现场流行病学培训项目简介
一、项目背景
现场流行病学培训项目(Field Epidemiology Training Program ,FETP)，是世界卫生组织（WHO）倡导的一种先进的培训方式，它起源于1951年美国疾病控制中心（CDC）开始的流行病学情报服务（Epidemical Intellegence Service, EIS）。该培训模式旨在培养高级现场流行病学的核心骨干，同时可以通过培训的过程促进和加强监测—应急反应系统的能力，从而更好地应对疾病爆发流行和其它紧急公共卫生事件的挑战。多年来，WHO等有关国际组织一贯致力于在全球推广和建立FETP，先后有30多个国家积极响应，相继建立了类似于现场流行病学或实用流行病学的培训项目。目前，FETP及其类似的培训项目已先后在五大洲的35个国家开展，其中既包括美国、欧盟、日本、澳大利亚等发达国家，也包括韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚等发展中国家。到目前为止已培养出2300多名学员，培养了大批杰出人才，其多数已成为各国公共卫生领域的技术中坚。而且在长期的办学实践中已形成了成熟的办学模式，并积累了丰富的经验。
为适应公共卫生发展日益全球化的形势需要，我国卫生部及中国疾病预防控制中心十分重视在中国建立FETP的发展前景，早在上世纪80年代中期即开始着手筹划准备，除选派优秀学者出国学习和借鉴外，还与有关国际组织建立了长期交流与协作关系。2001年10月，在世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）的大力支持下,正式启动了中国现场流行病学培训项目(CFETP), 从此，中国按照国际统一、规范的现场流行病学培训模式，建立符合中国国情的现场流行病学培训和服务体系，这是中国公共卫生发展史上具有长远影响的重要举措。CFETP的培训目的不仅是培养数量不多的高级流行病学人才，更为重要的是以此发挥辐射作用，促进我国疾病预防控制事业的发展。所参加培训的学员不仅是学生，更重要的是使学员
逐步成为国家公共卫生突发事件应急反应的重要组成部分，使其在实践中不断得到锻炼和提高。截止目前，CFETP迄今已经招生5届,已经毕业3届30余人。毕业的学员在各自的岗位上发挥着积极作用。
二、现场流行病学培训项目培养目标和能力建设
(一)培养目标
1、对突发性卫生事件能够迅速做出应急反应，有效组织实施现场调查和处理工作。
2、培养现代公共卫生监测骨干，使之能够深入了解疾病监测系统，客观评价监测系统，提高疾病监测水平，并促进其发展。
3、能够及时有效地向决策者提供公共卫生策略和措施建议。
(二)能力建设
通过培训，使学员具备以下能力：
1、发生疾病爆发或紧急卫生事件时，能够独立组织开展系统的现场流行病学调查；
2、发生重大自然灾害时，能够及时制定现场卫生防病预案，并组织实施；
3、提高对疾病监测系统的管理和评价水平，以及采集、分析和利用信息的能力；
4、能够向决策者提出合理化建议，能出色完成与新闻媒介和大众的沟通和宣传；
5、信息的获取、分析和利用的能力；
6、项目的申请、计划、实施、管理和评价的能力；
7、提高撰写调查设计、调查报告、工作总结、科研论文和演讲的能力；
8、更新和调整知识结构，拓宽学科联系，提高综合专业素质。
三、现场流行病学培训项目特点
1、实践中学习，也即“干中学”；
2、以案例教学为主，贴近于现场，而有别于纯理论教学；
3、着重于学员实际工作能力的培养，而有别于研究生的培养；
4、强调以公共卫生为目的的团队协助精神；
5、重视学员自身综合素质，尤其是主动探索能力的提高；
6、以培养具有宏观思维和缜密逻辑推理能力的流行病学高级人才为目的；
7、通过培训过程，建立应对突发公共卫生事件应急队伍。
四、河南省现场流行病学培训项目（Henan Field Epidemiology Training
Program，HFETP）意义及重要性
河南省地处中原地区，位于国内交通中枢。人口全国第一，境内生态多样，各种公共卫生问题皆有发生。通过长期努力，我省的传染病防治工作取得了显著成绩，传染病发病率不断下降。但随着经济的发展、人流及物流的不断增加、原有公共卫生措施的削弱以及对疾病的认识增加等因素，我省的传染病形势又呈现一些新的特点。如艾滋病的发生蔓延、结核病的卷土重来、疟疾抗药性的出现、疫苗可预防疾病的反复、新发传染病如传染性非典型肺炎、人猪链球菌病的不断出现等都对我省群众的健康带来了严重威胁。
由于我省经济发展相对滞后，影响了公共卫生工作的投入，尤其是在人才队伍建设方面投入甚少。疾病控制系统待遇普遍偏低，缺乏人才和人才外流现象并存。为此，加大我省人才建设力度，尤其是加强对基层业务人员的培训，提高其处理突发公共卫生问题的能力，对于我省的疾病预防控制工作具有重要意义。而开展现场流行病学培训，使学员具备上述的各种能力，将可以有力提升我省疾病预防控制人员的素质，培养一支随时可以应对各种公共卫生问题的强有力的队伍，为我省的经济发展、社会稳定保驾护航。
五、指导教师
1、专业指导教师
根据现场流行病学培训的特点，选择理论知识过硬，具有丰富实践经验的各领域专家担任学员的指导教师。每位指导教师至少指导一名FETP学员的现场工作。人选如下：
表1 HFETP首批指导教师
刘国华河南省疾病预防控制中心主任医师
张更荣河南省疾病预防控制中心主任医师
许汴利河南省疾病预防控制中心主任医师
张丁河南省疾病预防控制中心主任医师
王哲河南省疾病预防控制中心主任医师
朱谦河南省疾病预防控制中心主任医师
陈豪敏河南省疾病预防控制中心主任医师
刁琳琪河南省疾病预防控制中心副主任医师
郭万申河南省疾病预防控制中心副主任医师张锦河南省疾病预防控制中心主任医师
张书芳河南省疾病预防控制中心主任医师
周刚河南省疾病预防控制中心主任医师
韩同武郑州市疾病预防控制中心主任医师
张彦平河南省疾病预防控制中心主任医师
李蓬河南省疾病预防控制中心副主任医师2、特聘导师
聘请郑州大学公共卫生学院院长胡东升为HFETP学术指导教师。
3、实验室指导教师
鉴于现场调查离不开实验室的技术支持，学员需要了解更多的实验室知识，特意聘请有丰富实验室经验的专家担任指导教师，负责解答学员关于实验室方面的问题。人选为河南省疾病预防控制中心的廖兴广、夏胜利、马宏、李承海。
六、现场基地
选择郑州、南阳、商丘、许昌、洛阳、信阳等6个市做为现场培训基地。
1、建立、健全现场工作规章制度，规范现场培训管理。
(1)利用各种宣传形式和工作方式，不断提高各级疾病控制机构及有关领导对FETP概念及其使命的认识，增强有效开发和利用FETP资源优势的意识，并通过合作开展公共卫生突发事件的应急反应活动，扩大影响，增加信息来源，创造更多的现场培训机会。
(2)大力提倡开展“小而精”的简短现场调查是一种富有成效的现场培训方式。要不失时机地优先选择目标明确、结果显著的短小现场调查培训。逐步扩大调查规模，避免盲目激进，酿成决策失误。
(3)在学员现场工作结束后，FETP项目办应及时召集由指导教师主持的针对现场调查中存在问题的专题研讨会或短期强化培训，必要时可邀请其它指导老师参加评议。
2、设立现场指导教师
在现场基地设立现场指导教师，聘请理论知识扎实、经验丰富的专家担任学员现场指导教师。
