12i n +=时， 2.3.4 给出insertion sort 的递归版本的递归式 2.3-6 使用二分查找来替代insertion-sort 中while 循环内的线性扫描，是否可以将算法的时间提高到(lg )n n Θ？ 虽然用二分查找法可以将查找正确位置的时间复杂度降下来，但
是移位操作的复杂度并没有减少，所以最坏情况下该算法的时间复杂度依然是2()n Θ 2.3-7 给出一个算法，使得其能在(lg )n n Θ的时间内找出在一个n 元素的整数数组内，是否存在两个元素之和为x 首先利用快速排序将数组排序，时间(lg )n n Θ，然后再进行查找： Search(A,n,x) QuickSort(A,n); i←1; j←n; while A[i]+A[j]≠x and i
南开大学《管理学》课程 申报2004 年度“天津市普通高等学校精品课程” 自评报告 南开大学《管理学》课程组 二零零四年六月十八日
南开大学《管理学》课程 申报2004年度“天津市普通高等学校精品课程” 自评报告 按照天津市普通高等学校精品课程评估指标，南开大学国际商学院院、系领 导和管理学教学课程组进行了认真的自评，现将测评情况报告如下： 一、教学改革：满分30，自评得分29 1.工作基础：满分6，自评得分6 学校领导重视：南大各级领导非常重视本课程建设，一直将其当作商学院的公共必修课和核心基础课程，并在各个方面给予长期的支持鼓励，着力将其打造成南开大学精品示范课程。 各种支持课程建设与学科建设的政策及有利措施：学校和学院定期开会研究并进行实地检查。有领导听课和专家督导制度，深入课堂听课，提出改进意见，促进教学。近几年学科组成员获得多项教材编写立项资助，三名课程组成员先后被选送到国外培养锻炼。 专项经费投入课程建设：自1998年，学校和学院对管理学课程采取了重点支持政策，立项为校级精品课程，至今为课程建设已累计拨款20万以上。 如为每个主讲教师增添购置了手提电脑。为授课大教室配备投影仪、录像机、计算机等多媒体化的系列设备。 2.教学内容：满分15，自评得分15 在教学内容上实施改革。教学内容注重区分学员特点，使学科发展与课程建 设与在人才培养过程中的定位相适应，充分满足对各层次人才培养的要求。 关注中国古代管理思想、西方先进管理技术及国内外最新的管理实践，结合
管理流派介绍管理学的起源与发展；介绍各类组织、各种管理活动中的共性的、基础性问题，包括基础性的原理、工作程序、方法等；注重介绍管理中的软逻辑和硬逻辑的关系，帮助学员在掌握科学原理的基础上，权变地适应实际情况，培养学员分析和解决问题的能力。 实践性教学主要包括团队练习、情景案例、情景模拟、参观实习等。目的是把复杂的理论简单化，让学员在参与过程中学习。 3.教学方法：满分5,自评得分5 (1)梳理管理学的内容框架和发展演变主线。作为实践性、应用性强的交叉学 科，管理理论体系十分庞杂，可讲授的内容很多但又比较零散，没有十分清晰的逻辑关系，所以我们将理论主线作为研究重点，结合环境变化从社会经济背景的角度力求给学员以清晰的框架。 (2)引导启发式的教学。通过商业游戏、情景案例教学和团队练习，做到寓教 于乐，引导学员思考其中蕴涵的管理思想和管理方法。 (3)先期开设了管理学英语教学，双语教学的老师也已培训到位。 4.教学手段：满分4,自评得分3 已经制作完成了多媒体课件，收集了基于企业实践的光盘、录像带等资料，并且越来越多的教学和学习工作都通过网上进行，如上交和批改作业，演示管理软件的使用等，充分利用现代信息技术加大教学信息量和教学效果。 二、教师队伍：满分15，自评得分14 本课程组注重教师队伍建设，注重对青年教师的培养，如举办教师双周讨论班并派往国外大学学习深造，其中有的获得了博士学位。 1.教书育人：满分4，自评得分4 教师获奖情况：课程负责人张玉利教授近年获得南开大学优秀青年教师特等
南开大学管理学概论(含答案)
“管理学概论”课程 复习资料 考试试题类型一、判断题；二、填空题；三、简答题；四、论述题 考核知识点详见括号内之内容。括号内以“/”分隔为两部分，“/”前为考核知识点所在教材的页码，“/”后为考核知识点所在教材的章与节。例“102/3-1”指此考核知识点见教材第102页、第三章第一节有关内容。 一、判断题 01.管理是“协调”，是“带领”人们去实现目标，绝不是把人“管住”。 02.管理活动既追求效果，又追求效率。 03.效率意味着选择“做正确的事”，效果则是指“正确地做事”。 04.有效的管理就是要“正确地去做正确的事情”。 05.现实中的管理活动是严格地按照计划、组织、领导和控制这样的顺序来进行的。 06.组织中的各项管理活动在时间上彼此并不重叠，在空间上相互交融在一起。 07.管理者在一个给定的时间段内只从事某一特定的管理职能。 08.管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。 09.人们的集体活动要卓有成效，首先必须明确所追求的目标是什么，完成这些目标必须通过什么途径，采取什么方案。 10.计划用一个字来说就是“谋”，谋你所追求的目标、实现目标的途径等。 11.计划就是预先决定要做什么、如何去做、何时何地去做和由谁来做。 12.计划活动是连接可能与现实、今天与明天、现在与未来的桥梁。 13.通过计划活动，那些本来不一定能够实现的事情变得有可能实现，有可能变糟的事情得以向好的方向转化。 14.计划不是万能的，再周密的计划也会受到各种环境因素的干扰，但如果不进行计划，许多事情的发展就只有听之任之了。 