时分秒必背单位换算必背
1时=60分1分=60秒1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米2时=120分2分=120秒2千米=2000米2米=20分米2分米=20厘米2厘米=20毫米3时=180分3分=180秒3千米=3000米3米=30分米3分米=30厘米3厘米=30毫米4时=240分4分=240秒4千米=4000米4米=40分米4分米=40厘米4厘米=40毫米5时=300分5分=300秒5千米=5000米5米=50分米5分米=50厘米5厘米=50毫米6时=360分6分=360秒6千米=6000米6米=60分米6分米=60厘米6厘米=60毫米7时=420分7分=420秒7千米=7000米7米=70分米7分米=70厘米7厘米=70毫米8时=480分8分=480秒8千米=8000米8米=80分米8分米=80厘米8厘米=80毫米9时=540分9分=540秒9千米=9000米9米=90分米9分米=90厘米9厘米=90毫米10时=600分10分=600秒10千米=10000米10米=100分米10分米=100厘米10厘米=100毫米
《时、分、秒》知识要点整理 1、时间单位：时、分、秒，1小时 = 60分，1分 = 60秒 2、钟面：12大格，60小格 3、分针走一圈，时针走1大格，是1小时；秒针走1圈，分针走1小格，是1分。 4、时间 分如一节课时间段（经历时间）： 中午放学结束时刻：如 上学开始时刻：如时间点（时刻）4015:1220:8 5、结束时刻－开始时刻 = 经历时间，开始时刻＋经历时间 = 结束时刻 结束时刻－经历时间 = 开始时刻 注：表示经历时间时，若遇到以时为单位的，最好写小时，如：一场电影看了1小时30分。
时分秒单位换算 ① 10时50分—7时40分＝（）时（）分 ② 7时50分—15分＝（）时（）分 ③ 11时30分—8时30分＝（）时 ④ 1时20分+35分＝（）时（）分 ⑤ 5时15分+42分＝（）时（）分 ① 65秒=（）分（）秒 ② 1时5分=（）分 ③ 10时40分+46分=（）时（）分 ④ 1时35分+40分＝（）时（）分 ⑤ 1时－28分＝（）分 ⑥ 2时－20分＝（）时（）分 ⑦ 2时22分＋ 3时56分＝（）时（）分 ⑧ 3时47分＋ 1时75分＝（）时（）分 ⑨ 2分36秒－ 1分45秒＝（）秒 ⑩ 28秒＋ 1分65秒＝（）分（）秒
单位换算表长度单位换算 1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
时间单位换算口诀 1世纪=100年1年=12月 大月(31天)有:1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月 小月(30天)的有:4月，6月，9月，11月 平年2月28天,闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时1时=60分 1分=60秒1时=3600秒 时间之间的进率都是60 1时＝60分1分＝60秒1天＝24时 1刻钟=15分，半小时=30分 时转换成分（乘60） 分转换成时（除60） 分转换成秒（乘60） 秒转换成分（除60） 计算经过的时间：经过的时间=结束时间-开始的时间 人教版三年级数学上册《时分秒》练习 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字9，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字9，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：35：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息10分钟，再加上10分钟就是一小时。 7. （）时整，时针、分针重合。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11.从上海开往南京的火车，甲车是7:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 12.小明每天6:30起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 13.跑60米，小红用14秒，小敏用12秒，小明用13秒．三人中（）跑的最快． 14.在（）里填上时间单位时、分、秒。 一节数学课上了40（）小红一天在校时间约7（） 课间休息10（）爸爸每天工作约8（） 小敏跑50米用了10（）晚间新闻联播时间约30（） 看一场电影用了90（）夏天午睡大约1（） 一集电视剧的播放时间是50（）小敏每天晚上睡觉9（） 爷爷每天晨练1（）背一首《早发白帝城》需要20（）
