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高一期中考试试题及答案

2011～～2012学年高一地理期中考试试题

班级姓名考号

注意：

本次试题共100分，考试时间为120分钟，其中第一大题有30个选择题，共60分，每小题2分，第二大题共40分。

一、单选题（每小题2分，共60分）

1、地球的特殊性表现在( )

A．体积在九大行星中最大 B．质量在九大行星中最小

C．既有自转运动，又有公转运动

D．太阳系中惟一有高级智慧生物的行星

2、小行星带位于( )

A．水星与火星轨道之间 B．火星与木星轨道之间

C．地球与火星轨道之间 D．土星与木星轨道之间

3、不包含地球在内的天体系统是

A．河外星系B．银河系C．太阳系D．总星系

4、有关天体系统的叙述，正确的是( )

A．相互吸引和转绕而成 B．总星系即为宇宙

C．太阳系由九大行星组成 D．星系即为银河系

5、关于地球公转的叙述，正确的是( )

A．与地球自转方向相反 B．其轨道为一正圆

C．公转过程中时快时慢 D．太阳居于轨道中心

6、关于自转和公转速度，叙述正确的是( )

A．自转线速度自赤道向两极递减 B．7月初公转线速度较快

C．自转角速度全球各地无差异 D．公转角速度在一年中无变化7、关于地方时的说法，正确的是( )

A．同一条纬线上地方时相同 B．同一条经线上地方时相同C．东边的地点地方时晚于西边的地点

D．地方时每相差1小时经度相差4度

8、关于晨昏线的叙述，正确的是

A．晨昏线上太阳高度从0°～90°不等

B．晨昏线与太阳光线垂直且永远通过南北极

C．从理论上讲，晨昏线任何时候都平分地球

D．晨昏线是不随季节移动的

9、如果地球没有自转，只有公转，则

A．地球上没有昼夜现象 B．地球上没有昼夜交替现象C．地球上有昼夜交替，周期为一年 D．地球上昼夜温差比现在还小10、下列日子我省各地昼最长的一天是

A．5月1日 B．6月1日

C．7月1日 D．8月1日

11、当太阳直射点在赤道与北回归线之间时

A．北半球昼比夜短 B．南半球昼比夜长

C．正午太阳高度在赤道上达最大值

D．北半球正处于西方四季中的春季或夏季

12、图1的四幅昼夜分布图中，表示北半球夏至日的是

图1

13、下列地理现象的发生，与地球自转无关的是

A．昼夜现象B．长江三角洲的发育

C．日月星辰的东升西落

D．我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天

14、岩石圈的范围是指

A．地壳 B．地壳和上地幔顶部

C．软流层及其以上部分D．地壳和上地幔

15、副热带高气压的形成原因是

A、温度比赤道附近地区低，冷空气收缩下沉形成。

B、温度比赤道地区高，空气受热膨胀上升形成。

C、赤道上空的空气受地转偏向力影响不能前进，在30°附近上空堆积，产生下沉气流。

D、从高纬度来的冷空气在30°附近上空堆积，产生下沉气流。

16、在地球上气压带和风带的分布图中，有两只冷暖性质不同气流相遇的地带，它出现在

A、赤道附近

B、南北纬30°附近

C、南北纬60°附近

D、极低附近

17、下列节气中地球上气压带风带位置最北的是（ )

