《荷兰的花》教学设计之一
华理大附小蔡国英
【教学目标】
1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。
2、通过品读课文，了解作者的选材特点。
3、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准。
4、联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的勤劳，对土地的热爱、对花的痴迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性。
【教学重点、难点】
理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点。
【教学准备】
教师；制作多媒体课件
学生：按要求预习课文
【预习要求】
1、查字典解释下列词语
沧海：_________________________
桑田：_________________________
秀姿天成：_________________________
心驰神往：_________________________
洼地：_________________________
静谧：_________________________
出落：_________________________
2、熟读课文，读正确生字、新词的字音，读通顺，读连贯句子。
3、用直线划出文中一句最能体现荷兰的花和人之间的关系的句子。
【教学过程】
一、回顾旧知，建立新旧知识的联系
1、复习引入
2、揭示课题：今天，我们要学习的一篇课文也有这样的特点——出示课题：8、荷兰的花，我们知道，课文不仅仅是写花，而是——要通过荷兰的花写荷兰的人。
（1）齐读课题
（2）板书——荷兰人
过渡：作者是怎样一步步向我们讲清荷兰的花和人之间的关系的呢？
二、根据提示，理清脉络，了解作者选择的三部分内容
1、预习反馈，了解荷兰的花和人之间的关系。
师：昨天我们预习了课文，找到了文中最能体现荷兰的花和人之间的关系的一句句子。打开书，谁愿意和大家交流一下。
（1）指名交流，出示：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的
美。
（2）读句子，理解“心驰神往”。
（3）小结过渡：这是文章最后一句话，点明了花和人之间的关系——齐读句子。
（4）欣赏荷兰美景。
（5）出示，引读：流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
板书：神奇的手
2、根据第5小节的提示，梳理作者选择的三部分内容
师：课文是怎样让我们感受到荷兰人真的有双神奇的手的呢？首先要了解一下作者选了哪些内容来写的？老师提示大家课文写了三部分的内容，要弄清楚这三部分的具体内容，我们要特别关注第五小节。
（1）预习检查，指名读正确、读通顺第五小节。正音：沧海、桑田、柔弱。
（2）根据提示句，理清文章三部分内容。
出示句子：很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅。
（3）交流，随机点拨并板书：
变沧海为桑田
让郁金香出落得惊人的庄重、典雅
用鲜花装饰城市
4、小结梳理：通过刚才的学习，我们知道了作者选了哪些内容让我们感受到了荷兰人有双神奇的手。作者是这样安排选择的材料的，先简略地介绍了（板书：略）——荷兰人用神奇的手变沧海为桑田，再详细地介绍了（板书：详）——荷兰人用这双神奇的手让郁金香出落得惊人的庄重、典雅；接着概要叙述了（板书：概）——他们用鲜花装饰城市。
三、深入学习，联系上下文理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点
（一）学习1、2小节，了解荷兰人如何用双手变沧海为桑田的，感受他们对土地的热爱
1、轻声读1、2小节，找到相关的内容，把句中带点词的意思说清楚。看最更厉害！
出示：荷兰的沿海地带曾是一片沧海，______________________。如今这里变成了桑田，________________________。
2、交流。
a、指名交流第一句。（2人）
出示答案：荷兰的沿海地带曾是一片沧海，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩。
b、理解“洼地”在文中的意思。
c、指名交流第二句。
d、出示答案：如今这里变成了桑田，到处种满了花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海。
3、他们是怎么做到的呢？
3、补充资料：荷兰人的围海造田工程。
4、交流；学到这儿，你觉得荷兰人怎么样？板书：了不起、坚持不懈、勤劳……
5、小结：从第一部分的内容，我们感受到了荷兰人的勤劳、坚持……
（二）学习3—5小节，理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，体会比喻的精准过渡：让我们继续学习第二部分，你又会对荷兰人又有哪些了解呢？作者用三小节介绍了他们最痴迷的郁金香。
1、默读3、4、5小节，用一个词或短语作批注，三小节各写了什么？
2、交流，随机学习第5小节。
（板书：善于发现、创造美）
3、学习第三节，体会比喻的精准。
（1）自读，交流其中一段话介绍了郁金香的名字的句子。正音：炽热、镶。
（2）明确修辞手法。（排比、比喻）
（3）体会比喻的精准。你发现什么了吗？你有什么问题吗？（质疑：人和花的名字有什么关系？）
（4）指导理解，寻找人物与花名的联系点。
（5）补充资料：斯巴达克：古罗马时代的起义领袖。马克思称他是“伟大的统帅。”，列宁也赞誉他为“最大一次奴隶起义最杰出的英雄”。（读了这段话，你知道斯巴达克是个怎样的人？——勇敢、热情、英雄）现在能说说为什么把烈焰般炽热鲜红的比作——“斯巴达克”？
（6）小结：一种花色隐含着一种人物的性格，荷兰人的想象多妙！
板书：有想象力
4、学习第四小节，感受郁金香在荷兰的地位
（1）指名分别读两个例子。
（2）小结：为了一支罕见的郁金香，荷兰人愿意……郁金香真是——价值不菲、价值连成。通过这部分的学习，我们对荷兰人有了进一步地了解，他们富有想象力，充满着生活的情趣。
