作文主题训练------于义利平衡中成就完美人生
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
义利之辩，众说纷纭，见仁见智。孔子提倡“见利思义”，认为“放（依据）于利而多怨”。墨子的看法是，“义，利也”。西汉董仲舒追求“正其谊（义）不谋其利”。永嘉学派集大成者叶适却强调“利，义之和：义，利之本”。
“天下之事，唯义利而已”，读书亦然。科举取士制度出现后，读书人动机不纯、不正，过分功利化、庸俗化的读书目的，得到世俗社会的广泛认同。明代著名藏书家谢肇潮感叹说：“古人之读书明义理也，中古之读书资学问也，今人之读书不过以取科第也。”如今虽无科举，“读书”的义利之辨却从未远离也不该远离。2023年2月，某教育专家在合肥庐江中学给高三学子做励志演讲时，因“学生读书就是为了钱”“读书就是为了和外国的优良基因相融合”等观点被学生抢了话筒。此事便是一佐证。
身为二十一世纪的“读书”人，你如何看待当下“读书”的“义”和“利”？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息：不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
利少而义多，为之。
（《荀子·修身》）
吾以身许国，誓死行阵。
（《南史·羊仉传》）
青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。
（《人民日报》“写给青年的八封信”）
作为新时代的青年，作为祖国未来的建设者，请结合上述材料，谈谈你对未来人生的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，可见不同的人在价值观上有很大的差别：有舍利取义，有先义后利，有义利两难，有义利双收，有见利忘义，有真利假义……
在人们思想开放而价值多元的今天，我们应该如何正确看待“义利”。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”宋代理学家程颢说：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已。”中国文化中的“义利之辨”由来已久。
读了上面的话，你有怎样的感触与思考？请把你的思考写成一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少
于800字。
答案
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料呈现关于“义”“义”关系的相关论述，中国文化中的“义利之辨”由来已久。南宋哲人陆九渊说：“学无深浅，首在辨义利。”古人所说的义指思想行为符合一定的道德标准；利则是指利益、功利。本作文题先阐释历史上最常见的义利关系以引导学生思考。学生首先要能对这些关系做准确的理解。孔子强调“见利思义”，认为“放（依据）于利而多怨”，体现了他重义轻利的主张。墨子则既贵义又尚利，认为义就是利，二者是完全一致的。董仲舒的“正其谊（义）不谋其利”是强调道义和功利不能并存，取消了追求利益的合理性。永嘉学派重视事功，主张“经世致用，义利并举”，叶适的“利，义之和；义，利之本”就是说，利要以义为指导，义要在利中显现，主张义利双惠。
但本作文题重点不是让学生去思考义利关系，其核心关键词是“当下‘读书’中的义和利”。说理要从定义开始。这个核心关键词中的“读书”“义”“利”都需要有清晰的定义。“读书”可以是“在校学习”，也可以是“阅读书籍”。“利”主要还是指“功利”“短期利益”，如考试分数、名次、金钱、名利、改变命运等。“义”的定义可以比较复杂。“理想抱负”“为国为民”“为中华之崛起”“提升自我”“让自己拥有广阔的精神世
界”“实现自我的青春价值和人生价值”“改变生活、改变社会的责任感”等等，都可以是“义”。宋朝张栻说：“无所为而为之谓之义，有所为而为之谓之利。”如果将“读书”定义为“阅读书籍”，那所有带目的性的阅读都可以是“利”，“义”则可以定义为“非功利”，如“消遣”“乐趣”“好奇”等，甚至“义”还可以是并非否定对功利的合理追求，而是反对一味地追求功利。学生写作，可以是对“读书”的“义”和“利”内涵的界定和理解，也可以依据“义利之辨”来阐述读书的义利关系，也可以通过记叙来表达自己的理解。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：读书以“义”为本，与“利”并存。接下来从为什么的角度展开论述，一、义，是正义，是道义，是公义，是个体道德践履与社会团结和谐的基础。读书当坚持“义” 为本，才能立足社会，行稳致远。二、肯定正当的“利”，支持大众为了美好生活而努力读书，打破下沉螺旋。三、为“义”读书，固然具有公共的伦理价值，但没有“利”的支撑亦将流于空茫；而“利”尽管能够带来物质的欢愉和满足，但“利”绝不应是自私自利、枉顾公义的理由。当我们“利”的时候，更应时时铭记，在这世间始终有着比“利”更重要的东西。倡导并践行正确的义利观，也应是我们这个时代每个读书人应有之共识与责任。
