五年级上册知识汇总
Unit 1
一.单词：
young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的
kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生
strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的
very 很、非常but但是quiet安静的；文静的
she’s = she is
二. 句子：
1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？
B:Mr Carter. 卡特先生.
2. He’s from Canada. 他来自加拿大.
3. A:What’s he like ? 他什么样？
B: He’s tall and strong . 他又高又壮.
He’s very funny. 他很滑稽.
〔Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词.)
4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？
B:She’s our principal.她是我们的校长.
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师.
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣.
7.She’s a university student. 她是一名大学生.
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？
B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的.她很活跃的.
〔Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
9. A：Is she strict ? 她很严格么？
B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的.
三. 语法：
1、动词的第三人称单数：〔当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式.〕have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny〔名词形式〕――fun
know(同音词)――no
反义词：tall—short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet
3、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like 是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子.它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？.而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思.如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？
4 Mr—先生Miss —小姐〔未婚〕Mrs—夫人，女士〔已婚〕
四.语音：
字母组合：ea peach tea seat jeans
字母组合：ee beef sheep queen sleep
Unit2
一.单词：
Monday〔Mon.)星期一Tuesday〔Tue.) 星期二 Wednesday(Wed.) 星期三Thursday〔Thu.) 星期四Friday〔Fri.) 星期五 day天；日子
have有；吃on 在……时候do homework做作业watch TV 看电视 read books读书 Saturday〔Sat.)星期六Sunday〔Sun.)星期日What about…?……怎么样？too也；太
二.句子：
1 A: What day is it today ? 今天星期几？
B: It’s Wednesday. 星期三.
2. A: What do you have on Thursdays ? 星期四你们有什么课？
B: We have English, math and science on Thursdays.
在星期四我们有英语，数学和科学课.
3. I like Thursdays. 我喜欢星期四.
4.A：What do you do on Saturdays ? 星期六你常常做什么？
B: I often do homework, read books and watch TV.
我经常做作业，读书，看电视.
5. A: What about you ? /And you? 你怎么样？/你呢？
B: I do my homework, too. 我也做作业.
三. 语法：
1、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月〔当只有年和月的时候〕，用in.如in May在五月.In 1988，在1988年.表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日，在星期几时，用on.如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体时间时，用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
2. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式.
3、理解、区分这两个句型
A: What do you have on Mondays?〔每逢周一你们都有什么课?)
B: We have Chinese, English, math and science on Mondays.
A: What do you do on Mondays? 〔每逢周一你都做什么?)
B: I often do homework, read books and watch TV.
四．语音:
字母组合：ow how town brown now
字母组合：ou our mouth mountain house
Unit3
一.单词：
cabbage洋白菜；卷心菜pork 猪肉mutton羊肉eggplant茄子fish 鱼green beans青豆tofu 豆腐potato土豆tomato西红柿for为；给 lunch中餐we我们healthy健康的；有益健康的tasty好吃的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty 咸的 favourite最喜欢的
they’re = they are fruit水果grape葡萄
don’t = do not 不；非第三人称单数的否定形式
二.句子:
1.A: What would you like for lunch? 午饭你想吃什么？
B: I’d like some tomatoes and mutton.我想吃西红柿和羊肉.
2. A: What do you have for lunch on Mondays?星期一你们午饭吃什么?
B: We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿，豆腐和鱼.
3.A: What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？
B: Fish. 鱼.
4.A: What’s your favourite fruit ? 你最喜欢的水果是什么?
B: I like apples . They are sweet. 我喜欢苹果. 它们是甜的.
I like fruits. But I don’t like grapes. They’re sour.
我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们是酸的.
三. 语法：
1、I have eggplant and tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿.
这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式.