# 时分秒练习题 一、单位换算 1 、3时15分=( )分=( )时 31、260分=( )时( )分=( )时 2 、79分=( )时( )分=( )时 32、1分=( )秒=( )时 3 、5时30分+6时40分=( )时( )分=( )时 33、2时+4时35分=( )时( )分=( )时 4 、430分=( )时( )分=( )时 34、6时-1时40分=( )时( )分=( )时 5 、2时35分=( )分=( )时 35、23分+35分=( )分=( )时 — 6 、500分=( )时( )分=( )时 36、370秒=( )分( )秒=( )时 7 、360分=( )时 37、1时20分8=( )分=( )时 8 、5时-2时20分=( )时( )分=( )时 38、2时25分=( )分=( )时 9 、6时=( )分 39、3时15分+2时25分=( )时( )分=( )时 10 、9时60分 =( )时 40、3时20分=( )分=( )时 11、3时30分=( )分=( )时 41、 1时9秒=( )分=( )时 12 、12分=( )时 42、10时60分=( )分=( )时 13 、1时35分+5时25分=( )时 ￥ 43、5时50分+1时50分=( )时( )分=( )时 14 、10时-6时15分=( )时（）分=( )时 44、1时5分＝（）分=( )时 15、 60分=( )时 45、135秒=( )分( )秒=( )时 16、 1时=( )分=( )秒=( )时 46、10时-8时10分=( )时( )分=( )时 17 、180秒-150秒=( )秒=( )时 47、60分=( )时 18 、550秒=( )分( )秒=( )时 48、72秒=( )分( )秒=( )时 19 、160分=( )时( )分=( )时 49、1时－16分=( )分=( )时 ^
人教版三年级上册《时、分、秒》教学设计 教材分析： 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。 学生分析： 在一年级的学习中，学生已经对钟表有了一定的认识，已经会认识钟表上的整时、半时，并且在日常生活中学生已具有了一定生活经验，积累了一些认钟表的感性经验，这些都为学生学习钟面上的时、分，奠定了知识和技能基础。其次二年级的学生还正处于通过观察、感知、形成并逐步发展初步空间观念的时期，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，而时间是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度。 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2、通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 教学重点： 1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点： 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学策略： 新课程指出教无定法，贵在得法。我注重丰富学生对钟面的感受和认知，练习生活，直观演示法、设疑诱导法、操作发现法，来组织学生进行探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知。 教学用具： 幻灯片 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1．出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3．板书课题：秒的认识。 二、操作体验，探究新知 1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？ 2．结合学生回答引导探究。 （1）认识秒针。 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12
时分秒练习题 一、单位换算 1 、3时15分=( )分=( )时31、260分=( )时( )分=( )时 2 、79分=( )时( )分=( )时32、1分=( )秒=( )时 3 、5时30分+6时40分=( )时( )分=( )时 33、2时+4时35分=( )时( )分=( )时 4 、430分=( )时( )分=( )时34、6时-1时40分=( )时( )分=( )时 5 、2时35分=( )分=( )时35、23分+35分=( )分=( )时 6 、500分=( )时( )分=( )时36、370秒=( )分( )秒=( )时 7 、360分=( )时37、1时20分8=( )分=( )时 8 、5时-2时20分=( )时( )分=( )时38、2时25分=( )分=( )时 9 、6时=( )分39、3时15分+2时25分=( )时( )分=( )时 10 、9时60分=( )时40、3时20分=( )分=( )时 11、3时30分=( )分=( )时41、1时9秒=( )分=( )时 12 、12分=( )时42、10时60分=( )分=( )时 13 、1时35分+5时25分=( )时 43、5时50分+1时50分=( )时( )分=( )时 14 、10时-6时15分=( )时（）分=( )时 44、1时5分＝（）分=( )时15、60分=( )时 45、135秒=( )分( )秒=( )时16、1时=( )分=( )秒=( )时 46、10时-8时10分=( )时( )分=( )时 17 、180秒-150秒=( )秒=( )时47、60分=( )时 18 、550秒=( )分( )秒=( )时48、72秒=( )分( )秒=( )时 19 、160分=( )时( )分=( )时49、1时－16分=( )分=( )时 20 、3时18分+3时12分=( )时（）分50、1分－50秒=( )秒=( )时 21、2时-1时5分=( )分=( )时51、480秒=( )分=( )时 22 、29分+15分=( )分=( )时52、33时+17时=( )时 23 、3时26分+1时50分=( )时( )分=( )时
