维护国家安全
【教学目标】
情感态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识；
知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务；
能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
【重点难点】
重点: 维护国家安全是每个公民的法律义务。
难点: 自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学过程】
一、导入新课
(展示图片和下列材料)
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜
生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，
容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，板书：维护国家安全
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护
(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，
这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
1．思考：你如何评价该渔民的行为？
2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．思考：这两种行为的性质是否相同？
2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
活动四：感悟法律的尊严
(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片)
某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，
常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，想境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
思考：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(四)维护国家安全，我行动
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(结合具体材料分析)知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
板书设计
为什么说维护国家安全是我们共同的责任人人都是维护国家安全的主角
怎样为维护国家安全作贡献
树立维护国家安全的法治观念履行维护国家安全的法律义务
积极履行维护国家安全的法定义务
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维护国家安全 知能演练提升 1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日。对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这对青少年的要求是( ) A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利 B.依法打击破坏国家安全的行为 C.完善国家安全方面的法律体系 D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务 2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全。这样做( ) A.是因为维护国家安全是我国的首要工作 B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务 C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为 D.说明维护国家安全是公民享有的权利 3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下 帷幕。据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点。 我军进行联合军事演习的目的是( ) A.行使执法权和监督权 B.维护国家安全 C.保卫祖国,保守国家秘密 D.维护国家统一、民族团结 4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行。就反恐怖主义来说,我们青少年应做到( ) A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利 B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告 C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子 D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖 5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进 行了网络调查,见下图。调查结果给我们青少年的启示是( )
维护国家安全 教学分析 【教学目标】 知识目标:知道维护国家安全的重要性，知道人人都是维护国家安全的主角。 能力目标:懂得人人都是维护国家安全的主角，自觉履行维护国家安全的义务。 情感态度与价值观目标:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。培养学生家国情怀。 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 教学过程 一、导入新课 1.播放东方卫视新闻片段。学生看完后思考回答问题：你从嫌犯身上吸取到什么教训？ 学生回答。（法律禁止做的我们坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。） 2.展示我国与周边邻国图，师生共同探究威胁国家安全的因素有哪些方面？（国际和国内的都有，如民族分裂分子、恐怖分子……有经济、社会、网络、生态安全等。） 3.展示图片和文字：目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近
