英文文章写作技巧
《英文文章写作技巧》是一篇好的范文，感觉很有用处，
篇一：英文论文写作技巧我并不是大牛，但也算是在外文期刊上发了几篇文章，现在我写文章天可以写成，一周可以完稿。
以前写的文章老是，现在大多都是，摸索写文章的路真的很艰辛，研二上学期我写的篇文章，结果改来改去的，整的快崩溃了，现在好了，写的文章能拿到左右的杂志上基本就了。
我觉得写文章之前要先有思路，你怎么去写怎么写的和别人不同，有新意。
这里面的文章很大，我也说不透，只是参透了一二，和大家分享，望大家不要耻笑。
我毕竟是个硕士研究生。
我觉得论文写很简单，主要是能够发表出去。
下面我简单讲下我的思路。
有相同或不同见解的留下言，共同交流，一起进步。
我是材料出身，搞的是催化，文章的第一步要有图，也就是说首先把图做的漂漂亮亮的，不管是，，-，，还是催化效果图。
、图片放到你的文章里就是你的思路，图片放好了你的思路就出来了，这是就关键的过程，放图的过程中你要考你怎么写，你的文章新的地方在哪？；图做好了也放好了，就是写文章了，写文章也很快了，因为思路有了你的文章也构思好了。
我在这里给出我写文章时的程序。
对于文章主体部分，我觉得先写，写完了根据其内容下个，然后根据写（因为它们俩有些许的类似），而后补充。
最后也是最难写的地方，这个让审稿人一看就能知道你的文章的水平，所以写好是关乎论文是否收录的关键所在。
思想汇报专题我和外国审稿人专家关于审稿交流过意见，他们也是这样认为，他们也认为是整个文章的脸面，这是他们主要审的地方，在这里能看到你的创新点，创新点不够直接；写的还可以的话，就看，这部分其实主要看的是图，你的图的清晰度质量，以及性能图。
我审过一篇上面的文章，我也是这样审的。
当然是咱们国内某名牌大学的文章，做的是催化，我也是做这个的不知为什么发来让我审，我也感觉很莫名。
后来告诉我和我的文章有些类似还称我是专家，教授……下面我引用了一些总结的写作经验，我觉得很有用。
大家认真看看，在此先祝福大家论文高中，硕果累累不减当年勇时：前言部分如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性通常在叙述了前人成果之后，用来引导不足，比如,…///…()////()',(,)(),,/…//()范文一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来前人的结论完全不对。
这是前人工作最起码的尊重，英文叫做给别人的工作所以文章不要出现非常的评价，比如,,,可以婉转地提出：之后引导出一种新方法，
或者一种新方向。
如果研究的方法以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：,//////为了强调自己研究的重要性，一般还要在之前介绍自己研究问题的反方面，另一方面等等,比如：)时间问题如果你研究的问题时间上比较新，你就可以大量提及对时间较老的问题的研究及重要性，然后说()，对时间尺度比较新的问题研究不足)物性及研究手段问题如果你要应用一种新手段或者研究方向，你可以提出当前比较流行的方法以及物质性质，然后说对你所研究的方向和方法，研究甚少。
)研究区域问题首先总结相邻区域或者其它区域的研究，然后强调这一区域研究不足)不确定性百度虽然前人对这一问题研究很多，但是目前有两种或者更多种的观点，这种,，值得进一步澄清)提出自己的假设来验证如果自己的研究完全是新的，没有前人的工作进行对比，在这种情况下，你可以自信地说，根据提出的过程，存在这种可能的结果，本文就是要证实这种结果。
()()()如何提出自己的观点………,,,,圈定自己的研究范围前言的另外一个作用就是告诉读者包括()你的文章主要研究内容。
如果处理不好，会提出严厉的建议，比如你没有考虑某种可能性，某种研究手段等等。
为了减少这种争论，在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围：)时间尺度问题如果你的问题涉及比较长的时序，你可以明确地提
出本文只关心这一时间范围的问题。
()或者有两种时间尺度的问题(-)，你可以说两者都重要，但是本文只涉及其中一种)研究区域的问题和时间问题一样，明确提出你只关心这一地区最全面的范文写作网站最后的原场在前言的最后，还可以总结性地提出，这一研究对其它研究的帮助。
或者说，()总之，其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。
减少争论()怎样提出观点在提出自己的观点时，采取什么样的策略很重要。
不合适的句子通常会遭到的置疑。
)如果观点不是这篇文章提出的，通常要用)对于自己很自信的观点,可用)在更通常的情况下，由数据推断出一定的结论，用，,,,)在及其特别的情况才可以用(,)""来强调自己的创新。
)如果自己对所提出的观点不完全肯定，可用()()//()要注意这些结构要合理搭配。
如果通篇是类型)和)，那这篇文章的意义就大打折扣。
如果全是)，肯定会遭到置疑。
所以要仔细分析自己成果的创新性以及可信度。
连接词与逻辑写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。
解决的方法有：)句子上下要有连贯，不能让句子之间独立常见的
连接词语有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,用好这些连接词，能够使观点表达得有层次，更加明确。
比如，如果叙述有时间顺序的事件或者文献，最早的文献可用范文写作接下来，可用再接下来，可用,如果还有，可用如果叙述两种观点，要把它们截然分开,,…(表明前面的观点错误，如果只是表明两种对立的观点，用)，如果两种观点相近,可用…(),,……表示因果或者前后关系，可用,,,表明递进关系，可用,,,,当写完一段英文，最好首先检查一下是否较好地应用了这些连接词。
)段落的整体逻辑经常我们要叙述一个问题的几个方面。
这种情况下，一定要注意逻辑结构。
首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份,…上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。
,可以直接用,,,当然,,等可以用来补充说明。
