饶教发[2012]号11号
关于印发《上饶市2012年普通高中招生工作意见》的
通知
各县（市、区）教育局、三管委社发局、经开区事业局、市属中学：现将《上饶市2012年普通高中招生工作意见》印发给你们，请认真贯彻执行。各县（市、区）要迅速将文件精神传达到本地各普通高中和初级中学，并及时制订本县（市、区）普通高中招生方案。县（市、区）普通高中招生方案于4月20日前报市教育局。
附件：上饶市2012年普通高中招生工作意见
(此页无正文)
上饶市教育局
二Ｏ一二年三月二十九日
主题词：普通高中招生工作意见通知
抄报：省教育厅省教育考试院汪霞秘书长、部长朱民安副市长上饶市教育局办公室 2012年3月29日印发
共印50份
上饶市2012年普通高中招生工作意见
为贯彻落实省、市教育工作会议及《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，深化教育改革，规范普通高中学校招生行为，加快我市基础教育发展步伐，充分、合理利用我市高中教育资源，满足广大人民群众对高中教育的需求，现就我市2012年普通高中招生工作提出以下意见：
一、招生计划
1、2012年普通高中招生计划由学校申请、县（市、区）教育局审核、市教育局核定，报省教育厅批准后下达到县（市、区）和各招生学校。各普通高中招生计划未经省、市批准不得随意增减。各地、各校要积极创造条件，挖掘自身潜力，确保完成全年的招生计划。
2、各普通高中完成市下达的招生计划后，如确有社会需求且办学条件基本满足的，应由县（市、区）教育局打报告，经市教育局批准后方可扩招。严禁任何普通高中不履行报批手续擅自扩大计划招生，严禁任何普通高中扩大择校计划比例招收择校生，否则将追究县（市、区）教育局和招生学校的责任并在全市通报。违规招收的学生将依据省教育厅有关规定，不予办理学籍注册手续，由此引发的社会问题，由当地教育行政部门和招生学校负责。
3、为进一步推进我市义务教育均衡发展，2012年，各县（市、区）要将优质普通高中的统招计划按不低于50%的比例，根据生源情况合理均衡分配到区域内初中。参加均衡招生的学校由县（市、区）教育行政部门提出意见，并于4月2日前上报市教育局批准后执行。各招生学校均衡计划分配及招生办法按照《上饶市2012年普通高中均衡招生实施方案》执行。
4、各地、各校的招生计划、招生办法应通过各种媒体及中招现场咨询会的形式，及时向社会公布并进行深入细致的宣传，以便接受社会监督，营造良好的招生氛围和社会环境。
5、上饶中学、上饶市一中、上饶市二中招生共安排计划3000名，其中上饶中学2000名，上饶市一中500名，上饶市二中500名。具体安排如下：
上饶中学（共2000名）：
①面向全市统招?志敏班?50名；
②面向信州区以外县（市、区）统招计划350名：其中统招305名，特长生45名 (音、体、美各15名)；
③面向信州区统招计划1100名：其中统招500名，均衡生500名，教工子女内招10名，特长生90名(音、体、美各30名)；
④择校计划500名。
上饶市一中(共500名)：
①面向全市统招计划50名（?珍珠班?）；
②面向信州区统招计划320名：其中统招160名，均衡生160名；
③择校计划130名。
上饶市二中（共500名）：
①面向信州区以外县（市、区）统招计划70名；
②面向信州区统招计划300名：其中统招150名，均衡生150名；
③择校计划130名。
上饶中学、上饶市一中、上饶市二中择校生招生方案必须报市中招办批准并严格执行。
二、办学规模与成班率
各地要一如既往的做到?逐步整合一批‘微型’学校，积极扶持一批中等学校，做大做强一批优质学校?，对连续三年高一招生不满100人的学校，应停止招生。
各县(市、区)教育行政部门要主动把关，严格执行市下达的招生计划并将普通高中高一年级新生成班率控制在50—56人以内。
三、招生范围与报考要求
1、各县（市、区）所属的公办普通高中统招计划只面向本县（市、区）招生(含户籍在本县，但在外县民办初中就读的学生)。民办普通高中可以跨县（市、区）招生，但必须严格执行省、市中招政策、规定，诚信招生，规范招生行为。普通高中依据省、市有关规定跨县（市、区）招收的学生毕业后，须回户口所在地参加高考报名（随父母或监护人迁移的除外），其高考成绩在综合评估时两边均参与统计。
2、历届初中毕业生可以报考普通高中（含省级重点高中），但不能参与均衡生录取。省级重点高中和省级重点建设高中的统招计划限招填报了该校志愿的初中毕业生。均衡招生计划只用于录取填报了该
校均衡志愿的本地在籍直升生（七至九年级学籍均在本校且在本校学习的应届初中毕业生）。对正常转学以及进城农民工子女的在籍直升生资格认定，由各县（市、区）根据当地实际制定相关规定并报省、市中招办备案。
3、今年中招继续实行网上报名。4月10日前，由学校组织采集考生基本信息和照片，并上传到网上报名系统； 4月10日到4月16日，由考生自行登陆网上报名系统，核对个人信息，填报中考志愿。如考生发现个人信息有误，须及时报请所在学校进行修改。4月17日起，考生报考类别不能再进行修改。
4月17日至4月18日，所有考生均须到报名点进行现场确认网上报名信息，并在打印的《考生报名信息确认表》上签字确认。
6月20日8时到6月22日18时，普通高中类考生可以登陆网上报名系统，自行修改一次普通高中志愿（师范定向类考生除外）。
考生志愿信息由市中招办统一管理。中考分数公布后，转发给县（市、区）中招办。
4、凡参加均衡招生的优质普通高中,其统招计划、均衡计划必须集中到市中招办统一录取。考生填报参加均衡招生的普通高中志愿，一律填在?重点高中志愿?栏目内，填报未参加均衡招生的普通高中志愿，一律填在?一般高中志愿?栏目内。
要参加高中均衡录取的考生必须同时填报重点高中第一志愿及均衡招生第一志愿。重点高中第一志愿填报本地省级重点高中或省级重点建设高中的，所填均衡招生第一志愿必须与所填重点高中第一志愿一致；重点高中第一志愿填报上饶中学、上饶市一中、上饶市二中的信州区以外的考生，所填均衡招生第一志愿必须与所填重点高中第二志愿（本地省级重点高中或省级重点建设高中志愿）一致。否则视为自动放弃均衡招生计划录取。
5、全市范围内各初级中学的毕业生均可自由选报上饶中学、上饶市一中、上饶市二中，统招计划录取应、历届初中毕业生，均衡招生计划只面向信州区。信州区外考生报考上饶中学、上饶市一中、上饶市二中，考生报考志愿时在重点高中第一志愿栏填报上饶中学(学校代码?1101001?)、上饶市一中（学校代码?1101002?）、上饶市二中（学校代码?1101003?）。此外还可在重点高中第二志愿栏填报
本县(市、区)的省级重点高中或省级重点建设高中。
6、上饶中学、上饶市一中、上饶市二中面向信州区的统招计划，限招按规定允许在信州区报名参加中考，且重点高中第一志愿填报了上饶中学、上饶市一中或上饶市二中的初中毕业生 (上饶中学、上饶市一中和上饶市二中不得兼报)。根据考生志愿和中考成绩，分别划定统招录取分数线，综合考生素质评价结果，由市中招办从高分到低分录取。
