四年品德与社会下单元试卷
一、填空：
1、（诚实守信）是中华民族的传统美德。
2、在买东西的时候，只靠（消费者协会）的保护是不够的，我们还应
该掌握一些购买商品的（常识）和（技巧）。
3、即使买到了假冒伪劣商品，我们也能利用学到的（知识）和（技巧）
去解决问题，保护自己的（合法权益）。
4、要想与诚信为友，就要对自己严格要求，做到对父母、老师、同学和朋友（诚实守信）。
5、在学习和生活中，我们只有做（诚实守信）的人，才能肩负起社会、
学校、家庭所赋予的责任。
6、一个良好的（诚信氛围）的营造，需要我们身边每一个人的努力。
7、如果人人（讲诚信），事事（讲诚信）那么我们的生活就会更加温馨
而美好。
8、在生活中，每一个角落都需要（诚信）。
9、（诚信）让同学之间情谊更深、更长，（诚信）能使我们的生活更加
美好。
10、让我们一起呼唤诚信，倡导诚信，做一个（诚实守信）的人，做一个高尚的人。
11、1983年，国际消费者联盟决定每年的3与15日作为（国际消费者权
益日）。每年到这天，世界各地的（消费者）组织都要组织大规模的
活动，集中宣传消费者的（权益）。
12在生活中假冒伪劣商品给我们带来了很多（麻烦）有时甚至会威胁到我们的（生命）呢？
13我们在买商品时，只要（留心观察）（仔细挑选），
假冒伪劣产品就不难被我们发现。
14、在学习和生活中，我们只有做（诚实守信）的人，，才能肩
负起社会、学校、家庭所赋予的（责任）。
15.在平时，我们不能（忽视）交往中的小事，往往从小事中更能看
出一个人的（品质）。
二、简答：
1、“国际消费者权益日”是每年的那一天？答：每年的3月15日。
2、消费者热线电话号码是什么？答：12315.
3、社会主义核心价值观的内容是什么？
答：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
4、怎样才能避免买到假冒伪劣的商品呢？
答1）到正规的商店购买；（2）留心观察（3）仔细挑选（4）不贪
小便宜（5）看防伪标识（6）看生产日期
5、诚实守信给人们带来哪些好处？
答：诚实守信是中华民族的传统美德。讲诚信的人会赢得大家尊重和拥
护，不讲诚信的人失去别人信任。
6、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品？
答：因为假冒伪劣商品的成本较低，利润却很高。在利益的驱使下,很多
不良商家开始生产假冒伪劣商品。
7“总裁下令砸冰箱”故事给了你什么启示？
答：做人应该做到诚信，诚信是中华民族的传统美德，每个人都应该诚
信待人，诚信为事
8.生活中买到了假冒伪劣产品你会怎么办？怎样鉴别假冒伪劣产品？
答：生活中买到了假冒伪劣商品后应该拿购物凭证与商家进行协调，
如果协调不成功，可以向消费者协会寻求帮助。
鉴别假冒伪劣产品应查看商品三包凭证、生产日期等信息，去正规商
店购买。
9.“3.15”这一天，各地会组织那些活动？这些活动有什么社会意义？
答：组织宣传活动，销毁、焚烧假冒伪劣商品的活动。
这些活动可以提高公民防假、打假意识，营造一个诚信的购物环境。10、怎样才能做到与诚信为友？
答：要想与诚信为友，就要对自己严格要求，做到对父母、老师、同学
和朋友诚实守信，只有人人讲诚信，事事讲诚信，我们的生活才能更加
温馨美好。
12、在学习和生活中，大家都会与遇到诚信的问题。关于诚信，你对老师、父母、同学、售货员有哪些希望呢？举例说明。
答：老师承诺减轻学生学习负担，希望老师少留作业，希望老师爱岗敬业。
爸爸，妈妈承诺我答分成绩好，给我买奖品，可从没兑现，希望父母诚信与善。
我的同学，答应我每周日我们一起去公园玩，没去几次。同学之间以诚挚待人。
售货员说自己家商店货物美价廉，让我们到他们商店买，买回后，没用几天就坏了。希望售货员能诚信经商。
13、假冒伪劣商品的危害有哪些？
答：在生活中，假冒伪劣商品给我们带来了很多麻烦，有时甚至会为写到我们的生命呢！。
14怎样识别假冒伪劣商品？
答：认明商标标识，留意包装印刷质量，注意包装上的说明，选择购物场所。
15、怎样不会出现假冒伪劣商品？
答:一些商家、小贩为了谋取私利，造假、卖假，经常使用欺诈手段损
害消费祥和的利益，因此消费者必须掌握一些识假、辨假的尝试和技巧，不贪小便宜，不去购买，这样就不会出现假冒伪劣商品。
16列举您身边的假冒伪劣商品（写出5个事例）
如：假电池、假酒、假书、假闹铃、假酱油，假味精
17你来当一次打假员，为大家讲一讲真假物品的区别吧。
真假图书：1
如将大包装，分成小包装，不标明产地、生产日期、保质期。
3、标签上将保质期标为几到几个月
真假酱油鉴别方法：1、看是否有二维码，条码标志。
2、从颜色上看。好的颜色为鲜啡红，假的色污黑。
3、从味道上区分。好的、味道浓郁，香甜；假的，味道刺鼻。
4、真品标签印刷清晰；假的标签则颜色浅。
5、从用途，供佐餐用的可直接入口，如果是供烹调用，不能直接用于拌凉菜。
18、写出有关诚信故事名称:
《狼来了》、《烽火戏诸侯》、《曾子杀猪取信》、《商鞅立木》
19、写出你班不诚信事例？抄别人作业、借完东西不换、考试作弊、损坏别人东西不承认、答应别人的事不办、值日生将垃圾倒入别人分担区，
20、你怎样看待老一代的创业者？
答：家乡今天的繁荣与发展，是家乡几代人努力奋斗的结果，老一代创业者不但为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。
21、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品，怎样抵制假冒伪劣商品？
