2017年五年级、品德与社会（学段、学科）优质课参评推荐表
《民参军技术与产品推荐目录》（2015年度） 技术或产品信息征集表② 技术或产品基本信息 技术或产品 名称③ 所属领域④是否同意通过政府网站等媒介公开宣传 技术/产品的主要用途、关键技术参数或指标 技术/产品的主要应用情况□在民用领域已成功应用，但尚未在我军装备中应用； □已在海军装备中应用； □尚未在海军装备中应用，但在其它军种装备中应用； □其它情况 （请注明：）主要应用情况： 1
在海军装备中的 潜在军事用途 （描述可用于海军装备的主要部位及效能） 本技术/产品所处水平□国际领先水平□国际先进水平□国内领先水平□国内先进水平□国内一般水平 本技术/产品 所处阶段 □规模化生产□小批量生产□中试阶段□研究开发核心技术来源□国外引进□企业自有技术 本技术/产品获得专利情况获国内发明专利（）项获国内实用新型专利（）项获国内外观设计专利（）项获国外专利（）项 列出专利号： 本技术/产品获 奖情况（省部级 以上） 企业基本信息 单位名称 地址及邮编 联系人固定电话 联系人手机电子邮箱 企业性质□国有企业□民营企业成立时间 2014年度资产 及销售情况 （万元） 总资产固定资产销售收入 2
3 核心科研 人员情况 职工总数 研发人员 数量 占职工比例 % 已获相关 资质情况 □装备承制单位资格证书 □武器装备科研生产许可证 □武器装备科研生产保密资格认证 □军品质量管理体系认证 □其它（请注明： ） 高新技术企业认定情况 □国家级 □省级 □市级 □其它 研发平台情况 国家级（ ）个 省部级（ ）个 市级（ ）个 其它（ ）个 申报单位公章 年 月 日 有关管理部门意见： 公章 年 月 日 填报说明： ① 本表主要针对海军装备相关技术产品进行征集。 ② 本表属非涉密信息采集表，已承担配套任务的单位不填写相关涉密信息； 本表一次只填写一项技术或产品，多项技术或产品申报，需另表填报。 ③ 技术产品填写规范名称，不要填写技术产品的型号、系列号、编号。 ④ 所属领域分十大类填写： ⑴新型船舶机电设备；⑵水下无人潜航器；⑶新型船舶功能材料；⑷新型舰船材料；⑸新型船舶能源；⑹新型电子信息技术（海洋舰船类）；⑺新型船舶制造技术；⑻减震降噪技术；⑼船舶控制和综合测试技术；⑽其它
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用生命延续大爱 （导视） 她用自己的绝望，去换取他人的希望， 她用自己的终结，去延续他人的生命， 她用自己的方式，去证明死亡的价值， 她用自己的所有，去弘扬人间的大爱。 今天的《都市写真》，让我们一起缅怀这样一个曾经有过的生命！（主持人口播） 最近几天，一位年仅岁农家女的去世，引起了媒体与市民广泛而持久的关注。她名叫魏霞，湖北省麻城市龟山镇花桥河村人。年前，魏霞不幸患上不治之症脊髓瘤。月号，在医院重症监护室度过了天的魏霞，病情突然恶化，医治无效，在武汉长江航运总医院逝世。一个平平凡凡、普普通通的农家女的死，为什么会牵动这么多人的心呢？ （同期声） （现场同期声：殡仪馆追悼会片段） （解说） 11月19日上午，魏霞的追悼会在麻城殡仪馆隆重举行。魏霞的亲友和数百名来自武汉、麻城、全国各地的各界人士为魏霞送行。（采访） （武汉市市民张卫平：我们觉得一个平凡的人，做了一件不平凡的事。） （湖北省麻城市市民王海霞：魏霞是我们的好姐妹，大别山的好女儿。） （解说） 魏霞是一位怎样的奇女子？她的故事还得从头说起。 （黑场过度） （解说）
