2016-2017学年江苏省连云港市新浦中学九年级（上）月考物理试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2．某人体重为500N，经测定，他的手臂最大可发挥700N的力．若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为（）
A．1200 N B．700 N C．500 N D．200 N
3．下列关于功和功率的说法中正确的是（）
A．做功时间越长，功率一定越小
B．做功越多，功率一定越大
C．功率越大，做功一定越快
D．功率不同，做功多少一定不同
4．下列说法中正确的是（）
A．只有杠杆静止不动时才能称作杠杆平衡
B．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间
C．杠杆在水平位置静止才能称作杠杆平衡
D．杠杆匀速转动，也可以称作杠杆平衡
5．下列有关机械效率的说法正确的是（）
A．机械效率可以提高到100%
B．机械效率总小于1
C．功率大的机械机械效率高
D．机械效率越高，有用功就越多
6．如如图所示杠杆，O是支点，中间挂一重物G，如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡，且要求所加的力要最小，则这个力（）
A．应沿MQ方向B．应沿MP方向C．应沿MN方向D．可沿任意方向
7．某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费30s，第二次花费20s．则两次上楼过程中，学生所做的功（）
A．第一次较大B．第二次较大
C．两次一样大D．不知楼高不好判断
8．一台机器的机械效率为80%，当它完成1000J的总功时，所做的有用功为（）A．1000J B．800J C．400J D．200J
9．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）
A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小
10．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（）
A．利用滑轮组所做的有用功是450J
B．绳子自由端移动的速度是s
C．拉力的功率是99W
D．滑轮组的机械效率是80%
二、填空（每空2分，共22分）
11．动滑轮也可以看做是杠杆，从动力臂和阻力臂的大小特点看，动滑轮实质上是杠杆（省力/费力），使用它可以，但是不能．
12．功率是描述物体的物理量．某机械铭牌上写着“功率”，它表示的意思是．13．重300N物体沿水平方向运动时，受到阻力是物重倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5m/s匀速运动，则在外力作用下1分钟内做功J，此时外力做功的功率W．14．一根杠杆，动力臂与阻力臂之比是5：3，要使杠杆平衡，则动力和阻力之比为．这是一个杠杆．（省力、费力或等臂）
15．起重机在20s内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4×104J，额外功是×104J，则起重机的总功率是W，机械效率是．
三、作图与实验（每空2分，共40分）
16．如图所示，画出a、b图中各力对支点O的力臂l1和l2
C图，杠杆在图示位置平衡，作出人施加在杠杆上的最小作用力．
17．如图甲所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．
（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向（选填“左”或“右”）调．
（2）记录实验数据的表格如表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整．实验次数①动力臂L1/m 阻力F2/N ②
1 2 3
2 4 8 ③
3 5 ④ 6
（3）改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将（填“大于”“等于”或“小于”）2N．
18．小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
实验次数斜面
倾角
物重
G/N
拉力
F/N
斜面高度
h/m
斜面长度
s/m
有用功W
有用
/J
总功W总
/J
斜面机械
效率η
①30° 5 3
②30° 3 3 60%
③42° 3 71% （1）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块；
（2）第①次实验中斜面的机械效率η=；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是．
19．在“测滑轮组机械效率”的实验中，
（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作运动．
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将（选填“增大”“减小”“不变”）
（4）将空格填满：
钩码重弹簧秤
读数
钩码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总功有用功机械
效率
四、计算题．
20．如图所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s内使物体匀速上升2m．已知物体重400N，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦．求：
（1）拉力做的功；
（2）拉力的功率；
（3）动滑轮的机械效率．
2016-2017学年江苏省连云港市新浦中学九年级（上）月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共20分）
1．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【考点】杠杆的分类．
【分析】本题的解题关键是通过生活经验，体会支点的位置，判断出动力臂与阻力臂的长度关系，进而得出省力、费力情况．
【解答】解：①钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
②羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
③筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
④核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
综上所述，属于费力杠杆的有①③．
故选A．
2．某人体重为500N，经测定，他的手臂最大可发挥700N的力．若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为（）
A．1200 N B．700 N C．500 N D．200 N
【考点】定滑轮及其工作特点．
【分析】滑轮重和摩擦均忽略不计，使用定滑轮F=G，知道人的体重，即人能施加的最大拉力，利用定滑轮拉力和物重的关系求最多可提升的物重．
【解答】解：因为人的体重为500N，
所以人能施加的最大拉力F=500N，
又因为滑轮重和摩擦均忽略不计，
所以使用定滑轮F=G，
故G=500N．
故选C．
3．下列关于功和功率的说法中正确的是（）
A．做功时间越长，功率一定越小
B．做功越多，功率一定越大
C．功率越大，做功一定越快
D．功率不同，做功多少一定不同
【考点】功率的概念．
【分析】物体在单位时间完成的功叫功率，功率是描述物体做功快慢的物理量，等于功和做功时间的比值．
【解答】解：A．功率等于功和做功时间的比值，做功时间越长，做功多少不确定，功率的大小不确定，故A不正确；
B．功率等于功和做功时间的比值，做功多，时间不确定，功率的大小不确定，故B不正确；C．功率是比较物体做功快慢的物理量，功率大，说明做功快，故C正确；
D．功率等于功和做功时间的比值，功率不同，时间不确定，做功的多少可能相同，故D不正确．
故选C．
4．下列说法中正确的是（）