正文部份的整体结构小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。
一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。
补充说明的部份可以放在最后一个片段。
一定要明白文章的读者会分为多个档次。
文章除了本专业的专业人士读懂以外，一定要想办法能让更多的外专业人读懂。
所以可以把讨论部份分为两部份，一部份提出观点，另一部份详
细介绍过程以及论述的依据。
这样专业外的人士可以了解文章的主要观点，比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子，而这一部份本专业人士可以进一步研究。
关于如果文章用了很多的,两种方法加以解决)在文章最好加上个，把所有列表)在不同的页面上，不时地给出的含义，用来提醒读者。
总之，写文章的目的是要让读者读懂，读得清晰，并且采取各种措施方便于读者。
部分时态()指出结果在哪些图表中列出，常用一般现在时。
如：()叙述或总结研究结果的内容为关于过去的事实，所以通常采用过去时。
如：,%%()对研究结果进行说明或由其得出一般性推论时，多用现在时。
如：()不同结果之间或实验数据与理论模型之间进行比较时，多采一般现在时（这种比较关系多为不受时间影响的逻辑上的事实）。
如：,篇二：英文论文写作技巧英文科技论文写作英文科技论文写作是进行国际学术交流必需的技能。
一般而言，发表在专业英语期刊上的科技论文在文章结构和文字表达上都有其特定的格式和规定，只有严格遵循国际标准和相应刊物的规定，才能提高所投稿件的录用率。
撰写英文科技论文的第一步就是推敲结构。
最简单有效的方法即采用形式(，，，)，这是英文科技论文最通用的
一种结构方式。
结构的逻辑体现在它能依次回答以下问题：（引言）：研究的是什么问题？（材料和方法）：怎样研究这个问题？（结果）：发现了什么?（讨论）：这些发现意味着什么?按照这个结构整体规划论文，有一个方法值得借鉴，即剑桥大学爱席比教授提出的概念图。
首先在一张大纸上（或纸，横放）写下文章题目（事先定好题目很重要），然后根据的结构确定基本的段落主题，把他们写在不同的方框内。
你可以记录任何你脑海中闪现的可以包括在该部分的内容，诸如段落标题、图表、需要进一步阐述的观点等等，把它们写在方框附近的圈内，并用箭头标示它们的所属方框。
画概念图的阶段也是自由思考的阶段，在此过程中不必拘泥于细节。
哪些东西需要包括进文章？还需要做哪些工作，是找到某文献的原文，还是补画一张图表，或者需要再查找某个文献？当你发现自己需要再加进一个段落时就在概念图中添加一个新框。
如果你发现原来的顺序需作调整，那就用箭头标示新的顺序。
绘制概念图的过程看似儿童游戏，但其意义重大，它可以给你自由思考的空间，并通过图示的方式记录你思维发展的过程。
这便是写论文的第一步：从整体考虑文章结构，思考各种组织文章的方法，准备好所需的资料，随时记录出现的新想法。
采用这个方法，不论正式下笔时是从哪一部分写起，都能够能做到大局不乱。
英文科技论文的基本格式包括：-论文题目()-作者姓名()()-联系方式-摘要-关键词-正文-致谢，可空缺-文献-附录，可空缺-作者简介，视刊物而定其中正文为论文的主体部分，分为若干章节。
一篇完整的科技论文的正文部分由以下内容构成：-引言/概述-材料和方法-结果-讨论-结论/总结下面对科技论文主要构成部分的写法和注意事项进行详细介绍。
．（论文题目）由于只有少数人研读整篇论文，多数人只是浏览原始杂志或者文摘、索引的论文题目。
因此须慎重选择题目中的每一个字，力求做到长短适中，概括性强，重点突出，一目了然。
论文题目一般由名词词组或名词短语构成，避免写成完整的陈述句。
在必须使用动词的情况下，一般用分词或动名词形式。
题目中介词、冠词小写，如果题目为直接问句，要加问号，间接问句则不用加问号。
具体写作要求如下：（）题目要准确地反映论文的内容。
作为论文的标签，题目既不能过于空泛和一般化，也不宜过于繁琐，使人得不出鲜明的印象。
为确保题目的含义准确，应尽量避免使用非定量的、含义不明的
词，如，等；并力求用词具有专指性，如-明显优于。
（）题目用语需简练、明了，以最少的文字概括尽可能多的内容。
题目最好不超过~个单词，或个英文字符（含空格和标点），如若能用一行文字表达，就尽量不要用行（超过行有可能会削弱读者的印象）。
在内容层次很多的情况下，如果难以简短化，最好采用主、副题名相结合的方法，主副题名之间用冒号（:）隔开，如：:(,,():~)，其中的副题名起补充、阐明作用，可起到很好的效果。
（）题目要清晰地反映文章的具体内容和特色，明确表明研究工作的独到之处，力求简洁有效、重点突出。
为表达直接、清楚，以便引起读者的注意，应尽可能地将表达核心内容的主题词放在题名开头。
如,(,,:-)中，如果作者用关键词作为题名的开头，读者可能会误认为这是一篇方法性文章：?相反，用作为题名中第一个主题词，就直接指明了研究问题：?题名中应慎重使用缩略语。
尤其对于可有多个解释的缩略语，应严加限制，必要时应在括号中注明全称。
对那些全称较长，缩写后已得到科技界公认的，才可使用。
为方便二次检索，题名中应避免使用化学式、上下角标、特殊符号（数字符号、希腊字母等）、公式、不常用的专业术语和非英语词汇（包括拉丁语）等。
（）由于题目比句子简短，并且无需主、谓、宾，因此词序就也变得尤为重要。
特别是如果词语间的修饰关系使用不当，就会影响读者正确理解题目的真实含意。
例如：-，可使人误解为猴子使用了补体结合技术。
应改为：-，即用补体结合技术从猴体分离抗体。
．()（作者姓名）按照欧美国家的习惯，名字()在前，姓氏(//)在后。
但我国人名地名标准规定，中国人名拼写均改用汉语拼音字母拼写，姓在前名在后。
因此，若刊物无特殊要求，则应按我国标准执行。
如果论文由几个人撰写，则应逐一写出各自的姓名。
作者与作者之间用空格或逗号隔开。
例如:,。
．()()（联系方式）在作者姓名的下方还应注明作者的工作单位，邮政编码，电子邮件地址或联系电话等。
要求准确清楚，使读者能按所列信息顺利地与作者联系。
例如：-,&,,:@也有刊物在论文标题页的页脚标出以上细节，在论文最后附上作者简介和照片。
．（摘要）摘要也称为内容提要，是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
