必修四《生活与哲学》【理科】期末考试复习
第一课美好生活的向导
第一框生活处处有哲学
1、哲学就在我们身边：哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2、哲学是指导人们生活得更美好的艺术：哲学的本义是爱智慧或追求智慧；真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化发展，从而正确的认识和改造世界。
第二框关于世界观的学说
1、哲学是系统化、理论化的世界观
哲学就是关于世界观的学问。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2、哲学是对自然、社会、思维等具体科学知识的概括和总结
3、哲学和具体科学的关系：
第二课百舸争流的思想
一、哲学基本问题
（1）哲学基本问题是什么？
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（2）哲学基本问题的内容包括哪些？
①思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。是划分为可知论和不可知论的标准。
（3）为什么思维和存在的关系问题成为哲学基本问题？
①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，
②它是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于哲学发展的始终。
③对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
二、唯物主义与唯心主义（二者的分歧时围绕物质和意识谁是本原的问题展开的）
1、唯物主义及其形态
（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）基本历史形态：
①古代朴素唯物主义
A、基本观点：金、木、水、火、土等是世界本原，即物质 = 具体物质形态
B、进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的；有了朴素的辩证法思想。
C、局限性：它把物质归结为具体的物质形态；
D、古代朴素唯物主义的经典观点：
五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土
阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）
形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）
气理说：气者，理之依也（王夫之）
活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）
水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）
②近代形而上学（机械）唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）
A、基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，即物质 = 原子、分子
B、进步性：以一定的自然科学为根据来解释世界的物质性，是唯物主义物质观的发展和深化，丰富和发展了唯物主义。
C、局限性：第一，把物质归结为自然科学意义上的原子。
第二，机械性、形而上学性、历史观上陷入了唯心主义。
D、近代形而上学唯物主义经典观点：
狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
培根：万物的基础是原始物质，是基本元素
③辩证唯物主义和历史唯物主义（物质 = 客观实在）
辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义哲学中最彻底、最科学的形态，它不仅把唯物主义与辩证法结合起来，而且在社会历史领域坚持了唯物主义，做到了辩证唯物的自然观和历史观的统一。
它正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。它是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的伟大思想武器。
2、唯心主义及其形态
（1）基本观点：唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质；
（2）两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义
①主观唯心主义的观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的是在，当成第一性的东西，认为客观世界以及整个世界都依赖于人的主观精神。——这里的人可以是自己，也可以是别人，如英雄、帝王等。
如：“智子疑邻”中，丢斧子的人在思想方法上犯了从主观出发的错误，属于主观唯心主义世界观。
▲主观唯心主义代表人物及其观点：
(1)孟子：“万物皆备于我”
(2)陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”
(3)王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”
(4)贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”
(5)笛卡尔：“我思故我在”
(6)康德：“人的理性为自然界立法”
(7)普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”
②客观唯心主义的观点：把客观精神（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。
如：在现实生活中，宗教思想认为在客观世界之外有一个万能的主宰；封建迷信思想都认为有超现实的理念或上帝、神灵等主宰世界，这些都把世界的本原归结为某种超自然的“客观精神”。
▲客观唯心主义代表人物及其观点：
(1)朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”
(2)柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原
(3)黑格尔认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化
(4)中外的神创论：上帝创造世界；盘古开天地
（5）老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
（6）生活中的客观唯心主义（神秘主义）
“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运
第三课时代精神的精华
1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
（1）为什么
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）哲学是社会变革的先导（作用）
①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
2、马克思主义哲学产生的历史条件
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。
③理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。批判地吸取了黑格尔
辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了一种崭新的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。
3、马克思主义哲学的基本特征：
①马克思主义哲学确立了科学的实践观，第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；
②马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域；
③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。是科学的世界观和方法论。
4、马克思主义中国化的理论成果?