A．只有杠杆静止不动时才能称作杠杆平衡
B．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间
C．杠杆在水平位置静止才能称作杠杆平衡
D．杠杆匀速转动，也可以称作杠杆平衡
【考点】杠杆的平衡条件．
【分析】杠杆平衡条件是指动力×动力臂=阻力×阻力臂，只要顺时针、逆时针转动的力与力臂的乘积相同，杠杆即达到平衡．
【解答】解：杠杆平衡是指杠杆处于静止状态或匀速转动转状态，平衡时支点不一定在中点，杠杆也不一定在水平位置．
故选D．
5．下列有关机械效率的说法正确的是（）
A．机械效率可以提高到100%
B．机械效率总小于1
C．功率大的机械机械效率高
D．机械效率越高，有用功就越多
【考点】机械效率．
【分析】因为机械效率等于有用功除以总功，有用功始终小于总功，所以始终小于1，根据公式η=，可以知道与机械效率有关的因素．
【解答】解：有用功始终小于总功，所以始终小于1，故A错，B对．
机械效率和功率没有关系，故C错．
机械效率与有用功和总功有关系，机械效率越高，只能说额外功越小．故D错．
故选B．
6．如如图所示杠杆，O是支点，中间挂一重物G，如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡，且要求所加的力要最小，则这个力（）
A．应沿MQ方向B．应沿MP方向C．应沿MN方向D．可沿任意方向
【考点】杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件．
【分析】力臂是指从支点到力的作用线的垂直距离；使用杠杆时，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．
【解答】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小、越省力；
由图可知当动力的方向跟杠杆OM垂直向上时动力臂最长．
故选A．
7．某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费30s，第二次花费20s．则两次上楼过程中，学生所做的功（）
A．第一次较大B．第二次较大
C．两次一样大D．不知楼高不好判断
【考点】功的大小比较．
【分析】已知这个学生的体重一定，楼的高度前后不变，根据公式W=Gh即可比较两次上楼过程中所做功的关系．
【解答】解：两次上楼过程中：学生的体重不变，楼的高度不变，
根据公式W=Gh可知两次上楼过程所做功大小相等；
故选C．
8．一台机器的机械效率为80%，当它完成1000J的总功时，所做的有用功为（）A．1000J B．800J C．400J D．200J
【考点】机械效率的计算；功的计算；有用功和额外功．
【分析】知道机器的机械效率和总功大小，利用效率公式η=求使用机械做的有用功．【解答】解：
∵η=，
∴W有用=W总×η=1000J×80%=800J．
故选B．
9．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）
A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小
【考点】杠杆的动态平衡分析．
【分析】解答此题，首先要判断杠杆的五要素中，有哪些要素发生了变化，然后再利用杠杆的平衡条件进行分析．
【解答】解：在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大；
由杠杆的平衡条件知：F?OA=G?L，当OA、G不变时，L越大，那么F越大；
因此拉力F在这个过程中逐渐变大．
故选A．
10．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（）
A．利用滑轮组所做的有用功是450J
B．绳子自由端移动的速度是s
C．拉力的功率是99W
D．滑轮组的机械效率是80%
【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．
【分析】克服物体的重力所做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力所做的功为总功，根据W=Gh求出有用功和总功，根据P=求出拉力的功率，根据η=×100%求出滑轮组的机械效率，由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，利用v=
求出绳子自由端移动的速度．
【解答】解：利用滑轮组所做的有用功：
W有=Gh=300N×3m=900J，故A错误；
拉力做的功：
W总=（G+G动）h=×3m=990J，
拉力的功率：
P===99W，故C正确；
滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%≈%，故D错误；
由图可知，n=2，则绳端移动的距离：
s=nh=2×3m=6m，
绳子自由端移动的速度：
v===s，故B错误．
故选C．
二、填空（每空2分，共22分）
11．动滑轮也可以看做是杠杆，从动力臂和阻力臂的大小特点看，动滑轮实质上是省力杠杆（省力/费力），使用它可以省力，但是不能改变力的方向．
【考点】动滑轮及其工作特点．
【分析】根据动滑轮的本质及优缺点作答．
【解答】解：
动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂二倍的杠杆；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向．故答案为：省力；省力；改变力的方向．
12．功率是描述物体做功快慢的物理量．某机械铭牌上写着“功率”，它表示的意思是这台机器每秒做功×104J ．
【考点】功率的概念．
【分析】根据功率的意义和概念回答．
【解答】解：功率是描述物体做功快慢的物理量，的物理意义为这台机器每秒做功×104J．故本题答案为：做功快慢；这台机器每秒做功×104J．
13．重300N物体沿水平方向运动时，受到阻力是物重倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5m/s匀速运动，则在外力作用下1分钟内做功1800 J，此时外力做功的功率30 W．【考点】功的计算；功率的计算．
【分析】根据功的公式可求出单位时间内所做的功；根据功率公式就可算出外力做功的功率．【解答】解：（1）已知：t=1min=60s，
根据题意可知F==×300N=6N，s=vt=5m/s×60s=300m，
那么在外力作用下1分钟内做功为W=Fs=6N×300m=1800J，
（2）外力做功的功率P===30W，
故答案填1800；30．
14．一根杠杆，动力臂与阻力臂之比是5：3，要使杠杆平衡，则动力和阻力之比为3：5 ．这是一个省力杠杆．（省力、费力或等臂）
【考点】杠杆的平衡条件；杠杆的分类．
【分析】从杠杆平衡条件中可以得出：力和力臂的大小成反比，即力臂越大，力就越小．【解答】解：（1）∵L1：L2=5：3，
∴由杠杆平衡原理：F1L1=F2L2得=3：5
（2）因为L1＞L2，所以杠杆是省力杠杆．
故答案为：3：5，省力．
15．起重机在20s内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4×104J，额外功是×104J，则起重机的总功率是2000 W，机械效率是60% ．
【考点】机械效率的计算；功率的计算．
【分析】根据P=即可求出起重机的总功率；再根据起重机所做的总功减去额外功就是有用功，然后利用η=×100%即可求出机械效率．
【解答】解：P===2000W；
W有用=W总﹣W额外=4×104J﹣×104J=×104J，
η=×100%=×100%==60%．
故答案为：2000；60%．
三、作图与实验（每空2分，共40分）
16．如图所示，画出a、b图中各力对支点O的力臂l1和l2
C图，杠杆在图示位置平衡，作出人施加在杠杆上的最小作用力．
【考点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题．
【分析】（1）力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．
（2）在阻力与阻力臂一定的情况下，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，由图示确定最大动力臂，然后作出最小动力．