岁的魏霞本来也有一个美满幸福的家庭，然而，年，魏霞被诊断出患有恶性脊髓瘤。这是一种很难治愈，死亡率极高的癌症。祸不单行。魏霞发病瘫痪在床后不久，又遭遇婚姻破裂的不幸，被迫从江西省婆家返回麻城市娘家生活。 （采访） （魏霞的母亲曾凡香：她哭，我也哭，江西受的磨难她不跟我说。）（解说） 魏霞的娘家也非常不幸。她的哥哥右腿因重伤被截肢，大姐出嫁后不到两年，突然意外死亡。年逾古稀的父亲罹患胃癌，完全丧失了劳动能力。全家的重担都压在多岁的母亲身上。 （采访） （魏霞的母亲曾凡香：感冒了，病了，还要把家务料理好了，再睡觉。） （解说） 人生的种种不幸，并没有压垮魏霞精神。她带给大家的仍然是温暖与微笑。 （采访） （魏霞初中同学彭燕玲：她一是坚强二是乐观，不管是谁去看她，她展现的都是最灿烂的笑容。） （解说） 魏霞的不幸，牵动着当地党委政府与各界人士的心，他们一次又一次上门看望魏霞，解决她的家庭困难。今年月，魏霞的病况被网友发到网上，一批又一批相识或素不相识的朋友纷纷赶到她家看望。为了帮助魏霞，麻城市还专门成立了爱心救助会，通过网上发帖、组织募捐会等形式，四处募集善款。病魔无情、人间有爱。在并不富裕的革命老区麻城市，从市委书记到农民群众纷纷慷慨解囊，点滴甘泉汇成河流，一共募捐万多元，筹齐了前期手术费用。
郯教办发…2013?30号 关于举办中小学应用“优课数字化教学应用系统”优质课评选活动的通知 各乡镇（街道）中学、中心小学，县直各学校： 经研究决定，全县中小学教师应用“优课数字化教学应用系统”优质课评选活动定于10月28日至30举行，由县教育局电教站和教研室组织实施。现将有关事宜通知如下： 一、参评条件及要求 1．全县中小学在职教师（本次活动限语文、数学、英语三门学科），教学工作满三年以上，热爱教育工作，勤奋好学，师德优良。 2．参评教师要积极探索实践现代教育技术在课堂教学中的教学策略，致力于构建信息环境下的优质高效课堂。 3．每校选拔2人，驻城学校推荐3人，每学科限报1人。 二、参评课型及要求 参评选手执教课题按照承办学校的教学进度而定，每节课时间为40-45分钟。教师在教学中要充分体现“优课数字化教学应用系统”与课堂教学的有效整合。主要考察教师应用“优课数字化教学应用系统”和学科整合的能力和教学成
效。 三、组织与安排 按照“逐级评选、择优推荐”的原则，分二个阶段进行：第一阶段，以学校为单位组织实施，推荐参评教师；第二阶段，由县教育局电教站和教研室联合组织实施。 四、奖项设置 本次评选活动设一、二、三等奖，评奖比例为3：4：3。 五、参评费 每位参评选手须交参评费100元。 六、其它事项 1.各学校参评教师推荐表（见附件）务必于2013年10月15日前，报县教育局电教站，逾期未报的视作弃权。 2.讲课地点和课题、日程安排等另行通知。 联系电话：2051928，2051911 附件： 1.“优课数字化教学应用系统”优质课评选推荐表 2.“优课数字化教学应用系统”优质课评选报送表 郯城县教育局 2013年10月10日
优秀教师推荐理由 优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。 有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不
懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx 年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。 学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。 篇二 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几十年充实的生活，我真的无怨无悔!
