遂二中体育传统项目工作计划指导思想：深入贯彻和上级文件精神，遵循普及与提高相结合的原则，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，推动学校体育工作更加广泛、深入地开展，丰富学生校园文化生活，确保以“每个学生身心都得到充分发展”、“培养学生终身体育意识”为目标，营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进优质教育。
一、重视学校体育工作和传统项目的开展
要把体育工作放在学校教育教学工作的重要位置，充分认识认真抓好体育工作在学校全面实施素质教育中的重要性和必要性，端正办学理念、纠正片面追求升学率的倾向。做到研究学校工作计划不忘体育工作，检查学校工作不丢体育工作，总结学校工作不少体育工作。要做到“五落实”，即领导落实、组织落实、时间落实、经费落实、场地、器材落实。使学校体育工作，特别是传统项目的运动训练得以发扬光大
二、以传统项目为主，促进学校群体运动
多年的实践使我们体会到，要搞好学校的体育传统项目工作，领导重视是关键，群体活动是基础。在广泛开展“阳光体育运动的过程中，要注意发挥学校体育传统项目的示范和推动作用，要通过计划落实、制度保证、督促检查到位等措施，做好体育传统项目的普及工作，通过班级赛、年级赛、选拔赛等多种形式，做到传统项目进课堂，平时活动成气候，以达到校园浓厚的篮球运动氛围
三、强化管理，树立有特色的办队理念
为了进一步加强篮球训练队的管理，要严格按照学校制定的有关规章制度和条例从严治队、以德立队。采取“走出去，请进来”的方法，主张教练员、运动员出外观摩参加各类培训辅导班，提高全体教练员的业务水平和队员的竞赛水平。要通过体育传统项目的开展达到三方面目的：一是丰富学生课余生活，促进学生积极参加体育运动，更好强身健体。二是辅助体育教学，促进学生体质健康标准的提高。三是开展班级、年级体育运动竞赛，促进体育传统项目发展，便于发现人才，以学校运动队带动班级年级运动队，又以年级运动队充实发展学校传统项目运动队。
在运动员的选拔和培养方面，要制定优先录取体育特长生招收办法。既要抓普及，更要抓提高，还要出精品、出人才，这是我校立足办特色体育的总体思路。要注重在普及中培养爱好，发现特长，挑选苗子。对入选的学生，首先做好5项工作：一做学生的工作，坚定成功信心；二做家长工作，消除思想顾虑；三做班主任工作，抓好支持与配合；四对学生家庭经济清况进行了解，指导合理的营养补充；五是让运动员有较好的出路。
2018-2019学年桃源学校体育传统项目活动实 施方案 一、指导思想： 为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生学校体育传统项目活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统项目的推广工作作为学校体育工作的重点，培养学生体育特长，切实提高青少年身体素质，特制定本实施方案。 二、学校体育传统项目活动领导小组： 组长：汪开平 副组长：刘祖江 成员：各班主任 三、学校体育传统项目活动内容：跳绳、田径、篮球 四、实施目标： 1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。 2、开展学校体育传统项目的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加学校体育传统项目的活动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。 4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传学校体育传统项目活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体
魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在学校体育传统项目活动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持学校体育传统项目活动的开展。 5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。 6、学校成立跳绳对、田径队、篮球队兴趣小组。组织学生进行各项运动的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统项目的活动。 五、实施主要内容与活动安排： 1、内容： （1）上午大课间活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进行校园活动，全面推进学校体育传统项目活动的开展和深入。 （2）各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。 2、方法： 体育课由专职的体育教师上课，体育活动课由学校安排的辅导老师进行指导。（体育教师巡视指导），学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对学校体育传统项目的乐趣和养成体育锻炼的习惯，并培养学生体育特长，促进学生体质健康和全面发展。 3、分阶段活动安排： 第一阶段：宣传发动阶段 举行学校体育传统项目活动的启动仪式，号召全体师生参与到学