其作用主要是为读者阅读、信息检索方便。
摘要不宜太详尽，也不宜太简短，应将论文的研究体系、主要方法、重要发现、主要结论等，简明扼要地加以概括。
摘要的构成要素：研究目的——准确描述该研究的目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性。
研究方法——简要说明研究课题的基本设计，结论是如何得到的。
结果——简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。
叙述要具体、准确并给出结果的置信值。
结论——简要地说明经验，论证取得的正确观点及理论价值或应用价值，是否还有与此有关的其它问题有待进一步研究，是否可推广应用等。
摘要的基本类型：摘要主要有两大类：资料性摘要()，说明性摘要()，还有一种为二者的结合，称为结合型。
一般刊物论文所附摘要都属于这两类。
另有结构型的摘要，遵循一定的格式和套路，便于计算机检索。
说明性摘要——只向读者指出论文的主要议题是什么，不涉及具体的研究方法和结果。
它一般适用于综述性文章，也用于讨论、评论性文章，尤以介绍某学科近期发展动态的论文居多。
资料性摘要——适用于专题研究论文和实验报告型论文，它应该尽量完整和准确地体现原文的具体内容，特别强调指出研究的方法和结
果、结论等。
这类摘要大体按介绍背景、实验方法和过程、结果与讨论的格式写。
结合型摘要——是以上两种摘要的综合，其特点是对原文需突出强调的部分做出具体的叙述，对于较复杂，无法三言两语概括的部分则采用一般性的描述。
结构性摘要——随着信息科学和电子出版物的发展，近年来又出现了一种新的摘要形式即结构性摘要。
这类摘要先用短语归纳要点，再用句子加以简明扼要的说明，便于模仿和套用，能规范具体地将内容表达出来，方便审稿，便于计算机检索。
摘要的撰写要求：（）确保客观而充分地表述论文的内容，适当强调研究中创新、重要之处（但不要使用评价性语言）；尽量包括论文中的主要论点和重要细节（重要的论证或数据）。
（）要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落；表述要注意逻辑性，尽量使用指示性的词语来表达论文的不同部分（层次），如使用表示结果；使用表示讨论结果的含义等。
（）排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容；尽量避免引用文献，若无法回避使用引文，应在引文出现的位置将引文的书目信息标注在方括号内；不使用非本专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号，如确有需要（如避免多次重复较长的术语）
使用非同行熟知的缩写，应在缩写符号第一次出现时给出其全称；不使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及文献号。
（）要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号；众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写；为方便检索系统转录，应尽量避免使用图、表、化学结构式、数学表达式、角标和希腊文等特殊符号。
（）摘要的长度：规定，大多数实验研究性文章，字数在~字的，其摘要长度限于~个英文单词。
（）摘要的时态：摘要所采用的时态因情况而定，应力求表达自然、妥当。
写作中可大致遵循以下原则：①介绍背景资料时，如果句子的内容是不受时间影响的普遍事实，应使用现在式；如果句子的内容为对某种研究趋势的概述，则使用现在完成式。
②在叙述研究目的或主要研究活动时，如果采用论文导向，多使用现在式（如：）；如果采用研究导向，则使用过去式（如：）。
③概述实验程序、方法和主要结果时，通常用现在式，如：。
④叙述结论或建议时，可使用现在式、臆测动词或,,等助动词，如：。
（）摘要的人称和语态：作为一种可阅读和检索的独立使用的文体，摘要一般只用第三人称而不用其他人称来写。
有的摘要出现了我们、作者作为陈述的主语，这会减弱摘要表述的客观性，有时也会出现逻辑上讲不通。
由于主动语态的表达更为准确，且更易阅读，因而目前大多数期刊都提倡使用主动态，国际知名科技期刊，等尤其如此。
．（关键词）关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中取出的词或词组。
国际标准和我国标准均要求论文摘要后标引~个关键词。
关键词既可以作为文献检索或分类的标识，它本身又是论文主题的浓缩。
读者从中可以判断论文的主题、研究方向、方法等。
关键词包括主题词和自由词两类：主题词是专门为文献的标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来的，并加以规范化了的词或词组；自由词则是未规范的即还未收入主题词表中的词或词组。
关键词以名词或名词短语居多，如果使用缩略词，则应为公认和普遍使用的缩略语，如、、，否则应写出全称，其后用括号标出其缩略语形式。
．（引言）引言位于正文的起始部分，主要叙述自己写作的目的或研究的宗旨，使读者了解和评估研究成果。
主要内容包括：介绍相关研究的历史、现状、进展，说明自己对已有成果的看法，以往工作的不足之处，以及自己所做研究的创新性或重要价值；说明研究中要解决的问题、所采取的方法，必要时须说明采用某种方法的理由；介绍论文的主要结果和结构安排。
写作要求如下：（）尽量准确、清楚且简洁地指出所探讨问题的本
质和范围，对研究背景的阐述做到繁简适度。
（）在背景介绍和问题的提出中，应引用最相关的文献以指引读者。
要优先选择引用的文献包括相关研究中的经典、重要和最具说服力的文献，力戒刻意回避引用最重要的相关文献（甚至是对作者研究具某种启示性意义的文献），或者不恰当地大量引用作者本人的文献。
（）采取适当的方式强调作者在本次研究中最重要的发现或贡献，让读者顺着逻辑的演进阅读论文。
（）解释或定义专门术语或缩写词，以帮助、审稿人和读者阅读稿件。
（）适当地使用，或，以明确地指示作者本人的工作，如：最好使用，而不使用。
叙述前人工作的欠缺以强调自己研究的创新时，应慎重且留有余地。
可采用类似如下的表达：'；；,等等。
