如何制定班级管理制度
导语：如何制定班级管理制度管理制度是指组织对内部或外部资源进行分配调整对组织架构组织功能组织目的的明确和界定在这
三项制度中产权制度是决定企业组织和管理的基础企业组织制度和
企业管理制度则在一定程度上反映着企业财产权利的安排因而这三
者共同构成了现代企业管理制度
一、民主选举优秀、能干的班干队伍
俗话说：“火车跑得快全靠车头带”一个好的班集体班干部所起的作用不容忽视一个成功的优秀班集体除了要有一名优秀的班主
任外还必须有一支能干的班干部队伍我们的班主任之所以感到“累”和“烦”主要是因为我们在班级管理中做到事事关心事事过问一切事务独揽一身没有一支强有力的“特种部队”由此可见建设一支强有力的“特种部队”是管理好班级的前提和关键
1、班委队伍的产生
可由学生自荐或民主推荐产生班干部的选拔条件首先应具备热爱班集体有愿意为班级建设出谋划策的良好愿望并且学习主动认真
有一定的组织能力和号召力
2、班委队伍的设立和分工
班主任应对每个班干部的职责做好明确的分工做到赏罚分明对班干部的评价方式应客观、公正、有效做好班干部同学的思想工作使他们乐于为班级工作服务
班委队伍设立班长、副班长、学习委员、生活委员、卫生委员、纪律委员、体育委员、一日班长以及各小组组长等职务然后明确分工班长主要负责班级全面工作召开班委会副班长协助班长处理好班级
事务学习委员管理全班学习方面的事务下辖各科科代表各组组长以
及与各科科任教师有关学习方面的问题和衔接等生活委员管理学生
的早、中餐纪律安排人拿豆奶、学生奶等卫生委员负责班级及卫生区清洁卫生工作纪律委员负责全班纪律包括所有集合、集会、课间等体育委员负责体育工作主要负责课间操和体育课等事务一日班长负责
记录好本天的所有情况如：校服情况、系红领巾情况、课堂纪律以及当天的好人好事等各组的小组长管理好本组内的纪律、卫生和学习等情况这样整个班级就做到了“班级人人有事干事事有人干”
3、实行班长负责制放手让学生自己管理班级
相信学生大胆放手班长根据本班实际情况每周星期三下午召开班会和班委会总结上周工作得失按照班规处理好上周的违纪情况和
奖惩情况安排下周工作这样班主任就可以从繁琐的班级事务中摆脱
出来用更多的精力去钻研教学和指导学生的学习
二、以“法”治班以“情”感化
“法”即班级管理的制度化当然制度化管理实质上应该以尊重学生为本它的最大前提就是把每位学生看成是一个具有自身价值的
与教师同等地位的个体所以要想使制度化取得好的效果本班的“法”可以让全体学生和班主任一起制定然后作为班规所谓的以“法”治班就是对学生行为习惯进行强化管理这样做有以下好处：第一制度明确
奖惩分明做到对违纪学生的处理有章可寻从而让学生被处理得心服口服第二时间长了可以自然的使这种自主性延伸到学生的学习领域提高学生的自主学习能力和自我管理能力
“情”即在制度化管理的同时对学生进行说理教育、感情教育让学生认识其错误并改正在这么大的一个集体中很有可能存在几个“特殊”的学生他们根本不把班级制度放在眼里属于那种称霸型的所以我们在对班级进行“法”的管理的同时“情”也是极其重要的“法”与“情”这两者在班级管理中并不矛盾首先在纪律面前处理这类学生时要灵活一点可以不断在“做人”方面教育他们只要他们明白了做人的一些道理他们就减少去违反纪律了其次我们要摆正自己的位置要认识到虽然自己把班级的管理事务交给了学生们但自己首先还是这个班级的管理者所以班主任在学生面前一要有威信二要乐意和学生交朋友同时更要注意自己始终是老师对学生宽严要合适
三、把竞争机制引入到班级管理中
一个好的班集体应当有一股“气”即团结进取的班风和勤奋钻研的学风当这股“气”充满这个集体的时候这个集体将所向披靡那么怎样才能培养这股“气”呢?做法是：把竞争机制引入到班级管理中当今时代是充满竞争的时代在竞争中求发展在竞争中求生存所以我把竞争机制引到班级管理中同时我们的学生正处于青少年时期年轻气盛不服输是他们的性格特征而竞争正与他们的性格相适应让学生在班级管理中参与竞争可以使学生在竞争中既培养了竞争意识又提高了竞争能力同时养成了学生自强自立自信向上坚韧顽强的品
格通过不断地表彰先进批评落后等方法使每个参与管理的学生有一种危机感使他们知难而上不断提高工作质量
一、扣分制度
(一)、出勤方面
1、迟到(除自习跑校生迟到外)、早退每人次扣0.2分课间迟到每人次扣0.1分旷课每人次扣0.4分;
2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席(请假除外)扣0.3分迟到按每人次扣0.2分;
3、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不准时参加每人次扣0.2分缺席按每人次扣0.3分
4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备否则扣0.2分
(二)、纪律方面
1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分;
2、在教学楼里(楼梯、教室)等场所追逐打闹的每次扣0.2分;学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分;自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分;
3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分;
4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分由监督负责人在课堂日志上扣并在旁边注明违纪情况;
5、午休期间追赶、吵闹、频繁进出教室(以每人进出5分钟内达2次为频繁)等现象每次扣0.3分;
6、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分;
7、外出活动不听从指挥者每次扣0.3分;
8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分;
9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西否则每人次扣0.2分;
10、上课期间及自习时间不准擅自离开需想监督负责人或任课老师请假才能离开否则每次扣2分;
11、发生打架每次扣2分;
(三)、卫生值日方面
1、卫生区每天应打扫三次(早饭空、午饭空及晚饭空)教室应每天打扫三次(早饭空、午饭空及晚自习后)不按时打扫的每人次扣0.3分打扫不干净的每次扣0.2分没有倒垃圾的每次扣0.2分;
2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分;
3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分;
4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分黑板未擦的每人次扣0.1分未拖地的每次扣0.2分;
6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾所放物品要干净、整齐否则每发现一次扣值日生0.2分;
(四)、三操方面
1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分;
2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分;
3、早操住校同学必须跑操(除值日生、请假者)否则每人扣0.5分;