7、上饶中学内招对象及范围按照饶教明字[2005]15号文件执行。在招生学校统招分数线以下20分内，由市中招办从高分到低分录取。未完成的内招指标全部转为统招，不得用均衡招生计划进行内招。各县（市、区）所属省级重点高中内招范围由县（市、区）中招委确定，但不享受优惠加分，只能降分录取，且降分幅度亦不得超过20分。
四、特长生的招生
各普通高中应成班制招收音乐、体育、美术特长生，所招特长生必须在中考前参加由各县（市、区）中招办组织的专业加试（具体方案参照饶教发[2011]59号文件的规定执行）。同时，考生必须参加2012年中考。报考第一批次录取的省级重点高中或省级重点建设高中，文化成绩不得低于招生学校统招分数线的50%-70%（具体幅度由各县（市、区）自定）；报考第二批次的一般高中，文化成绩不得低于招生学校统招分数线的70%。各普通高中招收的择校特长生，文化成绩不得低于本地普通高中最低录取控制线的70%。
第一批次录取学校的特长生招生方案必须在中考报名前，报市中招办审批；第二批次录取学校的特长生招生方案必须报各县（市、区）中招办审批。并向社会和全体考生如实公布。
五、录取工作
１、2012年，我市仍实行初中学生综合素质评价结果与高中录取挂钩的录取办法。报考参加全市集中录取的省级重点高中、重点建设高中统招（含统招、均衡、特长生等）以及报考师范定向类的考生，综合素质评价须达到B等以上（含B等）。
2、为充分发挥优质高中指标分配的导向作用，促进义务教育阶段学校均衡发展，引导各初中学校深入实施素质教育，努力提高办学水平。同时，为确保各普通高中足额完成统招计划，使我市教育改革
成果惠及全市人民，2012年起，普通高中全市集中录取顺序调整为：省级重点高中均衡招生、省级重点高中统招、省级重点建设高中均衡招生、省级重点建设高中统招。一般高中（含未参加均衡招生的省级重点高中、重点建设高中）招生工作由县自行组织。
3、任何县（市、区）和学校都不得在全市集中录取前提前录取学生和擅自下发录取通知书。
4、录取时,市中招办根据各县（市、区）的招生方案及均衡招生计划分配方案，按照《上饶市2012年普通高中均衡招生实施方案》录取。然后打印、下发录取名单。各招生学校依据市中招办下发的录取名单填写录取通知书，经市(县、区)中招办审核盖章后下发。如有学校未完成计划，则由所在县（市、区）自行补录，并按下述第7点的程序报批和发放录取通知书。
5、师范定向为提前录取批次，录取工作由省、设区市、县（市、区）中招办共同组织。未被录取的师范定向类考生，可按其兼报志愿，参加普高或其他高、中职类院校的录取。
6、?志敏班?、?珍珠班?和上饶中学、上饶市二中面向信州区以外的统招计划列为零批次录取，由市中招办按招生计划数和考生志愿从高分到低分录取。零批次未被录取的考生，还可以按重点高中第二志愿参加本县（市、区）的第一批次录取。
7、参加全市集中录取的学校，其统招计划、均衡招生计划以外的录取工作和其他普通高中的录取工作,各县（市、区）教育局必须归口到县（市、区）中招办统一组织实施，并在考生信息库内点录。市中招办依据各县（市、区）普通高中招生计划，按一定比例划定普通高中录取最低控制分数线。低于此分数线的考生，应分流到职业类学校，普通高中（含民办高中）不得录取。录取后按计划形式和考生成绩分类打印出新生花名册，经招生学校核对后由县（市、区）教育局加盖公章，然后由招生学校发放录取通知书。
8、普通高中录取如遇总分相同的情况，以综合素质评价等级高者优先，其次，以总分不存在小数分进位者优先，再次，以?语、数、外?三科累计分高者优先。
9、按志愿被公办普通高中统招录取的考生，如果自愿放弃统招资格而要到其他高中择校，或要求到其他民办高中、职业学校就读，
必须由考生本人写出书面申请并经家长签字同意，报市、县教育行政部门（涉及到全市集中录取的考生报市教育局，县中招办录取的考生报县教育局），调整相关的录取名单。为鼓励社会力量办学，支持民办高中的进一步发展，凡按志愿录取到民办高中的学生，不得转录重点高中择校或其他公办普通高中。
10、没有参加2012年中考的学生，不得录取到普通高中（含民办高中）。
11、各县（市、区）必须于5月底前将本地普通高中招生录取方案上报市教育局中招办。
12、7月底前，全市普通高中的统招计划及均衡招生计划招生工作必须全部完成，择校生的招生应基本完成。各普通高中录取工作须于9月1日前完成。所有普通高中学校录取结果，须于9月20日前报市中招办。市中招办建立全市高一新生录取库后，在10月10日前上报省教育考试院，并由省教育厅审核、办理新生学籍注册。高一新生的学籍办理必须有中招办的录取手续，普通高中违规跨区招生、超计划招生、最低控制线下招生，所招的学生不能进入录取库。
六、规范招生行为
１、上饶中学、上饶市一中、上饶市二中面向全市的统招计划，各县（市、区）都必须如实向考生公布，在报名、录取过程中应充分尊重考生的报考志愿，严禁以任何理由干预考生对报考学校的选择。严禁各县（市、区）教育部门和学校设臵障碍，阻止本地、本校学生报考上饶中学、上饶市一中、上饶市二中。如有举报，一经查实，市教育局将对违反规定的有关单位或责任人进行严肃处理，并在全市予以通报批评。
2、规范中等学校招生行为，执行《上饶市中招工作十条禁令》：
①严禁为追求升学率而剥夺学生参加中考的权利；②严禁公布虚假的招生广告；任何学校都不得以招生宣传为名干扰学校正常的招生秩序，也不得隐瞒、封锁招生信息，误导学生。③严禁以各种不正当的手段干预考生对报考学校的选择，限制学生按自己的意愿选报志愿；不得以扣压考生准考证或录取通知书等手段，强迫学生改变就读学校。④严禁包办学生的报考志愿，更不得擅自篡改考生的志愿。⑤严禁各招生学校进行有偿招生、委托中介机构代理招生；各生源地单位
和个人不得参与招生中介，不得私自向招生学校提供毕业生名单、住址和联系方式，以推荐生源为由谋取非法经济利益。⑥严禁在考生报考资格审查认定、监考、评卷、录取、建立新生学籍等过程中弄虚作假，冒名顶替，徇私舞弊，以权谋私。⑦严禁在中招过程中超过规定项目和规定标准向考生乱收费。⑧严禁没有招生资格和招生计划的学校擅自招生。严禁普通高中学校超计划招生。⑨严禁各招生学校以金钱、物质奖励、随意降价、恶意诋毁其他学校等不正当手段争抢生源，扰乱招生秩序。⑩严禁在择校生的招生中违反?三限?政策，即限钱数、限分数、限人数。以上行为，如发现一起将严肃处理一起，对相关单位进行全市通报批评、取消评优资格、停止有关扶助、评估扣分、取消荣誉称号或办学等级称号、取消办学资格；对有关责任人记违纪一次并进行全市通报批评，取消评优、晋级资格，情节严重、性质恶劣的将取消教师资格。
3、对未经批准、不具备办学资格的学校, 各县（市、区）要严格把关，坚决取缔，不得任其擅自招生。没有招生计划的学校也不准招生。
4、要规范全市各普通高中的招生宣传，学校所有对外宣传的资料（文字、图片、音像）均应经县（市、区）教育行政部门审批。发现有未经批准擅自进行的，勒令取消并严肃批评；发现有不实宣传或诋毁其他学校的，要严厉处罚，直至取消办学资格。各地、各校对干扰初中学校正常教学秩序的违规宣传行为有权拒绝，4月16日中招报名结束后，各级各类招生学校均不得进入初中学校校内进行宣传活动。