马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果。
（1）毛泽东思想。实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
（2）中国特色社会主义理论体系：
①邓小平理论。邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
②“三个代表”的重要思想。创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
③科学发展观。
第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
1、世界的真正统一性在于它的物质性：
（1）物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，世界的本质是物质。
（2）自然界是物质的
①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。
②宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。
（3）人类社会的的物质性
①就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。
②就人类社会的本质来说，人类社会的构成要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。它们都是客观的物质要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3、世界上一切事物都处于运动和变化之中
（1）哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系：①任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的。
4、绝对运动与相对静止
①静止的含义：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。
②绝对运动与相对静止的关系：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的，静止是运动的一种特殊形态。动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
5、物质运动是有规律的
（1）规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律客观性和普遍性原理及方法论：
原理：①规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第五课把握思维的奥妙
1、什么是意识？
①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。
③从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。
意识的本质：意识是人脑对客观存在的反映。
①意识的根源在于客观存在，内容是客观的，形式是主观的。是经过人的头脑改造过的物质的东西，是客观存在的主观映像。
②意识的内容来自客观存在，正确的意识和错误的意识都能在现实世界中找到原型。
2、意识的能动作用：
（1）意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。这是意识能动性的表现之一。
（2）人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（3）意识对改造客观世界具有指导作用。是意识能动性最突出的表现。
（4）意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
3、一切从实际出发，实事求是
⑴什么是一切从实际出发，实事求是？
一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
⑵如何做到一切从实际出发，实事求是？
持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
★物质与意识的辩证关系原理及方法论（重点）
原理内容：①物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映；
②意识对物质具有能动作用。
方法论要求：①要坚持一切从实际出发，实事求是。
②要重视意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
第六课求索真理的历程
1、实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源。 (2)实践是认识发展的动力。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)实践是认识的目的。
2、真理的含义
真理是标志着主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本属性是客观性。
3、真理是具体的有条件的，追求真理是一个过程
（1）认识的反复性：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识的无限性：认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的。
（3）认识运动的反复性无限性，表明真理在发展中不断超越自身。
（4）真理都是有条件的、具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（5）与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
综合探究与时俱进求实创新
1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线方针政策的理论依据。
2、一切从实际出发、解放思想与实事求是、与时俱进的关系：是统一的，解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目的与归宿。
3、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的意义：是科学发展观最鲜明的精神实质；有利于走中国特色社会主义道路有利于发挥当代中国马克思主义的真理作用。
第三单元思想方法与创新意识
第七课辩证唯物主义联系观
2．世界是普遍联系的（唯物辩证法的联系观）
（1）联系的含义
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）事物的联系具有普遍性
事物的联系具有普遍性表现在：①世界上任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；
②整个世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的。
（3）事物的联系具有客观性
①联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
②（方法论）联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观臆造联系。
③联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（4）事物的联系具有多样性
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。要一切以时间、地点和条件为转移。
★世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。
★事物的联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观臆造联系。
★事物的联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。
3．整体与部分的关系
（1）整体与部分的区别：
①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程。部分是事物的局部和发展的各个阶段。
②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能是不同的。整体居于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分处于被支配地位，部分服务和服从于整体。
（2）整体与部分的联系：
①整体与部分相互联系，密不可分。整体是由部分构成的，离开部分，整体就不存在。
②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作
用。
