南京市2019～2020学年度第一学期校历
南京市2019～2020学年度第二学期校历
民办中小学教师队伍问题及对策思考 我国民办中小学伴随着改革开放政策的推进和教育体制改革的深入，已成为我国教育事业的重要组成部分和我国教育教学改革的一支不可缺少的力量。社会也不断地对它提出新的呼唤，引起方方面面的关注。但从民办中小学兴起以来的二十多年来看，一直有许多问题困扰着它的持续发展，其中，教师队伍的问题，几乎成了民办中小学发展与兴旺的一个最大的"瓶颈"，是解决其它问题的突破口。而这一问题的解决，在很大程度上与对民办教育的认识和价值评判有关。 一、我国民办中小学教师队伍存在的主要问题 (一)宽泛的师资来源，却难以构建稳定的教师队伍 我国民办中小学教师的来源主要是：(1)XX局,XX局分配； (2)公办学校辞职教师；(3)离退休教师；(4)新分配的学生。其所占比例见表一： 从上表数字显示来看，目前民办中小学师资来源的几个方面：一是招聘退休教师和校长。这部分人年龄偏高，精力欠佳，难以胜任当前的教学重任，但有丰富的教学、管理经验能为教育事业继续发挥力量，所占比例最大。二是从公立学校辞职的教师中引进，这是私立学校以高薪和优厚待遇"吸引"过来的骨干教师。这部分人教学好，精力充沛，是民办中小学师资队伍中的骨干力量，但也是极易被别的民办中小学"挖"走的人才。三是刚毕
业或毕业分配不久即来应聘者。他们有热情、有理想，思想新、也肯干，然而经验不足。这些教师心目中都有"此处不留人，自有留人处"的潇洒观念。四是由XX局,XX局分配到私立学校工作的教师。这部分人虽然各有特长，但这部分人多半以民办学校作为"跳板"，一有机会就远走高飞，往往工作投入精力不足。以上原因促使民办教师队伍不稳定也就成了必然。故社会上流传说："私立学校的学生天天变(指人数)，私立学校的教师月月变。" (二)断层的师资结构，带来年龄老化问题突出 自1995国家教育发展中心对我国民办中小学教师的年龄进行追踪调查，调查情况见表二： 以上可以看出我国中小学民办教师队伍结构突出表现为结 构性的断层：一是高资历的教师队伍。调查表明：私立、民办学校教师学历达标率99%，中专学历占9.5%，大专学历占23%，本科学历占57%。有94%以上的人是正规大中专以上学校毕业。高级职称占75%，中级职称占8%，另有17%的人未填。二是老龄化的教师队伍。调查表明：民办中小学教师年龄在60岁以上的城市占58%。从以上两方面可以看出，以离退休和兼职人员为主的民办中小学教师队伍构成，一方面给民办学校带来了高学历与职称上的高层次，另一方面也必然带来年龄老化的突出问题。当然，很多民办中小学校本身就是由离退休教师办起来的。这些教师是有着丰富的教育教学经验，但这种经验与现在飞速发展的社会相比而言，不过是一些过去教育教学经验的积淀。旧框框、旧思想、
民办中小学学历教育收费标准的制定 （一）学校申请。 民办学校拟制定或调整学历教育学费、住宿费收费标准时，按照国家发展改革委、教育部、劳动和社会保障部《民办教育收费管理暂行办法》（发改价格[2005]309）向注册所在地教委提出书面申请并提交下列材料，并保证提供的材料真实有效： 1、申请报告 ①学校的基本情况，包括学校名称、办学地址、法定代表人、学校类别； ②申请制定或调整学历教育收费标准的具体项目、标准、调整幅度； ③申请制定或调整学历教育收费标准的依据和理由； ④新建学校提交教育成本的测算、办学规模及前期投入情况说明。调整标准的学校提交近三年的财务收入和支出明细、财务报表，说明调整变动的原因； ⑤申请制定或调整学历教育收费标准对学生负担及学校收支的影响； ⑥提供办学房屋产权证明； 2、如租赁房屋办学，需提供房屋租赁协议（审核原件，复印件留存）。 3、有关证件。办学许可证（正副本）、事业单位法人登记证书或民办非企业单位登记证书、组织机构代码证、招生简章。（审核原件，复印件留存） 4、价格主管部门、教育行政部门要求提供的其他材料。 以上材料需上交一式二份，复印件要加盖学校公章。 （二）教委审核。 1、材料审核：对学校报送的申请及相关材料、证件进行审核，对符合条件的材料予以受理，不合格的材料退回申请单位补充完善，待合格时予以受理。 2、标准审核： ①学费收费标准按照“补偿教育成本原则并适当考虑合理回报的因素”的规定进行审核。需注意以下内容：A．教育培养成本包括工资、公务费、业务费、修缮费、折旧费等学校教育和管理的正常支出； B．对房屋、纳入固定资产管理的教学、生活设备及设施按其使用年限分期摊入当年教育成本； C．当年发生的大额修缮费用，纳入房屋及建筑设施的使用年，从交付使用的次月起逐年摊入当年教育成本。 D．教育成本不包括罚没、灾害损失、事故等非正常费用支出及与教学无关的校办产业及经营性费用支出；E．为学生在校学习期间提供方便而代收代管的校服、书本费、伙食费等费用，应遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公布”的原则，不能纳入教育成本。 F．合理回报应掌握适度比例，最高不超过5%。 ②住宿费收费标准依其实际住宿条件，按照“实际成本确定”原则进行审核。 ③聘请具有财政部颁发的资产评估资格证书的评估机构进行成本评审并出具的成本评审报告。 （三）发改委审批 1、区教委审核同意后，将审核意见出具正式文件报区发改委审批。 （四）批复学校 区发改委批复后，区教委将批复文件转批相关民办学校作为收费的合法依据，予以公示。 没有找到任何记录。 ?·关于印发《民办教育收费管理暂行办法》的通知(发改价格[2005]309号) ?·关于制定民办中小学学历教育收费标准等问题的通知(京发改［2007］974号)
