2016年河南省中考语文试卷
一、积累与运用（共28分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.狼藉?/慰藉? 伺?候/伺?机而动 日薄?西山/薄?
利多销 B.悖?论/蓬勃? 催?眠/摧?枯拉朽 巍然屹?立/迄?
今为止 C.包扎?/扎?实 巷?道/街头巷?尾 哄?堂大笑/一哄?
而起 D.咳嗽?/洗漱? 晦?涩/诲?人不倦 负隅?顽抗/无独有偶?
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼
B.决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝
C.懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造
D.庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉
3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？（ ）。
（ ），（ ），（ ），（ ）。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。
A.①②⑤④③
B.③⑤④①②
C.④①⑤②③
D.④①③②⑤
4. 古诗文默写。
（1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）峰回路转，________，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“________，
________。”
（4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“________，________”。
（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三
人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“________，________”（《陋
室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。
5. 名著阅读。
文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合
作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米开朗琪罗（《名人传》）
6. 请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
××网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家
在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等
方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
7. 根据要求，回答下面问题。
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅
读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等
数字媒介进行的。
（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
①________
②________
③________
（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点
明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很
受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
二、现代文阅读（共28分）
8. 阅读下文，完成问题。
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂
寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了
潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在
窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬
到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心
灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直
有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了
天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答??它们分明已经长大了
。
_
后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多而母亲总是摇头??根本就没长
_
。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿
开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很
有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，
对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小
蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃
了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，
快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。
我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她
依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母
亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，
令我震颤，令我沉思……”
（作者：梁晓声。有删改）
（1）“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。
①________，波澜顿起。
蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。
②________，波澜又起。
（2）结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。
（3）细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
（4）本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
9. 阅读下文，完成问题。
人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修
复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而
获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器
官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。
就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基
因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因
则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一
台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据
全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，
也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己
正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以
为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，
完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研
制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正
是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一
个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神
经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾
病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊
断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个
梦想。
（作者：胡宇齐。有删改）
（1）在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
（2）第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。
（3）第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。
（4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中
合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自
动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
三、古诗文阅读（共14分）
10. 阅读下面两个语段，完成问题。
（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里
之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）
（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚
言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，
劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
（节选自《汉书》）注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。
④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是________
A.故虽有名
?马名
?
之者谁？太守自谓也
B.食不饱，力不足
?今南方已定，兵甲已足
?
C.策之不以其道
?既加冠，益慕圣贤之道
?
D.鸣之而不能通
?其意中通
?
外直，不蔓不枝
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
（3）“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结
尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
（4）根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①________；语段（二）用②________的论证方法，强调
③________。
11. 阅读下面一首诗，完成问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。
（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
四、作文（50分）任选一题作文．
12. 题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13. 读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与试题解析
2016年河南省中考语文试卷
一、积累与运用（共28分）
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
多音字
【解析】
此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．
【解答】
A．jí/jiè cì/sì bó/bó；
B．bèi/bó cuī/cuī yì/qì；
C．zā/zhā hàng/xiàng hōng/hòng；
D．sòu/shù huì/huìyú/ǒu；
故选：C．
2.
【答案】
D
【考点】
常见易错字
【解析】
本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】
A．“通情达礼”应写作“通情达理”；
B．“决窍”应写作“诀窍”；
C．“相辅相承”应写作“相辅相成”；
D．正确．
故选：D．
3.
【答案】
C
【考点】
排列句子顺序
【解析】
该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐
句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序
最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】
有为什么，可接因为④，排除AB；比较③⑤，可以看出⑤是对①的总结，而③是
对整个语段的总结，排除D；
【答案】
长风破浪会有时
有亭翼然临于泉上者
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
采菊东篱下,悠然见南山,（可以）调素琴,阅金经
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注
意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】
（1）长风破浪会有时（重点字：长）
（2）有亭翼然临于泉上者（重点字：翼）
（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：窗）
（4）采菊东篱下，悠然见南山（可以）调素琴，阅金经（重点字：菊、篱）
5.
【答案】
本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主
要内容．
①猪八戒是吴承恩所作《西游记》中的角色．又名猪刚鬣，法号悟能、八戒，是唐僧
的二徒弟，会三十六天罡变，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金耙（俗称九齿钉耙）．猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅．西游记中各路神仙
基本借鉴了正统道教神仙录，由高老庄一集猪八戒提及九天荡魔祖师可见，猪八戒的
前世天蓬元帅即是水神天河宪节．因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛
宫（霓裳仙子属于嫦娥中的一员，《西游记》中“嫦娥”是对月府所有仙女的称呼，并非