答：一些商家、小贩为了谋取私利，造假、卖假，经常使用欺诈手段损害消费者的利益，因此消费者必须掌握一些识假、辨假的尝试和技巧，不贪小便宜，不去购买，这样就不会出现假冒伪劣商品。
22、在今年的“3.15”活动中，你们那里举办了哪些活动？答：（1）销毁盗版光盘（2）焚烧假冒伪劣商品（3）宣传消费者权益
23、为什么要做到诚实守信？
在学习和生活中，每一个角落多需要诚信，诚信让同学之间情意更深，更长，诚信能使我们的生活更美好，只有做诚实守信的人，才能肩负起社会、学校、家庭富裕的责任。
三、资料积累：请对下列诚信名言或诚信谚语或诚信箴言，谈谈自己的理解。
答：（1）、言必信，行必果。
（2）、诚信为人之本。
（3）、人背信则名不大达。
（4）、金钱买不到信任。
（5）、说话要诚实，办事要公道。
1、把家乡创业者或一代新人与他们所获的荣誉或称号连一连。
孟泰“铁人”
马永顺鞍钢老英雄
王进喜造林老英雄
杨扬模范团长
李国安新时期铁人
王启民短道速滑运动员
3月12日世界环境日
3月22日地球日
4月22日世界水日
6月5日中国植树节
一、填空
1、家乡人在（改造家乡），（建设家乡）的过程中做出了巨大的贡献，这也体现了家乡人的（追求）和美好的（向往）
2、我们应该向家乡学习，从小树立长大为家乡做贡献的（远大理想）。
1.人的生命是（有限），可是（为人民服务）是（无限）的。我要把（有限的生命），投入到（无限的为人民服务）之中去——（雷锋）。2我们世界最美好的（东西），都是由(劳动)、由(人)的(聪明)的(手)创造出来的。（高尔基）
3.环保世家——（史元祥）家。被授予（优秀城市美容师）。
4.造林老英雄——（马永顺）。“.铁人”——（王进喜）。新时期铁人—（王启民）鞍钢老英雄—（孟泰）女子短道速滑运动员（杨扬）模范团
长（李国安）
6、几十年来，家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的（劳动者）是分不开的。
是他们用勤劳的双手，（建设着）家乡，（美化着）家乡，（创造着）家乡美好的明天。
7、老一代创业者不但为家乡创造了（物资财富），同时也给我们看留下了宝贵的（精神财富)。
8、王进喜被人们誉为“铁人”是（因为他特别能吃苦），王进喜的“铁人精神体现（着中国工人阶级）的优秀品质，一直被中国石油工人所继承。
9、新一代家乡人，继承和发扬了老一代的光荣传统，在不同的岗位上，（努力拼
搏）、（开拓创新）、（无私奉献，）为祖国和家乡赢得了一个又一个荣誉。多么令人自豪啊！
10、家乡的变化是几代家乡人（艰苦奋斗）、（努力拼搏）、（无私奉献）的结果。
那些为建设家乡做出贡献的人们，无论是（伟大）还是（平凡），都是我们学习的楷模。我们要以做家乡人为荣，用家乡人的精神激励自己，做一名合格的家乡人。
12.（史元祥）家中有四口人从事着环保工作。
15.（王进喜）是我国工业战线著名的劳动模范，全国人大代表，被人们誉为“铁人”。
16.王进喜的（铁人精神）体现着中国工人阶级的优秀品质，一直被石油工人所（继承）。
3、老一辈用（勤劳）和（智慧）换来了我们今天的（幸福生活），让我们循着老一辈的足迹，了解他们曾有过的辉煌，继承他们留下的宝贵（精神财富）吧！
10、（史元祥）家中有四口人从事环保工作，被称为“环保世家”。
三、简答题
1.平凡的岗位，不平凡的业绩是什么？
答：是他们用勤劳的双手，建设着家乡，美化着家乡，创造着家乡美好的明天。
2.老一代创业者的财富是什么？
答：老一代创业者不但为家乡创造了物资财富，同时也给我们看留下了宝贵的精神财富。
3、新一代家乡人是怎样创业的？
答：新一代家乡人，继承和发扬了老一代的光荣传统，在不同的岗位上，努力拼搏、开拓创新、无私奉献，为祖国和家乡赢得了一个又一个荣誉。
4 为什么说家乡今天的繁荣与发展，是家乡几代人努力奋斗的结果？
.答：因为老一代创业者不但为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下宝贵的精神财富。老一辈用勤劳和智慧换来了我们今天的幸福生活。
5 我们为什么要向家乡的一代新人学习？答：家乡的变化几代人艰苦奋斗，努力
拼搏，无私奉献的结果，那些为建设家乡做出贡献的人们，无论是伟大还是平凡，都是我们学习的楷模。我们要以做家乡人为荣，用家乡人的精神激励自己，做一名合格的家乡人。
6、作为新时代的接班人，你应该怎样做？
答：作为新时代的接班人，我们要继承和发扬老一代的光荣传统，在不同的岗位上，努力拼搏，开拓创新，无私奉献，为祖国和家乡赢得一个又一个荣誉。
一、填空
1.工业的“三废”是（废水）（废渣）（废气）。
2.树木可以提供（大量的氧气），可以（减少噪音），吸收（有毒气体），吸附并清除（灰尘），吸收（热能），还可以（杀菌）。
3.中国植树节是（3月12日）；4月22日是（地球日）；
世界水日是（3月22日）；世界环境日是（6月5日）。
4.（环境问题）问题日趋严重，他直接危害着人类的（健康与生命）。
5.每年的（6 ）月(5 )日是“世界环境日”；每到这一天，世界各地举办各种活动呼吁人们要（治理和保护）环境。( 造福）全人类。
6.绿色植物保护了（地球），保护了（人类）。要珍惜身边的一草一木，共同绿化我们的（生存）环境吧。
7.人们把绿地比喻为城市的（肺），因为绿色植物在光合作用时增加了空气中含氧量，其实绿地还是城市的（肝脏），具有解毒功能。
8.保护环境，（人人有责）。地球是我们共同的（家园）。让我们每个人都从自己做起，共建（绿色家园）。
9.我们不仅要（保护环境），还要创造一个美丽的（绿色家园）。
让我们一起来为我们的家园播下（绿色种子），为我们的明天播下（希望）。
11.（环境问题）问题是一个需要人人关心、人人参与解决的大问题.
