常念亲恩
西关实验小学谭美玲
教学目标:
1．引导学生学会感恩父母，能够体会父母对他们的关爱，让孩子们感受亲情的温暖，培养感恩父母的意识。
2．引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，学会感恩父母。
3．通过体验活动激发学生情感升华，让孩子懂得在日常的生活中该如何孝敬自己的父母。
教学重点：
了解父母的艰辛，密切与父母的关系。宣泄内心的情感,释放心情,深刻感受爱的幸福,营造一个感人的世界。
教学难点：
理解父母的辛劳、烦恼，激发学生对父母的敬爱之情，懂得父母严厉的管教里也有深深的爱。
活动准备：
音乐视频
教学对象：
三年级学生
教学时间：40分钟
教学过程：
一、歌曲《念亲恩》导入
师：同学们喜欢听歌吗?今天老师带来一首歌跟大家分享,请听：“长夜空虚使我怀旧事，明月朗相对念母亲父母亲爱心柔善像碧月，怀念怎不悲莫禁，长夜空虚枕冷夜半泣，遥路远碧海示我心，父母亲爱心，柔善像碧月。常在心里问何日报，亲恩应该报，应该惜取孝道惟独我离别，无法慰亲旁，轻弹曲韵梦中送。”
师：同学们，你们知道这首歌的歌名是什么吗？《念亲恩》
师：父母给了我们生命，给了我们爱，我们的成长凝聚着父母的汗水和心血，正如这首歌所提醒我们的要常念亲恩。在西方的很多国家，每年的11月24日就是感恩节，这一天人们用自己的行动和语言感谢自己的父母。
（今天我们活动的主题是——常念亲恩）
二、感受亲恩
1．（课件出示幻灯片）妈妈的账单
师：英国有一个小男孩汤姆也不例外，他是一个非常懂得感恩的孩子，用自己的行动回报父母。帮妈妈到超市买食品，自己起床叠被子，帮妈妈拖地，做一个听话的好孩子。汤姆把一天所做的事一一写下来，原来汤姆做这些事情是有目的的。看这是汤姆写给妈妈的账单。
师：妈妈看到账单的心情是怎样的呢？妈妈收下了账单，并没有生气，因为妈妈从账单上看到了汤姆是一个能干的、爱劳动的孩子。所以妈妈随即付了汤姆20美元。也给汤姆写了一张账单。
思考：对比这两张账单，你发现了什么？汤姆顿时明白了什么？让学生各抒己见。。
2．小组交流，分享父母的爱。
师：妈妈的账单，让汤姆感受到了母爱是无私的。其实天下父母都是一样的无私和伟大。同学们能跟我们大家一起分享你的好爸爸、好妈妈吗？说说你的父母平时是怎么关心你的呢？
三、体谅父母
师：很多时候，父母都会对我们百依百顺。但也有时，父母没有答应我们的要求，也有时候父母会批评我们。就好像下面这个故事中的小姑娘：
1．观看视频《让千万人感动的演讲》（几分钟）
小结：当我们跟父母闹矛盾的时候，只要处理不好，就会造成很大的悲剧！幸亏小姑娘遇到了一个好人，点醒了冲动的小姑娘，要是遇到坏人会是怎样的后果呀！视频中的妈妈泪流满面大街小巷地寻找自己的女儿，如果找不到女儿，你叫她以后怎么办呀！一辈子活在悔恨中。所以遇到问题的时候，大家千万不要冲动，细细地想想，怎样处理问题会更好。
2．情景园：同学们遇到下列的情况，怎样处理会更妥当呢？
①要爸爸（妈妈）买高级玩具时，爸爸妈妈不同意，我想：。
②双休日，爸爸（妈妈）叫我动手收拾自己的房间，我正在看卡通片或玩游戏，我想：。
③本来约好双休日一家人去郊游，可是爸爸妈妈临时有事去不了，我想：。
四、心理调节
1．教孩子平复情绪的方法：
师：当我们的意见跟父母不一样的时候，要冷静下来。现在，老师教大家一个心理调节方法。现在老师怎么说，大家怎么做。身体坐直，靠着椅背，坐稳，然后做深呼吸，深深地吸一口气屏气慢慢地把气呼出来。（重复3次深呼吸）。现在请张开双手，抱着自己的身体，好像被妈妈抱住一样，好温暖。用力抱紧、再用力抱紧，再用力抱紧，突然松手，感觉到好轻松啊！（重复3次）听着优美的音乐，我们现在的心情平静了很多。2．歌唱歌曲《感谢爸妈》
过渡：当我们跟父母闹矛盾的时候，请大家回想一下父母照顾我们的情景，父母变着法子做出美味的饭菜给我们，父母教我们做功课，父母教我们骑自行车、父母风里雨里送我们去上学，我们生病了心急如焚地送我们到医院看病，父母照顾我们的情景一幕幕清晰地展现在我们的面前。这个时候，你还生父母的气吗？你还认为父母不爱你们吗？你现在能父母原谅他们冲口而出，伤害我们的话吗？现在老师教大家唱一首歌，《感谢爸妈》我们要学会感恩，特别要感谢我们的爸爸妈妈。
五、真情诉说，如何回报父母的爱。
师：父母爱我们，也同样需要我们的爱。只有我们了解自己的父母，才会更好的回报父母，你了解父母的爱好多少呢？
1．小游戏：爸妈爱好知多少？抽签有奖问题。
（你最喜欢吃的水果是什么？最喜欢的家常菜是什么？最喜欢做的事情是什么？最喜欢唱的歌是什么？最喜欢看的电视是什么？等等）
2．听听父母的心声（播放视频）
师：回报父母需要我们做些什么呢？同学们，这里有一对母女在对话，我们听听她们在说些什么？师：原来父母的幸福是那么的简单，我们想让我们的爸爸妈妈成为一个幸福快乐的人吗？
3．学生写爱心卡
请同学们写一张感恩卡，用一两句话说说你打算如何回报父母的爱。
请写好的同学读出来，贴在黑板的感恩的心上。
4．学生一边写一边播放《感恩的心》
小结：让我们带着一颗感恩的心，感谢我们的父母，感谢我们的亲人，感谢身边的每一个人，开开心心地过好每一天，做一个心理健康的人。
板书：
感念亲恩 班会目的：现在的学生普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长，集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 班会重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。（背景出示跪羊图感恩的心） 班会内容： 1、开场白 2、父母关心爱护子女的故事 3、子女孝敬父母的感人故事 4、关于父母的节日 5、赞颂亲情 6、结束 班会过程： 以《母亲》这首歌拉开班会序幕 师导入：歌中唱到不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。同学们是父母赐予我们生命，把我，们带到这个五彩缤纷的世界，从我们呱呱落地那天起，爱就像阳光，无时无刻不在普照着我们，生育我们的母亲用甘甜的乳汁把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高托起，让我们看见外面的世界。