③部分是整体的部分，整体的功能、状态、及其变化也会影响部分。
（3）方法论意义：
①要求我们必须树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达
到整体功能大于部分功能之和。
②要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用部分的发展推动整体的发展。
4、掌握系统优化的方法。
①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
②所谓系统就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
③系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
④如何掌握系统优化方法？第一，要着眼于事物的整体性，第二，要注意遵循系统内部结构的有序性，第三，要注意系统内部结构优化的趋向。
⑤系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物
★整体居于主导地位，整体统帅着部分；部分处于被支配地位，部分服务和服从于整体。要求我们必须树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。
★部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用部分的发展推动整体的发展。
第八课唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。世界是永恒发展的。
2、发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。重要提示：发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。
★世界上一切事物都是变化发展的，要求我们坚持用发展的眼光看问题。
3、事物的发展的前进性与曲折性
（1）事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。①新事物是符合客观规、具有强大生命力
和远大前途的事物。②新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（2）事物发展的道路是曲折的。因为：①新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
★原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
方法论：要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。
重要提示：①判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新与旧，不是分出现的时间顺序的先与后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于它是否同新事物发展的必然趋势相符合。
②事物发展的前进性是指总趋势是前进的，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指事物发展每一步的方向都是向前的。由于新事物发展的复杂性，在发展过程中可能会出现挫折，甚至会出现局部的、暂时的倒退现象，造成总的前进中的曲折。但这并不是否定总趋势的前进性，这只是暂时的，事物发展的总趋势是任何力量都阻挡不了的，新事物必定战胜旧事物。这正是前进性和曲折性相统一的体现。
3、量变与质变是事物发展的两种状态
（1）量变和质变的含义：①量变是事物在数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。（生活中的统一、相持、平衡、静止、连续性、稳定性）。
②质变是事物根本性质的变化。是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。（2）量变和质变关系：量变和质变是辩证统一的关系。
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
②量变和质变辩证关系原理要求我们：第一，重视量的积累。为实现事物质变创造条件；第二，抓住时机，促成质变。实现事物的飞跃和发展；第三，要坚持适度原则。当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。
★事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备,要求我们重视量的积累。为实现事物质变创造条件；
量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，要求我们抓住时机，促成质变。实现事物的飞跃和发展
高中政治必修四《生活与哲学》 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源：（1）哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、世界观、方法论的含义和关系：（1）a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 （2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法
论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 含义：是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题） 内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 3、哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？ 两大基本派别：唯物主义和唯心主义； 根本分歧 ．．．．：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 4、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。
时间：100分钟满分：100分 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分） 1．真实是新闻的生命，求真是新闻工作者永恒的价值追求。但真相往往不是漂在水上的浮萍，也不是清澈溪流中触手可及的卵石。深一点，才能真一点。“从地里长出来的”记者陈中华坚持用脚跑新闻，向我们诠释一个并不深奥的道理：“真一点”是价值观，“深一点”是方法论；“真一点”是新闻追求，“深一点”是现实路径。这一道理的哲学依据是【】 ①学好哲学是做好各项工作的基础②世界观和方法论是统一的 ③实践出真知，实践是新闻的发源地④意识活动具有主动创造性 A．①②B．②③C．③④D．②④ 2．爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明【】 A．哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 B．哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特殊领域，二者是整体与部分的关系 C．没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D．具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础 古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去，现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”阅读材料，回答3～4题。 3．赫拉克利特的观点属于【】 A．机械唯物主义B．朴素唯物主义C．辩证唯物主义D．唯心主义 4．赫拉克利特的这一思想被列宁称为“对辩证唯物主义原则的绝妙说明”，这是因为赫拉克利
特【】 A．把唯物主义根本观点与朴素辩证法结合在一起 B．把唯物论和认识论科学地统一起来 C．是现代唯物主义的创始人 D．对世界的看法既唯物又辩证，因而是科学的 5．电影《画皮》的主题曲《画心》中唱到：“看不穿是你失落的魂魄，猜不透是你瞳孔的颜色，爱如生命般莫测，你的心到底被什么蛊惑。”从哲学上看，歌词体现的观点【】A．属于不可知论B．否认了意识是世界的本原 C．肯定了物质决定意识D．认为思维和存在具有同一性 6．马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革，这表明【】 ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 ②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 ③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A．①②B．②③C．②④D．③④ 7．列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”“物质是标志客观实在的哲学范畴”，其本意是指【】 A．物质是客观存在的标志B．客观实在性是物质的根本属性 C．物质存在于客观实在之中D．客观实在性是物质的唯一特性 8．浙江某市民，几年前迷上了收藏结婚证书。他淘得100多张不同时期的结婚证，最早的