民间传说里的后羿之妻姮娥．）被贬下凡尘，却又错投猪胎，后受观音点化，等待取经人．唐僧和孙悟空西去取经路过高老庄，被孙悟空降服后拜见唐僧，从此成为唐僧的
弟子一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者菩萨．
②武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物．因其排行在二，又叫“武二郎”．血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”．武松曾
经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，“武松打虎”的事迹在后世广为流传．武松最
终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，最后在六和寺病逝，寿至八十．
③米开朗基罗?博那罗蒂(Mic?elangelo?di?Lodovico?Buonarroti?Simoni,?1475～1564)，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表．
与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰，又译“米开朗琪罗”、“米高安哲罗”．
他的父亲是洛多维科?迪?莱昂纳多?博那罗蒂?迪?西蒙尼
(Lodovico?di?Leonardo?Buonarroti?di?Simoni)他的母亲名叫弗朗切斯卡?迪?内里?德尔?米尼亚托?迪?锡耶纳(Francesca?di?Neri?del?Miniato?di?Siena)．
他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路．他于1564年在罗马去世，他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家．
小行星3001以他的名字命名来表达后人对他的尊敬．
答案：①优点：能随机应变．孙悟空赌气不跟他回去救师傅，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师傅；
缺点：好吃懒做．途径五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，
孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡懒觉．
②既有行侠仗义的优点，有有粗暴蛮横的缺点．他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便
拔刀杀了道人；从蜈蚣岭上下来，想喝酒吃肉，店家说这是别的酒客的，不卖给他，
他大怒，暴打店家．
③优点是敢于挑战，意志坚强．教皇让他为教堂画天顶画，对于壁画技术一窍不通的
他毅然接受挑战，克服重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品．缺点是
不善合作．受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，联运石料的船
都找不到，工程被迫搁浅．
【考点】
名著人物形象
情节内容
【解析】
本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主
要内容．
①《西游记》为明代小说家吴承恩所著．取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧．宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文
字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的．
作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描
绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品．先写了孙悟空出世，然后遇见了
猪八戒、沙和尚和唐僧三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐
僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于
到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真．
②《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说．它形象地描绘了农民起
义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了
起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因．
《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的
全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖
的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾．
我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫
者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动．
③
《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼?罗兰（1866～1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》（或译
作米开朗基罗）(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记．被称为“三大英雄传记”，也
称“巨人三传”．此传记里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗基罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家列夫?托尔斯泰，虽
然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都
是各自领域里的伟人．他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的
杰作贡献了毕生的精力．他们或有病痛的折磨，或有遭遇的悲惨，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智．他们之所以
能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人们的信心．贝多芬供大家享乐的
音乐，是他用痛苦换来的欢乐．米开朗基罗给后世的不朽杰作，是他一生血泪的凝聚．托尔斯泰在他的小说里，描述了万千生灵的渺小与伟大，描述了他们的痛苦和痛
苦中得到的和谐，借以传播爱的种子传达自己的信仰：“一切不是为了自己，而是为了
上帝生存的人”；“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才能有幸福存在．”
【解答】
本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主
要内容．
①猪八戒是吴承恩所作《西游记》中的角色．又名猪刚鬣，法号悟能、八戒，是唐僧
的二徒弟，会三十六天罡变，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金耙（俗称九齿钉耙）．猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅．西游记中各路神仙
基本借鉴了正统道教神仙录，由高老庄一集猪八戒提及九天荡魔祖师可见，猪八戒的
前世天蓬元帅即是水神天河宪节．因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛
宫（霓裳仙子属于嫦娥中的一员，《西游记》中“嫦娥”是对月府所有仙女的称呼，并非
民间传说里的后羿之妻姮娥．）被贬下凡尘，却又错投猪胎，后受观音点化，等待取经人．唐僧和孙悟空西去取经路过高老庄，被孙悟空降服后拜见唐僧，从此成为唐僧的
弟子一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者菩萨．
②武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物．因其排行在二，又叫“武二郎”．血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”．武松曾
经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，“武松打虎”的事迹在后世广为流传．武松最
终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，最后在六和寺病逝，寿至八十．
③米开朗基罗?博那罗蒂(Mic?elangelo?di?Lodovico?Buonarroti?Simoni,?1475～1564)，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表．
与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰，又译“米开朗琪罗”、“米高安哲罗”．
他的父亲是洛多维科?迪?莱昂纳多?博那罗蒂?迪?西蒙尼
(Lodovico?di?Leonardo?Buonarroti?di?Simoni)他的母亲名叫弗朗切斯卡?迪?内里?德尔?米尼亚托?迪?锡耶纳(Francesca?di?Neri?del?Miniato?di?Siena)．
他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路．他于1564年在罗马去世，他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家．
小行星3001以他的名字命名来表达后人对他的尊敬．
答案：①优点：能随机应变．孙悟空赌气不跟他回去救师傅，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师傅；
缺点：好吃懒做．途径五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，
孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡懒觉．
②既有行侠仗义的优点，有有粗暴蛮横的缺点．他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便
拔刀杀了道人；从蜈蚣岭上下来，想喝酒吃肉，店家说这是别的酒客的，不卖给他，
他大怒，暴打店家．
③优点是敢于挑战，意志坚强．教皇让他为教堂画天顶画，对于壁画技术一窍不通的
他毅然接受挑战，克服重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品．缺点是
不善合作．受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，联运石料的船
都找不到，工程被迫搁浅．
6.
【答案】
此题可以借助于导语部分进行概括：4月24日是首个中国航天日．为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深
空探测等方面的航天成就．这一句子是重点内容，对这一内容进行重点概括，抽取出
首个航天日，专家总结航天成就即可．或可以关注颇给人震撼的结果：近20年中国长
征火箭的发射成功率居全球之最．
示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就．因为它点明了时间的特
殊性，从整体上概括了新闻的核心内容．
示例二：近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最．
因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人深刻的印象，有吸引力．
【考点】
标题拟写
【解析】
此题考查学生对新闻材料拟写标题的能力，解答此题的关键是读懂信息内容，明确重
点内容，然后采用谁（什么）加（怎么样）进行概括．
【解答】
此题可以借助于导语部分进行概括：4月24日是首个中国航天日．为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深
空探测等方面的航天成就．这一句子是重点内容，对这一内容进行重点概括，抽取出
首个航天日，专家总结航天成就即可．或可以关注颇给人震撼的结果：近20年中国长
征火箭的发射成功率居全球之最．
示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就．因为它点明了时间的特
殊性，从整体上概括了新闻的核心内容．
示例二：近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最．
因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人深刻的印象，有吸引力．
7.
【答案】
我国国民数字化阅读使用率逐年增长,数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长,手机阅
读时长增长最快
（2）本题考查学生的语言表达能力．作答本题时，第一句话要指明数字化阅读有利也有弊，然后先说利，再说弊，这就是总分的结构．据此可作答．
答案：
（1）①我国国民数字化阅读使用率逐年增长．
②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长．
③手机阅读时长增长最快．
（2）示例一：数字化阅读有利也有弊．它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好．但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不例．
示例二：我们要合理使用数字化阅读．既要用它来获取丰富地信息，开阔视野，满足
兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活．
【考点】
综合读写
图表文转换
【解析】
本题中第一小题考查学生从图表中提取信息的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．
【解答】
（1）本题考查学生从图表中提取信息的能力，作答时，仔细观察图表，根据图表中的数据和文字，结合题目的要求，即可作答．由图表可知，数字化阅读使用率逐年增长，数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长．手机阅读时长增长最快．
（2）本题考查学生的语言表达能力．作答本题时，第一句话要指明数字化阅读有利也有弊，然后先说利，再说弊，这就是总分的结构．据此可作答．
答案：
（1）①我国国民数字化阅读使用率逐年增长．
②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长．
③手机阅读时长增长最快．
（2）示例一：数字化阅读有利也有弊．它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔
视野，满足兴趣爱好．但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不例．
示例二：我们要合理使用数字化阅读．既要用它来获取丰富地信息，开阔视野，满足
兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活．
二、现代文阅读（共28分）
8.
