乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划
吴香莲
字如其人，自古以来人们就注重字的书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。现将小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
1.在书写活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
2.通过书写练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书写，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、活动要求：
1.少年宫定于每周三下午活动一次，时间从2:30分—3:30分。每周六上午2小时时间进行活动，是兴趣小组成员集体书法指导课。平时为成员自由练习时间。小组成员必须准时到达硬笔书法班活动地点是二年一班。
2.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。硬笔书法小组成员应严格遵守纪律，不准在硬笔书法教室大声喧哗，不准做与硬笔书法学习无关的事。爱护硬笔书法教室内的设施和用品。
3.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：
1.选好教材，阐明学习书写道理、增强学习书写的信心。
2.教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
3.加强书写训练，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律。
四、采取的措施：
1.做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2.安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午和周六组织一次活动。
3.订立必要制度，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的硬笔书法作品展览会，展示学生的学习成果。
五、具体活动安排
第1周钢笔书法及其基础知识
第2周笔画书写——点的写法
第3周笔画书写——横的写法
第4周笔画书写——竖的写法
第5周笔画书写——撇的写法
第6周笔画书写——捺的写法
第7周笔画书写——提的写法
第8周笔画书写——钩的写法
第9周笔画书写——折的写法
第10周笔画搭配
第11周偏旁部首——常见字头
第12周偏旁部首——常见字底左偏旁
第13周偏旁部首——右偏旁
第14周间架结构——左右、左中右结构
第15周间架结构——上下、上中下、包围结构第16周仿写例字临摹书写
第17周书写比赛作品展示
六、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。利用《写字》练习本，利用写字课以及课余时间进行描写练习，强化仿写练习。
2.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
3.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
4.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理。
少年宫书法兴趣小组活动计划 书法兴趣小组在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、指导思想 （一）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。（二）提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、课程教学目标 （一）在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。（二）指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 （三）通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
（四）让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求与措施： （一）加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 （二）努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 （三）继续研究学校书法校本教材。 （四）各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 （五）有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。 （六）每月评定一批书法之星、小小书法家。 （七）开设书法园地，进行书法教学宣传。 （八）多方面提高自身教学能力，业务水平。 四、开展书法教学的今后发展思路。 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良
小学硬笔书法活动计划3篇 （714字） 在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下: 一、指导思想 为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。。
2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。 3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。 4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。 6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。 8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送
