少儿绘本故事
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少儿绘本故事
有许多家长想在假期给孩子选择一些阅读书籍，但不知道该选什么。其实对于孩子来说最爱看的是有图有画的书，他们看到这类书就舍不得放下，图画能够吸引孩子的眼球。而绘本故事书是非常不错的读物，它的内容充满童趣又富有哲理，里面的绘图更是形象可爱，让孩子在不知不觉的阅读中体悟道理。今天我就给大家推荐几本不错的绘本。
1、《我要飞》
金波着【西】哈维尔·萨巴拉绘
中国少年儿童出版总社2015年12月
着名儿童文学家金波和西班牙着名插画名家哈维尔.萨巴拉跨国界合作的绘本。故事中的一位老爷爷老得走不出家门，待在家里制作各种各样的风筝。老爷爷的风筝没有线，也不能跟着老爷爷去放飞，但在燕子的劝说下，风筝竟然飞了起来，和其他风筝在空中自由飞翔。其他风筝也挣脱了线，和老爷爷的风筝一起自由地飞。老爷爷为了追赶自己的风筝，毅然丢开了双拐，自己也飞上了天空....适合3~ 9岁孩子及热爱绘本的所有人阅读。
2、《不要和青蛙跳绳》
彭懿着九儿绘
接力出版社 2015年7月
图画书大咖彭懿、美女绘本画家九儿强强联手。它通过描述孩子生动而丰富的想象世界，
为我们展示了想象的力量是如何帮助孩子调节内心情绪，克服成长中遇到的各种内心困境
的。孩子的幻想并不意味着内心的软弱或消极的逃避，而更可能是在积极地修复内心遭受的
创伤，或是在积极地体验生活、学习成长。
3、《会说话的手》
朱自强文朱成梁绘
连环画出版社蒲蒲兰绘本馆 2015年9月
着名作家朱自强和着名插画家朱成梁联手的创意绘本。看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦....还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历....对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索一奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面; 也留下一处更精彩的点睛之笔一奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。
4、《好像》
秦文君文刘洵绘
明天出版社 2015年2月
对童年来说，这是一个重要的生活课堂。在钢筋水泥的世界和熙攘功利的生活越来越隔绝开人与太阳、与泥土、与一只小虫的亲切交往的今天，懂得欣赏自然生命并与之平等相待、对话，越来越成为了一种需要学习的生活方式。而唤醒孩子天性中那份与自然相亲近的情愫，
正是这人生课堂的起点。因此，在《好像》里，作家用透着天真气的美文赞美着哪怕最微
小的生命的美与尊严:“每一根小草都在做着自己的梦，草叶的影子连起来，起起伏伏一长
条。一根最小的草弯着腰，好像在祷告:?我好不容易长这么高，千万不要把我踩矮掉呀。这些充满童趣的移情和想象，从一个独特的视角诠释着诗人华兹华斯笔下“最卑微的
花朵都有思想”的深意。
5、《跑跑镇》
亚东文麦克小奎绘
明天出版社 2015年2月
跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起:?小猫和小鹰撞在一起出现了什么??苹果和红宝石撞在一起??这是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物;?孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。整本书充满了创意和趣味，跟着哒哒哒的脚步声，一起享受猜测的游戏乐趣吧!
少儿绘本故事 有许多家长想在假期给孩子选择一些阅读书籍，但不知道该选什么。其实对于孩子来说最爱看的是有图有画的书，他们看到这类书就舍不得放下，图画能够吸引孩子的眼球。而绘本故事书是非常不错的读物，它的内容充满童趣又富有哲理，里面的绘图更是形象可爱，让孩子在不知不觉的阅读中体悟道理。今天我就给大家推荐几本不错的绘本。 1、《我要飞》 金波著【西】哈维尔·萨巴拉绘 中国少年儿童出版总社2015年12月 著名儿童文学家金波和西班牙著名插画名家哈维尔.萨巴拉跨国界合作的绘本。故事中的一位老爷爷老得走不出家门，待在家里制作各种各样的风筝。老爷爷的风筝没有线，也不能跟着老爷爷去放飞，但在燕子的劝说下，风筝竟然飞了起来，和其他风筝在空中自由飞翔。其他风筝也挣脱了线，和老爷爷的风筝一起自由地飞。老爷爷为了追赶自己的风筝，毅然丢开了双拐，自己也飞上了天空....适合3~ 9岁孩子及热爱绘本的所有人阅读。
2、《不要和青蛙跳绳》 彭懿著九儿绘 接力出版社 2015年7月 图画书大咖彭懿、美女绘本画家九儿强强联手。它通过描述孩子生动而丰富的想象世界，为我们展示了想象的力量是如何帮助孩子调节内心情绪，克服成长中遇到的各种内心困境的。孩子的幻想并不意味着内心的软弱或消极的逃避，而更可能是在积极地修复内心遭受的创伤，或是在积极地体验生活、学习成长。 3、《会说话的手》 朱自强文朱成梁绘 连环画出版社蒲蒲兰绘本馆 2015年9月 著名作家朱自强和著名插画家朱成梁联手的创意绘本。看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮
助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦....还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历....对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索一奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面; 也留下一处更精彩的点睛之笔一奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。 4、《好像》 秦文君文刘洵绘 明天出版社 2015年2月 对童年来说，这是一个重要的生活课堂。在钢筋水泥的世界和熙攘功利的生活越来越隔绝开人与太阳、与泥土、与一只小虫的亲切交往的今天，懂得欣赏自然生命并与之平等相待、对话，越来越成为了一种需要学习的生活方式。而唤醒孩子天性中那份与自然相亲近的情愫，正是这人生课堂的起点。因此，在《好像》里，作家用透着天真气的美文赞美着哪怕最微小的生命的美与尊严:“每一根小草都在做着自己的梦，草叶的影子连起来，起起伏伏一长条。一根最小的草弯着腰，好像在祷告: 我好不容易长这么高，千万不要把我踩矮掉呀。这些充满童趣的移情和想象，从一个独特的视角诠释着诗人华兹华斯笔下“最卑微的 花朵都有思想”的深意。
少儿绘本故事 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
少儿绘本故事 有许多家长想在假期给孩子选择一些阅读书籍，但不知道该选什么。其实对于孩子来说最爱看的是有图有画的书，他们看到这类书就舍不得放下，图画能够吸引孩子的眼球。而绘本故事书是非常不错的读物，它的内容充满童趣又富有哲理，里面的绘图更是形象可爱，让孩子在不知不觉的阅读中体悟道理。今天我就给大家推荐几本不错的绘本。 1、《我要飞》 金波着【西】哈维尔·萨巴拉绘 中国少年儿童出版总社2015年12月 着名儿童文学家金波和西班牙着名插画名家哈维尔.萨巴拉跨国界合作的绘本。故事中的一位老爷爷老得走不出家门，待在家里制作各种各样的风筝。老爷爷的风筝没有线，也不能跟着老爷爷去放飞，但在燕子的劝说下，风筝竟然飞了起来，和其他风筝在空中自由飞翔。其他风筝也挣脱了线，和老爷爷的风筝一起自由地飞。老爷爷为了追赶自己的风筝，毅然丢开了双拐，自己也飞上了天空....适合3~ 9岁孩子及热爱绘本的所有人阅读。 2、《不要和青蛙跳绳》 彭懿着九儿绘 接力出版社 2015年7月 图画书大咖彭懿、美女绘本画家九儿强强联手。它通过描述孩子生动而丰富的想象世界， 为我们展示了想象的力量是如何帮助孩子调节内心情绪，克服成长中遇到的各种内心困境 的。孩子的幻想并不意味着内心的软弱或消极的逃避，而更可能是在积极地修复内心遭受的 创伤，或是在积极地体验生活、学习成长。 3、《会说话的手》 朱自强文朱成梁绘 连环画出版社蒲蒲兰绘本馆 2015年9月 着名作家朱自强和着名插画家朱成梁联手的创意绘本。看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦....还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历....对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索一奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面; 也留下一处更精彩的点睛之笔一奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。 4、《好像》 秦文君文刘洵绘 明天出版社 2015年2月
三只小猪上幼儿园（故事） 牧场里开满啦花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪木木，花花，嗡出生啦。 三种小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子.猪妈妈和猪爸爸商量道:"送孩子们到幼儿园去吧,怎么样? 恩,猪爸爸说,那样也好. 第二天早上,木木,花花,嗡嗡就跟在妈妈到校长幼儿园去了.哇,这么多小猪呀.三只小猪吓了一跳.来,大家先来打个招呼.老师早,小朋友早.忽然,木木大声哭起来:妈妈不见啦.于是,花花和嗡嗡也跟着哭叫:妈妈,妈妈,小朋友很开心地做体操了,三只小猪却一直向着牧场那边看. 嘟,老师吹起了哨子.木木,花花,嗡嗡,来,跟大家一起来赛跑,要摸一下白杨树,才能跑回来哦.看看谁能跑第一. 来,站在我旁边.排在这里.这儿有空位呢.小猪们排好了队.预备,跑,真快,真快.三只小猪都跑得好快.大家都休息啦,看,三只小猪精神抖擞地又跑了一圈. 《一只小猪和100只狼》绘本故事PPT 一只小猪在森林里散步。 可它一点也没发现，危险正悄悄地逼近它：一群大灰狼正藏在不远处的大树后面…… 当小猪走到大树前时，突然想起一声大吼：“兄弟们，冲啊！”只见大树后面冲出一群大灰狼。 “哇哇！大、大灰狼——”小猪惊吓之中，赶紧扭头就跑…… 大灰狼们在后面不停的追着，跑的“哒、哒、哒、哒”的响。 边追边喊：站住！站住！