立意：
1.书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。
2.为中华之崛起而读书。
3.抛开功利，为“义”读书。
4.读书以“义”为本，与“利”并存。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
“利少而义多，为之”意思是：作为君子有些事情即使做了也获得不了多少利益，但只要符合道义，就（应该）去做。君子以义作为行事的根本原则，些事情，看起来似乎对个人无益，如果去做甚至还会付出巨大的牺牲，但为了道义，为了正义和公平，依然有人毫不犹豫去做，这样的人才值得敬仰。“吾以身许国，誓死行阵”意思是：把身体献给国家，发誓死于战场。指尽忠报国，临难不顾。“青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。”这句话揭示青年、国家、时代三者的关系，一代一代的青年人，肩负国家使命，投身于时代大浪潮中，抓住时代机遇，去奔涌、去呐喊，去想，去做，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
写作时当从青年、国家、时代的角度进行思考，将材料中的三句话联系起来思考，第一句从“义”的角度倡导时代青年，应当应该把“义”作为行事的根本原则，心中有义，行不逾矩。第二句倡导青年当胸怀报国之志，为国效力。第三句话强调青年、国家、时代的关系。综上，青年人应当将个人遭际与国家命途、民族振兴联系起来，需要以义为先，勇担使命，奋勇拼搏，要以青春之我，造就青春之中华。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：修身正思立大义，
且以青春付家国。接下来从怎么办的角度展开论述，一、立义为先，将“义”作为目标，理想追求要符合“义”，即符合“正道”，比如，社会主义核心价值观中的“爱国”“诚信”“友善”“敬业”等。二、爱国为要，时代青年的个人实现梦想的道路与中华民族的复兴之路相连，我们才能在对人民的奉献中找到前行的动力和生命的意义。二、笃行为本，不驰于空想，不骛于虚声，把踏实走好人生之路当做追求理想的不二法门。
立意：
1.胸怀报国之志，谱写奋斗华章。
2.以义为先，以身许国，澎湃一生。
3.修身正思立大义，且以青春付家国。
3．例文：
于义利平衡中成就完美人生
儒家大师孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，赞美君子知义而行，叹息小人逐利而往。
人生如白驹过隙，转瞬而逝的历程中如何把控义利的平衡，是重大的人生命题，只有在义利平衡中才能成就完美无悔的人生。
在义利的天平上，首先要在思想上“明义”，以义为先，才能在行为上正确地“取利”。“明义”是获取个人利益的前提。
古圣先贤面对人生抉择，“义”字当头，一切皆可抛，令人景仰。孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”他们“义”字为先的千秋绝唱彪炳史册：苏武面对利益诱惑，
宁死不屈，坚守贞洁，北海边牧羊十八载；文天祥为家国之义，慷慨赴死，零丁洋上丹心照汗青。为“义”笃定而行，虽悲壮而千古不朽，光耀古今，可敬可叹。
仰慕节义并非否定利益的获得，孔子曾说“饭疏食饮水, 曲肱而枕之, 乐亦在其中矣。不义而富且贵, 于我如浮云”。由此看来，孔子并非认为只要义而否定利，而是要明义取利。
这就要求我们有是非观和正确的人生价值观。
眼中只有“利”，见利忘义，也终将行而不远。
任何非分的获利，与其说是利益，不如称为炭火，玩火者必自焚的道理人尽皆知，只是有人沉浸在欲望的满足中找不到方向，不知危险的到来只是早晚的问题。在伸手攫取之时不知不觉中，上天早就为他们标好了人生的价码。
因利益而失去名节，逆时代潮流而动，违背人民利益，贪腐以满足私欲，事实证明必将付出惨痛的代价，建国初期刘青山、张子善曾经受了革命战争的考验，却没抵制住享乐思想的腐蚀，成为人民的罪人。利用手中的权力营私，忘记人民的大义，为了所谓不能见光的富贵和让人寝食难安的财富，人生的幸福从何而来。由此看来，明义而取利，才是正确的方式。
因此，在思想和行动上明义而取利，义利并举，才能实现义利的平衡，既重视利，又重视义，以义促利，以利促义，才是科学的义利观。
同时我们要认识到，最大的义即人民之利。个人利益与社会利益辩证统一，个人利益与时代红利从来不是割裂的，而是相互关联，同向发
展的。因为一荣俱荣，一损俱损，与人民利益相一致才是最正确的方向，而与人民义利背道而驰，将被历史的洪流所抛弃，因此个人要与时俱进，与时代同频共振，将小我融入大我，投身于时代的洪流，与人民的利益保持高度一致，个人发展才能有最正确的方向。