A、春分日

B、夏至日

C、秋分日

D、冬至日

18、由于海陆热力性质差异的影响，夏至日亚欧大陆上形成的气压中心和切断的气压带名称是

A、亚洲低压副热带高压带

B、印度低压副极地低压带

C、亚洲高压副极地低压带

D、蒙古、西伯利亚高压副热带高压带

19、影响三圈环流形成的主要因素有

A、地区间冷热不均

B、海陆分布

C、地形

D、太阳直射点的移动

20、关于大气环流的叙述

A、信风带都分布在副热带高压带南侧

B、高气压带控制的地区气流都是上升的

C、西风带内的风是寒冷湿润的

D、赤道低压带和极地高压带是热力因素造成的

21、关于亚洲高压的叙述，正确的是

A、它是副热带高气压带的一部分

B、夏季分布于亚洲北部

C、它是极地高气压带的一部分

D、冬季分布于亚洲北部

22、有关气压带、风带移动的正确叙述是

A、气压带、风带基本保持原位置不动

B、气压带、风带移动方向为东西方向

C、气压带、风带随太阳直射点变化而南北移动

D、气压带、风带冬季北移，夏季南移

23、关于大气运动的正确叙述是

A、气流由四周向中心，北半球呈逆时针方向，南半球呈顺时针方向流动

B、在北纬30°附近地区，终年天气晴朗干燥是因为全年盛行上升气流

C、大气环流促进高、低纬之间，海陆之间的热量交换和水汽输送。

D、北纬60°附近地区，由于南方暖湿气流上升到高空分别向南北运行，地面形成副极地高气压带

图1—2是我国西藏某地6月22日太阳高度的日变化示意图(未考虑海拔等因素)。参考图回答24～25题。

83°26′

24、此地最高气温一般出现在北京时间

A.12∶00

B.13∶00

C.14∶00

D.16∶00

25、当气温达最高值时（）

A.太阳辐射最强 B ．地面辐射最强

C.大气辐射最强

D.太阳辐射强度最大

26、北京时间2005年10月12日20时整，中华人民共和国第十届全国运动

会开幕式在南京奥体中心举行，位于纽约（西五区）的华侨收看直播节目的当地时间为

A．10月11日20时B．10月12日8时

C．10月13日7时D．10月12日7时

下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答下列问题。

甲地乙地丙地丁地白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分

27、四地中属于南半球纬度最高的是（）

A 甲地

B 乙地

C 丙地

D 丁地

28、四地所处纬度从高到低顺序排列的是（）

A 甲乙丙丁

B 甲乙丁丙

C 丙丁乙甲

D 丁丙乙甲

图3

29、造成四地白昼时间差异的主要因素是（）

①地球的公转 ②地球的自转 ③黄赤交角的存在 ④地方时的不同

A ①②

B ②③

C ③④

D ①③

30、下列地区中地壳厚度最小的是

A ．喜马拉雅山

B ．内蒙古高原

C ．四川盆地

D ．大西洋

第二大题（共40分）

31、读地球公转示意图（图3），完成下列各题。（16分）（1）广东省汕头市有

一口井正好位于北回归

线上，当阳光直射井底

时，地球位于图中

__________点附近（填字

母，下同）。

（2）图中__________

点表示地球运行至远日点；地球从A 点运行到C 点的过程中，公转速度的

变化规律是_______________________ 。

（3）当全球极昼、极夜范围达到最大时，地球应位于________、________

点。

（4）当地球从C 点运行到F 点时，扬州昼夜长短的变化规律是

_________________________________________________________________

_______________。

（5）当地球处于D 位置时，全球正午太阳高度角随纬度的变化规律是

（6）简述地球公转的地理意义。（至少回答2点）

32、读气压带和风带的季节移动示意图，回答下列问题。（10分）

（1）全球共形成个气压带和个风带。甲气压带的名称是

气压带，丙风带的名称是风带。

（2）气压带和风带在一年内

做周期性季节移动的原因

是，A

图的气压带和风带位置大致

偏（南或北），此

时为北半球的季

节。

（3）图中是A、B、C、D

四个地区年内各月气温和降

水量图，其中A地区的气候

特征是，

原因是该地终年

受气压带控制（写名称）。

（4）受乙气压带和丙风带交替控制下的地区，其气温和降水特征与上图中地区相符合。

33、读北半球某区域等压线分布图，回答下列问题（8分）

高一期中考试总结班会PPT

