一、单项选择题：
D 1 、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、
北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化
能够
①促进社会全面进步②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量④促进人的全面发展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
D 2 、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明
①中国人与美国人的思维方式基本相同②部分美国人对中国文化存在误读
③中国人与美国人的思维方式完全不同④文化背景差异影响人的认识活动
A．①②B．③④C．①③D．②④
A 3 、某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了
学生的情姆。这体现的文化生活道理是
A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B ．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品
C 4 、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，
在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了
A. 交往方式不同，价值观不同
B. 交往方式源于风俗习惯、文化程度
C. 文化影响着人
的交往行为、交往方式 D. 封建社会等级伦理制度是错误的
C 5 、著名的革命根据地井冈山，开发红色旅游资源发展旅游业，吸引了来自全国各
地的大量游客，他们中有企业职工、国家机关干部、学生等。游客们在观赏井冈山引入胜
的自然风光的同时，接受了革命传统教育；在陶冶情操的同时，坚定了走中国特色社会主
义道路的信念。从文化生活的角度看，这表明
A. 精神产品离不开物质载体
B.文化是人们社会实践的产物
C. 文化对人具有潜移默化的影响
D.文化影响人的思维方式
A 6 、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想
的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思
想和行为④文化消极地影响人的思想
A．①②③B．①③④C．②④D．①③④
B 7 、“清明时节雨纷纷”，清明节是中华民族的传统节日。每当此时，在黄帝陵人
们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨，即使相隔万里，也要赶回来
与亲人团聚，参加这一公祭大典。这表明
A．共同的生活习俗和祭祖仪式把一个民族紧紧地联结为一体
B．文化对人产生深远持久的影响C．文化对人的影响，具有潜移默化的特点
D.对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征
A 8 、中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既
是个人情感的流露，也是外在自然环境、社会环境的反映和再现；不是意与境的简单相加，
而是意与境的和谐，产生独特的美感，这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明A．文化能够丰富人的精神世界 B.艺术创作是意识能动性的集中体现
C. 要积极参加健康有益的文化活动D．艺术创作不是由客观存在决定的
B 9 、在我国全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。这是由于A．文化能够丰富人的精神世界B．文化能够增强人的精神力量
C．文化能够促进人的全面发展D．人的思想意识对事物发展起着决定的作用据报载，南昌市在创建文明社区的活动中，各街道居委会通过加强社会文化建设，为
市民提供优秀的精神文化产品，组织市民开展健康有益的文化活动，为构建社会主义和谐
社会营造积极健康向上的文化环境，收到了良好的社会效益。据此回答10--11
D 10 、为市民提供优秀的精神文化产品有利于
①丰富人的精神世界②发展中国家的崛起
③培养人们健全的人格④提高人们的科学文化素质
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
A 11 、积极参加健康有益的文化活动是
题。
A．塑造健全人格的重要途径B．繁荣社会主义文化的根本保证C．保证社会主义文化发展方向的重要举措D．国家进行文化建设的重要职能文化是人创造的，文化又影响着每一个人。回答12--13题。
D12 、文化对人的影响表现在方方面面。下列表述能体现文化对人的影响的是
A. 风和日丽
B.鸟语花香
C.枯木逢春
D.乡音难改
A 13 、文化对人的影响来自于
①特定的文化环境③人们自身的文化素养 A.
①② B. ③④
②各种形式的文化活动
④人们自身的价值现象
C.①③
D.②④
文化影响人们的交往方式和思维方式。回答14--15题。
D14 、下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是
①握手是中国人常用的见面礼节，拥抱欧美常见的见面礼节。②中国人的名字是姓在前名在后，欧洲人的名字一般是名在前姓在后。③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢。④中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲
人写信封，地址都是从小到大排列。
A. ①②
B.①②③
C.③④
D.①②③④
A 15 、在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范，不可能采取平
等的方式交往。在社会主义社会，提倡民主平等，团结友善，人们可以平等的方式交往。
这种交往方式中的文化影响取决于
A. 价值观念的不同
B.风俗习惯的不同
C. 文化程度的不同
D. 行为习惯的不同
文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。回答16--17 题。
B 16 、春节、中秋节是中国人十分重视的传统节日，圣诞节、情人节是欧美人的传统
节日，改革开放以来，在中国城市中，人们也逐步地过起圣诞节、情人节来。这说明欧美
文化对中国人的影响具有
A. 强制性
B.潜移默化的特点
C.政活倾向性
D.消极作用
C17 、在我国已经消灭了剥削制度和剥削阶级，但是拜金主义、享乐主义、个人主义
等剥削阶级的腐朽思想仍然侵蚀着人们的心灵。这说明文化对人的影响是
A. 潜移默化的
B.消极被动的
C.深远持久的
D.不可改变的
从孔子到孙中山，中国的优秀传统文化不断塑造着中华民族；从《共产党宣言》到“三个代表”重要思想，马克思主义指引导着中国共产党人和中国人民不断取得革命和建设的
巨大成就。回答18--19题。
C18 、上述材料表明，优秀文化能够
①丰富人的精神世界②增强人的精神力量
③促进人的全面发展④满足人的一切需求
A. ①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
A 19 、文化是一种社会精神力量，对人们有重要影响。我们中学生要努力提高自己的
文化素养。人们文化素养的核心和标志是
A. 世界观、人生观、价值观
B.自学科学知识
C. 社会科学知识
D.语音和文字水平
由文化部、财政部、教育部等七个部门联合发起的第一批新创少儿歌曲推荐活动，旨
在唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注，在全社会范围内形成少年儿童“人人有歌
唱、人人唱好歌、班班有歌声、校校有活动”的良好社会文化环境和氛围。回答20-21
D 20 、少儿歌曲
题。
①是一种文化现象②是由人所创造的、为人所特有的
③会成为一种社会精神力量④有利于少年儿童文化素养的形成
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
B 21 、之所以要以此唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注，在全社会范围内形