西红柿tomato 和土豆potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes fish 当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的.
cabbage 当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示为cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为eggplant
常见的肉类为不可数名词，pork mutton beef等
2. 下列单词的形容词形式：
health---healthy〔健康的〕taste---tasty〔好吃的〕
3.What’ s y our favorite food? 后面一般都跟集合的名词：food 食物fruit水果drink饮料colour颜色class 课程book 书sport 运动vegetable 蔬菜number数字day天
四．语音：
字母组合：ow window yellow snow grow
字母组合：oa coat boat goat road
Unit4
一.单词：
empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床
set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服can’t = cannot〔不会；不能〕
use a computer〔使用计算机〕
二.句子：
1. I’m helpful! I can sweep the floor.我是有用的！我能扫地.
2. A：Are you helpful at home？你在家有用吗？
B: Sure. 当然.
3.A: What can you do ? 你会干什么？
B: I can sweep the floor.我会扫地.
4. A: Can you do housework? 你能会家务吗？
B: Yes I can.是的，我会No, I can't.不，我不会.
5. A: Can you wash the clothes?你会洗衣服吗？
B: No, I can't, but I'd like to have a try. 不，我不会，但我想试一试.
6.A: Can you make the bed ? 你会铺床吗？
B: No,I can’t. 不，我不会.
7.A: Can you use a computer ? 你会使用计算机吗？
B: Yes, I can. 是的，我会.
三. 语法：
1、当你想询问别人会干什么时，用What can you do? 答句有肯定形式：Yes, I can . 否定形式：No, I can’t.
当你想知道他人会干什么时，可用What can he do ? 或者What can she do ? 答句有肯定形式：Yes, he can ./ Yes, she can. 否定形式：No, he can’t./No, she can’t.
2、I can …变为一般疑问句：Can you …? He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人
物.如My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?
3、help〔形容词形式)――helpful helpful〔动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原形. 四．语音：
or short fork horse storm
all tall small ball hall
Unit 5
一.单词：
air-conditioner空调curtain窗帘trash bin垃圾箱closet壁橱；衣橱mirror 镜子end table床头柜bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间living room客厅；起居室in在…里面
on在…上面接under在…下面 near在..旁边behind在…后边over在……上方in front of在……前面clothes 衣服
二.句子:
1.A: Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？
B: Yes, it is. 是的，它是.
2.I have my own room now.现在我有自己的房间了.
3.A:What’s it like? 它什么样？
B:There is a mirror, a bed and a big closet.
这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱.
〔There be句型，某地有某物：There is / are + 家具)
4.There are two bedrooms, a kitchen，a bathroom and a living room.
这里有两间卧室，一间厨房，一间卫生间和一间客厅.
5.A: Where is the trash bin? 垃圾箱在哪？
B:It's near the table. 它在桌子旁边.
6.There are two end tables near the bed. 床边有两个床头柜.
7. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边.
8. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里.
9. The trash bin is behind the door. 垃圾箱在门后.
三．语法：
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型.There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数.There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many，再后面跟名词复数.
There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物.
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则.
3、on 与over的区别：on在…上面.表示与下面的物体互相接触，紧挨着. over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离.
四．语音：
ir skirt shirt girl birthday
ur nurse purple hamburger fur
Unit6 ：
一.单词：
sky天空cloud云mountain 山；山脉river河流
flower花grass草lake湖泊 forest森林
path 路；小道 park公园picture照片village乡村；村庄city 城市house房子bridge桥 tree树
road公路building建筑物 clean干净的
二.句子：
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林.
2.A: Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗？
B: Yes, there is. 是的，有.
(There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there + 某物+ 某地？回答：Yes, there is / are. No, there isn't / aren't. )
3.A: Is there a river? 有一条河吗？
B: No, there isn’t.不，没有.
4.There are many small houses in my village.
在我的村庄里有许多小房子.
5.A：Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗？
B: No,there aren’t. 不，没有.
6.A: Are there any fish in the river? 河里有鱼吗？
B : Yes, there are. 是的，有.
三. 语法：
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变.
There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变.
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在.如：There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上.
There are many books on the desk. 有许多书在课桌上.
Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物.当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have.如：I have a new pen. 我有一支新钢笔.
He has a big schoolbag. 他有一个大书包.