【解答】解：①已知支点为O，反向延长力的作用线，然后过点O作力F1的垂线段L1，作力F2的垂线段L2，那么L1、L2即为所求作的力臂．如图所示：
②已知支点为O，延长力的作用线，然后过点O作力F1的垂线段L1，作力F2的垂线段L2，那么L1、L2即为所求作的力臂．如图所示：
③由图示可知，支点O与杠杆右端点的连线为力臂时，动力臂最大，此时动力（人的作用力）最小，
连接支点O与杠杆右端即可得最大动力臂，过杠杆右端点作力臂的垂线段即可作出动力，如图所示．
17．如图甲所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．
（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在水平位置平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向右（选填“左”或“右”）调．
（2）记录实验数据的表格如表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整．实验次数①动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N ②阻力臂L2/m
1 2 3
2 4 8 ③
3 5 ④ 6
（3）改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．
【考点】探究杠杆的平衡条件实验．
【分析】（1）研究杠杆平衡条件时，要先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，使力臂在杠杆上，这样方便读取力臂竖直；
杠杆平衡的调节方法是：左沉右调，右沉左调；
（2）根据表格中提供的数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2进行计算；
（3）探究“杠杆平衡条件”的实验，主要测量的量有两端力的大小，和力臂的长短，这里的力是钩码的重力，方向是竖直向下的，而力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此当力臂在水平方向时，力臂最长，斜向下拉，力臂变小，力变大．
【解答】解：
（1）为使力臂在杠杆上，方便读取力臂，应使杠杆在水平位置平衡，研究杠杆平衡条件，未挂钩码时，杠杆左端下沉，应将横梁右端的螺母向右调，
（2）探究杠杆平衡条件的实验中除要测量每次实验中动力臂、阻力臂的大小，还要测量出每次实验中的动力和阻力的大小，故①应为“动力F1/N”、②应为“阻力臂L2/m”；
③、第2次实验：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，4N×=8N×L2，则L2=；
第3次实验：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，5N×L1=×6m，则L1=；
（3）力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此当力臂在水平方向时，力臂最长，斜向下拉，力臂变小，力变大，因此弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于2N．
故答案为：（1）水平位置；右；（2）①动力F1/N；②阻力臂L2/m；③；④；（3）大于．
18．小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
实验次数斜面
倾角
物重
G/N
拉力
F/N
斜面高度
h/m
斜面长度
s/m
有用功W
有用
/J
总功W总
/J
斜面机械
效率η
①30° 5 3
②30° 3 3 60%
③42° 3 71% （1）在实验过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；
（2）第①次实验中斜面的机械效率η=60% ；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想 A ，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
【考点】斜面机械效率的测量实验．
【分析】（1）物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数和拉力的大小相等．
（2）机械效率等于有用功和总功的比值，即η=；
（3）对比实验①、②数据发现，控制的是斜面的倾角，改变的是物体的重力；对比实验②、③数据发现，控制的是物体的重力，改变的是斜面的倾角．
【解答】解：
（1）只有物体做匀速直线运动时，物体受到的拉力才等于弹簧测力计示数的大小；
（2）第①次实验斜面的机械效率：η==×100%≈60%；
（3）对比实验①、②数据，控制的是斜面的斜面倾角，改变的是物体的重力，
因此是研究斜面机械效率与物体重力的关系，即验证的是猜想A；
对比实验②、③数据，控制的是物体的重力，改变的是斜面的倾角，且倾角越大效率越高，故可得结论：在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高．
故答案为：（1）匀速；（2）60%；（3）A；斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
19．在“测滑轮组机械效率”的实验中，
（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作匀速直线运动．（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”“减小”“不变”）（4）将空格填满：
钩码重弹簧秤
读数
钩码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总功有用功机械
效率
【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．
【分析】（1）滑轮组承重绳子股数越多，滑轮组越省力，根据图示滑轮组作出其绕法；（2）只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，拉力大小不变，弹簧测力计的示数稳定；
（3）根据影响滑轮组机械效率的因素，被提升的物体越重，动滑轮质量越小，滑轮组的机械效率越高；
（4）①滑轮组绳子末端拉力做的功称为总功，用W总=Fs计算；
②滑轮组克服被提升物体重力做的功称为有用功，用W有=Gh计算；
③机械效率等于有用功和总功的比值，即η=×100%．
【解答】解：
（1）由图示可知，滑轮组由一个定滑轮与一个动滑轮组成，承重绳子的有效股数最多为3，滑轮组最省力的绕法如图所示：
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作匀速直线运动；
（3）若增加钩码，则额外功不变，有用功增大，有用功在总功中所占的比例增大，即机械效率增大；
（4）总功W总=Fs=×=，
有用功W有=Gh=×=，
滑轮组的机械效率η=×100%=×100%≈%；
实验数据如下表所示：
钩码重弹簧秤
读数
钩码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总功有用功机械
效率
%
故答案为：（1）见上图；（2）匀速直线；（3）增大；（4）；；%．
四、计算题．
20．如图所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s内使物体匀速上升2m．已知物体重400N，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦．求：
（1）拉力做的功；
（2）拉力的功率；
（3）动滑轮的机械效率．
【考点】功的计算；动滑轮及其工作特点；机械效率；功率的计算．
【分析】图中使用的是滑轮组，n=2，s=2h．
（1）利用s=2h求出拉力移动的距离，知道拉力大小，利用功的公式求拉力做功；（2）又知道运动时间，利用功率公式求拉力的功率；
（3）利用W有=Gh求有用功，利用机械效率的公式求动滑轮的机械效率．