【答案】
蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛,蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”
（2）此题考察了中间段落的作用．
中间段落的作用一般为：承上启下或者过渡，为后文做铺垫，和前文型成照应，体现
主题，推动故事情节的发展．
（3）此题考察了分析作者是怎样表现人物心理的．
我们可以从人物的语言（对话）表现人物心理；
我们也可以用人物说话的语气变化表现人物心理；
我们也可以选取能突出人物心理的词语表现人物心理．
（4）此题考察了对文章主题的理解．
本文的主题可以从好几个方面来考虑．
例如：表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注．
表现浓浓的亲情．
表现对小生命的爱．
以上角度都可以．
答案：
（1）①蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛；②蜗牛长大了，儿子已放弃
吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”．
（2）①突出了母亲对蜗牛照顾的精心，表现母亲对蜗牛的喜爱或突触蜗牛对于母亲
的特殊意义．
②为下文母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫．
（3）示例一：通过人物的语言（对话）表现人物心理．从儿子的话语中，表现出儿子
想吃蜗牛的急切心情；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪
和舍不得蜗牛被吃掉的心理．
示例二：用人物说话的语气变化表现人物心理．儿子先疑惑后确定的语气变化，表现
了他想吃蜗牛的急切心理．母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到
的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理．
示例三：选取能突出人物心理的词语表现人物心理．写母亲时，先用“肯定”“分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理．写儿子时，用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理．
（4）①表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注．文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照顾蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注．
②表现浓浓的亲情．母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，
最后用巧妙地办法满足了孙儿的要求．孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的
欢乐时，就再也不提吃蜗牛了．“我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写
作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛．
③表现对小生命的爱．母亲像呵护儿女一样样蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立
生活的蜗牛放生并继续照顾它们．
【考点】
记叙文阅读综合
【解析】
文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照顾蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流，最后用
巧妙地办法满足了孙儿的要求，表现了母亲对情感交流的渴望，希望引起人们关注．【解答】
（1）此题考察了文章情节的补充．
因为中间一部分已给出答案：蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在
就要吃蜗牛．波澜再起．
我们补写的文字应在这段文字的前面和后面，我们从文章中找出相应的段落，然后再
进行总结即可．
（2）此题考察了中间段落的作用．
中间段落的作用一般为：承上启下或者过渡，为后文做铺垫，和前文型成照应，体现
主题，推动故事情节的发展．
（3）此题考察了分析作者是怎样表现人物心理的．
我们可以从人物的语言（对话）表现人物心理；
我们也可以用人物说话的语气变化表现人物心理；
我们也可以选取能突出人物心理的词语表现人物心理．
（4）此题考察了对文章主题的理解．
本文的主题可以从好几个方面来考虑．
例如：表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注．
表现浓浓的亲情．
表现对小生命的爱．
以上角度都可以．
答案：
（1）①蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛；②蜗牛长大了，儿子已放弃
吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”．
（2）①突出了母亲对蜗牛照顾的精心，表现母亲对蜗牛的喜爱或突触蜗牛对于母亲
的特殊意义．
②为下文母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫．
（3）示例一：通过人物的语言（对话）表现人物心理．从儿子的话语中，表现出儿子
想吃蜗牛的急切心情；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪
和舍不得蜗牛被吃掉的心理．
示例二：用人物说话的语气变化表现人物心理．儿子先疑惑后确定的语气变化，表现
了他想吃蜗牛的急切心理．母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到
的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理．
示例三：选取能突出人物心理的词语表现人物心理．写母亲时，先用“肯定”“分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理．写儿子时，用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理．
（4）①表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注．文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照顾蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注．
②表现浓浓的亲情．母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，
最后用巧妙地办法满足了孙儿的要求．孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的
欢乐时，就再也不提吃蜗牛了．“我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写
作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛．
③表现对小生命的爱．母亲像呵护儿女一样样蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立
生活的蜗牛放生并继续照顾它们．
9.
【答案】
（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，根据第二、三段“发现了一种可快速修
复组织的特殊基因…新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力”，第五段“他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控
并促进器官自愈”，据此解答即可．
（2））本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上
下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．由“比作”可见运用了打比方的说明方法，将过去的干细胞与现在的特殊基因进行对比，是作比较的说明方法，然后结合具
体内容，利用说明方法的作用答题模式解答即可．
（3）本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空
间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．因为这几段分别
介绍了研究成果、工作原理、诱人前景，所以是逻辑顺序．
（4）本题属于文章知识的迁移应用，并且考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅
读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可．鼓励学生有自己的见解．
答案：
（1）①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性．②研制出一
种微型植入器，让它监控并促进器官自愈．（意思对即可）
（2）打比方，作比较．把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起
的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形
象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力．（意思
对即可）
（3）逻辑顺序．第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应
用前景．（意思对即可）
（4）“可以”示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的．（意思对即可）
“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身考遗传就具有的自愈能力．（意思对即可）
【考点】
说明文阅读综合
【解析】
这篇文章首先由自愈的含义引出了说明内容，接着介绍了在有关“人体器官自愈”的研
究中科学家们取得的成果，然后介绍了自愈的工作原理，最后进一步介绍了这一研究
的广阔前景．
【解答】
（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，根据第二、三段“发现了一种可快速修
复组织的特殊基因…新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力”，第五段“他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控
并促进器官自愈”，据此解答即可．
（2））本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上
下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．由“比作”可见运用了打比方的说明方法，将过去的干细胞与现在的特殊基因进行对比，是作比较的说明方法，然后结合具
体内容，利用说明方法的作用答题模式解答即可．
（3）本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空
间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．因为这几段分别
介绍了研究成果、工作原理、诱人前景，所以是逻辑顺序．
（4）本题属于文章知识的迁移应用，并且考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅
读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可．鼓励学生有自己的见解．
答案：
（1）①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性．②研制出一
种微型植入器，让它监控并促进器官自愈．（意思对即可）
（2）打比方，作比较．把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起
的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形
象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力．（意思
对即可）
（3）逻辑顺序．第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应
用前景．（意思对即可）
（4）“可以”示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的．（意思对即可）
“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身考遗传就具有的自愈能力．（意思对即可）
三、古诗文阅读（共14分）
10.
【答案】
B
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读
懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现
代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：之：定语后置的标志；或：有时；食：喂养．句子翻译为：千里马一顿有时能吃完一
石粮食．喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它．
（3）本题考查分析句子情感的能力．“其真不知马也”的意思是“大概是真的不认识千
里马吧”，结合整个句子及前面一句“其真无马邪”，可以知道，不是没有千里马，是没
有人认识千里马，从而表达了作者对千里马被埋没的痛惜（不平）之情．
统治者应善于发现人才,道理论证（引用论证）,统治者应采取措施，招贤纳士
【考点】
文言文阅读综合
【解析】
参考译文：
【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马．千里马经常有，但是伯乐不常有．所以即
使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里
马著称．
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食．喂马的人不知道它能（日行）千里
而（像普通的马一样）来喂养它．这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面．想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够
要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！“唉，难道真的
没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】《诗经》说“因为有众多的贤士啊，文王得以安享天下”，孔子说“只有十家的小邑，也一定有忠信之人”，这些都是实话呀．陛下拥有天下这么广阔的土地，怎么会没
有栋梁之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕进之路开得不广，选拔任用不明，
勉励又不笃厚．传上说：“好的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于供养人才．”中等
资质的人都可以让他们成为君子．陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的过错，不要求全
责备，从而广聚英才．
【解答】
（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总
结归纳得出答案．
A．所以即使有名贵的马．名：名贵/给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名．命：命名．
B．但吃不饱，力气不足．足：充足/兵员装备已经充足．足：充足．
C．不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．道：正确的方法/已经成年之后，更加
仰慕圣贤的学说．道：学说．
D．听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思．通：通晓，明白/中间贯通外形挺直．通：
贯通．
故选：B．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读
懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现
代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：之：定语后置的标志；或：有时；食：喂养．句子翻译为：千里马一顿有时能吃完一
石粮食．喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它．
（3）本题考查分析句子情感的能力．“其真不知马也”的意思是“大概是真的不认识千
里马吧”，结合整个句子及前面一句“其真无马邪”，可以知道，不是没有千里马，是没
有人认识千里马，从而表达了作者对千里马被埋没的痛惜（不平）之情．
（4）本题考查概括文章主旨、分析文章论证方法的能力．根据“其真无马邪？其真不
知马也”这句话，可知甲文是强调统治者应善于发现人才；乙文中多为引用名人或一些
书中的语言进行论证，很明显是道理论证（引用论证），从“以博聚英俊”可以看出，作
者是希望统治者采取措施，招贤纳士．
答案：
（1）B
（2）千里马一顿（次）有时（或许）能吃完一石粮食．喂马的人不知道要根据它能日
行千里的本领来喂养它．
（3）对千里马被埋没的痛惜（不平）之情．
（4）①统治者应善于发现人才②道理论证（引用论证）③统治者应采取措施，招贤
纳士
11.