表2 河南省现场流行病学培训项目（HFETP）现场指导教师
李玉秦郑州市疾病预防控制中心主任医师
王卫民南阳市疾病预防控制中心主任医师
邓育沧洛阳市疾病预防控制中心主任医师
朱伯健商丘市疾病预防控制中心主任医师
杨合灿许昌市疾病预防控制中心主任医师
沈大勇信阳市疾病预防控制中心主任医师
第二部分课程及实践
一、培训模式
采用理论教学与实践相结合的方式开展培训。针对学员主要为成年人的特点，重点采用案例教学的模式进行授课。
理论课程结束后，学员在指导教师及现场指导教师的共同辅导下在基地进行相关的实践活动。
二、学制
学期1年，全脱产学习。学员达到毕业标准后，由卫生厅发结业证书。
三、学员来源和待遇
1、HFETP项目的学员的入选条件：
(1)必须是单位推荐的业务骨干或潜在的业务骨干；
(2)本科以上，包括研究生毕业；
(3)从事流行病学、公共卫生和社区医疗卫生服务五年以上，业绩优良
（优秀者可适当减少工作年限）。
(4)有一定现场工作经验和组织能力，熟悉疾病监测系统；
(5)热爱现场流行病学工作，安心公共卫生事业；
(6)有一定的英语专业阅读能力；
(7)年龄在45岁以下。
2、招生对象：
第一年主要面对省及市级疾病预防控制中心的卫生防疫、监督机构；以后每年根据实际情况确定招生对象。
四、对学员所在单位的要求
1、学员单位要充分理解和支持省级FETP项目；
2、以单位名义推荐FETP学员，保证学员的基本工资和待遇；
3、承诺将FETP作为提高本单位流行病能力的重要措施之一；
4、需要时接待FETP学员参与本系统的流行病学调查活动，提供疫情信息和实验室支持；
五、课程安排
(一)学习计划的总体安排
1、每学期的前2个月进行集中授课；
2、每学期的后2个月，学员集中进行论文或报告的撰写、答辩；
3、每学期中间时间：有2周的集中授课，学员报告、答疑；
4、其余时间：现场工作为主。HFETP学员的工作地点在河南省疾病预防控制中心及现场基地。
(二)制定教学计划的原则
1、教学课程设臵主要包括：入学教育、基础教学、案例分析、现场经验、知识讲座、实习与见习六个部分。重点突出案例分析与现场经验介绍。
2、授课内容重点体现出培训目标的基础性、针对性、综合性、实用性、实践性和灵活性。
3、教学方法提倡学员互帮、互教、互学。
(三)教学安排
教学内容要充分体现现场流行病学的特点，教学方法要与教学内容相结合，要将现代知识与过去经验相结合，重点突出经验教学和案例分析两种教学方法。
第一个月的课程类似于美国EIS开学后的夏季课程，包括流行病、统计、现场工作、计算机、案例讲座、讨论和社会交际；另一个月开设有关重点传染性疾病、中毒、新发传染病、管理学、灾害医学等课程；每逢“五一”、“十一”、“春节”前集中1-2周，以学员汇报工作、交流体会为主，教师针对实际问题答疑、授课；后2个月进行工作总结、毕业答辩、教学评价和包括资料分析技巧在内的专题讲座等。
（四）教学方式、方法
教学方法要根据教学内容的特点，采取课堂讲授、案例分析、实例分析、专题讲座、教师答疑、现场调研、分类指导、难点扶持等灵活多样的
方法。重点强调突出案例教学和现场实际经验；提倡师生互教、互学；兼顾课堂教学与讨论、学员参与和查阅文献；适当开展现场教学。
（五）现场工作期间的安排
在学员的课程安排的现场工作为最重要的部分，任何时候都以疾病爆发、中毒等紧急公共卫生事件的调查，以及自然灾害应急反应为主，要求学员在最短的时间内赶赴现场。现场工作期间的其它工作主要有：对监测--应急反应系统的评价，专题调查，启动或参与专题项目等。学员在现场期间每人配备一台笔记本电脑，随时与导师及项目办公室联系。
六、师资
授课教师以省内专家为主，必要时邀请国内知名专家或外教授课；本省教师承担三分之二课程；现场导师经过短期培训，指导学员现场工作。
河南省现场流行病学培训项目（HFETP）第一期学员名录
（按姓氏笔划排列）
马兰花创业培训项目介绍 马兰花创业培训项目（以下简称项目）是人力资源社会保障部门面向有创业意愿和培训需求的城乡各类劳动者开展的示范性创业培训，通过激发创业意识、提高创业能力、稳定企业经营，为劳动者提供创业培训和指导。 一、项目背景 本世纪初，为应对经济体制改革带来的就业压力，原劳动保障部与国际劳工组织合作实施“创办和改善你的企业（SIYB）中国项目”，引进SIYB课程体系和管理技术，对下岗失业人员等就业重点群体开展创业培训。同时，国家出台积极就业政策，探索补贴培训与小额担保贷款相结合，并逐步建立政策扶持、创业培训和创业服务“三位一体”的工作模式，为我国推动创业促就业工作奠定坚实基础。 二、项目特点 （一）管理体系基础实。项目依托人力资源社会保障系统建立了部、省、市、培训机构四级管理体制。部职业能力建设司负责政策制定及工作推动；中国就业培训技术指导中心负责组织实施、技术开发及队伍建设等；省、市级创业培训主管部门负责日常管理及监督评估等；培训机构负责培训组织和后续服务。目前，全国有创业培训机构4000余家。
（二）补贴政策有渠道。项目主要依托人力资源社会保障系统，面向就业困难人员等就业重点群体开展补贴性创业培训。补贴资金渠道主要通过就业补助资金或职业技能提升行动专账资金。 （三）课程体系较完善。项目以国际劳工组织SIYB课程为基础，覆盖创业全过程，包括初创阶段的创业意识(GYB)课程和创办企业(SYB)课程，已创业阶段的改善企业(IYB)课程和扩大企业(EYB)课程。项目自主开发网络创业培训课程，帮助创业者在网上开店创业。项目通过课程库逐步开发和吸收适用于不同群体和业态的课程体系。 （四）师资队伍建设强。项目累计培养师资6万余人，覆盖所有省、自治区、直辖市，并培养蒙、维、藏语师资服务边远地区。这些师资包括创业培训服务机构人员、高校师资、创业专家、企业家等。为加强师资能力提升，人力资源社会保障部每两年组织一届“马兰花全国创业培训讲师大赛”。 （五）带动就业效果好。项目通过小班互动式教学，实现较高的学员满意度、创业成功率和企业稳定率，就业带动效果凸显，成为各级人力资源社会保障部门推动“双创”稳就业，助力脱贫攻坚，促进职业能力提升的重要抓手。
现场流行病学培训项目管理方案 一、项目目标 1、提高各级疾病预防控制机构现场流行病学专业技术人员的专业素质和实践技能。 2、建立一支训练有素、技术过硬的专业技术骨干队伍，提高应对突发公共卫生事件的处置和现场流行病学调查处理能力，为完善突发公共卫生事件应急体系建设做好基础性的工作。 3、规范管理，完善培训工作，建立可持续发展的培训机制。 二、项目范围和内容 1、国家级培训对象为省级、地（市）级疾病预防控制机构从事现场流行病学专业技术骨干（师资）。 2、省级培训对象为省本级和各地（市）级、县（区）级疾病预防控制机构相关专业人员。学员须由所在单位推荐，具有中专或以上学历，从事现场流行病学专业技术骨干。其中： 省级人员培训90－120学时（20人以上，12－15天），地级人员培训60－80学时（5人以上，7－10天），县级人员培训40－60学时（3人以上，5－8天）。原则上理论教学占50%，案例和实践教学占50%。课程按教学单位设置，每个教学单位四节，每节按50分钟计，每天两个教学单位。 3、通过培训要求达到：系统掌握现场流行病学工作岗位必备的基础知识和专业技能，提高独立开展流行病学现场组织、实施调查和应急处置的综合能力，掌握： 1)现场流行病学基本概念和方法； 2)现场流行病学调查设计和应用技术； 3)快速获取信息、分析和利用信息技术； 4)实验室标本采集、运输、保存和处理技术； 5)传染病流行病学基础及传染病现场消毒要点； 6)开展针对不明原因疾病现场调查的基本要领；