试题高中思想政治必修四生活与哲学期中 测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
思想政治必修四期中测试题 考查范围：《生活与哲学》第一、第二单元满分：100分 一、单项选择题。（25×2=50分） 1、中国古代哲学思想主张将修心悟道导向现实生活，所谓“平常心即是道心”、“挑水劈柴，无非妙道”，从而达到对世间万象深刻独到的感悟。这种哲学智慧表明【】A．哲学并非高悬于空中的思想楼阁，哲学智慧源于生活与实践 B．哲学是理性和智慧的明灯，指导人们睿智地对待人生与实践 C．哲学源于对世界的追问与思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导 D．人人都在生活，都有对世界的思考，从这个意义上说，人人都是哲学家 2、“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了中国古代 后,总哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比” 会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用,进入“化”的阶段。上述材料说明【】 ①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关 ②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的辩证统一 ③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 ④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象 A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
3、蔡元培在《北京大学月刊》中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明 【】 ①自然科学与哲学是相互联系的 ②哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学” ③研究自然科学的归宿和目的就在于推动哲学的进步和发展 ④自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 4、刘禹锡指出：“大凡入形器中，皆有能有不能。天，有形之大者也；人，动物之尤者也。天之能，人固不能也；人之能，天亦有所不能也。”刘禹锡这段话所阐明的是 【】 ①天与人交相胜的古代朴素唯物主义思想②天人相分的形而上学唯物主义思想 ③世界万物都以一定的物质存在为其基础④天下万物都具有各种具体的规定性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同的角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其【】 A．否认历史客观性的历史唯心主义观点 B．历史认识中的主观能动性思想 C．关于真理的具体性、条件性思想 D．英雄创造历史的唯意志主义思想 6、一位哲学家说，“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点【】
必修4《生活与哲学》：教学目标、重点、难点、方法、课时总汇（写教案实用） 第一课美好生活的向导 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1)哲学的含义 (2)世界观和方法论的含义 (3)哲学与世界观的关系 (4)哲学与方法论的关系 ◇理解：(1)哲学就在我们身边 (2)哲学的本义和任务 (3)哲学与具体科学的关系 ◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想 (2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义 (3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系 (4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标： (1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力 (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力 (3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力 (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同 (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界 观、自觉增强哲学修养的热情 (3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 二、【重点、难点】： 1、哲学与爱智之学 2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 3、世界观和方法论是统一的 三、【教学方法】： (1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系。
(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系。 (3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事。 (4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。 四、【教学课时】： 2节 五、【教学过程及主要内容】 第二课百舸争流的思想 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记： (1)哲学的基本问题 (2)唯物主义及其表现形式 (3)唯心主义及其表现形式 ◇理解: (1)解释哲学的基本问题 (2)正确认识唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义 ◇分析: (1)援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学 (2)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争 (3)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义 2、能力目标: (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 3、态度、价值观目标 本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 二、【重点、难点】： 1、哲学的基本问题 2、唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、【教学方法】： (1)列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。 (2)从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。