100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 学生回答后教师总结、过渡：（作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动，人人有责。 活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P98“运用你的经验”和以下图片) 学生认真阅读课文98页材料，然后思考： 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ (学生各抒己见，展开讨论) 教师根据学生的讨论回答，及时给予补充，然后总结： 生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全人人有责。 (二)维护国家安全，人人可为。 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
第四单元维护国家利益 【国家利益至上】国家主权领土完整国家统一集中表现人民利益国家利益人民艰苦奋斗高度统一爱国之情国家利益至上危机意识防范意识责任感使命感
国家利益放弃国家利益道德和法律 【树立总体国家安全观】重要保障前提人民安全政治安全基础中国特色每个人人人可为法定义务防范意识防范能力 【建设美好祖国】倍感自豪辛勤劳动创造性劳动尊敬学习埋头苦干接力奋斗积极探索学习者劳动者 微专题一国家利益至上 【内容提要】 针对这一微专题，我们需要重点记住这样几方面的内容：一是国家利益的含义、内容、核心利益(此部分常以选择题的形式考查)；二是国家利益与人民利益和个人利益之间的关系与区别(此部分常以选择题的形式考查，有时也结合材料以主观题的形式出现)；三是维护国家利益我们应该怎样做(常以主观题的形式考查)。 【必背梳理】 1．国家利益的含义、内容、核心利益分别是什么？ (1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 (2)内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (3)核心利益：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2．国家利益与人民利益的关系是什么？ (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 (3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 (4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 3．如何树立维护国家利益意识？
维护国家安全 【教学目标】 情感态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识； 知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务； 能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。 【重点难点】 重点: 维护国家安全是每个公民的法律义务。 难点: 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学过程】 一、导入新课 (展示图片和下列材料) 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜 生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，
容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，板书：维护国家安全 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” (展示教材P100“探究与分享”的内容) 一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，
第四单元《维护国家利益》单元检测 一、单项选择题 1．“原来，出国后才知道中国有多好！”来自哈佛大学的学霸、中国女研究生许吉如的视频演讲走红网络。在《我是演说家》舞台上，许吉如以“国强少年强”为题，讲述了一个国家的安全与稳定，足以对该国国民产生如何深刻而细微的影响。许吉如的演讲告诉我们() A．国家利益要服从个人利益 B．国家利益和个人利益是完全一致的 C．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益 D．国家利益与人民利益是高度统一的 2．党的十九大报告指出：“坚持总体国家安全观。统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。”总体国家安全观以为根本。 () A．人民安全B．政治安全 C．经济安全D．文化安全 3．当前我国国内生产总值在世界排名第二，但人均GDP世界排名靠后。这表明() A．我国经济发展水平还有待提升 B．我国已经迈入发达国家行列 C．我国经济发展中不平衡和不协调的问题依然比较突出 D．我国居民的生活水平还很低 4．“复兴号”动车组列车在京沪高铁线率先实现350公里时速运营，京沪高铁迈进“350时代”。这说明() ①我国的社会建设取得了巨大成就②增强了我们的民族自豪感和自信心③证明我国是世界上最发达的国家④我们可以忽略发展中面临的问题 A．②④B．①② C．①④D．②③ 5．我国探月工程科学家一心为国，忘我工作，攻坚克难。在大家的共同努力下，我国探月工程获得圆满成功。科学家们的行为()