硬笔书法活动计划12篇 硬笔书法活动计划12篇 硬笔书法活动计划1 一、学期教学目标： 培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 二、教学重点难点 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。 三、具体措施 1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2. 教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促
学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6. 开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8. 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 四、教学中应注意的问题。 1.充分调动学生习字的积极性和主动性。 兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。 2.要注重培养学生良好的写字习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中， 培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参
少年宫书法教学计划 简介： 少年宫作为我国开展素质教育的重要基地之一，不仅为儿童提供了广泛的学习和发展空间，也承担着传承和弘扬传统文化的重要使命。本文档将介绍少年宫书法教学计划，旨在通过书法教育培养青少年的审美能力、创造力和文化自信心。 一、教学目标 1.引导学生了解和传承中华优秀传统文化，培养对书法艺术的兴趣和热爱。 2.提高学生的书法基本功和技法，培养良好的写字习惯和工整的字体。 3.培养学生的观察力、想象力和表达能力，提升他们的审美水平和创造力。 4.培养学生的文化自信心，增强他们对中华传统文化的认同感和自豪感。 二、教学内容
1.基础知识教学：介绍书法的概念、历史和发展，让学生了解中国书法在世界艺术史上的地位和影响。同时，学生将学习常用的书法字体及其特点，如楷书、隶书、行书、草书等。 2.基本功训练：通过书法笔画的练习，培养学生的笔墨技巧和书写技能。重点训练字的结构和形态，注重线条的粗细、长短和笔画的顺畅与协调。 3.书法作品创作：学生将进行一定程度的作品创作，通过模仿名家作品和独立创作，培养学生的表现力和创造力。教师会对学生的作品进行指导和点评，促进其艺术的个性化发展。 4.传统文化体验：除书法绘画外，教学计划还包括了传统文化的体验活动，如诗词吟唱、国画描绘、篆刻制作等，帮助学生更深入地了解中国传统文化的内涵和精髓。 三、教学方法 1.示范教学法：教师会通过书法示意图、实地示范等方式，直观地向学生展示书法的基本要领和技巧，引导学生学习和模仿。
2.逐步引导法：根据学生的实际水平和进展，教师将课程内容 进行分阶段、循序渐进地引导。逐步提高学习难度，以培养学生的 持续学习兴趣和学习动力。 3.个性化指导：对于不同水平和风格的学生，教师将采用个别 指导和差异化教学方法，帮助每个学生尽可能地发挥其潜力和特长，并且鼓励学生勇于尝试创新和表达。 四、教学评价 1.书法作品评比：定期或不定期地举办学生作品评比活动，通 过评比激发学生的积极性和创造力，同时提升他们的自信心和竞争 意识。 2.作品展示和交流：组织学生作品展示和交流活动，让学生互 相欣赏、学习和借鉴，同时加强与家长和社会的互动。 3.综合评价：除书法作品外，还将综合考察学生在课堂上的参 与度、创新度、个人表现和团队合作精神等方面的表现。 结语：
少年宫书法活动计划 计划 本学期的毛笔书法兴趣小组旨在通过书法的艺术性和实用性，培养学生的道德情操和文化修养。书法兴趣小组不仅是培养学生写字技能的地方，更是对学生意志毅力、审美情操等方面的培养。因此，我们特别设计了以下教学计划。 一、活动目的 1.书法兴趣小组是学校“书香校园”系列活动的一部分，旨 在为校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动，培养学生的书法特长，进一步了解书法的基本知识和基本技能。 2.倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中 成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。 3.根据《课程标准》，小学生写字要求正确、规范、整洁、美观，我们旨在帮助学生达到这些要求。
4.培养出一支具有学校特色的小学生书法队伍。 5.通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解中国书法艺术的发展历程，弘扬祖国书法艺术，激发爱国情感。 二、活动时间及地点 时间：每周二、周四下午的15：30—16：10. 地点：美术室。 三、组织书法兴趣小组 通过本学期的毛笔书法兴趣小组活动，我们旨在培养学生对书法的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富学生的课余文化生活。同时，我们希望通过书法艺术的研究，让学生更好地了解中华民族的历史和文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