可是小猪并没有停下来。 小猪不停的跑啊、跑啊…… 大灰狼不停的追啊、追啊，跑的“咚咚”响。 终于，小猪累的跑不动了，在一棵大树下歇了下来。 这时，大灰狼们立即围成一个圈圈，把小猪围在中间。 “先吃哪儿好呢？”有一只大灰狼已经开始嘴馋了…… 这时大灰狼们开始议论开了： “先吃耳朵好” “肥肥的大耳朵才好吃呢” “不好不好！先啃猪爪怎么样？” “不要不要，还是先吃软乎乎的肚皮吧！” “先吧唧吧唧地嚼掉尾巴吧！” ... ... ... 一天小白兔想吃胡萝卜，就去街上买。它来到一家药店，想也不想就进去了。它问老板：“你好!请问你这有胡萝卜卖吗?” 老板说：“我这是药店，没有胡萝卜的!”小白兔没买到胡萝卜就回家了! 第二天，小白兔又来到了这家药店。进门就问：“你好!请问你这有胡萝卜卖吗?”老板有点不耐烦地说：“你是不是来捣乱的!?昨天不是告诉你了吗!这是药店，哪来的胡萝卜卖给你?!你要是再来捣乱，我就拿钳子把你的牙给拔下来!” 小白兔没买到胡萝
美术教案：笨拙的螃蟹 背景： 连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。实际上应称“连续画”。兴起于二十世纪初叶的上海。是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。一般以线描为主，也有彩色等。现代风行的连环画，俗称“小人书”或“小书”，也有将电影，戏剧等故事用掇影形式编成连环画的。 活动目标： 1.引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。 3.知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备： 1.故事书：《笨拙的螃蟹》 2.有制作连环画的经验 3. 纸、彩色笔、油画棒等绘画材料
活动过程： 1.老师讲故事，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。 提问： 你从画上看到了什么？ 这些生物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？ 这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？ 3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。 请小朋友把书翻第三页，提问： 看一看画面中主要位置画了谁？ 画得大还是小？为什么要这样画？ 4．探讨单页画面与整个故事的关系。提问： 这本连环画讲了一个怎样的故事？ 只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 教师小结：
连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。 5．幼儿绘画连环画，老师指导 6. 欣赏作品 《猜猜我有多爱你》 教学设计沈桂兰 阅读目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、指导学生复述完整的故事。 3、引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编这个童话故事。 4、通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。 重点：在情境中展开想象，创编这个故事。 难点：1、发挥合理想象，创编这个故事。2、在阅读、创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。 阅读过程： 一、情境导入 今天，给小朋友介绍两位人物（投影出示两只兔子）小栗色兔子非常爱大栗色兔子，大栗色兔子也非常爱自己的宝宝。 二、读图， 引入情境，练习说话天黑了，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放，要他好好听他说。听他说什么呢？（实物投影出示：图画书封面）板书：猜猜我有多爱你。小栗色兔子是怎么告诉大栗色兔子自己有多爱他的？（出示图1，图2）
儿童绘本故事 Revised final draft November 26, 2020
三只小猪上（）牧场里开满啦花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪木木，花花，嗡出生啦。 三种小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子.猪妈妈和猪爸爸商量道:"送们到去吧,怎么样 恩,猪爸爸说,那样也好. 第二天早上,木木,花花,嗡嗡就跟在妈妈到校长幼儿园去了.哇,这么多小猪呀.三只小猪吓了一跳.来,大家先来打个招呼.老师早,小朋友早.忽然,木木大声哭起来:妈妈不见啦.于是,花花和嗡嗡也跟着哭叫:妈妈,妈妈,小朋友很开心地做体操了,三只小猪却一直向着牧场那边看. 嘟,老师吹起了哨子.木木,花花,嗡嗡,来,跟大家一起来赛跑,要摸一下白杨树,才能跑回来哦.看看谁能跑第一. 来,站在我旁边.排在这里.这儿有空位呢.小猪们排好了队.预备,跑,真快,真快.三只小猪都跑得好快.大家都休息啦,看,三只小猪精神抖擞地又跑了一圈. 