《艳丽的大公鸡》教学设计
教材分析
本课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
2、隐性内容与目标：
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点与难点：
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料：课件、公鸡图片、彩笔、油画棒、色相环……
教学过程：
一、导入
1、师：上课之前老师先来给你猜一个谜语：
红花头上戴，
彩衣不用裁。
清晨唱支歌，
千门万户开。
谜底是什么呀？
对，同学们真棒，一下子就猜出是大公鸡了。今天，森林里要举行选美大赛，大公鸡到现在还没有找到自己满意的衣服，希望通过这节课老师和同学们的帮助，给大公鸡设计一件艳丽的衣服，让大公鸡穿着去参加选美大赛。同学们你愿不愿意帮助它？生：愿意。
2、今天咱们就一起来学习第14课《艳丽的大公鸡》（板书课题：艳丽的大公鸡）
二、感受色彩魅力：
师：同学们，给大公鸡设计衣服并不是一件容易的事，设计衣服之前呢，咱们先来感受一下自然界当中神奇的色彩带给我们的无穷魅力。
1、老师带来了两幅风景画欣赏作品（一幅以冷色为主，一幅以暖色为主）
2、提出问题：“两幅画分别给你怎么样的感受？”（凉爽、暖和）
为什么呢？生：以冷色/暖色为主。
3、咱们来看一段色彩小知识：
色彩的冷暖是人通过视觉对色彩的感受。
冷色会给人以凉爽、寒冷的感受。
暖色会给人以温暖、热情的感受。
在绘画中冷暖色的对比使画面显得非常鲜艳，会给人带来更加热烈、欢快、兴奋的感觉。如果一幅画中，又用冷色，又运用了暖色，这幅画会给人感觉怎么样呢？生：很鲜艳。
非常好，请坐。同学们，在色相环当中，哪些颜色是冷色？哪些颜色是暖色？
如果我们用一条线来划分的话，线的右边就是暖色，线的左边就是冷色。冷色和暖色同时运用到一幅画里，会使这幅画看起来非常的鲜艳。
4、学习对比色知识。
师：同学们，咱们再来看一段小知识：
对比色是色彩性质相反、明暗差别大的颜色。
如：红与绿黄与紫橙与蓝等互为对比色。
哪些颜色互为对比色？
生：红与绿黄与紫橙与蓝
如果一幅画中运用了很多对比色，那么这幅画会给人的感觉怎么样呢？
生：非常舒服非常美丽鲜艳
三、欣赏作品，提出问题。
1、欣赏农民画《金鸡展翅》
师：同学们，你们的想法和大艺术家的想法是一样的。来看这一幅画，这幅画是一幅农民画，名字叫做金鸡展翅。现在来看一看这幅画里面，这只公鸡身上运用了哪些颜色？
生：暖色和冷色。
师：非常好，那么暖色都有哪些颜色呢？
生：黄色红色橙色粉色
师：冷色运用了那些颜色呢？
生：深蓝色白色绿色浅绿色。
2、观看动画片
师：同学们，他画的不仅颜色鲜艳，看起来构图也非常的饱满。我们要想画大公鸡，该怎样画呢，怎样抓住公鸡的特征呢？下面我们带着这个问题，来看一个动画片。看的时候注意思考，大公鸡有什么样的动作，不同的动作它的身体是怎么样的？
（生观看。）
四、讲授方法
1、师：你记住公鸡的样子了吗?公鸡的身体由哪几部分组成？
生：头、颈、身体、翅膀、尾巴、腿、爪子。
师：那每一部分都有什么样的特征？它的头部有什么样的特征？
生：头部比较弯曲。师：还有不同的意见吗？生：头部比较圆。
老师画了一个简单的大公鸡，我们画的时候注意，
头部：顶上有锯齿状红鸡冠，嘴尖尖的，眼睛圆圆的。
身体：两侧长着短短的翅膀，满身披着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的羽毛特别长，颜色丰富多彩。
脚：两只脚强壮有力，脚趾上还长着尖尖的指甲。
2、欣赏现实中公鸡的图片
师：那我们平时看到的公鸡又是什么样子的？先欣赏一下，然后告诉老师它是什么样的动态，它正在干什么？
生：欣赏分析公鸡的动态。
3、欣赏中国画当中公鸡的动态。
4、图片对比：真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别？
5、作品对比：听说大公鸡要去参加选美大赛了，它的好朋友小猴子送给它两身衣服，但是大公鸡不是特别满意（出示图片）为什么？
6、你有没有信心给大公鸡设计一件非常艳丽的衣服？
7、画之前欣赏学生作品，你最喜欢几号大公鸡，为什么？
生评价
五、自主创作
1、看了这么多漂亮的图片，现在你能不能为大公鸡设计一件漂亮的花衣服？设计之前，先来读作业提示。
2、学生创作，教师巡视辅导。
六、欣赏评述艳丽的大公鸡：
1、展示优秀作品。
2、全班同学评价。
七、小结
同学们为大公鸡设计了那么多漂亮的衣服，大公鸡可以穿着去参加选美大赛了。请欣赏图片冷暖色在其他领域的运用。最后我们用法国雕塑家罗丹的话来结束今天这堂课：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这就告诉我们要用我们的双眼来发现美，并且要用自己的双手来创造美。