父母对我们的恩情是那么崇高伟大而无私，父爱如山般深沉凝重，母爱如水般温情缠绵，父母的爱是寒冬的一把火，是黑暗里的一束光明，父母的爱是一个安全的港湾是我们永远的坚强后盾。在我们身上父母倾注的是款款的深情，浓浓的爱。通过这次感念亲恩活动，希望我们能深深的感受到关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴的更近！ 主持人A:舐犊情深，父母之爱深入大海，父母的爱是无私的，是无畏的，是真诚的伟大的，是不求回报的，我们要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念，请听xx同学为我们搜集整理的父母关心爱护子女的真实故事。 故事一：在远古的日本，有一个习俗，就是当父母年老时，把他们丢之山谷。有一个年轻人，背着自己的母亲前往深山老林，预备丢弃她，可是他发现母亲一路上都在折着小树枝，便问母亲为何那样，母亲说：我一路折了小树枝丢在地上，这样你回去的时候就不会迷路。儿子听后泪流满面，把母亲背回家中尽心奉养。母亲明明知道儿子要遗弃自己，但是心里想的还是儿子，这个故事让我们感受到在面临生死抉择时父母对做妓女没有丝毫怨恨，心里想的依旧是自己的子女。如果说这个凄惨的故事让我们动容，给我们心灵带来深深的震撼，那么发生在汶川地震中的故事一定能深深打动我们每个人的心。
感恩主题班会课教案 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活，感恩父母 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学 生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、 交流、讨论、分享； 2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验； 3、注重学生探究问题的过程； 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时一节课（40分钟） 九、教学准备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1.感念亲恩（用时6分钟） 教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。 设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 2.体验感恩（用时10分钟） 【游戏环节】《舍弃》 我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
念亲恩高一主题班会 一、过程与目的 活动过程 活动目标 背景音乐：《烛光里的妈妈》 主持人串词 全班同学一起朗诵《游子吟》 引出班会的主题：感恩父母 环节1：小品《琐碎的爱》 通过对日常生活场景的再现，让学生真切体会到父母对子女的爱就如小品中所演的那样，平淡﹑琐碎但真实 环节2：诠释“mother”的含义 拼写“妈妈”的英语单词，通过解释每个字母的含义来诠释“妈妈”的概念 环节3：视频《感恩父母》 视频以漫画配文字的形式，真实而生动得展现了在我们成长过程中父母给予我们的点点滴滴的关爱，同时也告诫学生，当父母年老的时候，作为子女，应该像当年父母关爱自己一样照顾他们 环节4：问答“你对父母了解多少？”
通过问答的形式，反映出父母对子女的关爱远远多与子女对父母的关心，提醒学生应该主动关心父母 环节5：配乐朗诵《孝心无价》 毕淑敏经典散文作品，告诫学生行孝要趁早，关心父母要点点滴生活中滴的小事做起 环节6：歌曲《听妈妈的话》 将传统美德与流行音乐相结合，体现出传统美德的长盛不衰环节7：问答“如何感恩父母？” 学生自由发言，各抒己见，如何在日常生活中将感恩化为实际行动 环节8：实际行动《削苹果比赛》 说到不如做到，用实际行动来表明对父母的感恩之情，为父母削一个苹果，并将削好的苹果送到在场的父母手中，事情虽小，却体现了子女的一片孝心 环节9：家长发言 让学生聆听父母的心声，明确自己肩上的责任，努力做个让父母放心的孩子 环节10：手语歌《感恩的心》 用手语的形式表现生活的美好，我们应该对生活常怀一颗感恩之心，强化主题 二、课后反思
本次主题班会课在“感恩的心”大型手语操中顺利结束，课后通过和学生交流，总结如下： （一）好的方面 1.主题明确，过程紧凑。本次主题班会的主题是“念亲恩”，旨在培养学生感恩父母的心，一切活动都紧扣主题展开，共十个环节，环环相扣，没有出现偏离主题的现象。 2.互动节目设计新颖。本次主题班会中，由于主题是感恩父母，我特意邀请了几位学生家长共同参与，并设计了一个学生家长和学生共同参与的互动节目——削苹果。游戏虽小，却能体现孩子们的一片孝心。当看着各位家长手拿着孩子们削好的苹果高兴得合不拢嘴时，我也由衷地感到本次主题班会的目的达到了。 3.首尾呼应。本次主题班会以全班同学朗诵《游子吟》拉开序幕，引出感恩父母的主题，以“感恩的心”大型手语操结尾，强化了本次班会的主题。 （二）不足之处 1.学生对电脑的操作还不够熟练，导致背景幻灯片和活动环节有些不对应。 2.我事先没有给学生家长代表分配好时间，导致他的发言时间过长，也使班主任发言没有时间进行。 通过本次班会也让我发现了班中许多学生的闪光点，他们的创意，他们的表演天赋在班队活动中脱颖而出。很高兴本次班会能得到领导和同事的肯定，感谢同学们的积极参与，感谢同事的