【答案】
解析：（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌
的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来．
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的
远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了．解答时根据句意和自己的
理解用流畅的话语把他写出来即可．
（2）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解．
“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却
不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用．句中把自己比喻成“落红”，形象生动地写出自己即使辞官．仍会关心国家前途．
答案：
（1）示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向
东一指，走向天涯（故乡）．
（2）诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但扔会关心国家前
途和命运．
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天
涯海角了．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了
泥土，还能起着培育下一代的作用．
【考点】
诗歌阅读综合
【解析】
这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受．全
诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分．在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分
以落花为过渡，从落花–春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志
移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观．
【解答】
解析：（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌
的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来．
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的
远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了．解答时根据句意和自己的
理解用流畅的话语把他写出来即可．
（2）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解．
“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却
不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用．句中把自己比喻成“落红”，形象生动地写出自己即使辞官．仍会关心国家前途．
答案：
（1）示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向
东一指，走向天涯（故乡）．
（2）诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但扔会关心国家前
途和命运．
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天
涯海角了．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了
泥土，还能起着培育下一代的作用．
四、作文（50分）任选一题作文．
12.
【答案】
我的青春里有你
我的青春里有你们，我很快乐．
–题记
中考结束，心里既开心又忧伤．．回忆三年时光，我们曾经一起追过星，一起聊过哪个
老师好那个老师“坏”，一起谈过男神．脑子里全是我们三年来的喜怒哀乐．想起这些，我不禁潸然泪下．不知是为什么，你们体谅我，理解我，愿意和我做好朋友．
我们四个各有各的特点，各自互补．瑶瑶长得好看还很可爱，有时还很“霸气”，慧慧
说话很厉害脑子也很灵．珂珂也很漂亮还很瘦，有时还很害羞．而我则负责“保镖”，
我也是聪明担当（自己夸自己有点不好意思了）．总之我们四个就这么“神奇”的玩到了
一起．
那年开学季，我们在7.2见面，那时的我们充满了朝气，那时的我们还是那样纯洁，像
一张白纸．那时我们彼此并不认识．刚开学的我们，就被苦逼的叫到操场拔草，你们
对我的第一印象就是那个在操场上努力拔着草的“女汉纸”．一个学期过去了我们还只
是普通朋友…
第二年，我坐在8.3的窗边，你们看见我都陪我坐到了窗边．慢慢的我成为了彼此的好
闺蜜好朋友．我们一起哭过，一起笑过．我这个人很敏感，对有些事很容易生气但你
们都在无限的包容我原谅我．记得那次，我们四个人吵架了，虽然现在已经忘了我们
为什么吵架，但我还记得之前买的闺蜜项链被我扔掉了．现在我充满了后悔．那时我
们每天下学都在那个路口停下聊过天后才离开．在那个路口，我们留下了笑声，留下
了秘密…有时我还时不时的因为瑶瑶和你们生气、吃醋．但是现在一想那也是我们彼此之间宝贵的回忆．如果以后还能和你们在一个班我依旧愿意这样．
第三年，我们都分开了，都不在一个班，我们都又有了各自的好朋友，都变了很多，
但我相信我们之间那份羁绊还在．我们时不时的还会找彼此玩．
中考结束了，我彼此或许会进入不同的学校也或许会是同一所学校，但我依旧希望我
们彼此间的那份羁绊可以永久的延续下去．虽然我们彼此或多或少都有一点害羞，但
我想对你们说：“初中三年有你们我很开心，希望今后依旧有你们可以在我做事情时挺我，为我加油!我也会你们加油的!加油!”
我的青春有你们我不后悔，因为有你们我很开心，从你们身上我也学到了很多．拼搏
吧!菇凉!
【考点】
半命题作文
【解析】
这是一篇半命题作文，前面有提示性的语段，只有一个作文题目，我们写作的思路应
在题目中材料寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目的含义，本作文写作难度
不大．
【审题立意】写作此文，首先我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青
春的思考、青春的感悟等方面入手来构思．
【思路点拨】其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动．我们可从懂得关爱他人、学会
排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走
进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无
比这三个角度来选取典型事例，生动表现我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追
求理想，迎难而上的青春历程．
【形式创新】再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美．写此文可通过“小标题指
津”“排比段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展
现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程．还可以用日记和书信来展开情节；可用
问答对话法来布局等．
【解答】
我的青春里有你
我的青春里有你们，我很快乐．
–题记
中考结束，心里既开心又忧伤．．回忆三年时光，我们曾经一起追过星，一起聊过哪个
老师好那个老师“坏”，一起谈过男神．脑子里全是我们三年来的喜怒哀乐．想起这些，我不禁潸然泪下．不知是为什么，你们体谅我，理解我，愿意和我做好朋友．
我们四个各有各的特点，各自互补．瑶瑶长得好看还很可爱，有时还很“霸气”，慧慧
说话很厉害脑子也很灵．珂珂也很漂亮还很瘦，有时还很害羞．而我则负责“保镖”，
我也是聪明担当（自己夸自己有点不好意思了）．总之我们四个就这么“神奇”的玩到了
一起．
那年开学季，我们在7.2见面，那时的我们充满了朝气，那时的我们还是那样纯洁，像
一张白纸．那时我们彼此并不认识．刚开学的我们，就被苦逼的叫到操场拔草，你们
对我的第一印象就是那个在操场上努力拔着草的“女汉纸”．一个学期过去了我们还只
是普通朋友…
第二年，我坐在8.3的窗边，你们看见我都陪我坐到了窗边．慢慢的我成为了彼此的好
闺蜜好朋友．我们一起哭过，一起笑过．我这个人很敏感，对有些事很容易生气但你
们都在无限的包容我原谅我．记得那次，我们四个人吵架了，虽然现在已经忘了我们
为什么吵架，但我还记得之前买的闺蜜项链被我扔掉了．现在我充满了后悔．那时我
们每天下学都在那个路口停下聊过天后才离开．在那个路口，我们留下了笑声，留下
了秘密…有时我还时不时的因为瑶瑶和你们生气、吃醋．但是现在一想那也是我们彼此之间宝贵的回忆．如果以后还能和你们在一个班我依旧愿意这样．
第三年，我们都分开了，都不在一个班，我们都又有了各自的好朋友，都变了很多，
但我相信我们之间那份羁绊还在．我们时不时的还会找彼此玩．
中考结束了，我彼此或许会进入不同的学校也或许会是同一所学校，但我依旧希望我
们彼此间的那份羁绊可以永久的延续下去．虽然我们彼此或多或少都有一点害羞，但
我想对你们说：“初中三年有你们我很开心，希望今后依旧有你们可以在我做事情时挺我，为我加油!我也会你们加油的!加油!”
