战后主要资本主义国家的发展变化
一、选择题
1．1947年6月，美国政府官员提出:“美国应尽最大努力带助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平—这是符合逻辑的。”为此，美国
A.建立北大西洋公约组织
B.推动欧洲走向经济联合
C.援助西欧实现经济复苏
D.调整国家干预经济政策
2．20世纪50年代中期以后的近代二十年间，经济持续发展，在资本主义世界仅次于美国的第二经济大国是
A.德国
B.日本
C.英国
D.法国
3．对图示中二战后第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是
A．经济实力膨胀，成为经济超级大国 B．开始复苏和繁荣
C．发展速度放慢，出现严重经济危机 D．进入知识经济时代
4．对下图变化原因的解析错误的是（）
A．二战后美国对西欧和日本的援助B．美国霸主地位受到欧洲和日本挑战
C．日本制定了适当的经济发展政策D．二战后欧洲逐渐走向联合
5．资本主义经济在战后出现“黄金时代”的最主要原因是（）
A. 石油价格暴涨
B. 世界局势安定
C. 新科技革命推动
D. 殖民扩张加剧
6．二战之后，欧洲资本主义国家经济迅速发展，出现了一个近二十年的“黄金时代”，该“黄金时代”出现的最主要原因是（）
A.联合国的建立与支持；
B.充分利用第三次科技革命的成果；
C.政治上获得了独立；
D.继续向殖民地榨取财富。
7．2013年3月9日欧盟委员会宣布，自3月6日起对产自中国的光伏产品实施进口登记，加之欧盟对华接连提起的对光伏电池及光伏玻璃的反倾销调查，国内光伏行业再添“新伤”。据此回答1-2题。
1、有关欧盟的说法不正确的是（）
①主要作用是推动了国际贸易的发展
②一体化程度最高的区域政治、经济组织
③被誉为“经济联合国”
④在国际舞台上努力用一个声音说话，影响越来越大
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ①③
2、面对与欧盟的光伏贸易摩擦，我们可以向（）组织申请解决
A.联合国
B.欧盟
C.世界贸易组织
D.亚太经合组织
8．有人断言，欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。其依据是（）
A．有美国充当世界警察 B．发展中国家影响力增强
C．联合国安理会作用加强 D．欧洲联盟的建立
9．公开声明美国负有“领导自由世界”，运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为
A．杜鲁门主义 B．马歇尔主义
C．北大西洋公约组织章程 D．华沙条约组织章程
10．二战后，促进西欧国家经济恢复和发展的原因不包括
A.美国和苏联的大量援助
B.西欧国家的劳动力素质高
C.采用了最先进的科学技术成果
D.制定的经济发展政策恰当
11．1948年，美国所占资本主义世界工业生产总值比重为54.6%，英、法、日和联邦德国共占19.6%；到1970年，美国所占比重为38%，其他四国则为31.5%。这种变化趋势说明的本质问题是
A. 西欧、美、日工业生产都在向前发展
B. 各国工业生产发展不平衡
C. 西欧、美、日三足鼎立局面长期存在
D. 美国经济霸主地位开始动摇
12．有这样一个国际组织，已涵盖27个国家、总人口超过4.8亿的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高国家联合体。这个国际组织是
A．东盟 B．联合国
C．欧盟 D．世界贸易组织
13．下列关于欧盟的说法正确的是（）
①它是全球最大的国际组织②它是一体化程度最高的区域政治、经济组织
③它的前身是欧洲共同体④它的出现有利于推动建立国际新秩序
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14．下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是
A.大力发展军事工业
B.优先发展重工业
C.寻求美国大力支持
D.重视发展教育和科技
15．20世纪50至70年代，西欧、加拿大、澳大利亚和日本等国的经济迅速增长，其速度在资本主义发展史上是罕见的。这一时期被称为（）
A．经济全球化 B．西方经济的“黄金时代”
C．东亚的经济奇迹 D．西欧的振兴
16．美国总统杜鲁门在国会的演讲上说：“美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国所担负的责任比拟。”当时，美国为“所担负的责任”在经济上采取的行动是（）
A．华沙条约组织成立 B．北大西洋公约组织成立
C．马歇尔计划的实施 D．杜鲁门主义的提出
17．《大国崛起》解说词提到：“由法国和德国作为发动机带动起来的…欧盟?组织，由于形成了统一的市场．统一的货币，组建了共同的议会……，一个超强的地区联合体便横空出世了。”材料表明：欧盟的性质是( )
A．经济和军事联盟组织B．全球性经济政治组织
C．政治军事组织 D．经济货币和政治联盟组织
18．下列关于第二次世界大战后资本主义世界经济发展的表述，正确的是（）
A．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展
B．20世纪七八十年代，美国经济持续高速发展
C．20世纪末，欧盟为世界上第二大经济体
D．21世纪初，美国经济开始进入新经济时代
19．雨果：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”这一局面正式形成于（）
A．1991年 B．1993年 C．1995年 D．2007年
20．二战后，日本经济崛起的原因主要有（）
①日本进行社会改革
②美国对日本的扶持
③朝鲜战争对日本经济的刺激
④日本政府制定适当的经济政策
⑤确立“科技立国”的政策
A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
21．20世纪90年代，美国的经济政策和经济结构发生了很大变化，进入新经济时代。在这个时代，美国经济的最主要特征是【】
①信息化②全球化③多极化④军事化
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
22．1967年成立的欧洲共同体，是由下列哪三个共同体合并而成？（）
①欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体
③欧洲原子能共同体④欧洲地区防务联盟
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
23．第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展的共同原因是（）
A．马歇尔计划 B．朝鲜战争的刺激
C．加强国家干预经济 D．国民经济军事化
24．“两次世界大战后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二、三等国家……欧洲政治家们清醒认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。”为改变这一局面，20世纪60年代西欧国家成立了（）
A．北大西洋公约组织 B．华沙条约组织
C．欧洲共同体 D．欧洲联盟
25．1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文
中的“挑战”是指（）
A．美国经济的滞胀 B．苏联的威胁
C．西欧和日本经济的崛起 D．中国的崛起
26．李老师旅行到某地区，发现那里不同国家的人都拥有统一护照，使用统一的货币，这一地区是（）
A．北美洲地区 B．欧盟地区
C．南美洲地区 D．大洋洲地区
27．2014年3月，国家主席习近平访问欧盟总部，这是中国国家元首的首访。下列关于欧盟的描述
中，不正确
．．．的一项是
A. 1967年，欧洲联盟成立
B. 1999年，欧洲单一货币——欧元正式启用
C.欧盟使得欧洲正朝着经济政治一体化目标发展
D.促进了西欧的经济发展，提高了西欧国家的国际地位
28．到2000年底，美国经济持续增长了112个月，超过了美国历史上任何一次增长期。与此同时，美国经济保持着较低的通货膨胀和失业率。造成这一现象的主要原因是
A.罗斯福新政的影响
B.美苏争霸开始
C.科索沃战争的刺激
D.新经济的推动
29．“欧洲的分裂所造成的影响是灾难的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。”为此，欧洲做出的努力是（）
A．实施“马歇尔计划” B．建立北大西洋公约组织
C．参与“冷战”对峙 D．建立欧洲共同体
30．二战后日本经济飞速发展的原因中最值得我们借鉴的是
A．重视科技、发展教育B．力争成为大国的军事物质供应地
C．经济由国家完全干预D．照搬别国的先进技术或经济模式
二、填空题
31．根据所提示的信息，请按要求写出与之相关的组织名称。
（1）雅尔塔会议决定成立的国际组织。
（2）当今世界上规模最大的经济体。
（3）2001年中国顺应经济全球化加入的国际性贸易组织。
32．“梦幻工厂”的是____________
33．1993年在欧洲建立的区域性组织是________________________。
34．观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。(2分)
A．此处开辟了打击德国法西斯的第二战场
B．西方经济发展的“黄金时代”，西欧实力最强的经济大国
三、问答题
35．（14分）科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响？（3分）英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了怎样的政治体制？（1分）
材料二在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命？（1分）这次技术革命把美国带人了什么时代？（1分）
材料三所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。
（3）一战后，英法美等资本主义国家先后召开了哪两次会议建立了符合自己利益的世界秩序？（2分）二战后形成了两极格局，请写出这一格局形成的标志性事件。（1分）
材料四美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
（4）材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？（1分）请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。（3分）