篮球体育特色项目组织实施方案 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方篮球队组织实施方案 一、指导思想为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了特色体育项目——篮球运动为我校的特色教育内容。为此，特制订学校篮球体育特色项目组织实施方案。 二、任务目标 1、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球赛。 2、狠抓校篮球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。 3、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位。 三、工作措施 （一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度
1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。 2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。 3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球，以保证篮球运动的正常开展。 5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。 （二）做好篮球运动的基础教育和普及工作 1、抓普及。高年级各班成立6 —10 人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。 2、抓基础。利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动 （三）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周
附小香港路校区2011-2012年学校体育传统项目 活动实施方案 一、指导思想： 为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生学校体育传统项目活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统项目的推广工作作为学校体育工作的重点，培养学生体育特长，切实提高青少年身体素质，特制定本实施方案。 二、学校体育传统项目活动领导小组： 组长：周华东 副组长：李亚王键季安成 成员：各班班主任、副班主任、体育老师 三、学校体育传统项目活动内容： 乒乓球、跑步、篮球、踢键子 四、实施目标： 1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。 2、开展学校体育传统项目的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加学校体育传统项目的活动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。 4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传学校体育传统项目活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在学校体育传统项目活动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持学校体育传统项目活动的开展。
5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。 6、学校成立田径队、篮球队、乒乓球队和体育传统项目兴趣小组。组织学生进行乒乓球的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统项目的活动。力争在全市的乒乓球比赛中取得全市前五名的成绩，争创体育传统项目先进学校。 五、实施主要内容与活动安排： 1、内容： （1）上午7点45到8点20分早操活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进行早操和校园集体舞活动；下午5点到5点40阳光体育活动时间，在班主任组织和管理下进行、乒乓球、跑步、踢键子、篮球等活动，全面推进学校体育传统项目活动的开展和深入。 （2）各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。在体育活动课的时间内体育教师和班级的辅导教师要组织学生有序的开展乒乓球、跑步、踢键子、篮球等学校体育传统项目的训练，并进行相应的指导。 2、方法： 体育课由专职的体育教师上课，体育活动课由学校安排的辅导老师进行指导。（体育教师巡视指导），学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对学校体育传统项目的乐趣和养成体育锻炼的习惯，并培养学生体育特长，促进学生体质健康和全面发展。 3、分阶段活动安排： 第一阶段：宣传发动阶段（2011年9月4日——9月27日） 举行学校体育传统项目活动的启动仪式，号召全体师生参与到学校体育传统项目的运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校体育传统项目训练，搞好学校田径队、