4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分
(五)、文明礼貌、仪表方面
1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分;指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分;
2、随意进出老师办公室在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分;
3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分校牌必须贴身随带;校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分;穿拖鞋的每人次扣0.2分抽烟的每人次扣2分
(六)、爱护公物方面
1、教室无人未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分;
2、放晚学后教室门、窗未关的每次扣0.1分;
3、损坏学校公物的除按要求赔偿外每次根据情况酌情扣
0.1~0.5分;二、加分制度1、获得各种奖励加分其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分;年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分;县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分;2、每生每
投中一篇广播稿给该生加0.5分;3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分
4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分三、日常要求1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则;2、见到老师主动问好;3、多向老师反应最近学习状况使老师更了解我们的学习问题;4、多向老师、班委提意见;
5、见到垃圾主动拾起;说明：
1、评比总分为100分(周评月评均以100分计);
2、分别评出总分前三名和月总平均分;
3、得分在80分以上者操行评“良”;90分以上者操行评“优”;80分以下操行评“中”以下;
4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照;
5、每周加减分超过5分者即时向家长汇报情况;
6、每周扣分超过10分者请家长到学校协助教育
1、行政班管理
(1)、高一年级必修课主要以行政班为单位组织教学;学生的自习课、班会、运动会以及各种校内集会或活动也在行政班进行
(2)、根据学生的文理倾向不同进入高二后行政班要进行部分调整
(3)、行政班的管理除了传统意义上的学生日常行为管理、教育开展班团活动加强集体主义教育发展学生的团队精神和合作意识等
外还要注重学生在教学班的表现情况汇报、总结和反馈(如：学生在教学班一周学习情况汇报总结)
(4)、班主任对高中教育的性质和培养目标要有清晰的认识班主任要把培养学生继续学习的能力、适应社会的能力和自主创新的能力放在首位以“为每个学生的终身发展打下良好基础”作为做好班级工作的指导思想和总目标
(5)、建立班级教育(领导)小组班级教育小组由班主任、导师、家长、学生代表组成加强与学生的联系、对学生的指导和考核加强与指导教师和家长的沟通与联系
(6)、加强班干部队伍建设引导自主管理建设和谐的班集体培养学生的自主意识和自主管理能力促进他们养成良好的行为习惯并内
化为自我的人格素养要求学生每个人都确立一个目标一个精神偶像
一句激励自己的座右铭在此基础上树立起班集体建设的共同远景形
成和把握班集体的整体思路组织必要的富有特色的活动建立和谐向
上的班集体组织
(7)、回归学生的生活世界加强教育的针对性班主任要引领学生走向生活走向社会适应未来生存和发展的需要加强综合实践活动的
指导力度以社会实践和社区服务为抓手开展一系列活动培养学生的
创新精神和实践能力
(8)、对学生的教育评价实行学生学业评价与成长记录相结合的综合评价方式在内容上注重学生的社会责任感、道德、身心健康以及创新精神等方面充分体现学生对传统美德的继承、价值判断的取向、
人生规则的遵守情况;在方式上更加注重个性化奖励在方式上除了原来的学生自评互评、班主任评价之外更加注重导师对学生的评价充分利用学生的成长记录用激励式的评价促进学生健康成长
(9)、及时记录学生的成长轨迹班主任将对学生的选课情况进行指导、分析、统计、上报、反馈、整理增强指导的科学性和实效性为每一个学生建立成长档案综合而全面地反映学生的学习历程
(10)对班主任管理工作的新要求
第一、班主任要积极配合学校帮助学生选准层次和选修课程这就要求班主任要付出较多的劳动要配合任课老师指导学生做好第一步的选择工作
第二、在工作方法上要变静态为动态变被动为主动以往学生比较集中现在分散了在不同的教室上不同的课他们的表现如何有何困难这些都要求班主任了解学生尽心尽责主动工作
第三、班主任要有良好的合作精神要支持和配合任课教师搞好工作要主动帮助任课教师克服在工作中遇到的困难班主任应与任课教师荣辱共享责任分担形成良好的合作关系
第四、要教育学生树立“大集体”观念在不同的班级与不同的同学一起上课要团结友爱维护教学班的纪律和荣誉培养主人翁意识并要求行政班的班干部起模范带头作用第五、要及时了解本班每个学生各科学习情况对任课教师反映的问题要认真处理并通过不同的方式了解学生对于不适应“教学班”的学生要多关心及时与任课教师协商尽量缩短学生学习的适应期提高学习成绩和素质
2、教学班管理
选择相同模块的学生组成的班级称之为教学班教学班是实施高中新课程后实施教学的基本单位是实现教学目标的主要形式主要负
责日常的教学管理可实行学科教师管理制即副班主任制可以考虑三
到四个行政班组成一个单元由物理、化学、生物、政治、历史和地理六个学科的任课教师担任教学班的辅导员教学班老师(副班主任)应该做到以下几点：
(1)建立和健全班级组织对于选修模块学习时段较长、人员相对稳定的教学班可以参照行政班的作法在班主任的协调下成立班委会
选好科代表负责教学班的日常管理如考勤、检查作业完成情况等协助维持学习纪律及时与教学班老师沟通反映教与学的双边情况协助教
师开展一些具有模块特点的集体活动增强教学班的活力和凝聚力提
高学习效果
(2)做好学习过程的引导、监控和记录教师对学生的评估不仅要注重结果更要注重过程注重引导、激励和赏识引导学生树立明确的富有个性的学习目标而且注意适时地调控目标注重学生学习兴趣、学习潜能的激发培养学生的团队精神和积极进取的意识通过学生自我评价、学习小组评价和教师评价从发展性目标出发多种角度、多种层次、多种方式来评估学生明确学生的努力方向教学班辅导员为学生建立
学习档案学段结束时与班主任沟通并交班主任留存为班主任的综合
评价提供资料
(3)学分认定在学分认定中要坚持原则把关守口保证质量对于
在模块考核中有弄虚作假的行为、修习时间明显不足、模块考核不合格的学生坚决不授予其学分
3、导师制管理
导师制是新课程下新的教育方式导师工作是班主任工作的必要补充和延伸原则上全校每个教师和教育教学管理人员都可以成为学
生的导师都有义务指导学生一般情况下从高一入学开始为每十到十
五名同学配备一名导师一定三年跟踪指导便于师生间相互了解同时
增强导师的责任感
导师的主要职责包括：指导学生选课帮助学生制定个性化的学习计划和人生规划