感恩活动主题班会内容设计大全 感恩活动主题班会1 活动目的： 1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心， 善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 活动过程： 一、引入 中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的 知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。) 二、学会感恩 1.感恩父母 班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。 中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有 一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：《烛光里的妈妈》。 学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 2、感恩老师 中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请 听诗朗诵:《谢谢您，老师》 全班合唱：《我爱米兰》 中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。 3、说出感恩父母的语句(让学生自己说) a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮 的身体。 4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)
念亲恩主题班会
《念亲恩》德育实践活动课 一、活动目的： 随着独生子女家庭的逐年增加，独生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝宝贝，养成了以自我为中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬师长，因此，希望通过班会教育以克服同学以上不良思想，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，从小事做起，做一个中华民族的好儿女。 二、活动时间：德育实践活动课 三、活动地点：班级 四、参加人员：全体同学、班主任 五、活动准备： 1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。 2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。 活动过程： 活动一：爱的天平 请同学们看一组照片，相信同学们对于这样的情景不会陌生。因为我们每天都生活在这样的氛围中。 1、同学们，你们为爸爸妈妈（爷爷、奶奶）做过什么事？请写在卡片的左边。 2、同学们，你的爸爸妈妈（爷爷、奶奶）为你做过什么事？请写在卡片的右边。 3、看了卡片的内容后你有什么感受？
生谈感受。 生：不比不知道，父母将心血都用在照顾我们，教育我们。但是我们有时还将这种关心与教育视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢？ 师追问：那平时你对爸爸妈妈的关爱怎样看呢？ 师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这随手即来的陪伴与关注让我们选择忽略与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最宝贵的财富与美好的回忆吧。 活动二：重温亲情。 1、小游戏。请你带着“鸡蛋宝宝”和好友热情的拥抱十次。看那一 小组保质保量最先完成。（温馨提示：请保护好它啊！） 师：采访学生：你能谈一下参加这个活动活动你有什么感受 么？ 2、其实在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈已将这份关爱演绎成了一首首动人的旋律，让我们感动，让我们幸福。你能讲述一件父母关爱你的事么?让我们分享你的感动与幸福。 生讲述自己被关爱的故事。 活动三：珍惜亲情。 “十月胎恩重，三生报答轻”一些名人志士他们已用行动传承了敬老爱老这一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些呢？
珍爱生活，感恩父母班会教案 课时1 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活，感恩父母 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享； 2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验； 3、注重学生探究问题的过程； 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时一节课（40分钟）
九、教学准备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1. 感念亲恩（用时6分钟） 教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。 设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。【感恩主题班会课教案】感恩主题班会课教案。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 2.体验感恩（用时10分钟） 【游戏环节】《舍弃》 我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。 教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声…… 教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。 但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？ 3.如何感恩（15分钟）