2018年文化体育工作计划 1、按照市委特色实践活动的总体要求，立足我市实际，围绕市委提出的“科学发展、改善民生、努力打造中国朝鲜族民俗文化城”这一主题，提出了以“改善文化体育设施上水平、服务发展作表率”和“我为民俗文化城建设做贡献”的活动载体。认真开展学习实践活动。 2、努力在繁荣民族文化上下功夫，在今年四月份及五月初，我市第二届“梨花节”暨中国延边龙井梨花民俗旅游节召开之际，组织创作人员深入社区，发掘提炼素材，编创、排演一批反映和谐文化建设的文艺节目，我们与市其它部门配合，共同动员机关、学校、社区和部分企业1500多名群众演员，进行长达一个多月的排练，与延边歌舞团携手打造一台富有朝鲜族风情的“海兰江阿里郎”大型实景民俗演出。向来宾展示出一幅当代中国朝鲜族开拓、进取和幸福生活的民俗风情画卷，使第二届“梨花节”暨中国延边龙井梨花民俗旅游节获得圆满成功。并与延边州体育局，共同完成了延边州第xx届运动会项目中的环梨园公路自行车比赛和黄牛节朝鲜族摔跤比赛项目，及朝鲜族特色的“梨花树下荡秋千”、跳板、画图等表演项目。在4月26日举办了“万人长跑”活动，本次万人长跑活动，参加单位达70多个，参加人数达9800多人。 3、另一方面，根据科学发展观的要求，为培养体育后备人才，进一步巩固了中小学校体育人才基地，我们抽调体育学校
教员，分别到市内各学校担任体育教练辅导学生，努力办好特色体育学校。在5月8日-10日在为期三天的延边州重点特色学校足球比赛中，龙井实验小学获得冠军。通过开设特色体育学校，体育后备人才基地得了巩固，也是我局走体教结合，机制创新的有宜偿试。五一节期间，组织了象棋爱好者参加全州xx届运动会的象棋比赛。在4月23日“世界读书日”举办了第三届龙井读书节，本届“读书节”活动的主题和宣传重点是：“阅读、创新、发展”。在这届的读书节活动中，我组织了集体阅览两次，送书辅导两次，为城市贫困老党员免费发放了借书证，并组织了优惠购书活动，深受广大市民的欢迎。通过这一系列的文化惠民活动，广大党员干部，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，班子提高了领导科学发展、推动龙井文化繁荣发展的水平。 4、充分利用海兰江体育场设施，积极开发大型体育赛事，争取了中国足球甲级联赛延边赛区主场落户龙井海兰江体育场，目前已进行了十场比赛。成功举办了规模最大的吉林省第五届农民运动会，在9月19日上午10时,吉林省第五届农民运动会开幕式在龙井市海兰江体育场隆重举行.吉林省农民运动会四年举办一次，本次运动会是我省历届农运会规模最大的一次。开幕式上，全省10个地区近600名农民运动员参加检阅，他们在本次农运会上争夺田径、足球、篮球、摔跤等8个项目的冠亚季军。
三阳小学足球特色工作中长期发展规划 为活跃校园生活，体现校园足球特色，让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质，努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划： 一、指导思想： 坚持科学发展观，以实施推行素质教育和新的课改为工作方针，以创建和谐校园为工作落脚点，以活跃学习生活为目标，以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展"阳光体育运动"，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。 二、实施原则 1．因地制宜原则。立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。 2．适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。 3．普及与提高相结合原则。要面向全体学生，使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。 4．全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防
止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。 5．教育性原则。坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。 三、现状分析 1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校足球传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法，多次得到了申请省市示范校的资格。学校成立足球队每天早上、下午第二节课后集中训练,由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：市运动会、市足球邀请赛对抗赛等，均取得优异成绩。 2、从我校学生实际情况来讲，我校足球特色校分为两个校区本校与赵埠小学。12个教学班集体，6个年级，学生数700人，教师数30人，体育教师数9人，专项足球教师数1人。有两个体育场总面积约4000平方米。本校区有专门的足球专项场地，环境优美，体育设施齐全，赵埠小学塑胶足球场地正在规划建设中。 总之，工作中体现特色，特色又指导工作。我校以“兴趣带动少数、少数带动多数、普及同时提高”为特色方针，以“踢出自信、踢出快乐、踢出健康”为宗旨理念，并以申报全国及省级青少年校园足球特色学校为新的起点。进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生足球学习需要。为