The calligraphy interest group is not divided by groups。based on the principle of student voluntarism。and students can sign up based on their own interests。hobbies。XXX group XXX grades three to six。and the focus is on selecting 2-3 XXX from each class to form a core group of 10 members. As for the process method。in calligraphy teaching。students should first be taught the correct pen-holding posture。the control of pen pressure。and the posture for writing。whether XXX。students XXX。such as analyzing the strokes。understanding the process of writing。and XXX copying。students should XXX。students should be required to pay n to calligraphy hygiene。such as the cleanliness of their desks。chairs。and lighting。XXX。The goal is to help students develop good habits of reading and writing。improve their writing abilities。XXX。XXX。purifying their minds。XXX. To develop the content of the interest group activities。XXX。and learning calligraphy should start with the origin and n of
少年宫硬笔书法教案 教案标题：少年宫硬笔书法教案 教案目标： 1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。 2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。 3. 提高学生的书写技巧和字体美感。 教学重点： 1. 硬笔书法的基本笔画和字体结构。 2. 书写姿势和笔法的正确掌握。 3. 字体规范和美感的培养。 教学准备： 1. 硬笔书法教材和练习册。 2. 硬笔、墨汁和宣纸。 3. 黑板和粉笔。 4. 硬笔书法作品范例。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点。 2. 展示一些硬笔书法作品范例，激发学生的学习兴趣。 二、讲解基本笔画和字体结构（15分钟） 1. 分别介绍横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法和要点。 2. 通过示范和学生跟写的方式，让学生逐步掌握基本笔画。
3. 介绍常见的硬笔书法字体结构，如楷书、行书等。 三、练习基本笔画（20分钟） 1. 让学生在练习册上进行基本笔画的练习，注意正确的书写姿势和笔法。 2. 在黑板上示范并指导学生进行基本笔画的书写练习。 四、书写常用字体（20分钟） 1. 选择一些常用的字体，如“人”、“山”、“水”等，向学生介绍其字体结构和书写要点。 2. 让学生在宣纸上进行字体的书写练习，注意规范和美感。 五、作品展示和评价（10分钟） 1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏和评价。 2. 针对学生的书写问题进行指导和改进意见。 六、课堂总结（5分钟） 1. 对本节课的学习内容进行总结和回顾。 2. 引导学生认识到练习的重要性，并鼓励他们坚持练习硬笔书法。 教学延伸： 1. 鼓励学生参加硬笔书法比赛或展览，提高他们的书法水平和自信心。 2. 组织学生参观书法展览或请专业书法家进行讲座，拓宽学生的书法视野。教学评估： 1. 观察学生在课堂上的参与度和书写表现。 2. 评价学生的书法作品和进步情况。 教学反思： 1. 教案的设计是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
少年宫硬笔书法教案 主题：少年宫硬笔书法教案 一、教学目标： 1. 了解硬笔书法的起源和发展历史。 2. 掌握基本硬笔书法的笔画和字形。 3. 提高学生的笔画和字形规范性。 4. 培养学生的书法兴趣和审美能力。 二、教学内容： 1. 硬笔书法的起源和发展历史。 2. 硬笔书法的基本笔画和字形。 3. 练习硬笔书法基本字体。 三、教学过程： 1. 导入（10分钟） 引入硬笔书法的起源和发展历史，激发学生对硬笔书法的兴趣。 2. 正文（40分钟） （1）介绍硬笔书法的基本笔画和字形，例如横、竖、撇、捺、点等。 （2）讲解基本字体的构造和书写要领，例如楷书、行书等。（3）展示范字，讲解字的结构和规范性要求。 （4）示范演练，引导学生按照要求练习基本字体的书写。 3. 拓展（20分钟） （1）鼓励学生自由发挥，在一定限制范围内创作个性化的字
体。 （2）引导学生欣赏名家书法作品，培养学生的艺术欣赏能力。（3）讨论硬笔书法的应用领域和意义。 四、巩固与评价（10分钟） 组织学生展示自己的书法作品，并进行互动评价。 指导学生自我评价，总结学习硬笔书法的收获和不足之处。 五、课后作业： 1. 练习基本字体的书写，至少完成10行每行10个字。 2. 欣赏并仿写一位名家的硬笔书法作品。 3. 总结学习硬笔书法的心得体会，书写一篇感想。 六、教学资源： 1. 硬笔、书写纸。 2. 硬笔书法的范字、名家作品。 七、教学反思： 本次教学活动通过导入、讲解、示范、练习等环节，循序渐进地引导学生学习硬笔书法。通过展示和评价环节，增强学生的学习积极性和自信心。课后作业则是对学生学习成果的巩固和延伸。在教学过程中，可以适当加入互动游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，要注重培养学生的创造力和审美能力，鼓励学生在书法创作中发现和发挥自己的特点和风格。