《生活与哲学》重点哲理（必背） 1、探索世界与追求真理 （1）规律的客观性和普遍性原理及方法论：①规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的前提和基础。②人具有主观能动性，能认识、把握、利用规律，改造世界，造福人类，要求我们在尊重规律基础上，充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，坚持实事求是的原则。 （2）物质与意识关系原理及方法论：①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。②意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用，要求我们要发挥主观能动性，树立正确意识，坚持求真务实精神，使主观与客观达到具体的历史的统一。 （3）意识的能动作用原理及方法论：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。要求我们一定要重视意识的作用，发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。 （4）实践与认识关系原理及方法论：①实践决定认识，实践是认识的来源和基础，是认识发展的根本动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的和归宿，要求我们要立足实践，调查研究，从实际出发，实事求是。②认识对实践具有反作用，科学理论对人的实践活动有巨大推动作用，要求我们要用科学理论指导实践，坚持理论和实践相结合，达到具体的历史的统一。 （5）认识过程原理及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。 （6）真理原理及方法论：真理具有客观性、具体性、条件性，要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。 （7）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性 2、思想方法与创新意识 ——唯物辩证法：①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观 （1）联系观原理及方法论：①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性，要求我们用联系观点看问题；根据事物固有联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系；必须分析和把握各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。②整体和部分关系原理及方法
2019-2020年高二思想政治必修4生活与哲学期末测 试卷附答案解析 第Ⅰ卷(选择题共84分) 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1．下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是( ) A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识 2、下列说法正确反映思维和存在的关系的是( ) A、眼开则花明，眼闭则花寂 B、“形存而神存，形谢则神灭” C、神灵天意决定着社会的变化 D、“物是观念的集合” 3、《半月谈》载文指出，在推进产业结构优化升级的过程中，一定要从我国的国情 出发，扬长避短，趋利避害，正确处理好各种关系。推进产业结构优化升级的哲学依据是（） A、整体的功能等于个部分功能之和 B、当个部分以合理的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和 C、整体有部分组成，没有部分就没有整体 D、整体和部分在一定条件下可以相互转化 4. 胡锦涛指出“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束 缚中解放出来，从代马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断地有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了（） A、事物发展的曲折性 B、意识对物质的依赖性 C、与时俱进的发展观 D、实践对认识的决定作用 5 ．在门捷列夫的元素周期表中，从95号的镅(Am)开始，后序的20多种元素均是 人造元素，这一科学事实说明：( ) A．物质决定意识的同时，意识也可以反过来决定物质 B．在现代科学技术蓬勃发展的今天，物质与意识谁决定谁已不再重要了 C．物质决定意识的原理受到了冲击 D．意识的力量带来了物质的成果 6．1吨废报纸=850公斤再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是：( ) A．复杂多样的 B．不可捉摸的
必修4《生活与哲学》核心知识点归纳 第一单元：生活智慧与时代精神 1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： （3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系：具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法 论的指导。 5、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：①思维和存在何者是本原问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 7、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 8、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物 主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义 的根本方向，本质上正确。局限性——这些观点是一种可贵猜测，没有科学依据；它把物质归结为 具体的物质形态（金、木、水、火、土、气） ②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局 限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属 性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界基本规律，反映了社会历史发展的客观要 求，反映了最广大人民群众根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法 论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 9、唯心主义的两种基本形态：主观唯心（我、吾、人、心、感觉、感知、知觉） 客观唯心（上帝、神、理、理性、绝对精神） 10、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争；唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 11、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 12、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。
高中思想政治必修4 第I卷（选择题，共60分） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．世界观和方法论的关系是 c A．世界观和方法论互为一体、相互决定 B．世界观和方法论相互影响、相互促进 C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．世界观是指人们对整个世界以及人和世界关系总的看法和根本观点 2、从哲学上看，下边漫画体现了 B．主观唯心主义观点 C．客观唯心主义观点 D、古代朴素唯物主义观点 3、恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是A ①自然界是客观存在的物质世界②人类社会在本质上是物质的 ③意识是客观事物在人脑中的反映④意识的内容和形式都是客观的 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、哲学上的物质概念是指 D A、所有物质现象 B、无法被人感知的客观存在 C、人们能够看得见、摸的着的东西 D、在意识之外独立存在的客观实在 5、下列选项中，体现唯物主义观点的有：C ①存在就是被感知②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③心外无物④形存则神存，形谢则神灭 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 6、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动地说明宗教观念是D A、人类社会中客观存在的现象 B、一种唯物主义世界观 C、人的头脑中自生的 D、一种唯心主义世界观