玉潭中学小学部班级体育特色建设项目实施方案 一、指导思想 全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质；全面落实科学发展观，大力推进素质教育，切实加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，构建一系列能体现学校特色及适合学生特点的体育赛事活动，引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动，积极响应“阳光体育活动”活动，提高体育运动基本能力，重视终身体育的意识和习惯培养，提高学生健康水平，促进学生的和谐发展。不断丰富青少年的课余文体生活，进一步提高青少年的身心健康水平和审美情趣。引导学生树立“育心、健体、启智、强能”的思想。 二、总体目标 1. 在校园中形成“人人有器材，班班有团队，各年级有比赛”的全员体育活动新局面。 2. 培养学生树立“健康第一”的观念和终身体育的意识，养成学生每天坚持锻炼一小时的生活习惯，提升全体学生的体质健康水平。 3. 大力推动学校校园体育赛事活动的开展，让学生在校园中就能找到适合自己的体育活动项目。 4. 塑造学校体育品牌意识，完善区域内体育赛事与学校体育运动特色项目共同发展。 三、组织领导小组 组长：闵时荣 副组长：樊智佳、黎英、毛安雄、刘湘、喻李 组员：贺婷、刘滔及各班班主任。 四、措施保障策略 1.坚持全员德育观下学校体育工作整体发展思路，营造和谐生动、人文多元、丰富多彩的学校体育文化氛围。 2. 坚持因地制宜，开展多种多样、形式灵活、内容丰富多彩，寓教于乐的阳光体育运动竞赛及训练合作。 3. 坚持体育教学改革与群体活动、体育竞赛协同发展，并把提高体育课教育教学质量放在
民族传统体育文化运动项目介绍 一、项目介绍： 1.珍珠球： 模仿满族渔猎生产方式采珠人的劳动过程演编的民族传统体育项目。比赛时运动员可在“水区”内任意传投。拍或滚动“珍珠（球）”，力争让手持抄网。站在得分区内的本方队员采到“珍珠”，场面激烈动作优美，极富观赏性。 2.蹴球： 蹴球是北京市非物质文化遗产保护项目之一，源于民间广泛流传的踢石球，多流行于汉、满、蒙古、回等民族中，经过北京市民族传统体育协会的努力，蹴球现已形成了比较完整的规则，进入了推广普及阶段。在10米见方的平整土地或塑胶地面上进行比赛。以高度准确、灵活多变的战术斗智斗勇，以击中对方保全自己为目的，以得分多少定胜负。 3.毽球 毽球运动是侗族、苗族、水族同胞喜爱的体育项目，由手毽演变而来，比赛场地长11.88米，宽6.1米，中间以球网相隔，类似于羽毛球场地，比赛技法以踢、触为主，可用头、
脚及身体接球，但不能用手臂触球。比赛采取三局两胜制，得分方必须是发球方（第三局采取每球得分制），以先得15分者为胜一局。
4.陀螺： 又叫“得螺”、“格螺”。打陀螺在各民族民间流行已久，有单人、双人、多人对打，赶动打，赛旋、打中赛旋多种形式，陀螺制作有木、陶、竹、牛角等，形状大小多样，击打者上下肢、腰、眼睛、大脑都在运动，泥地、草地、硬地均可开展，老少皆宜，设个人、团体、男女组别比赛。 5. 板鞋竞速： 板鞋竞速是由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上，在田径场上进行的比赛，以在同等的距离内所用时间多少决定成绩名次。目前正式的比赛项目包括：男女60米，男女100米和男女2×100米混合接力五个项目。板鞋竞速是少数民族中较为盛行的民族传统体育项目。 6. 推铁环： 半个世纪前在北京市盛行的各族儿童喜爱的游戏项目，经过加工整理1995年起列为北京市民族运动会竞赛项目。比赛的实质是比速度，一是直线前进的竞速，二是通过各种障碍的竞速，还有4人合作的接力赛。
体育工作计划 导读：本文是关于体育工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：体育工作计划】 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、抓好课间操、大课间活动、阳光体育活动。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。 三、工作要求 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教
师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。 2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 （二）强化常规管理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。 3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。 6、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 （三）大力开展阳光体育，打造体育文化 1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
