写景作文：雨的美景
导读：蔚蓝的天空一瞬间乌云密满，天渐渐的暗沉跟着一缕缕轻盈的风儿，雷阵雨，悄悄的来，像有一千个一万个侠客在天上练武。
沙啦沙啦，沙啦沙啦……雨声像一首无歌词的歌谣，飘然而起。珍珠似的雨水疯狂的飘落着，滴在嫩绿嫩绿的树叶上，发出清脆的音响---滴嗒滴嗒地造着旋律;滴在每丛绿草，顽皮的向雨水点点头;滴在每片荷叶，形成一串串珍珠项链，时而闪闪发光，时而翻来覆去，增添了无限乐趣……
它们全神贯注地弹着一首又一首优美的`音韵，像灵泉一般流落出来，像海面上的巨浪时而起时落。每个音符都带着色彩般的幻想在空中飞翔着，此时我觉得它们的音乐优于人间的音乐，看着这些情景听着独一无二的歌，在无限的快乐中，忘了世界，也忘了自己。
不知什么时候，雨停了，我忽悠的闲看了一天的雨，直至，一只不知名的鸟开始唱起了歌，防佛在倾吐着浴后的欢悦，树叶上的雨珠还往下滴落着，滴在路旁的小水洼中，才把我的心灵唤回来。捡起一朵湿润的落花，捧在手中我嗅到了大自然的芬芳清香，拾一片落叶，细数精致的纹理我看到了它蕴含的生命的澳秘。
发现雨中的快乐天地，怎能不自豪呢?
写景作文：雨的美景
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初中写景作文600字(精选多篇) 暮云 傍晚，我刚刚放学回到家中，此时正值黄昏之际，落日之时。我放下沉重得让我喘不过气的书包，漫步到阳台上，感受着习习凉风的吹拂，倚着墙角，惬意地坐了下来。 暮云在霞光的映衬下，仿佛涂上了一层胭脂，浮显着一层淡淡的粉红色，好像一个小姑娘红红的小脸蛋。这种粉红，在色谱里是找不到的。因为这种绮
丽的色彩没有一丝色谱中颜色的呆板，反而为暮云着上了一层生机，着上了一层红润，着上了一层前所未有的活力。 这时，霞光更加浓烈起来了，在霞光的渲染下，云层粉红的外衣更加鲜艳起来。云彩的粉红与霞光的橘红交织，缠绵在一起，像两个热恋情人，如胶似漆，再也分不开了。苍穹的苍凉与悲怆，在这淡淡霞光之下隐藏起了身躯，化作一种别样的勃勃生机。 淡淡的云彩是说不出的薄，犹如一层薄纱，笼罩在琼霄之上，给苍穹增添了几分朦胧的美丽。被云彩笼罩的天空，比平常的天空更多了几分柔美，多了几
分和煦，多了几分返璞归真的气质，多了几分令人漫无边际的遐想空间。 忽然，一阵轻柔的风儿拂动了云朵，云朵就在清风的吹拂下，翩翩起舞。在我眼中，云朵已经变成了一个倾国倾城的绝代舞女，正踏着舞步，舞动着苍穹的美好，令被霞光笼罩的天空幻化出几分动感。 如果说朝云是一个娇滴滴的小姑娘，红润而白嫩；午云像一个健壮的青年，雄壮而气魄非凡。那么暮云就是一个隐居山林，参禅悟道 的老者，是如此的淡漠而富有禅意。上天赋予暮云的那分禅意，抚慰了我的
心灵，让心灵得到宁静，让境界得到升华。 暮云这分风轻云淡的淡然，这分触动心扉的宁静，这分震撼心灵的美丽，早已铭刻在我心灵的深深处。 此时，此刻，此情，此景，不应人间存，只应天上有！ 篇一：倾听雨声 雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。 依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将
关于写景的作文400字5篇 你最喜欢的一处景物是哪里呢?有什么吸引人的地方?下面是小编为大家收集关于写景的作文400字，欢迎借鉴参考。 关于写景的作文400字篇1 家乡一年四季的景色都令人陶醉，令你流连忘返，依依不舍。那就让我来为你介绍一下吧? 春天像一位活泼可爱的小姑娘，还像一个人一样活泼，把人间变成一派生机盎然的景象，农民伯伯在田间播种，小草偷偷露出脑袋，古木苍天的大树长出了枝叶，婀娜多姿的柳树的枝条随风飞扬。 夏天像一位温柔可爱的姐姐，把人间装扮成姹紫嫣红的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，有的全部开放，亭亭玉立。微风轻轻一吹，好像仙女披着轻纱在翩翩起舞，美丽极了! 秋天是收获的季节。金*的稻谷沉甸甸的，把稻杆的腰都压弯了;高粱涨红了脸，好像喝醉了酒。果园里满树的海棠果，像一个个小灯笼。有趣极了。 冬天是白雪皑皑的季节，铅灰色的天空中乌云密布，风和雪这两个顽皮的好朋友，滚着团，拧着劲，肆无忌惮从远处跑来。还有一棵棵高秀挺拔的杨树笔直得像一位军人那样直。看来我们要像杨树一样有高尚的品质! 家乡的四季是美丽的，多彩的，我爱家乡的四季。 关于写景的作文400字篇2 我生在独山，长在独山，是个地地道道的独山人。 记得，外婆曾经对我说过，几十年前的独山是一片片绿油油的稻田，只有大会场那边有一些平房和楼房。 后来通过上级拿钱来修建，在经过劳动人民们的辛勤劳动之后，独山发生了巨大的变化，一片片绿油油的稻田，变成了如今的高楼大厦，泥泞的小道变成了如今的柏油公路。 原来的中南广场是一排破烂的平房，如今变成了一个美丽的大广场，广场内安有许多的设备，一到过年。过节中南广场的*池，喷出水花，水花在五光十色灯光的照耀下就像缤纷十色的水球，中南广场真美啊! 还有原来的汽车站是一排排的瓦房，现在的汽车站也变得广阔起来了。 一幢幢高楼大厦，拔地而起。