15.未来的不确定和瞬息万变使得领导成为管理的必不可少的活动。 16.领导活动旨在以目标明确的共同努力来代替互不协作的分散活动，以均匀一致的工作流程来代替缺乏协调的随意行动，以深思熟虑的决策来代替仓促草率的判断。 17.决策管理便是对组织的战略进行系统的分析、制定、实施和调整的过程 18.明确组织的使命与愿景是战略计划的起点。使命与愿景体现了组织的基本定位和发展方向，是指引组织各项活动的航标。 19.对组织所面临的当前和未来的外部环境进行分析，就是要准确把握环境的变化和发展趋势及其对组织的影响，充分发掘组织所能够利用的机会，明确必须回避的威胁。 20.组织的环境在很大程度上决定了管理当局的选择，成功的战略必然是与环境相适应的战略。 21.通过分析明确组织所具有的优势和劣势，从而使管理当局识别出组织所具有的、能够作为竞争武器的独特的能力和资源。 22.波特主张决策的制定要以分析行业引力和企业在该行业中的地位为基础。 23.在行业分析中，波特提出有四种力量左右着企业的战略选择。 24.内部环境分析主要是分析组织的资源和能力。 25.控制就是为了解决问题或实现目标，从若干备选的行动方案中进行抉择的分析、判断的过程。 26.决策要在诸多行动方案中选出一个最适当的方案，这意味着取得最大的收益、最高的产量或者其他的最佳结果等。 27.人们的决策除了追求某些最好的结果外，往往还会追求使损失最小、费用最低，它可能是召回一批产品，终止某个合同，撤出某一领域，解雇某些人员，等等。 28.例外问题是指那些重复出现的、日常性的问题。对于这类问题，要建立某些制度、规则或政
Chapter35 Michelle Bodnar,Andrew Lohr April12,2016 Exercise35.1-1 We could select the graph that consists of only two vertices and a single edge between them.Then,the approximation algorithm will always select both of the vertices,whereas the minimum vertex cover is only one vertex.more generally,we could pick our graph to be k edges on a graph with2k vertices so that each connected component only has a single edge.In these examples,we will have that the approximate solution is o?by a factor of two from the exact one. Exercise35.1-2 It is clear that the edges picked in line4form a matching,since we can only pick edges from E ,and the edges in E are precisely those which don’t share an endpoint with any vertex already in C,and hence with any already-picked edge. Moreover,this matching is maximal because the only edges we don’t include are the ones we removed from E .We did this because they shared an endpoint with an edge we already picked,so if we added it to the matching it would no longer be a matching. Exercise35.1-3 We will construct a bipartite graph with V=R∪L.We will try to construct it so that R is uniform,not that R is a vertex cover.However,we will make it so that the heuristic that the professor(professor who?)suggests will cause us to select all the vertices in L,and show that|L|>2|R|. Initially start o?with|R|=n?xed,and L empty.Then,for each i from 2up to n,we do the following.Let k= n i .Select S a subset of the vertices of R of size ki,and so that all the vertices in R?S have a greater or equal degree.Then,we will add k vertices to L,each of degree i,so that the union of their neighborhoods is S.Note that throughout this process,the furthest apart the degrees of the vertices in R can be is1,because each time we are picking the smallest degree vertices and increasing their degrees by1.So,once this has been done for i=n,we can pick a subset of R whose degree is one less than the rest of R(or all of R if the degrees are all equal),and for each vertex in 1