12.环境问题是一个大问题，（保护地球）（建设家园）是人们共同的责任。
13、传统冰箱用氟里昂作为制冷剂，氟里昂释放后，会破坏大气中的（臭氧层）。绿色冰箱不用（氟里昂），使用替代物制冷，不会破坏（臭氧层）。
4、（科技）的进步和（工业）的迅猛发展，在改善我们生活的同时，也使我们身边的环境遭受着严重的破坏。
9我知道的绿色产品有绿色冰箱（无铅汽油）（无磷洗衣粉）（低氟家用制冷剂）。
10六老汉苦斗“沙漠”之一石满荣获“全国治沙造林劳动模范”。他们的
（沙海愚公）精神得到各级政府和社会各界肯定与好评。六老汉后代续写自强不息“八步沙”精神。
11爱护校园环境警示语（学校是我家，美化靠大家）（人人参与，共建绿色
家园）（）
12. 5月的第三个星期日（全国助残日）
判断
1.播下绿色种子就是播下明天的希望。（）
2.石满荣获“全国治沙造林劳动模范”称号。（）
3.环境保护，我使用一次性筷子。（）
4.荒漠退一步，绿色进一步。（）
5.绿色冰箱使用氟里昂制冷。（）
1、为什么要保护环境？科技进步和工业化的迅猛发展，在改善我们生活的同时，
我们身边的环境遭受着严重的破坏。人类生存环境正面临着严重威胁。环境问题日趋严重，它直接影响到人类的健康与生命。我们要治理和保护环境，造福全人类。绿色植物给我们还带来哪些好处。
2、绿色植物可以为我们提供大量氧气，可以减弱噪音，吸收有毒气体，吸附并清
除灰尘，吸收热能，还可以杀菌！绿色植物保护了地球，保护了人类，所以说我们的生活不胜缺少绿色植物，他们给我们带来了健康和希望。
3、什么是绿色食品？答：绿色食品就是没有污染的健康食品。
4、绿色具有了那些新的含义？（8分）
答：（1）、生命；（2）、健康；（3）、环保；（4）、可持续发展；
5、中国环境的标志图形有什么含义？
我国的环境标志中心的青山、绿水和太阳代表着人类生存的环境，外围的10个环
紧密结合，表示全国联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。
绿色食品的标志图形的含义是什么？我国的绿色食品标志图由三部分组成：上方太阳、下方叶片和中心蓓蕾，标志为正圆形，意为保护、安全。
11人们为什么要生产绿色食品呢？绿色产品有哪些好处？
因为绿色食品不仅本身质量符合环境卫生和健康标准，其生产、使用和处理过程也符合环境标准，既不会造成破坏环境，所以要生产绿色食品。绿色产品能够保护环境和人体健康。
15保护环境你是怎样做的？（环境保护从我做起）
保护环境我们做到了：（1）不随便吐痰（2）不破坏花草树木（3）不乱扔垃圾（4）买东西用布袋子（5）不随地大小便（6）见到破坏环境的行为要劝阻、批评；（7）在公共场合不大声喧哗。
1、你怎样保护环境？
答：不随地吐痰、不乱扔垃圾，不随便丢弃电池，不破坏植被，保持环境的整洁……
左面这幅图是什么意思？给了你什么启示？
答：这幅图告诉我们多一片绿色，世界就少一片荒芜。
我们应该爱护环境，多植树造林，不破坏植物。
1大自然的绿色带给了你什么样的感受？
答：大自然的绿色给我们带来了健康和希望，使我们心情舒畅，生机勃勃。
1看到不爱护植物的行为，你应该怎样做？
答：看到不爱护植物的行为，我们应该及时加以劝阻，多宣传绿色植物的好处，倡导人们爱护环境，爱护植物。
什么是“绿色食品”？它有什么好处了？绿色能源是什么？有哪些？
答：“绿色食品”是指健康、无污染的食品。“绿色能源”是指除传统能源外，可以循环利用的无污染能源，比如太阳能、风能、水能等等。
10. 这个标志是什么标志？它号召我们要怎样？中国节水标志含义？
答：这个标志是节水标志。它号召我们要节约用水，
珍惜身边的每一滴水。中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托
起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
这个标志是什么标志？它有什么意义？植树节标志含义？
答：这个标志是中国植树节标志。它告诉我们要爱护
身边的绿色植物，营造一个绿色的生存环境。
植树节标志含义。1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。3. 五棵树可会意为“森林”。
12保护环境，我们应该怎样做？你有什么好的建议？
答：保护环境，我们应该爱护身边的一草一木，不乱扔垃圾，使用购物布袋，不用塑料袋和一次性筷子。
一、填空
1、在文明的现代社会，仍有人搞（迷信），甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家好个人的事情，进而发展成了（邪教组织）。
2、无论在学校还是在家中，无论是学习还是游戏，我们都要选择（积极健康）的方式，远离那些不健康的生活方式。
3、我国有（6000）多万残疾人，他们在（生活保障）、（文化学习）、（平等参与）活动等方面存在着困难和障碍，需要我们的关爱和帮助，需要全社会的理解和支持。
4、党和政府历来关心（残疾人），重视（残疾人）事业的发展，制定了一系列法律法规来保障他们的（合法权益），在全社会开展过一系列送温暖、献爱心等助残活动。
5、《中华人民共和国残疾人保障法》于（1991）年5月15日起施行。其中规定：每年（5月）的（第3个）星期日为全国助残日。
6、为了使生活充满阳光，我们要广泛宣传、倡导（健康文明）的生活，关心身边的（弱势群体）。让我们积极行动起来，共同努力，把阳光播撒到生活的每一个角落。
7、不良的生活方式严重损害我们的（身心健康），让我们从小养成良好的（习惯），自觉抵制不良（各种不良现象），远离不健康的生活方式。
8、让我们学习身边残疾人（自强不息）的奋斗精神，付出自己的（爱心），关心帮助每一个需要我们帮助的人，使我们的生活充满（灿烂的阳光）。
9.全世界每年有（10）人死于吸毒，另有约（ 1000万）人因吸毒丧失正常智力和劳动能力。
10.香烟每（ 10 ）杀害一个人，估计每年世界上有（ 300万）人死于吸烟。
11.要树立信念，坚决（抵制）不健康生活方式的诱惑。
12.在我们周围生活着一些残疾人，他们在生活中有许多不便，
我们应当（尊敬）（关心）和（帮助）他们。
13、三十年如一日，“王书臣”主动承担背着“张连喜”上学的重任。
二、判断：
1.发展个人兴趣和爱好。（）
2.迷恋电子游戏到深夜。（）
3.积极参加扶老助残送温暖活动。（）
4.同学吸烟，参与赌博活动。（）
三、简答：）
1、吸烟有哪些危害？（1）有害健康，缩短寿命；2.污染环境3.诱发多种疾病4.有损益表5.害己又害人
2、酗酒有那些危害？答（1）、破坏身体机能；
（2）、易得酒精肝；
（3）、引发心脑血管病；
（4）、损伤心脏；
3、半年的校园生活又要结束了，在这一学期里，你是怎样学习和生活的？结合实际谈一谈好吗？
答：在《品德与社会》的学习中，我们互相学习，互相交流；实践联系实际，合作学习，掌握了基础知识。促进了我良好的品德形成和社会性发展。学习活动中，获得了丰富的情感体验，形成积极的生活态度养成良好的行为习惯。提高适应和参与社会的能力掌握了必备的基础知识，学会了做人。
4、试写出6种不良的生活习惯，并结合实际谈谈自身感受。（21分）
答：（1）、吸烟；（2）、酗酒；
（3）、赌博；（4）、迷信；
（5）、邪教；（6）、迷恋电子游戏；
5.吸毒有哪些危害1）危害身体2.对家庭造成危害3.对社会造成危害
6.迷信和邪教会给社会带来哪些危害？迷信是反科学的，它会给我们带来灾难，法
轮功就是以很好的例子，我们一定相信科学。
7适当玩电子游戏可以调节身心，但过分迷恋可就不好了。说说，迷恋电子游戏有那些害处?（1）有害身心健康2.影响学习，甚至荒废学业；3.走向赌博4.走向犯罪8.在学校里你这样学习和生活的？（1）。上课时认真听讲；2.开展有益的文娱活动；3）发展个人兴趣爱好4）坚持锻炼身体
9我们为什么要关心和帮助残疾人？因为残疾人在生活上有许多困难，需要同情和帮助，所以我们要关心和帮助他们。
10我们为什么要远离不良的生活方式？因为不良的生活方式严重损害我们的身心
健康，让我们从小养成良好的习惯，自觉抵制各种不良现象，远离不健康的生活方式。
11我们应该怎样关心残疾人？我们要学习身边的残疾人自强不息的奋斗精神，付出自己的爱心，关系帮助每一个需要我们帮助的人，是我们的生活充满阳光。
12遇到不良的生活现象你应该怎么办？
答;遇到不良现象我会婉言拒绝，并努力劝阻，事态严重时可以报警。
要树立信念，坚决抵制不健康生活方式的诱惑。
13在家庭生活中，有哪些不健康生活方式？我们应该怎样做？
答：在家里，我哥哥经常熬夜看体育比赛。熬夜对身体不好，会造成疲劳，精神不振。我告诉哥哥熬夜的危害。帮助哥哥克服这个不良的生活方式。
14你打算怎样帮助身边需要帮助的人？答：尽自己力所能及的帮助，不歧视，善待身边需要帮助的人，多为他们提供方便，主动关心他们。
你知道那些身残志坚的人，从他们身上你感受到什么样精神？