按四季顺序写景的作文 篇一：四季的校园 我的校园在一个不起眼的小镇了，可校园特有的书香气息熏陶着我。我的校园非常美丽，一年四季都有四番不同的景象，每个季节都 是那样迷人。春天，万物复苏，冬爷爷刚刚带走校园白色的衣裳，春 姑娘又带来了它轻盈的纱缦，你看这校园的景色多美呀！桂花树上冒 出了新芽，戴上了属于它的新帽子。你看那花儿在向我点头；你看那 小树在微风中向我招手；你看那花丛中的花儿一个个在争奇斗艳，体 现出他们最美的姿态。 转眼间，夏季来临，夏天的校园是与众不同的，桂花树上的新芽 已变成了深绿色。可校园看起来是那样无精打采。你看花儿渴得枯萎了，小树热的头上在冒烟呢！可谓夏天真是炽热炎炎！ 秋姑娘悄无声息地来到了我的校园，校园似乎想赶“时髦”，让 秋姑娘给它换上新装，换上了金黄的外套。秋天的校园也很香，为什 么这麽说呢，那是因为校园到处都散发着一股淡淡的清香。这股香味 是我们学校的校花------桂花散发出来的。每到秋天，我走在校园中，桂花那淡淡的香味一阵阵向我袭来。这么香，你说我能不被吸引吗？ 冬天到了，雪花纷纷扬扬的飘落下来，落到地面上，落到树梢上，冬爷爷给大地穿上了一件厚厚的棉衣。在阳光温暖的照耀下，闪闪发光。 校园一年四季都充满着无限生机，在这美不胜收的校园里学习， 那真是美的享受！ 篇二：公园的四季 公园里不论是春夏秋冬，都会有花儿盛开，每当人们走进公园的 时候，就会闻见一股沁人心脾的芳香。
正值夏天，天气十分炎热，蝉的鸣叫声连续持续，但公园里还是 有荷花在腼腆开放，它十分羞涩，红着脸在水池中摇摆，仿佛是一个 少女在池中舞蹈。按四季顺序写景的作文4篇按四季顺序写景的作文4篇。青蛙呱呱地蹬上荷叶一边舞一边叫，大胆极了。荷花看见它的样 子也逐渐变得大胆起来，越开越旺。（新年见闻） 时光倒退，那就是春天。春天鸟语花香，很多花就是在春天开放的，比如月季花、茉莉花等等，它们都像赶集似的聚拢来，一边跑一 边从多彩的裙子上撒下令人陶醉的芳香。 时光继续倒退，那就是秋天。公园里，树的叶子都落了，树成了 没有头发的老爷爷，可秋菊却在此时开放了，它很爱美，喜欢在头发 上下功夫，它有时把自己的卷发染成金黄色，有时染成乳白色，人们 不禁赞叹它们，它们越发自信，开得越来越美。 时光再向后倒退，那就是冬天。可冬天的公园也并不是没有一丝 生机，公园里还有梅花在开放。因为梅花是白色的，加上是在冬天开放，从远处看，都分不清哪是真花，哪个是雪花。但当你走近的时候，就能分辨出是真是假，因为真梅花会发出一股淡淡的香味，而雪花是 没有的。这足以让原来埋怨冬天寒冷的人们再说赞美冬天的话。 公园里的花四季都在开，如果说只有春天才会“花香”的话，那 么公园里就好像是四季都如春一般。 篇三：四季的田野 在我家的后面，有一片一望无际的田野，而四季都有不一样的景色。 春天，田野是绿色的。 从上往下看，一片绿色尽收眼底，仿佛是一张绿茸茸的地毯，披 在大地妈妈的身上。一场春雨过后，雨过天晴，一颗颗晶莹的露珠顺 着水秧的叶子滑下来，像刚刚沐浴完“生命之雨”，一个个新的生命 在这场“生命之雨”中悄然无息的诞生了。
初中写景作文600字素材 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 初中写景作文600字素材一 飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。 至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏?静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。 梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。 正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中极品。 雪与梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑;雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。 初中写景作文600字素材二 雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