遂二中体育传统项目工作计划指导思想：深入贯彻和上级文件精神，遵循普及与提高相结合的原则，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，推动学校体育工作更加广泛、深入地开展，丰富学生校园文化生活，确保以“每个学生身心都得到充分发展”、“培养学生终身体育意识”为目标，营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进优质教育。 一、重视学校体育工作和传统项目的开展 要把体育工作放在学校教育教学工作的重要位置，充分认识认真抓好体育工作在学校全面实施素质教育中的重要性和必要性，端正办学理念、纠正片面追求升学率的倾向。做到研究学校工作计划不忘体育工作，检查学校工作不丢体育工作，总结学校工作不少体育工作。要做到“五落实”，即领导落实、组织落实、时间落实、经费落实、场地、器材落实。使学校体育工作，特别是传统项目的运动训练得以发扬光大 二、以传统项目为主，促进学校群体运动 多年的实践使我们体会到，要搞好学校的体育传统项目工作，领导重视是关键，群体活动是基础。在广泛开展“阳光体育运动的过程中，要注意发挥学校体育传统项目的示范和推动作用，要通过计划落实、制度保证、督促检查到位等措施，做好体育传统项目的普及工作，通过班级赛、年级赛、选拔赛等多种形式，做到传统项目进课堂，平时活动成气候，以达到校园浓厚的篮球运动氛围 三、强化管理，树立有特色的办队理念
为了进一步加强篮球训练队的管理，要严格按照学校制定的有关规章制度和条例从严治队、以德立队。采取“走出去，请进来”的方法，主张教练员、运动员出外观摩参加各类培训辅导班，提高全体教练员的业务水平和队员的竞赛水平。要通过体育传统项目的开展达到三方面目的：一是丰富学生课余生活，促进学生积极参加体育运动，更好强身健体。二是辅助体育教学，促进学生体质健康标准的提高。三是开展班级、年级体育运动竞赛，促进体育传统项目发展，便于发现人才，以学校运动队带动班级年级运动队，又以年级运动队充实发展学校传统项目运动队。 在运动员的选拔和培养方面，要制定优先录取体育特长生招收办法。既要抓普及，更要抓提高，还要出精品、出人才，这是我校立足办特色体育的总体思路。要注重在普及中培养爱好，发现特长，挑选苗子。对入选的学生，首先做好5项工作：一做学生的工作，坚定成功信心；二做家长工作，消除思想顾虑；三做班主任工作，抓好支持与配合；四对学生家庭经济清况进行了解，指导合理的营养补充；五是让运动员有较好的出路。
薛渎小学 关于开展“传统体育田径运动项目”特色学 校建设的实施方案 为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了传统体育田径运动项目为我校的特色教育容。为使特色教育工作更加规化、科学化，凸现我校教育特色，为进一步培养学生的特长，落实学校“规加特色，合格加特长”的教育目标，促进学生全面发展，将我校健康教育再上一个新台阶，特制定本方案。 一、指导思想 为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出涵发展，全面推进素质教育，坚持“规加特色，合格加特长”的办学目标，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。落实学校，达到使学生全面发展的教育目标。 二、传统体育田径运动项目特色学校的基本条件 学校现有学生300名，学生对体育运动有着天然的爱好。我们认为在田径活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。 学校现有塑胶操场，50米跑道，有体育室和田径训练用的设施，能满足培训需要。
学校已连续5年获得东浦镇小学生田径运动会团体第一名，为镇校输送了多名体育尖子生，并在越城区小学生田径运动会上获得了优异的成绩。 以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以田径运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。 三、特色主题 1.“我运动，我健康”是“传统体育田径运动项目”特色学校的主题。 2. “传统体育田径运动项目”的具体项目：跳远、铅球、60M、100M、200M、400M、800M、4×100M男女混合接力。 四、开展目标 “先健体后强识”——传承老一代艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校田径特色。让体育与精神文化来构筑特色学校。我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。 依托我校传统资源优势, 组建好学校田径队及田径梯队，集中优势力量加强训练。要求全体教师利用下午活动课时间与学生共同参与田径运动，以“普及田径运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。 五、实施对象 我校一至六年级学生。重点是四至六年级。 六、具体措施 （一）加强对田径活动运动开展的管理和扶持力度