《一只小猪和100只狼》绘本故事PPT 一只小猪在森林里散步。 可它一点也没发现，危险正悄悄地逼近它：一群大灰狼正藏在不远处的大树后面…… 当小猪走到大树前时，突然想起一声大吼：“兄弟们，冲啊！”只见大树后面冲出一群大灰狼。 “哇哇！大、大灰狼——”小猪惊吓之中，赶紧扭头就跑…… 大灰狼们在后面不停的追着，跑的“哒、哒、哒、哒”的响。 边追边喊：站住！站住！ 可是小猪并没有停下来。 小猪不停的跑啊、跑啊…… 大灰狼不停的追啊、追啊，跑的“咚咚”响。 终于，小猪累的跑不动了，在一棵大树下歇了下来。 这时，大灰狼们立即围成一个圈圈，把小猪围在中间。 “先吃哪儿好呢？”有一只大灰狼已经开始嘴馋了…… 这时大灰狼们开始议论开了： “先吃耳朵好” “肥肥的大耳朵才好吃呢” “不好不好！先啃猪爪怎么样？”
10个绘本故事，孩子不用教自己就知道躲开危险 １.《小兔子走丢了》适读年龄：0—4岁 内容简介： 今天是个特殊的日子，小兔子觉得自己长大了。这天，全家一起去兔子世界玩。小兔子什么都想玩，可妈妈总是说它还太小了，不能玩。找呀找，终于找到了可以玩的游戏。玩得开心的小兔子突然发现妈妈不见了…… 推荐理由： 孩子的探索，从出生就开始了，他会用好奇的目光打量眼前的世界。到了3、4岁，他的好奇心更加旺盛，迫不及待地想要尝试一切。对于孩子来说，好奇心是非常宝贵的，要好好保护，但也要让孩子明白，探索的同时也要注意安全。２.《汤姆走丢了》适读年龄：0—6岁 内容简介： 汤姆想要一条两边都有口袋的裤子，和妈妈一起上街却走丢了，但是不要紧，汤姆记得爸爸告诉他“在商场走丢时去收银台找阿姨帮助”，故事的最后是妈妈为了安抚汤姆，不仅买了他喜欢的裤子，还额外多送他一份礼物。 推荐理由： 画风走拟人路线，非常贴近我们的现实生活。在给孩子读这些内容的时候，常常暗暗佩服作者的智慧：这种不着痕迹的教育，让孩子在欢笑中知道了如何面对自己的问题，让家长学会了如何处理这些问题。 ３.《我的第一套亲子安全绘本》（共4册) 适读年龄：2—8岁 内容简介： 《走路坐车都平安》：将交通规则教给孩子，让孩子形成遵守交通规则的意识 《妈妈，请不要为我担心》：让孩子学会避免公共场所可能发生的危险 《我不是笨小孩》：让孩子学会在遇到针对儿童的犯罪行为时懂得保护自己《你不能受伤》：告诉孩子家里有哪些日用品可能带来危险 推荐理由：
这套书编排非常生动有趣，很对小朋友的胃口。相对于其他讲儿童安全方面的书，我感觉这套书最大的优点就是成功地抓住了孩子的兴趣点，而且书上内容与生活中真实情境的转换非常自然，让孩子易于接受，也有一些亲子互动，可以让孩子不是简单地听，还要开动小脑筋。原来那些纸上谈兵的书给孩子讲一会儿他就觉得没意思了，而这套书一直给孩子一种游戏书的感觉，希望以后能多有这么好的童书面市。 ４.《聪明孩子安全有绝招》（共12册) 适读年龄：2—8岁 内容简介： 《红烧玉米猪嘴巴》：教孩子吃东西的安全常识 《大野狼想吃面包》：教孩子适时且勇敢地说“不” 《毛毛兔变秃秃兔》：教孩子不要玩火及灭火常识 《妈妈不见了》：教孩子和家人走散时该怎么办 《跳跳猴玩电梯》：教孩子搭乘电梯的注意事项 《乖乖把门开》：教孩子单独在家如何自我保护 《胖胖猪缝屁股》：教孩子乘坐交通工具的安全常识 《沙坑里的宝贝》：教孩子游乐场的安全措施 《跳跳猴的衣架》：教孩子使用餐具的安全常识 《鸭脚毛毛兔》：教孩子谨慎选择好游戏地点 《小小汽车闹翻天》：教孩子物归原位的重要性 《羊咩咩请跟我来》：教孩子防骗对策 推荐理由： 小开本，携带方便，画面也很精美，故事更是贴近生活。全书分三部分内容：一是儿歌、二是故事、三是互动，其中还有延伸活动。这本书开头用一首儿歌引入主题，然后才是故事的内容，在后面的互动里附有安全小问答，会问如果找不到妈妈了，你会怎么办等等，可以从孩子的回答来看看孩子是不是掌握了找到妈妈的技巧。互动里“象婆婆的叮咛”，是提醒家长在平时就要告诉孩子的一些事情，书的最后还有“语文乐园”，有造句等，延伸活动里面还有表情博物馆，让孩子了解什么表情代表什么样的心情，还支持孩子画下各种表情。
适合低段一年级绘本故事100本00．绘本《兔年的礼物》于平 01．绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽 02．绘本《少年与果子狸》（日）佐佐木田 03．绘本《高个子和矮个子》（比）多奈特 04．绘本《我讨厌妈妈》（日）酒井驹子 05．绘本《鸽子捡到一个热狗》（美）莫.威廉斯06．绘本《真正的100%女巫汤》（法）吉特里.西蒙07．绘本《三个强盗》（法）汤米 08．绘本《一首歌》（比）嘉贝丽 09．绘本《九只小鬼的故事》 10．绘本《看！各种角度看名画》 11．绘本《鲁冰花仙子》（德）比耐特.施罗德 12．绘本《同桌的阿达》武田美穗 13．绘本《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯.大卫 14．绘本《一个人的世界》（丹麦） 15．绘本《魔法师家的小精怪》（奥）米拉 16．绘本《好奇的乔治和小狗》二十一世纪出版社17．绘本《小阿力的大学校》简介 18．绘本《你大我小》简介 19．绘本《狼婆婆》简介 20．绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》简介 21．绘本《遇见春天》简介 22．绘本《又来了！鼠小弟的小背心》（日）中江嘉南23．绘本《我想养只宠物》简介 24．绘本《老鼠娶新娘》简介 25．绘本《大脚丫跳芭蕾》简介 26．绘本《微风与小魔女》简介 27．绘本《完美的小狗阿波罗》简介 28．绘本《小蛇散步》简介 29．绘本《小蜡笔头儿》简介 30．绘本《月亮，生日快乐》