7、意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，下列成语，能够体现这一哲理的有（B ） A、饮水思源 B、望梅止渴 C、调虎离山 D、狐假虎威 8、“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是D A、江山易改，本性难移 B、种瓜得瓜，种豆得豆 C、金无足赤，人无全人 D、运动是绝对的，静止是相对的 9、恩格斯把人类意识誉为“地球上最美的花朵”，并指出“地球上最美的花朵不断转化为丰硕的果实，并积累下来。”这是说明B A、意识能够直接反作用于客观事物 B、人们在意识的指导下能动地改造客观世界 C、意识可以直接引起客观事物的变化 D、人可以改造客观规律以满足自身需要 10、下列属于实践活动的是B ①蜜蜂酿蜜②教师讲课③人认识世界和改造世界的能力与活动④鹦鹉学舌 ⑤2011.11.11,我国第27次对南极进行科学考察⑥经济体制改革⑦修身养性 A、①②③ B、②⑤⑥ C、③④⑤ D、⑤⑥⑦ 11、下列成语或典故，能够体现“实践是认识的基础”的有 B ①不入虎穴，焉得虎子能②不登高山，不知天之高也 ③读书破万卷，下笔如有神④吃一堑长一智 A、①②③ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12、下列对于认识和真理的说法，错误的是D ①认识是一个过程，而真理是不变的②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的 ③两者都是人脑对客观事物的反映④真理是认识，认识不一定是真理 A、①②③ B、②③④ C、②④ D、①② 13、“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会就谬误。”这说明C ①真理都是有条件的②认识具有反复性 ③真理与谬误之间没有原则区别④矛盾是对立统一的 A、①② B、③④ C、①④ D、②③
高二政治必修四期末测试卷 一、单项选择题（每题2分，共50分。） 1．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2．某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见 ( ) ①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一 A．①②B．①④ C．①③D．②④ 3．我国的许多典故中包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维与存在的关系问题的是（） A、掩耳盗铃 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、巧妇难为无米之炊 4．英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见 ( ) ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的A．③B．①② C．①②③D．①②④ 5．“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理。”所蕴含的哲理 ( ) A．两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 B．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 C．前者揭示辩证发展观，后者揭示辩证联系观 D．前者是朴素唯物主义，后者是主观唯心主义 6、马克思主义的产生有着其自然科学基础，19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是 ( ) ①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7．李强在学习了“哲学史上的伟大变革”之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你能否帮助他选出下列四个选项中的正确选项 ( ) A．哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说 B．马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 C．马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰 D．马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，德国古典哲学是其直接理论来源 8、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的应是（） A、前者正确，后者错误 B、前者错误，后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的 D、两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的 9．最近，“土豪”“高大上”“点赞”等流行语爆红，其背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。
高中政治必修4《生活与哲学》 课程类型：必修4 教材：人民教育出版社的《生活与哲学》 授课时间：43课时 设计：郑州市第七中学高三年级政治备课组 授课对象：高三年级 课程目标 通过本模块的学习，你将能： 1、 阐明马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展； 2、说明实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进； 3、能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 课程内容与安排 [课时1]始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。 第一单元 生活智慧与时代精神 ◆ 内容标准：思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观 的学问，能够开启人的智慧。援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 [课时2]第一课：生活处处有哲学。 [课时3]关于世界观的学说。 [课时4] 课后跟进练习及课时作业的处理。 [课时5] 第二课：百舸争流的思想：哲学的基本问题。 [课时6] 唯物主义和唯心主义 [课时7] 课后跟进练习及课时作业的处理。
[课时８]第三课：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 [课时９] 哲学史上的伟大变革 [课时11] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时12] 单元检测及讲评。 第二单元探究世界与追求真理 ◆内容标准：辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动 是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。解析客 观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基 础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。列举现实生 活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检 验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱 进。 [课时13]第四课：世界的物质性。 [课时14] 认识运动，把握规律。 [课时15] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时16]第五课：意识的本质 [课时17] 意识的作用。 [课时18课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时19] 第六课：人的认识从何而来。 [课时20]在实践中追求和发展真理。 [课时21] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时22] 单元检测及讲评。 第三单元思想方法与创新意识 ◆内容标准：观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会 用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。运用生活中的事例，说明事物自身“对立统 一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具