（三）学习6-10小节，感受荷兰人用鲜花装饰生活的氛围
过渡：他们用鲜花装饰着生活，让生活显示出令人心驰神往的美。看——
1、配乐欣赏图片。
2、自读6—10小节。
3、师生配合读，理清顺序。
4、小结，通过刚才的学习，我们感受了荷兰人对美的追求，让生活充满了情趣。
四、总结提升，了解写作特色，明确荷兰的花和人之间的关系
1、总结：作者在文章结尾用一句话点明了荷兰的花和人之间的关系
（1）出示句子：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。
（2）齐读。
2、写话。
师：作者用“荷兰人”开头总结了全文，你能用“荷兰的花”开头，结合板书或课文内容写一句总结的话吗？
参考答案：荷兰的花在荷兰人精心培育，悉心呵护下出落得如此美丽，它们把荷兰装扮城花园城市，让荷兰人的生活充满令人心驰神往的美。
……
3、总结：今天，我们又学习了一篇课文——荷兰的花。课文不仅仅写花，透过花写人，让我们对荷兰人有了进一步地了解。今后我们读这类文章要边读边思，虽然课题是写景，但是文章内容是不是仅仅写景，对你读懂文章有很大的帮助。
五、布置作业，落实表达训练
1、从文中找到相关内容，把句中加点字的意思写具体。
荷兰的沿海地带曾是一片沧海，__________________________。如今这里变成了桑田，______________________________。
2、用“荷兰的花”开头写一段话，写一写荷兰人和荷兰的花之间的关系。
荷兰的花________________________________________________________
3、收集资料，了解一种“中国的花”的特点。
（如有“中国国花”之称的“牡丹”，“上海市市花”之称的“白玉兰”的有关资料，颂扬它们的诗句）
板书设计：
8、荷兰的花
（1、2）变沧海为桑田勤劳、坚持不懈略
荷兰人（3——5）让郁金香出落得惊人的庄重、典雅善于发现、创造美（神奇的手）详有想象力
（6—10）用鲜花装饰城市……
概
荷兰的花 荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许是这土地用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉，很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。 在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想像多妙！ 荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。 其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。 流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。 在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。 横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。 有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？ 荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。 说明：请大家根据文章内容设计集体备课教案，周二（3月5号）进行集体备课交流活动，执教者将综合大家的意见在本周上公开课，具体上课时间另行通知，周五之前请大家将电子备课稿上交存档。谢谢！
荷兰的现代农业 作者：文章来源：发表时间：2013-12-20 点击量： 130 第一部分荷兰的现代农业概况 荷兰是重要的欧盟成员国，荷兰的农业在欧盟占有十分重要的地位。同时，荷兰又是世界上第二大农产品出口国，在国际农产品贸易中占有举足轻重的地位。荷兰农业的迅速发展代表了当今世界现代农业发展的方向。 一．荷兰农业的地位 荷兰位于欧洲大陆西北部，西、北两面临海，东与德国接壤，南与比利时为邻，其疆域南北长约 250公里，东西宽约 180公里。从其幅员范围和地理位置上讲，荷兰仅仅是一个 “海边的小国”，但就其经济发展水平而言，荷兰却是世界上经济最发达的国家之一。特别是农业，荷兰自1989年以来一直是世界第三大农产品出口国，仅次于美国和法国。近两年来，由于法国农产品出口略有下降而荷兰农产品的进出口继续保持增长，如以净出口量计算，荷兰甚至超过了法国而排名世界第二。 荷兰的主要贸易伙伴为欧盟成员国，德国、比利时、卢森堡和法国是荷兰主要的农产品供应国，1998年约62%的进口来自欧盟；同时出口的80%也在欧盟内部，主要是德国、法国、比利时、卢森堡、英国和意大利；与德国的关系尤为密切，如荷兰60%蔬菜出口德国。 就欧盟现有的12个成员国的农业状况比较而言，荷兰的耕地面积、农业劳动力及农场规模等均无明显优势，荷兰农产品产值在本国经济中所占的比例等与其他成员国也没有太大的差别，荷兰农业惟一独特的是人均耕地最少，仅0.126公顷（约合1.89亩），而其农业劳动生产效率最高，与国内平均劳动生产效率之比达到0.93，明显地高于其他欧盟国家。 二．荷兰的农业生产 1．农业生产基本条件荷兰国土面积 4.2万平方公里，海岸线很长，有1075公里，境内均为低洼平原，25%的土地低于海平面，60%的土地海拔不到 1米，境内最高海拔321米；70%的土地用于农业种植，其中34%为耕地，6%用于园艺种植，60%为草场。全国人口 1600万，其中农业人口占全国人口的45%，人口密度达每平方公里435人，是一个典型的人多地少的国家。荷兰纬度较高，因而光照较少，但由于受黑潮暖流和北大西洋暖流的影响，属海洋性温带阔叶林气候，温暖潮湿，冬暖夏凉，年降雨量600～800mm，且分布较均匀，一月份平均气温2℃～3℃，七月份为18℃～19℃，昼夜温差较大，地势平坦，土壤多为沙壤性淤积土。土壤和气候条件十分适宜蔬菜、花卉以及牧草的生产。 2．农业生产基本结构 荷兰农业分为种植业、畜牧业和园艺业。以高产值的畜牧业和园艺业为主，种植业不占主导地位。1995年，畜牧业产值占农业产值的51.3%,园艺业产值占35.4%,种植业仅占13.3%。