2016级学生转专业实施方案
为服务学生发展，促进学生就业，满足学生专业学习兴趣，鼓励学生发挥个性和特长，提高学生职场竞争力，根据《XX学院学生申请转专业实施细则》的要求，制定2016级学生转专业实施方案。
一、转专业范围
1、单招学生仅在单招专业公布资源中选取志愿；
2、统招学生可在所有专业公布资源中选取志愿；
3、对口、艺术等特殊招生类型专业不得申请转专业；
4、大学生退伍士兵，按照国家政策，可适当放宽转专业限制（详询教务处）。
二、资源公布
详见附件1。
三、志愿填报
每名学生可志愿申请填报2个专业，申请表请自行下载，并于2017年3月3日下午17：00前将表交教务处。
四、考试事宜
1、考试科目：高等数学I、英语、制图（仅限需要修读制图课程的专业）。
2、考试方式：闭卷。
3、考试时间：2017年3月9日上午8:20。
4、考试地点：学府路校区北教学楼（具体考场考前在电教楼外公布）。
五、确定专业
学院在组织考试后，按志愿优先的原则，根据考试总成绩进行专业分配，第一志愿额满，按志愿顺序依次调配。
六、结果公示
专业分配确定后，学院将在教务处网站公示学生转专业结果，公示期为5个工作日，公示期间受理学生的申诉。
七、学籍异动
结果公示无异议后，教务处将对转专业学生进行学籍异动。
八、其他要求
1、转专业工作，关系学生切实利益，各单位务必高度重视，认真学习学院《学生申请转专业实施细则》（附件2），组织好学生申请报名等工作，严格各项程序，确保此项工作有序顺利完成。
2、志愿转入高速铁路客运乘务专业的学生，除文化课考试合格外，还须参加由人文社科系组织的面试，面试合格方可转入。面试内容详见附件3。
3、本次转专业工作，自觉、全程接受纪检部门监督，监督举报电话********。
教务处
2017年1月6日
附件1：
可转入专业资源状况一览表
3
4
5
附件2：
XX学院
学生申请转专业实施细则
第一条为服务学生发展和促进就业，鼓励学生勤奋学习，充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性，体现教育公平性原则，根据教育部、河北省教育厅相关文件精神和学院《学生学籍管理规定（试行）》要求,制定本实施细则。
第二条学生转专业原则上应在第一学年申请，且在校期间只能办理一次，由学院统一组织安排在第一学年第二学期进行。
第三条申请转专业的学生，按专业人才培养方案要求，已修课程全部合格，无补考记录，且必修课总成绩排名在班级前60%。
第四条符合下列情形之一者,可申请转专业：
（一）经学院认可，学生确有专长，转专业更能发挥其专长者；
（二）学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷，经学院指定的县级及以上医院证明，不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习者；
（三）经学院认可，学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习者；
（四）学院根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，调整学生所学专业的；
（五）符合国家制定的其他转专业规定者。
第五条具有下列情形之一者，不受理转专业申请：
（一）违纪受过学院处分者；
（二）休学或保留入学资格者；
（三）已有转专业经历或不符合拟转入专业特殊要求者；
（四）规避学籍处理者；
（五）无正当理由者。
第六条单独招生、提前批、对口招生等在招生时有特殊要求的特殊类型专业学生，按省教育厅和学院相关政策执行。
第七条公布方案。根据学院教学资源状况，每学年第二学期初在教务处网站公布学院转专业工作实施方案，主要包括：各专业可接收学生的计划数，具体考试科目、时间安排等。
第八条学生申请。学生要慎重对待转专业。经认真思考，确需转专业的学生，须在方案规定时间向所在系提出书面申请，填写《XX学院学生转专业审批表》，转出系初审同意汇总后，统一提交教务处，并提供相关证明材料。
第九条考核审批。转专业考试采取笔试的方式，由教务处组织实施。在满足单科成绩不低于该科考试学生平均分60%的条件下，学院根据考核成绩和各专业可接收学生的计划数，确定拟转入学生名单，并在学院网站公示5个工作日，公示无异议后，经院领导批准，报河北省教育厅审批。
第十条学籍异动。对批准转专业的学生，教务处协调相关部门和系做好学生交接工作，办理学籍异动手续。
第十一条申请转专业的学生在未获准转专业之前，必须参加原专业学习。
第十二条学生转专业后，必须严格执行转入专业的人才培养方案，补修转入专业未修课程。
第十三条获准转专业的学生原则上不得放弃转专业资格，也不得再次申请转专业。
第十四条本实施细则自印发之日起实行，由教务处负责解释。原《学生转专业实施细则》同时废止，其他规定与本办法不一致的，按本办法执行。
附件：XX学院学生申请转专业审批表
XX学院学生申请转专业审批表
注：本表一式一份，转出系一栏为学生第一学年全部课程。
附件3：
CCAR67FS乘务员标准要求
1.热爱祖国、遵纪守法，具有良好的道德品质。
2.品行端正，兴趣高雅，有志于从事乘务事业，具有较强的服务意识和一定的语言表达能力、应变能力。
3.身高标准：男生身高不低于175cm（包含175cm），女生身高不低于165cm （包含165cm）；
4.体重标准：女：[身高（cm）-110（cm）]（kg）(1-10%)---[身高（cm）-110（cm）] （kg）(1+5%)；男：[身高（cm）-105（cm）]（kg）(1-10%)---[身高（cm）-105（cm）]（kg）(1+10%)；
5.视力要求：双眼矫正视力均不低于5.0。眼球大小适中，对称，目光有神，无色盲、色弱。
6.口齿清楚，中英文发音基本准确，无口吃、舌短现象；听力正常；
7.身体健康，无传染病，无狐臭、心脏病、哮喘病史、精神病史，肝功能正常。
8.五官端正、举止端庄、形体匀称，步态自如，动作协调。无明显内外八字，无“X”形腿、“O”形腿，面部、颈部及手部无明显疤痕、斑点等。
9.面部表情自然，微笑甜美；善于表达，富有朝气。
高速铁路动车乘务专业面试方案
专业面试包括仪容仪表（外形着装及精神面貌）30分、仪态举止30分（基本仪态和情景动作）、语言表达（自我介绍和即兴语言表达）30分、才艺展示（声乐、器乐、舞蹈、语言类表演等形式中自选一项，服装、乐器、伴奏自备）10分，共计100分。详见表1。
一、面试时间：待定