某小学寒假疫情防控期间“停课不停学”实施 方案 某小学寒假疫情防控期间“停课不停学”实施方案根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，为精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，特制订本方案。 一、总体要求按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用省名师空中课堂? “金陵微校”平台和学校智慧校园建设与应用成果开展各种形式名师空中课堂的在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。 二、组织领导成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。 组长： xx 副组长： xxx xxx 成员：教务主任（xxx）：负责对“停课不停学”工作的全面督查督导，了解各教研组备课组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。 教务副主任（xx）：负责收集各学科相关信息，对接各教研组备课组的资源发布、网络学习和学习反馈活动，及时撰写“停课不停学”相关新闻报道。
教务副主任（xxx）：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达省名师空中课堂平台和江宁区空中慕课平台的注册方法和使用流程。 各学科教研组长：负责本学科各类电子资源的收集、整理和发布。 各学科备课组长：部署本学科各年级具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈活动。 各班班主任：积极主动，协助完成相关工作。 三、具体措施 1、收看省名师空中课堂平台江苏省名师空中课堂在寒假疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。针对全省中小学延迟开学，学生及家长关心的在家里学习任务怎么完成等问题，省名师空中课堂将根据春季学期的课程教学内容，梳理编排优选和新拍摄录制一批优质课程资源将在2月8日陆续上线，按不少于一周的课程准备，在专设的“抗疫送教”栏目播出。目前有线端的“中高考”“空中微课”和网络端的“点播课程”等，已是各门课程的大全集，系统性较强。省名师空中课堂注册方法和使用流程由班主任统一发布到班级qq 群。 2、观看江宁区空中慕课平台学生可利用江宁区空中慕课平台进行自主学习,以满足学生自主学习与个性化学习的需求。学生账号和密码将由班主任统一发放。
教育行业是一个相当笼统和抽象地概念，它包含地内容和业务比较多，甚至可以用包罗万象这个词来形容.在这里有必要对教育行业地概念进行描述，主要原因是我们不可能从事所有地教育业务，今后不应用教育行业地概念解释我们地业务特点. 教育行业指地是知识传递过程中所产生地经济行为，其包括人群是全方位地.从年龄结构分类可以简单分类为基础教育，成人教育，从学习特点分类可以分为学历教育和非学历教育，从学习方式可以分为面授式教育和利用信息技术手段地远程学习. 下面地分析主要按照年龄阶段分类方式进行分析，并重点分析教育行政管理体制内地业务需求特点. 民办教育 民办教育是指在教育主管部门注册备案，具有固定教学场地、师资，开展中小学教育地机构.这类机构地收费相对公办中小学地收费高. 目前从事基础教育民办地机构总数量为所，在校生数为人；普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人，普通小学所，在校生数人.其中河南民办教育机构总数为所，在校生总数为人，普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人；普通小学所，在校生数人. 民办教育机构由于需要严格地审批和较大地基础设施投资，机构数量总数不多.另外从整体招生情况来看，由于高中阶段地公办学校数相对较少，招生情况是可观地，小学和初中绝大多数在农村.在政策方面，国家出台民办教育促进法鼓励个人或企业办学，也给了民办教育一定地政策支持. 补习类培训班 补习类培训班是相对民办教育机构而言，这类教学机构完全是由市场需求而产生地，没有在教育主管部门备案，个别机构仅在工商部门进行了注册登记，绝大多数机构工商登记. 基础教育补习类培训班补习内容较多，总体上分为文化类补习班和素质类补习班，文化类补习班在基础教育地各个阶段侧重点不一样，例如：小学阶段以英语、作文、奥数为主，初中、高中阶段就紧密配合教材进行.素质类培训以艺术类培训为主，还有各种体育项目地培训，年龄集中在小学阶段，主要是家长考虑培养学生地兴趣. 补习类培训班主要集中在城市，具有明显地地区操作特点，就郑州而言一个较大社区附近至少有家左右地各类补习培训班. 目前从事补习类培训班地企业形成较大规模地是上海昂立，其以品牌加盟地方式招募各类培训班加盟，在全国形成了一定地市场规模. 利用互联网进行地教育业务 利用互联网进行涉及基础教育业务地企业相对较多，大致可分为：网校、学科学习、教学