第一单元时分秒检测试题 一、填空。 1.有些钟面上有3根针,它们分别是()、()、(),其中()走得最 快,它走一圈是(),()走得最慢,它走一大格是()。 2.我们学过的时间单位有()、()、()。计量很短的时间时,常用比 分更小的单位()。 3.秒针走一小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。分针走一小格 是()分,走一圈是()分,也就是()时。 4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是()。 5.在括号里填上合适的时间单位。 (1)一节课时长40()。 (2)爸爸每天工作8()。 (3)李静跑50米的成绩是13()。 (4)做一次深呼吸要4()。 6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒, 小明8秒,小军10秒。()跑得最快,()跑得最慢。 二、判断。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.6分=600秒() 2.分针走一大格,时针就走一小格。() 3.秒针走一圈,分针走一小格。() 4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。 () 5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。() 三、时间单位换算。 1时=()分5分=()秒 4时=()分3分=()秒 20分+50分=()分 24秒+48秒=()秒 1时-40分=()分 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 6分○60秒 160分○3时 4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分 10分○600秒120分○2时
五、写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间。 1. 2. 3. 六、解决问题。 1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才 能赶上火车? 2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几 时几分吗? 3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。 (1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发? (2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间? 4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时
时分秒单位换算专项练习30题（有答案）1．3时=_____分4分=_____秒5时=_____分30分=_____时．2．2时15分=______分20分=______时． 3．2.55小时=______小时_______分． 4．同学们，完成这张数学试卷需100分钟，合_______时_________分． 5．2.25小时=______小时______分． 6．2.45小时=____时_______分． 7．3小时40分=_________时． 8．1小时10分钟=_________分钟． 9．7.43时=_______时_______分_______秒． 10．540秒=_______分；360分=_______时． 11．5时15分=_________时． 12．2.5时=_____分2元4分=______元． 13．36分钟=_________小时． 14．65分=_______时_____分2分38秒=_____秒． 15．时=_____分1时50分=_______时． 16．3.6时=______时_______分． 17．1小时15分_________时． 18．420分=_______时300秒=_______分． 19．240秒=______分． 20．6.45时=______时_____分____秒． 21．1.4小时=_____小时______分3小时48分=______小时．22．5.5小时=______小时____分． 时分秒单位换算----1
23． 3.5时=_________分4分=_________秒_________分=240秒180分=_________时．24．3.6小时=_________小时_________分． 25．55小时=_________分． 26．2小时=_________分180秒=_________分 120分=_________小时2分20秒=_________秒． 27．4小时30分=_________小时． 28．75分=_________时． 29．3.5时=_________时_________分． 30．_________分=1小时，100秒=_________分_________秒． 时分秒单位换算--- 2