成少年儿童“人人有歌唱，人人唱好歌，班班有歌声，校校有活动”的良好社会文化环境
和氛围，是因为
A．文化是人类社会所特有的现象
B．先进的，健康的文化对个人成长和社会发展起促进作用
C．文化现象应丰富多彩D．文化环境对少年儿童起决定作用
我国有春节贴春联的习俗。春联语多祈求吉祥之辞，既表达美好愿望，又渲染欢乐气
氛。回答 22— 23 题。
D22 、“千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”传说春联是由“桃符”演变而来。桃
符是古代画门神的桃木板，到了南北朝及唐朝，桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所
替代，形成了对联这一新形式，挂桃符也演变成了贴春联的习俗。这表明
①人们在社会实践中创造和发展文化②人们在社会生活中获得和享用文化③文化影响
人们的思维方式④文化对人的影响是潜移默化的A．① B ．①② C ．①②③
D ．①②③④
C 23 、“讲诚实诚信源自心灵美，看财丰财茂只因名声高”，这幅横批为“信用是金”的春联道出了东营市许多农民的心声。近年来，东营市实施农村文明信用工程，涌现出了
一大批“文明信用乡镇、村”和文明信用户。人们认为“信用是金”，近 70%的农村文明信用户靠诚信致了富。这一事实说明
①文化与经济相互交融相互影响③文化影响人们的认识活动和实践活动A．①
B ．①②
C ．①②③
②文化与政治相互交融相互影响
④文化对人和社会的影响是决定性的D．①②③④
文化是人类社会不可缺少的重要因素，经济全球化虽对各国民族文化产生了巨大的冲击，但不可能消除文化的多样性。回答24— 25 题。
B 24 、报载，当中国年轻人热衷过“洋节”的时候，传闻亚洲某国却要向联合国教科文组织申报“端午节”为本国的文化遗产，因此有关专家强烈呼吁不要冷落中国的传统节
日。传统节日作为民族文化的载体体现了文化的特征。
A．社会性B．民族性C．时代性D．阶级性
D25 、对于中国传统节日习俗，有人认为过于繁锁，应该革除；也有人认为，正是包
饺子、吃粽子、饮菊花酒等习俗才构成了中华民族节日文化，有必要通过立法加以保护并
发扬光大。这反映了
①人们对传统文化的认识不同②人们的文化素养不同
③人们的思维方式不同④人们的价值观念不同A．① B ．①②
C ．①②③
D ．①②③④
B 26 、被誉为“婚姻第一写手”的作家王海瓴认为婚姻会体现出东西方文化的差异：
中国人结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不爱我了。在美国，夫妻双方都
有人格上的尊严，给对方心灵保留很大的空间，如果查看对方的手机，他们会引以为耻。
这说明
A、文化影响人的思维方式
B、文化影响人们的交往行为和交往方式
C、文化影响人们的认识活动
D、西方的交往方式优越于我国的交往方式
D27 、所谓“厚黑理论”，宣扬的是“脸皮要厚，心要黑，手段要狠”。由此衍生的“另类读物”有：《厚黑大全》、《厚黑人物》、《薄自学》、《黑白经》、《官场秘笈》、
《办公室老狐狸》、《拍马艺术》、《做人不要太老实》等。一些人把其当作安身立命、为
人处世的“宝典”。有的干部将其奉为官场的“游戏规则”、升官发财的真谛，有的大学生
把它当作步入社会的“必修课”，积极加强这方面的“学习锻炼”。这一事实表明
A．不同的时代有不同的文化B．不同的地域有不同的文化
C．文化具有丰富的形式
D．文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
B 28 、一位中学生说，学习“八荣八耻”首先要明确什么是正确的是非观和价值观，
还要不断深化对正确价值观和是非观的理解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中
去感悟和践行社会主义荣辱观。这一认识符合的道理是
A．人的观念有不同的层次
B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程
C．不同的环境有不同的文化D．文化对人的影响是持久和深远的
D29 、人的全面发展是一个逐步提高、永无止境的历史发展过程，也是人类永恒的历
史追求。在以经济建设为中心、加快物质文明建设的同时，要更加关注人的自身完善，更
加重视精神文明、政治文明建设，始终坚持推进经济、政治、文化的相互促进和协调发展。
那种片面追求经济增长而忽视人的全面发展的做法，是有悖于社会主义本质的。上述材料表明
A．思想道德素质是人的全面发展不可缺少的要素
B．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心
C．人的发展决定社会的发展
D．社会的发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的
B 30 、中国人的名字绝不和父母或长辈相同，以此表示对他们的敬重。而非洲有的部
族为表示对自己先人的尊重和纪念，则把逝世的先人的名字继承下来，以至于有的人的名
字长且多。产生这一现象的原因在于
A．自然环境的差异B．风俗习惯的差异 C ．文化程度的差异 D ．交往方式的差异
二、简析题：
31、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影
响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。
答：（ 1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思
维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。
（ 2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛
围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这
就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处
理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点
要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。
32、文化消费是我们日常生活中不可缺少的内容。我们看电视、听音乐、读书、集邮、
下棋、踢球等等，都是文化消费的重要内容。可以说，在现代社会生活中，我们一刻也离不
开文化的消费。也正是这些文化消费的存在，才使我们的生活变得丰富多彩。
结合上述材料回答，文化消费为什么越来越重要？
答：我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们
温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重
精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重
越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
辨析：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。
答：（ 1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。
（ 2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分，只有先进、健康的文化，才能促进人的
全面发展；而落后、腐朽的文化则危害人的进步。
（3）我们要大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后的文化，坚决
抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有
道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族
的、科学的、大众的文化。
33、网络文化的兴起，这本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容