20世纪90年代后,荷兰农业产业结构的变化表现为种植业产值下降,畜牧业产值、园艺业产值稳步增加。荷兰的主要粮食作物有小麦、黑麦、大麦、燕麦和马铃薯；主要经济作物有甜菜、亚麻、油菜籽。园艺作物以蔬菜、花卉为主, 大部分供出口,花卉品种多达上千种,其中最多的是郁金香,80%供出口。畜牧业历史悠久,在农业中占有相当重要的地位,全国约有三分之一的地区是牧场,主要饲养黑白花牛奶牛,奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上,其次是猪、羊及家禽。 3．农业生产经营方式和规模荷兰的农业生产多以家庭为主的大农场经营, 集约化程度高、专业化水平也普遍较高。据统计, 1996年荷兰农场的总数为11.07万个,其中专业化农场为9.11万个。在这些农场中, 种植业农场（包括大田作物、园艺、多年生作物、混种作物）3.81万个,其中专业化农场3.23万个；畜牧业农场（包括放牧牧场、猪和家禽养殖场、畜禽混养场）6.76万个,其中专业化农场5.51万个；混合农牧场（即多种经营农场）4927个,其中专业化农场3682个。每个农场的平均规模在18公顷左右。 4．农业劳动生产力水平荷兰农业劳动生产力水平相当高,平均每个劳动力生产的农畜产品产量也远高于一些发达国家的水平。1994年平均每个劳动力生产谷物总量为6809.4公斤, 世界平均为1731.3公斤；生产块根和茎作物总量为38934.7公斤（第1位）,世界平均为517.2公斤；生产蔬菜17894.5公斤（第1位）,世界平均为431.0公斤；生产水果为4386.9公斤,世界平均为344.3公斤。平均每个劳动力生产肉类14201公斤（第2位）,世界平均为173公斤；生产鸡蛋3045公斤（第1位）,世界平均为35公斤；生产牛奶为54045公斤（第2位）,世界平均为407公斤；生产羊毛（原毛）为21公斤,世界平均为2.4公斤。 .c.1999年，荷兰农业劳动力的人均产值达55862欧元，是当年欧盟国家人均农业产值平均值（21210欧元）的2.63倍；而且荷兰的农业效率与其国内总的劳
8、荷兰的花 关于教学设计 【教学目标】 1、联系上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神往”的意思，积累描写郁金 香形状与颜色的好词佳句。 2、继续学习通过提问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句 子所表达的语气更加强烈，感情更加真挚。 3、能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花 在荷兰人生活的重要性。 4、能仿照课文第3节或第4节的写法介绍一种中国的花。 【教学重点和难点】 1、继续学习通过提问来理解句意的方法，并运用方法理解——郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。 2、学习课文抓典型事物描写方法，并仿照课文介绍一种“中国的花”。 【课时安排】 2课时 【教学准备】 老师：词语若干，相应的课件。 学生：1、读课文，并理解下列词语：炙热、秀姿天成、心驰神往等； 2、查找资料，了解荷兰、郁金香等资料； 3、收集“中国的花”相关资料，积累描写花的词语八个。 【教学过程】 一、创设情景、引入新课。 1、出示荷兰具标志性代表图片——郁金香、风车、木屐等，一定知道这是什么国家？通过课前的预习及收集的资料，谁来介绍一下你所了解的荷兰。 1、学习课文第一节，自由轻声读读，说说你读懂了什么？ 出示：荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 交流并板书：沧海——桑田
荷兰花卉拍卖市场 2014.5.16 荷兰作为世界上花卉产业最发达的国家之一，完善的市场机制和销售体系确立了其在世界愿意交易中的枢纽地位，而花卉拍卖市场更是其流通体系的核心。 荷兰花卉拍卖市场的起源、运营机制、特点和启示。 起源 1887年，荷兰菜农码头叫卖的过程中，发现自己的菜品新鲜而吸引很多人购买，于是他从高向低报出菜价，有人应价就成为买主。这样，由高到低的蔬菜拍卖交易诞生。 运营机制 荷兰花卉的出口额80%由拍卖市场进行交易，此外南美、亚洲和非洲的鲜花和观赏植物运抵荷兰拍卖市场，再由此销售往世界各地。以阿尔斯梅尔花卉拍卖市场Flower Auction Aalsmeer（以下简称“拍卖市场”）为例。临近首都阿姆斯特丹史基浦国际机场。拍卖行占地1000多亩，冷库45亩。日均交易鲜花1400万枝，盆栽3.7亿盆。 1、市场的供求双方 市场股东——阿斯米尔花卉拍卖市场是荷兰众多花卉生产公司共建的股份联合体。 供应商——约5000家园艺公司为市场会员，会员规定之一：必须把自己的全部种植产品交给拍卖市场拍卖，从每笔成功销售营业额中提取5%作为会员费。 经销商——必须在拍卖市场注册登记，才能参与交易，享受服务。拍卖市场也从成交额中提取一部分作为服务费。 2、拍卖前的准备工作 供应商按照拍卖市场规定，对照产品质量标准进行采后处理、分级包装并如实填写供货单。运抵拍卖市场冷库验货，拍卖市场的质检人员对每一批货物进行严格的质量检查，并将检查结果记录在供货单上，交给供应商作为结算依据。检验合格的货物分类编号、仓储，等待拍卖。 3、拍卖过程——荷兰式拍卖，也称为“混合拍卖”，增价和减价拍卖混合进行，在减价拍卖出现两个以上应价人时，立即转入增价拍卖。 拍卖大厅有13个电子拍卖大钟，每种产品每天在固定的拍卖大钟下出售。经过注册登记的经销商在交易席位上，通过身份确认后，就可进行叫价。 拍卖以倒计时方式进行，先由拍卖师当众报出最高价格，然后由投买人据此逐一应价。拍卖过程中拍卖师会不断的报出这批产品的名称、种植公司、质检结果和出售的最