①体现了中华民族精神的核心是艰苦奋斗，它是中华民族的根②表明我国国际地位和影响力的提高，有利于实现共同富裕③表明科学家们能够正确处理个人利益与国家利益的关系④说明中华民族精神始终是鼓舞我们战胜困难的力量之源 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 6．近年来，一些企业家改变了子承父业的观念，纷纷将自己的绝大部分乃至全部财产捐献给慈善事业，其成年子女也大多支持父母的做法。这给我们青少年的启示有() ①要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者②要有崇高的理想和追求③创造美好的未来，完全靠自己④要靠自己的实干创造幸福生活 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 7．“劳动可以使人学会自立，劳动可以使人体会幸福。”“劳动是他人，又能快乐自己，还能绿色世界。”“忙在地里，乐在心里。”这些表述包含的共同意思是() A．社会主义现代化建设需要新型劳动者 B．劳动能够创造舒适的生活环境 C．劳动能够丰富和充实人们的精神世界 D．劳动能够创造充足的物质资料 8．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而躲开？这句诗强调的是() A．个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的 B．只要国家利益，不要个人利益 C．符合国家利益的一定符合个人利益 D．要把国家和人民利益放在首位 9．几千年来，中华民族的优秀儿女为了维护国家主权和领土完整不懈奋斗，并有许多仁人志士为了祖国的和平与统一作出了巨大的贡献，乃至献出了自己的生命。这充分说明() ①维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证②我们应该为维护国家利益贡献力量③热爱祖国已成为每一位中华儿女的自觉行为④为了国家利益，有时不仅
2篇同上一堂国家安全公开课心得 当代的中国是经济、文化日益腾飞，国际地位不断提高的泱泱大国。发展的同时，也有不少敌对势力正虎视眈眈的盯着中国，不断寻找可乘之机对中国进行信息、文化、经济等方面的资料盗取，作为中国公民，维护国家安全是我们不可推卸的责任。 从前，我一直认为国家的安全是身外事，身为孩子的我能泄漏什么秘密呀?现在我才知道，虽然我们还小，但是国家与我们息息相关，国家的利益就是我们的利益。 中国人向来是坦诚待人。老祖宗曾一度告诉我们的道理使我们也失去了不少应有的东西，国家秘密的多次外泄皆因我方防范心不强，安全意识淡薄。讲座之后，我们应知道“害人之心不可有，防人之心不可无”的道理，只有这样才能防患于未然。 可能又是我们会想：“和平年代，哪来那么多阴暗的东西?”孰不知，即使是和平年代国家的安全仍旧不可忽视，我们更应积极努力维护国家安全。我国某药品被日本华侨带回日本使用，不久后，该国发现此种药物可治疗另一种疾病，于是对此药物进行重新包装，销售后取得巨额利润，是我国经济受到损失。 维护国家统一，坚持一个中国的观念也应深入人心。近些年来我国经济、文化、科技等迅猛发展。这使不少不法分子企图分裂中国的邪念更加加深。使我们更应重视一些分裂组织对国家的破坏，对于这些人，这些组织我们要坚决反对，决不允许分裂中国的事情发生。中国只有一个。
作为普通普通高中生，国家安全与我们息息相关，爱国意识更应深深印在心间。决不能为了自己的利益而出卖国家，因为我们是中国人! 我们是国家未来的主人，国家安全就是我们的未来!就是中国的未来。 只有更加注重国家信息安全，中国的未来才会更加的腾飞与辉煌! 同上一堂国家安全公开课心得 我们不仅要在全民国家安全教育日这一天参与、体会、感受国家安全这一高大上的主题，更要将国家安全与个人安全、家庭安全、社会安全、网络安全、生产安全、环境安全、防灾减灾安全等等紧密结合起来，使全民国家安全意识内化于心，外化于行，成为每一天的记忆与实践。 不久前，一部叫《太阳的后裔》的韩剧着实火了一把，国人对韩国军人的表现留下深刻印象。甚至有网友说，一部韩剧胜过一部重金打造的国防宣传片。保卫和平安定的发展环境，是每一个中国人的责任。靠什么来保卫?毋庸置疑，靠强大的国防。持续强化现代国防意识，是每一位公民践行“国家安全法”的核心内容。 应通过形式多样、喜闻乐见的全民国家安全教育，让“没有国家哪有小家”的家国休戚与共的理念深入骨髓;让“苟利国家生死以，岂能祸福趋避之”的古训化为现代国民的勇敢担当;让军训成为大学新生、公务员乃到新员工的必修课;让懂得与支持公共财政的国防外
同上一堂国家安全教育课观后感2020【5 篇】 同上一堂国家安全教育课观后感1 4月15日，淄博职业学院机电工程学院通过线上平台开展了“同上一堂国家安全教育课”主题活动。 活动中，同学们集体观看了《总体国家安全观视角下的疫情防控》公开课，了解了当前疫情防控形势，并参加了知识问答。其间，同学们通过互动交流，加强了对公共卫生安全、生物安全等方面的学习。 这次活动紧紧围绕“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”这一主题，进一步提高了同学们的国家安全意识。大家纷纷表示，作为当代大学生，要坚决维护国家安全，为祖国建设添砖加瓦。 同上一堂国家安全教育课观后感2 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日，今年的活动主题是“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。教育部
近日发布通知，要求各地各校开展“同上一堂国家安全教育课”活动。 15日前发布全民国家安全教育日高校公开课 《通知》要求，各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课，4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布，高校学生可错峰错时观看学习。 教育部还将指导中国大学生在线等单位开展国家安全知识在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习;视情况组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨，推动安全教育与教学科研相结合。 同上一堂国家安全教育课观后感3 网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网