【解答】解：（1）由题知，n=2，
∵不计绳重和摩擦，
∵F=（G轮+G物）==250N，
拉力移动的距离：s=2h=2×2m=4m，
拉力做功：W总=Fs=250N×4m=1000J．
（2）拉力做功功率：
P===100W；
（3）使用动滑轮做的有用功：
W有=Gh=400N×2m=800J，
滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%=80%．
答：（1）拉力做功1000J；
（2）拉力的功率为100W；
（2）滑轮组的机械效率为80%．
苏科版九年级物理上册复习 （一） 简单机械 1． 杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 2． 什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ (1)支点：杠杆绕着转动的点(o) (2)动力：使杠杆转动的力(F 1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F 2) (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L 1）。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L 2） 3． 杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F 1L 1=F 2L 2 或写成 2112L L F F 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4． 三种杠杆： (1)省力杠杆：L 1>L 2,平衡时F 1
九年级(上)期末试卷 一、填空题 1．“神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。“神舟五号”在上升过程中，若以“神舟五号”为参照物，则宇航员杨利伟是 的。假如你和杨利伟在太空中合作，你应该通过 和他进行交谈。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距离地面的一定高度，点燃反推火箭发动机向下喷出高温、高压气体，从开始喷气到安全着陆，返回舱的动能 ，重力势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 2．如图所示的轻质杠杆，AO 小于BO 。在A 、B 两端悬挂重物G 1和G 2后杠杆平衡。若将G 1和G 2同时向支点O 移动相同的距离，则杠杆 端向下倾斜。 3．热机是将 能转化成机械能的机器；如图所示是热机的 冲程；热机工作时对环境造成的污染有 (填一种污染)。 4．一台液压起重机在10s 内把一辆重为15 000N 的汽车举高了2m ，起重机对汽车做了_________J 的功，功率是_________ W 。 5．按图将电池、灯泡、导线连接起来，再依次把铅笔芯 (碳棒)、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒接到A 、B 之间，其中能使灯泡发光的是 。 6．小红做实验时，把一盏灯两端的电压从4V 增加到6V ，通过它的电流将从0.5A 增加到_______A ，这盏灯的阻值为 · 7．如图所示，电源电压保持恒定不变，当开关S 闭合后，电流表的示数将 ，电压表的示数将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。 8．如图所示的电路中，电源电压2 V 保持不变，电阻R 1=5Ω，R 2=10Ω，当开关S 断开时，电流表A 1的示数是 A ；当开关S 闭合时，电流表A 2的示数是 A ． 9．如图所示的电路中，当S 闭合后，电压表V 1的示数为4V ，电压表V 2的示数为6V ，电流表A 的示数为1A ，且将R 2和R 3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为____V 。 二、选择题 10．如图所示，杠杆AOB （不计自身质量）的A 端挂重为G A 的物体，B 端挂重为G B 的物 体，杠杆能平衡，此时OA 处于水平位置静止。已知OA=OB ，则（ ） A ．G A =G B B ．G A 苏科版九年级(上)期末试卷及答案 一、填空题（每空1分，共计18分） 1．“神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。“神舟五号”在上升过程中，若以“神舟五号”为参照物，则宇航员杨利伟是 的。假如你和杨利伟在太空中合作，你应该通过 和他进行交谈。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距离地面的一定高度，点燃反推火箭发动机向下喷出高温、高压气体，从开始喷气到安全着陆，返回舱的动能 ，重力势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 2．如图所示的轻质杠杆，AO 小于BO 。在A 、B 两端悬挂重物G 1和G 2后杠杆平衡。若将G 1和G 2同时向支点O 移动相同的距离，则杠杆 端向下倾斜。 3．热机是将 能转化成机械能的机器；如图所示是热机的 冲程；热机工作时对环境造成的污染有 (填一种污染)。 4．一台液压起重机在10s 内把一辆重为15 000N 的汽车举高了2m ，起重机对汽车做了_________J 的功，功率是_________ W 。 5．按图将电池、灯泡、导线连接起来，再依次把铅笔芯 (碳棒)、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒接到A 、B 之间，其中能使灯泡发光的是 。 6．小红做实验时，把一盏灯两端的电压从4V 增加到6V ，通过它的电流将从0.5A 增加到_______A ，这盏灯的阻值为 · 7．如图所示，电源电压保持恒定不变，当开关S 闭合后，电流表的示数将 ，电压表的示数将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。 8．如图所示的电路中，电源电压2 V 保持不变，电阻R 1=5Ω，R 2=10Ω，当开关S 断开时，电流表A 1的示数是 A ；当开关S 闭合时，电流表A 2的示数是 A ． 第2题 第3题 第5题 苏科版初中物理（九年级·上）《欧姆定律》教学设计 合作交流探究新知活动一：探究电流与电压的关系 问题： 1、需要的实验器材？ 2、实验电路图？ 3、怎样使实验结果具有普遍性？ 4、本活动的探究方法？ 学生思考讨论后同桌相互 交流自己的看法和想法。 学生上黑板进行活动探究 1、连接电路 2、进行实验 3、收集数据 引导学生 合理猜 想，引出 探究课题 培养学生 进本的实 验操作能 力，学会 用控制变 量法探究 问题 学会交流 刚才几位同学都根据自己设计的实验方案，进行了认真、细致的探究，并进行了科学地分析。下面就请大家来交流一下自己组的探究结果。 教师用实物投影展示学生的数据 分析实验数据，你们发现了什么？你们得到的结论是什么 PPTflash动画展示该实验过程,进一步理清实验思路、过程以及探究时注意的细节问题 活动二：探究电流与电阻的关系学生实验数据 分析实验数据，我们发现电 压变大为原来的两倍时，电 流也变为原来的两倍；电压 变大为原来的三倍时，电流 也变为原来的三倍。 即：电阻一定时，电流与 电压成正比。 认真观看的同时思考滑动 变阻器在本探究中的作用 实验 次序 电压 U/V 电流 I/Ａ ① ② ③ 激发学生 交流的欲 望 学会分析 数据、归 纳结论 进一步掌 握电流与 电压的关 系 课堂 小结 1.回顾本课探究过程 2.本节课学到了哪些知识？ 3.本节课学会了哪些研究方法？ 同桌或邻桌间相互交流后， 点名回答 进一步掌握新知 课堂 练习 PPT 展示练习 学生分组练习 巩固新知 作业布置 作业：课本“www ”习题 独立完成 进一步落实新知 教学反思： 针对本节以实验为基础的特点，主要采用在教师的指导下让学生自主进行实验探究的方法进行教学。通过学生动手实验、收集证据、分析论证、得出结论。让学生自主构建知识，学习科学研究方法，培养了学生观察和实验的能力。但由于本节课容量大、时间紧，学生素质较低时，教师不能一味放手，要注意适当引导。