31．绘本《一只加长十分之五的长颈鹿》 32．绘本《小塞尔采蓝莓》 33．绘本《巫婆的孩子》 34．绘本《我爸爸》 35．绘本《谁的自行车》 36．绘本《家庭作业》 37．绘本《海盗从不换尿布》 38．绘本《白雪晶晶》 39．绘本《阿内宫大战塔罗拉》 40．绘本《巫婆的孩子》 41．绘本《铁丝网上的小花》 42．绘本《巴士到站了》[日] 43．绘本《饥饿艺术家》 44．绘本《禅的故事》 45．绘本《我想养只宠物》 46．绘本《弗朗西斯和好朋友》 47．绘本《我们的旱冰鞋》 48．绘本《五岁老奶奶去钓鱼》 49．绘本《点》简介（加）彼德.雷诺兹 50．绘本《风到哪里去了》简介（美）夏洛特 51．绘本《莎娜想要演马戏》简介（德）古德荣梅布斯52．绘本《真正的男子汉》简介（德）马努拉.奥尔特53．绘本《仅仅是个梦》简介（美）克里斯 54．绘本《壁橱里的冒险》简介（日）古田足日 55．绘本《好奇的乔治》简介 56．绘本《当我想睡的时候》简介 57．绘本《植树的男人》简介 58．绘本《晚安，晚安》简介 59．绘本《布鲁姆博士卡住了》简介 60．绘本《这片草地真美丽》简介 61．绘本《雪人》简介
1.狼宝宝肚子饿 “咕噜咕噜……”狼宝宝的肚子饿了，它到处（边读边表现出到处找的动作和表情）找吃的。 狼宝宝问大象：“能让我吃你吗？”大象说：“不行，你太小了！” 狼宝宝问大河马：“能让我吃你吗？”大河马说：“不行，你太小了！” 狼宝宝问大老虎：“能让我吃你吗？”大老虎说：“不行，你太小了！” 狼宝宝问大狮子：“能让我吃你吗？”大狮子说：“不行，你太小了！” 狼宝宝问大狗熊：“能让我吃你吗？”大狗熊说：“不行，你太小了！” “哇——我要饿死啦！” “咦，这是什么？”狼宝宝捡到了一根香肠。香肠比狼宝宝小，狼宝宝把它吃掉了。 “哈哈，我的肚子不饿了。” 【阅读指导】 孩子的快乐和不快乐有时来得很简单，就像这只狼宝宝，饿了就急着找吃的，找不到就哭，吃了点东西，马上哈哈笑了！ 读故事时，要读出狼宝宝找吃的，找来找去找不到，越找越着急、越来越低落的情绪。“能让我吃你吗？”这句相同的话要读出狼宝宝情绪的变化。“不行，你太小了”不仅要读出其他大动物对狼宝宝的不屑，也需要读出不同动物的特点。最后要读出狼宝宝发现香肠的惊喜和吃饱肚子的开心！ 故事非常简单，但是动物很多，读的时候要加强面部表情和手势的表现，也可以拿两个手偶(图片)边读边给孩子表演。
2.鼠宝宝找朋友 鼠宝宝要找一个好朋友，会跑又会跳。 鼠宝宝找到布娃娃，她不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。不要，不要。 鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆（动作表现）去洗澡。不要，不要。 鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。 鼠宝宝找到一只猫，他会跑也会跳，哎呀，鼠宝宝吓得赶快逃。不要，不要。 鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。 “吱吱吱，我来了。”鼠宝宝仔细一瞧（用动作和表情表现），呦，原来也是个鼠宝宝，他又会跑又会跳。鼠宝宝找到了好朋友，乐得他吱吱吱吱地叫。 【阅读指导】 这是一个儿歌故事。故事写得简单、生动。阅读的难点是理解鼠宝宝找好朋友的标准。这个好朋友必须同时具备“会跑又会跳”两个因素。在读布娃娃、小鸭子、小青蛙时，注意帮助孩子认识他们是否符合鼠宝宝的标准。老师读故事时，要把鼠宝宝找到一个好朋友的兴奋，发现不是自己要找的好朋友的失望和着急表现出来。如果能有布娃娃、小鸭子、小青蛙、猫的玩具做道具，会很吸引孩子。
儿童绘本故事推荐（一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远一点》 （八）《让我安静五分钟》 （九）《猜猜我有多爱你》 二．有关爸爸形象的绘本 （一）《爸爸，你爱我吗？》 （二）《爸爸，你看我在做什么！》 （三）《爸爸，我要月亮》 （四）《我爸爸》 （五）《一个不能没有礼物的日子》 三．可以引导宝宝学习面对死亡的绘本 （一）《爷爷有没有穿西装》 （二）《我的外公》 （三）《我永远爱你》 （四）《獾的礼物》 （五）《一片叶子落下来》 （六）《阿星的婚礼》 （七）《小鲁的池塘》 （八）《再见，爱玛奶奶》 四．可以引导宝宝学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一）《生气的亚瑟》 （二）《生气汤》 （三）《啊！烦恼》 （四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》 （五）《我变成一只喷火龙了》 五．可以引导宝宝学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本（一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》 六．可以引导宝宝面对父母失和与单亲教养的绘本（一）《好事成双》 （二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》 七．可以引导宝宝学习面对身心失能者的绘本