人教版三年级数学时分秒填空题 班级：__________ ： __________ 考号： __________ 一、填空题（） 1 . 5时= ______ 分 8分= ______ 秒． 2 . 在横线里填上适当的数： 834﹣______ =74；______﹣241=420； 68+ ______ =215； 346+ ______ =769． 3 . 被减数、减数与差的和为198，被减数是______ ． 4 . 小华每天睡9______． 5 . 两个加数的和是2300，其中一个加数是750，另一个加数是______ ． 6 . 上午8：45，一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出，行驶90千米到达乙地，这列火车到达乙地的时刻是__________． 7 . 被减数是18，减数是与差相等，减数是______ ． 8 . 钟面上时针走一大格是______ 小时，分针走一小格是__ ____ 分钟，秒针走一小格是______ 秒，秒针走一圈的时间是__ ____ ． 9 . （2015秋?期中）在钟面上分针走一圈，时针走______大格． 10 . 在横线上填上“＞”“＜”或“=”． 3时____180分 20 0分____2时 120秒____2分 1分____90秒 11 . 学校早上8：20上第一节课，一节课是40分，应在________下课．
12 . 一间超市每天上午9：30开门，晚上10：15关门，这间超市每天营业______小时______分钟 13 . 时针走一大格，分针正好走______圈． 14 . 根据29+18=47编出两道减法算式：____________ 、__ __________ ． 15 . 最大填几． 110+ ______ ＜230； 458﹣______ ＞24 5． 16 . 根据6570÷45=146，改写一道乘法算式_________________ _ ，再改写成一道除法算式__________________ ． 17 . 2小时=______分 18 . 算式638+93=731，可以改写成两个减法算式是：________ __________ 和__________________ ． 19 . 钟面上有____个大格，有____个小格．时针走一大格是____，分针走一小格是____分． 20 . 在横线里填上“时”“分”或“秒”．小红每天看电视用时30________；明跑30米用时8________；小英每天睡10______ __． 21 . 一个数与它自己相加、相减、相除，所得的和、差、商相加为5.8，这个数是______ ． 22 . 2小时=__________分． 23 . 减法中的被减数是加法里的______ ，减法中的______和______ 分别是加法里的两个加数．
第2课时《时间的换算及计算》 ——双河学校郭香教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点： 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备：时钟模型、投影仪、课件 教学过程： 一、猜谜游戏引入： 1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问： ①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？” ②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？ ③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？ 3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。 4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题） 二、教学新课： 1、教学“例1”：2时=（）分 （1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？ （2）学生合作、自主探究。 （3）反馈 a、60+60=120分 b、2时就是2个60分，即60×2=120分 （4）教师小结。 2、完成第4页“做一做” 先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。 方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。 60秒=1分（10个1=1个10） 60分=1时（10个10=1个100） 反过来也是一样的。 3、教学例2： （1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。 （2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？ （3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法： a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。
三年级数学上册第一单元时、分、秒练习题 （时间：60分钟分值：100分） 姓名：分数： 一、填一填（24分） 1、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。计量很短的时间时，常用比分更小的单位（）。 2、钟面上一共有（）个大格，每个大格分为（）个小格，所以钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（），分针走一大格是（），秒针走一小格是（）。 3、时针在钟面上走一圈是（）时，分钟在钟面上走一圈是（）分，秒针在钟面上走一圈是（）秒，也就是（）分钟。 4、秒针从一个数字走到下一个数字，经过（）。 5、在括号里填上合适的单位时间。 （1）一节数学课长40（）。 （2）爸爸每天工作约8（）。 （3）看一场电影用了90（）。 （4）做一次深呼吸要4（）。 （5）吃午饭大约用了25（）。 6、体育老师对一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小丽11秒，小鹏8秒，小军10秒。（）跑的最快，（）跑的最慢。 7、时针在数字2和3之间，分钟指向6，这时的时刻是（），