利用PPTflash 动画演示及实物投影显示学生归纳的结论，减少教师和学生的板书，可以节约不少时间，从而使学生的探究显得比较宽裕，是本课圆满完成的关键之一。 课时数NO ： 教学 内容 苏科版九年级物理上册第十一章第一节——杠杆课题第一课时：认识杠杆课型：新授课 程 标 准 三 维 目 标 知识与 技能 1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2．知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 3. 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 过程与 方法 1.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点. 动力.阻力.动力臂.阻力臂。 2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 情感态 度与价 值观 1.通过了解杠杆的应用，进一步认识学物理是有用的。 2.提高学习物理的兴趣。 3.从伟大科学家的身上，学习勇于探索的精神。 教学 重点 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 教学 难点 1.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 教具 学具 指甲剪、剪刀、筷子、啤酒扳手等 学习内容.过程安排 教师活动学生活动修订栏 一、激发兴趣 师：著名的物理学家阿基米德曾经有一句名 言，说如果给他一根硬棒和一个支点他可以撬 动整个地球。经科学研究证明，他办不到这件 事，但他讲的这个道理是正确的，只是他无法 在他有限的生命里走完硬棒另一端的路程。那 么他所说的硬棒到底有多厉害！愿和我一起来 探究它的奥秘吗？ 1.出示应用杠杆的一系列图片。 引导学生观察，提问：从这些图片中你能 发现什么？ 不论学生发现什么都应予以肯定，积极 鼓励学生寻找各图之间的共性或图与图之间的 共性。 2.根据学生的回答概括杠杆的共性。 ○1都有一个共同的可以转动的固定点。 聆听 思考 观察 思考 教师活动学生活动 苏科版 物理 九年级上册 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 PS ：分析：P3 螺丝刀撬图钉、P8羊角锤。 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力*动力臂=阻力*阻力臂（F 1L 1 = F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） （例题讲解、解题格式注意）——P8 Q2 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械（例题） 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t 单位：W 五、机械效率（实验） 1.有用功：为达到目的必须做的功。 2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 一点、二力、二臂 F 2 1 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2 苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1= F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1 2 L 1 L 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2 江苏省泰兴市实验初级中学2017届九年级物理上学期第一次阶段考试试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 请注意：考生必须将所选答案的字母标号用2B铅笔填涂在答题纸上相应的题号内，答在试卷上无效． 第一部分选择题(共24分) 一、选择题(每题2分，共24分)(每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡上) 21．如图，下列常用工具中属于费力杠杆的是 A．开瓶起子 B．镊子 C．老虎钳 D．订书机 22．登楼梯比赛中，小明同学从一楼登上五楼用了12s，则他登楼的功率最接近于A．5W B．50W C．500W D．5000W 23．下列关于内能的说法正确的是 A．具有机械能的物体一定具有内能 B．物体温度升高，内能一定不変 C．晶体熔化时温度不变，其内能一定不变 D．在温度、状态和物质种类均相同的情况下，物体的质量越大，内能不一定越大 24．如图所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的过程是 25．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则 A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F1＞F2＞F3＞F4 C．F1＝F2＝F3＜F4 D．F1＝F2＝F3＞F4 26．如图所示，实验装置中，杠杆恰好平衡．图中每个钩码质量都 相等，那么下列情况中能使杠杆保持平衡的是 A．各减少一只钩码B．各向外移动一格 C．各减少一半数量钩码D．各向外移动一格 27．司机开车上坡时，往往加大油门，减速行驶，这样做的目的是 A．增大功率，减小阻力 B．增大功率，增大牵引力 C．减小功率，增大牵引力 D．减小功率，减小阻力 28．以下是同学们对机械效率的一些理解，其中正确的是 A．越省力的机械，其机械效率一定越高 B．机械效率越高，机械做功一定越快 C．功率越大的机械做功一定越多 D．做有用功越多的机械，机械效率不一定越高29．下列有关力做功的说法，正确的是 A．小翔将铅球投出的过程中，小翔对铅球没有做功 B．足球在球场上沿水平地面滚动，重力对足球做了功 C．小冬提着书包从一楼上到六楼，小冬对书包做功了 D．运动员举着杠铃静止不动的过程中，运动员对杠铃做了功 30．草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的 A．动能不变，势能不变 B．动能减小，势能增加 C．动能增加，势能减小 D．动能减小，势能减小 31．如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力，将 质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上，斜面长 s=2m．(g取10N/kg)则 A．推力的功率为40W B．斜面的机械效率为75% C．推力做的总功300J D．斜面对物体的摩擦力100N 32．如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1＝G2，所用竖直向上的拉力分别为F1和F2，拉力做功的功率分别为P1和P2，两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦)， 则下列选项正确的是 A．F1＞F2η1＜η2P1＜P2 B．F1＞F2η1＝η2P1＝P2 C．F1＜F2η1＜η2P1＜P2 D．F1＜F2η1＞η2P1＞P2 第二部分非选择题(共76分) 二、填空题(每空1分，共25分) 33．一台机器的功率是150W，它表示的含义是 苏教版九年级物理上册练习册答案 第十三章内能第一节分子热运动 基础知识1分子，原子，不停，无规则，引力和斥力。2互相接触，进入对方，分子在运动，间隙。3引力，斥力。4运动，升高。5A6B7A8A 能力提升9樟脑的分子在运动，升华。10扩散，加快。11D12D13C14B15A16A 探索研究17分子间的距离太大，吸引力太小，分子在不停地运动。18碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。19油珠从钢瓶分子间渗出来。因为钢瓶分子间有间隙，在高压作用下，油分子便能渗出来。20用乳胶黏合木制家具时，乳胶液体分子与木头分子充分接触，彼此只有微弱的引力作用。