二、面试地点：礼仪实训室（考场）、餐饮客房实训室（初审）
三、面试评委：待定
四、面试程序
(一) 候场。在备考教室候场，工作人员说明考试程序。
(二) 身体初审。初审评委测量身高体重，将身高体重的信息填写在评分表上。
(三) 面试内容
1．进入面试考场，抽题签准备；
2．基本仪态展示，包括站姿、走姿、坐姿、蹲姿；
3．30秒自我介绍和30秒即兴语言表达；
4．才艺展示（才艺展示服装、器乐、道具请自备，时间不超过3分钟）。
高速铁路动车乘务专业面试评分表
中等职业学校专业教学指导方案编写参考体例 1、专业教学指导方案是规范专业教学和专业建设指导性文件。主要包括专业教学计划、专业课程（项目）标准、专业师资配备标准、专业技能实训室仪器设备配备标准、专业人才培养模式和课程体系改革调研报告等5个相关材料。 2、“参考体例”是为各专业编写教学指导方案提供的通用参考体例，提倡各专业结合本专业的特点，学生年龄特点，充分体现专业特色，制定更加开放灵活的教学指导方案，但基本的结构、框架应一致。 专业教学计划参考体例 一、专业名称 要求：参照教育部颁发的《中等职业学校专业目录》（2010年修订） 二、专业代码 要求：参照教育部颁发的《中等职业学校专业目录》（2010年修订） 三、招生对象与学制 1、招生对象 要求：初中毕业生或同等学力者。 2、学制 要求：一般为三年（实行学分制可适当缩短或延长）。 四、培养目标 要求：表述本专业的专业定位，人才培养的职业素质要求、毕业生应具备的文化基础知识、专业知识、核心技能，以及人才培养的定位
等。 五、人才规格 建议:在充分调研的基础上，从以下几个方面分别描述人才培养的规格，毕业生应具备的基本素质和核心技能。如果该专业具有多个专业（技能）方向，除应从专业整体角度进行描述外，还应就各专业（技能）方向的要求分别描述。根据专业特色，可以对条目数量进行增删。 1．职业能力要求 2．基本知识要求 3．职业素质要求 4．核心技能要求 5．对应职业和工作岗位 6、对应职业资格证书 六、课程结构框架 要求：用框图的形式，描述公共文化及课程、专业基础课程、专业（技能）方向课程、选修、拓展课程的结构框架。 建议：遵循规范、引领、实用的原则，全面进行本专业课程的系统性改革。用先进的职业教育课程开发理念和开发方法，以就业为导向，以学生为本，以技能为核心，进行课程设计。从岗位分析入手，以典型工作任务为主线，注重于与产业、企业、岗位对接、与行业规范和职业标准对接，整合课程，确定人才培养课程体系。 七、课程设置与教学要求 要求：分别列出本专业（含专业方向）必须开设的公共基础课程、专业技能课程、选修课程、拓展课程的名称及教学的要求。 公共文化基础课程应着重人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏，与专业
范文一尊敬的院领导您辛苦了!我是**院**班的学生，我叫**。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了!这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的着作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天!以上便是我申请转专业要说的话，敬请院领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。学生一定会铭记您的关心和培养!敬希批准特此申请申请人：chinawenwang范文二尊敬的校领导们：您好!我是chinawenwang。首先跟您说声对不起!因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，希望老师谅解。经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学大学。来我校近三个月以来，对原专业有一定了解，发现此专业有许多优秀的老师和学生，学校领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现专业比专业更适合我。缘于我对的热情和喜爱。所以，现在我郑重提出转专业申请，希望从专业转入专业。在校三个月来，我积极参加学校活动：;被选进院
成都市公共交通职业中学 汽车运用和维修专业教学实施计划 一、专业名称：汽车运用和维修 二、招生对象及学制 全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主； 实行学分制以专业教学计划规定的学习年限（三年）为参考，要求必须完成总计170学分（德育学分除外），积极试行弹性学制。 三、培养目标和人才规格 1、专业培养目标 本专业面向汽车维修、汽车整车和零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，培养和我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有和本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修机工、电工、钣金工、涂装工、美容装潢工和整车和零配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等使用性技能人才。 2、职业岗位 就业岗位职业资格 序 号 1 汽车维修工汽车维修工 2 汽车钣金工汽车钣金工 3 汽车涂装工汽车涂装工 4 汽车销售 根据学生发展需要、市场经济的发展和就业形势、企业需求，本专业的专门化方向划分。 3、人才规格 本专业领域培养培训技能型人才，应特别突出以下知识、技能和态度： （1）熟悉汽车维修企业的生产过程。具有良好的职业道德，能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规；