(1)、当好学生选课的参谋高中新课程给予学生充分的选择空间和选择机会高中三年下来选修模块应占模块总数的一半以上针对学
生开始选课时出现的“一窝蜂”、“抢学分”、“跟着感觉走”、避难就易等情况导师应及时指导他们选课
(2)、实施个性化指导导师还要帮助学生实施更多的个性化的指导例如帮助他们选择升学途径制定将来的发展方向和职业规划等
(3)、建立沟通机制导师要建立与学生通畅的沟通机制及时了解学生学习、生活及身心各方面的情况疏导学生的心理压力排除不良情绪对学生的影响采取集体指导与个别指导相结合的方式每学期期初、期中、期末对学生进行一次集中指导每学期至少对每一个学生个别谈
话2至3次与家长沟通1至2次并作记录与班主任及其他导师随时交流工作经验和体会增强自己的指导效果
(4)、指导学生成长档案袋的建设在学生有关材料(如试卷、手工作品、成绩报告单、获奖证书等)上给予激励性的评语
(5)、建立导与学的“共同体”导师在指导过程中注重导向性、激励性、调节性和科学性确保富有个性的科学指导策略同时导师在与学生交流的过程中不断丰富知识体系了解学生发展的时代特征形成
一个高效的导与学的“共同体”
总之实行“教学班制”后要改变班级管理观念在不同的班级形式(行政班、教学班)采用不同的管理要加强动态管理班主任与任课教师共同努力指导、保证课改的顺利进行
4、政教处和校团委的对班级管理的指导
(1)、政教处要进一步加强班主任队伍建设加强对班主任和导师工作的培训和指导
(2)、建立班级教育、班级管理考核机制在继续进行优秀班集体、先进团支部、三好学生、优秀团员及个性化奖励的基础上对管理成绩突出的教学班辅导员和导师进行表彰奖励
(3)、政教处、校团委组织的学生主题教育活动(如：艺术节、清明祭扫、升旗、纪念五四运动、纪念一二运动、社区服务和社会实践活动等)仍以行政班为单位参加
(4)、学校加强对学生会、团委的工作指导对学生的社团组织建立相关的管理制度强调学生的自我管理培养、锻炼和增强学生的自我管理能力、社会交往能力、团队精神和合作意识
三、学分管理
学分是学生课程修习状况的反映学校应建立学分管理制度科学、规范地加强学分管理确保学分的认定公正、公平、公开和学分认定的权威性和性
(一)学分认定
1、认定的主体
普通高中学生学分认定的主体是学校学校在校长的统一部署下
由教务部门负责制定学分认定的标准和程序
2、学科类课程的学分认定
(1)修习课时记录认定学校必须按照课程设置规定的课时开设
课程学生必须全程参加课程修习课程修习的时间记录由授课教师登
记教务处核准建档;未经学校批准课程模块实际修习时间低于该模块
规定学时数六分之五的该课程模块学分不予认定(获得免修资格的除外)
(2)修习过程表现认定包括学生在修习过程中的态度、参与教学活动情况、完成作业及各项学习任务情况、从事与修习内容相关的实验和实践活动及平时成绩等
(3)模块考试成绩认定模块学习结束由学校组织考试考试除笔试外也可以根据课程特点采用听说能力、实验操作和专业技能测试等方式以上三方面均合格者方能获得相应的模块学分
3、综合实践活动学分认定
(1)研究性学习学分认定
研究性学习的学分认定主要由课题指导教师组织实施研究性学习学分的认定主要依据五个方面材料：
①开题报告和课题研究方案;
②课题研究活动记录(每学分不少于18学时);
③课题研究中采集的资料、参考文献目录;
④具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结;
⑤课题结题成果
除结题成果外其余四项内容主要反映在学生的研究性学习手册中材料符合规定的可获得相应的学分
(2)社区服务学分认定
学生三年内参加不少于10个工作日(每个工作日不少于5小时)的社区服务可获得2学分学分认定依据学生服务对象单位的书面评鉴意见和学生参加社区服务过程的详实记录参加社区服务少于10个工作日的不给学分原则上社区服务必须以小组(不少于5人)为单位有计划的进行否则不予以学分认定
(3)社会实践学分认定
学生每学年必须参加1周由学校组织的社会实践军训是社会实践的必修内容三年中其安排不少于一周社会实践每学年2学分三年合计6学分学分认定依据社会实践单位(场所)的书面评鉴意见和学生参加社会实践过程的详实记录
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笔记本电脑使用管理制度 为保证笔记本电脑的有效管理和正常使用，避免重要文件和公司的商业秘密泄露，特制定此制度。 1.公司所有电脑，是指利用公司资金配置的，以备各部门工作人员使用来完成工作任务的所有电脑，包括笔记本电脑及台式电脑，其使用和管理，均须按公司要求执行。 2 .公司按要求为每位需要使用电脑的工作人员配置台式电 脑1台，除出差等特殊需要，其他情况一律不提供笔记本电脑使用。 3 .因公确需使用笔记本电脑的人员，按以下办法执行： (1 )笔记本电脑属贵重易损坏物品，各领用人在使用过程中，一定要注意轻拿轻放，避免挤压和撞碰，并远离水火及各类化学物品等。同时，要注意妥善保管，谨防遗失和盗窃。使用人未尽到应有的保管义务，致使损坏及其他严重后果的，相应责任人应自行承担赔偿费用。 (2)在使用过程中，遇到电脑系统出现问题时，应立即与
综合部取得联系，汇报电脑的故障情况；未经批准，不得自行随意拆卸电脑硬件及添减、修改系统程序等。违反者，一经发现，即按严重违纪处理，因此而致使系统性能降低或者硬件损害的，还应承担相应的赔偿责任。 （3 ）相关领用人使用完毕后，应及时到综合部办理归还手续；如因工作需要，确需延长使用时间的，必须先重新与行政部联系，得到批准后，方可延长使用。否则，必须在规定时间内送还。未经批准，强行留用的，视为严重违纪。 （4）领用人使用完电脑后，应及时对相关文件资料和信息进行备份、转存和删除。应个人原因导致文件丢失、损坏和泄露的，相关责任人应承担相应责任。 （5）各领用人使用完毕后，应完好无损、原质原量地交回行政部，如有任何异常现象，应及时说明，记录完毕后，再交网管或者相关的技术人员进行性能检测，检测合格后，方可办理移交归还手续；未提前向行政人事部说明或者及时汇报的，检查不合格的，因此而产生的维修费用，由使用人承担，除非使用人能提出合理且符合事实依据的理由证明自己无任何过错。 （6 ）及时对笔记本进行充电，避免电池常时间处于无电状
公司计算机使用管理制度 为加强计算机管理，提高其使用效能，确保公司计算机的运行安全，特制定本制度。 一、从事计算机网络信息活动，必须遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的规定，应遵守国家法律、法规，加强信息安全教育。 二、计算机由公司统一配置并定位，任何部门和个人不得允许私自挪用调换、外借和移动计算机。 三、计算机操作应按规定的程序进行 （1）计算机的开、关机应按按正常程序操作，因非法操作而使计算机不能正常使用的，修理费用由该部门负责； （2）应用软件的安装与删除应在公司管理员的许可下进行，任何部门和个人不允许擅自增添或删除计算机硬盘内的数据程序； （3）计算机操作员应在每天及时进行杀毒软件的升级； （4）不允许随意使用外来存储设备，确需使用的，应先进行病毒监测； （5）在使用计算机时不断对自己打开或正在编辑的文档进行保存，防止停电时文件丢失。 四、计算机网络安全管理 （1）公司计算机网络的运行控制与维护由管理员负责。计算机网络设施任何人不得随意占用、更换、损毁；不得改变其物理的位置、形态、性能；不得改变其连接关系、运行状态、系统配置；不得随意拔插机器的任何配件、网线及其它装置设备。 （2）公司计算机网络上不允许进行任何干扰他人，干扰网络服务和网络设备的活动。这些活动包括：在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、使用网络进入未经授权使用的计算机、不以真实身份使用网络资源，导致联网计算机系统发生死机、瘫痪等运行异常。 （3）计算机用户名、密码只授予个人使用，被授权者对自己享用的资源有保护责任，口令密码不得泄露给他人，如有泄露应及时改变，由此造成的损失由被授权者本人负责。 （4）不得冒用他人名义从事网上活动。不得通过扫描、侦听、破解口令、