政治必修四必背知识点 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 1世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 2哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 3哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 4哲学与具体科学的关系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不 能回避，必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主 义和历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚 持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测， 没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了 唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原 子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历 史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产 阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 ※5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心 ※6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 第三课：时代精神的精华 ※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华? ①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了 时代的时间经验和认识成果。 3、哲学对社会变革的作用： ①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。② 预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员 和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：
高中政治必修4《生活与哲学》知识点总结 一、生活智慧与时代精神1、什么是哲学？（1）哲学是系统化理论化的世界观（2）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2、什么是世界观和方法论？两者的关系如何？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论（3）关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学与具体科学的关系是什么？（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题是什么？是思维和存在的关系问题：一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。 5、哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？两大基本派别：唯物主义和唯心主义；根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 6、唯物主义的基本观点唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 7、唯心主义的基本观点唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。 9、什么是真正的哲学？是自己时代精神上的精华：（1）是时代精神的总结和升华；（2）是社会变革的先导10、马克思主义哲学的产生（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（3）理论来源：德国古典哲学，其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。11、马克思主义中国化的三大理论成果（1）毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果；（2）邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展；（3）“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。二、探索世界与追求真理1、辨证唯物主义的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2、世界的本质是什么？世界的本质是物质。 3、为什么说世界的真正统一性在于物质性？（1）自然界是物质的；（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性；（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的（4）因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 4、什么是运动？指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 5、物质和运动的关系（1）世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；（2）世界上不
1．下列关于哲学的说法中正确的是（）A．哲学是关于方法论的科学 B．哲学是人们对于具体领域的根本观点 C．哲学是关于世界观的学说 D．哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结 2．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）A．方法论决定世界观B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论D．世界观和方法论互相决定 3. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（）A．世界上万事万物的总和B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体D．万事万物共同的属性 4．“天地合气，万物自生”（王充）与“物是观念的集合”（贝克莱）这两个观点，体现了对问题的不同回答。（）A．物质与物质具体形态关系B．运动和物质的关系 C．思维和存在有没有同一性D．思维和存在何者为本原 5．哲学史上的“两个对子”是（） ①可知论和不可知论②一元论和二元论 ③唯物主义和唯心主义④辩证法和形而上学 A．①②B．③④C．①③D．②③ 6．中国特色社会主义理论体系不包括（） ①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观 A．①②B．①C．①②④D．②③④ 7．网络是当今信息社会的重要特征之一，网络语言在社会上大行其道。如今，“大虾”、“网虫”、“伊妹儿”等新名词频频出现在男女老少口中。许多老师反映，有不少学生把网络语言照搬到作文和日记中，如“PF（佩服）”"7456（气死我了）”等，让人看不懂。网络新名词的出现体现的哲理是（） A．思维决定存在B．物质依赖于意识 C．意识是人脑的机能D．意识是对客观存在的反映 8．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。上述材料反映了 （） A. 任何两个事物之间都存在着联系 B. 事物之间的联系都是必然的 C. 一事物与周围的其他事物之间存在着联系