（2）能够分析和解决本专业一般的技术问题（如故障诊断、排除），具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能； （3）具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力； （4）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； （5）具有安全生产、环境保护以及汽车维修、检测、营俏、保险和理赔等方面的相关知识； （6）具有本专业职业范围内的1—2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书。 同时，各专门化方向还应具有各自特色的知识和技能—— A、汽车机修方向： 1、正确识读零件图。 2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备。 3、掌握发动机、底盘、电气各总成结构及工作原理、拆装工艺、检测及调试工艺和方法。 4、具备汽车常见故障的诊断分析和解决问题的能力。 B、汽车电器方向： 1、正确识读零件图。 2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备。 3. 掌握本专业必须的机械和电气基础知识。 4. 掌握一到两个汽车和电气维修专门化技能。 C、汽车美容装潢方向： 1、能正确识读汽车零件图、车身图纸。 2、能正确选择和使用工量具、维修设备、检测设备 3、掌握汽车车身各总成结构、拆装工艺、校正和修复方法。 4、具备汽车车身损伤检测、整形修复的能力。 D、汽车轮胎方向 1、正确识读零件图、轮胎图纸。 2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备 3、掌握汽车轮胎结构、拆装工艺、校正和检验方法、。 E、赛车方向
关于大学转专业申请书合集5篇 关于大学转专业申请书合集5篇 在当今不断发展的世界，很多事项都需要使用申请书，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。我们该怎么写申请书呢？下面是收集整理的大学转专业申请书5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大学转专业申请书篇1 尊敬的*老师： 我是***学院数学系08级3班的学生，因入校时学校专业自动调配进入数学系，通过一学期的学习发现自己学习本专业难以入门，尽管我已经努力，但我各科专业成绩都不是很理想，因为我从小对英语有着强烈的热情，特申请转入外语系进一步学习，当然外语系绝不允许一个后进生转入该系，而我相信自己转入外语系凭着自己的努力与热情一定会有一翻作为，鉴于为自己负责的同时，特作出以下承诺：一。在学习期间不旷任何一节课。 二。在学习期间热爱班级与同学。 三。在期末考试中，不挂任何一门科目。 上面三点如有任何一点自己没有办到，我自愿退学。 特此申请，愿**老师能够批准。 申请人：*** **年*月*日 大学转专业申请书篇2尊敬的领导：
我叫孙赓，籍贯宁夏银川，是我院经济商贸xx届市场营销班学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到专科生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。 我承认市场营销是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。因种种原因，现向学校提出从我院经济商贸xx届市场营销班转为旅游管理系xx届酒店管理班 故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入旅游管理系xx届酒店管理班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证:在以后坚决刻苦学习、遵守校纪校规。 特此 敬礼！ 申请人：××× ×××年××月××日 大学转专业申请书篇3敬爱的老师： 您好！于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸！ 学生是来自贵校今年录取的新生xx，学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素，经再三思虑，最终择之转到该系语文教育专业，其缘故有三生很是喜欢文学也很喜欢研究文学， 自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照
1.论述题---结合当前国防教育，论述一下大学生军事训练的重要意义？( 2.5分) （要点：①学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式。1955年《兵役法》第55条规定：“高等学校的学生，应当在学校内接受军事训练，并且准备取得预备役尉官军衔和准备担任尉官职务。”②现行《兵役法》第43条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”③学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。④高素质的军事后备人才，为建设强大的国防后备力量奠定坚实的基础。⑤学生军事训练是提高学生综合素质的重要手段。 2.论述题---目前，对世界和平及我国安全存在的威胁因素主要表现在哪些方面？(2.5分) （要点：①一是两极格局解体打破了旧的国际力量平衡，使许多原来被抑制的矛盾暴露出来，同时在新条件下，国际关系中又出现了一些新的矛盾；②二是霸权主义并没有最终放弃其野心，他们只是变换了一种方式，采取了迂回战术来达到阴险的目的，当他们的诡计被揭穿后，赤裸裸地上阵是无疑的；③三是一些国家与地区的民族矛盾、领土争端和宗教纷争越演越烈，导致了武装冲突，使局部地区战乱连绵、动荡不安，乃至影响整个世界的安宁；④四是以经济科技为中心的综合国力竞争成为国防斗争的焦点，当经济利益无法实现其政治目的时，大打出手，用战争来解决问题就成为必然。⑤加强国防教育，使全体国民清醒地认清国际形势、国内形势，认识国防建设对于保卫国家安全和经济建设的意义和作用，意识到对保卫国家应尽的责任和义务，这对于维护国家的安全是非常重要的。） 3.简述题---简述义务兵与志愿兵相结合的优点和缺点？(2.5分) （要点：①实行义务兵役制的优点很多，主要是：它可以使兵源得到定期的轮换和更新，从而有利于保持我军兵员的年轻化；②通过定期退兵，又可以积蓄力量，培养训练有素的后备兵员，从而有利于战时兵员动员的迅速实现。但是也有不足之处，③主要是：士兵服役期较短，难于掌握先进复杂的军事科学技术。④因此在现役士兵以义务兵为基础的同时，在本人自愿的基础上把一部分技术骨干改为志愿兵，较长时间留在部队服役，同时志愿兵也可以从地方非军事部门具有专业技能的公民中招收。⑤这样，既可保持义务兵役制的优点，又弥补了义务兵役制的不足，有利于保留技术骨干，提高职业化程度，加强军队质量建设。） 