7)疾病监测系统的管理和评价方法； 8)疾病控制工作中的现场调查处理能力； 9)组织开展现场培训的宣讲能力和与媒体沟通的能力； 10)指导现场实践活动，并向决策者提出合理化建议的能力； 11)提高撰写技术方案和调查报告的能力； 12)现场流行病学调查工作涉及的相关法律、法规。 三、项目组织实施 1、卫生部统一组织实施省级师资培训，协调、督导、检查和评估培训工作的实施过程。 2、各省、自治区、直辖市卫生行政部门负责组织、领导本省的培训工作，制定本省疾病预防控制中心专业人员培训规划，建立严格的考核评估制度，规范培训管理，指导培训工作，并提供本省项目执行报告。 3、省级疾病预防控制中心具体落实，组织开展省、地、县级疾病预防控制机构现场流行病学专业人员的岗位培训。 4、在正式培训前，应制订本省的培训计划，包括培训对象、内容、师资、进度、组织实施与管理等。 5、授课教师以参加全国培训（流行病、检验、消杀、信息）的省级师资为主，参照国家级培训下发的光盘（已发至各地），结合本地工作的实际实施。开展培训用的统一教材《现场流行病学理论与实践》已经发放至各地(其中：省级50本、地级10本，县级4本）。 四、项目执行时间 1、准备阶段（2004年7月-12月）：国家完成制定培训规划、编写培训教材，培训师资。 2、实施阶段（2005年1月-10月）：各地完成省、地和县三级疾病预防控制机构专业技术骨干培训、师资培训及岗位轮训，提交本省（级）总结报告。 3、总结阶段（2005年11月-12月）：国家组织对培训效果进行考核、评估、提供总结报告。
关于举办“医学侦探与现场流行病学调查案例分析”培训班的通知 中华医学会卫生学分会前主任委员、中国疾控中心首席流行学专家曾光教授带领的中国疾控中心中国现场流行病学培训项目（CFETP）承担国家级继续医学教育项目多年，教学团队指导下，已举办多期有关公共卫生事件的流行病学调查培训班，如每年举办的“现场流行病学与疾病预防控制知识技能更新培训班”。教学内容一直结合新发生的公共卫生事件和突发的传染病疫情进行有针对性和实用性的授课。把公共卫生观念和现场调查方法以及疾病预防控制措施有机结合起来，通过启发式的理论教学以及经典的和我国目前实际发生的案例进行讨论，增强学员们对现场流行病学理论的理解和实践应用能力，受到广大公共卫生人员的高度好评。使学员能够深刻理解、掌握和提高现场流行病学调查水平，并能够依据调查结果，针对性提出疾病预防控制措施和建议；并把中国现场流行病学培训项目“干中学”的模式和成果推广到全国，以帮助推动我国应对突发公共卫生事件的队伍建设，提高疾病预防控制的综合实力和整体水平。 2014年的“医学侦探与现场流行病学调查案例分析”培训班将于5月27日-30日在河南省洛阳市举办，诚邀广大公共卫生人员及相关业务人员参加。现将有关事项通知如下： 一、培训对象 各级卫生单位从事疾病预防控制、卫生监督、医院感染控制和公共卫生教学等领域的相关专业人员。 本培训班为“国家级继续医学教育项目”，项目编号：20 (国)，参加培训的学员经考试合格，可获得国家继续医学教育证书，同时获得8个学分。 二、培训方法和内容 采用国际先进的现场流行病学核心课程培训模式，理论教学16小时与案例分析讨论8个小时，理论教学以实例引领强化概念、方法和技能的理解，
安全教育内容 新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知三不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 二：各项目部要根据自身情况有针对开展安全教育、安全各项演练。三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须戴好安全帽，并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、在没有防护措施的二米高处，陡坡施工作业必须系好安全带。 4、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野 蛮施工。 5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 7、危险区域要有明显标志，要采取防范措施，夜间要设红 灯示警。 8、特殊工种（电工、焊工、、起重工、架子工、各种车辆 司机等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作 证，方准独立操作。
9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和 赤膊操作。 10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚 手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过 加固后经施工负责人同意。 11、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处，应 有防护措施并有明显标志。 12、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。 13、拆下的刚模板、扎头或木模、支撑要及时整理，铁钉要 及时拔除。 14、砌墙斩砖要朝里斩，不准朝外斩，防止碎砖坠落伤人。 15、工具用好后要随时装入工具袋。 16、脚手板两端间要扎牢、防止空头板（竹脚手片应四点扎 牢）。 17、单梯不得缺档，不得垫高，单梯上不要扎牢，下部要有 防滑措施。 18、挂梯上部要挂牢，下部要绑扎。 19、夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1．参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2．正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，