附件3： 东莞市民办中小学教师队伍情况调查问卷 尊敬的老师： 您好！感谢您参加本次问卷调查！东莞民办教育是本地教育的重要组成部分，民办教师与公办教师一样，都是本地教育发展的主力军。本调查旨在了解东莞市民办中小学教师队伍建设的现实现状，以更好地分析东莞民办师资队伍建设存在的问题，为决策部门制定相关民办教师政策提供数据依据与有益参考。 本调查采用匿名方式，调查数据只为科学研究而用，对您提供的信息绝对保密。谢谢您的支持！ ——东莞市教育发展研究与评估中心课题组 一、单项选择 1.性别：口男口女 2.年龄：口20周岁以下口20一25周岁口26一30周岁口31一35周岁 口36一40周岁口41一45周岁口46一50周岁口51一55周岁 口56一60周岁口60周岁以上 3.您的婚姻状况：口未婚口已婚 4.您的最后学历(学位)：口研究生（硕士）口本科（学士）口大专口中专及以下 5.您是否有教师资格证：口有口没有 6.您的专业技术职称是： 口中学高级口中学一级口中学二级口中学三级 口小学高级口小学一级口小学二级口小学三级口未评级 7.您现在所在学校是：口小学口初中口高中 8.您在这所学校工作的年限： 口1一3年口3一5年口5一10年口10一15年口15年以上 9.您的专业与您任教的科目是否一致：口是口否 10.您是否担任班主任工作：口是口否 11.本学期您每周实际授课时数： 口6课时或以下口7一8课时口9一10课时口11一12课时口13一14课时口15一16课时口17一18课时口19一20课时口20课时以上 12.您每天实际的相关工作时间(包括管理工作、备课、讲课、批改作业、辅导等)： 口6小时及以下口7一8小时口9一10小时口10一12小时口12小时以上13.您每天实际从事非教学工作任务（包括跟校车、值日、开会等）的时间： 口1小时及以下口1一2小时口2一3小时口3一4小时口4小时以上14.从参加工作至今，您调动过几个单位： 口一个口二个口三个口四个口五个或以上口没有调动过 15.近三年您参加过几次由教育行政部门组织的培训： 口一次口二次口三次口四次口五次及以上口没有参加过 16.近三年您参加过几次由学校组织的培训： 口一次口二次口三次口四次口五次及以上口没有参加过 17.近三年来您参加过哪些形式的培训：（可多选） 口一个月以内短期培训口一个月以上研修培训口到公办学校交流锻炼
金陵汇文2019年寒假信息作业具体内容要求 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 ②电脑绘画（“和教育”专项） 主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站） 作品大小建议不超过5MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）网页设计 使用网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。 （3）电脑动画 ①电脑动画 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。 其中：普通高中组和中职组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分设组别。作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。 作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 ②电脑动画（健康教育专项） 本年度主题：近视眼防控、健康教育。其他要求同①。 ③电脑动画（“和教育”手机动漫） 运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。 作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。 提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG、A VI、MOV等常用格式，文件大小建议不超过50MB，播放时长建议不超过5分钟。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （4）3D创意设计
北京市民办中小学\幼儿园申办条件与流程 一、申请举办民办中小学、幼儿园的条件 1、申请举办民办中小学、幼儿园的举办者应为在本市国家机构以外的法人单位；或有本市户口，具有政治权利和完全民事行为能力的公民。 2、符合北京市教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。 3、民办学校只能使用一个名称。民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。 （1）学校名称的一般形式为，中学：“北京市×××中学”；小学：“北京市××区×××小学”或；中小学：“北京市×××学校”； （2）取名范围遵循以下原则：学校名称要准确反映其办学层次；可用有教育意义的词汇命名；用全市统一序号命名的中学须向市教委申请北京市序号；企事业举办中小学，可冠以本企事业名称，无须加“北京市”和区名；一个名称只能命名一所学校，同一校名应用在两所以上的学校时，第一所学校不加“第一”二字，从第二所学校起加“第×”字样；必要时可使用“高级中学”、“综合高中”、“初级中学”、“中心小学”等字样。 4、国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办中小学、幼儿园，有必备的办学资金、稳定的经费来源、合理的收费标准和相应的生源保证，（公司营业注册资金1000万以上）；有经过公证的经济风险担保，担保额需不低于学校一年收取学生费用的总和（150万元以上）。 5、民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备。有与学校级别和规模相适应的师资、自有独立校（园）舍、场地和其他办学设施条件。其中，职业高中要分别达到《中等职业学校设置标准》、《中等体育运动学校设置标准》或《中等艺术学校设置标准》；普通中小学必须分别达到《北京市中小学办学条件标准》，幼儿园达到《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》。 