的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文
学，发现了极为下流的聊天者的话语而—些人对此还趋之若鹜，百看不厌。
营造绿色网络环境在行动。根据国务院的统一部署，近两年来在全国开展的网吧专项整治
工作已取得明显成效。
（1）网络文化对人有何影响？
答：文化有先进、落后与腐朽之分，网络文化也是如此。先进文化对社会、对人生
有促进作用；而落后腐朽文化则会起阻碍作用。网络文化的兴起，其先进的内容能促使人们
树立正确的世界观、人生观和价值观；但也出现了落后和腐朽的文化，毒害着青年一代。因
此，我们要用先进文化武装我们的头脑，占领思想文化阵地。
（2）对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理？答：①健全法
制，加强管理。净化未成年的成长环境。②加强社会主义精神文明
建设，提高人们的思想道德素质。③加强和改进未成年人的思想道
德建设，教育未成年人健康上网。
34、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进
文化放到十分突出的位置，着跟于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，
发展教育科学文化。
运用文化生活知识，回答下列问题：
(1) 发展社会主义先进文化对我国人民有什么作用?(4 分 )
答： A 文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。优秀的文化能够丰富人的精神
世界、增强人的精神力量。 B 社会主义先进文化可以给人以无穷的精神力量，鼓舞一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 C 社会主义先进文化为人的
健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。(4 分)
(2) 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化与促进人的全面发展有什么关系?(4 分)
答：A 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化与促进人的全面发展的过程是相互
结合、相互促进的。 B 人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就
越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。C因此，全面建设小康
社会、加快推进社会主义现代化必须促进人的全面发展。(4 分)
(3) 当今时代，如何才能提高人的素质、促进人的全面发展?(8 分 )
答：①当今世界，文化竞争力备受世界各国关注，我们要牢牢把握文化发展的正确方向，大力发展文化事业和文化产业，为广大人民群众提供更多更好的精神文化产品，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用。
②当今世界的综合国力竞争，说到底是人才的竞争、民族素质竞争。因此，要充分发
挥教育对提高人的素质的基础性作用，坚持教育优先发展，全面推进素质教育，加大统筹
城乡教育发展的力度，加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入，使每一个适龄青少年
都能接受良好教育。
③要努力建设学习型社会，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐，努力在全社会形成学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围，促进全民族科学素质的提高。 (8 分)
文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习 一、选择题 1.(09江苏卷21)2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是 ①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径 A．①② B．①④ C．②③ D.③④ 2.（09天津卷9）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践 人生追求。这是因为 ①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.（08山东卷19）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品 4.（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 ①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③③ 二、非选择题 5.（08宁夏卷38）阅读资料，完成下列要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 （1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。7.（07宁夏卷40）阅读材料回答问题。 宁夏回族自治区经济社会发展相对落后，在全面建设小康社会进程中，自治区党委根据本地特点，提出了“小省区要办大文化”的思路。宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、西夏文化神秘而璀璨，边塞文化、大漠文化、黄河文化悠远而豪放”的优势和特点，发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业，实施“百县千乡文化工程”和“千里文明长廊工程”，积极开展社区文化、校园文化、企业文化、农村文化等群众文化活动，实现了自治区经济社会的发展。 （1）运用所学文化生活知识，说明在经济相对落后的条件下“办大文化”的重要意义。 8.（07广东卷39）人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。
文化对人的影响 一、选择题 1.以“读好书养堂正之气说好话树君子之风”为主题的“青年之声·净语良言我承诺”行动在2016年3月初正式启动。这是因为() ①人们接受健康向上的文化影响,往往是主动接受文化熏陶的过程②世界观、人生观、价值观是在长期学习中形成的,是持久不变的③统一的汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志④科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 2.(2017·江西百校联考)说家史、晒家书、写家训、谈家风……我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。这告诉我们() ①文化环境影响社会发展与个人成长②家风建设是社会主义道德建设的基本任务③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账,往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同,常常产生误解,闹出笑话。这说明() A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现了民族文化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往中不可逾越的障碍 4.漫画《××到此一游》,表明() ××到此一游 A.文化对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化是人所特有的,是社会实践的产物 D.文化素养不是天生的,主要在于模仿 5.茶作为中华民族传统文化的载体,承载着中华民族五千年的文明史。茶不仅推动了中华民族文化的发展,也给饮茶者带来了身心健康和精神享受。专家建议,应在青少年中普及和推广茶文化。在青少年中普及茶文化是基于() ①茶文化对人的影响深远而持久②茶文化陶冶人的情操,丰富人的精神世界③茶文化是民族文化的灵魂④茶文化为社会发展提供精神动力和智力支持 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