篇一：高一22班期中考试分析总结班会高一22班期中考试分析总结班会一、班会主题：在总结中成长，在交流中进步二、班会口号：乘风破浪，扬帆远航三、班会目的：通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划；总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动；听取班级中成绩优异和进步较大同学的学习方法；大家探讨前段时间班级的学习态度和后期的计划；通过班会来对同学们今后的学习指出明确目标。四、活动意义：通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础五、活动时间：11月14日18：30—20：00（第11周周四晚）六、活动地点：高一（22）班教室七、活动参与人员：22班全体同学及各位科任老师八、活动内容： 1、全班同学一起鼓掌，感谢与会老师的到来； 2、学生全体起立，齐声朗诵诗歌《热爱生命》； 3、学习委员对本次期中考试的情况作总结； 4、对期中考试中成绩优异、进步突出的学生进行表彰； 5、学生代表发言（与同学分享自己在前半学期的思想转变和学习方法）； 6、请各各位科任老师对本学科的考试情况和存在的问题进行说明，提出建议； 7、班主任做总结发言。篇二：期中考试小结班会期中考试小结班会班会主题：期中考试暨上半学期班级状况小结班会过程：

紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。一、成绩通报、总结１、通报期中考试成绩班级总况：各科在年级里的名次班级四科排名、六科排名单科状元：语文：李敏 129；数学：杨祥瑞 144；英语：李敏141；物理：江志敏 93 与月考对比进退２、表扬成绩突出的同学年级前10名：李敏、王国华年级钱50名：8人年级前100名：15人 3、个人成绩已见表格 4、表扬值日班干部、科代表，在期中复习阶段组织同学们复习；以及早读时组织大家认真读书复习。 5、经验介绍：李敏、王国华、杨祥瑞三、改进措施 1、期中考试后，重点进行效率教育，提升学习效率。

高一数学期中考试总结与反思

高一数学期中考试总结与反思许中银高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容：本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。第I卷第1小题“设集合M＝{}{}R y y y y x∈ x x x 22 ＝ , ，， = R =, ∈ N 则M∩N＝”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为[]a a2,1-，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考 1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14前讲过的原题答案为 24 题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学

生很少。第II卷解答题15题一般性集合问题， 16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。 19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。 20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。（3）考试成绩分析与反思笔者教两个班，高一（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注

2016年期中考试试卷分析及总结反思

012班2016年期中考试试卷分析及总结反思一、考试情况概况全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。卷面整洁。考试成绩100分3人，99分及以上共19人，80-90分共9人，60-79分10人，60—79分16人，60分以下4人。全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。二、试题分析 1、第一题：按声母顺序连线本题主要是考察学生对声母掌握程度。全对：48人。出错原因;1)声母掌握不牢 2)没有读懂题意，题目要求是要学生根据声母的顺序连线，学生看到图片就在发挥自己的想象图画。 2、第二题：按顺序默写六个单韵母本题考察学生对单韵母的掌握程度。全对：49人 3、第三题：用“——”画出整体认读音节

这题主要检测学生对整体认读音节的把握情况。全对：10人原因：（1）对加上声调的整体认读音节不熟悉，认为和别的音节是一样的。（2）老师平时的练习也比较少。 4、第四题：照样子，写一写。这题主要考察学生对拼音的拼读能力，全对：5人出错点主要出现在： 1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。 5、第五题：读一读，连一连这题是考察学生对二会字生字及拼音的掌握。连线，主要还是考察汉字掌握情况。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：27人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。 6、第六题：看拼音写汉字这题是考察学生对四会字的掌握。全对：10人原因：