再过20分钟是（）。 二、辨一辩。（正确的画“√”，错误的打“×”）（6分） 1、5分＝500秒。（） 2、分钟走一大格，时针就走一小格。（） 3、秒针走一圈，分钟走一小格。（） 4、火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到上海，火车共行驶2小时45分钟。（） 5、从晚上9：00到第二天早上6：30，时针共走了9圈半。（） 6、当分针和时针成一条直线时就是6：00。（） 三、单位换算。（8分） 1时＝（）分6分＝（）秒 4时＝（）分180秒＝（）分 20分＋50分＝（）分24秒＋18秒＝（）秒1时－40分＝（）分50分－60秒＝（）分四、在○里填上“＞”“＜”“＝”。（8分） 6分○60秒160分○3时 4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分 10分○600秒120分○2时 五、我会写。（写出每个钟面上所表示的时刻，并算出经过的时间）（30分）
三年级数学上册第一单元时、分、秒练习题（时间：60分钟分值：100分） 姓名： 分数： 一、填一填（24分） 1、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。计量很短的时间时，常用比分更小的单位（）。 2、钟面上一共有（）个大格，每个大格分为（）个小格，所以钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（），分针走一大格是（），秒针走一小格是（）。 3、时针在钟面上走一圈是（）时，分钟在钟面上走一圈是（）分，秒针在钟面上走一圈是（）秒，也就是（）分钟。 4、秒针从一个数字走到下一个数字，经过（）。 5、在括号里填上合适的单位时间。 （1）一节数学课xx40（）。 （2）爸爸每天工作约8（）。 （3）看一场电影用了90（）。 （4）做一次深呼吸要4（）。 （5）吃午饭大约用了25（）。 6、体育老师对一小组同学进行50米跑测试，成绩如下： 小红9秒，小丽11秒，小鹏8秒，小军10秒。（）跑的最快，（）跑的最慢。
7、时针在数字2和3之间，分钟指向6，这时的时刻是（），再过20分钟是（）。 二、辨一辩。（正确的画“√”，错误的打“×”）（6分） 1、5分＝500秒。（） 2、分钟走一大格，时针就走一小格。（） 3、秒针走一圈，分钟走一小格。（） 4、火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到上海，火车共行驶2小时45分钟。（） 5、从晚上9：00到第二天早上6：30，时针共走了9圈半。（） 6、当分针和时针成一条直线时就是6：00。（） 三、单位换算。（8分） 1时＝（）分6分＝（）秒4时＝（）分180秒＝（）分20分＋50分＝（）分24秒＋18秒＝（）秒1时－40分＝（）分50分－60秒＝（）分 四、在○里填上“＞”“＜”“＝”。（8分） 6分○ 60秒160分○ 3时 4分○ 200秒3时○ 300分 250分○ 5时60秒○
第一单元：时分秒教学计划 一、教材分析: 关于“时、分、秒”这一内容,本套教材分三个阶段编排。 第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册,主要让学生会读、写几时几分,知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒"，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。2、观察钟表,得出1分＝60秒。3、时间单位之间的简单换算. 4、计算简单的经过时间。 二、目标： 1、知识与技能：使学生认识时间单位秒,知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、过程与方法:结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题. 3、情感态度与价值观:培养估算意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯. 三、教学重点： 1．使学生认识时间单位秒,知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量. 2、结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 四、教学难点: 结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估算时间。 五、具体措施： 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽 象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。 教学目标：