5、县（市、区）教育行政部门要按照招生工作?属地管理?的原则，进一步加大对中招工作的管理力度，在本县（市、区）范围内，整顿中招秩序，规范高中学校招生行为。同一县（市、区）范围内学校之间争抢生源的行为，由县级教育行政部门负责协调解决，不得将矛盾上交。
6、严格执行择校生?三限?政策，即限钱数、限分数、限人数。各校必须按照招生计划、录取分数线和收费标准录取择校生，不得超计划、降分数、超过或者降低收费标准违规招生，各校择校生名单须报市教育局审批并向社会公布。
7、有统招计划、均衡招生计划的民办高中，对统招生、均衡生的收费参照公办普高的统招生收费标准执行。公办普高减免?择校?费或民办普高降低收费标准，均应向主管部门提出申请，经同意后方可实行。
8、所有招生学校与教育行政主管部门签订《招生承诺书》，公开承诺规范招生，特别应承诺不违规招生、不随意降价招生、不拿所谓的招生中介费给教师（包括公、民办学校），如有举报，一经查实，县（市、区）教育局应作出相应处理。市、县、校三级均要公布招生举报电话，以便全社会监督。
9、各地要进一步加大监管力度，积极采取切实有效的措施，做好本地生源的稳定工作，严格禁止所辖区域以外的高中学校（本通知另有规定的除外）违反省、市有关规定到本地恶意挖抢生源，扰乱招生秩序。
10、各县（市、区）教育局和各学校要按照市教育局《关于严肃中招纪律，规范招生行为的通知》（饶教字[2007]49号），认真建立健全五项机制，确保今年普通高中招生工作健康有序地进行。
时间过得很快，从7月初到8月中，一个暑假的招生工作接近尾声。这是我有史以来过得最充实的一个暑假，这次招生工作，让我更深刻地理解和宣传了我校的理念，让我有一个畅通有效的服务我校、广大考生和家长的平台。下面，我将从四个方面来对本次招生工作进行总结。 一、紧张而有序的招生过程 20xx年的全面招生工作是从7月5日开始的。本次的招生大军有37人，分为征询组和电话、网上咨询组。招生队伍中有刚入职的新同志，也有参加过多次招生工作的老同志，大家来自学校的各个部门，为了一个共同的目的——锻炼和提升自我，服务学校和学生而聚在一起，团结互助，并肩作战，配合招办开展好今年的招生工作。 7月3日，招办组织了全体招生工作人员进行为其半天的培训。书记为我们做了简短的培训，招生队伍的每一位成员也都做了简单的自我介绍，会上，我们观看了去年招生工作的照片和录像。整个培训会轻松而又愉快，我们都非常振奋，期待着招生工作的到来。 7月7日，是我们招生大军正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。当天工作任务不多，我们主要是熟悉工作材料和接听咨询电话。我属电话征询组第一组，组长是王老师。王老师是一位有多年招生工作经验的老同志，为人随和而幽默。上午八点多，王老师召集了我们征询一组的六名组员一起开了一个短会，他强调了工作注意事项，给我们提供了很多经验和建议。记得第一次组长让我试着接电话，我很没有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、两次，几次下来就熟练了，能轻松应付考生或家长的各种问题，看到自己慢慢进步，而且又能帮助到考生，听到考生电话里头的一句句“谢谢!”，心里别提有多高兴了。 7月11日到24日，几乎每天都会有省份艺术和体育类陆陆续续投档过来，但每天都不是特别忙。没有省份投档，我们就接听电话，一有投档，录取现场把征询名单拿出来，我们马上分工合作，剪切名单，联系进档考生，征询进档考生意见及核对信息。记得我们组碰到的第一个钉子是四川艺术类的一个叫成峰的考生，我们打她家里电话，要么没人接，要么接了没人听，打学校电话，没人接听，老师接了也不配合，后来我通过上网查四川50中的百度贴吧，结果找到了她的同学，要了她本人的联系方式，但是因为她同学也迟迟不配合，等她联系上我校的时候，已经过了提档时间，因为她是调剂类考生，学校只好将她做退档处理。这是我第一次成功“挖”掉一个“钉子”，心里很高兴。 二、团结而又奋进的招生团队 7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的时间段，20xx年工作总结因为很多省份都是在这个时间段投档过来。这段时间我们招生军队所有人都天天来招办上班，每天从早上八点到晚上十点，中间只有吃饭时间。当工作任务多的时候，
小学招生工作实施办法 根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《上海市未成年人保护条例》、《上海市政府信息公开规定》以及《上海市教育委员会关于2011年本市义务教育阶段招生入学工作的实施意见》（沪教委基[2011]8号）《普陀区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》等文件精神，制定本校2011年招生工作实施办法： 一、指导思想 以有关法律法规为依据，健全学校招生工作的管理体制，切实维护小学生的合法权益，规范办学行为为原则，依法实施义务教育阶段招生入学工作。 二、基本原则 1、坚持“依法招生”的原则，规范办学行为，依法实施义务教育阶段招生入学工作。 2、坚持义务教育阶段公办学校招生“免试就近入学”的原则。 3、坚持公开、公平、公正原则，及时向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的相关信息，加强学校和家庭、社会之间的相互沟通与理解。 三、工作要求 1、认真学习《上海市教育委员会关于2011年本市义务教育阶段招生入学工作的实施意见》（沪教委基[2011]8号）《普陀区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》等文件精神和其它相关的法律法
规，明确招生工作的重要性和意义，了解招生工作的相关政策，确保2011年招生工作规范有序进行。 2、学校成立2011年小学招生工作领导小组，具体负责招生工作。 一年级新生招生工作领导小组： 组长：顾利平（校长）； 组员：秦梅逸（书记）、洪汀（副校长）、高瑾、庄立 3、根据教育局的要求，深入细致地做好各项工作，建立公开透明的工作制度，在规定的时间内公示相关的招生信息。将本校的校舍条件、教育教学设施设备、师资配置等相关办学条件及招生计划等信息上网公示，接受社会的监督。 4、做好招生政策的宣传工作。耐心做好来电来访接待工作，按政策处理好招生工作中的问题。 四、招生办法 1、按照教育行政部门确定的招生范围和招生计划，就近免试招收学生（附件1），须符合以下条件： （1）属本地段户籍的学生与户主应为直系亲属关系。 （2）属本地段户籍的学生与户主是祖父母/外祖父母与孙子女/外孙子女关系，在此户籍登记年限须满一年以上。 （3）父母中一方为本地段户口，适龄儿童户口不在本市，须具备相关证明。 2、非本区本地段户籍的学生，如居住地实属学校招生范围，则根据今年招生情况，经学校招生工作领导小组决定。如学校无法接纳，则