高一英语期中考试试卷

高一英语期中考试试卷标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

1997 班级____________姓名___________学号__________ 第一部分听力一、听音选词，选出所听到的单词（本题共5分，每小题1分） 1. a. leather b. tear c. dream d. theatre 2. a. stone b. door c. score d. court 3. a. marble b. gamble c. suitable d. probably 4. a. operation b. combination c. electrician 5. a. produce b. practical c. present d. polite 二、听句应答，选出所听到句子的正确答案（本题共5分，每小题1分） 6. a. I really didn’t know how to help you. b. It wold never have happened without your help. c. Think nothing of it. d. I am glad I was able to help. 7. a. It’s very convenient . b. It was the least that I could do. c. I have helped you some but not enough d. Many thanks indeed. 8. a. Yes, I don’t b. Of course, you’d better watch something intre sting. c. I’m sorry I don’t know d. No Do as you please 9. a . Let’s turn to Channel 8 b. That’s just what I want to watch c. you’d better look it up in today’s newspaper d. I don’t mind watching it 10. a. I’m terribly sorry that I can’t attend it. b. Oh, I’m sorry, but you must come. c. I’m sorry to say that. d. Then we’ll hav the meeting without you. 三、对话理解，根据所听到的对话内容，选出正确答案（本题共5分，每小题1分） 11. a. The pubilc places. b. His family. c. The weather 12. a. Peter seldom goes out. b. English pelple don’t like to go out. c. English people are too busy to talk to strangers. 13. a. English people have to be talked to. b. Peter’s English is very good. c. Peter never speaks first. 14. a. Peter is a foreigner. He comes to British to learn English. b. Peter should talk to people more if he wants to learn English well. c. Both A and B. 15. a. English people like to talk about the weather. who speak English. 四、短文理解，根据所听到的短文内容及5个问题，选出正确答案（本题共5分，每小题1分） 16. a. Last week. b. Last year c. Last month. 17. a. Four b. Two c. Five 18. a. Happier b. Frightened d. Angry 19. a. He does not leave his food uneaten b. He is not as dirty as the girl c. Both A and B 20. a. Because his daughter does not like it. b. Because his wife does not like it. c. Because the dog does not like it. 第二部分综合测试（I）一、词汇与语法多项选择：15％ 1. Books are made _______ paper while paper is mainly made ________ wood. a. of , from , of , of d. from, from 2. This is the theatre _____________ his mother worked years ago. a. that b. where c. which d. what 3. After _________ the new words, he went on ___________ the text. a. reading, reading b. to read, to read c. reading, to read d. to read, reading 4. When I entered the room, I found Mary __________, thinking. a. lying on the sofa b. laying on the sofa c. lard on the sofa d. lied on the sofa 5. My colour TV, which _________ since I was 38, is excellent. a. I got b. I’ve got c. I have d. I’ve had 6. A lot of money has been __________ on medicine since he was ill. a. cost b. spent c. taken d. paid 7. The room was so still that I could hear the _________ of my heart. a. hit c. knock d. strike 8. I __________ an answer to my letter within a few days. a. hope b. expect c. look forward d. wait for 9. This kind of cloth is easy ______________. a. washing b. to wash c. washed d. to be washed

高一期中考试总结-学习总结

高一期中考试总结-学习总结 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点： 1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。 3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况

下才使用电脑 5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 考试之后，我真高兴哈，终于可以痛痛快快地玩一通了!再也不必受家长的束缚，老师作业的烦恼了!可思索不禁把我拉到了两三天以前从今天开始，大家早晨七点钟必须到校，中午1：00之前必须到校，1：30上课!中午许老师又站在讲台上讲着那一套套王法了。把课桌拉开，这两节课进行数学考试!又没准备，肖老师准会进行他的课课大考练了。从后悔的一件事后悔的一件事不准看电视了，快点去复习功课。妈妈又在唠叨了。我不耐烦地回答道：好了，看完这一点点就去啦。妈妈总爱唠叨，为了让我多学点知识，妈妈每天都对我说个不停。不就是小学毕业考试吗，干嘛这么紧张，我迫不及待地期待着考试的早日来临，真希望能