材料五当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
（5）材料五反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？（1分）
36．2014年全国两会结束不久，习近平即连续到访荷、法、德、比欧洲四国，并访问欧盟总部，舆论普遍认为中国外交将“对焦”欧洲，中欧合作将迎“春潮”。阅读下列材料，回答相关问题
材料一：
（1）材料一西方殖民者强迫中国签订《辛丑条约》使中国丧失了怎样的尊严？（2分）
材料二：经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战……
（2）历史上法德之间有很深的“积怨”。请举出一个在第一次世界大战中，使双方两败俱伤的战役。（1分）历史上法国、德国相互对抗的史实还有哪些？（任举2例2分）
材料三：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
（3）依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处？（2分）欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？（2分）
（4）习近平访问欧盟、中欧合作有何意义？
1．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对马歇尔计划的准确理解与认识，解题时注意时间“1947年”和理解“帮助恢复世界正常的经济繁荣”的信息。联系所学知识，这是马歇尔计划,马歇尔计划的目的是帮助西欧恢复发展经济以控制西欧遏制苏联，C符合题意。故选C。
考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·马歇尔计划
2．B
【解析】
试题分析：本题主要考查的是日本二战后经济发展概况等知识点。二战结束后，日本得到美国扶持，美国在日本推行非军事化政策。本国经过了一系列改革措施，包括制定适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科技，促进了经济的发展。从而经过二十多年的发展成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。故答案为B
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展
3．C
【解析】
试题分析：本题主要考查的是二战后美国经济的发展的知识点。美国在二战以后经历了第一阶段特点是二十世纪五六十年代的经济持续发展阶段；第二阶段发展速度放慢，出现了严重的经济危机，在二十世纪七十年代末八十年代初，美国经济缓慢回升。到了二十世纪九十年代，美国进入了新经济时代。故答案为C。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展
4．B
【解析】
试题分析：本题考查的是二战后西欧和日本的崛起的相关内容。二战后美国对西欧和日本的援助，促进了西欧和日本经济的恢复。日本制定了适当的经济发展政策，如“贸易立国”战略、“教育先行”战略。二战后欧洲逐渐走向联合，建立了欧共体，1993年欧盟成立。上图的变化说明了90年代末，美国、日本、欧盟都是世界一极，世界朝着多极化方向发展，但美国依然是世界霸主，故B项说法错误。
考点：北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·欧洲的联合；北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·日本的崛起；北师大版九年级下册·和平与发展·告别“雅尔塔”·多
5．C
【解析】
试题分析：此题考查的是二战后各个资本主义国家经济的发展的相关史实。此题考察的是学生综合能力。二战后美国、西欧资本主义国家和日本等国家。学生要总结这些资本主义国家经济发展的共同原因：抓住机遇，注意加强国际合作，大力发展教育，培养人才，积极引进的科学技术，大胆创新，制定适合本国国情的经济发展战略。故最主要的原因是引进科学技术，选择答案C。
考点：人教新课标九年级历史下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展。人教新课标九年级历史下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展。
6．B
【解析】
试题分析：本题主要考查二战之后欧洲资本主义国家经济出现“黄金时代”的最主要原因。联合国是维护国际和平与安全的机构，对世界稳定有一定的作用。但只是外因。政治上的独立不符合，因为欧洲国家一直就是独立的，所以明显不是二战后快速发展的理由。继续向殖民地榨取财富。说法也不准确。二战后，很多亚非拉殖民国家纷纷独立，帝国主义殖民体系基本瓦解。充分利用第三次科技革命的成果；促进了欧洲国家的迅速发展。故本题答案选B。
考点：冀人版九年级下册·日新月异的科技与文化·突飞猛进的科学技术；冀人版九年级下册·冷战局面下的全球性竞争·发展变化的西方世界；冀人版九年级下册·冷战局面下的全球性竞争·奋起直追的亚非拉国家
7．1、D 2、C
【解析】
试题分析：1、本题主要考查欧盟和世界贸易组织的相关内容。依据已学知识可知，②④表述正确，欧盟的成立主要是促进欧盟成员国经济发展，而被誉为“经济联合国”的是世界贸易组织，世界贸易组织的成立促进了国际贸易的发展，①③错误，所以选D。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合；人教新课标九年级下册·世界经济的“全球化”·经济的全球化趋势
2、本题主要考查世界贸易组织的相关内容。依据已学知识可知，世界贸易组织成立是为了协调各成员间的贸易政策，消除贸易壁垒，共同管理全球贸易，实现贸易的自由化，中国与欧盟的贸易纠纷可以向世界贸易组织申请解决，所以选C。
考点：人教新课标九年级下册·世界经济的“全球化”·经济的全球化趋势
【解析】
试题分析：本题考查的是欧洲联合的相关知识，从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了主要是因为欧洲走向了联合，所以答案是D。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
9．A
【解析】
试题分析：本题考查冷战开始的标志。结合所学可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被成为“杜鲁门主义”，也标志着美苏冷战的的开始。故选A项。
考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
10．A
【解析】
试题分析：结合所学可知，二战之后形成了美苏争霸的局面，美国对西欧实行经济援助计划，稳定西欧的资本主义制度，在政治上进一步控制了西欧，与苏联为首的社会主义阵营形成对峙局面，故选A项。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
11．D
【解析】
试题分析：本题主要考查比较分析能力。题文中的数据，反映了战后美国经济在世界经济中所占的比重下降，这说明了美国经济霸主地位开始动摇。故答案选D。
考点：人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?美国经济的发展；人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?西欧和日本经济的发展
12．C
【解析】
试题分析：此题考查的是欧盟的相关史实。学生认真阅读问题，找出关键词：国际组织、涵盖27个国家、“当今世界经济实力最强、一体化程度最高国家联合体”。根据这些提示的特征结合课本所学知识，学生可判断出是欧盟。欧盟是世界上最大的经济体，促进了欧洲政治经济一体化。故此题选择答案C。
考点：人教新课标九年级历史下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展。
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧盟的理解。本题可以用排除法。依据已学知识可知，联合国是全球最大的国际组织，排除①选项。因此选D。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·欧盟
14．D
【解析】
试题分析：本题考查的是战后日本经济迅速发展的原因的相关知识内容。根据所学知识，重视发展教育和科技，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴；A、B、C三项不符合史实，排除；故选D。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·战后日本经济迅速发展
15．B
【解析】
试题分析：本题主要考查阅读分析能力。20世纪50至70年代，西欧、加拿大、澳大利亚和日本等国的经济迅速增长，其速度在资本主义发展史上是罕见的，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。故答案选B。
考点：人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?西欧和日本经济的发展
16．C
【解析】
试题分析：本题主要考查阅读分析能力。题文中美国想“担负责任”，说明美国要推行冷战政策，它在经济上的表现是实施马歇尔计划。故答案选C。
考点：人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?冷战中的对峙
17．D
【解析】
试题分析：本题考查的是欧盟的知识，1993年，欧盟成立，通过材料中的关键词：“统一的市场．统一的货币，组建了共同的议会”，我们可判断出欧盟的性质是：经济货币和政治联盟组织，故答案选A。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
18．A
【解析】
试题分析：本题主要考查对第二次世界大战后资本主义世界经济发展的认识。四个选项中，B、C、D三项明显错误，因为20世纪七十年代，受资本主义世界经济危机的影响，美国经济发展速度缓慢，70年代后期到80年代初，缓慢回升，80年代中期以后，调整经济政策；欧盟是世界上最大的经济体，不是第二大经济体；美国是在20世纪90年代进入新经济时代。故答案选A。