高中思想政治必修二《政治生活》期末测试试题 时间：90分钟 一.单项题（下列各题中只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题2分，共50分） 1．2014年我国有多名省部级高官落马，10名以上省部级高官被判刑。材料体现国家的( ) A．统治属性B．阶级属性 C．主权属性 D．社会属性2．目前广东登记在册的各类社会团体共有28 500多个，并且以每年10%的速度增长。广东社会团体众多的现象表明( ) A．我国公民享有集会自由 B．公民积极履行政治性义务 C．公民积极参与基层民主管理 D．我国公民享有结社自由 3.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为当代中学生，参与政治生活应做到（） ①明确政治生活的作用②学习政治知识 ③既关心国家大事，更要维护好个人利益④在实践中提高参与政治生活的热情 A. ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4．在2012年进行的新一届区县、乡镇人大代表选举中，各地选举委员会组织代表候选人与选民见面，由代表候选人介绍本人情况，回答选民的问题。候选人从“纸上”走到选民面前，接受选民的“面试”，这一变化( ) ①尊重了选民的知情权，扩大了选民的选举权利②可以帮助选民充分了解候选人，做出符合心意的选择③扩大了直接选举的范围，彰显了民主政治的进步④可以帮助候选人收集社情民意，更好地履行代表职责 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5.制定和实施村规民约是村民自治的有效途径。我国《村民委员会组织法》规定，村规民约的内容不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触，不得有侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。下列内容能够纳入村规民约的是（） A. 村民发生纠纷必须服从村委会裁定 B. 牲畜毁坏他人作物被打死不赔偿 C. 外出务工者必须按时返乡参加选举 D. 村委会定期张榜公布村内重要事项 6．微博(微博客MicroBlog的简称)是一个信息分享、传播以及获取平台。从全国“两会”到强制拆迁，从社会热点事件到众多“草根明星”出炉，微博成为民众参与政治的一个利器。公民利用微博参与政治 ( ) ①保障了公民的基本民主权利②促进了政府决
《生活与哲学》易错易混知识点汇总分析 第一单元 1.哲学是科学的世界观和方法论。（提醒：哲学是关于世界观和方法论的学说（问），只有马克思哲学才是科学的世界观和方法论。） 2. 哲学来源于人们形成的世界观。（提醒：哲学来源于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。） 3.哲学是科学之科学。（提醒：哲学有科学与非科学之分。） 4.哲学是具体科学的基础。（提醒：具体科学是哲学的基础。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导） 5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。（提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性关系。） 6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。（提醒：哲学基本问题的第一方面思维和存在何者为世界本源是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。） 7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。（提醒：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。） 8. 追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。（提醒：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。） 9.哲学仅指世界观，不包括方法论（提醒：哲学是世界观与方法论的统一。） 10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。（提醒：马哲产生前就存在了。） 11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。（提醒：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。） 12.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。（提醒：唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学是哲学史上“两个对子”。） 13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（提醒：承认物质决定意识是唯物主义，但辩证唯物主义包括以下两方面的内容：既承认是物质决定意识，又认为意识对物质具有能动的反作用。） 第二单元 14. 自然界是客观存在的，人类社会和人的思维是主观的。（提醒：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的思维和意识是客观事物在人脑中反映。） 15. 征服、改造自然是处理人和自然关系的前提。（提醒：承认自然的客观性是正确处理人和自然关系的前提，要尊重自然，改造自然，做到人和自然和谐相处。） 16. 世界真正统一性就在于它的可知性。（提醒：世界真正统一性就在于它的物质性。） 17. 运动是物质的唯一特性。（提醒：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性。） 18. 运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。（提醒：运动是绝对的；静止是相对的。） 19.静止就是绝对不动。（提醒：静止是运动的一种特殊状态，动中有静，静中有动，世界就是绝对运动和相对静止的统一。） 20. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。（提醒：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。） 21.规律是永恒不变的、无条件的。（提醒：当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。） 22.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（提醒：颠倒了二者的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性不能突破客观规律和客观条件的制约）23.发挥主观能动性可以认识和改造规律。（提醒：人可以认识和利用规律，但不能改造、创造规律。） 24. 意识是大脑的机能。（提醒：意识是人脑的机能。） 25. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人为臆造出来的。（提
高二期中考试政治试题卷 单项选择题（每小题2分，共计60分） 1.学习了《生活与哲学》之后，同学们的视野开阔了，思维更加科学、活跃，以下是几位同学学习之后的感受，其中正确的是（） ①哲学并不神秘，哲学就在我们身边 ②哲学比较神秘，一般人是不能掌握的 ③哲学博大精深，需要在实践中去理解和运用 ④哲学学好了，其他学科自然也就学好了 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D.①③ 2.下列选项中与“心外无物”观点体现的哲理一致的是（） A．道生一，一生二，二生三，三生万物 B．存在即被感知 C．理在事先：未有这事，先有这理 D．气者理之依也 3.今天，我们深化改革，扩大开放，遇到的矛盾纷繁复杂，更需要哲学的指导。这是因为（） A.哲学解释了社会发展的一般规律 B.哲学是关于方法论的科学理论 C.哲学思想是人们对实践活动的总结 D.哲学为实践提供世界观方法论的指导 4.在当前我国农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场，不懂行情，拍脑袋决策，造成工作上的严重失误。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 （） A.否认意识反作用的形而上学唯物主义观点 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点 5.下列说法中属于唯物主义的是（） ①人病则忧惧，忧惧则鬼出②天地之变，阴阳之化③宇宙便是吾心，吾心便是宇 宙④理在气先 A. ①② B.②③ C. ③④ D.①③ 6.随着全球能源供应的普遍趋紧，提高全民的能源危机意识和节能意识，已是当前社会发展面临的一个现实问题。人类也越来越意识到“天人合一”的重要性。要实现天人合一，就要（） A.加大力度改革自然，人定胜天 B.崇尚自然，崇拜自然 C.在尊重自然规律的基础上改造自然 D.回避自然、顺应自然 “新年到送你鸟巢做新房，送张床叫水立方，祥云围绕在身上，“鼠”不尽的祝福送到你身旁。”据此回答7-8题。 7.该短信将奥运标识窜成一串美好的祝愿，有利于促进全国上下对奥运的关注和支持。这主要表明（） A．物质依赖于意识 B.意识是对物质的正确反映 C意识具有能动性 D.奥运标志具有意识 8.鸟巢、水立方是2008年北京奥运会的标志性建筑，由设计图纸到建成实物最重要的中间环节是（） A物质B意识C实践D反思 9.宋代诗人陈与义诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看漫天云不动，不知云与我俱东。”说明了（）