2020国家安全教育公开课心得体会5篇精选 2020国家安全教育公开课心得体会1 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日，今年的活动主题是“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。各地各校要结合疫情防控形势和学校工作实际，认真筹划、深入组织开展一次有意义、有特色、有实效的宣传教育活动。 一、聚焦活动主题。坚持以总体国家安全观为指导，紧紧围绕全面建成小康社会的年度重点工作，紧密结合新冠肺炎疫情防控形势任务，深入宣传党中央关于疫情防控工作的决策部署，充分体现我们党把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的理念立场，突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容，引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，提升维护国家安全的自觉性和主动性。 二、突出教育特色。各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课，4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布，高校学生可错峰错时观看学习。各校要根据在线教育教学的有关安排，用好与活动主题相关的现有在线教学资源，同时结合实际组织专业部门、专
家学者、一线教师开设专题讲座报告，充实教学内容，拓展教育资源。 三、丰富教育形式。教育部指导中国大学生在线等单位开展国家安全知识在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习;视情组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨，推动安全教育与教学科研相结合。 四、加大宣传力度。各地各校要通过新媒体平台积极转发部门、主流媒体相关宣传内容，组织创作主题教育微视频、音频、图解、微动漫等新媒体产品，加大推送宣传力度，重点宣传在抗疫一线用实际行动维护公共卫生安全、捍卫国家安全的先进典型及感人事迹，统筹做好信息安全等其他安全领域的宣传推送。教育部指导中国大学生在线等网站开设专题专栏，集中展示活动开展情况。 2020国家安全教育公开课心得体会2 中国已经成为世界第二大经济体，从而走到大国政治的活跃前沿，国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。历史经验显示，崛起的大国越接近冲刺阶段，所面临的综合压力就越大。今天的中国就站在这一微妙的历史节点上。 国家安全不仅在远处守护个人安全，也在不断与后者直接贴
第四单元维护国家利益 一、选择题 1．国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。关于国家利益下列说法不正确的是（） A.包括人口、领土、主权和政权等 B.是关系民族生存、国家兴亡的唯一因素 C.涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 D.核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等 2. “中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。” 这启示我们（） ①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益与个人利益在根本上 是一致的③国家利益与人民利益相辅相成④维护好个人利益，国家利益才能得到保障 A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D.①③④ 3．下图漫画《其他的一概看不清楚》 启示我们（） A.坚持国家利益至上，增强维护国家 利益的责任感和使命感 B.个人利益就应该比国家、集体 利益更高 C.国家、集体的利益要服从个人利益 D.要优先考虑个人利益 4．某校要办一期主题为“庆祝祖国华诞，维护国家利益”的板报。下列内容符合这一主题的有（） ①心怀爱国之情，坚持国家利益至上②国家利益与人民利益高度统一 ③合法有序地表达爱国情感，维护国家利益④国家利益和个人利益完 全等同
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④ 5．下列行为属于维护国家利益的有（） A.张强在中美贸易战爆发后打砸苹果手机店 B.李阳发现有人秘密偷拍军事基地及时举报 C.朱力听到有人发表“台独”言论跟着起哄 D.刘丰在微博发布看到的军人野外训练照片 6．国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。这要求我们（） ①学习国家安全知识，树立总体国家安全观②认清国家安全形势，增强忧 患和危机意识③增强国家安全意识，自觉维护国家安全④从我做起，积极行使维护国家安全的权利 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 7．（2018贵州模拟）国家安全与个人生活息息相关，因此公民有义务维护国家的安全。下列诗歌表达的意思与此相近的是（） ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②王师北定中原日，家祭无忘告 乃翁③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 A.③④ B. ②③ C.①② D.①④ 8. 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。这告诉我们（） ①用劳动创造价值，为社会发展做贡献②在平凡的岗位上兢兢业业、 辛勤劳动③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉④劳动是引领当前社会发展的第一动力 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 9. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有前途，民族就有希望。这启示我们青少年（） ①一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索②勇于做走在时代 前列的学习者、劳动者、奉献者③创造美好未来，不能依靠别人帮助，