少年宫书法活动计划3篇 少年宫书法活动计划1 一、基本情况： 参加书法小组的学生共有21人，其中男生11人，女生10人。学生是四至六年级的。其中四年级2人，五年级12人，六年级7人。 从参加书法小组的学生中，学生的书法基础较薄弱，特别是毛笔字，一点基础都没有，*时没有写毛笔字的习惯。因此，将通过少年宫书法活动，提高学生的书法能力。 二、活动目的： 培养学生的综合素质，持之以恒的学习毅力，一丝不苟的学习态度。让学生知道：学习自己喜欢的东西是幸福的，能做自己喜欢的事就更幸福。让学生在书法小组里，开心、快乐地学习，保持良好的心态，热爱书法。 三、活动措施： 1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。 2、落实书法教育。学习临摹规范的正楷字帖，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。坚持在每周的周六，学习一个上午。 3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写习惯，规范和美观书写。 4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排： 一、讲解书写的.一些基本知识：如钢笔、毛笔的握法，坐姿及执笔，及书法课所带的用品和注意事项。 二、检查学生所带物品，对照字帖学习基本笔画。 三、硬笔书写指导练习。 四、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。 五、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水。 六、继续练习偏旁部首。如举字头，竹字头，宝盖头。 七、继续练习偏旁部首。如心字底、四点底等。 八、讲解如何在田字格里书写汉字。如土、十、木、人、大。 九、在米字格里书写汉字：如田、口、日、上、下、孝水等。 十、学生有了一定基础后，书写自己的姓名和学校的校名。 十一、书写一些常用的汉字：如山、川、飞、一至十。 十二、书写常用汉字。如语文、数学、一些地名。 十三、书写难度可是当增加。 十四、可以训练书写古诗。 十五、继续练习书写古诗。 十六、书法作品评比。 十七、整理、收集书法作品。 少年宫书法活动计划2 一、基本情况： 参加书法小组的学生共有21人，其中男生11人，女生10人。学生是四至六年级的。其中四年级2人，五年级12人，六年级7人。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划 ——刘晓健字如其人,自古以来人们就注重字的书写习惯的培养。良好的书写习惯,能体现一个人做事做人的态度,留给他人一个好的映像。现将小组的活动安排制定如下: 一、活动目的 1.在书写活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 2.通过书写练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书写,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 二、活动要求: 1.少年宫定于每周四下午是兴趣小组成员集体书法指导课。平时为成员自由练习时间。小组成员必须准时到达硬笔书法班活动地点。 2.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。硬笔书法小组成员应严格遵守纪律,不准在硬笔书法教室大声喧哗,不准做与硬笔书法学习无关的事。爱护硬笔书法教室内的设施和用品。 3.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 三、活动内容: 1.选好教材,阐明学习书写道理、增强学习书写的信心。 2.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结构悟其组合规律,临帖时
“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。 3.加强书写训练,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律。 四、采取的措施: 1.做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 2.安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次活动。 3.订立必要制度,要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加编织学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的硬笔书法作品展览会,展示学生的学习成果。 五、具体活动安排 第1周钢笔书法及其基础知识 第2周笔画书写——点的写法 第3周笔画书写——横的写法 第4周笔画书写——竖的写法 第5周笔画书写——撇的写法 第6周笔画书写——捺的写法
少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还 蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教 学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以 下教学计划： 一、激发爱国情感 通过讲诉书法渊源和字体演进，使学生介绍我国的书法艺术就是在长期的历史过程中 发展出来的。书法中汇聚着中华民族的哲学思想，美学崇尚，人文精神，聪明才智，思想 感情，沦为一个充分反映生命的`艺术，沦为整个中华民族的寓意。书法不仅就是我国民 族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界普遍认为的最低艺术”。通过自学书法， 并使学生能够较好地介绍中华民族的历史及美好的民族文化，进一步增强民族自尊心和自 信心，更加爱好我们了不起的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何并使它真正落 到实处?我真的首要的就是必须正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生展开初步的 爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐述学书法道理、进一步增 强自学勇气。在教学中要并使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、构 成著眼心境。建议学生临帖写字时必须确定杂念努力做到平心静气、专心致志。 因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展 览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于 动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想 情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。 三、教给恰当方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站 姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟 其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以 培养雅度气质。 四、强化书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训 练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名