中小学计算机教室管理制度 一、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。 二、计算机教室（多媒体、网络教室）必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。 三、计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。 四、计算机教室（多媒体、网络教室）必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。 五、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。 六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件。 七、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，
不发布虚假信息，不随意约会网友，不沉湎虚拟时空。 八、计算机使用结束后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等），清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。
中小学校园网网络安全管理制度 一、校园网的安全运行和所有网络设备的管理维护工作由学校网络管理中心负责。 二、网络管理中心机房要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 三、除网络管理中心外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对交换机、防火墙等设备进行修改、设置、删除等操作。 四、校园网对外发布的信息内容，必须经发布信息的学校部门负责人审核并签署意见后，交校办公室审核备案，由网络管理中心发布。 五、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。 六、为防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理中心必须在二十四小时内向当地县以上公安机关报告。 七、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。 八、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息
2020学校教学常规管理制度 教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教师教学质量的重要途径。下面是带来关于20xx学校教学常规管理制度的内容，希望能让大家有所收获! 20xx学校教学常规管理制度篇(一) 教师素质 1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。 2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。 3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。 4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。 5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。10 教师教学行为 1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。 2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。 3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。 4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。 5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视
对学生的鼓励与肯定。 学生学习方式 1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。 2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。 3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。 4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。 5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。 教学过程 1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。 2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。 3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。 4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。 教学效果
公司笔记本电脑使用管理制度 为了让员工使用好笔记本电脑，发挥其在日常业务中的作用，特制定以下制度： 1、笔记本电脑属于公司固定资产，使用人员要做到物尽其用，充分发挥其使用效益。 2、爱惜笔记本电脑，请员工要严格按照《笔记本电脑使用说明》规定的操作方法正确使用。（详见附件一） 3、提高使用计算机的安全意识，及时联网（自动）升级杀毒软件，对外来的文件，经查杀病毒后，再打开使用，确保笔记本电脑安全运行。 4、对于存放在笔记本电脑中的文件，员工要另有备份，因软、硬件故障可能造成文件的损坏和丢失，由员工自行负责。(C盘系统盘，D盘为软件盘请勿用于存放工作文件，可使用E、F等盘) 5、笔记本电脑已预装了许多软件，可以满足日常办公使用，不得随意安装和卸载各种软件。严禁安装与工作无关及来历不明的软件，特别是影响计算机运行、网络畅通和危及安全的软件，如需要安装新的软件，提出申请后由信息管理中心负责安装。 6、遇到软件和硬件故障及时报信息管理中心，由信息管理中心负责维护和修理，为保障笔记本电脑的正常运转和使用须定期三个月交回信息管理中心进行日常维护工作后再继续使用。 7、在使用期内，因非正常使用造成的不属于保修范围内的硬件故障维修，或笔记本丢失，根据公司财产管理规定进行办理。 8、笔记本电脑领取时，要履行好交接手续，并对外观和附件进行必要的检查，应登记电脑底盖上的产品序列号，做到电脑与领取者一一对应，帐物相符。 9、请务必遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规，笔记本电脑接入公司内部网络及互联网关规定参见《联合船代网络管理制度》。 公司信息管理中心 2010年12月8日