优质课大赛活动方案 为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。 一、指导思想 为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。 二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。
2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。 三、组织领导 为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。 四、参赛人员 各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。
XX年度……（此处填写主题）好新闻 参评作品推荐表
XX年度……（此处填写主题）好新闻 参评作品目录表
《……（此处填写主题）好新闻评选办法》 为引导和鼓励各会员单位企业报（校报）采编人员精采精编，多出新闻佳作，有效促进企业报（校报）整体质量水平的提高，更好地为企业（院校）改革发展、生产经营（教学科研）、文化建设服务，……（此处填写单位）决定在会员单位企业报（校报）中开展一年一度的……（此处填写主题）新闻评选活动，并制定本办法。 （一）组织机构 ……（此处填写主题）好新闻评选活动由……（此处填写单位）负责组织。 （二）评比范围 会员中办有企业报（校报）的单位本着自愿原则均可参加。参评作品须为刊登在各会员单位企业报（校报）上的作品，刊登时间为记协秘书处组织评比活动的上年度1月1日至12月31
日。 作品评比设立四个项目，即消息、通讯、评论、图片。 （三）评比标准 参评作品基本要求： 1．参评作品题材应与企业（院校）改革发展、生产经营（教学科研）、文化建设有关； 2．参评作品应符合党和国家大政方针和产业政策，坚持正确舆论导向； 3．参评作品应内容真实，新闻性强，主题鲜明，语言生动，富有新意，感染力强； 4．参评作品应贴近企业、贴近职工（学生）、贴近生活，报道效果良好。 5．参评作品应符合各自新闻体裁的基本规范和要求。 其中，消息每篇不超过800字； 通讯（含新闻特写、新闻综述、新闻调查、侧记、人物专访）每篇不超过2000字； 评论（含社论、评论员文章、述评、短评）每篇不超过1500字（其中短评不超过600字）； 图片：要求现场抓拍，表现力强，图像清晰，说明简捷。 （四）参评数额 会员单位根据各自企业报（校报）出版周期，最多可报送参评作品（分别报送）：月报、半月报和旬报各1篇，周报、周
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选题：本通讯的选题主要涉及两个重要方面，一是具有突发性和社会性的灾难事件，关乎到人民的生命、财产安全，社会的稳定，乃至整个国家、民族的生存和发展；二是人与自然的关系，我国经济持续高速增长，为人们提供了丰富的物质文化生活产品，但环境污染、生态破坏、资源短缺等问题也日渐严重。发展经济不能以牺牲环境为代价，
加强生态建设，实现经济社会可持续发展，是关系中华民族生存与发展的根本大计。中国自然灾害警示录这篇重磅力作，具有极强的新闻性和重大性，因而备受各方关注。 结构：纵横结合的结构， 题材重要，文化素养和写作技巧更重要。一个典型报道，如果仅仅是题材重大，观点正确，事实充分，并不能自然而然地产生巨大的社会影响，还必须辅之以优秀的写作技巧。因为写作技巧粗糙而使重大题材黯然失色的事例在新闻作品中不胜枚举。改革开放以来，反映农村新变化新气象的典型报道可以“车载斗量”。但是，能够使读者过目不忘、刻骨铭心的作品实在不多。原因之一就是只关注研究“提法”，而不够重视写法。这在不少同行中似乎成为一种历史性的通病。“文以载道”这句话就是说，正确的道理要靠精彩的文笔来表达。《栾城草农敢闹海》之所以能够产生那么大的社会影响，感动那么多的读者，我想绝不仅仅是因为它强调了“农村转变经济增长方式”这一命题——事实上，这样的命题对全国来说甚至在河北也并不新鲜。更重要的是，或者说更有新意的是，作者编者的文化涵养渗透其里，除了动用一般的新闻常识外，还运用了电影艺术的画面美，以及散文艺术的意境美。这在稿件的开头部分就显现了出来。新闻舆论引导是最好形式的社会引导。我们引导农民调整农业产业结构、转变增长方式有多种多样的渠道，可以开动宣传机器、刊发领导讲话、下发红头文件。但最好最有效的方式是选取成功的案例，选取成功的典型。《栾城草农敢闹海》的作者、编者选用小草代言，敢用小草立言，小草映射着中国农民的伟大创新精神、不屈不挠的进取精神。这同我当年在辽宁当记者的时候，针对农民的困惑，采写《莫把“开头”当“过头”》的体会应该是一样的。用事实说话比什么都灵。有理不在声高，有理不在官大；有理走遍天下，有理号召天下。（作者系人民日报社原总编辑、清华大学新闻与传播学院院长） 新华社北京９月９日电题：在历史灾难中实现历史进步——２０１０年中国自然灾害警示录 新华社记者 一只白色的圆形钟表静静地躺在泥淖中，时针停在了２３时４０分。 ８月７日深夜，甘肃舟曲。一场特大山洪泥石流横冲而下，顷刻间，１０００多个鲜活的生命永远逝去。 这一刻，距青海玉树大地震１１５天。