人教版高中政治必修3第2课：文化对人的影响练习试题（无答案） 第2课：文化对人的影响练习题 一、选择题 1.一些学校让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规。在这个过程中， 文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融人了孩子们的血液。这表明（） ①文化对人的影响是潜移默化的。 ②大众传媒是文化传播的主要途径 ③文化对人的影响来自一定的文化活动 ④文化影响人们的交往行为和交往方式。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.中国孩子为何在数学上表现更优秀?这个问题近年来在西方国家已成一个经久不衰的热 门话题。对此,美国的一项新研究认为,中国孩子在数学上表现突出要归因于中国教育文化中潜在的一种思维模式,而这种思维模式在美国学校中很少见,美国人只在体育比赛中才会运用它。这表明（） A. 特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B. 文化环境不同,人们的交往方式也会不同 C. 文化环境影响人们的思维方式和认识活动 D. 思维方式不同,反映的文化内涵也完全不同 3.我国古人崇尚治身与治心的和谐统一，“身”是指人的身体，“心”是指人的精神世界。 古希腊哲学家伊壁鸠鲁也把人的幸福定义为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”。这启示我们（） A. 先进文化源自各国人民的智慧 B. 优秀文化促进人的全面发展 C. 树立正确世界观和人生价值观 D. 要注重德、智、体全面发展 1/ 7
4.下列选项中，说法体现的道理与漫画寓意一致的是 ①入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香。 ②少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 ③粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 ④好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5.过去，中国的“土豪”们往往出入豪华会所来彰显他们的身份；如今，他们走进课堂， 开始通过学习知识来提高他们的素养。这表明 A. 文化能提高人的精神境界 B. 文化可以决定人的生活态度 C. 文化对人的影响是深远持久的 D. 文化对人的影响来自特定的文化环境 6.中国大学生在求职时往往谦逊乖巧，不好意思提报酬高低。在招聘时，中国老板可能会 认为这个年轻人礼貌、谦逊、好学，当即拍板雇用了他；而外国老板则认为求职就是一个赤裸裸的买卖过程，不提报酬不可理解，说明年轻人素质不高，反而不会聘用他。材料说明（） ①文化素养高的人就业机会更多 ②人们在实践中获得和享用文化 ③文化影响人们的思维力式 ④文化影响人们的认识活动。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
人教版高中政治生活《文化对人的影响》教学设计 全章概述 文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的,也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,这是我们每个人都可以体会到的。 【教学目标】 1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。 2、能力目标：引导学生积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3、情感态度和价值观目标：通过本课的学习，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。 【教学重点难点】 1、重点：理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 2、难点：评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。 【教学方法】
采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。 【学生分析】 通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系，明白了第一课是从社会发展的角度看文化，这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究，需要教师用有效的方式加以启发和引导。 【教学过程】 导入： 老师：教师节我收获了两个感动：一个是看电影《沂蒙六姐妹》，一个是教师节早晨收到学生祝福短信。电影、手机短信属于文化，体现文化对我的影响。 同学们每天也都会受到文化的影响。这节课我们一起来感受文化影响。 文化影响面面观 听了我刚才的亲身经历，大家思考一个问题：文化对人的影响是如何产生的？即，来源于哪里？学生：文化对人的影响，来自于两方面。刚才的例子是文化活动对我的影响，下面这个例子是文化环境对人的影响。 讨论：
《感受文化影响》教学设计 课标解读：课标要求“赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。”所以，在教学中，鼓励学生举例，用生活中的实例引导学生进行分析探究。教材分析：人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元第二课第一框题感受文化影响。本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 版本比较及教学资源的整合： 此课时内容的特点，要求在课堂教学中激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动积极的学习。因而在教学中主要采用教师启发、引导，学生自主阅读、讨论、探究交流学习成果的教学方法。 学情分析：高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果，更重要的是体验探究过程，养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。 学习目标及其确立的依据： 1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3、情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标 教学重点、难点的确定及其依据：
2016年《文化生活》第二单元测试题 （90分钟、100分） 一、选择题。（每一题只有一个最佳答案，每题2分，总分48分） 1.我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象（） A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B．是批判继承中国传统建筑文化的结果C．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 D．符合城市建设统一规划的需要 2.（2010高考卷）我国之所以重视文化遗产的保护是因为（） ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．（0821）奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当（） ①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（2015卷21）旗袍,源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典。材料表明：（） ①各民族文化既有个性也有共性②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A.①② B.①④ C.② ③ D.③④ 5．