（）引言的时态运用：①叙述有关现象或普遍事实时，句子的主要动词多使用现在时，如：或。
②描述特定研究领域中最近的某种趋势，或者强调表示某些最近发生的事件对现在的影响时，常采用现在完成时，如：或。
③在阐述作者本人研究目的的句子中应有类似,等词，以表示所涉及的内容是作者的工作，而不是指其他学者过去的研究。
例如：",就容易使读者产生误解，其中的第二句应修改为：,或者,()。
．（材料和方法）在论文中，这一部分用于说明实验的对象、条件、使用的材料、实验步骤或计算的过程、公式的推导、模型的建立等。
对过程的描述要完整具体，符合其逻辑步骤，以便读者重复实验。
具体要求如下：（）对材料的描述应清楚、准确。
材料描述中应该清楚地指出研究对象（样品或产品、动物、植物、病人）的数量、来源和准备方法。
对于实验材料的名称，应采用国际同行所熟悉的通用名，尽量避免使用只有作者所在国家的人所熟悉专门名称。
（）对方法的描述要详略得当、重点突出。
应遵循的原则是给出足够的细节信息以便让同行能够重复实验，避免混入有关结果或发现方面的内容。
如果方法新颖、且不曾发表过，应所有必需的细节；如果所采用的方法已经公开报道过，引用相关的文献即可（如果报道该方法期刊的影响力很有限，可稍加详细地描述）。
（）力求语法正确、描述准确。
由于材料和方法部分通常需要描述很多的内容，因此通常需要采用很简洁的语言，故使用精确的英语描述材料和方法是十分重要的。
需要注意的方面通常有：①不要遗漏动作的执行者，如：,，显然，不能来；又如：,，显然，不会来。
②在简洁表达的同时要注意内容方面的逻辑性，如：，其中的语法
没有错误，但的婴儿能表达？③如果有多种可供选择的方法能采用，在引用文献时提及一下具体的方法，如：[]不够清楚，应改为：[]。
（）时态与语态的运用：①若描述的内容为不受时间影响的事实，采用一般现在时，如：-。
②若描述的内容为特定、过去的行为或事件，则采用过去式，如：,[,]。
③方法章节的焦点在于描述实验中所进行的每个步骤以及所采用的材料，由于所涉及的行为与材料是讨论的焦点，而且读者已知道进行这些行为和采用这些材料的人就是作者自己，因而一般都篇三：英语短文写作技巧英语短文写作技巧写好一篇短文，需要几个关键步骤：审题、编写提纲、成文写作。
短文写作要从每个基本步骤扎实练起，方能水到渠成。
短文写作步骤技巧常用连词专业英语考试常见命题作文，要想写好一篇短文，需要几个关键步骤：审题、编写提纲与成文写作。
一、审题即按题目指定内容范围确定中心思想，采用恰当文体，在规定时间内完成作文。
例如，文题：，先抓关键词——，再考虑如何围绕其展开议论，阐明看法；另从题目看，文体应属议论文。
确定这两点，头脑中便形成明确框架，不致走题或不知如何阐述观点。
二、编写提纲写提纲，就是为了安排好文章层次和段落，确定选
材，逻辑系统地组织文章，更有效地表达所思所想。
如果是议论文，提纲中心需包括论点、论据和结论三部分。
例如：：？：：）））：’三、成文写作短文写作要从每个基本步骤扎实练起，方能水到渠成。
下面从句、段、篇章分别谈谈写作技巧。
句句子是构成段落的基础；成功段落一般包含三种句子：主题句、展开句和结论句。
主题句。
提示或说明段落主题的句子叫主题句，特点是句式简洁，中心突出，具有概括性，且一次只能表达一个议题。
没有主题句，段落就缺少中心，段落意义也含糊不清。
下面是题为-的文章中的四个主题句，哪一个更为合适？）），））不难看出）是正确答案，而）、）太具体，）没提换工作，只是可能要换。
句）、）、）可作其他段落而非全文主题句。
展开句。
其功能为支持主题句所陈述的思想观点，这类句子给出各种细节或例证，以阐述或证明主题的各个方面。
结论句。
概括、总结性的句子，一般具有概括性、启迪性等特点，是对段落主题的总结。
其最佳形式是主题句别具一格、匠心独运的翻版，从而合乎逻辑、
顺理成章地结束全文。
段篇章不论长短须分成若干段落，并围绕中心议题相互紧密连接。
段落与篇章的关系既紧密相依又独立成体，段落包括起始段、论述段、结尾段。
起始段。
要告诉读者想阐述的观点，一般来说不宜太长，言简意赅、直接了当为好。
主要可采用设问法、质疑法。
）设问法，要增加文章感染力，直接切入主题，可采用直接提问的方法。
如题为的文章可以这样开头：？）质疑法，是对某些或大多数人的观点提出疑问，从而道出自己的看法。
例如：，，这段文章用科研成果说明，男人比女人结实的观点是错误的。
论述段，是围绕论点展开论述的段落。
要使论述有说服力，可采用以下方法：用事例发展主题句；用比较—对比法发展主题句。
）事例法，也称列举法，常用连词有：，，或?等。
如：’，：，，，，—，，，，，，，，）比较与对比，包括两种写法。
①类比法，即将两种不同事物间的相似点进行比较。
如：，，，，，，，，；，②对比法，即强调事物间的不同之处。
如：，，，结尾段，是一篇文章必不可少的部分。
结尾部分草草收场，会使人感到悬而未决，以致全文软弱无力；反之，严谨完整的收尾则会深化主题，给读者以完整感。
通常采用综合结论法，即在总结全文的例证、事实等基础上最后得出结论。
如：，，，，文章主要讲述父母有责任帮助孩子了解林木花草、山川河流，学以上就是这篇范文的详细内容，涉及到文章、研究、论文、如果、可以、问题、方法、提出等范文相关内容，看完如果觉得有用请记得（+）收藏。
高考英语作文写作技巧是什么 高考英语作文的写作技巧 一：开头 句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。 〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning. 〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together. 〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news. 〔修正〕Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying. 二：经过 2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。 ①强调句 〔原文〕I met him in the street yesterday.