普通高校招生工作实施意见 一、考试类别及科目 1.实行分类考试 (1)文理科考试科目分三类设置 一类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、自选模块； 二类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)； 三类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、技术(信息技术/通用技术)。 (2)艺术、体育类考试科目分本、专科两类。 本科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、艺术专业/体育术科。 专科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、艺术专业/体育术科。 2.自选模块 自选模块设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个选修模块(每门课2个选修模块)共18题(每个模块1道试题)，由考生任意选答6题。 3.技术科目 技术科目(包括信息技术和通用技术)考试成绩既用于高校招生录取，又用于评定学业水平等第。 4.外语考试
外语考试分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等六个语种，由考生任选一种。英语听力考试实行全省统考，具体按“三项考试”有关规定执行；其他语种的听力测试根据教育部统一安排进行。 听力残疾考生的外语听力成绩按《浙江省教育考试院关于听力残疾考生参加普通高校招生考试免外语听力测试的通知》规定执行。听力残疾考生信息记入考生电子档案。 5.外语面试 报考有外语面试要求专业的考生，英语面试按《浙江省教育考试院关于普通高校招生英语听力测试问题的通知》中关于面试工作的规定执行。其他外语语种暂不进行面试。 二、分值 语文、数学和外语三科满分各为150分，其中英语笔试满分0分，英语听力考试满分30分；综合(文/理)满分300分；自选模块满分60分；技术满分100分，由通用技术和信息技术两科目成绩按各占50%的比例合成。 考生文化成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。文理科一类为“3+综合+自选模块”的总分，满分为810分；二类为“3+综合”的总分，满分为750分；三类为“3+技术”的总分，满分为550分。 三、考试时间 6月7日上午：语文，下午：数学(文/理)； 6月8日上午：综合(文/理)，下午：外语； 6月9日上午：自选模块。
关于加强中小学校本教研工作的 指导意见（讨论稿） 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》的精神，充分发挥教学研究工作在推进课程改革、提高教师素质中的特殊作用，确保我州中小学新课程改革工作的顺利进行，全面提高教育教学质量，根据我州实际，现就加强中小学校本教研工作提出如下指导意见： 一、开展校本教研的意义 以校为本的教学研究，是以新课程为导向，以促进师生的共同发展为研究目的，以教师为研究主体，以课程实施过程中学校和教师所面临的各种具体教育教学问题为主要研究内容的一种教研活动。大力开展校本教研活动，是当前推进课程改革的重要举措，是深化教学改革、促进教师专业化成长的重要保证，是课程改革深入发展的一个重要推动力。 二、校本教研的主要目标任务 1、进一步明确学校教学研究工作的方向和方法，改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。 2、通过广泛深入的教学研究活动，进一步改革和完善课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，不断推进课程改革目标的全面落实，切实提高中小学教学水平、教学质量和课程建设与管理的能力。 3、通过加强校本教研，促进教师的专业化发展。通过校本教研，逐步提升教师的自我反思的意识和能力，在教学实践中形成反思的习惯，增强研究意识，把日常教学与教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式，促进教师专业成长与综合素质的提高。 三、校本教研的主要形式 1、教学反思。教学反思是校本教研的基础和核心。教师通过反思发现问题、提出问题，找到研究的切入点，使经验得到升华，提高教学工作的自主性和目的
百家中学中职招生工作方案 为了全面落实国家、省、市职教会议精神，充分发挥天水农校资源优势，切实提高初中后毕业生升入高中阶段的升学率，支持天水农校扩大招生规模，推动农校创建高职步伐，加快我县中等职业教育发展，根据《天水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（天政发［2015］15号）文件精神和县教体局与各中学、学区附中关于天水农校招生工作目标责任书要求，出色完成今年中职招生输送任务，根据我校实际，特制定学校中职招生工作方案如下： 一、指导思想 以上级部门召开的中职招生工作会议精神为指导，全面落实《天水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（天政发［2015］15号）文件的精神，确保我校职校招生任务顺利完成。 二、组织领导 召开教师会，宣传2018年中等职业教育招生工作的总体要求，明确招生工作的政策性、纪律性，全体教师要高度认识职校招生工作的重要性，招生工作不能出现任何不和谐的声音。为加强领导，学校成立以校长为组长的招生工作领导小组。 组长：杜文辉
副组长：赵丰彪 成员：巴俊魏瑞芳王豆弟郝丽丽刘小梅 杜文彬李凤迁 三、我校任务 学校任务数：2018年百家中学报考毕业生人数59人，根据县分配办法，我校今年完成天水农校招生任务15人。 四、加强宣传，营造氛围 1、邀请天水农校老师、学生到校开设讲座，进行中职教育、政策法规、中职学校办学条件管理等宣传。把中职学校教育宣传做到每个学生，每个学生家庭。转变家长、社会对中职教育的片面认识。尤其是加强中职招生政策的宣传工作，切实把《国务院关于建立健全普通高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》宣传到位，落实到位。 2、召开中职招生动员会，深入分析学生的现状与发展，设身处地的从学生角度出发，分析利弊得失，宣传教育把学生发展放在第一位。让他们体会到上职校不是歧视，而是为他们谋划一条更好的发展道路。 3、领导小组成员分组分批对意向学生进行思想动员。 4、明确目标，落实责任，深入瞄准目标学生家庭做动员。 5、抓住九年级即将毕业离校的实际情况，认真分析形