2018年文化体育工作计划 2018-02-021、按照市委特色实践活动的总体要求，立足我市实际，围绕市委提出的科学发展、改善民生、努力打造中国朝鲜族民俗文化城这一主题，提出了以改善文化体育设施上水平、服务发展作表率和我为民俗文化城建设做贡献的活动载体。 认真开展学习实践活动。 2、努力在繁荣民族文化上下功夫，在今年四月份及五月初，我市第二届梨花节暨中国延边龙井梨花民俗旅游节召开之际，组织创作人员深入社区，发掘提炼素材，编创、排演一批反映和谐文化建设的文艺节目，我们与市其它部门配合，共同动员机关、学校、社区和部分企业1500多名群众演员，进行长达一个多月的排练，与延边歌舞团携手打造一台富有朝鲜族风情的海兰江阿里郎大型实景民俗演出。 向来宾展示出一幅当代中国朝鲜族开拓、进取和幸福生活的民俗风情画卷，使第二届梨花节暨中国延边龙井梨花民俗旅游节获得圆满成功。 并与延边州体育局，共同完成了延边州第xx届运动会项目中的环梨园公路自行车比赛和黄牛节朝鲜族摔跤比赛项目，及朝鲜族特色的梨花树下荡秋千、跳板、画图等表演项目。 在4月26日举办了万人长跑活动，本次万人长跑活动，参加单位达70多个，参加人数达9800多人。 3、另一方面，根据科学发展观的要求，为培养体育后备人才，
进一步巩固了中小学校体育人才基地，我们抽调体育学校教员，分别到市内各学校担任体育教练辅导学生，努力办好特色体育学校。 在5月8日-10日在为期三天的延边州重点特色学校足球比赛中，龙井实验小学获得冠军。 通过开设特色体育学校，体育后备人才基地得了巩固，也是我局走体教结合，机制创新的有宜偿试。 五一节期间，组织了象棋爱好者参加全州xx届运动会的象棋比赛。 在4月23日世界读书日举办了第三届龙井读书节，本届读书节活动的主题和宣传重点是：阅读、创新、发展。 在这届的读书节活动中，我组织了集体阅览两次，送书辅导两次，为城市贫困老党员免费发放了借书证，并组织了优惠购书活动，深受广大市民的欢迎。 通过这一系列的文化惠民活动，广大党员干部，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，班子提高了领导科学发展、推动龙井文化繁荣发展的水平。 4、充分利用海兰江体育场设施，积极开发大型体育赛事，争取了中国足球甲级联赛延边赛区主场落户龙井海兰江体育场，目前已进行了十场比赛。
我国体育传统项目学校发展研究 作者：李相如来源: 政法司理论处发布时间：2006-11-06 字体：【大】【中】【小】 1基本现状 1.1我国体育传统项目学校发展的基本现状与分析 1.1.1我国体育传统项目学校发展的规模与分析 截止2004年10月，我国体育传统项目学校共计11477所，其中国家级200所，占1.74%；省（自治区、直辖市）级4133所，占36.01%；地市级7144所，占62.25%。研究数据显示，我国体育传统项目学校的整体结构良好，国家级、省（区、市）级、地市级传统校中，虽然国家级比重显小，但每三年表彰100所，可以高质量地保证国家级体育传统校的示范和引导作用。 1.1.2我国体育传统项目学校的项目布局与分析 本调研结果中发现，我国体育传统项目学校的项目布局中，田径项目所占的比重最大（46.44%），依次为篮球、足球、乒乓球、排球的比重较大。作为“运动之母”的田径运动是基础性的运动项目，田径传统项目学校除了为田径培养后备人才，还为其他项目培养了大批后备人才。篮球、足球、乒乓球、排球和游泳等项目在我国具有广泛的群众基础，也是中小学生十分喜爱的运动项目，所以在我国体育传统项目学校中占有较大的比重是合理和符合我国国情的。 但从整体上看，我国体育传统项目学校开展的运动项目的配置，自由发展的成分较多，整体布局的要素较为单薄，缺乏创新性。在我国体育传统项目学校的初期发展中，这种发展的模式是可以的，但发展到今天，需要有科学的项目布局思想，各级体育和教育主管部门要树立整体观和大局观，体育传统项目学校的项目布局有待于进一步的调整。 1.1.31988年以来我国体育传统项目学校为“奥运增光计划”的贡献 1988年以来我国优秀运动员在世界体育大赛的成绩举世瞩目，尤其在奥运会和亚运会的成绩使我国的竞技体育跻身于世界体育强国之列。据统计，在1988～2004年间５届奥运会中，我国运动员共获奥运会冠军97个、前三名155个。其中接受体育传统项目学校启蒙训练的运动员，在奥运会获得冠军57个、前三名77个，分别占全部奥运冠军和前三名的58.76%和49.68%；1990～2002年４届亚运会中，我国运动员共获亚运会冠军587 个、前三名612个。其中接受体育传统项目学校启蒙训练的运动员，在亚运会获得冠军349个、前三名380个，分别占全部奥运冠军和前三名的59.46% 和62.09%。我国各级体育传统项目学校已经成为竞技体育后备人才摇篮，是我国竞技体育后备人才的主要基地。 1.1.4体育传统项目学校在各级重点学校中地位与分析 我国体育传统项目学校中地市级重点学校以上的占58.69%，41.31%的非重点学校中约有80%以上是县级重点学校。研究表明我国体育传统项目学校的教育教学质量和水平在当地也是较高的，这些学校既是体育工作和体育成绩方面的典范，也是教育质量和教学整体水平方面的佼佼者，是“素质教育”的典范学校。 在我国体育传统项目学校中，小学占47.42%，初中校（含中小学一体校）占22.26%，完全中学占17.18%，高中校（含中等专科学校）占13.15%。笔者认为，我国体育传统项目学校的类型结构基本是合理的。 1.2我国体育传统项目学校体育活动和业余训练的基本现状与分析
2016“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案 大庆市肇源县古恰镇中学 “2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。 为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 一、活动背景： 我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。 学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、