（一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）《珊珊》（肢障） （十二）《小纸箱》（流浪汉） 八.可以引导宝宝了解笑容可贵的绘本 （一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》 九．可以鼓励宝宝自由创作的书 （一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （五）《野蛮游戏》 （六）《美术课》 （七）《哈啰，你要什么？》 （八）《当熊遇见熊》 （九）《点》 十．可以引导宝宝了解与珍惜友情（谊）的绘本（一）《嘉嘉》 （二）《大手握小手》 （三）《平克与薛伊》 （四）《最珍贵的宝贝》 （五）《没有你，我怎么办》 （六）《月亮，地球，太阳》 （七）《我最讨厌你》 （八）《我喜欢你》 （九）《玛德琳》 （十）《你是我的朋友吗？》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》 十一．可以引导宝宝学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》 （二）《有什么毛病》 （三）《精彩过一生》 （四）《我小时候长什么样子》
儿童绘本故事剧本写作标准格式范例桃花源系列儿童绘本之《初遇桃花源》剧本 原创作者：独立儿童故事写作者——李浩然（8年儿童图书策划写作经验） 版权声明：该作品已进行版权登记，在此仅作为个人私下学习使用，可以用来作为绘本故事写作格式参考学习，也可以进行个人分镜绘画练习，严禁再发布到互联网平台，严禁进行商业的绘本再开发，如需绘本图书开发或者本系列图书的后续故事合作，还请在我的主页通过 获得授权。 采用16开，32页，2个印张，成品尺寸画的时候再选择确定， P1扉页，P32版权页 正文内容是30页，P2-P3……P30-P31 系列名：桃花源系列儿童绘本 第一本：《初遇桃花源》 作者：李浩然 P1扉页 燕子小南在天空中发现天坑的羊皮书线稿（类似外国动画的片尾） 或者是小南和众多小伙伴围在一起开心交谈的画面 P2-P3 【故事文字1·主】 在冬天即将过去，春天马上到来的时候，作为“报春鸟”的小燕子们就要飞回北
方了。路途中他们会经过一片广袤的大山，而每次他们都会绕行过去。第一次长途飞行的小南对此很不解：“妈妈，我们为什么要走远路呢，直接飞过去不就好了？” “哈哈，因为你爷爷说大山里面很危险、很可怕，据说你爷爷的爷爷的爷爷也是这样说的！”妈妈笑着回答，“加油哦小南，过了这片大山，你就可以自己挑选一个报春的地方了！” 【故事文字2·副】 这么多爷爷说的就对吗？小南可不这样觉得，于是她悄悄离开了队伍。 【画面参考·主图】 一片连绵的大山，喀斯特地貌，类桂林山水。 燕群的队伍中，小南正在问妈妈，小南好奇，妈妈和蔼微笑着扭头。前面的燕群已经绕路了。 【画面参考·小图】 小南急转而下，离开队尾。 P4-P5 P4 【故事文字】 “哇，这里面好美啊，我可还从没见过这么美的地方呢！真可惜，妈妈他们都不知道！”小南一边飞一边感叹，而且她还发现了一个奇怪的事情，“那里怎么有一个洞呀，难道是宝藏？哈哈！” 【画面参考】 小南在山间飞翔，并扭头看向前面斜下方的洞（天坑）。 P5
绘本故事《你是我最好的朋友》教学设计 设计意图： 刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢？一打开扉页，绘本简介一首小诗把我带入了故事之中。据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。孩子对这点略有耳闻，我就以儿歌导入，唤起孩子的已有知识经验。 然而，故事中的小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。看看扉页，娜娜房间的墙壁上贴满了大象的图画，玩具箱里放满了大象的毛绒玩具，地上还摆着一个踏着滑板车的大象玩具，而娜娜憧憬地闭着眼睛，显然沉醉在跟大象做朋友的想象里。由此可见，娜娜想找大象
做朋友的心情是多么迫切。我就以此图为切入口,引导孩子在仔细观察的基础上,认识娜娜,逐步走入娜娜的内心世界。 功夫不负有心人，娜娜终于找到了“看见”老鼠不跑的大象末末。可要如何才能赢得末末的友谊呢？ 充满爱心和智慧的娜娜找到了开启幸福和友谊的钥匙：“末末，我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？” 这时，孩子肯定充满了许多阅读期待，会讲述什么颜色呢？会怎么描述呢？我就引导孩子自己猜测，再以画面导入。 “咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火……” “我不喜欢发火，所以我不太喜欢红色。” “也不完全这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下慢慢熟透了的样子。” 接连几页，画面无限温馨、感人，娜娜充分运用想象，调动起末末的触觉、嗅觉和味觉，让末末体会到了他看不见的五彩缤纷。娜娜描述的每一种颜色都独具风味，充满感情，她的语言令人陶醉，她的想象让心灵充盈。而想象也真是神奇，它天马行空，任意驰骋，更主要的是它把娜娜和末末的个人经验都融进了色彩，红、黄、蓝、绿、黑和白，不管平时看起来多么单调的颜色，此刻都变得如此丰富动人。在这样融洽的一问一答中，两人的友谊也慢慢深厚。所以末末最后说他最喜欢白色，那是因为白色是他好朋友的颜色，最美的颜色是朋友之间的友谊！