班级电脑使用管理制度 一、教室人员日常行为准则 1、必须注意环境卫生。禁止在教室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中弄污教室地板和其它物品的，必须及时采取措施清理干净，保持教室无尘洁净环境。 2、必须注意个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。 3、教室用品要各归其位，不能随意乱放。 4、注意检查教室的防晒、防水、防潮，维持教室环境通爽，注意天气对教室的影响，下雨天时应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。 7、教室内部不应大声喧哗、注意噪音/音响音量控制、保持安静的工作环境。 8、坚持每天下课之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐，关好门窗。 二、教室保安制度 1、出入教室应注意锁好防盗门。对于有客人进出教室，教室相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开教室的人员必须自觉检查和关闭所有教室门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出教室。 2、外来人员进入必须有专门的工作人员全面负责其行为安全。 3、未经主管领导批准，禁止将教室相关的钥匙、密码透露给其它人员，同时有责任对信息保密。对于遗失物品的情况要即时上报，并积极主动采取措施保证教室安全。 4、教室人员对教室安全制度上的漏洞和不完善的地方有责任及时提出改善建议。 5、禁止带领与教室工作无关的人员进出教室。 6、绝不允许与教室工作无关的人员直接或间接操纵教室任何设备。 7、出现教室盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严重事件时，教室工作人员有义务以最快的速度和最短的时间到达现场，协助处理相关的事件。 三、教室用电安全制度 1、教室人员应学习常规的用电安全操作和知识，了解教室内部的供电、用电设施的操作规程。 2、教室人员应经常实习、掌握教室用电应急处理步骤、措施和要领。 3、教室应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。 4、不得乱拉乱接电线，应选用安全、有保证的供电、用电器材。 5、在真正接通设备电源之前必须先检查线路、接头是否安全连接以及设备是否已经就绪、人员是否已经具备安全保护。 6、严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。 7、如发现用电安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。 8、教室人员对个人用电安全负责。外来人员需要用电的，必须得到教室管理人员允许，并使用安全和对教室设备影响最少的供电方式。 9、教室工作人员需要离开当前用电工作环境，应检查并保证工作环境的用电安全。 10、最后离开教室的工作人员，应检查所有用电设备，应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。 11、禁止在无人看管下在教室中使用高温、炽热、产生火花的用电设备。 12、在使用功率超过特定瓦数的用电设备前，必须得到上级主管批准，并在保证线路保险的基础上使用。 13、应注意节约用电。 四、教室消防安全制度 1、教室工作人员应熟悉教室内部消防安全操作和规则，了解消防设备操作原理、掌握消防应急处理步骤、措施和要领。 2、如发现消防安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的应及时向相关负责人员提出解决。 3、应严格遵守张贴于相应位置的操作和安全警示及指引。 4、最后离开的教室工作人员，应检查消防设备的工作状态，关闭将会带来消防隐患的设备，采取措施保证无人状态下的消防安全。 五、教室硬件设备安全使用制度 1、教室人员必须熟知教室内设备的基本安全操作和规则。 2、禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。 3、对重大设备配置的更改，必须首先形成方案文件，经过讨论确认可行后，由具备资格的技术人员进行更改和调整，并应做好详细的更改和操作记录。对设备的更改、升级、配置等操作之前，应对更改、升级、配置所带来的负面后果做好充分的准备，必要时需要先准备好后备配件和应急措施。
公司电脑使用管理制度 为规范公司政务云平台监管电脑的使用，确保电脑以及网络资源高效安全地用于工作，现对公司电脑的使用与管理作以下规定： 一、电脑管理 1.公共使用电脑不可擅自搬动 办公室内电脑不可以擅自移动位置，擅自拔插电源线，网线以其他硬件的接口。 2.电脑的硬件升级 当使用电脑的配置确实无法满足工作需要，可以向公司领导层提出意见由公司领导决定是否更换或升级，其他人员一律禁止拆机、升级等行为。 3．办公电脑的维修与管理 公司所属电脑都将含有三年保修服务，在自购买之日起三年使用期内发生的正常维修费用由公司支付，人为损坏发生的维修费用全部由使用人承担。 二、电脑的安全与维护 1.为确保电脑安全，电脑中要经常杀毒并及时升级更新。定期对电脑进行病毒扫描。 2.办公室计算机操作系统、计算机名、计算机IP地址、计算机用户名等配置不得随意更改、添加； 非专业人员严禁随意拆卸机箱和更换计算机软、硬件配件。 3.电脑的开、关机应按按正常程序操作，因非法操作而使电脑不能正常使用的，修理费用个人负责； 4.不是由于个人使用不当造成计算机不能正常使用时，应上报由公司专门维修人员维修，不能私自 找非公司专业维修人员维修，相应后果由个人承担。 5.公司不定时随时抽查办公室电脑，所以电脑内与工作无关的软件及资料一律不允许安装，如被查 出追究其责任。 6.各位员工对所用电脑设备及时清洁，不得用硬物擦拭显示器屏幕；不得将烟灰、水花、小食品等 杂物掉入键盘中；不得自行拆装、插拔各种连线、损坏主机箱后的密封条等。若属于人为原因造成电脑设备的损坏，要照价赔偿，并追究其责任 7.计算机使用人员下班前或离开计算机两个小时以上，必须检查计算机的安全状态，在确定安全的 前提下方可离开 8.员工下班必须关机。 三、电脑使用的禁止行为 1.严禁利用办公室电脑从事违反国家宪法和法律的活动。 2.办公室电脑只能用于员工的工作、学习，严禁看电影、炒股、浏览不健康网站、玩游戏、种菜。 3.不得使用音箱设备，不得使用摄像头。办公室定期组织统一检查。
班级多媒体教学设备使用管理制度 班级多媒体教学一体机是教师授课、学生学习的重要工具，全体师生应该能够熟练地正确使用并爱惜公物，为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下： 一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。 二、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人，上课教师若需要使用多媒体，需至少课前半天告知班主任，上课用完后将钥匙交班主任保管。期末各个班主任将钥匙上交教务处。新学期开始时，各班主任到信息中心领取电容笔并在日常使用中妥善保管，并对教室内电教设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏。有问题由原班主任负责，交接后由新班主管理。 三、各班主任平时必须做好设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击等保护工作，加强门窗管理，落实安全措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接。 四、各班主任为本班设备管理第一责任人，负责设备的管理，班级任课教师应协助班主任管理，协调好设备的使用时间，并做好使用记录。