答：张海迪、桑兰、胡一舟从他们身上我感受他们身残志坚，在困难面前不低头，不放弃的可贵品质，我要学习他们坚持不懈，不被困难压倒的精神。自强不息，努力奋斗的可贵品质。
15、怎样才能做一个生活中的阳光小使者？
答：不良的生活方式严重损害我们的身心健康，让我们从小养成良好的习惯，自觉抵制不良各种不良现象，远离不健康的生活方式。让我们学习身边残疾人自强不息的奋斗精神，付出自己的爱心，关心帮助每一个需要我们帮助的人，使我们的生活充满灿烂的阳光。
16、残疾人是怎样成为生活中的强者的？
答:在我们生活中有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求，在身体的残疾面前，他们没有悲观失望，是自强不息，顽强拼搏，成为了生活中的强者。
17、当你看到“聚众赌博、亲朋吸毒、散发邪教传单等现象应该怎样做”？
答：当我看到“聚众赌博时，我会向有关部门打电话举报。当我看见同学抽烟时，我及时上前制止，若是无效我会及时报告老师。当我发现亲友吸毒我会联系有关部门帮助他们戒除毒瘾。当我发现有人散发反动传单时，我会第一时间和公安部门取得联系，制止他们这种违法行为。
四年级上学期综合实践教学计划 (2016-2017学年度第一学期) 一、学情分析： 四年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。 二、教材分析： （一）活动内容 《我的饮料我做主》《我的家我创意》《会旋转的玩偶》《缝沙包》《合作与分享》《报纸的另类功能》《今天我当家》《我们的牙齿》《期末快乐大盘点》。（二）教材特点 本册教材通过学生日常喜闻乐见的一些事情做为主题，符合综合实践活动课程设计的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特点。 三、教学目标： 了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度。了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。发展人际交往，养成合作的品质，融入集体。保持和发展学生的好奇心和求知欲，养成实事求是的真确态度，初步了解科学的基本方法，发展探究问题的初步能力。 1、亲近探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
教科３思品教材答案 教材问题参考答案 P3你了解自己的特点吗？试着画出自己最可爱的表情来。 答：例：我的特点是爱笑，画图略。 P4欣赏一下镜子里的自己，写下两句夸奖的话。答：我又长高了，我笑起来真好看。 P6老师眼里的我。 答：上课认真听讲，是个乖孩子，就是有时调皮一点。 P6父母眼里的我。 答：听话，但是很顽皮。 P7大家说我最可爱的地方是，不足是。 答：乐于助人；急性子。 P12我的阳光计划。 答：每天跑步20分钟，身体变得越来越好，少生病。 P14写写你和家人名字的故事吧。 答：我叫李国庆，因为我是10月1日国庆节那一天出生的；我的爸爸叫李家栋，因为爸爸就是一家的横梁。 P18爸爸妈妈今天做的事。 答：妈妈是收银员，每天在超市站着收钱，还要不停的数钱，一天下来，手都磨出了一个泡，妈妈真辛苦。 P23我们怎么做，可以让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？ 答：在爸爸妈妈劳累的时候，我们可以给爸爸妈妈端茶倒水，替爸爸妈妈捶背。 P36老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？ 答：应该听老师的话，上课认真听课，及时完成作业，让老师少为我们操心。 P47家乡过去什么样？把你了解的情况，收集的照片、图片与大家共享。 答：家乡过去都是土路，房子也都奶破旧，家乡的学校也非常小；现在家乡铺上了水泥路，家家户户也都盖了新房，学校也焕然一新。 P49家乡的变化，我的思考。 答：家乡变得越来越富有了，但是家乡的水没有以前那么清澈了，天空也没有以前那么蓝了。我的思考：家乡变得好了，但是怎样才能让环境污染少一些呢。 P53过年你喜欢做什么？ 答：过年我最喜欢的就是放炮了，有摔炮，鞭炮还有各种有意思的炮，都非常漂亮。 P56把你最喜欢的一样家乡小吃介绍给大家吧。 答：我家乡最有名的小吃就是臭豆腐了，别看臭豆腐看着不好看，闻着也有一点臭味，但是炸好臭豆腐，再浇上秘制的酱料，吃起来特别的香。
推理题及答案 1、一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？ 答案：经过第一轮，说明任何两个数都是不同的。第二轮，前两个人没有猜出，说明任何一个数都不是其它数的两倍。现在有了以下几个条件：1.每个数大于02.两两不等3.任意一个数不是其他数的两倍。每个数字可能是另两个之和或之差，第三个人能猜出144，必然根据前面三个条件排除了其中的一种可能。假设：是两个数之差，即x－y＝144。这时1（x，y>0）和2（x！＝y）都满足，所以要否定x＋y必然要使3不满足，即x＋y＝2y，解得x＝y，不成立（不然第一轮就可猜出），所以不是两数之差。因此是两数之和，即x＋y＝144。同理，这时1，2都满足，必然要使3不满足，即x－y＝2y，两方程联立，可得x＝108，y ＝36。 这两轮猜的顺序其实分别为这样：第一轮（一号，二号），第二轮（三号，一号，二号）。这样分大家在每轮结束时获得的信息是相同的（即前面的三个条件）。那么就假设我们是C，来看看C是怎么做出来的：C看到的是A的36和B的108，因为条件，两个数的和是第三个，那么自己要么是72要么是144（猜到这个是因为72的话，108就是36和72的和，144的话就是108和36的和。这样子这句话看不懂的举手）: 假设自己（C）是72的话，那么B在第二回合的时候就可以看出来，下面是如果C是72，B的思路：这种情况下，B看到的就是A的36和C的72，那么他就可以猜自己，是36或者是108（猜到这个是因为36的话，36加36等于72，108的话就是36和108的和）： 如果假设自己（B）头上是36，那么，C在第一回合的时候就可以看出来，下面是如果B是36，C的思路：这种情况下，C看到的就是A的36和B的36，那么他就可以猜自己，是72或者是0（这个不再解释了）： 如果假设自己（C）头上是0，那么，A在第一回合的时候就可以看出来，下面是如果C是0，A的思路：这种情况下，A看到的就是B的36和C的0，那么他就可以猜自己，是36或者是36（这个不再解释了），那他可以一口报出自己头上的36。（然后是逆推逆推逆推），现在A在第一回合没报出自己的36，C（在B 的想象中）就可以知道自己头上不是0，如果其他和B的想法一样（指B头上是36），那么C在第一回合就可以报出自己的72。现在C在第一回合没报出自己的36，B（在C的想象中）就可以知道自己头上不是36，如果其他和C的想法一样（指C头上是72），那么B在第二回合就可以报出自己的108。现在B在第二回合没报出自己的108，C就可以知道自己头上不是72，那么C头上的唯一可能就是144了。
辽师大版四年级品德与社会上册教案 第一单元邻里之间 一、单元提要 在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引 领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻居有难我帮忙”。 二、单元目标 1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。 2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。 3、愿意积极主动地帮助邻居。 4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力三、课时 安排
备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整 1、左邻右舍 ［活动目标］ 1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。 2、学会正确处理邻里之间的矛盾。 3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。［活动准备］
教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片学生准备：菜蓝、录音机 ［课时安排］2课时 ［活动过程］
［活动目标］ 1、知道邻里之间应该互相尊重。 2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处 3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受 4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。 ［活动准备］ 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。学生准备：菜蓝、录音机。［课时安排］2课时