2018年澄江街道小学新生招生工作意见 各学校： 根据澄教发〔2018〕67号《江阴市2018年义务教育学校招生工作意见》文件精神，结合街道实际，与市教育局共同研究通过，现提出2018年澄江街道小学新生招生工作意见如下： 一、招生对象 小学一年级招生对象为2011年9月1日至2012年8月31日出生，年满6周岁，具有澄江街道户籍的适龄儿童和符合入学条件的新市民子女。 二、登记办法 1. 登记时间 （1）本地新生：7月7、8日（星期六、星期天）二天； （2）新市民新生：7月14、15日（星期六、星期天）二天， 上午8 : 30—11 : 00，下午1 : 30—5 : 00。 2. 登记地点 澄江街道各小学。 3. 新生年龄 2011年9月1日至2012年8月31日出生的适龄儿童。 （2011年8月31日之前出生的儿童，因身体疾病、心智发育不完善等原因未按时间正常入学，持县级以上医院出具的相关证明，到市教育局基础教育科进行核实确认后，可以正常办理入学登记手续。） 4. 登记对象
（1）2018年5月31日前，在澄江街道（澄江公安分局）注册的常住户口的孩子，父、母或其他法定监护人在辖区有固定住房，并持有合法的住房证明。 （2）2018年5月31日前，在澄江街道（澄江公安分局）注册的常住户口的孩子，父、母无房产，随父、母或其他法定监护人在辖区实际居住。 （3）2018年6月22日前，办理好澄江街道公安、人社、卫计三个部门出具的合格查验证明（即“三证”）的新市民子女。 5. 查验材料 （1）本地新生：户口簿、父母或其他法定监护人的住房证明（住房产权证明或公房租赁合同，住房产权证明以下简称“房产证”）、儿童预防接种证、幼儿成长（评价）手册、房产信息证明等。 （2）新市民新生：户口簿、居住证或房产证、儿童预防接种证、幼儿成长（评价）手册、澄江街道合格查验“三证”等。 6. 具体说明 （1）新生户籍在澄江街道，户籍与父、母所持有的独立房产证（公房租赁合同）地址一致，到该房产所在地施教区学校办理登记。 （2）新生户籍在澄江街道，户籍与父、母所持有的独立房产证地址不一致，到该房产所在地施教区学校办理登记。 （3）新生户籍在澄江街道，父、母持有多套独立房产证的，到父、母长期实际居住房产所在地施教区学校办理登记。 （4）新生户籍在澄江街道，父、母与新生祖父母、外祖父母房产共有（须出具监护人房产信息证明）: a. 新生父
2018小学教研工作计划 2018小学教研工作计划一、指导思想： 在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。 二、工作要点： (一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要
有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做
初中学校中职招生工作总结 两河中学2016年中职教招生工作总结 2016年，我校认真贯彻县教育局关于抓好中职招生工作的文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全校61名初中毕业生，有18人正式升入高中就读，线下生43人中有18人进入我县中职学校。现将我校一些做法简单向大家汇报如下： 一、中职招生工作与平时教育教学工作紧密配合，逐步渗透，打牢中职招生工作的思想基础 我们深刻认识到，没有全校全体教师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作就很难达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教职员工和学生及家长对职业教育的认识列为学校重点工作，并贯穿于一学年教育教学工作的始终。首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是初中学校肩负的神圣使命和光荣任务，是作为教育工作者对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是教师为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。学校把这方面思想教育贯穿于平时每次行政办公会、教职工大会，并纳入教育教学管理，有效地消除了教师在中职招生工作上存在的“中职招生对于教师来说是额外负担”的错误认识和各种抵触情绪，达到了思想上
的高度统一，并使干部教师在平日工作中，能够自觉、主动和创造性地加强职业教育渗透，组织开展丰富多彩的教育宣传活动，使职业教育更念较好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开 展打下了较好的思想基础。 二、加强领导，强化中职招生工作措施 中职招生工作开始后，为确保中职招生任务圆满完成，我校着力强化了九个方面措施：一是加强领导。学校成立了由石巴权校长任组长、原来分管教学的副校长麻胜华任副组长、其他行政成员和班主任为成员的专门工作领导小组，小组成员明确职责，明确对象，明确目标，所有行政成员分别分组挂靠到每一个学生。二是摸清对象。通过6月12日第一轮摸底，我校61名线下生中，我们和第十五名以外的同学家长一一联系，了解家长的意向，争取家长的支持，通过第一论的摸底，我们有26位同学有意向去读职校，学校将这26名对象分班级、分村组打印出名册，26名对象个个包保落实，落实到每一个班、落实到每一个小组成员。三是统一思想。6月14日石巴权校长在全体教师会上安排的第一件全校性工作就是中职招生，要求所有教师都要统一思想，密切关注身边的学生，关注亲朋好友的儿女。不放过每一个可能，充分发挥了团队精神，为我校中职招生工作作出了应有的贡献。四是争取职校支持配合。我们学校对职教招生工作
〔2019〕93号 广平县教育体育局 关于印发《2019年招生工作安排意见》的 通知 各镇中心校、中学，县直学校，民办学校： 根据邯郸市教育局《2019年普通中小学招生工作的意见》(邯教〔2019〕144号)文件精神，现对我县2019年幼儿园、普通中小学和职教中心招生工作提出如下意见。 一、指导思想 深入贯彻党的十九大精神，严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规和省、市教育大会部署，进一步深化基础教育改革创新，促进教育公平，办好让人民满意的教育，全面提升基础教育内涵发展水平和教育教学质量。 - 1 -
二、招生任务 学前三年入园率要达到“双90”标准。义务教育阶段公办中小学校执行“划片招生、就近入学”政策，严禁招收择校生，小学做到六周岁儿童（2013年8月31日之前出生）全部按时入小学，六年级学生全部就近免试升入初中。高中和职教中心要完成今年的招生任务。 三、招生原则和办法 （一）幼儿园招生工作 坚持“公益性、普惠性”原则，以政府主导、社会参与、公办民办并举、公办为主，积极创造条件，做好招生工作，大幅提升学前三年教育入园率，确保学前三年教育的入园率达到“双90”标准。 （二）小学招生工作 1.招生原则 坚持“划片招生，就近入学”的原则，按照属地管理的要求。确保年满六周岁（2013年8月31日前出生）的儿童，不分性别、民族、依法按期接受义务教育。 2.招生范围 （1）县办小学： 广平第一实验小学（招4个标准班）招收户籍在焦庄村和卢董村的农业户口适龄儿童以及户籍在广平镇派出所且居住地在广 - 2 -