四岁儿童绘本故事全集 四岁儿童绘本故事一 【在水里飞翔的蘑菇人】 我是一只兔子，没有刺猬哈比的兔子，没有黑熊布鲁克的兔子，没有蘑菇人杰克的一般兔子――迈克。 我要去森林里采蘑菇，我边走边想：老爸怎么那么幸运，能遇到蘑菇人杰克，要是我也能遇到一个该多好!“采蘑菇的小兔子，顶着一个大箩筐，他去森林里采蘑菇，回家还给娘做汤。”我唱着，不知不觉中，走进了深山老林中――兔子的禁地。那儿流传着一个可怕的传说：从前有一只兔子去深山老林中探险时失踪了____，好多兔子都去查找他，结果一只都没回来。等我发明时，我已经站在这块禁地的边上了____，恐怖症顿时发作，我吓得晕了过去。 不知过了多久，我醒了过来，发明自己被水包围着，躺在一张华丽的床上，浑身无力。奇怪，我怎么还能呼吸呢?哦，原来我身边有一个药瓶一样的东西，后来才知道这个叫做“水中呼吸丸”。 “这小子真有福气，竟能睡在我们蘑菇大王的床上!” “蘑菇人?”不知哪来的力气，我居然笔直地坐了起来，果然看见那些蘑菇士兵在水中飘荡。 “你好，外来客。我是蘑菇人大王，您怎么称呼?”
“迈--迈克!” “哦!迈克，您的父亲当年救了我的儿子杰克，这么多年过去了____，一直没有机会报答他，此刻机会最终来了____。迈克，选一个蘑菇蛋吧!”盛情难却，我选了一个粉色斑纹的蘑菇蛋。 “记住，蘑菇蛋一定要在水里孵化，等他破壳一天后就可以在陆地上生活了____。迈克，要爱护他!你也该回去了!”说完，蘑菇人大王手一挥，我一阵天旋地转。 “迈克，让你去采蘑菇，你却躺在这凶险的地方睡大觉!”妈妈揪着我的耳朵大喊道。 “妈妈，您瞧，篮子里不都是蘑菇吗?” “咦，这是什么?”妈妈惊异地盯着被蘑菇包围着的一颗蛋问。 “这是我捡到的，我想带回家玩。”我赶紧阻止妈妈刨根问底。 回到家，我把蘑菇蛋偷偷地放在屋后的水塘里，过了一段时间，蘑菇人破壳而出了____，像洁白的天使一样在水里飞来飞去。看着她快乐的样子，我决定让她一直生活在水塘里。有机会我还要带她回她的家乡看看。 我太快乐了 ! 我也是有蘑菇人的兔子啦! 四岁儿童绘本故事二
儿童绘本故事大全下载 最近在“哪吒看书”儿童阅读平台上，整理了近期受3-18岁孩子喜欢的绘本故事目录，希望对宝妈们有用，我家孩子目前是迷上了这些故事！ 《笨狼的故事》 1、笨狼的故事 2、笨狼和他的爸爸妈妈 3、笨狼和聪明兔 4、笨狼和胖棕熊 5、笨狼旅行记 6、笨狼的学校生活 《神奇泰山号》 1、神奇的吊桥 2、夏天真好玩 3、其妙的变色龙 4、小雪人 5、热闹的农场 6、猴子捞月亮 7、美丽的秋天 8、青蛙真厉害 《三个兄弟鼠》 1、三个兄弟鼠建大厦 2、三个兄弟鼠补尾巴 3、三个兄弟鼠做香水 4、三个兄弟鼠晾毛线 《幼儿情商启蒙绘本》 1、长颈鹿先生和长颈鹿小姐 2、小猪的围脖 3、让我抱抱你 《爆炸头米拉》 1、米拉的大秘密 2、米拉的大蛀牙 3、米拉的大水花 4、米拉的大发现 5、米拉的大家庭 6、米拉的大烦恼 《微童话时代绘本馆》 1、兔子摔倒了 2、小青蛙捉星星 3、老鼠的梦想 《我会读》 1、丁丁的小房子 2、两个好朋友 3、圈圈羊病了 4、圈圈羊的红
气球5、天好热6、好香的汤7、小红鱼历险记8、小鱼超市9、小鸟的家10、巨人丁丁11、捉迷藏12、流星雨13、海底嘉年华14、海底城市15、点点羊笑了16、狐狸的蛋17、猫的世界18、相遇了19、神奇的手指20、要迟到了21采蘑菇22、飞起来了23、魔盒 《新美南吉童话故事全集》 1、两只小青蛙 2、小和尚念经 3、小狐狸阿权 4、盗贼和小羊羔 5、螃蟹做生意 6、跟踪的蝴蝶 《蒲蕾英玩英语》 1、I Don’T Like 2、In The Living Ro 3、We like Winter 4、What Is This 5、A Lost Boy 6、No Opening 7、Puss in Boot 3 8、It Is Blue 《中国儿童原创绘本》 1、帽子镇 2、遇鬼记 3、兔子的胡萝卜 4、小荷花 5、我生气了 6、狐狸莫莫的肥皂泡泡 7、玛丽娅的记忆瓶 8、田鼠卖花《大头儿子和小头爸爸》 1、夜探夏令营 2、玩具想回家 3、尿了头大象 4、糖果牙医 5、眼睛要关门 6、围裙妈妈减肥记 7、给爸爸过节 8、合家欢 9、找啊找10、最愉快的一件事 《小狮子咖喱系列-萌宝1+1》 1、妈妈，给我生个小狮子吧 2、一箱子宝贝 3、一起去野营 4、你好，金叶儿 5、冬日里的蝴蝶谷 6、咖喱，我们爱你 7、噢，这是个秘密 8、幸福的一家 9、我要当哥哥了10、甜蜜的小麻烦
适合幼儿绘本故事本 Final approval draft on November 22, 2020