（201622）源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规和准则。今天,我们仍借助这些规和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的涵。这说明文化具有（） A.鲜明的民族性 B.相对的稳定性 C.时代的先进性 D.强大的包容性 6.清明期间，文明祭扫再次成为人们关注的话题。一些地方倡导文明新风，推出鲜花祭扫、网络祭扫、居家祭扫等“低碳”祭扫方式，给清明增添了不少清新气息。可见（） ①对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕” ②传统文化总能随着时代发展而不断融入新的容 ③传统文化对社会发展起积极作用 ④作为中华文化组成部分的清明文化也具有包容性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.（0818）．温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（） A．传统文化是现代思想的主要源头 B．传统文化仍有现实意义 C．传统文化是在历史发展中形成的 D．传统文化是民族生存的基础 8.（2011高考卷）文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为（） ①传统文化是民族精神的结晶②传统文化是文化创新的源泉 ③没有文化的继承，就没有文化的积累④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
《文化对人的影响》（历史）复习学案 《文化对人的影响》复习学案自主探究探究活动从年起,每年月日被联合国教科文组织定为世界读书日。 这天,全球的多个国家和地区都要举办各种读书活动。 年世界读书日,北京开展了北京大学百人经典美文朗读首都图书馆精品书架地坛书市签售和讲座等活动。 在世界读书日当天,首都图书馆除了向读者推荐精品书籍以外,还在多功能厅里放映经典名片,使理多的读者形象地感觉文学大家的风采。 五一节后,首得出图书馆还将与几家区级图书馆联网,读者到时可以通过公共检索系统查询借阅图书,借书证成了一卡通。 以后北京市民可以更方便地借阅,图书馆真的成了自家的阅览室。 与此同时,为期天的北京地坛春季书市也鸣金收兵。 据悉,在今年的地坛春季书市上,原版书科教类和文学文艺类书籍最受欢迎,儿童读物也保持了一贯较高的销量。 书市举行了将近百场图书签售和讲座活动,客流量达万人,销售额达万元。 世界读书日北京首都图书馆与书市的火爆说明了什么?这给我们什么启示?探究活动有这样一个故事,讲的是一位诗人一位哲学家和一位植物学家同去春游,感到田野景物大不相同。 诗人看到的是风和日丽鸟语花香潺潺的流水和蜿蜒的小路,感受到的是大自然的美;哲学家看到的是枯木逢春万物复苏,想到的是一元复始万
象,大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序;植物学家看到的是路旁栽着什么树河边长着什么草墙上开着什么花。 原来,他们三个各有自己的春游目的,诗人是为了激发创作的灵感; 哲人为了领悟宇宙的真谛;植物学家为了探究生命的奥秘。 他们三个为什么对同样的对象会有不同认识?这说明了什么?探究活动中国******* 自诞生以来始终代表中国先进文化的前进方向。 请查阅搜集有关资料,说明中国******* 是怎样代表中国先进文化向前进方向的?运用所学知识,说明中国******* 为什么要代表先进文化的前进方向?运用实践一选择文化是人创造的,文化又影响着每一个人。 回答-题。 文化对人的影响表现在方方面面。下列表述能体现文化对人的影响的是风和日丽鸟语花香枯木逢春乡音难改文化对人的影响于① 特定的文化环境② 各种形式的文化活动③ 人们自身的文化素养④ 人 们自身的价值现象①②③④①③②④ 文化影响人们的交往方式和思维方式。 回答-题。 下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是① 握手是中国人常用的见面礼节,拥抱欧美常见的见面礼节。 ②中国人的名字是姓在前名在后, 欧洲人的名字一般是名在前姓在后。 ③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物, 美国人会立即打开
2019年高考文化生活考试试题汇总 第一单元文化与生活 1.(全国Ⅰ卷.20)在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明( B) ①人们的审美观念深受价值观念的影响②文化决定人们的思维方式和价值观念 ③社会实践是文化变化发展的动力和源泉④每个时代人们的审美观念会趋于一致 A.①② B.① ③ C.② ④ D.③④ 2.(卷.26)登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间，品味诗词之美，“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是( A) A.游历大好河山，感受诗词魅力，有助于深化文化体验 B.以文塑旅，以旅彰文，传承诗词文化重在发掘其经济价值 C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养 D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径 3.(卷.20)“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明( C) A.大众文化的发展可以高雅与通俗并存 B.形式多样的文化生活活跃了文化思想 C.人们在实践中创造、发展并享用文化 D.文化影响人们的交往行为和交往方式 5.(卷.16)说: “我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。”这一论述蕴含的文化生活道理是( B) ①文化是一个国家和民族的灵魂 ②一定社会的经济和政汉归根归根到底是由文化决定的 ③文化为经济发展和政治进步提供精神动力和价值支撑 ④文化发展水平是衡量一个民族和国家发展水平的根本尺度
一、单项选择题： D 1 、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、 北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化 能够 ①促进社会全面进步②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ D 2 、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明 ①中国人与美国人的思维方式基本相同②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同④文化背景差异影响人的认识活动 A．①②B．③④C．①③D．②④ A 3 、某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了 学生的情姆。这体现的文化生活道理是 A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B ．文化建设是思想道德建设的中心环节 C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品 C 4 、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如， 在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了 A. 交往方式不同，价值观不同 B. 交往方式源于风俗习惯、文化程度 C. 文化影响着人 的交往行为、交往方式 D. 封建社会等级伦理制度是错误的 C 5 、著名的革命根据地井冈山，开发红色旅游资源发展旅游业，吸引了来自全国各 地的大量游客，他们中有企业职工、国家机关干部、学生等。游客们在观赏井冈山引入胜 的自然风光的同时，接受了革命传统教育；在陶冶情操的同时，坚定了走中国特色社会主 义道路的信念。从文化生活的角度看，这表明 A. 精神产品离不开物质载体 B.文化是人们社会实践的产物 C. 文化对人具有潜移默化的影响 D.