荷兰花卉基本情况—销售部分 一、销售情况 荷兰作为世界园艺交易和中转的枢纽中心，在国际花卉市场有着举足轻重的作用。荷兰花卉和植物出口总额2010年约为78亿欧元， 2014年约为45.6亿元， 2015年1-10月份，荷兰花卉和植物出口47亿欧元。荷兰出口的花卉和植物中，97%为本地生产，3%为转口。 （一）出口占全球比重下滑 2015年1月28日荷兰合作银行发布的最新报告显示，荷兰花卉种植业面临的竞争压力逐渐增加，过去五年来花卉出口占全球比重从58%下滑至52%。肯尼亚、埃塞俄比亚、哥伦比亚和马拉西亚等国的花卉产量大幅增加且成本较低，形成有力竞争。荷兰的出口市场中，亚洲国家需求降幅最大，其中对日本出口占总荷兰出口比重从2003年的8%降至2013年的2%，同期日本从马来西亚和哥伦比亚的进口大幅增加。但荷兰在欧洲市场的地位仍然较为稳固，对德、法等国出口保持稳步增长。 （二）拍卖是鲜切花的主要分销模式 荷兰鲜花产品主要通过拍卖方式实现分销，这一平台将花农与全球各地的鲜花批发商直接连接起来，并可在极短时间内完成大量复杂交易。而球根主要通过自发成立的合作社与批发商和零售商直接议价，达成销售合约。 作为世界花卉贸易的中心，荷兰聚集了全球各大洲的花卉交易，而花荷鲜花拍卖公司（Flora Holland）则是荷兰花卉产业的中心，也是世界上最大的鲜花拍卖公司。花荷鲜花拍卖公
司（Flora Holland）是一家拥有100多年历史的合作社公司， 实行会员制原则，经营花卉、盆栽植物的公司是拍卖公司的会员，目前拥有60多个国家的花卉种植商会员，为7000多家花卉种植商与全球2500个买家提供了高效率的交易平台。公司对会员在花卉运输、储存、市场供求分析、新花卉种类开发等方面都提供服务。此外，公司每天对会员的交易进行结算，会员每周一次领取当周的交易金额。 公司占据荷兰将近98%的花卉拍卖市场份额，每年鲜切花的交易量就达到120亿株，旗下共有6家鲜花拍卖市场，5家位于荷兰境内，1家位于德国，其中最大的一家是位于荷兰境内的阿 斯米尔鲜花拍卖中心，被誉为“花卉产业的华尔街”。 补充案例：阿斯米尔鲜花拍卖中心位于荷兰首都阿姆斯特丹市阿斯米尔镇，占地面积达71.5万m2，每年的交易量占据整个荷兰总交易量的近一半。会员将自己的产品经由拍卖中心出售。销售以后，每家会员都要从营业额中提出5%～6%作为佣金上缴给拍卖中心，这笔佣金用于拍卖中心的运转及支付工作人员的工资。购买花卉的经销商不是拍卖中心的会员，但作为买家，他们在拍卖中心登记注册，从成交额中拿出一小笔款项交付拍卖中心作为服务费。 阿斯米尔鲜花拍卖中心分为两大部分：拍卖部和购货部。拍卖部设有5个交易拍卖大厅（共记2000个交易席位、13口电子拍卖大钟）、发货厅和一条约200m长的空中参观长廊；购货部设有冷藏库、存货库、包装厅和产品质量检验处。所有上市的花卉必须在拍卖的前一天运到拍卖行，然后通过传送带进入冷藏库里待拍卖。拍卖行每周开市5天，每天清晨6∶30开始拍卖，9∶30基本收市。在每个交易拍卖大厅设有2个、3个或4个电子拍卖大钟，每一种产品每天都在同一口拍卖钟下售出，拍卖产品的价格按单株计算，即每一枝花或每一盆植物的单价，由载花推车运至拍卖钟下。商人根据拍卖钟上显示的种植商的姓名、产品名称、数量等信息及电子拍卖钟从高到低显示的价格竞买，只需一揿按钮即可完成交易。拍卖成交后，一切信息立即被输入中心电脑处理，载花推车便退出拍卖厅，在包装厅清点并根据客户的要求包装，然后运到拍卖行的发货中心装入集装冷藏货车。发货中心设立有海关和植物检疫站。集装冷藏货车以最快的速度运至谢尔伯机场上等待升空的飞机，当天晚上或第二天售出的鲜花或植物就出现在世界各地的花店里，实现了真正的高效率。此外，荷兰优越的地理位置和完善的拍卖市场还使其成为世界花卉分拨中心，每天都有成吨的花卉及其它植物从亚洲、非洲、南美洲运抵荷兰，再转往他国。进口的产品主要是补充荷兰因季节原因而缺少的品种，以保证拍卖市场常年稳定的供货。 （三）花卉流通体系健全高效
荷兰的简要介绍 M1210班肖楚 荷兰（Nederland）,位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。位于东经3°21'至7°13'、北纬50°45'至53°52'之间。荷兰是世界有名的“低地之国”（低洼之国）。国土总面积41864平方千米，与德国、比利时接壤。欧盟成员国之一，也是北约、联合国、世界贸易组织等国际组织的成员 荷兰的领土可分为欧洲区（European Netherlands）与加勒比区（Caribisch Nederland）两个部份。欧洲区领土位于欧洲西北部，濒临北海，与德国、比利时接壤。加勒比海区，位于美洲加勒比海地区，包括博奈尔岛、圣尤斯特歇斯岛和萨巴岛三个小岛。荷兰最大的三个城市分别为阿姆斯特丹、鹿特丹与海牙。阿姆斯特丹是宪法确定的正式首都，然而，政府、国王的王宫和大多数使馆都位于海牙。此外，国际法庭也设在海牙。鹿特丹港，位于鹿特丹，为全世界进出量第八的大型港口。 荷兰是欧盟、G-10、NATO、OECD、WTO的创始成员国之一，也是Benelux关税同盟的一部份。禁止化学武器组织的总部位于尼德兰海牙。在这个国家中，拥有五个国际性法庭，包括常设仲裁法院、国际法院、前南斯拉夫问题国际刑事法庭、国际刑事法院、黎巴嫩特别法庭（Special Tribunal for Lebanon）等。前四个法庭都设在海牙，此外，欧洲刑警组织与欧洲检察官组织的总部也位于此，这使得海牙被称为是国际司法之都。 荷兰是以市场经济为主的经济体，在经济自由度指数列出的全球177个国家中，排名第17。在2011年，它是全世界人均收入第10高的国家。在2013年，联合国世界快乐报告（World Happiness Report）中，将尼德兰列为全世界第四快乐的国度，显示了这个国家人民的高品质生活。 （一）自然地理 位置：荷兰位于欧洲西部，东面与德国为邻，南接比利时。西、北濒临北海，地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲。位于东经3°21'至7°13'、北纬50°45'至53°52'之间。荷兰国土总面积达41864平方千米。荷兰国土南北最远端相距约300千米，东西最远端距离约200千米，总面积为41864平方千米。沿海有1800多千米长的海坝和岸堤，海岸线长1075千米。十三世纪以来共围垦约7100多平方千米的土地，相当于荷兰陆地面积的五分之一，如今荷兰国土的18%是人工填海造出来的。除本土外，荷兰管辖着两个海外领地：阿鲁巴和安第列斯群岛，面积为980平方千米。水文：境内河流纵横，主要有莱茵河、马斯河。西北濒海处有艾瑟尔湖。地形：低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面，除南部和东部有一些丘陵外，绝大部分地势都很低。南部由莱茵河、马斯河、斯海尔德河的三角洲连接而成。“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名，部分地区甚至是由围海造地形成的，比如弗莱沃兰省的大部分地区。荷兰的最高点是位于南部林堡省东南角的瓦尔斯堡山（Vaalserberg），海拔321米。荷兰地势最低点在鹿特丹附近，为海平面以下6.7米。气候：荷兰位于北纬51°-54°之间，受大西洋暖流影响，属温带海洋性气候。资源：荷兰自然资源比较贫乏，仅天然气和石油储量比较丰富（2012年探明的天然气总储量约19300亿立方米），还有一定数量的煤炭。荷兰天然气开发仅次于俄