4.简述题---简述民兵的性质和任务？(2.5分) （要点：①《兵役法》第36条规定：“民兵是不脱离生产的群众武装组织，是中国人民解放军的助手和后备力量。”基于这一规定，可以看出民兵的②性质：它既是军事组织，又是群众组织，具有“民”和“兵”、“劳”和“武”两重性；它是我国武装力量的组成部分，在配合人民解放军值勤、作战等方面发挥着助手作用；③它具有武装力量和预备役的双重性质。因而是战时兵员的基础，是人民解放军的后备力量。④民兵的任务：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务；⑤担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。） 5.简述题---简述人民防空动员主要任务是什么？(2.5分) （要点：①依据国家有关法律法令，动员社会力量，进行防空设施建设，②组建防空专业队伍，普及防空知识教育，组织隐蔽疏散，③配合防空作战，消除空袭后果。④目的是保护居民、经济设施及其他重要目标安全，⑤减少国家及人民群众生命财产的损失，保存战争潜力。） 6.简述题---简述政治与国防关系密切有哪些？(2.5分) （要点：①一方面，国防直接保卫的国家主权是政治的第一需要；②国防直接保卫的国家领土是政治的物质前提；国防直接保卫的国家安全利益与发展利益是政治的根本追求。国家政权、政治制度也需要靠国防力量来捍卫。③另一方面，政治对国防起着决定性的支配作用；④国家
扬州大学本科生转专业实施办法（试行） 为进一步调动学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，特制定本办法。 第一条基本原则 1、转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。 2、每个专业转出人数不得超过该专业人数的20%。如申请转出人数超过该专业人数20%，按申请转出学生所修课程累计平均学分绩点排名确定。 3、各专业接受转入学生的人数，原则上按本专业一年级人数10%的比例确定，转入单独代码招生专业可不受此限制；对就业率低和教学资源不足的专业控制转入人数。 4、考核要求包括笔试和面试两个环节（如拟转入人数少于公布计划数可只安排面试）。笔试的考核重点放在考核学生专业基础素质上。面试的内容主要包括考察学生对拟转入专业领域的涉猎和了解、专业基础和综合素质及已修课程学习情况等。 第二条申请资格 1、全校在籍全日制一年级本一、本二批次本科生。 2、遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度，无违规、违纪记录。 3、身体条件符合转入专业招生的要求。 4、对所转专业有一定的志向和爱好。单独代码招生和对口单独招生的学生分别只能在单独代码专业和单招专业范围内申请转专业，其它专业的学生可以在全校专业范围内申请转专业。 第三条实施办法 1、每学年春学期第4周前，各学院将本院各专业可接纳转专业的人数及考核要求报教务处。上报材料必须经分管教学院长审核签字。教务处审核后于春学期第5周公布各学院各专业可以接受学生的名额与考核要求。 2、符合上述申请资格的学生于每学年春学期第6周，向所在学院提出申请，并填写《扬州大学本科生转专业申请表》。学
生所在学院对申请人资格进行初审，于第7周初统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。 3、教务处对申请转专业学生的资格进行复审后，按转入专业汇总申请转专业学生名单，于第7周末发给接收学院，由转入学院进行考核。 4、考核工作在春学期第9-10周内完成。笔试的命题与考核工作由教务处统一组织，考试、阅卷及成绩登录由学院专人负责，考核的最终成绩按百分制计算；面试应由学院主管教学和学生工作的负责人、至少两位副高以上职称的专业教师、纪检员等组成的考核组组织实施。面试结果分合格、不合格。 5、学院转专业工作小组根据考核结果（学生面试结果必须合格）与各专业接收计划，按照择优录取的原则确定拟录取名单，并于春学期第12周将相关材料报教务处审核。 6、教务处审核后确定拟转专业学生名单报校主管领导审定，审定结果将在学校网页上公示。第14周正式公布转专业名单。 第四条后续事宜 1、获准转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若出现考试作弊、旷考，以及违反校纪等情况，将取消其转专业资格，并按学校有关规定处理。 2、获准转专业的学生，由教务处统一办理学籍异动手续，一律从转入专业的二年级开始学习。 3、转专业的学生按转入专业的人才培养方案学习，学校按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。 4、学生转入新专业前已经修读的学分，凡符合人才培养方案要求的课程及学分，经转入学院与有关任课教师确认后予以承认，凡不符合转入专业人才培养方案要求的课程及学分，可作为公共选修课记录。凡需要补修的课程，按照重修的要求办理。 5、学生转专业后，不得再转其它专业，并按新专业学费标准交费。 第五条本办法自2009级学生起开始实行，广陵学院参照此办法在本学院内执行，由教务处负责解释。原《扬州大学本科生转专业实施细则（试行）》终止执行。
关于大学转专业申请书模板10篇关于大学转专业申请书模板10篇 在眼下市场经济活跃的社会，申请书与我们的生活息息相关，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。那么相关的申请书到底怎么写呢？下面是小编收集整理的大学转专业申请书10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学转专业申请书篇1老师您好： 我是建筑工程系07级工程测量的学生，丁某，现申请转入计算机工程系软件技术专业（移动通信系统软件开发方向）。 我是一个特别喜欢研究计算机的人，尤其对软件开发感兴趣。平时也很爱软件方面的书，但因为条件所限，为自己没能深入研究而遗憾。于是，我很早就希望将来能到一所大学里学习软件技术和开发。一直到高考填志愿的时候，因为父母和同学朋友的劝说，我不得不暂时放下自己的想法，去报了一个在他们认为很有前途的专业。他们说市场上的电脑技术人才已经达到饱和状态，不会有我发挥的空间。当时，我也就这样去学校报到了。 但是，在我读了近一个学期后，我发现事情没这么简单。其实选专业不能先看有没有前途，或有多大发挥余地，最关键的还是要看你对这专业是否有热情。经过这半年的体