江苏省初中地理优质课评比活动方案 为了展示和交流义务教育阶段地理课程教学中的优秀成果和典型经验，促进教师的专业发展和师资队伍建设，以进一步提升我省初中地理教学水平和质量，我室将于11月15日～18日举办江苏省初中地理优质课评比活动。现将具体事宜通知如下： 一、教师参评条件 热爱地理教学工作，积极投身教学改革，有先进的教育教学理念和较高的教学水平，在初中任教地理。 二、参评人数 各大市选拔推荐1名老师参加评比，其中，承办本次活动的大市可增加1名老师。 三、活动时间和地点 2011年11月15日～17日，18日为野外考察（教研员参加），地点另行通知。 四、评比内容和方式 参评教师按所抽课题在规定时间内封闭备课，借班上课。 五、评比程序和要求
六、评委组成与评分规则 评委会由省教研员、各大市教研员及其他有关专家组成，各大市教研员将根据本市参评选手抽签分组情况依回避原则进行安排。 比赛按百分制评分，评委在评分时给出的选手得分，最高不得超过95分，最低不得低于67分。评委在评分时，应适当保证每一选手之间的得分差距基本均匀。一个选手的最终得分为去掉一个最高分和一个最低分再进行平均所得。 七、课题确定和备课资料包制作 省教研室地理组确定评选的两个课题。在比赛备课阶段给予公布。不承诺参评课题与当时的教学内容同步。 备课资料包由参评的选手自带，可以通过自己所带的移动硬盘（或U盘）存储。 八、奖励办法 本次评比活动设一、二等奖，获奖者将由省教研室颁发获奖证书。其中，一等奖共6名；二等奖共8名。 九、其他 1. 经参评选手同意，评比结束后，省教研室将在学科网页上发布获奖优质课的录像资料和教案。 2. 参评选手的交通费、住宿费回单位报销。 3.各大市在10月31日之前将参评教师推荐表（加盖公章的纸质稿及电子稿各1份）寄发至省教研室于蓉老师处。 附件： 表1.参评教师推荐表 表2.课堂教学评价表 表3.参评选手赛况登记表
三一文库（https://www.doczj.com/doc/1e17614908.html,）/总结报告/工作计划 关于在学校开展评选优质课活动方 案 各县（区）教体（科）局： 根据省教育厅成人教研室XX年工作要求，为了检查成人中、初等学校开展教学教研情况，使成人中、初等学校真正成为促进当地经济发展的重要阵地，鼓励引导教师积极钻研教育教学理论，逐步提升教育理论研究水平，进一步检查成人中、初等学校实用技术培训的质量和效果，使成人中、初等学校更好地为“三农”服务，决定在全市成人中、初等学校开展优质课、优秀教研论文和学生综合知识竞赛工作。 一、成人优质课、优秀教研论文活动安排 这次参加评选优质课、优秀教研论文的对象为成人中、初等学校在职及兼职教学人员，各县（区）在各成人中、初等学校选拔推荐的基础上做好向市教育局推荐工作，各县推荐的优质课、优秀教研论文原则上每个成人学校1节优质课，3篇优秀论文，市教育局于6月份组织专人进行评选，确定出一、二等奖的获奖
人员，由市教育局颁发奖励证书，对特别优秀的优质课、优秀教研论文推荐到省教育厅参加评选。 二、成人中、初等学校学生综合知识竞赛活动安排 1．组织领导 各县（区）教体（科）局要认真组织，指定专人负责（）此项工作，以发挥成人中、初等学校对“三农”的重要作用，推动农村实用技术的普及，提高农民科学技术知识。 2．竞赛内容 以《河南教育》职成教版农村实用技术综合知识为内容。 3．组织报名 每乡镇限报3人，由县（区）教体（科）局组织报名，市教育局组织命题、监考和评卷，报名截止时间为4月20日，具体竞赛时间另行通知。 4．奖项设置 设一、二、三等奖。对获一、二等奖学生的辅导教师颁发优秀辅导教师奖，对组织好的单位设优秀组织奖。 各县（区）要认真组织，精心选拔，把这项工作作为促进成人中、初等学校教学研究工作深入开展的重要内容抓紧抓好，对
行业整合跨界联合 成为对台湾广播媒体融合发展的新动力 郭红斌 1 / 5
【摘要】移动互联网技术带来的媒介变革改变了人们的媒介接触和使用习惯。传统对台湾广播听众日益减少，要摆脱这一困境，对台湾广播媒体必须通过建立行业机制、实现资源整合、创建品牌、协调跨行业合作、联系两岸媒体合作等方式，加强行业整合、跨界联合，坚定地走媒体融合发展之路。 【关键词】媒体融合对台湾广播挑战发展策略 移动互联网技术带来的媒介变革，改变了人们的媒介接触和使用习惯，传统对台湾广播面临着听众日益减少的困境。为应对广播的“送达之困”，对台湾广播媒体纷纷借助网络平台开展融媒体传播，经过数年发展取得一定经验和成效。但目前看来，对台湾广播媒体的媒体融合远未达到预期效果，需要有新的路径和方法。从当前媒体融合发展趋势看，行业整合、跨界联合可以为对台湾广播媒体融合发展提供新的动能，是对台湾广播媒体深化融合发展的现实路径选择。 