《荷兰的花》教学设计之一 华理大附小蔡国英 【教学目标】 1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。 2、通过品读课文，了解作者的选材特点。 3、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准。 4、联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的勤劳，对土地的热爱、对花的痴迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性。 【教学重点、难点】 理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点。 【教学准备】 教师；制作多媒体课件 学生：按要求预习课文 【预习要求】 1、查字典解释下列词语 沧海：_________________________ 桑田：_________________________ 秀姿天成：_________________________ 心驰神往：_________________________ 洼地：_________________________ 静谧：_________________________ 出落：_________________________ 2、熟读课文，读正确生字、新词的字音，读通顺，读连贯句子。 3、用直线划出文中一句最能体现荷兰的花和人之间的关系的句子。 【教学过程】 一、回顾旧知，建立新旧知识的联系 1、复习引入 2、揭示课题：今天，我们要学习的一篇课文也有这样的特点——出示课题：8、荷兰的花，我们知道，课文不仅仅是写花，而是——要通过荷兰的花写荷兰的人。 （1）齐读课题 （2）板书——荷兰人 过渡：作者是怎样一步步向我们讲清荷兰的花和人之间的关系的呢？ 二、根据提示，理清脉络，了解作者选择的三部分内容 1、预习反馈，了解荷兰的花和人之间的关系。 师：昨天我们预习了课文，找到了文中最能体现荷兰的花和人之间的关系的一句句子。打开书，谁愿意和大家交流一下。 （1）指名交流，出示：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的
1.农业分类 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 农业分类可以根据不同的分类方法分成很多种 水稻,小麦等主食属于arable farming，花卉行业属于horticulture，即园艺学。在 horticulture下面有包含了很多种植物水果，花卉，真菌，甚至草的生产。在这我就不粗暴定义了，要不然伤了这些学园艺的同学的心。那么问题来了，花卉生产和真菌生产中间有任何关系吗? 有的，当然是有。宏观上来说，生产它们都是为了提高人的动物福利。技术层面上来说，农业生产实际最重要的就是对于种植环境的控制，虽然种蘑菇不需要阳光，但是其他环境控制相关的技术都是通用的。所以说，花卉产业发达，实际上反映的是整个园艺相关产业的发达，这是一个有机的整体。反过说，如果一个种植团伙能种出宇宙最好吃的蘑菇，那么他们也已经在相当程度上具备种花的能力了。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.历史 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 自古以来，荷兰就是一个农业种植方面非常发达的地方。因为一方面，河流众多，土壤肥沃气候温和水源充足。另一方面，荷兰的名字，在英语里面也叫做Low Countries，法语里面Pays-Bas，都是低地的意思。有多低呢?1/4国土比海平面还低。这地方没山，没山就意味着没矿（别跟我提页岩气什么的啊）.....虽然荷兰人和其他的日耳曼兄弟们的种族专精都点的是机械和冶金等，但是荷兰真的..什么都木有啊！！所以他们除了种地..真的在工业革命的时候没干什么...（他们有用新技术改良种地）二战荷兰人骑着自行车抵抗纳粹钢铁洪流...也真是难为他们了。 从16世纪开始，荷兰就已经开始发展园艺学。在戴尔福特和莱顿附近发展出了非常专业的市场。这帮人在17世纪初就开始专业种草莓，还开始搞林业（不是天朝圈地那种），还居然把树苗子往全欧洲卖。 在同时期，Carolus Clusius,著名植物学家，第一个将郁金香引入了荷兰，种植于莱顿大学。时值荷兰黄金时代，刚刚独立于西班牙，海权逐渐强大经济繁荣,各阶级人民产生了广泛的审美需求，于是郁金香变得非常受欢迎。，甚至出现了郁金香泡沫。 （这是人类有屎以来，第一次记录的商业投机活动，顺便说下荷兰人确实很会做生意，世界上第一个股份有限公司：荷兰东印度公司） 荷兰在十七世纪便已经改变了农业经营的方式，以莱顿为中心，开始从单纯的食物生产升级到了更高的形态并扩张出口。虽然郁金香泡沫导致郁金香价格一落千丈，但这场郁金香泡沫建立起了荷兰花卉，水果等的销售渠道，这个行业本身存活了下来。 这并不能完全解释荷兰花卉发展的历史根基。事实上，啤酒花的专业种植也是代表了荷兰农业远在中世纪结束的时候就已开始专业化，投机化。 在工业革命开始以后，大量的来自新大陆的食物打击了欧洲的小麦价格，同时生活水平提高的欧洲人对于食物的多样性有了更多的需求。由于荷兰本来地就不多还到处都湿湿的，使荷兰人开始倾向于种植经济作物。得益于工业发展，现在荷兰人可以把他们的产品更轻松的到处卖了。在这个时候正好英国有钱有势，荷兰的各类经济作物大量的出口到了英国，在这过程中又反哺了国内市场，再一次促进了农业模式的发展。19世纪中期荷兰和德国的铁路系统连接以后，大量的花卉出口到了德国。从1846年到1870年左右之间，荷兰各类horticultural的产品出口量翻了8