写景作文 一、课前导入 入门考 1.给下列句中带点字选择正确的解释（填序号） 看：①瞧，瞅；②观察③访问拜访④照应对待 （1）王奶奶出门了，我帮她照看一会儿家（） （2）张叔叔仔细看着地图（） （3）我到医院去看望生病的爷爷（） （4）天空中什么也看不清了（） 2.给下面的句子选择合适的关联词。 虽然…但是…如果…就…不仅…还…无论…也… （1）（）我们现在不好好学习，将来（）不能担起建设祖国的重担。 （2）他（）善于观察，（）善于联想，写起文章来总是具体生动。 （3）它若是不高兴，（）谁说多少好话，它（）一声不出。 （4）（）已是寒冷的冬天，（）他仍然坚持游泳。 二、知识点讲解 描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观。 换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。 同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。 其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 方法 ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造， 凭自己的想象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
美丽的四季500字 在大自然里，有四个漂亮的姐妹，他们分别叫做春夏秋冬。四个好姐妹，他们在不同的时间，不同的地点工作，为人们操劳。 春姑娘来了，它把春天带来了。她坐在河边，小河被它呼唤醒了，被冻成冰的河水又哗哗的响起了，是多么的欢快呀！春姑娘把红红的太阳拉近了，小花小草被温暖的阳光照醒了，大树也伸了伸懒腰，小芽从大树里探出了头来。它们开始在大地上活动，许多小动物都来了，小鸟、大雁、熊、青蛙、松鼠。。。。。。都来到春天的土地上玩耍。快乐的太阳公公照着他们，那么温暖，那么幸福。春天万物复苏、鸟语花香。 夏姑娘来了，它把夏天带来了。白云、大风、闪电、雷都是夏姑娘的好朋友，夏姑娘和太阳是最要好的朋友，夏姑娘几乎每天都找太阳聊天。夏姑娘和太阳聊的特别开心时，太阳就很热情，把人们晒得满头大汗，夏姑娘看见了赶紧吹了一口凉丝丝的风。每当太阳不舒服时，夏就会找大雨陪它一起玩。 秋姑娘来了，它把秋天带来了。它在山林了玩了一会，树叶都变成了五彩缤纷的颜色，它又在果园里转了一圈，果园里的果树都散发出了迷人的香气，红红的大苹果挂满了树，像小灯笼一样，让人口水直流三千尺。还有葡萄架上的葡萄，水灵灵的，像紫宝石，真喜欢人。人们都在快乐的丰收，欢声笑语弥漫在香气中。许多农作物也成熟了，秋天可真是个丰收的好季节。但秋天渐渐冷冷了，许多的动物要搬家了，小鸟、大雁要去南方了。还有许多小动物都在准备过冬的食物。 冬姑娘来了，它把冬天带来了。许多小动物都累了，他们要回自己的家冬眠了。但人们却很兴奋，孩子们要放假了，人们都可以回家团圆了，他们还要在亲人身边看春节联欢晚会，这天晚上人们都彻夜未眠，因为他们在期待新一年的到来。当新年的钟声响起时，家家户户都放又粗又长的鞭炮，人们都手舞足蹈，眉开眼笑。 这漂亮的四姐妹，上班从不迟到，它们为人忠心耿耿，是四季给我们幸福和快乐。这就是四季的美。 --来源网络整理，仅供学习参考
洁白的雪地上，留下一串一串的脚印，娇艳的梅花也在呼啸的北风中露出了灿烂的笑容。蓝天，白雪，红梅构成一副西洋油画，我牵着你的手来到梅园中促膝长谈。 你说，你喜欢舞蹈。于是，刹那间，雪花便在空中翩翩起舞，舞动的雪花累了，轻轻飘落，舞蹈也嘎然而止，还未欣赏够的你，低声叹息，唤来了你忠实随从——北风。他带着你最爱的音乐在你面前轻轻舞动。飘落的雪花跟着北风的节奏在一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。 你说，你不喜欢过多的色彩。于是，春天的嫩绿，夏天的湛蓝，秋天的金黄一瞬间被漫天的白雪所掩埋，整个世界只剩下你和你最爱的纯洁的白。白茫茫的云与白雪覆盖的山融为一体，夹杂着白雪的北风将春天的绿草变成了白草。可是，你说你也不爱单一的色彩。于是，你召回了北风白雪，留下了雪地中的最后一抹红——梅。一缕缕清香沁入心田，一抹抹艳红点染洁白的雪地。白雪，白云，白山，白草，红梅，勾勒出一幅宁静的中国画。 你说，你喜欢诗。于是，便有了“梅须逊雪三分白，雪去输梅一段香”的相互争斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的妩媚，有了“众芳摇落独喧研，占尽风情向小园”的坚忍，有了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的”婀娜，有了“今我来思，雨雪霏霏”的浓浓乡愁。 我问你，你快乐吗?无悔吗?你微笑着，却一言不发。 我问你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢?你依旧不语。 我问你，你不愿意一生与我为伴吗?你微笑着点点头。