高一286班《念亲恩》主题班会教案 4月26日下午我所在的浏阳二中高一（286）班，开展了一次“念亲恩”主题班会。“念亲恩”是学校教育活动的重要内容，是德育工作的重要内容。做好“念亲恩”的教育工作，有利于增强学生的感恩意识，培养学生“感恩父母，感恩老师，感恩朋友”的能力，建立和谐融洽的家庭关系，促进学生之间形成的互帮互助、团结友爱的氛围，并从内心理解父母、关心父母、感恩父母，创建和谐校园、和谐家庭，帮助学生形成高尚的道德品质，让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激，从而使学生做一个知恩图报的人。以下是本次主题班会的设计内容： （主持人） A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 B：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心； B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 A：尊敬的各位领导，各位家长，亲爱的同学们，欢迎来到286班《感恩》主题班会现场。 合：现在我宣布高一286班“感恩父母”主题班会现在开始 A：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。 B：下面请大家下面有请班主任周琪老师为我们上《感恩父母》这堂主题班会课。大家掌声欢迎！ 介绍背景 周老师：如今的中学生大多数是独生子女，父母亲太过于溺爱他们，认为孩子太小。再加上我校有50%左右的学生的在外地，经常不在孩子的身边。凡事替孩子包办，好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的给予，却很少有家长想到要培养孩子的回报意识，从而养成了对现有条件的不珍惜，只顾一味地索取；不知父母生活的艰辛劳累，不知道父母的希望和期待。甚至总是埋
小学生感恩主题班会教案 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他 人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》 三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生 讲述) 四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁 香花般的默默无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你 们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们 讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老 师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼 里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的 孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通 过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人 也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我 们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与 父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你 擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我 一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开， 咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏 热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人 乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
篇一：感恩教育主题班会教案 九（2）班感恩教育主题班会活动方案 一、主题：感谢有你?? 二、时间：2010年10月14日下午第三节课 三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室 四、教育目的： 青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。 五、教育意义： 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 六、活动过程： （一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。 （二）观看视频演讲《让世界充满爱》。 （三）、游戏小调查《舍弃》。 （四）、一个真实的故事《天亮了》。 （五）、真情回放《成长的过程》。 （六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。 （七）、诗歌朗诵《感谢有你》。 （八）、宣读《感恩宣言》并签名。 （九）、班主任宣布主题班会结束。 篇二：感恩主题班会课教案 感恩主题班会课教案 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活，感恩父母 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学 生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享； 2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验； 3、注重学生探究问题的过程； 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料