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鲜花王国——荷兰及其花卉生产情况 科目：某个国家及其花卉生产情况 院系：农学院农林经济管理系 年级：2011级 姓名：李春丹 学号：2114121829
鲜花王国——荷兰及其花卉生产情况摘要：一提起荷兰，人们自然就会想到鲜花和风车。目前，荷兰园艺业占本国农业总产值的４２%，每年出口鲜切花、球茎和观赏植物达６０亿美元，其中鲜切花为35亿美元。花卉出口占世界花卉出口的７０%。荷兰的球茎贸易占全球贸易额的８０%，盆花占５０%，鲜切花占６０%，花卉品种已超过１.１万个，种球出口到１００多个国家和地区。尽管美国、以色列等国家近１０多年来花卉产业飞速发展，但荷兰在世界花卉产业中的霸主地位仍无法撼动。 关键词：荷兰；花卉生产；科技；质量 一．荷兰简介 荷兰全称尼德兰王国，位于欧洲西北部，国土总面积41864平方千米，濒临北海，与德国、比利时接壤。 荷兰以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名，荷兰对待毒品、性交易和堕胎的法律在世界范围内都是最为自由化的。荷兰是全球第一个同性婚姻与安乐死合法化的国家。 荷兰有着繁荣和开放的经济而闻名于世。拥有全球第一大港口鹿特丹，农业实现了高度机械化，畜牧业也是世界闻名。 荷兰奉行自由贸易政策，属外向型经济。2006年国内生产总值为467l亿欧元，增幅达到2.9％。荷兰农业高度集约化，2006年农业占国内生产总值的2.6％，占就业人数的5％。在农业的构成中，畜牧业占43.8％，园艺业占39.5％，，种植业占9.2％，大田作物占7.5％。2005年荷兰农产品和食品出口额超过480亿欧元，仅次于美国、法国，为世界第三大农产品出口国。重要的出口农产品有花卉、肉类、乳制品、蔬菜、土豆等。蘑菇、鲜花、奶酪和土豆种子的出口量居世界第一。 荷兰农业的主要贸易伙伴为欧盟成员国，德国、比利时、卢森堡和法国是荷兰主要的农产品供应国，2005年约62％的进口来自欧盟；同时出口的80％也针对欧盟内部，主要是德国、法国、比利时、卢森堡、英国和意大利。其中，德国是荷兰最大的农业贸易伙伴，荷兰60％的蔬菜出口德国。 荷兰农业人均耕地在欧盟中最少，仅0.126公顷(约合1.89亩)，但其农业劳动生产效率最高，与国内平均劳动生产效率之比达到0.93，明显地高于其他欧盟国家。 二．荷兰的花卉生产特点 荷兰素以花卉著称,被誉为“鲜花之国”、“欧洲花园”。当你踏进荷兰国土,-一眼就可看到,鲜花绿草映织在纵横交错的河流两岸;一望无际的田野,·就好像一幅异彩纷呈的巨型地毯;市镇的大街小巷、甚至家家户户的庭院里也无不花枝招展。风车、木鞋、花卉代表着荷兰的乡土.风貌,其中尤以花卉闻名于世界。荷兰人爱花如潮,下面是所见所闻的几个片断。J.鲜花和盆景是荷兰人家庭的重要摆设。花枝装点荷兰的大地,也美化着荷兰人的家庭生活。不管是城镇和乡村,家家户户的室内、室外、走廊、阳台都摆设着美丽的花草,有些还在自己的门前房后和花园里栽培各种花草树木。至于大街小巷、公共场所更是奇花异卉,争芳斗艳。·如果你在荷兰旅行,所到之处,当地居民均以鲜花迎送‘甚至有的还用花环来点辍你乘坐的车辆。 2.鲜花“夫妻店”星罗棋布。在荷兰的城镇,花店和花摊星罗棋布,遍及大街小巷。除二些较大的花商外,多是“夫妻店”或“夫妻摊”·。
教案三篇篇一 【教学目标】 1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。 2、通过品读课文，了解作者的选材特点。 3、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准。 4、联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的勤劳，对土地的热爱、对花的痴迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性。 【教学重点、难点】 理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点。 【教学准备】 教师；制作多媒体课件 学生：按要求预习课文 【预习要求】 1、xx解释下列词语 xx： xx： 秀姿xx： 心驰神往： 洼地：
xx： 出落： 2、熟读课文，读正确生字、新词的字音，读通顺，读连贯句子。 3、用直线划出文中一句最能体现荷兰的花和人之间的关系的句子。 【教学过程】 一、回顾旧知，建立xx知识的联系 1、复习引入 2、揭示课题：今天，我们要学习的一篇课文也有这样的特点——出示课题：8、荷兰的花，我们知道，课文不仅仅是写花，而是——要通过荷兰的花写荷兰的人。 （1）齐读课题 （2）板书——荷兰人 过渡：作者是怎样一步步向我们讲清荷兰的花和人之间的关系的呢？ 二、根据提示，理清脉络，了解作者选择的三部分内容1、预习反馈，了解荷兰的花和人之间的关系。 师：昨天我们预习了课文，找到了文中最能体现荷兰的花和人之间的关系的一句句子。打开书，谁愿意和大家交流一下。 （1）指名交流，出示：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。（2）读句子，理解“心驰神往”。 （3）小结过渡：这是文章最后一句话，点明了花和人之间的关系——齐读句子。 （4）欣赏xx美景。 （5）出示，引读：流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