我的青春有你们我不后悔，因为有你们我很开心，从你们身上我也学到了很多．拼搏
吧!菇凉!
13.
【答案】
【例文】
改变思维的角度
我们从呱呱落地开始，便有了生命，便有了思维．在生活中，我们却无法改变自己的
命运，那我们就改变思维．从另一个角度去面对生活，我们的人生才真正的绽放光彩．曾经的我，面对学习中的烦心事，只会钻牛角尖．在考试结果不理想时，总会号啕大哭，怨天尤人，数落着自己的不是，也总是会为自己的失败找借口．但受伤的却总是
我自己，因为我改变不了失败的现状．
每当我与好友在一起时，总会觉得自卑，因为她的才华，她的成绩都是我所不能比的．无论在哪里，她身上总会绽放着夺目的光彩，散发着耀眼的光亮．而我却是像她
的陪衬物，总是以自身的黯淡来显现她的光彩．是的，每当我和她在一起时，别人总
会赞扬她，为她鼓掌，我的心里就真的如针刺一般隐隐作痛．但是老师的教导使我改
变了自己思考问题的角度．人与人是不能相比的．她有骄傲的学习成绩，但是我却能
写得．手好书法．她的思维非常敏捷，但我对老师交给的任务却认认真真．她的文章
是那么的优美，意境雄浑，但是我的语文成绩却一直在提高．是的，我领略到了自己
生命的发光点!
也许当我与那些佼佼者相比时，内心会非常的痛苦．因为自己无法达到他们所在的那
个高度，但是换个角度思考，爬得越高，便会摔得越痛．为什么不遵照自己的意愿，
一步一个脚印地走好每一步呢？或许这样的人生会更有意义．
在人生的旅途中，我们确实无法改变生命的长度，却可以加宽生命的广度；我们无法
左右天气，却可以改变心情；我们无法改变命运，却可以去挑战人生；我们无法预知
明天，却可以善待今天；我们可能不如他人，却可以让人生无怨无悔．是的，每件事
都有它的两面性，我们不如改变思维的角度，让一切的坏事都变为好事，乐观地面对
人牛，让自己的生命放光!
【考点】
材料作文
【解析】
这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是一位画家的画画经历，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，
本作文写作难度不大．
【审题立意】这则材料很容易得出写作思路，换一个思路，我们应围绕这个思路去构
思文章．
【误区指南】在文章的开头或者结尾要出现“换个角度”一词，达到再次点题、重申主
旨的作用．
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在
文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．
【形式创新】如果我们写一种“换个角度”感觉字数可能不够时，可以采用小标题或者
分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感．
【文体选择】记叙文、议论文都可以．
【思路创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的，另一个是写自
己的．
【解答】
【例文】
改变思维的角度
我们从呱呱落地开始，便有了生命，便有了思维．在生活中，我们却无法改变自己的
命运，那我们就改变思维．从另一个角度去面对生活，我们的人生才真正的绽放光彩．曾经的我，面对学习中的烦心事，只会钻牛角尖．在考试结果不理想时，总会号啕大哭，怨天尤人，数落着自己的不是，也总是会为自己的失败找借口．但受伤的却总是
我自己，因为我改变不了失败的现状．
每当我与好友在一起时，总会觉得自卑，因为她的才华，她的成绩都是我所不能比的．无论在哪里，她身上总会绽放着夺目的光彩，散发着耀眼的光亮．而我却是像她
的陪衬物，总是以自身的黯淡来显现她的光彩．是的，每当我和她在一起时，别人总
会赞扬她，为她鼓掌，我的心里就真的如针刺一般隐隐作痛．但是老师的教导使我改
变了自己思考问题的角度．人与人是不能相比的．她有骄傲的学习成绩，但是我却能
写得．手好书法．她的思维非常敏捷，但我对老师交给的任务却认认真真．她的文章
是那么的优美，意境雄浑，但是我的语文成绩却一直在提高．是的，我领略到了自己
生命的发光点!
也许当我与那些佼佼者相比时，内心会非常的痛苦．因为自己无法达到他们所在的那
个高度，但是换个角度思考，爬得越高，便会摔得越痛．为什么不遵照自己的意愿，
一步一个脚印地走好每一步呢？或许这样的人生会更有意义．
在人生的旅途中，我们确实无法改变生命的长度，却可以加宽生命的广度；我们无法
左右天气，却可以改变心情；我们无法改变命运，却可以去挑战人生；我们无法预知
明天，却可以善待今天；我们可能不如他人，却可以让人生无怨无悔．是的，每件事
都有它的两面性，我们不如改变思维的角度，让一切的坏事都变为好事，乐观地面对
人牛，让自己的生命放光!
山西省2016年中考语文试题 一、读?书（12分） 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分） 参考答案： 2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5），英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义而富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传?曹刿论战》） （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道： “。” 参考答案： （1）拔剑四顾心茫然；（2）九万里风鹏正举；（3）心忧炭贱愿天寒；（4）蜡炬成灰泪始干；（5）俗子胸襟谁识我；（6）于我如浮云；（7)一鼓作气；（8）子之听夫志，想象犹吾心也;（9）生子当如孙仲谋。 二、读?思（38分） （一） 3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（B ）（2分） A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少，是非经过不知难
C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 参考答案：B 答案解析：此题考查对联的特点及用法。一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关；题目中的对联都符合要求。但是B项是不属于书法类的对联，而是告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 4.下列读图信息，表达有误的有误的一项是（ D ） A.汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。 参考答案：此题考查对汉字的认识。我们知道，汉字有一个别的文字所没有的特点，那就是字形和字义是严密相关的，通过观察字形可以了解它所表达的意义，明显D项错误。 5.施耐庵具有深刻的语言功力，她塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（C）（3分） A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。 B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
2016年中考语文试题及答案（十九） 一、积累与运用（18分） （一）古诗文背诵。（10分） 1.名句默写。（选填10处即可）（10分） （1）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）（2）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（4）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（5），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（6），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（7），再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： “，。” （9）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？” （10）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言：“：“，。” （二）语言运用。（8分） 2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分） 福清两地的海上门户。山上奇石层 白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，l íng tīng（）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只 有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。 （1 ）根据拼音写出词语。（1分） líng tīng（）
（2）根据释义写出成语。（2分） 亲自到了那个地方： （3。（1分） （4）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。（4分）示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。 二、阅读（54分） （一）阅读下面甲、乙两文，完成3-6题。（17分） 【甲】舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《<孟子>二章》） 【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒．愈病，又致民于寿。 若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ （选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改） 【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。 3.解释下列语句中加点字的意思。（4分） （1）舜发．于畎亩之中（） （2）劳．其筋骨（）