2020国家安全教育公开课心得合集5篇 2020国家安全教育公开课心得体会1 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日，今年的活动主题是“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。各地各校要结合疫情防控形势和学校工作实际，认真筹划、深入组织开展一次有意义、有特色、有实效的宣传教育活动。 一、聚焦活动主题。坚持以总体国家安全观为指导，紧紧围绕全面建成小康社会的年度重点工作，紧密结合新冠肺炎疫情防控形势任务，深入宣传党中央关于疫情防控工作的决策部署，充分体现我们党把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的理念立场，突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容，引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，提升维护国家安全的自觉性和主动性。 二、突出教育特色。各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课，4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布，高校学生可错峰错时观看学习。各校要根据在线教育教学的有关安排，用好与活动主题相关的现有在线教学资源，同时结合实际组织专业部门、专家学者、一线教师开设专题讲座报告，充实教学内容，拓展教育资源。 三、丰富教育形式。教育部指导中国大学生在线等单位开展国家安全知识在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活
动等进行交流学习;视情组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨，推动安全教育与教学科研相结合。 四、加大宣传力度。各地各校要通过新媒体平台积极转发部门、主流媒体相关宣传内容，组织创作主题教育微视频、音频、图解、微动漫等新媒体产品，加大推送宣传力度，重点宣传在抗疫一线用实际行动维护公共卫生安全、捍卫国家安全的先进典型及感人事迹，统筹做好信息安全等其他安全领域的宣传推送。教育部指导中国大学生在线等网站开设专题专栏，集中展示活动开展情况。 2020国家安全教育公开课心得体会2 中国已经成为世界第二大经济体，从而走到大国政治的活跃前沿，国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。历史经验显示，崛起的大国越接近冲刺阶段，所面临的综合压力就越大。今天的中国就站在这一微妙的历史节点上。 国家安全不仅在远处守护个人安全，也在不断与后者直接贴近，这种延伸不仅是观念上的革命，也是对国家运用力量前所未有的挑战。对这一雄心勃勃的变化，公众的态度尚不成熟，很容易以实用主义代替它的战略意义。 大国的国家安全十分厚重，但缝隙也会很多。大众是国家安全的最终受益者，也是它不可缺场的维护者。中国公众如今在对外领土摩擦时，表现出高涨的维护国家安全热情，但在平凡的日常环境里，这样的热情并不稳定。
全球化时代如何维护国家利益 当今时代，国家利益已经超出传统的领土、领海和领空，向海洋、太空乃至无形的信息空间扩展，这些领域的利益成为国家利益的重要组成部分，这些领域的安全成为国家安全的重要内容。国家安全所涉及的范围，不仅局限于传统的“领土边疆”，更扩大到国家利益发展的“利益边疆”。作为全球化时代的特殊产物，“利益边疆”并不是一个具有地域性指向的概念，而是指国家利益在某一个特定的时空内划分的界限和范围。 当然，不管全球化时代国家利益如何变化，军事力量永远是最重要的。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，这就要求国家的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，军队还应： 第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平
利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 在经济领域，国家应该更加注重内需增长，国家的经济发展不能太过依靠对外出口。一味依靠大规模的出口廉价制造业产品来保证经济增长的情况下，政策的通融、制度的保障，势必会助长企业家们为了谋取更多利益而降低劳动成本的势头，这样一来，环境污染、贫富差距加大就在所难免；进而导致国内消费市场进一步萎缩，国家出口依存度进一步加大的恶性循环。 对此，政府应该提高工人的生活质量和工作条件，增强其消费能力，投入资金，保护环境。把握好对外贸易在整个国民经济总额中所占的比例。在目前国际金融危机的影响下，国家可以让利于企业，以降低企业的增值税或者是零售营业税的方法，刺激国内市场，甚至国家可以考虑对企业进行退税的方法来增加减缓企业受到金融危机压力的影响。 全球化时代，军事与经济对国家发展来说缺一不可。强大的军事力量是国家健康发展的重要保证，而经济发展可以反过来促进国家军事力量的增强。
《维护国家安全》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。 能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。 知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。 二、教材分析 （一）内容分析 本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。 （二）重难点分析 教学重点：人人都是维护国家安全的主角。 教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。 三、学情分析
突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。 四、教学过程 导入：你同意下面的观点吗？ 观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。 观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。 活动一：想一想 出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？ 2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？ 出示：材料和图片清道夫鱼