总之，我们要有义利合一的价值取向，思想上要明义制利，行动上才能实现义利并举。始终保持义与利的高度统一，维持义与利的平衡，才能赢得一个明媚完满的人生。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料中，孔子所说的“君子喻于义，小人喻于利”，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。小人追求个人利益，而君子亦会追求个人利益，但会先考虑所得是否合于义，以义为原则来规范自己的行为。孔子反对的是只追求个人的私利，要求君子“见得思义”。如果利不符合道义的要求，就应不顾个人利害、得失，甚至不惜牺牲个人之生命，舍利而取义。材料由此引出不同人的“利义观”，“舍利取义”“先义后利”的人重视“义”甚过于自己的利益，呼应孔子所说的“君子喻于义”。“义利两难”“义利双收”的人或是在两难选择中艰难跋涉，或是能妥善处理好两者关系，前者往往是我们大多数人的写照，而后者其实很难做到。“见利忘义”“真利假义”的人则呼应孔子所说的“小人喻于利”。
试题要求结合当今时代思想开放而价值多元的时代背景，探讨我们应该如何正确看待“义利”的关系。首先可结合材料中提到的诸多不同观
点，指出自古至今，“义”和“利”就是一对难解难分的论题，有的人见利忘义，有的人舍利取义甚至舍生取义。其次，则可结合新时代的发展特点，指出今日的我们，其实利与义并非完全对立，有时候利能让我们更有保护自己的实力，就比如今日中国的发展就证明了这一点。在此基础上，则进一步提出，如今“利”固然也重要，但只重视利反而会让我们迷失于眼前，而有义的人往往会获得更大、更长久的利益。最后，则可进一步思考，若是遇到利和义不能得兼的情况下，我们应该做出怎样的选择，是不是应该学习那些舍利而取义的榜样。最后，则可进一步强义利关系不容小觑。我们要分清义利，做有义之人，并结束话题。写作时一定要注意结合当下的时代背景进行论述，适量引用新时代发展的相关论据。
立意：
1.义利并举，善莫大焉。
2.劝“义”不应否“利”。
3.必要时要舍“利”取“义”。
4．例文：
明义利之辨
古人云：“君子爱财，取之有道。”讲的是义与利。义与利本是同源之水，若取之得法，如鱼与熊掌，亦可兼得。然而，金钱的潮流滚滚而来，我们被五彩的霓虹迷乱了眼睛，丢失了正义的指南针，陷入欲念的无穷泥潭之中，难以自拔。唯有明义利之辨，追寻义与利的和谐统一，才能冲破金钱诱惑的无底深渊，才能绽放正义的无穷光辉！
能明义利之辨者，古人有之。迂腐的儒生高居于庙堂，不识民生疾苦，空谈正义而摒弃利益；肮脏的小人为金钱所困，不识礼仪道德，追求利益而抛却正义。然而，学富五车不能满足物质的需要，家财万贯不能填补精神的渴求。唯有明辨义与利，才能实现正义与利益的完美融合，走到完美高尚的新境界。
昔陶朱公游历四方，足迹遍布天下，成为一代富豪，却亦能舍却万贯家财，扶危济困，终成一代豪侠，为世人所敬仰。而晋之石崇富甲天下，沉香铺地，龙涎照明，可谓人间极乐。然而树大招风，无尽的财富最终成了恐怖的祸患，身败名裂，尸骨不存。义利合一，才能不被祸患的沟壑吞并，使财富的涌流为自己造福。如若不然，必将招致无穷的灾祸，让自己的内心世界不得安宁。明义利之辨，让金钱凭借正义的力量，铸造出内心的安逸和物质的富足。
明义利之辨，必先修身正心。颜回居于陋巷之中，箪食瓢饮，亦能自得其乐。梭罗居于湖畔之上，一泓净水，便是心灵充实的源泉，陶潜居于东篱之间，浊酒一杯，便能幻化出无穷的诗意。我们虽居于尘世樊笼，不能在世外桃源中自得其乐，但亦能修身正心，脱俗于尘网之中，做都市中的隐者。然而野马若无缰绳的羁绊，终究会走失方向。单纯凭借人们心灵的自觉便想走到义利合一的境界，只能是痴人说梦。明定律例，让不义之利无处可图，让义利合一有了制度的保障方为治世之术。
在当前这个浮躁的社会，基本上各行各业都在追求利益的最大化，媒体记者为了追求最大的点击率，收视率，不惜侵犯他人的隐私，工厂
商店为了追求最大的利润，不惜造假卖假，损害消费者的利益，在这种利和义不能得兼的情况下，难道就不能学学那些舍利而取义的榜样吗？
明义利之辨，非空谈可得之。明辨大道，行于自身。从自己做起，让义利和谐统一，让我们的世界更加美好。
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】这是一则思辨型材料作文，首先要弄清楚两则名言的意思，分析孔子和程颢对于“义”“利”的观点有何不同。孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，意思是“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”。小人追求个人利益，而君子亦会追求个人利益，但会先考虑所得是否合于义，以义为原则来规范自己的行为。孔子反对的是只追求个人的私利，要求君子“见得思义”。如果利不符合道义的要求，就应不顾个人利害、得失、甚至不惜牺牲个人之生命，舍利而取义。儒家旗帜鲜明地倡导先“义”后“利”，重“义”轻“利”。无疑，孔子的观点无论在过去还是当下，尤其是对青少年“义利观”的养成都有重要的参考和指导价值；