考点：人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?美国经济的发展；人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?西欧和日本经济的发展
19．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧盟的相关知识的准确识记，欧盟的前身是1967年成立的欧共体，1993年欧洲国家在欧共体的基础上成立了欧盟，故选B。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合
20．D
【解析】
试题分析：本题考查的是二战后日本的崛起的相关内容。二战后，日本经济崛起的原因主要有：日本进行社会改革；美国对日本的扶持；朝鲜战争对日本经济的刺激；日本政府制定适当的经济政策；确立“科技立国”的政策，所以①②③④⑤均符合题意，答案选D。
考点：北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·二战后日本的崛起
21．A
【解析】
试题分析：本题主要考查20世纪90年代美国经济的最主要特征。20世纪90年代，美国的经济政策和经济结构发生了很大变化，进入新经济时代。在这个时代，美国经济的最主要特征是信息化和全球化。故答案选A。
考点：人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?世界经济的“全球化”
22．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧洲共同体的准确识记，联系已学知识可知1957年3月25日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国在罗马签订建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。1958年1月1日条约生效，两个共同体正式成立。1965年4月8日，六国签订《布鲁塞尔条约》，决定将这两个共同体和1951年成立的欧洲煤钢共同体的机构合并，统称欧洲共同体。1967年7月1日，《布鲁塞尔条约》生效，①②③符合题意，故选D。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧共体
23．C
【解析】
试题分析：本题主要考查二战后主要资本主义国家经济发展的相关史实，回顾已学知识可知第二次世界大战后，主要资本主义国家经济发展的原因有：充分利用第三次科技革命的先进成果，提高劳动生产率，发展新兴产业；各国政府纷纷加强对经济的宏观指导，积极发展国家垄断资本主义，利用国家力量推动资本主义经济的发展。故选C。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·经济发展的原因
24．C
【解析】
试题分析：本题考查的是第二次世界大战后欧洲走向联合的知识，为了振兴西欧经济并且降低未来战争的可能性，20世纪60年代西欧国家成立了欧共体，故答案选C。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
25．C
【解析】
试题分析：本题考查的是二战后欧洲和日本的崛起。20世纪70年代，西欧国家联合起来，建立了欧洲共同体，朝着经济政治一体化迈进，促进了西欧整体经济的迅速发展。20世纪70年代的日本已经成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。西欧和日本的崛起，都对美国形成了巨大的挑战，所以答案选C。
考点：北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·欧洲的联合；北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·日本的崛起
26．B
【解析】
试题分析：本题考查的是有关欧盟的相关内容。1993年欧洲联盟成立，它是一个欧洲范围内以实现政治经济一体化为目标的组织，欧盟内部取消贸易壁垒和关税，不同国家的人都拥有统一护照，使用统一的货币—欧元，所以答案选B。
考点：北师大版九年级下册·两极下的竞争·挑战“两极”·欧洲的联合
27．A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧洲联盟的准确识记。依据已学知识可知，A. 1967年，欧洲联盟
成立是错误的，1967年，欧洲共同体成立，故选A。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合
28．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对美国经济发展的准确识记。依据已学知识可知，20世纪90年代，美国政府加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展，美国进入新经济时代，故选D。
考点：人教新课标九年级下册·美国经济的发展·新经济的出现
29．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧共体成立相关史实的准确认识，题干中“。20世纪前半期欧洲的两次分裂”指的是两次世界大战，给欧洲造成了重大影响，二战结束后，形成了美苏两级格局，欧洲国家在为了发展经济，逐渐联合在一起，成立了欧共体，故选D。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧共体的成立
30．A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对二战后日本经济飞速发展的历史的准确识记。依据已学知识可知，二战后日本经济飞速发展，最值得我们借鉴的是重视科技、发展教育，故选A。
考点：人教新课标九年级下册·西欧、日本经济的发展·日本的崛起
31．（1）联合国（UN）（2）欧盟（EU）（3）世界贸易组织（世贸组织，WTO）
【解析】
试题分析：依据已学知识可知，雅尔塔会议决定成立的国际组织是联合国（UN）当今世界上规模最大的经济体是欧盟（EU）；2001年中国顺应经济全球化加入的国际性贸易组织是世界贸易组织（世贸组织，WTO）
考点：人教新课标九年级下册·世界反法西斯战争的胜利·国际反法西斯联盟的建立·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合；人教新课标八年级下册·外交事业的发展·中国加入世贸组织
32．好莱坞
【解析】有“梦幻工厂”之称的是美国好莱坞。好莱坞是驰名全世界的美国影城，它制作的《魂断蓝桥》《罗马假日》《关山飞渡》《克莱默夫妇》等大批优秀影片，在世界影坛上独领风骚，拥有成千上万的观众。好莱坞有“梦幻工厂”之美称。
33．欧洲联盟
【解析】本题考查世界经济区域集团，1993年在欧洲成立的是欧洲联盟，难度不大，属于基础知识。34．
左框A；中框B。（2分，每空1分）
【解析】
试题分析：（1）本题是一个填图题，考查的是第二次世界大战及其战后西方经济发展的知识，开辟了打击德国法西斯的第二战场的历史事件是：诺曼底登陆，位于法国的诺曼底；在二战结束后，西欧国家走向联合，西欧经济得到显著发展，西欧实力最强的经济大国是联邦德国，因此本题的答案是：左框A；中框B。
考点：人教新课标九年级下册·第二次世界大战·世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
35．（1）影响：促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义；形成西方先进。东方落后的局面。（1点1分，共3分）君主立宪制。（1分）
（2）第二次工业革命。（1分）电气时代。（1分）
（3）巴黎和会、华盛顿会议。（1次会议1分，共2分）华沙条约组织的成立。（1分）
（4）西欧、日本所占比重不断提升。（1分）措施：充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。（1点1分，共3分）
（5）多极化。（1分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查知识迁移能力。“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”指的是工业革命，它对人类历史发展产生的影响是促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义；形成西方先进。东方落后的局面。英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了君主立宪制，扫清了资本主义发展的障碍。
（2）本题主要考查阅读分析能力。在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展得益于第二次工业革命，美国抓住第二次工业革命的机遇，将大量资金投入于发展科技，而英、法两国则将大量资金投入殖民地，因此美国才会赶超英、法两国，跃居世界第一位。第二次工业革命把美国带入电气时代。
（3）本题主要考查阅读分析能力。一战后，英法美等资本主义国家先后召开了巴黎和会、华盛顿会议建立了符合自己利益的世界秩序。二战后，形成了两极格局，而两极格局形成的机动性事件是1955年，华沙条约组织的成立。
（4）本题主要考查阅读分析能力。材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现不断提升的变化趋势。西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施是充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。
（5）本题主要考查阅读分析能力。材料五说当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用，反映出当今世界政治格局的发展趋势是朝着多极化方向发展。
考点：人教新课标九年级上册?步入近代?英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册?步入近代?“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册?垄断资本主义时代的世界?人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册?凡尔赛——华盛顿体系下的世界?凡尔赛——华盛顿体系；人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?冷战中的对峙；人教新课标九年级下册?战后主要资本主义国家的发展变化?西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?世界政治格局的多极化趋势36．（1）使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（1分）