6、民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。民办学校的举办者应当依照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。民办学校的举办者参加学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的，应当依据学校章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。 7、民办学校参照同级同类公办学校校长任职的条件聘任校长，年龄可以适当放宽，并报审批机关核准。按原国家教委颁布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》（教人（1991）38号）或《幼儿园工作规程（试行）》要求确定的校（园）长人选。 8、实施中等职业技术学历教育的民办学校，可以按照办学宗旨和培养目标，自行设置专业、开设课程，自主选用教材。但是，民办学校应当将其所设置的专业、开设的课程、选用的教材报审批机关备案。实施高级中等教育、义务教育的民办学校，可以自主开展教育教学活动。但是，该民办学校的教育教学活动应当达到国务院教育行政部门制定的课程标准，其所选用的教材应当依法审定。幼儿园可以自主开展教育教学活动，但不得违反有关法律、行政法规的规定。 9、民办学校聘任的教师和财务人员，应当具有国家规定的任教资格。民办学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的1／3。民办学校自主聘任教师、职员。民办学校聘任教师、职员，应当签订聘任合同，明确双方的权利、义务等。民办学校招用其他工作人员应当订立劳动合同。民办学校聘任外籍人员，按照国家有关规定执
农村中小学教师队伍现状的调研报告 6月20日至26日，在市政协副主席李世秀的带领下，市政协文教卫体委××部分政协常委及委员就我市农村中小 学教师队伍现状进行调研。调研采取听取汇报、召开座谈会、实地考察等方式进行。调研组在听取市××局汇报后，选择了具有较强代表性的了中线乐园乡、北线南阳乡、南线范镇三个乡镇中小学进行调研，广泛听取了学校、部分教师代表、及当地乡村干部意见。这次调研主要是摸清目前农村教师队伍建设现状，提出相应的对策建议，为我市对农村义务教育决策时提供参考意见。调查情况如下： 一、基本情况 （一）教师数量：目前我市农村共有九年一贯制学校8所，初中11所，完小30所（其中20所），村小及教学点42个，初小77所。在校学生34515人，教师数2592人，其中小学1693人，初中899人，因病请假22人，借调到其他行业工作的3人。另有年高体弱教师（男55岁、女50岁以上）100多人不能胜任教学工作。 （二）教师年龄结构、学历结构、紧缺学科： 1、年龄结构：小学50岁以上教师占52%，36—49岁占29.5%，35岁以下占18.5；初中50岁以上教师占16.1%，36—49岁占40.5%，35岁以下占43.4%。总体来说，小学教师年龄结构不合理，初中教师年龄结构则相对合理。
2、学历结构：总体学历基本达标，但仍有85名老教师学历不达标，特别是第一学历达标的教师达标率不高。 3、学科紧缺：小学英语教师48人，初中仅22人，缺口很大；信息技术学科，小学36人，初中仅15人；音体美小学48人，初中仅26人。初中缺口更加明显，亟待选招新教师充实。具体情况如下表： 类别 年龄结构（%） 学历结构（人数） 紧缺学科（人数） 35岁以下 36—49岁 50岁以上 本科以上 专科 中专 高中 初中 及以下 英语 信技 音体美
南京林业大学2014-2015学年第一学期校历（简易版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 寒假 （6周） 理论教学周九月十月十一月十二月一月一月二月 一 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 (23) 二 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 24 三 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 25 四 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 26 五 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 27 六 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 28 日7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 1、新生9月6日注册报到，9月26日正式上课。 2、老生8月30日、8月31日注册报到，9月1日正式上课。 3、每周星期三下午8-9节课学校集中安排活动时段。 4、中秋、国庆、元旦放假见校办通知。 5、寒假:2015年1月17日─3月1日 6、上课时间表 上午上课时间下午上课时间晚上上课时间 第一节第二节8:00-8:45 第六节14:00-14:45 第十节18:30-19:15 8:50-9:35 第七节14:50-15:35 第十一节19:20-20:05 第三节第四节第五节 9:55-10:40 第八节15:55-16:40 第十二节20:10-20:55 10:45-11:30 第九节16:45-17:30 11:35-12:15 周 次星 期