1、知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒",知道“1分=60秒”。 2、过程与方法：通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒）的时间观念。 3、情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒. 教学过程： 秒的认识 一、情境导入 1课时 （播放新年联欢晚会的片段) 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时.(课件出示钟面，伴随着“滴答"声,让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题） 二、探究新知 （一)认识钟面上的秒 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索,共同探究 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针. ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师:1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听.（利用时钟的“滴答声"让学生感受.）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习，每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。
单位时间换算 时分秒、长度单位间换算 长度单位：1米=10分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10毫米 1 米=100厘米 1 分米=100 毫米 1 米=1000毫米 时间单位： 1 时=60 分 1 分=60 秒 元角分：1 元=10角 1 角=10分 1 元=100分 【时分秒比大小】在○里填上“>” “<”或“＝” 4 时○ 4 分1时○ 60 分2时○100分30分○ 3 时 100分○1时 90分○半小时 9 分○ 9 秒 60 分○ 1 秒 2 分○ 100 秒 1时10 分○ 70 分 90 秒○2 分半 55 秒○ 1 分 1 分○ 60 秒 80秒○ 2 分 3 分○100秒 90 分○ 1 时 100秒○2分 3时○300分 5 分○3时 8 时○80分 5 时○ 300 分 3分○300秒 30 秒○ 1 分 800 分○4 时 62分○1时 50分○500秒 10 分○ 1 时 90 秒○ 2 分 8 分○ 80 秒 3时○200分 100 秒○ 1 分 4 时○240分 7 分○ 70 秒 2时○120秒 240 秒○ 6 分 360 分○6 时 240秒○4分 1分○10 秒 5 分○500秒 2 时○120分 5 分○ 50 秒 4 时○300分200 秒○4 分400 分○6 时
单位时间换算 1时40分○100分150 秒○2分30秒150秒○2分30秒5米○ 500厘米2 米10厘米○210厘米99 厘米○1米 1 米8厘米○180厘米
单位时间换算 长度单位比大小】在○里填上“>” “<”或“＝ 4 厘米○4 分米 1 米○10 分米800厘米○8 米67厘米○70 毫米 6 厘米○6 分米 30毫米○3 厘米 5 米○4 分米3分米○40 毫米 100厘米○1米 10毫米○1米 9 厘米○9 分米3米○ 8 分米 6毫米○60 厘米 20分米○ 2 米 1 分米○100 毫米50分米 ○ 500 厘米 32厘米○3 分米 9毫米○3 厘米 18 毫米○1 分米5厘米○7 毫米 34毫米○9 厘米 1米○100 厘米 60 毫米○6 厘米8分米○90 厘米 3 分米○23 毫米 6米○60 分米 9 毫米○1 厘米7厘米 ○ 58 毫 米 5 分米○ 80 厘 米 1米○107 厘米 78 毫米○1 分米50分米○1米 400 厘米○4 米 1 分米○12 厘 米5 分米○ 1 米60分米 ○ 100 厘米 20 厘米○ 100毫 米 10 米○100 分 米 500 厘米○10 分米5米○50 厘米 1 米○ 101 厘米 4 米○ 460 厘 米 8 米○8 分米4米 ○460 厘 米 1 米○ 100 毫米 3 分米○ 30 厘米 600 厘米○1 分米1米○10 厘米 1 分米○10 米45 厘米○3 厘 米9 毫米○ 10厘米15 分米○1 米
三年级上册数学单位换 算技巧 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级上册数学长度、重量、时间单位换算技 巧 一、长度、重量感性认识 硬币的厚度是一毫米，一厘米有手指的指甲那么长,一分米有手掌那么长,一米有两个手臂张开那么长。一千米就是学校球场两圈半。（跑得快的动物或交通工具，速度都是以千米为单位） 卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼、楼房等，用吨作单位比较合适。一般三年级的学生体重是25千克。一个苹果150克。（体积小点的以克为单位，和人差不多的体重以千克为单位，体积很大的以吨为单位） 二、记忆技巧 五根手指上为长度单位按从大到小顺序的排列，拇指和食指相距最 100，隔两根就是1000。 口诀：千米分厘毫，进率手上找，远亲是一千，近亲一十刚刚好。1千米=1000米， 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1分米=10厘米=100毫米， 1厘米=10毫米 1吨=1000千克， 1千克=1000克 进率为10的，从大的到小的，就是整数就往后加0。（就是乘以10）