四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。（每空2分，共40分） 1.（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，每年的农历（九月九）是重阳节，又称为（老人）节。 2-在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱）和(付出）。3.“远水救不了近火，远亲不如近邻”邻里之间应该要（和睦相处）。4.每年的（3月15）日是消费者权益日。5.从（出生）、(成长），再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义，人在65岁以前算(中年人)。 7．我们的(生命)是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。 8．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9．报警请拨-(110)；发生火灾请拨-(119)；病人急救请拨(120)；交通事故请拨-(122)。10．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和(炒股)等。（ 11火灾发生时，除了(自救)和-(救人)-以外，还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确，对的打√错的打×。20分（每题2分） 1.即使家里有钱，我们也要学会选择，学会放弃。（√） 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃，自己的手不会弄脏，真是简单又方便。”（×） 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作，他们觉得很有趣。（×） 4.买了保险就不用注意安全了。（错） 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。（×） 6.奶奶说“不干不净，吃了没病”。（×） 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴，用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。（√）
公务员考试逻辑推理题带答案 公务员备考考生想要在逻辑推理部分中取得高分,试题练习尤为重要,以下就由本人为您提供公务员考试逻辑推理题帮助您练习提分。 公务员考试逻辑推理题(一) 1、所有河南来京打工人员都办理了暂住证;所有办暂住证的人员都获得了就业许可证;有些河南来京的打工人员当上了门卫;有些武术学校的学员当上了门卫;所有的武术学校的学员都未获得就业许可证。 如果上述情况就是真的,无法断定为真的选项就是( )。 A、有些河南来京打工人员就是武术学校的学员 B、所有河南来京打工人员都获得了就业许可证 C、有些门卫有就业许可证 D、有些门卫没有就业许可证 2、某公司在选派与外商谈判的人员时,有甲、乙、丙、丁四位候选人。为了组成最佳谈判阵容,公司有如下安排:如果派甲去,而且不派乙去,那么丙与丁中至少要派一人去。 如果公司没有派甲去,最能支持这一结论的就是( )。 A、派乙去,不派丙与丁去 B、不派乙去,派丙与丁去 C、乙、丙、丁都没派去 D、乙、丙、丁都派去 3、S市一所小学的学生户籍情况比较复杂,所有三年级学生的户籍都在本市,有些二年级学生的户籍也在本市,有些一年级学生就是农民工子弟,而农民工子弟的户籍都不在本
市。 据此,可以推出( )。 A、所有二年级学生都不就是农民工子弟 B、有些农民工子弟就是三年级学生 C、有些户籍在本市的学生就是三年级学生 D、有些一年级学生不就是农民工子弟 4、如果天气晴朗,小刘就去郊游,如果老婆不与她同去,小刘就不去郊游;如果单位有急事,小刘就不去郊游;如果今天不就是星期六,小刘就不去郊游。 假设以上说法正确,那么,如果小刘去郊游,则不能判定下述哪项正确?( ) A、老婆与小刘同去郊游 B、天气晴朗 C、小刘单位没有急事 D、今天就是星期六 5、所有甲公司的员工上班时都穿制服,小李上班时穿制服,所以小李就是甲公司的员工。下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的就是( )。 A、所有得病的同学都没参加此次运动会,小明没得病,所以小明参加了此次运动会 B、所有发展中国家的经济发展水平都不高,中国的经济发展水平不高,所以中国就是发展中国家 C、所有的鸡都不会飞,会飞的动物都就是鸟类,所以鸡不属于鸟类 D、所有的酒类喝多了都对身体有害,可乐不属于酒类,所以可乐喝多了对身体无害 公务员考试逻辑推理题答案
辽师大版品德与社会六年级下全册教案第一单元灿烂辉煌的东西方文明教案 1 文明的发祥教案 【活动目标】 1. 了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。 2. 欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。 3. 感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。【活动准备】 1. 教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。 2. 学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。 【活动过程】 第1课时古代埃及 一、地图导入，激发兴趣 （出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入） 在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个国家？ 根据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。（学生贴示） 小结：四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献，它们在各方面的巨大成就，奠定了人类历史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍一下古代埃 及。（板书：古代埃及） 二、古代埃及的象征一一金字塔 1. 我们知道，长城是中国古代文明的象征，那么有谁知道什么是古代埃及的象征？（学生回 答，师 板书：金字塔——古代埃及的象征） 2. 让我们共同来欣赏金字塔的恢弘气势，把你所知道的介绍给大家吧。 3. 其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？ 4. 谈到金字塔及狮身人面像，自然会想到木乃伊，请同学们阅读书中第5页“相关链接”，进一步讲述。 三、走进埃及，共同讲述 过渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？请各小组根据所搜集的资料向大家叙述。（在学生讲述农业时，教师可以配合书中插图“播种谷物”，讲解他们是怎样播种谷物的。在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时，教师或学生可以补充自己搜集的影像资料） （板书：埃及一一尼罗河的赠与） 四、课堂总结 由学生总结古代埃及文明，不愧为人类古代文明中一颗璀璨的明珠。 第2课时古代巴比伦古代印度教案 一、谈话导入，引出主题 古老而神奇的埃及文明给我们带来深深的震撼，这节课让我们继续穿越时光隧道，探访人类古老文明的遗迹。（板书课题：古代巴比伦、古代印度）
第一单元邻里之间 一、单元提要 在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻居有难我帮忙”。 二、单元目标 1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。 2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。 3、愿意积极主动地帮助邻居。 4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。