浅析上海市民办中小学的现状与发 展对策 浅析上海市民办中小学的现状与发展对策张军内容摘要：上海市民办中小学发展至今已有16年的历史，纵观近年来的情况，上海的民办中小学呈平稳、持续发展的趋势。然而上海民办教育在率先基本实现教育现代化的背景下，在内涵建设、学校治理结构、法规配套建设等方面还存在着一些瓶颈问题。特别是于政府加大投入，公办学校办学条件得到改善，民办学校面临更强的竞争对手。中心城区的教育资源相对饱和，公办教育资源相对过剩，这个现象表明，上海市民办中小学教育发展第一阶段的基本动因——政府财力与教育资源不能满足社会教育需求——正在逐渐消失，民办教育应该及时调整，步入新的阶段。面临民办学校生存环境的挑战，笔者认
为广大民办中小学必须要客观地面对发展过程中出现的问题，不能停留在等待和埋怨状态，而要切实地从关注学校自身内涵发展出发，用“以人为本，改革创新”的理念强化学校的内涵发展，凸现学校的办学特色，提升学校的整体质量。只有这样，上海的民办中小学才能作为公办教育的促进者、竞争者、教育改革的试验田、素质教育的排头兵而继续存在。 1 目录一、上海市民办中小学的发展现状及面临的挑战二、追求内涵发展是民办中小学迎接生存挑战的必之路什么是学校的内涵发展学校内涵发展的价值特征1、强调提升学校的办学质量2、注重学校的精细管理3、强化学校特色发展4、实现学校创新发展5、创建学校精神文化6、重视人在发展中的积极因素民办中小学内涵发展的基点----“以人为本、改革创新”1、人的发展是内涵发展的最终目的2、改革创新是内涵发展的必之路办学观念
更新是民办学校发展的立足点教育教学创新是民办学校发展的关键点管理创新是民办学校发展的保证点三、结束语 2 正文一、上海市民办中小学的发展现状及面临的挑战民办学校是指除国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校。它亦属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分，与公办学校具有同等的法律地位。民办学校作为社会主义教育的新生力量，从诞生到发展虽然只有短短十几年时间，但从总体上看民办教育获得了长足的发展。上海的民办基础教育从１９９２年首批５所民办中小学在教育改革的浪潮下应运而生以来，在规模数量、组成结构、制度管理等方面都得到较为稳定的发展。截止到2005年底，上海市民办中等学校138所，占同级学校数的%，在校生万人，占全市中学生数的%；民办小学共有19所，占同级学校数的%，在校生万人，占全市小学生
中小学教师队伍建设调查问卷（校长卷） 本问卷由六部分组成，每部分有若干判断，请您在认为合适的选项上打“√”。 第一部分个人基本资料 1．您的性别：○男○女2．单位所在地：省市县（区）3．您的教龄：○3年及以下○4～6年○7～25年○26～33 ○33年以上 4．您的职称：○小学三级○小学二级○小学一级○小学高级○中学二级 ○中学一级○中学高级○无职称 5．您任教学校坐落在：○省城○地级或县级城市○乡镇(含山区) 6．您所在学校的层次：○小学○初中○高中 7．您的学历：○专科○本科○硕士（不含在读）○博士(不含在读) ○其他 8．您所在学校的办学性质：○公办（教育部门和集体办）○民办○其他部门办 第二部份教师队伍建设单选问题（请只选一个） 9．您认为中小学教师的法律角色应该是： A.公务员 B.维持现状 C.其他 10．您认为教师资格认证年限应为： A.终身只认定一次 B.五年认证一次 C.八年认证一次 D.说不清 11．您认为教师政策中最需要健全和完善的是： A.教师培训政策 B.教师待遇政策 C.城乡教师差异政策 D.教师聘用与考核问题 E.其他12．您认为在教师管理上最为缺乏的手段是： A.法律手段 B.行政手段 C.经济手段 D.思想教育手段 E.说不好 13．您认为当前师资队伍建设中最好的层次是： A.幼儿园教师 B.小学教师 C.初中教师 D.高中教师 14．您认为今后小学教师应达到的最低学历为： A.专科 B.本科 C.硕士 D.其他 15．您认为今后中学教师应达到的最低学历为： A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士 E.其他 16．下列哪一类学校教师是您所在地区教师政策倾斜的重点： A.农村学校教师 B.城市学校教师 C.其他
浙江省民办中小学设置暂行规定 第一章总则 第一条为了进一步加快我省中小学教育事业的发展，积极鼓励、正确引导社会力量举办中小学校，维护学校合法权益，完善对学校的管理，根据国务院《社会力量办学条例》，结合浙江教育实际，制定本规定。 第二条本规定所称的民办中小学是指：在本省行政区域内由企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人利用非国家财政性教育经费依法单独或联合(合作)举办的全 日制中学(含普通中学、职业中学)和小学。 第三条民办中小学设置要适应本地区经济建设和社 会发展的要求，与本地区的各类教育事业统筹规划，有利于各类教育资源的合理布局。 第四条民办中小学应坚持党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，遵守国家和本省的法律、法规、规章，接受政府的管理、监督、检查、评估和审计，保证教育质量，培养合格人才。 第二章设置标准 第五条申请举办民办中小学的组织，应具有法人资格。申请举办民办中小学的公民，应具有政治权利、完全民事行为能力。