一、对台湾广播媒体融合发展的现状 对台湾广播在传统媒体的基础上，借助网络平台积极探索媒体融合发展之路。 （一）建设新闻门户网站 世纪初，多家对台广播电台先后建立了自己的门户网站，如中央广播电视总台对台湾广播的“你好台湾网”、海峡之声广播电台的“海峡之声网”、福建东南广播公司的“东南在线”等。这些网站从当初简单的线上广播、稿件上网，逐渐发展形成聚集各种新闻、服务信息、网络论坛、社交媒体等一体的综合性网络传播平台。比如；“你好台湾网”改版后以台湾地区受众习惯的网站风格呈现，整合了中华之声、神州之声等对台湾广播节目，以及“你好台湾论坛”“青春行两岸”等网络论坛和微博、微信等社交媒体平台。 （二）开发或进驻网络广播客户端 针对两岸广大的移动用户群体，部分对台湾广播媒体着力打造移动客户端平台，为手机、平板电脑等设备的用户提供个性化服务。比如，上海浦江之声广播的移动客户端，整合传统广播、社交媒体及互动板块等，立足“新上海生活”的基调，在台湾地区获得了青年受众的青睐。部分对台湾广播则通过进驻“喜马拉雅”“蜻蜓”等商业网络广播平台，形成集群化传播，借力将广播节目传递到台湾地区。 （三）开设社交媒体账户 在社交媒体盛行的时代，对台湾广播积极抢占社交媒体舆论场，纷纷在微博、微信等社交媒体上开设账号，在一定程度拓展了对台湾广播媒体的受众。比如，海峡之声广播电台分别开通了微博账户和微信公众号，“你好台湾网”注册有“今日头条号”，有的还在台湾注册了脸书（）粉丝专页等。 二、对台湾广播媒体融合发展的不足 客观地说，对台湾广播的新媒体知名度不高、影响力不大，在台湾地区相关议题上的议程设置、舆论引导作用发挥得并不明显，对传统对台湾广播电台的收听助益也不明显。 （一）融合步伐缓慢，水平参差不齐 对台湾广播新媒体建设起步虽然较早，但总体发展缓慢，仍存在新旧“两张皮”的现象，没有实现深度融合。对台湾广播媒体的新媒体建设主要取决于所属媒体集团媒体融合的进度，但其水平参差不齐。部分媒体仍以传统媒体思维办新媒体，难以发挥新媒体的应有效能。 （二）缺少具有品牌效应的新媒体产品
优秀教师评选主要事迹材料 本人热爱教师职业，在工作中爱岗敬业，追求真理，乐于奉献，遵守职业道德规范。自从教以来，兢兢业业做每一件事。 一、教学上 在教学中，我始终本着“学生为中心”、“教师是一份良心活”的信念，认真教学，关心学生，积极开展教学改革。 1、积极学习，转变教学思想 工作中，虚心向其他老师学习，多听多请教多想；参加相关教学技能培训，如“信息化教育培训”、“课堂教学方法的改革与创新研修”等。其中，我收获最大的是2016年4-5月赴华中师范大学参加“信息化技术推动高校教学改革”的培训，思想上进行了风暴的洗礼，教学的方式、教学过程及评价体系在信息技术的发展和推动下都发生了巨大的改变。回校后，我结合自己所教课程，申请获批教育厅课程改革项目1项，“信息化环境下基于混合教学模式的《生物化学》课程改革与实践”。 2、利用信息化技术，积极开展教学改革 以“雨课堂”为依托，开展教学改革。设计实验班和非实验班，平行教学。其中实验班采用混合教学模式，非实验班
按照传统教学模式。优化课件，将课件录入到“雨课堂”；优化教学设计，选择合适的环节进行翻转课堂的教学研究。在进行翻转课堂研究的时候，首先需要根据课程内容结构的分析明确翻转的目的，根据目的制作课前学习的任务，制定激励学生课前任务学习的策略。学期初，与学生交流具体计划安排，让学生做好心理准备，了解课程整体安排，演示如何通过手机端“雨课堂”进行学习。课前，通过“雨课堂”推送课件，要求学生自主学习预习，布置任务，以任务驱动学习。课堂上，结合问卷星、雨课堂对学生自主学习进行检测，让任课老师及时了解学生即时状态。上课过程中，以探究式教学、PBL教学为主；倡导伙伴式学习，分组原则为间同质组内异质、四至六人各有分工、展示汇报随机抽取、前期固定后期流动。课后，要求学生利用网络复习、扩展知识，及时反馈学习疑点，教师及时解决学生困惑。师生通过手机端即时互动，深度融合网络与课堂教学，构建混合教育模式。 3、改革考核方式 课程考核环节是教学过程的重要环节，对整个教学过程起到导向、检验、鉴定、反馈等多种作用，是教学过程的“指挥棒”。以前生物化学课程采用平时成绩比例占30%，期末成绩占70%的传统考核方式。为了激发学生的学习兴趣，更科学的衡量其学习过程，我更强调过程性考核，将考核方式改为平时成绩比例占50%，期末成绩占50%，同时采用信