现场流行病学培训项目简介 一、项目背景 现场流行病学培训项目(Field Epidemiology Training Program ,FETP)，是世界卫生组织（WHO）倡导的一种先进的培训方式，它起源于1951年美国疾病控制中心（CDC）开始的流行病学情报服务（Epidemical Intellegence Service, EIS）。该培训模式旨在培养高级现场流行病学的核心骨干，同时可以通过培训的过程促进和加强监测—应急反应系统的能力，从而更好地应对疾病爆发流行和其它紧急公共卫生事件的挑战。多年来，WHO等有关国际组织一贯致力于在全球推广和建立FETP，先后有30多个国家积极响应，相继建立了类似于现场流行病学或实用流行病学的培训项目。目前，FETP及其类似的培训项目已先后在五大洲的35个国家开展，其中既包括美国、欧盟、日本、澳大利亚等发达国家，也包括韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚等发展中国家。到目前为止已培养出2300多名学员，培养了大批杰出人才，其多数已成为各国公共卫生领域的技术中坚。而且在长期的办学实践中已形成了成熟的办学模式，并积累了丰富的经验。 为适应公共卫生发展日益全球化的形势需要，我国卫生部及中国疾病预防控制中心十分重视在中国建立FETP的发展前景，早在上世纪80年代中期即开始着手筹划准备，除选派优秀学者出国学习和借鉴外，还与有关国际组织建立了长期交流与协作关系。2001年10月，在世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）的大力支持下,正式启动了中国现场流行病学培训项目(CFETP), 从此，中国按照国际统一、规范的现场流行病学培训模式，建立符合中国国情的现场流行病学培训和服务体系，这是中国公共卫生发展史上具有长远影响的重要举措。CFETP的培训目的不仅是培养数量不多的高级流行病学人才，更为重要的是以此发挥辐射作用，促进我国疾病预防控制事业的发展。所参加培训的学员不仅是学生，更重
2014年施工现场安全教育培训 一、教育和培训的重要性 安全生产保证体系的成功实施，有赖于施工现场全体人员的参与，需要他们具有良好的安全意识和安全知识。保证他们得到适当的教育和培训，是实现施工现场安全保证体系有效运行，达到安全生产目标的重要环节。施工现场应在项目安全保证计划中确定对员工进行教育和培训的需求，指定安全教育和培训的责任部门或责任人。 二、先培训后上岗 安全教育和培训要体现全面、全员、全过程的原则，覆盖本施工现场的所有人员（包括分包单位人员），贯穿于从施工准备、工程施工到竣工交付的各个阶段和方面，通过动态控制，确保只有经过安全教育的人员才能上岗。 三、教育和培训的目的和范围 １．目的 使处于每一层次和职能的人员都认识到： （1）遵守“安全第一、预防为主”方针和工作程序，以及符合安全生产保证体系要求的重要性； （2）与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素； （3）他们在执行“安全第一、预防为主”方针和工作程序，以及实现安全生产保证体系要求方面的作用与职责，包括在应急准备方面的
作用与职责； （4）偏离规定的工作程序可能带来的后果。 ２．范围 （1）项目部全体施工人员； （2）劳务单位的职工： 四、安全教育主要提纲 １．进行现场规章制度和遵章守纪教育，主要内容是： (1) 本工程施工特点及施工安全基本知识； (2) 本工程（包括施工生产现场）安全生产制度、规定及安全注意事项； (3) 工种的安全技术操作规程； (4) 高处作业、机械设备、电气安全基础知识； (5) 防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救； (6) 防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。 （7）文明施工及空气污染防止措施 ２．进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育，主要内容是： (1) 本班组作业特点及安全操作规程； (2) 班组安全活动制度及纪律； (3) 爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品； (4) 本岗位易发生事故的不安全因素及其防患对策； (5) 本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。
SIYB创业培训项目总体简介 富民县劳动就业局 一、SIYB创业培训项目总体简介 (一)SIYB创业培训国际项目 SIYB创业培训是联合国国际劳工组织,为了支持发展中国家中小企业的发展,专门组织开发的创业培训体系。该项目由一系列针对中小型企业开发的,在全球80多个国家和地区,成功地将“创业”这项技能通过有效的培训传播到世界各地,引起了很大凡响。 (二)SIYB创业培训中国项目 SIYB创业培训中国项目,是根据我国就业再就业和创业的需要,由国家人力资源和社会保障部与国际劳工组织合作实施,为促进社会就业而推出的培训项目。SIYB创业培训工作得到了党中央、国务院领导的高度重视和充分认可,并提出了明确要求。各省市党委和政府也高度重视创业培训并不断的加强领导,认真组织实施。 全国创业培训工作于1998年4月正式启动,率先在北京、上海、苏州三个城市试点,并获得了成功。 2000年有30个城市加入到试点行列:1998-2000全国共有3万多人参加创业培训,其中1.85万人实现创业,创造就业岗位7.4万个。 1998年以来,全国共组织150万人参加创业培训,培训后有70万人成功创办了企业或实现了自谋职业,创业成功率达46%,并新创造200万个就业岗位。
我市于2007年1月29日正式启动创业培训,出台了《昆明市人民政府办公厅转发我市开展创业培训工作实施意见的通知》(昆政办〔2007〕44号),成立了昆明市创业工作指导委员会,下设办公室在市劳动就业服务局。两年来创业培训工作取得了显著成绩,共培训4000多人。 根据《云南省人民政府关于鼓励创业促进就业若干意见》(云政发[2009]1号)、《昆明市人民政府关于转发省政府鼓励创业促进就业文件的通知》(昆政发[2009]1号)的精神,将创业培训对象扩大到大中专毕业生、进城农民工等人员,为 其提供创业培训服务,创业培训项目的服务范围进一步扩大。 二、SIYB创业培训的主要内容和意义 (一)创业培训的主要内容共有四个模块 1、GYB(产生你的企业想法)培训。培训的主要内容:分析和确定你是否具备创办企业的素质和能力;产生创办企业的许多想法;找出最适合你个人情况的创业想法即最佳的创业构想。 2、SYB(创办你的企业)培训。培训的主要内容:了解我国小型企业的法律要求;制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划;规划你的企业财务、计算所需投资,整理各种计划,形成创业计划书,并按照创业计划书组织实施创业。 3、IYB(改善你的企业)培训。培训的主要内容:开发和实施市场营销计划;为 产品或服务核算成本;控制库存;准备企业财务计划和财务报表;管理原材料采购;建立记账体系等;起草生产经营管理改进计划。 4、EYB(扩大你的企业)培训。培训的主要内容:为企业修订远景规划,完善企 业目标、调整绩效指标;评价所在行业的关键成功因素、分析自己企业的核心竞争力、找出自己企业的竞争优势;各种增长战略分析、评价不同增长战略对企业关键职能产生的影响、选择最适合自己企业的增长战略;制定战略蓝图、建立监督和评