第六条有符合法律、法规的学校章程。 第七条配备坚持党的基本路线、政策观念强、熟悉教育业务、懂得教学规律、有组织管理能力、事业心强的一定数量的专职领导班子。正、副校长符合任职条件，从事教育工作5年以上，身体健康，年龄在70岁以下，能坚持学校日常工作。 第八条有数量足够、结构合理的教师，其中专职教师属普通中小学的不少于70%，属职业中学的不少于50%。教师学历合格率，民办职高在50%以上，民办普高在70%以上，民办初中在90%以上，小学在95%以上。 第九条民办中学办学规模不少于6班，班额不超过56人；民办小学办学规模不少于12班，班额不超过52人。 第十条有固定、独立、相对集中的土地和校舍。生均占地面积，中学达12平方米以上，小学达10平方米以上。生均建筑面积，中学达5平方米以上，小学达3.5平方米以上。绿化面积生均在0.5平方米以上。 第十一条民办中学应有供学生体育活动的场地，18 个班级以上的要有250米以上的环形跑道，有100米的直跑道。民办小学有操场，18个班级以上的要有60米直跑道。 第十二条学校无危房。有符合卫生条件的厕所，有卫生设施。有满足师生就餐、寄宿需要的食堂、宿舍，食堂面积人均0.5平方米以上。
南京市2020年寒假中小学放假安排暑假什么时候 放 2019年的即将到来意味着寒假的到来，寒假放假安排时学生以 及家长最为关心的话题。寒假会怎么放假呢?下面让我们一起来看看2019年南京中小学寒假放假怎么放? 2019年南京市中小学寒假放假时间 我们可由校历得出：期末考试时间为2019年1月16日——2019年1月18日;寒假放假时间为2019年1月26日——2019年2月17日，共23天。2019年2月18日开学，暑假时间为2019年7月1 日。 初中生期末考复习方法 (1)及时复习 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习 当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上 睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过 一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩 子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈 看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一 小段时间复习，效果自然不好。 (2)分散复习
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的 结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩 子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您 不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不 会疲劳，复习的效果也会更好。 (3)交叉复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 (4)多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读， 有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比 如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不 同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练 习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。 (5)灵活应变 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的 内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子 加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩 子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾 将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点 复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想 的效果。 期末考避免三大误区 避重就轻，忽视基础
西华县中小学教师队伍建设汇报材料 为全面贯彻落实《教育法》、《教师法》，加强全县中小学教师队伍建设，促进农村教育均衡发展，提升全县中小学校内涵品质和整体办学水平，根据豫政教督办{2015}8号文件精神，我县开展了中小学教师队伍建设的自查工作，现将情况汇报如下： 一、教师队伍的基本情况 我县共有各级各类公办学校405所。其中普通高中3所，职业中专2所，初中34所，小学325所，民办学校11所，幼儿园26所，特殊教育学校1所，教师进修学校1所，中小学在校生17万人,现有教师7908人。 教师学历结构情况：教职工中具有研究生学历43人，大学本科学历3504人，大专学历3476人，中专以下学历471人。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到100%、99.1%、97%。 教师职称结构情况：专业教师中副高级职称以上685人，中级职称 3189人，初级以下职称3820人，高级职称的教师占教师总数的9%。副高级以上职称数量较少。 教师年龄结构情况：教师中35岁以下2868人，占教师总数的38.3%；36-50岁的有3518人，占教师总数的