程颢说“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已”，意思是“一个人行了义，就会得到利，相反，出了利也会得到义。天下之事，只有义和利这两个方面”。程颢实际上是为我们提出了正确的义利观，要以义求利，不能见利忘义，更不能见利害义。这个思想在本质上与孔子思想是一致的。
无论是义还是利，如果以自私的角度出发，那么即使是义，也是不义，
比如子贡让而止善；即使无利，也是不义，比如公仪休家种白菜；相反如果以社会大众的利益为出发点，即使取利，也是义；如子路受利而劝德，真可谓是心底无私天地宽。由此可见，只要是以“社会价值”为起点，为初心，所言所行能一以贯之，就是最好的义利并举！【立意】1.义利并举，善莫大焉；
2.劝“义”不应否“利”；
3.必要时要舍“利”取“义”。
【素材】1. 北京同仁堂创建于1669年，至今已有326年的历史，从创业之初就提出了“济世”“养生”的经营宗旨，“在赚钱与济世养生这二者之间，始终把济世养生放在第一位，为济世养生而制药卖药”。在义与利的关系上，重义在先，通过义而获利。他们注重信誉，注重商德。因此，在制药中，坚持“修合无人见，存心有天知”；“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，百年下来，依然受到世人追捧，是块名副其实的金字招牌。
2. 义利冲突，舍利取义。义、利难免有冲突之时，此时关键就在坚守正义，舍去不正当利益，有更高远的追求。因为义在追逐自由，庄子不屑楚国相位，甘愿“曳尾于涂”。因为义能普度众生，释迦摩尼放弃王位，宣讲佛法，造化众生。而反观今日社会，许多贪官就是因为不正当的灰色收入，在义的红线之前不能守住底线，最终只得泯去大好前途，于狱中度过余生，岂不悲哉？因此，我们作为明日祖国之栋梁更应坚持正义，狠刹不正义之风。
3. 利与义并非完全对立，有义的人往往会获得更大、更长久的利益。
先义后利，利益也将随之而来。著名美国制药公司默沙东曾经用几乎免费的一美元价格将乙肝疫苗技术转让给中国，使中国成千上万人受益；默沙东也曾无偿提供伊维素给非洲等贫困地区治疗河盲症，直至病毒消失。这些舍利取义的行为，并没有导致公司的经济下滑，反而得到了巨大的提升。各国由于默沙东的善举，纷纷为他敞开贸易的大门，这给默沙东带来了广阔的发展空间。因此，舍利取义，利益也将随之而来
作文主题训练------于义利平衡中成就完美人生 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 义利之辩，众说纷纭，见仁见智。孔子提倡“见利思义”，认为“放（依据）于利而多怨”。墨子的看法是，“义，利也”。西汉董仲舒追求“正其谊（义）不谋其利”。永嘉学派集大成者叶适却强调“利，义之和：义，利之本”。 “天下之事，唯义利而已”，读书亦然。科举取士制度出现后，读书人动机不纯、不正，过分功利化、庸俗化的读书目的，得到世俗社会的广泛认同。明代著名藏书家谢肇潮感叹说：“古人之读书明义理也，中古之读书资学问也，今人之读书不过以取科第也。”如今虽无科举，“读书”的义利之辨却从未远离也不该远离。2023年2月，某教育专家在合肥庐江中学给高三学子做励志演讲时，因“学生读书就是为了钱”“读书就是为了和外国的优良基因相融合”等观点被学生抢了话筒。此事便是一佐证。 身为二十一世纪的“读书”人，你如何看待当下“读书”的“义”和“利”？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息：不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 利少而义多，为之。 （《荀子·修身》） 吾以身许国，誓死行阵。
（《南史·羊仉传》） 青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。 （《人民日报》“写给青年的八封信”） 作为新时代的青年，作为祖国未来的建设者，请结合上述材料，谈谈你对未来人生的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，可见不同的人在价值观上有很大的差别：有舍利取义，有先义后利，有义利两难，有义利双收，有见利忘义，有真利假义…… 在人们思想开放而价值多元的今天，我们应该如何正确看待“义利”。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”宋代理学家程颢说：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已。”中国文化中的“义利之辨”由来已久。 读了上面的话，你有怎样的感触与思考？请把你的思考写成一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少