凡尔登战役（1分）史实：三次普法战争；一战前分属三国协约和三国同盟互相对抗；两次世界大战互相作战；巴黎和会法国限制德国等（2例即可2分）
好处：方便了人们生活；提高欧洲国际地位；促进欧洲经济的发展；等等（2分）。趋势：世界经济一体化；区域经济集团化；经济全球化；世界格局多极化；等等。（2分）
（4）团结促进发展，合作实现共赢。中欧合作有利于促进世界格局多极化，有利于维护世界和平（言之有理即可2分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是《辛丑条约》的影响。1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（2）本题考查的是凡尔登战役和德法一战前后的对抗。一战中，1916年的凡尔登战役，造成协约国和同盟国双方七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。历史上法国、德国相互对抗的史实还有：三次普法战争；一战前分属三国协约和三国同盟互相对抗；两次世界大战互相作战；巴黎和会法国限制德国等。
（3）本题考查的是欧洲联合的影响及世界发展趋势。右图是欧盟的旗帜，欧洲走向联合，欧盟各成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，方便了人们生活，提高欧洲国际地位；欧洲走向联合反映了当今世界发展的趋势有：世界经济一体化；区域经济集团化；经济全球化；世界格局多极化等等。
（4）本题考查的是习近平访问欧盟、中欧合作有何意义。也与当前时政密不可分。习近平访问欧盟，有利于中欧团结促进发展，合作实现共赢。中欧合作有利于促进世界格局多极化，有利于维护世界和平，促进中欧经济发展等等。（言之有理即可）
考点：人教新课标八年级上册·侵略与反抗·八国联军侵华战争；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；
2019中考历史二轮复习策略 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中考历史试卷上，总有那么一两道题要求学生根据自己所掌握的知识，以正确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象。如何准确、全面地回答这类问题确保满分呢?记住以下几个答题公式，历史考试就变得简单许多了。 1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等 如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级
民族民主革命。 2、影响或意义=+深远影响 ⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等 如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。 ⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等 如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。 ⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等 如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。 3、判断成败及原因 ⑴判断成败依据：→直接目标→主
要任务→根本任务 ⑵成败原因= ⑶成败根源= 如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。 4、经验教训或启示：→启示 ⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等 如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结...... ⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等 如社会主义经济建设的经验教训：
《关于国家资本主义经济》读后感 读了毛主席的《关于国家资本主义经济》这篇文章之后，顿觉毛主席高瞻远瞩，对国家未来的判断相当正确。但现如今中国的国有经济也在朝着国家资本主义的极端走去，国家掌控了大部分的国家经济领域，这些庞大的国有经济在获得巨大的利润同时却没有把钱用于为国家的工人(福利费)、为国家(所得税)及为扩大生产设备(其中包含一小部分是为资本家生产利润的)而生产，这也让现在的中国社会产生了巨大的社会矛盾。为此，作为一名大学生，我们应该怀着为国为民的心态深刻地对国家资本主义经济进行探讨，从而找出解决社会矛盾之道。 从二十世纪进入二十一世纪，整个世界发生了一系列令人眼花缭乱，目不暇接的重大变化。自上世纪40年代末第二次世界大战结束后所形成的社会主义和资本主义两大阵营的对立，经过了46年后，以整个社会主义阵营的轰然坍塌而结束。而资本主义阵营方面，在似乎取得了极其重大的胜利之后，还没有来得及陶醉，就又陷入一系列经济危机之中。先是1997年发生的，处于资本主义边缘地带的亚洲金融危机，接着又在2008年爆发于资本主义中心地带的美国次贷危机，连带整个资本主义核心地带的欧洲各发达国家及整个世界处于经济大危机的恐惧之中。危难中，刚刚兴高采烈宣布“历史终结”，马克思主义已经湮灭的人们，又不得不在垃圾堆里刨找被他们扔进去的马克思的书籍，从里面寻找解决问题的答案。这真是构成了一幅绝妙的世事讽刺画。现在，又有不少人开始急急忙忙地宣布，资本主义已经彻底完蛋了。还有不少人坚守资本主义的教条，打死也不承认资本主义的完蛋，反而说，一切灾难都是因为没有完完全全的，彻彻底底的贯彻资本主义的教条，在执行中打了折扣造成的。 当我们重新阅读马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平的书籍，当我们重新阅读亚当．斯密、李斯特、哈耶克、弗里德曼等西方经济学家的书籍，当我们
2009年中考历史选择题专题训练 1、文字狱自古就有，统治者实行文字狱的目的都是为了 A.笼络人才 B.选拔官吏 C.稳定社会秩序 D.从思想上控制人民 2、为保卫祖国的边疆不受侵犯，亲自组织两次雅克萨自卫反击战，大败俄军的清朝皇帝是 A.顺治 B. 雍正 C.康熙 D.乾隆 3、在维吾尔等族人民的支持下，清军平定了大小和卓的叛乱。清朝为加强对西北地区的管辖设置了 A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.乌里雅苏台将军 D.黑龙江将军 4、在清朝前期，共同管理西藏事务的是 ①达赖②伊犁将军③班禅④驻藏大臣 A. ①② B.②③ C.①③④ D.①②③④ 5、毒品鸦片对中国产生的危害及林则徐虎门销烟的壮举，告诉我们要 ①与贩毒活动斗争②远离毒品③抵制毒品的诱惑④开展禁毒教育 A.①②③ B. ①②③④ C.②③④ D.①③④ 6、有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来了不可估量的损失，以下各项最能说明这一点的是 A.外国公使进驻北京 B.列强强迫清政府签订一系列不平等条约 C.列强获取大量赔款 D.英法联军攻占北京，洗劫并焚毁圆明园 7、《马关条约》中，体现了帝国主义时代特征的条款是 A. 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 B.赔款日本军费白银2亿两 C.增开新的通商口岸 D.日本可以在通商口岸开设工厂 8、20世纪初，有人说清政府是“洋人的朝廷”，这种看法 A.是正确的，因为它严禁人民参加反帝活动 B.是正确的，因为中国已经成为殖民地 C.是错误的，因为它还是中国人的政府 D.是错误的，因为它根本不可能去统治洋人 9、戊戌变法的历史作用主要表现在 A. 推翻了封建君主专制制度 B.促进了思想解放，在社会上起了思想启蒙作用 C. 创建了近代第一批机器工业员 D.挽救了民族危亡，使中国走上了资本主义道路 10、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统之一，下列体现这一传统的史实中，不准确的一项是
2018年中考数学第二轮专题复习 专题一选择题解题方法 一、中考专题诠释 选择题是各地中考必考题型之一，2017年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～14题，这说明选择题有它不可替代的重要性. 选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养. 二、解题策略与解法精讲 选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做. 解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程. 因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略. 具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件. 事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效.
三、中考典例剖析 考点一：直接法 从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础. 例1 根据表中一次函数的自变量x与函数y的对应值，可得p的值为（） A．1 B．-1 C．3 D．-3 对应训练 1．若y=(a+1)x a2-2是反比例函数，则a的取值为（） A．1 B．-l C．±l D．任意实数 考点二：筛选法（也叫排除法、淘汰法） 分运用选择题中单选题的特征，即有且只有一个正确选择支这一信息，从选择支入手，根据题设条件与各选择支的关系，通过分析、推理、计算、判断，对选择支进行筛选，将其中与题设相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论的方法。使用筛选法的前提是“答案唯一”，即四个选项中有且只有一个答案正确.