五、定期检查设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校管理员报告，以及时查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应立即向学校领导报告。 六、班级可根据管理与教学需要设立电教员，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。 七、各任课教师上课前应认真检查设备是否正常，上课时根据操作细则（规程）正确操作使用设备，下课后及时关闭设备并切断电源。如有异常情况及时通知管理员。教师不得违规操作，不得频繁开关设备，不得随意拆卸、搬运设备。 八、任何教师和学生不得私自更改计算机属性设置，不安装与教学无关的软件。需要保存的资料应存储在指定文件夹内，计算机桌面和C盘上不存储个人材料。不得利用计算机做上网聊天、下载歌曲、电影、图片等与教学无关的事情。 九、未经许可，不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。如因教学需要安装更改软件的，应经网管员同意并协助完成，不盲目自行操作。如有技术困难，应报学校解决，由技术人员进行技术指导。 十、教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向网管人员报告。 十一、班级多媒体教学一体机设备未经学校领导批准，不得让校外他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统
小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及
教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。 二、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，
公司电脑及网络使用管理制度 一、总则 为进一步加强电脑管理，提高其使用效能，确保公司电脑的运行安全，特制定本制度。凡公司计算机的使用与管理，均须依此办理。从事计算机网络信息活动，必须遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的规定，应遵守国家法律、法规，加强信息安全教育。 二、计算机设备维护(基本要求) 1、使用部门不得擅自拆卸计算机设备; 2、计算机使用人员要善尽管理责任，在熟悉计算机日常维护管理常识的基础上，积极采取措施，确保所用计算机及配套设备始终处于整洁和良好状态; 3、计算机使用人员下班前或离开计算机两个小时以上，必须检查计算机的安全状态，在确定安全的前提下方可离开; 4、各部门所辖计算机的使用、清洁和保养，由该部门负责，管理部门（公司管理部，下同）定期巡查。 三、电脑操作应按规定的程序进行。 (1)电脑的开、关机应按按正常程序操作，因非法操作而使电脑不能正常使用的，修理费用由该部门负责; (2)电脑软件的安装与删除应在公司管理部门的许可下进行，任何部门和个人不允许擅自增添或删除电脑硬盘内的数据程序; (3)电脑操作员应在每周及时进行杀毒软件的升级;应按工作要求每天录入数据，如电脑故障则利用相邻部门电脑操作; (4)不允许随意使用外来软盘，确需使用的，应先申请管理部门批准并进行病毒监测; (5)禁止工作时间内在电脑上做与工作无关的事，如玩游戏、听音乐等。 四、不得利用网络制作、复制、查阅和传播宣传封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容。 1、各部门计算机由计算机操作人员设置密码后统一交由管理部门保管，离职时应清除密码； 2、未经管理部门同意，任何人不得私自更改计算机内任何设置; 3、计算机操作人员对所用计算机进行定期的病毒检测和清理工作（用360卫士）;管理部门定期巡查。 4、对联网计算机，计算机操作人员应定期升级杀毒软件; 5、停电时，电脑操作员应尽快完成工作，并按要求关机和关闭电源。 6、各部门要有专人负责电脑，爱护电脑并注意保持电脑清洁卫生。 7、电脑操作员在正确关机源后，方可下班离开。 8、因操作人员疏忽或操作失误给工作带来影响但经努力可以挽回的，对其批评教育; 因操作人员故意违反上述规定并使工作或财产蒙受损失的，要追究当事人责任，并给予处罚。 五、公司网络的接入、使用、维护 1、公司内外网络的建设由计算机管理员（网络部，下同）统一规划。禁止任何部门擅自连接网线。 2、对于接入互联网的用户，禁止工作时间浏览与工作无关的网站，禁止在任何时间浏览不健康的网站，禁止下载、安装具有破坏性的程序或代码。
电脑室管理制度 一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。 二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。 三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工作。四、做好计算机教室清洁卫生工作，保持室内整洁。 五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。 六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。 七、建立工作日志，记载每天计算机教室的日常工作情况。建立每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。 八、加强防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材，管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。 九、禁止擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价赔偿。 十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改, 未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。 班级教室多媒体设备管理制度 为了提高现代教育教学手段，提高教学质量，我校在每间教室都装有多媒体教学系统，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体的利用率，特制订多媒体设备管理制度如下： 1．各班多媒体教学设备属于教学专用，只能用于正常上课，不得用于聚会、娱乐活动。 2．其它人员和学生未经班主任许可，不得使用教室里的多媒体设备。 3、各班除班主任外，应另选一名责任心强，品质优秀的学生（副管理员）配合班主任管理班内钥匙和多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。 4、任课教师在上课前一天下午或当天早晨通知副管理员做好上课前准备。 5、副管理员在任课教师上多媒体课前5分钟，打开多媒体讲台、电脑和投影仪，任课教师提前2分钟到教室将自已的课件考到计算机上，下课后，任课教师或副管理员应按正常的关机操作关闭计算机，升起幕布，关闭投影后5分钟方可切断电源，严禁直接关闭多媒体系统的总电源。