作文主题训练-------逆流而上，自强不息 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 何嘉贤有高度近视，眼前“一片朦胧”，却不甘屈于人后，认真听课，借助电子助视器阅读。桂浩高考前突发疾病，强忍剧痛坐轮椅赶考，依然用尽全力为梦想拼搏。李欣雨在汶川地震中失去右手，但他从不认为自己与他人不同，从来坚信努力一定有收获。的确，生命以痛吻我，我仍报之以歌。即使历经磨难，依旧朝着梦想前行，目光和脚步一样坚定，他们逆风飞翔，超越苦难，用努力书写青春最美的样子，用汗水激荡时代之花。 读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 “自强不息”语出《周易·乾卦。大象传》“天行健，君子以自强不息”。 先秦时期，孔子一生践行“自强不息”的精神，“知其不可为而为之”；北宋时期，王安石谋求政治上革故鼎新，强调“君子之道始于自强不息”；清朝末期，康有为等人面对内外交弊，认为只有自强才能改变中国的衰弱局面；当今，自强不息的精神助推我们实现中华民族伟大复兴应对世界百年未有之变局。 结合以上材料，以“自强不息”为主题，写一篇文章，体现你的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作 八达岭长城脚下，两条铁路在此交会：一条是祖籍为婺源的詹天佑主持修建的京张铁路，一条是作为 2022年北京冬奥会配套交通工程的京张高铁。1909 年，在詹天佑的带领下，一群年轻人，在巍峨长城的见证下，奋战四年，于苍莽群山中建成了中国第一条完全自主设计建造的铁路--- 京张铁路。如今，京张高铁每一段路线的勘测、每一份施工的设计、每一项技术的完成，都蕴含着高标准、高质量、高效率的自强要求。 从打破“中国人不能自建铁路”断言的“争气路”，到引领智能高铁的“先行路”，从时速35公里到350公里，京张线见证着中国的变化与发展，见证着自强不息的民族精神。自强不息的民族精神已经融入中国人的血液之中，激励着我们不懈努力，不断进取，不断跨越，攻坚克难，迈向成功。
作文主题训练 ------自信自强勇担当，踔厉奋发新征程 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年7月24日，问天实验舱（简称问天舱，是中国空间站“天宫”的组成部分）发射成功的新闻成功登上国内外媒体的头条，并且引发了关于“中国空间站上为什么只写中文”的讨论。 7月28日下午，中国航天科技集团晒出了一段空间站系统总设计师杨宏院士在2021年9月的回答，他表示，中国人设计的空间站，当然要用中文，除了操作页面是中文以外，设计文件、航天员操作手册、天地间的协同程序以及故障处置都使用中文，因为使用中文母语沟通，是反应最直接、表述最准确和安全的沟通方式。 请结合以上材料，以“自强与自信”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：不脱离材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 “自强不息”语出《周易·乾卦。大象传》“天行健，君子以自强不息”。先秦时期，孔子一生践行“自强不息”的精神，“知其不可为而为之”；北宋时期，王安石谋求政治上革故鼎新，强调“君子之道始于自强不息”；清朝末期，康有为等人面对内外交弊，认为只有自强才能改变中国的衰弱局面；当今，自强不息的精神助推我们实现中华民族伟大复兴应对世界百年未有之变局。
结合以上材料，以“自强不息”为主题，写一篇文章，体现你的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 坚持道不变、志不改，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，坚持把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 ——《二十大报告》 腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。 ——《二十大报告》 自信才能自强，自我革命是自身还存在问题和不足。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 八达岭长城脚下，两条铁路在此交会：一条是詹天佑主持修建的京张铁路，一条是作为2022年北京冬奥会配套交通工程的京张高铁。1909年，在詹天佑的带领下，一群年轻人，在巍峨长城的见证下，奋战四年，于苍莽群山中建成了中国第一条完全自主设计建造的铁路——京