乡村少年宫书法教学计划 一、引言 乡村少年宫是乡村地区儿童学习和发展的重要场所，以其丰富多样的课程和活动吸引着许多孩子参与其中。然而，在书法教学方面，乡村少年宫存在一些不足之处。为了提供更优质的书法教育资源，我们制定了乡村少年宫书法教学计划，旨在帮助乡村孩子们掌握书法技能，培养他们对传统文化的热爱和理解。 二、目标与意义 1. 目标：通过书法教学计划，帮助乡村少年宫的孩子们掌握基本的书法技能，提升他们的艺术素养和文化修养。 2. 意义： - 促进传统文化的传承：书法作为中华民族优秀传统文化的瑰宝之一，通过书法教学计划，可以让孩子们更好地了解和传承传统文化。 - 增强审美能力：书法艺术独特的美学特点能够培养孩子们的审美能力，提高他们对美的认识和欣赏能力。
- 丰富课余生活：通过参与书法教学计划，孩子们可以在学校之外拓展自己的爱好和兴趣，共同度过有意义的课余时光。 三、教学内容 乡村少年宫书法教学计划将通过分阶段的教学内容和活动设计，帮助孩子们逐步掌握书法基础知识与技能。 1. 基础知识教学 在书法教学计划的初期阶段，将注重传授孩子们书法的基础知识，包括： - 书法起源和发展历程； - 常见的书法字体和风格； - 书法的工具和材料使用； - 书法的基本构图和写法规范。 2. 字帖练习
为了让孩子们能够更好地掌握书法技巧和笔画结构，书法教学 计划将提供各种不同难度的字帖供孩子们练习。从简单的基础笔画 开始，逐渐引导孩子们进行整体字的写作练习。 3. 创作实践活动 为了激发孩子们的创造力和想象力，教学计划将安排创作实践 活动，鼓励他们运用所学的书法技巧进行创作。例如，可以组织每 周的主题创作，让孩子们在特定的主题下进行创作，展示他们的个 人风格和创意。 四、教学方法与手段 1. 理论与实践相结合：书法教学计划将注重理论与实践相结合，让孩子们在理论指导下进行实际的书法作品创作。 2. 分组互助学习：教学计划将根据孩子们的书法水平，分组进行，通过小组互助学习，让孩子们相互帮助，共同进步。 3. 多媒体辅助教学：为了提高教学效果，教学计划将配备多媒 体设备，通过展示书法技巧和范例，更加直观地传达书法的魅力。 五、评估与奖励体系
乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划 吴香莲 字如其人，自古以来人们就注重字的书写习惯的培养。 良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。现将小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 1.在书写活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 2.通过书写练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书写，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 二、活动要求： 1.少年宫定于每周三下午活动一次，时间从2:30分一3:30分。每周六上午2小时时间进行活动，是兴趣小组成员集体书法指导课。平时为成员自由练习时间。小组成员必须 准时到达硬笔书法班活动地点是二年一班。 2.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。硬笔书法小组成员应严格遵守纪律，不准在硬笔书法教室大声喧哗，不准做与硬笔书法学习无关的事。爱护硬笔书法教室内的设施和用品。 3.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动内容：
1.选好教材，阐明学习书写道理、增强学习书写的信心。 2.教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习 惯，还可以培养气质。 3.加强书写训练，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守 汉字书写规律。 四、采取的措施： 1•做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 2.安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午和周六组织一次活动。 3.订立必要制度，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的硬笔书法作品展览会，展示学生的学习成果。 五、具体活动安排
云锦中心校乡村少年宫书法兴趣小组活动计划 书法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学员一个良好的活动环境和较好的学习氛围，现将本学期书法活动安排如下： 一、活动目的： 通过书法活动，使学员的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，掌握毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写毛笔书法作品，提高学生的欣赏水平及创造能力。。 二、活动要求： 1、每周二下午一点到两点半为活动时间，组织学员按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每个书法学员应严格遵守纪律，不准在书法活动场所大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业，争取做到天天两大张精品作业。 4、其间学员生病不能来参加活动，或有特殊情况不能参加活动，需及时与教师取得联系，不无故请假或缺席。 三、活动内容： 1、让学员欣赏一些少年宫优秀学员的作品或书法家的作品，提高学员学书的积极性和主动性。 2、学习毛笔和钢笔楷书的基本笔画和偏旁部首。 3、给学员自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作，提高书法的鉴赏水平。 5、组织学员参加各级各类书法比赛，提高学员学习书法的积极性和较好的书法表现水品。 四、活动措施：