安路以南、宇康路以北、东城街以东的非农业户口适龄儿童。同时招生户籍在人民路以南，广安路以北，东城街以东，长春大道以西的非农业户籍适龄儿童。 广平小学（招4个标准班）招收户籍在西关南村、西关村、西北堤、纪家寨村的农业户口适龄儿童以及户籍在广平镇派出所且居住地在广安路以北、建新街以西的非农业户口适龄儿童。 广平明德小学（招4个标准班）招收户籍在北关村、后固寨村的农业户口适龄儿童以及户籍在广平镇派出所且居住地在人民路以北、东城街以东的非农业户口适龄儿童。 广平县明德小学东校区招收店西、店东、店中和刘庄村籍的适龄儿童。 广平第二实验小学（招4个标准班）招收户籍在南贺庄村、北贺庄村、袁庄村、单庄村的农业户口适龄儿童以及户籍在广平镇派出所且居住在广安路以南、东城街以西的非农业户口适龄儿童。 广平县第二实验小学南校区招收军营和吕庄村籍的适龄儿童。 广平第三实验小学（招4个标准班）招收户籍在西关北、新城、东关后村的农业户口适龄儿童以及户籍在广平镇派出所且居住在广安路以北、东城街以西和建新街以东的非农业户口适龄儿童。 - 3 -
小学招生工作实施方案 根据国家、省、市有关义务教育招生入学的规定，结合我区实际，制定本方案。 一、招生原则 1.坚持“划片招生、就近免试入学”的原则。 2.坚持“公开、公平、公正”的原则。 二、招生对象 年满6周岁（即X年8月31日之前出生）的适龄儿童。 三、招生计划和范围 1.城区小学（X、X、X、X、X、X和X，下同）招收片区内的适龄儿童。 2.农村小学招收本辖区内的适龄儿童。 3.进城务工人员随迁子女由区教育局统筹安排。 4.民办学校按招生计划自主招收适龄儿童。 四、招生办法 （一）公办学校 1.公办学校招生录取批次和招生对象 第一批：房产和户籍在招生范围内，以及符合政策性照顾对象的适龄儿童； 第二批：房产在招生范围内的适龄儿童； 第三批：户籍在招生范围内的适龄儿童。
录取过程中，遇某一批次学位不足时，由所在学校采用电脑派位的办法，派满为止。参加电脑派位未被录取的适龄儿童，由区教育局再次派位到相对就近有剩余学位的学校就读。派位时间另行通知。 房产要求：须住宅用途。《不动产权证书》（或《房产证》下同）登记时间截止至X年6月30日，房屋产权人应是儿童父母（或儿童本人），且房产面积应大于50平方米（若房产面积小于或等于50平方米的唯一住房，其《不动产权证书》登记时间截止至X年1月31日）；若房产产权属共有，其个人产权应大于总面积的50%且面积大于50平方米。 户籍要求：适龄儿童的户籍应与父亲或母亲在同一户口簿上。户籍迁入时间截止至X年6月30日。户籍迁入时间在X年6月30日之后的，回原户籍所在地学校登记建档。 2.进城务工人员随迁子女 （1）登记条件：进城务工人员随迁子女，其父母双方均应在X 城区居住（暂住）并合法从业1年以上，父母至少一方在X年6月30日之前正常参加市、区城镇企业职工基本养老保险（以下简称“职工养老保险”）半年以上（X年起须1年以上）。 X区进城务工人员随迁子女，指X城区户籍以外的适龄儿童。 （2）登记地点：凡符合条件的进城务工人员随迁子女，以实际居住地为依据，持相关材料到居住片区指定学校登记（定点登记学校见附件2）。
2017年中等职业学校招生工作实施意见 公文各区教育局，各市属中学、民办中学、职业学校： 为了全面贯彻落实全国、全省职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育与发展的决定》精神，促使我市高中阶段教育协调发展，实现我市“十一五”期间高中阶段教育的整体发展目标，现就有关2017年中等职业学校（以下简称中职）招生工作提出几点意见，请认真贯彻执行。 一、加强领导，精心组织好中等职业学校的招生工作 按照省教育厅的要求，今年我市中职招生要在2017年任务的基础上，增加30%，要完成这项任务，需要做出很大的努力。因此，各区教育局、市属各学校要进一步提高对做好今年中职招生工作重要性的认识，增强做好中职招生工作的责任感和紧迫感。要在**市高中阶段教育招生工作领导小组的统一领导、统筹协调下，做好高中阶段教育各类学校（包括普通高中、普通中专、职业中专）的招生工作，努力创造公平有序的招生环境，提供公正透明的优质服务。按照省教育厅的要求，要建立和完善“统分结合，以市为主，分工负责”的中职招生管理体制，明确各级教育部门抓好中职招生工作的责任，即市教育部门做好中职招生工作的目标管理、任务分解和招生录取的组织工作，各县（区）教育
局、各职业学校、各中学负责中职招生工作的具体实施，重点是做好中职招生的宣传和生源组织工作。各部门既要分工明确，又要通力配合，制订切实有效的措施，抓好今年中职招生工作各项任务的落实，努力完成全市中职招生比2017年增长30%的招生工作目标。 二、坚持教育协调发展，指导毕业生合理分流 坚持以中等职业教育为重点，加快高中阶段教育发展，坚持中等职业教育与普通高中教育规模大体相当的要求不动摇。各校要根据每个初三毕业生的实际情况，积极动员学生接受高中阶段的教育，努力做好初三毕业生的合理分流工作。为了进一步加大今年中职招生工作的力度，根据我市的实际情况，今年市教育局对我市各类中学试行下达中职招生指导性计划，即全市各类中学的应届初中毕业生中应有80%升入高中阶段学校学习，而其中升入中职学校的人数应达到50%。请各区(县)教育局将分校分解指标于5月底前报市中招办，招生工作结束后，经过统计认定完成中职招生计划的地区，市教育局将从设立的中专、职业学校招生专项奖励经费中予以奖励，具体奖励办法另定。 三、今年中职招生的具体办法 五年制高职是我国高等教育的重要组成部分，报考普通高中与五年制高职同时报名、统一编号，同一试卷，同时考试，同时填报志愿，同时录取，且鼓励报考普通高中的考生兼报五年制高职，各单位、学校要采取有效措施，积极动员优秀的初中毕业生
全年中小学招生工作方案 为认真落实《X县人民政府关于批转县教育局科技知识产权局关于X县X年中小学招生工作意见的通知》X发【X】9号文件精神，全面贯彻党和国家的教育方针，深入实施素质教育，推动我乡教育事业又快又好发展，切实抓好X年中小学招生工作，根据我乡实际情况，特拟订本工作方案。 一、招生原则 1．坚持以《X省<中华人民共和国义务教育法>实施办法》为依据，推进义务教育均衡发展，办好学校教育为目标，以构建面向每一位适龄儿童、少年的教育服务体系，切实维护受教育者的合法权益，规范办学行为原则，依法组织实施本辖区内学校的招生入学工作。 2．坚持以实际居住地为主的“免试就近入学”原则，由X学校统一规划，确保X乡辖区内符合条件的适龄儿童少年都有相应的就读学校，接受义务教育。 二、招生办法及范围 1．小学一年级招生 （1）小学一年级新生的入学年龄为X年8月31日前（含X年8月31日）出生的儿童。 （2）户籍在X乡X适龄儿童在中心校一年级就读；户籍在X乡X适龄儿童分别在户籍所在地的X年级就读；户籍在X乡X学一年级就读。