文化影响人的思维方式 A 6 、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想 的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是 ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思 想和行为④文化消极地影响人的思想 A．①②③B．①③④C．②④D．①③④ B 7 、“清明时节雨纷纷”，清明节是中华民族的传统节日。每当此时，在黄帝陵人 们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨，即使相隔万里，也要赶回来 与亲人团聚，参加这一公祭大典。这表明 A．共同的生活习俗和祭祖仪式把一个民族紧紧地联结为一体 B．文化对人产生深远持久的影响C．文化对人的影响，具有潜移默化的特点 D.对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征 A 8 、中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既 是个人情感的流露，也是外在自然环境、社会环境的反映和再现；不是意与境的简单相加， 而是意与境的和谐，产生独特的美感，这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明A．文化能够丰富人的精神世界 B.艺术创作是意识能动性的集中体现 C. 要积极参加健康有益的文化活动D．艺术创作不是由客观存在决定的
课题：第二课第一框文化对人的影响 学习目标： 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。 3、理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 学习重点：文文化对人的影响的特点 学习难点：文化对人的影响的特点 【预习案】 一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材P13—P17，勾划并标注好课本重点问题) 1、文化对人影晌的来源表现在哪两方面？ 2、文化对人的影晌表现在哪两方面？ 3、文化影晌的特点表现在哪两方面？ 【探究案】 建国是一个中国小伙子，在美国留学期间认识了美国姑娘丽莎，两人春节前回到中国，打算见建国的家人并举行婚礼。可是由于两国文化的差异，接下来发生的一切，让他们啼笑皆非。下面就让我们随着这对年轻的恋人一起来感受文化对人产生的巨大影响吧。
【情境一】建国的父母不懂英语，在回来的路上，丽莎向建国学了几句常用的中文。到了家，见到建国的父母，丽莎用生硬的中文叫道：“伯父、伯母好。”并走向前热情地拥抱建国的父母，亲吻他们的脸，建国父母尴尬得脸红了起来。妈妈把儿子拉到一边，悄悄地问：“美国的姑娘都这么随便？”建国连忙向父母解释说，这是美国人见面的礼节，就跟中国人见面握手一样平常，这才使他们父母恍然大悟。 【情境二】吃饭的时候到了，在餐桌上，拿惯了刀叉吃西餐的丽莎笨拙地用筷子夹菜，让人看了忍俊不住。而让她惊讶的是，一盘菜大家一起吃，并不是分到每个人的盘子里。她困惑地问建国：“大家一起吃一盘菜，不怕互相传染疾病？”建国回答说：“这是我们中国人的饮食习惯，与美国人喜欢分餐制不同，中国喜欢合餐制，这样能让一家人更加温馨和谐、亲密团结。” 问题：（1）在见面礼节上建国父母的尴尬和在饮食习惯上丽莎的困惑，是由什么造成的？这说明了文化生活的什么道理？ （2）中美两国在见面礼节、饮食习惯上的差异说明文化对人的哪些方面有影响？ 【情境三】吃完饭后，丽莎拿出了专门从美国带回来的礼物送给建国家人，可是当建国父母接过礼物后，只说了句“谢谢”，就把礼物放到了一边，然后回赠了一份礼物给丽莎，丽莎拿到后立刻打开来看，原来是一条十分精致的金项琏，她高兴地说“真漂亮，我很喜欢，谢谢！”可是她一直忐忑不安的是，建国的父母为什么不打开礼物看看，难道他们不喜欢吗？ 【情境四】一天，建国六岁大的外甥不听话，建国的姐姐抓住儿子就朝他屁股打了几下，小家伙立刻哭了起来。丽莎见了这一幕，十分担心地问建国：“天哪，怎么能打孩子呢？难道你姐姐不怕被法院起诉，剥夺她的监护权吗？”原来，在美国，父母打骂小孩，法院可以以“虐待儿童罪”、“对儿童残忍罪”、“伤害罪”等罪名定罪，孩子还可能被政府带走，甚至剥夺父母的监护权。但在中国，一些父母信奉不打不
文化生活第二单元测试题及答案分）48分，共2小题，每题24一、单项选择题（“文延续中华文脉”。“弘扬民族文化，年我国非物质文化遗产保护活动的主题是：1. 2014 ) (化”是相对于经济、政治而言的A ．人们受教育的程度B ．文 学艺术和科学知识．人类全部精神活动及其产品D ．语言和文字部分C1.:D 解析 ) (．下列属于人类社会特有的文化现象的是2 年在俄罗斯举办“汉语年”2014② 年广州亚运会吉祥物“乐羊羊”20114①③工人、农民从事生产活动④在山东省梁山县举办“水浒文化节” ⑤参 加读书俱乐部．①③④B ．①②③A ．①②④⑤D ．①②③④C D ．解析2．福州三坊七巷传承了榕城的历史文化的内涵、人杰地灵，她承载着地方历史人文的鲜活3记忆。福州市举行多次关于“文中、画中、 歌中、影中”的三坊七巷活动，同时用文化优势带动 ) (经济发展，工艺 品业、旅游业、房地产等行业蓬勃发展，由此可见 A ．文化与经济相互 交融B ．文化可以推动生产力的变革．大力发展文化产业是政府的中 心工作D ．文化走商业化道路才有生命力C B．解析32014．为防止黄色信息通过手机传播影响民众、特别是青少年的身心健康，4月以来，8年个多月之后，3个部门，在全国组织开展打击整治网络淫秽色情专项行动。8公安部牵头，会同 ) (公安部再次部署在全国展开新一轮打击淫秽 色情手机网站专项行动。这告诉我们．网络文化是腐朽文化，必须坚 决抵制、依法取缔A ．网络文化对学生起消极影响，需要加强管理、正
确引导B ．上网影响学生的学习和生活，政府应禁止学生上网C ．文 化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动D D 解析选择 4.“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌 意之中，他就学会了争．5 ) (斗……”这体现的文化生活道理有 8 / 1 ①文化环境决定人的发展②人的成长受文化环境的影响 ③文化对人的影响是潜移默化的④文化可以塑造人生．②③④C ．①②④B ．①②③A ．①③④D C 解析选择5.年，两岸文化交流非常频繁，民俗文化节、龙舟赛、中医药发展与合作研讨会、经2010．6两岸之所以高度重 图书交易会以及两岸文化论坛等形式的文化交流活动相继展开。贸文化论坛、 ) (视文化交流，是因为文化交流在两岸交流中 具有如下功能①文化与经济相互交融，文化本身具有经济功 能②文化对经济有反作用，有服务两岸经济的功能③文化 潜移默化地影响人，有决定思维方式的育人功能④文化对政 治有反作用，具有增强政治互信的功能．①②④B ．①②③A ．①③④C ．②③④ D B 解析选择6. ) (这一主题表明年“世界读书日”活动的主 题是“让我们一起走向阅读社会”。2014．7 ．人创造了文化 A ．文化塑造着人 B ．只要读书就能获得健全的人格 D ．社会发展和人的发展是同步的C B 解析：．7”要教会孩 子感动。“儿童文学应该引领儿童心灵的健康成长，儿童文学作 家杨红樱说：．8 ) (她主动用优秀的儿童文学缔造快乐的“童心
第一单元第2课《文化对人的影响》课时训练(人教实验版必修3) 时间：45分钟分值:100分 一、选择题（每小题4分,共72分) 1。文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于（) ①我们祖先创造的精美文化产品 ②特定的文化环境 ③各种形式的文化活动 ④我们对于文化的领悟能力 A。①② B.②③ C.③④D。①④ 解析：①④不符合题意,故选②③。 答案:B 2.英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了（） A.文化影响人们的社会活动 B.文化影响人们的交往方式 C.文化影响人们的实践活动 D。文化影响人们的思维方式 解析：本题以不同国家人的具体行为表现,考查文化影响人的表现.材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。 答案:B 3。漫画《招聘》主要反映了() A。文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动离不开物质载体 D.文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