国家利益是一个国家赖以生存与发展的客观物质需求和精神需求的总和。从传统意义上讲，它包括国家领土、国家安全、国家主权、国家发展、国家稳定、国家尊严等基本内容，总体上可分为生存利益与发展利益两大类。 进入新世纪新阶段，中国国家利益发展中出现了许多新情况、新特点，明确如何在复杂多变的国际环境中维护好本国的国家利益是我国长足稳定发展的关键。国家利益的维护可以通过多种方式实现，但是军事力量在其中发挥着基础性、全局性和长远性的作用。因此，要想在复杂的国际环境及关系中维护我国的国家利益不受损害，就必须大力发展军事，增强我国的军事力量。下面就如何提高我国的军事力量以便更好的维护国家利益谈谈我个人的看法。 在改革开放之前的相对封闭时代，军队维护国家利益的主要形式是“守疆卫土”，但是随着时代的进步和发展，我们的视野应该从关注和维护国家生存利益向关注和维护国家发展利益延伸。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，我国的安全边际正在拓展，我们不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，就要求我国的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，我国的军队还应：第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 只有这样，我国的军事力量才足以强大，才能不在国际环境中处于劣势。虽然我国一直坚持和平发展，但不是和平理想主义。我们反对在国际事务中搞实力政策，但我们自己必须要有实力，否则就会被“挨打”。只有建立一支强有力的军事力量，我国才能在这个多变的国际环境中确保自身的国家利益不受威胁，同时也能为世界和平与发展贡献自己的一份力量。
2020国家安全教育公开课4篇心得体会 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日，今年的活动主题是“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。各地各校要结合疫情防控形势和学校工作实际，认真筹划、深入组织开展一次有意义、有特色、有实效的宣传教育活动。 一、聚焦活动主题。坚持以总体国家安全观为指导，紧紧围绕全面建成小康社会的年度重点工作，紧密结合新冠疫情防控形势任务，深入宣传党中央关于疫情防控工作的决策部署，充分体现我们党把人民群众生命安全和身体放在第一位的理念立场，突出公共卫生安全、安全等宣传教育内容，引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，提升维护国家安全的自觉性和主动性。 二、突出教育特色。各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课，4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布，高校学生可错峰错时观看学习。各校要根据在线教育教学的有关安排，用好与活动主题相关的现有在线教学资源，同时结合实际组织专业部门、专家学者、一线教师开设专题讲座，充实教学内容，教育资源。
三、丰富教育形式。教育部指导中国大学生在线等单位开展国家在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习;视情组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨，推动安全教育与教学科研相结合。 四、加大宣传力度。各地各校要通过新媒体平台积极转发部门、主流媒体相关宣传内容，组织创作主题教育微视频、音频、图解、微等新媒体产品，加大推送宣传力度，重点宣传在抗疫一线用实际行动维护公共卫生安全、捍卫国家安全的先进典型及感人，统筹做好信息安全等其他安全领域的宣传推送。教育部指导中国大学生在线等网站开设专题专栏，集中展示活动开展情况。 2020国家安全教育公开课心得体会2 中国已经成为世界第二大经济体，从而走到大国政治的活跃前沿，国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。显示，崛起的大国越接近冲刺阶段，所面临的综合压力就越大。今天的中国就站在这一微妙的历史节点上。 国家安全不仅在远处守护个人安全，也在不断与后者直接贴近，这种延伸不仅是观念上的革命，也是对国家运用力量前所未有的挑战。对这一雄心勃勃的变化，公众的态度尚不成熟，很容易以实用主义代替它的战略意义。
第四单元维护国家利益（单元知识背诵）一、知识梳理（必明） 二、核心观点（必记）
1、维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证;维护国家利益是每个公民的基本义务。（重要性） 2、国家利益与人民利益在根本上是致的;国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（关系） 3、坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感。（做法） 4、我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重把国家利益放在第一位捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（做法） 5、国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。（重要性） 6、我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于切的观念，自觉维护国家安全。（做法） 7、维护国家安全荣誉和利益是每个公民的义务。（做法） 8、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（价值） 三、核心考点（必背） 考点一：国家利益至上 1、国家利益的含义、内容及重要性 （1）含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 （2）内容:国家利益涉及政治经济、文化、社会、军事等领城，包括安全利益政治利益、经济利益、文化利益等。 （3）重要性:①国家利益关系到民族生存、国家兴亡;②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证;④维护国家利益是每个公民的基本义务。（为什么要维护国家利益?） 2、国家的核心利益 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3、国家利益与人民利益的关系（怎样理解国家利益是人民利益的集中体现?） （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）国家利益与人民利益在根本上是一致的。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具,才能得到真正的维护。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害。
要理性地维护国家利益 陆建华 一个国家的人民对本国、本民族利益孜孜不倦的追求是一个国家和民族最宝贵的精神财富，也是绝大多数民众最重要的精神支柱。 在不同历史时期，一个国家的人民对国家、民族利益的追求有不同的侧重点和不同的表现方式。如何维护和实现这种利益，就要根据时代的变化、公民意识的变化和世界格局的变化来确定最有效、最理性的方式。对此，政府需要考虑，公民个人也需要考虑。在经济全球化大趋势和世界利益大格局的特定环境下，尤其要注意国家和民族利益表达、实现的新途径、新方式。现阶段的国际关系及民族关系呈现出交错复杂的特点，经济、政治、文化等资源的争夺也空前激烈。像中国这样一个保持了经济快速增长、国际影响力不断增强的国家，必然会遇到一些来自国际社会的压力。对此，我们应该做出积极应对，政府、民众应该在涉及到国家、民族利益的一系列根本性问题上逐渐达成一致看法，在这个基础上采取一致行动，只有如此，我们的应对才有理性，才有利于维护国家和民族的利益。 中国人不会忘记自己的国家、民族在历史上遭受过外敌侵略的惨痛历史，这已经成为现阶段中国人对国家、民族利益再认识的重要参照。很多青少年的爱国主义意识萌芽就是从“我们不能再受欺凌”的判断中形成的。这有其历史必然性和合理性。但问题的另一方面是，在处理现实的国家间关系时，为了维护和表达国家和民族的根本利益，我们除了一如既往地铭记历史之外，还要着手处理一些具体问题，其中包括如何使我们国家的经济在国际经济格局中占据更有利的位置，如何以坚定而灵活的立场解决与一些国家的政治分歧，如何布局更有利于中国长远发展的国家间关系，如何在面对一些突发性国际事件时扬长避短、获取最大的外交收益等。这些具体问题的处理一点也不能疏忽，一点也不能夹杂意气或情绪的成分，一点也不能有判断失误。 中国人对一个正在快速发展的大国外交的复杂性和艰巨性的判断正在逐步加深；对新趋势、新格局下中国国家、民族利益的系统认识，也在不断丰富和完善。这必然导致民众对如何积极参与在国际上维护和表达自己国家、民族利益的方式的转变，一些过去在特定时期有效的做法，在新趋势、新格局下不一定是有效的，有时甚至还是无益的；一些过去在特定时期习惯的做法，在民众的认识不断丰富和完善的推动下，则会逐步改变。今天，中国民众正以前所未有的力度与世界发生着各种各样的联系，眼界大大开拓、思维更加敏捷，行为责任意识和能力也应迅速提高。任何一个以国家、民族利益为最高精神追求的人，都应学会如何理性地看待涉及国家外交的种种现象、事件和问题，也都应学会避免因自己的过激行为而带来不良后果。 周天勇：我认为国家利益主要包括这么几个方面。 首先，在促进人民幸福方面，21世纪中国第一位的国家利益，是进一步发展生产力，创造和增加财富，不断提高人民生活水平，在2050年，或者更早一点的2040年时，争取向中等发达富裕国家和地区标准看齐。 其次，在建设强盛国家方面，中国重要的国家利益，是在2020年完成第一次现代化，在2040年争取完成第二次现代化，成为一个屹立于世界民族之林的现代化强国。 再次，确保和提高中华民族的亲和力和凝聚力，传承和发扬中华民族的文化文明，保证中国国家领土的完整和统一，是涉及中华民族特征和安全的国家利益。 第四，从中华民族生存和发展的条件看，确保资源不断和足够的供给，包括资源及其他进出口货
人民教育出版社《道德与法治》八年级上册 第九课第二框《维护国家安全》教学设计 【教学目标】 1.情感态度价值观目标：树立维护国家安全的观念，增强维护国家安全的意识，在日常生活中自觉履行维护国家安全的责任和义务。 2.能力目标：能够准确判断破坏国家安全的行为，提高防范能力，不断提升维护国家安全的能力。 3.知识目标：知道维护国家安全需要人人作出贡献，维护国家安全人人可为；知道维护国家安全的具体做法；懂得维护国家安全是公民应尽的责任和义务。 【教学重点难点】 1.教学重点：履行维护国家安全的法律义务 2.教学难点：人人都是国家安全的主角 导入新课 多媒体展示：巴西龟图片 【教师引导】在花鸟市场，有很多摊位在卖这种可爱的小动物。大家知道这是什么吗？谁能介绍一下这种小动物的特点？如果买来放生到野外，行吗？ 【学生活动】介绍巴西龟的特点，如外形可爱、价格便宜、极易饲养、适应能力强、生长迅速、捕食凶狠、生态杀手、外来入侵物种……从威胁本地龟和相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏等角度分析不能随意放生巴西龟的理由。 【教师引导】随意放生巴西龟会严重威胁生态安全。看来，维护国家安全离我们并不遥远。如何维护国家安全呢？今天我们就一起来学习第九课项目二《维护国家安全》。 （设计意图：以学生熟知的外来入侵物种——巴西龟引入，围绕这一生物的特点展开讨论，采用对话式教学方法，让学生在充分表达交流中认识到维护国家安全离我们并不遥远，自然引出本节课的教学内容。
选取贴近生活、贴近学生的素材容易调动学生参与讨论的积极性，为接下来的学习做好铺垫。） 讲授新课 二、维护国家安全 活动一：生活小调查 多媒体展示： 【教师引导】四幅图片呈现了生活中的四个现象，同学们，你们有没有这样做过？或者见到其他人这样做过？这样做有什么危害？ 【学生活动】结合自己的生活，分析这些现象的危害，认识到浪费和污染水资源会造成水资源短缺，水生态环境恶化。 【教师引导】或许有的同学会认为，这些都是小事，危害并不大。如果每个人都这么做呢？如果面对我国这样的水资源现状呢？这样做会造成怎样严重的后果呢？ 多媒体展示：