（3）6月19日—6月23日，小学适龄儿童家长携带有关证件的原件和复印件（户口簿、房产证、乡政府登记的暂住人口证明等）到相应村小或中心校为适龄儿童办理入学申请手续，学校进行资格审查，同时进行相关信息采集。 （4）6月24日—6月26日，对符合入学条件的小学一年级新生名单进行张榜公示，公示内容包括拟招收新生姓名、性别、出生年月、家长姓名、户籍地、家庭详细地址等，公示无异议后，将公示内容同时报县教科局和X乡人民政府各一份备案。X年6月27日，学校向适龄儿童发《新生入学告知书》。 （5）X年8月31日，新生凭《新生入学告知书》到学校报名注册；X年9月2日—9月5日，学校为每位新生建立电子学籍档案并上报县教科局。 2．初中招生 （1）根据就近入学的原则，凡X学校服务范围内小学六年级毕业生在X学校就读初中。 （2）6月20日—6月21日，学校向拟招收初中新生发《新生入学告知书》。 （3）6月22日—6月23日，对符合入学条件的初中一年级新生名单进行张榜公示，公示内容包括拟招收新生姓名、性别、出生年月、家长姓名、户籍地、家庭详细地址等，公示无异议后，将公示内容同时报县教育局和X乡人民政府各一份备案。
丰教发〔2017〕9号 唐山市丰润区教育局 2017年义务教育阶段学校招生工作意见 （2017年5月31日） 义务教育阶段招生工作政策性强，涉及面广，事关基础教育均衡、健康发展和千家万户的切身利益，历来为社会广泛关注。各学校要树立大局意识、责任意识、法制意识和服务意识，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，依据《唐山市教育局关于做好2017年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（唐教基〔2017〕10号）文件精神，进一步规范学校办学行为和招生行为，确保今年我区义务教育阶段学校招生工作平稳顺利进行，现结合我区实际，对今年义务教育阶段学校招生工作，提出如下 — 1 —
意见，望认真贯彻执行。 一、招生入学工作基本原则 1. 坚持免试、划片招生原则。各类义务教育学校要严格执行免试入学的招生政策，不得以学生各类成绩作为招生的依据，更不得组织任何形式的招生入学考试。全区各公办小学、初中继续实行划片招生办法，要确保每名适龄儿童、少年都有一个公办学校学位。 2. 坚持公平、公开原则。全面实施“阳光招生”，切实维护教育公平。各义务教育学校要主动将招生政策、招生程序、划片方案、咨询及监督方式等信息进行公开，自学接受社会监督，确保招生入学工作政策透明、程序公开、过程公平、结果公正。 3. 坚持“两为主”原则做好进城务工人员随迁子女入学工作。按照“以流入地政府为主，以公办学校为主”的原则，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，统筹做好进城务工人员随迁子女入学工作，各义务教育学校在学位允许的情况下，要无条件的接收进城务工人员随迁子女入学，保障进城务工人员随迁子女在流入地平等接受义务教育。 二、划片原则 相对就近入学，划片方案相对保持稳定，根据实际情况微调，保持平稳过渡。根据我区实际，并报请区政府批准，确定2017年小学、初中划片招生方案（见附件一、二）。 — 2 —
听一节课评课 一、听课：《方向与位置》范庄小学二年级夏丹丹 二、评课： 发言记录： 一、上课教师介绍教学设计： 夏佳：辨认东西南北是学生学习了上、下、左、右、前、后的基础上进行的。这节课教材分为两部分，前一部分认识生活中的东南西北。此环节从学生已有的生活经验出发辨认东南西北四个方向，培养方向意识，发展空间观念。后一部分认识地图上的四个方向，通过在地图上找方向，找淘气房间物品等活动来进行，并通过绘制校园示意图来进行巩固，使学生感受到生活与数学的密切联系。 二、评课 范霄雯: 《方向与位置》一课教学环节很清楚，与生活联系的密切，难点突破的层次性强，辨别方向的资料找得好，各个环节过渡自然，实效性强。 范晓娜：《方向与位置》一节，教师教态亲切、自然，教材挖得较深。认识东南西北从学生已有的生活经验出发。开火车游戏比较巧妙，在游戏当中巩固了东南西北的认识，学生兴趣较高。对东南西北认识清楚。
建议：“北斗星”在学生前面回答问题时已经说过，但好像没按老师的设计走，故老师没有给予评价，教学中应抓住学生的问题。 杨：《方向与位置》一节，联系生活特别密切，从学生生活中取 材，学生掌握知识较快，记忆深刻，用所学的知识解决了生活中 的问题，完成较好。 范：《方向与位置》一节，学生对从生活到平面图中方向的认识过渡的比较自然，学生对绘制地图这一方向的规定要求清楚、明白，是因为老师在这部分难点的处理上下了一番功夫，从地图到 淘气房间的示意图，环环相扣，从而加深了学生对于这一要求的理解。 建议：教师在方向相对性的处理上还欠火候，例子再丰富些。 郑：《方向与位置》一节，教师通过试讲，感觉进步较大，对教材的理解有了一定的深度，把握得较好。特别是在巩固东西南北四个方向时，通过开火车的游戏使学生在游戏中加深了对知识的理解、掌握并从中发现了规律，在对难点的处理上，层层深入，水到渠成，实效性强。 建议：提高教师的课堂应变能力和驾驭能力。 范：《方向与位置》一节，环节清楚，顺其自然。 建议：方向的相对性较难，时间可再长些。 讲座：如何听课 一、听课前要有一定的准备工作。 俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必 须做一个听课的有心人。要有 心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，
铜锣中学中职招生工作方案 （2013年试行） 学生的前途抉择是我们教师不可推卸的责任，根据黔府发〔2013〕1号、瓮教发〔2013〕36号文件精神，有效完成我校整班交接任务，现结合我校实际情况，我校及时召开了专题会议，理清思路，拟定相关工作方案。 ―、组建中职招生工作领导小组，明确相关职责。 组长：敖德奎 职责：统筹规划和安排此项工作，对此项工作负总责. 副组长：刘利 职责：在组长的安排下.根据相关文件的要求，具体落实此项工作。 成员：谢云飞宋昌举田茂福杨春祥徐国进伍廷权张显刚黄廷秀兰登吉犹登海刘洋石子移张应菊王萍 董乔珍杨宗丽谢其春朱玉许燕 二.指导思想及原则 1、以学生的利益为出发点，为学生的前途作想，为学生做好参谋， 不诱骗学生.不谋私利.不受赌。 2、以相关文件精神为指导.结合学校的工作方案，求真务实，扎实 工作，动员宣传到位，责任落实到位。 3、学校统筹，招生领导小组参与，严禁私自操作，乱接待，谋取私 利，违者后果自负。 4、宣传统一口径，按规操作，团结协作，严禁拆台。 三、工作目标 1、真抓实干，政策宣传到位，工作落实到位，力争中考、中职双丰收。 2、搞好“控辍保学”，完成整班交接任务。 3、层层签订责任，完成目标考核。 四、具体工作措施 (一)开好两个会、一个联动，做好宣传动员工作 1、组织开好毕业班中职工作专题会，明确相关职责，计划在笫九周组 织全体毕业班教师召开中职招生专题会议，会上组织全体教师认 真学习相关文件和学校制定的方案，同时，与各位教师签订相关 责任状，明确职责，落实任务。 2、开好家长会，作好家长的思想工作。 近年来、由于在中职招生宣传过程中，涉及到社会人员宣传方式不当，加上有些办学实力差且不正规中职学校的影响，使得有些家长对中职招生持有偏见，导致宣传效果受到了一定的影响.因此，要开展中职招生工作.首先要作通家长的思想工作，这是成败的关健.