〔修正〕It was in the street that I met him yesterday. It was yesterday that I met him in the street. ②由with或without引导的短语。如: He sat in a chair with a newspaper in the hand. ③分词短语。如: Satisfied with the result，He decided to go on with a new experiment. ④倒装句。如: Only in this way can we achieve our goal. Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person. ⑤省略句。如: If so，victory will be ours. You can make some changes wherever necessary. 3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.
一些英文文章写作的技巧总结zz 以下是为大家整理的一些英文文章写作的技巧总结zz的相关范文，本文关键词为一些,英文,文章,写作,技巧,总结,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在写作指导中查看更多范文。 一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重，英文叫做给别人的工作credits.所以文章不要出现非常negative的评价，比如Theirresultsarewrong,veryquestionable,havenocommensence,etc.遇到这类情况，可以婉转地提出：Theirstudiesmaybemorereasonableiftheyhadconsideredthissituation.Thei rresultscouldbebetterconvincedifthey...orTheirconclusionmayremainsom euncertanties. 讨论部份还包括什么内容?1.主要数据特征的总结2.主要结论以及与前人观点的对比3.本文的不足第三点，在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞，觉得别人看不出来，是非常不明
智的。所谓不足，包括以下内容:1.研究的问题有点片面讨论时一定要说，Itshouldbenotedthatthisstudyhasexaminedonly.. weconcentrate(focus)ononly... wehavetopointoutthatwedonot.. somelimitationsofthisstudyare...2.结论有些不足Theresultsdonotimply,Theresultscannotbeusedtodetermine betakenasevidenceof unfortunately,wecannotdetermienthisfromthisdataourresultsarelackof...但是，在指出这些不足之后，随后一定要再一次加强本文的重要性以及可能采取的手段来解决这些不足，为别人或者自己的下一步研究打下浮笔。notwithstadingitslimitation,thistudydoessuggest..however,theseproblem sculdbesolvedifweconsdierDespiteitspreliminarycharacter,thisstudycancl earlyindicate..用中文来说，这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前给一个交代，同时表明你已经在思考这些问题，但是由于文章长度，试验进度或者试验手段的制约，暂时不能回答这些问题。但是，这些通过你的一些建议，这些问题在将来的研究中游可能实现。 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支
高考英语作文写作技巧 从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。下面我们一起看看怎样才能让高考作文“拽”起来。 2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要! 3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。 5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。 6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。 历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。 从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等；体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。 备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。 最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
论文英语摘要的写作技巧 一、选择正确的句式表达 （一）提出研究目的 1、常用句型 The purpose/aim/objective/goal of present study is to......; The present study is designed/devised/intended to......; This study was performed/conducted/carried out/undertaken to......; 2、常用动词 研究：study, investigate, explore; 评价：evaluate, validate; 确定：determine, confirm, support; 阐明：explain, elucidate, clarify, illustrate; 介绍：describe, present, report; 建立：establish, develop, set out; 寻找：search for, find; 区分：identify, discriminate; 比较：compare; 回顾：review （二）介绍研究方法 1、研究对象选择 纳入研究：were entered in/selected....; 排除研究：be excluded from participation...;
withdrew from the study due to; 2、研究对象分组 were divided/classified/grouped/randomized into... （三）展示研究成果 结果表明：The results showed/demonstrated/revealed/documented that...; 增加：increase, rise, elevate; 增加到：increase from... to...; （四）得出研究结论 1、“支持”或“反对”：The results support or fail to support the idea that...; 2、“确定”或“不确定”： There is no evidence that ...; It is likely/unlikely that...; 二、使用正确的时态和语态 在论文的英文摘要中，目的部分常用一般现在时表示；方法部分是对所做研究的描述，通常用一般过去时表示；结果部分是一篇文章所得的根据，反映最真实的研究数据，一般用过去时表示；结论部分反映的是作者的观点和见解，通常用过去时、现在时或现在完成时表示。 三、使用规范的标点符号 中文句号为“。”，英文为“.”;
2008高考英语写作实用技巧 (一)掌握技巧：(1)注意篇章结构，合理布局开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.(2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词表示罗列增加First, second, third,First, then / next, after that / next, finallyFor one thing … for another…,On (the) one hand…on the other hand,Be sides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示时间顺序now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immEDiately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually表示转折关系but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the otherhand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,表示并列关系or, and, also, too, not only …but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor
中考英语作文写作技巧总结 中考写作注意事项： 知识点1： ①记叙文之人物写作通常需要介绍人物的姓名，外貌，性格，爱好等多个方面，但是不能出 现真实的姓名，校名及家庭住址。 ②考试时最好以学生身边普通的人物进行描写，从平凡的人中找到不平凡的精神。考试的时 候需要严格按照题目要求进行写作，包括所给的全部信息，既不能遗漏，也不能随意添加。 ③议论文体裁特点：要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看 法。一般来说，议论文由论点、论据、论证三部分组成。 1）论点要正确无误。 2）论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。 3）论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。 4）议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 知识点2：写作思路 1.认真审题，理清思路: 确定题目中的关键词，文章体裁和主旨。 2.搜集材料，制定提纲: 展开一次“Brain Storming”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。根据自己已有的经 验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。