1、精兵强将，坚持活动。 在本学期我重新组建了书法活动项目，在老队员的基础上，又挑选了一些在书法方面有特长、字体美感较好的学员，坚持每周五天进行活动训，聘请书法家志愿者进行辅导，同时也鼓励学员双休日在家坚持练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 2、勇于实践，促进交流。 为让学员能够临习名家书帖，我们以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学员先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学员掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。学期结束，要求每位学员书写成语进行考核，并把学员所书写的成语贴活动室后墙，其目的一方面装饰、美化班级环境，另一方面也让各位学员对自己所学书法有所了解，鼓励学员能相互学习、继续努力。 3、更新方法，以点带面。 从本学期起，我们要更新方式方法，先选好学员积极分子或优秀学员，再由优秀学员带好其他学员，用学员管理学员的方法，把书法活动项目开展的更好，培养更多的书法爱好者。 2013年2月
少年宫硬笔书法教学计划 为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，更好地利用书法兴趣班学习这一段时间，最好、最大限度地提高学生的学习兴趣和效率，特拟定此教学计划如下： 一、教学目标 1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握学习要领。 2.掌握汉字的基本笔画书写、笔顺和间架结构以及一些常见的偏旁部首。 3.通过书法练习，培养和引导学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 二、学生情况分析 我们所任教本期的书法课，这个班共有学生三十多名。虽然他们在学校里的语文课堂内就通过练字有了一定的基础，但仍有多数学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行的书法指导也是有一定难度的。因此，我还需要在教学中需要注意他们要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 三、教学措施 对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，我采取以下的方法： 1.尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练； 2.按字形的要求，正规严格去指导习练；
3.学会比较和鉴别的方法； 4.教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 四、教学要求 1.认真进行上课备课，坚持课堂指导与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“学字先做人”这一教学原则。 2.自第一节课开始，首先强调练字练姿。其次强调练字态度。 3.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 4.课下作业要重视学生习字的质量，而不是数量。 5.有计划开展好师生互动活动，如课间休息时老师讲故事，让学生总结故事精华和传达的精神；学生才艺展示，老师给与鼓励等，增强师生之间的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的办学宗旨。 6.开展“小小书法家”积分评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。结班前评定一批书法之星、小小书法家。并按照学生积分发放一定的物质奖励。 7.多方面提高自身教学能力，业务水平。 五、具体教学计划 首先：为书法课程作好准备，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。 其次:笔画的写法 最后：练习书法作品，开展“小小书法家”积分评比活动。
少年宫硬笔书法尖子班课时计划 少年宫硬笔书法尖子班课时计划 少年宫硬笔书法尖子班课时计划 课时学习内容热身一.写字笔顺热身二.田字格定位1横要平，竖要直。竖画多，间距等。横画多，间距等。2横画长，竖需短。横画短，竖需长。横画长，撇则短。3横画短，撇则长。单元小结写竖撇，不能短。4写撇捺，要舒展。正字不偏字形斜，重心稳。5字形扁，要丰实。笔画密，要均匀。笔画稀，要丰满。6单元小结上面宽，下面窄。7上面窄，下面宽。上下相等上下窄，中间宽。8上下宽，中间窄。上面窄，中下宽。 页码课时293456789101211121314151617181920211622232425学习内容下面宽，中上窄。单元小结左面窄，右方宽。页码26272829303132333435363738394041424344454610左面宽，右方窄。左边短，右边长。左右相等11左中右相等左边窄，中右宽。左中窄，右边宽。单元小结半包围，左上包。13右上包。左下包左包右14上包下下包上全包围结构15单元小结作品赏析个人创作作品展示1、告知例字教法2、生自己研究书写法则3、教学并练习、布置作业 少年宫硬笔书法基础班课时计划 课时学习内容学前各写一幅字（备案）热身一.写字笔顺1热身二.田字格定位左点右点2挑点长横中横3短横单元小结短竖4悬针竖垂露竖短撇5斜撇竖撇单元小结6斜捺平捺7反捺横折的练习竖折8撇折单元小结