机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。 （一）项目实施的基本原则： 1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。 2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
年度体育工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，扎扎实实搞好体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。 二、工作目标 1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、抓好课间操、大课间活动，调整广播操的队伍，进退场的纪律、秩序。纠正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。 3、强化科研意识，善于总结， 4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。 三、具体工作措施 (一)深化体育课程改革，优化教学过程 1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。 2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体
育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 (二)强化常规管理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1.认真贯彻《学校体育工作条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。 3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。 6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。 8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 (三)、发展特色项目建设，抓好普及与提高 1.拟定篮球文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。 2.利用好校本教研，引领篮球训练的科学发展，快速发展，规划并实施以篮球运动为中心的校园环境建设。 3.利用校园艺术节及大课间活动，开展活动。 (四)、大力开展阳光体育，打造体育文化 1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动
弘扬传统项目特色创建体育特色品牌 简阳市草池镇中心小学赖斌昌 二0一三年四月十九日
弘扬传统项目特色创建体育特色品牌 ————简阳市草池镇中心小学赖斌昌草池镇中心小学，是1991年才成立的一所普通农村小学。长期以来，学校体育工作以大力发展体育传统项目，以传统项目为突破口，打造学校品牌，形成学校特色，树立了“聚合内力、全面育人、特色兴校、争创一流”的办学目标，确立了“挑战自我，追求卓越”的校训，形成了“崇健尚美”的校风，并遵循“普及与提高相结合”的体育工作原则，逐步在全体师生中树立“以体育人，以体强校”的发展理念，推进学校体育和谐发展，全面提高学校体育工作的整体水平，取得了明显成效。 一、加强管理，搭建体育特色创建平台。 1、健全组织领导，形成创建合力。为全面推进草池小学体育特色的创建工作，学校成立由校长、分管副校长、行政办主任、教导主任、政教主任为主的创建工作领导小组，同时还分别成立以副校长室、教导处、体育教研组、德育处等为主的特色学校创建工作小组，以体育教研组成员和班主任为主的培训小组，负责技术培训和指导。各小组团结协作，分工实施。 2、加强创建规划，实施主动发展。体育特色学校的创建工作纳入学校三年主动发展规划，并根据学校实际制订了《我运动、我健康、我快乐》主动发展项目，还制订了《让体育文化成为学校发展的不竭动力》体育特色学校创建工作等方案。每学期的学校工作计划、学校工作行事历，都把体育工作作为重要内容，确保学校体育工作的优先
发展。 3、强化制度管理，落实创建工作。学校还建立了相应的制度，如《草池镇中心小学体育工作管理条例》、《大课间活动管理制度》、《草池镇中心小学田径运动队训练管理制度》、《草池镇中心小学篮球运动队训练管理制度》、《体育标兵评选制度》等，并做到及时总结、调整，以不断完善。把体育工作开展情况及各项比赛成绩，列入教师年度考核、班主任工作考核、文明班级评比、三好学生、优秀学生评比的条件和依据。制度上保证，行动上落实，使学校体育工作正常有序地开展起来。 4、加大经费投入，完善设施设备。 近年来，学校在上级领导和学校校长的关心和支持下，拥有一个田径场、四个篮球场、两个排球场、生均活动面积达4.2（平方米）的基础设施，同时，学校对体育场地、设施、器材管理设有专人负责。学校每年度体育工作经费都投入占学校公用经费的比例不低于10%的资金，用于阳光体育活动，每年妥善解决体育教师体育装备，不断的更新体育器材如篮球、排球、羽毛球乒乓球等。比较完善的运动条件，为提高运动水平提供了物质保证。对体育各类比赛的支持，制定体育工作的奖励制度，激发学生、老师参与阳光体育的积极性，促进师生的共同发展。 5、打造优秀团队，发扬团队精神。 (1)打造德才兼备、乐于奉献的体育教师团队。 在任何发展的进程中，人的因素是第一位的。为了实现体育发展