你用飞舞的白雪告诉我，你用呼啸的北风答复我，你用用傲梅的清香示意我——你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一股青春的气息溶入你我的心田。啊!你美丽又睿智，你娇柔又坚忍，你更是纯洁的象征，只要你愿意，我愿一生与你相伴。 我纯洁坚忍的冬天! 春天的早晨，空气微凉，迷离的雾气正悄悄散尽，透过薄雾可以看到若影若现的初升的朝阳，小花一点点的开着，匆匆的车流，匆匆的行人。昨日还在喧嚣着的城市，此刻却被春晨的雾洗得干干净净。雾似乎迷了路，让小花润了，让人们的心酥了，走遍了千家万户。轻轻的闭上眼，感觉自己真的在这春雾之中。 我想带着我最美丽的那部分，一起化作春泥，在龚自珍的诗中，曾有这样一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我与龚自珍，都是追春的人，虽说他想表达的是他虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运，为为改革和振兴中华奉献自己的余生。而我想说的是，让我化作春泥，去催绿春，再让春唤醒人。在去上学的路上，远处传来鸟儿的叫声，一条弥漫着春雾的林荫小道，一抬头便会看到星星点点的太阳光透过树叶间的空隙，向人们身上，人行道上，洒落着。那阳
写景作文的技巧和方法 一、教学目标 （一）在听说读写中培养学生的写作能力 （二）培养学生的审美意识，参与意识 二、教学难点：培养学生的写景能力 三、教学重点：归纳写景的技巧和方法 四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习 五、教学过程 （一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。 （二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法） 你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜
雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等） 那么什么是写景文章？ 景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。 我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？ 1. 观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》 2. 抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻） 3. 层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文）①空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等 ②时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）
写景作文四季的变化 写景作文四季的变化 春夏秋冬像四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演各自的绝技，绽放美丽的一面。 春 春姑娘可是一位鼎鼎大名的画家哦！她用那纤细的手潇洒地挥动五彩笔，把世界描绘得多姿多彩。她用绿色绘草-------绿草如茵，寸草生辉。她用金色绘天----阳光普照金色的大地。春姑娘还用泼墨画绘出了有名的“春雨图”春姑娘的画是独一无二，她描绘出新世界的希望。 夏 世界的彩色，逐渐成了深绿，之后缓缓拉开了序幕。夏是一位充满活力的少年，迈着矫健的步伐做上台来。夏的神情灼灼发亮，注视着大地，世界上发顿时出现了一片炎热。知了在树上叫着：“好热好热，我快要被烤死了”树那粗壮的遮住了夏的目光，对大地洒下一片浓荫。夏看到什么地方，感觉都是热热的，仿佛要被烤焦了似的。夏向大家们满意的施展绝技之后，收起了目光，走下台。 秋 秋姑娘带着球风和秋雨，悄悄地来了。大屏幕也变成了金黄色的。秋风可是一个勤快的小姑娘，她一会儿把谷吹干，一会儿在晒场帮助农民白白扬场。秋种了，地太干了。秋雨小弟又来啦。给大地洒下了甘露，农民白白快活的忙着秋种。秋姑娘带着秋风和秋雨，给树枝上的枯叶梳洗干净。秋似一位害羞的少女，款款步下台去。 冬 冬天到了!冬小弟像一个爱干净小孩，全身雪白，连屏幕也变白了。他带领北风妹妹和白雪公主来了。北风妹妹虽然小，她很泼辣，她一上场，就一个劲的“呼
呼呼”的吹，她对害虫们恨之入骨。白雪公主给大地和麦苗盖上了厚厚的棉被，让他们过好冬。冬小弟看着大地的变化，高兴地笑了，胖胖嘟嘟的脸上露出了两个小酒窝。他蹦着跳着下了台。 在春夏秋冬表演时，时间飞快驶过。 春夏秋冬在自然这个大舞台上表演各自的节目。