解析:漫画反映的是落后文化对人们行为的影响,故B符合题意.A、C、D不合题意。 答案:B 4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化.从文化生活的角度看，“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明() A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量 B。文化对人的影响来自于特定的文化环境 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析：此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种环境，它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的，C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响,D不符合题意。选B。 答案:B 5。漫步华盛顿唐人街,在华人开的餐馆里,经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江"的对联。这说明(） A。文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象 解析:华人开的餐馆里看见具有中华民族特色的对联，说明中国的文化习俗对华人的影响是深远持久的。A项符合题意。 答案:A 6.近年来，我国许多地方的村民走进文化广场,无形中精神上得到了愉悦,修养水平得到了提高。人们不禁称赞，文化广场真是好去处。这说明（) A.文化影响人们的交往方式 B。文化影响人们的思维方式 C。文化影响人们的生产方式 D.文化对人有潜移默化的影响 解析：文化活动无形中影响到了人,故D入选.ABC不符合题意。 答案:D 7。在5000多年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,其中的许多思想和精神至今仍然熠熠生辉,影响着一代又一代的中华儿女.这说明（)
第２２课文化对人的影响 [最新考纲] １．文化对人影响的表现。２．文化对人影响的特点。３．丰富精神世界，促进全面发展。 考点一| 文化对人影响的表现和特点 １．文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自特定的１文化环境，来自各种形式的２文化活动。 ２．文化对人影响的表现 （１）文化影响人们的交往行为和３交往方式。 （２）文化影响人们的实践活动、认识活动和４思维方式。 点拨文化对个人的影响表现在交往方式和行为、实践活动、认识活动和思维方式等多个方面，要注意这些影响指向性的区别。 ３．文化对人影响的特点 （１）潜移默化的影响 １文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是５有形的、强制的。 ２人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、⑥主动接受文化熏陶的过程。 （２）深远持久的影响 １文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在⑦生活方式上，都是深远持久的。 ２世界观、人生观、价值观是人们文化素养的⑧核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 错误! １．文化支配人们的交往行为。 ________________________________________________________________ [矫正] 文化影响人们的交往方式和交往行为，但这一影响不是支配性的。 ２．文化对人的影响具有强制性和无形性的特点。 ________________________________________________________________
[矫正] 文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，即具有无形性和非强制性的特点。 ３．人们往往在被动中、无形中接受文化的熏陶。 ________________________________________________________________ [矫正] 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。不能将主动理解为被动。 ４．科学素养在文化素养中居于核心地位。 ________________________________________________________________ [矫正] 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，科学素养不居于核心地位。 ５．文化对人的影响是持久而固定的。 ________________________________________________________________ [矫正] 文化对人的影响具有深远持久的特点，但这一长久性是相对不变的，而不是固定不变的。 １．正确理解文化对人影响的表现 （１）文化影响人们的交往行为和交往方式 （２）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。
2017-2018学年高二政治必修三文化生活 第一单元文化与生活检测（一） 一、选择题(每小题4分,共60分) 班级__________ 姓名_______________ 1.铜川是一座文化“聚宝盆”,具有陶瓷发祥地的青色文化、佛教兴盛地的金色文化、生态养生地的绿色文化、革命根据地的红色文化、煤炭富集地的黑色文化。透过铜川“五色”文化我们可以领略到() ①文化无处不在、无时不有②我国区域文化特色鲜明 ③文化是一种社会精神力量④文化具有非常丰富的形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“不会阅读的民族是没有灵魂的民族,不会阅读的国家是没有生命的国家!”阅读,已经成为一个国家和民族生存与发展的话题。开展全民阅读活动() ①有利于提高国家文化软实力②能够丰富人们的精神世界 ③能够增强人们的精神力量④是促进社会全面发展的物质力量 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 3.唐代著名诗人张继在《枫桥夜泊》中写道:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”对此,下列理解正确的是() ①作者触景生情,吟诵诗歌是文化活动②月落乌啼霜满天是一种文化现象 ③吟诗作赋是诗人为了表现文化素养的高低④人们的精神活动离不开物质活动 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.改革开放以来,尤其是近十年来,我国的综合国力特别是经济实力显著提高,国家影响力不断提高,全球掀起一股中国热乃至汉语热,孔子学院就此应运而生、发展壮大。这表明() ①经济发展是文化发展的基础②文化是经济和政治的反映 ③文化有其自身的传承性④经济与文化同步发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.丝绸之路不仅是商贸之路,也是文化之路,根据甘肃省的区域特点,甘肃省以文化产业为抓手,实现了优势发展、生态发展。这是基于() ①文化与经济相互交融②文化决定人的价值取向 ③文化促进科技的发展④文化反作用于经济 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.历史和现实表明,一个民族的觉醒,首先是文化上的觉醒;一个民族的力量,很大程度上取决于文化自觉的程度。这是因为() ①文化对社会发展产生深刻的影响②文化有自身的传承性和相对独立性 ③文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉④文化生产力在经济发展中始终占突出地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.李克强总理在第四次中国—中东欧国家领导人会晤时指出,人文交流是深化国家关系的“基础设施”,是推进民间友好的“民心工程”。这说明() ①文化是经济的集中表现②文化给政治以重大影响 ③文化与政治相互交融④文化是国际关系发展的助推剂