建筑施工安全基础知识（安全培训专用） 一、安全生产的基本概念 1．安全的概念 1）安全 安全，顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。 2）安全生产 安全生产就是在生产的过程中对劳动者的安全与健康进行保护，同时还要保护设备、设施的安全，保证生产进行。 3）事故 事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违背人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 2．安全生产的方针 施工安全生产必须坚持“安全第一，预防为主”的方针。“安全第一”是原则和目标，是从保护和发展生产力的角度，确立了生产与安全的关系，肯定了安全在建设工程生产活动中的重要地位。“安全第一”的方针，就是要求所有参与工程建设的人员，包括管理者和从业人员以及对工程建设活动进行监督管理的人员都必须树立安全的观念，不能为了经济的发展而牺牲安全。 当安全与生产发生矛盾时，必须先解决安全问题，在保证安全的前提下从事生产活动，也只有这样，才能使生产正常进行，才能充分发挥职工的积极性，提高劳动生产率，促进经济的发展，保持社会的稳定。 “预防为主”的手段和途径，是指在生产活动中，根据生产活动的特点，对不同的生产要素采取相应的管理措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把可能发生的事故消灭在萌芽状态，以保证生产活动中人的安全与健康。 对于施工活动而言，“预防为主”就是必须预先分析危险点、危险源、危险场地等，预测和评估危害程度，发现和掌握危险出现的规律，指定事故应急预案，采取相应措施，将危险消灭在转化为事故之前。 总之，“安全第一、预防为主”的方针体现了国家在建设工程安全生产过程中“以人为本”，保护劳动者权利、保护社会生产力、促进社会全面进步的指导思想，是建设工程安全生产的基本方针。 二、安全生产的三级教育
附件1： 创业培训项目介绍 一、创办你的企业（SYB培训） 1、培训介绍: 创业能力培训的内容可以帮助有创业意愿的学生，掌握如何进行市场评估，制定市场营销计划；选择合适自己的法律形态，进行企业人员组织；了解我国小企业政策和法律要求；预算创业资金；合理使用有限的企业资金；制定企业赢利计划；降低可能的经营风险，保证企业生存和发展；最终将各种专业计划整理为可获得融资支持的创业计划书。 2、授课形式： 各高校根据学生报名人数、教室空闲情况等，安排创业能力培训具体时间，培训规模为每班25人，以五天为一个培训周期进行多次培训（五天培训可为连续或基本连续的时间）。 3、课程内容及安排： 全程运作的时间为5天，具体内容和时间分配安排如下：
二、模拟企业实训（1） 1、培训介绍: 创业实训模拟公司课程采用国际上通行的培训技术，更适用于大学生群体，深受广大学员的喜爱。《金马兰-创业实训软件》贯穿培训始终，结合中国特色，以“行动导向“教育思想为指导，构建了创业能力模型，是配合创业实训模拟公司课程的全新产品。整个培训通过仿真的商业环境和学员亲自运营管理模拟公司，帮助学生掌握在现实中可能遇到的各种问题的解决方法，在失败中吸取教训，在成功中领悟
真谛，强化创业意识，熟悉公司各岗位的职责，体验真实的商业环境和行为，有效地提升学员的整体素质，提高学员参与市场竞争的综合能力，提升自身的就业和创业竞争力。 2、授课形式： 培训规模为每班50人，以两天为一个培训周期进行多次培训（培训为连续的两天，可在周末进行），岗位演练可在平日晚上或周末进行。 3、课程内容及安排： “2+X”模式:
网络创业培训项目简介-基本版-
网络创业培训（TSPS）项目简 介 I n t r o d u c t i o n O f O n l i n e B u s i n e s s Tr a i n i n g P r o j e c t
杭州沃土教育科技有限公司 中国·杭州
目录 一、项目背景 0 二、项目特色 (1) 1、课程立体化 (1) 2、教学个性化 (1) 3、实操模拟化 (2) 4、创业成果化 (2) 5、扶持体系化 (2) 6、管理信息化 (2) 三、TSPS模型 (2) 四、课程体系 (3) 1、课程定位 (4) 2、课程对象 (4) 3、教学模块 (4) 4、教学内容 (4) 5、教学方法 (6) 6、教学手段 (6) 7、教学条件 (6) 8、提升培养 (7) 9、教学安排 (7) 五、扶持体系 (9) 1、货源与ERP供销系统 (9) 2、网商实训计划 (9) 3、网商云部落 (10) 六、考核体系 (10) 七、教学平台 (11) 1、创业在线 (11) 2、实训商城 (12)
3、管理系统 (12) 4、学习平台 (13) 5、供销系统 (14) 6、交流平台 (14) 八、相关政策 (16) 关于实施大学生创业引领计划的通知 (16) 关于进一步促进普通高等学校毕业生就业创业的意见 (20) 关于印发高校毕业生网络创业认定暂行办法的通知 (26) 浙江省高校毕业生网络创业认定暂行办法 (26) 关于进一步加强创业培训工作有关问题的通知 (29) 杭州关于网络创业就业认定和扶持有关问题的通知 (31) 附录：网络创业培训项目合作流程示意图 (35)
中国兽医现场流行病学培训 简报 第11期 2013年11月19日～29日，第二期中国兽医现场流行病学第三阶段培训班在青岛成功举办。本次培训分为两部分，第一部分是集中培训，为期7天，主题为数据分析整理和现场实践活动报告等；第二部分是项目年会，为期2天，主题为中国兽医流行病学发展和实践交流，以及流行病学在动物疫病防控中应用研讨。 第一部分集中培训课程老师由英国皇家兽医学院（RVC）Dirk Pfeiffer教授、Javier Guitián教授、Julian Drewe博士和CFETPV国内导师共同担任，主要内容包括学员流行病学研究和暴发调查进展汇报、数据整理和分析、暴发调查练习及H7N9禽流感专题。学员现场实践进展方面，学员先用中文与国内导师进行交流，听取意见建议，对研究进行修改完善，再用英文向国际导师汇报交流，最终由RVC Javier Guitián 教授综合点评和答疑，进一步提高了学员暴发调查整体设计能力和调查报告撰写能力。陕西学员谢印乾的某猪场腹泻病
暴发调查报告得到Javier Guitián教授的高度评价。数据整理和分析方面，动卫中心孙向东博士对学员暴发调查进行了点评，武汉大学李鹏为学员讲授了SPSS软件使用，加深了学员生物统计学知识理解，进一步提高了数据分析能力。暴发调查练习方面，学员运用流行病学理论、思维和方法，完成了2001年英国口蹄疫暴发调查的实例练习，进一步提升了数据分析和暴发调查组织能力。H7N9禽流感防控方面，学员不仅进行了H7N9文献的批判性阅读，并在国内导师王幼明博士的指导下，讨论了H7N9禽流感控制和净化技术方案框架。另外，针对学员提出的现场实践活动遇到的困难，国内导师王靖飞博士与学员就自己的现场实践成果、投稿心得及文献阅读方面进行了交流。在集中培训最后，学员进行了课程在线测试及问卷评估，结果表明，学员对本期培训的满意度达80%。 第二部分项目年会于11月28日~29日召开，会议分为5个主题，分别是我国兽医流行病学发展主旨演讲、兽医流行病学调查报告、流行病学在新型病毒研究中的应用、兽医流行病学实践与动物疾病控制研讨、家禽养殖系统与疾病控制研讨。动卫中心黄保续副主任做了全国流行病学调查工作回顾与展望的报告，FAO John Edwards教授做了中国兽医流行病学发展展望的演讲，与会的国内外专家与学员交流了布病、禽流感、口蹄疫等主要动物疫病流行病学调查研究进展。会议还邀请了北京、辽宁、青岛等地动物疫病预防控制机构