初中写景作文600字六篇 初中写景作文600字六篇篇一：倾听雨声雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。 依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。 此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。 过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，我分明有一种沉重感……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬…… 听，雨来了。 篇二：春天里说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。 我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。 模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。 春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。 我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、
叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。 叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。 作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。 （一）、思 思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。 例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法： （1）、挖重点，突出关健 这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。 如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。
关于春天的初一写景作文600字 关于春天的初一写景作文600字篇一 已经立春一个月多了，我却还不曾知道，我才刚刚发现。天气变暖了。春天悄不过至。 这些天，当我还穿着毛衣毛裤时，路上的人都有穿短袖衬衫了。一天下来，我的身上全是热汗。我当时还想：现在的人，真开放。不怕冷呢!诸不知，是我自己闹了笑话。看着天气变暖。我终于理解到，一个新的季节早来了，仅仅我不曾注意。 “一年之际在于春”，立春了，意味着春天来了。春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。春天来了，春雨也许还未感受春天的气息，竟没有来凑热闹。春天的风是温暖的，没有夏天那么热烈，没有秋天那么凉爽，没有冬天那么寒冷。这样的风，配上这样的天气，也太适合出去走一走了。 春天的歌声轰走了寒冷的冬天，唱绿了石缝中的小草，唱红了草地上的小花，唱来了南飞的大雁，唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。也唱出了我们新的精神，新的希望，新的活力。 我喜欢春天,它不像夏天那样炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。春天是一个生气勃勃,充满活力的季节。以往的这个时候，抬头便能看见孩子们放的风筝。千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于我们每一个人，这样的季节值得我们去为这个大地，这个天空去装点，去赞美。 春天了，走出房门，放下电脑，去看那复苏的生物吧，用不同的眼光认真看一看这个我们生活的地方。 关于春天的初一写景作文600字篇二