期中考试试卷分析

2012-2013年第一学期期中考试试卷分析刘婷婷一、命题范围及特点： 1 、命题范围：新外研版七年级英语预备级M1-M4及M1—M3共7个模块的内容，主要包含英语中简单的交际用语如：向别人介绍自己及家人，介绍自己的好爱及了解其他人的爱好，介绍学校等。 2、命题特点：（1）依据考试纲要命题本次检测试题以教学大纲和教材为依据，重点考查学生语言基础知识及基本技能，同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。（2）立足基础知识和基本技能的考查，突出交际，强调运用本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中。知识难度较小，但灵活性强。在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。题量设计恰当，考试期间调查，中等水平的学生能在规定时间内完成试卷。整体看，各部分结构基本合理。二、试卷分析（一）成绩统计如下：参加考试人数为329人，100分以上的为67人，占总人数的20.4%。90分以上的为151人，占总人数的45.9%。不及格的有105人，占总人数的32%。从分数段来看，各班集中在90-99的学生占的比重要大，其次为100-109的分数段，优秀率为20.4％，及格率仅为68.4％。这份试卷反映了学生对基础知识的掌握以及个人综合能力情况，也暴露出学生平时学习的问题，为今后教学工作奠定了基础。（二）存在的问题 1、听力部分：共20分，试题难度适中，属中等偏易，大部分都在14-15分以上。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但得满分的同学并不说是很多，往往是在听力的第一个题

高一下学期期中考试英语试卷

安达田中2017-2018学年高一下学期期中考试英语试卷第一部分：阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Pacific Science Center Guide ◆Visit Pacific Science Center’s Store Don’t forget to stop by Pacific Science Center’s Store while you are here to pick up a wonderful science activity or souvenir to remember your visit. The store is located(位于) upstairs in Building 3 right next to the Laser Dome. ◆Hungry? Our exhibits will feed your mind, but what about your body? Our caféoffers a complete menu of lunch and snack options, in addition to seasonal specials. The caféis located upstairs in Building 1 and is open daily until one hour Pacific Science Center closes. ◆Rental Information Lockers are available to store any belongs during your visit. The lockers are located in Building 1 near the Information Desk and in Building 3. Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required. ◆Support Pacific Science Center Since 1962, Pacific Science Center has been inspiring a passion(热情) for discovery and lifelong learning in science, math and technology. Today, Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and brings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State. It’s an amazing accomplishment and one we cannot achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations. Visit pacific science https://www.doczj.com/doc/1a17499185.html, to find various ways you can support Pacific Science Center.

高一语文期中考试分析总结

高一语文期中考试分析总结李明波按照学校的安排,为了总结经验吸取教训,更好地完成高一下学期的教学任务,我对这次期中考试的成绩进行分析,找出考试中反映出来的问题,并查找原因,就下一步的工作制定整改措施,分析情况如下一、通过成绩分析看,主要存在以下问题: 1、各分数段双上线人数均偏低,制约了语文语成绩的提高,这也是语文学科多年来的一块心病,下一步一定要认真分析学生成绩,强化培优补弱工作。 2、学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了3—4分。 3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实,思维不严密,会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分,与第二卷得分不成正比。 4、学生学习的自主性差,不善于归纳、总结,个别学生学习动力还不足,作业、错题本落实不到位。 5、学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。二、近期目标: 1 狠抓落实,进一步激发学生的积极性,搞好学法指导,抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作,力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、保证措施 1、认真学习课程标准,认真研究学情、考情。一方面,对考试大纲中规定的基础知识,要在教学过程中,彻底落实。另一方面,要研究学习近几年的考题,作细致全面的分析和研究,重点研究考试题所考查的学科知识重难点,题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。 2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破,习题选择,教学结构优化等主要方面,从集体和个体两角度,将备课作为教学工作中的重点。相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下,立足个人特长和所教学生的实际,充分发挥创造性。 3、聚集课堂,决战课堂,追求课堂效益的最大化。教学质量的高低,关键取决于课堂教学的效果,因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实,不充分,对教材研究不深不透的现象;上课坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构,要防止没有重点要点的错误作法,努力提高课堂效益。 4、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,但也不能搞题海战术。练习测试要及时批改,认真统计分析,讲题突出重点,重点学生力求面批到位。 5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此,提高优生语文成绩,增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩,分批分类找学生谈话,动之以情,晓之以理,先做通学生的思想工作,然后根据学生薄弱情况,分组进行辅导。争取在期末考试中,双进线人数能有较大幅度地增加。