3.选择词句，动笔行文: 确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时 典型案例分析： 1. Write a letter in at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60 词的信) Suppose you are Joe. Your friend Betty is upset about a coming exam for she cares too much about the result. What do you think? Try to offer her some advice. （假如你是Joe, 你的好朋友Betty 因为过于在意考试结果而感到焦虑。请给她写一封信，谈谈你的看法，并给她一些建议。） 。） （注意：文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一步：分析题目 1. 审题 1) 这篇文章根据题目要求，我们可以确定文章的是一篇应用文即：书信。 2）根据写作要求知道是给他人提出建议或意见的文章，需要针对Betty遇到的问题实际出发来进行写作。 2. 确定写作重点和写作目的。 1）重点是安慰处于考试焦虑的Betty。 2）给出解决问题的建议。 3. 书信的格式： 英文信一般可以分为下列几个部分。 1）信端（Heading）即写信人的地址和发信日期。 2）收信人姓名地址
提高英语写作的方法与技巧 1．背景 写文章难，用英语写文章则更难。理由很简单，中国人若想用英 语写文章，首先必须具备一定的语言水平，即必须掌握英语中最基本 的词汇和语法，必须具备写出通顺连贯的英语句子的水平，同时还要 懂得一点英美文化背景知识和一定的修辞法。所有这些要素都是用英 语写作的基本前提。用英语写文章难的另一原因是，英语写作与汉语 写作虽有很多相同之处，但因为社会文化背景的差异，两者之间又有 些不同之处，像思维模式、遣词造句、文体风格等都存有着明显的差异，我们只有了解了这些差异，并在实践中灵活利用这些差异，写出 的文章才能合乎英语习惯、流畅得体，达到书面交际的目的，所以我 们常说，写作不但要表达出想要表达的意念，而且还要得体，要符合 英语表达习惯。当然，要想写出像样的文章，除扎实的语言功底外， 还需要具备其他一些水平，其中包括审题水平、选材水平、谋篇水平、思维水平、分析水平、想象水平以及比较渊博的文化知识。 2．存有的问题 当前学生用英语写作文存有以下几个突出问题：一是语言表达水 平差，这是语言基本功不扎实造成的；二是语言不规范。三是分析问题、理解问题的水平不强。关于第一个问题，主要表现在遣词造句、 语法的规范化方面；学生们不善于选词，想到哪个就用哪个，学了很多，记了很多，会用的却很少。所以，应用时往往苦于无法用英语完 全表达思想，随之就产生了汉语式的句子。关于第二个问题，主要表 现在句型意识弱，对于一些习惯表达法知之甚少。学生只会写： “ Computer is very important to our life.” 却很少通过阅读学 会这样的句子：“ Computer is playing an increasingly important role in our daily life ” 又如：“ The transportation can p romote the tourism industry greatly” , 这个句子好不好，还有没有其他表达法，通过学习写作知识，我们知
高考英语作文技巧 1.开头万能公式一:名人名言 有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言 It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言 更多经典句型: As everyone knows, No one can deny that… 2.开头万能公式二:数字统计 原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。 更多句型: A recent statistics shows that … 写作绝招 结尾万能公式: 1.结尾万能公式一:如此结论 说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总而言之”之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语。也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了!比如下面的例子: Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了! 更多过渡短语:
概要写作题型解读与技巧 第一部分概要写作总体介绍 1.题型介绍 ◆选材特点 (1)所需阅读的短文词数在350以内; (2)所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。 ◆评分参考 阅卷时主要考虑以下内容： (1)对原文要点的理解和呈现情况; (2)应用语法结构和词汇的准确性; (3)上下文的连贯性; (4)对各要点表达的独立性情况。 注意：理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低;所写内容与所提供内容无关不得分。 2考查能力 概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。 第二部分概要写作步骤和方法 一．概括的写作步骤： 1. 确定主题句。确定阅读文章的主题句，一般在段首。没有主题句的需要自己组合。 2. 寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。 3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。
英语书面表达在高考中日益显得重要，高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给我们的句子润色，让我们的句子靓起来。如何让我们的英语句子靓起来呢？很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。但这种方法需要一定的积累，也需要一定的基础。而我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。 ◆强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。 It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter. It was then that I realized the importance of English. ◆倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。 Only when I turned right at the crossing did that car crack towards me. Only by this means can he escape from the big fire. ◆with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。 With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spirits He always likes to sleep with the windows open. ◆巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。 Hearing that, the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking. (低级形式：When he heard that, ……) ◆恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。 Searched all my pockets, but nothing was found。 ◆感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel ……”之类表达感情的句子皆可如此改造。 How terrible I felt today! I failed again in the math exam. ◆高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。 We came to a place to which they had never paid a visit before. ◆进行时态：有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感情色彩的副词。 I am always feeling terrible when I take a bus. ◆婉转表达：需要使用幽默的技巧，主要用于漫画型作文题。 I could find nothing but bad luck when I returned the shop after learning that my handbag had been left on the counter. ◆what引导的名词性从句：将动宾结构转化为此结构。 What he gave me, which I knew, were not only a Christmas present but also a heart full of love and a mind of my existence in it. ◆“数词+名词”变为“as many as+数词+名词”。 As many as ten years ago, my hometown used to be covered by forests ◆适当加一些不关痛痒的插入语：一些连词、副词可以放到句子中间充当语气较弱的插入语，如I guess、however、in a way、certainly、in my opinion、probably、briefly, generally speaking, believe it or not, besides, what’s more等，有时可以考虑几个插入语连用，就更像英美人士的文章了。 ◆独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。 The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. ◆把简单句改成复合句：适当的时候把两个简单句改成“too….to…”或者“so…that…”等高级一点的复合句。例如： I was very tired. I couldn’t keep up with them.我们可以改成：I was so tired that I couldn’t keep up with them.或：I was too tired to keep up with them.