《念亲恩》德育实践活动课 一、活动目的： 随着独生子女家庭的逐年增加，独生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝宝贝，养成了以自我为中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬师长，因此，希望通过班会教育以克服同学以上不良思想，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，从小事做 起，做一个中华民族的好儿女。 二、活动时间：综合实践活动 三、活动地点：班级教室 四、参加人员：全体同学、班主任 五、活动准备： 1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。 2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。 活动过程： 活动一：爱的天平 请同学们看全家福照片，相信同学们对于这样的情景不会陌生。因为我们每天生活在这样的氛围中。 1、同学们，你们为爸爸妈妈（爷爷、奶奶）做过什么事？请写在卡片的左边。 2、同学们，你的爸爸妈妈（爷爷、奶奶）为你做过什么事？请写在卡片的右边。 3、看了卡片的内容后你有什么感受？
生谈感受。 生：不比不知道，父母将心血都用在照顾我们，教育我们。但是我们有时还将这种关心与教育视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢？ 师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这随手即来的陪伴与关注让我们选择忽略与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最宝贵的财富与记忆吧。 活动二：重温亲情。 1、小游戏。请和你的好友热情的拥抱十次。看那一小组保质保量 最先完成。（带着鸡蛋宝宝完成。）采访能谈一下你的感受么？ 2、其实在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活的琐事。每一件都饱含着父母的爱。让我们感动，让我们幸福。你能讲述一件父母关爱你的事么?让同学们分享你的感动与幸福。 生讲述自己被关爱的故事。 活动三：珍惜亲情。 父母给予了我们生命，抚育我们成长，他们的恩情是永远也报答不完的。作为子女应该关心体贴父母，感谢父母的养育之恩是啊，一些名人志士他们用行动传承了敬老爱老这一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些呢？ 同学甲：孔子不仅是我国古代的思想家、教育家，更是一个孝子。他从小时候经常帮助母亲做事，每替母亲捶背，母亲希望他成为有学
小学感恩教育主题班会教案三篇 鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。下面就是小编给大家带来的小学感恩教育主题班会教案三篇，希望能帮助到大家! 小学感恩教育主题班会教案一 活动目的： 1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 2、通过学习感恩教育，使学生们懂得人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报。 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 活动过程： 一、引入
中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。) 二、学会感恩 1.感恩父母 班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父
爱，多么博大的襟怀。 中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。 中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：《烛光里的妈妈》。 学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 2、感恩老师 中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透
感念亲恩 ——心理健康教育活动方案 方案设计：朱瑞仪 作者单位：佛山市南海区狮山桃园小学
感念亲恩 ——心理健康教育活动方案 佛山市南海区狮山桃园小学朱瑞仪 活动目的： 1、通过一系列的学习、实践、展示活动，让学生感受到父母 家人的爱，认识到作为子女应该回报父母家人的爱，进一步体 验亲情，建立和维护和谐的家庭人际关系。 2、通过活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、写信、习作等 方式表达感情，表达对父母家人的爱。 3、通过调查、采访、赠送礼物等活动，提高学生相应的口语 表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气，培养自信心。辅导重点：组织实践活动，指导学生做好准备。 辅导难点：在汇报展示活动中能表达真情实感。 活动形式：分“父母之爱——口语交际”“我爱父母——习作训练”“成长的我——分组排练”“父母参与——写邀请信”“感念亲恩——汇报展示”五个系列。 活动时间：利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组或个人准备和排练；教师辅导其学唱《故乡的雨》《念亲恩》等歌。语文课堂上用三课时进行相关教学，包括一节口语交际课，一节习作指导课，一节习作评讲课。用一节心理健康教育课进行汇报展示活动。 辅导年级：三年级