高中期中考试总结与反思1000字

高中期中考试总结与反思1000字高中期中考试总结与反思1000字的范文有哪些?以下是小编收集的关于《高中期中考试总结与反思1000字》的范文，仅供大家阅读参考! 高中期中考试总结与反思1000字一：学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型

这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!” 化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的

2020高一下期中考试英语试卷及答案

（考试时间：120 分钟分值：150 分） ☆★☆祝考试顺利☆★☆ 第一卷（选择题）第一部分英语知识运用第一节单项选择（共30 小题; 每小题1 分，满分30 分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. –I’m thinking of the test tomorrow. I’m afraid I can’t pass this time.–_______________! I’m sure you’ll m ake it. A. Go ahead B. Good luck C. No problem D. Cheer up 2. Some parts in South China have experienced ________ this year as they did last year. A. twice as much rain B. rain twice as much C. as twice much rain D. twice rain as much 3. We usually take turns _______cleaning , and today it is my turn _____ it. A. to do ; doing B. do ; do C. done ; doing D.to do ; to do 4. Robert is interested in ______ astronomy and he wishes he could make a trip into _______ space one day. A. the ; the B. an ; the C. an ; 不填 D. 不填；不填

高一语文期中考试成绩分析报告

各位领导、老师：为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我们备课组对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，下面就由我代表高一语文备课组向各位领导老师作一下汇报。一、对试卷的总体评价这次期中试卷主观题较多，题目由浅入深，呈现一定的梯度。试题的命制对目前的课堂教学具有较强的指导意义。特别是开放性题目的设计，能够充分调动学生利用已有知识进行思考，做到各种知识的整合，有效地提高了学生思维的广度和深度，促进学生语文素养的全面发展和创新能力的提高。所以教师在平时的教学中，除了要夯实基础，还更应注意培养学生良好的阅读习惯、文本意识以及答题规范，注重培养学生的发散性思维和创新能力，在紧扣文本的同时学会知识的迁移和运用，做到举一反三. 二、成绩分析：通过成绩分析看，主要存在以下问题： 1学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。 2学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。 3、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。 4、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。三、近期目标：狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。四、几点建议 1、强化语言训练，进一步夯实基础。 2、切实抓好文言文直译的训练。

初三物理期中考试试卷分析及反思

初三物理期中考试试卷分析及反思一、试题评价：试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。二、试题主要特点：（1）面向全体，注重能力考查此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。（2）对教学的导向作用考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。（3）体现新课改精神此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。（4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题

高一英语期中考试英语试题

2013高一期中考试英语试题第一节单项选择(共20小题；每小题1，5分，共30分) 1.--This is the first time that I ____ the Italian restaurant. --There is too much tasty food you can taste. A. came to B. am coming into C. come into D. have been to 2. Tom is always playing alone. I wish he would ____ with other children. A. join B. join in C. take part in D. join up 3. ____ he has made up his mind, no one can make him change it. A. Once B. Unless C. Until D. As 4. Native English speakers can understand each other ____ they don’t speak the same kind of English. A. even B. although C. even if D. as if 5.The visitor ____ that he ____ very glad to pay a visit to our country. A. said, was B. talked, had been C. told, was D. spoke, had been 6．We were _______ surprised at the news that we couldn’t say anything. A. so B. much C. very D. quite 7.You’d better _______ your score and see if you have passed the exam. A. add up to B. add to C add up D. add 8. Mr. Green asked Lily ________ she had written to her father _______. A. whether; the day before B. whether; yesterday C. that; the day before D. that; yesterday 9. Every minute is made full _______ of _______ our lessons well. A. to use; study B. use; studying C use; to study D. used; studying 10. Many questions ______ at the meeting, but he answered none. A. came up B. raised C were risen D. asked 11. People ______ at the meeting would have a discussion on pollution. A. were present B. took part in C. join in D present. 12. The farm ______ we see today is no longer the one ______ it was ten years ago.

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