只有当乳胶干了，变成固态，分子间的距离变小，引力作用增大，木头才粘得结实。21因为用手抹几下，可以使胶带与纸之间的距离变小，增大胶带与纸的引力，才能揭干净。 第一节内能 基础知识1热运动，分子势能，焦耳，分子的热运动，相互运动，越大。2内，减少，具有，增加。3（1）增加（2）增加（3）增加。4（1）做功（2）热传递（3）热传递（4）做功（5）热传递（6）做功。5（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√。6减少，热传递。能力提升7D8D9D10B11B 探索研究12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高，甚至高达木材的燃点，这一现象的产生是由于通过做功的方法把机械能转化为内 能，使木材温度升高的缘故。13不是这样。因为热传递是内能从高温物体向低温物体传递，盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递，这样冰棒不容易融化。14由于空间站穿过大气层反回过程中与空气摩擦做功，使其升温而熔化。15用打气筒打气时，活塞压缩气体做功，导致气体的内能增大，温度升高，所以气筒壁会发热。16啤酒瓶内的气压大于外界的气压，当瓶盖开启时，里面气体膨胀对瓶盖做功，导致气体内能减小，温度降低，使水蒸气液化成小水滴，也就看到“白烟”。 第二节比热容 基础知识1热量，质量，升高的温度，C，J/(kg ·℃)。2特性，一般不同，1kg的冰温度升高1℃时吸收的热量是2.1*103 J。3热量，比热容，质量，初温，末温，cm(t-t0)，cm(t0-t)。4、70，比热容，热量。5比热容，低于 能力提升6C7B8B9C10A11B12B13C14、6.3*104J。15、65℃ 探索研究16（1）物体吸收热量的多少与物体质量有关（2）物体吸收热量的多少与物体温度的变化有关（3）物体吸收热量的多少与物体的种类有关（4）物质的种类、质量及温度变化的多少。17、7.072*105J。18（1）0.46*103J/(kg ·℃)。(2)铁 初中物理学习材料 唐玲出品 苏科版九年级下学期物理全册月考试卷 九年级物理试卷 2006年3月 (考试时间：100分钟 试卷分值：120分) 一、选择题：（请将下列各题唯一正确答案前的字母填入下面的表格，每题2分，共26分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1．如图1所示是小汪同学研究并联电路电流特点的电路图。当闭合电键时，A 1电流表无示数，A 2电流表有示数；如把两灯互换，则闭合电键后两电流表均有示数。则电路中存在故障的原因是：（ ） A L 1断路。 B L 1短路。 C L 2断路。 D L 2短路。 图1 2．如图2所示是人们在生活中常用的各种机械，其中不能省力的是 ( ) A 利用斜面拉重物上车 B 用渔杆钓鱼 C 自行车刹车手柄 D 用剪刀剪树枝 3．如图3所示杠杆, O 是支点, 中间挂一重物G, 如果在杠杆的另一端M 处加一个力F 使杠杆平衡, 且要求所加的力要最小, 则这个力：（ ） A. 应沿MQ 方向 B ．应沿MP 方向 C ．应沿MN 方向 D ．可沿任意方向 图3 图4 4．如图4所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知 （ ） A.P 甲>P 乙 B.P 甲 【苏科版物理】九年级上册物理全册全套精选试卷（提升篇）（Word版含解 析） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。 次数物重G/N 绳自由端的 拉力F/N 钩码上升的 高度h/cm 绳自由端移 动的距离 s/cm 机械效率η/% 1 1.00.51030 2 2.00.951574.1 (1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______； (2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位 有效数字） (3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。 【答案】 66.7 两次提升的物重不同 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数 30cm 3 10cm s n h === 绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示 (2)[2]第一次的机械效率 1 1 11 1 1N0.1m 100%100%100%66.7% 0.5N0.3m W G h W F s η ? =?=?=?≈ ? 有1有1 总 (3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。 2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中： (1)将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，此时应将杠杆两侧的螺母同时向_____ (2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆将______ (3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉。当弹簧测力计逐渐向右倾斜如图丙，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______ (4)请在图丙中画出拉力F′的力臂l。________ 【答案】右逆时针变大不变 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]杠杆左端下沉，右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。 (2)[2]设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表l，如果在图中杠杆两侧各去掉一个相同 海陵区2007-2008学年度第一学期公办初中期中考试(11-13) 九年级物理试题(卷面总分：120分；考试时间：100分钟）2007.11得分_____ 一、选择题（每题2分，共26分） 1．国旗杆顶端装有定滑轮，这是为了( )．A．省力B．省距离C．改变施力方向D．省功 2．汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度．这样做的根本目的是( )．A．省油B．安全C．增大摩擦D．增大爬坡的牵引力 3．三只小灯炮L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，通过它们的电流分别是I1、I2、I3则( )． A .I1最大B．I2最大C．I3最大D．一样大 4．下图所示的四个图中，属于省力杠杆的是( )． 5．关于物体内能，下列说法中正确的是( )．A．物体的温度不变，内能一定不变B．温度越高的物体，内能一定越大 C．物体的温度升高，内能一定增加D．温度为0℃的物体，内能一定为零 6．如下左所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是( )． 7．如上右图所示，小妍把铁球拉到一定高度松开手后，铁球由a点沿弧线abc运动到ｃ点，然后从c点往回摆动，下列说法正确的是（空气阻力忽略不计）( )．A．铁球位于c点时动能最大B．铁球位于b点时势能最大 C．铁球由b到c的过程中，动能转化为势能，机械能减小 D．铁球由a到b的过程中，势能转化为动能，机械能不变 8．如右图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、 塑料线、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的 是( )． A．铅笔芯B．塑料线C．玻璃棒D．瓷棒 9．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是( )． A．