打印版 荷兰简介 荷兰全称是荷兰王国，是位于欧洲西北部的一个国家，国土总面积为41864平方公里，濒临北海，与德国、比利时接壤。该国以海堤、风车和宽容的社会风气而闻名。首都设在阿姆斯特丹，中央政府在海牙。 荷兰被喻为“风车之国”、“水之国”、“花之国”、“牧场之国”。荷兰全称为“荷兰王国”，荷兰语：“荷兰”在日耳曼语中叫“尼德兰”，意为“低地之国”，荷兰只是尼德兰王国的最大的省，所以古代中国就称之为“荷兰”，该称呼一直沿用至今。 荷兰国土总面积为41864平方公里，位于欧洲西部，东面与德国为邻，南接比利时。西、北濒临北海，地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，海岸线长1075公里。全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面，沿海有1，800多公里长的海坝和岸堤。十三世纪以来共围垦约7，100多平方公里的土地，相当于全国陆地面积的五分之一。境内河流纵横，主要有莱茵河、马斯河。西北濒海处有艾瑟尔湖。其西部沿海为低地，东部是波状平原，中部和东南部为高原。南部由莱茵河、马斯河、斯海尔德河的三角洲连接而成。“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。荷兰的气候属温带海洋性气候，冬温夏凉，月平均气温：1月2~3℃；7月18~19℃。由于地低土潮，荷兰人接受了法国高卢人发明的木鞋，并在几百年的历史中赋予其典型的荷兰特色。年降水量650~700毫米。有天然气、石油和煤等蕴藏。 为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭“灭顶之灾”。他们长期与海搏斗，围海造田。早在13世纪就筑堤坝拦海水，再用风动水车抽干围堰内的水。几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地面积60多万公顷。如今荷兰国土的18％是人工填海造出来的。镌刻在荷兰国徽上的“坚持不懈”字样，恰如其分地刻画了荷兰人民的民族性格。
背景材料 一、全球花卉发展格局 （一）全球花卉生产格局 90年代以前，世界花卉的生产主要集中在欧美及日本等经济发达的国家和地区。90年代以后，随着发展中国家经济的发展，在国内花卉需求扩大的同时，新兴的花卉生产国在花卉国际贸易中的优势逐步得到体现，而发达国家由于其国内土地和劳动力成本过高、能源紧张、环保压力等原因，逐步将花卉生产转移至气候条件优越、自然资源丰富、土地和劳动力等生产成本相对较低、交通运输方便的国家和地区，从而形成了三大新兴切花主产区：一是中南美洲地区以哥伦比亚、巴西、和厄瓜多尔为代表；二是非洲地区以肯尼亚、津巴布韦和埃塞俄比亚为代表；三是亚洲以中国、印度、泰国、马来西亚和越南为代表。 根据国际园艺生产者协会（AIPH）和国际花卉贸易联盟（Union Fleurs）发布的《2009年国际花卉植物统计报告》（该报告主要基于对全球50多个主要花卉生产国家的统计），2008年全球花卉生产总面积超过134万公顷，总产值约380亿欧元。其中鲜切花和盆栽植物栽培面积54.7万公顷，产值约250亿欧元，绿化苗木75.2万公顷，产值约130亿欧元；种球3.8万公顷，产值约10亿欧元。
亚洲地区是全球最大花卉栽培区，总栽培面积达84万公顷，其后依次是北美洲24万公顷和欧洲20万公顷。 鲜切花和盆栽植物对全球花卉产业总产值的贡献率超过50％，其发展水平直接代表了某一地区或国家的花卉产业发展总体水平。亚洲地区是世界鲜切花和盆栽植物栽培面积最大的地区，2008年总栽培面积达41.2万公顷，其次为欧洲5.6万公顷，中/南美洲4.8万公顷，北美洲2万公顷，非洲6200公顷，中东地区3970公顷。鲜花和盆栽栽培面积排名前十位的国家依次是中国297，302公顷，印度65,000公顷，墨西哥21,129公顷，日本20，059公顷，美国19,405公顷，巴西10,285公顷，泰国8,320公顷，意大利7,976公顷,德国7,640公顷，荷兰7,628公顷。（各地区花卉栽培面积分布比例详见下图）
8 荷兰的花（详案） [教学目标] 1、联系上下文，在语言环境中理解“典雅、秀姿天成、心驰神往”的意思。并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。 2、在学习过程中，体会文本先概括后具体的表达方式，了解作者从不同的角度将内容写具体。 3、能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活中的重要性。 4、能仿照课文第三或第四节介绍一种中国的花。 [教学重点] 在学习过程中，体会文本先概括后具体的表达方式，了解作者从不同的角度将内容写具体。 [教学难点] 能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活中的重要性。 [教学过程] 一、了解荷兰，揭示课题 1、师：在欧洲西北部，濒临北海，与德国、比利时接壤处有一个国家，它就是荷兰。（边讲边出示多媒体欧洲地图及荷兰地图并板书：荷兰） 2、师：同学们也许并不了解荷兰，老师这里有一段话就是向我们介绍了荷兰。自己轻声读读这段话，说说你了解了什么？ 3、交流。 4、谁能用“地势最低、宏伟、千顷土地”这三个词连起来简单地介绍一下荷兰？（交流） 这真是：(板书) 变沧海为桑田 5、师：正因为这土地是用血汗换来的，所以： 媒体出示：荷兰人对土地有种很深沉，很执著的感情。 6、师：正因如此，他们在自己的国土上种满了鲜花。（出示多媒体图片和句子）看！在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝的相辉映，多美的景色！
指导朗读 7、揭题：今天老师将带大家去这个有着“欧洲花园”美称的国家——荷兰，去浏览那儿的城市风光，去欣赏那儿特有的鲜花，去呼吸一下异国风情所带给我们的气息! 板书：8、荷兰的花齐读课题 二、整体感知课文内容 师：刚才我们学习的就是课文的1、2小节。荷兰素有“郁金香王国”的美称，请你快速地默读课文剩下部分，找找课文哪几节写的是郁金香？ （交流） 过渡：下面，我们就重点来学习课文中描写郁金香的部分。 三、学习课文3=5小节 （一）学习第三节 1、（多媒体出示第三节）边默读边思考：这一节是围绕哪句话写的？用横线在书上划出。 （1）生交流。 （2）师：作者围绕“迷”字，分别从哪几方面方面来描写郁金香的美？（形状、颜色和名字） 2、指名读描写形状的句子。 （媒体出示句子）那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。 （1）（媒体出示图片）这个酒杯的形状像不像郁金香？作者就把郁金香比作是典雅的高脚酒杯。 （2）“典雅”什么意思？写出了郁金香优雅而不脱俗，显得那么的高贵。（齐读这句话。） （3）师：作者介绍郁金香的外形时，抓住了它的特点并用上恰当的比喻。 3、师；郁金香不仅形美，而且颜色各异。（媒体出示图片） （1）我们来看看这些美丽的郁金香，一般我们用自己的话来形容花的颜色，红色的怎么说？…… （2）师：看看课文中是怎么描写的？ （媒体出示句子）郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