现场流行病学调查的目的和步骤 最近一段时期，新发传染病不断出现，手足口病在各个地区频繁发生，甲型流感再度肆虐多个国家，对人民的生命和健康造成了极大的危害，如何有效应对各种传染病暴发和突发公共卫生事件，已成为当今政府关注的重大问题。在应对挑战的实践中，以强调现场工作能力，尤其是疾病预防控制工作人员应对突发卫生事件反应能力的现场流行病学显得尤其重要。现场调查的目的：现场流行病学调查是主要针对疾病（多见为传染病）的暴发或流行等突发性公共卫生事件展开的调查。现场流行调查的根本目的是及时控制疫情蔓延，确定病因（包括传染源、传播途径高危人群以及危险因素）以便及时采取针对性措施控制疫情发展。 现场流行病学调查的步骤： 启动现场流行病学调查的前提条件是获得公共卫生事件的相关信息，这些信息的来源包括各种类型的公共卫生监测系统、政府有关部门（如民政、公安、教育等部门）、企事业单位、公民和媒体。接获这些信息以后，有关人员应将信息进行初步分析，经过初步确认后，应与信息来源地联系，进一步核实情况，同时及时报告有关领导。在得到有关部门的授权或者事发相关部门的邀请后，应立即前往现场开展调查。现场的调查包括组织准备、核实诊断、确定暴发或流行的存在、建立病例定义、核实病例并计算病例数、描述性分析（三间分布）、建立假设并验证假设、采取控制措施、完善现场调查和书面报告十个步骤。 一、组织准备 组成现场调查组进行现场调查，调查组应明确调查目的和具体调查任务，现场调查组应由相应的专业人员组成，一般应包括流行病学、实验室和临床医学等专业人员，必要时还应增加其它卫生专业和管理人员，现场调查组应有负责人，组织协调整个调查组在现场的调查工作，调查组成员应明确各自的职责。 现场调查组在奔赴现场前应准备必需的资料和物品，一般可以包括：相关调查表（有时需要在现场根据初步调查结果现场设计调查表用于调查）和调查器材、现场预防控制器材、采样设备和相应的采样试剂、现场联系资料（联系人及联系电话）电脑、照相机和个人防护用品等，适合的交通工具对于现场调查也必不可少。 二、核实诊断 核实诊断的目的在于排除医务人员的误诊和实验室检验的差错。 核实诊断可以通过检查病例，查阅病史以及核实实验室检验结果进行。核实诊断应包括 相应信息的收集，尤其是疾病的特征，从而为明确流行自然史提供线索。 首先，收集病人的基本情况，如年龄、性别、地址、职业以及发病日期，对流行做出简 单描述。其次，收集病人的症状、体征和实验室资料。在调查时，如果疾病是经水或食物传播的，则要询问接触的频率、时间及性质，如果是自然史未知的或不能做出适当的定义，则应询问有关疾病传播以及危险因子等问题。最后，根据病例的临床表现实验室检查与流行病学资料相互结合进行综合分析作出判断。 三、确定暴发或流行的存在 一个较为敏感的疾病监测系统是发现暴发或流行的前提条件。当报告的病例数量与疾病 监测系统资料相比较后，比较容易观察到实际病例数量是否超过既往的正常水平，现时应分析引起报告数量增多的可能原因：如报告制度是否改变、监测系统是否调整、诊断方法是否改变。对接诊病例的临床医生进行访谈调查是非常必要的。在调查中不仅应询问诊断结果，更应询问病例的症状和体征，这能为获得疾病发生的线索，确定流行的存在提供有力的证据。 四、建立病例定义 现场调查中的病例定义应包括四项因素：即患者的的时间、地点、人间分布特征以及临床表现或实验室信息。
Through the reasonable organization of the production process, effective use of production resources to carry out production activities, to achieve the desired goal. 施工现场安全基本知识正 式版
施工现场安全基本知识正式版 下载提示：此安全管理资料适用于生产计划、生产组织以及生产控制环境中，通过合理组织生产过程，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到预期的生产目标和实现管理工作结果的把控。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 施工现场杜绝三违现象 1.违章指挥 企业负责人和有关管理人员指挥职工冒险蛮干，思想上存有侥幸心理，法制观念淡薄，缺乏安全知识，对国家、集体财产和职工的生命安全不负责任，劳动保护措施不落实，安全检查人员工作不扎实，事故隐患整改不及时等。 2.违章作业 违章操作，无章可循。没有形成一套完善的安全管理制度和操作规程；有的把其他企业安全管理制度和操作规程拿来照
搬照抄，其内容的针对性和适应性差。 3.违反劳动纪律 在班时脱岗和窜岗，班前酗酒、熬夜，上班时体力不支；职工碰到过节、农村大忙和婚丧喜事，在班期间精力不集中，闲杂人员进入施工区。 施工现场三不伤害 三不伤害就是“不伤害自己，不伤害别人，不能被别人伤害。” 自己不违章，只能保证不伤害自己，不伤害别人。要做到不被别人伤害，这就要求我们要及时制止他人违章。制止他人违章既保护了自己，也保护了他人。 施工安全生产纪律 （1）进入施工现场必须戴好安全帽，
精品文档考试教学资料施工组织设计方案 附件11 网络创业培训学员培训周期及技术要点 网络创业培训学员培训周期（以下简称培训周期）是指组织一期网络创业培训学员班所涉及到的各个步骤，包括推介（市场营销）、选择学员、培训需求分析、实施培训、后续服务和对整个周期的监督评估。 1.培训周期第一步：推介（市场营销） 是指运用专业的推介工具，选定合适的时间，并通过组织线上、线下等推介活动，向潜在的培训目标群体推介创业培训及后续服务，从而吸引其关注并产生参加相关创业培训活动的意愿。 2.培训周期第二步：选择学员 是指在推介环节之后，培训机构根据潜在培训对象参与创业培训的意愿和需求进行筛选和区分，挑选出能够从培训中受益的群体，根据其实际情况合理分流到合适的培训课程中。培训机构应高度重视选择学员环节，使学员进入符合其创业意愿，且适合其自身能力水平的培训课程中，以最大程度保证培训效果。 为保证选择学员环节客观、准确、高效，培训机构应使用选
择学员的标准工具，并按照以下流程组织选择学员工作： 2.1 选择学员标准工具包括 1 张《创业培训学员登记表主表》、1 张《创业培训学员登记表附表》； 2.2 培训机构的网络创业培训导师亲自或指导机构工作人员组织有意愿参加创业培训的潜在学员填写主表。并指导学员继续填写网络培训课程相对应的附表，或终止填写。由导师汇总前面收集的信息，得出选择学员的结果。这些结果包括： a 暂不适合参加创业培训； b 适合参加某期网络创业培训班。 3. 培训周期第三步：培训需求分析 是指参与创业培训授课的导师通过使用专业的方法和工具，分析学员对培训的确切需求的过程。在培训班开班前，参与该班授课的导师应根据学员填写的附表，对该班学员的培训需求进行系统分析，以便在备课和授课时设计和实施有针对性的教学计