验，使我感觉到我的热情始终在软件方面。在平时的生活中，对软件知识比对其它方面的知识更加的敏感，更有激情。 当然，曾经我也努力尝试过把工程测量给学好，尝试着让自己喜欢上它。但似乎我的努力总换不来成果，上制图课时，对老师讲的制图知识一点感觉都没有，学习也少有进步。而要学好一个专业的知识，必需进入到状态中去，不然的话，怎么也是浪费时间。也许，我真的是对工程测量这个专业缺乏天赋吧。 我知道，学习是件很严肃的事，不能仅仅凭兴趣，这还关系到自己的人生发展。所以，我也做了充分思考，不想再在工程测量里浪费青春，决定在自己所以喜欢和热爱的软件技术专业中，开僻自己的未来。为此，我向老师您郑重提出转专业申请，望老师能够批准，学生将万分感谢。我也一定会为自己的这个志向不断努力，不会辜负老师的期望。 最后，我祝全休老师身体健康，万事如意。 此致 敬礼! 07级工程测量学生丁某 20xx.1.21 大学转专业申请书篇2 尊敬的院领导们： 你们好！ 我是10级广告系三班的学生孙梦萍。来我校一年
吉林大学2016级转专业考试参考 作者斯巴达 承接之前的15级转专业考试，本篇文章作为以后吉林大 学转专业考生的一个参考吧，希望能够把这个传接下去。2016 届的我将我以及与我同为转专业的同学的情况以及面临的一些 东西向大家更新一下，有些东西会随着每年的更改而变化，相关内容如果不及时更新，则会对后来人产生误导。希望以后转专业的同学都能够明确这条路怎么走。 首先是转专业通知方面的情况，2017年开学的转专业考试的通知时间是2016年12月15日，也就是大约在期末考试前1 到2周的样子，一般来说登陆教务管理系统都会弹出转专业考试的通知。所以记得经常关注校园网的通知。 其次报名时间，一般会在大一考试周的前后开始，一般这 个时候要与父母做好沟通问题，确定方向。关闭报名就无法更改。 然后就是关于笔试的具体内容了。首先考试我了解的有医学、人文、物理类。 物理类：综合是数学与物理。分值大概是：数学：选择题 5道每个4分、填空题5道每个4分、6个大题每个10分。相对期末考试的难度要大一些（我高数B）今年的证明题较难。物理：选择题10道每题6分，然后2到大题每题20分（大题非常基础，前面选择题考察知识点非常全面（就是物理书每本书都有知识点）医学类：综合是化学与生物。化学：具体的忘了。。有选择
题填空题与大题，大题中有3个计算题1个推断题1个有机题（笨环系列233）生物：选择题25个每题2分，填空题40分，计算题10分、论述题10分。根据反映好像这次必修1、2考的内容较多，自行斟酌吧。 人文类：综合是语文和历史。历史：10道选择题每题5分，2道简述题每题15分，1道简答题20分。选择题涉及许多历史的常识（清朝前三任皇帝？）语文：选择题有字音字型、符号、病句、文学常识之类，没有默写，有翻译文言文（课外的），诗词鉴赏（整首诗词）20分，作文40分。 转专业笔试考英语与综合，英语经过我的对比发现是一样的，分值如下：单选题20个每个1分，阅读4篇每个5小题共计20题每个2分，汉译英5个每个3分，英译汉一段话5分，作文20分（题目：working in big cities and small cities .分别表明优缺点然后说出自己的选择）怎么说呢，感觉词汇量不大，可以和期末考试类比吧，好好看好好学应该没有问题。 基本信息就到这，还有的注意事项： 1、最好加入每年的转专业群，一般有多个，开阔自己的信息 渠道减少失误。 2、不能偏科太严重，每个科目都有一个最低分数线，低于即 是不合格。所以都要复习。 3、关于转专业初审，很多人在初审结果没有下来之前就一直 玩，初审结果基本上是在寒假的倒数第二周出来，所以很
学生转专业管理办法 第一条为了体现“学生为本”的办学理念，给学生提供更多自由选择的机会和良好的个性发展空间，充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性，根据《大学学生学籍管理规定》，结合学校实际，特制定本办法。 第二条本科学生在校修读两学年内、专科学生在校修读一学年内，符合下列情况之一者，可申请转专业：（一）学习兴趣、志向转移至其他专业者； （二）学生确有专长，转专业后更能发挥其专长者； （三）学生入学后，因疾病或生理缺陷不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习者； （四）学生确有某种特殊困难，不转专业无法完成学业者。 第三条有下列情况之一者，不予考虑转专业： （一）已认定为应退学者； （二）在休学或保留学籍期间者； （三）不符合国家转专业规定者。 第四条转专业的原则 （一）高考为文科类的学生原则上不得转入理工科专业； （二）艺术类学生不得转入非艺术类专业； （三）新生入学报到期间原则上不得转专业；
（四）第二、三、四学期跨专业类转专业的，原则上应留级或降级，学生应转入的年级由接收学院根据学生学业状况确定； （五）各专业接收的转专业学生人数不得超过学校核定的人数； （六）学生转专业应达到转入专业规定的基本要求； （七）学生在校期间只能转一次专业（含获准转专业放弃者）。 第五条各专业转入条件 各专业的转入条件由各学院拟定，并报分管校领导审批后执行。 第六条转专业工作程序 （一）制定转专业工作计划。第15周，第14周前，学校制定转专业工作计划，各学院根据学校转专业工作计划，制定专业转入基本要求（包括转入条件、考试或考核办法、内容和安排等），教务处审批后向学生公布各专业转入条件。 （二）学生申请。第16周，第15周，学生提出转专业申请，填写《大学学生转专业申请表》，经家长同意签字后，将相关的证明材料交所在学院，经所在学院负责人审批同意后，由学生将申请表及相关材料交拟转入学院。 （三）考核与审查。第17周，第16周前，完成对申请转专业学生的考核。各学院根据专业转入条件基本要求对拟
“旅游资源赏析与开发”课程教学方案 一、课程定位 旅游管理专业的学生主要有两个就业方向，即旅行社方向和景区方向。相应的职业岗位有：旅行社导游；…… 因而，可以确定本课程是旅游管理专业的主干课程。 二、传统背景下本课程教学内容、教学设计、教学方法状况及其缺陷与弊端分析 1、本课程的传统教学内容：传统教材内容体系注重学科的完整性、知识的逻辑性，理论性比较强，如下表…… 2、传统教学内容、教学设计和教学方法的缺陷与弊端 （1）以知识目标为中心，与高职教育以“能力为本位”的特点不相称。…… （2）以讲授法为主，突出了教师的主体地位，却…… （3）教学手段简单，…… （4）考核方式单一，…… 三、本课程教学整体设计的指导思想和原则 …… 1、以职业岗位能力需求为依据。…… 2、以能力模块为核心的原则。…… 3、以项目驱动为原则。…… 4、知识理论以“必需、够用”为度。 …… 四、课程教学整体设计 （一）管理信息 课程名称： 课程代码： 编制人： 编制时间： 学分： 学时： ……