初中部教学常规管理制度 (试行) 为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。 一、总则 第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。 第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。 第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。 第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。 二、教学管理常规 教学管理是学校管理的主体。各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。 第五条制定和完善各项规章制度。根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。 第六条制定工作计划。学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。学校制定学校年度、学期、周工作计划，包括学校教学工作计划，德育工作计划，教研、科研工作计划(含研究性学习、课题研究活动计划)，青年教师培养计划。教研组制定教研工作计划，教师制定学科教学计划，学生良好学习习惯培养计划，班主任工作计划，学习困难学生帮助转化和特长生培养计划等。 第七条合理安排课程。严格按照部颁《课程计划》要求，合理安排国家课程、地方课程。科学编排课程表，做到开全课程，开足课时。开学后及时将课程表及任课教师安排表报镇中心学校审查备案。 第八条落实领导上课、听课、指导教研活动制度。校长、副校长必须一门主课。每学期校长听课不少于2 0节，分管业务的副校长不少于3 O节，教务主任每周听课不少于2节。建立学校领导每周一次的“集体调研课制度”，共同听课、评课，把握教学实情。中层以上领导干部分工负责学科教研活动并全程参与教研活动。 第九条落实教学常规检查制度。建立“教务处——教研组——备课组”三级一线的教学常规检查系统，对教学常规实行定期与不定期检查。学校每月至少详查一次，并做好纪录，纳入教师业务考评档案。
公司电脑使用管理制度 第一条制定目的 为规范本公司电脑的使用与治理，提高工作效率，确保电脑和网络确保电脑使用安全、高效,使电脑更好的发挥其作用，特制定本制度。 第二条适用范围 本制度适用于与电脑有关的产品和设备、软件等的使用治理。具体包括：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、以及所有的电脑网络产品和附属设备，各类应用软件等。 第三条使用治理规定 一、使用人负责制 本公司电脑实行“谁使用，谁负责”的工作制度。工作人员要加强电脑知识的学习，按规范要求正确操作使用，注意电脑设备的保养和维护，严防病毒侵入，保证正常运转；工作人员离职时，应保证电脑完好、程序正常、文件齐全,接手人在确认文件无误后，须寻电脑负责人检查电脑运行是否正常。未按上述程序操作而导致的一切后果由接手人承担。 二、电脑使用范围 电脑室公司职员教育学习、处理信息和整理资料的重要工具只能用于工作。电脑上网仅限于与工作相关的网上资料检索，禁止上班时刻在电脑上听歌、看碟、玩游戏、QC谈天等做与工作无关的情况。严禁利用电脑设备播放反动、黄色音像、访问不健康的网站。 三、电脑文件治理 关于密级文件及数据要建立双备份制度，对重要资料处在电脑储存外,还应定期拷贝到服务器、U盘或移动硬盘上，便于公司文件统一治理，以及防遭病毒破坏或断电而丢失。 四、电脑软件治理 1严禁私自安装谈天、游戏等与工作无关的软件。电脑使用中出现软件系统损坏应及时维修，加强网络安全治理，个人不得随便安装网上下载的软件，如因此造成损坏，由专业人员负责维修或赔偿等值电脑。个人不能私自对电脑软件进行改动、安装或删除等操作。 2. 不得今后历不明的软件装入机器运行，防止染上病毒。发觉机器故障及时报告，不得擅自进行维护，防止造成损失。 五、电脑硬件治理 任何人不得随意拆卸电脑、调配机内组件（如内存条、硬盘、显示器等）或自行开启硬件进行维修或升级等。电脑如需维修，应经申请批准,如送外维修应将硬盘中重要的文件信息备份后删除。 六、移动设备治理 除工作缘故外，不得使用软盘、光盘、U盘或移动硬盘等设备从电脑上拷贝存储资料。因工作使用时，应保证设备无病毒侵入。
公司电脑管理制度 规范管理，保障我司计算机设备、管理系统和数据库安全、稳定、可靠地运行，特制订以下规定： 一、使用 1、计算机应用人员均要经过相应培训，懂得基本操作规程，能对计算机进行简单维护。 ＊开机流程： A、接通电源； B、打开显示器、打印机等外设； C、开通电脑主机； D、按显示菜单提示，键入规定口令或密码； E、在权限内对工作任务进行操作。 ＊关机流程： A、退出应用程序、各个子目录； B、关断主机； C、关闭显示器、打印机； D、关断电源。 2、计算机维护人员应定期或不定期对计算机系统进行更新，升级病毒库和例行检查，做好各种数据的备份。 3、非计算机维护人员不得拆卸或更换计算机硬件，不得安装与工作无关的软件，新增加软件要经主管批准后由计算机相关人员实施安装。 4、在工作用机上请勿下载、安装、试用不明软件，禁止登录非法网站，以免造成系统故障。如需使用和安装外来文件或下载互联网上的文件必须先进行杀毒，确认无毒后，才能应用到本地机器，不要接收和下载来历不明的文件。定期升级杀毒软件，查杀病毒。 5、计算机停止使用半小时以上的，应开启节电措施或关闭主机。 6、使用计算机的人员应及时做好业务相关的数据备份，防止因机器故障或被他人误删除引起文件丢失。 7、工作人员管理好自己的用户名、工号、密码。若调整工作岗位，应及时通知主管更改相关权限。不得盗用他人用户名和密码登录计算机，或更改、破坏他人的文件资料。做好局域网上共享文件夹的密码保护工作。严禁外来人员使用工作计算机。
8、禁止利用计算机玩游戏、聊天、看电影；禁止浏览登入反动、色情、邪教等非法网站、浏览非法信息以及利用电子信箱收发有关上述内容的邮件；不得通过互联网或光盘下载安装传播病毒以及黑客程序。 9、禁止对计算机私设开机口令、对硬盘格式化操作、改变机器配置。 10、计算机系统专用资料（软件盘、系统盘、驱动盘）应由专人进行保管，不得随意带出或个人存放。 11、造成系统、数据受到严重破坏，或使工作受严重影响的，还要追究其经济责任和进行必要的行政处分。 二、维护 1、不得在联接电脑的电路上插接大功率电器；茶杯的摆放应远离电源、键盘；主机风扇旁不要遮挡其它物品，以保持良好的散热通风；不要用易产生静电的抹布或未拧干的抹布擦拭电脑，不用手触摸显示屏。 2、爱护硬件设施，做好计算机的维护保养工作，每周至少清洁一次。禁止随意拔弄、拆卸、搬动计算机设备、配件（键盘、鼠标等），对网络共享设备要求在网管人员指导下操作，严格按操作程序正常开机、关机；对任何硬件设施或加密狗（USB接口的设施除外）不得带电插拔。 3、计算机网络管理人员及使用人员应每周对计算机设备进行病毒检测，发现病毒感染应及时清除，防止扩散和蔓延。对国家通报的病毒发作时间禁止开机，如确需使用应由计算机管理人员负责技术处理。要对计算机设备、电源电路进行定期检查，发现问题及时处理。 4、节约使用计算机耗材，如纸张、墨盒等。打印重复数量多的，应尽量使用复印机复印。应尽量双面打印或复印。 5、计算机操作人员应做好计算机简单维护，如发现机器有异常声音或故障，经简单维修仍不能正常工作的，应及时向计算机管理人员报告。 7、部门主任或负责要对本部门工作人员使用计算机中的违规行为进行及时劝阻、制止。如疏于管理造成严重后果的，要负连带责任。 8、外出、午休、下班等不使用电脑时请及时按照正常关机方法关机，不得强行关闭电源，以减少电磁辐射、节约用电、延长电脑使用寿命、保护自己及他人的身体健康。及时检查机器设备，关机后，切断电源，关好门窗，方可离开。 三、防盗工作