17秋学期（1709）《管理学》在线作业和答案 一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 对企业来说，下列属于不可控的前提条件的是（）。B A. 进入新市场的时机 B. 经济周期 C. 工厂的选址 D. 企业的研究开发计划 满分：2 分 2. 根据管理方格图理论，布莱克和莫顿认为最佳的领导方式是（B ）。B A. 1-1 型 B. 9-9 型 C. 1-9 型 D. 9-1型 满分：2 分 3. 现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如IBM），即鼓励各级员工通过多种途径 直接向公司高层领导反映意见、提出建议，公司总裁也会设立专门的信箱，以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种（）。B A. 下行沟通 B. 上行沟通 C. 对角沟通 D. 横向沟通 满分：2 分 4. 组织规模一定时，管理幅度和管理层次成（A）关系。A
A. 反比 B. 正比 C. 相关 D. 无关 满分：2 分 5. （）提出了著名的管理的十四条原则。D A. 泰罗 B. 马克斯．韦伯 C. 西蒙 D. 法约尔 满分：2 分 6. 美国心理学家（C）在1943年出版的《人的动机理论》一书中提出了需要层次理论。C A. 梅奥 B. 赫茨伯格 C. 马斯洛 D. 泰罗 满分：2 分 7. （）是指通过科学的管理方法激发人的内在潜力，使每个人在组织中都能尽其所能，展其所长，未完成组织的目标而自觉努力地工作。A A. 激励原理 B. 动态原理 C. 创新原理 D. 可持续发展原理
满分：2 分 8. 在会议进行中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程，于是，在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是（ B ）。B A. 正强化 B. 负强化 C. 自然消退 D. 惩罚 满分：2 分 9. 决策是工作和日常生活中经常要进行的活动，但人们对其含义的理解不尽相同，你认为以下哪种理解较完整?（C）C A. 出主意 B. 拿主意 C. 既出主意又拿主意 D. 评价各种主意 满分：2 分 10. 管理方格图中，9-9型对应的是（）领导方式。A A. 任务型 B. 乡村俱乐部 C. 贫乏型 D. 团队型 满分：2 分 11. 提出管理方格理论的是（C）。C A. 伊万斯和豪斯 B. 卡特赖特和詹德
“管理学概论”课程期末复习资料 一、判断题 01.管理是“协调”，是“带领”人们去实现目标，绝不是把人“管住”。 02.管理活动既追求效果，又追求效率。 03.效率意味着选择“做正确的事”，效果则是指“正确地做事”。 04.有效的管理就是要“正确地去做正确的事情”。 05.现实中的管理活动是严格地按照计划、组织、领导和控制这样的顺序来进行的。 06.组织中的各项管理活动在时间上彼此并不重叠，在空间上相互交融在一起。 07.管理者在一个给定的时间段内只从事某一特定的管理职能。 08.管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。 09.人们的集体活动要卓有成效，首先必须明确所追求的目标是什么，完成这些目标必须通过什么途径，采取什么方案。 10.计划用一个字来说就是“谋”，谋你所追求的目标、实现目标的途径等。 11.计划就是预先决定要做什么、如何去做、何时何地去做和由谁来做。 12.计划活动是连接可能与现实、今天与明天、现在与未来的桥梁。 13.通过计划活动，那些本来不一定能够实现的事情变得有可能实现，有可能变糟的事情得以向好的方向转化。 14.计划不是万能的，再周密的计划也会受到各种环境因素的干扰，但如果不进行计划，许多事情的发展就只有听之任之了。 15.未来的不确定和瞬息万变使得领导成为管理的必不可少的活动。 16.领导活动旨在以目标明确的共同努力来代替互不协作的分散活动，以均匀一致的工作流程来代替缺乏协调的随意行动，以深思熟虑的决策来代替仓促草率的判断。 17.决策管理便是对组织的战略进行系统的分析、制定、实施和调整的过程 18.明确组织的使命与愿景是战略计划的起点。使命与愿景体现了组织的基本定位和发展方向，是指引组织各项活动的航标。 19.对组织所面临的当前和未来的外部环境进行分析，就是要准确把握环境的变化和发展趋势及其对组织的影响，充分发掘组织所能够利用的机会，明确必须回避的威胁。 20.组织的环境在很大程度上决定了管理当局的选择，成功的战略必然是与环境相适应的战略。