（二）课程目标 1、课程能力目标 1）总体目标 …… 2）具体目标（1）…… （2）…… 2、课程知识目标 （1）…… （2）…… （3）…… （4）……（三）教学内容模块
（五）教学进度表（一般以2学时为一单元） （六）考核方案 1、考核要求 …… 2、评价标准 …… （七）教学参考资料 （1）…… （2）…… …… 五、课程整体设计的主要特点和创新之处 1、课程整体设计的主要特点 （1）…… （2）…… （3）…… 2、课程整体设计的创新之处 （1）…… （2）…… （3）…… 六、课程整体设计的可行性和实施效果 1、可行性：…… 2、实施效果：……
大学生转专业申请书参考 很多同学因为服从分配而被分配到不喜欢的专业，那么我们应该怎么样写转专业申请书呢？以下是小编精心准备的大学生转专业申请书范文，大家可以参考以下内容哦！ 大学换专业申请书【1】尊敬的领导： 你们好！ 我是经济管理学院财务会计系在产评估与管理专业的xxx. 我现在郑重提出转专业申请，希望从资产评估与管理专业转入本系会计专业。 根据学院下发的通知，结合自身情况，特此递交此申请。高考填写志愿的时候，我只填写了本院的会计专业，并且没有服从调剂，在高考录取时学院说我分数不够，不能上本院的会计专业，发信息给我让我服从调剂，否则面临退档，我没有服从志愿，因为我非会计不学，如果没有学会计专业，我宁愿复读一年。 当天打电话给学校，学校说我已经被退档了，但是过了两天，我在网上查到我被本院资产评估与管理专业录取了，我很是不解。收到录取通知书的时候，以前班主任让我去复读，我当时就报名了天长中学的复读班。 回家后，爸妈劝我去读，费了很大精力劝我，爸爸了解到本院资产评估与管理专业需要学会计方面的知识，需要考会计相关的证书，当时和爸妈妥协了，决定来本院就读资产
评估与管理专业。 在开学的时候，本院只要是填会计并且没有服从专业被其他专业录取的学生可以直接转到会计专业的，但是我不了解，所以错失了这次转专业的机会。 在这接近一个学期的学习里，虽然课程和会计专业一样，但在以后需要学习资产评估方面的知识，我对资产评估方面的知识一点兴趣都没有，对它更没有学习的热情，我一心只想学会计，不想学其他方面的知识。 我对会计十分感兴趣，我父亲就是一名从事会计行业二十多年的会计，在我成长的过程中时时刻刻受到父亲的影响，时常会帮父亲处理一些账目，对会计产生了浓厚兴趣，也对会计有了一定了解。 我对父亲也是十分敬佩，今年父亲通过了中级会计师考试，成为了一名中级会计师，父亲也是国家报检员，这也让我产生了向我父亲学习信念，更想以后从事会计行业的工作。 据我了解，现在财务会计系各班的课程基本一样，课程进度也基本一致，所以我在转专业之后不会落下什么课程，这是一件非常好的事。 我十分想学会计，我已于今年8月份报名参加了XX年1月份的会计自考本科，想在会计学历上更上一个层次，我也正打算报名电大的会计函授本科，想两年半之后考研。 非常感谢学院给了我们这么好的一个机会，让我们自己
专业教学标准调研方案及要求 一、调研目的 调研是中等职业学校专业教学标准制订工作的必要环节，为标准制订工作奠定基础。 二、调研框架 调研对象：主要包括行业企业及职业学校两类主体。 总体要求：通过企业调研，主要反映出相应行业的人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。通过学校调研，了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、企业对现行专业教学的要求与建议等，为制订中等职业学校专业教学标准提供比较全面、客观的依据。 调研范围：以所承担的专业为主，重点调查相应的岗位或岗位群。 重点调研范围与内容： 1.行业发展研究 ----相关行业发展规划要求（以国民经济和社会发展“十二五”规划为依据） ----相关行业发展现状（行业经济增长方式转变及国际化发展趋势）、行业人才结构现状及需求，中高等职业教育供求状况----相关行业文化、职业道德素养状况 2.企业调研
重点调研相关企业技术变化（工艺、设备、材料等）；运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型）；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容，重点研究上述三个方面变化提出的专业培养目标变化要求，以及岗位职业能力的变化情况，要求列出专业能力和非专业能力各不少于10项。 3.学校调研 ------现行专业教学计划的实施情况（专业教学计划的执行情况、存在问题、课程结构比例等） ------学校生源状况 ------就业与升学情况（专业就业率、对口就业率，升入高一级学校的比例及对口率） 4.毕业生调研 对本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。 三、基本要求 1.采用直接调研、间接调研、材料搜集等形式，要求对调研结果进行分析，并形成相应的研究报告。并从产业、专业调研出发，分析工作任务和职业标准，确定职业能力，填写任务与职业能力分析表。 2.企业调查要兼顾地域的发达欠发达、规模的大中小、技术密集型和劳动密集型。企业数不少于10个。 3.学校调查要兼顾地域的发达欠发达，类别的国重与省重，中专与职高、技工等。学校数量不少于20所。
大学生转专业申请书范文4篇College Students' application for professional transfer 编订：JinTai College
大学生转专业申请书范文4篇 前言：申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信，表情达意的工具。本文档根据申请书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生转专业申请书范文 2、篇章2：大学生转专业申请书范文 3、篇章3：大学生转专业申请书范文 4、篇章4：大学生换专业申请书 篇章1:大学生转专业申请书范文 尊敬的院领导 您辛苦了!