2016年河南省普通高中招生考试试卷 语文 注意事项： 1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分） A．狼藉．／慰藉．伺．候／伺．机而动日薄．西山／薄．利多销 B．悖．论／蓬勃．催．眠／摧．枯拉朽巍然屹．立／迄．今为止 C．包扎．／扎．实巷．道／街头巷．尾哄．堂大笑／一哄．而起 D．咳嗽．／洗漱．晦．涩／诲．人不倦负隅．顽抗／无独有偶． 2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分） A．枢纽荧光屏人才辈出通情达礼 B．决窍狙击手一筹莫展矢志不渝 C．懈怠流水账相辅相承粗制滥造 D．庇护挖墙脚仗义执言变本加厉 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】（2分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，，，。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 4．古诗文默写写。（8分） （1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）峰回路转，，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“，。” 1 语文试卷第- -页（共6页）
2016年山西省中考语文真题及答案 X2016年山西省中考语文试题 一、读·书（12分） 1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格 内。 【答案】略【解析】试题分析：此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。书法是中华民族的艺术瑰宝。（书写时，注意“师”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照）（3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易）[来源:学科网ZXXK] （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5）？英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾）[来源:学科
网] （6）不义富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》 （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。” 【答案】（1）拔剑四顾心茫然（2）九万里风鹏正举（3）心忧炭贱愿天寒（4）蜡炬成灰泪始干（5）俗子胸襟谁识我?（6）于我如浮云（7）一鼓作气（8）子之听夫志，想象犹吾心也。（9）生子当如孙仲谋。【解析】试题分析：此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。（1）至（8）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。小题1注意“茫然”的写法。小题2注意“鹏”的写法。小题3注意“炭贱”的写法。小题5注意“胸襟”的写法。（9）小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后根据要求，选择恰当的句子。小题9注意“孙仲谋”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 二、读·思（38分） （一）
黑龙江省哈尔滨市2016年中考语文试卷 第I卷（选择题） 一、单选题 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A．收敛（liǎn）炽痛（zhì）嶙峋（lín） B．翩然（piān）牟取（móu）归省（shěng） C．束缚（sù）梦寐（mèi）诘问（jié） D．鄙夷（bǐ）拮据（jū）冗杂（rǒng） 【考点】字音字形 【答案】D 【试题解析】此题考查常用字的正确读音。A项“炽”读“chì”；B项“省”读“ xǐng”；C项“束”读作“shù”。 2．下列词语中没有错别字的一项是（） A．骇人听闻妇孺皆知引颈受戳 B．无与伦比通霄达旦玲珑剔透 C．顾名思义人迹罕至根深蒂固 D．正襟威坐无可置疑变幻多姿 【考点】字音字形 【答案】C
【试题解析】此题考查常用字的正确字形。A项中的“引颈受戳”应该是“引颈受戮”；B项“通霄达旦”应该是“通宵达旦”；D项的“正襟威坐”应该是“正襟危坐”。 3．对病句的修改不正确的一项是（） A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。将“领会”政为“领悟”。 B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 C．通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。 D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。 【考点】修改病句 【答案】A 【试题解析】此题考查病句的修改，A项的病因是“领会”“形象”搭配不当。“领悟形象”也不正确，可以将“领会”改为“感受”。 4．名著中的人物和情节对应不正确的一项是（） A．林冲——误入白虎堂（《水浒传》） B．周瑜——舌战群儒（《三国演义》） C．华子良——白公馆装疯（《红岩》） D．孙悟空——大闹天宫（《西游记》） 【考点】文学名著 【答案】B
2016年河南省中考语文试卷(副卷)(同名8785)
2016年河南省中考语文试卷（副卷） 一、积累与运用（共28分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分） A．执拗．∕拗．口仆．从∕风尘仆．仆识．文断字∕博闻强识． B．揪．心∕铁锹．茁．壮∕相形见绌．千丝万缕．∕屡．见不鲜 C．殷．红∕殷．实粮囤．∕囤．积居奇落．叶归根∕丢三落．四 D．训．诫∕驯．良挟．持∕狭．路相逢歇．斯底里∕精疲力竭． 2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分） A．汲取阑珊美轮美奂怡笑大方 B．闲遐瓦砾牵强附会相得益彰 C．窒息束缚融汇贯通斩钉截
铁 D．赡养涣散如法炮制唾手可得 3．古诗文默写。（共8分） （1）____________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （2）若夫日出而林霏开，___________________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“_____________________，__________________”写出了戍边将士们既思念家乡，又渴望建功立业的复杂心理。 （4）古诗词中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源。杜甫的“_________________，___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系寒士，体现出的是“社会责任”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋趋之”心怀国家，体现出的是“国家认同”；王维的“____________________，_________________”（《使至塞上》）诗中有画，体现出的是“审美情趣”。
2016年河南省中考 英语 注意事项： 1．本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、听力理解(20小题，每小题1分，共20分) 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话读两遍。( ) 1. Who is going to Canada? A. Jack. B. Chris. C. Julie. ( ) 2. When can Linda probably come to the party'? A. At 6:30. B. At 7:00. C. At 7:30. ( ) 3. What did Eric do last weekend? A. He read a book. B. He stayed at home. C. He went swimming. ( ) 4. Why does Peter look unhappy? A. Because he has a math problem. B. Because he failed in the math test. C. Because he's lost his math textbook. ( ) 5. How many people are there inthe boy's family? A. Two. B. Three. C. Four. 第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话或独自读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 ( ) 6. How doesthe womanlike dogs? A. They are noisy. B. They are peaceful. C. They are easy to train. ( ) 7. What will the woman have as a pet? A. A cat. B. A dog. C. A bird. 听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。 ( ) 8. Where is the woman going? A. To the bus station. B. To the train station. C. To the airport. ( ) 9. How much does the woman pay? A. $40. B. $45. C. $50. 听下面一段独白，回答第10至第]2三个小题。 ( ) 10. How oRen does Dennis buy a new story book?