节日的夜晚，装扮用的小彩灯是并联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．我们家的各个用电器是并联的，但和邻居家的是串联的 D．在连接电路时，开关应断开 10．我国的登月工程分三个阶段进行，其中发射首颗月球探测卫星“嫦娥一号”是这一工程的第一个阶段，现已于2007年10月24日成功发射升空.关于“嫦娥一号”卫星开始一段加 苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1 = F 2 L 2 ） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1.有用功：为达到目的必须做的功。 2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 3.总功：为达到目的实际做的功W 总= W 有+W 额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百） 4.机械效率：有用功与总功的比值η= W 有/ W 总。 5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。 斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。 轮轴的轮越大、轴越细，轮轴的机械效率越大。 第十二章机械能和内能 一、 动能、势能、机械能 动能：运动着的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有能量。这种由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能越大，它对其他物体所做的功就越多。 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l 1 l 2 江苏省盐城市盐都区 九年级物理上学期期末考试试题 注意事项： 1.本试卷包含物理、化学两部分.试卷满分170分，其中物理为１00分,化学为70 分．考 试时间15０分钟． 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置,否则不给分． 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上． 物理部分（100分） 一、选择题:本题共12小题,每小题2分，共24分.每小题只有一个．．．． 选项正确. 1. 下列情形中,人对物体做功的是 ２. 2014年2月４日，英国《镜报》报道，美国一名1４岁少女把手机装在裤后口袋，不慎将手机压坏,导致手机起火,女孩被烧伤，幸无大碍.下列对手机起火原因的分析，正确的是 A ．压力使手机变形,导致电路断路 B ．压力使手机变形,导致电路短路 C.手机在口袋里受热膨胀 D ．口袋里温度太高，导致手机塑料件燃烧 ３. 从小红同学的“物理学习笔记”中摘录了有关温度、内能和热量三者关系的四句话,其中说法正确的是 A.物体的内能增大,一定是吸了热 B.物体吸收热量，温度就一定升高 C.物体的温度升高，内能就会增大 Ｄ.物体的内能增大，温度就会升高 4. 关于家庭电路,下列说法正确的是 Ａ.空气开关“跳闸”不一定是出现了短路 Ｂ．只有3６Ｖ的电压对人体才安全 C ．当发现有人触电时，用手把触电的人移开 D.工作的用电器越多，总电阻越大 5． 如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是 D 、足球被踢出后， 在草地上滚动 C 、推汽车没推动 A 、把物体搬起来 B 、背着书包水平前进 A ．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 B ．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 C ．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱 Ｄ.丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光 6. 实验室中有一瓶酒精，在做实验时已经用去一半，同时由于气温升高酒精的温度升高了,则剩余的酒精的比热容和热值 A.都是原来的一半 B ．比热容不变，热值是原来的一半 C ．比热容增大，热值增大 D ．比热容不变,热值不变 7. 根据欧姆定律公式I =U ／R 可以导出R ＝U /I ，由公式得出的正确结论是 A ．电阻的大小跟导体两端电压成正比 B.电阻的大小跟导体中电流成反比 Ｃ．电阻的大小是由导体两端的电压和通过导体中的电流共同决定 D.电阻是导体本身的一种性质，大小与导体两端的电压和通过的电流无关 ８. 如图所示为滑动变阻器的四种接线方法.把它们分别连接在电路中,当滑片Ｐ向右移动时，可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是 ９． 请根据下表给出的多组电压表和电流表的数据,判断分析该电路可能是图示电路中的 １0. 在自由下落过程中物体运动速度会越来越快.一个物体由A 点自由下落,相继经过B 、C 两 点，已知A Ｂ=B Ｃ，如图所示，物体在AB 段重力做功W 1，做功功率P 1;在BC 段重力做功W 2，做功功率P ２,则下列关系正确的是 Ａ.W 1 W ２ P 1>P 2 U /V 1．0 １.５ 2．0 ２.２ 2．５ 2.７ I /A 0．２０ 0．30 0.4０ ０．４4 0.50 0．54 A V A V A V A V 2014-2015学年江苏省徐州市城北中学九年级（上）同步练习卷 一、选择题 1．如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（） A．6个B．4个C．3个D．2个 2．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（） A．缩短上坡过程中所走的路程 B．减少上坡过程中所做的功 C．减小上坡过程中所施加的力 D．缩短上坡过程中所用的时间 3．下列关于机械效率的说法正确的是（） A．机械效率不可能达到100% B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100% C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 4．某同学体重约为500N，他以正常速度从教学楼的一楼走上二楼．请估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于（） A．1W B．10W C．100W D．1000W 5．如图，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图象是（） A． B． C． D． 二、填空题： 6．如图是滑轮，其本质为杠杆，使用它的目的是：． 7．花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝．这时修枝剪刀属于 杠杆，它的支点在点．使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的． 8．一课桌重50N，小明用5N拉力把它水平匀速拉动50cm，则课本重力做功J，水平拉力做功J． 9．如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度，则所用拉力F甲F乙（选填“＞”、“＜”或“=”），拉力做功的功率P甲P 乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．定滑轮的机械效率动滑轮的机械效率（选填“＞”、“＜”或“=”）． F 1 F 2 F 3 第十一章 《简单机械》检测试题 一、选择题（每题3分，共36分） 1．如图所示的杠杆中属于省力杠杆的是 （ ） A B C D 2．综合实践课上小红用剪刀修剪树枝时感到很吃力，为了使小红容易剪断树枝，有四位同学给出了 自己的建议，你认为其中最合理的是 （ ） A ．小明：用剪刀尖去剪 B ．小莹：有剪刀的中后部去剪 C ．小敏：用剪刀的中前部去剪 D ．