英文写作技巧之灵活改变文章开头 一、在我们英语写作时，如果仅仅只是把文章要求的内容交代清楚，只选用一些简单的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。要使文章耐人寻味，有深度，同学们就应尝试使用一些高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采，给读者或阅卷老师留下深刻印象。文章的开头是整个文章的点睛之笔，好的文章的开头能使整篇文章提升一个档次，从而使读者或阅卷老师对作者的写作水平刮目相看。二、在通常情况下，我们要灵活改变句子的开头，英语句子的排列方式为主语+谓语+宾语，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。如： (1) There stands an old temple at the top of the hill. At the top of the hill there stands an old temple. 在小山顶上有一座古庙。 (2) You can do it well only in this way.
Only in this way can you do it well. 只有这样你才能把它做好。 (3) A young woman sat by the window. By the window sat a young woman. 窗户边坐着一个年轻妇女。 (4)I shall never forgive him. Never shall I forgive him. 我永远不会宽恕他。 (5)He seldom goes out for dinner. Seldom does he go out for dinner. 他很少出去吃饭。
高考英语作文写作实用技巧 导读：本文高考英语作文写作实用技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 (一)掌握技巧： (1)注意篇章结构，合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。 正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容. (2)确定主题句 主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 (二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词 表示罗列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示转折关系
新高中英语概要写作答题技巧 概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读 a.把握文章体裁。概要写作的前提是要理解原文。首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。 ▲不同体裁文章的要点 b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。 c.整合概括大意。根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。2写作
概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。注意以下几点： a.准确。准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。 b.客观。在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“I believe”等主观性的词句。由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine 代替“make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“as a result”和“in order to”等。 c.简洁。由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。通常的方法是去掉原文中的一些实例、冗长的说明、描述性的修饰语以及省略或简化图表，删除直接引语的对话。如果必须保留某些重要的对话，可将其改为间接引语的形式，即把对话体变为叙述体；或采用主谓缩写( we are→we're；they will→they'll)，句式省略( when he crossed the road= when crossing the road)，合并句子，使用简单句、并列句，with的复合结构，适当使用复合句等方法来进行概要写作。 d.连贯。连接词是内容概要的桥梁，它在句与句或段与段之间起铺垫的作用，能够把内容概要有机地串联起来，确保行文流畅，衔接紧凑。因此，概要写作哪怕只有一个段落，也要根据原文的层次结构，在适当的地方添加连接词，如表示顺序关系的“firstly”¨secondly"“finally”；
英语学术论文写作实践作业 作者 系（院）外国语学院 专业英语 年级2xxx级 学号 写作意向 旅游的快速发展以及随着中国融入全球化经济，中国与世界各国的交流不断增多，例如，加入WTO、2008年北京成功举办奥运会及上海世博会等，这些显示了中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色。近些年来，越来越多的国家希望了解中国，许多外国朋友纷至沓来。特别是中国旅游风景名胜区，每年接待的外国游客越来越多。为了方便外国友人，我国旅游景区就必须提供英语景点导游词。旅游景点导游词主要指的是旅游景区公开和面对旅游者的告示、指示、提示、警示、标示等文字及图形信息，涉及到食、宿、行、游、娱、购等日常生活的方方面面。在旅游景区内，游客最为集中，与旅游宣传册、地图、宣传单等相比，景点导游词更加引人注目集中，更加直截了当地发挥其信息指示功能。由于旅游景点导游词需要及时满足的是社会公众和旅游者的直接社会、行为和心理需求，也反映了生活在这个社会群体的整体文化素质、道德修养和精神面貌，是一个国家对外交流水平和人文环境的具体体现。因此其翻译质量将会响到游客的旅游线路、兴致、感受及印象，进而间接影响我国旅游业的发展。因此，对旅游景点导游词的特点、翻译策略进行探讨具有一定的现实意义。 资料的初步整理 对于英语景点导游词，许多中外学者都做出自己的研究，提出自己的观点。以下是中外学术界的众多研究和观点。 蔡媛媛（2007）《英语景点导游词的语言特点》一文中指出，英语景点导游词具有相应的功能特点。（1）指示性。指示性景点导游词主要是提供给公众一些信息服务，没有任何限制或强制在内，同时也不强制要求公众采取任何行动，其功能只是指示服务内容。因此，指示性景点导游词也被称为指导性或引导性景点导游词。这也是景点导游词最基本、最主要的功能。例如：One Way （单行线）、Tickets （售票处）、Department Store （百货商场）。（2）提示性。提示性景点导游词提示性景点导游词提醒公众注意某些事情，同时提示性景点导游词也并不针对特殊或个别人群。这类景点导游词应用非常广泛，通过提示性景点导游词可以了解什么该做什么不该做，但是这种提示性景点导游词并不具有强制性，公众可根据实际情况来选择执行或不执行。