一、中国资本主义产生的历史背景 一般来说，资本主义的发展必须具备三个基本条件：资本的原始积累、商品市场和劳动力市场。在中国，这三个基本条件形成的情况，与西方国家截然不同。因此，中国资本主义的产生和发展走上了另一条道路。 中国封建社会从明朝中后期就孕育了资本主义萌芽。但是，由于自然经济的牢固性，由于封建统治者长期推行重农抑商和闭关锁国的政策，致使中国资本主义萌芽发展十分缓慢。1840年鸦片战争爆发以后，西方列强的入侵，截断了中国资本主义发展的正常道路。所以，中国资本主义萌芽始终未能成长为资本主义的参天大树。 1840年鸦片战争以后，中国开始由一个独立自主的封建帝国沦为西方列强共同支配下的半殖民地半封建的国家。随着西方列强侵略的加深，近代中国经济结构发生变动。具体的表现是，五口通商以后，西方商品输入与日俱增，尤其是洋纱洋布的输入，摧毁了东南沿海地区中国传统的家庭手工棉纺织业，造成纺与织、织与耕的分离。这些地区的农民开始买洋纱织布，或者直接买洋布，从而为机器棉纱纺织业的产生准备了一定的原料市场和产品市场。与此同时，生计日益艰难的农民和手工业者陷入破产与失业的境地，这就为近代机器工业提供了劳动力市场。但是，我们应当看到，传统的自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在东南沿海局部地区，内地广阔的农村封建生产关系基本没变。另外，在东南沿海地区，棉纺等中国传统的手工业部门也同时受到打击和排挤，这些部门的资本主义萌芽枯萎了。那时候，外国商人为了贸易和航运的需要，在通商口岸私自创办了一批船舶维修厂、砖茶厂和机器缫丝厂等。外国企业在中国的开办，给中国带来了先进的机器与技术，打开了中国人的眼界，从而为中国资本主义机器工业的产生起了诱导的作用。中国近代机器工业并不是在资本主义萌芽的基础上自然地发展起来的，而是在欧风美雨的刺激下产生的。欧风美雨使中国封建经济结构逐渐瓦解，为中国资本主义机器工业的产生开辟出一定的商品市场和劳动力市场。但是，近代中国却没有为中国资本主义机器工业提供资本原始积累的条件。中国资本主义机器工业不可能像西方国家那样，走由家庭手工业到工场手工业，再到近代机器工业的正常道路。换句话说，近代中国机器工业无法首先由民间资本投资创办起步，而是由一些中央与地方的封建官僚，利用手中的权力，倡办新式机器工业，从而拉开了洋务运动以及中国资本主义产生和发展的序幕。然后，一部分商人、买办、官僚开始投资近代资本主义企业。相对于洋务派创办的官营企业的国家资本而言，他们被称为私营资本企业，是中国民族资本主义。中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。 从19世纪70年代到90年代是中国资本主义的产生时期。那时候，在中国大地上，资本主义存在着外国资本、官僚资本和民族资本三种形式。在中国资本主义经济中，外国资本占比重较大，本国资本占比重较小；在本国资本主义经济中，官僚资本占比重很大，又呈畸形发展状况，民族资本占比重很小，实力薄弱。 二、影响中国资本主义发展的主要因素 从民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 民国时期民族工业的发展道路十分曲折。1911年辛亥革命成功，结束了中国两千多年的封建君主制度，建立了中华民国。中华民国政府制定和推行了一系列有利于近代经济发展的政
“ “ 中华人民共和国的成立和巩固 1．中华民族在近百年伟大复兴历程中，通过“中国新生”和“伟大转折” 实现了国家的独立和富强。 中国新生” 指的是 A ．辛亥革命成立中华民国 B ．抗日战争取得了胜利 C ．中华人民共和国的成立 D ．十一届三中全会召开 2．建国前夕，毛泽东、周恩来联名邀请留居上海的宋庆龄“北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建 设新中国给予指导”。此信邀请宋庆龄参加的会议应该是 A ．第一届中国人民政治协商会议 B ．中国共产党第一次全国代表大会 C ．第一届全国人民代表大会 D ．中国共产党第八次全国代表大会 3．历史学家费正清说： 中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民 族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。”第一种梦想变为现实的标志性事 件是 A ．开国大典 C ．三大改造 B ．土地改革 D ．香港回归 4．协议规定，西藏是祖国大家庭的一个组成部分，驱逐帝国主义势力出西藏；中央人民政府在西藏设立军政委员 会和军区司令部……此协议是 A ．和平建国的《双十协定》 B ．《中国人民政治协商会议共同纲领》 C ．《关于和平解放西藏办法的协议》 D ．《中华人民共和国民族区域自治法》 5．李晓明同学搜集到下面三幅历史图片进行研究性学习。他研究的主题应该是
“ ” 》 A ．人民解放军进军大西南 B ．抗美援朝 C ．解放西藏 D ．大炼钢铁运动 6．一位美国高级将领在分析一场战争失败的原因时说： 我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误 的对手，打了一场错误的战争！”他说的这场“错误的战争”被我们称为 A ．北伐战争 C ．解放战争 B ．抗日战争 D ．抗美援朝 7．“保障和改善民生，促进社会和谐，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。 在庆祝中国共产党成立 90 周年大会上，胡锦涛总书记提出要继续大力保障和改善民生，坚定不移地推进社会主义和谐社会建设。60 多年前， 中央人民政府为解决新解放区广大农民的生计问题而采取的措施是 A ．开始进行土地改革 B ．开始执行第一个五年计划 C ．颁布了《中华人民共和国宪法》 D ．对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造 8．1950 年 6 月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》 大规模的土地改革运动在全国展开。 土地改革运动的成果不包括 A ．消灭了封建土地剥削制度 B ．农民成为土地的主人 C ．解放了农村生产力 D ．废除了土地私有制 9．某同学利用下面《李庄农户构成变化表（单位：户） 开展研究性学习。研究的结论应是
九．几何应用题几何应用问题是近几年来中考的一大考点，它是把几何知识与实际问题相结合的一类题型，一般有这样几类：（一）三角形在实际问题中的应用；（二）几何设计问题；（三）折线运动问题；（四）几何综合应用问题。解决这类问题时，应结合实际问题的背景，抽象出几何模型，利用几何知识加以解决，然后再回到实际问题，进行检验、解释、反思，解题时应特别注意数形结合、分类讨论等数学思想。 一、三角形在实际问题中的应用例1．某校把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园，如图所示，∠ACB=90o，AC=80米，BC=60米。（1）若入口E在边AB上，且A，B等距离，求从入口E到出口C的最短路线的长；（2）若线段CD是一条水渠，且D点在边AB上，已知水渠的造价为10元/米，则D点在距A点多远处时，此水渠的造价最低？最低造价是多少？ C分析：本题是一道直角三角形的应用问题，解决此题首先要弄清等距离，最短路线，最低造价几个概念。1．E点在AB上且与AB等距离，说明E点是AB的中点，E点到C点的最短路线即为线段CE。B2．水渠DC越短造价越低，当DC垂直于AB时最短，此时造价最低。AED 本题考察了中点，点与点的距离，点与直线的距离，以及解直角三角形的知识。解：（1）由题意知，从入口E到出口C的最短路线就是Rt△ABC斜边上的中线CE。2222 在Rt△ABC中，AB=。（米） ∴CE=AB=×100=50（米）。22即从入口E到出AC BC 80 60 10011 口C的最短路线的长为50米。（3）当CD是Rt△ABC斜边上的高时，CD最短，从而水渠的造价最低。AC BC60 80 ∵CD?AB=AC?BC，
人教版2020版中考历史试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列图片反映了一个主题，最恰当的是 A．美国的霸权主义B．“冷战”中的对峙 C．世界格局的多极化趋势D．美苏握手结盟 2 . 若一位外国记者在1919年6月6日来到中国，准备采访五四运动的主要新闻，他最有可能去的城市应该是 A．南京 B．上海 C．武汉 D．北京 3 . 《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。下列事件中,实践了这一思想的是（） ①英国宪章运动②法国大革命③俄国十月革命④法国巴黎公社成立 A．①③ B．②③ C．②④