页码课时2345671189101112131314151617181920xx21222316249提竖提横钩竖钩10弯钩斜钩卧钩学习内容页码252627282930313233343536373839404142434445462 单元小结横撇12横折弯横折钩横折弯够横折折撇横折折折钩单元小结横折提14竖弯钩竖折弯钩撇点横斜钩横撇弯钩单元小结个人创作作品展示 少年宫硬笔书法提高班课时计划 课时学习内容学前各写一幅字（备案）热身一.写字笔顺1热身二.田字格定位草字头和竹字头宝盖头和穴宝盖2大字头和父子头四字头和田字头爪字头和小字头3京字头和秃宝盖私字头和刀字头单元小结4两点水和三点水单人旁和双人旁山字旁和石字旁5提手旁和弓字旁日字旁和月字旁木字旁和绞丝旁6禾字旁和牛字旁单元小结7示字旁和衣字旁竖心旁和火字旁8 3 页码课时823456789111011121314151617181920xx21229学习内容反文旁和设字边立刀旁和三撇儿右耳刀和单耳刀鸟字旁和鱼字旁单元小结广字头和户字头页码232425262728293031323334353637383940414243病字旁和虎字头10气字头和老字头走之儿和走字底包字头和凶字框同字框和门字框12曲字框和国字框单元小结心字底和四点儿土字底和儿字底13衣字底和皿字底14女字底和贝字底大字底和言字底单元小结作品欣赏16作品展示十字底和火字底土字旁和王字旁扩展阅读：硬笔书法小组教学计划 张桥小学少年宫硬笔书法小组教学计划 （20xx年秋学期） 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其
乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动方案 乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动方案 乡村少年宫兴趣小组硬笔书法活动方案 书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。一、指导思想 1．中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动人员：
吴永梅杨丽誉黄娅润张乃心郭宁静苟小莉景文丽岳玫高文辉郭彩蓝郑娜牛宝珠赵瑞洁王瑜晗杨福全郑珊瑚姬雅丽黄亚茹张小冉郑淑洁三、活动目标 1．在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、教学措施： 1．选好教材，阐明学习书法道理、增强学习书法的信心。2．教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控； 3．教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。 如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 4．加强书法训练，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律。
硬笔书法活动计划5篇 硬笔书法活动计划1 为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水*，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。 一、充分认识加强书法教育的意义 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。 二、工作目标 充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。 三、总体要求
(一)课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的'特点开展书法教育。 (二)教学内容。书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则。要明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯;首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。要明确使用钢笔书写的基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。 (三)教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，教师之间交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。 (四)教学评价。对学生的书法学习情况进行评价，并纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生*时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。 四、工作措施
硬笔书法活动计划 硬笔书法活动安排1 一、指导思想： 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好，有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐，对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。 二、活动目标： 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文
化。 三、详细活动支配： 每周三下午3:50—4:10 第1课时钢笔书法及其基础学问第2课时笔画书写——横的写法 第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法 第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法 第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法 四、活动实践： 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。 4.在组与组之间，开展每学期一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。