三、课时安排 备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。 1、左邻右舍 [活动目标] 1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。 2、学会正确处理邻里之间的矛盾。 3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。 [活动准备] 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。 学生准备：菜蓝、录音机。 [课时安排] 2课时 [活动过程]
2、尊重与理解 [活动目标] 1、知道邻里之间应该互相尊重。 2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。 3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。 4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。 [活动准备] 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。 学生准备：菜蓝、录音机。 [课时安排] 2课时 [活动过程]
2010年秋季学期小学六年级品德与社会试卷 一、 填空题（60分） 1、（ ） 月（ ）日是“世界节俭日”。有句节俭名言叫“节约如同（ ），浪费就像（ ）”，“滴水成河，（ ）”。 2、懂得欣赏别人，不仅表现出自己（ ），更重要的是可以从别人身上发现和学到（ ），使自己变得（ ）。 3、改革开放是从（ ）年，在（ ）这个地方开始，改革开放的总设计师是（ ），有一首歌叫（《 》），歌唱的就是他。 4、1928年，（ ）和（ ），开辟（ ）革命根据地。 二、选择题（正确的打“√ ”，错误的打“×”。）（15分） 1、生活在追求时尚的年代，提倡节约是不合时宜的。 （ ） 2、《中华人民共和国土地改革法》是1950年6月公布的。 （ ） 3、1959年，我国举行全国第一届运动会。 （ ） 4、“四大件”的变迁指的是电视机、电冰箱、洗衣机和三用机。 （ ） 5、农民进城打工，使城市和农村发生了一系列的变化。 （ ） 三、简答题（25分） 1、写出我国五个省级自治区的名称。（10分） 2、中国在世界的“第一有”有哪些？ （15分） 学校 班级 座号 姓名
六年级品德参考答案： 一 1、（10）月（31 ）日是“世界节俭日”。滴水成河，（粒米成箩）”。 2、修养，长处（优点），谦虚 3、1978年，安徽凤阳小岗村，邓小平，《春天的故事》 4、1928年，（毛泽东）和（朱德），开辟（井冈山）革命根据地。 二、1. ×，2.√，3.√，4. ×，5. √ 三、简答题（ 1、写出我国五个省级自治区的名称。 答：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。 2、中国在世界的第一有？ 答：1964年10月16日，中国在西部地区成功发射第一颗原子弹。 1970年，中国第一颗人造卫星东方红号发射成功。 1969年10月，中国建成了第一条地下铁道---北京地铁。 1985年2月15日，中国第一个南极考察站建成。 1998年2月，第一个高科技农业基地创建。 2003年，第一次载人飞船成功发射第一组贯通“世界屋脊”的公路——川藏公路和青藏公路。
经典逻辑推理题(你能做起几道)(附答案) 2008年12月27日星期六下午 11:32 一、 Q先生和S先生、 P先生在一起做游戏。 Q先生用两张小纸片，各写一个数。这两个数都是正整数，差数是1。他把一张纸片贴在S先生额头上，另一张贴在P先生额头上。于是，两个人只能看见对方额头上的数。 Q先生不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗? S先生说：“我猜不到。” P先生说：“我也猜不到。” S先生又说：“我还是猜不到。” P先生又说：“我也猜不到。” S先生仍然猜不到； P先生也猜不到。 S先生和P先生都已经三次猜不到了。 可是，到了第四次， S先生喊起来：“我知道了!” P先生也喊道：“我也知道了!” 问： S先生和P先生头上各是什么数? 二、 有一个牢房，有3个犯人关在其中。因为玻璃很厚，所以3个人只能互相看见，不能听到对方说话的声音。” 有一天，国王想了一个办法，给他们每个人头上都戴了一顶帽子，只叫他们知道帽 子的颜色不是白的就是黑的，不叫他们知道自己所戴帽子的是什么颜色的。在这种情况下，国王宣布两条如下：
1．谁能看到其他两个犯人戴的都是白帽子，就可以释放谁； 2．谁知道自己戴的是黑帽子，就释放谁。 其实，国王给他们戴的都是黑帽子。他们因为被绑，看不见自己罢了。于是他们3个 人互相盯着不说话。可是不久，心眼灵的A用推理的方法，认定自己戴的是黑帽子。您想，他是怎样推断的? 三、 有一个很古老的村子，这个村子的人分两种，红眼睛和蓝眼睛，这两种人并没有什 么不同，小孩在没生出来之前，没人知道他是什么颜色的眼睛，这个村子中间有一个广场，是村民们聚集的地方，现在这个村子只有三个人，分 住三处。在这个村子，有一个规定，就是如果一个人能知道自己眼睛的颜色并且在晚上自杀的话，他就会升入天堂，这三个人不能够用语言告诉对方眼睛的颜色，也不能用任何方式提示对方的眼睛是什么颜色，而且也不能用镜子， 水等一切有反光的物质来看到自己眼睛的颜色，当然，他们不是瞎子，他们能看到对方的眼睛，但就是不能告诉他！他们只能用思想来思考，于是他们每天就一大早来到广场上，面对面的傻坐着，想自己眼睛的颜色，一天天过去了 ，一点进展也没有，直到有一天，来了一个外地人，他到广场上说了一句话，改变了他们的命运，他说，你们之中至少有一个人的眼睛是红色的。说完就走了。这三个人听了之后，又面对面的坐到晚上才回去睡觉，第二天，他们又 来到广场，又坐了一天。当天晚上，就有两个人成功的自杀了！第三天，当最后一个人来到广场，看到那两个人没来，知道他们成功的自杀了，于是他也回去，当天晚上，也成功的自杀了！ 根据以上，请说出三个人的眼睛的颜色，并能够说出推理过程！
四年品德与社会下单元试卷 一、填空： 1、（诚实守信）是中华民族的传统美德。 2、在买东西的时候，只靠（消费者协会）的保护是不够的，我们还应 该掌握一些购买商品的（常识）和（技巧）。 3、即使买到了假冒伪劣商品，我们也能利用学到的（知识）和（技巧） 去解决问题，保护自己的（合法权益）。 4、要想与诚信为友，就要对自己严格要求，做到对父母、老师、同学和朋友（诚实守信）。 5、在学习和生活中，我们只有做（诚实守信）的人，才能肩负起社会、 学校、家庭所赋予的责任。 6、一个良好的（诚信氛围）的营造，需要我们身边每一个人的努力。 7、如果人人（讲诚信），事事（讲诚信）那么我们的生活就会更加温馨 而美好。 8、在生活中，每一个角落都需要（诚信）。 9、（诚信）让同学之间情谊更深、更长，（诚信）能使我们的生活更加 美好。 10、让我们一起呼唤诚信，倡导诚信，做一个（诚实守信）的人，做一个高尚的人。 11、1983年，国际消费者联盟决定每年的3与15日作为（国际消费者权 益日）。每年到这天，世界各地的（消费者）组织都要组织大规模的 活动，集中宣传消费者的（权益）。 12在生活中假冒伪劣商品给我们带来了很多（麻烦）有时甚至会威胁到我们的（生命）呢？ 13我们在买商品时，只要（留心观察）（仔细挑选）， 假冒伪劣产品就不难被我们发现。 14、在学习和生活中，我们只有做（诚实守信）的人，，才能肩 负起社会、学校、家庭所赋予的（责任）。 15.在平时，我们不能（忽视）交往中的小事，往往从小事中更能看 出一个人的（品质）。 二、简答：
1、“国际消费者权益日”是每年的那一天？答：每年的3月15日。 2、消费者热线电话号码是什么？答：12315. 3、社会主义核心价值观的内容是什么？ 答：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 4、怎样才能避免买到假冒伪劣的商品呢？ 答1）到正规的商店购买；（2）留心观察（3）仔细挑选（4）不贪 小便宜（5）看防伪标识（6）看生产日期 5、诚实守信给人们带来哪些好处？ 答：诚实守信是中华民族的传统美德。讲诚信的人会赢得大家尊重和拥 护，不讲诚信的人失去别人信任。 6、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品？ 答：因为假冒伪劣商品的成本较低，利润却很高。在利益的驱使下,很多 不良商家开始生产假冒伪劣商品。 7“总裁下令砸冰箱”故事给了你什么启示？ 答：做人应该做到诚信，诚信是中华民族的传统美德，每个人都应该诚 信待人，诚信为事 8.生活中买到了假冒伪劣产品你会怎么办？怎样鉴别假冒伪劣产品？ 答：生活中买到了假冒伪劣商品后应该拿购物凭证与商家进行协调， 如果协调不成功，可以向消费者协会寻求帮助。 鉴别假冒伪劣产品应查看商品三包凭证、生产日期等信息，去正规商 店购买。 9.“3.15”这一天，各地会组织那些活动？这些活动有什么社会意义？ 答：组织宣传活动，销毁、焚烧假冒伪劣商品的活动。 这些活动可以提高公民防假、打假意识，营造一个诚信的购物环境。10、怎样才能做到与诚信为友？ 答：要想与诚信为友，就要对自己严格要求，做到对父母、老师、同学 和朋友诚实守信，只有人人讲诚信，事事讲诚信，我们的生活才能更加 温馨美好。 12、在学习和生活中，大家都会与遇到诚信的问题。关于诚信，你对老师、父母、同学、售货员有哪些希望呢？举例说明。 答：老师承诺减轻学生学习负担，希望老师少留作业，希望老师爱岗敬业。