辅导准备（教师）： 1、进行详细的活动方案设计和进行相关的活动指导；收集资料； 2、了解学生家庭的情况；设计相关的表格指导学生进行填写； 3、制作简单的课件，上课时做好课前准备，带上相机等。 辅导内容与步骤： 系列一：“父母之爱——口语交际” 时间安排：一课时。 一、课外活动，采访家人。 1、教师导语：学习了《可贵的沉默》之后，你有了什么不同的感觉吗？你能感受到来自父母对自己的爱了吗？让我们问问身边的亲人，当我们生病时，最着急的是谁？当我们碰到困难时，想办法帮助我们的是谁？当我们生日时，谁给我们庆祝？当我们进步时，又是谁最为我们高兴？让我们进行一次采访调查活动。 2、指导怎样向父母家人提出问题。 3、课外采访，填写下表。 感受父母的爱 小学——班 --------------- 辅导老师：---------
“念亲恩”主题班会 感恩主题班会教案 “念亲恩”主题班会营口高中王骁古人云：“百善孝为先。”判断一个人善恶最基本的标准是看他是否孝敬父母，孝道使一切善行和美德变得真实可靠。讲求孝道是中华民族的美德，懂得感恩更是当代青少年道德观的重要方面。营口高中长期以来一直把“慈孝感恩教育”作为德育工作的重中之重来抓。学校不失时机的利用晨会、班团会等教育主阵地，以观看录像、学习交流等形式对学生进行引导教育。下面，仅以一次班会为例，展示“慈孝教育”的成果。一、背景2010年5月11日是母亲节，也是进行“慈孝感恩教育”的好时机。校团委在节前做了大量的宣传布置工作。先是以海报的形式向学生介绍母亲节的来历、意义，又以《致母亲一封信》的形式为天下的母亲送祝福，最后向学生发出倡议：我当一天家，体会母亲的辛苦并写下感受。我想，学生有了思想认识的提高，经历了做家务的实践过程，如果能把各自的体会在班会上交流，让思想在碰撞中擦出火花，得以升华，那么教育作用是不言而喻的。因此，我在第二天下午组织学生召开以“念亲恩”为主题的班会。二、过程描述（一）准备过程我和班委成员共同商议班会的过程环节，拟定主持人，在广泛阅读学生体会的基础上筛选出优秀篇章，课上交流。（二）实施过程1、主持人开场白：央视有一则公益广告。一个七八岁的小男孩在看到母亲为奶奶洗脚的情景后，吃力的端着一盆水，用稚嫩的嗓音说：“妈妈，洗脚。”这则广告不知感动过多少人，这就是孝道，中华的传统美德，绵延数千年，亘古不变。“母亲节”刚刚过去，你为母亲做了什么么？又有什么体会呢？让我们敞开心扉共同感悟母爱。（乐曲：秋日的私语）2、同学发言姜同学：星期天，我和妈妈去买菜了，妈妈平时省吃俭用，为了给我补充营养却不顾昂贵的价格，为我买了好多吃的。我拎了几个大袋子，回家后手上被细细的塑料绳勒出许多青紫的勒痕。我想，妈妈每天都要为了我绞尽脑汁做好这些琐事，真是很累啊！余同学：我也做家务了，只是我把做事顺序弄颠倒了。我先擦灰，后扫地，效果不理想。不过，妈妈很高兴，还夸我长大了，懂事了。我真的很惭愧，父母每天都在为我辛劳，为我服务，我做的太少了。主持人：古人说“勿以善小而不为”，从身边做起，从小事做起，这次积累了经验，下次肯定做的会更好。佟同学：我家经济条件不是很好。父母每月要攒下一部分钱做为我
感念亲恩与爱同行 谷城县茨河镇陶湾中心小学丁艳丽 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 活动准备： 1．布置黑板和教室。 2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 4、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。 5、同学们编排小品和诗朗诵。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始 （在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场） 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大海，他包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！陶湾中心小学三年级《感念亲恩与爱同行》主题班会现在开始！ 二、解读亲恩，
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… 乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。 甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。请看感恩于父母心。（播放课件） 三、畅叙亲恩 甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。 乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。 甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事 分组活动 乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。 多请几位学生。 甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。让我们一起来看一组图片 乙：人们常说：母爱如海，父爱如山，下面请听故事《地震中的母亲》 甲：是啊！当灾难来临的时候，父母用自己的生命呵护着我们，有一首歌记录的就是这感人的故事。请看大屏幕！（播放天亮了） 四、领悟亲情， 乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。 甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。 甲：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。 乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，