全市年度中小学招生工作意见（最新） 一、指导思想 全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《XX省教育厅关于做好XX年普通中小学幼儿园招生入学工作的通知》《XX省普通中小学管理基本规范》及《XX省普通中小学学籍管理规定》《XX省人民政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》 （XX政办字〔XX〕152号）等法律法规及文件精神，推进义务教育 优质均衡发展，坚持“划片招生、整体调控、相对就近”的原则，科 学划定学区，严格资格审查，规范工作程序，有效控制班额，确保招 生工作公正公平，让符合入学条件的每一名孩子都能享受优质公平教育。 二、基本政策 （一）严格入学资格审查 1.入学年龄。小学阶段入学年龄截止到XX年8月31日以前出生的适龄儿童。 2.XX户籍入学。需提交户口本和房证（房产证或不动产证）。（1）子女户口与法定监护人户口一致，按照房证所属招生区域就近安排入学；（2）对集体户口、挂靠户口等情况严格查验法定监护人的户口本、 房证（房产证或不动产证），根据所在学区学校的招生能力统筹安排 入学。
3.XX户籍就读XX区中小学。根据XX市人民政府相关《专题会议纪要》的规定，文化路以南、世昌大道以北、古寨西路以东的XX 籍中小学一年级新生，如申请到古寨中小学就读，需先经过XX教育体育处审核户口本和房证（房产证或不动产证）等相关证件，经审核 符合条件的，由XX教育体育处转交XX区教育局，由XX区教育局发放入学通知书。 略 居民子女入学，根据XX市教育局相关《专题会议纪要》规定，由XX教育体育处组织审核报名，协调XX区教育局安排就近入学。 4.外来务工人员子女入学。需提交（1）原始户口本；（2）XX房证（房产证或不动产证）或购房合同（含交款证明）或房屋租赁证；（3）XX居住证；（4）父（母）或其他法定监护人在XX企业务工的需提供劳动合同及社会保险缴费证明，在XX从事个体经营的需提供营业执照及纳税证明。教体处根据提交的相关证件，统筹安排入学。 （二）严格落实招生政策 1.严格控制学区。全区根据各学校的招生能力按照户口所在地和 住址划片招生，免试就近入学，严格控制跨学区入学。 2.严格控制班额。按照省定班额标准，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人。以整体调控、相对就近的原则，统筹安排入学。 （三）保障特殊群体子女入学权益
大家好!首先，我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。 一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。 针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。 二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。 为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座，深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。 三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进校本教研。
为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得xx年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时，学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下，两位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，于6、7学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。 四、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力。 集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课;第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改;第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计;第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。 五、积极开展各种活动，为校本教研深入落实搭建平台。
义务教育学校招生工作意见 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 各村（社区），各有关单位，各初中、小学：为深入推进义务教育优质均衡发展，切实维护招生秩序和教育公平，确保我镇适龄儿童、少年接受义务教育，现根据《市2014年义务教育阶段学校招生工作意见》和我镇小城市区域发展的实际情况，经研究，现就我镇2014年初中、小学招生工作提出如下意见：一、招生程序（一）资格审核1、招生对象：具有黄桥镇常住户口以及父母或其他法定监护人（或本人）有效房产的适龄儿童、少年。2007年8月31日前出生的儿童为小学一年级入学对象；2014年6月小学毕业的学生为初中一年级入学对象。2、审核时间：6月24日至30日。3、审核办法：符合小学一年级入学条件的适龄
儿童，其父母或其他法定监护人在规定时间内持相关身份证、户口簿、有效房产证，以及适龄儿童的幼儿园毕业证书、园籍卡、预防接种证到所属施教区小学接受资格审核。符合初中一年级入学条件的2014年6月小学毕业生，其父母或其他法定监护人在规定时间内持相关身份证、户口簿、有效房产证，以及学生的小学毕业证书、学籍卡到所属施教区初中接受资格审核。（二）报名注册1、7月15日至19日，各学校组织通过资格审核的学生报名注册。2、7月23日前，各学校在将新生学籍信息报教育局的同时报送一份镇教育科备案。二、关于施教区的认定1、原黄桥镇区内小学施教区仍按《关于调整镇区内小学施教区的决定》文件精神执行。2、原浩堡小学施教区内的浩堡、野屋、勤丰、合心4个村，原东进小学施教区内的东闾、革新2个村的适龄儿童到东街小学就读。3、三里实验学校小学部与初中部的施教区为：三里村、封庄村、前进村、双桥村、樊
**市**区2017年秋季小学招生工作意见 为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及上级教育工作会议的精神，坚持教育公平，进一步规范招生行为，现就做好2017年秋季**区小学招生工作提出如下意见。 一、招生原则 2017年秋季**区小学招生工作要认真贯彻《义务教育法》、《小学管理规程》、《教育部等四部门关于2016年规范教育收费治理教育乱收费的实施意见》、《福建省教育厅关于印发福建省中小学生学籍管理办法的通知》等文件精神，继续坚持“划片招生，就近入学”原则，组织所划定的招生片区内户籍的适龄儿童按时就近免试入学。 二、招生对象 户籍关系在**区及暂住在本区符合政策要求的年满6周岁（2011年8月31日前出生未入学）的适龄儿童。 三、公办小学招生办法 1．持有本区常住户口的招生对象必须“两一致”，即适龄儿童与父母（祖父母或外祖父母）户口一致；实际居住地产权与户口所在地一致（适龄儿童及其家长户口所在地的住房必须是他们的实际住所；从2016年起购买单身公寓商品房原则三年提供一个学位）。如户口和住所分离是因政府项目拆迁房屋造成的，则可在政府安排的住所所属片区学校上学。
片区内招生对象所落户口的截止日期为2017年3月1日前。超过截止日期后取得户口的适龄儿童由学校统一登记后报送区教育局统筹安排。 2.非本区户籍但其父母或祖父母、外祖父母在**区内购房并已经入住的适龄儿童。适龄儿童的父母或祖父母、外祖父母应持有房产证或真实有效住房证件〈购房合同或购房贷款合同〉且在该住房实际居住的。 3.非本区户籍的进城务工人员随迁适龄子女 非本区户籍进城务工人员随迁适龄子女父母其中一方2016年9月1日前在**区生活居住并有相对固定的住所（居住证）；父母其中一方2016年9月1日前且至今在我区合法务工、经商（务工证）。 4.香港、澳门、台湾、华侨和外籍适龄儿童 ①香港和澳门特别行政区居民适龄儿童申请在我区入学，其父亲（母亲）为香港、澳门特别行政区居民的，由教育主管部门根据其父亲（母亲）房产所在地或居住地统筹安排入学;其父亲（母亲）为本区户籍的，由其父亲（母亲）户籍地教育局统筹安排入学。 香港和澳门特别行政区居民适龄儿童申请在我区入学，其父亲和母亲均非香港、澳门特别行政区居民且均非本区户籍的，申请就读公办学校，应满足父亲（母亲）应在**区居住（暂住）及务工年限满1年（含1年）以上的条件。需提供居住证和务工证，均需满1年以上。