3.人称代词和物主代词
er teacher river farmer dinner or doctor actor visitor author
五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no
Pep小学五年级英语上册知识点精心整理 第一单元知识点 一、主要单词： do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 play sports 进行体育活动 eat dinner 吃晚饭 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物，买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午 12 点起床。 What do you do on the weekend?你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。 三、同义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 三单：say—says 同义句：What do you do ? What are you? 你是干什么的？
五年级上册英语知识点归纳 Unit 1 My New Teachers 1 重点词汇 old 年老的 funny 滑稽可笑的 四会： tall 高的 kind 和蔼的 亲切的 young 年轻的 strict 严格的 short 矮的 smart 聪明的巧妙地 thin 瘦的 active 积极的活跃的 strong 强壮的 quiet 安静的，文静的 who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士 Mr. 先生 like 像、喜欢 其他： very 非常 but 但是 三会 so much ，很非常 principal 校长 university student 大学生 he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑 2 语法点 1） 一般疑问句的提问与回答。 2） What is she like ？ 3交际用语 （1） 询问人 ----- Who ’s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who ’s that woman ? -----She is my mother . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 -----What ’s he like ? ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子？ 他很高很健壮。 ----- Is she very old ? -----No ,she is very young . -----Is he very short ? -----No, she isn ’t . She is very tall . (3) 询问人的性格特点 ----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn ’t. She ’s very active . 她很文静吗? 不，她很活跃。 ----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.
人教PEP小学五年级英语上册短语与语法知识汇总 Unit 1 Godilocks and the three bears in the forest 在树林里 a beautiful house一座漂亮的房子 in the house在房子里 hungry and thirsty又饿又渴 some soup一些汤 on the table在（饭）桌子上面 too cold / too hot太冷 / 太热 just right正合适，正好 three beds三张床 in the room在房间里 too hard / too soft太硬 / 太软 three bears三只熊 some toy cars 一些玩具汽车 in the kitchen在厨房里 find their cousin发现他们的表弟 in the living room 在客厅里 This…is too…这(个)……太…… in the fridge 在冰箱里 on the chair 在椅子上面 under the table 在饭桌下面
in front of me/ her在我/她的前面 beside the door在门旁边 between the two chairs在两把椅子中间 these words 这些单词 my uncle我叔叔（舅舅/……） have a cold 得了感冒 put on…穿上…… your coats 你（你们）的大衣 you two 你们俩个 in China 在中国 have( eat )some cakes吃一些蛋糕 in the glass在玻璃杯里 in the tree 在树上 a glass of milk 一杯牛奶 ★there’s= there is I’m = I am 四会句型： There be( is , are )…in / on / under / behind / beside / between / in front of / …在“某个地方”有（表示存在有）“某物” Unit 2 A new student a new student一名新学生 show…around…带……参观 How many classrooms多少间教室
PEP小学英语五年级上册复习要点 四会单词词汇表 Unit 1： young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的； old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的 but 但是smart 聪明的、巧妙的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常 Unit 2： Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day 天have 有、吃 on 在…..时候do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书 Unit 3： eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿 for 为lunch 中餐we 我们tasty 好吃的sweet 甜的 sour 酸的fresh 新鲜的 salty 咸的favourite 最喜欢的 they’re=they are 他们是fruit 水果grape 葡萄 Unit 4： cook the meals 做饭water the flowers 浇花sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室make the bed 铺床set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机 Unit 5： curtain 空调trash bin 垃圾箱closet 壁橱mirror 镜子end table 床头柜 bedroom 卧室kitchen 厨房bathroom 卫生间living room 客厅in 在…里面 on 在…上面under 在…下面near 在..旁边behind 在…后边clothes 衣服 Unit 6： river 河流flower 花grass 草lake 湖泊forest 森林path 路park 公园 picture 照片hourse 房子bridge 桥tree 树road 公路building 建筑物 clean 干净的 五年级上册四会句子 1.谁是你的英语老师？Carter先生。Who’s your English teacher? Mr Carter. 2.他长得什么样？他高而强壮。What’s he like ?He’s tall and strong . 3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active. 4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。Is she strict ? Y es, she is , but she’s very kind . 5 今天星期几？星期二。What day is it today ? It’s Tuesday. 6 星期二你们有什么课？ What do you have on Tuesdays ? 7 我们有数学和科学课。We have math and science. 8 星期六你常常干些什么？ What do you do on Saturdays ? 9 我看电视做作业。I watch TV and do homework. 10 你怎么样？我也做作业。What about you ? I do my homework, too. 11.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ? 12.我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .
人教版PEP小学英语五年级上册知识点归纳 知识点 Unit 1 What’s he like? 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体 贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学 Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1.—Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2.—Is he young? 他年轻吗？ —Yes,he is.是的，他年轻。—No,he isn’t.不，他不年轻。 3.—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。 8.He makes me finish my homework.他让我写作业。
PEP人教版英语五年级上册知识点汇总 Unit 1 What’s he like? 1. 描述人的外貌单词 old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的 fat 胖的thin 瘦的 2. 描述人的性格的单词 kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的 hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的 3. 重点句型 （1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士 （2）---What’s she/he like? ---She/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。 （3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。 人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总 Unit 2 My week 1.星期一到星期天首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.) Sunday 星期天(Sun.) 2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书 wash my clothes洗衣服play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
Unit What’shelike? 一、核心词汇 1.表示人体貌特征及性格特点的形容词:old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语:headteacher校长birthdayparty生日派对 二、了解词汇 1. 单词:know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好 2.短语:bestrictwith …对……要求严格begoingto打算 三、核心句型 1. —Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师? — MissWhite.怀特老师。 解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。 2. —What’sshelike?她什么样? —She’skind.她很和蔼。 解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. — Isshekind? 她和蔼吗? — Yes,sheis.是的,她和蔼。 解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。 4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。 解读:这是描述他人特征的句型。 四、了解句型 1.Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。 解读:will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。 2. —Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师? — MrJones.琼斯老师。 解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。 3.Hemustbetallandstrong!他一定又高又壮! 解读:mustbe表示肯定推测,意思是“一定是”。 4.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语。 解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。 5.Hemakesmefinishmyhomework!他让我完成我的作业! 解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原形。
1 新版PEP五年级上册知识点总结 Unit 1 What’shelike? 重点单词 old 老的，年纪大的polite 有礼貌的的，辛勤的maths/math 数学young年轻的shy 羞怯的，怕生的music 音乐Chinese 语文，中文 funny 滑稽的可笑的helpfu l 有用的art美术sometimes 有时，间或 kind 体贴的clever 聪明的，聪颖的science 科学robot 机器人 stric t 严格的hard-working工作努力English 英语speak 说讲（某种语 言） 重点句子 1.—Who’s yourartteacher? 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung?他年轻吗？—Yes,heis.是的，他年轻。—No,heisn’t. 3.—What’s WuYifanlike?吴一帆怎样？—He’shard-working.他很勤奋。 4 .MsWangwillbe ournewChineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5 .Heisveryhelpful athome. 他在家很能干。 6 .Robinisshortbutstrong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7 .HecanspeakChineseandEnglish . 他会说中文和英语。 8 .Hemakesmefinishmyhomework. 他让我完成我的作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ai] 例：by 乘坐my我的why为什么cry哭fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性 格： - What’s he/shelike? -He/Sheiskind/⋯ 2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she⋯？—Yes,he/sheis. —No,he/sheisn’t. —Doyouknow⋯?—Yes,Ido.—No,Idon’t 3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、and和but的区别： and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。 but“但是”，表转折关系Heis shortbutstrong .他个子矮，但是身体强壮。