《念亲恩》德育实践活动课 1 2 一、活动目的： 3 随着独生子女家庭的逐年增加，独生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝宝4 贝，养成了以自我为中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬师长，5 因此，希望通过班会教育以克服同学以上不良思想，认识到孝敬父母是中华民6 族的传统美德，要从我做起，从小事做起，做一个中华民族的好儿女。 二、活动时间：德育实践活动课 7 8 三、活动地点：班级 9 四、参加人员：全体同学、班主任 五、活动准备： 10 11 1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。 12 2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同13 学了解典型孝敬父母的故事。 14 活动过程： 15 活动一：爱的天平 16 请同学们看一组照片，相信同学们对于这样的情景不会陌生。因为我们每天17 都生活在这样的氛围中。 18 1、同学们，你们为爸爸妈妈（爷爷、奶奶）做过什么事？请写在卡片的左边。 19 2、同学们，你的爸爸妈妈（爷爷、奶奶）为你做过什么事？请写在卡片的右 边。 20 21 3、看了卡片的内容后你有什么感受？
生谈感受。 22 23 生：不比不知道，父母将心血都用在照顾我们，教育我们。但是我们有时还24 将这种关心与教育视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢？ 25 26 师追问：那平时你对爸爸妈妈的关爱怎样看呢？ 27 师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这随手即来的陪伴与28 关注让我们选择忽略与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最宝贵的财富与29 美好的回忆吧。 30 活动二：重温亲情。 1、小游戏。请你带着“鸡蛋宝宝”和好友热情的拥抱十次。看那一 31 32 小组保质保量最先完成。（温馨提示：请保护好它啊！） 33 师：采访学生：你能谈一下参加这个活动活动你有什么感受么？ 34 2、其实在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈已将这份关爱演绎成了一首首动35 人的旋律，让我们感动，让我们幸福。你能讲述一件父母关爱你的事么?让我们36 分享你的感动与幸福。 37 生讲述自己被关爱的故事。 38 活动三：珍惜亲情。 39 “十月胎恩重，三生报答轻”一些名人志士他们已用行动传承了敬老爱老这40 一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些呢？
念亲恩感亲意抒亲情 ——主题班会 ：“感恩的心，感有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感命运，花开花落，我一样会珍惜。”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ ：这首歌使我明白没有，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。 没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 :“念亲恩感亲意抒亲情”主题班会现在开始。 ：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的感恩。 ：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的的感恩。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感为我们付出的所有的人。 ：我们要感父母一路走来的扶持，我们要感朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感老师的谆谆教诲。 ：正因为我们要感的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有…… ：感恩是发自心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父
母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。：你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一自制的卡片？在他们失落时奉上一句安慰的话语？ ：他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日？体会他们的劳累？又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。 ：感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情； 伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。 ：自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。 ：感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深。 ：而作为我们，只知饭来口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。 ：因为只有这样才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。 ：感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。 ：感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。 ：感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。