春来了，悄无声息地来了，没有打扰到每一个人。她提着裙子姗姗走在，跑过田野，趟过小溪，穿过树林。 樱花最先嗅到春天的气息，它一用力，一夜之间“吐”出许很多多的白色小花，有的咧嘴笑，有的含苞待放;迎春花也不甘示弱，在她哪正方形的茎上，长满了小巧的绿叶，一阵微风吹过，茎轻轻一抖，“喷”出了一朵朵可爱的小花蕊，从远处看，像是绿色的瀑布上有几个星星点点;最美丽的就属桃花了，她也是在一夜间“派”那些小花儿都到树枝上“站岗”，那一朵朵小花，每朵都有五个花瓣，包裹着淡黄的花蕊，微风拂过，粉色的花瓣纷纷落地，在粉色雨林中，有着“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感觉;山茶花也丝毫不逊色，它的花瓣也是粉红的，不过从远看很像深红，也像火红的玫瑰，轻轻舞动着花瓣，像是在迎接客人。 柳丝从树干里冒了出来，绿绿的，嫩嫩的，苗条的柳枝又长出了细顺的长发，在春风里轻轻拂动;梧桐也开始长叶，从干枯的树枝上透出一点儿绿，即使只有一点，但足以让人觉得生命力旺盛;而竹却不一样，他是坚强的，一年四季都不变，虽然在冬天有些叶子枯黄了，但在春天，一切又变回了绿色;在院子中最奇异的树就属鸡爪械了，它的叶子非常细小，小巧可人，还是火红色的，像枫树，又像火红飘逸的长发。 春天到了，动物也开始活动了。早晨，鸟儿的叫声此起彼伏，其中布谷鸟叫的最欢，像是在提醒人们在春天的好时光中辛勤劳作;池塘中不知什么时候多了11只大乌龟，正懒洋洋地休息;还有一对白色的蝴蝶，在草丛中翩翩起舞，起起落落，亲吻着美丽的小野花。 春来了，到处表现着生机勃勃、春意盎然的景象。 关于春天的初一写景作文600字篇三 一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。
《写景作文600字》 写景作文600字（一）： 秋天的校园 炽热的夏季悄然离开，凉爽的秋季轻轻的来到我们的身边。秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。悄悄地进入了我们的校园使用着她那神奇的画笔把我秋天的校园们的校园变得更美丽更迷人。 从南门一进校园，就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，柳树的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。从西门进，往北看，一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。在操场前面，还有一排石榴树，石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一齐，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。秋天，柿子红彤彤的，像一盏盏红红的小灯笼挂在枝头，让人心里产生无限欣慰和暖意。春天，柿子树长出了嫩芽，小小的、绿绿的，就像许多刚出生的小宝宝，在枝头闪动着、炫耀着。还有那龙爪槐，它枝叶茂盛。树干有碗口那么粗，是棕褐色的，树皮很粗糙，上面有竖着的裂纹。树枝一弯一弯的，像龙爪，怪不得叫龙爪槐。它围着校园，像忠诚的卫兵守护着我们的校园。 秋天的校园多美啊！我爱秋天的校园！ 写景作文600字（二）： 冬日印象 我喜欢春暖花开、万象更新的春天，也喜欢绿树成荫、荷花盛开的夏天。秋天香甜丰富的瓜果，灿烂的金菊也令我赞美。 冬天给许多人的印象是天寒地冻、北风呼啸，冻得双脚麻木、双手如胡萝卜。张口说句话也会吐出团团白气。但冬天也有许多独特的乐趣，是别的季节所无法比拟的 且不说冬天早上，你留心看自家的窗玻璃，哇！难道夜里神仙来过？在我家窗玻璃上留下他神奇的画作。卷曲的海草，飘逸的凤尾，奇异的花朵，枝桠纵横的鹿角都是那么晶莹剔透，神奇而又自然。 接连几天的寒流，长长的河流变成了一条亮闪闪的玉带。圆圆的池塘化为明亮的冰镜，都成了孩子们天然的溜冰场。技术好的，在冰面上流星一般滑过，不
四季 我，欣赏一切美好的事物；我，追求一切美好的答案。所以，我恋上四季，恋上那如画的美景。 我爱春花灿烂。春天，所有的生命都在苏醒。然而最能代表春天的，只有那万紫千红的花儿了。看！迎春花在那儿提醒着我们春天来了呢！嘘，别说话！别吓着那害羞的小桃花。看她羞红着脸，真想知道那“千朵万朵压枝低”的景象，咦？那不是海棠吗？真美！不过，不知道这里的海棠和西花厅的是不是一样……听！这是樱花盛开的声音，可为什么好像有一份凄凉在里面呢？ 我恋夏雨的缠绵。夏季的雨，总是十分顽皮。荷塘边，一群孩子在嬉笑玩闹，刚才明明还是晴空万里，这会儿却下起了倾盆大雨。惊得孩子们四处采摘荷叶避雨，而夏雨则像个调皮的孩子，在一旁窃笑着看人们手忙脚乱。夏雨有时也很缠绵，淅淅沥沥的，像等候不到恋人的女孩的泪水，这时候，人们也像受了感染似的，高兴不起来。不过，如果你足够幸运，可能还会看到“太阳雨”哩！ 我赏秋叶飘零的孤寂。深秋的叶，不像春花灿烂，也不像下雨缠绵。她，带着一份寂寞，一份失落。或许，她是因为没有人陪伴，因为没有人了解。我想，每个人都是一片秋叶，都在渴望有人陪伴，渴望有人了解。那一片秋叶，因为孤独，所以美丽。 我喜冬雪的飘逸。冬雪是纯洁无瑕的，对于雪，每个人的印象怕都是“白茫茫的一片”吧！我喜欢冬雪，喜欢它从天空降落的模样， 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