例如：Caution！Radiation（当心射线）、Watch Your Hand（当心夹手）、Don’t Touch（请勿手扶）。（3）限制性。限制性景点导游词对有关公众提出限制或约束的要求，希望有关公众为了大众的利益遵守一定的规则。多数情况下限制性景点导游词语气较为直接，一目了然，但不会让人感到强硬、粗暴或无理。例如：Athletes Only （运动员专用通道）、Large Vehicles Keep Right （大型车靠右）。（4）强制性。强制性景点导游词对有关公众有较大约束力，要求有关公众必须或不得采取任何行动或严格遵守规则。这类景点导游词的语言直接、强制，没有任何商量的余地。例如：No Parking （禁止停车）。 上面是学者对景点导游词特点的研究，对于翻译，颜莉（2008）《英语景点导游词的文体特点及汉英翻译》一文中说到，在进行景点导游词的汉英翻译前，应先了解英语景点导游词的文体特点，这样才能更加准确地将汉语景点导游词译为地道的英语表达方式。代博君（2010）在《景点导游词的语言特征及翻译策略》一文中指出，景点导游词的翻译应属于实用翻译，也称语用翻译。法国翻译理论家Jean Delisle 将语用翻译界定为：运用语用学知识对语用文
爽爽文档汇编之 高考英语作文写作技巧攻略 一、如何写出“亮点” 以前,英语作文评分的依据是根据要点和语言准确度而定。但是从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点,语言的多样性、连贯性和得体性, 鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言准确度以外,还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。句子单一、缺乏生气的文章,哪怕没有任何错误也不可能得高分,相反,“有些许错误,但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”,给分 档次仍在最高档。 那么,英语作文如何才能得高分呢?以下几种手段是增加句子复杂性的常见方法,也是得高分的“亮点”： （一）改变句子的开头方式,不是一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再加一个状语。可以把状语置于句首,或用分词作状语等。 试比较: １.(原文) My brother and I went to the cinema by bicycle the other day. (修正) The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. ２.(原文) The young man couldn’t help crying when he heard the bad news. (修正) Hearing the bad news, the young man couldn’t help crying. （二）在整篇文章中,避免只使用一两个句式,要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、倒装句、省略句等。 1. 强调句 (原文) The dog has saved my little sister bravely. (修正) It is the dog that has saved my little sister bravely. 2. 主从复合句 (原文) We had to stand there to catch the offender. (修正) What we had to do was to stand there, trying to catch the offender. 3. 分词短语、由with或without引导的短语 (原文) The driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road. (修正) The driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road. 4. 倒装句 (原文) I went to bed at 11:30. (修正) Not until 11:30 did I go to bed. 5. 省略句 (原文) While you are crossing the street, you should be careful. (修正) While crossing the street, you should be careful. （三）通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。 (原文) He stopped us an hour ago. He made us catch the next offender.
英文文章写作技巧 《英文文章写作技巧》是一篇好的范文，感觉很有用处， 篇一：英文论文写作技巧我并不是大牛，但也算是在外文期刊上发了几篇文章，现在我写文章天可以写成，一周可以完稿。 以前写的文章老是，现在大多都是，摸索写文章的路真的很艰辛，研二上学期我写的篇文章，结果改来改去的，整的快崩溃了，现在好了，写的文章能拿到左右的杂志上基本就了。 我觉得写文章之前要先有思路，你怎么去写怎么写的和别人不同，有新意。 这里面的文章很大，我也说不透，只是参透了一二，和大家分享，望大家不要耻笑。 我毕竟是个硕士研究生。 我觉得论文写很简单，主要是能够发表出去。 下面我简单讲下我的思路。 有相同或不同见解的留下言，共同交流，一起进步。 我是材料出身，搞的是催化，文章的第一步要有图，也就是说首先把图做的漂漂亮亮的，不管是，，-，，还是催化效果图。 、图片放到你的文章里就是你的思路，图片放好了你的思路就出来了，这是就关键的过程，放图的过程中你要考你怎么写，你的文章新的地方在哪？；图做好了也放好了，就是写文章了，写文章也很快了，因为思路有了你的文章也构思好了。
我在这里给出我写文章时的程序。 对于文章主体部分，我觉得先写，写完了根据其内容下个，然后根据写（因为它们俩有些许的类似），而后补充。 最后也是最难写的地方，这个让审稿人一看就能知道你的文章的水平，所以写好是关乎论文是否收录的关键所在。 思想汇报专题我和外国审稿人专家关于审稿交流过意见，他们也是这样认为，他们也认为是整个文章的脸面，这是他们主要审的地方，在这里能看到你的创新点，创新点不够直接；写的还可以的话，就看，这部分其实主要看的是图，你的图的清晰度质量，以及性能图。 我审过一篇上面的文章，我也是这样审的。 当然是咱们国内某名牌大学的文章，做的是催化，我也是做这个的不知为什么发来让我审，我也感觉很莫名。 后来告诉我和我的文章有些类似还称我是专家，教授……下面我引用了一些总结的写作经验，我觉得很有用。 大家认真看看，在此先祝福大家论文高中，硕果累累不减当年勇时：前言部分如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性通常在叙述了前人成果之后，用来引导不足，比如,…///…()////()',(,)(),,/…//()范文一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来前人的结论完全不对。 这是前人工作最起码的尊重，英文叫做给别人的工作所以文章不要出现非常的评价，比如,,,可以婉转地提出：之后引导出一种新方法，