D．③④ 4 . 下列情景符合1935年英法两国生产或生活状况的有（） ①詹姆斯用电灯照明②卡尔用电脑制作课件③珍妮打电话给在工作的爸爸④安妮坐在汽车上用留声机播放音乐 A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④ 5 . 如下图是《中国人民政治协商会议召开六十周年》纪念邮票。该邮票发行于（） A．1949年B．1999年C．2009年D．1951年 6 . 某学校开展“被压迫民族的抗争”研究性学习活动，下列不能成为研究内容的一项是（） A．南美的解放者B．古巴革命C．非洲独立年D．十月革命 7 . 2018年是周恩来总理诞辰120周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是 A．和平共处 B．互不侵犯 C．平等互利 D．和谐繁荣 8 . 巴黎和会中国外交失败了，但在和会上，中国代表团表现可圈可点，特别是l919年1月28日答辩会堪称经典。辩论结束后，各国政要纷纷走上前去，与辩论者顾维钧握手，称赞“这一发言是对中国观点的卓越论述”。材料不能说明（） A．一批职业外交家走上世界外交舞台B．为中国权益进行了不懈的斗争 C．赢得了国际舆论的同情和支持D．成为五四运动爆发的导火线 9 . “到1948年春，山西各老区已基本完成土地改革，消灭了封建土地制度，实现了‘耕者有其田’”“到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革。约3亿无地少地的农民分到了约7亿亩田地和
8．历史人物 1. 某班同学准备编排历史课本剧《中国近代化起步》，下列是他们扮演的角色和收集的资料，其中错误的是( )。 A．李鸿章——北洋舰队编制表 B．左宗棠——福州船政局图片集 C．张之洞——汉阳铁厂资料 D．曾国藩——轮船招商局账簿 2. 下列对李大钊的评价，有误的一项是( )。 A．新文化运动的发起者 B．五四运动的领导者 C．马克思主义的传播者 D．北伐战争的领导者 3. “五四运动，四五精神，顶天立地大英雄，生死哀，光耀二十世纪；八一倡义，一八赍志，赤胆忠心好总理，鞠躬尽瘁，恩被九亿神州。”这副对联赞颂的是( )。 A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德 D．陈毅 4. “它是英国大戏剧家和诗人，写了37个剧本和许多诗，是英国文艺复兴时期的杰出代表。”这是对谁的评述?( ) A．拉伯雷 B．莎士比亚 C．塞万提斯
D．哈维 5. 根据提示写出相关人物。(1)他领导人民摆脱殖民压迫，被誉为“美利坚民主精神的路标”—— (1)他创建法兰西第一帝国，被誉为“骑在马背上的世界灵魂”—— (2)他建立第一个社会主义国家，被誉为“无产阶级革命导师”—— (3)他为中国革命的胜利指明正确方向，被誉为“新中国的缔造者”—— 6. 他们都是资产阶级共和国的缔造者，被世人并称为“东西两国父”。阅读材料，回答问。 材料一：华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。他的一生充满智慧和奋斗，他抛家别业，投身争取民族独立的战场，引领北美人民度过了艰苦创业的年代，谱写出壮丽的历史篇章。 材料二：中山陵平面呈“警钟形”，意在“唤起民众”。整个建筑朴实坚固，符合中国传统观念，又符合孙中山的气概和精神。 ——摘编自《孙中山陵寝设计的背后秘密》 (1)根据材料一及所学知识，概括指出华盛顿对本国作出的杰出贡献。 (2)根据材料二及所学知识，概括孙中山“唤起民众”的主要表现。 (3)综合以上材料，指出华盛顿和孙中山的共同追求。 (4)华盛顿后的美国走上了资本主义道路，而孙中山后的中国仍然是半殖民地半封建的落后国家。你认为当时的中国未能走上资本主义道路的原因有哪些?(一点即可) 7. 人物年谱是历史的缩影，能反映出一定历史时期的社会变迁。以下是一位中国重要人物的年谱片段，仔细阅读并回答问。
首先，社会主义的根本特征： 十一届三中全会后，邓小平在继承科学社会主义基本原则的基础上，结合建设中国特色社会主义的实践，总结正反两方面的经验教训，对社会主义的认识作了深层次的理论概括：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 中国特色社会主义与国家资本主义的不同主要体现在以下三方面： 1、生产关系不同 资本主义的生产资料主要属于少数资本家所有的，而社会主义的产资料主要属于社会全体成员或部分成员集体所有和合作所有，实质是以生产资料公有制和按劳分配为基础，消灭剥削，消除两极分化，坚持走共同富裕的道路。公有制在我们的国民经济中占有主导地位。我们的公有制为主导，达到了总体经济控制的目的。但公有制为主体，并不否定非公有制经济的发展空间和发展前景。 资本主义生产关系是以生产资料私有制为基础的雇佣劳动制度，他们追求的是利益最大化，这在根本目的上和中国特色社会主义是不相同的。 2、经济体制不同 目前，中国特色社会主义初级阶段实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，中国特色社会主义经济体制可以在市场发挥基础性调节作用的同时，国家在关键的市场领域和市场环节保持足够的控制力和调节能力。这与西方垄断资本控制国民经济和整个国家、国家予以总体协助和支持的经济模式有着实质性的差异，并有独特的优势。 3、政治制度不同 中国特色社会主义政治制度的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民。而资本主义国家实行“多党制”或“议会制”，表面上讲自由、民主、平等，实质上是由垄断资本用金钱操纵选举，进而控制政府及其决策，谋求对其有利的政策和制度。 4、思想文化不同 思想上，以公有制为主体的经济制度和以人民当家作主为核心的社会主义政治制度，决定了中国特色社会主义文化是民族的科学的大众的文化，它以培养“四有”新人为目标。以私人占有制为基础的资本主义文化，其意识形态主张绝对的个人主义和利己主义，个人利益至上是资产阶级价值观的核心。 综上所述，中国特色社会主义将中国的体制改革从当时对社会主义的僵化定义中解放出来，并根据实际情况进行了相对的调整和突破，其本质仍然是社会主义。
专题（八）材料分析题 专题提分训练 ·题型特点 河北中考非选择题历史部分第一题多以第26题出现,2018年和2019年均为材料分析题(9分),其中2018年侧重考查“世界史”内容,2019年侧重考查“中国史”内容。试题的基本特点是:三段材料、三个设问(分值分配一般为2,4,3),侧重考查学生“对材料的分析、归纳”能力。第(1)(2)问主要考查学生从材料中获取的相关信息(多为原因、经过、历史人物的贡献、成就等)的能力;第(3)问多设问“影响”“意义”,属于对题干材料“共性”内容的考查。 ·方法解读 本题型为典型的材料分析题,解答时注意:首先要审清设问,准确把握具体的考查对象,即“考什么”,河北中考在这方面多侧重对“原因”“经过”的考查;其次注意相关提示词,如“据材料一”“综合材料”,这就提示答题的范围在所出示的材料中;然后就要带着问题阅读材料,做到“对材料每一句”的合理解读——分析同设问的关系;最后组织答案,做到详略得当、史实准确、论据合理等。 ·针对演练 1.[原创题]阅读材料,回答问题。 材料一在上了轨道的国家,政党的争权绝不使用武力,所以不致引起内战。军队是国家的,军队总服从政府,不问主政者是属于哪一党派。却是民国初年,在我们这里,军权就是政权。 材料二为什么民国初年的军队不尽忠于民国?我们老百姓的国民程度是很低的。他们当兵原来不是要保御国家,而是要解决个人生计问题的,而工商界及学界的人在专制政体下做了几千年的顺民,不知道什么是民权。学界人士偏于文字方面,古书愈读得多,思想就愈腐旧。 材料三中山先生把建国的程序分为军政、训政、宪政三个时期。但是时人不信他,因为他们不了解他的思想。中山先生并没有健全的革命党做他的后盾,至于革命军更谈不到。当时军队的政治认识仅限于排满一点,此外都是些封建思想和习惯,只够做反动者的工具。 ——以上材料均摘编自蒋廷黻《中国近代史》(1)据材料一,指出民国初年引起内战的原因。 (2)据材料二、材料三,归纳民国初期国家混乱的原因。
中考历史选择题特点和答题技巧 中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。 历史选择题的特点分类与解题技巧 一表述型选择题，也称肯定型选择题。 （1）特点：两种形式：一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。 （2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。 二否定型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。 （1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。 （2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有： ①排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项； ②推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系； ③直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。 三排序型选择题。 （1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。 （2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。 四比较型选择题。 （1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。 （2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知识进行综合判断。 五因果型选择题。 （1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是 结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。 （2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。 （3）解答方法： ①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。 ②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。 ③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等 六时空型选择题。 （1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现