班级电子设备使用管理制度 1、学校现代教育装备管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作，保障校园网、“班班通”系统的正常运行。 2、班级电子设备是教师授课、学生学习的重要工具，全体师生应该能够熟练地正确使用并爱惜。班主任是管理班级电子设备的第一责任人，负责设备管理和使用。 3、班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时通知学校管理员查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时报告学校领导。 4、任课教师应协助班主任管理班级电子设备。上课前认真检查设备，课堂上正确使用设备，课后及时关闭设备并断开电源，填写使用记录。发现问题及时通知管理员处理。 5、任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不得存储个人材料。 6、注意系统的维护保养，保持班级电子设备的清洁，不得随意变动设备位置，避免受到外力撞击。确保班级电子设备的正常使用。 7、学校应将班级电子设备管理、使用情况列入班级常规检查内容，定期检查、评比，给予奖惩。
校园网管理制度 1、校园网是学校信息、资源交流与获取的重要平台，由现代教育装备管理员负责管理。 2、网络中心机房是校园网的中枢，要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘等安全保障措施，无关人员不得随意进入。保持机房内清洁卫生，禁止吸烟。。 3、网络中心机房内应安装空调，服务器应配置不间断电源，保证服务器安全运行。 4、网络中心要有严格的值班制度，做好值班日记。设备的设置、使用和软件的安装要由专人负责，要建立有关文字档案资料。任何人不得删除运行记录的文档。 5、任何人不得私自变动校园网络线路和设备，确需变动须经学校同意方可实施。校园网用户必须严格按要求使用网络管理员分配的IP地址，严禁擅自联入校园网。 6、校园网上的所有工作人员和用户必须遵守国家有关信息安全法律法规。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有违社会公德的信息。不允许在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、使用网络进入未经授权使用的计算机，不得利用网络侵犯他人的正当权益。 7、建立机房内硬件和软件的清单档案，收集整理有关文件和软硬件的使用说明书等资料。
初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。教案中要有教学进度安排，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并
员工电脑使用管理制度1 电脑及网络管理制度 第01条公司电脑（包括台式机和笔记本）、网络、网站由公司行政部、网络部负责管理和维护；全体员工必须遵守本制度。 第02条公司电脑由行政部统一采购，采购标准另行制订。 第03条公司电脑使用人必须妥善保管所用的电脑设备，并定期进行整理维护和杀毒；公司电脑除操作系统、OFFICE系统外，可统一安装并使用如下必 须的应用软件： 1、日常办公软件：WPS、VISIO 2、防毒杀毒软件：瑞星、金山等 3、外语翻译软件：金山词霸 4、即时通讯类软件：QQ（仅用于办公交流） 5、各种专业技术岗位特殊用途的专业性软件：PS、FIREWORKS等 第04条为确保公司电脑领用人不得私自安装软件，特别是与工作无关的网络聊天软件和娱乐软件、股票行情及交易软件等；但由于工作需要而必须安 装其它应用软件的，须向行政部提出专项申请，并由行政部
指定专人安 装。 第05条公司的宽带上网环境专为工作需要而提供，员工可以利用该便利条件及公司电脑设备查阅、下载用于本职工作的相关信息和资料，或收发邮件、传真等，但不得从事与工作无关的事情，其中包括但不限于： 1、传输或传播非法信息、资料和涉及公司商业秘密的信息、资料； 2、在线聊天； 3、浏览娱乐网站或色情网站； 4、利用公司电脑或网络资源玩游戏； 5、下载电影、电视剧、歌曲、手机铃声或其它与工作无关的软件、文 档、资料。 第06条公司严禁非公司和学校专职人员使用办公电脑设备，校外人员如需打印资料，应由学管师负责操作。 第07条公司网站由公司网络部统一管理维护。 第08条违反上述电脑及网络使用管理制度的，公司视情况予以50元—100元的处罚，由于使用人操作不当给公司带来系统危胁、信息泄漏、电脑故障
四（1）班班级管理制度 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。做好班委会会议记录。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 学习委员：协助班长做好工作，监督同学的学习情况，做好课堂考勤工作和学校活动的考勤。 文艺委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。 二、学生课堂常规 教室是供教学和学生学习的主要场所，为维护教室的正常秩序，营造良好的教学和学习氛围，特制定本规章制度。如下： 1、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，不随意走动、闲谈，并按时完成作业。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 4、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 5、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。 6、下课时，学生要平静有序地走出教室。课间不要大声喧哗、吵闹、追逐；用语文明，举止、言语有分寸，尊重和维护他人的正当权益；不在教室内进行影响他人正常活动的行为。 7、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐等。）值日生要做好当天的保洁工作。 8、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画、不乱张贴。要互助互爱，共同学习，不随意占位，妨碍他人；安全有序地进出课室，不要拥挤冲撞，以免发生意外。 9、自觉维护班集体利益，离开教室，如做早操、上体育课或到专用教室上课，要将灯、电风扇全部关闭，做到人走电停；不得出现教室内开无人灯、无人电风扇，或只有个别学生在教室而电器全部打开的浪费现象。放学离开课室前，要关好电灯、电风扇，锁好门窗，做好安全保卫工作。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求