五年级上册英语学问点归纳 一． 学问点归纳 1 词汇 年老的 滑稽可笑的 四会： 高的 亲善的 亲切的 年轻的 严格的 矮的 聪慧的奇妙地 瘦的 主动的活泼的 强壮的 宁静的，文雅的 ’ 谁是 ’ 是什么 女士 . 先生 像、喜爱 其他： 特别 但是 三会 ，很特别 校长 高校生 ’ 他是 ’ 她 好玩，逗笑 2 句型 （1） 询问人 ’ ? . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 ’ ? . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。 () 询问人的外貌特征 ’ ? ’ . 他长什么样子？ 他很高很强健。 ? . ? , ’ . . () 询问人的性格特点 ? ’. ’ . 她很文雅吗? 不，她很活泼。 ? , . . 她很严厉吗？ 是的。 但是她很亲善。
四会句子 .谁是你的英语老师？先生。 ’ ? . .他长得什么样？他高而强壮。 ’ ? ’ . .她很宁静吗？不是的。她很活泼的。 ? , ’. ’ . .她很严格么？是的，但她很亲善的。 ? , , ’ . 一、本单元学问重点： 词汇 ( .)星期一〔语文〕 ( . )星期二〔数学〕 (.)星期三〔英语〕 ( .)星期四(科目) 〔美术〕 ( .)星期五〔音乐〕 ( .)星期六. 〔体育〕 ( .)星期日〔自然科学〕 做家庭作业做家务事看电视 读书打乒乓球在星期六 …? …怎么样？玩电脑嬉戏 天有;吃也;太在…时候 句型 1.本单单元重点学习怎样问星期及怎样答复。 今日是星期几？? 今日是星期一。’ . ．问星期的某天常干什么事及答复。 你星期六常干什么? ? 我常做家庭作业. . 你们星期三常上些什么课? ? 我们上语文、数学和英语. . ．? 那你呢？〔用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。〕 . , .
1. —Who' s your art teacher 谁是你的美术老师 一Mr. Jones.琼斯老师。 2. —I s he young 他年轻吗 一Yes, he i s. 是的，他年轻。 一No, he isn' t. 不，他不年轻。 3. —What' s Wu Y i fan I i ke 吴一帆怎样 一He ' s hard-working.他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老 师。 5. He i s very he I pfu I at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He make 目 me finish my homework. 他让我写作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发［i 伊］:baby happy wind 工 sunny sorr^ candy many family party 婴儿 开心的 有风的晴朗的对不起 糖果 许多 家庭 聚 会 课外补充：2、y 在单音节词末发［ai ］ 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点单词 old young funny k i nd str i ct po I i te shy he IpfuI c I ever hard-work i ng mus i c art science Engl i sh maths/math Ch i nese sometimes robot speak
人教版PEP五年级英语上册知识点汇总 Unit 1 What's he like? 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who's your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn't. 不，他不年轻。
3. —What's Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He's hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…
新版PEP五年级上册知识点总结 Unit 1 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的， 怕生的 helpful 有用的，愿意 帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某 种语言）；用（某种语言） 说话 1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young 他年轻吗 —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.
人教版PEP小学五年级上册英语知识点汇总 Unit 1 What's he like? 重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子
1. —Who's your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn't. 不，他不年轻。 3. —What's Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He's hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音
1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
1 PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
人教版五年级上册知识点整理 Unit 1 What’s he like? 单词 形容词--形容外貌类 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的active 积极的quiet文静的tall高的short矮的strong强壮的fat 胖的out-going 外向的friendly友好的学科类 music class 音乐课art class 美术课science class 科学课English class 英语课maths/math class 数学课Chinese class 语文课，P.E. class体育课 教师类 music teacher 音乐老师art teacher 美术老师 science teacher 科学老师English teacher 英语老师
maths/math teacher 数学老师Chinese teacher 语文老师P.E. teacher体育老师principal/head teacher 校长 其他 sometimes 有时，间或speak 会说，会讲（某种语言）；like 像、喜欢university student大学生 very 很、非常robot 机器人 缩写，全拼形式 what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is 语音 字母y在单词中的发音： 1.双音节或多音节词末发[ i ]： bab y 婴儿happ y开心的wind y有风的sunn y晴朗的sorr y 对不起cand y糖果man y许多famil y家庭part y聚会 课外补充： 2.y在单音节词末发[ ai ] b y 乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y飞 3.y在单词开头发[j ]y ellow 黄色y oung 年轻的