论资本主义救国方案在近代中国的历史命运 摘要： 鸦片战争以后，中国各阶级为挽救民族危亡进行了艰辛的探索。从洪仁玕的资政新篇，以康有为为首的戊戌维新，到辛亥革命，中国的一些知识分子也不断地在中国进行资本主义的尝试，但是，由于近代中国半封建半殖民地的社会性质和特殊国情，以及资产阶级的弱点和缺陷，中国并没有走上资本主义的发展道路。历史和事实证明，资本主义救国道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国。 关键词：资政新篇戊戌维新辛亥革命资本主义 正文： 鸦片战争给中国带来严重后果，战后人民反抗清朝统治的斗争风起云涌。洪秀全领导的农民起义，建立了太平天国，占领了庞大的清帝国半壁江山。太平天国后期，政治上日渐腐败，终于导致领导集团内部的分裂和残杀。领导集团分裂后，1859年，洪仁玕从香港来到天京，洪秀全决定让他出来辅政，封他为干王，让他总理全国政事，对他寄予极大的希望。洪仁玕写
出《资政新篇》一书，提出向西方学习、改革内政和建设国家的主张。《资政新篇》提出应当在中国兴办近代工矿交通企业，制造火车、轮船，鼓励民间开发矿业，开办银行，主张同外国自由通商，反对闭关自守。洪仁玕认为古今没有不变的道理，“要在于因时制宜，审势而行。”《资政新篇》首先提出“审势”、“立法”的思想，详细阐述了当时西方国家的历史和现状，指出当时世界上最先进的国家是英、法、美，不仅指出了它们“技艺精巧”，跟强调了政教体制的“善法”。他沉痛地说：正是由于不知变通，中国在世界上也沦为被欺凌的弱国，大声疾呼必须一改传统老路，学习先进的资本主义国家体制，才能挽救民族危亡，建设一个独立富强的新国家。 《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，反映了鸦片战争后，先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。它为后来中国资产阶级改良思想家发展资本主义的经济思想开了先河，堪称中国第一个近代化纲领。但它并没有付诸实施，根本原因是，太平天国缺乏实施《资政新篇》这一政治纲领所必需的经济基础、阶级基础和群众基础。 众所周知太平天国后期的主要活动地区是江浙地区，在十九世纪五六十年代，尽管这里的自然
三国两晋南北朝时期 1、（2016?烟台）历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（） A．商鞅变法-秦国实现了富国强兵 B．汉武帝“罢黜百家”-实现了思想上的大一统 C．张骞出使西域-促进了丝绸之论的开辟 D．官渡之战-为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【考点】官渡之战． 【分析】本题考查学生的史实辨析能力． 【解答】据所学知，战国时期的商鞅变法是秦国进行的一场变法运动，使秦国走上了富强的道路，成为战国七雄中最强大的国家，故A项的推论是正确的．汉武帝接受董仲舒的建议，实施“罢黜百家，独尊儒术”政策，从此儒家学说成为封建社会的正统思想，实现了思想上的大一统，故B项的推论是正确的．张骞出使西域，促进丝绸之路的开辟，故C项的推论是正确的．在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础．故D项这个推论是错误的． 故选D． 2、（2016?聊城）“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．澶州之战 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查赤壁之战． 【解答】从题干“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”，可知是公元前208年孙刘联军采取火攻打败曹操的赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，形成三国鼎立局面． 故选B． 3、（2016?菏泽）中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（） 统帅周瑜--曹操 兵力对比5万--20万（号称80万） 结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性 A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查中国古代以少胜多的经典战役． 【解答】据题干框表关键信息“周瑜--曹操”“5万--20万”“曹操失去了在短时间内统一全国的可能性”可知是赤壁之战．208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操以少胜多的著名战争．曹操统一北方后．孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战．孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操． 故选C 4、（2016?海南）赤壁之战是一场以少胜多的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础．这一战役的交战双方是曹军与（） A．匈奴大军 B．孙刘联军 C．前秦军队 D．东晋军队 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查赤壁之战的相关知识．
2019-2020 年中考数学总复习第二轮中考题型专题专题复习四图形操作题试题 1 ．(2016·宜昌)将一矩形纸片沿一条直线剪成两个多边形，那么这两个多边形的内角和之和不可能是(D) A．360°B．540°C．720°D．900° 2．(2016·宿迁)如图，把正方形纸片 ABCD 沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为 MN，再过点 B 折叠纸片，使点 A 落在MN 上的点 F 处，折痕为 BE.若A B 的长为 2，则 FM 的长为(B) A．2 B. 3 C. 2 D．1 3．(201 5·河北)如图是甲、乙两张不同的纸片，将它们分别沿着虚线剪开后，各自要拼一个与原来面积相等的正 方形，则(A) A．甲、乙都可以B．甲、乙都不可以 C．甲不可以，乙可以D．甲可以，乙不可以 ︵ 4．(2015·海南)如图，将⊙O 沿弦 AB 折叠，圆弧恰好经过圆心 O，点 P 是优弧AMB上一点，则∠APB 的度数为(D) A．45°B．30°C．75°D．60° 5．(2016·温州)如图，一张三角形纸片 ABC，其中∠C＝90°，AC＝4，BC＝3，现小林将纸片做三次折叠：第一次 使点 A 落在 C 处；将纸片展平做第二次折叠，使点 B 落在 C 处；再将纸片展平做第三次折叠，使点 A 落在 B 处．这三 次折叠的折痕依次记为 a，b，c，则 a，b，c 的大小关系是(D) A．b＜a＜c B．c＜a＜b C．a＜b＜c D．a＜c＜b 6．(2016·贵州)如图，正方形ABCD的边长为9，将正方形折叠，使顶点D落在BC边上的点E处，折痕为GH.若BE∶EC ＝2∶1，则线段 CH 的长是(B) A．3 B．4 C．5 D．6 7.(2016·海南)如图，AD 是△ABC 的中线，∠ADC＝45°，把△ADC沿着直线 AD 对折，点 C 落在点 E 的位置， 如果BC＝6，那么线段 BE 的长度为(D) A．6 B．6 2 C．2 3 D．3 2