像蒲公英，但它比蒲公英更添了一份洒脱。我欣赏它自由自在的模样，并且，我一直在追逐真正的自由自在。 我爱春花灿烂；我恋夏雨缠绵；我赏秋叶飘零的孤寂；我喜冬雪的飘逸。 哦，四季！我爱你！ 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
第三次写景类作文训练 训练目的： 1、掌握写景基本技巧。 2、提高描写景物的能力。 命题： 1、家乡美景甲天下美丽的 要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。 （2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。 （3）字数：600字左右。 2、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。 要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）描写、抒情等表达方式综合运用。 （3）题目自拟，字数600字左右。 审题指导： 1、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要 的不同是地点的差异。 美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。 从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。 要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。 2、本文应该描写在旅游途中所见的景致。 从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、 动物。 从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。 从观察角度看，视角应该是以移动为主的。 在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。
写景作文600 字 篇一：>写景作文600 字 春天随着花儿走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。瞧她，全身上下 都充满了活力： 夏日的花朵，娇艳欲滴，无比绚烂。从根、到茎、到枝叶、到花，都散发出一种无 穷的蓬勃生命力。娇艳多姿、琼汁玉叶、端庄典雅、幽香醉人、奇香四溢这所有的 词用给它都不及它的风采。愿生如夏花，青春会出来地在枝头开放。 夏雨是最不寻常的，它骤然而作，戛然而止，来得粗犷、豪爽，不像秋雨般缠绵， 散乱如丝，乱人心扉。骤雨打着地面，沙飞水溅，迷蒙一片，我喜欢那种生命的拼搏与 震撼。 清晨，当你披着朝霞，漫步在荷塘边的时候，晨风摇动着宛如小雨伞一般的荷叶， 倾倒出一颗颗晶莹剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞 欲语；那半开的荷花似新人半着面，照水呈丹腮；那绽放的荷花在阳光的照耀下，反射 出明亮的光线。美丽的清晨，迷人的荷塘，相映成趣 破晓到黎明的时候，晨雾簇拥着朝露。然后则是铺天盖地的阳光和人们额上晶莹的 汗珠。空蒙的天际，暗淡的颜色里渐渐调进了一些赤金，轻快如精灵的音符在玻璃窗边 放纵地跳跃舞蹈，指间的青春如阳光般洒向大地。 家乡的夏天是最爽快的，搬个小椅子，轻倚在大树下，阳光微微照，风儿轻轻吹。 杏儿变黄边红之后，就会软软的，甜甜的，略有点酸味儿，咬一口，细腻柔软，使人陶 醉，直叫人吃不够。远处的梨儿似千万铜玲在摇，正在一天天黄熟，这梨儿个头大，皮 细薄，肉脆，汁多，甜得人腻呢。 垂柳轻柔地挥了挥手，送别了夕阳，清风在每个人耳畔喃喃低语，宣布夏夜的来临。一会儿，天空中满是碎云，半圆的月亮时隐时现，似蓝色缎子的天空幽幽得又高又远。 夏夜的星星是最多的，最具风采的。像是一颗颗镶嵌在夜幕上的宝石闪闪发光，雅致的 夏夜仿佛把我们领进了一个童话世界 我对这夏天清有独钟，喜欢夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充满活力的一个季节，是它，让我们的青春呈现无限风光。 篇二：写景作文600 字 我爱繁花似锦的春天，我爱硕果累累的>秋天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱绿 树成荫、郁郁葱葱的夏天。