三年级品社下册教学设计索引 组别教学内容课时领导检查教学进度表 教学计划 单元重点 第一单元学校生活 1、画画我们的学校 1 2、在学校里工作的人们 2 3、集体荣誉靠大家 2 4、我是学校小主人 2 第二单元同学友谊 5、做一个自尊自爱的人 2 6让我们手拉手 2 7、为别人的努力喝彩 3 单元测试 2 第三单元家庭生活 8、爸爸妈妈辛苦了 3 9、合理消费 2 10、这周我“当家” 3 第四单元我们生活的地方 1 11、社区生活 2 12、家乡风貌 3 单元测试 2
教学进度表
教学工作计划 一、学生情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。 二、教材内容分析。 品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。 本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。 三、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。培养学生的民主意识。 2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。 3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。 4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。 四、教学重难点 学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。增强爱国主义教育、社会主义教育、集体
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案 第一课 一、填空 1．自立自强是一种良好的（品质），是一种可贵的（精神）。 2．自立自强的人，把依靠（自己）的努力创造美好生活和获得事业的成功看作是（光荣）的。 3．前途是（自己创造）出来的。 4．滴自己的汗，吃（自己的饭），自己的事（自己干），靠人靠天靠祖上，不算是（好汉）。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里） 假如你是斌斌、小婷，你会怎样做？ 1．斌斌一干家务活，奶奶就说，“我来，我来！”连块小手帕也不让他洗。斌斌认为 （C ) A . “不是我不洗，是大人不让。” B . “我的主要任务是学习，生活上的事，大人替我做了，我何必非要争着自己去做呢？ C . “我要向奶奶说明自立自强的重要性，争取自己做力所能及的家务活，培养自立自 强的精神。” 2．小婷和同学发生矛盾，闹了别扭。（B ) A ．向家长告状，请家长为自己解决 B．自己想一个妥善的解决办法 C．不向别人说，自己委曲哭泣 三、判断（对的打“√错的打“x " ) 1．自立自强就是自己的事情自己故主，不让大人管。（x ) 2．我们现在年龄还小，还不能完全自立，可以理所当然地依赖父母。（x ) 3．我们所处的时代是一个充满挑战，激烈竞争的时代，要求我们更要具备自立自强的品质。（√） 四、问答 1．什么是自立自强？ 答：自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠 自己的努力不断向上。 2．为什么要从小培养自立自强的品质？ 答：适应社会的要求，国家、民族强盛的需要。 3．从小应如何培养自立自强的精神？ 答：生活自理，学习自觉，努力向上，不依赖他人。 五、辨析题，想一想下面的说法对吗？谈谈你的感想 1．小林最怕动脑筋，总想依赖别人。上课只听别人说，自己不思考，作业专抄别人的，学 习功课，总要父母催促。他认为：“反正现在搞素质教育，考试又不评分，那么努力干嘛。” 答：小林的想法不对，学习要主动自觉，不能老依赖别人，也不是应付考试。不然就学不 到本领，无法适应时代的要求。 2．丽丽的父母对她要求严格，从小就让她做力所能及的家务活，学习上遇到困难，也要 求她自己先想办法克服，实在不懂才帮助她，丽丽认为父母不爱她。丽丽的父母真的不爱丽 丽吗？ 答：自立自强的精神需要从小培养。丽丽的父母严格要求丽丽，培养她学会自立、自强，
小学品德新课标测试卷 一、填空。（每空1分，共20分） 1 品德与社会是在小学中高年级开设的一门以（）为基础、以（）为核心、促进学生社会性发展的综合课程。它的性质体现在三方面： （），（），（）。 2品德与社会课程评价的内容有：（），（），（）。 3 20世纪的“新四大发明”是原子能、（），（），（）。 4京杭大运河接（）、（）、（）、（）、钱塘江五大河流。 5 “品德与生活”面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童创造性。其开放性具体表现在：课程内容是开放的（），（），（）。 6、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。 7、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），( )。 8、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。 9、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（）目标，以（）为基础，注重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 10、《品德与社会》课以儿童的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个重要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 11、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 12、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 13、品德与社会课程评价方法有（）（）（）（）（）。 二、判断。（每小题2分，共14分） 1 品德与社会新课程标准是该科教学指导性参考，与教学关系不大，教师学不学都不影响教学。（） 2 品德与社会课本上的知识学生在以后的学习过程中还会继续学习，小学阶段学不学都无关紧要。（） 3 品德与社会对学生的思想和性格发展有深远的积极影响，学校从领导到教师都应给予足够的重视（） 4 各地县的教材不尽相同，教师可以根据自己对课标的认识和理解来进行教学，教到什么程度就是什么程度。（） 5 新课标提出的教学理念和思想需要广大教师在日常的教学中去贯彻和落实。只有这样，才能实现开设本学科的目标。（） 6 学习态度指学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。（） 7 学习结果评价的方式方法不是固定的，每一种评价方法都有其适用范围，教师应根据具体情况灵活使用。（） 8、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行的有意义的建构过程，儿童既是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。（） 9、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 10、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。（） 11、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。（） 12、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（） 三、简答。（每小题6分，共24分） 1《品德与社会》新课标的基本理念是什么？ 2 品德与社会课程评价的目标和内容是什么？ 精品文档