8．历史人物 一、选择 1. 华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物，为此张同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结，其中正确的是( )。 ①都是19世纪杰出的资产阶级政治家、军事家②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争④都毕生致力于维护资产阶级民主共和 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④ 2. 某同学编写历史剧，要为李鸿章配台词，其中不符合其身份的是( )。 A．新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则心腹之患愈棘手 B．中国欲自强，则莫如学习外国利器 C．我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…… D．变者，天下之公理也 3. 每个人一生中都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。三人的选择都是为了( )。 A．挽救中华民族 B．实行君主立宪制 C．推翻清朝政府 D．建立民主共和国 4. 晚年的毛泽东，说他自己一生干了两件事，一件是打倒了蒋介石，另一件就是发动了“文化大革命”。对此，正确的观点是( )。 A．这句话浓缩了毛泽东一生的丰功伟绩 B．这两件事都发生在新民主主义革命时期 C．毛泽东一生只做了这两件事 D．毛泽东没有认识到发动“文化大革命”是错误的 5. “他是连任四届的轮椅总统，颁布过《全国工业复兴法》，出席了雅尔塔会议……”“他”是( )。 A．威尔逊 B．罗斯福 C．杜鲁门 D．尼克松 二、非选择 6. 在中国历史上有很多英雄令我们感动，请根据提示写出相对应的人物。 (1)虎门销烟，显我斗志——
(2)维护主权，收复新疆—— (2)艰苦创业，“铁人”美誉—— (4)“两弹”元勋，人民楷模—— 7. 在历史长河中，历史人物对人类社会的影响各不相同，让我们探寻人物，见证历史。 【跨越时空碰撞的思想者】 伏尔泰是欧洲启蒙运动的先驱，民主政治的创立者之一，法国大革命的思想家。然而……伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。 (1)结合材料分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想。“伏尔泰启蒙西方”的思想精髓在法国大革命中是以什么文献体现的? 【同一时空，迥异的领导者】 乾隆和华盛顿两个人一个是留辫子，一个是穿西装的总统。乾隆与华盛顿是同时代的人，而且都是在1799年去世的。两个人身上的现代性实在相差太大，在某种程度上这也就是两个国家的差异。 (2)“两个人身上的现代性实在相差太大”在政治体制上的表现分别是什么？ 【同一地域，战争的疯狂者】 人物一：……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。 人物二：他被称之为“战争的召唤者”、“魔鬼的代言人”，因为他给世界带来的是灾难和灭亡，是无尽的战争和流血。一个曾使德国一度辉煌而又亲手毁了德国的人。 (2)材料中的两位“人物”分别是谁?他们都曾想武力统一欧洲，却都以失败告终。你如何评价他们发动的战争? 8. 阅读材料并回答问。 材料一：这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。 ——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议 材料二：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉…… ——《世界上下五千年》 材料三：我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。 ——1933年美国第32届总统就职演说 材料四：(他)号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，莱保卫城镇和村庄”。 ——《世界历史》 (1)材料一中的“这位先生”是谁?他就任“总司令”后的重大历史贡献是什么? (2)材料二中“他”领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”? (3)材料三中的“恐惧”是哪一事件导致的?“总统”为战胜“恐惧”实施了什么政策?
中国特色社会主义到底是不是国家资本主义 郑思达5093709143 改革开放以后，我国的经济发展迅速，成就举世瞩目。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，越来越多的曾被视为西方资本主义的现象和问题在国内出现，这时候就有西方学者说我们中国人搞的其实是国家资本主义。随着时间的推移，我们不得不直面这一问题：中国特色社会主义到底是不是国家资本主义？我认为，我们的国家是社会主义国家，我们走的还是特色社会主义道路，所有发展的经济都是为民服务、为实现共产主义服务的，这和国家资本主义有很大区别。 中国特色社会主义之所以“特色”，主要指的是中国特色社会主义“道路”的特色。坚持中国特色社会主义道路，本质上是向“够格”的社会主义社会逐步过渡，还要在中国特色社会主义理论体系的引领下继续开拓创新。但它也引用了资本主义的一些经营方式。中国特色的社会主义，就是有别于西方的现代化道路，也不同于马克思设想的共产主义，而是依据中国国情确立的社会主义模式。这需要不照搬西方资本主义，走中国式的现代化道路。这就是我党提出的“以人为本”、“全面小康”、“和谐社会”。但是我们也把资本主义的私有制市场加入进来，搞市场经济，像现在的股市是过去中国没有的，那是资本主义的东西。但是我们的本质还是社会主义，因为我们的大型企业、煤铁石油等关系国家命脉的企业都是公有制的，而资本主义这些都是属于私有制的。所以我们叫做中国特色社会主义，而不是资本主义。可见中国特色社会主义是一种特殊的社会主义制度，在其运行操作过程中有着鲜明的中国特色。 首先，中国特色社会主义与国家资本主义的生产关系不同。 我国特色社会主义实行社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，实质是以生产资料公有制和按劳分配为基础，消灭剥削，消除两极分化，坚持走共同富裕的道路但公有制在国民经济中占有主导地位。我们的公有制为主导，达到了总体经济控制的目的。公有制为主体，并不否定非公有制经济的发展空间和发展前景。而资本主义生产关系是以生产资料私有制为基础的雇佣劳动制度，他们追求的是利益最大化，这在根本目的上和中国特色社会主义是不相同的。 其次，中国特色社会主义与资本主义的经济模式也不相同。
2019中考历史专题练习资料-中国近现代史部分2 第八单元中华人民国旳成立和巩固 一、识记 1．新中国成立旳时间、开同大典图、毛泽东像 1949年10月1日，新中国成立· 2．1951年和平解放·至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结· 二、理解 1．新中国成立旳历史意义· (1)中华人民国旳成立开辟了中国历史新纪元· (2)中国结束了一百多年来被侵略被奴役旳屈辱历史，真正成为独立自主旳；中国人民从此站起来了，成为旳主人· (3)新中国旳成立，壮大了世界和平、民主和社会主义旳力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放旳斗争· 2．黄继光、邱少云旳英雄事迹 (1)黄继光、邱少云等是抗美援朝战争中中国人民志愿军英雄旳代表· (2)黄继光是上甘岭战役中旳一位战斗英雄·在一次战斗中，黄继光用自己旳身躯堵住了敌人旳机枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲· (3)邱少云在一次潜伏任务中，敌人炮火燃起旳烈；火烧到身上，为了保证战斗旳胜利和潜伏部队旳安全，邱少云严守纪律，纹丝不动，
直至被大火吞噬，壮烈牺牲，表现出了钢铁般旳意志· (4)中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度旳爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱旳人”· 3．废除封建土地制度旳意义· 容：1950年中央人民政府颁布《中华人民国土地改革法》，实行土地改革，到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本完成，农民真正获得了解放· 意义：土地改革旳完成，彻底摧毁了我国存在两千多年旳封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地旳主人·这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为旳工业化建设准备了条件· 第九单元社会主义道路旳探索 一、识记 1．第一个五年计划旳基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立工业化和国防现代化旳初步基础，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才· 2．1954年颁布了第一部《中华人民国宪法》，是我国第一部社会主义类型旳宪法· 3．1956年底，基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业旳社会义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制旳任务·我国三大改造旳基本完成，标志着我国社会主义制度旳初步建立·