第四讲：写景作文指导 什么是景物描写呢？这里主要是指描写自然景色和处所环境。比如描写季节、气候、景色、校园、住室等。在我们的课本中有许多描写景物的文章，例如《火烧云》等。作文训练中也常要求同学们写景物，比如《春天》、《秋天的校园》等。同学们自己也感应，来抒发自己对大自然、对生活、对祖国热爱的感情。那么样才能写好景物呢？ 1．按一定的顺序写景物 我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。 例： 雨 我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。 这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。观察顺序是按由上到下的顺序变化的：由“天地间”到“屋顶的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。 2．突出重点 写景一定要选择最主要的地方细致写，不要不加选择样样都写。 例： 放风筝 天空中的风筝越来越多，热闹极了。一只美丽的“大蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行…… 空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。
四季的景色作文500字 四季的景色 春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。春天来了，春姑娘当你不知道时就走了过过来，她走过的地方都是绿油油的，风一来这些小草们就摇曳着自己那瘦弱的身躯从远看去就像一群正在跳舞的姑娘，而那些绿油油的小草好像在感谢春姑娘将它们打扮的那么漂亮，看到它们使我想到了那些长了几百年的大树，还有一些我们常吃的野菜，那味道真是香啊。 夏天来了，那一股闷热下决心要把春姑娘撵走似的，清凉的气息马上就被闷热掩盖住了，还有一些大树黄绿黄绿的为过往的人们遮住一缕阳光，给人们留下了一丝清凉，它们有的大有的小，有的树叶多，有的树叶少，影子投影在地上的图案也不一样，一阵风吹过，树上的叶子发起了战争你打我一下，我打你一下，那沙沙的声音就好像是它们发出的惨叫。 秋天来了，果园里，那些红彤彤的苹果到像一个个红灯笼似的，尝起来甜甜的，有时还带一点酸，苹果散发出来迷人的香气，就像是它也喝了酒一样，醉醉的、让人闻起来头晕目眩，昏沉沉的。 冬天来了，冬姑娘走到了这里，她想和同伴们一起玩耍，可她刚刚接触到河面，河面就动不了了，触到小草，小草立即枯萎了，现在大家看到冬姑娘就跑，但冬姑娘还是要走下去，因为这是她的使命。 春天走过了她很开心，夏天和秋天也是如此，但冬天便不开心因为她 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
再也交不到朋友了，但是，我喜欢，我都喜欢。一年有四季，风景各不同，每一个季节都有它的美丽之处，只要我们有一双发现美的眼睛，生活处处有美景。 【写作指导：小学生如何写好写景作文】 同学们，我们生活的世界千变万化，我们经历着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然，时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加……这便是我们的生活，多姿而又多彩。在所有类型的文章中，写景的文章是很多同学望而却步的，写什么景呢？从哪些角度去写景呢？怎样才能写好景呢？下面我们就一起来探讨探讨。 一、留心观察，及时积累 留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，及时记录下自己的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。（next88）做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛！ 二、巧用修辞，适当想象 写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛
初中写景作文600字
初中写景作文600字 篇一：初中>写景作文600字 雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。 依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。 此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。 过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，我分明有一种沉重感…… 不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬…… 听，雨来了。 篇二：初中写景作文600字 说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。 我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。