46.9%；51-55岁的有501人，占教师总数的6.6%；56-60岁的有607人，占教师总数的8.1%，教师队伍整体较为年轻，但是部分学校老教师比例偏高。 二、加强教师队伍建设所采取的主要做法及取得的成效 近年来，我县立足于”科教兴县”发展战略，始终把教育事业放在优先发展地位，切实加强教师队伍建设，为全面推进教育事业持续、健康、均衡发展提供了强有力的师资保障。 （一）领导重视，组织机构健全 我县是以农业为主的省级扶贫工作重点县，经济发展相对落后，但是历届县委、县政府领导都十分重视教育事业，把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划，摆上重要议事日程。 一是成立了以分管副县长为组长的教师队伍建设领导小组，县委县政府定期召开常委会和县长办公会专门讨论研究有关教师队伍建设的工作，并把教师队伍建设纳入了重要议事日程，摆在了突出位置。 二是按照《教育督导条例》及上级有关部门要求，组建了由分管教育副县长为总督学的“西华县教育督导团”，并任命了政府督学，组建了教育督导室。 三是制定了《西华县“十一五”教育体育事业发展规
南京中小学布置体育家庭作业家长陪得 好娃加分 南京中小学布置体育家庭作业家长陪得好娃加分 ? 小胖墩跑不动、小宅女不能跑、小男生引体向上做不起来……前不久进行的国家体质标准测试，让不少中小学生家长感受到了体育锻炼的重要性。?扬子晚报记者在采访中了解到，为了促进孩子的体育锻炼,南京不少中小学把体育锻炼纳入到家庭作业的范畴,有的更是新增了“父母陪伴”的要求,如果“陪得好”,还能给孩子的体育成绩“挣分”。这一举措也让家长们有人欢喜有人忧。 ?有些尴尬??学生跑步跑得脸色发白 老师不敢再“练”??在刚刚结束的国家学生体质健康标准测试中,不少体育老师反映,孩子们长跑耐力不足。“前段时间我们备考体测，一堂体育课上好几个学生跑长跑跑得脸色发白，吓得老师都叫停了。”市民张女士的孩子在南京一所初中上初二，有一天女儿回来告诉妈妈,后来这些脸色发白的同学，都改了其他“柔和”的运动项目进行练习。??“大家都怕长跑,很多人跑不动。”扬子晚报记者在采访中了解到，虽然孩子们有些畏惧长跑，但是长跑的要求却在不断提高。?“南京中考体育选项里有男生１000米长跑、女生800米跑,刚出炉的的长跑评分标准要求又高了。”一位初中体育老师告诉记者,比如男生10０0米跑满分从4分35秒提高到4分15秒，女生800米跑满分从4分２3秒提高到４
分05秒。 这位体育老师说，“虽然南京提高了体育中考的长跑标准，但初三男女生长跑满分,只相当于国家学生体质锻炼标准的76分,因此绝大部分学生坚持锻炼的话，是可以拿到中考长跑满分的。可见,随着国家对学生体质健康要求的提高,教育主管部门和学校的要求也会加强,体育成绩不好会影响到孩子的发展甚至直接关系到升学。”?特别提醒 ?别有“不忍心”想法 ?尽量别带孩子夜跑 那么,随着秋冬季节的到来，很多家长也很想了解如何带着孩子科学锻炼,扬子晚报记者为此请教了有关专家。 “带孩子运动,首先要注意的就是安全。”罗京宁告诉记者,秋冬季节感冒和呼吸道疾病高发,如果感冒或者身体不适,要尽量减少运动或者暂停。此外，带孩子运动之前，要根据孩子和自己的身体状况进行准备活动，衣服不能一下子脱单。如果要进行长跑，准备活动一定要做开,运动时要遵循循序渐进的原则。 ?罗京宁还表示，学生锻炼不能仅仅依靠在校时间，家长在平常要让孩子在家做一些相应的练习。比如跳绳、跟着视频跳韵律操、跳街舞,哪怕是跳《小苹果》都是一种锻炼。“很多家长有一种错误的观念，感觉孩子学习比较累了,就不忍心再让孩子运动，但其实让孩子形成运动的习惯，既有利于身心健康，又有利于学习的提升。如果能够加入兴趣课程,对孩子来说也会更有意思一些。” ?对于很多热衷夜跑的家长也喜欢带着孩子夜跑的做法,罗老师并不主张,“中小学生最好不要夜跑,一是安全问题,二是要考虑环境因素,三是临睡前跑步容易让孩子兴奋，影响孩子睡眠。”??
南京大学2011－2012学年校历 第一学期：从2011年8月29日至2012年元月8日，共19周。 报到注册：2011年8月29日（利用课余时间）。 2011级新生报到时间见录取通知书。 上课：2011年8月29日至2011年12月25日（共17周）。 节日放假：国庆节放假三天，中秋、元旦各放假一天。 运动会：第9周在仙林校区举行秋季运动会。 下学期选课（网上）：全日制本科生第17周办理，研究生第18、19周办理。复习考试：2011年12月26日至2012年元月8日（共2周）。 寒假：全日制本科生、成教生从2012年元月9日至2月12日（共5周）;研究生由导师根据培养计划自行安排。 第二学期：全日制本科生、成教生从2012年2月13日至2012年7月1日，共20周;研究生从2012年2月13日至2012年7月15日，共22周。 报到注册：2012年2月13日（利用课余时间）。 2012级成教新生报到时间见录取通知书。 上课：全日制本科生、成教生从2012年2月13日至6月17日（共18周）；研究生从2012年2月13日至2012年7月1日（共20周）。 节日放假：清明、五一、端午各放假一天。 下学期选课（网上）：全日制本科生第18周办理，研究生第21、22周办理。复习考试：全日制本科生、成教生从2012年6月18日至2012年7月1日(共2周);研究生从2012年7月2日至2012年7月15日（共2周）。 毕业生教育：从2012年6月18日至6月23日，6月24日离校。 暑假：全日制本科生、成教生从2012年7月2日至8月26日（共8周）;研究生由导师根据培养计划自行安排。 全日制本科生 暑期学校：从2012年7月2日至8月5日（共5周）。 南京大学校长办公室 2011年5月