我是**院**班的学生，我叫**。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。 我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。 如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。 而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了!这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。
吉林大学继续教育2016届优秀毕业生名单 高培真汪秀蓉张康李娜张秋梅路艳慧韩晓红姜静宋一平孙伟王丽丽王晓飞黄芃榕王洪旭陈红董亚萍贾冰朱梦瑶王庆玲王佀慧路钰婷宋磊刘丽张文硕谷贤贤常旭刘淑春朱明政 李潇洒 申秋芬 耿兰 田亚 王延庆 崔标标 傅侵迪 狄光兆 丁燕 郑彬 王凤娟 崔冰堃 付鹏 杨丽 王伟丽 刘永刚 阎方全 孟雪婷 田磊 刘芳 贾蕾 于洋 张阿娟 刘震 肖蕾 荣旺 林春燕 傅童童 李函 张秀英 王力 洪云 李清新 许超凡 贾立军 刘斯哲 董洪桥 王现启 刘志强 庄滢 陈丽珠 孙莹 王鸿婵 柳佳欣 孙家心 马云帅 赵丹 张宇淇 李东亮 潘代英 李艺琪 滕文胜 王雪 苏丹 孙绪飞 张羽晶 周明侠 王殿魁 孙健壹 刁梦航 张莹 太园金 吴晓赟 田运雄 蔡丽芬 刘金龙 陈波 吕竹欣 常凯 蒋满艳 陈媛媛 刘翰昆 李东明 张艳虹 肖菊枫 李春雷 庞红阳 刘伟萍 莫楠 孟颖 陈雪 周梦婷 刘雨轩 朱桐 刘瑞 宋佳宁 魏小淞 韩禹嘉 张雪飞 谭天 奚悦 王瑞 魏群 王中校 谷佳 古志远 尹嘉琳 尹嘉琰 杨晓晨 崔学洙 郎宏伟 沈兆祥 李富 李琳 刘翠贤 张学亮 苏玲
金杰金日韩科栾洋王瑞强所宝全曹亚男杨彥昌高丽杰石赏赵维范洪涛王宏雷江晓丽王艳步新星高晓雨张玉坤李本强黄春丽邓艳丽郭燕萍王亚春韩英王宁玲吕晓明范莉莉沈晓岚孔秀珍 叶林香 秦贺梅 李云龙 赵振玲 赵田田 陈英 侯奎 祝英辉 赵卫东 梁艳 李晓娜 郭莉 张亚楠 曹静 陶晓霞 袁丫娜 赵东杰 董新年 时雷 王立惠 陈向南 范路明 孙梦 吴雨航 马宵晓 梁书硕 王群 佟晨 白雪松 曲鹏飞 孙忠继 张鹏 宁波 姜博文 郜丹丹 董春鹏 汪浩 郭静 王营 刘斌 刘军 毕以亮 马嘉营 王雪 赵迁 薄亮 赵丽丽 张蔓 李盛楠 吴云飞 许力楠 范旭东 王建生 厉洋 朱田 刘丽 林晨阳 李赫 陈亮 孙龙 王廷松 宋伟 于海波 张秀娟 胡春虎 刘青 张剑峰 张剑秋 张华建 朱志华 蔡亚兰 王健康 秦国庆 邢娜 纪德芳 冯兆波 刘彦鑫 王华伟 赖雄彪 陈俊瑞 裔静 沈爱霞 倪昊淦 柏远见 钟炳仙 朱小强 杨卫峰 章徐 吴利娟 王华达 许兰焕 王文玲 周悦 王达峰 彭耀灿 高卓斌 陈如燊 房伟志 黄辉宁 黄健东 黎金成 何秋霞 黄建斌 周小孟 黄敏燕 谢业斌 许炜煜 牟春霖 麦海媚 吴娜吉 付晓盈
学生转专业的申请书范文【三篇】 尊敬的院、系领导： 我是20xx级房地产管理专业的大一新生，我叫xxx，籍贯xxxx， 现郑重提出转专业申请，希望能够转到中文系汉语言文学专业。 我幼年时父亲去逝，母亲改嫁他乡，我一直和年迈的爷爷奶奶生活，奶奶残疾生活不能自理，爷爷年迈无经济水平靠子女养老，从小 学到高中的学业一直靠社会捐助，虽然生活非常坚苦，但我坚信只有 上大学才能改变命运，才能报答爷爷奶奶养育之恩，报答社会好心人。20xx年高考后，经过了我的认真考虑，并综合自身的条件选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在贵州地方院校中有口皆碑，而且还有我 最喜欢的汉语言文学专业，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下， 通过我自身的努力，一定会学有所成。 很幸运的是我得以被贵校录取，但所录取的专业不是我喜欢的汉 语言文学，而是我不喜欢的房地产管理，自己在这方面兴趣不大，没 有太多学习它的欲望和动力。都说兴趣是的老师，学一门适合自己的 专业十分重要，这不但是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报社会。 所以，我向院、系领导郑重提出转专业申请，望各位领导能够批准，给我这次改变命运、实现梦想的机会。 此致 敬礼！ 申请人：### 20xx年xx月xx日 【篇二】学生转专业的申请书范文
尊敬的院系上级领导： 您们好！ 我是XX级XX系XX班的学生XX.因入校时服从调剂进入XX工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存有难度。经过对本校各专业的了解，我认为XX专业更适合自己。 入校5月以来，在对XX工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，XX工程专业并非我所喜爱的专业；同时，即使我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第10名的成果，但这并未达到我的理想。相比较之下，我更喜欢XX专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的XX专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直注重XX专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到XX专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系上级领导的培养。 对于将来的就业，我希望从事相关于XX专业方面的工作。请上级领导相信，我会报以的热情全身心的投入到XX专业的学习中。 所以，我向院系上级领导申请从XX工程专业转至XX专业。希望上级领导能予以批准。 此致 敬礼！ 申请人：### 20xx年xx月xx日