那反过来,从小到大，往前点1点,点后的0划去。（就是除以10） 进率为1000的，就是从大到小，往后加3个0。（就是乘以1000） 从小到大，往前点3点,点后的3个0划去。 (就是除以1000) 三、时间记忆技巧 1、钟面认识 钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。（分针走一圈是60分，时针就走一大格是1时；秒针走一圈是60秒，分针就走一小格是1分。） 2、时分秒的关系 1时=60分，1分=60秒。从大到小：时、分、秒 每天睡觉用9小时，上课用40分钟，跑50米用12秒 3、换算技巧 ，换算单位时：从大的到小的，就是乘以60，从小到大的，就是除以60，整除就是（）时或（）分，除了有余数，就是（）时（）分或（）分几（）秒。
在Excel中如何将时分秒格式的时长转换为小数形式在Excel中要将时分秒格式的时长转换为小数形式，例如“25:30:00”表示经过的时间为25小时30分钟，要将其转换为以“小时”为单位的小数形式“25.5”，可以将该时间值乘以24，再设置单元格格式为“常规”。那么为什么要乘以24呢？道理如下：我们以一道简单的算术题来进行说明：一台电脑每小时耗电0.4度，问使用7小时30分钟共耗电多少度？假如时间值在A1单元格中，其单元格格式为“[h]:mm:ss”，时间显示为“7:30:00”，如果直接使用公式： =A1*0.4 再设置单元格格式为“常规”，将返回“0.125”而没有得到正确的结果。 这是因为在Excel中，单元格中的时间是用一个小数来表示的。该小数值为从“0”到“0.99999999”之间的数值，代表从“0:00:00 (12:00:00 AM)”到“23:59:59 (11:59:59 P.M.)”之间的时间。单 元格中的时间为“7:30:00”实际为“0.3125”，而“25:30:00”实 际为“1.0625”，这些数值在设置单元格格式为“常规”后就可以 看到。我们可以将这些小数理解为该时长与1天的总时长之间的比率，时长的单位相同。以“7:30:00”为例，以小时为单位，其时长为 7+30/60=7.5小时，以分钟为单位为7*60+30=450分钟，以秒为单位
为7*60*60+30*60=27000秒。而1天的总时长为24小时或1440分钟或86400秒，所以： 7.5/24=450/1440=27000/86400=0.3125 因而要得到以小时为单位的小数形式时间值，只需将其乘以24即可。同理要得到以分钟为单位的小数形式时间值，就要乘以1440。如果将上述公式改为： =A1*24*0.4 然后设置单元格格式为“常规”，就会返回正确的结果“3”。
一、填空题。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3、时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 4、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 6、超市早上8:00开门，晚上9:00关门，商店一天营业（）小时。 二、单位换算。 1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分 60分＝（）时118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒半分=( )秒半时=( )分 1分12秒=（）秒90分=（）时（）分 100分=（）时（）分2小时=（）分2分=（）秒 65秒=（）分（）秒1时5分=（）分 1分21秒=（）秒1时35分=( )分 三、比较大小。 1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒 2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分
1时○60分100秒○1分10分○1时4时○4分 四、在（）里填上时间单位。 1、一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2、小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3、小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4、爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5、南京乘火车去上海用了5（）。 6、中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 7、看一场电影用了90（）。 8、做一次深呼吸大约7（）。夏天午睡大约1（）。 9、从教室前面走到后面用了5（）。脉搏跳10次用了8（）。 10、小强跑100米需要13（）。 11、小红下午在学校的时间是2（）。 12、一集电视剧的播放时间是50（）。 五、解决问题。 1、王老师从家到学校走了40分钟，在7：30到学校，王老师在什么时间从家出发？ 2、高老师早晨6:45从家出发去学校，到校的时间是7:10分，高老师从家到学校需要走多长时间？ 3、图书馆每天开放的时间表（如右图），
一、你知道下面各图的钟面上表示的时刻吗？ 二、在下面各题中填上合适的单位名称。 ① 从教室前面走到后面要用5（ ）。 ② 夏天午睡大约1（ ）。 ③ 脉搏跳10次大约是8（ ）。 ④ 跑100米大约需要14（ ）。 ⑤ 小红下午在学校的时间是3（ ）。 ⑥ 一集电视剧的播放时间是50（ ）。 ⑦ 小明每天睡觉的时间大约是9（ ）。 ⑧ 运动会上，小明跑60米用了12（ ）。 ⑨ 一节数学课上了40（ ）。 ⑩ 我的脉搏跳10次大约是8（ ）。 三、观察钟面，正确填空。 ① 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 ② 时针走一大格是1（ ），时针走一圈是（ ）小时，时针一天要转（ ）圈。 ③ 分针走一小格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟。 ④ 时针如果走一大格，分针正好走（ ），所以，1小时＝（ ）分。 ⑤ 秒针走一小格正好是1（ ），秒针走一大格就是（ ）秒。 ⑥ 分针如果走一小格，秒针就会走（ ），所以，1分＝（ ）秒 “时分秒”练习题(一) 姓名： : : : : ::