优质课推荐单位评语 【篇一：单位推荐意见(范例)】 审议推荐小组推荐意见 附：此表要求全面、如实地反映被推荐人的思想、政治情况、业务 能力、学术水平、 教学科研水平、工作业绩及工作态度。 【篇二：优质课参评教师推荐表】 2015南充市初中历史优质课展评活动参赛教师推荐表推荐单位： 南充龙门中学学段：初中 【篇三：优秀教师考核小组推荐意见】 优秀教师考核小组推荐意见 该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主 任工作，严谨治学， 热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神： 一、班主任工作： 该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定 向的作 用。在敢抓敢 管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友 身份与学生相处相学， 大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德 育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、 健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长 的信任，所带班级 二、教学工作： 该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特 点精研教材及教学模式， 在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引 导者、合作者的角色转换。
平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去 组织和实施教学，探讨新 教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。 我县践行基础教育教学改 革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等， 现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力 创新、深入学生、网 上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的 骨干教师。 三、该同志任现职以来取得的成绩： 1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。 2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。 3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。 4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获 全乡同年级组第二名奖。 5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年 级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。 7、2001年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。 8、2004年6月指导学生参加来宾市小学高年级语文竞赛获二等奖。 9、撰写论文《诵读古诗词提高学生素养》《让学生爱上阅读》均 获国家级二等奖。 10、撰写论文《谈谈如何激发学生学习语文的兴趣》《寓教于乐， 激发兴趣》分别获国 家级三等奖，区级三等奖。 该同志符合申报小学一级教师专业技术职务的资格条件。经公示（2013年9月17日至 23公示），群众无异议。 经审核，学校审议推荐小组7人一致同意该同志评审中学一级教师 专业技术职务资 格。
中国新闻奖参评作品推荐表 领导干部如何面对“被问政”？ （年月日《都市写真》播出）
（导视）十大突出问题整改承诺是否兑现？武汉市掀起新一轮电视问政浪潮！面对市民代表的质询，他们都有哪些的表情？面对电视媒体的曝光，他们都有怎样的表现？四场问政，拷问履职能力高下，也拷问着媒介素质的优劣。在政治文明建设不断推进的当下，领导干部如何面对媒体？如何适应“被问政”？今天的《都市写真》，敬请关注！（主持人）月号到号，本台每晚黄金时段一连四天电视问政直播，市民代表拷问着年武汉十大突出问题整改承诺的兑现情况，市纪委、公安局、城管局等个责任单位的“一把手”成为问政对象。镜头前，聚光下，不少官员态度端正，言行得体，虚心接受监督，勇于承担责任，表现出良好的履职能力与媒介素质，但也有不少官员不在状态，对“被问政”表露出种种不适应。 （解说）今年初，武汉掀起治庸问责风暴。针对群众反映集中的选人用人存在不正之风、政务服务中心效能低下、环境脏乱差、交通秩序混乱等“十个突出问题”，月号，市政府个职能部门向社会作出整改承诺：三个月取得明显成效，半年内有根本性好转。而今，半年已经过去，市委、市政府决定，让承诺单位负责人走进银屏，接受市民的公开拷问。面对问题，不回避、不推诿、敢担当，是“被问政者”最起码的态度，可是，一些责任单位的领导却玩起了“打太极”、“踢皮球”。 （现场同期声）主持人：唐政委，这个小店是在忽悠人吧，咱们交管怎么会不管呢？您说是吧？唐昌文：是，目前有。有的小店搞这个假牌照。主持人：那咱们交管管不管上牌的时候? 唐昌文：应该管，但是应该是工商来做这个事。更应该是这样。主持人：您倒痛快，直接把球踢到工商局了。 (解说)近几年，电动车引起的交通事故频频发生。早在年前，市政府就决定，对上路电动车严格审查牌照，并停止新买电动车牌照审批。可几年下来，电动车不但没有减少，反而由原来的万辆增加到万辆。原因是一些不法分子通过提供假牌照、假发票、假合格证，牟取不义之财。市治庸问责办公室与本台记者暗访了多家“上牌窝点”，并制作成电视片。本来，查处无证电动车是交管部门的份内事，可交管部门负责人却把责任推给别人。在市民代表的严肃追问下，这位负责人终于知错。 （现场同期声）唐昌文：这个我们回去要查，这肯定是不对的，这是很严重的。我们反复强调不能这样做，这影响了我们整个警察的形象，影响了我们在老百姓心目中的信誉。我们回去一定要调查这个事。(解说)建筑渣土污染成为影响城市环境的突出问题。年初，市政府
小学优秀教师推荐理由 小学优秀教师推荐理由怎么写?下面是小编搜集整理的小学优秀教师推荐理由，欢迎 阅读，供大家参考和借鉴! 推荐理由1： 梅昀老师多年来一直从事土地经济与管理、土地利用规划与管理方面的教学与科研工作，开设了《土地经济学》和《房地产中介》课程。发表学术论文50余篇，主持和参与 国家自然科学基金、省教育厅、其他各级政府和部门委托的各类科研项目30项，主持和 参与完成省级、校级教改课题5项。因其对教学、科研工作认真负责，执着探索，不断 从经验与感悟走向理性与科学，因材施教，全面育人，注重育人过程，着力提高学生综合素质，深受学生尊敬和爱戴，被学生评为“最受欢迎的老师”、“最吸引人的课堂”、“最有风范的学者”。 推荐理由2： 梅昀老师平易近人，了解学生想法，时常就最新的咨询与学生交流。同时，老师阅历丰富，让大家受益匪浅。不强制学生做练习，采取劝导的方式督促同学们阅读书籍，多写作，多交流。对于学生的问题，不分难易都耐心、细心解答，而且用科学的、专业的、综合的数据进行分析，使解答充实有趣。 推荐理由3： 梅老师是一个非常非常懂专业的老师，对于课上的内容讲述的细致入微，并且会举一些十分简单的例子让同学们明白书本上的知识。梅老师会经常给我们讲述一些课外的知识，拓宽我们的视野。梅老师同时是一个和蔼可亲、平易近人的人。 推荐理由4： 梅昀老师学识渊博，专业素养极高，对于许多问题有自己独到的见解，并且乐于与同学交流。上课极其认真，课堂严谨而不失活泼，注重培养学生独立思考的能力和批判性思维，加强对学生课外知识的扩展与补充，培养学生的发散性思维和运用课本知识解决实际问题的能力。性格平易近人、平等、宽容地对待学生，深受我们的爱戴，师生关系融洽。 推荐理由5： 王老师经常去她所带班级的寝室，和同学们畅谈和生活中的事情，关注他们的心里成长。她一直认为，教书先育人，在大学阶段，虽然专业知识的学习很重要，但是作为人生很重要的成长阶段，树立正确的世界观、人生观、价值观更为关键。所以，她鼓励同学们
优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。 有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx 校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。 学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。
中小学举行优质课大赛活动的通知 各学校： 为进一步提高广大教师的专业素养，在全县范围内营造业务练兵的浓厚氛围，为更多的优秀中青年教师打造快速成长、脱颖而出的平台，根据县教体局要求，经研究决定举办中小学教师优质课大赛活动，现将有关事宜通知如下： 一、评比要求 所有参赛教师必须符合以下条件： 1. 为保证参赛选拔公平公正，参加县级优质课赛讲的教师必须先经由校、乡（镇）、区域联盟逐层选拔，择优评选形式产生；任何单位不得直接指定教师参加。所有单位上报比赛名单时同时上报选拔推荐材料并加盖本单位公章。 2.参加讲课教师应是从事教学工作二年以上的一线教师；参加过2018、2019年和2020年洛阳市优质课任何学科评比的教师一律不准再上报。 二、评比学科 1.初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、综合实践活动； 2.小学：语文、数学、英语、道德与法治(高段)、道德与法治(低段)、科学、音乐、美术、信息技术、综合实践活动。 3.幼儿园：五大领域 三、参加县级选拔要求、名额分配及安排： 1.评选要求：采用微型课形式（时间为15分钟）； 2.评选优质课活动具体安排：