高一 286班《念亲恩》主题班会教案 4月 26日下午我所在的浏阳二中高一(286班,开展了一次“念亲恩” 主题班会。“念亲恩”是学校教育活动的重要内容,是德育工作的重要内容。做好“念亲恩”的教育工作,有利于增强学生的感恩意识,培养学生“感恩父母,感恩老师,感恩朋友”的能力,建立和谐融洽的家庭关系,促进学生之间形成的互帮互助、团结友爱的氛围,并从内心理解父母、关心父母、感恩父母, 创建和谐校园、和谐家庭,帮助学生形成高尚的道德品质,让学生拥有一颗感恩的心,对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激,从而使学生做一个知恩图报的人。以下是本次主题班会的设计内容: (主持人 A :有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 B :有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 A :真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心; B :真诚的问候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。 A :尊敬的各位领导,各位家长,亲爱的同学们,欢迎来到 286班《感恩》主题班会现场。 合:现在我宣布高一 286班“感恩父母”主题班会现在开始 A :让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。 B :下面请大家下面有请班主任周琪老师为我们上《感恩父母》这堂主题班会课。大家掌声欢迎! 介绍背景 周老师:如今的中学生大多数是独生子女,父母亲太过于溺爱他们,认为孩子太小。再加上我校有 50%左右的学生的在外地, 经常不在孩子的身边。凡事替孩子
包办,好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的给予,却很少有家长想到要培养孩子的回报意识,从而养成了对现有条件的不珍惜,只顾一味地索取;不知父母生活的艰辛劳累,不知道父母的希望和期待。甚至总是埋 怨、痛恨父母不理解自己。而从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅他们生活的忙碌与劳累。在这样的环境下长大的孩子们已习以为常把一切都看的是理所当然的,又怎能学会感恩呢?现在谈到父母的爱,都认为是无私的,不图回报的,都持一种讴歌的态度。事实上可能错了,我们是不是有意或无意淡化了回报意识?甚至有些家长说,我们两个都有劳保,将来不需要孩子有负担, 不需要他回报什么。虽然说的可能是事实,但却淡化了子女的回报意识教育, 没有使其养成感恩意识,这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。也不会对家庭负责任的,更不会对社会与国家负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳没有感受,对老师的苦口婆心的教育置若罔然,因此有时侯我们的许多教育就显得无奈而力不从心。 (主持人 B :听了周老师讲的话后,我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。 A :深深母恩, 殷殷儿女情, 当我们呱呱坠地时, 父母便细心的照料在我们身边, 风雨有父母为我们遮挡,无论我们走到哪里,母爱始终占据着我们的心灵,温暖着我们。 B :有位作家说, 父母衰老了, 是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的; 他们的白发,是我们亲手所染。我们一天一天的长大,而父母却一天一天地衰老。 A :父爱如山,它沉默无语,却总是你厚实的依靠。拥有父爱,我们的身躯不再动摇。请大家欣赏短片《午餐天堂》 观看视频《午餐天堂》 “ 树欲静而风不止,子欲养而亲不待” 当我们感觉要孝敬父母时, 父母已悄然离我们而去。父母缺的不是其他而是一种关爱,我们做子女的大多数都没有顾及到,
知恩、感恩、报恩主题班会教案 “感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是 德育教育中重要的一个内容。下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望对大 家有所帮助。 主题班会的意义： 由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍 存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤 醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 时间：x年x月x日 主持人：陈慧、肖磊 表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。 设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱， 学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉 浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。 班会流程： 主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入x年后的第一次主题 班会。 主持人B：是啊!新的一年，我们每个人都长大了一岁，父母也就又老了一岁，你知道父母在我们生命成长过程中是一个什么样的角色吗? 主持人A：这我当然知道啦!父母是我们的第一任老师，是我们成长过程中不可或缺的重要组成部分，是我们人生航船上的坚定的舵手。 主持人B：没错，那么今天我们就通过经典故事展开讨论，体会父母对我们的爱。 主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始! 第一部分历史的见证 主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给 你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?