沪教版五年级语文《荷兰的花》优秀教案 教学目的： ⑴ 联络上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰憧憬”的意思，积攒描写郁金香形状与颜色的好词佳句。 ⑵ 继续学习通过发问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，领会使用反问句可以使句子所表达的语气更加强烈，感情更加真诚。 ⑶ 能联络课文内容说说对课习题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活的重要性。 ⑷ 能仿照课文第3节或第4节的写法介绍一种中国的花。 教学重点： 继续学习通过发问来理解句意的方法，并运用方法理解——郁金香出落得惊人的严肃、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完满得让人透不过气来。 教学难点： 学习课文抓典型事物描写方法，并仿照课文介绍一种“中国的花”。 课时安排： 1课时 教学准备： 教师 词语若干，相应的课件。 学生 ⑴读课文，并理解下列词语：炙热、秀姿天成、心驰憧憬等； ⑵ 查找资料，了解荷兰、郁金香等资料； ⑶ 搜集“中国的花”相关资料，积攒描写花的词语八个。 教学过程： 一、创设情景、引入新课。 ⑴出示荷兰具标志性代表图片——郁金香、风车、木屐等，一定知道这是什么国家？通过课前的预习及搜集的资料，谁来介绍一下你所了解的荷兰。 ⑵学习课文第一节，自由轻声读读，说说你读懂了什么？ 出示：荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有无边无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地吞没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道雄伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地透出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 交流并板书：沧海——桑田 就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 1顷=100亩，千顷=10万亩，荷兰人向大海要土地，可见 媒体出示：荷兰人对土地有种很深厚，很固执的感情。 ⑶交流补充关于荷兰的资料，荷兰人从大海里掏出了这千顷土地，因此对于这片土地有着一份深厚爱。在这片新垦的土地上，荷兰人中满了自己可爱的花儿，补全课习题：⑻荷兰的花齐读
关于荷兰的资料 荷兰（The Kingdom of the Netherlands），全称是荷兰王国，是位于欧洲西北部的一个国家，国土总面积为41864平方公里，濒临北海，与德国、比利时接壤。该国以海堤、风车和宽容的社会风气而闻名。首都设在阿姆斯特丹，中央政府在海牙。 国歌 《威廉·凡·拿骚》，这也是世界上第一首国歌。 首都： 阿姆斯特丹(Amsterdam),人口73. 5万（2003年）；政府所在地：海牙(The Hague) ，人口45.8万（2003年）。 宗教： 荷兰的主要宗教包括天主教（18%，1999年）和新教（15%）。63%的荷兰人不参加教会。天主教主要在南部地区，而新教（主要是荷兰革新教会）则在北方较为普遍。 重要节日： ●1月1日：新年Nieuwjaarsdag ●3月4月：复活节Pasen 复活节放假两天●4月30日：女王日Koninginnedag 女王日即女王的生日，即国庆日。现在的女王日是已故朱莉安娜女王的生日，亦是已故上任女王让位与其长女贝娅特丽克丝（Beatlix）的纪念日。如果4月30日正好是星期日，那么女王节的庆祝活动将提前到星期六，即4月29日。●5月4日：死难纪念日Dodenherdenking 纪念二战死难者。（1945年5月4日占领荷兰的法西斯德军在瓦格宁根签署投降书，被定为荷兰“纪念日”）●5月5日：解放日Bevrijdingsdag 庆祝二战中从德国占领中解放。●复活节后第40天：耶稣升天日Hemelvaartsdag ●复活节后第7周：圣灵降临日Pinkstelen 放假两天●12月5日：圣尼古拉斯前夜Sintel'klaas Sinterklaas给孩子带来礼物。 ●12月25日, 12月26日：圣诞节Kelstmis 放假两天 人口： 16,500,156(2009年中估计数)，是世界上人口密度最高的国家之一，它的人口密度超过400人／平方公里。80.9％以上为荷兰族，此外还有弗里斯族。官方语言为荷兰语，弗里斯兰省讲弗里斯语。荷兰全国人口一千六百万，有一百万穆斯林，是社会上最被误解的人群。荷兰居民穆斯林约占6%，31％信奉天主教，21％信奉基督教。在荷兰居住着多个种族的人群。尽管如此，纯正荷兰血统的居民仍占总人口的大多数。荷兰是世界上平均身高最高的国家,荷兰居民平均身高为（包括移民的外国人）男182.5 ，女172 。曾有亚洲人到荷兰常因够不着汽车扶手，坐在坐便器脚够不着地而闹笑话。在2001年4月1日，荷兰成为第一个法律认可同性婚姻的国家。2002年4月1日，荷兰认可安乐死合法。另外，荷兰全境吸毒合法化，但是这里所说的毒品仅限于大麻，更加致命的毒品（比如海洛因）也是不合法的。 民族： 80.9% 荷兰人 2.4% 印度尼西亚人 2.4% 德国人 2.2% 土耳其人2.0% 苏里南人 1.9% 摩洛哥人0.8% 荷属安第列斯人和阿鲁巴人 6.0%其他种族 荷兰十大城市： 荷兰人口最多的十个城市及其人口数目: 阿姆斯特丹744,740 鹿特丹581,615 海牙474,245 乌特勒支294,742 埃因霍温209,601 蒂尔堡200,975 阿尔梅雷183,738 格罗宁根180,824 布雷达170,451 奈梅亨160,732