全国新冠肺炎流行病学调查培训测试 1. 以下哪点不属于传染病的基本特征？C A. 有病原体 B. 有传染性 C. 能引起大流行 D. 有感染后免疫 2. 关于传染病，以下哪个描述是不准确的？A A. 传染力大的传染病对人类健康危害也大 B. 致病力指病原体侵入宿主后引起临床疾病的能力 C. 毒力指病原体感染机体后引起严重病变的能力 D. 传染力指病原体引起易感宿主发生感染的能力 3. 新冠肺炎是一种新发传染病，人群普遍易感。目前认为能导致人群易感性降低的因素是：D A. 接种新型冠状病毒疫苗 B. 新型冠状病毒肺炎感染发病人数增加 C. 新型冠状病毒肺炎隐性感染人数增加 D. 以上三种说法都可导致人群易感性降低 4. 100万人口的地区，共新型冠状病毒确诊病例5000例，死亡400人。该地新型冠状病毒肺炎的死亡率为多少？B A. 500/10万 B. 40/10万 C. 0.08 D. 0.92 5. 传染病之所以能传播、流行，三个环节是非常重要的。新冠肺炎在人群中流行的三个环节：D A. 自然因素、社会因素、文化因素 B. 人群分布、时间分布、空间分布 C. 发病率、死亡率、病死率 D. 传染源、传播途径、易感人群 6. 穿脱个人防护装备，尤其是脱卸个人防护装备时，必须在场指导或协助的人员是：A A. 经过培训，掌握穿脱技术的人员 B. 疾控人员 C. 技术人员 D. 参与疫情处置人员 7. 佩戴医用防护口罩，进行按压闭合时需：B A. 单手拇指和食指同时按压 B. 双手食指同时按压
C. 单手食指和中指同时按压 D. 随意按压闭合即可 8. 手套和口罩佩戴时均需进行的检查是：D A. 防水性检查 B. 接口完好性检查 C. 材质检查 D. 气密性检查 9. 脱卸防护服的过程中，为了减少污染面对人身和环境的污染，需要遵守的原则：A A. 内裹外 B. 折叠 C. 清洁 D. 快速脱卸 10. 在脱卸个人防护装备的过程中，每一步完成后均必须进行的操作是：A A. 手卫生 B. 更换手套 C. 更换口罩 D. 没有必须执行的操作 11. 判定新冠肺炎确诊病例密切接触者时，活动及接触调查应开始的时间：A A. 出现症状前2天 B. 出现症状当天 C. 就诊当天 D. 确诊当天 12. 县（区）级疾控机构接到传染病信息网络报告新冠肺炎病例后，应完成初次流行病学调查的时限是：B A. 48小时 B. 24小时 C. 12小时 D. 6小时 13. 新冠肺炎出院患者，应于出院后多长时间接受随访复诊？C A. 第3、7天 B. 第5、10天 C. 第2、4周 D. 第3、6周 14. 目前我国大多数新冠肺炎病例的转归是怎样的？C A. 均为轻症，完全治愈 B. 均为重症，预后不好 C. 多数患者预后良好，少数患者病情危重
工地施工现场安全教育培训内容
工地安全教育内容 新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知四不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 4.保护他人不被伤害 二：各项目部要根据自身情况有针对开展安全教育、安全各项演练。 三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须戴好安全帽，并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、在没有防护措施的二米高处，陡坡施工作业必须系好安全带。 4、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野蛮施工。 5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 7、危险区域要有明显标志，要采取防范措施，夜间要设红灯示警。 8、特殊工种（电工、焊工、起重工、架子工、各种车辆司机等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。 9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。 10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过加固后经施工负责人同意。 11、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处，应有防护措施并有明显标志。
12、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。 13、拆下的刚模板、扎头或木模、支撑要及时整理，铁钉要及时拔除。 14、砌墙斩砖要朝里斩，不准朝外斩，防止碎砖坠落伤人。 15、工具用好后要随时装入工具袋。 16、脚手板两端间要扎牢、防止空头板（竹脚手片应四点扎牢）。 17、单梯不得缺档，不得垫高，单梯上不要扎牢，下部要有防滑措施。 18、挂梯上部要挂牢，下部要绑扎。 夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1、参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2、正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，必须带好安全帽，穿好防护鞋，在2米以上作业要有防护栏，安全网。系好安全带，安全带要高挂低用，安全帽要系好下颚带。 3、不得私自拆动施工现场的警告牌和防护措施。 4、机械和动力机的机座必须稳固，转动的危险部位要设置防护罩（例如砂轮机要有防护罩，施工人员在打磨时要戴好防护眼镜）。 5、工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。 6、施工现场临时用电必须一机一闸一漏制。 7、施工现场消防器材要摆放在明显位置，并有专人负责，如发生火情要正确使用灭火器，扑灭火源根部。 8、遇有恶劣天气（如风力在6级以上）影响施工安全时，禁止进行露天高空、起重作业。 9、施工现场吊装材料、设备时，应有可靠的安全装置，不得长期停留在空中。
第1课、什么是网络创业 1. facebook 的创始人是（） 雷军 马克·扎克伯格 马云 埃隆·马斯克 答案马克·扎克伯格 2. 2015 年沃尔玛收购了一号店。 是 否 答案是 3. 不是中国经济发展的三大马车是( ) 外贸 内需 投资 电子商务 答案投资 第2课、网络创业的形势分析 1. 成功创业离不开正确决策，而正确决策的前提是（）闭门思考 创意灵感 市场调研
群策群力 答案市场调研 2. 下面哪个不属于电商创业项目选择原则？( ) 需要周密考察和科学取舍 从实际出发找准切入点，贪大求全 产品及营销要注意创新 选择潜力较大的项目 答案从实际出发找准切入点，贪大求全 3. C2C 在网络创业中门槛相对较低。 是 否 答案是 第3课、电商创业现状和发展趋势 1. 不是电商创业优势的是( ) 时间灵活 成本低 风险高 市场广 答案风险高 2. 电商团队组成成员不包括（） 明确岗位职责 企业产品培训