2016 年河南省普通高中招生考试试卷 语文 注意事项： 1．本试卷共10 页，四个大题，满分120 分，考试时间120 分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案填在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2 分） A．狼藉／慰藉伺候／伺机而动日薄西山／薄利多销 ．．．．．． B．悖论／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今为止 ．．．．．． C．包扎／扎实巷道／街头巷尾哄堂大笑／一哄而起 ．．．．．． D．咳嗽／洗漱晦涩／诲人不倦负隅顽抗／无独有偶 ． ．．．．． 2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2 分） A．枢纽荧光屏人才辈出通情达礼 B．决窍狙击手一筹莫展矢志不渝 C．懈怠流水账相辅相承粗制滥造 D．庇护挖墙脚仗义执言变本加厉 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】（2分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，，，。 ①古人常言“修身” “齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A ．①②⑤④③ B ．③⑤④①② C ．④①⑤②③ D ．④①③②⑤ 4．古诗文默写写。（ 8 分） （1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）峰回路转，，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“，。” （ 4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“，”。（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪 漫是风雅；刘禹锡的“，”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。 5．名著阅读。（4 分）
黄冈市2016年初中毕业生学业水平考试 语文试题 一、古诗词名句填写（8分，每小题1分） 1．晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》） 2．，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3．在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“，”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。 4．古人在诗歌创作中常常流露出一腔愁绪。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抒发了愁之多，李清照《武陵春》中“，”道出了愁之重。 5．王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是“______，______”。 6．三年的初中生活结束了，有的同学满载而归，而有的却空空如也，这让我们明白了“业精于勤荒于嬉，______”的道理。 7．人生需要学习，也需要雕琢。这正如《礼记》中所说：“______，______；人不学，不知道。” 8．孝敬、回报长辈是中华民族的传统美德，但今天不少独生子女对此理解不够深刻，他们应该牢记《增广贤文》中的名句“__________，鸦有反哺之义”。 二、语言基础和语文实践活动（共23分） 9．请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。（3分） 君子坦荡荡，小人长戚戚。 10．选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2分） A．骊歌（lí）蜷曲（juǎn）吊唁（yàn）风驰电掣（chè） B．嗔怪（chēn）稽首（qí）藩篱（pān）即物起兴（xīng） C．亘古（gèng）坍塌（tān）阔绰（chu?）锲而不舍（qiè） D．蓦然（m?）炽痛（chì）酝酿（niàng）戛然而止（jiā） 11．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分） A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 12．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分） A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄 ．．．．，又要有全球视野，不盲目乐观。 B．漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情 及风姿绰约 ．．．．的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的 精品图书，不少作家对它趋之若鹜 ．．．．。 D．蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚 ．． 众望 ．．。 13．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）
2016年河南省普通高中招生考试试卷 数 学 注意事项： 1．本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间100分钟，请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上． 2题号 一 二 三 总分 1～8 9～15 16 17 18 19 20 21 22 23 分数 一、选择题（每小题3分，共24分） 下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填入题后括号内． 1．3 1- 的相反数是【 】 （A ）31- （B ）31 （C ）3- （D ）3 2．某种细胞的直径是0.00000095米，将0.00000095用科学记数法表示为【 】 （A ）7105.9-? （B ）8105.9-? （C ）71095.0-? （D ）5 1095-? 3．下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的，其中主视图和左视图相同的是【 】 （A ） （B ） （C ） （D ） 4．下列计算正确的是【 】 （A ）228= - （B ）()632=- （C ）22423a a a =- （D ）()523 a a =- 5．如图，过反比例函数)0(>=x x k y 的图像上一点A 作AB ⊥x 轴 于点B ，连接AO ，若S △AOB =2，则k 的值为【 】 （A ）2 （B ）3 （C ）4 （D ）5 6．如图，在△ABC 中，∠ACB=90°，AC=8，AB=10. DE 垂直平分AC 交AB 于点E ，则DE 的长为【 】 （A ）6 （B ）5 （C ）4 （D ）3 7．下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差：
甲 乙 丙 丁 平均数（cm ） 185 180 185 180 方差 3.6 3.6 7.4 8.1 根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择【 】 （A ）甲 （B ）乙 （C ）丙 （D ）丁 8．如图，已知菱形OABC 的顶点O （0,0），B （2,2），若菱形绕点 O 逆时针旋转，每秒旋转45°，则第60秒时，菱形的对角线交点D 的坐标为【 】 （A ）（1，-1） （B ）（-1，-1） （C ）（2，0） （D ）（0，-2） 二、填空题（每小题3分，共21分） 9．计算：._________8)2(30=-- 10. 如图，在□ABCD 中，BE ⊥AB 交对角线AC 于点E ， 若∠1=20°，则∠2的度数是_________. 11.若关于x 的一元二次方程032=-+k x x 有两个不相等的实数根，则k 的取值范围 __________________. 12.在“阳光体育”活动期间，班主任将全班同学随机分成了4组进行活动，则该班小明和小亮被分在同一组的概率是_________. 13.已知A （0,3），B （2,3）是抛物线c bx x y ++-=2 上两点， 该抛物线的顶点坐标是_________. 14.如图，在扇形AOB 中，∠AOB=90°，以点A 为圆心， OA 的长为半径作⌒OC 交⌒AB 于点C. 若OA=2，则阴影 部分的面积为___________. 15.如图，已知AD ∥BC ，AB ⊥BC ，AB=3. 点E 为射线BC 上 一个动点，连接AE ，将△ABE 沿AE 折叠，点B 落在点B ′处， 过点B ′作AD 的垂线，分别交AD ，BC 于点M ，N. 当点B ′ 为线段MN 的三等分点时，BE 的长为__________________. 三、解答题（本大题共8个小题，满分75分） 16. （8分）先化简，再求值： 121)1(222++-÷-+x x x x x x ，其中x 的值从不等式组? ??<-≤-4121x x 的整数解中选取。 17. （9分）在一次社会调查活动中，小华收集到某“健步走运动”团队中20名成员一天行走的步
2016年山西省中考语文试题（含答案） 一、读·书（12分） 1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地 书写在田字格内。 2. 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5）？英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》 （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。” 二、读·思（38分） （一） 3. 雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（）（2分） A. 大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难 C. 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D. 贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪 4. 下列读图信息，表述有误的一项是（）（2分） A. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B. 汉字有丰富的文化内涵。 C. 了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D. 汉字的字形和字义完全没有关系。 5. 施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的任务形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（）（3分） A. 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”， 常当先出阵，屡立战功。
机密★2016年6月19日 江西省2016年中等学校招生考试 语文试题卷 整理制作：青峰弦月工作室 一、语言知识及其运用（10分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分） A．确凿（záo）告磬如法炮制（pào）物竞天择 B．归咎（jiù）馈赠风雪载途（zài）通宵达旦 C．殷红（yīn）销蚀恪尽职守（kè）珠丝马迹 D．狡黠（xié）绰号叱咤风云（zhà）略胜一筹 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分） A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固 ．．．．。 B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲 ．．．．的人，最终都走向了成功。 C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源 ．．．．，连专家都惊叹不已。 D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧 ．．．．的。 3．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分） ①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③ 5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）（2分） A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？ 改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分） 浣溪沙 （宋）张孝祥① 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥（1132-1169）：字安国，号于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。此词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。③澹（dàn）：恬静安然的样子。 6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分） A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。 B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。
2016年河南省中考语文试卷 一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A.狼藉?/慰藉? 伺?候/伺?机而动 日薄?西山/薄? 利多销 B.悖?论/蓬勃? 催?眠/摧?枯拉朽 巍然屹?立/迄? 今为止 C.包扎?/扎?实 巷?道/街头巷?尾 哄?堂大笑/一哄? 而起 D.咳嗽?/洗漱? 晦?涩/诲?人不倦 负隅?顽抗/无独有偶? 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B.决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C.懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D.庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？（ ）。 （ ），（ ），（ ），（ ）。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤ 4. 古诗文默写。 （1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）峰回路转，________，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“________， ________。” （4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“________，________”。 （《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三 人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“________，________”（《陋 室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。 5. 名著阅读。 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合