三、时分秒的换算。 4时＝（）分 3分＝（）秒 6时＝（）分 7分＝（）秒120分＝（）时 180秒＝（）分 300分＝（）时 240秒＝（）分1时20分＝（）分 1分18秒＝（）秒 2分25秒＝（）秒83分＝（）时（）分 75分＝（）时（）分 100秒＝（）分（）秒 90分＝（）时（）分 四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1时（）1分 2时（）120分 30分（）3时 40分（）1时 80分（）1时 60分（）1时 4分（）240秒 1分（）100秒 五、判断题。 ①秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） ② 6点一刻就是6时15分。（） ③ 10时零5分可以写成10：5。（） ④时针走一大格是1小时，分针走一大格是1分钟，秒针走1大格是1秒。（） ⑤在00 :2的时候，分针指着12，时针正好指着2. （） 六、思考题： ①（）时整，时针与分针重合。 （）时整，时针与分针成一条直线。 ②时针和分针都在不停地走，在一天的时间里，时针与分针一共要重合（）次。 ③一个人唱一首歌要3分钟，50个人合唱这首歌需要（）分钟。
认识时、分、秒 时针 秒针 分针 1、秒针最（），时针最（）。 2、钟面上有（）个大格，有（）个小格。 3、时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。 4、时针走一大格，分针正好走（）圈。
5、秒针走一圈，是（）秒，合（）分。 6、分针走一圈，是（）分，合（）时。 7、1分=（）秒；1时=（）分。 8、时、分、秒相邻单位之间的进率是（）。 一、单位换算 小单位——大单位变小除以进率 大单位——小单位变大乘以进率 2时=（）分 8分=（）秒 60秒=（）分 3时=（）分 5分=（）秒 4分=（）秒 120分=（）时 60分=（）时 1时15分=（）分 2时10分=（）分 80分=（）时（）分 1分25秒=（）秒 73秒=（）分（）秒 92分=（）时（）分 二、认识时间。 方法：先认时针，再看分针、再看秒针，依次写出他们相对应的数字，中间用“：”隔开。
三、给下面各题填上合适的单位。 1. 一节数学课上了40（）小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 6. 从教室前面走到后面用了5（）夏天午睡大约1（）。 四、比较大小，在（）填＜、＞或＝。 1时（）100分 60分（）1时 60秒（）1时 1分（）10秒 2时（）120分 300分（）3时 5分（）500秒 240秒（）4分 1时（）60分 1分（）100秒 10分（）1时 4时（）4分 五、计算时间。 从8:40到9:30经过了( )时( )分 从2:30到4:40经过了( )时( )分 从6:10到6:45经过了( )分 从3:30到4:50经过了( )时( )分
小学三年级数学时分秒单位换算练习题单位换算 1 、3时15分=分31、260分=时分 、79分=时分、2时+4时35分=时分、5时30分+6时40分=时分3、1分=秒 、430分=时分34、6时-1时40分=时分 、2时35分=分、23分+35分=分 、500分=时分36、370秒=分秒、360分=时37、1时20分80分 、5时-2时20分=时分8、2时25分=分 、6时=分、3时15分+2时25分=时分 10 、10时9时60分40、3时20分=分 11、时30分3时50秒1、1时9分1时9秒 12、12分12秒、5时50分+1时50分=时分 13、 1时35分+5时25分=时3、10时60分 11时 1、10时-6时15分=时分44、1时5分＝分 15、0分=时5、135秒=分秒 1、1时=分=秒46、10时-8时10分=时分 1、180秒-150秒=秒47、0分=时 1、550秒=分秒、72秒=分秒 1、160分=时分、1时－16分=分 20、时18分+3时12分=时分50、1分－50秒=秒
21 、2时-1时5分=分51、480秒=分 2、29分+15分=分2、33时+17时=时 2、3时26分+1时50分=时分 3、410秒=分秒、135秒=分秒 4、3时25分=分 2、3时10分-2时5分=时分 5、5时5分=分 26、时=分、时50分=分 2、60分=时7、8时8分=分 2、6时50分+2时25分=时分8、60分=时 2、6时-30分=时分59、20分+70分==时分 30、时-4时10分=时分60、129分=时分 时分秒练习题 一、填空： 1、在钟面上，时针从7走到8的时间是小时，时针走1小时，分针正好走圈，是分。钟面上一共有个大格，个小格。 2、在钟面上，秒针走一圈是秒，分针走了个小格，是分。秒针走一小格是秒，分针走一小格，秒针走小格。 3、7时30分到10时30分，经过小时。时针从7到11，经过了小时。分针从2走到6，共走了分钟。 4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是时分，课间休息10分，第二节是时分上课，时分下课。