作文主题训练------外国名人篇（海明威） 1．阅读下面的文字，根据要求写作。 海明威在《丧钟为谁而鸣》中写道：“所有的人其实是一个整体，别人的不幸就是你的不幸，不要以为丧钟是为谁而鸣，它就是为你而鸣。”人的一生不如意的事往往是十之八九，如生活、工作、学习中，常常会碰到许多困难挫折，但如何应对别人的不利才是我们道德水准的试金石。一个民族的礼貌程度和良知所在，就在于他是如何对待那些处境不利的人们的。 阅读以上材料，以“应对别人的不利”为话题写一篇文章，文体（诗歌除外）不限，自选角度，自拟题目，不少于800字。 2．阅读下面的文字，根据要求写作。 海明威说：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。”从某种意义上来说，人生之路你能走多远，和你的勇气密不可分。 你从上面这段话语中获得了哪些启示？请结合自身的学习生活经验和思考写一篇文章。 请以“勇气”为话题，写一篇议论文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 海明威的《老人与海》中圣地亚哥这个孤单的老人，面对险恶的大海，与抢夺他战利品的鲨鱼进行了殊死的搏斗，结局是不言而喻的。费了九牛二虎之力，最终老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头，值得吗？但老人说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”也有人说，明知结局是注定的，为什么还要在起点做无谓的努力？ 面对这些观点，年轻的你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面文字，根据要求作文。 海明威说：“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”这句话体现了作家的创作风格，也蕴含着生活的常理。 对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 海明威《老人与海》中的圣地亚哥连续84天没有捕到鱼，第85天孤舟深入远离海岸的无人海域，经过三天两夜的搏斗，终于猎获了梦寐以求的目标——一条巨大的大马林鱼。返程中成批的鲨鱼轮番来袭，虽然老人每次都进行了顽强的对抗，但大马林鱼还是只剩了那副“从鼻子到尾巴足有十八英尺长”的骨架。然而，此时的老人却感到非常轻松、轻快，并大声说“没有什么把我打垮”。 圣地亚哥的出海经历与感受，引发了你哪些感悟或思考？请选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题写一篇不少于800字的文章。 参考答案： 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题：
作文材料分类训练-------诗歌类 1．写作。阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头， 不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头。 不是雨，我怕早已枯落山沟。 不是光，我怕早已灰暗苍白， 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。 要求:自选角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人相关信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 哦，中学时代 作者：冯骥才 谁也不能回到过去。 只有抓住自己的今天， 自己的现在， 才是最现实的。 如果你正当年少，趁着时光， 正在煌煌而亲热地围绕着你， 你就要牢牢地抓住它。 那么，你就有可能， 把这时光变成希望的一切。 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 要求：①结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题。①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；语言流畅，书写清晰。①文本不限，诗歌除外。①不得套作、抄袭，
不得泄露个人信息。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 信念（节选） 罗洛 信念是一株树 一株坚强的高山柏 在险峻的群峰中 高山柏站在崖层上 长年不息的风 像无数发怒的雄狮 向它奔袭而来 高山柏站立着 不弯腰，不屈膝 它的带着绿叶的树梢 向上扬起 在它头上 是祖国的蓝天 在它脚下 是祖国的崖层 它的根牢牢地 扎在崖层深处 众所周知，“知其不可为而为之”，是孔子一生的真实写照，但仍有人认为，个人力量太单薄，普通人梦想成真太难了。请结合上面诗歌的内涵，写一篇文章来辩驳这种观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面这首歌德的诗歌，根据要求写作。 海水滔滔地长流， 陆地永不能挽留。 白昼还未尽，男儿务须奋勇！ 黑夜到来了，谁也不能活动。