2017年河南省中考数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．（3分）下列各数中比1大的数是（） A．2 B．0 C．﹣1 D．﹣3 2．（3分）2016年，我国国内生产总值达到74.4万亿元，数据“74.4万亿”用科学记数法表示（） A．74.4×1012B．7.44×1013C．74.4×1013D．7.44×1015 3．（3分）某几何体的左视图如图所示，则该几何体不可能是（） A．B．C．D． 4．（3分）解分式方程﹣2=，去分母得（） A．1﹣2（x﹣1）=﹣3 B．1﹣2（x﹣1）=3 C．1﹣2x﹣2=﹣3 D．1﹣2x+2=3 5．（3分）八年级某同学6次数学小测验的成绩分别为：80分，85分，95分，95分，95分，100分，则该同学这6次成绩的众数和中位数分别是（） A．95分，95分B．95分，90分C．90分，95分D．95分，85分 6．（3分）一元二次方程2x2﹣5x﹣2=0的根的情况是（） A．有两个相等的实数根B．有两个不相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 7．（3分）如图，在?ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，添加下列条件不能判定?ABCD是菱形的只有（） A．AC⊥BD B．AB=BC C．AC=BD D．∠1=∠2 8．（3分）如图是一次数学活动课制作的一个转盘，盘面被等分成四个扇形区域，并分别标
有数字﹣1，0，1，2．若转动转盘两次，每次转盘停止后记录指针所指区域的数字（当指针价好指在分界线上时，不记，重转），则记录的两个数字都是正数的概率为（） A．B．C．D． 9．（3分）我们知道：四边形具有不稳定性．如图，在平面直角坐标系中，边长为2的正方形ABCD的边AB在x轴上，AB的中点是坐标原点O，固定点A，B，把正方形沿箭头方向推，使点D落在y轴正半轴上点D′处，则点C的对应点C′的坐标为（） A．（，1）B．（2，1） C．（1，）D．（2，） 10．（3分）如图，将半径为2，圆心角为120°的扇形OAB绕点A逆时针旋转60°，点O，B 的对应点分别为O′，B′，连接BB′，则图中阴影部分的面积是（） A． B．2﹣C．2﹣D．4﹣ 二、填空题（每小题3分，共15分） 11．（3分）计算：23﹣=． 12．（3分）不等式组的解集是． 13．（3分）已知点A（1，m），B（2，n）在反比例函数y=﹣的图象上，则m与n的大小关系为． 14．（3分）如图1，点P从△ABC的顶点B出发，沿B→C→A匀速运动到点A，图2是点P
吉林省2016年初中毕业生学业考试 语文试题 整理制作：青峰弦月工作室 一、积累与运用（14分） 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联。（第1-8题每句1分，第9题2分；书写1分） 1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》） 2．择其善者而从之，。（《论语·述而》） 3．，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 4．无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） 5．，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 6．在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“，”两句诗来表达心声。 7．李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：，。8．范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：，。 9.学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。(每联不少于5字。) 二、阅读（46分) （一）古诗文阅读（15分） (甲)阅读下文，回答问题。（10分） 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10.本文作者是东晋诗人____（人名）。（1分） 11．解释下列加点词在句中的意思。（2分） (1)屋舍俨然 (2)便扶向路____ 12．作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？（2分） 13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分） 14.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分） （乙）阅读下面古诗，回答问题。（5分） 夜宿七盘岭 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。15．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是____。（1分） 16．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？（2分） 17．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？（2分）
青岛市二0一六年初中学业水平考试 语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 一、语言积累及运用（本题满分27分） （一）诗文默写与理解（本题满分13分） 1.根据提示默写。（10分） ①阳春布德泽，。（《长歌行》） ②，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹） ③大漠孤烟直，。（《使至塞上》王维） ④，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍） ⑤海日生残夜，。（《次北固山下》王湾） ⑥，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） ⑦鸡声茅店月，。（《商山早行》温庭筠） ⑧，往来无白丁。（《陋室铭》刘禹锡） ⑨万钟则不辩礼义而受之，！（《鱼我所欲也》） ⑩忧郁的日子里须要镇静：相信吧，。（《假如生活欺骗了你》普希金） 1.【答案】①万物生光辉②浊酒一杯家万里③长河落日圆④落红不是无情物⑤江春入旧年⑥我寄愁心与明月⑦人迹板桥霜⑧谈笑有鸿儒⑨万钟于我何加焉⑩快乐的日子将会来临 2.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分） A.“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪。 B.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。 C.“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。 D.王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。 2.【答案】C （二）注音与书写【本题满分4分】 3.阅读下面的文字，给加点字注音；根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。（4分） （1）设计者和匠师们讲究亭台轩．榭的布局，讲究花草树木的映chèn。 （2）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔．首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚huáng诚恐的地步。 （） chèn huáng （）
2016年河南省中考英语试卷 一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）第一节听下面5段对话．每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内．每段对话读两遍． 1．（1分）（2016?河南）Who is going to Canada？ A．Jack． B．Chris． C．Julie． 2．（1分）（2016?河南）When can Linda probably come to the party？ A．At 6：30． B．At 7：00． C．At 7：30． 3．（1分）（2016?河南）What did Eric do last weekend？ A．He read a book． B．He stayed at home． C．He went swimming． 4．（1分）（2016?河南）Why does Peter look unhappy？ A．Because he has a math problem． B．Because he failed in the math test． C．Because he's lost his math textbook． 5．（1分）（2016?河南）How many people are there in the boy's family？A．Two． B．Three． C．Four． 第二节听下面几段对话或独白．每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内．每段对话或独自读两遍．
6．（2分）（2016?河南）听下面一段对话，回答第6至第7两个小题．6．How doesthe womanlike dogs？ A．They are noisy． B．They are peaceful． C．They are easy to train． 7．What will the woman have as a pet？ A．A cat． B．A dog． C．A bird． 8．（2分）（2016?河南）听下面一段对话，回答第8至第9两个小题．8．Where is the woman going？ A．To the bus station． B．To the train station． C．To the airport． 9．How much does the woman pay？ A．﹩40． B．﹩45． C．﹩50． 10．（3分）（2016?河南）听下面一段独白，回答第10至第12三个小题．10．How ofen does Dennis buy a new story book？ A．Every day． B．Every week． C．Every month． 11．What does Dennis think of reading？ A．Fantastic． B．Boring． C．Relaxing． 12．What does Dennis want to be when he grows up？ A．A teacher．
2016年山西中考语文试题 一、读·书（12分） 1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、 规范、美观地书写在田字格内。 2. 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5）？英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》 （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。” 二、读·思（38分） （一） 3. 雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（）（2分） A. 大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难 C. 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D. 贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪 4. 下列读图信息，表述有误的一项是（）（2分） A. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B. 汉字有丰富的文化内涵。 C. 了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D. 汉字的字形和字义完全没有关系。 5. 施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的任务形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，
其中有误的一项是（）（3分） A. 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”， 常当先出阵，屡立战功。 B. 张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里 白条（跳）”。 C. 燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖 上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。 D. 侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。 他负责制作旌旗袍袄。 E. 龚旺，外号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。 （二） 阅读材料，完成第6~7题。 清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。 冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持的坚持了。 在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。 当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。 一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。 6. 冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。 7. 许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字） 链接材料：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。 材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考 更重要。 材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。 注释：①不求甚解：读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。