小洁：放弃，不去修剪了 3．一辆平板车的一个轮子陷入了泥里，小玮和小祥来帮忙，小祥采用帮助拉车的方法，小玮采用推 车轮的上部边缘的方法．若两人用力相同，方向合理，实际效果比较好的是 （ ） A ．小祥的方法 B ．小玮的方法 C ．一样好 D ．无法确定 4．有三个相同的杠杆，杆上每小格为0.1m ，在杆上相同的位置挂有重力都为G 的物体．三个杠杆分 别在F 1、F 2、F 3的作用下处于水平平衡状态，如图所示，这三个力中最大的是 （ ） A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．无法判断 5．在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是 （ ） A ．提着水桶在水平路上行走 B ．举着杠铃不动 C ．搬石头没搬动 D ．推着小车向前运动 6．放学后，某同学背着重40N 的书包沿水平路面走了200m ，又登上大约10m 高的四楼才回到家， 则他在回家过程中对书包所做的功大约为 （ ） A ．0J B ．400J C ．2000J D ．2400J 7．两名运动员，甲运动员比乙运动员高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示， 则 （ ） A ．甲做功较多，功率较大 B ．甲做功较多，功率较小 C ．甲做功较多，甲、乙功率相等 D ．甲、乙做功相等，乙的功率较大 8. 小亮同学从地面走上10m 高的四楼教室，估计他克服重力做的功为 （ ） A ．500W B ．500J C ．5000W D ．5000J 9. 小车重200N ，人用30N 的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m 的过程中，下列判断正确的是 （ ） 甲 乙 苏科版九年级（上）期末物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示的电路是表示滑动变阻器连入电路的四种接法.闭合开关，当滑片向左滑的过程中，电流表示数变大的是 A．B． C．D． 2 . 下列家用电器主要利用电流热效应工作的是 A．电饭锅B．电风扇C．电视机D．电脑 3 . 甲乙两用电器并联后接在某一电源上，在相等的时间里，电流通过甲用电器所做的功比通过乙用电器所做的功多，由此可以判断（） A．通过甲的电流一定比乙小B．甲两端的电压一定比乙大 C．乙的电阻一定比甲大D．甲消耗的电能比乙少 4 . 在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示．下列说法正确的是（） A．电阻R1的阻值为20Ω B．滑片P移到b端时，R2两端的电压为6V C．滑片P移到a端时，R1消耗的功率为0.2W D．当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.3A 5 . 张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验中，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像．分析图像得出的下列说法中错误的是（） A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B．导体A和B的电阻之比为1∶2 C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 A D．将导体A和B串联时通过A的电流为0.4 A，则导体B两端的电压为2 V 6 . 下列图像中，能正确反映定值电阻的电流随两端电压变化规律的是 A．B．C．D． 7 . 在如图所示的电路中，电源电压为U且保持不变．闭合电键S，电流表A的示数为I；现将电阻替换为阻 1 第十二章复习 定义： 动能 影响因素： 和 定义： 重力势能 势能 影响因素： 和 机械能 定义： 弹性势能 影响因素： 动能和势能是可以相互转化的，在相互转化过程中，由于克服摩擦等阻力，机械能会不断 ；如果不计一切阻力，则物体的机械能会 。 【典例例题】 考点一：能量的概念 要点：有无“能量”的标志是它“能否做功”，但“能够做功”不等于“正在做功” 例1、下面关于功和能的关系，说法正确的是（ ） A.物体具有的能越多，它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功 C.吊在屋顶上的日光灯，因为没有做功，所以没有重力势能 D.能是物体具有“做功的本领”，不一定正在做功 考点二：动能及动能的影响因素 例2、如图所示，是“探究动能及其影响动能大小的因素”的实验装置图：将A 、B 、C 三小车先后从同一装置的h A 、h B 、h C 高处滚下（m A =m B 苏科版九年级物理上册教案 物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究，一起看看苏科版九年级物理上册教案!欢迎查阅! 苏科版九年级物理上册教案1 (一) 学习目标 1.知识与能力目标 (1)知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的; (2)了解固态、液态、气态的微观模型; (3)了解原子的结构; (4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解; (5)初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 2.过程与方法目标 (1)通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的; (2)通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3.情感、态度与价值观目标： 通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 (二) 学法点拨 物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究;微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。 微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。但是，分子也有结构，它是由原子组成的。 课前准备 ○1取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 ○2查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 ○3查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 教学过程 一.宇宙是由物质组成 教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度?宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 苏科版九年级物理上册 知识点总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1= F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。 （公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1.有用功：为达到目的必须做的功。 2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 3.总功：为达到目的实际做的功W 总= W 有+W 额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百） 4.机械效率：有用功与总功的比值η= W 有/ W 总。 5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2苏科版九年级物理上学期期末试卷及答案
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