发布招聘信息 面试选拔 答案发布招聘信息 3. C2B 是个人卖东西给企业( )。 是 否 答案是 第4课.农村电商 1. 以下不属于农村电商的特点是（） 市场前景非常广阔 农村创业者以30-39 岁为主 消费者趋向年轻化 农村电商区域布局不均衡 答案消费者趋向年轻化 2. 在农村地区给电商企业或当地创业农民提供法律咨询并不属于农村电商创业机会。（）是 否 答案否 3. 千县万村的计划是哪个公司提出的？（） 阿里巴巴 京东 百度
答案阿里巴巴 第5课跨境电商和O2O 1. 下列不属于O2O 性质的网站是() 优米网 百度糯米 美团外卖 大众点评 答案优米网 2. 以下平台不属于出口跨境电商的是（） 敦煌网 易趣网 阿里巴巴国际站 亚马逊 答案敦煌网 3. O2O 是指线上到线下的团购业务。 是 否 答案是 第6课O2O电商 1. 移动（）是将互联网与线下的商务机会结合起来，将线上的消费者带到现实的商店中去，让互联网成为线下交易的前台
网络创业培训（TSPS）项目简介I n t r o d u c t i o n O f O n l i n e B u s i n e s s T r a i n i n g P r o j e c t 杭州沃土教育科技有限公司 中国·杭州
目录 一、项目背景 0 二、项目特色 (1) 1、课程立体化 (1) 2、教学个性化 (1) 3、实操模拟化 (1) 4、创业成果化 (2) 5、扶持体系化 (2) 6、管理信息化 (2) 三、TSPS模型 (2) 四、课程体系 (3) 1、课程定位 (3) 2、课程对象 (3) 3、教学模块 (4) 4、教学内容 (4) 5、教学方法 (5) 6、教学手段 (5) 7、教学条件 (6) 8、提升培养 (6) 9、教学安排 (6) 五、扶持体系 (8) 1、货源与ERP供销系统 (8) 2、网商实训计划 (9) 3、网商云部落 (9) 六、考核体系 (9) 七、教学平台 (10) 1、创业在线 (10) 2、实训商城 (11)
3、管理系统 (11) 4、学习平台 (11) 5、供销系统 (12) 6、交流平台 (12) 八、相关政策 (13) 关于实施大学生创业引领计划的通知 (13) 关于进一步促进普通高等学校毕业生就业创业的意见 (17) 关于印发高校毕业生网络创业认定暂行办法的通知 (23) 浙江省高校毕业生网络创业认定暂行办法 (23) 关于进一步加强创业培训工作有关问题的通知 (25) 杭州关于网络创业就业认定和扶持有关问题的通知 (28) 附录：网络创业培训项目合作流程示意图 (32)
一、项目背景 作为21世纪全球经济发展的重要引擎，网络经济不仅有着广泛的应用领域，诱人的发展前景，并且正在成为连接生产、流通和消费等各领域的重要经济活动方式。 我国政府非常重视网络经济的发展，把网络经济的核心组成部分——电子商务写进国家“十一五”、“十二五”发展规划。在党的十七大、十八大报告中更是明确提出要发展包括电子商务在内的现代服务业。 网络经济在促进就业方面也成效卓着。2013年国家人力资源和社会保障部发布了《网络创业促进就业研究报告》（以下简称《报告》），《报告》指出，网络创业就业已累计制造岗位超过1000万个,并日益成为创业就业新的增长点。《报告》提出了推动网络创业就业发展的政策建议，鼓励各级政府出台促进网络创业的扶持政策和培训补贴政策，将现有针对实体经济的创业扶持政策向网络创业就业全面延伸。 2014年5月，国家人力资源和社会保障部等九部委联合发布了大学生创业引领计划（人社部发〔2014〕38号），明确提出要用四年时间（2014-2017年）帮助80万大学生实现创业。网络创业以其起点低，风险小，能力匹配等优势成为大学生创业的首选方式。 作为中国电子商务之都的杭州，坐拥阿里巴巴、淘宝网、速卖通等全球最顶尖的电商平台和企业，并且沉淀了大量的电商人才，这让杭州在发展网络创业方面具有得天独厚的条件。2011年，杭州市人力资源和社会保障局在做了大量调研和论证的基础上在国内率先出台了网络创业培训补贴政策。在杭州市人力资源和社会保障局的指导和支持下，杭州沃土教育科技有限公司邀请到国家人社部、浙江大学和淘宝大学相关领域专家组建了网络创业培训项目专家委员会和项目建设小组，从2010年7月至2013年6月，前后历时三年，系统开发了网络创业培训（TSPS）项目——构建了技术标准，研发了课程体系，出版了配套教材（一版教材《引爆网上创业》由浙江大学出版社于2013年7月出版，二版教材《决胜网络创业》将于2014年年底由中国劳动社会保障出版社出版），开发了教学平台，培育了师资队伍，搭建了扶持体系，建立了实训基地，举办了网创大赛。
涡阳县2016年农村公路畅通工程曹市镇村级道路改 建项目01标段贫困村项目部 安全教育内容 曹市镇01标段贫困村项目新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知三不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 二：根据项目自身情况有针对开展安全教育。 三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作 规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须穿反光背心、戴好安全帽， 并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野 蛮施工。 4、不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 5、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 6、人流量大，施工路口要有明显标志，要采取防范措施， 警示锥、警示牌安放到位。 7、特殊工种（电工、焊工、各种车辆司机等）必须经过有
关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。 8、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和 赤膊操作。 9、施工现场的发电设备、防护设施、安全标志、警告牌、振 动棒、多滚轴振动梁不得擅自拆除，需要拆除必须经过施 工负责人同意。 10、不准坐在施工机械上休息和在运输车辆旁睡觉。 11、拆下的钢模板、扎头、支撑要及时整理，固定模板的钢 筋要及时拔除。 12、工具用好后要随时装入工具箱。 13、夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1．参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2．正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，必须带好安全帽，穿好安全反光背心。 3．不得私自拆动施工现场的警告牌和防护措施。 4．施工机械机械施工前必须进行检查，无故障方可进场使用。 5．工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。 6．施工现场临时用电必须一机一闸一漏制。 7．不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。