第一阶段：10月下旬，由各学校组织听课，择优评选优秀教师上报各中心校； 第二阶段：11月上旬，各中心校组织听课评选，择优评选优秀教师上报到区域教研联盟；（各初中学校以学校为单位上报，每校每学科2名；各小学以各乡镇为单位上报，每单位每学科3名） 第三阶段：11月下旬，由区域教研联盟组织听课评选，择优评选优秀教师上报县教研室。（其中各区域教研联盟按学科教师积分由高到低上报，语文、数学、外语每学科最多10名、其它学科最多7名教师。）第四阶段：12月上旬，由县教研室组织优质课评选活动，评选出各学科一等奖教师。 四、注意事项 1.各区域教研联盟务必于11月30日18时前到县教研室上报，逾期一律不再接收相关材料； 2.各单位上交纸质材料至以下联系人，电子文档发送至指定邮箱： 3.各单位应认真研读通知要求，严格把关、严密组织，择优按照下发文件精神推荐县级参赛人选； 4.每位参赛教师均需填写《河池县2020年度学科优质课评比参赛教师登记表》；各单位填写《河池县2020年度中小学教师优质课评比推荐表》（附件2）、《河池县2020年度中小学教师优质课评比汇总表》附件3）并加盖单位公章。
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优秀教师推荐理由 优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。 学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。 篇二 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗
教师评优推荐理由 王老师经常去她所带班级的寝室，和同学们畅谈学习和生活中的事情，关注他们的心里成长。她一直认为，教书先育人，在大学阶段，虽然专业知识的学习很重要，但是作为人生很重要的成长阶段，树立正确的世界观、人生观、价值观更为关键。所以，她鼓励同学们相互交流自己在各方面的心得，包括遇到的困难，这样既增进了相互之间的了解，有利于增强凝聚力，深厚与同学间的情谊，而且能让学生从相互的经历中获得一些成长的经验。 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几十年充实的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的
职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看医生，家长感激，学生感动。我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基矗 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去，所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻
附件1： 罗定市2016年优秀教师、先进教育工作者、 优秀班主任、优秀山村教师、尊师重教先进个人推荐表 —1—
主要事迹 我现任教于罗城中心小学，从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。 一、热爱教育，关爱学生。 作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以教好书育好人为天责，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，从不歧视学困生和纪律差生。例如有一位叫王浩铭的男生，有一次来不及上卫生间就在座位上拉肚子了，臭气难忍，他周围的学生都捂住了鼻，他自已不敢动又羞于开口。于是，我把他带到卫生间，帮他清洗干净，通知家长带衣服给他。事后，他只说了一句∶老师，你真好。他渐渐变得纪律好了。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二、更新理念，投身教改。 作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、快乐高效课堂模式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节，通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，多次在市评优课、省市录像课中荻奖，学生成绩也在教学改革中迅速提高。 三、带头教研，搞好引领。 我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事数学教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，有多篇自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教 —2—