加强体育锻炼提升艺术素养 ——小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育部《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。现结合我校校情，特制定《小学“2+1”工程项目方案》。具体内容如下： 一、实施“2+1项目”的指导思想 以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导方针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显小学以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。 二、实施“2+1项目”的原则： 1.共同提高的原则： 课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 2.终身体育的原则：
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 3.主体能动性原则： 开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 4.发展特长，建设特色教育的原则： 开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 5.同步发展原则： 开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 6．创设条件，保障安全原则： 开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。 三、项目实施的基本目标 1.实践目标： ①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
民族传统体育项目——跳绳、滚铁环进体育课堂 长期以来，由于受竞技体育、体质教育的影响，我国中小学校体育课程主要以竞技运动项目为主要内容。体育课程教学从动作的学习到场地器材的配置规格，都是竞技化，西方的，很少考虑大部分学生的学习兴趣、需求和可接受性。相对外来竞技运动项目而言，我国民族民间传统体育既有很高的娱乐价值，又有很高的文化价值，许多民族民间传统体育项目不受场地、器械设备、年龄等条件的限制，既经济又便于开展，有好多内容以其娱乐性，趣味性等特点，深受学生的欢迎，是平时学生喜爱并在课间玩耍的项目，把这些学生喜闻乐见的传统项目进行开发改造引入于小学体育课堂中来，不仅是对学校体育内容的补充和发展，而且会极大地丰富学校体育的课程内容。本课题以西城少年宫幼儿艺术班为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、教学实验等方法，对当前本小学民族民间传统体育项目的开展现状进行了调查分析。民族民间传统体育在小学校体育教学中的应用性研究，包括调查研究和实验研究两大部分，调查部分主要阐述了民族民间传统体育项目在目前小学体育教学中的现状、民族民间传统体育的特点及教学功能和价值、民族民间传统体育在学校体育教学中是否可行和其进入学校体育教学的途径。实验研究就具体的两个富有地方特色的民族民间传统体育项目跳绳和滚铁环在学校体育教学中如何进行教学改编，在教学过程中应遵循哪些教学原则，采用何种教学方式，提出了三个实验假设：学生对跳绳和滚铁环这两个体育项目很喜欢；跳绳和滚铁环这两项民族民间传统体育项目对学生的身体素质的锻炼效果与现代体育项目的效果差别不大；跳绳和滚铁环这两项民族民间传统体育项目适宜在小学推广。通过教学实验验证这两个项目深受学生喜爱，这两个项目具备推广的条件和价值，这两个项目能对学生的身体素质起到锻炼效果。并通过这项教学实验为其它的民间传统体育项目如何进入学校体育教学提供一些参考和借鉴因素，得出民间传统体育项目适合在学校体育中开展，应大力推广。 关键词：民间体育项目小学体育教学 以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。体育教师和学生传达课程改革新思路，让他们改变传统体育教学观念，从思想上重视民间民族传统体育教学。先将近年来课程改革中有关民族传统体育教学方面的新成果传达给学校的领导和参与实验研究的体育教师。在教学中，我们主要通过实国家特别重视少数民族传统体育项目的发掘与研究工作，已逐步整理出了许多富有民族特色体育项目。 发掘民间传统项目进课堂，丰富体育教学的内容。我宫从上世纪200年代开始，对流传于民间的传统体育活动—滚铁环进行了发掘、研究，并结合现代运动的特点，进行了创新，把滚铁环这项体育活动引进了我宫的体育课堂。现把我们发掘、整理、研究、创新的滚铁环运动介绍如下: 1.铁环队列练习。其一，学生成四路纵队或二路纵队，听统一口令向前、向后、向左、向右滚铁环走。转身时，滚环用手帮助控制。其二，滚铁环进行S’’走，或进行螺旋形和反螺旋形行走。可提高队列练习的兴趣，培养学生良好的组织纪律性。 2.铁环操或舞。手持铁环跟着音乐的节奏做各种器械操或单、双人、多人舞。以培养学生的音乐素养和形体美的教育。 3.滚铁环跑。可滚着铁环进行快速跑、耐久跑、上下坡跑等。提高学生进行快速跑、耐久跑的兴趣，发展学生跑的能力。