课题：第二课文化对人的影响 一、【教学目标】： 1、知识目标 (1)文化对人们交往行为和交行方式的影响 (2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久 ◇分析： (1)优秀文化如何丰富人的精神世界 (2)优秀文化如何增强人的精神力量 2、能力目标 (1)结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式 (2)结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展 3、情感、态度、价值观目标： 树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展 二、【课程标准】： 1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。 三、【整体感知】： 通过本课的学习，同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动、认识活动和思维方式的不同影响，理解文化对人潜移默化、深远持久的影响。从而感悟到不断丰富自己精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展的意义。 四、【相关知识】： (1)回顾物质文明、精神文明建设之间的关系。 (2)第一课中文化是人类社会特有的现象。 五、【方法点津】： (1)调查。通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。 (2)尝试体验。推荐对自己最具影响力的文化活动或文化方式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等，用优秀的文化塑造自己，丰富精神世界。 (3)资料演示。搜寻、积累文化在综合国力竞争中的地位和作用的材料，进一步理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 六、【课文导语】： 文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。 七：【新课教学】： 2.1 感受文化影响 一、【课程标准】： 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。 二、【新课教学】： （一）、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2．文化对人有那些影响 文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
自我检测题(二) 满分：60分 时间：45分钟 一、选择题(每小题2分，共28分) 1．“良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。”“善待老人，就是善待明天的自己。”“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸。”——公益广告是社区文化一道亮丽的风景线。这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化，表明() A．文化对人的影响是无形的，强制的 B．文化对人的影响是深远的，持久的 C．文化对人的影响来自于特定的文化环境 D．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 答案C 解析随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化，表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，C符合题意，A、B、D与材料没有关系。 2．当代中国思想文化是中国传统思想文化的传承和升华。要认识今天的中国与中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。材料表明() ①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响是深远持久、无法抹去的③文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式④文化对促进人的全面发展起着重要的作用 A．①②B．③④C．①③D．②④ 答案C 解析②表述错误，文化对人的影响是深远持久，但“无法抹去”的表述错误。④表述错误，文化有健康、优秀与落后、糟粕之分，只有健康、向上的文化才能对人的发展起重要的作用。要认识今天的中国与国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。材料表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，故①③入选。选C。 3．“静以修身，俭以养德；交不忘旧，言不崇华”，这是嘉庆元年丙辰科状元赵文楷留给后世子孙的家训。赵氏一门四代翰林，翰墨书香流传至今。著名的佛教领袖、书法家、社会活动家赵朴初先生即是这一书香名门的后人。由此可见() ①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化对人的影响是强制和深远持久的③传统道德准则和处世道理对人的影响一般不是有形的④家庭教育是培养良好风尚的重要途径A．①②B．①④C．②③D．②④
高考政治一轮复习 文化生活第一单元文化与生活第二课文 化对人的影响精品学案 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 一、高考考点 文化对人的影响：文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，促进全 面发展 二、知识结构 （1） 1、文化对人的影响的途径 （2） （1） 2、文化对人影响的表现 （2） （1） 3、文化对人影响的特点 （2） （1） 4、优秀文化塑造人生 （2） （文化与人的成长的关系） （3） 三、易混易错知识点判断改错 1、处于好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 2、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会改变。 3、文化决定人们的交往行为和交往方式。 4、人们文化素养的核心和标志是文化程度。 5、文化是个人成长的催长剂。 6、文化对人的影响是潜移默化的，所以人们总是在消极被动、无目的地接受文化的影 响。 文化对人的影响
7、文化促进人的全面发展。 四、重点知识探究： 文化对人的影响 1、关注养老困境 同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作使老人的不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。政府为实现全体人民“老有所养”的目标，一方面加大投入推进养老事业的发展，另一方面鼓励社会资本特别是民间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。 根据上述材料，运用《文化生活》知识，分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。（4分） 2、2011年中山市为全面提高公民素质，大力开展文体活动。围绕“广州亚运”这一主题，开展万民长跑等体育活动，开展演唱比赛等文艺活动，开展社会调查、志愿者活动、社区服务等社会实践活动，促进公民健康而有个性的发展。这一系列措施使公民的精神面貌发生了巨大变化。 运用文化对人的影响的相关知识，简要说明推进公民素质教育的积极意义。（9分）第二课文化对人的影响·定时练