中国民办教育发展面临困难及其对策中国民办教育发展面临困难及其对策 近年来，我国各级民办教育规模迅速增长，到,,,,年民办学历教育在校生规模 已超过,,,,万人，比,,,,年增长了,倍，占全国各级学历教育总规模的,,。民办教 育的发展更广泛地促进了教育公平。 但是，也应看到，我国民办教育在数量上快速发展的同时也面临着一些严峻的 现实，那就是我国民办教育事业呈现整体走弱的趋势。本文将针对这些问题进行分析并提出相关建议。 中国民办教育发展现状及意义 民办教育的快速发展，满足了社会和家长对优质教育选择的需要。“公办不择校，择校找民办”的原则越来越为教育行政部门、社会、学校和家长所接受;民办 学校，尤其是义务教育阶段则更侧重于提供特色的、精品的、优质的和适应特殊学生群体需要的教育。由于优势阶层和崇尚自由经济的家长放弃其子女接受公办教育的机会而选择民办私立教育，这就使公办教育的资源更多地向工薪阶层、弱势群体和流动人口子女倾斜，使更多的社会成员能享受政府提供的教育机会，有力地推动了教育公平的实现。 但是，也应看到，我国民办教育在数量上快速发展的同时也面临着一些严峻的 现实，那就是我国民办教育事业呈现整体走弱的趋势。主要体现在: 上世纪,,年代末,,年代初创办的民办学校纷纷倒闭。据比较确切的统计，北京, 代初创办的,,所民办学校，现在只剩下,所;四川成都,,多所民办学,年代末,, 年 校现在只剩下,家，曾经风靡一时的南洋集团也已转手。
民营企事业单位、社会团体和公民个人投资举办的“纯”民办学校的生存、发展空间正在不断被挤压和缩小。四川省原有近,,,多所民办中小学“关、停、并、转”，多数被公办名校“兼并”。真正意义上的民办学校却在迅速减少。另外，公办学校举办民办学校，无论怎么说都是属于公办教育资源向民办教育领域的扩张，虽然从学校在校生规模上看比过去有较大的增加，但它却无形中掩盖了民办学校的真实生存状况，特别是掩盖了真正意义上的民办学校的萎缩状况及其深刻根源。 国家制定和颁布《民办教育促进法》的本意是促进我国民办教育事业的发展，特别是其中规定的民办教育事业“是社会主义教育事业的组成部分”及“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”条款，对我国民办教育事业发展起到了极大的扶植、鼓励和促进作用。不过，我们不能因此而否定当前民办学校发展过程中遇到的困境，不能漠视民办学校发展过程中面临的生存问题。 制约我国民办教育发展的若干瓶颈问题 《民办教育促进法》中关于民办学校享有与公办学校同等法律地位和民办学校享有办学自主权的规定，是对我国民办教育最具促进意义的条款。然而，由于《民办教育促进法》制定后相关的法律法规未能作相应的调整和修改，同时也未能及时制定一些落实《民办教育促进法》规定的配套法规，因此，民办教育的生存、发展空间并未得到真正改善，许多影响我国民办学校发展的瓶颈问题没有得到有效的解决。 问题一:公、民办学校的法律地位仍不平等 《民办教育促进法》中最能体现对我国民办教育促进本意的“与公办学校同等法律地位”规定仍然处于虚置状况，这也成为当前制约民办教育事业发展的主要因素。具体表现在以下几个方面: 税收问题上存在不公平待遇。,,,,年,月,日，财政部、国家税务总局发布了《关于教育税收政策的通知》(以下称《通知》)。然而，由于其制定时未能充分考
民办学校师资队伍建设实施方案 过去的十几年，我国的教育在改革中取得了比较大的成就，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，不论是政府还是社会各界，都兴起非常响亮的教育改革呼声，教育改革的内容很多，其核心是管理体制和办学体制的改革,发展民办教育则是推进其改革的有效途径。为了更好地了解我国民办教育发展的现状及存在的问题，建立一套稳定民办学校教师队伍的操作性强的制度，提高民办学校教师的职业道德水平、专业理论水平、科研能力，提高民办学校教师管理水平（如课堂组织能力、班级管理能力、教学、教研、后勤、学生管理的能力)，结合我校实际，参观了部分民办学校，查阅了大量的研究资料，对民办教育的现状和发展进行了深入的思考和分析，特别是对教师队伍建设作了重点调研，现将调查报告总结如下： 一、基本经验 我国对民办教育的发展非常重视，为了加强民办学校教师队伍的管理，促进教师队伍的建设和发展，各地方先后出台了《民办中小学管理办法》、《民办中小学教师评聘专业技术职务的实施意见》、《设立审批民办学校暂行规定》、《民办教育发展意见》等，并在学校审批，常规管理和检查中，都把教师配备、师资队伍建设作为一项重要内容。从而使我国民办学校教师队伍由初创时期以离退休教师为主，兼职教师比例过高的状况向以大专院校毕业生为主，中青年教师为骨干，教育理念新，知识水平较高的专职教师队伍为主体的方向迈进，从而为我国民办教育可持续发展奠定了基础。 1、教师队伍建设的重要性的认识普遍增强。 随着民办教育的发展，越来越多的学校举办者和管理者认识到，教育教学质量是学校生存和发展的生命线，而教师队伍整体素质的高低则起着决定性作用。因而把建立一支高素质、相对稳定的教师队伍作为学校最重要的工作之一，常抓不懈。其基本共识： ——教师是立校之本，教师队伍建设是学校发展的奠基工程。 ——教师才是学校最宝贵的财富，学校誉满天下因有名师而非大楼。 ——营造一支“德能双馨”的教师队伍是学校生存和发展的重要保证。 2、竞聘上岗，把好教师“入口关”。