适合低段一年级绘本故事100本 00．绘本《兔年的礼物》于平 01．绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽 02．绘本《少年与果子狸》（日）佐佐木田 03．绘本《高个子和矮个子》（比）多奈特 04．绘本《我讨厌妈妈》（日）酒井驹子 05．绘本《鸽子捡到一个热狗》（美）莫.威廉斯 06．绘本《真正的100%女巫汤》（法）吉特里.西蒙 07．绘本《三个强盗》（法）汤米 08．绘本《一首歌》（比）嘉贝丽 09．绘本《九只小鬼的故事》 10．绘本《看！各种角度看名画》 11．绘本《鲁冰花仙子》（德）比耐特.施罗德 12．绘本《同桌的阿达》武田美穗 13．绘本《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯.大卫 14．绘本《一个人的世界》（丹麦） 15．绘本《魔法师家的小精怪》（奥）米拉 16．绘本《好奇的乔治和小狗》二十一世纪出版社 17．绘本《小阿力的大学校》简介 18．绘本《你大我小》简介 19．绘本《狼婆婆》简介 20．绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》简介 21．绘本《遇见春天》简介 22．绘本《又来了！鼠小弟的小背心》（日）中江嘉南23．绘本《我想养只宠物》简介 24．绘本《老鼠娶新娘》简介 25．绘本《大脚丫跳芭蕾》简介 26．绘本《微风与小魔女》简介 27．绘本《完美的小狗阿波罗》简介 28．绘本《小蛇散步》简介 29．绘本《小蜡笔头儿》简介 30．绘本《月亮，生日快乐》
31．绘本《一只加长十分之五的长颈鹿》 32．绘本《小塞尔采蓝莓》 33．绘本《巫婆的孩子》 34．绘本《我爸爸》 35．绘本《谁的自行车》 36．绘本《家庭作业》 37．绘本《海盗从不换尿布》 38．绘本《白雪晶晶》 39．绘本《阿内宫大战塔罗拉》 40．绘本《巫婆的孩子》 41．绘本《铁丝网上的小花》 42．绘本《巴士到站了》[日] 43．绘本《饥饿艺术家》 44．绘本《禅的故事》 45．绘本《我想养只宠物》 46．绘本《弗朗西斯和好朋友》 47．绘本《我们的旱冰鞋》 48．绘本《五岁老奶奶去钓鱼》 49．绘本《点》简介（加）彼德.雷诺兹 50．绘本《风到哪里去了》简介（美）夏洛特 51．绘本《莎娜想要演马戏》简介（德）古德荣梅布斯52．绘本《真正的男子汉》简介（德）马努拉.奥尔特53．绘本《仅仅是个梦》简介（美）克里斯 54．绘本《壁橱里的冒险》简介（日）古田足日 55．绘本《好奇的乔治》简介 56．绘本《当我想睡的时候》简介 57．绘本《植树的男人》简介 58．绘本《晚安，晚安》简介 59．绘本《布鲁姆博士卡住了》简介 60．绘本《这片草地真美丽》简介 61．绘本《雪人》简介 62．绘本《全都去做客》简介 63．绘本《克里克塔》简介 64．绘本《吉莉娅数星星》简介
教学目标： 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。 2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，我会….做”的句式说一句完整的话 3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶 4、感受绘本故事带来的色彩美 教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶 教学过程： 一、认识毛毛虫 1、观看课件，了解毛毛虫出壳的过程 1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？ 2）出示字卡：毛毛虫、饿 2、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏 “毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。 二、讲述故事：毛毛虫饿了 1、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者 2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？… 3、进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…” 分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话 三、认识茧 1、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教幼儿认识茧。 2、出示字卡：茧 3、老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？ 4、请一个幼儿来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉… 5、提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励幼儿大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会…做”的句式来说一句完整的话 四、破茧而出变蝴蝶 1、观看课件：破茧而出