' 简短推理题及答案 【篇一：小学简单推理题】 、知识要点 数学课上，老师布置了一道题： □＋△=28□=△＋△＋△ □=（）△=（） 要得出正确的结论，就要进行分析、推理。学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。解答这类推理题时，要求小朋友仔细观察，认真分析等式中几个图形之间的关系，寻找解题的突破口，然后再利用等量代换、消去等方法来进行解答。 二、精讲精练 | 【例题1】下式中，□和△各代表几 □＋△=28□=△＋△＋△ □=（）△=（） 练习1： 1．☆＋○=18 ☆=○＋○☆=（）○=（） 2．△＋○=25 △=○＋○＋○＋○ △=（）○=（） 3．○＋□=36 ○=□＋□＋□＋□＋□○=（）□=（） 【例题2】下式中，□和△各代表几 练习2： ` 1．○和□各表示几
2．想想，填填。 3．□和○各代表几 【例题3】下式中，□和△各代表几 □＋□＋△=16 □＋△＋△=14□=（）△=（） 练习3： 1．□＋□＋○＋○=38□＋□＋○=22 □=（）○=（） 2．□＋□＋□＋△＋△=52□＋□＋△＋△＋△=48 … □=（）△=（） 3．○＋△＋□＋□=10 △＋□＋△＋□=12 △＋○＋□＋○=12 ○=（）□=（）△=（） 【例题4】下式中，□和○各代表几 □＋□＋○＋○＋○=34○＋○＋○＋○＋□＋□＋□=48 □=（）○=（） 练习4： 1．☆＋☆＋△＋△＋△=24△＋△＋△＋△＋☆＋☆＋☆=36 ☆=（）△=（） 2．○＋○＋○＋△＋△=54△＋△＋△＋○＋○＋○＋○=76 ○=（）△=（） ; 3．□＋□＋□＋△＋△＋△＋△=96 △＋△＋△＋△＋△＋□＋ □＋□＋□=123 □=（）△=（） 【例题5】下式中，□、☆和△各代表几
小学品德与社会课程标准考试题及答案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
小学品德与社会课程标准试题 一、填空题：（每空1分，共45分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。 3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），( )。 4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。 5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（）目标，以（）为基础，注重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 6、《品德与社会》课以儿童的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（）、（）、 （）等是存在于这些领域中的几个重要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 7、品德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、 （）。
8、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有（）（）（） （）（）。 二、判断题（共10分，每小题2分） 1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程，儿童是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。 （） 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。 （） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。（） 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（） 三、简答题：（共24分）
北师大版四年级品德与社会 一走进美丽的家乡 1、站在高高的山岗上 第一课时 教学内容：用眼睛观察家乡 教学目标: 1,通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感. 2,学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 教学活动及过程: 导入. 同学们请看书本的第2页.你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡.) 对了,他们正在观察自己的家乡.从今天开始,我们也要像他们一样,学习和了解自己的家乡了. 教师介绍秦皇岛.教师展示有关于秦皇岛的各种图片.并介绍以下内容: 1,秦皇岛的过去和现在的对比.(房子,景色,人们的生活等) 2,秦皇岛的特色食物
3,秦皇岛的名胜古迹 三,大家开口说. 师说:大家现在已经对秦皇岛有一定的了解了,现在,你们也来说说自己的家乡,向同学们介绍一下你的家乡. 学生活动:四个人一个小组,互相说说自己的家乡.(约8分钟)然后,学生发言,向全班同学介绍自己的家乡. 教师小结.布置下节课作画的准备. 第二课时 教学内容：用手描绘家乡 教学重点:通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感. 教学活动及过程: 复习上一节课的内容. 阅读.请学生阅读教科书8~9页的内容,了解别人是怎样对家乡进行描绘的. 自由作画.学生个人作画,教师巡视并适时给学生提供帮助.同学之间亦可互相讨论作画的内容. 教师把学生的画收上来,表扬作画过程中认真的同学. 布置预习内容.
说说我的画,说说我的家乡 第三课时 教学活动与过程: 导入.上一节课我们亲手描绘了自己的家乡.这节课我们一起来看看同学们的劳动成果. 展示画得比较好的同学的画,并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的心情.教师进行简单的点评. 表扬画得好的同学,对于一些不认真地同学进行不记名的简单批评. 布置下节课的任务.课后请同学们回家问问家长,你的家乡的地理特点是什么？有什么风俗习惯？ 2、从地图上看家乡 第一课时 教学内容：用心体会家乡 教学目标: 1,了解自己家乡的地理特征和风俗习惯. 2,认识家乡的多样性. 3,初步了解家乡是祖国的一部份. 教学活动与过程:
2015秋鄂教版品社四上《我是学习的主人》word 教学设计 主备人xx 教学内容： 鄂教版四年级上册《品德与社会》第四课《我是学习的主人》教学目标： 情感态度价值观目标：使学生明白学习是自己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。 能力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习适应。 知识目标：学会给自己制动不同时期的目标，树立自信心。 教学重点： 引导学生分析自己的学习现状，关心他们找到自己学习中的优点和不足。 教学难点： 关心学生有针对性地开展查找适合自己的有效学习方法，补偿自己的不足，锤炼自己的意志力使自己的学习更上一层楼。 教学预备： 多媒体（故事录音）、拼图积木。收集和学习态度有关的名人名言、书签。 课时安排： 2 课时 第一课时完成教材P22-P24页内容，话题为学习是我自己的事”。 第二课时完成教材P25-P26页内容，话题为毅力关心我们进步。 教学过程： 第一课时
活动一我是小记者 1、创设情境：大伙儿好，我是学校广播站的小记者，目前学校里正在开展“学 习明星大比拼”活动，今天我们要采访的是四年级一班的学习明星——小刚，请大伙儿跟随我一起走进小刚的生活，去看看他是如何样成为一位学习明星的。（播放录音：小刚的学习生活） 3、记者小结：从刚才的画面和几位同学谈的感受不难看出小刚专门清晰地明白作为一名小学生，最要紧的任务确实是学习，他把学习当成自己最重要的情况，看成自己的一种责任。人世间有各种各样的责任，有的责任能够分担，有的责任能够转让，只有自己的责任只能由自己承担，学习是我们自己的情况，自己的情况要自己做。 活动二学习大伙儿谈 4、记者小结：同学们差不多长大了，要向茅以升爷爷那样学会对自己的学习负责人，要坐学校的小主人，我们应该发扬优点，改正不足。 活动三学习态度之我见 1、师：刚才大伙儿都谈得专门好，但是小记者在昨天采访的时候，遇到了如此几个同学，他们对一个咨询题有不同的意见，我们的小记者也不明白谁对谁错，就请大伙儿帮帮小记者吧！我们请小记者来讲讲他遇到的咨询题。 2、小记者诉讲：昨天我在采访四年级一班同学“遇到不明白的咨询题该如何办”的时候，他们讲得都不一样，到底哪种做法是对得呢？ （1）遇到不明白的咨询题，赶忙向周围的人请教。 （2）遇到不明白的咨询题，坚持独立摸索，不向周围的人请教。 （3）遇到不明白的咨询题，先自己独立摸索，还不明白再请教周围的人。 3、如果是你，你会如何认为呢？认为是第一种意见对的坐在右边，认为是第二种意见对的坐在左边，同意最后一种意见的站中间。（调整座位） 4、学生自由发言。