一流专业实施方案（模版） 一、建设基础 1.行业背景 2.专业基础 二、建设目标 1.建设思路 2.建设目标（追赶超越） 三、建设内容 1.办学体制机制改革（一流的办学体制机制：混合所有制） 1.1校企合作体制机制改革 1.2内部机制改革（二级管理，师资发展、科研激励等） 2.人才培养模式改革（一流的人才培养模式：现代学徒制） 1.1创新人才培养模式 1.2构建XX课程体系 3.课程建设（一流的课程改革：信息化抓手、教材建设） 2.1课程资源建设 2.2教学方法改革 2.3教材建设 4.师资队伍建设（一流的师资队伍：信息化教学能力提升教学名师（奖）、） 3.1专业带头人、骨干教师培养（“双师型”） 3.2专业教学团队建设 5.实践教学条件建设（一流的教学条件：生产性实训基地、协同创新中心） 4.1校内实践教学条件建设 4.2校外实践教学条件建设 4.3信息化教学平台建设 6.社会服务能力提升（一流的社会服务：科研、成果转化、培训、社区教育） 5.1加强教学科研成果转化 5.2提高技能培训能力 5.3开展社区教育 7.国际交流与合作（一流的国际合作办学：服务一带一路） 6.1引进国际交流与合作项目 6.2加强师生交流 6.3合作开发国际化合作办学项目 8.教学管理与质量保证体系建设（一流的理念：管理、制度、质量监控与保证、评价体系） 8.1提高教学管理水平 8.2建立专业教学质量保证体系 9.提高人才培养质量（一流的人才培养质量：体现社会就业竞争力） 9.1强化素质教育 9.2开展创新创业教育 9.3提高技能大赛水平（“双证书”） 注：每项建设内容都要有标志性成果：国家级、省级、行业、校级等；每项建设内容都要体现校企合作。 四、预期效果 1.招生与就业 2.社会声誉（教师、学生）
关于大学生转专业申请书范文 关于大学生转专业申请书范文 在法律不断完善的社会中，需要使用申请的场合越来越多，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。那么一般申请书是怎么写的呢？下面是收集整理的关于大学生转专业申请书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学生转专业申请书1尊敬的校院领导： 您好！ 我是文学与艺术传媒学院xx级广告系广告设计专业的学生张浩。现在郑重提出转专业申请，希望从广告设计专业转入环境艺术设计专业。 开学之初，我怀着欣喜走进了广告设计专业开始了我的大学生活。设计是我梦想从事的职业，但设计分的方向有很多，有立体、有平面等等。我更能接受的是学习立体方面的设计，每当看到3dmax做出的房屋模型，公园规划效果图时我都会特别羡慕从事这方面工作的人。 随着生活的渐渐稳定，对周边环境的渐渐熟悉，我得知我们学校也有环境艺术设计专业，那时我便萌发了转专业的想法。 通过对学生手册的学习，我知道转专业的条件要求特别严。在上过了专业导论后，我也了解到环境艺术设计专业开设的很多专业基础
课和广告设计专业大同小异。因此我意识到，虽然现在在平面设计方向专业，但由于才入门，专业知识涉及的并不多。要想真正实现转专业，必须要把设计的理论知识学踏实。 通过一个学期的学习，在学习方面我达到了学校的要求。请校园领导批准我的申请，如果得到的批准，我会怀着更多的热情投入到环境艺术设计的课程学习中去，努力表现的更加出色！ 以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位校院领导予以考虑。 此致 敬礼！ xxx 20xx年x月x日 大学生转专业申请书2尊敬的院系领导： 您们好！ 我是xx级xx系xx班的学生xx、因入校时服从调剂进入xx工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为xx专业更适合自己。 入校5月以来，在对xx工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。 但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，xx工程专业并非我所喜爱的专业；同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完
XX学院教学改革实施方案 莆院教[2011]53号 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）和《福建省教育厅、财政厅关于实施福建省一般本科院校办学水平提升计划的意见》，为明确学校本科教学改革总体思路，深入实施本科教学质量与教学改革工程，推进教育教学改革工作，特制定本方案。 一、近年来学校本科教学工作取得的成绩 深化教学改革，狠抓教学质量，是我校多年来一直常抓不懈的重要工作。“十一五”期间，我校认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）文件精神，以实施“质量工程”为契机，经过全校师生的共同努力，教学工作取得了一定成效：教学工作的中心地位得以明确确立，教学质量意识开始深入人心，教学条件进一步改善，教学管理进一步规范，办学水平进一步提升，社会声誉进一步增强。 （一）办学定位进一步明确。经过学习和讨论，全校上下更新了教育思想观念，明确了“以培养本科层次的高素质应用型人才为主要目标”的办学定位。学校的办学思路更加明确，发展规划更加合理，教学中心地位更加突出，教学质量意识更加强化，为学校实现更大的发展奠定了坚实的思想基础。 （二）师资队伍建设成效显著。学校进一步完善了师资队伍建设制度，教师数量不断增加，年龄、职称、学历结构趋于合理，
截至2010年底，682名专任教师中，高职称教师279人，其中教授49人，硕士以上学历教师377人，其中博士31人；主讲教师授课情况良好，教学水平不断提高，近年来的学生评教优良率都超过90％，为学校进一步提升办学水平奠定了坚实的师资基础。 （三）教学条件显著改善。学校在办学经费十分困难的情况下，努力加强实验室改造，生均教学科研仪器设备和图书资料基本满足本科教学合格评估要求；改造校园网，改善校园环境，为学校实现可持续发展创造了更加有利的条件。 （四）教学改革进一步深化。学校每年开展校内教育教学改革立项工作，积极推进人才培养模式改革，推进特色专业建设，改革课程体系、教学内容、教学方法与手段，取得一定的成效。现有4个省级特色专业建设点，7个校级特色专业建设点；省级教学名师4人，校级教学名师14人；省级精品课程15门，校级精品课程建设113门；省级教学团队3个，校级教学团队9个；省级人才培养创新实验区4个，校级人才培养创新实验区4个；省级实验教学示范中心3个，校级实验教学示范中心2个；省级大学生创新性实验计划项目32项，校级大学生创新性实验计划项目75项。 （五）教学管理更趋科学化、规范化。学校健全了教学规章制度，建立了较为完整的教学质量监控体系，形成了督导评价、学生评价、同行评价为主体，领导听课和学生教学信息员信息采集为补充的多元教学评价体系，完善了教学管理规章制度，教学管理更趋科学化和规范化。